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殘疾人觀后感(精品17篇)_殘疾人觀后感

發表時間:2023-12-15

殘疾人觀后感(精品17篇)。

? 殘疾人觀后感 ?

“殘疾人”這是一個這是一個多么讓人認識的詞語呀!我們身邊也有許多殘疾人。他們老是那么樂觀、向上的面對糊口。他們并不由于自己是殘疾人,而拋卻一切,他們是那么發奮圖強。

我曾經在一份報紙上,看到了兩張截然不同的照片:一張是一個拄著拐杖的殘疾人正在為人理發。另一張是一個身體健全的人在街上伸手乞討。這兩個人同樣是為了糊口,殘疾人,身殘志不殘,為人理發,養家生活;而這個身體健全的人,卻在街上乞討,真不應該。

大家一定都知道,廣州殘運會。廣州這次舉辦殘運會不僅為了讓殘疾與動員們獲得寶貴的互相交流的機會,也讓殘疾人展現出他們不比正凡人差。這也是一個中國乃至全亞洲人民對殘疾人關懷、幫助的機會,讓殘疾人感到這個世界的暖和。

我們要為殘疾人做出自己的貢獻。不歧視他們,不排斥他們。讓他們走出自己心中暗影,回到“陽光”下,我相信,只要世上有真愛,世界會變得跟夸姣。社會的愛,對于殘疾人來說就像倦怠的人得以依賴;就像迷路的人,找到一盞指路的燈;就像炎熱的夏天找到濃濃的樹蔭;就像心靈干枯的人們找到一潭清澈的泉水。關愛殘疾人是全社會以及全中國的責任,讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,從一點一滴做起。不只是在今天,而是今后的每一天。

讓我們一起關愛殘疾人吧!為殘疾人獻出自己的一份愛心吧!

? 殘疾人觀后感 ?

飛鳥在空中翱翔,不怕風吹雨打,藍天是它的夢想;魚兒在水中暢游,不怕急流險灘,海洋是它的夢想;駿馬在草原奔馳,不怕艱難險阻,草原是它的夢想;他們——殘疾人的夢想,又是什么呢?

他們,是一群可憐的殘疾人,他們,身殘志堅,他們,從哪里跌倒就從哪里爬起,他們,滿懷信心尋找幸運女神,然,希望在哪里?幸運女神又在何處?他們,又將何去何從?

一個人的外表終究會隨著時間而逝去,而內在美卻會隨著時間沉淀升華。溫嶺農民金財榮就是這樣一個人。他將自己的夢想化作一輛輛自行車,銷往全國各地。如今,他更加自信了,‘‘雙手’’在鍵盤上跳躍著,買車的人絡繹不絕,網店生意越做越紅火。但又有誰知道這背后的故事呢?原本平平凡凡的他,只是一個打工仔。10年前,工廠里的車間由于電線短路突然著火,不明事理的他還在里面干活,火勢太兇猛,迅速蔓延,吞噬了整個人。他全身大面積燒傷達百分之96,容貌盡毀,行動不便,妻離子散,但他仍然樂觀,‘‘既然上帝安排了這一切,那就當禮物收下好了!''正是這樣的樂觀,讓他在網上越干越帶勁。

貝多芬,晚年兩只耳朵完全聽不見,但他卻在逆境中創作了五大鋼琴曲,多么偉大??!

逆境中真的能有許多奇跡,請相信殘疾人,他們能為我們帶來更多的驚喜!

? 殘疾人觀后感 ?

一、活動名稱

“給你,我的愛”關愛殘疾人活動

二、活動背景:

目前,全球共有6、5億殘疾人,約占世界總人口的10%,其中80%分布在發展中國家。多年來,在國際社會的努力下,世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在,殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義,那么在實現夢想的道路上無論有多艱辛,我們都應該持之以恒的走下去?;蛟S你沒有健康的身體,但是你有夢想的權利,20XX年12月3日是第21屆世界殘疾人日,讓我們一起走進他們的世界,擁抱生命,讓愛飛翔!

三、活動目的:

當代大學生是時代的領跑者,始終站在時代的前沿,為了提高當代大學生的社會實踐能力,踐行青年學生的時代使命,引領社會風尚,充分彰顯青春的色彩,釋放青春的激情。為了貫徹黨的執政能力,穩定社會發展的重要趨勢,平衡群體差異,此次活動,我們走殘疾人集體,讓我院學生真正了解基層社會、深入關心當合國家對殘疾人的照顧和重視,鼓勵更多青年人躋身于中國青年志愿者服務的隊伍中去,推廣社會主義文化建設,建設社會主義文明,向更大范圍、更高層次地推廣青年的時代使命,因此我們第一以及第二學生黨支部首當其沖,適時發揮黨員先進性!

四、活動時間及地點:

活動時間:20xx年xx月xx日

活動地點:xxx

五、 活動前期策劃準備:

1、聯系好湖州市月河小區陽光之家醫療中心,并做好時間調整工作,及時溝通,協調相關工作;

2、攜手花卉協會,制作絲網花,送給殘疾人活動中心,并且買好制作絲網花的材料,前往活動中心后教給參與活動的人員;

3、確定黨員人數,安排好參與黨員名單,并協調分組;

4、確定湖州市月河小區陽光之家醫療中心的人數,前往活動中 心前做好相同數目的絲網花;

六、活動內容及實施步驟:

1、材料準備:

聯系花卉協會,購買制作絲網花所需的材料;

2、募捐籌款:

在校園內大力宣傳此次活動的目的,并且在學生和老師中為 殘疾人募捐,要著重預備黨員和黨員的募捐;

3、活動內容:

在校內做好確定數目的絲網花,務必保證活動中心每人一支;

七、活動后期準備:

1、活動完成后,各干事清理現場;

2、安排各組組長在活動完成后寫一份報道和活動感想;

3、和湖州市月河小區陽光之家醫療中心聯系,做好活動的后續報道;

4、總結活動過程中出現的問題,避免下次活動的再次出現。

八、活動意義:

通過此次活動讓同學們更加關心殘疾人的生活,用實際行動表達大家對殘疾人的關愛,有利于正確樹立人生觀價值觀,知道人與人之間要相互理解,明白黨和國家對殘疾人的重視和關照。同時也激發了同學們對殘疾人的關愛,在生活中碰到殘疾人需要幫助時,可以從設身處地的為他人考慮。

? 殘疾人觀后感 ?

11級電子信息工程技術(1)班:陳志水

大型殘疾人藝術表演活動在南昌理工學院成功開幕。整個會場帶給我的是感動和深深的震撼!藝術團的演員雖然身體殘疾,但仍然不怕苦不怕累,為自己的目標而前進。她們不屈不撓,不屈不撓,持之以恒,不因自己的殘疾而放棄光明的生命精神,這是值得我們欽佩和學習的!

常言道:“臺上三分鐘,臺下十年功。”那優美的歌聲,整齊劃一的舞蹈,精湛的雜技,你相信這是一臺由殘疾人表演的節目嗎?

那些正常人需要排幾十隊才能熟練地跳舞。普通人需要練習只能練幾年的樂器。她們要花多長時間來練習?我很難想象,在如此美麗的風景背后,她們經歷了多少艱辛?普通人又怎能明白他們到底付出了多少汗水,做出怎樣的犧牲,才能有今天的成績?

她們的世界里沒有聲音,沒有美麗的**連隊,但她們可以看著指揮官的手勢,在寂靜的世界里,隨著**的節奏跳舞!可以想象,她們的內心世界里有一個清晰的聲音鼓勵自己支持她們。她們的眼睛什么也看不見。在黑暗的世界里,她們可以唱出美麗的歌曲,也可以演奏美麗優雅的**??吹剿齻兡樕献孕诺男θ荩疑钌畹馗械剿齻兊男囊欢ㄊ敲髁恋?。

她們的每一首歌、每一首歌、每一支舞,都融入了一種不斷自我完善和奮斗的精神,變成了一種永恒的力量!永遠忘不了那份感動!他們身殘志不殘,在困難中自強、他們是強者!

他們用自己的行動證明了一個道理:只要意志堅定、不屈不撓,即使身患殘疾,也可以通過自己不懈的努力,擁有輝煌的人生!他們今天給我們的精彩表演就是明證。

他們那種毅力,那種勇氣,那種不服輸的精神,那種從不氣餒,從不妥協,堅韌不拔的氣節,令人感動,令人欽佩。觀眾們,也一定和我有一樣的想法,每當一個節目結束時,掌聲總是持續不斷,總是那么熱烈,因為他們的表演,除了帶給我們視覺、聽覺上的享受外,還給我們的心靈,進行了一次凈化,進行了一次升華。

“天行健,君子以自強不息”,這句話,我很早就聽到過,但今天,我想我真正地徹底地理解了它的意義,體會到了隱含在字里行間的深刻含義。作為一個健康的人,我們應該珍惜美好的時光,珍惜企業提供的舞臺,努力學習,努力工作,不放棄理想和希望,一步步向前。

每天早晨睜開雙眼,我們便可以看到金色的陽光,五彩的朝霞,蔚藍的天空,清幽的松柏;側耳傾聽,那是盈盈不絕的鳥語,流水般歡快的旋律;在寬闊的馬路上,我們可以輕松的散步,迅猛的奔跑;在明亮的屋子里,我們可以信手翻閱幾本喜愛的書,舉起畫筆盡情的涂鴉,拿起提琴隨意的調弄……。這些也許對我們來說太平凡,太微不足道了,但是對于身體殘疾的人來說,卻是難于上青天p>

我們不曾感謝過命運對我們的眷顧,甚至抱怨命中有太多的坎坷,可是對于那些永遠體會不到普通人生活的殘疾者而言,還有什么是比健全更珍貴的禮物,還有什么是比殘疾更大的災難呢?看到聾女們優美的舞蹈,我想她們雖然聽不到舒緩的節奏或是歡快的旋律,但她們已經在人生舞臺上展現了最光輝的一面;她們是一個特殊的群體,不僅在外表上,連她們的內心也是與眾不同的;她們的意志超乎常人的堅定,她們的心靈超乎常人的堅強,身體上的殘缺卻沒有給她們帶來心靈上的疾痼,命運的無情沒有給她們的生活平添風雨p>

從今天的表演中我領悟了。在我們的一生中會有許許多多的坎坷。然而這些坎坷是我們所要去面對的。

只有努力過奮斗過才有好的結果。在這里我也要告訴大家,無論遇到什么困難,我們都不應該放棄,不應該悲傷、氣餒、自暴自棄。硪們應該去面對眼前的一切。

生命既然給了我們我們就要好好對待自己未來的生活是美好的p>

我們的掌聲和歡呼是他們最大的安慰,他們的精神品質是我們工作和學習的動力。在生活中,我們不會遇到困難和挫折,但我們不能悲觀和沮喪。我們必須勇敢面對并克服它。同時我們還應該多關心、尊重和了解殘疾人讓他們知道我們的世界充滿愛p>

? 殘疾人觀后感 ?

我們身邊也許會有殘疾人,我們該怎么對待他們呢?

曾經,有一位殘疾老人,他搖著輪椅從我家門口路過時,我就總是取笑他:“哎呦!我的腳瘸了,走起路來很不方便?!惫室饽7滤呗返臉幼?,笑話他,還露出瞧不起他的眼神。直到有一天,我改變了對他的想法。

有一天,我一不小心從爸爸的自行車上摔下來,腳扭傷了,走起路來一瘸一拐的。到學校后,同學們都說我是個“瘸子”,還有幾個男生也學我走路的難看樣子,我感到很傷心。我想起了曾經被我傷害過的那位老人。被我傷害過后,他是不是也很難過?我應該怎么辦?去向他道歉!可我沒有勇氣,怕他報復我。我和媽媽談了自己的心思,媽媽告訴我,知錯能改就是好孩子。雖然我傷害了他,但我向他認錯,他應該會原諒我的,因為我還是個孩子,他不會和我斤斤計較的。

我找到了老人的住處,一瘸一拐,小心翼翼地來到他面前,鼓起勇氣對他說:“爺爺,對不起,我錯了,你能原諒我嗎?我不應該笑話你,我很后悔,請您原諒我!”他笑著說:“小孩子知錯能改,我怎能不原諒呢?”“爺爺,謝謝你能原諒!我們可以做朋友嗎?”“當然可以!”

把道歉的事情告訴了媽媽,媽媽很開心,說:“你已經長大了,懂事了!”對!尊重殘疾人,關愛殘疾人,嘗試著和他們做朋友,這才是我們應該做的。

? 殘疾人觀后感 ?

殘疾人勵志視頻

殘疾人勵志語錄

人有千差萬別,有高矮肥瘦美丑之分,沒有誰一定比誰高貴,水比誰低下。只要能夠在自己生活的領域證明自己不是一個無用的"廢人",個人都可擁有完美的人生。――尹小星

身體有缺陷者往往有一種遭人輕蔑的自卑,但這種自卑也可以是一種奮勇向上的激勵。――培根

當你面臨著夭折的可能性,你就會意識到,生命是寶貴的,你有大量的事情要做。――霍金

盲人是產幸的人,不幸的人也是盲人,因為前者誰也看不見,后者誰也不去看?!T·洛戈伊

每個人都有殘疾,我的殘疾你們能看到,那你們的殘疾呢?——約翰庫緹斯

一個人如果身體有了殘疾,決不能讓心靈也有殘疾?!艚?/p>

身體和精神是不能同時殘障的?!艚?/p>

即使跌倒一百次,也要第一百零一次站起來。――張海迪

有殘疾者往往對造物懷有不平之心。――培根

如果一個人沒有夢想,無異于死掉。――霍金

殘疾并不是性格的標記,而只是導致某些性格的原因。――培根

人類身體的殘疾并不可怕,最可怕的是人類心靈的殘疾!

? 殘疾人觀后感 ?

我注意他已經很久了。

他三十上下,灰黑的臉,濃眉大眼,幾道深溝似的皺紋橫在額頭上,讓人覺得有小人兒定能夠扒著它登上他的頭頂。他頭發有半指長,上面寄居了大量的塵土,加上總是雜亂無章,像是鋪在地上迎賓用的棕色的毛毯——他是個殘疾人。他的腿沒辦法撐直,所以無力,走路時腿向前彎曲著,右腳向前方貼地畫弧,停頓一下,左腳再隨之跟上。這一步,橫沖直撞,身子上下起伏,左右搖擺,整體顫動,像要散了架,直沖著四分五裂而去。他的左臂是廢掉的,百無一用,只是擺設。他很少說話,開了口也是支支吾吾,咿咿呀呀要籌備好長時間才迸出一個字來。字卡在他喉嚨里就像被粘蠅紙粘住的蒼蠅,不斷掙扎,但收獲甚小,無濟于事,最后拼盡全力一搏,終于掙脫,一陣舒爽。他聲音粗悶,略微帶鼻音,主要帶傻氣。

他在我們學校大門口前面那條街上擺了一個小攤。小攤很小,大概兩米見方,一塊油布鋪地上就成了他的“商店”,主要賣些襪子,鑰匙璉這類的小東西。

我對他充滿了疑惑和敬意。

在我看來,以他的渾然天成的條件,太應該去當乞丐了。不用化妝,不用道具,不用演戲,在哪都是一出人間慘劇。周圍許多還不如他有“資本”的人,早已把塵世看開,把尊嚴扔掉,在熙熙嚷嚷的人群中,五體投地,祈求憐憫??墒撬麤]有依賴任何人,僅僅靠著自己的半個身體活了下來。他會想盡辦法,辛苦的把價格告訴顧客,做成一筆生意。他會步履蹣跚的走到一家燒餅店前用錢換一個燒餅。他賣東西和買東西過程很簡單,沒有賣家的夸大其詞,出言誘惑,也沒有買家的討價還價,挑三揀四,很平靜,很祥和。

我時常望著他的身影胡思亂想:這是個怎樣的人呢?他的親人呢?是誰把他養大了呢?他是天生就殘疾嗎?他也許是生在名門望族,本來是錦衣玉食,逍遙自在的,誰知一日壞人把他虜走,一頓殘忍暴打后,將他放到了我們這個遙遠又陌生城市。從此他殘疾了,失憶,變成現在了這個樣子。他眼中的我們是怎樣的呢?如果我是他能這樣坦然的面對這個世界,不去逃避嗎?我定是做不到的,說不定一懂事,意識到自己跟周圍人的巨大差別就去去尋短見了。這些亂七八糟,奇怪的問題怕是永遠也沒有答案了。

我經常不說話,遞給他十塊錢,然后拿起兩雙襪子就走,盡管我知道十塊錢其實足足可以買四雙,而且我并不缺少襪子。他從來沒叫住我要把多給的錢還我,總是面露喜色的把錢收好。我一點沒怪他的貪財不厚道,反而覺得這才真實。但愿他能這樣平平安安的過一輩子,直到死去,然后下一世投胎做一個健康的人,快快樂樂平平淡淡過一輩子。


? 殘疾人觀后感 ?

1. 含淚播種的人必須能含笑收獲。

2. 長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

3. 馳騁于自我的天下,奔騰在碧綠的山間,——成功在于不斷地超越。

4. 往者不可諫,來者猶可追。

5. 分數鑄就輝煌,汗水凝聚實力。

6. 橫絕學海,笑傲蒼穹。

7. 運籌帷幄之中,決勝考場之上。

8. 光有知識是不夠的,還應當應用;光有愿望是不夠的,還應當行動。

9. 最美的年齡為最純的夢想盡最大的發奮。

10. 鍥而不舍,存義精思。

11. 馳騁于自我的天下,奔騰在碧綠的山間,——成功在于不斷地超越。

12. 含淚播種,含笑收獲。

13. 含淚播種的人必須能含笑收獲。

14. 吾志所向,一往無前;愈挫愈勇,再接再厲。

15. 青春須早為,豈能長少年。

16. 獨學而無友,則孤陋而寡聞。

17. 學習如著起之茴,不見其增,日有所長。

18. “想”要壯志凌云,“干”要腳踏實地。

19. 知識就是力量。

20. 勤奮踏實,誠實守信。

21. 業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。

22. 自信人生二百年,會當水擊三千里。

23. 精研博學,篤行仁德。

24. 志高造就輝煌。

25. 不好讓你的舌頭超越你的思想。

26. 德能勤績,彰顯青春。

27. 播種勞動,收獲成功。

28. 土時先有節,至凌云處仍虛心。

29. “想”要壯志凌云,“干”要腳踏實地。

30. 誠信,誠實守信也。

31. 明確的目標是前進的動力。

32. 學之染人,甚于丹春。

33. 莫放松點,莫輕視微。

34. 超越自我防分化,挑戰極限譜新高。

35. 志在千里,壯心不已。

36. 志在千里,壯心不已。

37. 博學而篤志,切問而近。

38. 彩虹風雨后,成功細節中。

39. 生命之苦今日吃,三年之樂來日享。

40. 黑發不識勤學早,白首方悔讀書遲。

41. 團結拼搏,求實進取。

42. 不學小溪流泡沫喧囂,要學大海潛水無窮。

43. 勤奮鑄就輝煌。

44. 自律,民主,團結,和諧。

45. 天下大事,必作于細;天下難事,必作于易。

46. 鷹擊天風壯,鵬飛海浪清。

47. 誠信,誠實守信也。

48. 一步二步三步步步高升,一天兩天三天天天向上。

49. 耕耘于分秒,收獲于細微。

? 殘疾人觀后感 ?

1.讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈

2.理解.尊重.關心.幫助殘疾人,支持殘疾人事業

3.把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭

4.扶殘助殘,有你有我

5.把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭

6.關心、關愛殘疾人,是社會文明進步的重要標志

7.倡導助殘風尚構建和諧社會

8.幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光

9.保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質文化成果

10.保障殘疾人合法權益維護社會和諧穩定

11.改善貧困殘疾人生存和生活狀況,是全社會的共同責任

12.保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質文化成果

13.殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護

14.發揚人道主義精神,發展殘疾人事業

15.倡導扶殘助殘良好風尚,營造文明進步社會環境

16.關注殘疾人文化需求、打造殘疾人精神家園

17.殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護

18.理解、尊重、關心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業

19.實施“福樂工程”,營造扶殘助殘良好環境

20.自尊.自信.自強.自立,為構建和諧十堰貢獻力量

21.扶殘助殘,有你有我

22.倡導助殘風尚構建和諧社會

23.提供保障與服務情系農村貧困殘疾人

24.幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光

25.關心.關愛殘疾人,是社會文明進步的重要標志

26.保障殘疾人合法權益維護社會和諧穩定

27.走進殘疾人家庭關心殘疾人勞動生活

28.讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈

29.加快殘疾人社會保障和服務體系建設

30.你我同在一個藍天下,共享一片藍天.

31.伸出你的手,讓別人幸福.

32.關愛殘疾人,獻出一份愛

33.發揚人道主義精神,發展殘疾人事業

34.當別人感到幸福你同樣是幸福的

35.發揚人道主義精神,發展殘疾人事業

36.讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈

37.理解.尊重.關心.幫助殘疾人,支持殘疾人事業

38.把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭

39.自尊.自信.自強.自立,為構建和諧十堰貢獻力量

40.扶殘助殘,有你有我

41.倡導助殘風尚構建和諧社會

42.提供保障與服務情系農村貧困殘疾人

43.幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光

44.認真貫徹“”發展綱要,促進殘疾人事業跨越發展

45.保障殘疾人合法權益提升殘疾人幸福指數

46.讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈

47.關愛殘疾人,從小事做起。幫助殘疾人,給殘疾人溫暖。

48.文化助殘、放飛夢想

49.情系殘疾兄弟姐妹,奉獻一份誠摯愛心。

50.扶殘助殘,有你有我。

51.扶殘助殘是社會文明進步的標志。

52.弘揚扶殘助殘的社會風尚,促進全社會更加理解尊重關愛幫助殘疾人

53.關心.關愛殘疾人,是社會文明進步的重要標志

54.保障殘疾人合法權益維護社會和諧穩定

55.改善貧困殘疾人生存和生活狀況,是全社會的共同責任

56.倡導扶殘助殘良好風尚,營造文明進步社會環境

? 殘疾人觀后感 ?

在諾大的一個世界里,并不是每個人都像我們這樣身體健全。

他,李志文,在一次車禍后,失去了陪伴他16年的右腿。老天似乎在與他開玩笑,開了一個天大的玩笑,以至于他這輩子都要用一根拐杖來代替右腿??衫钪疚牟]有退縮,他比普通人更加頑強,他比一般人更加熱愛生命,因為他知道,擁有生命是一件非常美好的事。

小曾是個剛強的孩子,盡管他在08年的火災中嚴重燙傷,面部毀容,可他卻一直是個樂觀的孩子。小曾面對大家歧視的眼光、同情的眼光,他并沒有傷心,小曾并沒有認為自己是個殘疾人,他仍然活在自己的世界里,排斥外界的干擾,排除大家的歧視。丑陋、不招人喜歡的小曾是最陽光燦爛的,無論在哪,無論在什么時候,哪兒有小曾,哪兒就有小曾燦爛無瑕的笑容。

誰說殘疾人與我們不一樣?誰說殘疾人就要傷心地過一輩子?NO!殘疾人和我們一樣,都有一顆熱愛生活的心,他們也可以和我們一樣,在碧綠的草地上享受太陽光的熱量,也可以在湛藍的湖水中自由的地游泳,還可以唱歌跳舞……殘疾人也可以開開心心地過一輩子。開心過一天是一天,傷心過一天也是一天,還不如開開心心地過呢,難道不是嗎?

關愛與我們同行,讓我們一起關心身邊的殘疾人,照顧身邊的殘疾人吧!

? 殘疾人觀后感 ?

星期一下午,學校師生在體育館里表演了一場精彩的殘疾人藝術團演出。從每一個眼神、每一個表情、每一個動作、每一句話,我都深深地理解了自強不息的意義。通過這場演出,我更加清醒地認識到,作為一個身體健全的人,更應該珍惜大好時光,不放棄自己的理想和希望,腳踏實地、一步一個腳印地往前走。同時也證明了一個道理:

只要意志堅定、不屈不撓,即使身體有殘疾,通過自己的不懈努力,也能實現人生的價值,也能造福社會。今天她們給我們帶來的精彩表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷,它是人類多樣性的一個特征。真正的殘疾不是身體殘疾,而是精神殘疾。

殘疾不是不幸,只是不便。殘缺也可以創造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值。

但是殘疾人在社會中處于弱勢群體,非常需要來自社會的關懷,在大力提倡構建和諧社會的今天,我們更應在平時的生活和工作中多關心、幫助殘疾人,讓他們感受到社會的溫暖,感到人間有真愛,就像一首歌中唱道的:“只要人人都獻出一點愛,世界就會成為美好的人間”。多少的愛在心頭,多少的愛風雨中走!

讓我們攜起手來,相信愛,享受愛,分享愛,讓溫柔的愛永遠留在世界上,像鮮花一樣遍地開花!

? 殘疾人觀后感 ?

今天,老師說讓我們當兩個小時的“殘疾人”,體驗殘疾人是怎樣生活的。

我想了想是:缺一只胳膊,還是缺一只腳?還是當聾子?還是當瞎子,我說:“我還是少一只胳膊,這樣方便一些”。說完,媽媽就讓我下去玩了,我在下面玩得可開心了,別人都是兩個只手,而我是一只手真不舒服!到了吃晚飯的時候,我去吃飯了,我用右手拿筷子,左手很想出來拿餅,可還在“殘疾”的過程中呢?我說:我不當殘疾了。又一想,殘疾人一輩子都做殘疾,而我只有兩個小時就不行了!

星期天早上,媽媽又讓我做殘疾,我用一只手穿襪子,我把腳指頭勾住襪子用右手使勁往上拉,好不容易才穿上了。我又去疊被子,我把被子疊一下,再把兩邊往中間合,移動被子可不好移,我用手抱住放在肚子上,我爬上床,兩只腳在空中亂蹬,被子才歪歪扭扭放在那兒。

我們每個同學都應感到無比幸福。我們有美麗的學校,有和藹可親的老師,我們的身邊,有許多好人,一直在關愛我們。幫助我們,更重要的是我們有一個健康的身體,能感愛大自然的美麗和神奇。

? 殘疾人觀后感 ?

1、依法保護殘疾人勞動就業權利。

2、理解、尊重、關心、幫助殘疾人。

3、我們要幫助殘疾人。

4、參與殘奧共享殘奧。

5、弘揚人道主義、倡導助殘風尚。

6、依法發展殘疾人事業,共建和諧社會。

7、弘揚人道主義,倡導助殘風尚。

8、走進殘疾人家庭關心殘疾人勞動生活。

9、攜手共進,共奔小康。

10、幫扶農村貧困殘疾人共享社會關愛陽光。

11、文化助殘、放飛夢想。

12、發揚人道主義精神,發展殘疾人事業。

13、情系殘疾兄弟姐妹,奉獻一份誠摯愛心。

14、把溫暖送進每一個貧困殘疾人家庭。

15、幫扶貧困殘疾人,共享社會關愛陽光。

16、扶殘助殘,有你有我。

17、殘疾人是我們中的一員,我們要幫助殘疾人。

18、保障殘疾人就業,改善殘疾人生活。

19、關愛殘疾人,獻出一份愛。

20、把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。

21、實施"福樂工程",營造扶殘助殘良好環境。

22、倡導助殘風尚,構建和諧社會。

23、加快殘疾人社會保障和服務體系建設。

24、人道·廉潔·服務·奉獻。

25、發揚人道主義精神發展殘疾人事業。

26、加強殘疾孩子教育,創造殘疾家庭未來。

27、關愛殘疾人,了解開始。

28、實現殘疾人“平等參與”。

29、全社會都來支持殘疾人事業!

30、你我同在一個藍天下,共享一片藍天。

31、讓每一個殘疾孩子走進課堂。

32、同一個世界同一個夢想。

33、關注第二次全國殘疾人抽樣調查。

34、理解尊重關心幫助殘疾人。

35、倡導助殘風尚構建和諧社會。

36、把溫暖送進每一個殘疾人家庭。

37、扶助弱勢群體,構建和諧社會。

38、殘疾人權利:我們關注。

39、知識改變命運教育改善人生。

40、殘疾人是我們中的一員。

41、扶助殘疾人,有你有我。

42、真實的了解,真摯的關愛。

43、牽手殘疾人走進殘奧會。

44、法律援助在行動。

45、為殘疾人創造一個平等就業機會。

46、扶殘助殘是社會文明進步的標志。

47、保障殘疾人的合法權益。

48、當別人感到幸福你同樣是幸福的。

49、保障殘疾人合法權益,共建和諧社會。

50、助人為樂,助殘為榮。

51、扶助殘疾人有你有我。

? 殘疾人觀后感 ?

很榮幸,在今天下午,我們**了殘疾人藝術團表演的精彩節目,我的心靈受到了極大的震撼,他們的身殘志堅,為自己的人生撐起了一片藍天。

表演開始了,首先演出的是聾啞人跳舞節目。他們的陣列井然有序,正舞動著活力四射的身姿。正當我驚訝于他們舞蹈動作的協調性時,我看到臺下兩位指揮官正在認真指揮。是他們的手指保證了舞蹈的正常進行。

掌聲立刻響起。他們的訓練應該多么艱苦!

在接下來的十幾個節目中,令我印象最為深刻的是“三人單腳跳舞”和“以口代手進行書法和繪畫”。上一個節目是由三個只有一條腿的殘疾演員表演的。他們雖然只有一條腿,卻蹦蹦跳跳,顯示出十足的活力。他們的動作如此和諧、溫柔,甚至超出了正常人的耐心。

后者更別有一番韻味。被截肢的張叔叔和黃叔叔分別進行“以口代手”的現場繪畫和書法。只見他們專心致志,一絲不茍。

時而咬筆蘸墨,時而咬筆疾書,結果真令人期待。很快,他們就完成了任務。兩幅作品展現在你面前,觀眾們都很震驚,在驚嘆聲中,我開始看這兩幅作品。

一張栩栩如生的墨梅圖正好代表了他們的獨立頑強,永不放棄的精神;八個遒勁有力的大字,告知了他們的精神世界:熱愛生命!驚呼聲過后便是雷鳴般的掌聲。

這種掌聲充滿了我們對殘疾人的敬佩,而不是輕蔑;它充滿了我們的感激,而不是同情!他們是值得我們肯定和學習的,所以掌聲更高了一段時間。

這次表演結束了,卻給我們留下了乃至生命的啟迪。殘疾人士尚且如此堅強,如此樂觀對待生命,我們又有何顏面抱怨生活的艱辛呢?愛是世界上最美麗的東西。正是因為他們心中有愛,才取得了成功,連他們都不得不佩服。

讓我們學會去愛,去愛生活,去欣賞生活,去更多地感動自己,用愛照亮世界。

點評:從這些身殘志堅者的身上,我們感受到了生命的頑強與不屈,他們就是那絕壁上的松,也是凌寒綻放的梅,我們在贊美感嘆的同時,給予他們更多的尊重和幫助,也更加珍惜我們現在的生活。文中的細節描寫很出彩,“只見他們專心致志,一絲不茍。

時而咬筆蘸墨,時而咬筆疾書,結果真令人期待。很快,他們就完成了任務。兩幅作品展現在你面前,觀眾們都很震驚,在驚嘆聲中,我開始看這兩幅作品。

”能加深讀者對殘疾者認同與贊嘆之情!

? 殘疾人觀后感 ?

發揚人道主義精神發展殘疾人事業。

關愛殘疾人關注殘奧會。

讓每一個殘疾孩子走進課堂。

牽手殘疾人走進殘奧會。

弘揚人道主義思想,倡導助殘風尚。

幫扶貧困殘疾人共享社會關愛陽光。

關愛殘疾人,從了解開始。

伸出你的手,讓別人幸福。

殘疾人是我們中的一員,我們要幫助殘疾人。

扶殘助殘是中華民族的傳統美德。

參與殘奧共享殘奧。

理解尊重關心幫助殘疾人。

實施"福樂工程",營造扶殘助殘良好環境。

讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈。

真實的了解,真摯的關愛。

為殘疾人創造一個平等就業機會。

關注第二次全國殘疾人抽樣調查。

倡導助殘風尚構建和諧社會。

倡導助殘風尚,構建和諧社會。

讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。

殘疾人權利:我們關注。

平等教育,共享未來。

提供保障與服務情系農村貧困殘疾人。

扶助殘疾人,有你有我。

保障殘疾人就業,改善殘疾人生活。

發揚人道主義精神,發展殘疾人事業。

加強安全生產和勞動保護,強化法制觀念!

理解、尊重、關心、幫助殘疾人。

把溫暖送進每一個貧困殘疾人家庭。

社會都來關心殘疾人,支持殘疾人事業。

實現殘疾人“平等參與”。

殘疾人是我們中的一員。

全社會都來支持殘疾人事業!

殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。

關愛殘疾人,從小事做起。

法律援助在行動。

扶殘助殘,有你有我。

支持殘疾人事業。

平等參與共享。

保障殘疾人合法權益,共建和諧社會。

知識改變命運教育改善人生。

情系殘疾兄弟姐妹,奉獻一份誠摯愛心。

加快殘疾人社會保障和服務體系建設。

依法發展殘疾人事業,共建和諧社會。

文化助殘、放飛夢想。

把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。

你我同在一個藍天下,共享一片藍天。

加強殘疾孩子教育,創造殘疾家庭未來。

扶助殘疾人有你有我。

攜手共進,共奔小康。

給殘疾人溫暖是社會安定團結的重要內容。

自尊、自信、自強、自立。

弘揚人道主義,倡導助殘風尚。

保障殘疾人合法權益,維護社會和諧穩定。

扶助殘疾人,共建和諧社會。

扶殘助殘有你有我。

依法保護殘疾人勞動就業權利。

全社會都來關心殘疾人,支持殘疾人事業。

幫扶農村貧困殘疾人共享社會關愛陽光。

同一個世界同一個夢想。

人道·廉潔·服務·奉獻。

保障殘疾人接受教育的合法權益。

我們要幫助殘疾人。

殘疾人事業是人道的事業、高尚的事業。

扶殘助殘是社會文明進步的標志。

關愛殘疾人,獻出一份愛。

走進殘疾人家庭,關心殘疾人勞動生活。

保障殘疾人的合法權益。

當別人感到幸福你同樣是幸福的。

全社會都來關心殘疾人支持殘疾人事業。

幫扶貧困殘疾人,共享社會關愛陽光。

關愛殘疾人,促進平等就業。

弘揚人道主義、倡導助殘風尚。

走進殘疾人家庭關心殘疾人勞動生活。

我參與我奉獻我快樂。

幫助殘疾人,給殘疾人溫暖。

把溫暖送進每一個殘疾人家庭。

扶助弱勢群體,構建和諧社會。

助人為樂,助殘為榮。

維護殘疾人合法權益。

? 殘疾人觀后感 ?

同學們,你們都是有一雙明亮的眼睛,一雙能賞識世間萬物的眼睛;一對大大的耳朵,一對能聆聽各種美妙聲音的耳朵;一張小小的嘴巴,一張能交流感觸感染的嘴巴……可是你們有沒有關愛過那些身上有殘缺的人呢?

一天,我在馬路邊,發現身旁有一位要過馬路的盲人伯伯.從他的表情上看出了緊張.這時,紅燈停了,綠燈亮了,那位伯伯還認為是紅燈,不敢走.過了會兒,紅燈亮了,他認為是綠燈,便往走.剛邁出一步,就被一個途經的小男孩拉住了,說:“大伯伯,反正我們都要過馬路,我和你一起過吧!”“好的!”盲人允許了。過了幾分鐘,綠燈又亮了,他們走過了馬路。小男孩送走了盲人,看了看腕表,馬上說:“呀!來不及了!快走!”說完,馬上疾走著消失在街頭。

同學們,我們在糊口中,也應該向那個小男孩一樣,去幫助、關注和關愛那些身上有殘缺的人,固然我們的力長短常渺小,可這也是我們對殘疾人的一份愛心。

? 殘疾人觀后感 ?

對于不屈不撓的人來說,沒有失敗這回事——單斯麥。

真理終歸是真理阿,我算是明白了。

怎莫回事呢?我想你務必會問。事要從五年級說起……

小時候的童年是完美的??晌以?。完美的時光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘阿。失去手的滋味可不好受阿!爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦,媽呀!還讓不讓人活阿。

改變我一生的趣聞就從這開始了。

手骨折以后徹底改變了我對殘疾人的看法。我走到大街一些不認識我的一些人把目光都投到我身上,“真受不了”這句話幾乎成為了我的座右名……

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