中班娃哈哈教案（合集14篇）_中班娃哈哈教案

中班娃哈哈教案（合集14篇）。

『一』中班娃哈哈教案

一、產品介紹

我們的主打產品為哇哈哈AD鈣奶，其他產品做輔助銷售。

娃哈哈AD鈣奶飲料為旗下的品牌之一，采用鈣質吸收的上佳載體---牛奶為基礎，又輔以維生素A和維生素D，促進鈣質吸收，達到真正補鈣，現有原味、巧克力、椰芋等多種口味。促進生長發育，口感舒適，酸甜適宜，可以適當補充維生素、鈣。娃哈哈AD鈣奶飲料不但加鈣，而且能有效吸收。它采用鈣質吸收的最佳載體－－奶為基礎，又輔以維生素A和維生素D促進鈣質吸收，達到真正補鈣。AD鈣奶作為一種時尚健康飲品，具有幫助減肥、預防骨質疏松增強骨骼、預防直腸癌等多種功效。

更重要的是，娃哈哈AD鈣奶在90年代盛行，是無數90年代的回憶，雖然現在已不如當初那么風靡，但畢竟是不少人曾經喜歡過的東西，喝到時仍然是當初的味道。

娃哈哈乳酸菌飲品中既有促進人體生發育的牛奶也有促進腸胃消化吸收的益生菌，使其成為一種特殊的老少皆宜的奶飲品。娃哈哈乳酸菌飲品,由6種乳酸菌協同發酵,無脂肪、低乳糖,有較為顯著的保健作用。以進口脫脂奶粉和優質蛋白,精選水溶性膳食纖維。每天飯后喝一瓶,不僅能產生有益于人體健康的乳酸、酶類、肽類、抗菌素和B族維生素等多種營養成分，還可以抑制腸道內致病菌和有毒物質的產生，調節腸道菌群的平衡

營養快線具有豐富的營養和良好的口感。營養快線中牛奶含量超過30%，也就是一瓶500毫升的營養快線中主要含有大于150毫升的牛奶，還含有約25毫升的果汁以及25克的糖，其中果汁含有大量的水果纖維及豐富的維生素，在此基礎上還強化了?；撬帷⒕S生素E、維生素B3以及鋅等多種營養成分。

二、市場分析

1.市場定位

娃哈哈營養快線的營養成分不但有牛奶和果汁的營養成分，其特色是純正果汁與香濃牛奶的完美結合，牛奶的豐富營養和鈣質加上果汁的豐富維生素，不但口感十足，營養豐富，而且還添加了15種營養素，從娃哈哈的宣傳口號“早上喝一瓶，精神一上午”可以看出，其市場定位是早餐奶。在市場上的乳飲料中，營養快線更具備了營養早餐的特性。因此，營養快線還成為了早餐飲料，對于匆忙的學生來說，營養快線作為早餐飲料開拓這一市場具有強有力的競爭。娃哈哈AD鈣奶飲品，采用鈣質吸收的上佳載體——牛奶為基礎，又輔以維生素A和維生素D，促進鈣質吸收，達到真正補鈣，現有原味、巧克力、椰芋等多種口味，并讓大學生們回憶起曾經飲品單調但又美好的童年。娃哈哈乳酸菌，里面含有六種乳酸菌，每天一瓶，輕松改善腸道問題，飯后一瓶，更能促進消化，讓人常喝“?！笔鏁?，越喝越輕盈，是女生和男生們減肥的利器！

2.市場環境及發展趨勢

近年來娃哈哈飲品銷量不容樂觀。20**年三聚氰胺的出現，使乳制品也遭受重大打擊，國家質檢總局已經公布的對境內乳制品三聚氰胺檢測結果中，娃哈哈集團系列產品尚未檢出含有三聚氰胺。但據新西蘭廣播電臺（RadioNewZealand）報道，新西蘭政府在從中國進口的娃哈哈AD鈣奶100毫升裝中，發現了三聚氰胺的蹤跡。不過，由于發現的三聚氰胺含量低（3.3ppm即3.3毫克/公斤），因此不太可能對食用者帶來健康風險。文萊的英文報紙《婆羅洲公報》（TheBorneoBulletin）10月8日也發表文章，稱根據世界衛生組織（WHO）的一篇新聞稿，包括娃哈哈在內的四種中國產品均被檢出含有三聚氰胺。因此，文萊衛生部決定，將包括娃哈哈AD鈣奶在內的四種中國產品加入最新召回的中國食品名單。國內部分超市銷售過期的娃哈哈飲品，導致消費者健康受到影響，該系列產品銷售受到沖擊。

但隨著政府加大管理力度和企業自身的嚴格要求，娃哈哈飲品的質量得到保證，近年來銷量已大幅上升。

在校園市場上，包括營養快線、乳酸菌等在內的多款飲品基本上是同類產品的首選，但是真正把飲用娃哈哈飲品養成習慣的大學生還是少之又少，這與伊利、蒙牛等形成了對比，所以娃哈哈飲品的推廣前景一片大好。這與其現在的市場規模有關，也與其產品受學生群體歡迎有關。

同時學生市場非常龐大，而且大學生群體是一個熱衷消費的群體，所以市場十分開闊。

(一)五力分析

1、現有競爭強度分析

(1)、現有競爭企業的數量和力量對比

中國飲料行業已經進入諸侯紛爭的戰國時代，可口可樂、百事可樂、康師傅、統一等國際企業，還有娃哈哈、達利園、農夫山泉、紅牛等國內企業群雄逐鹿。整個飲料市場正孕育著激烈的品牌競爭和市場瓜分?？鐕緫{借其深厚的品牌資源和雄厚的資金支持以及在國外市場拓展的成功經驗，對中國大陸本土飲料企業構成合圍之勢，使我國本土飲料企業陷入“四面楚歌”的尷尬境地。在這個眾多食利者爭奪的市場中，不同企業往往以其不同的戰略和策略贏得一份市場。20xx－20**年，盡管深受達能并購事件的困擾，宗慶后領導的娃哈哈，用業績向世人證明他非凡的經營能力：年集團營業額超250億元（可口可樂在中國僅銷180億元），自1998年以來，娃哈哈已經連續xx年在資產規模、產量、銷售收入、利潤、利稅等指標上雄居中國食品飲料行業首位。20**年一季度，娃哈哈飲料銷量增長更是高達41％，遠遠超過了行業平均水平。娃哈哈曾經的主要競爭對手，完全由達能控股經營的樂百氏早已成昨日黃花，日薄西山；曾因差異化營銷而被業界津津樂道的養生堂無生無息，增長乏力；娃哈哈仍然風華正茂，業績高歌猛進。

(2)、成本結構和產品差異化

飲料行業的資本投入低，產品差異化程度低，所以目前這行的競爭相對比較激烈。娃哈哈xx年來，始終如一的堅持總成本領先戰略，無論從價值鏈理論中的基本價值創造活動（原材料供應、生產制造、市場推廣等）到輔助性價值活動（財務管理、人力成本、行政管理等），還是從財務損益表中的銷售（營銷）費

『二』中班娃哈哈教案

我很高興今天參觀了杭報集團組織的兒童感覺美術展，它在娃哈哈未來城的一樓。源自韓國，風靡全的TouchTouch兒童感覺美術展。它通過視覺、觸覺、聽覺等感覺器官來感受美術。一共有6個場館。

第一個場館是通過感官來表達這種美術形式。里面有一塊大板，上面有很多的五顏六色的小圓柱，把背靠在上面，左右來回移動，圓柱就在背上來回滾動，好像在給我按摩，非常舒服。再往右邊走，有一塊大畫板，上面畫著很多花，花的中間有一個按鈕，按一下按鈕會出現很多昆蟲的叫聲，很熱鬧。后面是一顆大樹，樹上掛滿了風鈴，用手去碰一下，就會發出悅耳的鈴聲。真好玩!

最喜歡的是第四個場館。里面有餅干屋，說它餅干屋其實是外墻上粘滿了真的餅干，要是它沒粘上去，這個餅干可以吃。它的屋頂看起來像面包，其實是面包樣子的拖鞋組成的!還有棒棒糖組成的大蘋果，只可惜棒棒糖的表面涂上了一層膠水，否則就能拿來吃了，但媽媽看到有一個小朋友還是忍不住去添了一下棒棒糖，不知他有沒有吃到甜味?

最奇特的還是第六個場館黑暗空間。聽到這個名字很多人會膽寒，其實它一點都不可怕，還讓我好好的笑了一回。一走進黑暗場館，我的腳上就粘了很多的小紙片。轉換燈光之后，所有有增白劑的東西都能發光，包括我的衣服。地上的紙片一下子就變成了雪花，我們把紙片收集起來，然后一起向上拋灑，哇下雪了，太好玩了!我們一直在那里盡情地玩，滿是歡聲笑語。我們還在里面用熒光筆畫畫，真的很漂亮!有點玩的不想回家了。

原來畫畫也可以這樣去感覺。

『三』中班娃哈哈教案

1、點兵點將游戲中盡量讓每個幼兒有游戲的機會。

3、游戲形式逐漸遞增，提高幼兒的參與興趣。

1、草帽17頂、老爺爺的裝扮一套、帶繩子的塑料筐兩個。

1、感受黃梅戲的曲調風格，體會其中的詼諧和幽默。

2、嘗試根據情節、角色創編動作幫助理解記和憶歌詞。

3、樂于參加戲劇表演，注意在游戲的過程中不要擁擠。

1、欣賞黃梅戲《新猴子學樣》，導入課題。

(l)教師：你們聽過黃梅戲嗎？黃梅戲是安徽的一種地方戲曲。

(2)教師完整地表演黃梅戲《新猴子學樣》，幼兒欣賞。

2、初步熟悉歌詞，理解戲曲內容，了解戲中角色。

(2)教師再次完整演唱并提出要求。

3、幼兒初步學習戲曲中的對唱部分。

(1)教師：老爺爺做了哪些動作？他為什么要這樣做？他心里是怎么想的？

幼兒回憶戲曲中的爺爺角色唱段并學唱。

(2)教師：小猴子怎么學樣的？師生互動，交換角色進行表演。

(3)游戲“草帽在哪里”。

以一對一、一對二、一對多人的遞進的方式幫助幼兒掌捏對唱部分，注意根據幼兒的掌握情移時調整速度和韻味。

4、幼兒嘗試完整地演唱黃梅戲《新猴子學樣》。

5、師生分角色完整表演戲曲，鼓勵幼兒根據歌詞內容大膽表演。

(1)提出表演要求，幼兒進行黃梅戲表演唱。

幼兒學說黃梅戲中的說白，并學唱戲曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演。

(3)延伸游戲內容：啟發幼兒最后不再學樣，改變故事的情節，激發幼兒游戲興趣。

2、唱準弱拍起唱的歌曲，發展幼兒的節奏感。

3、感受歌曲清新、優美的特點。

二、準備：1、花園情景圖一張，節奏譜若干，圖譜一張；

2、錄音機一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。

三、過程：

2、發聲練習《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂句 。

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1、出示圖譜，引導幼兒觀察。

2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現歌曲清新、優美、舒暢的特點。

3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？

（三）學習歌詞，掌握節奏。

1、幼兒完整跟讀。

2、分句朗誦并根據歌詞用體態節奏表示。

3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。

（四）熟悉旋律，學唱歌曲。

1、按旋律朗誦歌詞。

2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂句。

3、認識圖譜中“”（連貫）“”（放聲唱）“”（弱拍起唱）的符號。

4 、重點練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。

5、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。

（五）幼兒復習舞蹈《拾豆豆》。

（六）律動《兔子舞》出室。

『四』中班娃哈哈教案

宣傳方式：

1) 手機短信（采用員工內部發送：每人20*0.1*200=400元公司承擔）：浪漫情人節，相約在聯華，2.12,-2.14,在聯華超市購物滿38元，贈送巧克力一塊。紅酒，巧克力，化妝品，等百種商品特價進行中。足不出戶，過一個溫馨浪漫的情人節。（店面執行）

2) 網絡宣傳：在貼吧，趕集網等肥城站點宣傳（企劃執行） ? 銷售預算：信息數據軟件待分析。對比去年同期增長20%，費用率控制在銷售額的1%。

品項計劃及人群定位：

1) 年輕人：品項購物為：糖果類（巧克力4個單品），紅酒類2種，內衣類2種，腰帶2種，

2) 中年類：主打宣傳：一頓熱氣騰騰的飯菜，感受口中的溫馨浪漫。菜6種，肉食類4種，聯營10種。

3) 活動商品：金絲猴碗裝巧克力01040516 售價13，促銷價11 獅王水晶葡萄酒：特價11元。張裕干紅01150021 售價28.5元。

『五』中班娃哈哈教案

1、學生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲，并學會用簡單的新疆舞動作邊歌邊舞。

2、知道維吾爾族是我國能歌善舞的少數民族之一。了解維吾爾族的一些民族風情。

教學重點：學生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲。

教學難點：并能用簡單的新疆舞動作自由組合創編。歌曲中多處出現連續的十六分音符，學生演唱時能吐字清晰。

教具準備：電子琴錄音機多媒體

教學課時：1課時

教學過程：

一、組織教學

聽音樂進教室（《娃哈哈》）

二、導入新課

1、（播放一段新疆舞錄象）

師：你們看，這些舞蹈的小女孩，他們的衣著打扮和我們有什么不同嗎？你們知道這是什么民族的舞蹈嗎？

師：對，這是新疆維吾爾族的舞蹈。我國一共有56個民族，是個多民族的國家。新疆位于我國的西北部，那里的人們個個能歌善舞，熱情大方。你們知道新疆有些什么特產呢？

師：對，最有代表性的土特產是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛產哈密瓜，吐魯番盛產一串串紫葡萄。（出示圖片）所以新疆人最喜歡用葡萄和哈密瓜熱情招待遠方來的客人。

三、節奏訓練

師：今天，我們就請吐魯番的姑娘帶領我們到葡萄園去摘葡萄，好嗎？

師：你們看，葡萄園里的葡萄真多，一串串都垂下來了。在每一串葡萄上都有節奏，請你根據老師拍的節奏，把相應的葡萄摘下來。

師：小朋友真棒，把成熟的葡萄都摘下來了，那你們想不想和好朋友一起分享這份快樂呢？找一位好朋友站在一起。拍一拍《娃哈哈》的節奏。（播放音樂《娃哈哈》）

師：我們大家都是好朋友，我們要一起分享快樂。（幾個人排成一排，高舉葡萄。）全班小朋友一起拍一拍。（音樂《娃哈哈》）

四、新授歌曲《娃哈哈》

師：剛才我們跟這位新疆的女孩在葡萄園了摘了許多葡萄，心里特別快樂，新疆人個個能歌善舞，讓我們聽一聽新疆的歌曲吧?。ㄟ叿鸥枨浺簦瑤熯吿陆瑁?/p>

師：小朋友想不想學這首歌？好，聽老師唱這首歌。（師范唱）

師：你們怎么也會唱的？那你們知道這首歌的名字嗎？好，讓老師聽聽你們唱。（學生唱）

師：你們再仔細地聽老師唱，你們唱的歌詞和老師的一樣嗎？（老師唱）

師：跟老師有節奏地念歌詞。

師：你們覺得這首歌的情緒應該是怎樣的？請你很有感情地來唱這首歌。

（請男同學輕輕地唱給女同學聽，請女同學輕輕地唱給男同學聽。）

師：新疆人個個能歌善舞，你們能模仿他們也邊歌邊舞嗎？

師：好，你們跳得真棒。

五、編創活動

師：老師這里有一些新疆人戴的帽子，以及為歌曲伴奏的鈴鼓，接下來請每一組的小朋友商量一下，你們準備怎么表演，看哪組編的動作最多，最有創意。我們請大家評論一下。

（小組展示，評價、表揚）

師：新疆人民是最熱情的，來，讓我們邀請客人、朋友一起跳起來吧?。ㄒ魳贰俄炞鎳罚?/p>

六、在愉快的新疆音樂中結束此課

『六』中班娃哈哈教案

活動目標：

1、演唱歌曲《娃哈哈》，表現歌曲歡快的情緒。

2、學習新疆舞的基本步伐――墊步。嘗試手腳協調地跟著音樂表演新疆舞《娃哈哈》。

(2)第一句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在左上方一高一低轉動手腕兩次。

第二句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在右上方一高一低轉動手腕兩次。

第三句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手側平舉，轉動手腕兩次。

第四句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在頭頂上方轉動手腕兩次。

第六句歌詞：雙手在胸前拍手三次，最后雙手翹起大拇指擺個造型。

1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的風土人情，進一步了解新疆，喜歡新疆，激發幼兒學習新疆歌舞的興趣。

2、學唱歌曲，熟悉歌曲，強調在重拍上的歌詞要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，為學習墊步打好基礎。

1、創設一個“乘坐火車去新疆旅游”的情景，輔助提問：“火車怎么開呢?”引導幼兒觀察老師示范的火車開法：雙手叉腰，做墊步。

2、交流自己的發現。如：“一只腳在另一只腳的后面一點用腳尖踩?！薄澳_踩下去的時候身體要長高?！薄變耗７聡L試，教師觀察指導。

3、教師邀請“火車開得好”的幼兒示范，再次幫助幼兒了解墊步的要領，知道只有這樣開火車才能到新疆。

4、出示鈴鼓，介紹這是新疆叔叔跳舞時用的樂器。教師跟著音樂拍鈴鼓，請幼兒跟著示范者再次開火車去新疆旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號，在聽到鼓聲的同時腳踩下去，幫助幼兒踏上音樂的節奏。

5、請一位把握節奏較好的幼兒來做新疆叔叔拍鈴鼓，帶大家游覽新疆美景。

1、教師示范舞蹈。輔助提問：“新疆阿姨是怎么跳的?”“手腕轉動和扭動脖子表示什么意思?”聯想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思?！安煌轿晦D動手腕表示什么意思?”幼兒聯想是在摘不同地方的葡萄。

右邊的葡萄甜又甜，

旁邊的葡萄多又多，

上邊的葡萄數不清。

3、在一邊念兒歌一邊做動作的過程中學會舞蹈。

活動目標：

1、積極參與活動，能創造性地用肢體動作表現搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。

2、遵守游戲規則，體驗在音樂活動中的樂趣。

在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。

活動準備：

已有知識經驗，圖片，《喜洋洋》音樂，

“小朋友你們看，這是什么？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”

你們吃過餃子嗎？那有l知道做餃子的過程是怎樣的？

（搟餃子皮、包餡兒、煮餃子）。

二、播放音樂，讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。

老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的事情。

1，聽聽有幾段，什么時候開始變化的？

曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一樣的?

三、分別學習三段曲子的動作及創編。

1，把自己變成一個小面團，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。

先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。

2，餃子皮變薄了后，張開餃子要包餡兒。

先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。

多表揚，有創意的，和別人動作不一樣的小朋友。

餃子在鍋里煮的時候好像在干什么呢？

先請個別幼兒上來表演游泳的`餃子，幼兒集體學習。

先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學習。

如果老師倒一碗冷水進去，會怎么樣？

四、播放歌曲完整表演創編的舞蹈進行游戲。

請幼兒牽手，圍成一個小鍋子。

破了的餃子，老師會把它撈起來放回碗里。

回到教室和其它好朋友一起分享，如何做餃子。

一、活動目標：1. 初步感受民歌的特點。2. 學習采茶舞的基本動作，樂意用舞蹈的形式表現情感。二、活動準備：1. 樂曲：《采茶撲蝶》2. 能表現采茶情景的圖片或音像資料三 活動過程：1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的感覺。2.結合有關的圖片或音像資料，講述舞蹈動作及其所表現的采茶情景。3.示范采茶舞，鼓勵幼兒用不同的動作表現采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。4.在教師的提示下，想象蝴蝶出現的情景，討論如何用舞蹈動作表現蝴蝶出現和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等）5.鼓勵幼兒隨著音樂有節奏地舞蹈。

1、點兵點將游戲中盡量讓每個幼兒有游戲的機會。

3、游戲形式逐漸遞增，提高幼兒的參與興趣。

1、草帽17頂、老爺爺的裝扮一套、帶繩子的塑料筐兩個。

1、感受黃梅戲的曲調風格，體會其中的詼諧和幽默。

2、嘗試根據情節、角色創編動作幫助理解記和憶歌詞。

3、樂于參加戲劇表演，注意在游戲的過程中不要擁擠。

1、欣賞黃梅戲《新猴子學樣》，導入課題。

(l)教師：你們聽過黃梅戲嗎？黃梅戲是安徽的一種地方戲曲。

(2)教師完整地表演黃梅戲《新猴子學樣》，幼兒欣賞。

2、初步熟悉歌詞，理解戲曲內容，了解戲中角色。

(2)教師再次完整演唱并提出要求。

3、幼兒初步學習戲曲中的對唱部分。

(1)教師：老爺爺做了哪些動作？他為什么要這樣做？他心里是怎么想的？

幼兒回憶戲曲中的爺爺角色唱段并學唱。

(2)教師：小猴子怎么學樣的？師生互動，交換角色進行表演。

(3)游戲“草帽在哪里”。

以一對一、一對二、一對多人的遞進的方式幫助幼兒掌捏對唱部分，注意根據幼兒的掌握情移時調整速度和韻味。

4、幼兒嘗試完整地演唱黃梅戲《新猴子學樣》。

5、師生分角色完整表演戲曲，鼓勵幼兒根據歌詞內容大膽表演。

(1)提出表演要求，幼兒進行黃梅戲表演唱。

幼兒學說黃梅戲中的說白，并學唱戲曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演。

(3)延伸游戲內容：啟發幼兒最后不再學樣，改變故事的情節，激發幼兒游戲興趣。

2、唱準弱拍起唱的歌曲，發展幼兒的節奏感。

3、感受歌曲清新、優美的特點。

二、準備：1、花園情景圖一張，節奏譜若干，圖譜一張；

2、錄音機一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。

三、過程：

2、發聲練習《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂句 。

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1、出示圖譜，引導幼兒觀察。

2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現歌曲清新、優美、舒暢的特點。

3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？

（三）學習歌詞，掌握節奏。

1、幼兒完整跟讀。

2、分句朗誦并根據歌詞用體態節奏表示。

3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。

（四）熟悉旋律，學唱歌曲。

1、按旋律朗誦歌詞。

2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂句。

3、認識圖譜中“”（連貫）“”（放聲唱）“”（弱拍起唱）的符號。

4 、重點練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。

5、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。

（五）幼兒復習舞蹈《拾豆豆》。

（六）律動《兔子舞》出室。

中國民間故事《馬蘭花》以擬人化的手法賦予動物和花草不同的個性，讓勤勞和善良戰勝懶惰和邪惡。故事中人物特點鮮明，表演色彩濃郁，正面形象的代表有馬郎、小蘭、小鳥，反面形象的代表有大蘭、老貓、狼，兩組形象具有強烈的對比性和明確的教育意義。幼兒同情小蘭的悲慘遭遇，憎恨大蘭的懶惰和老貓與狼的貪婪，特別是對“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說話，請你現在就開花！”這句經典的臺詞不僅是朗朗上口，而且對其中所表達的勇敢、善良、勤勞等內涵銘記在心。

幼兒經過小班和中班的多次表演學習，有了一定的表演基礎，對表演活動產生了濃厚的興趣。當幼兒聽過《馬蘭花》這個故事以后，立刻被故事內容和情節深深地感染了，他們躍躍欲試，產生了表演的沖動，于是我們排演了兒童劇《馬蘭花》。

1．幼兒會復述故事《馬蘭花》，了解故事中的人物和故事情節。

2．幼兒會唱黃梅戲《對花》和表演舞蹈《歡慶》、《美麗的家園》，為兒童劇表演做準備。

3．了解各種動物的典型特征，學習通過特定的動作來表現不同角色的特點。

1．創設場景，準備道具。

2．選配音樂。

(1)《美麗的家園>（選自小天鵝幼兒園大型歌舞劇《綠色家園》）：用于第一、五場“花”和“草”上場。

1．家長為幼兒提供一些經典的童話故事書，幫助幼兒了解相關知識，豐富直觀經驗。

2．家長為幼兒的表演游戲提供廢舊材料和半成品，并與幼兒共同設計和制作道具。

1、到了大班，由于表演情節的增加，表演劇情之間的銜接變成了重點，如果銜接不好，就會出現冷場的現象，從而直接影響表演的氛圍。因此，在場與場的銜接環節，教師都會根據劇情播放相應的音樂，一方面提示相關的幼兒上場．另一方面也增加了表演的趣味性。

2、在表演中，教師讓每個幼兒都參與活動，因幼兒的個體差異造成其表現也各不相同。能力強的幼兒表演的欲望和表現力都比較強，但個別膽小的幼兒卻缺乏單獨表演的能力。面對這種情況，我們讓膽小的幼兒進行群體表演。比如表演花草或者一群小鳥，讓他們在群體表演中大膽地說出臺詞，做出動作，這樣在滿足幼兒表演欲望的同時又增強了他們的自信心。已了3

3、在游戲中出現了反面角色，有的幼兒不愿嘗試，總認為自己表演了反面角色，生活中自己就成了反面人物。針對這種情況，教師首先應尊重幼兒的選擇，對大膽表演艟赫篇瞄；兒童劇表演

反面角色的幼兒進行鼓勵表揚，讓幼兒在評價的時候談自己的感受，并介紹一些我國因扮演反面角色而大獲成功的優秀表演藝術家的故事，同時請家長幫助做孩子的思想工作，讓幼兒逐漸在心理上得到認同和接受，愿意表演反面的角色。

『七』中班娃哈哈教案

娃哈哈主持詞 第一篇

1.要貼切主題。

2要生活化。

3要通俗易懂。

4主持稿是用來說的，所以要不就斗志激昂，要不就溫柔似水，注意語言與語言之間的關系，要通順。

5語言要優美。

6開頭點題，結尾點題，注意不能虎頭蛇尾。

7要有稱呼。

下面是幾篇好的供參考甲:尊敬的各位領導、各位老師，乙：親愛的小朋友們，合：你們好

甲:溫暖的陽光，誘人的花香，乙：喜悅的笑臉，激動的胸膛，甲:連小草都在歡樂地歌唱，乙：輕輕地，摒住呼吸，甲:每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，合：六一國際兒童節——來到了。

甲：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲—— 乙：謝謝你們，爸爸媽媽

謝謝你們，辛勤的老師

甲：我們生在 乙：紅旗下， 甲 ：我們長在 乙 ：甜水里， 甲：紅旗飄在 乙：我心中， 甲：祖國母親 乙：我愛您! 甲：國旗國旗 乙：多美麗， 甲：五顆星星 乙：照大地， 甲：祖國前進 乙：我長大； 甲：向著國旗 乙：敬個禮! 合：全體起立升國旗，奏國歌。

立正－敬禮! 下面有請周校長為我們的節日致辭

甲：今天大家歡聚在一起 讓我們用歌聲唱出我們的節日

乙：此時此刻我們的心情無比激動，讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想

合：“陽光下成長”慶“六一”文藝匯演現在開始

甲：我們是爸爸媽媽的希望，我們是家中的小太陽，請欣賞幼兒班的班舞蹈《搖太陽》乙：一群活潑可愛的孩子踏浪而來，多朵潔白的浪花在歡唱舞蹈，請欣賞一年級帶來的舞蹈《踏浪》甲：天很藍，云很白，請欣賞二年級的同學們帶來的《小小的一片云》乙：我和我的祖國， 好象大海和浪花朵朵；每當大海在微笑， 我就是笑的漩渦。

啊，親愛的祖國呀! 我們永遠跳動著你的脈博；請欣賞五年級的詩朗誦《美麗的祖國》。

甲：如果給我一對翅膀，我可以飛向藍天和白云握手，如果給我一對翅膀，我可以和小鳥說說悄悄話，請欣賞六年級的歌曲《隱形的翅膀》，《勇氣》。

乙：小姑娘們都愛漂亮，你們看，三年級的小姑娘們給大家帶來了歌舞《好姑娘》。

甲：青春是歌，青春是舞，青春是我們的理想和追求，讓我們和著他們的節拍，一同去領略真我的風采，請欣賞歌舞《睫毛彎彎》乙：La la la 讓我們跟著小烏龜這快樂的節拍來欣賞五年級帶來的歌伴舞《小烏龜》甲：想唱就唱我最閃亮，六年級的同學們用歌聲唱出了他們心中的希望，讓我們共同欣賞《想唱就唱》，《希望》乙：幼兒班的小朋友給我們帶了舞蹈《小紅帽》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

甲：歌聲是這樣的嘹亮動聽，一年級同學們的詩朗誦更是別有一番風味，下面請欣賞《我愛大山我愛家》。

乙：接下來是二年級的小合唱《心碎》甲：下面我們我欣賞一段有氣勢的舞蹈《霸王別姬》，掌聲有請三年級的同學們。

乙：一個人睡也不怕不怕啦，我神經比較大，不怕不怕不怕啦。

請欣賞四年級的歌舞《不怕不怕》 甲： 請欣賞幼兒班的歌伴舞《小紅花》。

乙：眼望四周陽光照， 無憂無慮樂陶陶。

時間在一年一年飛跑， 少年在一年一年長高。

同學們你們有過煩惱嗎

請聽五年級的同學們帶來的相聲《誰也少不了煩惱》甲：春風化雨，灑滿了所有的童年， 放飛童心，飛遍了所有的角落； 無論你怎樣的夢想， 無論你怎樣的走過。

都有著同樣的渴望， 都有著同樣的歡樂。

請欣賞六年級女生們帶來的《同一首歌》 ，《寧夏》。

乙：我們都是大山的孩子，心里都深愛著大山，請欣賞四年級的歌曲《山里的孩子心愛山》。

甲：我們是祖國的乖娃娃，是祖國的未開花蕾，請欣賞幼兒班的舞蹈《娃哈哈》。

乙：請欣賞一年級的男生們帶來的大家十分熟悉的歌曲《老鼠愛大米》。

甲：我們年輕一代鑒古知今， 時刻不忘祖國的召 喚， 我們世紀少年繼往開來，時刻不忘肩頭重任熱愛祖國 ，熱愛人民 時刻不忘 建立功勛 少先隊員是我們驕傲的名稱! 請欣賞二年級的同學們帶來的《少先隊隊歌》乙：讓我們用嘴熱淚的掌聲歡迎六年級的同學們為我們演唱《飛舞》，《歐若拉》甲：英語是走向世界的工具，我們天天說英語，人人唱英語，english is easy ,English is fan . 請欣賞三年級的英語劇《白雪公主與七個小矮人》。

乙：請欣賞五年級的小合唱《黃昏曉》。

甲：在這里,我們歡歌笑語；在這里,我們走過四季；在這里,我們播種希望；在這里,我們揚帆遠航；下面請四年級的同學為大家獻上《讓我們蕩起雙槳》乙：請欣賞六年級同學送上的《心醉》，《求佛》。

甲：請欣賞一年級的男聲小合唱《你是我的玫瑰花》乙：下面我們用熱烈的掌聲有請五年級同學們帶來的二人合唱《今生和你做伴》。

甲：六年級的同學們給大家精心的準備了相聲《能掐會算》，咱們就看看他們是怎么算的，好不好。

乙：伙伴們，瞧，門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，幾個頑皮的小朋友，正在河邊 數鴨子呢

請聽幼兒班的《數鴨子》 甲：同學們你們都是屬什么的

我們的屬相之間還發生了一件有趣的故事呢，請聽一年級同學帶來的《十二生肖的故事》乙：請欣賞五年級的小合唱《彩虹的微笑》。

甲：下面請欣賞二年級的同學們帶來的快樂舞蹈《咚巴啦》。

乙：同學們在電視上看到過《千手觀音》這個舞蹈，今天三年級的同學們也給大家帶來了他們獨創的《千手觀音》。

甲：同學們你們喜歡猜謎語嗎

六年級的同學給我們帶來了相聲《猜謎語》。

乙：在這樣炎熱的夏季，我們是多么想到小溪邊，感受它的絲絲涼意，傾聽它叮咚的歌聲，下面就請欣賞四年級帶來的《小溪流水響叮咚》。

甲：再茁壯的幼苗也要靠園丁撫育， 再鮮艷的花朵也要靠老師培養； 每當我走過老師的窗前， 你都在為加強素質教育勞忙。

五年級的同學們給大家帶來了小合唱《每當我走進老師的窗前》。

乙：今天是一個幸福的日子，今天是一個歡樂的日子，在這個快樂的日子里，讓我們一起隨著優美的舞曲跳起來吧

請欣賞六年級的舞蹈《DA DA DA》甲：小鴨子笨拙可愛，小燕子們也不示弱，活潑機靈，你看他們來了，請欣賞幼兒班的舞蹈《小燕子》。

乙：同學們你們最喜歡什么季節呢，接下來讓我們一起來欣賞五年級的歌伴舞《最想念的季節》。

甲：今天我們歡聚一堂，今天我們心情舒暢，唱我們動聽的歌兒，挑我們有們的舞蹈，共同慶祝我們快樂的節日——《六一兒童節》。

請聽一年級的《六一兒童節》.乙：天這么熱阿，多想吹來一陣風啊，別著急，風來啦，請聽二年級的小合唱《東南西北風》。

甲：歡樂的六一，幸福的時刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。

請欣賞三年級的合唱《幸福在哪里》。

乙：請欣賞四年級的歌曲《QQ愛》。

甲：請聽五年級帶來的故事《小刺猬和小山兔》。

乙：六年級的大哥哥大姐姐真是能歌善舞，下面請欣賞《突然的自我》，《你是我的玫瑰花》甲：請欣賞幼兒班的小合唱《顛倒歌》，《好媽媽》乙：下面請欣賞一年級的深情朗誦《綠色的和灰色的》。

甲：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗 ，老師、爸爸媽媽您就是我們心中的太陽

沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界

下面請欣賞四年級一班帶來的歌舞《種太陽》乙：下面請欣賞五年級的小合唱《花兒開了》。

甲：精彩的節目還在后頭呢，請欣賞六年級的雙簧《聽我說》乙：老師啊，最最辛勤的園丁， 園丁啊，最最敬愛的師長。

請允許我們在歡度節日的時刻， 懷著無限的敬意把您歌唱! 五年級的詩朗誦《獻給老師》甲：童年是一生最美妙的時光，乙：是一朵含苞待放的花蕾，甲：是一顆破土欲出的種子，乙：是一汪清澈透明的山泉，甲：是一棵生機勃勃的小樹。

乙：精心的呵護，花蕾就會綻放；甲：細致地培育，種子就會成長；乙：耐心地疏導，山泉就會匯成大海；甲：辛勤地澆灌，小樹就會成材。

合：我們共同祝愿，所有的小朋友，擁有一個美好的明天開頭語男:尊敬的老師們女:親愛的同學們合:大家下午好!男:我是主持人_____________女:我是_______________男:時代呼喚精神的動力,民族需要精神的空間女:比爾·蓋茨經常說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。

”現代社會并不缺少有能力的人，但真正需要的則是既有能力又富有責任感的人才。

男:“責任”可以讓一個人脫穎而出。

責任勝于能力，沒有做不好的事情，只有不負責任的人。

責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。

女:近年來，某些學生在學習、生活中也表現出不負責任，無所謂的態度，毫無一點責任感。

責任感是人自覺、自愿地把自己應該做的每一件事情盡力做好的一種情感，同時也是一個人的為人處事的態度。

男:一個人責任感的強弱決定了他對待學習、工作、生活是盡心盡責還是渾渾噩噩，也決定了他做事的好壞，如果一個人認認真真對待每一件事，出現問題也絕不推脫，而是設法改善，那么他就會不斷進步，離成功也就會越來越近。

可以這樣說，責任是事業成功的階梯。

男女:應該怎樣背負起自己的責任

為了讓同學們有一個更加明確的認識，特召開此次“我與責任共同成長”主題演講比賽。

女: 擔任今天比賽的評委有：張校長，，***老師，***老師，***老師，**老師。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來

男:讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!男:接下來,讓我們一起欣賞選手們的精彩演講.首先上場的是一號選手,他演講的題目是...女:掌聲歡迎（3號選手完畢后）男：接下來，請評委商討給前三位選手打分。

女：下面公讀本次比賽的評分規則.. 演講內容（20分） 語言（40分，普通話、語調、語速）動作（15分） 表情（15分） 著裝（10分）共計100分男：這次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

女：自從把“我與責任共同成長” 主題演講比賽做為本學期德育處一個大的活動，這次演講比賽，得到了學校的大力支持，各班老師積極組織落實和同學們積極參與，經過初賽24演講中選出了10位來參加今天的比賽。

同時我們后勤老師為這次比賽做了精心的布置。

讓我們用熱烈的掌聲對校領導的支持，各位老師的辛勤工作表示衷心的感謝

（所有選手完畢后）所有選手的演講到這里就全部結束了，有請張副校長為這次比賽進行點評

大家歡迎

感謝張校長的精彩點評

評委們經過對選手進行綜合評判后，比賽結果已經出來了。

有請張校長為我們宣布結果：..有請張校長政教主任葉老師團書記林老師工會主席為獲獎選手頒獎

為獲得一等獎的選手頒獎。

結束語女:同學們都聽說過這樣的話：“一個人的思想決定他的態度，態度指導他的行為，行為培養他的習慣，習慣塑造他的個性，個性決定他的命運。

”男:讓人出色的不是美貌，而是責任；讓人高貴的不是衣衫，而是責任；讓人成功的不是出身，而是責任。

女:責任是一把戒尺，它能教化你的思想，規范你的行為，督促你走向成功。

男:預祝在座的各位夢想成真，事業成功

女:好了,比賽進行到這里就已經完全結束了,再一次感謝各位領導的關心,感謝各位選手的精彩演講,也感謝同學們的支持,讓我們下次再會男:再會

娃哈哈主持詞 第二篇

[ti:爸爸媽媽聽我說]

[ar:段麗陽]

[al:新兒歌]

段麗陽(11歲)-爸爸媽媽聽我說

你對我好

我心里知都知道

我學學這個學學那個

忙的不得了

我的煩惱

又有誰能知道

學得太多學得太雜道

消化回不了

你對我好

我心里都知道

我學學這個學學那個

忙的不得了

我的煩惱

又有誰能知道

學得太多學得太雜

消化不了

爸媽聽我說

爸爸答聽我說媽媽聽我說

我喜歡和小朋友

蹦蹦跳跳

爸爸聽我說媽媽聽我說

我也喜歡和你們

打打鬧鬧

你對我好

我心里都知道

我學學這個學學那個

忙的不得了

我的煩惱

又有誰能知道

學得太多學得太雜

消化不了

爸媽聽我說

爸爸聽我說媽媽聽我說

我喜歡和小朋友

蹦蹦跳跳

爸爸聽我說媽媽聽我說

我也喜歡和你們

打打鬧鬧

爸爸聽我說媽媽聽我說

我喜歡和小朋友

蹦蹦跳跳

爸爸聽我說媽媽聽我說

我也喜歡和你們

打打鬧鬧

娃哈哈主持詞 第三篇

歌曲：我們的祖國是花園

填詞：田耳

譜曲：王厚臣

編曲：楊一丹（伴奏）

音樂風格：民歌

我們的祖國是花園 花園里花朵真鮮艷

和暖的陽光照耀著我們 每個人臉上都笑開顏娃哈哈娃哈哈 每個人臉上都笑開顏

大姐姐你呀快快來 小弟弟你也莫躲開 手拉著手兒唱起那歌兒

我們的生活多愉快娃哈哈娃哈哈

我們的生活多愉快 我們的祖國是花園

花園里花朵真鮮艷 和暖的陽光照耀著我們

每個人臉上都笑開顏娃哈哈娃哈哈

每個人臉上都笑開顏 大姐姐你呀快快來 小弟弟你也莫躲開

手拉著手兒唱起那歌兒 我們的生活多愉快娃哈哈娃哈哈 我們的生活多愉快

拓展資料：

《我們的祖國是花園》是一首新疆民歌，反映 -爾族人民對新祖國的贊美；外文名稱：Our country is a large garden。

本名田永，湖南鳳凰縣人，1976年10月生。

1999年開始寫作，2000年開始發表，迄今已在《人民文學》《收獲》《鐘山》《芙蓉》《天涯》《大家》《青年文學》《聯合文學》等雜志發表小說三十余篇，多次被各種選刊、年選選載。

曾就讀于上海作家研究生班。

2007年憑借中篇小說《一個人張燈結彩》獲得第四屆魯迅文學獎，成為史上最年輕的魯迅文學獎得主。

參考資料：我們的祖國是花園 百度百科

娃哈哈主持詞 第四篇

序曲：樂器合奏（曲目自定） 前奏后主持人上 [主持人入場詞] 尊敬的老師，親愛的同學們，大家晚上（時間你定）好

歡迎來到音樂系專場音樂會演出的現場，我是主持人***。

曾經有人說：“音樂是唯一一種全世界人民都能聽得懂的語言。

”的確，在中國的音樂史上，我們的音樂家們創作了許多歌頌祖國、歌唱生活的音樂作品，使中國藝術走向了世界，也使世界人民認識了中國。

今天我們就在這里和大家一起——去聆聽、去感受，那曾經和一直觸動我們心弦的聲音。

首先請欣賞獨唱，演唱者*** [主持人串詞] 天蒼蒼，野茫茫，風吹早低見牛羊。

那古樂府的詩歌里傳唱的可是你

你起伏成一種姿勢，嫩綠的肌膚里迎接著生命最初的呼喚，這博大寬闊一望無垠的柔美，到處翠色欲流，那就是我美麗的草原啊，那就是我魂牽夢縈的家。

請欣賞獨唱，演唱者*** [主持人串詞] 下面給大家帶來的這首是劉文金先生創作于六十年代初的一首著名二胡曲,被譽為繼劉天華之后又一個二胡作品的里程碑。

作品采用河南地方音調，描寫了豫北人民對過去苦難生活的回憶,和對新生活的贊美。

下面有請***同學給我們帶來這首。

[主持人串詞] 解脫是云彩掙脫了風的束縛， 解脫是水流掙脫了河的束縛， 解脫是感受風兒的觸摸、陽光的暖 幻想沒有邊緣、充滿自由的生活 請聽獨唱，演唱者*** [主持人串詞] 有一條江，蜿蜒在祖國的東北，那浩浩蕩蕩的壯麗至今讓我懷想，還記得那奔騰的氣勢，還記得那的河沿的迤儷，還有那黎明的江邊、潔白的玫瑰花。

請欣賞由***為我們帶來的。

[主持人串詞] 正月里鬧元宵,金匾繡開了,金匾繡咱xxx,領導的主意高。

二月里刮春風,金匾繡的紅,金匾上繡的是,救星。

下面欣賞的是根據郭蘭英老師改編的鋼琴曲目，演奏者*** [主持人串詞] 漫天風雪凋碧樹，惟有紅梅品格高。

那紅巖上傲立的素魂，誓把冰霜踩在腳下的豪情，那紅色年代的經典，激勵無數英雄兒女奮勇向前的禮贊，至今讓我們為之肅然，請欣賞獨唱，演唱者*** [主持人串詞] 那邊紅梅的贊歌還在耳邊縈繞，這里紅梅花兒卻悄悄的開了，她那芬芳的靈魂，讓冰封萬里的大地重獲新生，請聽女聲獨唱，演唱者*** [主持人串詞] 有一個人,他不僅是音樂神童的代名詞,而且成為了全人類的文化偶像,成為了我們的空氣,從古希臘羅馬文明到現代文明,他佇立在最優秀的古典音樂文化的顛峰,只要邁開雙腳去旅行,就不難發現一個人類文明中無所不在的名字——莫扎特。

請聽鋼琴獨奏《莫扎特奏鳴曲》，演奏者*** [主持人串詞] 聽完了莫扎特，讓我們把目光轉向歌劇的藝術天堂，那來自歌劇的詠嘆調里恒久魅力的聲音——，演唱者*** [主持人串詞] 還記得那天你來到我的窗前 手里握著玫瑰 站在風中徘徊 告訴我你要去遠方 可是你一定要記得 那清風垂柳的心靈河畔 有我們愛情的房子 請聽***為我們帶來的獨唱《愛情的房子》 [主持人串詞] 他是一位音樂大師，他的一生創作了大量作品,包括九部交響曲,32部鋼琴奏鳴曲,五部鋼琴協奏曲,十部鋼琴小提琴奏鳴曲,一系列弦樂四重奏等等，他的高度無人可及，他把自己的個性完全融入音樂之中，下面就讓我們細細去品味，來自***的鋼琴獨奏《貝多芬第一奏鳴曲》 [主持人串詞] 有一個名字，永遠在我心中，那就是中國； 有一個聲音，永遠在我心中，那就是中國； 有一個形象，永遠在我心中，那——就是中國

請聽獨唱《祖國在我心中》，演唱者*** [主持人串詞] 是啊，祖國在我心中，那美麗的花園、整潔的道路、謙虛的性格，讓我作為一個中華兒女倍感驕傲和自豪，我愛我的祖國，就象愛著我的生命一樣

請聽獨唱《祖國之愛》，演唱者*** [主持人串詞] 夜深了，蛐蛐在鳴唱，水流在歡歌，那美麗的聲音，把我又帶回了十九世紀的萊茵河畔，請欣賞鋼琴曲《夜曲》，演奏者*** [主持人串詞] 當曾經的女友寄給你結婚的請貼，我的戰友你的心中是否也有一絲苦澀

當多情的姑娘送你她的發帶，我的戰友你心中的柔情是否也有波瀾

我們普普通通，我們渴望輝煌。

當你的秀發拂過我的鋼槍，你是否和我一樣，在等待著我的歌唱。

下面就由***給我們帶來這首《當你的秀發拂過我的鋼槍》 [主持人串詞] 這首《普朗克即興曲之3》是普朗克15首為鋼琴而作的即興曲中的第三首，咋聽之下象是信手拈來的即興之作，而當你聽完之后就能深深感受新古典主義的魅力，好了，也不多說，就讓我們一起來靜靜欣賞這首由***給我們帶來的即興的普郎克。

[主持人串詞] 如果給我一雙翅膀，我就要去天空翱翔，那密密的林蔭，不是我表演的舞臺，我不是籠中的小鳥，我是自由的身體，請聽獨唱《林中小鳥》，演唱者*** 今天，我們歡聚一堂，一起迎接春的召喚 今天，我們歡聚一堂，共同聆聽美的樂章

愿這芳香彌漫的時刻，永遠留在我們心上。

愿這美妙歡樂的殿堂，永遠留在你們心上。

謝謝大家

累死了。

娃哈哈主持詞 第五篇

2008年賀新年迎奧運歌詠比賽主持詞（續一）2008年01月06日 星期日 13:58初二：甲：軍營的生活令我們絕大部分的同學向往那嘹亮的口號，那整齊的步伐，那嚴明的紀律顯示著軍人的風范和魄力。

下面有請班給我們帶來《打靶歸來》。

甲：一首打靶歸來唱出了軍隊的氣勢，唱出了軍隊的魄力。

乙：是啊

大家說，咱們初三的學生唱的好不好

甲：當然，好得還在后面，下面有請初二的精彩演唱。

初二：乙：沒有xxx就沒有新中國，家喻戶曉的歌曲，唱出了人們心中的依托，xxx帶領我們走向燦爛的明天。

新時代的少年懷著同樣的心情，又一次唱起了這一曲《沒有xxx就沒有新中國》，請班同學們為我們演唱這首歌曲甲：祖國，就是我們的母親，他養育了我們，養育了這些為我國效力的中華兒女，是她帶著我們走進新的一年，走進新的時代，感謝我們的祖國，歌頌我們的祖國有請班給我們帶來《歌唱祖國》。

乙：鐵路上我們扒火車，我們炸橋梁，我們忽如天兵天將下凡，忽又消失的無影無蹤，讓鬼子心疼去吧

終于把鬼子趕出了中國，讓我們為游擊隊贊嘆，下面有請83班帶來《游擊隊之歌》。

甲：愛能使這個殘酷的世界變得溫暖，愛能融化一切隔膜的堅冰，愛能使宿敵變為好友，愛擁有著不可戰勝的力量，遠我們每一個人都有一顆博愛之心，愿我們的世界充滿愛。

下面有請班為我們帶來《讓世界充滿愛》。

乙：老師，辛勤的園丁，象撫育花兒一樣把我們撫養長大辛勤的老師，為了我們把心都操碎了寧靜的夜中，只有老師的燈依然亮著。

又一個黑夜過去，老師又一夜沒有合眼，為了那滿桌的作業，為了那孩子的未來，老師你聽啊

這是學生們的心聲，這是送給您的歌。

有請班帶來《每當我走過老師窗前》。

甲：祖國的山河真是美不勝收啊

讓我們駕起思緒的雙槳，游蕩于山川之顛，蕩漾于碧波之上，讓我們駕起思緒的雙槳，翱翔于太空之中。

飛向遙遠未來，下面有請82班為我們帶來《讓我們蕩起雙槳》。

乙：黃河，我們的母親河，千百年來，您哺育了我們這個古老的民族。

今天，有人侵犯了你，他們要拿走您的文化，您的文明，您的兒女憤怒了，他們奮起反抗要保衛我們的母親河，下面有請8..1班給我們帶來《保衛黃河》。

甲：也許大家都聽過這個故事，一群螞蟻遇到了大火，螞蟻已經無路可逃，它們很快的圍成了一團，逃過了火層，脫離了危險，因為他們團結了起來，所以他們活了下來，正如今日，在這個殘酷扼殺的經濟競爭化的時代里，只有團結起來，才能有力量。

下面有請班帶來《團結就是力量》。

初一：甲：團結就是力量，多么動人的心扉，多么充滿力量的激情

乙：是啊

讓我們再一次將掌聲送給他們，送給初二整個年紀，他們的歌聲真令我心潮澎湃甲：不過嘛，好的是最后的，讓我們一起去傾聽初一年級的歌聲。

初一：乙：一二三四歌嘹亮的聲音回蕩在天地之間，軍人的氣魄使天地充滿正氣，是軍人為我們的祖國筑起一坐血肉長城，讓我們將最美的歌送給他們，下面有請班同學帶來的《一二三四歌》。

甲：如今的中國是一個強大的中國，但這一切的功勞都要歸功于我們的革命先烈，在敵人入侵時，是他們不畏生命危險，是他們拋頭顱撒熱血才換來我們今日美好的生活，我們要歌頌他們，有請班帶來《八月桂花遍地開》。

乙：恨欲狂，長刀所向，多少手足，忠魂埋骨他鄉，何惜百死報家國，忍嘆息更無語，血淚滿眶，這是一首中華兒女精忠報國的聲音，下面有請班為我們帶來的《精忠報國》。

甲：人生的道路是坎坷的，是不會一帆風順的，只有通過奮斗和努力，才能達到我們的人生目標，不要懼怕艱險，因為有了礁石的撞擊，才有了浪花的亮麗，因為有了狂風的怒吼，才有了海浪的洶涌，下面有請班帶來的《真心英雄》。

乙：古老的東方有一條龍，它的名字就叫長江，古老的東方有一條河，他的名字就叫黃河，在這里曾經孕育著一個偉大的民族，在這里曾有著五千年的歷史和文明，這就是中國，讓世界知道我們都是中國人，下面有請班為我們帶來的《中國人》甲：在中國的歷史上有這樣一位響當當的人物，是他帶領了紅軍走出了二萬五千里長征，是他升起了xxx的第一面紅旗。

是他指揮著中華兒女抗美援朝，保衛祖國。

那么，同學們

你們知道他是誰嗎

他就是xxx，他永遠值得我們歌頌，下面有請班帶來的《東方紅》。

乙：感恩是一種能力，更是獲取能量與成功的途徑，感恩是實現成功人生的最無價的寶貴財富。

感恩是 一種處事哲學，是生活中大智慧，讓我們學會感恩，下面有請 班給我們帶來得《感恩的心》。

述職報告之家（yS575.COm）必讀寶典:
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甲：長城，你凝聚著我們的民族魂，長城你是我們戰士永遠的守衛；今天我們的軍人就是一道決不會倒下的綠色長城。

有了戰士的剛強才有了我們今日美好的生活，感謝我們最可愛的人，下面有請班帶來的《當兵的人》。

乙：光召喚我們前進，信心和勇敢伴隨我們成長，愛會隨時在我們身旁，你無需迷茫更無須憂傷，你在關愛別人的同時，也同樣真切的享受著愛的光芒，讓更多的愛去融化鋼筋水泥的冷漠吧，人與人之間真誠的友愛是相互支撐的力量。

下面有請 班為我們帶來的《讓世界充滿愛》。

甲：愛在天地間，愛是人類最動人的情感，但是當我們享受愛的同時，也應學會感恩，學會感恩的同時，也應該更好的去愛生活。

下面有請班給我們帶來的《感恩的心》這首歌曲，這也是此次歌曲比賽的最后一個班級，讓我們以期待的掌聲歡迎他們。

總結甲：總有一種激情讓我們感動。

乙：總有一種生活讓我們向往。

甲：總有一種力量讓我們奮進。

乙：總有一種精神讓我們昂揚。

甲：08年是創新的一年。

乙：08年需要我們放聲歌唱。

甲：08年是中國的年是奧運的年，奧運的旗幟將在中國升起，奧運的旗幟將在中國升起，奧運的精神將在中國長存。

乙：愿我們也為我們的奧運貢獻一份力量。

甲：愿我們的祖國在新的一年里更加繁榮昌盛。

乙：同樣祝愿同學們在新的一年里更上一層樓，祝我們的老師工作順利，合家歡樂。

甲：現在，我正式宣布。

合：賀新年迎奧運歌詠比賽到此結束。

娃哈哈主持詞 第六篇

陽光灑在你們的身上，春風吹在你們的臉上，讓我們抬頭望望天空，那將是我們這些雛鷹展翅高飛的理想，請欣賞《天空》

新的一年又將開始了，大家悉數身邊的人，會發現有錯過的，也有還未接觸的。

但是請珍惜最好的朋友，因為一生有你。

下面請欣賞歌曲“一生有你”《朋友》

下面啊，我們在悠揚的樂曲當中盡情享受.有請（某某）為大家演唱《斷點》

不怕風雨的阻擋 快樂是我的能量 點亮自己的光芒 每一個期待的目光 都在見證我成長,這些歌詞不正是我們青春的見證嗎，請欣賞《唱的響亮》

天黑黑 離開小時候 有了自己的生活 新鮮的歌 新鮮的念頭 任性和沖動 包圍著青春年少的我們，但無論怎樣我們都要好好的，《天黑黑》《我會好好的》

娃哈哈主持詞 第七篇

紅星歌

紅星閃閃放光彩

紅星燦燦暖胸懷

紅星是咱工農的心

黨的光輝照萬代

紅星是咱工農的心

黨的光輝照萬代

長夜里紅星閃閃驅黑暗

寒冬里紅星閃閃迎春來

斗爭中紅星閃閃指方向

征途上紅星閃閃把路開

紅星閃閃放光彩

紅星燦燦暖胸懷

跟著xxx跟著黨

閃閃的紅星傳萬代

跟著xxx跟著黨

閃閃的紅星傳萬代

這是歌詞

接下來是串詞

祖國，你是養育我們的搖籃，祖國，你是我們終身為之奮斗的樂園，我們為你驕傲，我們為你自豪，我們大聲的為你歌唱。

優美的旋律在空氣中回響，將愛國的情感無限升華，我們充滿力量，要為祖國的繁榮富強獻上我們的全部的夢想。

我愛祖國

愛愛愛

我要團結，結結結

娃哈哈主持詞 第八篇

（女）：“一年之計在于春”。

春天是新的開始，春天是新世紀的希望，在這美麗的季節里，我的祖國，我要用太陽金色的語言，用心海浩瀚的蔚藍為您寫一首詩；（男）：我的祖國，我要用春天百花的色彩，用五星紅旗的光芒為您畫一幅畫，用我們勤勞的雙手，再繪祖國的萬里新春

（女）：春天是播種的季節，春天是耕耘的季節，春風在天空中飄過，帶來一片希望，那含苞欲放的花朵，正把春天的故事訴說。

（男）：走進春天，讓我們用喜悅感應春的氣息，用欣慰感受春的溫暖；讓我們用靈魂彈撥生命的琴弦，用熱情擁抱生命的春天

（女）：陽光想滲透所有的語言，春天把友好的故事傳說。

同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌原創：

（男）：請你記住，記住這星光，記住這歌聲，記住這歡樂，在這美好的時刻，讓我們共同走進春天，擁抱春天

并祝愿所有的朋友幸福安康

朋友們，晚會到此結束。

謝謝大家

尾聲：《同一首歌》演唱：理迢…

『八』中班娃哈哈教案

前幾天，我跟隨紅領巾通訊社去了娃哈哈杭州的一個基地。

基地真的很大，帶著我們參觀的工作人員都要分不清東南西北了。我們先去了娃哈哈旗下一個專門生產碳酸飲料和礦泉水的公司——百立公司。通過工作人員的介紹和公司車間走廊上的文字標牌，我知道了百立公司工藝流程是這樣的：先制瓶→再混比→然后灌裝→接著貼標→最后裝箱。我們主要參觀了制瓶車間。那里面最大的機器就是理瓶機，理瓶機中那一個個排放整齊的瓶子令人震驚。工作人員告訴我們，這里的`碳酸飲料采用紫外線消毒，而純凈水則用臭氧消毒，這里的瓶子用的材料全是PET粒子。

隨后我們去了一個熱車間，參觀走廊熱得要命，空調也不開。車間里的飲品采用八氏殺菌法，然后通過紙模變成一板一板的，最后有員工手工裝箱再通過傳送帶送往倉庫。

最后，我們去了一個展廳。了解到娃哈哈企業起步只有3個人，簡直讓人驚得合不攏嘴。還了解到娃哈哈有約150家分店，曾經一年賣了549億元人民幣。

接著，我們乘車前往武林門電信大樓前的集合地，結束了采訪。

『九』中班娃哈哈教案

一、公司簡介

娃哈哈是中國知名的飲料品牌，成立于1987年，總部位于浙江杭州。娃哈哈的主要產品包括瓶裝水、果汁、茶飲料、運動飲料等。公司以其口感好、營養豐富、口感清新等特點，深受廣大消費者的喜愛。

二、市場分析

1. 市場規模

中國飲料市場已經成為全球最大的飲料市場之一，隨著人們對健康和生活方式的重視，飲料市場的前景非常廣闊。根據中國國家統計局發布的數據，2019年中國飲料市場規模達到了4.39萬億元，預計未來幾年市場規模將繼續增長。

2. 競爭環境

娃哈哈在市場上面臨著許多競爭對手，包括可口可樂、百事可樂、怡寶、統一等國際知名品牌以及許多國內品牌。雖然娃哈哈在市場規模和品牌影響力上存在一定的優勢，但市場競爭激烈，需要不斷創新和提升產品質量才能保持競爭優勢。

3. 目標市場

娃哈哈的目標市場主要是在中國大陸地區的中低收入人群，特別是年輕人和女性。這些消費者注重口感和營養價值，對價格敏感，并且對時尚和健康的生活方式有一定的追求。

三、廣告策略

1. 品牌形象

娃哈哈需要塑造一個健康、時尚、活力的品牌形象，以吸引年輕人和女性消費者?？梢酝ㄟ^贊助體育賽事、舉辦文化活動、發布時尚圖片等方式來提升品牌形象。

2. 廣告傳播

娃哈哈可以通過多種廣告傳播方式來宣傳品牌，包括電視廣告、廣播廣告、網絡廣告、社交媒體廣告等。在廣告傳播中，需要注意廣告的創意和文案，以及廣告的投放渠道和時機。

3. 產品推廣

娃哈哈可以通過多種產品推廣方式來提升品牌知名度和銷售額，包括贊助產品比賽、推出新品、推出促銷活動等。在產品推廣中，需要注意產品的質量和口感，以及產品與品牌形象的一致性。

四、廣告預算

本次廣告策劃的預算為人民幣100萬元。

『十』中班娃哈哈教案

今天一大早，媽媽就叫我快起床去上學了。主要昨天晚上玩學樂中國有點玩，但是值得，因為我學到了好多好多的知識、我非常開心。

因為在里面可以認識很多的小朋友，和他們一起玩，一起討論問題。它不但可以幫助我把學習成績提高，還可以把自己的一些壞習慣改掉，學樂真的太好了 我真的很喜歡

今天主要有事、就先寫這么點 下次繼續 HOHO!

『十一』中班娃哈哈教案

《娃哈哈》這首歌曲旋律歡快、跳躍、流暢、節奏感較強,具有舞蹈性和濃烈的維族民間音樂風格。

為了切實體現審美教育,我將本課的目標設定為:

1.通過《娃哈哈》的演唱,感受新疆維族兒歌的.風格特點,體驗維族民間音樂的美感和維族兒童的生活情趣。

2.通過組織學生學習簡單維族集體舞,充分調動學生參與藝術實踐的積極性。培養其審美和創造美的能力促進其良好合作意識和在群體中協調能力的形成。

根據作品的特點和低年級學生的年齡特征,我著力抓住“感受與體驗”這兩個實施審美教育的關鍵環節,組織開展教學活動。課開始時,我直接播放歌曲音樂,然后用多媒體展示新疆風情圖片,提問:你知道這是什么歌嗎?這首歌曲來自什么地方?一下就抓住孩子們的好奇心,以組織律動的方式拉開序幕,將組織教學、音樂韻律感的培養有機滲透其中,使課前的三分鐘形成了全體參與動起來的局面。為深入理解《娃哈哈》這首作品的內涵作了鋪墊。

本課的最后一個環節引導學生學跳簡單的維族舞蹈,我讓孩子們圍成大圓圈,以維族特有的舞蹈的形式進行維族歌舞表演,這也將本課推向了高潮。從孩子們的笑臉和投入的表演中,可以看出他們真正融入了音樂,充分感受和體驗了音樂帶給他們的無窮樂趣。

『十二』中班娃哈哈教案

實習是在校大學生的一次接觸工廠大規模生產的機會，是學生走上社會的良好過渡，走向工作崗位的入門之課，實習讓我們了解到理論和實踐之間的差異，找到了工廠大規模生產和實驗室小量操作的'異同。加深我們對所學知識的理解和消化，同時也學習到各工廠的許多技術細節，掌握了生產的基本工藝原理。這次實習提高了自己培養發現，分析，解決問題的能力，受益非淺，達到了實習的效果。

通過實習使我更多地接觸社會，實踐于社會，從而培養了嚴謹的工作作風、初步的實際工作能力和基礎的專業技能，為將來走上工作崗位打下良好的基礎。

天能動力國際有限公司于1986年正式成立。集團位于江蘇、浙江、安徽三省交界的“中國綠色動力能源中心”——浙江長興。天能動力為中國最大的動力電池生產商，主要從事鉛酸、鎳氫及鋰離子等動力電池、電動車用電子電器、風能及太陽能儲能電池的研發、制造和銷售。

浙江天能電池(江蘇)有限公司由浙江天能國際(集團)有限公司投資10億元人民幣新建的一家現代化企業。專業生產電動車用蓄電池及其配套產品，年產銷售量占全國同行業的52%，市場覆蓋率達92%，

項目一期工程固定資產投資近4億元人民幣，目前8萬平方米的主廠房以及技術中心等配套設施已經全面建成，部分機器設備陸續進場使用。正常生產后可實現年銷收入10億元人民幣，上繳稅收1.35億元人民幣，并可吸納2500個勞動力就業。二期工程建成后，總建筑面積達80萬平方米，年可實現產值35億元，用工突破3000人，并將成為中國最大的蓄電池生產基地。

按我國有關標準規定主要蓄電池系列產品有：

起動型蓄電池：主要用于汽車、拖拉機、柴油機船舶等起動和照明。

固定型蓄電池：主要用于通訊、發電廠、計算機系統作為保護、自動控制的備用電源。

牽引型蓄電池：主要用于各種蓄電池車、叉車、鏟車等動力電源。

鐵路用蓄電池：主要用于鐵路內燃機車、電力機車、客車起動、照明之動力。

按蓄電池蓋和結構分類：有開口式、排氣式、防酸隔爆式和密封閥控式蓄電池。

『十三』中班娃哈哈教案

1、同學能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲，并學會用簡單的新疆舞動作邊歌邊舞。

2、知道維吾爾族是我國能歌善舞的少數民族之一。了解維吾爾族的一些民族風情。

教學重點：

同學能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲，并能用簡單的新疆舞動作自由組合創編。

教學難點：

歌曲中多處出現連續的十六分音符，同學演唱時能吐字清晰。

教學過程：

一、組織教學

1、學生排隊隨音樂拍手進教室（背景音樂《娃哈哈》）

2、師生問好歌

二、導入

1、今天，來了一位朋友，他可是從很遠的地方騎著小毛驢趕過來的，他是誰呢？（出示阿凡提圖片）秋天到了！阿凡提家鄉的水果都熟了，想邀請小朋友們到他的家鄉去游玩——-新疆維吾爾族。下面我們就一起到美麗的新疆維吾爾族來看看阿凡提的家鄉吧！

2、美麗的新疆不但有好吃好玩的，還有漂亮的服飾賞心悅目的舞蹈。我們跟著圖片一起學一學舞蹈的動作吧！

動脖、翻手、旁點步交替拍手轉圈、貼臉（邀請學習新疆舞的小朋友演示動作）

3、小朋友們跳得真好，下面就來聽一聽一首非常好聽的新疆維吾爾族歌曲《娃哈哈》，老師也想像她們一樣跳起來呢！小朋友給老師伴舞好嗎？

4、齊跳《娃哈哈》

三、教學

小朋友跳的真好，感覺好像已經來到了新疆維吾爾族了?？吹搅宋覀兡芨枭莆璧男∨笥褌?，我們的。好朋友響板帶來了一位特別要好的朋友，也想來湊個熱鬧。

1、認識手串鈴

一看二摸三試

用線條或圖形表示手串鈴

2、手串鈴的演奏方式

搖奏法：一只手拿手串鈴，

通過手腕的搖動發聲，這種方式適合演奏一拍。

拍奏法：通過另一只手拍動拿樂器的

那只手震動發聲，這種方式適合演奏兩拍。

3、手串鈴演奏歌曲《娃哈哈》

跟音樂課件，師指線條學生用手勢演奏。

手串鈴很開心?。⌒∨笥褌兌加涀∥伊?，認識了新朋友可不能忘了老胖友哦，邀請響板也來參加我們新疆之旅吧！

4、響板手串鈴伴奏歌曲《娃哈哈》

認識合奏譜。響板手串鈴同時表演，師打節奏，學生手勢練習。

分組練習：手串鈴組、響板組。

小朋友們表現的特別好，我們的小伙伴響板和手串鈴已經悄悄地來到了小朋友的身邊。我們也來悄悄的找一找好嗎？請小朋友正確使用，如果不好好使用他就會悄悄地離開你來到動動組哦！

5、歌表演《娃哈哈》

動動組奏奏組PK

四、教師小結

師：小朋友們不僅歌唱得好，舞也跳得棒！我相信，能歌善舞的新疆朋友一定非常歡迎大家去做客！有機會的話，可以去阿凡提的家鄉新疆去看一看，感受維吾爾族的民族特點。

五、師生再見

1、師生再見歌

2、學生在《娃哈哈》的音樂聲中走出教室。

『十四』中班娃哈哈教案