動物和人類創造的情感故事感人至深。這種情感是最純潔最真誠的。我希望我們每個人都能有這種珍貴的情感！接下來是為您整理的《罪馬》讀后感，希望對您有所幫助。故事的名字為《罪馬》，我覺得白珊瑚沒有罪，它對主人的愛和內疚之情深深地打動了我。

動物和人類創造的情感故事感人至深。這種情感是最純潔最真誠的。我希望我們每個人都能有這種珍貴的情感！

《罪馬》讀后感3《斑羚飛渡》這本書是動物**大王沈石溪的作品，他的**描寫的都是動物?！栋吡顼w渡》這本書中有五個故事，分別描寫了羊、鹿和馬這三種動物。

在《斑羚飛渡》這本書里，我最喜歡關于馬的一個故事叫《罪馬》，它講述了一匹名叫白珊瑚的馬的故事。白珊瑚是馬戲團里的第一匹馬。它的見證人是盧阿甲，出生在黑虎墓。在婁阿甲家系表演的時候，由于工作人員的疏忽，一條虎斑游蛇隱藏在場地中沒被發現，白珊瑚的馬蹄聲驚醒了蛇，而蛇又把白珊瑚嚇了一跳，最后的是馬的主人婁阿甲從馬背上摔下來，死了。

失去主人的白珊瑚意識到了主人的死是由于自己的過錯，開始它不吃不喝，想以死來為主人贖罪，但在婁阿甲家人的安撫下，它又換了一種方式，先是將馬戲團的表演安排好，把自己頭馬的位置讓出來，又把自己想當頭馬的兒子教訓好。一個雨天，它逃跑了，跑回主人的墓地，踩死了一條蛇，為主人看守。

讀到這里，我禁不住被白色的珊瑚馬所感動。馬對主人的感情是如此的深厚，甚至超過了現在人與人之間的感情。我經常在電視上看到一些兄弟姐妹在努力撫養老人。我可以提出撫養老人的問題，但我不想付更多的錢。試想：

如果沒有父母，你能長大嗎？你能有現在的生活嗎？所以，我們不能連牲口都不如，應該好好學習，讓家里人高興，報答他們的養育之恩。

? 馬加爵遺書讀后感

我讀了沈石溪寫的一篇小說，關于動物的，很有意思。

我感謝馬術表演家婁阿甲想到了辦法讓白珊瑚免去了屠宰的厄運，我敬佩白珊瑚的勇氣，它在婁阿甲的墳前苦守，可能是為了還當年的‘債’吧。進入正題。

婁阿甲和白珊瑚可為是一對‘朋友’，婁阿甲是馬術表演師，他的馬，便是白珊瑚，他與白珊瑚有深厚的友誼。那次，他們來到一個地方表演馬術，這次表演有很多高難度的動作，但他相信白珊瑚會完成的，在一系列動作就要完成的時候。災難不幸發生在了他的頭上。在最高難度一個動作時，一條花蛇竄了出來，白珊瑚（包括其它馬）都害怕蛇，白珊瑚一個激靈。婁阿甲被甩了下來，臨近死亡是，他讓馬戲團不要屠宰白珊瑚，馬戲團同意了。

白珊瑚成了罪馬，他身上背負了一條人命。盡管婁阿甲在臨終前已經原諒了它，可它還是無法釋懷吧。他從出生到現在，一直都是婁阿甲在它身邊，20年的友誼，他們已不是普通的主仆關系，他們是親人，他們是朋友。白珊瑚終于離開了馬戲團，白珊瑚找到婁阿甲的墳，在墳前苦守。最終他變成了一匹野馬。

我佩服白珊瑚，動物的情感好真實，喜歡便是喜歡，他可以為了贖罪而苦守墳。我們人又有幾個可以做到？動物的情感在我們人身上好難尋找到？說我們不重情義，可我們又不是，只能說我們沒有動物真實。沒有動物喜歡便是喜歡，不喜歡便是不喜歡的斷然。

我喜歡動物，我承認我沒動物真實。但我會記住，我會變的。

? 馬加爵遺書讀后感

千里馬和伯樂有著密不可分的關系，只有伯樂無千里馬也不能，只有千里馬無賞識自己的伯樂縱使在有本事也是白白的被埋沒，無用武之地。如果千里馬和伯樂湊到一起就必定能夠干出一番大的事業。有的人雖然很有能力但是一直碰不到賞識自己的伯樂，無法施展，只能默默的生活。有的人卻很幸運，既有才華又能夠遇到開發自己的伯樂，就能夠充分發揮自己的特長，實現自己的夢想。

每個人都有自己的閃光點，有的能夠成功，能夠實現自己的夢想。而有的卻是默默無聞，那就是因為成功者遇到了自己的伯樂，默默無聞著縱使自己才華橫溢也無法施展，是因為沒有人發現他的才能，沒有一個發展自己特長的平臺。所以世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有這句話是永恒不變的真理。無論何時也會有被埋沒的千里馬，但是也有幸運的千里馬，他們遇到了駕馭自己的伯樂。

? 馬加爵遺書讀后感

我最喜歡關于馬的一個故事叫《罪馬》，它講述了一匹名叫白珊瑚的馬的故事。白珊瑚是馬戲團里的頭馬，它的證人叫婁阿甲，出生于黑虎冢。在婁阿甲家系表演的時候，由于工作人員的疏忽，一條虎斑游蛇隱藏在場地中沒被發現，白珊瑚的馬蹄聲驚醒了蛇，而蛇又把白珊瑚嚇了一跳，最后的是馬的主人婁阿甲從馬背上摔下來，死了。失去主人的白珊瑚意識到了主人的死是由于自己的過錯，開始它不吃不喝，想以死來為主人贖罪，但在婁阿甲家人的安撫下，它又換了一種方式，先是將馬戲團的表演安排好，把自己頭馬的位置讓出來，又把自己想當頭馬的兒子教訓好。在一個雨天，它逃跑了，跑回到主人的墓地處，踩死一條條蛇，為主人守靈。讀到這兒，我不禁被白珊瑚這匹馬感動了，一匹馬對主人的感情如此深，甚至超過了現在人與人之間的情感。經常在電視上看到一些兄弟姐妹為撫養老人的事情打得不可開交，對撫養老人的事能推就推，不愿多付出一點。

試想一下，如果沒有父母，你能長大嗎？你能有現在的生活嗎？所以，我們不能連牲口都不如，應該好好學習，讓家里人高興，報答他們的養育之恩。

? 馬加爵遺書讀后感

今天我讀了韓愈的《馬說》。

這是一篇關于“馬”的議論文：借議“馬”而論“人”。以“千里馬”比喻“人才”，而且開門見山：“世有伯樂，然后有千里馬”，強調人才是需要有眼光的人去識別、選拔、使用的。然后回到現實，談“千里馬”也即人才的命運。最后提出“天下無馬”還是“不知馬”，即“有沒有人才”、“識不識人才”的問題，正是和開頭呼喚“伯樂”相呼應。

這都是文字本身所表達的意思，但在文字的背后，還隱含著一層些意思，需要我們去琢磨，去體會。比如我在讀“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”，從這連續的三個“不”中，我分明可以感受到作者“懷才不遇”的無奈和痛苦：他是如何急切地等待著一個“伯樂”。我想，這才是作者寫這篇文章的動因和主旨所在。

這種寓抒情于議論之中的寫法，很值得我們學習和琢磨。更是一次閱讀方法的實驗：如何在弄懂了文字本身的意思的基礎上，再去體會其“言外之情，之意”。

? 馬加爵遺書讀后感

在老師的推薦先，我買了一本叫《斑羚飛渡》的書，這本書里有沈石溪的六篇小說，而令我最深刻的就是《罪馬》。

《罪馬》的主角，是一匹渾身雪白的奧賽特競技馬，它從小就跟婁阿甲在一起。他們一起演雜技，一起吃飯，一起睡覺，連冬天婁阿甲也會把棉被給它，自己蓋薄被子?？墒窃谝淮坞s技表演后就不一樣了。

那場表演在婁阿甲的老家附近，婁阿甲為了報答老鄉，把前幾個項目表演得很好。這時婁阿甲向導演提出表演超級馬戲。導演不同意，不讓上。婁阿甲說：“他是被鄉親養大的，這是向他們感恩的時候?！眾浒⒓椎倪@一翻話，讓導演同意了。婁阿甲帶著這匹馬上了場，他加馬快鞭，讓馬飛快的跑起來，可這沙地上出來了一條蛇。這匹馬處于驚嚇裝，不小心把婁阿甲甩了出去。婁阿甲的頭被撞在了柱子上。頭破了一個大洞，血直往外流。

導演把他送往醫院，可還沒到婁阿甲就死了。他死后，村長讓把它殺了?？蓨浒⒓椎钠拮硬蛔?。村長把它放了。導演把它帶了回去。在一個夜晚，它逃跑了。它去了婁阿甲的墳墓哪里。它不但經常在哪里，還喜歡才踩蛇。

一匹馬就有如此高的心靈。那我們還有什么可說的了呢？

? 馬加爵遺書讀后感

爵跡讀后感范文

（一）

看了《爵跡》，比當年的《幻城》帶給我的震撼力更大，當一個個聶人心神的秘密抽絲剝繭般裂開，似乎一切又回到了起點，猶如水上漣漪，一圈一圈蕩漾開來……其實這本書我也僅僅看到十幾章，但那真的是一個純粹的原始的感動。里面的人物層出不窮，但每個人不盡相同的天賦和性格，標志著每個人的獨到之處，除了王爵和自己的使徒。王爵和使徒之間的情感是沁人心扉的， 他們身心相犀，而這種情感也是現實生活中一種非常溫暖的人性。

很喜歡銀塵這個角色，無論是小四對他的人物刻畫，還是覆蓋在他身上一個個令人驚喜故事，從他開始出現的時候，就覺得他是非一般的人物，但通過一些旁白得知他只是七個王爵中魂力最弱的一個七度王爵，而這也僅僅是小四在此埋下的一個伏筆，銀塵終究是不負重望的，包括他的使徒……

我讀過的奇幻題材的書不多，我接觸的奇幻啟蒙之作也就是《幻城》，而《爵跡》又剛好是第二本，或許在這類題材上有些資深的前輩覺得這些還不足掛齒，但我相信自己的感覺，那種在內心里波動滋生的紋路。

今天寫下這些不足以說是文章的文字，也僅僅是抒發己感 ,沒想過去感染誰，牽動誰，只是內心的那些感動漫延開來，濱變成現在的這些文字…

（二）

看完了《臨界·爵跡》，依然覺得那是個沒有寫完的故事，不知道下載那個版本是不是真的，如果是真的，怎么會沒有結局，但如果是假的，卻為什么與前面的故事渾然一體。

看到一個沒有結局的故事，必定是不開心的。這種不開心，與看到一個悲劇是完全兩種狀態。悲劇看過，哭過，傷感過，卻也釋然。

銀塵、漆拉、麟零、蓮泉、神音、幽冥、縫魂，小四的書里總有那么多那么多美麗的名字。總有那些眉目如畫的男人，像女人一樣精致的臉龐，星辰一樣的眼睛，劍鋒一樣的眉宇，散發著古銅色光芒的皮膚。那些充滿了力量的魂力回路，散發著金色的光芒，王爵、使徒、各種各樣的魂器和魂獸，水中無可匹敵的陣法，組成了奧斯汀大陸的亞斯蘭王國。

這塊充滿奇跡的王國中，到底有多少秘密，無人知曉。那些突然的變故，王爵之間的大戰，王爵與魂獸的大戰，侵蝕者的殺戮，沒有了《幻城》中的紅蓮，小四的筆下多了那么多血肉橫飛，那些鋒利的冰柱，刀刃，光影閃爍、多少斷掉的頭顱和軀體，多少四散的內臟和腦漿，相信這種血腥，也是小四從未染指過的。

我發現，即使自己變得現實了，還是無法抵擋小四的文字，對小四的沉迷，從高一第一次翻開《幻城》的那一天，就注定了。這是我平生第一次接觸那樣華麗的文筆，那樣華麗的感情。

《爵跡》沒有像《幻城》那樣濃墨重彩的渲染兄弟之情，兄妹之情。即使有格蘭仕為了保護銀塵不惜動用他自己無法駕馭的魂術，走火入魔，即使有鬼山縫魂為了妹妹鬼山蓮泉犧牲自己的生命，那種感情的沖擊力，也絕對不及當年卡索和櫻空釋、遲墨和蝶澈、星舊和星軌帶給我的哪怕一半的感動。當年，我為遲墨哭了整整一個晚上。但我依然癡迷于那個故事，那個神奇的大陸，那些面容妖艷的女人，和那些天使般的男人。

也許由于沒有眼淚，我才能更清楚的思考。我發現，這是個沒有男主角的故事，原以為，故事會以麟零的成長為主線，講述他從一個對魂術世界一無所知的店小二，逐漸成長成為一度王爵的故事。特別是在麟零釋放出魂力打退了上古四大魂獸之一的“祝?！睍r，到知道銀塵曾經是一度王爵的天之使徒時，我越發堅定的認為是這樣。但后來，太多太多的故事線索，太多太多的伏筆和倒敘，麟零不再重要了，替代他的是幽冥和特雷婭，銀塵和漆拉、甚至于鬼山蓮泉。麟零變成了這個故事的`觀望者，直到我看到的那場即將開始的漆拉和幽冥的大戰，麟零還是個一無是處的七度使徒，這使我很不解。

雖然如此，小四還是把我傷感到了，就在那句以后的很多年，麟零都再也沒有見過銀塵。我感覺到了那種令 人窒息的傷感。麟零的前路，變得愈發艱難，越往前走，越是那種看不到頭的黑暗，小說的結局，愈發變得撲朔迷離。

真的很想看到結局。等待是一種實實在在的折磨。但我能做的，也只有等待。祝福漆拉、祝福銀塵、更祝福麟零。

（三）

《爵跡》，依然是一個冰天雪地的世界。不過我覺得最為不同的或許也是我比較喜歡的就是，這里沒有主角或者說每個人都會是主角。而最讓我驚訝的并不是故事的內容有多么的創新、多么的華麗。相反，故事的內容反而讓我有種小四已經詞窮的感覺，好多描寫他都用了重復的詞語，跟他很多以前的文章相比少了不少文字上的宣泄。但是，文章的描寫方式卻讓我感覺一種目不暇接。完全被打亂的時間和空間，讓人毫無準備的去迎接一個又一個的謎題，卻又恰到好處的把所有人物和謎題都緊緊的聯系在一起，真的就像小四自己說的，他是把文字玩弄的很精致。雖然我不知道《爵跡》是這樣就結束了還是還會有連載，但是如果真的就是這樣就了解了，那結局真的給人留下了意猶未盡的遐想，讓人有些不甘。

不過，《爵跡》我沒能看出文章想要表達的是怎樣的思想，并沒能像《幻城》那樣給我很鮮明的感悟，我只能體會到一點點失望。文中的所有到最后居然都是一個騙局，所有人都覺得神圣的祭司只是被放逐的囚犯，所有的美好多只是邪惡的陰謀，一種沒有來由的扭曲的惡心感就會不斷地在胃里翻滾。(.)然而，面對謊言有些人選擇反抗，有些人選擇沉默，有些人則選擇靜觀其變…而所有撲朔迷離的謎題的解居然是一個毫不知情的平凡卻又不平凡的少年——他是故事開始也是故事收尾。

總之此書，我挺喜歡，但不推薦，不過如果也是為了打發時間，可以欣賞欣賞，不錯的。

? 馬加爵遺書讀后感

今天，我看了一本叫《非常小子馬鳴加》的書，心中久久不能平靜。

《非常小子馬鳴加》是“大頭兒子”的升級版，講的是一個叫馬鳴加的小學生在家里和學校里發生的故事。這本書里有許多有趣的故事如：《優秀保潔員》、《特殊的午餐》、《越來越胖》、《名字大戰》、《大偵探》等。我印象最深的是《擠眼淚》這個故事。

《擠眼淚》這個故事說了，馬鳴加三年級的時候換了一個數學老師，馬鳴加覺得這個老師太嚴格，不喜歡她。一天，老師很生氣地走進教師說：“昨天測驗的題目平時都做過，可仍然有同學做錯，請這些同學都站在黑板前面，好好想一想，一定要想到哭，不然不許回到位子上去?！瘪R鳴加也在這些同學之中，不一會兒，站在前面的同學已經有一大半都哭了，回到了座位上，只剩下了馬鳴加。馬鳴加就是哭不出來，無論他怎么用力擠眼睛，眼淚就是不出來，他拼命回想從前發生過的傷心事，可現在想來卻一點也不覺得傷心了。他想啊想啊，卻想到了一個笑話，馬鳴加忍不住笑了起來，老師要他說給大家聽，大家聽了都笑了起來。這時候，馬鳴加卻哭了，老師讓他回到了座位上，還說：“馬鳴加，要是你上課認真聽，你會是全年級最好的！”看了這故事我覺得我也要上課認真聽講，認真做作業，才能成為好學生。

? 馬加爵遺書讀后感

今天我又讀了一本奇幻小說，它華麗的格局讓我身臨其境。在我讀這本書之前，我只讀過《龍族》這一套奇幻小說。因為我認為其他的奇幻小說，有些已經完全脫離了現實，并且有些離奇。只會讓一些人如深陷泥潭般無法自拔。大多數作者雖然寫的小說很有想象力，但他們胡編亂造，難以融入和信服這個故事。

但是《爵跡》給我的感覺大不相同。從第一章開始我就被這奇妙有趣的故事迷住了。我就像一個剛接觸糖果的小孩，一旦觸碰就會所求更多。我帶著各種謎團，一層層地撥開迷霧，真相在我眼前如氣泡般浮出水面，一頁頁一章章地讀下去。我仿佛跌進了一個無底洞。讓我覺得這不僅僅是一部小說，更是一個讓人著迷向往的魔幻世界，有著仙境般的氣勢。

呆呆的麒零，傲嬌的銀塵，驕縱的天束幽花許許多多的鮮明人物從我腦海中相繼浮現。郭敬明賦予了每個人獨一無二不可復制的個性。幾乎每一個人的存在，都有他們的理由，并不多余。

《爵跡》總給我帶來接二連三的驚喜和懸念。種種戰斗畫面，大場面遠鏡頭的描寫和零距離的微距特寫。文中的人物對話，都仿佛是作者捉摸了很久才下筆的，句句都是精心的安排。

一個又一個的懸念，愈來愈撲朔迷離的故事。這，或許就是《爵跡》最大的魅力吧！

郭敬明筆下一個個鮮活的人物都躍然于紙。那帝王般的氣勢，都深深地迷住了我。他創造了一個世界，在我們生活的世界之外。那一定是許多人心目中所向往之地吧！那些愛與恨，恩與怨交織錯雜的世界！你的心目中也許存在一個玲瓏世界。

? 馬加爵遺書讀后感

1-4 埋葬

“老人們說，好人死了就會到天堂去，天堂里沒有饑餓，沒有鞭打，那里的每個人都和瑛子瑛子有一樣的微笑……”

“瑛子死了。”

消息隨著初生的太陽在幽冷的村子里一點一點的鋪開。我仰望著天空，天空象瑛子的血一樣鮮紅。我沒有流淚，眼睛里空空的。我看見在云端瑛子給我揮舞著手，沖我天使一般的微笑。我就跟著她笑起來，笑著笑著淚水就流了出來。瑛子有些生氣了，她叫我不哭。我聽見她的聲音了，象剛出生的小鳥一樣清脆。我抹了一把淚，對，我不哭，不哭，我該為她高興的。老人們不是說么，好人死了就會到天堂去，天堂里沒有饑餓，沒有鞭打，那里的每個人都和瑛子瑛子一樣的微笑。瑛子是好人，她會到天堂里去的，想著想著我又笑了。

村子里的人說瑛子是得了象她母親一樣的怪病去逝的，有的人說瑛子是不小心摔死的，還有人說瑛子是被餓死的……說完他們都搖搖頭“哎，長得多俊的一個孩子就這么死了，真是可憐。”只是我卻在他們搖晃著的腦袋后面看見他們詭異的笑，笑得我背脊一陣一陣的發涼。

中午的時候，瑛子被裹在一張破損的席子里，很簡單的埋在了望月山上的一個土壘里，沒有專門的墳地和墓碑。那天天氣很好，斑駁的陽光透過樹枝，照在人身上暖暖的。一個男人和一個抱著孩子的女人并行走著，男人一手輕輕的提著一床席子，一手拿著鋤頭。他們走到一棵黃角樹下停下來。

“就在這里了吧?！迸瞬荒蜔┑恼f。

男人放下了手中的席子，開始挖土。挖了一會，女人手中的孩子開始吵鬧著要離開，女人哄著一邊孩子一邊沖男人吼道：“好了，好了,能放下去就夠了，死了也這么麻煩?！?/p>

男人停下來看了看席子又看看剛挖的坑，看完似乎覺得不夠，又挖了幾鋤頭。

女人立即吼得跟大聲了：“我說好了你聽到沒有，能揉進去就是了?！焙⒆颖慌藝樀每奁饋?，女人立即扭過頭哄起小孩。

男人放下鋤頭，把席子放進坑了，坑小了些，不能完全放進去，男人撓著腦袋不知道該怎么辦。

“我說你站著做什么，使勁的揉進去呀!”女人又吼了一聲，剛停止哭泣的孩子又大聲的哭起來。

男人費勁的把席子卷曲起來，這邊剛放進去，另外一邊猛的從席子里滑出一個人頭，是一個小女孩的笑臉。她咧著嘴，緊閉著雙眼，她是在做一個美麗的夢。男人低聲罵了句，慌忙的跑過去用席子把頭蓋起來，使勁的把頭往坑里埋，空氣里傳來一陣骨頭壓碎的聲音。終于把整個人埋了，男人直起身，長長的舒了一口氣，象忙完房事一樣露出了滿足的笑容。

“走了，走了?！迸瞬荒蜔┑霓D身離開，男人把鋤頭抗在肩上跟了上去。

“弄得這么麻煩，早跟你說仍到河里去就是了，你不聽我的?！?/p>

“死了還浪費一床席子，真是個敗家子?！薄?/p>

聲音隨著背影一點一點的消失在空曠的樹林中。看著矮矮的土壘，莫明的憂傷涌上了我的心頭。

土壘的旁邊是我和瑛子經常爬的黃桷樹。樹很大，我和瑛子合著才能抱住它。夏日，干燥的空氣，四處都象噴著火一樣，惟獨這里是另外一翻天地，遮天避日的陰涼。那時候，我和瑛子手拉著手跑到樹下。我仰望著高高的大樹問：“瑛子，瑛子，你能爬上去嗎?”瑛子笑著點點頭，雙手象有吸盤一樣抓住樹干，兩腳一蹬一蹬的就上去了，我張著嘴驚訝的看著坐在樹枝上的瑛子大聲嚷嚷：“我要來，我要來，下來帶我?！笨墒遣还芪以趺磁€是上不去，我泄氣的問瑛子：“為什么你能上去我不能?”我奇怪的看這瑛子，她孱弱的身體居然能夠征服山上最高大的樹和最陡峭的懸崖，不僅如此她還知道山上長野果子的各個角落，有些就在懸崖邊上。

土壘里面掩藏著瑛子弱小的身子。就在前些天還爬上樹梢把最大最紅的野果子讓給我吃的瑛子，現在只能在我的腳下再也爬不起來了。我哭了，很多年以后我在某個瞬間想起瑛子的時候我又哭了?？奁臅r候，我給瑛子寫了一首歌謠。歌謠的名字叫做《風箏》，那是鄉村女孩瑛子短暫、凄婉的一生：那件衣裳那么大啊/你就一直這么穿著它/那些日子那么苦啊/你就一直沉默不說話/那時的你那么靜啊/你的笑容純凈如水花/那年天空那么藍啊/你的風箏高過了山崖//風讓風箏起飛又落下/滑落的哀愁 搖曳的牽掛/風讓風箏起飛又落下/游走了天涯 錯過了繁華/風讓風箏起飛又落下/而今的風箏掛枝椏 漫山遍野/美麗的女孩你到哪里去啦/此時的思念繞天涯 滿世憂傷/善良的女孩你到哪里去啦//風讓風箏起飛又落下/這一個塵世你不再有害怕/風讓風箏起飛又落下/自由的天堂是你溫暖的家?！?/p>

1-5 鄉村學堂

“陽光透過屋頂，斑駁光影的灑落在整個教室，教書的老先生告訴我們這就叫“一寸光陰一寸金……”

又是春節，沒有禮花，只有震耳欲聾的鞭炮聲，我摸著自己的嘴唇，突然感覺到前所未有的孤獨和害怕，我嚎啕大哭起來。正在一旁納鞋底的母親以為我是被鞭炮聲嚇著了，她趕緊過來抱著我捂著我。

“別哭，別哭，有媽媽在，別怕!”

我不再哭泣，更不再有歡笑，我拒絕走出家門。更多的時候，我一個人透過窗花望著外面深藍的天空發呆。母親的嘆息聲一天比一天重，一天比一天長。

那年的夏天，父親帶我去了很遠的一個地方。那里有五顏六色的燈火和許許多多的人群，還有水泥砌成的高高的房子。那些高高的房子比家鄉最高的樹還高，我想瑛子能不能爬上去呢?我奇怪的看著尾巴冒著黑煙還會跑動的的鐵房子問父親，父親說那是汽車。

最后，我們到了一個很多人穿著白衣服的地方。我被他們強行按在手術臺上，一道刺眼的強光我失去了知覺。再醒來的時候，我張開的嘴唇合在了一起。我驚喜的抱著父親，我以為我可以和其他孩子一道玩耍了，我以為我會與孤獨說再見了。

但，我錯了。

“三瓣嘴，索命鬼……”在一群同齡人的尖叫聲中我沖回家抱著母親哭得很傷心。

“孩子，不哭。”母親抱著我叫我不哭的時候她也哭了。

“媽媽，為什么他們還要那樣叫我?”我一臉疑惑的望著母親。

“他們是壞孩子，富貴乖不跟他們玩?！?/p>

瑛子走后的第一個秋天，我覺得應該結束了一個人發呆的童年生活。我看著背著書包的孩子，對母親說：“媽，我要上學”。

母親聽了我的話，突然一楞，瓜瓢里的豬食希哩嘩啦撒了一地。母親沒想到一個五歲的.孩子居然會主動嚷著要讀書，我想也許學校里有那么多的孩子會有人和我一起玩的。

后來，我看到母親躲在草垛旁悄悄的流淚，不是因為我的緣故。那天，母親在父親的衣服口袋里發現了一方紙巾和一張寫滿了字的紙。母親不識字，但是紙巾上畫著的一對鴛鴦讓母親的心里隱約作痛。

那年9月，我第一次走進了學堂。書包是母親用一件破得不能穿了的衣服面料縫制成的，米黃色的，卻依然耀眼。學堂在離我們家五里地的一座半山上。三間破破爛爛的房屋，2間教室，1間是老師的家。老師只有一個，姓王。王老師是一個老先生，帶了一副很厚重的眼鏡，聽說我是來報名讀書的，他仔細的看了看我的樣子和資料把眼鏡推了推。

“不行，他年紀太小了?！?/p>

“沒關系的，您讓他試著讀吧。”

“不行，不行?！崩舷壬笱鲋碜訉χ赣H擺了擺手。

“這是我們的一點心意，”母親把事先準備好的五元錢的紅包塞進老先生搖晃的手中，“我們家孩子真的想讀書。”

老先生接過紅包拆開一看，發現是錢，急忙說：“我們老師是教人子弟的，怎么能要你們的錢，不行，不行，你拿回去。”

后來不管母親怎么說，老先生都只是說：“不行，不行，我們知識分子，不能亂拿別人錢的。”

終于，到最后母親才明白了老先生一直叨念著那么一句話的真正原因，她拉著我回家，當時我并不知道為什么，只好像隱隱覺書讀不成了，我急得大哭。

“別哭了，媽媽能讓你上學?！?/p>

我聽說能上學一下子停止了哭泣，第二天，母親帶著一袋雞蛋和一大塊老臘肉到學校，老先生樂呵呵的接受了，“你讓孩子來念吧，小就小點，如果不好，還可以重讀一年?！?/p>

九月的天空象水洗過一樣，我第一次走進了學堂。我的書包是淡黃顏色的卻很耀眼，是母親一連洗了三次，她把那張方巾和紙縫進了我書包的最里層縫上了。

學堂象一個橫臥在半山腰上年邁的老人，有氣無力的在微風中搖曳著，一陣風吹來，都能聽到“咯吱，咯吱”的響聲。每天早上六點鐘，我就背起那個米黃色的書包，走過十里的山路來到學堂。冬天，天沒有亮，我就打著火把走?；鸢咽歉赣H提前做好的，在竹筒里灌上煤油塞進一團棉花，竹筒不能太大，大了就太費油，也不能太小，太小火光就不亮，會看不清路。每次父親總會在家門口的竹林里轉上好半天，最后才搖著頭才選出幾根。

在漆黑的山路上，我是唯一的亮點，但在我的記憶里從沒有遲到和曠課。那時候一個人每天來去十多里的山路也沒覺得辛苦和害怕，如果換成現在我想我是沒有勇氣再走完那段路程了。有時候，起得早一些或走得太快，到達學堂的時候老先生還沒起床開門。我就倚靠在教室門前輕輕的哼著歌，等待天空一點一點的亮起來。

我的學習成績很好，老先生搖著頭對媽媽說，你家小孩有讀書的天分，好好教育將來會有出息的。母親就樂呵呵的聽著先生的話摸著我的頭，而我卻是一臉難過的看著他們。他們不明白我，其實我來學堂不是因為要好好的學習，我只是想有人能跟我一起玩耍。

兔唇合上了，但傷痛和傷疤依舊存在。在別人看我的眼里我總有如芒在刺的感覺。沒有同學愿意和我玩，也沒有人愿意和我同桌，我享受著一人獨坐的權力，內心孤獨不已。越多的人我越孤單，越是喧嘩我越是感傷。開始我以為我學習好就有人愿意和我玩了，所以都認真的聽老師講課做作業。我跟著老先生搖著頭讀書背誦，他告訴我們讀書要搖著頭才有節奏和韻吵，才像個書生。是的，我記住了，直到很久以后我依然搖著頭大聲的朗讀。老先生總愛把他的眼鏡在鼻子上推來推去，他常常念把“h”念成“f”，把“f”念成“h”。有時候他說話激動，就會吐我滿臉的唾沫，這讓年幼的我很是苦惱。所以，當他靠近我的時候我就不再認真的聽他念的什么，而是在猜想他什么時候會激動。

教室很破，天空明朗的日子，陽光就會透過屋頂的空隙落到教室里，一道一道的。斑駁的灑落在整個教室，甚是美麗，卻永遠抓不住。老先生告訴我們這就叫“一寸光陰一寸金”，那時候并沒有理解這句話的真正含義，只是望著在光線里飛舞的塵埃有些莫名的憂傷。如果遇到下雨天，雨水就會從縫隙里牽成線的落下，雨水淌在教室里一片泥濘。我們就只能把課桌挪到一塊，20個人畏縮在一塊很小不會漏的地方繼續上課。雨再大些，漏得太厲害，先生就會提前放學。

我看著別的孩子歡心雀躍，我一點也高興不起來。我喜歡和別人依偎在一起的感覺，于是我漸漸的喜歡上了細雨綿綿的天氣。而在以前卻是我最討厭的天氣，因為一到雨天我和瑛子就什么地方也不能去了，只能呆在家里。瑛子不喜歡呆在家里，因為父母總是看他不順眼，經常打罵她。年幼的弟弟老喜歡騎在瑛子身上，讓她扮成各種動物，駝著一圈一圈的在地上爬。即便是很冷的冬天，瑛子也要在地上來來回回好幾趟才會讓弟弟甘心。弟弟是家里的寶貝，瑛子從來不敢把弟弟惹哭，一旦弟弟哭了，瑛子的父親就會拿那根寬寬厚厚的竹條惡狠狠的打她，罵一堆很難聽的話。

想著瑛子我又哭了，我真的好想念她。我孤獨的坐在操場上，呆呆的望著天空唱著瑛子最愛的歌。時間就一天天的在我的歌聲中滑走，先生越來越老，教室越來越破。

仲夏之夜，風雨交加，電閃雷鳴。我在昏暗的油燈下寫著先生放學前布置的作業，轟鳴聲中我想起了先生，想起了學堂。第二天，我到學堂的時候，滿地的碎片。學堂沒能在前夜頂住暴風雨，連同熟睡的先生一起埋藏。人們從廢墟里挖出老先生，把他抬在路邊，我看見熟睡中的先生和瑛子一樣的笑容。在別人的嘆息聲我放聲痛哭，甚至連我自己也不知道在哭什么，也許瑛子，也許先生，也許我自己。破舊的教室轟然倒踏，讓人猝不及防。

而后的幾天里，我又回到了從前，什么地方也不去。我呆呆的看著藍天白云、流水綠蔭，只是臉上的表情越來越少。母親看著我，把我的頭緊緊的揣在她懷里，我聞到一股酸酸的味道。幾天后，母親接到鄉上的通知。通知里說，學堂倒了，老師死了，通過幾天的討論決定：讓以前在村小讀書的學生到公社小學去讀書。母親高興的看著我摸著我的頭說：“別傷心了，你又可以上學了?！闭f完她又轉身長長的嘆了一口氣。因為這意味著，我上學又得多走十里地。

1-6 上學路上

每天5點就要起床，在朦朦亮的天空下步行20多里山路去學堂，我做到了,那時的我只有7歲……

7歲的孩子，每天5點起床，走20多里地去上學，我做到了。在大人們驚異的眼里，我每天來回的奔波。沒有人知道我在這期間的艱辛和疲憊。甚至連我自己都記不清在這條求學的路上摔過多少次 ，我不止一次的在摔到的路上傷心的哭過，但第二天又會早早的起床勞碌奔波了。

從鄉村的學堂到公社的學校，教室大了，操場大了，同學也多了，老師也更年輕了。然而不變的是我，依舊形影一人。即便我已經習慣了望著天空發呆，但看著操場上一起玩耍的同學，內心依然是如此強烈的渴望與他們一道游戲，不過我也只是想想，然后遠遠的看著他們嬉笑玩耍。

他們的游戲中有種叫“跳房子”的游戲，光聽著名字就覺得很有趣，很有味道。第一次聽他們說去“跳房子”我就好奇，房子也能跳么?

一到下課，全班的大多數的學生就涌上操場。他們在地上依次畫上四個格子，頂上再畫一個三角形的“房頂”。畫好后就開始跳了，他們用一塊薄薄的石片放在第一格，然后單腿將它踢入到第二格子，依次向上，再后到達三角形的“房頂”后，再拾起那塊薄片單腿沿原路跳回去。剛開始用薄薄的石塊，后來改用方平的木頭塊，到后來基本上都用一根麻繩串幾粒算盤珠或者電池上面的紅色的殼。他們管這些東西都叫“子兒”。

我偷偷的用父親放在家里壞掉的算盤珠做了這個“子兒”，算盤珠被我仔仔細細的擦得干干凈凈，直到泛著光，然后我再用一根很結實的線串上，我小心的把它放在兜里，天天摸著它。等到放學所有的人都走光的時候，我就從兜里拿出來，學著他們的樣子跳上幾次。落日的夕陽把我的影子拉得很長很長，跳著跳著我就開心的笑起來，“呵呵，呵呵……”笑聲在空曠的操場里蕩來蕩去。跳上幾次我就撿起“子兒”飛快的向家里跑起來，不然還沒等我回到家天就黑了。

又是一個冬天，天空飄著細雨，在母親的嚀囑聲中我出發了。連續幾天的細雨，道路又濕又滑。我舉著火把，在昏暗的火光中孤獨的前行。一陣涼風吹過，我不禁打了個噴嚏。腳下猛的一滑，“叭”我摔倒在泥濘之中，我急忙把書包扯進懷里怕課本被弄溫了。我懊惱不已，盡管這不是第一次摔倒，但卻是第一次摔得這么慘，以前最多就是把手上沾滿泥，到學校洗洗就好了。現在我下半身全濕透了，我想站起來，才感覺腳疼痛不已，我努力地站了起來去揀落在旁邊的雨傘，彎腰，腳一滑又摔倒在地，腳更痛了，當我再準備站起來的時候發現一用勁腳就痛，根本沒法站起來，我打著傘坐在地上，周圍漆黑一片，我傷心的痛哭，我該怎么辦?去遲到了老師要罵的。我狠狠的蹬了一下腳，一股鉆心的疼痛，我哭得更厲害了。

寂靜的山谷，一陣一陣的抽噎，漸漸的我不哭了。因為我知道，即使我噪子哭啞了也不會有人來。這一次的經歷讓我明白哭泣只是一種發泄，它并不能給你所要面對的或者正在經歷的苦難帶來一丁點的幫助。是的，生活不相信眼淚。

我就那么靜靜的坐在地上，直到天亮，路過的行人將我送進醫院。我的腳被扭傷了，醫生告訴我，最近一個月都不能亂跑亂跳。中午的時候，母親到了醫院，看見我躺在床上，一把抱住我哭了，好一會才松開問我怎么回事。

下午，大概是因為早晨坐在地上太久受涼的緣故，我猛地發起高燒，直到40℃。醫生告訴母親，如果今天晚上不能退燒的話就準備轉院。當時我并不知道這意味著什么，在暈暈沉沉中聽到母親的哭泣和父親的責怪。

“叫你到鄉上來你不來，我就知道遲早會出事。”

“不是媽不同意的么?”

……

“你不來，孩子怎么辦?等他死了你就好?！?/p>

……

后來，我才知道父親曾跟母親提過她到公社上租個店做生意，那樣就可以照顧我上學，而且又可以致富。母親怕會像以前奶奶家一樣被“抄”，說“割資本主義尾巴”，“控制社會主義墻角”，弄得家破人亡。她就一直沒答應，加上奶奶的反對，這事就擱了下來。我的出事，讓母親有所動搖，也更加堅定了父親的想法。

沒等到第二天我就轉院了。半夜的時候，我高燒到了40.5℃。醫生急忙叫我的父母快些轉院，怕到第二天就晚了。后來，證明了醫生是明智的，如果我再晚了個把小時轉院，大約我就已經不在人世了。

那天夜里迷迷糊糊的看見在花花綠綠的世界里瑛子對著我笑，在霓紅燈的掩映下美麗動人，她在向我招手。我仿佛又聽到身后母親在叫我，回過頭卻漆黑一片看不見母親，我努力的想要聽清母親在對我說什么。卻怎么也聽不清楚，我急得大哭。等我哭醒睜開眼的時候，瑛子沒了，母親的呼喚沒了，一切都沒了，只有家鄉那第靜靜流淌著的小河，我四處尋找。突然，我身邊出現一群小孩，他們詭異的笑著，張牙舞爪的向我走來，我全身嚇得發抖。我轉身想跑開卻發現動彈不了，越來越近，我急得大哭叫“媽媽，救我?！?/p>

一陣折騰后，我帶著滿臉的淚水醒了，母親急忙抱著我，“別怕，媽媽在這里。”這時的我和母親都已經淚流滿面，旁邊的父親站起長長的舒了一口氣。

后來，我才知道，如果我再不醒過來就有可能永遠也醒不過來了。

我起死回生了，奶奶卻在我出院那天毫無征兆的突然走了，大家都說奶奶的命換了我的命。廟里的和尚說，奶奶在得知我重病后虔誠的祈禱菩薩用她的命換我的命，我活了，所以奶奶死了。我一向不信佛，所以我堅持這只是一個巧合，不過這種巧合讓別人，甚至父親更相信算命先生的話，相信我是一個“索命鬼”，只是我已經不在乎了。

奶奶下葬那天，我沒哭。我的奶奶甚至在我的記憶里已經糊模一片，只剩下悠悠的嘆息。一向很堅強的父親落淚了，父親很愧疚。因為他覺得自己不是一個好兒子，沒能讓奶奶有幸福的晚年，甚至讓她老人家在寺廟里孤苦伶仃。其實一切只因為奶奶的固執，只是父親在奶奶和我之間選擇了我和母親，但無論他如何選擇都錯了，也都沒有錯。

安葬完奶奶，母親告訴我要收拾東西要搬家了。我沒有興奮，也沒有失落，對于這片土地我我已經沒有太多的留戀。離開前一天，我又跑到瑛子我墳前。奇怪的是，這一次我很想哭，眼睛里卻空空的怎么也哭不出來。

? 馬加爵遺書讀后感