拉伯雷的教育思想總結（錦集17篇）

發表時間：2024-03-04

拉伯雷的教育思想總結（錦集17篇）。

? 拉伯雷的教育思想總結 ?

讀了《雷夢拉八歲》之后，我被雷夢拉的美好童年吸引了，我多么希望我的童年也像主人公的童年一樣美好！這本書講的是一個八歲的小女孩雷夢拉。她像個小大人一樣聰明可愛。說起她，總有一天我會告訴你，因為她的任性，因為她的頑皮，也許因為她的童年比我們所有人都快樂。

雷夢拉在書中展現給我們的是一個美好的童年，就像歌中唱的那樣一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年，那種輕松、愜意的感覺的確只屬于那個青澀年月，那個無所顧忌的八歲時光。

愛惹麻煩的小琴，還有那位為了不再做收銀員而奮起讀書的學生老爸，一位為了一家四口的生計而不得不去工作的媽媽，當然不能忘了那位人見人愛的優等生姐姐，小琴的外祖母，以及那個惹事生非的校園猩猩&&是他們組成了她的美好的童年。

其實，我們的童年是美好的，充滿了回憶！我們也應該抓住童年的尾巴，繼續快樂，不為童年留下遺憾。

四（1）謝葦萁

? 拉伯雷的教育思想總結 ?

前幾天，我看完了一本書，叫《雷夢拉八歲》。里面的主要內容是:八歲的雷夢拉，再開學就要上小學三年級了。她在學校里愛出風頭，卻又擔心別人說她是討厭鬼；對家里的食物挑挑揀揀，卻在自己被罰親手做過一次晚餐之后理解媽媽；她生病時，會裝出很痛苦的樣子引起他人的同情；她有著豐富的想象力，寫出了一篇精彩絕倫的讀書報告，總之雷夢拉是一個真實、聰明、可愛的人。在這本書里面，有我喜歡的一段話：雷夢拉拖著一雙僵硬的腿，戰戰兢兢地走回座位，一點兒嘎吱嘎吱聲也沒有。她腦子里鬧哄哄的，思緒亂成一團。我非常喜歡這段話，因為作者把雷夢拉的神態寫得很具體。

看完這本書，我明白了一個道理：做任何是都要謹慎。

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我很喜歡《雷夢拉與爸爸》這本書，這是一部國際大獎小說，小說中講的是雷夢拉一家人幸福的生活在一起，突然有一天，雷夢拉無意間聽到了一個噩耗――爸爸失業了，媽媽又找了一份更辛苦的工作來維持家計，雷夢拉開始負擔起家里的重擔了。

其中我最喜歡的一部分內容是：在圣誕節前夕，學校里開展活動，雷夢拉準備表演一個節目，她表演的是一只羊，可是因為沒有羊的戲服，所以需要讓媽媽給他縫一件，但媽媽工作很忙，沒時間給她縫很好的戲服，可是雷夢拉卻認為媽媽不愛他了，很傷心，就拒絕參加表演，但經過三個大姐姐的幫助，雷夢拉又重新回到了舞臺上，雷夢拉看見爸爸媽媽在這么多小羊里找到了她，雷夢拉很激動，“咩咩”地叫了兩聲。

讀完這本書，我明白了，有的時候爸爸媽媽不把事情做的很完美，是因為他們沒有時間，并不是不愛我們了。

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這個暑假，我可終于讀完了《雷夢拉8歲》這本書呀。書中的主人公就是一位8歲的雷夢拉同志啦。

雷夢拉，是一個頑皮的小女孩，但她也很活潑、機靈；她最喜歡的簽名就是：Ramona . Quimby ,Age 8 。好了，現在該輪到我來說說我最喜歡的一章吧！

我最喜歡的章節就要屬最后一章了，最讓我難以忘懷的部分就是這一段：請問是誰付的錢呢？昆比太太問。服務員：是一位剛走的老先生。昆比太太：可我們并不認識他呀，他為什么要幫我們付錢呢？服務員回答：哦，他呀，他說他看到你們這個美滿的家庭，就想起了他自己的兒女們。

這段話讓我覺得有一個幸福、美好的家庭是很重要的，并不是說你的家庭要多么有錢，房子多么大，汽車多么貴其實，錢財乃身外之物，我認為錢財并不是一個幸福、美好的家庭所必需的，重要的是一家人能在一起，就算這個家很貧窮，就算這個家條件再惡劣，只要和家人在一起，這個家就是幸福的。

《雷夢拉8歲》這本書體現了生活的酸、甜、苦、辣、咸這幾種不同的味道。雷夢拉也給我帶來了真實的校園生活。這本書仿佛就是一面鏡子，照出了人們的日常生活的故事，雖然雷夢拉是個小孩，但她也一樣反映了大人的生活。這本書同時也給我留下了深刻的印象。

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今天，北京大學心理系教授屈開老師給我們上了一節非常有意義的課，那就是怎樣教育出一名優秀的孩子，

聽教育講座有感。怎樣才能教育出一名優秀的孩子呢?

首先，我們要想辦法走進孩子的心靈世界，和孩子多溝通，多鼓勵，讓他快樂，而不是我們每天的抱怨和責備，快樂實現卓越。任何事件的發生都是引導孩子成長的極好契機。

“人生就是一場敢召的游戲”，屈老師說的沒錯，人生真的很難，教育好孩子更是一件很難的事。但是，我們家長要是懂得教育方法和心得，就沒有那么難了。屈老師給我們舉了好多的例子，無論什么事件都要給孩子“肯定”，而不是“否定”，用正確的方法去引導孩子。

通過屈老師的講座，深深地給我們家長敲醒了警鐘，教我們怎樣提高自己的素質，怎樣養成良好的生活習慣，怎樣提高孩子的學習成績，

改變認知、改變行為、改變結果。可能由于孩子年齡小，他們不懂得什么事應該做，什么事不應該做。他們會有很多缺點，但是，我們家長自身也會有很多缺點，只有改掉自己的缺點，把它變成優點，這樣孩子也會跟著我們進步。

沒有不好的孩子，只有沒被喚醒的孩子。孩子需要激勵，沒有教育好孩子是我們的責任，而不是孩子不好。孩子有“病”誰來“吃藥”?應該我們家長“吃藥”!教育高手不是給方法，而是會問許多的問題。

通過屈老師對我們的指導，我相信我會吸取老師的教導，不斷提高自己的素質，以后做一個開心的媽媽，也要讓我的兒子開心快樂的成長，讓他在今后的學習道路上步步前進!只有我們父母精心的培養孩子，讓他們健康快樂!父母是孩子的人生導師、知心朋友、充電器和堅強的后盾，只要教育得當，我相信每個孩子都會是天才!望子成龍，望女成鳳!是我們做大的愿望，讓我們能培養出一個優秀的孩子加油吧!

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《雷夢拉八歲》這本書的作者是美國貝芙莉克萊瑞寫的。

這本書的主人公是雷夢拉，講的是八歲的她再開學就要上小學三年級了，她的家中有爸爸、媽媽，還有她的姐姐，她的姐姐叫碧翠西。雷夢拉在學校很喜歡出風頭，但又怕老師和同學討厭她；她在家吃飯總是挑挑揀揀，結果被媽媽罰她親手做了一次晚餐之后，她才理解媽媽辛苦的勞動成果；在她生病時會裝出很難受的樣子，讓別人關注他；她是個聰明、可愛、想象力特別豐富的女孩，寫出了精彩的讀書報告。聽了我的簡單介紹，我相信你們也會喜歡她的。我不但喜歡這本書，更喜歡雷夢拉。

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學術：要求進行本科學習的申請者，須具備成功地完成相當于澳大利亞第12年課程的資格，或持有認可的文憑，證書或完成預科課程。

申請研究生課程者須至少具有從認可的澳大利亞或海外高等教育機構獲得的本科學位

雅思：本科要求一般為平均6分,單項不低于6.研究生要求平均不低于6.5,單項不低于6.研究生的教育專業為平均不低于7單項不低于6.

本科申請條件

開學時間：每年2月1日、7月1日

申請截至日：每年5月31日、12月1日

TOEFL分數要求：80.0

TOEFL單科要求：20

高中GPA：75.0

研究生申請條件

開學時間：每年2月1日、7月1日

申請截至日：每年5月31日、12月1日

TOEFL分數要求：90.0

TOEFL單科要求：23

大學GPA：75.0

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哈哈哈哈，哈哈哈哎呀，嗆死我了，早知道這本書這么搞笑，這么危險，我絕對不會在喝水的時候還眼睛不離書本的幸虧沒噴到書上，真是倒霉。

好啦，言歸正傳?！独讐衾藲q》這本書真的是有一種無窮的魅力，雖說每個故事都很常見，但不知為什么，我反倒覺得很生動，很真實，好像雷夢拉就在身邊似的。

其實只要用心觀察，會發現，雷夢拉就是自己。不信，你自己想想：愛出風頭但又害怕別人討厭自己然后疏遠自己；總是在幼稚的臉上使勁的找著所謂的成熟標志；明明還很小卻裝出一副成熟滄桑的樣子；看著比自己小的所有人都會有一種高高在上的優越感；渴望成熟但有時又會懷念過去；為得到自己在意的人的注意力而不惜一切代價；明明很在乎老師的每一句關于自己的話卻裝作臉皮厚這些特點，你能說你沒有？嘿嘿，說沒有的人，你在撒謊噢。

那么以此推算，雷夢拉的生活其實也就是我們的生活，雷夢拉的做法也就是我們的做法，看見又一個真實的自己出現在眼前，你不會驚訝嗎？

記得自己也有一些雷夢拉事跡，就比如那次吧。

那是四年級時，《品德與社會》書上有兩個菜的菜譜，我心血來潮想要試試最簡單的番茄炒雞蛋，于是大大咧咧地對姥姥說：姥姥，給我準備番茄炒雞蛋的原料啊，我要做！姥姥一聽我這沒經過深思熟慮的話，撲哧一聲笑了：好哇，我倒要看看你這個小屁孩兒能炒出什么來。充滿了諷刺意味。受到極度輕視的我：哼，告訴你吧，我再有8年就成年啦！只有8年而已！哼，這表示我已是少女了，不準再叫我小屁孩！還有，我會證明給你看我可以的！姥姥卻嘎嘎嘎嘎笑得更狂了。

到了炒菜的時候，我卻把番茄切成了番茄醬，雞蛋弄得滿地都是。這還沒有磨滅我的信心。我剛把雞蛋倒下鍋，那刺啦的一聲嚇得我恨不得鉆到桌子底下，我只好一邊小心翼翼地戳著那個危險物，一邊大喊救命。姥姥大笑著走過來，笑瞇瞇的三下兩下就把菜炒好了。我急忙搶過來，卻一下子蓋了半勺糖，這下子，除了我和妹妹，再沒有人愿意吃了我極力掩飾著，一邊吃一邊還自夸著：唉呀媽呀，人間美味呀

現在想起來，才明白自己當時多么可笑。而且我也明白了，只有不像現在這樣裝成熟，那才是真正的成熟呢。

雷夢拉們，祝你們早一點成熟起來哦。

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一、實習基本情況

1. 實習時間：xxx年四月至xxx年五月九號

2. 實習地點：xx市第二十八中學。

3. 實習的學校是xx市第二十八中學，xx市第二十八中學是xx市教育局直屬國辦高中，自治區普通高級中學一級學?！，F有36個教學班，其中高中24個班，初中12個班，學生近1800人，教職工142人。其中，高一年級有八個班。學校堅持以“厚德樹人善待人生”為辦學理念，以“教育就是服務，為國家和社會發展服務，為每一位學生的素質提高、和諧發展和可持續發展服務，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成功”為辦學宗旨。學校累計榮獲xx市高中畢業班教學成績評價優秀獎、xx市“先進單位”、“文明單位”、自治區“衛生優秀學校”、“xx市基礎教育課程改革先進單位”等集體榮譽近百項。

4. 實習的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級的重點班，這個重點班的劃分依據是中考成績。班上共有52名學生，其中女生32名，男生20名，班上少數民族有14名。這個班級雖然是重點班，但是同學們偏科嚴重，很差的也有，但是年級前十名還是在這個重點班的。

二、實習的主要內容

（一）思想和紀律表現

在實習期間，我始終懷著積極主動，認真負責，謙虛謹慎的態度去實習。始終按照實習學校的規章制度的嚴格要求自己，不遲到，不早退。我非常注重平時在實習學校的言行舉止，見到老師主動問好。對于教學工作和班主任工作，我認真學習，積極主動去開展和完成任務，做好反思，努力改進工作中的不足之處。

（二）教學工作

1. 聽課

實習伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實習學校教學知道老師的課，了解老師上課的風格。聽了教學指導老師的課，我知道了老師上課是很講究嚴謹的。老師上課基本都是上常規課，講課思路清晰，重難點突破，邏輯嚴謹，注重同學們的基礎知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風格，還要了解學生的學習基本情況。高一（x）班雖然是年級的重點班，但是大多數同學數理化較好，對于學習政治的興趣不強，學生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風格和學生對于學習的情況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴謹，不漏內容，不出現知識性錯誤，以及注意充分調動學生積極性。第二階段是聽實習生們的課，我們實習生各有各的講課特點和風格，面對的學生情況也不同，處理情況的形式也不同，所以互相聽課，有利于反思自己，取長補短，互相借鑒，吸取經驗。

2. 備課

經過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是上好課的基礎。要備好課，你就必須做好熟悉教學大綱，吃透教材，理清知識點，突破重難點，準備好材料，寫好教案和講課稿，制作好PPT等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一樣，要用之時才知道平時積累得少！另外，由于知識面窄以及經驗不足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。這是我，也是我們實習生最大的一個問題。認識到這些問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當然，我們備課也是有一些比較好的地方，例如PPT技術運用較好，找的素材也是比較新穎的，基本的知識內容沒有遺漏，五個環節齊全等。

3. 試講

講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是非常重要的，意義也是非常重大的。在講第一堂課之前，每個實習生都試講了不知道多少遍。自己試講，給同學試講，給院內實習老師試講，給實習學校教學指導老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之前，你要經過無數次試講。當然，經過無數次試講，我們不知不覺把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講，我心里不免緊張，盡管能把教案背下來，試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比第一次好很多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我開始了人生的第一堂課。這次講課，思路是清晰的，語言也是流暢的，教態自然，能和學生積極地互動，能夠突破重難點，注重學生基礎知識的理解，基本完成了教學目標。在這個上課過程中，對一個環節有一些改動，就是叫同學們上黑板展示合作探究問題的答案，這里原來設計的時候是叫同學們回答的。實習指導老師認為讓學生上黑板展示這個環節會顯得浪費時間，為此建議直接請同學們來回答就行了。確實，這樣會耗時。幸運的是，這堂的時間我控制得比較好的，五個環節都完成，時間剛剛把握好。但是，老師的建議是富有前瞻性的，在以后的講課中，我一定吸取經驗教訓，按照老師的要求開展教學工作。

（三）班主任工作

在開展班主任工作之前，首先是我跟搭檔的自我介紹。做好自我介紹，能給原班主任和同學們留下深刻印象，也有利于往后班主任工作的開展。為此我們也非常重視這一環節，表現也不錯。接下來，原班主任就給我們具體介紹了班級和學生的具體情況和一些班主任的日常工作。班主任的日常工作包括早上衛生檢查，早讀督促，眼保健操和課間操到位監督，周一、周三、周四下午的健康跑督促，周二志愿者櫥窗活動檢查，周五大掃除督促等日常工作。這些日常工作是要求我們每天準時到位開展的。除了班主任的日常工作之外，我跟搭檔還開展了建設班級文化、搞好班風等工作。建設班級文化這一塊工作，主要是包括班級制度文化建設和精神文化建設。班級制度文化方面，班上在開學的時候已經制定好班級公約，除此之外，老師還讓我們制定了一個個人操行分評定細則，制定一些加分和減分和受懲罰的規定，制定表格，讓班干落實。操行分細則的制定，有利于同學形成一定的行為規范。實習期間制定的這個個人操行分評定細則加上之前的班級公約，一起構成了班級物質文化建設。而精神文化方面，主要是通過見習期間的觀察，發現同學們勞動意識弱，責任意識不強，不夠團結等情況，重點培養班級的這些愛勞動、負責、團結的精神，在實習期間，我跟搭檔主要是通過班級活動、主題班會、以及與同學們的交流和以身作則等途徑逐漸滲透這些思想。勞動意識和責任意識主要是通過衛生值日、周二志愿者櫥窗活動、周五大掃除、以及開展“責任伴我行”主題班會以及來培養。團結精神主要是通過籃球賽、排球賽和足球賽等班級活動和“百川匯大海、團結力量大”的主題班會。而正好這兩個主題班會恰好是我設計和主持的。

關于“責任伴我行”的主題班會，由于第一次設計和主持，我顯得經驗不足。首先，最大的不足就是我沒有一個完整的主題設計方案！我只是根據老師給的一個關于道德講堂的模版來操作。我只是按照里面的環節收集適合主題的材料，比如歌曲、視頻、故事等，然后結合學生實際情況，制作了PPT。這對于沒有任何經驗的我是一個很大的錯誤。其次，在開展主題班會過程中，一些學生出現思想的偏離，我不懂得如何糾正他們，把他們的思想引導到我這邊來，沒能夠抓住這個不可多得的機會對他們進行思想教育。這些都是值得反思的問題。當然，好的地方在于我找的這些材料是相當符合主題的，也比較新穎。令我感到高興的是，第二次“百川匯大海、團結力量大”主題班會比要第一次成功。首先，這次主題班會沒有了規定的模版，全是憑我自己的自由構思設計。其次，失敗乃成功之母，這句話是說的不錯的，由于第一次的經驗教訓，這次我寫了一個比較完整的設計方案，同時，根據這個設計方案，老師可以給我意見和建議，讓我不斷完善。再者，由于主持過一次，我沒有了第一次的那種膽怯，在臺上逐漸放開。最后，由于我設計的主題班會中有兩個游戲環節，同學們積極參與，氣氛活躍，而且在這次活動中，我能夠隨機應變，處理好意料之外的小插曲。當然，也有一些不足的地方，例如，我沒能夠很好地把游戲蘊含的道理聯系學生的實際情況來使學生進行反思，我認為這也是以后要繼續學習的地方。

（四）教育調查等開展的情況及主要事件的描述

我的教育調查關注的主要問題是：在新課改背景下，如何調動學生政治課堂討論環節學生參與的積極性。我主要是通過觀察法，訪問法進行調查。觀察法，主要是通過見習和實習的聽課過程中，對老師和實習同學在課堂中的課堂討論環節的觀察，通過自身在課堂上講課實踐中設置課堂討論環節的觀察。訪問法，主要是通過訪問不同班級的同學對于課堂討論的感受，訪問多個政治教學老師關于新課改以來關于課堂討論的環節學生參與情況以及效果等情況。我這些調查活動我都能順利開展和完成。

（五）實習效果和主要收獲

這次實習的收獲頗多。首先，我懂得了作為一名老師，對教育事業和學生的熱愛是必不可少的。其次，我懂得了成為一名優秀的班主任，不僅要具有耐心、魄力、負責等品質，還要有智慧與謀略。再者，我明白了無論做任何事，你都要細心謹慎，哪怕是非常瑣碎的工作，不起眼的工作，只有小事做好了，我們才能做大事。最后，我懂得了要在教學工作上樹立一席之地，必須要有嚴謹的態度，有自己的教學風格。這次的實習，基本上完成了班主任工作任務和教學工作任務，也讓我樹立了對能做好一名老師的信心。這次實習我基本上完成了教學工作和班主任工作的任務，并從中獲取了經驗和教訓，我對這次實習我的表現和這次實習的效果很滿意。

三、實習總結與體會

（一）實習中獲得的經驗及感想

在這次實習中，我主要獲得了一些教育教學經驗，和班主任工作的經驗，獲得如何與學生交流溝通的經驗，懂得了如何處理與搭檔的關系。實習既是一個艱辛的過程，又是充滿歡樂的過程，既富有挑戰性，又不缺成就感。實習生活雖然忙碌卻很充實，我知道了一份耕耘一分收獲的道理。

（二）實習工作的意見和建議

對于學校的這次實習工作，我認為是學院是成功地組織和順利完成了工作和任務的。但是還有一些地方需要改進。一方面，這次實習在二十八中的實習過程中，小組實習的例會開展少，建議應該多開展小組例會進行交流，分期總結，得出經驗和教訓，指出需要改進的地方，如果可以，盡量能有帶隊指導老師參加，給予我們意見和建議。另一方面，建議學院讓學生應該根據實習實際情況填寫實習報告手冊。例如，教案填寫，每個學生備課情況不同，填寫實際情況也不同。有些學生為了完成手冊的要求進行借抄，毫無意義。

（三）對將來學習和就業的啟發

這次的實習經歷讓我知道自己是否合適當一名老師。盡管班主任工作和教學工作很繁忙，但是我對此依然充滿熱情和喜愛。在往后的擇業中，我也會決然選擇當一名老師。目前，就自己的教育教學經驗和班主任經驗依然不足，我將會在下個學期的實習當中，繼續認真學習，就自己的知識儲備和能力水平，我覺得我依然要繼續努力學習，通過讀研來進一步提升自己。

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蔡元培是我國近代史上提倡美育的“唯一的中堅任務”。他認為美育教育是進行世界觀教育最重要的途徑，使人們從現象世界通向實體世界所必經的橋梁。美育教育的重要性源于其特點，從他看來，人從現象世界通向實體世界存在的障礙不外兩種意識，一是人我之差別、二是幸福之營求?！坝腥宋遥瑒t于現象中有種種之界畫，而與實體違。有營求則當其未遂，為無己之痛苦。及其既隧，為過量之要索，循于現象之中，而與實體隔?！币虼耍巳宋抑?，泯營求之念便是從現象世界走向實體世界的關鍵，而美感教育的特性恰恰就在于此，他說在現象世界，人人都有愛惡、驚懼、喜怒、悲樂之情，不過這種情感隨著人的離合、生死、禍福，利害等現象而改變，但美感教育，使人“自美感以外，一無雜念”，人進入這種境界則“已接觸于實體世界觀念矣”，后來在《以美育代替宗教說》一文中，他把美感教育這種特性說得更加明確：“純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人之我見，利己損人之私念，以漸消沮者也?！闭驗槊烙哂刑找比说母星?，使人的道德品質高尚純潔的特性。因此蔡元培認為：“故教育家欲由現象世界而引以到達于實體世界之觀念，不可不用美感之教育”。蔡元培的美感教育思想的哲學基礎是唯心主義的，受到康德美學思想的影響較深，他反復宣傳美感的普遍性和超越性，也顯然是超階級的、超現實的，過分夸大了美感教育的作用，主張在教育人對美感教育“應特別注重”，這些都是正確的。以上的五種教育，蔡元培認為盡管各自的作用不同，然而均是“養成共和國民健全之人格”所必需的，是統一的整體所缺一不可的，同時他又指出，這五種教育并不是平分秋色，沒有重點的，而必須以公民道德教育為根本，“五者以公民道德為中堅，蓋世界觀及美育皆所以完成道德，而軍國民教育及實利主義，則必以道德為根本”。

蔡元培五育并舉的思想，是以公民道德教育為中心的，德智體美諸者和諧發展的思想，這在中國近代教育史上是首創的。但是，他也有它的局限性，首先，把世界分為現象世界和實體世界兩部分，又把教育分為隸屬于政治于超軼于政治兩類，認為軍國民教育、公民道德教育、實利主義教于隸屬于政治，而其他的超軼于政治，這種劃分不科學。其次，認為教育的最終目的并不是為了現世的幸福，而是為了達到那個“不可名言”，如果“不得不強為之名”則“或謂之道，或謂之太極，或謂之黑暗之意識，或謂之無識之意志”的實體世界。此外，他在闡述公民道德教育，世界觀教育、美感教育等問題時，也存在超階級、超現實、牽強附會等弊病。

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昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿著筆記本認真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。

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風趣的常教授做了題為“陽光教育------和孩子一同成長”的演講。他結合典型事例以及自身教育女兒的親身經歷，從四個方面闡述了如何教育孩子。

以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事，詮釋了美國權威心理專家羅森塔爾的期望效應。點到了兩個核心：好孩子是夸出來的。成長中的孩子是需要鼓勵的。

從以下四點入手：自己的事自己做。家務事放手做。幼兒園的事搶著做。不會做的事學著做。并特別提出了看電視上網每天不能超過30分鐘，防止養成網癮或電視癮的惡習，懷習慣好養難改啊。

核心是6個字“教孩子吃點苦”。

重點講了如何改掉孩子的壞習慣，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。

常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學出來的?！鄙罡性谶@方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。

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在我鎮教育系統黨員干部紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了毛澤東《反對自由主義》《為人民服務》《中國共產黨三大作風》，鄧小平《發揚五種革命精神》《一靠理想二靠紀律才能團結起來》，《始終做到“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源》，黨的xx大精神和關于作風建設的重要論述以及《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》，《中小學教師行為規范》、省、市、區政府工作報告及紀律檢查委員會等相關文件。在學習中一邊做筆記，一邊深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面進行反思，通過這次整風學習，對我們教師隊伍開展干部紀律作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更高的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，不精益求精。

1、進一步堅持定政治信念。(要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。)

2、加強學習，提高素質。(牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。)

3、進一步加強自身建設。(要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。)

4、振奮精神，務實創新。(徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。)

? 拉伯雷的教育思想總結 ?

家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。

? 拉伯雷的教育思想總結 ?

泰伯墓

清-劉雷恒

玉魚金碗思悠悠，誰重皇山土一抔。

曾憶世家傳太史，況從至德表尼丘。

云凝故宅銀床冷，月落平墟碧樹秋。

讓國更推吳季子，應知高節自孫謀。

? 拉伯雷的教育思想總結 ?

今年,市委提出在全市開展““講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育，這是深入學習貫徹黨的十六大精神和建設“和諧社會”思想的重要體現，以科學發展觀為統領，以解放思想，加快發展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習規定篇目文章，加深理論學習，不斷提高政治素養，作為一個受黨教育多年的共產黨員，自己在學習和實踐中體會到國家的昌盛，黨的壯大，必須依靠全國各族人民長期艱苦奮斗，更需要全體黨員發揮先鋒模范作用，帶頭宣傳黨的路線、方針、政策，帶頭在本職工作崗位上與時俱進，有所作為，帶頭在社會生活中實踐“三個代表”重要思想，發揮無私奉獻精神，為社會大環境的根本好轉多做貢獻。

胡錦濤在十六大報告中為全國人民勾畫了“經濟更加發展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實，惠及十幾億人口的更高水平的小康社會”的宏偉藍圖，向全國人民發出了新世紀建設有中國特色社會主義事業的動員令。作為一名共產黨員，就要積極參與黨組織的學習教育活動，從思想上、作風上轉變自己，是這次學習的重點，也是每個人在工作、學習、實踐中不可缺少的，是把黨員的思想和力量凝聚在以胡錦濤的黨中央周圍，努力為全面建設小康社會的先遣隊和排頭兵，用青春的臂膀擔負起新世紀建設有中國特色社會主義事業的歷史使命。這次的學習是我們每個人在工作、學習、實踐中不可缺少的，是自身需要認真學習的神圣的責任，是一種精神境界，也是成為終身的追求。我們所處的是基層工作，必須全面地、系統地學、深入地學，更重要的是堅持、認真、深入領會，時常提醒自己學習，是對工作的提高，明確學習“三個代表”重要思想的指導思想，正如毛澤東說的“我們要用馬克思主義的積極精神，克服消極的自由主義。一個共產黨員，應該是襟懷坦白、忠實、積極、以革命利益為第

一生命，以個人利益服從革命利益;無論何時何地，堅持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯系;關心黨和群眾比較關心個人為重，關心他人比關心自己為重。這樣才算得一個共產黨員?！边@次的作風轉變，是對全體教育戰線上的黨員干部平時工作的一次檢驗，學習討論的機會。作為學校支部書記，本人帶頭積極參加，認真學習和領會，深受教育。認真領會“和諧社會”重要思想是新的歷史條件下運用馬克思主義立場，觀點和方法最現實，最生動的教材。

通過學習教育，不斷提高認識世界和改造世界的能力，不斷提高在錯綜復雜的矛盾中抓住根本，不斷變化的形式中掌握方向的能力，堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民，堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。四中全會指示“提高黨的執政能力，完成執政興國的歷史重任，必須加強全黨的團結，加強黨同人民的團結，加強全國各族人民的團結，全黨同志一定要自覺維護大局，倍加珍視，在以胡錦濤同志為的黨中央領導下，高舉馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、以建設“和諧社會”為理論指導，全面貫徹十六大精神，同心同德，艱苦奮斗，扎實工作，開拓進取，帶領全國各族人民為全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興而不懈奮斗。

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? 拉伯雷的教育思想總結 ?

動物王國里住著一位聰明的猴，叫拉伯．他喜歡樂于助人，別人有困難，都去幫助那些人，他有一個要好的朋友，叫科斯．

一天，拉伯的朋友科斯丟了一只羊，科斯的姐姐說：肯定是名偷小斯偷的，可是警方沒有證據，不能指正他。＂拉伯想：這名偷不是已經被得住了嗎？怎么有出獄了呢？他這次做案肯定跟以前一樣的．拉伯看了看天空，說：＂沒關系！我自有辦法?。⒄f完，就去小斯家．小斯看見了拉伯，說：＂拉伯兄，是什么風把您吹來了！＂拉伯說：＂咱們能聊天嗎？＂＂當然可以了?。⑿∷拐f，＂我今天買了一只羊．＂＂是什么顏色？＂拉伯問，＂黑色?。⑿∷拐f，＂哦！＂拉伯說，這時，天空飄來了好幾朵烏云，忽然，下起了大雨，黑羊變成了白羊，拉伯說：＂終于找到了證據了，呵呵?。⑷缓?，拉伯打了１１０，警察把小斯帶走了，拉伯高興地把羊往科斯家走去．