述職范文|“科技節”科技活動總結（系列15篇）
發表時間：2024-05-25“科技節”科技活動總結（系列15篇）。
? “科技節”科技活動總結 ?
一個充滿生機、孕育希望、收獲成功的五月已悄然而過，我校第六屆科技節也圓滿落下帷幕。本屆科技節在校領導的高度重視和深切關注下，依托教研組的集體智慧，充分發揮任課老師的能量，各項活動得到了有效落實。正是因為有全體師生的共同努力、有其他處室如總務處、學生處、辦公室的積極配合與大力協助，這次以“探索科技創新，打造低碳校園”為主題的科技活動才開展得有聲有色。
以下向大家通報幾個數據：
第一個：策劃了物理信息與通用技術化學歷史語文地理政治英語藝術怡心苑學生會負責、參與的老師和學生表示衷心的感謝！特別感謝為開幕式帶來精彩表演的信息、化學、生物、物理科的老師和同學們！一并感謝體育科為開幕式進退場作出的貢獻。
第二個：科技夢想、低碳理念的作品是同學們成長過程中的寶貴財富，也是學校發展過程中的財富，值得我們好好珍藏。
第三個：初二、高一、高二共用心策劃下召開了形式活潑、氣氛熱烈、效果良好的科技節主題班會。年級的發動、班主任的號召把我們的科技活動有力地向前推進了一步。
第四個：南方都市報、新快報等報道，進一步擴大了我校的社會影響。
第六屆科技節已經圓滿結束，但4這些數字卻印在我的腦海里，讓我記住這些數字背后的故事，記住很多面孔，記住他們辛勤的汗水和無私的奉獻。
科技節結束了，在學生的感言中，我記住了初二王渝茜同學說的那句話：“因為我們有執著的信念、細致的分工、團結一心的合作，才有了比賽那日的驚艷，讓若干年后的我們有一段回憶珍藏……”
是啊，今天的體驗與收獲終將成為明天美好的回憶。但是，我希望，值得珍藏的不只是夢載藍天的那一瞬間，更應該是培養創新精神、放飛科技夢想的每一天。
實踐低碳校園，讓我們繼續行動；探索科技創新，讓我們繼續前行！
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科技節知識競答大賽活動總結
11月2日，上周五，我國科技部成功舉辦了學院第三屆科技節知識競賽大賽。本次活動旨在豐富大學生課余生活、展現大學生青春朝氣、培養大學生對科學知識的興趣以及樹立大學生的團隊意識。為大一新生充分認識大學生活以及今后專業知識的學習建立一個良好開端。
這項活動以娛樂為主，知識普及為輔。所涉及的知識拒為同學們身邊的小常識，意在告訴大家：科學不僅無處不在，更是趣味無窮。
本次活動采取了不同于以往活動的參與方式，充分調動了新生參與的積極性。本次活動采用每班選出三名代表并組成團隊進行參賽的形式進行，其余班級成員作為本班隊員的親友團**本次比賽。這種活動參與形式使每名大一新生的集體榮譽感充分彰顯了出來，有利于班級凝聚力的提高和個人團隊意識的建立。
本次活動分為兩部分：第一部分：開幕式團隊展示；第二部分：正式比賽階段。
在集體表演中，新生們的表演各具特色，如思維敏捷的相聲、精致的**示范、驚心動魄的馬舞?？傊?，從他們精彩的表演中，我們可以看到他們張揚的個性和滿腔的熱情。在接下來四個環節的比賽中，他們更是激烈角逐、互不相讓，各班同學也為自己的代表團隊激動的吶喊助威。
為了兼顧各班觀眾的高漲熱情，我們也為他們準備了妙趣橫生的一個觀眾參與環節，讓他們同樣可以為本班的成績做貢獻這就是有鄭爭爭同學帶來的神秘中場環節。整個比賽氣氛火熱，雖然其中稍微有些瑕疵，但這并不影響整場比賽帶來的效果。
本次活動總體上是成功的，但為了今后更好地開展活動，也存在一些不容忽視的問題。
本次活動是我國科技部本學期舉辦的第一次活動。也可以說，這是我們大二時第一次獨立完成活動。這是一件幸福的事，也讓我們感到自己力量的不足。在整個活動籌備過程中，我們顯得頗為生澀，有些同學更是從沒組織過活動，不知道該干什么、不知道策劃怎么寫。
我們之所以能夠出乎意料地做好這項活動，很大程度上是由于我們部長的精心指導。
因為是第一次舉辦，所以我們的效率不算太高。這項活動自始至終持續了三個星期，期間出現了許多問題。
最重要的是，科技部成員之間缺乏足夠的默契，這需要磨合。
其次，大家對工作的順序不清晰，事先沒能為整個活動籌備做一個詳細的時間規劃。這導致大家對自己應做的工作不清晰，需要等待部長的指揮，缺少主動性，也造成了時間的嚴重浪費和分布不均。例如我們本次活動前后共籌備了三周，但主工作卻主要集中在第一周和第三周，第二周由于缺少部長的指示而一周無事。
這種情況導致最后的工作相當緊張——沒有時間檢查和調試設備，導致游戲中出現許多意想不到的錯誤。
無論如何，本屆科技節知識競答大賽在一種空前高中的氛圍里落下了帷幕，雖然其中仍有一些瑕疵和不足，但是，我們相信，經過我們的不懈努力和不斷提高，我們有把握把下次活動辦得更好。在這里，再次感謝學生會的各位學長學姐，謝謝你們的支持。我們尤其要感謝我們的部長**學姐，正是她的精心指導才讓我們可以將此次活動舉辦得如此成功。謝謝！
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科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養學生的創新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展以“弘揚科學文化，科普惠民強縣”為主題開展的科技活動月，在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養的提高，在本次活動中，通過講科學家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學幻想畫、制作一個科技作品等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。以下對我校這次科技活動月工作進行總結：
一、加強管理，抓好領導隊伍建設
師資力量調配上為科技周開展各項活動予以優先的保障。
2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據我們學校實際情況，立足于農村現實，著眼于農村特色，開展豐富多彩的科普活動。
組織實施和總結表彰幾方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎上又了較大的提高，科技活動富有成效。我校的科技月具體活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、運用廢舊物品進行小制作、電腦興趣小組、小論文評比、科普黑板報評比和科普知識競賽等等，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的科普內容。倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的.和諧相處的主題科普活動。
二、完善機制，在實踐中不斷充實。
1、從去年以來，我校加大了科技活動的投入，并且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學校的科技活動搞得有聲有色。
科技競賽的正常舉行。
三、重視常規，落實科普教育工作。
班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學?？萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A。
2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
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科技活動方案
【篇1：科技實踐活動方案】
植物與我們的生活
——披塘小學三至六年級科技實踐活動方案
一、指導思想：
為了全面推行素質教育，廣泛開展科技教育活動，提高全體學生的科學文化素質，營造一個良好的科學氛圍，引領全體學生走近科學，培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養，豐富校園文化建設，結合我校實際情況，并從學校實際、立足課堂、學生的年齡特點出發，設計開展生動、活潑、實用的科技實踐活動，讓學生在活動中體驗，在實踐中成長，從而激發他們“愛科學、講科學、學科學、用科學”的熱情，培養他們的創新精神和實踐能力，提高科學素養，推動我?？萍蓟顒拥呐畈_展。開展以“愛科學、學科學、用科學，從身邊做起”為主題的科技實踐活動。
二、活動背景：
認識自然、了解自然，做到人與自然的和諧相處是良好的人文素養的一個重要組成部分。植物與自然的關系密不可分，人類的生存與植物息息相關。本活動結合我校綜合實踐的研究思路，從學生身邊的植物入手，使學生在認識和觀察身邊的環境的過程中，熟悉一些經常見到的植物，并了解植物的相關知識。通過活動的開展，培養學生對植物的喜愛，和植物交朋友，在此基礎上培養學生對環境的關注和熱愛之情，增進學生與自然和諧相處的良好意識。
三、活動目標：
1、先引導學生認識校園內的各種植物，了解一些關于植物的知識，激發學生對植物的興趣，培養學生善于觀察、留心環境的良好習慣。 2、學生親手為校園內的植物設計不同風格的名片，加深學生對植物的了解，鞏固已有的一些關于植物的小知識，培養學生對校園環境的熱愛。
3、擴大視野，豐富課外植物知識，了解一些奇特、有趣的植物。 4、引導學生留心自己見到的植物，主動地進行觀察和了解，培養學生觀察生存環境的習慣，增進學生與自然和諧相處的良好意識。
5、探究植物的生長過程及植物與人類的密切關系，增強環保意識。
四、活動計劃：
1、活動時間：2010年10月——2010年11月。 2、參加人員：三——六年級學生
3、活動內容：了解身邊的植物；制作植物小名片；認識一些奇特、有趣的植物。
4、活動方式：教師講解，帶領觀察，動手制作，走進自然，討論交流。
五、活動實施：
三年級：認識身邊的植物
1、帶領學生走進校園，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關知識。
2、學生通過多媒體了解植物名稱及特點，觀看相關圖片，填寫表格（一）。
認識校園內的植物
四年級：調查身邊的植物，
指導學生調查自己家庭、學校周圍、居住環境周圍的植物狀況，培養環境意識，填寫表格（二）。
五年級：我為植物設計名片
1、談一談自己最感興趣的植物。
2、引導學生制作植物名片，在制作的過程中鞏固知識，陶冶情操。
六年級：認識一些奇特、有趣的植物
1、通過多媒體為學生展示一些奇特、有趣的植物資料；
2、學生展示自己了解掌握的奇特植物，講述有關植物的故事。
六、活動展示：
1、舉辦一次植物博覽會，、提前讓學生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹葉，果實等；為自己的植物查找資料，準備匯報內容；采用多種形式進行匯報，實物，圖片等。 2、活動相片展示。
3、學生心得體會的交流。 4、植物小名片的展示。 5、活動調查記錄展示。
七、評價反思：
通過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，會收集、整理信息資料；能自己設計活動方案并進行探索實踐；具有友善交往、協調工作、敢于探索的品質。動手、動腦能力，創造思維，科學素養，分工協作團隊精神等方面都得到進一步的鍛煉與提高。使自己的創新能力、探究能力、學習能力、合作能力、信息收集的能力得到發展。
【篇2：科技活動方案】
保稅區外國語小學校園科技節簡介 -科技節活動方案
一、活動目的：
為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，讓學生在科技實踐中提高動手能力，讓學生在競賽中相互提高，促進學生科學素養的提高，推動我?？萍紕撔禄顒娱_展，我校將充分結合自身特點舉辦科技節系列活動。通過各項活動使學生熱愛科學，樂于探究學會用科學的方法解決日常生活中遇到的問題。樹立社會責任感，培養創新精神和科學實踐能力，提升師生的科技文化素養。
二、活動主題：
科技 綠色 創新
三、活動口號：
綠色節能 創想科技 展現自我 幸福保稅
四、活動時間：
2014年2月20——2013年4月20
五、科技周活動領導小組
組 長：蘇海濤全面管理，統籌協調，資金保障。
副組長：朱鳳珍 徐海明 易忠平 李彥 唐清國 張楠 吳紅 方明 具體負責總體工作的計劃、總結及非學科類競賽等具體活動的安排與組織。
組員：各班班主任 六、活動內容：
（一）前期籌備：
1、各班組織學生認真學習本屆科技周的活動方案，并做好資料的籌備、收集工作。
2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗等以堅持科學發展 走進低碳生活為主，做好宣傳。
（二）活動進行：
1、開展主題班會活動（各班動員會）
3月7日（周五）各班舉行主題為“科技 綠色 創新”、“科學與生活”、“科學在身邊”的班隊活動，向學生宣傳科技周活動方案，并鼓勵學生踴躍參加各種比賽活動。（負責人：各班班主任） 2、科技小發明、小制作： 本屆科技周活動主題為“科技 綠色 創新”。各班要積極引導學生從培養創造意識和實踐能力出發，去進行科學研究和科技創新。
（1）參賽對象：全校3-6年級組織學生開展活動，每班上交至少6份科技小發明實物或模型，小學低年級主要以學習觀摩為主。
（2）作品要求：圍繞主題，從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。
（3）上交時間：4月10日截止
（4）上交地點：吳紅老師處
（5）組織老師評選，設立一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名，并從中挑選優秀作品參加街道科學小發明比賽。 3．科技節手抄報比賽
本屆科技節活動主題為“科技 綠色 創新”?？萍脊澥殖瓐笾荚谧寣W生增強科學意識，同時拓寬科學知識。
（1）參賽對象：全校3-6年級組織學生開展活動，每位學生上交1份科技手抄報，小學低年級主要以學習觀摩為主。
（2）作品要求：圍繞主題，從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。
（3）上交時間：4月10日截止
（4）上交地點：方明老師處
（5）組織老師評選，一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名。 4．科學活動
本屆科技節活動主題為“科技 綠色 創新”?；趯W生活動心理特點，我校展出了很多學生動手體驗的科普儀器，讓他們認識奇妙的科學現象。為進一步增強學生的活動積極性，我校將舉辦系列科學活動。
（1）活動對象：全校各年級組織學生開展活動。
（2）活動時間： 4月上旬至中旬大課間時間
第6周：周二（4月1日）舉行筷子夾乒乓球和空氣槳動力車比賽
周四（4月3日）舉行黃鸝飛機直線飛行和紙飛機穿環（高、低年段分開進行）
第7周：周二（4月8日）舉行紙飛機直線飛越和牙簽搭塔比賽。 第10至12周：舉行電腦打字比賽。預賽在第10、11周進行，決賽在第12周進行。
（3）活動內容：
高年級項目（3--6年級）：
1．筷子夾乒乓球（改造筷子） 規則：每班推薦3人組成小組參加。自帶筷子，可以對筷子進行改造。在規定時間內，以夾取乒乓球數量多少分獲一、二、三等獎。 2、紙飛機穿環
規則：每班推薦3人參加，統一使用a4紙在現場5分鐘內制作好飛機，然后拿到裁判處進行編號（未編號者取消成績）。每位選手有3次比賽機會，以穿環次數多少分獲一、二、三等獎。 3、紙飛機直線飛越
規則：每班推薦4人參加，統一使用a4紙在現場5分鐘內制作好飛機，然后拿到裁判處進行編號（未編號者取消成績），選手在規定區域內直線投擲飛機，使飛機在規定區域內落地（每位選手有2次比賽機會），以落地距離遠近分獲一、二、三等獎。 4、牙簽搭塔
規則：每班推薦3人參加，現場25分鐘內用牙簽及胡蘿卜或土豆塊搭好一座塔，要求塔結構完整美觀，有獨特的造型，以現場作品效果分獲一、二、三等獎。 5、空氣槳動力車
規則：每班推薦3人參加，學生自行購買空氣槳動力車，要求在規定
時間內現場組裝車子（自備電池），然后拿到裁判處進行編號（未編號者取消成績）。每位選手有2次比賽機會，以車子行進距離遠近分獲一、二、三等獎。 6、黃鸝飛機直線飛行
規則：每班推薦3人參加，學生自行購買黃鸝飛機，要求在規定時間內現場組裝，然后拿到裁判處進行編號（未編號者取消成績）。每位選手有2次比賽機會，以飛機飛行距離遠近分獲一、二、三等獎。
7、電腦打字比賽
規則：老師給出相應的文章，在規定時間內打字，以打出字數的多少
評分。 分年級進行，初賽在各個班進行，取前8名進入決賽。
低年級項目（準1--2年級）：
1、紙飛機穿環 2、黃鸝飛機直線飛行
（此兩項目與高年級相同項目的規則相同。）
七、活動器材： a4紙 200張 乒乓球60個
塑料盆6個（中號）
皮尺 2個
牙簽 28包
水性筆4支
計分板2塊 kt板 2塊
【篇3：小學科技活動方案活動內容】
新安邊中心小學科技節活動材料
活動內容
在現實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具，他們對很多玩具如數家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。 設計理念
在小學科技活動中，科學能力的形成依賴于學生的學習方式和過程，要讓學生關注科學與社會的聯系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成。
在小學階段，對科學學習能力的要求不能過高，必須符合小學生的年齡特點?！白灾仆婢摺钡膶嵺`活動，可以培養學生開動腦筋、發展個性、發揮思維能力和創造性能力。這項活動的方式是一種科學的思維方法,適合小學生的知識水平和技能,具有較強的可操作性，與學生的生活緊密聯系，對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。
活動目標
1、培養敏感的科學觸覺，訓練動手技能，培養嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。
2、掌握一種科學的思維方式和獨特科學實踐方法,善于從身邊進行科學實踐。
3、培養進行科學實踐的勇氣,意志力和耐心，促進團隊協作精神活動準備
1、參加人員
活動輔導老師：科學老師
活動參與學生：全體學生 2、學生可準備的材料
⑴收集廢舊物，變廢為寶。 紙類 線類 布類 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒 ⑵利用自然物，就地取材。
植物類（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）
動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
活動計劃
我們進行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進行系統的分析研究，最后解決問題?？茖W就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學道理，改善我們的生活。 1、活動步驟及完成時間
10月20日-10月21日 制定活動計劃
10月22日-10月23日 查找相關材料，設計小組活動方案。 10月24日-10月30日 學生討論可行方案 11月1日-11月17日 學生動手制作 2、活動形式
活動參加人員以學習小組為單位。 3、活動要求
①各小組要團結協作，充分發揮團隊精神。
②組員每天及時向組長匯報活動進展情況。
活動實施情況
一、問題的形成。
經?？吹綄W生帶玩具到學校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點顫動?，F在的學生并不缺少玩的東西，他們缺少的是動手的能力，創造性的能力。如何去培養學生的動手能力，發展學生的創造性思維，就看我們怎樣從現實生活中尋找素材，讓學生去感知、認知、實踐。學生帶來的玩具啟發了我，何不就地取材讓學生自制玩具，“自制玩具”就因應而生。
二、分組制定計劃
紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）
線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等）
橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等） 瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）
瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉盤、撥浪鼓、棋、積木等） 吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等）
植物類（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）
動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等）
三、指導制作玩具。
1、從材料自身的特點出發，考慮自制玩具的可能性
體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？
容積：內部是否有容積？怎樣利用？
截面：其橫截面、縱截面的形狀和內層結構是否可以利用？
累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？ 2、從所需制作的玩具出發，考慮利用材料的可能性。
利用技巧：
⑴根據材料的性質選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結技法才能充分表現其特色。
⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚鱗狀，制作時，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動形象。
⑶制作后的玩具應該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個生命體，制作成玩具后要設法保存其生命力。 四、活動總結
興趣是最好的老師，學生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到。
1、“自制”玩具是一個動腦、動手，調動孩子全員積極參與的過程。 從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程，本來就是“玩”的過程，而且是一個創造“玩”的過程，它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵了孩子的創造與實踐。 2、自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。
在提問想了解玩具那方面的知識時，有些學生提出了想了解玩具是怎樣做出來的，有了自制玩具這個過程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的，在這個過程中，孩子的認知能力會得到相應的發展。
3、自制玩具創造了多人參與的可能性。
自制玩具是以小組為單位展開的，在小組活動中，由幾個孩子各負其責，明確分工，因此，自制玩具這個過程可以充分發揮每個人的特長，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過程中學習與不同的人合作。
4、自制玩具是創造性活動。
“自制”是一個自我控制的過程，沒有統一的要求，更不是依樣畫葫蘆的一個過程，在自制的過程中，學生們可以根據自己的需要與設想，添加、刪減或改變，是一個充滿自主性與靈活性創造性活動。
讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和
? “科技節”科技活動總結 ?
一、加強管理，抓好領導隊伍建設
1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動周，張埃琦副校長為此專門召開了宣傳動員會，明確本次活動的目的與目標，為科技月的順利開展起到決定性的作用。同時，學校在經費、師資力量調配上為科技周開展各項活動予以優先的保障。
2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據我們學校實際情況，立足于農村現實，著眼于農村特色，開展豐富多彩的科普活動。
3、學?？萍蓟顒釉略诟毙ｉL張埃琦的指導下，開展了宣傳發動、組織實施和總結表彰幾方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎上又了較大的提高，科技活動富有成效。我校的科技月具體活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、運用廢舊物品進行小制作、電腦興趣小組、小論文評比、科普黑板報評比和科普知識競賽等等，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的科普內容。倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。
二、完善機制，在實踐中不斷充實。
1、從去年以來，我校加大了科技活動的投入，并且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學校的科技活動搞得有聲有色。
2、學校領導的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。
三、重視常規，落實科普教育工作。
1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學?？萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A。
2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
3、與此同時，我們還認真組織訓練，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各項目建設。
1、在科普活動方面，每年都要舉辦學?？萍脊澔顒?，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。
2、在本周活動中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。如觀看科普片，進行了知識產權教育與發明專利申請知識講座，利用廢舊物品進行科學小制作等等。學生興趣濃，參與率高。收到很多作品等。
3、在這次活動中我們表彰獎勵了五位同學的作品：五年級劉義的《電動船》，五年級楊婷的《剪紙》，四年級王龍飛的《火車頭》，四年級劉學耀的《紅綠燈》，一年級王佳寧的《詠梅》。
4、在本周活動中，學生的制作成果展示了學生的創新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現了我校對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動周上的.風采，展示了學生對未來生活的全新概念。
科學的發展是無止境的，學生創新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。
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為進一步提高學生的科學素養和實踐能力，激發全校師生愛科學、講科學、用科學的熱情，促進學校學生科學素養的全面提高，四川工程職業技術學院于畫法幾何大賽、鉗工技能大賽、計算機作品大賽等。各種豐富多彩的活動紛紛亮相，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學生的校園生活。而交通工程系在本次科技節當中也取得了諸多不錯的成績。
在本次的科技節當中，我系積極組織，認真部署相關比賽工作，落實各班級的參賽動員，為本次科技節的順利開展起到了積極的促進作用。而在鉗工技能大賽、電氣裝配大賽中，我系更是產生多名優秀參賽選生，并在比賽當中獲得較好的名次。
一年一度的校園科技節在同學們熱情的參與和收獲的喜悅中降下了帷幕。雖說校園科技節的時間是短暫的，但它留給同學們的記憶和影響將是深刻和長遠的。如何充分發揮科技節活動對學生的影響力，讓學生積極投入到日常的課堂學習當中，是學校以及每個教育工作者需考慮和關注的。我們相信，通過全校師生的共同努力，四川工程職業技術學院的科學氛圍會越來越濃厚，學生的科學素養也將越來越高。
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? “科技節”科技活動總結 ?
路過航天博物館，我不由得想起了那次的活動。
那天，學校組織全班同學去橋南航天博物館參觀。大家都興奮不已，歡呼雀躍。
進了博物館，同學們都不由自主的產生了敬畏心，臉上滿是莊重肅穆。四面八方的墻上，到處刻寫著航天人員們對未來航天發展的信念與決心。你瞧，追星攬月優質高效，突飛猛進嫦娥奔月這些字詞多么的震撼人心??！其中追星攬月四個字用金筆瀟灑的寫在一面墻上，周圍點綴著人類未來在星空自由翱翔的美好景象圖騰。由此可見航天人員對未來的憧憬是多么值得敬佩啊！
自由觀賞之后，我們跟隨航天人員來到了航天知識學術館。在航天知識學術館里，我們初步了解到了航天知識在我們生活中的應用和重要性，看到了祖國航天技術走向現在的艱苦路程，感受到了茫茫宇宙的奇妙與深不可測。在航天知識學術館里，我知道了中國的第一顆人造地球衛星東方紅一號，東方紅一號的出現，激起了中華人民對宇宙的無限探索，使中國的航天事業突飛猛進。
學完知識后，我們又去參觀了航天人員的住所。居住所里十分整潔，不管是會議室還是個人臥室，都清潔的干干凈凈，一塵不染。我們特別參觀了一間航天工作人員的臥室。這間臥室一共住四個人，每個人的被子都疊的整整齊齊，和剛買回來還沒拆封的一樣。整觀這間臥室，只有三樣家具：衣柜，床，桌子。這一間間簡樸的臥室，飽含著航天工作人員對航天的熱愛和努力為國爭光的偉大精神，著實令人敬佩。
這次參觀之旅讓我體會到了祖國發達的航天技術和航天人員偉大的精神，我們應該向航天叔叔們學習，為祖國爭光添彩！
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邯山區青林路小學2011年科技節活動總結
這次科技節活動，我們學校實現了班級參與，人人參與。學校利用廣播和宣傳窗口，普及科學環保知識；為師生舉辦科普環保講座；組織學生通過網絡參與科普、環保電影；各班圍繞我?？萍脊澋闹黝}“讓童年回歸兒童，讓綠意灑滿校園”搜集資料，認真出好專題板報，學生人人動手獨立或合作設計制作科技創新作品和環保知識電子小報。
根據小學生的年齡特點，我們學校安排了各種各樣的活動。有綠色環保征文征集，綠色環保電腦小報展評，童謠創作比賽，綠色環保班級版面展示評比，《環境法》知識問答，綠色環保小制作展評等。豐富多彩的活動形式深受師生喜愛。
綠色環保征文中學生為環保問題提金點子，綠色環保電腦小報學到許多環保知識，童謠創作倡議大家一起來環保，綠色環保小制作廢物利用是真正的環保行為……。
學生自己出的科普知識競答試題：秋天到了為什么許多的落葉都是背朝天？什么是數字化？什么是電腦病毒？有機食品、綠色食品和無公害食品有什么區別？……
再看科技節活動中學生寫的一些征文：……，到2020年全世界的能源消耗量將比1995年的能源需要量增長一倍。如果這些能源全部使用化石燃料如煤、石油、天然氣，那么，到2020年世界上就難以找到能滿足100億人口的煤礦和油田。
據科學家**，21世紀的主要能源是核能、太陽能、風能、地熱能、氫能、潮汐能和海洋能?！柲苁侨≈槐M、用之不竭的能源。據估算，地球上每年接收的太陽能，相當于地球上每年燃燒其他燃料所獲能量的3000倍，因此，大力開發利用太陽能是21世紀的高新技術。
過去，人們只注意到太陽給地球帶來溫暖，而在尋找清潔能源的今天，科學家自然而然地把注意力對準了太陽，開始向太陽索取人類所需要的光和熱。太陽是一個巨大的熱球體，表面溫度超過6000攝氏度，心臟溫度為20000攝氏度。太陽內部不斷地進行地熱核反應，同時向浩瀚的宇宙釋放出巨大的能量。
……。問到學生們怎么知道這么多，學生們自豪地說：上網。
? “科技節”科技活動總結 ?
為了提高學?？萍冀逃馁|量，鞏固學?？萍冀逃晒?，學校于2011年11月3日開展了大足縣實驗小學首屆校園科技節系列活動。
本屆科技節活動別開生面，效果良好。結果表明：學校領導重視，實行組織管理；主題突出鮮明，教育目的明確；其特點是形式生動生動，人員參與面廣。現作如下簡要總結：
1、 學校領導重視、組織和管理實施
成立了以袁位院長為組長的領導小組，確定了各分項活動的負責人和有關人員。責任到人，任務明確，組織落實，確保了“科技節”活動的有序開展。
2、 主題鮮明，教育目的明確
1主題：體驗、創新與成長
2.活動目的明確：
（1）全面落實《大足縣教育委員會關于加強學校青少年學生科技教育工作的意見》文件精神。
（2） 重視**，培養學生的創新精神和創新能力。
（3） 汲取科學家的民族精神和魅力，培養學生學習科學、熱愛科學、運用科學的興趣。
（4） 面向全體學生，普及科學知識，培養學生的實踐能力。
（5） 通過各種活動，我們可以找到品學兼優、有科技潛質的學生，為市、縣比賽作準備。
（6） 提高學生科學素養，提高學?？萍冀逃|量，拓展科技教育內涵，促進學生科技活動蓬勃發展。
三、形式靈活多樣，參與面廣
本屆“科技節”創新理念、科學新穎、靈活多樣、富有創造性?；顒臃蠈W生實際，吸引了廣大青年學生積極參與。主要有聽科普報告、講座，看科普電影、錄像、書刊、展覽、科技互動表演，作科技小制作、小發明、科幻畫、科普知識黑板報，參觀校園科普教育基地等。
本屆“科技節”活動的內容廣泛，活動形式生動活潑，且將科技活動的科學性、思想性、實踐性和興趣性緊密結合起來。其活動主要體現在以下幾個方面：
1.科技創新主題活動。本屆科技節讓師生了解了科技創新的方法，講解了我國與世界科技的發展，了解現代科學發展的前景趨勢，并在創新實踐活動學科學、用科學。
2.科技小制作、小發明活動。這種活動一定會引起學生極大的興趣。本次獲科技小品70件，獲一等獎15件，二等獎20件，三等獎35件。
3.科技模型比賽活動。本著自愿參加的原則，“巴渝新居”建模比賽有129人參加，67人獲獎；“大白鯊”遙控快艇有106人參賽，67人獲獎；21人參加了電子百字拼字比賽，全部獲獎。
4.少兒科學幻想繪畫活動。少兒科幻繪畫是少年兒童在已掌握的知識和經驗的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生的繪畫作品。
獲科幻作品107幅，一等獎25幅，二等獎35幅，三等獎47幅。
我校首屆“科技節”在縣領導的關懷和祝愿的熱烈氣氛中畫上了圓滿的句號。但科技創新永無止境。實驗小學師生將通過自己的實際行動，在創新創新上下功夫，努力把我校的科技教育提高到一個新的水平。
校園科技節活動總結（二）
12月我校成功地舉辦了第三屆科技節活動。本屆科技節活動以“普及科技知識、提高科技素質，培養創新精神，增強實踐能力”的思路為指導，制定了“體驗創新放飛夢想”的主題。通過舉辦科普主題隊會、開展科學幻想畫、科普手抄報、各類科技作品展示、匯報演出等寓教于樂的實踐形式，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。
在科技節的鼓舞下，學生們滿懷信心、無限向往地邁向21世紀。現將具體情況總結如下：
1、 內容豐富，形式多樣，營造了濃厚的科學氛圍
本屆藝術節在歷屆的基礎上，內容更加豐富，組織工作更加嚴謹細致。形式多樣，理論與實踐結合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕松愉快，營造了濃厚的科學氛圍，達到了寓教于樂的目的。首先，在活動前制定了科學可行的計劃，將科技節分為三個階段
第一階段，大力宣傳普及科技知識，營造科技氛圍。在這一階段舉辦了別開生面的班隊會，以生動、鮮活的形式使學生學習科學知識，引發了同學們從小愛科學、學科學、用科學的的興趣。
第二階段是開展科技競賽和深化主題階段。該設計安排了涵蓋各各年級和社會的競賽，包括科幻繪畫比賽、科技手稿比賽和小型技術制作比賽。豐富的競賽內容、多樣的競賽形式，為具有不同特長的渴望多方面接近科學的同學提供了一片展示才華和學習知識的廣闊天地，使每個同學都動手動腦，把科技節推向高潮。
第三階段示科技成果展示、總結和表彰。在這一階段，我們舉辦了科技手稿、小作品、科幻畫等專題展覽，并組織各年級學生參觀。
二、“重在參與”的精神使所有同學都行動起來
科技節按照我校一貫的宗旨，就是讓全體學生都參與到活動中來。豐富的內容和多樣的形式充分調動了學生的積極性，強烈地求知欲望和重在參與的奧運精神也在孩子們身上體現得淋漓盡致：首先是對各項活動積極踴躍地報名參加，其次，在比賽中，同學們又發揮了良好的水平，取得了可喜的成績。
三、“重在過程”使科學普及落到實處
我校舉辦科技節的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學的道路上留下深深的足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實，從而終生受益。本屆科技節特別注重了過程本身的價值，這體現在對每一項比賽和活動，同學們都以極其認真的態度投入到準備中去?？萍际殖瓐笤趦热萆铣浞煮w現了孩子們課余查閱資料的功夫，既有科技常識、科技發明又有科學家的故事、科技制作的指導；這里不僅有報紙、書刊的節選，還有網上查詢的最新信息。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，科技節扎扎實實的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。
4、 創造世界，發揮個性，展現才華
科技節是一個大舞臺，為學生提供了施展才華的空間和機會?？萍脊澲袔熒鷤兘洑v了一個又一個高潮，探索的樂趣，創造的艱辛，使學生的心靈一次又一次受到震撼，從中我們感受到科技的巨大力量，看到了力邁學生正插上科技的彩翼，看到了未來的希望?？萍脊濍m然過去了，但我們將以此為新起點，再創學?？萍脊ぷ鞯男螺x煌。
校園科技節活動總結（三）
科學是人類智慧的結晶，科學是人類文明的象征。持續近一個月的學?？萍脊澮殉晒﹂]幕?；仡櫿麄€過程總結如下：
一、 計劃周密
學校領導高度重視教師的建議，活動的精神和內容得到了肯定和有效落實。所有教師根據活動的宗旨，細心領會活動的具體要求，并結合本地的情況對這次科技節的各項活動做出了詳細的部署。
二、 過程清晰
科技節開幕后，科技節第一階段是全校動員，各位老師都在積極組織、宣傳，努力營造學科學、講科學、用科學的校園氛圍；科技節第二階段-組織**科學短片，讓每個學生了解建筑科學。科技節的第
3、 四個階段——構思建筑和制作模型吸引了許多學生和家長?；顒舆^程中，學生們集思廣益，有些開展小組討論，有些請教父母家長，有些甚至請來了建筑專家，為自己的設計提出寶貴意見。學生們為自己的設計得到老師和同學們的贊許而歡悅，為自己的設計別出心裁而自豪，為自己設計的專業而驕傲。
這不是一個地方或獎勵。重要的是，在這次競賽中，每個學生的大腦和雙手都培養了他們對科學的無限興趣。
三、成績顯著
我們學校舉行這樣的科技活動，并不僅僅是為了評獎，“讓每個孩子都能得到適當的發展”是我們的學校宗旨，同時也是我們舉行科技節活動的目的。。在這次活動中，教師的積極動員、悉心指導，學生們踴躍參加、動手動腦，家長的廣泛支持、配合響應就是最大的成績。只有營造這樣的良好氛圍，才能真正促進學生的積極發展。
回顧這次科技節，我們總結了一些成功的經驗
1、教師通力合作，指導到位。我們通過組內自培，教師互助等形式推進了活動的各個進程，合理的安排與有序的組織，使得我們這里的科技節活動有條不紊地開展并深受學生們的喜愛。
2所有學生都參加了，他們的能力得到了提高。在科技節活動中，同學們通過**科學錄像，深刻地感受到了學科學、玩科學、我快樂，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學更好地為我們服務。
3、家長大力支持、給予幫助。這次活動中，不少孩子的家長也都幫著他們一起出謀劃策，所以一些同學制作出的作品非常有創意，同學們之間的角逐尤為激烈。非常感謝您的熱情支持。
本次的科技節活動雖然已落下帷幕，但是活動本身的成功并不是我們的唯一目的。我們高興地看到，我校教師的團隊精神得到了前所未有的發展；組織大型活動的能力得到提高；學生創新能力的培養，弘揚了師生的創新精神。通過這次活動的順利開展，我們積累了更多的經驗，也給了我們更多的信心
我們會在以后的科技活動中發揮我們的才能，引導孩子們親近自然，感受科學，養成熱愛自然的情感和不斷**自然的興趣；學習與周圍世界有關的科學知識，逐步養成科學思維方式，發展科學思維能力，養成良好的行為習慣和科學的態度，感受科學、科技與社會的關系，發展應用科學知識解決日常生活中有關問題的能力。
? “科技節”科技活動總結 ?
隨著最后比賽項目小發明和小課題的評比結束，20xx年校園科技節落下帷幕?？萍脊潪橥瑢W們提供了一個叩響科學殿堂的機會，在科技節活動中，同學們自己尋找鑰匙，勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。
本屆校園科技節，不僅有傳統的小發明、小課題競賽，也有最強大腦般的科學達人賽，還有動手實踐的航海模型比賽，更有奇思創想的創意科學實驗秀和頭腦奧林匹克競賽，同學們用奇妙的想法點燃發明創造的導火線，用獨特的視角探尋科學技術的閃光點。
在開幕式上，我校創客社指導老師邱舜武老師做科技節致辭。他指出，我?？萍继厣@著，獲得諸多科技項目比賽榮譽，并勉勵同學們踴躍參與科技節。來自初三（6）班的3名同學則分別帶來神奇的“隔空喝咖啡”科學小實驗和“空氣托水”小魔術，讓我們深切地感受到基礎的科學原理在神奇的魔術中的體現。
在比賽現場，同學們盡顯創意與才能，譜寫一個又一個精彩的故事。在緊張的第三屆校園頭腦奧林匹克競賽現場，大家撥弄著手中的紙張，用他們的智慧的大腦和靈巧的雙手，制作一個個創新作品。小組同學都在默契地配合中逐漸完成了作品，紙橋越搭越長，平衡桿越來越牢固，大家的形狀各異，但是似乎都在述說著不同的個人故事。小小的一張紙，在同學們手中變幻，這其中蘊含了深刻的工程學和數學的學科知識。
科學創意實驗Show現場，臺上的同學呈現出一個又一個創意奇妙的實驗，令人眼花繚亂，大家或是取材環保，或是創意無限。實驗Show，秀出了同學之間良好的團隊配合能力，秀出了同學們的科學創意，秀出了同學們對科學的興趣與熱愛。
航海模型比賽場地，航模隊主教練楊功立老師為參賽選手講解比賽細節、航海模型的制作理論知識，再讓學生在限定時間內完成作品參加比賽。航模作為一項科學體育競技項目，不僅提高學生的創新精神和實踐能力，更培養了他們克服困難勇于進取的優秀品質，促進德、智、體全面發展。
科學達人賽，即初一年級科學知識競賽現場氛圍緊張，各班選手們正努力搶答題目，本次比賽分為必答題、選答題和搶答題三種題型，對于同學們的科學基礎知識和課外知識都是一種考驗，同時也考驗著選手們的團隊合作能力。
科幻繪畫比賽，同學們紛紛展開豐富的想象，圍繞著主題，創作繪畫，各班學生都積極參與，精心繪制了許多優秀的作品。同學們的巧妙繪畫，構圖新穎，一幅幅好作品躍然紙上。還有，小發明和小課題評比中，學生合作完成科學探究或是發明作品，都彰顯著大家的智慧與創意。
一年一度的校園科技節拉下帷幕，而在孩子們心中種下的科技種子正慢慢發芽，相信只要悉心呵護和精心栽培，小小生命也能根深葉茂。
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科技活動工作總結為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。
科技活動工作總結1一個充滿生機、孕育希望、收獲成功的五月已悄然而過，我校第六屆科技節也圓滿落下帷幕。本屆科技節在校領導的高度重視和深切關注下，依托教研組的集體智慧，充分發揮任課老師的能量，各項活動得到了有效落實。正是因為有全體師生的共同努力、有其他處室如總務處、學生處、辦公室的積極配合與大力協助，這次以“探索科技創新，打造低碳校園”為主題的科技活動才開展得有聲有色。
以下向大家通報幾個數據：
第一個：39。本屆科技節從3月中旬發動到5月份結束，歷時兩個多月，有10個教研組參與組織、策劃了39個活動項目，其中，生物8個、物理5個、信息與通用技術4個、化學4個、歷史4個、語文4個、地理3個、政治2個、英語2個、藝術1個、怡心苑1個、學生會1個。向所有組織、負責、參與的老師和學生表示衷心的感謝!特別感謝為開幕式帶來精彩表演的信息、化學、生物、物理科的老師和同學們!一并感謝體育科為開幕式進退場作出的貢獻。
第二個：3000。短短的兩個多月，同學們在完成各項學習任務的同時，積極創作。本屆科技節共收到學生作品近3000件。我想，這些凝聚著同學們創新意識、科技夢想、低碳理念的作品是同學們成長過程中的寶貴財富，也是學校發展過程中的財富，值得我們好好珍藏。
第三個：42。初一、初二、高一、高二共42個班在班主任的精心準備、用心策劃下召開了形式活潑、氣氛熱烈、效果良好的科技節主題班會。年級的發動、班主任的號召把我們的科技活動有力地向前推進了一步。
第四個：4。開幕式當天，有廣州日報、南方都市報、新快報等4家媒體進行現場采訪、報道，進一步擴大了我校的社會影響。
第六屆科技節已經圓滿結束，但39、3000、42、4這些數字卻印在我的腦海里，讓我記住這些數字背后的故事，記住很多面孔，記住他們辛勤的汗水和無私的奉獻。
科技節結束了，在學生的感言中，我記住了初二15班藍淇、王渝茜同學說的那句話：“因為我們有執著的信念、細致的分工、團結一心的合作，才有了比賽那日的驚艷，讓若干年后的我們有一段回憶珍藏……”
是啊，今天的體驗與收獲終將成為明天美好的回憶。但是，我希望，值得珍藏的不只是夢載藍天的那一瞬間，更應該是培養創新精神、放飛科技夢想的每一天。
實踐低碳校園，讓我們繼續行動;探索科技創新，讓我們繼續前行!
科技活動工作總結2根據《中國教育改革和發展綱要》要求：中小學要由“應試教育”轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，實施全面素質教育，已成為時代對教育的要求。
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因此實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為我校課外實踐活動及科技輔導老師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，主要做好以下幾個方面的工作：
一、進一步提高對課外活動的認識
實施課外實踐及開展科技活動是全面推進素質教育，增進學生素質的必要手段，是學校工作的重要組成部分，更是檢驗學生素質的有效措施。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外實踐及科技活動就成為了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
本著對每位許學生負責的態度，認真組織實施這項工作
多年來，我校的課外活動在學校領導的支持下有條不紊的進行。尤其是進幾年來這項工作的開展更是如火如荼。我們借鑒了好的經驗，把開展課外實踐及科技活動真正的落到實處。我們本著對每位許學生負責的態度，認真組織實施這項工作。
二、以人為本，增強學生實踐動手操作能力。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，燥項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生部感到課外活動是一種負擔。在科技活動中，把一些課外活動項目做了加工處理，增加了學生的學校興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極地鍛煉與提高。
結合競賽，常抓不懈。
學生課外實踐及科技素質的增強，光靠一周三節科學課余一節科技課是遠遠達不到需求。為此，我們結合學生參加青少年科技創新大賽，全校性的參與，設立單項獎，鼓勵學生利用業余時間自學、自制等手段，有效地開展這項工作。經過不懈的努力，本學年我校師生在課外實踐及科技活動中取得了以下的成績：
1、王子龍老師輔導湯婷的科技論文《運動發電廠》在《課堂內外》20--.4期發表;
2、王子龍老師輔導湯婷的科技論文《快樂養鱔記》在《課堂內外》20--.5期發表;
3、王子龍老師輔導李逸文的科技論文《伯伯養的環保雞》在《科學啟蒙》20--.12期發表;
4、王子龍、曾近芳輔導的科技實踐活動《洪江古商城商道文化調查》獲第3
2屆青少年科技創新大賽實踐活動區級二等獎;市級三等獎;
5、中山路小學獲洪江區優秀組織獎。
科技活動工作總結3為深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，學生課余文化生活，培養學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發展，真正實現從應試教育向素質教育的轉變為主要目標。根據學校工作安排，進行每周二、周三下午最后一節活動。現將本學期科技小組工作總結如下：
一、活動內容：
1、學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。
以圖片展示、錄像展示等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到科技知識的無窮奧妙。了解科技創新的思路、方法，為科技創新奠定基礎。2、學生動手制作，讓雞蛋從四樓落下不碎，開展小制作、小設計。
學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。3、注重動手能力，培養創造精神。
在小組活動中，還讓學生自己動手，設計防楊樹毛毛帽。發揮學生想象力，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法。二、注重活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心?？傊?，創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，需要我們科技組的長期努力。
三、取得的成績
我校積極動員組織學生積極參與太和縣科技創新活動，選出了4名學生的作品參加比賽，獲個人2等獎2名，三等獎二名。通過這次活動，培養了學生創新意識，發展學生的思維能力和空間想象能力，學生在活動中得到鍛煉和發展。
總之，通過少年宮科技活動，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質。校園里進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。在學生幼小的心靈中播下科技的種子，為學生立志獻身科學，養成具有科學意識的好習慣。今后還將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，發散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成!
科技活動工作總結4為宣傳科技創新的重大成果和發展成就，弘揚科學精神，普及科學知識，加快提升全體師生科學文化素養，進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施，提高師生的科學文化素養，根據20一中科技周活動方案，我校于20--年5月19日—20--年5月26日組織并開展主題為“弘揚科學精神，普及科學知識”的校園科技周活動。現將本次活動情況總結如下：
一、主題突出，宗旨明確
本次校園科技系列活動緊扣“弘揚科學精神，普及科學知識”這一主題展開，充分利用校內外各種活動場所、科普基地，通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動，弘揚科學精神，普及科學知識，引導學生樹立“弘揚科學精神，普及科學知識”的正確觀念，培養觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達能力，培養和提高科學素養、創新精神和實踐能力。
二、精心組織，宣傳到位
為確保本次活動能夠圓滿完成，達到預期活動效果，并將科技活動持續有效開展，使我校科技教育工作達到全市較高水平，成立學校科技活動工作領導小組，負責制定活動方案，召開科技周活動籌備會，明確職責，加強對活動的組織與管理。通過啟動儀式、主題班會、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動主題、意義，提高廣大師生對科技教育重要性的認識，激發同學們的參與熱情，有效拓寬活動的參與面。
三、內容豐富，形式多樣
本屆科技周活動內容豐富，利用學?？萍紕撔缕脚_，分別組織開展了科技培訓、競賽、實驗考核、講座。以通俗化講解、實驗演示、互動體驗等各種學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，極大地激發學生的科學興趣，引導學生樹立科技興國的觀念，關注社會生活中的科技知識，參與科技活動，鼓勵學生求真務實、勇于探索的科學行為。
1、舉行啟動儀式、發動主題班會
在全校升旗儀式上，舉行科技周活動啟動儀式，宣布主題。發動主題班會，宣傳學?？萍贾芑顒又黝}、方案，明確班級和學生的活動內容和任務。激發了學生對科技的興趣，調動了學生積極參與其中的積極性。
2、制作科技展架、參觀科技教育基地
制作科技創新實驗室、創客空間、探究實驗室等的簡介展板，講明作用和優勢，拓展學生的認識，培養學生的興趣，提高學生的參與積極性。我校建有560平米的科學技術教育基地。科技周期間，我校組織師生一千多人次參觀科技環廊，讓學生通過活動，親身經歷科學，了解中國軍事，世界工業簡史及中國四大發明、納米知識介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來科技發展方向。
3、組織多種科技培訓
我校組織多樣的`科技培訓，致力于推動學生學術科技活動的組織和開展，營造良好的學風校風，濃厚校園的學術科技氛圍服務。利用每周三下午多元發展課時間，組織3D打印、開源硬件創意機器人、手工制作的培訓。引領和激發學生的創意靈感，引導學生實現奇思妙想，通過分享設計構思與技術實現方法，能進一步提升學生的創作水平和創作動力。
3D打印培養學生對3D立體設計的興趣、提高學術動手能力、展示設計作品，充分挖掘和培養校園優秀的3D設計人才，為科技創新愛好者撐起一片天空。開源硬件創意機器人的培訓研究設計生活中的教具，讓學生通過體驗、模仿教具操作原理與過程。感受創意機器人項目的魅力。讓學生進行跨學科跨領域的學習。手工制作空間，著力提高學生的動手操作能力，采取“做中學”的方式，讓學生了解并操作各種機械加工設備和常用的手動電動工具，培養學生的工匠精神，提升技能素養。
4、組織各類科技競賽
我校于5月中旬，在創客互動中心舉辦籃球、足球機器人校內選拔賽活動，較好地推進了20--年煙臺市中小學機器人競賽活動，提高了學生技能應用水平。同時，5月16日，利用E學本，積極組織學生進行環保知識競賽活動。進一步提高學生實踐創新能力、積極地鍛煉學生理論聯系實際和工程實踐能力，培養創新意識和合作能力。
5、舉行學生分組實驗考核
每班抽取4--6名學生，共有286名學生參加到實驗室參加各學科實驗測試，確保參加測試學生具備代表性，加強實驗教學，全面提高學生動手操作能力，增強全班學生動手操作情況及對實驗原理的理解能力。
6、舉行科技講座
邀請北京林業大學龐博講師為師生進行題為《用綠色科技構建生態宜居環境》的講座。講座從我們身邊生活中的細小方面切入，逐漸挖掘展現出現代科學技術對我們日常生活中方方面面的重大影響作用，號召全體師生積極參加校園環保節的各項活動，努力提升全體師生的生態文明基礎素養。
7、開拓科技延伸活動
除此之外，我校積極組織并開展多樣的科技延伸活動。我校自20--年舉行了第一屆校園環保節，收到了良好的效果，今年是第三屆。本屆環保節圍繞水主題設置了現場知識競賽、征文、科普作品、研究性學習方案設計、優秀教案和節水方案征集等活動內容。同時，為了即將在東海外國語學校舉行的20市首屆中小學航模比賽，隊員借助平日的經驗積累和技巧掌握，全力備戰，克服現實困難，戰勝心理壓力，爭取取得優異成績。
四、成果豐碩，意義重大
本屆科技周增強了學生科學實踐意識，提高了全體學生對科技知識學習的興趣，在活動中學生養成了觀察、思考、探究的習慣，養成了探究身邊科學的習慣。問題自己想，材料自己找，實驗自己做，在學中做，在做中學，通過學生手腦并用，培養了學生嚴謹認真的科學態度和實事求是的科學作風。目前，我校已有三十多人次分別獲國家、省市的獎項。學?！耙匀藶楸?，全面發展”的辦學理念得到了落實，課改精神得到了體現。
本次科技周活動的成功舉辦，豐富了學生的校園生活，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高了學生的科技創新意識和實踐能力，培養了學生具有關注科技最新動態，探索科技新發現的興趣，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，提高了學生的綜合素質，增強了學生科技競爭意識，達到弘揚科學精神、普及科學知識的目的。
科技活動工作總結5校區在2211報告廳隆重舉行了20--—20--年度大學生課外科技活動總結暨表彰大會。出席大會的領導有，西南大學黨委常委、副校長，榮昌校區管委會主任王永才、校區管委會副主任朱漢春，校區正處級調研員李林華，綜合辦公室主任趙智華，教學辦主任曾仁權，科技辦主任向釗，校區團委書記王熹及各系部黨政負責人。與會的還有項目指導教師和全體參賽選手，學生干部等。
大會在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。隨后，校區團委書記王熹為20---20--年度大學生課外科技活動作總結。在總結中，王熹書記認為活動的成功開展離不開校區領導的正確指導、各職能部門的積極配合、以及指導教師和參賽學生的不懈努力。同時，王書記指出了活動的不足，希望今后校區各部門繼續支持，老師和同學共同努力，產出更多高水平的作品，推動校區大學生課外科技活動向更高層次發展。接著校區正處級調研員李林華宣讀了《20--—20--學年度大學生課外科技活動獲獎名單》和《20--年全國大學生數學建模競賽重慶賽區本科組獲獎名單》。校區管委會副主任朱漢春宣讀了《20---20--學年度大學生課外科技活動立項備案名單》。隨后與會領導為各獲獎團隊頒獎，包括20-------年度大學生課外科技活動獲獎作品和20--年全國大學生數學建模競賽作品在內的12件作品獲得了表彰。獲獎學生代表鄒娜和指導教師代表魏述永在大會上先后發言，從學生和老師的角度暢談了參加大學生課外科技活動的感受。
大會最后，王永才副校長作了重要講話，代表學校對長期以來關心和支持校區發展的各系部各單位表示衷心感謝，向積極參加校區大學生課外科技活動的老師和同學表示親切的問候，向在此次活動中獲獎的同學老師表示祝賀。同時提出了三點希望：第一，希望校區各部門共同努力，營造濃厚的創新氛圍，為大學生提供良好的創新實踐條件;第二，希望老師們更新人才培養觀念，在教書育人過程中積極探索培養創新人才的新方法;第三，希望同學們以課外科技活動為良好的平臺，著力養成科學的學習方法和思維模式。王校長還鼓勵大學生將創新精神和創造能力運用到學習生活中，將所學知識轉化為實際生產力，進一步提高自身競爭力。
據悉，20--—20--年度大學生課外科技活動共計對122項大學生科技項目立項備案，資助項目60項，其中有農學類9項，綜合類8項共17個項目在校區立項。在參賽同學和指導老師的共同努力下，經過專家組嚴格評審，產生了一等獎項目2項，二等獎項目3項，三等獎項目5項。在20--年全國大學生數學建模競賽中，校區獲得重慶市本科組一等獎1個，二等獎2個的良好成績。
? “科技節”科技活動總結 ?
一、宣傳發動有力，科普氛圍濃郁
德育處就對這次活動進行了大力動員，利用升旗儀式舉行了科技節開幕式，通過國旗下講話進行宣傳發動，對活動進行了精心布置，而后各班板報、學習欄、學校板報、櫥窗均能以“科技與文化融合，成長與快樂同行”為主題，收集資料、精心設計、出好專輯。學校廣播也作了系列科普宣傳，宣傳科普知識，各位班主任老師也利用班會、校本課，組織學生學習科普知識，取得了很好的效果。
二、開展豐富多彩活動，學生受益匪淺，活動效果明顯
1、一是科技節氛圍濃。本次科技節從開始至結束，通過與學校教育教學活動的整合，舉行了豐富多彩的科技活動?？萍脊澠陂g各班利用板報、班會等途徑進行宣傳活動，通過各種途徑營造了科技節的氛圍。
2、科普宣傳和科技教育與學科教學相融合，讓課堂成為科技教育的主渠道。活動期間，以“科技與文化融合，成長與快樂同行”為內容，以信息技術、物理、化學、生物、地理等學科為主的科技課，充分發揮課堂教學主渠道作用，改革課堂教學模式，提高教學質量。充分發揮計算機房、理化生實驗室的作用，將理論知識學習和動手操作、親身實踐緊密結合起來，做到知識能力并重，提高學生的低碳環保和科技創新能力。堅持課內外、校內外相結合，普及與提高相結合的原則，在抓好課程教學的同時，將科技教育拓展到校外，讓學生在實際生活中吸取科學知識，培植科學精神，激發創造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
? “科技節”科技活動總結 ?
為了提高學校科技教育的質量，鞏固學?？萍冀逃晒鶕筒┦薪逃帧蹲筒┦械谑龑弥行W生“布谷”科技節活動實施方案》的通知（淄教基字〔有關要求，結合我校實際，在全區中小學開展20xx年中小學校園科技節活動，學校于20xx年4月28日開展了淄川區淄河中學校園科技節系列活動。
本屆科技節活動別開生面，效果良好。呈現出學校領導重視，組織管理落實；主題突出鮮明，教育目的明確；形式活潑生動，人員參與面廣等特點?，F作如下簡要總結：
一、學校領導重視，組織管理落實
成立了以翟純鋒校長為組長的活動領導小組，并確定了各分項活動開展的負責人及相關工作人員。責任到人，任務明確，組織落實，確保了“科技節”活動的有序開展。
二、主題突出鮮明，教育目的明確
1、本次活動主題：科技承載夢想
2、活動目的明確：
（1）全面落實《淄博市第十三屆中小學生“布谷”科技節活動實施方案》的通知文件精神。
（2）注重探究，培養學生創新精神和創新能力。
（3）面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。
（4）通過各種活動發現品學兼優，在科技方面有潛能的學生，為參加市區比賽作準備。
（5）提升學生的科學素養，提高學?？萍冀逃馁|量，擴大科技教育的內涵，推動學生科技活動的蓬勃開展。
三、形式靈活多樣，參與面廣
本屆“科技節”創新理念、科學新穎、靈活多樣、富有創造性?；顒臃蠈W生實際，吸引廣大教師和學生積極主動參與。主要有聽科普報告、講座，看科普電影、錄像、書刊、展覽、科技互動表演，作科技小制作、小發明、科幻畫、科普知識黑板報等。
本屆“科技節”活動的內容廣泛，活動形式生動活潑，且將科技活動的科學性、思想性、實踐性和興趣性緊密結合起來。其活動內容體現在以下幾個方面：
用科學。
科技創意設計、科技論文、科幻畫評比等活動。這類活動必將引起學生的極大興趣。本次收到科技小制作20件。
班、七（班、九（
我校首屆“科技節”在區領導的關懷和祝愿的熱烈氣氛中畫上了圓滿的句號。但科技創新永無止境。實驗小學師生將以自身的實際行動，在創新上努力，在努力中創新，力爭讓我?？萍继厣逃偕闲屡_階。
? “科技節”科技活動總結 ?
12月，我校成功舉辦第三屆科技節。本屆科技節以“普及科技知識、提高科技素質、培養創新精神、增強實踐能力”為理念，制定了“體驗創新、釋放夢想”的主題。通過舉辦科普主題小組會、開展科普奇幻畫、科普手報、各類科技作品展覽、匯報表演等實踐教學娛樂形式，讓學生體驗無窮無盡的科學樂趣，收獲豐富的科普知識。和技術知識。 ，激發孩子從小熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。學生們在科技節的鼓舞下，滿懷信心和對科學的無限向往邁進了21世紀。具體情況總結如下：
I.內容豐富、形式多樣，營造濃厚的科學氛圍
在此基礎上，內容更加豐富，組織工作更加嚴謹細致。形式多樣，理論與實踐相結合，知識與興趣并重，既緊張又輕松，營造濃厚的科學氛圍，達到寓教于樂的目的。一是在活動前制定了科學可行的方案，將節日分為三個階段：
第一階段是大力宣傳普及科技知識，營造科技氛圍。在這個階段，舉辦了一場別開生面的班組會，讓學生以生動形象的形式學習科學知識，激發了學生從小就對科學、學習和使用科學的興趣。
第二階段是開展科技競賽，深化主題階段。設計安排的比賽覆蓋各個年級和社團，包括科幻繪畫比賽、科技手報、科技小制作比賽等。豐富的競賽內容和多樣的競賽形式，為不同實力的學生提供了多方位求科學的廣闊天地，施展才華，學習知識，讓每一個學生動手動腦，推動科技節達到高潮。
第三階段是科技成果展示和總結表彰?，F階段舉辦科技手報、小制作、科幻畫等專題展覽，并組織各年級學生參觀。
二、“注重參與”的精神讓全體學生行動起來
科技節遵循了我校一貫宗旨，就是讓大家學生采取行動全部參與活動。豐富的內容、多樣的形式充分調動了同學們的積極性，強烈的求知欲和注重參與的奧林匹克精神也淋漓盡致地體現在孩子們身上：一是積極報名參加各種活動，二是，在比賽中，同學們發揮了不錯的水平，取得了可喜的成績。
三、“聚焦過程”讓科普變得實用
我?？萍脊澋淖谥迹菫榱俗屆恳粋€孩子在科學探索的道路上留下深深的足跡，揮灑汗水，收獲豐碩的果實，終生受益。今年的科技節特別注重過程本身的價值，體現在每一次比賽和活動中，同學們都以極其認真的態度投入到籌備中。 《科技手報》的內容充分體現了孩子們放學后查資料的努力，包括科技知識、科技發明、科學家故事、科技生產指導等；有報紙和書籍的節選，還有網上查詢到的最新信息。 .
“隨風潛入夜，默默潤物。”
四、創世界，發揮個性，施展才華
科技節是一個大舞臺，為學生提供空間和施展才華的機會?？萍脊澤?，師生們經歷了一個又一個高潮，探索的喜悅和創造的艱辛，一次次震撼著同學們的心。從中，我們感受到了科技的巨大力量，看到了力邁學子在插電科技。彩儀看到了未來的希望?？萍脊濍m已過去，但我們將以此為契機，以新的起點，為學?？萍脊ぷ髟賱撦x煌。
