述職范文|教育活動和總結(匯編十四篇)
發表時間：2024-06-11教育活動和總結(匯編十四篇)。
〈1〉教育活動和總結
1開展實驗室安全活動月的意義和目的
實驗室是科研創新的搖籃，實驗室的安全問題不容忽視。2013年，教育部發布了《教育部辦公廳關于進一步加強高等學校實驗室危險化學品安全管理工作的通知》（教技廳〔2013〕1號），實驗室安全已成為高校事業發展不可忽視的重要問題之一。
隨著高等教育的發展，實驗環境和硬件設施得到了顯著改善。與此同時，高?；馂?、**、投毒、中毒、危險品丟失等實驗室安全事故時有發生，嚴重威脅著實驗老師和同學們的生命安全。通過對幾起高校實驗室事故的分析，主要原因如下：
實驗室安全意識淡??；學生實驗操作不夠規范；部分易燃、易爆、劇毒等危險化學品存放不規范；劇毒、危險品管理不夠嚴格，沒有詳細的收款臺帳。實驗室消防設施不足，防火、防爆、防盜措施不完善；實驗室管理應急預案尚未建立。無論從實驗室的使用功能，還是從實驗室的自身發展來看，我們都應該強調把實驗室的安全防范作為實驗室管理的基礎。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，因此，做好高校實驗室安全教育工作的意義重大。
通過實驗室安全教育和宣傳活動，提升學校師生實驗室安全意識并建立長效機制，使全校上下在注重發展教學、科研事業的同時，更加關注實驗安全問題、關注師生的職業健康發展，形成“安全第一”的實驗室安全文化氛圍，用實驗室安全文化來影響從事實驗工作和學習的每一個人。此外，能夠使廣大同學了解更多的實驗安全常識，提高安全防范意識和能力，真正將實驗安全知識運用到實驗生活中，真正落實“安全第一，預防為主”的方針，共同打造平安海大，和諧校園。
2. 前期開展的工作
1. 2015年9月20號向實驗室各個成員發放《實驗室安全手冊》，組織實驗室成員學習并簽定安全責任書，明確各級安全責任人的職責，強化責任意識和責任追究，做到層層落實，責任到人。
2.開展規范實驗室活動。實驗室內的危險化學品和藥瓶分類擺放。危險品存放在專用倉庫內，由專人分類保管；制定實驗室安全管理規章制度和安全操作規程，掛在墻上，并符合實驗室具體實驗工作要求；指派一名研究生擔任所在實驗室的安全員，負責本實驗室的日常安全管理工作，檢查監督實驗室技術規范和操作規程的執**況；定期對安全設施設備進行檢查、維護和更新。
3. 后期計劃
1定期開展應急演練，鍛煉和提高實驗室人員的應急能力，完善應急預案。
2.舉辦專題講座。舉辦實驗室防火、實驗室安全用電、實驗室藥品的儲存和使用、實驗室操作規范、實驗室安全逃生等方面的專題講座，進一步規范實驗室操作技能。
10月14日，我院實驗中心黃文、楊佑發老師為虎溪校區全體新生作了實驗室安全教育講座。宣講內容包括：安全基本知識、用電安全、儀器設備的使用安全、危險化學品安全、生物安全、輻射安全、高壓氣瓶安全。
針對我院8個實驗室可能出現的安全問題，對新生進行了詳細的講解。課后耐心回答新生的問題。
實驗中心充分利用宣傳工具如廣播、黑板報、校園網、懸掛標語、散發安全小常識材料等形式，對學生安全意識的培養起到了良好的輔助作用。這些滲透和潛移默化的影響給學生留下了深刻的印象。
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〈2〉教育活動和總結
根據《內蒙古直屬機關工委關于在區直機關開展“執政為民、加快發展”培訓教育活動的指導方案》（內直黨工通字［2004］15號）和《關于對區直機關“執政為民，加快發展”培訓教育活動進行督查的通知》（內直黨工通字［2004］36號）及《關于報送“執政為民，加快發展”培訓教育活動總結和進行專項督查工作的補充通知》（內直黨工通字［2004］37號）精神，現將我局開展此項活動的情況總結如下。
一、 開展活動的基本情況
今年3月初，區直機關召開了“執政為民、加快發展”培訓教育活動報告會。之后，我們接到自治區黨委辦公廳印發的《關于在全區干部中開展“執政為民、加快發展”培訓教育活動的意見》和自治區直屬機關工委《關于在區直機關開展“執政為民、加快發展”培訓教育活動的指導方案》等文件，我局黨組對開展這項活動十分重視，按照上級的要求，結合實際，及時制定了具體實施方案，并在處長會議和職工大會上兩次作了動員部署。國內黨組成員、巡視員助理和各部門人員參加了會議。
共有105人。我們安排了五個階段的培訓和教育活動。第一個階段4月20日—30日為學習動員階段，使廣大干部充分認識開展活動的重要意義，了解活動的具體要求和目的，增強自我教育的自覺性和主動性；第二個階段5月1日—25日為深入查找問題階段，以自查為主，突出執政為民這個重點，結合實際查擺不足和差距；第三階段為5月26日至6月20日，即制定整改措施階段；第四個階段6月21日—7月20日為考核驗收階段，局機關黨委按照實施方案的要求，通過聽、談、看、評的方式，采取打分制的辦法，對各單位開展活動情況實施考核，并將考核結果公示，作為年終評優的重要依據。
第五個階段8月10日—8月底籌備召開總結大會。
為做好這項活動，我們研究制定了驗收標準。擬從五個方面進行考核驗收。一是活動的基本情況（包括理論研究）；二是完成業務工作任務情況；三是加強干部隊伍建設情況；四是黨風廉政建設情況；五是黨建工作情況。
這五個方面也可以稱為五個項目。每個項目都有具體的內容和標準分數，這樣最終的考核核驗收就可以用量化的方法來進行。
從四月中旬至今開展的這項活動情況看，各辦事處及機關各處室，基本上能緊密聯系自己的工作、思想和作風等實際，切實解決存在的不足和問題。我局召開機關動員大會并下發文件后，各辦事處、機關處室立即開會布置，制定了具體的措施辦法，按照活動的安排立即行動起來。大家說，這次開展的活動，既是自治區黨委和區直機關工委部署的重要工作，也與貫徹落實國家局黨組提出的關于加強干部隊伍建設的要求有著相同的內容，特別是自治區安監局和煤監局合署辦公后，區直機關工委首次要對我們的共性目標進行實績考核，我們必須認真對待，務求取得成效。
5月20日，我局召開了黨組中心組（擴大）學習會，重點學習研討了“執政為民、加快發展”和樹立科學發展觀的問題。會上，中心組成員和各部門主要負責人寫下學習體會并講話。通過發揮中心組的龍頭作用，帶動了機關深入開展“執政為民、加快發展”的培訓教育和創建黨建工作先進廳局的活動。
在開展兩項活動中，我們堅持做到了“四個相結合”，即：與深入學習貫徹“****”重要思想相結合；要與加強黨的執政能力建設和機關作風建設相結合；結合創建黨建工作先進單位活動；結合我局2004年工作目標任務的完成情況。大家認真學習，武裝頭腦；緊密聯系實際，認真查擺問題；針對存在的差距和不足，研究制定整改措施。
從這一時期兩個局開展的活動來看，發現的主要問題有：
一是安全生產監督局成立時間短，工作制度正在完善，工作機制正在探索，但還沒有完全走上制度化、規范化運行的軌道。在開展“執政為民、加快發展”培訓教育活動中，應盡快轉變思想觀念和工作方式，以適應新機構和新任務的要求。安監局的同志們認為，要完成好繁重的安全執法監管工作，做到執政為民、加快發展，首先，必須加強理論和業務的學習，特別是要加強執法業務的學習，過去雖然也學了一些，但深感學習還不夠，需要選擇更多的符合實際的課題，組織研討，或請專家學者來授課，以便進一步提高政治和業務水平；其次，職責范圍內制定的規章制度和管理辦法不夠。要進一步完善規章制度，建立約束機制。
例如，應有安全生產許可證審批流程圖；要實行建設項目“三同時”的審批規定；要實行非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹評價報告的評審備案制度和非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹安全監督工作分級管理的規定等。第三，下基層調查研究不夠，目前對安全生產“雙基”工作了解的不多，應堅持多深入下去，進一步做好安全生產的基層、基礎工作；四要不斷提高公務員素質，堅持高標準、嚴要求完成本職工作。
二是煤監局組建三年來，總體情況基本還好，但隨著時間的推移，干部隊伍的思想狀況發生了一定的變化，同時暴露出一些問題。與以下煤礦執法監度不到位、執法文件不及時下發、行政罰款力度不強相比；干部管理教育不嚴、不愿批評、不敢批評、拒絕批評的現象不同程度存在。特別是在查處今年赤峰市寧城縣大城子鎮梁東三礦發生的“3、28”一氧化碳中毒的重大事故和烏海市海南區鑫源煤礦發生的“4、30”特大透水事故時，自治區和盟市兩級**對煤礦安全監察不到位、檢查不嚴格等問題已提出質疑。
煤監局的同志們認為，要實現“執政為民、加快發展”的要求，除了解決好政治理論和業務學習不夠的問題外，還要解決在行政執法工作中存在的一系列問題。如工作作風漂浮、監察不到位；工作重點不突出、重點不明確；煤礦安全監管指令落實不及時、落實不到位、執法文件不規范。目前有的辦事處對事故調查工作重視不夠，對事故調查報告上報不及時、不規范，對隱瞞不報、遲報的事故煤礦和事故責任人查處的力度不夠。
針對這些問題，他們提出了切實可行的解決辦法。主要是要進一步學習貫徹好“****”重要思想，學好用好國家的法律法規，嚴格按程序辦事，努力做到依法監察、依法行政；加強煤礦安全監察和事故處理。
二、 開展活動取得的階段性成果
在開展這兩項活動中，我局對發現的問題采取了有效措施進行了整改，取得了階段性成果。主要表現在兩個方面：
在安全生產監管監察業務工作方面，一是通過開展“執政為民、加快發展”培訓教育活動，查擺了存在的問題，充分認識到搞好安全生產對促進自治區經濟發展的重要性，增強了責任感和緊迫感。上半年以來，我局認真貫徹落實全國安全生產工作會議和《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》精神，召開了一系列會議，出臺了相應的文件，目前正在加快組建盟市旗縣兩級安全生產監管機構；同時，調整充實了自治區安委會成員單位，制定了各成員單位的安全職責和安委會工作細則；強調要從實踐“****”重要思想的高度，切實加強對安全生產工作的領導，全面落實安全生產責任制，把安全生產專項整治工作推向深入，促進全區安全生產形勢的穩定好轉。二是針對一些重點行業和部門不安全因素較多的問題，進一步加強了對工礦商貿企業的安全生產監管，對金屬與非金屬礦業、制造業、建筑業和危險化學品業及存在重大事故隱患的企業進行安全生產大檢查，將事故消滅在萌芽狀態；加強道路交通安全監管，深入開展道路交通安全專項整治，堅決遏制重特大事故多發勢頭。
三是針對一個時期以來煤礦事故多發的情況，加強了對煤礦“一通三防”安全生產工作的管理，堅決貫徹“先抽后采、監測監控、以風定產”的瓦斯治理12字方針。對水文資料不清、防排水系統不完善、存在重大隱患的礦井，要堅決責令盲目生產的礦山停產整頓。特別是加強了煤礦安全監管，嚴肅事故隱患排查。
對煤礦安全措施不落實的礦井一律停產整頓，對明停暗開、死灰復燃和不具備安全生產條件的小煤礦嚴厲查處，遏制重特大事故的發生。按照《煤礦安全監察條例》和事故“四不放過”的原則，嚴厲查處各類事故，嚴肅追究有關責任人的責任。第四，為給自治區經濟發展提供良好環境，要抓緊建立安全生產長效機制。
最近，建立健全了安全生產控制指標體系、重大危險源監控體系、信息調度系統和安全生產應急救援機制、安全程度評價制度；加快地方安全生產法律法規起草工作，啟動安全生產中長期規劃編制工作。同時繼續深入開展了煤礦安全專項整治工作和安全生產大檢查以及第一次“全區安全生產萬里行”活動。
在領導班子和干部隊伍建設方面，一是通過開展“執政為民、加快發展”培訓教育和創建黨建工作先進廳局活動，領導班子執政能力和執政水平得到加強，中心組學習和民主生活會制度堅持得比較好；機關黨員干部隊伍整體素質得到提高，政治理論學習和法律法規業務學習的空氣比較濃，工作作風有了明顯的改變。二是分解黨風廉政建設和反腐敗工作的主要任務，落實黨風廉政建設責任制。局黨組與**機關簽訂廉政建設責任書。
目前沒有發現不廉潔的問題。三是在安全監管監察工作中充分發揮了黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，黨員干部能夠堅持關口前移，重心下移，加大了行政執法的力度。特別是在加強現場監督和行政處罰方面，我們做了很多卓有成效的工作。
三、 下一步工作打算
第一，繼續抓好學習培訓工作。要以十六屆四中全會和“****”重要思想為指導，緊緊圍繞安全生產監管、監察工作實際，搞好學習培訓。10月9日，我局黨組中心組已組織了一次學習貫徹十六屆四中全會精神的學習會，擬在適當時候再組織一次研討會，黨組成員和處室主要領導干部都要發言。
此外，開好全局“執政為民、加快發展”理論研討會；組織收看錄像、講座等，把深入學習貫徹四中全會精神和“****”重要思想、科學發展觀、正確的政績觀、人才觀貫穿活動的始終。要大規模做好干部培訓工作，積極創建學習型機關。
二要做好培訓教育成果轉化工作。要繼續深入開展查處整治活動。從領導干部到每一個工作人員，都要認真查找存在的不足和差距。并根據發現的問題，制定具體整改措施，逐一認真解決。
要建立整改措施責任制，落實整改部門和責任人，對重點問題的整改，要由主要領導負責，真正在見實效上下功夫。
三要抓好機關建設，轉變作風，加強服務。樹立為自治區發展的大局服務、為基層服務、為群眾服務的思想，提高領導班子的執政能力和領導水平，提**部隊伍的整體素質。為自治區的發展提供良好的安全生產環境。
同時，要做好幫助西安同盟的工作。
第四，按照我局黨組制定的《關于進一步加強安全生產監管監察隊伍建設的決定》等文件精神，進一步明確安全生產監管監察人員的行政執法行為規范及行政過錯追究等內容；明確下半年黨建工作的具體任務。要完善制度，嚴格管理，加強教育培訓，采取多種形式提高執法技能和素質。要求各辦事處要與地礦部門、煤炭管理部門和安全生產監督管理部門配合、協調好，進一步規范對煤礦井下的安全生產執法監察，切實提高監察工作的實效。
第五，進一步抓好機關黨建工作。要加強黨組（總支）領導班子自身建設，黨組（總支）重視和支持機關黨建工作，落實好黨組（總支）主要負責人帶頭抓黨建的責任制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，基層黨支部普遍達到“五個好”的要求。要進一步加強思想政治工作，不斷增強安全生產監管人員的敬業精神和責任感。
要求每一個領導干部對同志政治上關心、工作上支持、生活上體貼，特別是要嚴格落實安全生產監管監察行政執法職責。要明確責任，嚴格紀律，嚴格獎懲，建立一套激勵機制，真正發揮教育、表揚和懲罰的作用。通過加強黨的建設，進一步推進安全生產監督管理。
〈3〉教育活動和總結
通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動，使廣大師生及學生家長在參與活動的過程中，樹立交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識，提高學生自護自救能力；通過有針對性的專項整治和隱患排查，可以進一步完善學校安全工作機制，營造良好的校園及其周邊環境。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠活動月是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生。
〈4〉教育活動和總結
本次“挺膺擔當”團日活動已經圓滿結束，通過這次活動，我們深入學習了“挺膺擔當”的內涵和意義，進一步增強了我們的責任感和使命感，也讓我們更加明白了挺膺擔當的重要性。
首先，在活動過程中，我們通過多種形式的學習和交流，深入了解了“挺膺擔當”的內涵和意義。我們認識到，“挺膺擔當”不僅是一種責任感和使命感，更是一種積極向上的態度和行動。它要求我們在面對困難和挑戰時，能夠勇敢地擔當起自己的責任，積極尋求解決問題的方法，為團隊和社會的發展貢獻自己的力量。
其次，在活動過程中，我們通過小組討論、角色扮演等形式，深入了解了挺膺擔當在實際中的應用。我們認識到，挺膺擔當不僅是一種個人的責任和使命，更是一種團隊的責任和使命。只有通過團結協作，才能更好地發揮每個人的作用，共同為團隊和社會的發展貢獻力量。
最后，在活動過程中，我們也發現了自己的不足之處，需要不斷學習和進步。我們認識到，“挺膺擔當”不僅是一種責任和使命，更是一種不斷學習和進步的精神。只有通過不斷學習和進步，才能更好地適應時代的發展和社會的需求。
總之，本次“挺膺擔當”團日活動讓我們收獲頗豐，對“挺膺擔當”這一主題有了更深入的理解和認識。在未來的學習和工作中，我們將始終保持“挺膺擔當”的精神狀態，為實現個人和社會的共同發展貢獻自己的力量。
〈5〉教育活動和總結
**公司開展“增強黨紀黨規意識，爭做遵紀守法模范”教育活動總結
**公司認真落實集團紀委文件精神，按照紀委統一安排，積極組織開展開展“增強黨規黨紀意識、爭做遵紀守法模范”教育活動?；顒又攸c以《黨章》、《十八大以來黨風廉政建設和反腐敗法規制度匯編》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為主要學習內容，要求公司全體黨員干部掌握黨規黨紀的核心要義和基本要求，從思想上構筑起反腐倡廉的法紀防線，不斷增強遵守黨規黨紀的自覺性。
同時以《違反**精神案列剖析》為反面教材，運用71起違反**精神的典型案例開展一案說紀，使廣大黨員干部從中受到震動和教育，使黨規黨紀成為帶電的高壓線。**公司結合工作實際認真制定教育實施計劃，通過思想發動、宣傳教育等形式，深入宣傳依法治國、依法履行職責的重要意義以及十八屆**紀委關于從嚴治黨的基本要求，充分運用廠務公開、座談會等形式開展宣傳。**公司在廣大黨員干部自學的基礎上，以黨組理論中心組學習和支部會議形式再集中學習黨規黨紀、學習讀本及相關制度規定。
使廣大黨員干部真正領會精神實質，熟知內容，明確要求，掌握方向，真正做到學法、知法、懂法、守法，不斷增強遵守黨規黨紀、依法履行職責的自覺性，努力打造一支“思想作風、業務素質過硬”的干部隊伍，為我公司向一流公司邁進貢獻力量。
〈6〉教育活動和總結
最近，我參加了一次“挺膺擔當主題團課”，這次團課讓我受益匪淺，對挺膺擔當有了更深刻的理解和認識。
首先，這次團課讓我更加明白了挺膺擔當的重要性。挺膺擔當不僅是一種責任和使命，更是一種精神狀態。在未來的學習和工作中，我們要始終保持挺膺擔當的精神狀態，為國家和社會的未來發展貢獻自己的力量。
其次，這次團課讓我更加了解了挺膺擔當的內涵和意義。挺膺擔當不僅是一種責任感和使命感，更是一種積極向上的態度和行動。我們要時刻保持挺膺擔當的精神狀態，不斷努力提升自己的能力和素質，為國家和社會的未來發展貢獻自己的力量。
最后，這次團課讓我更加堅定了自己的信念和目標。在未來的學習和工作中，我將始終保持挺膺擔當的精神狀態，為實現個人和社會的共同發展貢獻自己的力量。
總之，這次“挺膺擔當主題團課”讓我收獲了很多。我深入了解了挺膺擔當的內涵和意義，更加堅定了自己的信念和目標。在未來的學習和工作中，我將始終保持挺膺擔當的精神狀態，為實現個人和社會的共同發展貢獻自己的力量。
〈7〉教育活動和總結
參加今天慶六一暨“沐浴書香，心懷感恩”的讀書教育活動展示，感慨很多?？梢哉f沒有一個比我的感受更為真切和特殊。因為，十二年前，我以建校之初十二位教師之一的身份與高橋小學結緣，隨后，我們每年與不斷充實的老師和學生們一起成長，教人求真，學做真人。幾年后，我又榮幸地成為高橋小學的一名學生家長，直到去年女兒小學畢業。作為老師，我由衷地感謝多年來給予學校很多理解和支持的一撥又一撥的學生家長;作為家長，看到女兒在學校引領、教師感召、同伴影響下的變化和成長，我又無比的敬佩這群耕耘三尺講臺、心系孩子終生健康成長和發展，滿懷熱誠、富有愛心又充滿著教育智慧的老師們。作為分管領導，我又為涌現像倪柏根校長這樣敬業執著、追求卓越、以學校發展為己任的蕭山區名校長、為有高橋這樣積極探索學校發展固本強基之策，十幾年如一日孜孜以求，從而形成學校特色，成就學校品牌的知名小學而感到欣慰。
文源，以書慧心;道源，以德潤身。是的，這座落在學校之畔的文源橋和道源路，以其飽含中國傳統文化因子的命名給了高橋人無限的遐想和有益的啟示。學校就地取材，以“文源”書香為載體，讓學生在人生的奠基階段，就與經典為伍，與好書相伴，做到課內與課外相結合，讓學生課內得法，課外得益;精讀與泛讀相結合，無論是詞斟句酌還是泛泛而覽，皆有所得。初步地內化儒釋道等中華優秀傳統多元文化的要義，使學生在“潤物細無聲”的長期浸潤熏染中，外化為良好道德、豐富學識和文明行為，實現了“道源”之宏旨，成就了具有學校鮮明特色的文源書香品牌。通過校園讀書節、圖書漂流、“經典誦讀”活動、“小小藏書家”、“書香班級”、“書香博客”、“書香家庭”的評選推進書香校園營建。今天又以孩子們喜聞樂見的方式，或演講、或辯論，或歌詠、或誦讀，或文萃、或影像，全面展示了學?！般逶?，心懷感恩”讀書教育活動的階段性成果，使我們仿佛聆聽到“春筍拔節”(班級博客名)的聲音，欣賞到“小荷才露尖尖角(班級博客名)”的嬌容。一卷卷濃縮了先賢思想、道德、行為、規范的經典，就像在孩子心中播下的一粒粒真善美的種子，堆存在生命的深處，慢慢地發酵、生根、發芽、開花、結果。我想，今天這里表彰的五十佳文源愛心小使者和第二屆文源書香家庭，正像盛開在這一片沃土上的奇葩，搖曳生姿，一個個莘莘學子正在老師和家長的牽引下情趣盎然地走向“腹有詩書氣自華”的理想彼岸。
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;閱讀，是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的閱讀史實質上是就是他的精神發育史，一個民族的精神境界取決于全民族的閱讀水平。當今社會，因受閱讀影響而引起的文化斷層已經成為中華民族面臨的最嚴重的問題之一。建設書香校園，進而帶動書香家庭和學習型社區建設，推動學習型社會的形成，是我們學校更是全社會義不容辭的責任!區學習型家庭、區示范家長學校、區紅領巾圖書角、書香班級、教師人文大講堂等就都是由我們教育局與區委宣傳部、區文廣新局、區婦聯、團區委、區圖書館、新華書店等機關和部門聯合組織的。因為我們知道，只有讓全民族都閱讀起來，才能較好的提高民族素質，提升民族精神境界，同時也才能為孩子人生成長盡可能提供更多、更好的精神滋養，為孩子構建一個最環保、最理想的文化生態。
讓我們行動起來，愿我們每一位教師都能捧起經典，與知識為友，與大師為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來充實自己比天空更廣闊的心靈，實現專業和生命的雙重成長。
讓我們行動起來，愿我們每一個家庭都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情物理;開展親子閱讀，一起分享，其樂融融。
讓我們行動起來，愿每一所學校都能廣泛開展營造書香校園活動，讓蘊涵著寬容、慈悲、感恩、合作、自律、執著、信心和愛的書籍，將他們人生這一徑長途，點綴得花香彌漫。
最后，希望兩首關于閱讀的短詩讓我們懂得珍惜兩件禮物：書和書香飄溢的家庭，一首是《沒有一艘船能像一本書》
〈8〉教育活動和總結
學校踐行“敞海納之懷，行溪水之路，育上善之德”辦學理念，是20xx年青少年科學調查體驗活動全國推廣示范單位，江蘇省科學教育特色學校，江蘇省青少年科技教育協會會員單位，江蘇省青少年科學調查體驗活動先進集體，江蘇省青少年科技活動五星級先進集體，創建了江蘇省青少年科普活動室，常州市優秀實驗室，常州市示范圖書館。連續六年獲得了新北區青少年科技活動優秀組織獎。
一、領導重視，規劃先行，加強投入
學校把科學教育活動課程的設計與實施工作提到學校的重要議事日程?？茖W教育有詳細的三年發展規劃，每年有計劃，有總結。校長、教科室、教導處、科普基地的科技工作人員、校外科技輔導員組成的科普活動領導小組做好組織、協調、檢查、督促等工作；各年級組長把科普教育活動作為年級考核的重要方面。學校積極組織教師參加省市區青少年科協組織的培訓和各類活動，派出科學老師參加省青少年科協組織的科技輔導員培訓，每月參加市、區的科技類培訓活動。學校建有科技俱樂部，里面有兩個標準化實驗室，兩個臺式科技館，一個勞技制作室，一個科技標本室，20xx年又成立了“柳老師科學工作室”。在各項科普實踐活動、參觀、學習、基本建設等項目中，每年都要投入資金近10萬元。
二、重點突出，課程規范，措施扎實
1、建立了活動化科學教育校本課程體系。
注重抓學科滲透，做到科學教育“學科化”。積極推進小學科學課程的全面實施，切實加強科學課程的實驗教學，按規定開齊上好所有科學實驗課并分組安排實驗。注重在相關學科中強化和滲透科學教育，引導學生樹立科學精神和掌握科學方法。利用學校、社區教育資源和有關學生家庭資源，開發了校本科普教育活動課程《科技種植》《國防教育》《手工制作》，形成了校本課程活動化教學模式、評價體系，并在實踐中不斷地完善。每年一度的科普宣傳周，全國科普日，校園科技節，青少年科學調查體驗活動，學校都組織主題鮮明的全校性科普活動，效果明顯。
2、學校的科技教育活動呈現逐步深入的態勢。
從“我們與科普同行”，到“科普伴我成長”，到近幾年的“科普我能行”，踏踏實實地引導學生從課堂走向大自然，走向社會，開展調查、訪問、實踐研究等科技實踐活動，科技實踐活動已經連續十三屆獲得全國、省、市青少年科技創新大賽一、二、三等獎。積極參加由中國科協、教育部、發展改革委、中央文明辦、共青團中央共同組織開展的青少年科學調查體驗活動，學校隆重舉行了啟動儀式，向各班發放了活動手冊，向全體師生介紹青少年科學體驗活動的特點，并對活動進行了精心的布置，使全校學生以多種形式積極參與到了科學調查體驗活動中，不斷提高了創新精神和實踐能力。
3、學?？萍季銟凡拷M織的'活動多，內容新。
依托科技俱樂部，學校組建了科技實踐活動小組、國際數棋、航模、魔方、電子繪畫等興趣小組，成績明顯，現已成功舉辦十二屆“小叮咚在行動”科技節活動?？萍脊澲芯慕M織學生參加 “紙牌塔高、創意手工制作、紙系列比賽、卡通動漫設計、師生科普知識競賽、七巧板拼圖、國際數棋、電子小報、牙簽高塔、吸管搭高、紙牌承重、科學幻想畫、科普展覽、科學小論文”等生動活潑的科技活動；邀請科技工作者來校做科技專題報告、科普講座；進行科技小發明、科技小制作比賽，形成的優秀作品參加青少年科技創新大賽。組織參觀少年宮、科技館、恐龍園、天目湖、民航站，到健康生態園、新北區質量監督局等科普實踐基地開展社會實踐；每學期組織學生觀看科普圖片展、科普影視片兩次；學校的黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾小廣播都設立科普專欄。
三、專業引領，知人善用，成績顯著
20xx年，學校獲得了“青少年科學調查體驗活動全國示范單位”“新北區青少年科技教育活動先進集體”常州高新區“20xx嘉壹度大眾創新獎”等三項科學教育學校集體榮譽；培養了“全國青少年科學調查體驗活動優秀教師”“江蘇省科技創新大賽優秀科技輔導員”“江蘇省優秀中小學科技輔導員”等優秀科學教師群體；開展的體驗調查活動“變廢為寶，資源再生”（教師類）“垃圾回收，變廢為寶——xx鎮家庭日常生活垃圾處理情況調查”（學生類）分別獲20xx年青少年科學調查體驗活動全國評審二等獎；開展的科技實踐“節糧我能行”科技活動獲江蘇省第二十六屆青少年科技創新大賽優秀科技實踐活動二等獎；“查找污染源頭，打造綠色家居”獲常州市第二十七屆青少年科技創新大賽科技實踐活動二等獎；輔導80多位學生的科技類作品、活動在大賽中獲獎；科學研究課題《新農村建設背景下綜合實踐活動課程資源庫建設的實踐研究》在江蘇省科學教育研究“十二·五”規劃專項課題結題中獲三等獎?？茖W教師們積極反思，提升研究水平。每年有20多篇論文、科學活動案例在《江蘇創新教育》《小學科學》《創新時代》《科學大眾》《江蘇科技報》等報刊發表或在各級各類評比中獲獎?？茖W教育新聞在《科學大眾》《江蘇科技報》發表，“xx中心小學第十二屆科技節活動正式開幕”獲常州市“陽光心港”優秀稿件。
在新一輪科學教育特色發展中，我們仍將堅持以人為本的理念，以全面提升學生的科學素養為前提，我們希望通過新一輪的特色項目建設，使羅小的科學教育更上一層樓。
〈9〉教育活動和總結
在這次挺膺擔當主題團課的學習中，我獲得了許多寶貴的經驗和啟示。以下是我對這次學習的總結：
一、對挺膺擔當精神的理解深化
通過深入學習挺膺擔當精神，我對其內涵和意義有了更深入的理解。我明白了挺膺擔當是一種積極向上、勇于擔當的精神，它要求我們在面對困難和挑戰時，能夠堅定信念，勇往直前，以實際行動為團隊和社會做出貢獻。
二、團隊合作與領導力的提升
在團課中，通過參與各種團隊活動和模擬演練，我學會了如何在團隊中發揮自己的作用，與團隊成員共同協作，解決問題。同時，我也認識到了領導力的重要性，學會了如何更好地發揮領導作用，帶領團隊朝著共同的目標前進。
三、應對突發事件和復雜問題的能力提升
通過模擬演練和案例分析，我學會了如何應對突發事件和復雜問題。我明白了在面對困難時，要保持冷靜、果斷，積極尋找解決方案，為團隊和社會創造價值。
四、個人成長與責任感增強
通過這次學習，我更加明確了自己的責任和使命。我明白了作為團員，我們要時刻保持挺膺擔當的精神，為團隊和社會的發展貢獻自己的力量。同時，我也意識到了自己的成長和進步對于團隊的重要性，要不斷努力提升自己的能力和素質。
五、對未來的展望
通過這次學習，我更加堅定了將挺膺擔當精神融入到日常生活中的決心。在未來的學習和工作中，我將始終保持挺膺擔當的精神，勇于擔當責任，積極解決問題，為團隊和社會的發展貢獻自己的力量。同時，我也期待能夠在未來的學習和工作中，繼續深入探討挺膺擔當精神的應用和實踐，讓自己更好地成長和發展。
總之，這次挺膺擔當主題團課讓我收獲頗豐。我將繼續努力學習和實踐，不斷提高自己的能力和素質，為實現個人和社會的共同發展貢獻自己的力量。
〈10〉教育活動和總結
在這次挺膺擔當團課中，我們深入學習了挺膺擔當的精神內涵和具體實踐。通過老師的講解和同學們的討論，我深刻認識到了挺膺擔當的重要性，也更加明確了自己作為團員的責任和使命。
首先，挺膺擔當是一種積極向上的人生態度。它要求我們在面對困難和挑戰時，能夠勇敢地站出來，積極承擔責任。這種態度不僅有助于個人的成長和發展，也能夠為團隊和社會帶來積極的影響。在未來的學習和工作中，我將始終保持這種積極向上的人生態度，勇于面對挑戰，積極承擔責任。
其次，挺膺擔當需要我們具備勇氣和決心。在面對困難和挑戰時，我們要有勇氣去面對它們，有決心去克服它們。只有這樣，我們才能夠真正地實現自己的價值和目標。在未來的學習和工作中，我將始終保持勇氣和決心，不斷挑戰自己，不斷超越自己。
同時，挺膺擔當也需要我們具備智慧和能力。在面對復雜多變的情況時，我們要善于分析問題、尋找解決方案。這需要我們具備敏銳的洞察力和判斷力，能夠迅速做出正確的決策。同時，我們還要具備扎實的知識和技能，能夠應對各種挑戰和困難。在未來的學習和工作中，我將始終保持對知識和技能的追求，不斷提高自己的智慧和能力。
最后，挺膺擔當需要我們具備良好的溝通和合作精神。在團隊中，我們要善于與他人溝通和合作，共同解決問題。這需要我們具備開放的心態和包容的精神，能夠尊重他人的意見和建議。同時，我們還要具備領導力和組織協調能力，能夠帶領團隊共同前進。在未來的學習和工作中，我將始終保持良好的溝通和合作精神，與團隊成員共同努力，共同進步。
總之，這次挺膺擔當團課讓我更加深刻地認識到了挺膺擔當的重要性。在未來的學習和工作中，我將始終保持對挺膺擔當的追求和實踐，為團隊和社會的發展貢獻自己的力量。
〈11〉教育活動和總結
為進一步加強學院學風建設，正確指導學生科學定位大學生活，進而引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵學生珍惜大學時光、奮發圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，我系成立包括分管領導和輔導員在內的領導小組，在全系學生中廣泛開展了以“勵志教育”為主要內容的主題活動。
活動內容
1.扎實開展入學教育，引導學生科學定位大學生活，明確階段性奮斗目標。
通過開展愛國主義教育、理想信念教育、大學理念教育、專業認識教育、學校、學院基本情況和發展教育、校規校紀、文明規范和法制教育等入學教育活動,幫助引導一年級學生建立合理生活秩序、養成良好學習習慣、規范個人行為，確立明確的大學理念和努力方向。教育過程中，要指導大學生由模糊人變為清醒人，就要使一年級學生對大學生活有一個宏觀認識和總體把握，要使他們在正確客觀認識自我的基礎之上，在系輔導員、班主任、專業老師的指導下，制定出學期、學年學習、工作計劃，確定明確的階段性奮斗目標，科學合理地規劃大學生活。
2.開展分階段專業教育，使學生逐步明確專業成長和發展方向，做到專業勵志。
通過開設專業概論、專業指導老師輔導等方式幫助引導 一、二年級學生重點學習基礎知識和大類專業知識，為鞏固專業成長和專業發展夯實基礎。使三年級學生明晰專業方向和發展目標，并把專業發展與職業生涯結合起來，通過組織學生積極參與生產實習，拓展學生的知識面，增強學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新精神，做到專業勵志、目標明確，發展方向準確。
3.通過開展“讀勵志書、寫勵志報告、作勵志演講、弘揚勵志典型”等活動，使勵志內化成學生的行為。
第一，由輔導員、班主任以班為單位組織學生認真誦讀關于學校在“中工在線”網站上建立勵志教育專題欄目，分年級、分階段向學生推薦國內外經典的勵志書籍，指導每個學生的行為。第二，充分挖掘本系學生和往屆優秀校友在勵志成才方面的先進典型，利用學院自身的勵志教育資源積極為學生開展勵志成才專題講座。班級、團支部等學生組織要廣泛開展勵志演講、知識競賽、讀國學經典等活動，引導學生多讀書，讀好書，在校園內掀起學習新知識，掌握新技能的高潮，提高學習運用新知識的能力，營造濃厚的勵志教育氛圍。第三，在全系范圍內廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學生勵志成才活動的深入扎實開展，要讓學生真切地感受到“學”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。
4.努力搭建心理指導和學生資助兩個服務平臺，促進學生健康成長。
積極開展心理健康教育，使學生首先做到心理勵志，進而構建和諧人格，塑造成功人生。通過開展學生人格測量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動，培養大學生良好的個性心理品質，以健康積極的心態面對克服學習生活中遇到的困難，提高學生適應社會生活的能力，健康成才。
開展學生資助活動，使所有立志成才的學生有良好的成材條件和環境。通過“獎、助、貸、補、減”等五位一體的學生資助體系，為家庭經濟困難的學生提供盡可能多的資助，鼓勵和幫助他們積極參加勤工助學等活動，使他們做到人貧志堅，全面發展，勵志成才。
5.完善主題班會制度，使勵志教育制度化、經?；?。
以班級為單位，堅持每兩周召開一次主題班會，圍繞勵志教育，通過主題演講、經驗介紹、優秀事跡報告、同學互助等形式，對學生開展教育和引導，幫助學生及時調整、合理
修正學習計劃和階段性發展目標，通過自我教育、自我管理、自我服務，使學生在不斷認識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志。
活動意義
通過這次“勵志教育”活動，端正了學生的學習態度，增強了學生的學習興趣，提高了學生的學習質量，激發他們拼搏進取、奮發向上的熱情，為提高學校人才培養質量和實現學?？缭绞桨l展貢獻力量。
〈12〉教育活動和總結
一、活動時間
本次活動計劃于__月__日(周X)下午X點至X點進行，活動時間為1小時。
二、活動地點
本次活動將在學校多功能教室進行。
三、參與人員
本次活動面向全校學生，邀請團員代表和相關教師參加。
四、活動內容及流程
講解挺膺擔當精神(5分鐘)
(1)開場白：介紹活動主題和目標，引導學生進入活動狀態。
(2)挺膺擔當精神講解：通過PPT演示和講解，讓學生了解挺膺擔當精神的內涵和意義。
案例分析(15分鐘)
(1)案例選?。哼x取具有代表性的案例，包括挺膺擔當的典型事跡、社會熱點事件等。
(2)案例分析：通過PPT演示和講解，引導學生分析案例中體現的挺膺擔當精神，加深對挺膺擔當精神的理解。
小組討論(15分鐘)
(1)分組：將學生分成若干小組，每組5-6人。
(2)討論內容：小組內討論挺膺擔當精神在實際生活中的應用和價值，以及自己在日常生活中如何踐行挺膺擔當精神。
(3)總結：每組選派一名代表總結小組討論成果。
互動環節(10分鐘)
(1)問題選?。哼x取具有代表性的問題，包括如何培養挺膺擔當精神、如何在團隊中發揮挺膺擔當精神等。
(2)互動回答：通過現場提問、小組討論等方式，引導學生積極參與問題回答，增強活動的互動性和參與性。
總結反思(5分鐘)
(1)個人總結：每位學生寫一份總結反思，總結本次活動收獲和自己的不足之處，提出今后在日常生活中踐行挺膺擔當精神的計劃和措施。
(2)教師點評：教師對本次活動進行點評，肯定學生的參與和表現，指出今后需要努力的方向。
〈13〉教育活動和總結
開展“未成年人待人接物和基本
生活能力培養訓練”主題教育活動總結
為加強培養未成年人良好的行為習慣，扎實有效推進“未成年人待人接物和基本生活能力培養訓練”工作，我們遵循中小學生身心特點和成長規律，開展教育實踐活動，培養中小學生良好的行為習慣。
一活動內容
1初中生應掌握常用的禮貌用語，學會禮貌待人；掌握一定的生活技能，具有基本的自理能力；了解基本交通規則，自覺遵守交通規則，注意上下學途中的安全。了解環境保護的重要性，盡我們所能保護環境，增強環保意識。
2高年級學生學習基本勞動技能，與親朋好友分享勞動成果，體驗工作生活的幸福； 懂得心中有他人、尊老敬老，給予需要幫助的人力所能及的幫助；了解參與公益活動的意義，積極參與公益活動，培養公民意識。
三。初中生懂得交際的基本禮儀，在日常生活中互相幫助、互相學習。了解各種自然災害應急逃生知識，掌握基本逃生技能。了解行業特點，體驗勞動過程，培養勞動光榮感，動的珍惜勞動成果。
二具體做法
1學校將思想道德教育、課堂教學與構建和諧校園相結合，增強思想道德建設的吸引力和感染力。注重教育和實踐相結合，引導中小學生參與學校、社區（社會）、家庭實踐活動，讓學生在實踐中廣泛地接觸社會，增強生活體驗。要傳遞文明和溫暖，培養社會責任感。
2開展親近自然、走進社會的活動。利用雙休、節假日、寒暑假，號召學生跟隨父母走進大自然，走進社會，了解生活常識，自然常識，社會交往常識等，提高學生在自然和社會環境中的生存與發展能力。
三。搭建家校合作平臺，為本次活動營造良好氛圍。認真組織家長學校，做好培訓工作，明確家長在主題教育實踐活動中的職責和任務，指導學生家長為孩子的成長創設良好的家庭環境，言傳身教，促進家庭文明建設和青少年的健康成長，推動家庭教育和學校教育的有機結合。
4、為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，表達自己**的感謝、感恩之情。
〈14〉教育活動和總結
一、課程導入
介紹挺膺擔當精神的內涵和意義，引導學生了解挺膺擔當精神的重要性。
介紹本次團課的主題和目標，引導學生明確本次團課的學習方向。
二、挺膺擔當精神的內涵和意義
講解挺膺擔當精神的內涵，包括勇于擔當責任、敢于面對挑戰、積極解決問題等方面。
分析挺膺擔當精神的意義，包括培養責任感、增強自信心、提高解決問題的能力等方面。
三、挺膺擔當精神在實際生活中的應用
選取具有代表性的案例，包括挺膺擔當的典型事跡、社會熱點事件等，引導學生分析案例中體現的挺膺擔當精神。
講解挺膺擔當精神在實際生活中的應用和價值，包括在家庭、學校、社會等方面的應用。
四、如何在團隊中發揮挺膺擔當精神
講解團隊中發揮挺膺擔當精神的重要性，包括增強團隊凝聚力、提高團隊效率等方面。
分析如何在團隊中發揮挺膺擔當精神，包括明確團隊目標、積極溝通協作、勇于承擔責任等方面。
五、如何培養挺膺擔當精神
講解培養挺膺擔當精神的方法和途徑，包括樹立正確的價值觀、增強自信心、提高解決問題的能力等方面。
分析培養挺膺擔當精神的重要性和必要性，引導學生認識到培養挺膺擔當精神對于個人成長和社會發展的重要性。
六、總結反思
引導學生進行總結反思，分享本次團課的收獲和感受。
鼓勵學生將挺膺擔當精神融入到日常生活中，積極踐行挺膺擔當精神。
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