《黨的女兒》講述了一個歷經抗日戰爭、解放戰爭嚴峻考驗的山村少女，最終成長為一名堅定的共產主義戰士，并為之獻出生命的感人故事。下面是向各位推薦的黨的女兒觀后感，希望對各位能有所幫助!

黨的女兒觀后感篇一偉大的中華大地養育了億萬兒女。但圓明園的炮火、列強的入侵、瀘溝橋的槍聲、日本游手好閑者的狂笑，使一代年輕人奮起應戰，舍生忘死，獻身共和國。

我看完《黨的女兒》后深有感悟。

有一個鏡頭深深地印在我的腦海里，讓我久久難忘。每當回想起這個感人的鏡頭時，我都熱淚盈眶。

有三個共產黨員去傳送重要情報。三名共產黨員走在一條偏僻的山路上，其中一人不慎迷路。結果，她被日本人逮捕了。日本人讓她說出她從**來，到**去發送情報。情報的主要內容是什么？

那名共產黨就是不肯說。敵人就對她進行嚴刑拷打，她死都不肯說。敵人把她拉去了火場。

敵人告訴她：“這是你最后一次機會了，你到底說不說?！彼湫α艘宦曊f：

“你別煞費苦心了，沒用的。

在熊熊烈火中，敵人問她你死了嗎？怕死不是中國共產黨。她回答得鏗鏘有力。在烈火之中她的身影顯得那么高大。

她沒有在烈火中行動，因為在她心目中，黨的利益、人民的利益，甚至生命高于一切的信念，在她心目中從未動搖過。

這樣一位優秀的共產黨員去世了，但她寶貴的精神品質仍然在中國大地上永垂不朽，將永垂不朽。

正是因為有了共產黨，我們才有了今天的幸福生活。同學們，珍惜它，這幸福的生活來之不易！

雖然我們不能像那些共產黨人那樣，用他們寶貴的生命換取人民的幸福生活。但我們可以用勤勞的雙手，讓祖國明天更加繁榮昌盛。

黨的女兒觀后感篇二電影《黨的女兒;;尹靈芝》是以尹靈芝的英雄事跡為素材創作的一部弘揚紅色經典的主旋律影片，由中國人民解放軍總后勤部金盾影視中心、晉中市委宣傳部、壽陽縣委、壽陽縣人民**聯合攝制。影片以“人民有信仰，民族有希望”為主題，講述了一個歷經抗日戰爭、解放戰爭嚴峻考驗的山村少女，最終成長為一名堅定的共產主義戰士，并為之獻出生命的感人故事。

縣委、宣傳部部長傅艷紅作重要講話。她說，在舉國上下紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年之際，我們在此舉行電影《黨的女兒;尹靈芝》開機儀式，這是繼電影《好人常慧珍》成功上映之后我縣文化發展的又一次新突破，也是我縣大力弘揚“三個文化”的一項新舉措?？h委、**高度重視，成立了專門的組織協調機構。他們將全力支持和積極配合電影拍攝的各個方面，確保電影如期拍攝。

壽陽作為革命老區，在抗日戰爭和解放戰爭中涌現出一批英雄兒女，譜寫了一章又一章的壯麗篇章，形成了壽陽人求真、頑強、包容、奮進的人文精神。我縣尹靈芝鎮趙家垴村劉胡蘭式的女英雄;;尹靈芝就是其中的杰出代表，16歲的尹靈芝用短暫的一生詮釋了一名共產黨員的信仰，用視死如歸的精神譜寫了一曲震撼世人的英雄贊歌。

晉中市委、宣傳部部長黃耀春同志宣布電影《黨的女兒;;尹靈芝》開機。該片由執導過電影《道歉》、《支教老師》、《舅舅》等多部優秀影片的山西籍著名導演衛曉茼編導。由《山楂樹之戀》中靜思的扮演者郜耀平、第38屆蒙特利爾國際電影節影帝姚安濂、中國最具潛力男演員之一張志宏等領銜主演。

黨的女兒觀后感篇三“沒有共產黨就沒有新中國”，看著《黨的女兒》這部電影，不禁想起了如果沒有當時的共產黨，肯定不會有我們現在的繁榮。

我們也是黨養大的，也是黨的兒女，黨把我們養大，就是為了讓我們長大后回報黨，為中國做出貢獻，讓中國一步步的走向頂峰，當然，這就是黨交給我們的任務，同樣也是我們的使命。我們不能在關鍵時刻棄黨，像馬家輝那樣被出賣。他出賣了自己的信仰，出賣了自己的隊友，同時也出賣了自己的心，這種人是要遭到唾棄的，他是可恥的!

要做，就要做一名合格的共產黨，像主人公李玉梅一樣，甘愿為共產黨付出自己的生命，這才是好樣的!不管在戰爭年代，還是在今天的和平年代，什么時候少得了我們的共產黨員呢!抗洪搶險的斗爭中，抗震救災的斗爭中，病毒橫行時，南方暴雪肆虐時，**有險情，**就有共產黨員;**有紅旗，**就有人們的子弟兵。

共產黨，永遠是一面鮮艷的旗幟!

我們要珍惜今天的幸福生活，為中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。21世紀是知識經濟時代。隨著科學技術的飛速發展，需要成千上萬掌握科學文化知識的人才為祖國服務。因此，我必須立足現在，展望未來，把我的愛國熱情轉化為實際行動，做好每一堂課，努力學習中國共產黨的文化知識，為今后服務祖國打下堅實的基礎。

? 女兒國觀后感 ?

話說豬八戒到西天取得真經后，便又回到高老莊。八戒深受“不孝有三，無后為大”的影響，不出三年五載，便與高小姐生下三男兩女，女兒們一出世，便被八戒塞進了馬桶，望著三個活蹦亂跳的兒子，八戒心里樂開了花，自己的后半生有了依靠。由此可見，八戒受唐朝“重男輕女”的毒害之深啊！

轉眼間，三個兒子長大成人，望著兒子們整日形單影只，并且時常為男女之事愁眉苦臉，八戒又開始擔憂了，整日為尋找兒媳憂心忡忡，不知何時，在大唐，賢良淑德的女子也成了稀有動物，八戒整日寢食難安。

一日，八戒忽然記起當年取經路過的女兒國，哪兒美女如云，到哪兒去找幾個兒媳，豈不是輕而易舉！八戒立馬騰云駕霧飛去女兒國。望著女兒國風煙四起，高層建筑鱗次櫛比，酒旗四處飄揚，八戒心里異常興奮，化作一美男子，八戒看見酒館門前，一位俏女郎在向他招手，八戒心想：“這女兒國就是不一樣”。當八戒跑過去想跟人搭訕時，只見那女郎背后冒出一股黑煙。八戒嚇了一跳，便瞧見酒館經理跑出來和八戒道歉：“對不起，我們的機器人出故障了”。

八戒心里嘀咕著：活生生的美女不用，用機器人做什么？八戒跑到一偏僻角落，化作一老婦，想探個究竟，于是巍巍顫顫地走上了街，剛上街，一大票的人便向他涌來，“美女，我請你吃飯”“美女，我請你看電影”“美女，我請你唱歌”。大家七嘴八舌地向八戒作出各種各樣的邀請，八戒有些不知所措，突然一隊軍隊向八戒開來，八戒懵了，一屁股坐在地上，只見一頭戴王冠的男子向八戒飛奔而來，一把抱住八戒，激動地大叫：“從此以后，你就是王后了！”八戒更加摸不著頭緒，便問國王：“這兒不是女兒國嗎？怎么一個美女也看不見？”國王嘆息一聲：“本來是女兒國，但不知何時，先人們從何處取來了男兒種，從此，生男便讓他活，若生女，或棄之，活溺之，而女兒國早已有名無實了?！卑私渎犃T，又一屁股癱坐在地上．“天??！那我兒媳怎么辦？“

長路漫浩浩，八戒又踏上了尋找兒媳的征途。。

? 女兒國觀后感 ?

《小人國》中，紀錄的不單單是幼兒園的小朋友們，還有那群可愛的老師們。巴學園是小朋友們喜歡的地方，是他們成長的樂園。在巴學園里，小朋友們可以自由的游戲，他們的行動不受限制，辰辰和南德可以玩扮家家，遲亦洋他們可以自由的在院子里玩耍，小朋友可以和老師一起踢足球等等。

同時他們也在這玩耍中被教育著、成長著。當然，他們也學會了勇敢與尊重。

遲亦洋是一個調皮的男孩，并且他還三番五次的辱罵大李老師，讓大李老師“滾”，但是大李老師并沒有嚴厲的責罵他，而是給他講道理，讓他知道錯在了哪里，再讓他思過。大李老師的做法是一種尊重人的教育方法，不同于別的老師的責罵，給人足夠的尊重，同時也教會了孩子尊重。在一次玩耍中，遲亦洋搶了陳柄棟的棍子，陳柄棟哭了，讓老師幫他要回棍子，但老師告訴他，棍子是他自己的，只有他自己才有資格要回棍子，權利在他自己的手里。這是一件平常的小事，但老師卻由此來教育了陳柄棟要學會勇敢的面對，要維護自己的權利，這樣的老師，這樣的教育是被我們需要的。

在巴學園的校車上有這樣一句話“孩子是腳，教育是鞋”，我想每一雙腳都需要一雙適合自己的鞋，我們不能胡亂的讓不同的腳穿同一

雙鞋子，這樣對不適合這雙鞋的腳來說是不公平，也是不利于腳的行走的。同樣的，每一個孩子都有其自身的個性，我們不能用同一個標準來規范每一個孩子，這對他們來說也是不公平的，是不利于他們成長的。巴學園的老師們深深的明白這一道理，他們因材施教，給不同的孩子不同的教育。

《幼兒園》則完美的展現了童年生活的本身，片頭一開始的一聲“我要回家！”展現了小朋友們剛來幼兒園的情景，他們體現的是大多數幼兒園的情景，我原以為的幼兒園不是這樣的，但是《幼兒園》讓我們認識到了幼兒園真正的樣子，小朋友的樣子。我們現在都已經忘了幼兒園的生活，而《幼兒園》又讓人們想起來了什么，重新上了一遍幼兒園。

? 女兒國觀后感 ?

鹽道街小學4.1吳成路

我向大家介紹的女兒國可不是西游記里的女兒國，而是位于四川和云南交界的女兒國—瀘沽湖。

國慶節，我們從火車南站出發，坐了10個小時的火車到了西昌，又從西昌出發坐了7個小時的汽車才到達瀘沽湖，路上，我學會了一首歌，我們到了瀘沽湖。我們先去情人橋玩，一路上有許多人問我們騎不騎馬，我沒騎。情人橋有一座新的，一座舊的，舊的是一座浮橋，新的是一座漂亮的純木橋，由于情人橋不怎么好玩，所以我們還沒有走到頭就回來，我們坐上了車來到了我們的住宿地----“母系之家”……

第二天早上，我們坐豬槽船去云南一帶的瀘沽湖玩。瀘沽湖的水很神秘，它的水湖面海拔2690米，水域面積58.8平方公里，最大水深93米，平均水深40余米，能見度12米，湖泊總容水量19.5億立方米。我們先經過草海，來到了水天一色的瀘沽湖，路上，劃船的舅舅（摩梭人的成年男子叫舅舅）和我一起唱了瀘沽湖風情歌：

（男）小阿妹，小阿妹，隔山隔水來相會，素不相識初見面，只怕白鶴笑豬黑，阿妹，阿妹，瑪達咪，瑪達咪……

（女）小阿哥，小阿哥，有緣千里來相會，河水湖水都是水，冷水燒茶慢慢熱，阿哥，阿哥，瑪達咪，瑪達咪……

舅舅還給我們講了瀘沽湖的傳說故事：“很久以前，這里不是海子，是牧場。有個啞巴女人幫人放牲口。她很窮，缺吃少穿的。一天，她放到永寧獅子山腳下，看見大巖縫里卡著一條大魚，她餓了，就割下一塊魚背上的肉烤來吃，吃了依舊去放牲口。過了一會再轉回來，見魚背上的肉已經長好，她很高興，以后每天都去割魚背上的肉烤來吃，吃得白白胖胖……不久，這個秘密被村里的人發現了，他們很貪心，想把大魚整個拉出來。第二天，全村的人去拉也拉不出，他們就找來9架18頭牛拉，轟的一聲，大魚拉出來了，魚堵住的水也涌了出來，淹沒了村莊，只有一個喂豬的媽媽把自己的兩個孩子放在豬槽里才逃了生，媽媽自己卻被淹死了。所以，瀘沽湖又叫母親湖，我們現在坐的船叫豬槽船，那個拌豬食的橈片就成了槳……”

我往水里看，覺得水深只有2-3米，我又問這水有幾米深，舅舅說：“10多米。”哇！真是清澈見底，名不虛傳。瀘沽湖是摩梭人的母親湖，他們的守護神是格木女神，他們又過著母系社會的生活，我終于知道這里為什么叫著女兒國了，我開始還以為這里只有女的沒有男的呢！

講著講著，我們來到了云南一帶的瀘沽湖，在那里吃了午飯，又坐船回來。

媽媽說：“今天晚上吃燒烤。”吃過燒烤的人多，可親自動手邊烤邊吃的人卻少，今天，我們就是自己烤，自己吃。我們先吃耳塊，將耳塊放在燒烤架邊上，刷上油過一會即可享用了，最好吃的要數魚和牛蛙。我負責往食物上刷蒜水和油，蘇歌林負責用牙簽在牛蛙身上扎眼，好讓蒜水流進去，可以讓它入味，在用鼓風機吹火，好讓火變大，看著烤好的牛蛙，我迫不急待地了一口，牛蛙肉細嫩無比、香氣撲鼻、十分美味。媽媽和林阿姨戲稱蘇歌林是“用刑師”，我是“粉刷匠”。我們都認為燒烤價廉物美。

瀘沽湖有熱情好客的摩梭人、清澈見底的水、樹木蒼翠的山、還有令人垂涎三尺的燒烤和感人的傳說故事，瀘沽湖真是令人流連忘返的地方。

? 女兒國觀后感 ?

好一首女兒情，西游記從小就開始看，最難忘的還是女兒國那級，今天偶然又看了一遍，可能人真的到一定年齡才會明白其中道理，卻把西游記看成愛情劇了，

唐僧喜歡女兒國國王，這點誰都可以看出來，否則她問他喜歡她時候，他不會說：假如有來生之類的話又一個悲慘愛情，唐僧肩負取經使命，怎么可以留下呢，彼此相愛卻又無奈

唐僧的取經之路注定是一條無法回頭的不歸之路。自從踏上漫漫征途的那一天，他已經不再是他，他必須放棄自己的思想，放棄自己的情感，一步步向既定目標艱難跋涉。在自身堅定的取經信念之外，猶如他給孫猴安了緊箍咒一樣，他自己也同樣被安了緊箍咒，他已經沒有選擇。飽經了人間的世態炎涼，見慣了妖魔的猙獰面孔，跌跌撞撞地踏入了西涼女兒國，這片寧靜的溫柔之鄉，不曾想，卻邂逅了人生中唯一的一段刻骨銘心的情緣。

原只想和往日一樣，例行公事地拿到文牒便繼續西行，卻不料文牒被女王輕輕放在一邊，驚訝之下，卻與女王溫柔的目光無意相撞，不禁心中一顫，這目光中分明有一種往日不曾遇到的東西，好像那么熟悉，又似乎那么陌生，說不清道不明。

人世間最美好的愛情是一見鐘情，而人世間最凄慘的愛情也是一見鐘情，因為它猶如煙花，在瞬間的輝煌之后，留下的多半是久久的惆悵和遺憾。

? 女兒國觀后感 ?

剛剛看到這個名字的時候，心中充滿了猜想，猜它是一部動畫片還是什么，更多的是以為這部片子是在講有侏儒癥的人的生活。帶著這種猜想，我園組織大家觀看了這部影片。

這只一部一個關于權利、情感和探索的兒童故事，更多則是給成人以警示，雖然我們每天都穿梭在孩子們的中間，但是對于這些小小一國的小人們我們是否真的能走進他們的世界呢？或許我們更多的是用自己的行為定勢去處理孩子們的問題，而從未了解過他們。而他們的世界我們探知的只是：你必須這樣……你可以那樣……而非給予孩子真正意義上的自由。“孩子是腳，教育是鞋?！鼻∏∫彩窃诰疚覀兊募议L和教育者，留給孩子的不是給他們什么，而是他們需要什么。

我們父母和老師都會說是愛孩子的。但是怎樣的愛才是恰到好處？這的確是值得我們探究的一個話題，也是最近現代教育理論時常爭論的話題。而這部影片則讓各界爭議的人們看到了亮點，再愛也要有權利，再愛也要有規則。孩子們的情感世界中迸發的點滴精彩，無需成人去干預，無需成人去打擾，一切都是自然賦予他們的力量。我們只是沿著他們成長的軌跡給予適當的幫助就可以，之后就是謙卑的看著他們成長。更能體會：授之以魚不如授之以漁。

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在這所幼兒園里，自由和規則是并存的。在沒有學習的時候你可以干自己想干的事情，比如掃幼兒園的空地，比如在沙地上玩游戲，比如玩滑梯；但是在上課時，你必須遵守規則，不能把腿翹在桌上，否則就會被罰去反思角；在比賽時，必須聽裁判（大李老師）的裁決，即使小朋友非常不愿意或者不配合，即使裁判的判決是錯的。

電影結束了，可我的思想仍然沉浸在“巴學園”。這是一所充滿愛的幼兒園，老師和孩子之間是平等、老師對孩子們的尊……一幕幕在腦海中一遍又一遍的放映，蹲下來和孩子說話“我可以和你一起等嗎？”“棍子是你的，你有權利把它要回來”。“你覺得這樣可以嗎？”……一系列的語言，平凡的不能再平凡的，普通的不能再普通了，可它卻觸動著我們，不是導演便的臺詞，是老師發自內心的，每句話，每個場景，都不是演的，而是記錄的！看到了孩子們是幸福的。

片中有太多的太多的東西我要學習，有太多太多的感觸和感慨，有心靈震撼，讓感情的升華?！鞍蛯W園”讓孩子回歸大自然，和老師平等關系自由發展中長大，那種生活就是教育，最高境界的教育。正如校車上那句令人意味深長的話“孩子是腳，教育是鞋”。

? 女兒國觀后感 ?

《小人國》這部電影是一部紀錄片，它記錄了巴學園里的一些孩子是如何上幼兒園的？每天在幼兒園里如何生活？他們在巴學園里是怎樣學習的？他們的性格是怎樣的？老師又是如何對待孩子的？尤其是怎樣對待性格特殊的孩子的？這部電影是攝影組花費兩年的時間拍攝完的，雖然故事簡短，情節平淡，但是所發生的一些事情也是我們日常生活中會遇到的事情，當我們遇到這些事情時往往會手足無策，但是巴學園的老師們卻處理的非常好?？赐赀@部電影后，我不由地有了一些感觸，使我受益匪淺。

本故事里重點地描述了四個人人物。一位人物是個叫辰辰的小女孩，她可愛、靦腆、專一、執著，每天早晨來到幼兒園后，都會耐心地等待她的好朋友南德，當看到南德來園后，心里別提有多高興了。在她等待好朋友的過程中，老師也是尊重她的想法的，而且還會陪她一起等南德，這不僅表明了幼兒很珍惜自己的好朋友，也說明了幼兒之間的交往是多么的重要，它可以讓一個孩子開心，也可以讓一個痛苦，所以說幼兒是社會中的人，人與人之間是必須要交往的，教師在日常生活中應教會幼兒如何與他人交往，并且幫助他們找到屬于自己的小伙伴，因此使他們愛來幼兒園。

有一位調皮搗蛋的小男孩池亦洋，他在班里總是會欺負人、罵人、打人、不懂禮貌、不遵守游戲規則等等。但是面對這樣的問題幼兒，老師并沒有發脾氣，也從沒有放棄過他，而是耐心地告訴他這樣做是不對，在哪些方面是不對的，應該如何去做，老師不僅沒有厭煩他，還發現了他的閃光點，比如說他會像大哥哥一樣帶著小朋友們一起玩；他也會像小老師一樣為小朋友們接觸矛盾。并且老師還從他的身上看見了小男子漢的身影。這些過程告訴我們要善于發現孩子的閃光點，不能因為孩子的某些弱點就判斷一個孩子是好是壞，在教育孩子時更要有方法。

還有一位小機靈鬼錫坤：可愛的小家伙，非常愛探索，用小朋友的鞋、玩具、球來填飽垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他還會把游戲室弄得一片狼藉，但老師盡情的讓他探索，搗亂，大李老師說，這叫探索空間，讓他從生活中探索學習?？吹竭@里使我明白了幼兒是有很強烈的好奇心的，我們應該給予他們探索的空間和時間，用更有趣的游戲方法去教育孩子應該對自己所做的事情負責。

最后一位人物就是我再熟悉不過的大李老師了，她是多么的和藹可親，對孩子們的愛，是那么的無微不至，不論是對淘氣的孩子，還是對聽話的孩子都一視同仁。當遇到小朋友們做錯事情時，她總是會蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對的，不對的原因是什么，應該怎樣做。但是她的這種耐心教導并不等于放縱，當孩子不遵守游戲規則時，她也會嚴格要求孩子必須要遵守游戲規則，增強了幼兒的責任心。

這部電影拍故事的情節拍的很細致，也很生活化。從幼兒園的環境布置及老師和藹可親的樣子，使我感覺到了讓教育回歸原點，把課堂還給孩子，對幼兒要平等，尊重和保護他們的發展權、學習權、游戲權、娛樂權、教育權等，讓孩子接觸大自然，健健康康地茁壯成長。

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看了《小人國》和很多家長一樣，有很多感觸，但又覺得自己的感觸和很多家長不同，大概源于自己一直堅守著比較正統傳統的教育觀點，我始終覺得孩子雖然需要自由地成長空間，但我更認為這種自由需要成人正確的引導和規范，張揚的個性應該是主體茁壯地生長在規矩框之外的個別枝杈和果實。所以，在平時對兒子的教育中，我和更加正統八板的老公往往是站在同一戰線上的，只是方式可能要稍微緩和和隱蔽。

所以看了影片，我沒有更多去想應該怎樣去給孩子更自由的空間，因為我覺得平時這點上已經盡力做得很多了；我想得更多地是應該怎樣去正確的引導孩子在自由中的問題，因為孩子是年幼的，需要辨別是非，需要培養習慣，更主要是因為這才是我平時做得不夠的、也常常得不到要領的地方。有時候因為忙碌和瑣事，沒有時間去陪伴和引導孩子的好奇心探索欲，有時候因為壓力和脾氣，沒有耐心用更理智的態度和方式對待孩子的錯誤和自以為是的執拗。雖然想著今后應該去改正，去調整，但很多時候還是覺得自己不會改變很多，對自己沒有信心。

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晚上回家做晚飯時，告訴兒子要寫電影觀后感，是這次觀影活動的作業。說完之后，自己就一頭扎進廚房去忙活，好容易把晚飯對付出來之后已經是八點了，老公才剛剛回家，每天日子都是這么忙碌得讓人想放棄招架。趁著老公端飯菜上桌的空閑，看了兒子的觀后感，很震動，很意外，突然覺得兒子其實比我想的成長的更快了，覺得兒子已經能很理智的思考問題，學著管理自己了。兒子最后說覺得這里的故事有很多，他可以把那故事再編一些，我知道兒子比我想的還多，或者我們每個人，包括家長，包括導演，包括教育專家和老師，其實在心里都想了很多，但是由于種種原因卻無法表達，無言表達，如噎在喉——或許兒子這一代人也真的會為此做些什么，教育的問題和很多科學問題一樣，需要一代代人慢慢地去發現、去努力！

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