康復學習計劃(匯總19篇)

康復學習計劃(匯總19篇)。

? 康復學習計劃 ?

20xx年，全省殘疾人康復工作要圍繞殘疾人“人人享有康復服務”這一目標，認真抓好社區康復、殘疾兒童搶救性康復、康復機構建設和康復人才培養四個重點;加快殘疾人康復服務體系建設;全面完成各項康復工作任務;謀劃、制定殘疾人康復工作計劃，推動我省殘疾人康復工作全面快速發展。

一、全面實施0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復工程

(一)印發《0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復工程配套實施辦法》，“工程”各個子項目都要嚴格按照配套實施辦法來操作。

(二)確定定點醫療康復機構。定點醫療機構主要由衛生部門確定，定點康復訓練機構主要以殘聯系統為主導，盡量把殘聯的康復機構納入其中，承擔后期康復訓練任務。

(三)試點先行，穩步推進。先抓好試點，在試點成功地基礎上及時總結推廣。

(四)實行精細化管理。依托“0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復工程管理系統”這個軟件，對“工程”實施實時、高效精細化、銷賬式管理。

(五)抓質量控制。0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復工程，最大的特點就在于“搶救性”。可搶救性的內在要求具有三個特征，一是殘疾的可逆性，二是康復的最佳期，三是康復效果好。這就要求，在康復對象上，要選擇低齡的、最具康復潛力的、家庭配合的;在醫療康復機構上，要選擇優質價廉的、積極性高、負責的;在康復質量上，康復有效率和家長滿意率都要達到優良以上;在康復過程中，要定期組織康復效果評估;在康復完成后，要追蹤問效、定期回訪，真正把好事辦好，辦成政府滿意、社會滿意、殘疾人及其親友滿意的“民心工程”。

二、加快殘疾人康復服務體系建設

(一)強化康復人才培養。以國家實施康復人才培養百、千、萬工程為契機，結合我省實際，投入專項經費，加大人才培養力度。一是舉辦多層次、多形式、多類別的培訓班，抓緊培養0-6歲實用性康復技術人才。二是抓縣級社區康復協調員師資培訓，為每個縣、市、區培養2名骨干師資。各地要高度重視康復人才培養工作，積極選送康復人才參加省里學習培訓;要充分發揮康復人才的作用，做到人盡其才;要留得住人才，防止康復人才流失。此外，各地要按照省里下達的社區康復協調員培訓任務，制定培訓計劃，扎扎實實開展培訓，保質保量完成培訓任務。

(二)為基層殘聯培植一批能承擔兒童康復訓練任務的康復機構。配置一批已有專業人才、有訓練場地、有相應資質的殘聯康復中心，作為0-6歲工程的定點康復機構，在人才培養、康復設備、任務計劃下達等方面給予扶持。

三、迎接全國社區康復示范縣(市、區)檢查驗收

20xx年是創建國家社區示范區驗收年，擬創建全國社區示范縣、市、區的10個地方，要按國家制定的驗收標準，抓緊準備創建驗收工作。各市要在第一季度先行進行督導，省里將于上半年進行檢查督導，迎接國家檢查驗收。

四、確保全面完成康復工作任務

根據20xx年康復數據統計上報任務完成情況，合理調整任務計劃，重點攻克任務完成有困難的項目，確保全面完成國家和省下達的各項康復任務。

(一)做好終期檢查、驗收準備工作。按照國家殘疾人事業規劃和國家彩票公益金項目，對貧困精神病患者救助、聾兒康復訓練、殘疾人輔助器具發放、假肢安裝等項目的要求，完善受益對象的數據庫和檔案資料清理歸檔，在各地做好自查工作的基礎上，由省康復辦擇期進行抽查。配合衛生部門一道實施好“百萬貧困白內障患者復明工程”，做好貧困白內障患者篩查工作。

(二)在項目實施過程中注意收集典型事跡和康復成果資料，為將要進行的殘疾人康復工作總結表彰做準備。

五、謀劃好殘疾人康復工作

深入開展殘疾人康復工作調研，認真總結康復工作經驗，緊緊圍繞殘疾人“人人享有康復服務”目標，結合當地實際，立足當前，著眼長遠，進一步理清思路，明確目標，提出切實可行的康復工作計劃，為期間殘疾人康復工作的科學發展奠定良好基礎。

? 康復學習計劃 ?

新年的腳步漸行漸遠，新的一學期開始了。俗話說：“一年之際在于春”，新學期伊始就做好打劃，寫好計劃，對于順利地開展好教學工作極其重要。鑒于此，特制定本學期教學計劃如下：

一、上學期工作回顧

上學期，我從高中來到武訓實小工作，同樣是教書育人，但應對的學生年齡差距大，身心特點和知識本事有很大的不一樣。能夠說小學教學對我來說幾乎是個全新的工作。要做好這項工作，一切都要從新開始。所以，來到武訓實小后，我虛心向有經驗的教師請教，向年輕教師學習，扎扎實實做好自我的每一項工作，異常是課堂教學工作。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，認真按照課程標準，落實教學常規，參與教學改革，大力推進素質教育。盡管作了很多努力，但成績仍然不夠夢想，今后要更加虛心好學，努力工作。

二、工作目標

1、加強教育理論學習，站在更高的高度做好教育教學工作，促進學生全面健康發展。

2、認真探索課堂教學的科學有效模式，提高課堂教學效率，努力提高教學成績。

三、工作措施

1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，端正思想，擺正態度，精教愛生，全身心投入教學工作。少一些抱怨，多一些勤奮，任勞任怨，踏踏實實做好本職工作，讓自我在工作中不斷成長提高。只管播撒，不問收獲，終有斬獲。

2、加強教育教學理論學習，在課堂教學之余，按照自我制定讀書計劃，充分利用學校圖書室，多借閱一些教育理論方面的書籍，認真研讀，結合教學實際，用科學的教育教學理論指導課堂教學，提高教學本事和教學效率。

3、團結同事，虛心學習。在教學工作中，常存歸零思想，虛心向其他教師學習。認真參加聽課活動，借鑒其他教師的教學思想、教學模式、教學方法，提高自我教學水平。

4、認真研究新課標，吃透教材，根據教材資料和學情，認真備課，向35分鐘課堂要效率，上好每一節課。做好教學反思，及時發現問題，彌補不足，積累經驗。教學中兼顧所有學生，讓每一個學生都得到提高和提高。

5、認真參加學校組織的各項教研教改活動，經過活動解決自我教學中遇到的問題和困惑，使自我不斷轉變教育觀念，改善教學方法，適應當前教育改革的新形勢，跟上教育改革的步伐。

6、做好和學生家長的溝通。學生成長是家校共同努力的結果。認真記錄每一個學生的表現，及時反饋給家長，共同努力，促進孩子健康成長。

總之，工作雖不是人生的全部，卻是生活的重要組成，在今后的工作中，我要盡心盡力，做好自我

? 康復學習計劃 ?

1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，端正思想，擺正態度，精教愛生，全身心投入教學工作。少一些抱怨，多一些勤奮，任勞任怨，踏踏實實做好本職工作，讓自我在工作中不斷成長提高。只管播撒，不問收獲，終有斬獲。

2、加強教育教學理論學習，在課堂教學之余，按照自我制定讀書計劃，充分利用學校圖書室，多借閱一些教育理論方面的書籍，認真研讀，結合教學實際，用科學的教育教學理論指導課堂教學，提高教學本事和教學效率。

3、團結同事，虛心學習。在教學工作中，常存歸零思想，虛心向其他教師學習。認真參加聽課活動，借鑒其他教師的教學思想、教學模式、教學方法，提高自我教學水平。

4、認真研究新課標，吃透教材，根據教材資料和學情，認真備課，向35分鐘課堂要效率，上好每一節課。做好教學反思，及時發現問題，彌補不足，積累經驗。教學中兼顧所有學生，讓每一個學生都得到提高和提高。

5、認真參加學校組織的各項教研教改活動，經過活動解決自我教學中遇到的問題和困惑，使自我不斷轉變教育觀念，改善教學方法，適應當前教育改革的新形勢，跟上教育改革的步伐。

6、做好和學生家長的溝通。學生成長是家校共同努力的結果。認真記錄每一個學生的表現，及時反饋給家長，共同努力，促進孩子健康成長。

總之，工作雖不是人生的全部，卻是生活的重要組成，在今后的工作中，我要盡心盡力，做好自我

? 康復學習計劃 ?

康復是指通過綜合、協調地應用各種措施，消除或 減輕病、傷、殘者身心、社會功能障礙，達到和保持生理、感官、智力精神和社會功能上的最佳水平，從而使其借助某種手段，改變其生活，增強自立能力，使病、傷、殘者能重返社會，提高生存質量。以上就是對于康復的定義，但是以前很少對康復了解得這么的詳盡，只是知道，我們平時受傷了、患病了過段時間就會恢復健康，也許這也能說是康復吧！

我最早接觸到康復是在去年寒假的時候，當時放假在家沒啥事，就自己跑到了縣人民醫院去見習，在醫院里面我是在神經外科跟著醫院的老師學習，在神經外科我看到最多的就是腦外傷，基本上一般入院的患者都可以與腦外傷掛上邊，要么是車禍、要么是被人打傷了，還有一個10歲的小孩在家玩耍的時候自己摔倒了，顱內有一個30ml左右的硬膜外血腫，這些都是在我們縣人民醫院神經外科比較常見的一些疾病。有時候我在病房里面可以看到有康復科的醫生過來做床旁康復，但是當時我也不知道這是干什么的，只是腦海里有一個影響，就是“促進疾病的恢復”，后來我觀察到做床旁康復的病人大多數都是手術后幾天或者是出現了肢體癱瘓癥，但是還處于保守治療的一些患者，當時我覺得康復應該很有作用吧！不然怎么哪么多的病人在做康復治療，有些病人一天還要去康復科好幾趟去做康復治療呢，但是我也不知道他們去康復科主要是做一些什么樣的治療。

真正的學習康復醫學是在這個學期曾序求老師的康復課堂上，因為之前在醫院對康復已經有了一定的接觸，所以對于這門別的同學都不是很樂意去上的一門課，我還是很感興趣的，因為我覺得康復在臨床上肯定是有用武之地的。在康復醫學課堂上我更加深入的了解了康復以及康復醫學，也更加確定康復醫學在臨床工作中的重要性。康復醫學是一門研究殘疾人及患者康復的醫學應用學科，其目的在于通過物理療法，運動療法，生活訓練，技能訓練，言語訓練和心理咨詢等多種手段使病傷殘者盡快的得到最大限度的恢復，使身體殘留部分的功能得到最充分的發揮，達到最大可能的生活自理，勞動和工作的能力，為病傷殘者重返社會打下基礎。所以康復醫學給很多的患者帶來了康復的福音，自從有了康復醫學之后有很多患者通過綜合的康復訓練，其神經運動功能得到了有效的恢復，如果沒有康復訓練的話，很多患者很有可能就終身坐在輪椅上了！

我想大家都聽說過“用進廢退”這句話，當我們看到這句話的時候，我們的第一映像就是聯想到達爾文的進化論，的確生物在很長時間的進化過程中會出現用進廢退這種現象，這是需要很長的一段時間的，但是在我們的生活中，相對短期的.用進廢退也是非常常見的。比如我們懂得一項技能，當我們每天都在應用的時候，我們會越做月熟練，但是如果我們很久都不去應用的話，可能隨著時間的推移，我們就會慢慢的遺忘了。我覺得康復也是遵循這一道理的，只有當我們的患者不斷的去訓練，才有希望使其相應的功能恢復，但是康復中的訓練也不是無目的的訓練，我們會在運動學和神經學的基礎上對患者的功能障礙進行準確的評價，然后通過一些康復治療技術對患者進行有

針對性的訓練，這樣才能夠達到好的康復效果?？祻椭委煶丝祻蛶煹挠柧毢椭委熤?，還需要的就是患者的毅力和堅持不懈的精神，只有長期的堅持才會有康復的效果。

在系統的學習了康復醫學之后，我更加明確康復的重要性了，我覺得我們應該更好的學習康復醫學，應用康復醫學，傳播康復醫學知識，這樣才能使更多的患者有恢復健康的機會。

? 康復學習計劃 ?

精選范文:康復科進修總結(共2篇)首先要感謝各位院領導及科室領導能給予我這次去中國康復_芯恐行腜t科進修的機會，我知道這次機會對于我來說實屬難得，這中間有各位領導的信任和期望。半年當中始終不忘科主任的囑咐一定要多問多動手多與帶教老師溝通，把握好這次進修的機會，努力完善自我。在pt科進修期間能遵守醫院及科室的各項規章制度，積極參加科室小講課，與老師及同事和睦相處并熟練掌握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評定及制定訓練計劃。這次進修我主要以學習腦卒中患者的康復為主，即采用一切措施預防殘疾的發生和減輕殘疾的影響，使患者最大程度的重返到正常的社會生活中。腦卒中患者肢體功能康復的最佳時期是在發病后三個月以內，這個時期進行康復能使患者肢體功能恢復的進度加快?？祻椭委煹臅r間越早越好，只要患者神志清醒，生命體征穩定就可以開始?？傊l病6個月以內都是有效康復期；若病程1年以上，則康復效果和肢體功能恢復的速度都會降低。所以這就需要各科室的醫務人員能夠相互配合做好腦卒中患者的早期干預。另外還要做好宣傳工作使患者、患者家屬與醫務人員相互配合積極主動參與到康復訓練當中來使其早日康復，回歸家庭回歸社會。通過學習讓我更加明確了康復醫學的必然性，它是隨著社會的需要而發展起來的。社會發展的最終目標是豐衣足食，平等參與社會勞動但現實社會中殘疾人在各個方面的現狀都比較艱難。所以如果我們能恰時的應用康復醫學對患者進行治療，就可大大的減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者，急性期及恢復早期的患者的病痛。最后，要再次感謝院領導及科室領導能給我這蠢學習機會，我想通過我的努力及各位同時的幫助、支持一定可以學以致用為我院康復事業增磚添瓦。[康復科進修總結(共2篇)]篇一：康復科進修學習總結

康復科進修總結

（李松）

為期三個月的康復進修學習就要結束了，即將參與我院新開展的康復業務，服務我縣廣大病患。我很榮幸我能參加這次寶貴的進修學習。這次學習機會是難得，是河北省開展的針對下級醫院優秀醫生進行培訓計劃的

醫學的原理，并利用原理解釋疾病現象。并且對我以前比較熟悉的中醫檢查方法的常見病多發病進行對比，使我有了更為深刻的認識與理解，并查看了眾多的典型病例。先后書寫診療方案30余份，檢查病人160余人。對于一些比較疑難和罕見的疾病，有了初步的認識，為以后進一步學習和研究打下了堅實的基礎。

進修期間我著重學習了神經系統及骨傷系統的康復診療方案，系統的學習了康復醫學中的各種評估、物理治療、作業治療、語言治療等，對此有了較為全面的認識。雖然我們醫院目前所引進的設備原因可能無法開展的這方面深入的技術，但是隨著醫院的發展，醫療設備的進步這方面肯定會有一個比較大的突破，我著重學習這方面的目的也是為不久的將來做好準備，同時熟悉更多的知識，拓展自己知識面，對于以后的工作很有裨益。

科室實行三審制度，層層把關，把誤診、漏診機會降到最小。首先當日值班大夫書寫初始報告，然后主任、副主任醫師初審，最后高年資主任醫師終審，對于疑難的病例大家一起討論，各自發表意見，最后統一意見，這樣的報告程序很合理，也是對病患的絕對負責，以及對工作的嚴謹，也是非常值得我借鑒學習的。

進修期間除了每天中午的病例會診討論外，我還參加每次研究生講課，雖然沒有讀研，但在這里能和研究生一起聽老師們講課，非常高興，學到了很多的知識，以及老師們總結的工作經驗，更學到了他們對醫學嚴謹的態度。在日常學習中，我一邊學習原理理論，一邊結合實踐操作，對康復原理有了基本的理解。同時，參與日常報告的

書寫，經過報告書寫，讓我更深理解病熟悉了日常疾病以及報告書寫的規范。

在專業學習之外我還體會到了老師們對患者認真負責的態度，他們的患者量很大，每位老師每天都有大量的患者求診，但是每每遇到前來求診的病人的時候，他們總是很耐心的給他們解釋。在診斷的時候不是單純的完成任務，而是全面考慮到病人的進一步的治療，回答臨床大夫的疑問等，深思熟慮之后做出合理的診斷意見和建[康復科進修總結(共2篇)]議，這些都是我所需要進一步學習的。

三個月的時間是短暫的，但收獲很多，然而時間有限，學海無涯，我認識到要想成為一名優秀的康復醫生還有很多很多需要學習的知識，在以后的工作生活中，我會繼續利用一切機會學習，爭取更好的為患者服務、為醫院發展做貢獻。在即將結束之時，我首先衷心的感謝醫院能給我這次學習的機會，其次，我要非常感謝的是秦皇島市篇二：康復科進修總結 康復科進修總結

首先要感謝各位院領導及科室領導能給予我這次去中國康復_芯恐行腜t科進修的機會，我知道這次機會對于我來說實屬難得，這中間有各位領導的信任和期望。半年當中始終不忘科主任的囑咐一定要多問多動手多與帶教老師溝通，把握好這次進修的機會，努力完善自我。

北京博愛醫院隸屬中國康復研究中心,是首都醫科大學教學醫院,是一家三級甲等醫院,經北京市醫保中心審核,被確定為北京市首批醫療保險定點醫療機構,并于xx年4月29日正式掛牌服務。醫院設有功能齊全的臨床科室和康復業務科室,有內科、外科、骨科、脊柱脊髓外科、中醫科、脊柱脊髓損傷康復科、兒童腦癱科、偏癱康復治療中心、言語聽力康復治療中心、心理治療科、社會職業科等;醫技科室有理療科、影像科、功能檢查科、檢驗科、內窺鏡室、骨密度室等。同時開設了各類綜合門診服務,包括普通內科、呼吸內科、普通外科、泌尿外科、骨科、神經內科、婦科、口腔科、眼科、白內障復明中心、耳鼻喉科、皮膚科、中醫、透析、腸道門診等。運動療法科成立于1988年，占地約1300m2，擁有國內外各種先進的康復設備，總價值約合人民幣600多萬元，現有康復技術轉業人員40余名，其中獲得國外資格認證和學歷的15余人。運動療法科主要針對腦血管病、腦外傷引起的偏癱，脊髓損傷引起的癱瘓，腦癱兒童和骨科疾患等患者進行康復治療和訓練。

在pt科進修期間能遵守醫院及科室的各項規章制度，積極參加科室小講課，與老師及同事和睦相處并熟練掌握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評定及制定訓練計劃。這次進修我主要以學習腦卒中患者的康復為主，即采用一切措施預防殘疾的發生和減輕殘疾的影響，使患者最大程度的重返到正常的社會生活中。腦卒中患者肢體功能康復的最佳時期是在發病后三個月以內，這個時期進行康復能使患者肢體功能恢復的進度加快?？祻椭委煹臅r間越早越好，只要患者神志清醒，生命體征穩定就可以開始?？傊l病6個月以內都是有效康復期；若病程1年以上，則康復效果和肢體功能恢復的速度都會降低。所以這就需要各科室的醫務人員能夠相互配合做好腦卒中患者的早期干預。另外還要做好宣傳工作使患者、患者家屬與醫務人員相互配合積極主動參與到康復訓練當中來使其早日康復，回歸家庭回歸社會。[康復科進修總結(共2篇)] 通過學習讓我更加明確了康復醫學的必然性，它是隨著社會的需要而發展起來的。社會發展的最終目標是豐衣足食，平等參與社會勞動但現實社會中殘疾人在各個方面的現狀都比較艱難。所以如果我們能恰時的應用康復醫學對患者進行治療，就可大大的減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者，急性期及恢復早期的患者的病痛。

最后，要再次感謝院領導及科室領導能給我這蠢學習機會，我想通過我的努力及各位同時的幫助、支持一定可以學以致用為我院康復事業增磚添瓦。

? 康復學習計劃 ?

要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自我特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理本事。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境話”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

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一、指導思想：

本學期，工作重點圍繞學校工作要點和特教指導中心的工作規范發展，將康復融合教研組的工作按三條主線進行統籌安排。即繼續深入開展送教上門工作，加強智障教育教學研究，繼續加強語言康復訓練工作?，F制定本學期學前融合教研組工作如下：

二、常規工作：

發音、言語、動作、思維、記憶、認知等特點制定詳細、可行的個別化訓練計劃。根據受訓聾兒的每一階段的訓練情況及時調整、完善訓練內容。

2、加強組內學習。本學期，啟智班的任課教師又有新的教師加入，需要教師跨專業進行備課。啟音班有一多半的學生已處于學齡段，因此，我準備將聾生幼小銜接內容和培智新課標作為組內學習的主要內容。

3、每月撰寫教學反思。鼓勵教師在學習和實踐中思考，在反思后提高；在教學實踐中探索符合校本實際的綜合教材和醫教結合康復課題研究。

4、讀一本實用的書。讓讀書成為教師的自覺行動，養成讀書筆記的好習慣，每人讀一本書。每名教師每月根據學校安排的主題至少寫500字的學習筆記。

5、參與個別化訓練的教師，要求期末對受訓聾兒進行訓練效果康復評估，整理匯總個訓學生的一系列資料。

6、嘗試培智班部分課程的校本教材的編寫與整理。

三、教研活動：

本學期的教研活動安排如下：

九月：

組內教師制定切實可行的教學計劃并交流、制定教研組工作計劃。

開展期初評估并根據學生評估情況制定IEP方案。

3、學前認知教材的實施和培智校本教材的籌備。

十月：

1、組內培智新課標的學習。

2、校本教材的編寫。

十一月：

1、參與市特教優質課現場觀摩活動。

2、校級教學研討會的準備。

十二月：

1、組織開展校級康復融合優質課活動。

2、師德師風征文活動。

一月：

康復融合教研組的全體教師，在本月對集、個訓學生進行考核或評估。結束本學期的教學工作。

學前康復融合將逐漸成為特教發展的主方向，雖然目前我們仍在探索中前行，但我們有信心會在這塊土地上扎根、成長起來。

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課程教學是實現高校教學職能和人才培養目標的基本途徑。完整的課程教學環節應包括備課、課堂教學、課后作業布置、輔導答疑、考核幾個環節。本文以《病癥康復學》教材第二章神經系統疾病的康復第一節腦卒中的理論授課為例，分別從上述5個方面展示在循證醫學的思想指導下該課程的教學過程。

3.1備課

傳統的醫學教育是單向灌輸式的教育[8]，備課環節沒有形成“雙向性”，即只有教師單方面備課，而學生卻沒有養成課前預習的習慣。循證醫學要求課堂教學以問題為核心，以學生為主導，最大限度地發揮學生自主學習的潛能。因此，在課程教學之前，教師先列出與腦卒中康復臨床實踐高度相關的若干問題，包括：(1)腦卒中的定義;(2)腦卒中的發病原因;(3)腦卒中的臨床表現;(4)腦卒中的康復評定;(5)不同時期腦卒中患者的康復治療方法;(6)腦卒中常見并發癥的處理。學生帶著問題去預習，在預習中尋求問題答案，并記錄在此過程中出現的疑問，整個過程有的放矢，為后續的課堂教學做好充足準備。

3.2課堂教學

傳統病癥康復學課程的理論教學在多媒體教室進行，以教師講授為主。這種“填鴨式”的教學方式雖然能夠讓學生記住書本上的知識，卻沒能真正提高學生解決臨床問題的能力，表現為知識的應用僵化，且教科書知識滯后，不能解決實際工作中出現的問題。鑒于傳統教學的弊端，本研究將病癥康復學課程的理論授課地點改為機房，使學生能夠在教師的帶領下利用網絡資源查找最新的知識，自行解決問題。以腦卒中的講解為例，疾病的概述部分(包括定義、病因、臨床表現等)以學生討論發言的形式進行，教師予以點評，并重點歸納。對于腦卒中的康復評定、治療方法、常見并發癥的處理，要求學生分別總結歸納，并且利用網絡資源查找最新且有效的相關知識點作為教材內容的補充。最后，教師整合全班學生搜集到的信息，對腦卒中的康復評定、康復治療、常見并發癥的處理進行系統梳理。整個章節講解完畢后，教師提供一個病例，請學生制訂康復治療計劃，即真正的循證實踐過程。具體實施如下[9-10]：(1)根據病例分析患者的病史體征、檢查結果、康復評定結果，提出患者功能障礙等需要解決的臨床問題;(2)利用CNKI、萬方數據庫、中國生物醫學文獻服務系統等圍繞提出的臨床問題查找相關的最佳證據;(3)根據循證醫學文獻分級水平、推薦分級及依據，評價文獻的準確性及臨床應用價值;(4)學生根據所查文獻，應用最佳證據，提出解決患者功能障礙的最佳治療方案;(5)教師根據學生的答案進行評價總結，指導學生如何將循證醫學與臨床實踐有效結合，并對學生在文獻檢索過程中遇到的問題給予指導及幫助。

3.3布置課后作業

布置課后作業是鞏固所學知識、培養學生能力的重要手段。作業內容既要根據教學大綱要求密切聯系課堂教學內容，又要有利于學生醫學思維的培養，提高分析問題和解決問題的能力。本研究中課后作業的完成形式不再局限于學生手寫，而是利用百度云，作業題目類型靈活多樣，除了傳統的填空題、選擇題、問答題等，還包括病例分析、綜述撰寫、循證醫學文獻評價、醫學英文翻譯等[11]。通過完成作業，學生不僅能夠掌握基本的理論知識，還能夠在長期的堅持中逐漸養成自學的習慣，學會獨立思考，遇到問題能夠自行剖析，尋求解決辦法。除此之外，教師還可通過云端管理，進行優秀作業的展示，使學生之間能夠互相學習、共同進步。

3.4輔導答疑

輔導答疑是講課的重要補充，是幫助學生解決疑難、改進學習方法、啟發學生思考、實行因材施教的必要教學環節。為使師生的溝通方便、及時，除了面對面的輔導答疑方式外，還可通過網絡微信溝通的方式。微信是目前學生普遍采用的交流工具，教師可以建立班級微信群，與學生互加微信好友，從而進行學術問題的討論交流。與此同時，教師還可將與授課內容相關的知識鏈接、參考讀物、最新的康復醫學前沿進展等發布于班級微信群，與學生共同分享。這種師生之間全透明的溝通互動方式，無疑會形成教學相長的良性循環，啟發學生思維，培養創新能力。

3.5課程考核

根據創新型康復治療技術專業人才培養目標，病癥康復學課程著重考核學生對所學知識掌握的程度和靈活運用所學知識解決實際問題的能力。本研究在該門課程的理論考核中改革以往的考試方式，采取多元化的評估手段，除傳統的閉卷筆試外，還采取開卷考試的方式，將課堂內完成與課堂外完成相結合，將筆試和上機操作相結合。同時增加主觀性自由應答型試題，將開放性試題、無標準答案試題、創造性試題納入考試。這種多元化、綜合化的考核方法，能夠更加科學、準確和全面地評價學生的綜合素質。

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復學后體育教學計劃

隨著新冠疫情的逐步控制，學校陸續復學。但是，長時間的在線課程和疫情防控對學生的身體素質和運動能力帶來了一定的影響，因此，復學后的體育教學計劃變得至關重要。本文將介紹復學后體育教學計劃的實施方案，以幫助學校更好地組織體育教學活動。

一、教學內容

1.基礎知識培訓：通過系統的視頻教學，向學生介紹體育運動的基本知識，如體育鍛煉的方法、規范和效果等；

2.體育技能訓練：根據學生的年齡和興趣愛好，組織不同種類的運動項目，如球類、羽毛球、游泳等，讓學生提高自己的技能水平；

3.綜合能力訓練：通過有趣的體育課程，培養學生與人合作、溝通交流、自信自信和適應力等多方面的綜合能力。

二、教學方法

1.個性化教學法：根據學生的個性化差異，針對不同學生的特點和需求，制定個性化的教學計劃，讓每個學生都能在體育教學中得到有效的指導和關愛；

2.創新教學法：運用現代科技手段，如在線視頻教學、虛擬仿真體驗等手段，使體育教學變得更加生動、有趣和科技化；

3.參與性教學法：通過設計有趣的競賽游戲和小組討論，激發學生的興趣和積極性，在參與中提高學生的體育技能和綜合能力。

三、教學目標

1.提高學生身體素質：通過系統的體育鍛煉，使學生的身體素質得到提升，增強體質和抵抗力；

2.培養學生健康生活方式：通過體育課程的啟示，激發學生對健康生活的追求和熱愛，樹立健康的生活信仰的培養；

3.促進學生和諧發展：通過合作互助、競賽協作等教育方式，培養學生團隊合作精神和人際交往能力，促進個體和諧發展。

四、教學流程

1.學校管理層應制定合理的時間表和安排，讓體育課程不沖突線上線下課程表，并保證每周不少于一次且每次不少于45分鐘。

2.在授課前，教師們應準備好必要的設備和工具等，確保體育教學的順利進行。

3.教師應結合本班學生的需求和特點，制定合理的體育教學計劃。

4.在體育課程中，教師應采用多種有效的教學方法，如講解、演示、實踐、引導等，以提高學生體育知識和技能的掌握程度。

5.在體育課程結束后，教師還應給予學生充分的評價和反饋，以提高學生對于體育課程的信心和興趣。

五、總結

體育教學對于學生的身心健康以及全面發展具有重要的作用和意義。在復學后，教師們應該根據實際情況，制定適合學生需求的體育教學計劃，采用多種多樣的有效教學方法，以促進學生身心健康和全面發展。除此之外，學生自身也應該積極參與體育課程，提高身體素質，塑造健康的生活方式，為自身未來的發展奠定堅實的基礎。

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復學后體育教學計劃

隨著全球疫情的得到初步控制，我國各省市也在逐漸恢復正常的生產和學習秩序。這個時候，學校體育教學的恢復也成為了一個重要議題。體育教學對于學生的身心健康和全面發展至關重要，因此，恢復體育教學，制定恰當的學習計劃就顯得尤為重要。

我校決定根據自身實際制定適合我校學生的體育教學計劃。在這個計劃中，我們將全面考慮學生的身心特點、體育興趣、學校體育場地設施等因素，為學生提供更加有益的體育課程和豐富的課外體育活動。

首先，我們將從學生的身體素質出發，安排普及性的體育項目，讓學生能夠在多樣化的課程內容中逐漸適應，達到鍛煉身體、提高自我素質的目的。其次，在保證普及性的前提下，我們也將注重個性化的教學。因為每個學生的身體狀況和體育興趣不同，所以為了讓每個學生都能夠參與其中，我們將注重差異化教學，根據學生的體質特點和興趣愛好，進行有針對性的教學，讓每一個學生都有所收獲。

此外，為了更好地激發學生對于體育的興趣，我們也將注重豐富課外體育活動。比如說，在體育課程結束后，學生可以選擇加入各種體育俱樂部，例如籃球俱樂部、足球俱樂部、健身俱樂部等等，為學生提供更多的體育鍛煉機會和參與體育運動的場所。

除此之外，在新冠疫情的影響下，為了保證教育教學的安全，我們也將對于每個體育項目的開展和安排制定專門的安全細則和標準，保證學生在參加體育活動時候的安全。

最后，我們也將鼓勵學生積極參與各類體育比賽和運動會，以此增加學生對于體育的認知和對于比賽的意識。同時，賽事項目設計將考慮學生的實際能力和特點，讓更多的學生能夠參與。通過比賽讓學生了解團隊合作、競爭意識等方面的重要性，提高學生的身體素質和綜合素質。

總之，學?；謴腕w育教學計劃只是一個開始，未來學校的體育教學還需要根據學生的需求和發展需要進行不斷地調整和完善。希望通過我們的努力，讓更多學生能夠愛上體育，并在體育的鍛煉和競技中不斷提高自己，成為真正的健康快樂的學生。

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1、泰山護理職業學院

泰山護理職業學院座落于風景秀麗的泰山腳下，前身山東省泰安衛生學校。新校區位于交通便利的泰山大街，距離京滬高鐵火車站約2公里。學校始建于1956年，辦學歷史悠久。升格為“泰山護理職業學院”，成為一所公辦全日制普通高等?？茖W校。學院同時舉辦大專（高中起點普通?？?、中專起點對口高職和初中起點五年制大專）和中專層次的醫學教育。

學校始建于1956年，辦學歷史悠久。20升格為“泰山護理職業學院”，成為一所公辦全日制普通高等專科學校。學院同時舉辦大專（高中起點普通專科、中專起點對口高職和初中起點五年制大專）和中專層次的醫學教育。

2、山東醫學高等?？茖W校

山東醫學高等?？茖W校（Shandong Medical College）簡稱“山東醫專（SDMC）”，位于山東省臨沂市，是一所由山東省人民政府舉辦，并經中華人民共和國教育部批準設立的省屬全日制普通高等學校，入選教育部“卓越醫生教育培養計劃”；被確定為山東省人才培養特色名校立項建設單位。

山東醫學高等?？茖W校始建于1966年，系青島醫學院在沂水設立的分校；1972年，命名為沂水醫學?？茖W校；1986年，更名為臨沂醫學專科學校；，更名為山東醫學高等專科學校；，山東省衛生學校并入；，山東省人口學校并入。

3、菏澤醫學?？茖W校

菏澤醫學?？茖W校（Heze Medical College）位于中國牡丹之都——山東省菏澤市，是一所由山東省人民政府舉辦的省屬公辦全日制普通高等?？茖W校。

菏澤醫學?？茖W校的.前身是1950年經國務院批準建立的平原省衛生學校；1958年，更名為菏澤地區醫學?？茖W校，后又歷經山東省菏澤地區衛生學校、山東省菏澤地區醫學?？茖W校、山東省菏澤地區衛生學校等辦學時期；1978年經國務院批準，更名為菏澤醫學?？茖W校。

4、山東藥品食品職業學院

山東藥品食品職業學院是經山東省人民政府批準，由國家教育部備案的一所?？茖哟蔚娜罩乒k普通高等學校。

山東藥品食品職業學院始建于1958年；1980年12月，更名為山東省醫療器械技工學校；1983年12月，更名為山東省醫藥工業學校；7月，更名為山東省醫藥學校；204月27日，經山東省人民政府批準，升建為山東藥品食品職業學院。

5、山東中醫藥高等專科學校

山東中醫藥高等?？茖W校（Shandong College of Traditional Chinese Medicine）是一所省屬全日制普通高等?？茖W校，坐落于膠東半島煙臺，是國家中醫藥管理局重點建設院校、山東省技能型人才培養特色名校立項建設單位。

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馬上就要開始一個新的學期了。在新的學期，我將會擔任小學一年級的班主任。怎么說呢，我對這個工作不是很積極，不過既然學校這么安排，我當然欣然接受。小學一年級的學生都是剛剛開始上學，這時候的他們還不懂得上學要干什么，在學校里要學習什么。當然很多學生都已經在幼兒園直到了一些事情了，不過這些還是不夠的，相信隨著時間的不斷的深入，我會逐漸的將學生帶到學習的軌道上來的。

一、指導思想

本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。

二、工作目標和要求

1、培養、形成良好的班風。

2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

三、工作重點

本學期班主任工作的重點是對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。

四、采取的主要措施

(一)班級環境方面：

1、根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立“童年書吧(圖書角)”、 “攀登之星”、“童年讀書墻(把學生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上)”。

2、班級環境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養成學生愛讀書的好習慣。

(二)常規教育方面：

1、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、在班級衛生方面，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛生不太好的同學協助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。

3、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動，以督促學生早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。

4、由于一年級學生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。(游戲內容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。)

5、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。

(三)學會學習方面：

1、作為低年級教師，要從學生點滴的.學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學生盡快養成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

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一，醫療安全及醫療質量：

落實病人離院請銷假制度及定期回訪工作，完善康復科病例模板(查房內容詳實有物)，宣教到位，做好病人及家屬培訓工作，病房*實行責任制。

二，學科建設(1.發展思路2.具體措施3.床位數4.人才梯隊5.新技術)

1.發展思路：擴大中醫康復治療及現代康復治療影響，完善康復治療內容。加強兒康建設。(可考慮兒保、護工培養等)。

2.具體措施：按照邢臺市重點?？茦藴室幏犊剖医ㄔO，開展義診、康復知識講座與電視宣傳等活動，提高我院康復科的社會知名度。繼續發展針灸治療、腦中風、腦癱、兒童智殘、四肢關節骨折(術后)功能障礙、脊柱脊髓損傷術后的康復治療，制定系統規范化康復治療流程。規范兒康診療及設備。

3.床位數：床位30張，利用率達到80-100%。

4.人才梯隊：建立健全康復治療單元，初步形成1名康復醫師，2名康復治療師，1名康復理療護士為基本單元的康復治療小組。完善醫療組、護理組、治療組建設。還需要護士3名，康復治療師3名(男生優先)。

5.新技術：引導式教育用于臨床工作。

三、設備規劃(需求及購置)

理療設備：(兒康)：神經肌肉電刺激治療儀(2臺)、肌興奮治療儀(2臺)、痙攣肌治療儀(3臺)、經顱磁治療儀1臺、訓練滑梯1臺、訓練浪橋1臺、球浴1套、平衡踩踏車2個、鉆滾筒1個、電動起立床1張、圓形滑車1個、圓形轉臺1個、搖滾翹翹板2個。(成人康復)：多譜光紅外治療儀1臺，神經功能重建1臺，腦中頻治療儀4臺、吞咽治療儀1臺。

四、人才培養

著重培養科內康復醫師、治療師，加強與各康復醫療機構的交流與學習，達到市內知名。每周科內安排業務講課，每月有病例討論，請專家來科內指導教學。

五，目標：康復建設科學、規范，醫療組、護理組、治療組分工、合作，逐步脫離分散作業，集中病人治療，科室可擔負治療、康復、教學、培訓等工作。

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開學啦！開學啦！在這個超長的非常時期里，我們一直宅在家里學習網課，現有在終千開學了，但是我們仍然得做好防護，避免與別人接觸。

上學的路上，我就希望快點飛到學校，見一見老師、同學，看一看同學們長沒長高，長胖沒有，變沒變樣…

到了學校門口，就看見了我們班的幾個同學，宋佳昊，景雨涵……但是為了避免接觸，我們還是不能互相擁抱，打一聲招呼就可以了，接著我們按照順序每兩人之間都間隔1米，走進那難忘而又明凈的教室。

開始上棵了，第l節課的內容是“春光旖旎不如校園有你！”意思也就是“春光雖然那么美好，但是那也不校園里面有了你們！”。這一整天過的多么充實??！唯一的遺憾就是糟糕的天氣，下著傾盆大雨，沒有下課和同學們快樂玩耍。

教室還是以前的教室，教室里還是原來的擺設，教室是的人也是以前教室的人，不一樣的只是每一個人多了一副口罩。

好期待摘下口罩那一天的到來啊。

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復學后體育教學計劃

隨著新冠疫情的得到控制，學生們陸續開始返回校園。復學后，體育教學計劃的制定顯得尤為重要。體育課作為學生全面發展的重要組成部分，不僅能夠鍛煉學生的身體素質和技能，還能促進學生之間的交流和情感溝通，培養學生的團隊意識和合作精神，提升學生的整體素質和自信心。因此，本文將結合學生的年齡特點和身體發展情況，制定一份復學后體育教學計劃。

一、小學生體育教學計劃

★述職報告之家潛力新專題預告:
• 計劃學習?|?學習計劃?|?古琴學習計劃?|?學習生涯計劃?|?康復學習計劃?|?康復學習計劃

小學生正處于生長發育的關鍵時期，體育課既要能夠鍛煉他們的身體，又要能夠發掘他們的興趣和潛力。體育教學計劃應當注重以下幾點：首先，要引導學生愛好運動，營造積極向上的體育氛圍；其次，要采用多樣化的教學方法，讓學生在充滿趣味的氛圍中完成體育技能的學習和訓練；最后，要注重體育教育的全面性，讓學生在身體素質、技能和心理素質等方面得到相應的提升。

具體計劃如下：

1. 器械體操

通過器械體操的學習和訓練，培養學生的體質和協調能力。教師要根據不同年齡段的學生，采用不同難度和形式的器械體操動作，并根據學生的實際情況進行指導和調整。

2. 球類運動

通過球類運動的學習和訓練，培養學生的協調性和團隊合作精神。教師可選用足球、籃球、排球等不同類型的球類運動進行授課和訓練，讓學生在趣味中掌握球類技能和團隊協作能力。

3. 游泳

通過游泳的學習和訓練，培養學生的身體素質和水性。教師要注意針對小學生的身體特點，采用適宜的游泳項目和訓練強度，讓學生在游泳中享受水上的樂趣，同時也提高他們的身體素質。

二、初中生體育教學計劃

初中生正處于青春期，身體和心理發展較快，需要更為系統和有針對性的體育教學計劃。體育教學計劃應當注重以下幾點：首先，要全面提高學生的身體素質，增強學生的肌肉力量、速度和耐力等方面的能力；其次，要提高學生的技能水平，讓他們在球類運動、田徑運動等方面有所突破；最后，要注重體育教育的育人功能，培養學生的自信、毅力和團隊精神等素質。

具體計劃如下：

1. 快速耐力訓練

通過快速耐力訓練，提高學生的運動能力和肌肉力量。包括長跑、爬山、游泳等多種快速耐力訓練項目，讓學生在訓練中逐漸提高自身的耐力和身體素質。

2. 技能訓練

通過球類運動、田徑運動等多種技能訓練，提高學生的技術水平和比賽能力。包括籃球、足球、排球等球類運動，以及跳遠、跳高、短跑等田徑運動，讓學生在技能訓練中得到全面的發展。

3. 團隊合作訓練

通過團隊合作訓練，提高學生的團隊精神和協作能力。包括分組比賽、集體項目等多種形式的訓練活動，讓學生在團隊合作中感受到合作的力量和團隊的價值。

三、高中生體育教學計劃

高中生已經進入到成年人的行列，需要更加高效和科學的體育教學計劃。體育教學計劃應當注重以下幾點：首先，要繼續提高學生的身體素質，讓他們在各項指標上不斷超越自我；其次，要進一步提高學生的技能水平，讓他們在比賽中能夠勝任更高難度的運動項目；最后，要注重體育教育的社會化功能，培養學生的領導才能和公共服務精神。

具體計劃如下：

1. 高強度訓練

通過高強度訓練，提高學生的身體素質和運動能力。包括力量訓練、速度訓練、耐力訓練等多種高強度訓練項目，讓學生在訓練中逐漸提高自身的身體素質和技能水平。

2. 比賽訓練

通過比賽訓練，提高學生的比賽水平和比賽經驗。包括學校內的校際比賽和校外的比賽訓練，讓學生在比賽中鍛煉實戰技能和應變能力。

3. 社會化訓練

通過社會化訓練，培養學生的領導才能和公共服務精神。包括組織志愿服務、參加公益活動等多種社會化訓練項目，讓學生在發展自身的同時也為社區和社會做出積極貢獻。

總之，復學后體育教學計劃的制定，需要考慮到學生年齡段的特點和身體發展情況，采取多種形式和方法的訓練，既注重身體素質的提高，也注重心理素質的培養，讓每個學生得到全面而有效的運動鍛煉和發展。

? 康復學習計劃 ?

1 . 你就像箭毒木一樣，讓我致命的封喉。

2 . 從單純到冷漠是怎樣的疲憊

3 . 有些人明明說好了不在意，去還是忍不住去關注。

4 . 愛情，是歷經流年的尋常，更是風雨中的依賴。

5 . 我覺得我這輩子最燦爛的笑容都奉獻給電腦屏幕了。

6 . 真正愛你的人不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。

7 . 你永遠都不會知道，為你亂想的人有多么愛你。

8 . 如果說重逢是為了另一場忘記，我寧愿從未和你相聚。

9 . 何必在乎那個不在乎自己的人，最終不過是自欺欺人罷了。

10 . 最令人感動的事，莫過于連你自己都忘了的某句話，某件事，某個微小的心愿，被意想不到的人長久的記在心上，念念不忘。

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第9屆世界神經康復學會議將于2016年5月10日-13日在美國費城市中心萬豪酒店舉辦。本次會議主題為“從科學延展到社會”，將著重關注神經康復領域的主要創新成果，以及它們對社會的影響。神經康復是一門需要多個專業領域從業人員的緊密協作的復雜學科，其中包括：臨床醫生，物理和專業治療師，心理學家，語言治療師，康復工程師，基礎神經學家等。在此次2016年世界神經康復會議上，交叉學科網絡將更加深入，將包括神經康復學，神經學，神經外科和其它相關的學科。

世界神經康復會議一貫的傳統是邀請國際神經學基礎研究和臨床上最知名的講者，打造最高質量的學術活動。同時美國費城有悠久的歷史傳統和豐富的'文化生活，相信此次會議的參加者們將獲得非比尋常的參會感受。

會議主題：從科學延展到社會

會議時間： 2016年5月10日-13日會議地點： 美國費城市中心萬豪酒店

大會主席團

Stephanie Clarke – 瑞士 – WFNR主席