衢州全民閱讀活動總結(精品十九篇)
發表時間：2024-11-28衢州全民閱讀活動總結(精品十九篇)。
■ 衢州全民閱讀活動總結
關于全民閱讀的精神，有效落實縣讀書協會關于在全縣開展全民閱讀的相關要求，我校結合實際開展了以讀經典名著，建書香校園為主旨的全民閱讀活動，意在提高教職工的專業能力和素質，培養學生良好的閱讀習慣、提升科學文化素養，打造經典飄香、格調高雅、文明向上的書香氛圍。
1、建立全民閱讀進校園工作領導小組
學校成立了校長為核心的讀書活動領導小組，安排教導主任具體負責此項工作，把創建書香校園作為學校的一項主要工作來抓，做到年初有計劃，平時有例會，研究創建活動情況，制定創建工作方案，注重過程，對師生的讀書活動進行定期檢查和反饋指導，不斷把讀書活動和創建工作引向深入。
2、建立讀書活動考評機制
各處室、年級、班級將讀書活動列入年度工作計劃和處室、班級文化建設，由教務處組織實施定期檢查，納入年度考核項目，開展師生閱讀之星評比經，每學期一次，并以此做為評優評先的依據之一。
3、建立指導教師隊伍
為保證讀書活動的健康有序地開展，充分發揮黨員干部、班主任、語文教師的模范帶頭作用，學校建立了由處室主任、語文教師為主的教師讀書活動骨干隊伍，建立了由教務處牽頭，年段主任、班主任、語文教師為成員的學生讀書活動指導隊伍。定期為師生進行好書推薦、講評，指導師生讀書活動的順利開展。
4、建立課內推薦，課外拓展閱讀制度。
為了落實閱讀量與質的要求，保證各年級學生閱讀量能達到課標要求，學校規定，各學科都要結合具體教學內容向學生推薦閱讀篇(書)目，并做好檢查與總結，使之落到實處。
5、建立交流展示制度。
規定：班級定期組織開展讀書交流，每學期以讀書為主題出一期專欄，學校組織一次老師讀書匯報，學生以班級或年組開展一次讀書匯報展演。
■ 衢州全民閱讀活動總結
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、制作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務。
三、精心組織，內容豐富
1、世界讀書日宣傳活動。
xx縣圖書館為倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“20xx全國少年兒童閱讀年”活動，經過精心策劃，舉辦了以“經典閱讀，弘揚優秀傳統文化；點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“世界讀書日”讀者活動。
在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學校、社區、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學學生178人到圖書館進行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。利用文化信息資源共享工程服務平臺，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第x屆“讀書杯”有獎征文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。在“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。
2、實施“閱讀推廣人培育”計劃，夯實農村全民閱讀推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。
農家書屋作為農村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位，為加強農家書屋的管理，提高農家書屋的運行質量，使農家書屋發揮出應有的效益，結合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動計劃，于20xx年x月14日上午，在xx縣圖書館三樓多媒體室，召開了“xx縣基層農家書屋管理員培訓會”。全縣各鄉鎮文化專干參加了培訓會議。本次培訓采取逐級培訓的方式，首先由圖書館業務人員對各鄉鎮文化專干進行了關于農家書屋圖書管理的業務培訓，再由鄉鎮文經專干對本鄉鎮各村農家書屋管理員進行培訓。通過培訓，提高了農家書屋管理水平，保證了農家書屋的規范運行。
■ 衢州全民閱讀活動總結
圖書館是知識信息的集散地，是保障市民長期、終身閱讀的學校，是群眾獲取知識的重要場所，是引領全民閱讀的最佳媒介。為了充分發揮圖書館傳播科學文化知識和社會教育的功能，豐富廣大市民的精神文化生活，鹽城市圖書館在促進全民閱讀方面也進行了諸多努力和積極的探索，曾榮獲中國圖書館學會20XX年度“全民閱讀”優秀組織獎。最近幾年，鹽城市圖書館繼續加強全民閱讀活動的推進力度，其主辦的《黃海講壇》被江蘇省委宣傳部命名表彰為“江蘇優秀講壇”，為江蘇省首批社科普及基地，該館被連續評為“國家一級圖書館”、“省級文明圖書館”，20XX年榮獲了人力資源和社會保障部、文化部評選的全國文化系統先進集體榮譽。20XX年，鹽城市圖書館繼續創新服務方式，圍繞建黨90周年、辛亥革命100周年等重大紀念日主題開展了形式多樣、內容豐富多彩的社科普及活動。主要有：
1、開展“我們的節日”系列傳承文化活動。為慶祝春節傳統節日，豐富未成年人寒假生活，圍繞春節元宵傳統節日開展了迎新年軍民聯誼活動、童心故事會活動、優秀視頻免費播放、《美在新鹽城》攝影展、 “享受春節—中國春節文化漫談”專題講座、迎新春百科有獎知識競猜活動、鹽城青年攝影家作品展、“喜鬧元宵、快樂健身”少兒民間傳統體育競賽活動等等，豐富了讀者和市民的節日文化生活。6月3日—6日，市圖書館舉辦了“我們的節日”端午系列活動，這一活動由《端午文化漫談》講座、端午節文化展、端午有獎猜謎、端午文化傳承——我來包粽子、免費放映共享工程電影等內容組成。9月8日下午，鹽城市圖書館的舉辦了一場“我們的節日”傳統文化知識講座《詩情畫意中秋月》，引領小讀者們走進了中國獨特的節日——中秋節，向小讀者們講解了中秋節的起源、習俗、飲食、詩詞等等。重陽節，鹽城市圖書館的幾位工作人員帶領著十幾位愛心小讀者，來到了鹽城市敬老院，為老人帶去了許多老年人喜愛的圖書，小讀者們為老人們獻上了一場精彩的表演。隨著傳統文化日益受到重視，圖書館立足于自身的文化優勢，通過特色活動，使“我們的節日”成為弘揚歷史和人文精神的有效載體，讓讀者朋友們在歡樂的節日氣氛中，感受文化內涵，傳承民族精神，將傳統文化不斷發掘和弘揚。
2、組織開展“學雷鋒”活動。3月5日，在“向雷鋒同志學習”題詞的紀念日，聯合鹽城師范學院、鹽城晚報社共同組織了“我熱忱、我參與、我奉獻、我成長——學雷鋒系列活動”。通過DIY書簽制作、你來比劃我來猜、學雷鋒知識趣味競答、大家一起來繪畫、環保大行動、我也是圖書館管理員等豐富多彩的活動，讓小讀者對雷鋒精神有了更深層次的了解，讓雷鋒精神隨著時代的變遷，社會的進步而發揚光大。
3、舉辦第16個“4.23”世界讀書日系列活動。為慶祝第16個世界讀書日，4月23日上午9點，由市社科聯、市文廣新局、市教育局、團市委、市郵政局、鹽城晚報社等部門聯合主辦的423系列讀書活動，在鹽城市圖書館正式啟動。本屆“4.23”世界讀書日活動主題為“共享圖書知識，共建書香社會”，共設有11項重點活動項目，包括：“20XX-2017年度優秀讀者評選”、以“我讀過的一本好書”為主題的有獎讀書征文比賽、向舟曲災區萬冊圖書捐贈儀式、鹽城市第二屆地方文獻展、邀請北大教授、全國知名少兒作家曹文軒來鹽作專題講座、“好書互換、真情互動”少兒圖書交換活動、閱讀指導進校園巡回講座等等，活動內容豐富，參與人群極廣。
這次活動得到了有關部門和領導的充分關心和支持，開幕式由市委宣傳部陳建新副部長主持并致辭，市文廣新局許新建局長宣讀了“4·23”世界讀書日讀書征文獲獎名單和榮獲市圖書館20XX—2017年度“優秀讀者”名單，介紹了超星數字圖書館并宣布開通，市教育局常逢生局長介紹了向舟曲捐贈萬冊圖書情況，鹽城郵政局黨委書記、局長強斌宣讀了中國郵政《世界讀書日》紀念郵票發行公告，市政協副主席葛傳華為《世界讀書日》紀念郵票揭牌。
4.23讀書日系列活動，受到社會各界的廣泛關注，產生了較大的社會反響，有關廣播、電視、報刊、網站等媒體對活動進行了全方位、多角度地宣傳報道，《鹽阜大眾報》在頭版辟出專欄詳細報道了活動的盛況，市委宣傳部主辦的《鹽城宣傳》和市委辦主辦的《鹽城快訊》將活動作為經驗進行了推廣和宣傳。
4、開展“圖書館服務宣傳周”活動。為進一步推進公共圖書館事業繁榮發展，鹽城市的各公共圖書館于5月23日至5月29日期間，大力開展了以“慶祝中國共產黨成立90周年、推進公共圖書館免費開放”為主題的“圖書館服務宣傳周”活動，積極宣傳中國共產黨建黨90周年的光輝歷程，大力推進公共圖書館免費開放，不斷提高公共圖書館服務質量和社會影響力，充分發揮了圖書館在公共文化服務體系中的積極作用，在全社會營造“學黨史、知黨情，跟黨走”的濃厚氛圍。宣傳周期間，鹽城市圖書館邀請新四軍紀念館陳宗彪副研究館員為小讀者作《葉挺與囚歌》的講座、舉辦了《光輝的歷程偉大的成就——紀念中國共產黨成立90周年》圖片展、免費播放與“黨的光輝歷程”相關的《打鬼子》、《大決戰》、《平津戰役》和《風聲》共享工程優秀影片等，產生了較大的社會反響。
5、承辦“黨在我心中”和“金秋頌黨”詩歌朗誦會。為紀念中國共產黨成立90周年，6月26日下午，由鹽城市社會發展促進會、鹽城市教育局、鹽城市文化廣電新聞出版局聯合主辦，鹽城市圖書館具體承辦的“黨在我心中”詩歌朗誦會在鹽城市圖書館多功能廳舉辦。駐鹽各高校、中專院校的10代表隊160多名同學參加了此次詩歌朗誦會比賽。鹽城市社會發展促進會徐恒菊會長、鹽城市文化廣電新聞出版局許新建局長、鹽城市教育局崔成富副局長等領導出席了此次誦讀會。表演者滿懷豪情、聲情并茂的配樂詩朗誦，把對黨的敬愛和感激之情抒發得淋漓盡致，他們動人的朗誦和優美的旋律，感染著現場的每位觀眾。本次詩歌朗誦會采取現場亮分評選的方式，共評出了一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、7名優秀獎，及4家單位組織獎。誦讀會結束后，主辦單位領導為詩歌朗誦會的獲獎單位和個人進行了頒獎。
■ 衢州全民閱讀活動總結
為進一步貫徹落實“黨的群眾路線、三嚴三實、兩學一做”主題教育，按照“全民關注、全民參與、全民受益”原則，我鎮結合自身實際，多措并舉深入貫徹落實全民讀書活動，形成了良好的'學習氛圍和文明風尚，為全面提高全民思想道德素質和科學文化素質提供了精神動力、思想保證和智力支持。
一、基本情況
全民讀書活動組織健全，逐層深入，落實到位，形成“黨委領導、政府推動、部門承辦、媒體宣傳、全民參與、資源整合、上下聯動、左右推進”的全民讀書活動舉辦網絡體系。輔之以形式多樣、內容豐富的讀書活動，寓教于樂，極大地提高了我鎮全體機關干部的讀書興趣與讀書積極性。
二、主要做法及特點
1、開展專項主題讀書活動，大力營造活動氛圍。我鎮及時向各鎮直單位、部門、黨支部等印發全民讀書活動實施方案，要求各部門，懸掛、書寫活動標語。利用本地論壇，開設專題專欄，運用文字稿、圖片等形式，介紹、宣傳和展示活動中涌現出來的好典型、好經驗、好做法，多方面引導廣大網民積極投身到全民讀書活動中來。
2、“全民讀書進機關”系列讀書活動。由鎮黨政綜合辦、鎮紀委、鎮檔案室牽頭，開展讀書活動，推進學習型機關建設。
3、“全民讀書進學校”系列讀書活動。圍繞“健康成長”主題開展青少年愛國主義讀書活動，推進青少年讀書基地建設。
4、“全民讀書進村組”系列讀書活動。由鎮文化站牽頭，充分利用“農家書屋”平臺，圍繞“讀書致富，改變生活”主題開展讀書活動，并與“爭創優秀農家書屋，爭當優秀管理員”活動結合起來，建立“農家書屋”長效運行機制。
5、“全民讀書進家庭”系列讀書活動。由鎮婦聯牽頭，圍繞“相伴相親，和諧家庭”主題開展系列讀書活動，讓讀書成為一種生活方式和習慣。
三、活動體會及成效
全民讀書系列活動是一項綜合性工作，涉及面廣，持續時間長。要使“全民讀書”活動成為黨的群眾路線教育實踐活動中一道靚麗的風景線，必須做到以下四個堅持：
1、堅持自覺參與。每個公民都應自覺參與，按照活動要求，結合自身實際，多讀書、讀好書，培養讀書樂趣，讓讀書成為習慣，不斷武裝頭腦，增強才干，規范言行，提高素質。廣大黨員特別是黨員領導干部在活動中要以身作則，率先垂范，嚴格要求，帶頭讀書，形成領導帶干部、黨員帶群眾、機關帶社會的良好局面。
2、堅持聯系實際。要把讀書活動與總書記系列講話緊密結合起來，同推進當前經濟社會發展的重點工作結合起來，同廣大人民群眾的生產、生活緊密結合，貼近實際、貼近群眾、貼近生活，努力營造尊重事實、崇尚文化、追求文明的社會氛圍。
3、堅持資源整合。統籌整合全鎮各類讀書活動，廣泛開發和利用社會資源，努力形成廣大人民自覺參與、社會各界齊抓共管的良好局面，形成一個持久性的、基礎性的文化活動載體和品牌，確保全民讀書活動取得實實在在的效果。
4、堅持常抓不懈。讀書活動重在深入，貴在堅持。要把活動作為提高公民素質的一項重要基礎性工作，持之以恒，常抓不懈，不斷創新活動內容，積極探索和建立活動的長效機制，深入持久地開展全民讀書活動。
通過此次全民讀書活動的舉行，廣大干部群眾在學風上有了新轉變、觀念上有了新突破、文明素質上有了新提高、工作上有了新成效，成為大力推進鎮建設的有效載體。
■ 衢州全民閱讀活動總結
根據xx省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關于開展XX年“全民閱讀”活動的通知》要求，全面貫徹總理提出的“倡導全民閱讀，建設書香社會”、促進“全民閱讀”的工作部署，深入推進全民閱讀活動和精神文明創建活動，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示范引領作用，xx縣圖書館舉辦了“XX年全民閱讀”活動。
活動緊緊圍繞“閱讀的力量：經典閱讀——弘揚優秀傳統文化”的主題，以建設華夏文明傳承創新為契機，以“世界讀書日”、“圖書館服務宣傳周”等活動為依托，在全縣開展全民閱讀活動，努力倡導閱讀學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活?，F將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、制作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務。
三、精心組織，內容豐富
1.世界讀書日宣傳活動
xx縣圖書館為倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“全國少年兒童閱讀年”活動，經過精心策劃，舉辦了以“經典閱讀，弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“世界讀書日”讀者活動。
x月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學校、社區、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學學生178人到圖書館進行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。
在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種，設立精品圖書推薦專架，將書目制作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務平臺，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎征文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。
2.實施“閱讀推廣人培育”計劃，夯實農村全民閱讀推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。
■ 衢州全民閱讀活動總結
（精選范文）
姓名日期
開展全民閱讀活動，是**宣傳部、**文明辦和新聞出版總署貫徹落實黨的xx大關于建設學習型社會要求的一項重要舉措。以下是全國讀書活動模式的總結，歡迎參考。
(1)學校全民閱讀活動總結
根據xx省圖書館學會**國家圖書館學會《關于開展201x年全民閱讀活動的通知》要求，全面貫徹李克強總理提出的倡導全民閱讀，建設書香社會、促進全民閱讀的工作部署，深入推進全民閱讀活動和精神文明創建活動，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示范引領作用，xx縣圖書館舉辦了2017年全民閱讀活動?；顒泳o緊圍繞閱讀的力量展開：以經典閱讀為主題，弘揚優秀傳統文化，以xx建設中華文明為契機，傳承創新，4
23世界讀書日、圖書館服務宣傳周等活動為依托，在全縣開展全民閱讀活動，努力倡導閱讀學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活。現將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、制作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
同時，利用新聞**大力宣傳圖書館，及時向**和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務。
三、精心組織，內容豐富
1.4.23世界讀書日宣傳活動
xx縣圖書館為倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳201x全國少年兒童閱讀年活動，經過精心策劃，舉辦了以經典閱讀，弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城為主題的423世界讀書日讀者活動。
4月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學校、社區、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞**作宣傳報道。178名新城小學的學生被邀請到圖書館進行閱讀體驗。被邀請的人們在圖書館員的指導下來到圖書館，閱讀由圖書館員精心挑選的優秀書籍，并享受閱讀的樂趣。
活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種，設立精品圖書推薦專架，將書目制作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務平臺，為讀者提供信息閱讀、優秀資源鑒賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書、讀好書，首屆圖書杯獎征集活動正式啟動?；顒拥闹黝}是一本影響我生活的書。
4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯組織的智慧人生書香女人xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長杜立萍在會議現場作了xx縣圖書館簡介和圖書館服務工作宣傳。圖書館理員向公眾分發了504本書。
在xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式上開展宣傳工作。
2落施閱讀推廣員培養計劃，夯實農村全民閱讀推廣的基礎，舉辦農村圖書館管理員專業知識培訓會議。
■ 衢州全民閱讀活動總結
近年來，隨著社會的發展和教育的普及，人們的文化素養得到了明顯提升。針對學生閱讀能力的進一步培養，我校組織了一場高中全民閱讀活動。本文將從活動的背景和組織、推行過程、效果和反思四個方面來詳細介紹這次活動。
本次高中全民閱讀活動的背景是人們的閱讀習慣漸漸淡化。隨著互聯網和手機的迅速普及，年輕人特別是中學生更喜歡通過網絡和手機獲取信息和娛樂。經?？词謾C、上網成為了他們閑暇時間的主要活動，而傳統的閱讀活動卻逐漸被忽視。為了提醒學生重視閱讀，激發他們對書籍的興趣，本次活動得到了學校領導的大力支持。
為了組織這次活動，學校制定了詳細的計劃。成立了一個由教師和學生代表組成的籌備團隊，負責活動的宣傳、組織和落實。然后，確定了活動的時間和地點，活動主要安排在國慶假期期間，地點則是學校的圖書館和室外閱讀區?；顒悠陂g，學校還邀請了作家和學者來校開展講座和讀書分享會。學校還特別設計了一系列有趣的閱讀活動，比如閱讀比賽、閱讀分享會以及讀書展覽等，以便學生在活動中能夠充分感受到閱讀的樂趣和意義。
推行過程中，學校做了大量的宣傳工作和準備工作。學校利用電視臺、廣播臺和校園內的宣傳欄等媒體進行活動的宣傳，吸引學生和家長的關注。學校給每位學生發放了一本精裝圖書，鼓勵他們開始閱讀。學校還利用網絡平臺將活動信息發布出去，并舉辦了線上閱讀推廣比賽。在活動期間，學校還組織了各類圖書展覽、朗讀比賽和閱讀分享會，讓學生們有更多的機會與閱讀互動，切實感受到閱讀的樂趣和益處。
通過這次活動，我們取得了顯著的效果。學生的閱讀興趣明顯增強，通過活動期間的各種活動和分享，學生們對閱讀的意義和價值有了更深的理解。他們開始主動借書、購買書籍并進行閱讀，并逐漸養成了良好的閱讀習慣。學生的閱讀能力得到了明顯提高，他們的閱讀速度、理解力和表達能力也有了明顯的進步。特別是在閱讀理解和寫作等方面，學生們的成績有了明顯提高，更能運用所讀的書籍內容進行思考和總結。學生們在活動中體驗到了閱讀的樂趣和成就感，并能將所讀內容與現實生活相聯系，形成了以書會友的良好風氣。
我們也意識到了一些問題。由于時間和資源的限制，活動的范圍還有待擴大。雖然我們在這次活動中取得了一定的成果，但是還需要進一步的宣傳和推動，以便能夠讓更多的學生受益。活動的持續性也需要加強。作為一次單一的活動，其作用和影響力是有限的，我們需要將閱讀活動納入日常教育教學中，為學生提供更多的閱讀機會和資源。我們還需要更好地引導學生選擇適合自己的閱讀材料，培養他們的閱讀品味和文化素養。
小編認為，本次高中全民閱讀活動是一次積極而有意義的嘗試，取得了顯著的成果。通過這次活動，我們提醒了學生們閱讀的重要性，激發了他們對閱讀的興趣，并且有效提高了他們的閱讀能力和創造力。同時，我們也發現了一些問題，為今后的活動改進提供了經驗。相信在全社會的努力下，高中全民閱讀活動將迎來更大的發展，并對學生的成長和社會的進步起到積極的推動作用。
■ 衢州全民閱讀活動總結
龍興社區開展了全民閱讀活動，取得了良好的效果?，F將活動開展情況總結如下：
一、宣傳發動
1、在全體社區居民當中大力宣傳，并動員大家積極參與到活動中來。
2、制定了活動實施方案，明確活動的指導思想、內容以及活動的原則，確?；顒拥捻樌_展。
二、積極開展好各項活動
向社區群眾發出倡議，號召每人讀一本好書。通過廣泛開展讀書交流活動，引導群眾讀書、愛書，提高社區群眾的文化素質。開展了開展優秀圖書推薦活動，社區圖書室對到室讀者進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導，引導廣大群眾多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。主要針對社區青少年群體，開展了一次贈書活動，提高青少年的讀書熱情和質量。
三、活動效果
通過組織全民閱讀活動，在社區工作人員的不懈努力下，社區居民結合自身實際，充分發揮社區圖書室作用，引導群眾讀書、愛書，社區群眾口碑相傳，陸續走進圖書館，利用圖書館，群眾參加了各種活動，活動取得了可喜的成績，提高社區群眾的文化素質，提高圖書室資源的利用率，在社區營造出了“以求知為榮，以讀書為樂”的良好氛圍，為群眾獻上了精彩的文化活動，讓全民讀書結出了豐收的碩果。
■ 衢州全民閱讀活動總結
近年來，隨著信息時代的來臨，越來越多的學生開始沉迷于電子產品，而忽略了傳統的閱讀活動。為了激發學生對閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力，并營造一個全民閱讀的氛圍，我們學校于某日舉辦了一場別開生面的高中全民閱讀活動。
活動開始前，學校在校園內張貼了大量與閱讀相關的海報。這些海報以各種形式展現了閱讀的樂趣和好處，并引發了學生們的好奇心。一張張精美的海報，吸引了學生們的目光，讓他們對活動充滿了期待。
在活動當天早晨，鮮艷的橫幅將校園裝點得五彩斑斕。學生們穿著整齊的校服，紛紛走進學校大禮堂參加開幕式。校長和幾名特邀嘉賓出席了這次活動。開幕式上，校長首先致辭，鼓勵學生們積極參與閱讀活動，并表示閱讀是提高綜合素質的重要途徑。接著，幾位特邀嘉賓分別分享了自己的閱讀心得，激發了學生們的閱讀興趣。
緊接著，學生們便開始了一場別開生面的閱讀之旅。整個活動分為主題閱讀、自由閱讀和互動交流三個環節。在主題閱讀環節中，各班級根據預設的主題，精心準備了各類形式的閱讀展示。有的班級組織了詩歌朗誦表演，有的班級則用說故事的方式向大家介紹了一本經典名著。這些精心準備的節目使得閱讀不再枯燥乏味，而是散發出無限的魅力。
接下來是自由閱讀環節，學校精心布置了一個與圖書館類似的閱讀角落。學生們可以根據自己的興趣選擇自己喜歡的書籍。那里的書架上擺滿了各種類型的書籍，滿足了學生們的不同需求。有的同學選擇了文學經典，有的同學則選擇了科普書籍。整個閱讀角落的氛圍充滿了寧靜與沉浸感，每個學生都專注地看著手中的書籍。閱讀的魔力悄然降臨，讓學生們仿佛置身于一個與現實世界無關的、獨立的空間。
最后是互動交流環節，學生們結成小組，互相之間分享自己的閱讀心得和體會。不同班級的學生互相借閱書籍，交流自己對書中情節的解讀。學生們爭先恐后地發言，紛紛表達了自己在閱讀中的思考和感悟。這種互動交流不僅增進了學生之間的友誼，還拓寬了他們的思維，提高了他們的口頭表達能力。
通過這次全民閱讀活動，不僅在學生中樹立起了閱讀的意識，也在家長中引起了對閱讀教育的重視?；顒咏Y束后，學校還組織了家長與學生的閱讀分享會，家長們紛紛表示會在家中創造良好的閱讀環境，引導孩子們愛上閱讀。閱讀不再是一種脫離現實的活動，而是與生活相結合的一種心靈盛宴。
全民閱讀活動的成功舉辦，成為了學校文化建設的一大亮點，也為學校未來的閱讀教育提供了寶貴的經驗。通過這次活動，學生們不僅提高了閱讀能力，還增長了見識，培養了對美好事物的興趣。閱讀已經成為學生們生活中必不可少的一部分，而全民閱讀活動，則成為了學校的一張亮麗名片。
■ 衢州全民閱讀活動總結
為貫徹落實市宣傳思想文化工作要求和文明辦《全民閱讀活動方案》文件精神，進一步提高我社區大干部、群眾的文化素質，營造全民讀書的良好氛圍，根據街道部署要求，結合本社區實際，制定了《全民閱讀活動實施方案》組織并開展了豐富的全院讀書活動，現將讀書活動開展情況總結如下：
一、領導重視，組織有序
成立社區內全民閱讀活動領導小組，辦公室負責方案的制定、督促及全社區性活動的組織工作，由各部門別牽頭負責相應部門的閱讀組織工作。
二、主題鮮明，內容豐富
1、以“學習業務知識，提高服務人民水平，增強個人文化素質”為中心，號召全社區工作人員開展自我閱讀活動。
2、開展全民薦書活動。面向社會征集優秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。
3、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托共青團組織，在青年干部、青年學生中，廣泛開展讀書活動及演講、知識競賽等活動。
4、社區讀書節活動。懸掛標語、張貼海報、發放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向轄區居民免費提供綠色上網壞境。
三、碩果累累，成效顯著
1、本次閱讀活動，內容涉及各個領域，豐富了相關專業知識，增加了閱歷，能在今后的工作中更好地為群眾服務。
2、在工作學習的同時，全社區職工積極響應號召，倡導健康業余生活，多讀書、讀好書，通過閱讀優秀文學作品，提高了個人思想道德水平和文化素養。
■ 衢州全民閱讀活動總結
為響應上級號召，充分發揮社區圖書室的作用，激發社區群眾的讀書熱情，推進全民閱讀活動興起熱潮，大力弘揚科學精神和人文精神，努力營造多讀書、讀好書的良好社會氛圍，龍興社區開展了全民閱讀活動，取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：
一、宣傳發動
一是在全體社區居民中大力宣傳，動員大家積極參與活動。二是制定活動實施方案，明確活動指導思想、內容和原則，確?；顒禹樌_展。
二、積極開展好各項活動
對社區群眾，號召大家讀一本好書。通過廣泛開展閱讀交流活動，引導群眾讀書愛書，提高社區群眾的文化素質。開展了開展優秀圖書推薦活動，社區圖書室對到室讀者進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導，引導廣大群眾多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。
主要面向社區青少年群體，開展了一次捐書活動，提高了青少年閱讀的積極性和質量。
三、活動效果
通過組織全民閱讀活動，在社區工作人員的不懈努力下，社區居民結合自身實際，充分發揮社區圖書室作用，引導群眾讀書、愛書，社區群眾口碑相傳，陸續走進圖書館，利用圖書館，群眾參加了各種活動，活動取得了可喜的成績，提高社區群眾的文化素質，提高圖書室資源的利用率，在社區營造出了“以求知為榮，以讀書為樂”的良好氛圍，為群眾獻上了精彩的文化活動，讓全民讀書結出了豐收的碩果。
龍興社區
2009年12月
■ 衢州全民閱讀活動總結
讀書關系到一個群體的思想狀況和修養，關系到一個民族的本質，關系到一個國家的繁榮。下面是小編匯集的2017小學全平易近瀏覽活動總結，欲望對大年夜家有所協助!
【2017年小學全民瀏覽活動總結1】
為了深化展開全平易近瀏覽活動，進一步激起我校師長教師讀書熱忱，引誘師長教師育德勵志、啟智明史、提高本質，培養師長教師育成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的優勝習慣，不時增強校園文明的人文底蘊，盡力提高師長教師的思維品德本質，積極打造文字飄噴鼻、風格俗氣、文明向上的書噴鼻校園，依照縣教導局的有關請求，我校在全校范圍內遍及展開了全平易近瀏覽活動，現總結以下。
1、指導思維
以迷信開展不美觀為指針，以創立書噴鼻校園為導向，為了單方面提高師長教師的語文素養，培養綜合實際才華，激起師長教師課外讀書的興味，養成優勝的瀏覽習慣，在校園內構成熱愛讀書的優勝習尚，促進師長教師的可繼續開展;貫徹落實縣教導局全平易近瀏覽活動的請求，培養師長教師遍及的瀏覽興味，擴大瀏覽面，添加瀏覽量，倡議少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新理念。
2、深化宣揚，修建優勝氣氛。
根據學校任務計劃，具體策劃讀書節活動。根據活動計劃，我們在全校范圍內開展了閱讀活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心安插教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚讀書、進修的主要意義，經過強勢宣揚修建校園文明氣氛，提高廣闊師生的思維看法，為深化落實讀書節計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。
3、教員以身作則，帶頭讀書
如果老師想愛讀書，我們的老師必須首先愛讀書。為此，我校開展了教師閱讀經驗交流會。黌舍每個月都邑活期舉辦一次以引薦好書，交換讀書心得為主要內容的讀書心得交換會。
在每項活動中，由各學科教研組長介紹一至兩名本學科教師參與對話。對話老師選擇最近瀏覽過的一本書來講述他的瀏覽體驗。這項活動促進了教師之間的瀏覽交流，激發了他們的瀏覽熱情，并為我們的教師樹立了榜樣。
4、建立保證機制
1、固定瀏覽時段，校專門為師長教師準備了至少一節瀏覽課，旨在引誘師長教師能有選擇地瀏覽自己愛好的書本，而且在讀書中學會思考，在思考中發展，這節課在語文教員指導下停止，主要方法有自在瀏覽、瀏覽指導、瀏覽交換、瀏覽申報請示等。
2各年級認真研究課外瀏覽指導的規則和方法。把激起師長教師的瀏覽興味和培養優勝的瀏覽習慣作為研究的重點，引誘師長教師選擇適宜自己年紀階段的有益讀物，從讀書中取得身心的愉悅感，從不時提高的瀏覽才華中取得經久動搖的瀏覽興味。
三。努力創造適合教師瀏覽要求的物質條件。黌舍積極空虛師長教師讀物，規范黌舍圖書室、閱覽室的辦理，充沛應用、積極開辟黌舍現有瀏覽資本，為師長教師發明優勝瀏覽情況，黌舍圖書、閱覽室每周下午課外活意向師長教師、教員開放;班級建立圖書角，師長教師相互交換團體圖書，完成班級圖書資本共享;向師長教師引薦優良書、報、刊，鼓舞師長教師積極購書讀書，指導師長教師停止網上瀏覽。
4、黌舍應用閱報欄、黑板報、紅圍巾廣播站等，修建優勝的課
外瀏覽氣氛。積極展開評選讀書之星、舉辦瀏覽常識比賽等活動;舉辦班級讀書會，充沛應用好語文教室主陣地，由語文教員主導，讀書節時代每班上1節瀏覽申報請示課或交換課。內容包括演講交流、古詩詞閱讀、文本古詩演講、名言名句鑒賞等。
交流會上，同學們各抒己見，氣氛熱烈。他們談到了展開活動以來瀏覽的收獲，并向大年夜家引薦如何選擇好書，選擇適宜自己瀏覽的好書;如何公道應用課余時間，有序讀書;并引見了自己在家庭中是如何帶動父母瀏覽的實踐舉措。經過此些交換會，同學們互取所長，學到了更多讀書常識和方法，加深了愛書、用書的思維看法，同時又促進了同學間讀書比賽活動的自覺構成;展開征文比賽，在指導師長教師少量瀏覽的基礎上，仔細組織了征文比賽：
如《慶賀建黨92周年》，《讀書伴我發展》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱忱高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學取得分歧級其余獎項，同時也出現出一大年夜批愛好寫作的小明星，極大年夜地豐富了校園生活.
■ 衢州全民閱讀活動總結
在全縣開展全民閱讀活動，努力倡導閱讀學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活?，F將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、制作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
我街充分利用現有的街道文化站、婦女學校等網點優勢，大力推進“社區書屋”建設。街圖書館館舍面積約1200平方，藏書約13000冊。各社區均建有圖書閱覽室，以供居民閱讀需要。我街有效利用共享工程越秀區圖書館數資源平臺、共享工程越秀區文化局vod點播系統等現有資源，在東風社區開展了網上閱讀活動，安排專職工作人員指導社區居民進行網上閱讀、網上寫作、網上互動。
三、結合東風街特點，打造特色閱讀，開辦“長者論壇”系列活動
充分利用流花公園等公共設施場地優勢，結合東風街居民長者多這一實際情況，在轄內開展“長者論壇”系列活動，有針對性地開展群眾切實感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的內涵。在街文化站五樓會議室舉辦了“公共文明大家談”的論壇活動，各社區的長者代表積極參與，踴躍發言，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長者代表認為，創建全國文明城市應該從自身做起、從現在做起、從小事做起，他們表示將會以身作則，帶頭改掉這些不文明的習慣，以實際行動支持創建全國文明城市工作。
通過舉辦“書香羊城”全民閱讀系列活動，進一步提高了全民閱讀能力，在創建全國文化先進單位中發揮了積極的作用。但限于經費、人力等方面的制約，活動的規模、質量與效果還有待進一步的提高，我們將會在未來的工作中進一步探索，總結經驗，不斷豐富活動內容，創建活動載體，將我街的“全民閱讀活動”堅持不懈地開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。
■ 衢州全民閱讀活動總結
激起師長教師讀書熱忱，引誘師長教師育德勵志、啟智明史、提高本質。以下是小編收集的2017年學校全民瀏覽活動總結。我希望在新年前夜幫助你！
【2017年學校全民瀏覽活動總結1】
為深化貫徹落實黨的十八大年夜肉體，倡議全平易近瀏覽，在全市構成多讀書、讀好書、好讀書的優勝習尚，依據甘肅省圖書館學會關于展開2017年全平易近瀏覽活動的通知，我館聯合實踐，嚴密聯合瀏覽，從圖書館出發這一主題，展開了方法多樣、內容豐富的12項全平易近瀏覽系列活動，參與讀者千余人?，F將活動總結以下：
1、遍及宣揚，修建氣氛
市少兒圖書館高度重視全平易近瀏覽活動，依照活動請求，及時制訂了《嘉峪關市少兒圖書館2017年全平易近瀏覽活動計劃》，明確活動的指導思維、內容和活動準繩，確?；顒禹樌归_。并向廣闊讀者收回全平易近瀏覽活動建議，應用單位led屏輪播活動口號，在全市讀者傍邊鼎力宣揚，發動大年夜家積極參與到活動中來，修建濃重的活動氣氛。
2、增強指導，嚴密組織
為保證讀書活動有效、規范、深入、有序開展，指導工作十分重視。由局分擔指導親自抓，館指導具體抓，專門召休會議，安插布署，少兒館全部職工依據活動計劃，明確分工，強化義務，保證少兒館各項正常任務互不攪擾，相互促進，齊心協力弄好此次活動，并取得美滿勝利。
3、內容豐富，后果清晰
(一)展開全平易近瀏覽系列活動之螢火蟲志愿者效勞活動。
為了深化展開全平易近瀏覽活動，進一步激起少年兒童讀書熱忱，引誘少年兒童多讀書、讀好書，構成優勝的讀書習慣，積極打造文字飄噴鼻、文明向上的少兒圖書館。4月2日至4月4日正值清明放假之際，市少兒圖書館展開了為期三天的全平易近瀏覽系列活動之螢火蟲志愿者效勞活動?；顒又?，有的小志愿者在報刊閱覽室協助任務人員注銷報紙，為看報紙的老爺爺倒水、端茶;有的小志愿者在圖書借閱室，和任務人員一同借書、整頓、上架圖書;有的小志愿者在親子閱覽室，當起了小小教員，為來館的小冤家們講故事，和小冤家一同看繪本。
固然，參與此活動的志愿者們，大年夜多年紀都在8歲擺布，然則他們每團體都像大年夜人一樣，在活動時代，有義務心、有耐力、有韌勁，沒有一名志愿者中途畏縮。志愿者晏睿澤曾經是第二次參與市少兒圖書館舉辦的螢火蟲志愿者效勞活動了，他快樂地說每次志愿者效勞活動都邑給我分歧的收獲。志愿服務活動使我的假期生活更加空虛和有意義。
更重要的是，在參與志愿服務活動的是代，我鍛煉了自己，提高了人際交往能力。在這次志愿服務活動之后，我可以寫一篇好日記。
(二)展開全平易近瀏覽系列活動之我與少兒圖書館主題征文活動。
為了增強少兒圖書館與廣闊讀者的溝通與交換，引誘廣闊讀者與書為伴，倡議全平易近瀏覽，積極修建愛讀書、多讀書、讀好書的優勝氣氛。在全民瀏覽月到來之際，市少兒圖書館與少兒圖書館開展主題征集活動。本次征文活動收到廣大讀者的積極關心，共收到本市中等師范學校教師、小學教師和**讀者的稿件30余篇。
他們環繞征文主題，或是講述自己與少兒圖書館之間的故事;或是敘說自己讀書的感悟及體驗;或是表達自己讀書后的收獲。他們用真實自然的情感表達了對少兒圖書館的熱愛。為了鼓舞更多的讀者停止創作，市少兒圖書館任務人員成立了征文評審小組，小構成員對每篇征文停止了評審，選出了1、2、三等獎作文，并為讀書頒布了聲譽證書。
(三)展開全平易近瀏覽系列活動之少兒瀏覽履行故事屋之講述嘉峪關自己的故事活動。
為了深化全民瀏覽活動的開展，培養孩子們閱讀、讀好書、讀好書的首選瀏覽習慣。同時，為了進一步傳達嘉峪關的傳統文明，讓更多的孩子了解和熱愛嘉峪關。4月8日下午，市兒童圖書館推出兒童瀏覽表演故事室，講述嘉峪關的故事。
教員以神話故事的方法為我們講述了文殊山及文殊廟的由來，據傳因文殊菩薩曾顯靈于此，有文殊古寺而得名，文殊寺修建時間久遠，在河西地區宗教文明的傳達中飾演著主要的角色。引人入勝的童話不僅喚起了年輕讀者對家鄉的熱愛，也激發了孩子們對常識的渴望和閱讀的熱情。
(四)展開全平易近瀏覽系列活動之白色**展播活動。
為了引誘少年兒童多讀書、讀好書，弘揚傳統革命肉體，豐富全平易近讀書月活動內容，充沛發揚市少兒圖書館的社會教導功用。清明節來臨之際，市兒童圖書館推出白色經典典影展。影片《小兵張嘎》吸引了浩大小冤家前來**旁觀，影片主人公小兵張嘎初生牛犢不怕虎的膽量和寧愿不要生命也要救革命的肉體讓**旁觀影片的小冤家贊美不已。
影片完畢后，在場的小冤家們還意猶未盡，紛紛交換不美觀后感。有小冤家說：這樣的生活條件好，我們在寬敞明亮的教室里學習，讀書，生活在戰爭的故鄉，多幸福?。?/p>
有的小冤家說美妙的生活來之不容易，是由有數像張嘎子一樣的革命志士用鮮血和生命換來的，我們又有甚么來由欠好好進修呢?有的小冤家說我也要進修張嘎的勇敢與果斷，碰到艱苦，不氣餒!不畏縮!
此次**展播活動，不只讓少年兒童進修了革命豪杰事跡，也讓大年夜家接受了一次活潑的革命傳統和愛國主義教導。
■ 衢州全民閱讀活動總結
為深入貫徹落實黨的十八大精神～倡導全民閱讀～在全市形成多讀書、讀好書、好讀書?的良好風尚～根據甘肅省圖書館學會關于開展****年全民閱讀活動的通知～我館結合實際～緊密結合閱讀～從圖書館出發?這一主題～開展了形式多樣、內容豐富的12項全民閱讀系列活動～參與讀者千余人。
現將活動總結如下:
一、廣泛宣傳～營造氛圍
市少兒圖書館高度重視全民閱讀活動～按照活動要求～及時制定了《嘉峪關市少兒圖書館****年全民閱讀活動方案》～明確活動的指導思想、內容以及活動原則～確?；顒禹樌_展。并向廣大讀者發出全民閱讀活動倡議～利用單位led屏輪播活動標語～在全市讀者當中大力宣傳～動員大家積極參與到活動中來～營造濃厚的活動氛圍。
二、加強領導～嚴密組織
為確保讀書活動有效、規范、深入、有序開展，領導高度重視。由局分管領導親自抓～館領導具體抓～專門召開會議～安排布署～少兒館全體職工根據活動方案～明確分工～強化責任～保證少兒館各項正常工作互不干擾～互相促進～齊心合力搞好此次活動～并取得圓滿成功。
三、內容豐富～效果顯著
(一)開展全民閱讀系列活動之‘螢火蟲’志愿者服務?活動。
為了深入開展全民閱讀活動～進一步激發少年兒童讀書熱情～引導少年兒童多讀書、讀好書～形成良好的讀書習慣～積極打造翰墨飄香、文明向上的少兒圖書館。4月2日至4月4日正值清明放假之際～市少兒圖書館開展了為期三天的全民閱讀系列活動之‘螢火蟲’志愿者服務?活動。
活動中～有的小志愿者在報刊閱覽室幫助工作人員登記報紙～為看報紙的老爺爺倒水、端茶;有的小志愿者在圖書借閱室～和工作人員一起借書、整理、上架圖書;有的小志愿者在親子閱覽室～當起了小小老師～為來館的小
朋友們講故事～和小朋友一起看繪本。雖然～參加此活動的志愿者們～大多年齡都在8歲左右～但是他們每個人都像大人一樣～在活動期間～有責任心、有耐力、有韌勁～沒有一位志愿者中途退縮。志愿者晏睿澤第二次參加市兒童圖書館舉辦的“螢火蟲”活動？
志愿者服務活動~他高興地說，每一次志愿服務活動都會給我不同的收獲。志愿服務活動使我的假期生活更加充實和有意義。更重要的是，我在志愿服務活動中鍛煉了自己，提高了人際交往能力。
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在這次志愿服務活動之后，我可以寫一篇好日記。?
(二)開展全民閱讀系列活動之‘我與少兒圖書館主題征文’?活動。
為了加強少兒圖書館與廣大讀者的溝通與交流～引導廣大讀者與書為伴～倡導全民閱讀～積極營**讀書、多讀書、讀好書?的良好氛圍。全民閱讀月之際～市少兒圖書館開展了我與少兒圖書館?
主題征文活動。本次征文活動得到了廣大讀者的積極響應，全市中學生、小學生和**讀者的稿件30余篇。他們圍繞征文主題～或是講述自己與少兒圖書館之間的故事;或是敘述自己讀書的感悟及體驗;或是表達自己讀書后的收獲。
他們用真實自然的情感表達了對少兒圖書館的熱愛。為了鼓勵更多的讀者進行創作～市少兒圖書館工作人員成立了征文評審小組～小組成員對每篇征文進行了評審～選出了
1、 作文二等獎、三等獎，并頒發閱讀榮譽證書。
(三)開展全民閱讀系列活動之‘少兒閱讀推廣——故事屋之講述嘉峪關自己的故事’?活動。
開展全民閱讀活動，培養孩子愛讀書、讀好書、善讀書的良好閱讀習慣。同時——為了進一步傳播嘉峪關的傳統文化——讓更多的孩子了解嘉峪關——熱愛嘉峪關。從4月8日下午到少兒圖書館，少兒閱讀推廣——故事室？
之講述嘉峪關自己的故事。老師以神話故事的形式為我們講述了文殊山及文殊廟的由來～據傳因文殊菩薩曾顯靈于此～有文殊古寺而得名～文殊寺修建時間久遠～在河西地區宗教文化的傳播中扮演
著重要的角色。引人入勝的童話故事不僅激發了年輕讀者對家鄉的熱愛，而且激發了孩子們對知識的渴望和對閱讀的熱情。
(四)開展全民閱讀系列活動之紅***展播?活動。
為了引導少年兒童多讀書、讀好書～弘揚傳統革命精神～豐富全民讀書月?活動內容～充分發揮市少兒圖書館的社會教育功能。清明節來臨之際，市少兒圖書館開展紅色經典典影展播。
影片《小兵張嘎》吸引了眾多小朋友前來**～影片主人公小兵張嘎初生牛犢不怕虎的膽量和寧愿不要性命也要救革命的精神讓**影片的小朋友贊嘆不已。影片結束后～在場的小朋友們還意猶未盡～紛紛交流觀后感。有的小朋友說:
現在生活條件好了～我們在寬敞明亮的教室里學習、讀書～生活在和平的祖國里～多么幸福!?有的小朋友說美好的生活來之不易～是由無數像張嘎子一樣的革命志士用鮮血和生命換來的～我們又有什么理由不好好學習呢??有的小朋友說我也要學習張嘎的勇敢與果斷～遇到困難～不氣餒!
不退縮!?此次電影展播活動～不僅讓少年兒童學習了革命英雄事跡～也讓大家接受了一次生動的革命傳統和愛國主義教育。
(五)開展全民閱讀系列活動之送服務進校園?活動。
為了進一步擴大全民閱讀活動的范圍，讓更多的孩子走進少兒圖書館，充分利用公共文化資源。市兒童圖書館工作人員來到育才小學開展送服務入?；顒?，受到學生們的熱烈歡迎。從當天到市少兒圖書館，工作人員為孩子辦理了65張借閱卡。
很多學生紛紛表示～他們早就想辦一張少兒圖書館的借閱證～由于平時休息時間不多～自己去少兒圖書館**很不方便～現在有了這樣的活動～不出校門就可以拿到借閱證了～有了證～可以讓家長幫忙借閱到喜歡看的書籍了～希望這種活動下次還有。此次活動～市少兒圖書館工作人員用親民為民?的實際行動～把愛心傳遞到了少年兒童手中～進一步加強了少兒圖書館與小讀者間的交流和溝通～在服務廣大少年兒童的同時～促進了公共文化資源的充分利用～對少年兒童多讀書、讀好書～起到了積極的引導作用。
(六)開展全民閱讀活動之圖書薦購?活動。
為提高市少兒圖書館圖書采購的針對性～更好地滿足讀者閱讀的需求～吸引更多的讀者走進少兒圖書館參與讀書活動～享受閱讀帶給我們的精神愉悅與人生啟迪。在全國讀書月來臨之際，市少兒圖書館面向全市讀者開展圖書推薦活動。圖書薦購活動得到了廣大讀者的大力支持～不到一個月時間～市少兒圖書館便收到了來自大讀者、小讀者推薦的圖書300余冊～他們或者根據自己讀書興趣進行推薦～或者推薦少兒館目前沒有的圖書。
圖畫書和暢銷書受到他們的青睞。此次圖書薦購活動～加強了少兒圖書館與讀者之間的溝通與交流～既方便了讀者推薦圖書～也保證了少兒圖書館采訪人員了解讀者需求～使少兒圖書館館藏圖書更具科學化、合理化。
(七)開展全民閱讀活動之圖書推薦?活動。
為了增強少年兒童讀好書、好讀書的積極性～拓展少年兒童的知識面～吸引更多的讀者走進少兒圖書館～學會利用少兒圖書館。在全國讀書月來臨之際，北京市少兒圖書館以多種形式開展圖書推薦活動。一是通過在館內張貼公告、制作展板的方式向(3-6歲)小朋友推薦《大腳丫跳芭蕾》、《我媽媽》、《爺爺一定有辦法》、《朱家故事》等繪本故事～引導幼兒從小養成愛學習～愛讀書的良好習慣。
二是利用微信公眾平臺向(6-10)少兒讀者推薦楊紅櫻、沈石溪、曹文軒、辮子姐姐等金牌少兒作家圖書～啟發少年兒童的智力～增加閱讀效果。三是利用《雄關大舞臺》、《嘉峪關周刊》等欄目，向讀者推薦各類暢銷書。通過推薦活動進一步激發孩子們的閱讀興趣，為更多的讀者提供便利。
(八)開展全民閱讀活動之青少年心理健康咨詢面對面?活動。
為了進一步提高青少年的心理素質～讓更多的家長認識到家庭教育以及心理健康教育的重要性～幫助青少年健康成長。從4月16日下午到市少兒圖書館，全國讀書月系列活動啟動，這是青少年心理健康咨詢面對面的活動。
活動邀請國家二級心理咨詢師侯月芳老師～針對青少年在成長中容易出現的厭學、考試焦慮、抑郁、人際關系緊張、強迫癥等問題～結合生動形象
提出了幫助青少年進行自我控制和自我教育的建議。同時～侯月芳老師和在座的家長就如何開展家庭教育～如何加強家長與孩子之間的溝通與交流進行了詳細地**。此次活動～讓在場的家長受益匪淺～為家長在教育孩子方面提供了更多的新思路和新方法～對青少年的心理健康起到了積極的引導和教育作用。
(九)開展全民閱讀系列活動之少兒讀書會?活動。
在4月23日世界讀書日?之際～市少兒圖書館成功舉辦了少兒讀書會活動～來自全市各學校的30多名少年兒童和家長共同參與了這一快樂時光?；顒又行∨笥研ばは虼蠹彝扑]了《小王子》和《布魯克林有棵樹》這兩本兒童讀物～并分享了自己的讀書體會。
小朋友貝貝演繹了作家梅子涵的作品《假裝校長》片段。貝貝的演繹栩栩如生～讓現場的小讀者們聽得入神～仿佛自己就成了《假裝校長》的小主人公。此外～很多小朋友向大家推薦了楊紅櫻、曹文軒、沈石溪等金牌兒童作家的作品～豐富多彩的書籍～讓在場的小朋友們耳目一新。
最后～勝利路小學楊老師為家長如何幫助孩子們挑選合適的圖書給出了自己的建議～他說:如今～親子閱讀成為越來越多家庭的選擇～兒童讀物也遍地開花。很多家長們面對林林總總的讀物有些無從選擇或是隨便選擇的處境～也有碰到買的書孩子不喜歡的尷尬。
面對這種情況，家長應該尊重孩子的喜好，同時也應該向孩子推薦有價值的東西。例如，世界上的兒童文學和童話多年來得到了個國的認可。我想把這個公認的東西推薦給中國的孩子們。
成年人有這種知識也很重要。?
(十)開展全民閱讀系列活動之‘交換一本好書～分享一份歡樂’?活動。
活動中～每位小朋友帶著自己心愛的圖書與對方交換～剛開始小朋友們還有點陌生～但在彼此自我介紹之后～漸漸地話題就多了起來～熟悉了起來。小朋友們相互交換了《夏洛的網》、《綠野仙蹤》、《小鹿斑比》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《新故事大王坐在大樹墩上的熊》、《綠山墻
的安妮》等經典圖書。拿到交換的圖書～小朋友們如獲至寶地捧著～迫不及待～如饑似渴地瀏覽了起來。交換圖書的肖雅卓小朋友說:
圖書交換不僅能讓你多讀一本書，還能結交新朋友。換書真有意義。?
(十一)開展全民閱讀系列活動之閱讀卡片、讀書小報交流?活動。
活動現場～小朋友們把自己通過閱讀～廣泛采集讀書資料～提前精心制作的閱讀卡片或者讀書小報進行了展示。有名言名句?、讀書體會?
、心靈感悟?、品書滋味?、好書推薦?
等。他們用自己手中的筆繪出心中五彩的世界～將自己閱讀中的感悟、摘抄的名言～精心制成各式各樣的讀書手抄報和閱讀卡篇～與大家一起分享讀書的快樂。這些作品體現了孩子們的心血，分享了閱讀的樂趣和體驗，也受到了美的影響。
本次活動～既鍛煉了孩子們的動腦、動手能力～同時也展示了孩子們額組織閱讀材料能力、繪畫能力、書寫能力、設計能力～從而讓每一位孩子養成愛讀書、讀好書、好讀書的好習慣。
(十二)開展全民閱讀系列活動之美文誦讀?活動。
活動中～孩子們誦讀的內容豐富多彩～形式活潑多樣～他們結合所誦美文～運用普通話朗誦～配上優美的**～聲情并茂。他們用真摯的情感——美麗的話語——讓在場的每一個孩子陶醉——贏得陣陣掌聲。參加此次朗誦的張同學說:
通過參與朗誦～既學習了經典美文～也提升了自己的朗誦能力。?
■ 衢州全民閱讀活動總結
根據xx省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關于開展20xx年“全民閱讀”活動的通知》要求，全面貫徹李克強總理提出的“倡導全民閱讀，建設書香社會”、促進“全民閱讀”的工作部署，深入推進全民閱讀活動和精神文明創建活動，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示范引領作用，xx縣圖書館舉辦了“20xx年全民閱讀”活動。活動緊緊圍繞“閱讀的力量：經典閱讀——弘揚優秀傳統文化”的主題，以xx建設華夏文明傳承創新為契機，以“4.23世界讀書日”、“圖書館服務宣傳周”等活動為依托，在全縣開展全民閱讀活動，努力倡導閱讀學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活。現將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、制作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務。
三、 精心組織，內容豐富
1.“4.23世界讀書日”宣傳活動
xx縣圖書館為倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“20xx全國少年兒童閱讀年”活動，經過精心策劃，舉辦了以“經典閱讀，弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“4·23世界讀書日”讀者活動。
4月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學校、社區、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學學生178人到圖書館進行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂?；顒悠陂g，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種，設立精品圖書推薦專架，將書目制作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務平臺，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎征文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。
4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯組織的“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長杜立萍在會議現場作了xx縣圖書館簡介和圖書館服務工作宣傳。圖書館館員向群眾發放圖書504冊。
在“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。
2.實施“閱讀推廣人培育”計劃，夯實農村全民閱讀推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。
農家書屋作為農村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位，為加強農家書屋的管理，提高農家書屋的運行質量，使農家書屋發揮出應有的效益，結合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動計劃，于20xx年5月14日上午，在xx縣圖書館三樓多媒體室，召開了“xx縣基層農家書屋管理員培訓會”。全縣各鄉鎮文化專干參加了培訓會議。本次培訓采取逐級培訓的方式，首先由圖書館業務人員對各鄉鎮文化專干進行了關于農家書屋圖書管理的業務培訓，再由鄉鎮文經專干對本鄉鎮各村農家書屋管理員進行培訓。通過培訓，提高了農家書屋管理水平，保證了農家書屋的規范運行。
■ 衢州全民閱讀活動總結
1、廣水分公司將“圖書擁軍”與全民閱讀活動有效結合，分別于9月30日和10月5日，與駐廣某部聯合開展了送書到軍營活動。門店精心組織了適合部隊官兵閱讀的圖書千余種，受到了全體官兵的熱烈歡迎，1000余名官兵以連為單位、有秩序地挑選圖書。兩次活動共銷售二十余件圖書，優惠售書1723冊、碼洋21278.5元。
2、10月22日至24日，為進一步推進全民閱讀進校園活動，鄖陽分公司在鄖陽師專舉辦“特價書市”展銷活動，展出圖書20__種、近4000余冊。活動吸引了廣大師生的熱切關注，師生們紛紛駐足閱讀購買，銷售圖書近1000冊、碼洋達1.8萬余元?；顒邮艿搅诵７綗岢揽隙?，獲得了社會效益和經濟效益的雙豐收。
3、11月6日，由枝江市分公司協辦的市全民讀書活動表彰大會暨“新華崇文杯”讀書演講比賽圓滿舉行。會議對枝江市公安局等10家“十佳書香機關”、枝江一中等10家“十佳書香校園”、馬家店街道辦事處余家溪村農家書屋等10家“十佳農家書屋”和曾亞平等10個“十佳書香家庭”進行了表彰。枝江市全民讀書活動自啟動之日起，陸續開展針對不同人群、采取不同形式的規模性讀書活動6次，參與讀書活動人數達20萬人次，全民讀書在枝江漸成風氣。
4、為配合全民閱讀活動的開展，鄂州市分公司與市團市委積極聯手，向全市青少年推薦百本優秀出版物，并多方爭取資源，援建紅領巾書屋5所、紅領巾圖書角3個、青年書屋1所。同時借黨的_召開、建團90周年契機組織“學_、知黨情、跟黨走”學習教育活動，創建“青年書香號”，引導青少年廣泛參與閱讀實踐。
■ 衢州全民閱讀活動總結
通過本次全民閱讀學習，本人最大的收獲是：第一次聽說一個全新的名詞――全民閱讀。兩位老師從全民閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。于教授細致的分析了全民閱讀的內涵。
所謂全民閱讀就是圍繞著一個或多個議題選擇一組文章，而后教師和學生圍繞議題展開閱讀，最終達成共識的過程。王曉娟老師執教了《謝爾詩中的“不可思議”》。王老師不緊不慢，自然親切的語言，聲情并茂地朗誦，帶著孩子們在詩中想象畫面，發散了孩子們的思維，孩子們感受了詩歌的快樂與“不可思議”，讓孩子們認識了一個充滿童趣的謝爾。四川瀘州的小學語文教師吳群執教了《孫悟空成長的啟示》，細致的分析了孫悟空的成長歷程，孫悟空從一個狂妄自大的石猴最終成長為成熟穩重的斗戰勝佛，其中經歷的酸、甜、苦、辣，低谷與高潮時他的心理成長變化等 。在教師生動幽默的語言中，更是激勵著孩子們去大量閱讀，享受閱讀帶來的思維碰撞，帶來精神上的愉悅。
通過學習我對全民閱讀有了新的認識， 落實“全民閱讀”的前提是選好文章。教師要結合教材及課外讀物，針對相同的議題，進行多文本的閱讀內容選擇，進而才能進行多個文本、同一個議題的教學。這就需要教師大量的去閱讀，去尋找同一個主題的文章，對大量的文章篩選之后給學生去讀。這樣有針對性的閱讀指導，可以拓寬孩子的閱讀視野，引領孩子的閱讀生活。更有利于培養學生整體把握文章的能力，有利于學生自主閱讀能力的提高。
此次素質講壇全民閱讀研討活動，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好全民閱讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書，然后帶領孩子去讀書，用閱讀給孩子們帶去快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香里。
多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。
■ 衢州全民閱讀活動總結
寧波梅山保稅港區全民閱讀
活動工作總結
為進一步貫徹落實“三思三創”主題教育活動，緊緊圍繞市委十一屆十一次全會精神，按照“全民關注、全民參與、全民受益”原則，我委結合自身實際，多方并舉深入貫徹落實全民閱讀活動，形成了良好的學習氛圍和文明風尚，為全面提高干部職工思想道德素質和科學文化素質提供了精神動力、思想保證和智力支持。
一、基本情況
全民閱讀活動組織健全，逐層深入，落實到位，形成“黨委領導、政府推動、部門承辦、媒體宣傳、全民參與、資源整合、上下聯動、左右推進”的全民閱讀活動舉辦網絡體系。輔之以形式多樣、內容豐富的讀書活動，寓教于樂，極大地提高了群眾的閱讀興趣與閱讀積極性。
二、主要做法及特點
1、開展專項主題閱讀活動，大力營造活動氛圍。我委及時向各局、開發公司、辦事處等部門印發《寧波梅山保稅港區20xx年全民閱讀活動實施方案》，要求各部門，懸掛、書寫活動標語。利用梅山本地論壇，開設專題專欄，運用文字稿、圖片等形式，介紹、宣傳和展示活動中涌現出來的好典型、好經驗、好做法，多方面引導廣大網民積極投身到全
民閱讀活動中來。
2、開展黨員干部讀書系列活動，樹立模范帶頭作用。計劃在黨員干部中開展以“每日自學，每周導學，每月互學，提高黨性，提高能力”為主要內容的“三學兩提高”活動。一是每日自學，即組織各基層黨組織和黨員在工作之余進行自學；二是每周導學，擬實行“周二集中學習日”制度，充分發揮黨工委中心組的龍頭帶動作用，開展“領導一講”活動；三是每月互學，組織各支部之間開展學習交流、經驗推介活動，達到開闊思維、增長見識、促進工作的目的。
3、建立全民閱讀活動示范點，創造全民閱讀軟環境。開辟“全民閱讀”活動專版專欄，開辦讀書服務熱線，開展全民讀書征文活動。并設一、二、三等獎，予以適當獎勵。定期刊出公益廣告，為讀書活動提供軟性支持。
4、表彰全民讀書活動先進，提高活動質量。評選表彰設“全民讀書活動先進集體”、“全民讀書活動先進個人”、“全民讀書活動優秀讀書項目” 等項目，提高干部群眾參與活動的積極性。
三、活動體會及成效
全委讀書系列活動是一項綜合性工作，涉及面廣，持續時間長。要使“全民閱讀”活動成為“三思三創”活動中一道靚麗的風景線，必須做到以下四個堅持：
1、堅持自覺參與。每個公民都應自覺參與，按照活動
要求，結合自身實際，多讀書、讀好書，培養讀書樂趣，讓讀書成為習慣，不斷武裝頭腦，增強才干，規范言行，提高素質。廣大黨員特別是黨員領導干部在活動中要以身作則，率先垂范，嚴格要求，帶頭讀書，形成領導帶干部、黨員帶群眾、機關帶社會的良好局面。
2、堅持聯系實際。要把讀書活動同學習實踐科學發展觀緊密結合起來，同推進當前經濟社會發展的重點工作結合起來，同廣大人民群眾的生產、生活緊密結合，貼近實際、貼近群眾、貼近生活，努力營造尊重事實、崇尚文化、追求文明的社會氛圍。
3、堅持資源整合。統籌整合全區各類閱讀活動，廣泛開發和利用社會資源，努力形成廣大人民自覺參與、社會各界齊抓共管的良好態勢，形成一個持久性的、基礎性的文化活動載體和品牌，確保全民閱讀活動取得實實在在的效果。
4、堅持常抓不懈。讀書活動重在深入，貴在堅持。要把活動作為提高公民素質的一項重要基礎性工作，持之以恒，常抓不懈，不斷創新活動內容，積極探索和建立活動的長效機制，深入持久地開展全民閱讀活動。
通過此次全民閱讀活動的舉行，廣大干部群眾在學風上有了新轉變、觀念上有了新突破、文明素質上有了新提高、工作上有了新成效，拓展了保稅港區開發建設新思路，成為大力推進梅山保稅港區建設的有效載體。
四、主要問題及建議
當前全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是讀書活動的長效機制有待進一步探索；二是需要進一步完善相關軟硬件設施；三是機關干部的讀書積極性有待進一步提高。
為此，我們建議：一是要建立長效機制，將“閱讀活動”與機關精神文明創建活動結合起來，納入工作考核體系；二是政府引導并推介優秀作品，營造“全民閱讀”的輿論氛圍，科學統籌整合閱讀資源；三是政府除了方針政策指導,還必須以經濟手段調控閱讀行為并引入到單位目標管理，增開閱覽室,增加書籍數量，保證書籍質量;四是要重新認識思想教育和政治鼓動的重要性，培養全民閱讀的自覺性、主動性。
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