閱讀分享活動總結|閱讀分享活動總結（精品18篇）

閱讀分享活動總結（精品18篇）。

閱讀分享活動總結 〈一〉

一、指導思想

本著“分享閱讀，快樂成長”的讀書理念，讓更多的學生獲得閱讀的機會，發揮圖書的功效。引領廣大學生涉獵古今中外的優秀讀物，逐步產生濃厚持久的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，掌握正確的讀書方法，從書中獲取知識，汲取營養。

東?？h第二中學近萬冊圖書“漂流”活動是在學生中開展的誦讀中華傳統文化經典的組成部分，旨在激發我校學生的讀書熱情，推動全校中小學書香校園的建設，從而提升學校的文化內涵，為素質教育的有效實施提供良好的文化氛圍。同時結合我校四星創建活動，提升師生對“愛我東海二中”詮釋和理解，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師對話，與經典交流，著力營造濃郁的校園文化氛圍。

二、目標任務

1．為四星創建，使學校成為一個天然圖書館。

2．圖書漂流活動的主題是“分享閱讀，快樂成長”。漂流活動的最終指向，使全校學生從大量的讀物中攝獵各方面的知識，得到健全成長。

3．以讀書活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進校園文化，逐步形成學校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。

4．閱讀因漂流而芬芳，知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近。

三、讀書口號

“四個我”、“三個漂流”、“二個學會”即：我讀書我閱報，我成長我快樂；漂流書香漂流智慧漂流文明；學會讀書學會學習。

四、時間安排

本次“圖書漂流活動”從現在開始，一學期為一個漂流周期，學期結束，飄回圖書館。

五、活動形式

學校出資購置近萬冊適合中學生閱讀的圖書，圖書種類覆蓋各個方面，以漂流的方式在學生中自由傳播，達到“好書共享”的目的。

動員學校師生，每人拿出自己不再讀的圖書，充實我們的圖書館。班級要做好圖書的登記工作（電子檔），放在圖書架上，進行圖書漂流。

教師要指導學生寫好讀書筆記，記錄漂流軌跡。同時，各班級還要通過各種形式組織學生交流閱讀心得。學校將組織專人定期進行檢查，在適當的時機組織全校中學生進行讀書演講大賽和評選讀書人物活動。

六、活動目的

（1）閑置圖書得到了利用，避免閑置資源浪費。

（2）有效更新學校圖書館藏書狀況。

（3）加強同學之間交流溝通，共同做好學校四星創建工作，促進校園和諧。

閱讀分享活動總結 〈二〉

活動說明：

本書的重點是引導幼兒掌握“我是……”的句型；通過圖畫觀察和有關化裝的話題培養幼兒想像力和創造力；引導幼兒初步知曉自己在生活中扮演的都是哪些角色（例如：小朋友們在爸爸媽媽面前兒子或女兒；在爺爺奶奶面前的角色是孫子或孫女；在小朋友面前是小伙伴，是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹；在醫生面前是病人……）以及應當怎樣做。

<活動一>大書閱讀

活動目標：

1、引導幼兒掌握“我是……”的句型；

2、初步培養幼兒的想像力和創造力。

活動準備：大書

活動過程：

一、封面閱讀

教師拿出大書，請幼兒觀察圖畫，猜猜、講講故事內容，然后教師指讀書名，邀請小朋友和老師一起閱讀大書。

二、大書圖畫閱讀

遮蓋書中文字部分，引導幼兒觀察圖畫，可以引導孩子們結合自己的生活經驗說說他們在干什么？重點引導幼兒掌握“我是……”的'句型。在閱讀過程中發揮幼兒的想像力和創造力。

三、大書文字閱讀

教師在引導幼兒觀察圖畫后，指讀文字，幼兒跟讀，教師從旁指導。

<活動二>小書閱讀

活動目標：

1、回憶和鞏固上次學到的內容；

2、引導幼兒初步知曉自己在生活中扮演的角色。

活動準備：大書、小書

活動過程：

一、大書閱讀

教師拿出大書，幫助小朋友進行復習閱讀。在閱讀的時候注意幼兒的指讀過程，幫助幼兒在閱讀的過程中建立音形義三者之間的聯系。集體閱讀之后，教師將小書發給每個幼兒，請幼兒自己朗讀，教師隨機指導。

二、擴展學習

教師向幼兒介紹自己在家庭中扮演的角色，幼兒結合生活經驗說說自己在家里扮演的角色。

閱讀分享活動總結 〈三〉

眾所周知，拓展課外閱讀，不僅能開闊視野，增知啟智，還能夠提高閱讀能力、理解能力和寫作水平。擴大閱讀面，增加閱讀量，對提高學生語文成績有幫助，同樣對數學成績也有幫助。這已經成為眾多教師的共識。

一、活化課程，培養閱讀能力

1、開展“手抄報設計大賽”創造活動。這一活動，不僅激發了學生的主人翁意識，豐富了知識積累，拓寬了學習領域，而且鍛煉了學生的創新思維能力。2、表演故事劇。為激發學生課外閱讀的興趣，放手讓學生自己搞活動，即使是一年級的小朋友也不例外。他們自己策劃、編導，較好地發揮了自己的聰明才智，鍛煉了組織能力和實踐能力。3、布置實踐性作業，鍛煉實踐能力。經常布置一些實踐性的作業，如“我是小老師”、“成語接龍”、“我是小詩人”，讓學生通過自己親身實踐，體會語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。

二、閱讀活動的組織形式

1根據活動的主體來說，可分為：個體自主型；小組合作型。；群體活動型。我們主要群體活動2、根據活動的目的來分，可分為：（1）、課內外結合型。課內外結合開展閱讀實踐活動有兩種基本形式：一種是以加深對課文內容的理解為目的，結合教學內容開展課外閱讀，將課外閱讀作為教學的補充；一種是以能力的遷移、知識經驗的鞏固為目的，將課內所得運用于課外閱讀實踐，將課外閱讀作為教學的延伸，重在學以致用，學用結合，相互促進。不管出于那種目的，課內外結合開展課外閱讀關鍵于選準結合點、生發點。（2）、主題閱讀型。主題閱讀，主要指圍繞著一個主題，鮮明而突出地提出所要解決的問題，運用課外閱讀這種形式來解決問題。

但在進行拓展性閱讀時，由于各種原因存在著一些問題，使的拓展閱讀的效果大打折扣。我們以后要從以下幾方面提高閱讀的效果1、激發閱讀的興趣，2、保證閱讀的時間，3、教給閱讀的方法，4、保持閱讀的持續性，讓學生持之以恒。

閱讀分享活動總結 〈四〉

閱讀分享活動總結 〈五〉

線上閱讀分享活動總結

近年來，隨著互聯網的快速發展，網絡閱讀已經成為了人們日常生活中不可或缺的一部分。為了促進閱讀的傳播和分享，我們在最近舉辦了一場線上閱讀分享活動。在這次活動中，我們邀請了不同領域的專家學者和熱愛閱讀的網友們一起交流分享他們的閱讀心得和感悟。今天，我將對這次線上閱讀分享活動進行總結，分享一些精彩的瞬間和有趣的見解。

我們從活動的籌備階段開始。為了吸引更多的參與者，我們提前在各大社交平臺宣傳活動，發布活動海報和邀請函，同時也在一些讀書群和論壇上進行了宣傳。我們還邀請了一些知名的作家和學者擔任嘉賓，他們的加入為活動增添了不少亮點。在活動前夕，我們還專門進行了一次線上培訓，對參與者進行了活動流程和分享技巧的培訓，確?；顒幽軌蝽樌M行。

在活動當天，我們按照事先準備好的流程，開始了線上閱讀分享活動。首先是主持人的開場致辭，他簡要介紹了活動的背景和目的，并介紹了本次活動的嘉賓。隨后，各位嘉賓開始了自己的分享。他們分享了自己的閱讀體會和感悟，講述了一些書籍帶給他們的啟發和感動。其中，有的嘉賓分享了自己對歷史書籍的研究成果，有的嘉賓分享了自己對文學作品的解讀，有的嘉賓則分享了自己對科學技術書籍的理解。他們的分享內容豐富多樣，引人入勝。

接著，是參與者們的互動環節。參與者們紛紛發表自己的看法和觀點，提出問題和質疑，與嘉賓們展開了一場精彩的討論。有的參與者分享了自己對同一本書的不同理解，有的參與者對嘉賓們的觀點進行了深入思考，有的參與者則提出了一些關于閱讀技巧和方法的問題。在這個環節，大家互相交流，開拓思路，豐富了自己的閱讀體驗。

是活動的總結和反饋環節。主持人總結了本次活動的亮點和不足之處，并向參與者征求意見和建議。參與者們紛紛表示，這次線上閱讀分享活動給他們帶來了很多啟發和收獲，增強了他們對閱讀的熱情和動力。同時，他們也提出了一些建設性的意見，希望我們能夠繼續舉辦類似的活動，并在活動中加入更多的互動環節，讓參與者能夠更好地分享和交流。

通過這次線上閱讀分享活動，我們不僅促進了閱讀的傳播和分享，也為廣大網友們提供了一個交流和學習的平臺。我們相信，只要我們不斷努力，線上閱讀分享活動一定會越來越好，吸引更多的人參與，讓閱讀成為一種時尚，一種生活方式。讓我們一起分享閱讀的快樂，一起感受閱讀的力量，讓閱讀成為我們生活中美好的一部分。愿我們的閱讀之路越走越寬廣，越走越精彩！

閱讀分享活動總結 〈六〉

老師說：這個星期五要開展一個活動，把你在書上看到的內容和你收獲的知識分享給大家。話音剛落，同學們一下子沸騰起來，教室變得熱鬧起來。

下課鈴響了，我們班六十二雙眼睛齊刷刷地看著龔芝琳。龔芝琳還沒反應過來，同學們馬上跑到她的課桌旁。一瞬間，教室里回蕩著我要報名的聲音。

盼星星，盼月亮，終于盼來了星期五。

閱讀是人類進步的階梯！在主持人的開場白中，我們開始了這次閱讀分享會，教室里響起了熱烈的掌聲。

第一個上臺的是班長余翔。他分享的書是《開心學校之陽臺農場》，此時，大家都認真傾聽余翔的閱讀分享。余翔說到有一個叫巴豆的同學，他成績非常差，每次考試都得倒數第一。有一次，他學校要開展《才藝好伙伴》的活動，那位巴豆同學居然也報了名，意想不到的事情發生了，巴豆的才藝與眾不同，他有超人的記憶力。巴豆流暢地背誦了長篇文章，最后兩個裁判老師問巴豆：你可以說出我們兩個的名字嗎？可以！巴豆很有信心地回答，朱一群，史珍香。同學們都驚呆了，老師問巴豆是怎么做到的，巴豆回答：我用我的聯想記憶法，就是把朱一群想成是幾頭豬圍成一群，把史珍香想成是屎非常的香，哈哈哈。頓時教室里響起了一片笑聲。同學們的笑聲打斷了余翔的分享，余翔結束下臺后，同學們還在回味剛才他分享的那個故事。

第二個上臺的是徐東陽，他繪聲繪色地講到：笨狼有很多的朋友，有一天，笨狼在外面走著，笨笨熊在欺負小紅狐。正當笨笨熊的大掌快要打到小紅狐的一瞬間，笨狼一個鍵步沖過去，擋住了那重重的一掌，小紅狐則安然無恙，可笨狼卻傷得不輕。小紅狐連聲謝謝也沒有，理都沒理笨狼就走了。做人要知道感恩，我們感恩父母和親人，感恩老師和同學，感恩所有關心過我們和幫助過我們的人。他分享完畢，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

第三個是張一濤，他分享的也是笨狼的故事。笨狼的爸爸媽媽出去了，笨狼一個人在家。一個早上，笨狼照鏡子的時候突然想起笨狼。他東找找，西找找。最后他去找聰明兔幫忙，兩個人終于找到了，笨狼原來是在找一個木牌子，上面有笨狼二字。

第四個葉浩宇上臺，他分享的是皮皮魯，七宗罪里面有許多動漫人物，如舒克，貝塔，正當葉浩宇講得口水橫飛的時候，叮鈴鈴，下課鈴聲響了。

閱讀分享會到此結束！老師宣布，下次再來吧。同學們意猶未盡，慢慢地走出了教室。

我喜歡閱讀分享會，因為它可以發揮我們閱讀演講能力，豐富我們的學習知識，把心中的快樂與理想分享給大家，同時也收獲到人家的快樂與知識。

閱讀分享活動總結 〈七〉

朝陽社區慶“七一”活動總結朝陽社區黨支部為了紀念中國共產黨成立84周年，根據勝街黨發[20xx]10號文件的通知精神和具體要求，努力實現“凝聚黨員，凝聚群眾，凝聚社會”的目的，在“七一”期間，以保持共產黨員先進性教育活動為契機，積極組織開展了形式多樣、富有成效的紀念活動，現將活動情況總結如下：

1、為了切實做好第二批先進性教育活動前的準備工作，朝陽社區黨支部分別于6月16日、6月21日先后二次對支部黨員隊伍的基本情況進行了調查摸底，核實了黨員人數。

2、6月17日上午組織支部10名黨員參加了勝利路街道黨工委慶“七一”開展黨員先進性教育活動知識答卷活動。6月29日下午組織黨員參加了勝利街道黨工委慶“七一”詩歌朗誦比賽活動。6月30日晚組織職工、黨員、社區居民在燈光球場參加了慶“七一”頌歌獻給黨歌詠比賽活動。

3、7月1日下午，朝陽社區黨支部在居委會辦公室隆重召開了慶“七一”支部黨員大會。支部14名黨員歡聚一堂，共同慶祝中國共產黨成立84周年。會上，黨員們紛紛暢談黨的豐功偉績與國家的發展巨變和人民生活水平的提高，表達了對黨的生日的祝福。在黨員大會中，黨支部開展了黨員“送溫暖、獻愛心”捐款活動。14名黨員共捐款200元整，體現了支部黨員們對小區弱勢困難群體居民群眾的關心和溫暖，每一位黨員都把這次捐款活動看作是對自己加強先進性教育的良好機會和途徑。在捐款后的當天下午，朝陽社區黨支部書記王淑華，組織委員王淑蘭、宣傳委員陳金珠一行3人代表黨支部全體黨員上門走訪慰問了朝陽小區8幢1號困難婦女家庭帕塔木家，并帶去了黨員們的一片愛心——捐款200元整，表達了黨支部對帕塔木一家3口人的關心和幫助。支部一行3人與帕塔木及她的一兒一女進行了親切的交談，拉起了家常，并勉勵帕塔木要樹立生活的信心，多向前看，教育兒子在高中要好好學習，在長大成人后好肩負起一家人的生活重擔。帕塔木一家對社區黨支部關愛自己家庭表示十分感謝，她兒子阿肯木江。馬木提表示一定要好好學習，將來做一個對社會、對家庭有用的人。黨員獻愛心捐款人員名單附后。

4、開展慶“七一”活動專項經費540元，購紀念品浴巾18條，發放名單附后。勝利路街道朝陽社區黨支部

閱讀分享活動總結 〈八〉

生產路社區“家長教子”活動總結 “十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業?！巴映升垼闻娠L”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一．家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給他檢查一遍。發現他字寫得潦草，會要求他擦了重寫。有時候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

二．不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。 現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以

約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。兒子很喜歡體育運動，也有些天分。因此我們經常帶他去打球。兒子很喜歡打籃球。記得第一次投籃的時候，他總共投進去 20 個球。第二天，他渾身覺得酸疼，手舉起來也疼。我問他還去不去了？他說還要去。要把身體煉得棒棒的！這一次花得時間長一些，看著他大汗淋漓地拍球，跑步，投球的樣子，我看在眼里，疼在心里。每當他成功地投入一球，我們都會為他加油，鼓勁！兒子也是越

投越猛，最后竟投入 30 個球。兒子笑著對我說：“媽媽，我成功了！”看著兒子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪。亮亮很喜歡玩具，家里的玩具也很多，現在上學，如果他特別喜歡，我們就給他預定一個目標，完成的好，就可以買。這樣可以激勵他的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。兒子的書包是自己整理的。他睡覺以后，我有時會檢查一下，看是否整齊？學習用品是否齊全？如果沒帶，我會給他放進去。事后我會提醒他注意。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

三．期望值不過高，但仍要嚴格要求。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫他學他不喜歡的事情。例如畫畫，他非常感興趣，從兒時的涂鴉到現在，已經好幾年了。他不但興趣未減，

反而把它當成生活的一部分，不可分割。這是他純真，稚氣的思想最好宣揚的圣地?？粗鴥鹤赢嫵龅?動物，人物，神態各異，表現方式靈活，表達意思明確。我會有一種開心的喜悅。雖然他得過幾次獎，但我從來不要求他為得獎而畫畫。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛好廣泛，做事認真，對社會有用的人。

四 、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為這次活動的總結。 良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對##及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！

閱讀分享活動總結 〈九〉

讀書可以開闊我們的心胸，滋養我們的心靈。我按照學校的讀書月活動計劃，精心組織了各種活動，讓班里的同學都有了不同程度的收獲和提高。在總結這次閱讀活動后，我總結如下：

第一，營造良好的閱讀氛圍。

為了調動學生的積極性，開了一個讀書班會——我交了好書的朋友。介紹本次活動的意義，并制定出本堂課的活動計劃和口號：“我學習，我快樂，我參與?！?/p>

我收獲”，推薦適合一年級學生閱讀的書籍，讓學生感受到閱讀的重要性。與此同時，我們的教室進行了裝修，開設了“推薦好書”、“櫥窗”、“閱讀之星”等欄目。學生把平時買的帶拼音的讀物放在書角，與朋友分享，營造了豐富的閱讀氛圍，激發了學生的閱讀熱情。在讀書月活動中，我也時不時用故事作為獎勵。如果學生上課表現好，老師會給學生講一個小故事，比如“賺大錢”、“一塊錢的快樂”、“地獄與天堂的區別”等。這些短篇故事不僅讓學生在課間休息，也讓學生了解真相，感受閱讀的樂趣。

第二，養成良好的閱讀習慣。

對于一年級學生來說，他們識字量少，閱讀能力差，有自覺的閱讀習慣，包括姿勢等。所以我和同學一致認為，課后閱讀應該和上課閱讀姿勢一樣，離課本一尺遠，保護學生視力，每天堅持閱讀至少30分鐘，用一個小故事或者一個小片段，體會其中的樂趣。通過閱讀活動，活躍的學生變得安靜，喧鬧的教室變得安靜，整個教室充滿了濃厚的閱讀氛圍。因為大三學生年紀小，習慣不是一朝一夕能養成的，所以有些學生還是沒有真正體會到讀書的好處，也沒有養成良好的讀書習慣。全班的閱讀氛圍比開學時要好，但需要加強。閱讀成績積極的孩子有：李玉珍、楊震、劉一帆、張文軒。

三、定期不定期總結活動，開展讀書交流活動。

開展講故事比賽，給學生展示機會，推廣閱讀活動。在活動中，學生們精心挑選了他們最喜歡的童話和寓言，并告訴了每個人。全班都是評委，選出了我們班的“故事大王”

特級教師錢守旺說：“讀書能帶來什么好處？一切都可以總結成一個簡單的兩級公式：讀的越多，理解的越好；你的理解力越好，你就越喜歡閱讀和閱讀。讀書越多，知道的越多；你知道的越多，你就會越聰明?！毕Ｍ恳粋€學生都能在好書的陪伴下快樂健康蓬勃的成長。

閱讀分享活動總結 〈十〉

1．讓學生通過觀察圖片，分析相關的事例，來了解人類活動對生物圈正、反兩個方面的影響；通過閱讀“生物入侵及其危害”的材料，引發深層次的思考。

感動話題中考滿分作文500字篇6嘈雜的小巷深處傳來一陣優美、柔和的二胡聲，巷子這頭的乞丐奶奶，聞聲一瘸一拐地朝聲音的源頭走去……

要考試了，我又緊張又高興，中午到了學校，我從鉛筆盒里拿出四五根筆和橡皮，然后端端正正的坐好，等著老師發卷，一會兒，老師來了，他手里拿著卷，每個小隊發一些，發到我的手里時，我仔細地看了一下，有些題很簡單，而有些題我還不會做呢，這可怎么辦，只聽一聲開始我便低下頭趕快做卷，當做到難題的時候，我思考了好一會兒才做上去，很快我做到了反面，一看有閱讀題啊，這時我想起媽媽中午說：有閱讀題的時候一定要多讀幾遍，讀懂它，才能完成下面的問題，想到中午媽媽說的那句話，我有了自信，一定要完成下面的問題等我做完題，便從頭到尾檢查了一遍才肯放心，我差不多能考滿分，嘟嘟，哨聲響了，準備收卷了，不知道我會考的什么樣。

閱讀分享活動總結 〈十一〉

為了增進社員間友誼，為好詩歌交流共享提供平臺，我們于20xx年11月15日，在T3C506，舉行了蘭芷文學社詩詞分享會。由于社團請假制度不夠完善，以及事先沒有得知機械學院要召開社干培訓的消息,導致部分會員臨時請假，到會會員僅有25人。但到會人數偏少并不影響大家的積極性，由于上周就告知了本周的活動，大家做了充足的準備，活動開場白一說完，大家就躍躍欲試，一個個自由的上臺分享自己的詩詞，李煜的《相見歡》、陸游，唐婉的《釵頭鳳》、柳永的《蝶戀花》、白居易的《花非花》、清代女詩人吳絳雪的《春夏秋冬》一篇篇經典，一篇篇佳作再現眼前?；蛟娀蛟~，或古體或近代。

看著空白的黑板一點點填滿，讓我想起了前幾天看到的一句話“詩歌是寂寞的，寂寞造就詩歌”，我覺得這句話不全對，一個人的詩歌是寂寞的，一群人的詩歌卻是滿滿的幸福。只有隨著年齡的增長和心智的成熟，我們對社會、對生活都有自己的思考，我們慢慢懂得，“獨樂了不如眾樂樂”，把自己的快樂分一半給別人，便有了兩份快樂。

這次活動，讓我們學會如何與人分享，如何將一份幸福變成兩份，甚至更多份。同時這次到會人數的問題，也讓我們反思。這個優秀的社團需要一個嚴謹的管理制度，需要對未知的可發生事件有一個預見和防范。

閱讀分享活動總結 〈十二〉

近年來，隨著移動互聯網的普及，線上閱讀活動成為了人們日常生活中不可或缺的一部分。借助互聯網的便利，人們可以隨時隨地通過手機、平板電腦等設備獲取圖書、雜志、新聞等各類閱讀資源。為了鼓勵更多的人參與閱讀，提高閱讀的質量和深度，我們在XX平臺舉辦了一次精彩紛呈的線上閱讀分享活動。以下是對本次活動的詳細總結。

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我們明確了活動的目標。我們希望通過這次活動，激發人們的閱讀興趣，為大家提供一個互相學習、交流的平臺。我們希望促進優秀書籍、文章的傳播，讓更多人受益于閱讀。同時，我們也希望借此機會，推薦一些經典好書給大家，引導大家形成良好的閱讀習慣。

活動的第一步是征集參與者的分享主題。我們通過線上投票的方式，讓大家自由選擇自己感興趣的閱讀主題，并在規定的時間內提交分享的內容和簡要介紹。我們從中挑選了一些內容優秀、觀點獨特的參與者，并向他們發出邀請，希望他們能夠在活動中分享自己的閱讀心得以及推薦的好書。

在活動正式開始之前，我們對參與者進行了培訓和指導，讓他們了解如何更好地進行線上分享。我們介紹了一些線上分享的技巧和注意事項，幫助他們提升自己的分享效果。同時，我們也向他們提供了一些閱讀資源和推薦的書籍，讓他們能更好地準備自己的分享內容。

在活動當天，我們設置了一個線上直播間，讓參與者在規定的時間內進行分享。他們通過文字、圖片、視頻等多種形式，向觀眾展示他們所選擇的閱讀主題，并分享自己的感受和理解。觀眾可以通過彈幕和留言的形式與分享者進行互動和交流。在分享結束后，我們還設置了一個問答環節，讓觀眾提出問題，分享者進行解答。

活動結束后，我們進行了反饋和總結。我們邀請了參與者和觀眾填寫問卷，了解他們對活動的評價和建議。大部分參與者對活動表示滿意，并提出了一些寶貴的意見。他們認為這次活動讓他們更深入地了解了一些書籍，拓寬了自己的視野。觀眾們也對活動的內容和形式給予了積極的評價，表示希望能夠有更多類似的活動。

通過這次線上閱讀分享活動，我們不僅促進了閱讀的普及和提高了閱讀質量，還極大地豐富了人們的精神生活?；顒又械姆窒碚邆儾粌H收獲了交流和學習的機會，還通過分享將自己的閱讀心得傳遞給了更多的人。觀眾們也通過活動了解到了一些新的好書和文章，拓寬了自己的知識面。這次活動的成功，讓我們更加堅定了推動線上閱讀的決心，相信通過不斷創新和改進，線上閱讀分享活動能夠給更多的人帶來更多的啟發和共鳴。

這次線上閱讀分享活動是一次富有意義和深度的活動。通過活動，我們提高了人們的閱讀興趣和能力，豐富了大眾的文化素質。我們相信，在互聯網的大舞臺上，線上閱讀分享活動將繼續發揮重要作用，為人們的閱讀之路增添更多的色彩和樂趣。

閱讀分享活動總結 〈十三〉

本次“書香家庭”評選活動從制定方案、宣傳發動到評選結束，歷經兩個多月的時間。從上報材料來看，差距較大，總體效果不是很理想。主要表現在：

（1）家長的重視程度和在準備材料方面存在一定差距。不能否認，本次活動的出發點是正向的，但家長對此次活動的認識和重視程度卻千差萬別。有自始至終就非常支持重視且按學校制定的實施方案真正付諸行動的，如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內容和時間上就能證明。

但大部分家庭的申報材料，是在學?；虬嘀魅蔚亩酱偬嵝严虏抛稣砗蜏蕚涞?。缺少了評選細則中的好幾項內容，如親子讀書計劃、親子共讀相關記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在準備材料方面沒有經驗，無從下手，也有的家長在編輯材料方面有一定難度，不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。

（2）在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認識不夠，有些家長因實際困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。有的家庭藏書數量還遠遠不足，條件差一點的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。

（3）作為學校，我們能體諒不同家庭的不同表現，因為家長在文化程度、工作性質、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報材料方面的參差不齊。

（4）作為家長，也應總結反思一下自己在此次活動中的表現，真正為孩子的讀書、成長，為爭創“書香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒有參與意識和競爭意識？如果每位家長能跟孩子換位思考一下，也許您就不會“己所不欲，勿施于人”，而對孩子苛刻要求或求全責備了。

活動收獲

（1）不可否認的是，通過“書香家庭”活動的開展，我們發現孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導能力越來越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動讓不少學生家長放下撲克，丟掉電視，離開電腦，和孩子一起走進了書鄉，每天晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長和孩子的視野都開闊了，孩子的識字量增加了，閱讀能力也提高了。

（2）通過這次活動，我們還評出了優秀“書香家庭”。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學校授予“書香家庭”稱號，并頒發了《書香家庭》證書。家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力?！皶慵彝ァ被顒拥拈_展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，實現家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學生、老師以及家長都獲益匪淺。

閱讀分享活動總結 〈十四〉

小學階段是學生閱讀積累的黃金季節，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。

一、資源整合，好書共享

針對個別學生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題，班級開展了“好書共享”的活動，在班內交流、互換讀物，實現“以一當百”的`目標，豐富讀書資源。在班級設立圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學校、班級、個人的圖書資源，達到了資源的共享。設立班級圖書角，能切實讓每個學生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校的讀書傳統。并讓學生在這種氛圍中團結向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽感。

二、開展“晨誦、午讀、暮省”活動

讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程，細流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動，各年級制定計劃，認真組織實施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學生每周寫兩篇日記，各年級基本統一。

三、定期組織讀書展評活動

每個學生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。

在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴大了。此外，通過發動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學校與家庭的聯系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優良的條件，并且拓展讀書活動的空間。

閱讀分享活動總結 〈十五〉

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。讀書可以陶冶人的情操，還可以讓人們獲取大量的豐富的知識。心情不好時，讀些幽默搞笑的雜志，會讓心中的不快都煙消云散，心情自然就會同陽光般燦爛;心情愉悅時，閱覽些抒情美文，便更體會到生活的美好;感到前途渺茫時，看看古人的立志文章，思路就會柳暗花明，心情豁然開朗。書是人類心靈的港灣，是生活的調味品。

一直很喜歡看書，高中時功課比較緊，一般也沒什么時間去看名家們的小說，一直都挺遺憾的?，F在進入了大學，功課不再像高中時那樣緊。因此我會有很多業余時間來讀書，讀那些我渴望已久的作品。這不僅滿足了我的讀書欲望，更充實了我大學的課余生活，一舉兩得。

在圖書館看到了巴金的作品，真是愛不釋手，《家》《春》《秋》激流三部曲一直都是我想讀的，現在終于有機會拜讀了，先借閱了小說《家》，借讀書會活動來和同學們分享一下。故事的寫作背景是“新文化運動”時期，小說的主人公有覺新.覺民.覺慧三兄弟，爺爺是整個家族的大首領，但他卻是一位極其刻板，封建守舊的老頭，三兄弟從小就生活在一個成員龐大的大家族中。覺慧聰穎，深得家族成員的喜愛，雖然抱有遠大理想，但卻不敢反抗，對父親和爺爺是悉聽尊便，娶了自己不喜歡的女人，并且放棄了自己的學業，一味的聽從長輩們的安排，父親死后，挑起持家的重擔，把自己的希望都寄托在了剛出生不久的兒子身上，每天麻木地生活著。而覺新和覺民兩兄弟卻與大哥截然相反，為大哥的遭遇感到憤憤不平，同時又接受新式教育，受

外界新文化運動的影響，他們的思想遠比大哥先進，并敢于反抗封建禮教。新思想的潮流時刻激進著他們，他們也曾勸說大哥，并鼓勵大哥閱讀《新青年》，大哥也是有思想萌芽的，但多年的生活壓力讓他默默地將新思想埋藏于心底，阻止了的進一步發展。大哥的悉聽尊便讓兄弟倆很是不解，甚至有些氣憤。故事結尾處，兩兄弟與大哥的隔閡越來越大了，兄弟倆在新思想的指引下，反抗家族的命令，去尋找屬于自己的天空，而大哥仍是唯唯諾諾，妻子難產死后，變得更加麻木了。

看完后，我很佩服覺新與覺民兩兄弟的勇敢與智慧，他們的反抗在一定程度上取得了勝利，是先進知識分子的典型代表。青年就應該具有這種激進思想，敢于排斥那些消極的封建意識，積極的接受新思想.新文化，不斷地充實自己。當然，我也很同情大哥覺慧，從小衣食無憂，長大后，一味地服從長輩們的命令，害怕激化家族內部矛盾，引發沖突，一味地忍讓，葬送了自己的前途，犧牲了自己的遠大理想，不過，我又有些不理解，既然有新的思想，為何不利用呢，反而只是一味麻木的活在舊思想中，真的是鮮明的對比。這讓我堅信：青年的進步思想可以推動社會的發展。

讀書會讓我的思想有所進步，讓我的感情更加細膩，書不僅給我帶來許多歡樂，更教會了我知識，是我最好的朋友。

書是人類進步的階梯，讀書可以增加見識，陶冶情操，培養審美能力。讀書已經成為當今社會必不可少的活動。為了培養大學生良好的閱讀習慣，創造濃厚的校園文化氛圍，全面提高學生文明素質。我班以世界讀書日為契機，特舉辦以“閱讀·悅心·約未來”為主題的讀書會活動。少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現在幾個方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。

從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本作為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

閱讀分享活動總結 〈十六〉

課外閱讀過程應該是學生能動的、積極的參與過程，從《語文課程標準》認識到：“現代社會要求公民具有良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。因此，根據我學生特點制定以下讀書計劃。

一、課外閱讀活動的目標

通過讀書活動，要讓學生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友。具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。

二、閱讀內容

讀書內容可讓學生根據自己的特點和興趣愛好而定，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀童話故事、古典名著，背誦名言警句；針對六年級學生的年齡特點和認知特點，可以嘗試學習設計讀書手抄報。向學生推薦的圖書目錄有：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。

閱讀分享活動總結 〈十七〉

目標

小、松、緊、長和高的含義，能夠準確運用這些詞表達穿著感受。

常用的挑選鞋子的方法，豐富生活經驗和技能。

實用性和美，提高審美能力。

　　教學過程

，圍繞怎樣挑選合適的鞋子、穿不合適的鞋子時的感受和危險做簡單的'分享交流。

，然后請幼兒看圖猜測故事內容。最后，可請幼兒帶著問題（土土為什么光腳走路，他和末末要去干什么）一起看看書里是怎么講的，并指讀書名，開始內頁閱讀。

的學習。指導要點參見前面流程表中“閱讀文本”部分。如：第一頁，土土和末末來到了哪里？土土在做什么？這雙鞋適合他嗎？為什么？指讀文字。書上說這雙鞋太大，請你上來指著圖畫講一講為什么這樣說？穿大鞋子的感覺是怎樣的？土土到底來做什么，接下來有沒有試穿其他的鞋子，有沒有試到合適的鞋子呢？我們接著往后看一看。第二頁，現在土土在做什么，這雙鞋適合他嗎，為什么？作者會怎么描述這雙鞋呢？（請幼兒猜測文字）指讀文字。書上說這雙鞋太小，請你上來指著畫面講一講為什么這樣說？穿小的鞋子的感覺是怎樣的？

4、出示大書，教師先完整示范指讀，然后請幼兒從堆放的鞋子中隨意挑選一雙穿上，用書中的詞匯說說穿著感受，可啟發幼兒說說還可以用哪些詞。

5、幼兒每人一本小書，先自由指讀幾分鐘，然后集體分享交流：除了親自試穿，還可以有哪些方法挑選鞋子，怎樣挑選又快又準。

6、再次請幼兒從堆放的鞋子中挑選一雙適合自己的，比比看誰挑的又快又準，并分享交流自己是如何挑選的。

，白色硬紙板若干（做鞋底用），各種裝飾材料若干，然后請小朋友做一雙漂亮的拖鞋送給自己喜歡的人，可以是爸爸（媽媽、爺爺、奶奶或好朋友等等）?？上日埿∨笥延^察一雙漂亮的拖鞋，討論怎樣制作才完整、漂亮，怎樣才能做到大小合適，然后再動手制作。制作部分也可以請小朋友回家完成，以便有更豐富的創作材料和更充足的時間完成。

閱讀分享活動總結 〈十八〉

20xx二年級敘事作文匯總有趣的建隊節_250字做一個環保小學生_350字雨中掉了五元錢_350字家鄉的新年_350字敘事作文5_300字敘事作文4_300字敘事作文3_300字敘事作文2_300字敘事作文1_300字我最敬佩的人_550字第一次玩電腦_250字幸福的一家人_250字一次有趣的活動課_200字吹泡泡第一名_250字

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