述職范文|實習與學?？偨Y（匯編十五篇）

實習與學?？偨Y（匯編十五篇）。

實習與學?？偨Y（1）

實習與學校總結（2）

在實習的時間要接近尾聲，在這里的日子是我收獲很多，學到了一些新的東西，也對已有的一些知識經驗有了鞏固。感謝在實習的這段時間老師們給予的幫助和鼓勵，讓我在這短短的時間內有了很大的進步和成長！

這半年我在青年部和學前部之間切換，兩個不同年齡段的教學模式帶個我不同的感受。

在青年部，更多的是遵照學生自己的意愿，根據學生的想法和需要提供服務，而不是教師覺得他需要什么在提供?，F在青年部用的《特殊青年的美好生活》很好的體現了這一點，在梁老師為我們講解了《美好生活》的理念后對這一點的感觸更深了。青年部的生活很有結構化，但是有時也會根據需要來打破這種結構，這就是生活的無常性。常人的生活也是這個樣子的，正常情況下是按部就班的上學或工作，但是總會有不可預料的事情打破預定的軌跡，或加班或請假或換工作……那么以過好生活為目的的青年部也是如此，會有突如其來的訂單使得大家都來加班做手工香皂、香片，也會接到演出，大家一起來拍戲，等等。同時雖然青年部學員不能獨立就業，但是他們也不是不事生產的，他們會做自己力所能及的事情來滿足他們自己的生活需求，不住讀的學員要通過工作承擔自己每天的午餐，而住讀的需要通過自己的努力工作來承擔自己在青年部的一周的生活所需，這表示學員們是尊重生活的，而我們也尊重我們的學員。當然，在這個過程中他們需要教師提供一些支持，不管是自然支持還是輔具支持。在這個過程中，同一個問題不同的學員需要提供的支持力度和方式可能都不同，這就需要教師觀察學員根據其需求提供了。當然在這個過程中有很多的方法策略，例如行為塑造、工作分析都是經常用到的，至于學員適合哪一種，當然也要看當下的需要啦！但是不得不感嘆這里的老師們對學員們的了解真的是很深，對學員的特質也摸的很透，這是基本，也是我欠缺的?？傊嗄瓴康纳罴冉Y構又有變化，這其中的事務雖然瑣碎卻很有趣，也很鍛煉人，在青年部的這半年我學到很多，但是遺憾的是實習時間就要結束了，我感覺我還有很多東西沒有學到，希望以后還有這樣的機會繼續學習。

在教學部的模式又是另外一種，當然也是建立在對學生的了解上。在一入學老師們就幫我們普及了一下《以知覺動作為核心的.學習適應課程》，讓我對知覺動作有了一個基本的了解，還對知動語文、知動數學、知動美術、知動音樂等都給我們做了一個知識的普及。然后觀摩了下午班的知覺動作訓練評估，讓我們對知覺動作訓練有了一個更直觀的感受，老師們會根據學生表現出來的特點以及當前的知覺動作能力以及兒童發展特點制定適合學生的個別化教育計劃，實施教學。當然，怎樣制定IEP這樣重要的課程，戴老師也是幫我們從頭梳理過得。那么針對學生的特點不同的學生在學習同一個技能時所需要的教學方法與策略是不同的，例如有的學生是視覺學習、有的學生是聽覺學習，那么針對這些學生我教師在提供輔具以及策略方面就要注意。在團體課中，教師要根據學生的能力提供不同的支持，但是怎樣具體把握這之間的度也是一門很深的學問。在團體課中，除了主教老師以外，助教老師也是很重要的一部分，同時老師也專門為我們講述了助教老師在團體課中的作用并示范，明確助教老師應該怎樣在活動中根據主教老師的需要引導活動及課堂氣氛、輔助學生完成課堂任務等。下午我有一個個案帶，在帶這個個案的過程中我發現了我的一些不足，例如我與學生的交流溝通有問題，不能很快的與學生混熟；學生的一些問題行為不敏感，不能及時的處理；對上課的結構化理解掌握不夠，不能很好的運用，等等，還有很多其它方面的問題。在經過老師們的指導與糾正，都得到了很大的改進，當然還有很多不足的地方，需要我繼續學習和改進。還有一個很大的收獲，就是對知覺動作有了更深的理解，以前雖然聽說過，但是并不了解，現在經過老師們的講解以及在教學討論時看其它教學和生活，更加直白易懂、容易操作。楊老師和周老師分享的語言治療，梁老師和浦老師分享了藝術治療式的教學策略，李老師講解的關于特殊教育的專業整合等等。這些都讓我收獲了不少專業知識，增進了專業技能。

在實習期間，我待過最長的一個少年班。在這個班里使用的教學模式是已經趨于成熟的雙溪課程。少年班的語數課一直堅持從動作知覺—知覺動作—知覺概念—概念的模式進行的。少年班的孩子程度較重，還都處于知覺動作階段。而在學前部的學生已經開始向知覺概念期發展。對于教學的教具使用量極大，但這在很多地方要擁有這個條件有一定的難度。在以后的實際教學中可能會涉及到大量使用圖片的一一配對。像少年班一樣使用可重復的教具。而實物可能只能作為一個輔助讓幾個孩子擁有部分實物。而少年班的單元課是一個很有意思的課程，美好生活的四個階段一直融合在課程中，而單元課則是美好生活的四個階段的完美體現。班上的每個孩子都有自己追逐的階段，能力好的孩子在單元課上做出一系列的工作，如掃地、拖地、倒垃圾。能力差一些的孩子則在老師的帶領下做完自己工作就在一邊進行休閑娛樂。孩子很注重培養他們的興趣愛好和休息娛樂，當孩子有自己感興趣的活動以后，在自己無聊時可以自己進行休閑，可以減少兒童的行為問題，在家長忙碌時也可以將家長解放出來做自己的事情。

實習即將結束，不管將來怎樣，我將記得我在這一學期里所得到的經歷，它們將會使我一生受用。關于將來，我將會在以后的學習和工作中愈加努力，不斷豐富自己的專業性，將本人變成一個合格的特教教師，勇敢堅強的應對將來。

實習與學?？偨Y（3）

本文是對參觀學校設備實習的總結，全文分為以下幾個部分：實習背景介紹、實習內容、實習過程中的感受和收獲、實習的啟示與反思。

實習背景介紹

作為一名擬畢業的機械工程專業學生，我有幸獲得了學校的安排，參加了一次關于校內機械設備的實習。這次實習讓我對學校的機械設備有了更進一步的了解，并深度體會到了機械專業的魅力所在。

實習內容

機械設備包括數控機床、傳統機床、自動化設備、試驗設備等。在實習期間，我們的任務是參觀學校內的機械設備，對機床的基本結構、工作原理等進行學習和了解，并進行實地操作。對于每一臺機床，我們都進行了仔細的觀察，并細心地記錄下了機床的基本特點和使用方法。隨著實習時間的累計，我們對各類機床有了更深刻的認識，并逐漸具備了一定的操作技能。

實習過程中的感受和收獲

在整個實習過程中，我最深刻的感受是機械專業的精髓所在——精益求精。每一家機床制造商都在不斷地嘗試和探索，如何在了解機床使用者的需求基礎上，更好地滿足市場的需求。機床制造商們在針對用戶需求進行機床設計和研發的過程中，漸漸地形成了各自獨特的技術路線和品牌風格。如何不斷完善機床的生產技術和工藝，對于既要不斷創新又要保證機床品質的制造商來說，是一個永遠不變的話題。

我們的實習還帶給了我們一些關于團隊合作和人際溝通的體驗。在團隊合作方面，我們需要明確分工、協調配合，確保事情的順利推進。在人際溝通方面，面對眾多的機床使用者和技術人員，我們需要不斷與他們進行交流和溝通，以便更好地了解機床的特點和使用方法。這點對未來的職業發展也是至關重要的。

實習的啟示與反思

本次實習讓我對機械設備有了更深層次的認識，也讓我深刻地認識到了機械專業對于制造業的貢獻。在未來，我會繼續努力，不斷完善自己的技能和專業知識，力爭成為一名合格的機械工程師，為制造業的再上一個臺階貢獻自己的力量。

在反思方面，本次實習也讓我明確了自己的不足之處。在交流溝通方面，需要更加自信和果斷，這是我需要不斷練習和提高的地方。在日常學習和實踐中，我也要勇于嘗試，認真去思考問題，不斷地提升自己。

總之，這次實習讓我受益匪淺，也讓我對機械專業更加充滿了熱愛和信心。未來，我將更加努力，為自己的職業生涯和制造業的繁榮之路做出積極的貢獻。

實習與學?？偨Y（4）

在這邢臺柏鄉鎮學區的一個月里，我有幸擔任這個學校實習學生的小組長，以下是我這月的工作總結。

剛來這里，由于我的工作能力有限，照顧不好同學的生活方面，幸好體院的武慶飛同學他一直幫助我，在生活方面把我們照顧的無微不至。剛來的時候，我們這特別冷，他就積極幫助同學，向學校提出我們的住宿問題，讓我們可以及時的得到電暖風，已解決我們住宿冷的問題。除此之外，在放假沒有飯時，他會主動的給我們做飯，讓我們不用再為此煩心。有他我們可以安心備課，安心教課。除了照顧我們生活，他教學還十分認真，有時一連上好幾節課，他不是怕累讓學生集合后就自由解散，而是十分認真地教學生體操，上完課后嗓子都啞了。我們來到這，只有我、武慶飛和孟繁美有課，梁美、王么丁、郭英、穆楠、侯雪真她們暫時沒有安排課。我就和學校的高紅霞老師反映，我們來著需要指導老師，必須有課上。這樣她們五個人有了自己的指導老師，一個星期后她們都可以至少帶一個班了。

除了上課的事，我們與校方商量，我們也參加了學校值班，想以此得到鍛煉。

后來我們這又來了一位新同志——劉路江。由于他來這只能上小學六年級的課，我就與學校的高老師多次商量反映，但是毫無結果?？傮w來說，我來這大部分都是在教學方面與學校溝通，讓我們九位同學可以更好地去上課，去得到鍛煉與提高。

孟繁美同學來到這就馬上教上了課，教初二的五、六班，而且她十分認真負責，得到了學生們的喜愛。因為她是學中文的，于是她總是幫忙我們檢查周總結，還幫助我們歸納總結一些有意義的事，寫出稿件，讓我們與其他學校的同學可以更好的交流心得。到第四周時她準備了一節公開課，有許多老師聽了她的課，并且評價很高。王么丁同學教初三的計算機，她來到這不但讓學生更好地學習了一些計算機知識和技能，而且還經常幫助這的老師修改課件，讓這兩的老師可以更好的用多媒體上課。以前這上計算機課時學生經常偷偷玩游戲，她來到這幫助學校安裝了控制系統，可以控制學生的電腦，不讓他們在課堂里玩游戲，可以更好的學習。出了在教學上她表現突出，她還經常幫助我們上交周結、稿件，很大程度方便了我們。梁美她來到這里，教初二五、六班的物理。由于物理十分抽象難以理解，她就積極想辦法，有可以演示的實驗，她都盡力的找來器材給同學演示實驗，讓同學更直觀了解物理的理論。不容易演示的實驗，她都盡力的上網找相應的實驗視頻，讓同學從根本上熱愛物理，學好物理。

郭英同學教初三五班的化學。由于化學也是一門實驗學科。她也十分積極準備實驗器材和材料。盡力讓學生們可以更直觀了解有關實驗現象，也通過這些可以讓學生喜歡化學，學好化學。有一次實驗需要用頭發，其他老師說沒有頭發可以用于做實驗，她就自己剪掉自己的一縷頭發作為實驗材料，讓學生可以看到相應的實驗現象。有時候她上課沒有講完，她就犧牲自己的午休時間，給學生上課，讓我們很感動。

穆楠同學教初二五到八班的生物。從她被輾轉調到來教初二的那一天起，當她看到了生物課本上的知識點后，就開始皺了眉頭，問她為什么，她說因為這一冊書中有很大部分是講人類的生殖的，這個實在是不知道應該怎樣給初二的鎮中同學們講??！所以她第一次見到自己的指導老師就詢問了這個問題，當時她的'指導老師說，他們一般都不講，一帶而過，因為講起來有諸多顧慮，怕對孩子們產生反影響。但她不放棄，經過她多方面咨詢調查，她決定用視頻的方式教學生人類生殖這一章。她就為了找最適合學生的視頻就費了很多心思，還讓我們一起篩選，最后給同學上完這一章課后，反映大好。

侯雪真同學她教小學和初中的美術。她為了讓學生可以喜歡美術，可以得到綜合發展，她從網上查了很多有關知識，有相關的有趣故事，有相關作者的生平，有相關時代背景等等，還要背會記住，好可以給學生更好的講解。她是學習國畫的，在手工上有些不足，但是小學需要教學生手工制作，她就經常想指導老師請教學習如何做一些手工，并一直練習到熟練。

劉路江同學開始在北校區教初一英語，后來調到這里教小學六年級英語，并幫助初三的一位英語老師上課。但由于這樣不能更好的得到鍛煉，他就想可以帶一個初二的班，好讓自己的教學技巧得到提升。但是學校一直不能安排，他沒有因此就消極不好好上課，而是更努力上好課，得到了許多學生的喜愛。

這些實習同學表現都十分優秀，讓我學習到很多，也讓我的工作輕松了很多。

實習與學校總結（5）

為期一個星期的跟剛學習活動已經完滿結束了。雖然學習的時間不長，但是這次學習的理念足以讓我用畢生的時間去實踐、實習總結，希望實習為大家帶來的這篇教師跟崗實習總結可以給大家作為參考范例。

生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區，生本教育的理念深入人心，并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學習的學?；葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經進行了好幾年的實踐。老師們經驗豐富，成果累累！讓我這個教師新手耳目一新，受益匪淺。

我的指導老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術學科的老大。能夠向他拜師學藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結一下我的學習收獲與心得體會吧！

一、教師的思想理念

由于我們學科的特殊性，作為一名信息技術老師要有正確的定位和堅定的思想理念。信息技術老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協助學校完成其他的教學之外的工作，如學校的信息化工作，學生網上報考報名工作，校園網絡建設工作等。所以作為信息技術老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從體現出來。此外，心中要有堅定的思想理念。教師的天職就是教書育人，雖然該學科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學生的要求?；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效，但是作為信息技術老師，你要堅信信息技術遲早會納入高考學科。而且信息技術與我們生活密不可分。學生應該從你這個老師身上學會一些應用信息技術來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，如果連你自己都看低自己，那誰會看得起你？

二、課堂教學方法

開學的第一節課，他們就給學生說明本課程的學習任務和具體安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生根據主題進行小組分工合作，完成一個作品，最后進行一個作品的展示匯報。

在學習期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節布置任務，第二、三節學生小組合作創作和第四節學生成果匯報等課程。從一個模塊學習開始到結束，除了第一節課老師是主角外，其他的課堂時間都是學生當主角，老師只是作為一個指導者在輔導他們。真正做到了把課堂還給學生，讓學生做學習的主人。在這樣的信息技術課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學習的情感基礎?？鞓返娜兆邮谷寺斆?，使人產生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。

在這種教學模式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學習的還有另外一個老師，她回來后立刻實踐這樣的教學模式，由于學生的基礎水平不一樣，學生的學習習慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學習和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學生至少要具備以下幾個條件：

1、班級不宜太大。班級大，學生多，老師的監督指導不到位。這樣問題就出現了，積極的學生越來越好，稍微懶惰點的學生會越來越懶惰。生本教育，關鍵是學生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才可以體現出來。

2、學生的學習積極性要高。不過是過去還是現在我們都不可否認學生的智商。只要學生的積極性調動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。

3、老師的綜合素質要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。學生都是一個個活生生的個體，面對不同的學生，會有不同的問題。為了更好地調控課程和解決學生問題。老師真的是要活到老，學到老了！

4、生本教育的理念要深入人心。在現在的高考制度下，成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要學生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現形的機會。

實習與學校總結（6）

近日，我校組織了一次精彩的實習報告，讓我們學生深受啟發和教育。作為一名參與者，我深感這次實習報告給我的成長帶來了深遠的影響。下面我將詳細地總結這次實習報告，展示給大家。

這次實習報告組織得非常周到和具體。從實習報告的選題到組織形式，學校都做了充分的準備和安排。學校對于實習報告的選題提出了明確的要求，并為我們提供了豐富的參考資料。這讓我們在確定報告題目時能夠有針對性地進行選擇，并從資料中汲取到寶貴的知識。學校還為我們提供了規范的實習報告寫作指南，包括了要求的格式、內容和排版等細節。這樣的指南讓我們可以更加有條理地完成實習報告，使其更加具有可讀性和美觀度。

實習報告的演講者們也給我留下了深刻的印象。他們在報告中展示了對于選題的深入研究和自己的思考。比如，在一篇實習報告中，同學們分享了他們在社區服務中的經歷和感悟。在演講過程中，他們生動地講述了自己如何組織活動、解決問題和與社區居民進行有效溝通的過程。這不僅讓我們了解到了社區服務的重要性，也激發了我們對于參與社區服務的興趣。另外，還有同學在實習報告中分享了他們在企業實習中的所見所聞。他們詳細描述了自己所在企業的日常工作和面臨的挑戰，同時也分享了自己在實習期間學到的寶貴經驗和技能。這樣的分享讓我們對于未來的職業發展有了更加清晰的認識。

這次實習報告的組織形式也非常具有創意和互動性。學校采用了多樣化的方式來呈現實習報告，例如演講、展板和PPT等。這種多媒體的展示方式使得實習報告更加生動有趣，同時也增加了我們對內容的理解和記憶。學校還安排了專門的討論環節，使我們能夠與演講者們進行面對面的互動溝通。在這個環節中，我們可以提出問題、交流想法和尋求進一步的指導。這種互動讓我們在聽報告的同時也能夠加深對于內容的理解，進一步拓寬自己的思維。

小編認為，這次學校組織的實習報告讓我從中受益匪淺。通過聽取同學們的報告，我了解了不同領域的實習經驗和學習成果。我深感到，實習報告不僅僅是對于實習活動的總結和回顧，更是一次對于自身成長的反思和展望。我將會以這次實習報告為契機，進一步完善自己的實習經驗和技能，為將來的職業發展打下堅實的基礎。相信通過這次實習報告，同學們會收獲更多的經驗和新的思考，享受到實習帶來的無限可能。

實習與學校總結（7）

在大學生活中，實習是一個非常重要的環節。通過實習，可以讓我們更加了解實際工作中的各種情況和問題，提升自己的專業能力和實踐經驗。在上學期間，我有幸參加了一次校外實習交流活動，這段時間的經歷讓我受益匪淺。下面我將結合自己的實習經歷，詳細地總結一下這次實習交流活動。

我要感謝學校為我們提供了這次實習機會。我所在的專業是市場營銷，這次實習是在一家知名的市場營銷公司進行的。剛開始實習的時候，我感到非常的緊張和不適應，因為在學校中學到的理論知識和實際操作之間存在很大的差距。但是在公司的同事們的幫助下，我很快就適應了新的環境。他們很耐心地教我如何進行市場調研、制定營銷計劃和與客戶溝通等工作，讓我受益匪淺。

我要感謝我的導師。在整個實習過程中，我的導師都給予了我很多的幫助和支持。他不僅關心我的學習和工作情況，還經常和我交流工作經驗和技巧。在他的指導下，我學會了如何有效地和團隊成員合作，如何獨立完成工作任務，如何在壓力下保持良好的心態等。這些都是我在學校中無法學到的經驗，我深深感激他對我的指導和幫助。

我要總結一下這次實習給我帶來的收獲。通過這段時間的實習，我不僅提升了自己的專業能力和實踐經驗，還了解了一些市場營銷領域的新技術和新趨勢。在和公司的同事們交流中，我學到了很多實際操作的技巧和經驗，這對我以后的工作和學習都有很大的幫助。同時，在實習過程中，我也認識了很多優秀的同行，和他們的交流和合作使我更加深入地了解了市場營銷領域。小編認為，這次實習讓我受益匪淺，我會將這些經驗和收獲運用到以后的學習和工作中。

我要感謝這次實習交流活動給予我的機會。通過這次實習，我不僅了解了市場營銷領域的實際情況和問題，還提升了自己的專業能力和實踐經驗。我相信，這段寶貴的經歷對我的未來發展會有很大的幫助。同時，我也希望能夠將自己在實習中學到的經驗和技巧分享給更多的同學，讓大家共同進步。感謝學校和實習公司給予我的支持和幫助，讓我度過了一段難忘的實習經歷。我會珍惜這次經歷，繼續前行，努力向更高的目標邁進。希望將來還能有更多的機會參加這樣的實習交流活動，不斷提升自己，為實現夢想而努力奮斗。

實習與學校總結（8）

很早就想參加實習了，只是我是一個師范生，想獨自找一份在學校的實習教師工作并不容易，因為現在的學校對教師的要求高，況且學校本就不多，因此我一直沒有得到一次實習的機會。

不過總算是天隨人愿，我們學校在統一安排學生到中小學中參加實習，找到做教師的感覺，我自然很積極的報名參加，之后順利的被學校安排到學校實習。

教師是一個崇高而神圣的職業，要當好一名好教師不容易。我作為師范生到學校中實習，這次實習中，我看到了自己存在著很多不足，社會在不斷的發展，使學校對教師的要求也越來越高，尤其是我們師范生，將面臨更大的挑戰，“學高為師，德高為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入到未來的教育事業當中。實習期間，我們的主要任務是教學工作和班主任老師工作：

一、教學工作

教學是實習中的一個重點，以下是我教學實習中的一點收獲，我想，有些是可以拿來分享的。在準備階段里，我認真聽指導老師上課，認真的學習指導老師的教學方法和教學技巧，包括老師的講課方式，以及如何自然的和學生交流，如何引導學生，如何鼓勵學生。在這一階段，我收獲甚多：

1、指導老師非常注重學生的動手能力，每講一個知識點，大都會以例題的形式引出概念，更形象，更深動，學生也更容易理解。對于相似的知識點，老師不會重復講，而是引導學生自己思考，自己動手，偶爾稍做提示，直到學生理解為止。

2、我實習的課程是《使用visual net開發windows應用》，這門課是比較注重動手操作的。指導老師采用一種新穎的方法：把全班學生進行分組，提問問題時，學生要以組為單位，進行討論，哪一組先討論出結果就可以先上講臺完成，老師會針對該組完成的情況進行加分獎勵?；蛟S你會覺得，這樣會做的同學上去完成就可以了，反正不會的同學還可以沾光一起受獎勵。錯了！每組的表現直接關系到他們能否通過該門課程，而且，指導老師還針對此問題，采取了另一個辦法，那就是：如果哪一組的某個或某些同學先想出來，要教會組內的其他成員都能完成該題，然后，由老師從該組的成員內隨意抽一名組員上去完成，這樣，能保證每個組員都掌握知識點，并且還能鍛煉學生的團隊協作能力。利用以上這種方法，一般只能針對注重動手能力的課程，采取這種方法，上課的氣氛更緊張了，但是，學生也更活躍了，學到的也更多了。

3、指導老師不管對誰，都很耐心。哪位學生想逃避答題，指導老師偏偏找他們上臺完成，而且不會因為他們不會做而瞧不起他們，而是耐心的、一步步地引導他們，直到完成為止，還適當的給予獎勵。這樣也使這些學生更有自信心了，學習也更有勁了，很重要的一點，這樣，這些后進生就不會因為自己基礎不好而想逃避該門課程。反而他們會因為老師的鼓勵而更加努力，把學習搞上去。

我想，我們應該學習這位指導老師，學習她的教學技巧，學習她的耐心，學習她對學生的那份責任。在準備階段里，我們認真聽指導老師上課的同時，還認真熟悉將要講課的教材，并利用自己在學校所學的知識，準備教案、課件等，尤其要準備好講課的方式、技巧。

接著是講課階段。當我正式走上講臺的那一刻，我覺得自己很自豪，但也覺得責任重大。我稍微的做了自我介紹，上課鈴一響，我就正式開始上課。第一節課講的不是很順利，主要原因是自己的知識點不是很完整，尤其是在編程時會出現一些小錯誤，但是，我還是很快就反應過來，并迅速的做了改正。第二節課上的比第一節順利多了，可能是自己緊張的情緒稍微緩解了，也可能是自己比較擅長以與學生交流的方式講課，所以，第二節上的輕松又愉快，學生回答的也很積極。上完兩節課，我稍微總結了下自己還存在的缺點：

1。對教材不夠熟悉；2。知識點沒有理解透；3。教學技巧有待改進。

二、班主任老師工作

實習期間擔任班主任老師工作，我深刻的體會到：班主任老師對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、班主任老師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”

古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。班主任老師自身的品德、言行對學生潛移默化的起著感染、誘導和示范的作用，這就要求班主任老師必須在政治素質、業務學習、文明禮貌、敬業精神等方面為學生做出榜樣。換句話說，班主任老師要求學生做到的，自己首先要做到，時時以身作則，處處率先垂范。

2。要經常為班級開主題班會

經過幾天的準備和組織，在第三周的周三我主持了新學期的第二次班會。這次班會的主題是“勇做典范，敢為人先”。班會上，同學們積極發言，這讓我深深的體會到現在大學生的這份活躍勁。班會的主要目的是要加強班級的學風建設。班委帶頭積極發言，總結了上學期班級存在的不足以及這學期的計劃，其他同學也積極提了可行性的建議。雖然不是每位同學都上臺發言了，但是，我知道，他們只是還不敢踏上那個臺階，他們心里肯定也有很多想說的話。雖然我很努力的為每位學生提供發言的機會，但是時間有限，希望下一次他們能夠有勇氣上臺發言，多為班級提點建議。

實習與學?？偨Y（9）

期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧耍睦锾鹱套痰?，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規范，書寫整潔?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環境衛生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?

實習與學?？偨Y（10）

在實習中，我在項目部測量科的前輩的熱心指導下，積極參與測量科的相關工作，注意把書本上學到的測量理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學到的施工放樣及其測量經驗驗證理論知識，探求施工測量及其施工放樣工作的本質與規律。簡短的頂崗實習工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。通過實習，使我對測量日常工作有了深層次的感性和理性的認識

回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對測量這工作的開展有了進一步的了解，分析了各種不同的施工放樣的特點、方式。

經驗教訓

1)展點很重要，展點的好壞與實驗儀器的架設及其整平決定了測量的速度；

實驗儀器的架設及其整平對實驗數據的誤差有很大的影響。

總之：通過這次實際的測量頂崗實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，識圖能力的顯著提升，施工測量及其放樣等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測量工作要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有多人的合作和團結才能讓工作快速而高效的完成。

實習目的

畢業實踐（實習）是工科大專教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實踐（實習），對獨立工作能力、自我管理能力、動手操作能力及開拓創新能力的培養與鍛煉。使學生在工程實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養學生工作的責任感和事業心，培養學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，提高實踐動手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發現問題、分析問題和解決問題的能力，語言文字表達能力、團結協作和社會活動能力等，為學生畢業后走上工作崗位打下一定的基礎，同時也可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格高職人才積累經驗。

實習時間

XX年4月16號到XX年5月30號

實習地點

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福建省寧德市洪口鄉

實習單位及其部門

中國水利水電第十二工程局洪口水電站廠房項目部測量科

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頂崗實習生的總結XX年12月28日考試完畢，“隨著火車的啟動離別了貴陽市，離別的淚水化盡成了灰”。我參加了學校讓學生實習經驗《工作》，我隨著老師與同學到了“紅寶石大酒店”公司。得到了指導老師“許人榮”的熱心指導《培訓》下，在貴酒店“頂崗實習”，酒店日常服務相關工作，遍注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的理論，探求日常工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多：我學會了服務員的工作，也會做傳菜員，也在工程部呆過了幾天，又有了新的師傅，這些人讓我很難忘記。通過實習，使我對日常工作有了深層次的感性和理性的認識。相對于以前提出的關于出路的困感，此次反倒不再是我主要的談論話題。轉而關注的是對自己發展方向的審視以及經驗的積累與培養。對于我所從事的工作有了更深些的認識，例如：對于服務當中的過程，工作中的心態，對于所從事工作的性質、處境及困難均有自己的見解?！疤煜掠⑿劢晕逸叄蝗虢ⅠR催?！睆膶W校到社會3個月的大環境的轉變，自己身邊接觸的人個個都是角色，身邊的人個有自己的天性本領，我從拜。我學他/她，我知道知識更新太快，靠現在的一點知識肯定是不行的。我必須在工作中勤于動手。希望我這次回學校好好認真讀書，同時，我也希望下次我也是一個“頂崗實習生”得到學校的應許，得到貴酒店的接待。XX年3月8日胡其科?

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實習與學?？偨Y（11）

在這個信息時代，電子商務已經成為了商業領域中不可或缺的一部分。為了更好地了解和應用電子商務知識，我選擇在學校進行了一次電商實習。通過這次實習，不僅拓寬了我的知識面，還提高了我的團隊合作和解決問題的能力。

鑒于實習的性質，我所在的學校特意成立了一個電商實習小組，由多名同學組成。實習的第一天，我們受到了導師的培訓，學習了電商的基本知識和流程。我們了解了網上購物的發展歷程，學習了電商平臺的設計和運營技巧，以及物流系統的管理和運作方法。這些讓我們對電商的整個運營過程有了更深入的了解。

在實習的過程中，我主要負責電商平臺的商品上架和訂單管理。在商品上架的過程中，我首先需要了解產品的特性，包括尺寸、顏色、材質等。然后，我需要拍攝商品的照片，并對照片進行一定的美化處理，并編寫商品描述以吸引潛在的顧客。在訂單管理方面，我需要及時處理顧客的訂單，確認支付情況并與物流部門進行溝通，確保及時發貨。通過這些工作，我學會了如何高效地管理商品和訂單，在處理大量訂單時保持條理性和耐心。

除了這些基礎工作之外，我還參與了一些電商營銷的活動。我們團隊之間合作，開展了一些促銷活動，如特價和折扣。我負責制定宣傳策略，包括編寫宣傳語、設計促銷海報和廣告，在各個社交媒體平臺上發布宣傳內容。通過這些活動，我們吸引了更多的顧客，增加了銷售額。

在實習的過程中，我也遇到了一些難題。例如，有一次我們遇到了平臺升級的問題，導致一些訂單信息丟失。我和同事們通過與IT部門的溝通，及時找到了問題的原因，并修復了系統。這次經歷讓我更加重視信息的安全性和備份，也提高了我的解決問題的能力。

實習的最后一天，我們舉辦了一次電商展銷會。我們精心布置了展位，準備了各種促銷活動。在展銷會上，我們與顧客進行了互動，了解了他們對我們商品和服務的意見和建議。通過這次展銷會，我對顧客需求的把握能力得到了提高，并且對電商運營中的客戶關系管理有了更深入的理解。

通過這次學校電商實習，我收獲了很多。我了解了電商的整個運作流程，熟悉了電商平臺的設計與操作，并提高了自己的團隊合作和解決問題的能力。這次實習不僅讓我更加了解了電子商務這個行業，也為我今后的職業道路提供了寶貴的經驗和知識。我深深地感受到了電商行業的發展潛力，決心在未來的發展中繼續深耕并取得更好的成績。

實習與學校總結（12）

技能學校是一所為學生提供實踐技能培訓的學校，在這里，學生可以通過實習來獲得更多的實踐經驗，提高自己的技能水平。作為一名在技能學校實習的學生，我在這里得到了很多的鍛煉和成長。下面，我將詳細、具體、生動地介紹一下我的實習總結。

首先，我通過實習學會了團隊協作。在團隊中，不同的人有不同的想法和觀點，我們需要通過協商、溝通、討論來達成一致的決策。在實習的過程中，我需要和同事一起完成一些工作任務，我們必須充分地了解對方的需求和要求，才能更好地完成任務。在團隊中，每個人都有自己的長處和短處，只有充分利用每個人的優勢，才能實現團隊的協作和共贏。

其次，我學會了如何與客戶進行溝通。在實習的過程中，我需要與客戶進行交流和溝通，了解對方的需求和要求，以便我們更好地服務他們。在與客戶溝通的過程中，我需要關注他們的反饋和意見，并根據客戶的需求來調整服務。通過與客戶的交流和溝通，我學會了更好地理解客戶，從而為他們提供更好的服務。

第三，我通過實習學會了如何有效地組織時間和計劃任務。在實習的過程中，我必須合理安排時間、分配任務、制定計劃，以避免出現時間上的沖突和任務上的延誤。我還學會了如何優化時間和提高工作效率，利用時間的碎片來完成一些簡單的任務，從而更好地完成工作任務。

第四，我通過實習學會了如何適應工作環境。我們所處的工作環境可能是不同的，但我們必須適應和適應這些環境，并在其中獲得成功。在實習的過程中，我需要適應公司的文化和氛圍，了解公司的價值觀和使命，并以此為基礎來完成工作任務。適應工作環境是一個重要的技能，它將幫助我在未來的工作生活中更好地融入團隊并取得成功。

第五，在實習中我學到了如何積極面對困難和挑戰。在我們的職業生涯中，我們難免會遇到許多困難和挑戰，但只有積極地面對和克服這些困難和挑戰，才能取得成功。在實習的過程中，我遇到了很多困難和挑戰，但我始終保持了正面和積極的態度，并從挑戰中學到了很多有用的經驗和教訓。

總之，在技能學校的實習過程中，我得到了很多的成長和鍛煉。我學會了團隊協作、與客戶溝通、有效地組織時間和計劃任務、適應工作環境以及積極面對挑戰和困難。這些技能將為我未來的職業生涯帶來很大的幫助，使我更好地完成每一個工作任務。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將能夠不斷提高自己的技能和能力，成為一個優秀的職業人士。

實習與學校總結（13）

每當一段日子結束做小結時，總會感慨日子過得很快，首先浮現在腦海的不是每天六點早起，晚上11點上床睡覺的疲憊，也不是對學生吵鬧或不完成作業的抱怨，而是對即將離開這段3周時間生活的不舍和感恩。每個孩子都是天才，他們會創造驚喜和奇跡，想到他們在練習廣播操時的手腳不協調，想到他們每天為環保時裝秀的樂此不疲，想到他們為了班級榮譽而在籃球場上揮灑汗水，我偷笑過，敬佩過，感動過。也許我們帶給他們的只是少年時某位出現過的實習老師，不確定他們能被我們影響多少，他們又能記住我們多久，但這段實習經歷對我而言，卻是不可替代的。

與上次一周的見習生活相比，兩段經歷是完全不同的，要完成6節語文課，4節副課的基本課時，還要擔任班主任工作，完成一系列工作，任務是十分緊迫的，在上課過程中，印象最深的還是第一節品德課，可以用命運多舛來形容，先是內容撞到，臨時修改，搜集資料，再是電腦連接出現問題，好在一切都在上課前一分鐘完成了。但準備過程顯然不夠充分，這從另一方面來說也是考驗臨場應變能力的時候。在課上，特別在“文字形象”這一環節，學生表現的十分積極，課堂氣氛活躍，師生配合也比較好，這是在我意料之外的，感到很有成就感。

此后，還接觸了科學課、美術課、英語課、體育課等副課，還是有很多收獲的，發現很多在我們非專業人員看來一些并不出彩的課堂環節設置，原來都是有其相關學科內在原理和科學性在其中的，例如科學課的嚴謹性，美術課的完整性，這些都是在進行教學實踐過程中，指導老師指導下，慢慢滲透到教學中的，沒有什么是簡單的，是容易的，用一種新的態度去對待各門學科，用理論的積累去更好的指導實踐，這是我會校后要努力的方向！

實習與學?？偨Y（14）

記得頂崗實習支教的通知剛發下來的時候，我還是很猶豫的。因為這次不像以前的實習，沒有老師在身邊指導，也沒有同學在一起相互交流和溝通;而且又是遠離城市去鄉鎮學校頂崗支教，生活上肯定會帶來很多不便。但是最后我還是選擇了參加，而現在我很慶幸自己的決定，因為這段時間讓我感受了很多，也收獲了很多。

雖然是小學，可是教學難度卻比我想象中的還大。以前在實驗中學實習的時候，因為每節課都有老師來聽課，不但學生的紀律比平時還好，聽課效率也有所提高。然而，現在是頂崗支教，換句話說就是臨時的代課。由于，是新來的老師，學生們特別興奮，上課紀律也就很難維持了。其次，小學生和中學生不僅僅是年齡上的區別，其認知水平和理解能力都相差甚遠，在對中學生只需講一遍的知識點，對于小學生則必須講兩遍甚至更多;同樣在中學實習時只要示范一次操作過程，而面對小學生門則必須示范多次，針對個人學生還必須手把手教他們操作。此外，還有很多其他方面的差距。一開始，由于我在備課過程中沒有對這些情況做充分的準備，在上課的過程中出現不少問題，其中最主要的有：

(一)部分班級課堂紀律很難控制;

(二)學生操作由于電腦硬盤保護的關系不能繼續上節課的操作；

(三)部分學生計算機基礎薄弱，鍵盤輸入困難，不熟悉計算機系統的基本操作;

(四)大部分女生理解能力差，課堂上反應也不積極。

針對紀律問題，我請教了另外一位信息技術老師，并在機房配置一臺音響定時播放一些尖銳的場效聲以提示學生保持安靜。同時，我也分析了一下學生吵鬧的主要原因，發現有相當部分學生是因為已經完成了任務，還很多學生的問題都是相同的。于是，我在以后的備課中特地增加了擴展部分，讓那些基礎好的學生能夠有繼續提高的空間，并自己獨立繼續操作。而針對那些有共同問題的學生則進行集中控制，廣播講解。剩下來的那些調皮搗蛋的學生，我堅持個別教育，同時在課堂上選擇典型的學生進行“殺雞儆猴”式的批評。經過一段時間后，各個班級的紀律都有明顯的進步。而對于有些紀律本來就好的班級，我相信表揚和鼓勵就是最好的保持方法了。

關于學生連續作業的問題，我想讓學生把作業(無論是否完成)上交到教師機是最好的辦法。于是，我在機房里的教師機上建立了一個FTP站點，然后讓學生在各自的班級文件夾里建一個以自己名字命名的子文件夾，把自己每節課做的作業上傳進去。這樣，學生平時所學不但可以保留，同時也是對起學習進度的一種記錄和老師期末考核的一項重要參考。我發現自從建立了FTP站點讓學生上傳自己的作業以后，學生們上課學習的積極性提高了很多，因為在以往他們辛辛苦苦做的東西往往因為得不到保存而總是丟失。而現在，他們的“勞動成果”得到了保護，對于他們而言這無疑是一種莫大的鼓勵和支持。

農村中小學生計算機基礎薄弱這是現今我國的普遍現象。由于計算機在農村還沒有普及，小學生接觸計算機的機會本來就少，所以有小部分學生還不熟悉計算機的一些基本操作。尤其是四年級的學生，有些學生操作鼠標還很生疏，打開和關閉窗口經常出錯等。針對這些個別學生，我利用讓學生統一自由操作練習的時間來手把手教他們如何選中目標，什么時候使用左右鍵等一些計算機系統的基本操作，而他們的課堂練習則相應從緩。經過一段幾節課的“惡補”之后，大部分學生經常有所改善。這對于我以后的教學也是大有幫助，學生的基礎提高了，無形中也提高了我的講課效率，也減少了我花在個別學生指導上的時間。同時，我也覺得看著學生學會了一件件操作，哪怕是那些最最簡單的操作，都會使我產生一種作為一名教師的欣慰。這種淡淡的觸動讓我漸漸體會到了當一名老師的幸福和快樂。

在進行教學對象分析時，我就發現男生在動手操作方面普遍比女生處于優勢。在課上，男生普遍表現得比女生積極。男生一般會在教學過程中主動提出問題，而女生一般會選擇在學生練習時舉手問老師。這也是男女學生的天性使然。針對這種情況，我采取了一種交替式的演示教學方法，即先讓男生上臺演示操作，一邊演示一邊講述步驟，讓其他學生認真聽記;然后再讓女生上臺重復剛才的操作，讓其他學生來點評。這樣既讓男女學生之間有一個相互交流的過程，也提高了女生的積極性。雖然，這中教學方法并不能馬上會對教學成果產生多大的影響，但至少提高了學生的學習熱情和學習興趣，也加深了他們對課堂知識點的關注程度。在教學過程中，我也發現了學生們的創造力和想象力，他們在自我學習過程的發現通過上臺演示既拓寬了我的教學思路，也在無形當中給其他學生注入了一股學習動力。

教與學是一個相輔相成的過程。記得在教他們熟練登錄FTP站點的時候，雖然我教的七個班級都是這一個內容，但這七節課都不盡相同。每上完一節課，在課后總結時我都會發現一些課前未能考慮的新問題，也會發現一些更好的教學方法。于是，在上最后那個班時，本來準備花一節課時來上的內容，卻只花了我半節課的時間。我覺得老師和學生是一樣的，每當上完一節課，在教會學生知識的同時也要有自己的收獲，在教學過程中也要不斷思考怎么樣的教學設計更能吸引學生的注意力，怎么樣的教學方法更加高效。

雖然頂崗支教的時間不長，但這是一段難得的教學經歷，讓我在發現問題，解決問題的過程中慢慢地成長了。

實習與學?？偨Y（15）

時光如梭，轉眼間我已經在這所學校實習了一段時間了。這段時間雖然短暫，但對于我的成長與鍛煉卻是至關重要的。通過這次實習，不僅讓我對學校的管理有了更深入的了解，也讓我明白了作為一名教育工作者所承擔的責任與使命。

在實習的這段時間里，我主要擔任了班級教師的角色，負責課堂教學和管理工作。每天早上，我都會提前來到教室，為學生們準備好課程相關的教學材料。在課堂上，我盡量采用生動有趣的方式來講解知識，以激發學生的學習興趣和主動性。同時，我注重與學生之間的互動，積極引導他們發表自己的觀點和思考問題的能力。通過這樣的教學方式，我發現學生們更加積極主動地參與了課堂。他們的表現也證明了我的授課方法是行之有效的。

除了課堂教學，我還參與了學校的管理工作。在班級管理方面，我及時與學生和家長溝通，了解他們的需要和關注的問題，并與班主任老師共同解決。在學?；顒拥牟邉澓徒M織方面，我也積極參與，為學生們提供更多的學習和交流的機會。通過這些工作，我明白了學校管理的重要性，也更加深入地了解了教育工作的復雜性與挑戰性。

通過這次實習，我不僅學到了很多專業知識和教學技巧，還發現了自己的不足之處和需要提升的地方。我意識到自己在課堂管理方面有待加強。在一些課堂上，我發現自己對學生的紀律管理還有些困難。有時候學生會產生一些小的問題和糾紛，我并沒有及時解決和處理好。因此，我需要進一步學習班級管理的策略和技巧，從而更好地引導學生們的行為和發展他們的素質。

我也明白了準備工作的重要性。在實習期間，我發現有時候我準備不足，對一些備課材料不夠熟悉，導致了上課的不流暢。因此，我意識到自己需要更加注重備課，更加深入地了解和掌握相關知識，確保在課堂上能夠更加自如地授課。

通過與學生和家長的互動，我明白了作為一名教育工作者所承擔的責任與使命。我認識到教育工作的重要性，不僅是傳授知識，更是培育學生的品德和素質。作為一名教師，需要對學生負責任，用心去教育和引導他們成長。

這次學校實習讓我受益匪淺。通過實際的教學和管理工作，我更加明確了自己的職業規劃和發展方向。我也明白了作為一名教育工作者所承擔的責任和使命。未來，我將繼續努力學習和提升自己的能力，為學生們提供更好的教育和服務。

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