訪學活動總結
發表時間：2025-02-14訪學活動總結(范例12篇)。
? 訪學活動總結
“教師訪萬家”活動階段性總結
為深入開展“師德師風建設”活動，進一步動員全校教育工作者深入一線，深入實際，推動教育事業科學發展，促進社會和諧，辦好人民滿意的教育，推動學校在更高起點上科學發展、跨越發展，學校在寒假期間，結合師生返校實際情況，周密安排，精心組織，扎實開展“教師訪萬家”大走訪活動。
學校“大走訪”活動主要包括：
一是利用全校師生返校，積極宣傳加大“師德師風教育活動”宣傳力度；
二是廣泛聽取師生意見；
三是深入排查矛盾糾紛；
四是大力興辦實事好事；
五是著力推動科學發展。
學校要求每位班主任老師須對位以上的學生家庭進行走訪慰問，真誠交流，在生活上給予幫助支持，在學習上給予關心愛護，其他科任教師走訪五位以上學生家庭。教職員工要深入學生家庭，走訪家長，了解家長的思想狀況以及家庭基本情況，向他們宣傳教育法律法規及相關政策，指導他們共同教育、培養學生，做好家訪記錄工作。
下階段活動，學校將進一步總結經驗，繼續努力，統籌安排好各項工作，力求把“教師訪萬家”大走訪活動做實做好。
2015年6月30日
? 訪學活動總結
努力做到以下：
第一，學高為師，身正垂范。教師是人類靈魂的工程師，其影響不問可知，因此要把讀書當作第一要務，以身作則，要博學多才，活到老，學到老，要能潛下心來，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋充實豐盈，而不至于斷流或干涸。
第二，臨淵羨魚，不如退而結網。作為一個年輕的教師，我們應該知道如何教學生學習。教育家陶行知曾說：
“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學?！苯處熢谡n堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。作為學習的參與者，教師應該與學生分享自己的情感體驗和想法，與學生一起尋求真理。
同時教師還應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好，為其以后的學習打下良好基礎。
第三，建立平等和諧的師生關系。在嚴格監管的條件下，不會出現奇跡。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。
同時，學生的獨特感受、體驗和理解應該是真實的。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是?？醋约菏且粋€發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈?！币虼?，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。
即使只是一個微不足道的意見，我們也應該給于充分肯定。只有這樣，學生才會大膽地表達自己獨特的見解，課堂才會充滿生機。
總之，我將以這次學習為契機，立足崗位，學習精神，訪民生，轉變工作作風，促進發展，使我的工作邁上更高的臺階。
? 訪學活動總結
桐梓中心小學“課外訪萬家”活動總結
按照縣教育局精神，我校對“課外訪萬家”活動作了具體安排，春節期間我校的家訪活動正進行得如火如荼，全校有28名教師已對200余名學生進行了家訪，本次活動社會反響良好?，F對我校前階段的家訪工作進行匯報：
一、提高認識，強化責任。
去年暑期，教育局就對各校作了“課外訪萬家”活動的精神傳達。學校及時召開了校委會，就“課外訪萬家”活動如何開展進行了部署，政教處拿出了詳實的活動方案。首先加強了組織領導，成立了由校長張能金任組長、分管政教副校長舒曉斌為副組長、各處室成員及年級組長為成員的領導小組。
建立一級抓一級，責任落實到人的工作機制。二是召開動員會，對全體教師進行宣傳動員和培訓。會上明確了教師家訪的目的和責任，即要求所有教師參加，并覆蓋所有學生家庭。
教師家訪以實地考察為主，輔以網絡、**、信函等輔助形式。班級家訪以班主任為主，其它學科教師應參加。特別是春節期間，我們利用農民工返鄉的契機，安排每名教師走訪兩名學生，重點是貧困學生、學困生、留守學生、行為偏差的學生等。
要求寫好走訪小結，心得體會?；顒又形覀兊慕處熞J識到教育是愛與責任同行的事業，教育承載著每一個孩子的純真夢想、編織著每一個家庭對未來生活的希望。家長對每個孩子都寄托了厚重的期望，所以，我們學校全體教師要本著負責的心態參與到這次家訪活動中來的。
要通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。
二、落實到位，確?；顒映尚А?/p>
1、精心準備，有的放矢。動員會結束后，我們學校的老師們立即開始開展活動。首先各班重新校正了學生花名冊上的住址及聯系**，通過原班老師及現任教師的共同分析，對學生家庭信息作了初步了解，由此定位每個孩子家訪的內容，在次基礎上各班制定了“訪萬家”活動計劃。
詳細安排了家訪的時間，對象，內容，形式和工作要求。
2、實地走訪，情系萬家。幾個月以來，全體教師分組、領導帶隊，按照家訪計劃和日程安排，不顧辛苦地奔波在各社區學生家庭中，對學生家庭進行了大面積的家訪，足跡踏遍了桐梓片的每一個角落。真正體現了家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪” 、“六必進”、 “六知道”、“六不準”。
3、及時追蹤，效果顯著。學校作業專班及時跟蹤教師家訪活動，如根據家訪筆記面對面了解學生或**詢問家長等。
從我們掌握的情況來看，我校教師家訪時能平等的、面對面的、真誠地與學生、與家長交流，能了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性、在家的表現，了解到了家長的期望、要求以及教育方法等，了解了學生在學校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學生。從教師們一張張家訪留影中，可以看出老師們把孩子當成自己的好朋友，耐心地傾聽他們的心里話，與家長共同**育人方法，氣氛非常融洽。這次活動得到了社會的高度認可，活動讓老百姓滿意了，我們的老師也很開心，工作也更加有活力。
三、深入反思，調正教育方式。
“萬戶家訪”活動開展半年多了。在活動中，我們也體會到了教育的真諦。開展活動反思，有助于我們調正后階段的教育航標。
1、家長重視且懂教育藝術，則其孩子一般較優秀。一部分家長注重對子女的教育。而且他們本身受教育的程度高，懂教育藝術，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，經常幫助孩子克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。
那么這部分家長學?？梢晕{更多我們學校的家長，讓他們推廣自己寶貴的育兒經驗。
2溺愛教育嚴重影響學校教育。獨生子女家庭增多，家長對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍、望女成鳳，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。
針對這部分家長要在家長學校正面轉換其教育思想，合力將孩子教育**。
3、留守兒童教育堪憂。近年來，我校留守兒童逐年快速增長，已達300余人。這些孩子缺乏父母的照顧，而且普遍性格內向。
留守兒童長期與父母分離，由于監護人管不了、不敢管、不會管，外出父母則管不到，舍不得管，留守孩子幾乎生活在無限制狀態下，無形中助長了其自私任性、放縱自由、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。他們之中很大一部分自信心不足，幸福感不強；衛生習慣差，自我約束力弱；學習成績一般，性格內向極端。對于這些學生，學校將采取以下措施：
（1） 建立留守兒童檔案管理制度。對全校留守兒童進行全面深入的調查，并建立詳細的班級信息檔案。其基本內容：
學生的基本信息，詳細的家庭住址，父母的姓名和***** *，職業，監護人或其委托監護人的詳細地址和***** *。（2）、建立結對幫扶制度。一是組織職工與留守兒童結對，加強個人指導。
幫助教師要經常與留守學生交談，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。二是組織同齡優秀學生與留守兒童結對，開展生活學習互助互學活動。三是定期舉辦關愛留守兒童主題班會，讓留守兒童感受學校、班級溫馨的“家”的氛圍。
（3） 建立健全教師與留守兒童談心談話制度。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
4開展家訪有助于學校教育的發展。家訪讓我們深入到每一個家庭，細致地了解了每一個學生的家庭狀況，了解了學生的個性，學生在家的表現，掌握第一手育兒資料。同時可以向社會，家長講述了學校取得的成績，及向學生家長講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，形成家校合力，共同**育人方法，為今后的教學工作奠定了基礎。
當然，在開展“課外訪萬家活動”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強。在今后的工作中，我們將嚴格按照上級領導的指導思想，充分發揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我校的家校共建工作更加精彩。
? 訪學活動總結
**年12月25日，龍口市科學技術局組織有關專家對龍口市南山雙語學校中學部承擔的**年龍口市科學技術發展計劃《新課程理念下初中語文“五課型”單元整體教學模式的研究與實踐》課題進行了全面鑒定。鑒定組聽取了課題的研究工作報告和技術報告，觀看和審閱了課題研究的有關錄像和文字資料，形成了如下鑒定意見：
課題的提出立足于基礎教育新課程改革，突破課堂的禁錮，突破課本的約束，建立一種開放的、靈活的、操作性強的課堂教學模式。課題提倡有利于學生自由發展的新型學習方式，拓展課堂教學內容，注重學生的學習過程和情感體驗，培養學生自覺運用最佳學習方式的意識、能力和習慣。課題的研究具有鮮明的針對性和長遠的指導意義。
1、指導思想明確。該課題融進了新的教育理念，目的在于全面提高學生的語文素養。在改革內容上，提出了以“五課型”單元整體教學模式為主體的“533”語文教學的方法與策略，實現了初中語文整體教學的改革與創新。
2、實施方案具體可行、便于操作。
3、改革實驗的方法得當，階段步驟清晰明確，措施得力。
4、組織領導隊伍健全。從學校、教研組、教師建立了一整套體系和研究網絡，立足于廣大教師參與的群眾性科研局面已經形成。
1、課題研究以“五課型”模式為主體，構建起了“533”初中語文教學方法與策略體系。
2、確定了“五課型”課堂教學的評價標準。
3、提高了師生的語文文化素養，在全國組織的各類作文競賽中連年獲獎，成績優異。
4、帶動了其它學科教學的均衡發展，推動了整體教學質量的穩步提高。課題研究成果得到全國中語會和省市有關專家的高度評價。
該課題在語文課程改革方向上有創新性和突破性進展，在省內外產生了較大影響，研究成果在同期同類研究中居全國先進水平，具有重要的實用價值和推廣意義。建議今后在更大范圍內推廣，希望課題組在理論層面上進一步總結、梳理、完善、提高，取得更大的成績。
? 訪學活動總結
中共東風鎮委員會
并報告了我鎮深入開展大型信訪活動的工作總結報告
縣紀委：
按照縣紀委關于開展大下訪活動的通知精神，結合我鎮實際情況，在全鎮范圍內開展了黨政領導干部大下訪活動，經過全鎮上下的共同努力，取得了一定成效。
一、健全機構，加強領導
鎮黨委、**高度重視大下訪活動，及時召開黨政班子會議，統一班子成員的思想認識，認真研究，精心安排部署，結合實際制定了切實可行的工作實施方案，明確了大下訪工作的指導思想和目標任務。同時，成立了大下訪工作領導小組，組長由鎮黨委書記擔任,副組長由鎮長、黨委副書記擔任，成員由紀檢、司法、民政、計生、財政相關業務人員組成，負責組織推動、協調及督導全鎮大下訪專項活動的開展。
2、 廣泛宣傳動員，營造工作氛圍
召開了鎮村干部會議，專題安排大下訪工作，精心安排部署，使鎮村干部充分認識開展“大下訪活動”的重要性、必要性和緊迫性，深入開展矛盾糾紛排查化解工作，積極預防和妥善處置****件，集中力量解決一批群眾最關心的民生問題和急迫需要解決的權益訴求，全力維護社會大局穩定，并將這項工作作為今后一段時期重要的政治任務來抓緊抓好。全鎮在主要路段位置懸掛橫幅9條，刷寫標語89條，廣播宣傳81次，召開村民會議43次，入戶宣傳2350次，發放各種宣傳資料5000份，做到戶戶皆知，為切實開展好大下訪活動奠定堅實的基礎。
三、完善制度，狠抓落實
鎮黨委、**為切實搞好這次大下訪活動，對鎮便民服務大廳的工作制度、接訪制度、領導接訪等制度進行了完善修訂，并對人員進行了調整，直接面對群眾，親自接待來訪，認真解決突出問題，積極化解矛盾糾紛，切實維護群眾的合法權益；同時，黨委書記、鎮長各包抓一個重點村，駐點指導，包片領導為組長，包村干部為成員，成立了7個大下訪工作小組。通過入戶走訪，召開座談會、個人談心等方式，了解群眾在生活、生產中的困難和問題，聽取群眾對基層黨風廉政建設、惠農政策的落實、社會事務管理等方面的意見和反映，協調和幫助解決群眾在生活和生產中遇到的實際困難和問題，著力解決信訪突出問題，將群眾反映的合理訴求解決在村內、鎮內。
四、工作開展情況
活動經過6個月的開展，得到全鎮廣大群眾的支持和認可，召開村民會議43次，入戶2350人次，鎮領導接訪群眾13人次，便民大廳接待24人次，化解重大信訪4起，解決矛盾糾紛102起，安全大排查4次，排除安全隱患23處，給群眾發放彩條布19條，為26戶群眾解決生活困難資金5.6萬元，為群眾辦實事12件，收集建議意見7類46條，鎮黨委、**采納14條。
活動的開展，使一些群眾懂得了規矩，一些程序得到了規范，一些問題得到了處理，一些矛盾得到化解；推動了一批信訪問題的解決和潛在矛盾的排查調解；使我鎮一些干部受到了教育，工作職責得到強化，工作的主動性、積極性和創造性得到提高，促進了干部作風的轉變，密切了黨群干群關系。
? 訪學活動總結
XX年12月25日，我們xx區千名計劃學員一行120多人在教育局領導和教育進修學校領導的帶領下，來到xx區xx學校學習考察。通過看現場、聽介紹、談體會，一致認為感觸很深、收獲很大，很受教育、啟發和鼓舞，可以說上了一堂生動、實際、深刻的發展課、開放課?，F將個人的學習體會報告如下：
一、考察學?；厩闆r
天津市北辰區華辰學校（xx路xx號）位于xx市xx區區政府所在地，坐落在歷史悠久的京杭大運河畔，始建于1995年，創辦之初是公辦民助性質的非企業事業單位，后改制為國辦義務教育集小學、初中為一體的九年一貫制的學校。建筑于xx市第xx中學舊址之上，占地46751平方米，兩幢教學樓、一幢包含宿舍、食堂和體育館的綜合樓，總建筑面積xxxx平方米。教學樓分別為小學教學樓、初中教學樓。
小學教學樓共五層，內設有圖書館，現藏書八萬余冊，有可供xx人同時閱讀的閱覽室及電子閱覽室，2個舞蹈室，2個美術室，1個科技活動室，2個音樂教室，3個計算機房，1個藝術長廊，1個讀書長廊，1個多功能廳，1個報告廳，2個多功能合班教室，1個天文臺，1個生態園，42個教室。
初中教學樓共五層，內有40個教室，2個語音教室，1個專用音樂室，1個美術室，2個計算機教室，物理、化學、生物實驗室各2個，1個工會活動室，2個心理咨詢室，1個發泄室。
宿舍樓共五層，總計54個房間，可容納400多人住宿。
綜合食堂可同時容納xxx人同時就餐。
小學教學樓前廣場，xxxx平方米，供小學課間操、體育課等活動使用。初中樓后操場，占地xxxxxx平方米，設有xxx米塑膠跑道，人工草皮足球場、籃球場、排球場、羽毛球場，供初中體育課、課間操、體育班訓練和全校大型體育活動使用。
華辰學校現有教學班72個，小學38個，初中34個，總計在校生2779人?，F有教職工243人，其中高級教師86人，中級教師92人，初級教師65人。專任教師186人，其中大本以上學歷154人，大專學歷24人，中專學歷8人。學校于1995年開始執行校長負責制，實行“目標管理”，推行教師“崗位責任制”，XX年完成人事制度改革，實行全員聘任制。
擁有使命感和目標感才能帶給生命意義與價值，人們才能自主發展，人生才會充滿幸福。
學校堅持“建設和諧校園”的辦學理念，以“合格+特長”為培養目標，秉承“自尊自強、礪志成才”的校訓，創設“艱苦嚴明、克己有為”的校風，倡導“嚴謹求實、探索創新”的教風，營造“勤奮刻苦、主動靈活”的學風。本著以人為本，尊重個性發展的原則，努力完善學校的教育教學管理，提高教育教學質量，形成學校自身的辦學特色和品牌。在教育改革開放日益深入的形勢下，面對機遇和挑戰，學校師生共同奮斗，開拓創新，取得優異的辦學業績，華辰學校獲得了XX全國奧林匹克示范校、天津市中學行為規范示范校、天津市小學示范校等榮譽稱號。
隨后來訪教師走進課堂進行隨堂聽課。并與該校的教師進行交流。老師們與華辰學校教師匯聚一堂，針對語文、數學、英語等學科的同一個教學內容，采用不同的教學方法進行授課，通過講課、說課、評課及交流，自己受益匪淺。代表們均表示這種形式是實在又有效的教研方式，為教師們的成長提供了很好的交流、學習、展示的平臺。
老師們參觀了學校的校園文化及舞蹈房、體育館、錄課室、心理輔導室等功能教室。
二、認識與思考
這次考察讓我開闊了視野，讓我見識了具有現代化水準的學校，這些學校先進的教學設施，前衛的教學理念及管理模式也是我們這些學校今后要努力的方向。置身于這兩所學校里，時時處處都讓我們感受到現代化的氣息。
面對這所學校，我不禁想起我們這些農村的學校，由于經濟發展上的差異，也使學校在硬件設施建設上產生了較大的差距，這是不可避免的現實，但是我們不應自暴自棄，我們應該看到我們自身的優勢，充分發揮我們的優勢。
我們辦學的硬件設施雖然沒有華辰學校先進，但我們的教育思想和教學理念還是全新的，絲毫不遜于華辰，我們應該“取人之長，補己之短”，用我們農村自身的教育優勢發展自我，壯大自我，為我們的農村地區的教育不斷向前發展，作出應有的貢獻。
團結協作的意識是學校發展的前提。團隊精神，是華辰學校強調最多的方面。大凡學校能辦得好，一個起碼的條件就是領導班子團結協作，干部師生上下同心。華辰的校長介紹經驗的第一點，就是學校風氣正。好的校風、教風、學風，是學校健康發展的關鍵。
一天的考察學習交流中，我深有感慨：這次考察學習既有觀念上的洗禮，也有專業上的引領；既學習了打造校園文化的先進經驗，也吸取了課堂教學管理和教學經驗，高效而充實。讓我想到了學校辦學的過程，歸根結底是一個個教育教學的細節，在嚴謹有序的管理過程中，需要剛柔并濟，需要充實和留白。還讓我想到就教師本身講，如何重視有效地促進自身專業的發展。針對這個問題，應該說是所有教師都關注的問題，我們大家在平時各自的學校中，都會看到這樣一種現象：有的教師抱怨學校的硬件條件太差，有的老師說自己外出學習，學校不準許，有的說學校只向老師要教學成績，卻不解決教師的實際困難等等，我們承認，每所學校都會存在這樣那樣的問題，但仔細想想，除了外在因素外，我們自身到底將自己的專業發展想了些什么，做了些什么，事實上，我們從許多名師專家的成長經歷看，他們之所以成功，更多的還是他們自身鉆研的結果，所以我要說，我們不必擁有太多的抱怨，而應對自己負責，主動地、積極地多想想，多促進自身專業的發展，別忘了，時刻去反思自己的教育教學，反思會促使你成長，使你得到長足的發展。
教育，是一門藝術?？傊視е以谶@兩周學習中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續為我校的語文教學貢獻一份微薄之力。
? 訪學活動總結
20xx年秋，朝陽小學按照省教育局、市、縣教育局統一部署，結合學校實際，扎實開展了“課內比教學、課外訪萬家”活動，現將學校“兩課”活動開展情況匯報如下：
一、嚴格組織領導，確保“兩課”工作落實到位
自暑期培訓傳達“兩課”活動開展以來，學校嚴格組織領導，成立以校長為組長的活動專班，召開了校長辦公會，研究制訂切實可行的工作方案，成立工作專班，建立兩條專線：校長教學副校長教務處教研組學校教師的“課內比教學”工作鏈；校長政教副校長政教處班主任科任教師“訪萬家”工作鏈，并召開全體教師會，傳達活動內容與實施要求，共同規劃學校發展前景方案。
二、“課內比教學”開展情況
為切實落實提高教學效率，提升教師專業化水平提高，學校開展了以下活動：
1、課內比教學分三個層次進行
新教師亮相課4人次，全校55位專任教師亮相課，選拔優秀教師9人次，參與縣優質課比賽活動，并成立以校級干部牽頭的研究專班進行集中各課評課、議課指導工作。
2、在全體教師會上，公開校級干部聽課、評課要求，要求校級干部每月聽評課不少于10節，到目前為止，校長聽課達25節，分管教學副校長達28節，其他副校級干部均深
入課堂聽評課達20節以上，并由教務處收取校級干部聽評課情況檢查蓋章，在全校公布。
3、組織全體專任教師開展“優質教案”評比活動，截止目前，校長牽頭寫教案已收集43篇，并評選出優質教案、優質課及優秀教學反思。
4、常規教學檢查不松懈，已組織校級干部參與檢查教師備、教、輔、改、查常規教學達3次，并在校內公開檢查情況。
5、組織開展專任教師硬筆書法比賽和普通話比賽活動，在全校師生中開展經典誦讀和唱紅歌活動。
6、11月17日，結合期中考試和教研室抽考，召開全體教師會，進行專題期中教學工作分析會，
三、“課外訪萬家”活動情況
1、為了切實加強搭建校內外育人環境，扎實開展訪萬家活動，學校政政教處扎實研究校情，制訂了《朝陽小學訪萬家工作實施意見》、《朝陽小學教師訪萬家工作手記》，建立學校學生聯系臺賬，從下發《致家長一封信》開始，到建立家訪臺賬，清晰記錄家訪情況，其中副校級干部郭毅、吳碧文、陳國鋒、楊毅、周耀啟深入家庭走訪均達20余次，全校班主任教師通過實地家訪、電訪家訪、校迅通溝通交流，家訪已達60多人次，并做好了詳細的家訪手記資料。
2、深入開展領導訪教師活動
①由工會牽頭，組織開展了請離退休老領導、老教師走進校園座談，征求意見，謀劃學校發展。
②11月10日下午，由工會、政教處牽頭，聘請省關工委專家走進學校開展“家庭教育”講座，一年級216位家長聆聽了專家講座及學校開展訪萬家活動的階段總結，深受家長好評。
③由政教處牽頭，聘請了四位“朝陽小學青少年思想道德建設校外輔導員”，并走進校園開展了三、四年級近300名學生的專題思想道德建設的講座，校外輔導員及愛心人士向學校捐贈了800本《弟子規》。
結合全校領導教師的家訪情況，學校組織開展了“家訪手記”征文評比活動，全校教師積極參與，目前已收集征文20多篇。
四、存在問題
1、“課內比教學”要進一步完善聽、評課的實效性，進一步開展課題研究與專題教學教研講座與研究。
2、“課外訪萬家”活動，要結合學校留守兒童多的情況，要以電訪、校信通訪、請進來訪、走進家訪等不同途徑加強溝通與交流，深入落實訪萬家活動的實效。
3、借“兩課”活動平臺，切實搭建提升學校辦學品味，提高教育教學質量平臺，切實實現“和諧發展，魅力朝陽”的辦學目標。
下一階段學校將結合學校實際情況及“兩課”活動實效現狀，進一步加大力度，深入落實“兩課”活動目標，使學校借“兩課”活動平臺，提升學校辦學品味，創建家長滿意、社會認同、領導教師認可的品牌精品學校。
? 訪學活動總結
在人們的生活中，親友之間的交往是很重要的，而一進二訪活動是一個非常好的機會，可以增進親友之間的感情。本文將詳細介紹一進二訪活動的經過和效果。
一進二訪活動是一種傳統的交往方式，其目的是邀請親人和朋友到自己家中進行交流參觀，增進感情。通常，一進二訪活動會定期舉行，例如每個季度或每年兩次。這個活動對家庭和社區來說都是有益的，它能夠促進人們之間的交流和了解，增加鄰里之間的友誼。
一進二訪活動一般會分為兩天進行。第一天，參與活動的人們會提前準備好食物和飲料，然后親自到親朋好友的家中進行拜訪。由于是進入他人家中，禮儀十分重要，所以參與者必須保持尊重和謙虛的態度。拜訪過程中，大家可以一邊品嘗美食，一邊交流互動，分享彼此的生活和經歷。這樣的親密接觸能夠更好地了解彼此，并加深感情。
第二天，參與活動的人們會爭相回報好友的禮遇，為他們準備餐點，并親自去拜訪。這一天常常是在自己家中接待客人。為了讓客人感到舒適和愉快，需提前準備好家里的衛生和布置。當客人來到家時，應以誠摯的態度去招待他們，讓他們感受到家的溫馨和熱情。接待過程中，可以向客人展示的家庭成員、家庭收藏品以及與親朋好友的合照等等。這樣的探訪可以讓親朋好友更好地了解的生活和家庭，增進彼此之間的了解。
通過一進二訪活動，我發現它有以下幾個顯著的效果。
一進二訪活動能夠促進親友之間的交流和了解。在活動中，可以向對方展示的生活狀況，分享的喜怒哀樂，更好地了解彼此。這種交流能夠拉近彼此之間的距離，增進感情。
一進二訪活動能夠形成家庭和鄰里之間的友誼。通過這個活動，能夠更好地了解家庭成員和鄰里的生活和需求，增進相互之間的友善關系。有了這樣的友誼，家庭成員和鄰里之間的相互幫助和支持也會更加順暢和自然。
一進二訪活動能夠傳承和弘揚傳統文化。一進二訪活動作為一種傳統的交往方式，通過這個活動，能夠向下一代傳遞和分享這項文化傳統。同時，通過參與這個活動，也能更好地理解和欣賞傳統文化的魅力。
一進二訪活動是一個非常有意義和益處的傳統交往方式。通過這個活動，可以促進親友之間的交流和了解，增進家庭和社區的友誼。同時，這個活動也有助于傳承和弘揚傳統文化。希望在未來，這個活動能夠得到更多人的關注和支持，成為人們生活中不可或缺的一部分。
? 訪學活動總結
3.家長誤認為孩子很聰明或得到關于孩子學習方面不準確的信息以為成績很好。如果你知道不是這樣，你會認為是老師的教學問題或是對孩子不夠關心。
4.父母的教育觀念和方法不同，導致孩子有鉆研的空間，言行不一致。
三、家訪成果
1、通過本次家訪，我們教師全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
學校教育有著集體教育的優勢，但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個學生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學校教育環境中，學生的個性不能得到充分發揮；在家庭環境中，學生處于一種比較自然的狀態，他們的個性可以得到正常的表現。在家與學生交流是充分了解學生情況的便捷方式，也是了解學生的難得機會。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解，消除了家校矛盾。
一些家長更關心孩子在學校的吃住問題。有些家長總是擔心孩子吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著，餓著。一些家長（包括走讀生的家長）無計劃、無控制地給孩子生活費和零花錢，只要孩子伸出援手就給錢；這使部分學生養成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生本期的費用太高，原因是從家中拿來的錢沒用于生活充卡，而是零花了。
為此，我們向這些家長解釋了學校的方方面面和對學生的要求，與家長達成共識，為學生制定了合理的月生活標準。通過與家長的溝通，遏制部分學生大手大腳亂花錢的壞習慣。
三。以家訪為平臺，與學生家長真誠溝通。
在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學生在校期間學習情況、生活情況。
4通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，并將之反饋給學校相關部門或個人，通過全體教師會與負責人會，解決并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。
在本次“訪萬家”活動中，各位教師就學生在學校的各種行為表現、思想動態等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合。通過這次訪問，我們收獲頗豐，我們決心今后有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作
2011.12.30
? 訪學活動總結
這個項目已接近尾聲，回家的喜悅如潮水般涌來。這項目我認為是非常成功的，不論從最初理念到后來實施階段都是非常符合現代教育理念的。由于這是第一期，我們的確遇到了很多困難，但在困難面前，我們第一批出國全體的老師和同學們的智慧及經驗都將這些困難化解了。通過我們大家的共同努力，證明這個項目無論是從理論上還是從實踐上都是先進的而且是非常成功的。下面我對這個項目進行總結，通過這個總結，希望能給其他的同志以幫助。
我們從20xx年10月15日出發開始算，算上路上的時間，到20xx年2月1日回國，這個項目的總時長是16周5天。總共學習了15周。
中方學習：15周，105天的中方學習時間里，去掉15個周日，第一周7天的寄宿家庭生活，萬圣節1天，感恩節4天，圣誕節11天，共去掉38天，總共學習了67天，周六70小時+周一到周五106個小時+早放學日12個小時+晚自習180小時=共計學習368個小時，陳偉負責了80個小時的理科學習，共計：90個小時，馬威負責了108個小時的文科學習及180個小時的晚自習學習，共計278個小時。周日外出及最后一周大學游均由中方教師主要負責。
美方學習：15周，105天里，節假日共去掉15天，周六日去掉32天，下雪不能上學及外出4天，共計學習54天，學習334個小時。
總結：所以從時間上看，我們中美方的課程總時數基本相當，但是，真正意義上的中方課程只上了80個小時的理科，所以，學生在這里的英語學習時間達到了，278+334=612個小時。相當于在這15周的學習時間里我們平均每天學習6個小時的英語。
最后一周，我們參觀大學，其實也是學習。加上平常聽講座，購物，幫廚，旅游，參觀等等，這些都是學習，所以，我們參加這個項目的孩子們每天是相當的充實，而且，時間按排的也很合理。
二、學習成果：
中方學習：在我的278個小時里，從數量上分析，得到如下成果(以下數字均不算美方課業量)：
1、原閱讀目標：8萬到10萬字;實際結果(到截稿)：平均閱讀量是13萬3以上。最多22萬字的閱讀，最少8萬。超額完成任務。
2、原寫作目標：1萬5千字;實際結果(到截稿)：平均2萬6千多字，最多39000字，最少13000字。超額完成任務。
3、原詞匯目標：認知達到8000，三會達到600至1000。實際結果(到截稿)：認知8000左右，三會500-600，基本完成任務。
4、在中期總結中提出了詞匯計劃難以完成之后，后期想了很多辦法來調高詞匯學習效率和量，采用方法：(1)句子背誦;100個托福句子背誦后，考試平均得分88分。 (2)文章背誦(三周的時間里);背誦量平均每人達到6千8百多字。最多背了1萬字，最少背了6千字。
5、英語完成了托福初級寫作的教學，并進一步提高寫作教學難度及講解難度。由于大量的寫作練習，孩子們的寫作進步速度飛快。同時由于閱讀量的加大，閱讀水平也突飛猛進。
7、根據這段時間的了解，我提出“挑大旗”理論，就是，我們班上有特長的學生，要在自己的特長方面能夠挑大旗，起到領頭羊的作用。我同時給每個孩子制定了成長路線，把近期目標先制定出來，有的孩子遠期目標也有了。例如，我們班上的理科高手張逸帆，現在正在自修AP微積分，準備5月份考一次，動力很大，在沒提出這個計劃之前時，這個孩子晚自習看視頻，閑的沒事干，之后，天天學到11點。文科高手楊丹，寫日記跟寫小說似的，因此我就要求她近期要出本書?？谡Z高手王婉晨，準備拿口語比賽大獎。電腦高手王赫，正在自修電腦科技，背誦高手周成龍，正在準備匯報表演的背誦類，讀書高手侯潤青，王悅琪等等這些人，現在在班里都是領軍人物，掀起了不小的波濤呢，這個班好就好在大家都愿意追隨身邊的榜樣。大家攀比的是誰讀的書多，而不是誰花的錢多。
幾點感受：1、學生的寫作水平很高，觀點新穎，論據充分，邏輯清晰，運用的.詞匯難度明顯提高。自認為，受益于多寫，多讀，多背。橫向比較的話，現在孩子們的寫作水平要高出同齡人2-3年的英語學習水平。
2、學生的口語水平不僅是在發音上，還有內容上都有所豐富。不是簡單的回答yes，no，而是更多的積極主動地參與交流。在交流上占盡主動。
3、記憶力明顯提高，有的學生1600字的背誦，可以在1個小時內完成，而且還不止一個學生能夠做到。最差的也能在40分鐘之內，背完400字以上的文章。所背內容的難度均是托福文章難度，有的學生甚至背誦莎士比亞的《仲夏夜之夢》，還有的背《哈利，珀特》等名著。所以，孩子們的文學素養或知識面得到了拓寬。
4、詞匯的背誦也達到了高效、高質。受益于背誦的手段和方法，我把單詞放到了句子中去背，效果顯著。加之班中的領頭羊的作用。每當我留了背誦作業，都會有人超額完成任務，別人看見了也效仿之，這樣形成了一個良性循環。
5、孩子們對所學知識的輸出能力有明顯提高。
6、作為管理者，這群孩子們現在的學習能力、知識水平都可堪稱一流，下一步的問題是如何保持速度繼續提高。
? 訪學活動總結
為了響應省教育廳的號召，這個學期我們學校組織“萬名教師訪萬家”的活動，通過這次家訪活動，我不僅和學生之間做了一次心與心深入的了解，而且也體會到天下做父母的艱辛與不易。
盡管我們家訪活動已經結束，但對于我們廣大教育來說，工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何提高學生的成績，如何對留守孩子進行心靈的溝通等等，這些都是在這次家訪活動中，我有以下幾點感想：
一、我發現多數家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長在復習最緊張的時候還讓孩子幫忙照看生意。在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。
二、現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯系，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
三、有許多綜合素質不高的家長對于我們學校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我耐心地為家長介紹和講解，得到了家長的贊同與支持。
四、每個人的綜合素質不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應該具體分析問題，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。
在這么多天的家訪活動中，我們教師也有許多給家長的意見和建議：
1、希望讓老師和家長更加強聯系與交流，能與孩子的學習生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學習。
2、學?，F階段開展了由市青少年活動中心在我校舉行的“歡樂校園行”的活動，家長反映不錯，家長希望學校能多開展類似活動，讓孩子德智體全面發展。
3、希望老師多鼓勵不夠主動發言的孩子。
4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。
所以說，家訪工作是我們教育工作中不可缺少的部分。通過家訪我感到，教師與學生之間不只是學與教的關系，也是情感相互交流、人格的相互尊重的關系，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。
? 訪學活動總結
精心安排了這次活動，全校教師積極響應，放棄許多休息時間，參與到這次活動中。這次活動組織有序，效果明顯，受到了學生及家長的好評。現將活動開展情況簡要匯報如下：
一、組織學習，明確活動的重要意義。
1、利用政治學習組織全體教職員工認真學習上級有關文件，統一思想，提高認識，深入領會“萬名教師訪萬家”活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解活動對學生健康茁壯成長的重大意義，充分調動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
2、成立以校長、教導主任、班主任、教師代表組成的領導小組，負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展。自今年起，我校決定把“萬名教師訪萬家”活動，作為學校的常規工作進行開展，統籌安排，使之成為一種經常化、制度化的活動機制，杜絕“走過場”現象的產生。
二、辦好家長會，加強家?；?。
定期舉辦家長會。我校的家長會一般在學期開始、期中或期末舉行。本學期的主要內容是：向家長匯報學?；虬嗉壗逃ぷ鞯幕厩闆r和今后工作計劃；征求家長意見；表揚優秀學生；請家長介紹教育子女的經驗；交流學生在校在家表現及思想發展動態；探討減輕學生課業負擔和心理壓力的方法途徑。我們主要采取班級家長會的形式舉辦。舉辦前，我們組織老師事先討論研究，做好充分準備，使每次家長會目的明確、中心突出、內容扎實豐富，并根據農村特點選擇合適的時間，這樣吸引了更多的家長參加，有效地完成了學校與家庭的聯系工作。
三、深入家訪，扎實提高活動實效。
1、深入家訪。學校教師做到全員參加“萬名教師訪萬家”活動，班主任每月家訪不少于3次，科任老師每月家訪不少于2次。自從開展了這項活動后，我們老師又多了一些口頭禪：“昨天晚上去家訪了嗎？”“昨天的家訪順利嗎？”老師們把家訪當成提高自己師德修養、反思自己教育行為的一個好機會，在家訪活動中，有很多老師放棄了休息，甚至是帶病參加家訪。
家訪的目的是要更深入地了解學生的情況，從而能正確對學生的言行舉止等行為表現，進行客觀的分析，請求學生家長配合共同研究教育學生的方法。許多教師在家訪時能做到有目的、有計劃，講究教育方法。我校部分老師還總結出以下一些家訪技巧：①態度謙和，尊重家長。②實事求是地介紹情況，特別是向家長介紹他的孩子的情況，既不夸大也不縮小，這樣才能取得家長的信任，也才能使學生心悅誠服。③鼓勵進步，正確地看待學生的優缺點，一般要先肯定成績、優點和長處，再指出錯誤、缺點或不足之處，并分析克服缺點的有利條件，尤其是指明努力方向，鼓舞上進的信心，不管遇到什么情況，都不流露嫌棄或埋怨學生及其家長的情緒。
根據實際情況，我們在家訪時還堅持假日走訪與平時隨訪相結合，普通家訪和專訪相結合，書面交流與對面交談相結合。對于常常打架斗毆、輟學、曠課及有異常表現的學生，我們及時建立重點家訪和家長回訪制度，使學校、家長緊密聯系，及時溝通配合，隨時做好學生教育工作，確保家訪活動收到實效。
2、健全家訪登記制度。通過家訪，我們建立雙向反饋機制，及時掌握學科信息，共同擬定教育培養的方式方法。教師每次返校后，都要整理訪問內容，填寫家庭訪問記載表，期末時上交學校統一存檔。學校家訪領導組按期組織教師互助交流家訪心得體會，并不定期檢查教師家訪開展狀況。
“萬名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使全校轉化后進生的工作取得了可喜的成績，使我校呈現出一派新的生機：學生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。
當然，在開展“萬名教師訪萬家”活動中，我校還有一些工作沒有做好，亟待加強。今后，我們將嚴格按照上級領導的指導，充分發揮教師的積極性，進一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我們的教育更加精彩。
-
欲了解訪學活動總結網的更多內容，可以訪問：訪學活動總結
