畢加索畫展活動總結
發表時間：2025-07-27畢加索畫展活動總結(通用17篇)。
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為慶祝中國共產黨誕生89周年和建國61周年，謳歌在中國共產黨的領導下，在改革開放政策的指引下，蠡縣經濟社會發展和社區建設取得的成果，抒發廣大人民群眾和居民對黨的感恩之情，繁榮社會主義文化，推動物質文明和精神文明建設，促進構建和諧社區、和諧社會的發展，擬決定在xx年的建黨、建國兩個紀念日期間，分別舉辦以《和諧頌》為主題的“蠡縣社區首屆名家書畫展活動,為保證活動順利開展，特制定以下活動方案。
一、指導思想
以書畫作品的形式，充分反映我縣社區和城鄉風貌，突出協調推進經濟建設、政治建設、文化建設、環境建設和基層黨組織建設取得的巨大變化和成就，展示蠡縣居民、群眾干事創業的時代精神，為建設和諧文明美麗富饒的蠡縣創造良好氛圍。
二。主辦單位：蠡縣社區黨工委 承辦單位：蠡縣南城社區 蠡縣房管所 協辦單位：蠡縣文化館
三、活動時間安排和展廳地點。
集中活動分兩次進行 第一次 xx年6月29日-7月1日；第二次xx年9月29日-10月1日?；顒拥攸c在縣房管所，在此設立兩個作品展示大廳。
作品征集時間定為4月1日---6月1日，歷時兩個月。參展作品報送蠡縣南城社區或縣社區黨工委，經篩選后統一裝裱進行布展。
三、活動對象和范圍。
全縣廣大書畫愛好者均可參與蠡縣社區首屆名家書畫活動，提交作品即獲參展資格，其作品由活動組委會篩選入展。
四、作品及其他要求
1 作品來源一是利用宣傳資料、電視廣播發布征集公告，動員社會書畫藝人進行參與，二是向有關文化藝術部門協調搜集名人分布信息，協商有關單位配合落實參展作品。三是社區作品征集任務分配，根據實際，各社區任務分配如下：南城社區作品20幅（作者10人），西城社區20幅，（作者10人），北城社區，商城社區，中城社區，東城社區各10幅（作者各5人）。為防止各社區對個別名人的交叉重復征集，在未征集前請將征集預案和主辦方聯系。
2. 報送書法參展者，只限毛筆，每人提供兩幅內容不同的作品，以4-6尺為宜。國畫（其它畫種）尺寸不限。
3、作品內容要求參照《蠡縣社區首屆書畫展征稿部分內容》，同時允許自立內容，自立內容可選古代或現代詩句，要求每幅不少于8個，要健康向上，富有新意，具有較高的藝術性。
4.本屆書畫展不設立獎勵等級，凡參加展示的作品，作者本人除獲得紀念獎外，將作品錄入組委會編纂的《蠡縣社區首屆名家書畫展作品》精美畫冊。同時提交檔案部門進行歷史存檔，并在政府網上進行轉載。
4、報送的書法作品一律不退，繪畫作品在展覽結束后，退回本人。報送作品時，請在作品背面右下角用鉛筆寫清作品標題和作者姓名、性別、年齡、所在單位、通訊地址、電話。對確定錄入畫冊的作品，請作者提供一張2寸生活照，以便充實畫冊內容。
.所有作品請不要裝裱，由主辦單位統一裝裱。
五。組織機構：本次活動成立：蠡縣社區首屆名家書畫展組委會并設立相應的辦事機構，其人員組成和分工是。
組織委員會主任： 齊英杰 （縣社區黨工委書記）負責畫展全面工作。
副主任： 李樹欣（縣社區辦主任） 協助主任抓好全面工作。
成 員：范兆輝（縣社區辦副主任）負責文資料宣傳和農村的征集工作。
李文平（縣社區辦副主任）負責與文聯、文化、廣播電視等有關部門協商和縣直單位的征集工作。
成 員；張清貴（西城社區黨支部書記）除完成本社區的征集任務外，負責文化教育口的征集工作。
成 員：何洪澤（南城社區黨支部書記）負責畫展的統籌以及整體策劃工作。
成 員： 劉滿良（縣房管所長）負責展覽大廳場地的落實，以及展覽中工作人員的落實。
組委會下設辦公室：辦公室主任： 常務副主任： 藝術策劃：）
藝術顧問：
蠡縣社區黨工委
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3D畫展活動方案
一．活動概述
1.活動時間：待定
2.活動地點：待定
3.活動主題：3D畫展——帶著心跳去冒險
4.活動目的：增加現場人氣，促進銷售
二．推廣思路
1.論壇話題推廣
2.微博話題推廣
3.微信專題推廣
三．活動形式：線上參與話題討論報名+線下攝影比賽
四．活動內容：
1.活動前期線上宣傳“xx項目3D畫展——帶著心跳去冒險”，網友參與話題討論，并且通過宣傳報名渠道參與活動現場。
2.活動現場：主要以到場嘉賓拍照為主。
3.活動后期話題再炒作：#3D照片創意大PK#，在話題中參與者上傳自己的畫展照片,選出最佳創意獎三名并頒獎。
五．活動流程：
1、14:00—14:30 來賓簽到，發放項目資料袋
2、14:30—14:45 主持人講解樓盤資料以及3D展活動規則
3、14:45—16:00 來賓自由參觀拍照
4、16:30—16:35 拍照完畢樓盤的有獎知識問題
5、16:35——16:55 現場抽獎 6、16:55——17:00 活動結束
六．參與人員:網友+新老客戶、業主
七．建議樓盤：高端型
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近日，我校舉行了一場精彩紛呈的書畫展活動。此次書畫展以展示學生們的繪畫和書法才能為核心，共計展出了超過1000幅作品?；顒釉趯W校禮堂內舉行，吸引了無數的師生和社區居民前來參觀。通過這次活動，不僅展示了學生們的藝術才華，也促進了交流與合作。
整個展覽由學校美術社團組織策劃，他們精心挑選了每個班級的代表作品，并進行分類和布局。展覽分為三個區域，分別展出了繪畫、書法和特別展示。繪畫區域是整個展覽的亮點之一，各種繪畫形式都有涵蓋，包括水彩畫、油畫和素描等。每幅作品都展示了學生們的創造力和獨特的視角，給人以美的享受。書法區域則集中展示了學生們熟練的書法技巧，尤其是行楷和楷書，展現出中國傳統藝術的魅力。還設置了特別展示區，展示了一些特別的主題作品，如環保、傳統文化等，引起了觀眾的極大興趣。
此次書畫展活動吸引了許多家長和社區居民的積極參與。他們不僅前來觀展，還帶來了自己的作品，展示了他們對藝術的熱愛和才華。這使整個展覽更加豐富多樣，也為學生們提供了與各界人士交流的機會。
為讓學生們更好地展示自己的作品，學校還邀請了一些知名藝術家和書法家作為評委。他們根據作品的技巧、構圖和創意進行評選，并為優秀作品頒發了獎狀和獎品。這不僅激勵了學生們的藝術創作，也讓他們感受到了專業人士的認可和鼓勵。
除了展覽活動，書畫展還設置了一些藝術體驗區，讓觀眾近距離接觸藝術。例如，在繪畫區域設有寫生區，觀眾可以親身體驗繪畫的魅力，通過寫生上手感受藝術的樂趣。書法區設有試寫區，觀眾可以動手練習書法，提高自己的書寫水平。這些互動體驗區為觀眾提供了參與感和學習的機會，使他們更好地理解和欣賞藝術。
經過幾天的展覽，書畫展活動圓滿結束。在活動總結會上，組織者表示，通過這次書畫展，不僅傳承了中華優秀傳統文化，也為學生們提供了展示才華與交流的平臺。同時，他們還提出了一些建議和改進意見，以便辦更好的書畫展活動。學校領導也對此次活動給予了高度肯定，并表示將繼續支持和推動校園藝術教育的發展。
通過這次書畫展活動，我深刻體會到藝術的力量和美好。每一幅作品背后都有學生們的心血和努力，展示著他們豐富的想象力和創造力。這次經歷不僅讓我欣賞到了眾多的繪畫和書法作品，還讓我認識到了藝術與生活的密切關系。我相信，在學校的培養下，學生們的藝術才華將繼續綻放，在未來的舞臺上創造更加精彩的作品。
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活動時間 __、9.28
活動地點 6棟2樓會議室
活動主題 大學，我的新生活
活動目的
1 ：密切同學間的關系，活躍學習氣氛，建立同學間純潔的友誼，為日后同學們的大學學習提前建立一個愉悅輕松的愉悅與交流平臺讓同學們將歡樂與激情融入日常的學習生活中，同時以活動的形式推動同學學會立足現實著眼未來，并在活動中奮進，在奮進中活動。
2：加強班級與班級之間，系與系之間的溝通與交流，拉近各位同學間的距離，增強班級的凝聚力，同時也充實同學們的課余生活，讓同學們在活動中充滿對未來新生活的無限激情與期待，也做好準備迎接新的生活，全新的自我。
活動準備：主要由__級應用心理學2班團支書潘昱迪，1班班長潘虹志與2班班長林業豐共同操辦，并由1班薛亞兵同學與2班唐婷婷同學攜手主持。為了有一個好的效果，班長林業豐住那門衛活動向學校租了場地和麥克風，音響，彩燈，以及氣球。同時班長與其他班委干部還設身處地為同學們著想，采購了飲料·花生·瓜子。
活動概況：活動在大家的期待中展開，在主持人說完“活動現在開始”，現在氣氛極其活躍，達到一個頂峰?；顒臃譃槿齻€環節，先已游戲開始，緊接著是同學們的精彩演唱。歌曲類型豐富多樣：
有流行的《萬水千山》《我走以后》;有勵志的《隱形的翅膀》《左半邊翅膀》;有抒情的《您是我的眼》《練習》還有要過的《曹操》。每個同學都表現積極，現場掌聲不斷?；顒又杏幸粋€外系同學激情獻唱
，再次點燃了同學們的激情，活動氣氛活躍到一個新的高峰。
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關于舉辦“傳承五四精神?共繪美好未來” 書畫展評的通知
為“傳承五四精神?共繪美好未來”發揚藝術之光，傳承書畫風采，共建魅力校園。展現藝術個性，推動文化交流，進一步豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，提高我校學生的藝術修養、審美情趣，為書畫愛好者提供展現自我價值的平臺，為學生活動增添生氣。特舉辦此次以“傳承五四精神?共繪美好未來”為主題的書畫展作品征集活動。具體事宜如下：
一、活動主題：
傳承五四精神?共繪美好未來
二、主辦：校團委
三、活動時間：2015年5月11日至22日
四、作品項目：
書法類：軟筆書法、硬筆書法等；（由各班語文教師具體通知）
繪畫類：國畫、素描、漫畫、速寫、水粉、水彩、油畫：篆刻、雕刻作品，剪紙作品。
五、參賽對象：在校全體同學
六、作品征集方式：
繪畫類：
1、時間：2015年5月11日
2、要求：作品內容表現題材不限，作品規格8K素描紙。參加美術班學習的同學，每位同學必須上交兩幅美術作品。繪畫作品交于xx老師處。
3、參賽作品務必注明參賽者姓名、班級，寫于作品背面。
八、作品評審時間：2015年5月13日（暫定）
九、作品展覽
以展板形式將入圍作品在院中展出。
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在這次團組織活動中，有團支書的付出，兩位班長的用心負責，兩位主持人的出色表現，且彼此配合默契。當活動出現冷場時，他們又極力調動全場氣 氛，這與團員們激情積極的表演共同帶來了一場精彩的團組織活動。該活動目的明確，團員們在本次活動中踴躍參加趣味競答，積極地與主持人互動，并展示自己的才華。同時，負責人為團員們準備的一個個問題也起到了擴寬他們知識面的作用。本次團組織活動的效果也出于了我們意料，活動開展得十分順利?？吹絻蓚€班的團員們能不分班級，并且積極合作，攻破一個有一個由主持人設下的難關，我很感動，因為我感受到了團員們在軍訓時所有的“團結就是力量”的那種精神所在。
這次團組織活動還存在著不足，就這次團組織活動的前期準備而言 ，時間相當緊，活動開展得十分倉促，從周四晚天前到周三晚，許多事并未準備充分，所以在表演節目時難免有些緊張，存在的不足就是由于是大學生活的第一次團組織活動，所以活動的形式稍稍顯得平常。
不過長達四年的大學征途還需要我們一步步走，活動只是大學生活的小插曲，之后若想要做出讓老師放心，讓領導滿意的活動還需要我們__級團員們一點一滴的奮斗和努力，該活動也讓同學們明白了起點就在腳下，我們要在平凡的生活中，扎實的學習和提高自我，一步步踏踏實實地做好每一次團組織活動。有古人言：“合抱之木，生于毫末;九層之合，起與累土;千里之行，始于足下?！睕]錯，未來的成功是需要步驟的而且也只能建立在踏實的基礎上。通過這次團組織活動，我明白了我們還是需要不斷改進自我，一步步，踏踏實實地去做好每一次團組織活動，不敷衍任何一次活動，而這次的團組織活動，便是邁向今后一個巨大成功的一小步。雖然只是小小一步，但至少我們邁得踏實，而一個小小的成功與一個小小的失敗對于我們團員們來說都是十分重要的。因此無論是失敗還是成功，它所聚集起來的經驗都是豐富的。這也正帶領我們走向下一站的成功。俗話說的是:細節決定成敗。從這次活動的順利發展到圓滿結束，這與團員們都積極態度是分不開的。由此可見，我們有信心，也有實力將活動越做越好。
我相信這次團組織活動之后，“厚德達禮，勵志勤工”這八校訓會伴著所有__級應用心理學1，2班的團員們走過一生的歲月。
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五十三團二中少先隊大隊部，為貫徹落實胡錦 濤致中國少先隊建隊60周年的賀信精神，幫助各族少先隊員理解賀信精神，讓隊員們在隊集體中學做隊組織優化組建的主人;在活動中學做隊活動設計創造的主人;在自治中學做自我教育和集體教育的主人;在參與中學做關心社會、服務校園的小主人。開展爭當“四好少年”活動之一，爭當一個“勤奮學習，追求上進”的好少年主題中隊會活動。
此次活動，是五十三團二中開展的爭當“四個好少年”系列活動“校園衛士，從我做起”; 周一升旗儀式，以“愛國教育和具體要求”為主題，各中隊出一期以 “愛國教育和四個好少年內容我知道”的板報; “人人寫一手好”比賽;“ 我與好書有個約定”等中隊活動后的又一次大型的大隊活動。
寫比賽 詩歌朗誦
“我與好書有個約定”讀書活動 校園衛士，從我做起
這次活動的開展都是由隊員自己組織，輔導員進行指導，真正體現了隊員們在隊集體中學做隊組織優化組建的主人，結合團場實際與師市文件精神，緊密與屯墾戍邊事業共奮進聯系在一起。活動嚴格按照隊活動程序：
首先，各小隊報數、各中隊報數、出隊旗、唱隊歌、報告輔導員請示主題隊會開始。 唱隊歌個人工作總結范文
其次，主題隊會內容包括：四好內容的學習，對學習各章節的內容談自己的感受，并有多名隊員講故事。
學生自己組織隊會
第一章 爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。隊員們講了科學家《雜交水稻之父——袁隆平》的故事、體育健兒的愛國情懷《花樣滑冰驕子——申雪、趙宏博夫婦》的故事、國家強盛的故事《祖國，生日快樂》和《祖**親，我愛你》來表達隊員們自覺學習“四好少年”的體會與感受。
第二章 爭當勤奮學習、追求上進的好少年。隊員們通過講偉人和古人勤奮學習的故事《少年》、《鑿壁偷光》、《懸梁刺股》感受到學習的重要和只有通過發奮學習，才能擔負起建設新疆、建設美麗團場的重任。 講故事
第三章 爭當品德優良、團結友愛的好少年。隊員們講了班級中為地震災區捐款的好隊員的故事，讓隊員們為之感動，有的隊員捐出自己的零花錢，有的住校生捐出的是自己的飯錢，校冬季運動會上班里輸了，隊員們卻互相鼓勵，在其他的比賽中取得榮譽的動人場面。通過一個個生動感人的故事，隊員們更加懂得了團結力量大的道理。
講經歷 談感受
第四章 正當體魄強健、活潑開朗的好少年。隊員們也通過故事來說明，他們講了心目中的體育明星——劉翔，為國家奪得奧運第一塊射擊金牌——許海峰，在奧運史上第一個奪得團體冠軍——中國女排，還有北京奧運會上那些為國爭光的奧運健兒們都是值得大家學習的。隊員們說起這些故事充滿了對英雄的敬仰，也立志要向他們學習，鍛煉一副好體魄，為擔負起建設美好、新興團場做好準備。
誓做好少年
第三，此次大隊活動得到了全體輔導員、全體隊員的積極響應和支持，取得了良好的教育效果。為今后的工作打下了堅實的基礎。 輔導員和隊員合影.
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地理與環境學院
“喜迎十八大”教室書畫展貼活動
總結地環院團總支
“喜迎十八大”教室書畫展貼
活動總結
宣傳部馮陽民
課堂是知識的殿堂，是思想的熔爐。它不僅是我們每天上課的地方，也是學生們相互交流和理解的地方。這是一個集體團結的立場。為了豐富我院同學的課余生活，進一步拓展同學們的創作能力和文化素質，同時營造美觀、高雅、溫馨、健康的學習環境，10月中旬，在院團總支的支持下，我部主辦了這次書畫展貼活動。
通過前期的宣傳準備，后期的篩選和評估，活動取得圓滿成功?，F對本次活動作以下總結：
一， 活動簡介
本次活動由我校環保學院學生支部宣傳部主辦。在活動初期，我部為這次活動制定了具體的計劃，并報團總支辦公室書面批準。規劃書獲批后，我部積極開展宣傳，廣泛征集書畫作品。
我們的宣傳得到了學生們的熱烈響應。在短短的一周內，我們收到了30多件作品。為了保證選拔工作的公平性，我們特別邀請學生會主席、副主席和其他兄弟部門的部長一起進行選拔。
我們根據作品的內容、質量和美感進行評選，最終評選出十余部優秀作品。隨后，我們系在幾間主教室展示、展貼了優秀作品，并對優秀作品的作者進行了表彰。本次活動至此圓滿結束。
二， 活動成果與不足之處
本次書畫展貼活動，我們征集到了一批優秀書畫作品，并發掘出了不少的丹青好手，通過此次活動也鍛煉了他們的創作能力。我們用這些作品裝飾了我院幾間主教室，增強了這些教室的文化底蘊。這項活動雖然取得了可喜的成績，但也存在一些不足。
首先，一些欲參賽的同學在活動初期沒有好好準備，快到評比時才開始動筆，這樣就影響了作品的質量。其次，參賽作品以書法作品居多，且畫作數量少，這讓我們的課堂布局有點單調，這讓人覺得膏方有瑕疵。
三， 活動綜述與經驗總結
在學院總支老師的關心和兄弟院系的幫助下，我系成功地在課堂上組織了書畫展貼活動。本次活動地舉辦不僅提高了我院同學的審美情趣，更宣傳了健康文明的校園文化，是獻給黨十八大的一份特殊厚禮！
今后，我們將一如既往地開展這項活動。我們會在實踐中發現和糾正自己的不足，不斷提高活動策劃和執行能力，精益求精。
地環院團總支
2012年10月29日
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xx小學首屆師生書畫展綜述
為了增強元旦的節日氛圍，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，豐富全校師生的校園生活，構建和諧校園，達到藝術和諧與人際和諧的統一，提高同學們對書畫的興趣，特組織迎2012年元旦畫展。展覽得到了學校領導的批準，并與教學指導辦公室進行了協調，并得到了班主任和全體老師的大力支持。2011年12月28日正式起動并順利開展，在畫展即將結束之際，特將畫展的實施情況向學校領導和廣大教師做匯報。
一、畫展的目的：
增加元旦節日氣氛
在我國，元旦是一個盛大的節日，它代表著新的一年的開始，代表著祖國將沖上一個新的臺階，是一個舉國歡慶的節日。學生是祖國的花朵，21世紀的建設者，通過“迎元旦”畫展，讓學生參與到其中來，切身體會節日的歡樂，培養他們的愛國主義熱情，在歡快的氛圍中培養他們積極向上的道德情操。
豐富校園文化
校園文化是學校精神的體現。藝術作為一種藝術形式，是校園文化的重要組成部分，反映了學生在學校的生活狀況。藝術展的順利開展，為校園文化注入了新的血液，讓學生在緊張的學習中減輕心理壓力。
建立全體師生的交流平臺
交流是一種很好的學習方法。我們可以互相學習，找到新的學習方法和學習目標。美展，為廣大的美術愛好者提供了一個良好的交流平臺，使一些好的繪畫方法和繪畫技巧得到推廣，增強了學校的繪畫氛圍，為他們今后的進步指明了方向。
二、作品內容
書畫作品內容健康新潮，寫實，能反映鮮活的校園生活。
三、作品形式及要求
（1）書法：書法可用楷書、行書、草書、隸書等（書體不限），用硬筆、毛筆均可，規格毛筆作品以三尺宣紙為主，規格不超過4尺。
（2） 美術：繪畫種類不限，包括素描、水彩、國畫、兒童畫、手工等。畫幅：a4
四、時間安排
11月20日至12月15日作品征集
12月15日至12月28日
12月28日-12月31日
12月28日——評出
1、 二、三等獎、證書、獎品
五、激勵措施
為了更順利地開展藝術展，獎勵措施如下：
1、 參展的作品將通過展板形式進行展出。
2公布獲獎情況、獲獎證書和獎品。
三。獲獎學生將為班級的量化考核加分。
六、評獎原則
1評獎的原則是公平、公正、公開的原則。
2、根據作品的質量和數量評出
一、二、三等獎。
三。提倡學生自主創新的作品。
七、美展效果
藝術展的順利舉辦，對教師的工作和學生的學習都帶來了一些積極的影響
1它增強了節日氣氛和學生的愛國熱情。
2它豐富了校園文化，為構建和諧校園增添了素材，使學生在和諧的氛圍中展現個性，提高創新能力。
3、 提高了學生的審美素質和審美能力，學到了一些好的繪畫方法和技巧，增強了學習的積極性，對良好的個性的追求和對美的向往。
4得到了領導、老師和家長的支持和贊揚。
八、美展反思
美展雖然得到了較好師生的好評，但是在實施過程中反映出了一些不足之處，現將其總結如下，以便進一步的革新：
1、 畫展的組織大大的增加了教師的工作量，作品的收集，分類，布置展板等等，都需要相當多的時間和精力去完成，時間短、任務多有些問題不能夠做的更好。如果能夠讓學生參與進來，學生做一些力所能及的工作，教師負責指揮和協調，這樣學生得到鍛煉和實踐的機會，也減輕了教師的工作。
2、 作品的評獎辦法，是否可以更多的教師和學生參與到其中來，這樣既增加了透明度以帶動了教師和學生的熱情。
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一、始終充滿好奇心的畢加索
畢加索去世的時候是91歲。在90歲高齡時，他拿起顏色和畫筆開始畫一幅新的畫時，對世界上的事物好像還是第一次看到一樣。
一般說來，年輕人總是在探索新鮮事物，探索解決新問題的方法。他們熱心于試驗，歡迎新鮮事物。他們不安于現狀，朝氣蓬勃，從不滿足。老年人總是怕變化，他們知道自己什么最拿手，寧愿把過去的成功之道如法炮制，也不愿冒失敗的風險。而畢加索90歲時，仍然像年輕人一樣生活著。不安于現狀，尋找新的思路和用新的表現手法來運用他的藝術材料展現他的藝術風格。
大多數畫家在創造了一種適合自己的繪畫風格后，就不再改變了，特別是當他們的作品得到人們的欣賞時，更是這樣。隨著藝術家年歲的增長，他們的繪畫雖然也在變，可是變化不會很大了。而畢加索卻像一位終生沒有找到他的特殊藝術風格的畫家，千方百計尋找完美的手法來表達他那不平靜的心靈。
畢加索作畫，不僅僅用眼睛，而且用思想。畢加索的畫，有些色彩豐富、柔和，非常美麗，有些用黑色勾畫出鮮明的輪廓，顯得難看、兇狠、古怪，但是這些畫啟發著我們的想象力，使我們對世界的看法更深刻。面對這些畫，我們不禁要問，畢加索看到了什么，因而畫出這樣的畫來?我們開始觀察，在這些畫的背后究竟隱藏著什么。
畢加索一生創作了成千上萬種不同風格的畫，有時他畫事物的本來面貌，有時他似乎把所面對的事物掰成一塊塊的，并把碎片向你臉上扔來。他追求著一種權力，不僅把眼睛所能看到的東西表現出來，而且把我們的思想所感受到的也表現出來。他一生始終抱著對世界十分好奇的心情，就像年輕時一樣。
二、畢加索的畫——格爾尼卡
1937年4月26日，那本應該是“人間四月天”，德國法西斯空軍恣意轟炸了西班牙歷史名城——風光旖旎的小鎮格爾尼卡，當時恰逢集市，2000名無辜平民喪生，格爾尼卡被夷為平地。這一事件震撼了全世界，也震撼了畢加索。憤怒的畫家畢加索，揮筆創作了大型油畫《格爾尼卡》。七十年過去，這幅杰作已經成為警示戰爭災難的文化符號之一，也使格爾尼卡的悲劇永遠留在了人類傷痕累累的記憶中。
畫面里沒有飛機，沒有炸彈，卻聚集了殘暴、恐怖、痛苦、絕望、死亡和吶喊。被踐踏的鮮花、斷裂的肢體，號啕大哭的母親、仰天狂叫的求救，斷臂倒地的男子、瀕死長嘶的馬匹……這是對法西斯暴行的無聲控訴，撕裂長空。畫家以半抽象的立體主義手法，以超時空的形象組合，打破了空間界限，蘊含了憤懣的抗議，成就了史詩的悲壯;在支離破碎的黑白灰色塊中，散發著無盡的陰郁、恐懼，折射出畫家對人類苦難的強大悲憫。
面對痛徹心扉的人間慘劇，不同的藝術家有不同的反應，格爾尼卡被法西斯空軍轟炸，就是給了藝術家們一道無聲的考題。有沒有慈悲的情懷，就是能不能觸動心靈創作的前提。畢加索說：“我是依我所想來畫對象，而不是依我所見來畫的?！碑敃r僑居巴黎的畢加索，受西班牙政府委托，正準備為參加巴黎國際博覽會的西班牙館創作繪畫作品。德軍轟炸格爾尼卡的消息傳來，畢加索震怒了，他就以格爾尼卡被轟炸為題材，依他所想來為西班牙館作畫，將法西斯慘無人道的罪行徹底曝光在世人面前。藝術的創作者，是必須悟透藝術真諦的。就像中國漫畫家豐子愷所說的：藝術不是技巧的事業，而是心靈的事業。
《格爾尼卡》問世后，曾在一些國家展出，受到愛好和平者的高度評價，畢加索也因此備受世界人民的尊敬。佛朗哥獨裁統治時期，《格爾尼卡》無法在畫家的祖國展出。直到1981年，《格爾尼卡》才回到西班牙，實現了畢加索的遺愿。在巴黎畢加索藝術館，曾發生了一件小事：一天，一些德國軍人來此參觀，畢加索發給他們每人一幅《格爾尼卡》的復制品。一名軍官問畢加索：“這是您的杰作嗎?”畢加索回答：“不，這是你們的杰作!”
三、每一個鐘頭都有新的光線
音樂家魯賓斯坦經常到好友畫家畢加索的畫室看他畫畫。一次，魯賓斯坦在好幾個月內看到畢加索不斷地在畫同樣的東西。背景是陽臺的鐵欄桿，近景是一張桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。
當畢加索畫了將近五十幅同樣的作品后，魯賓斯坦不耐煩地問：“每天都描繪同樣的靜物，難道你不厭倦嗎?"
畢加索反問道：“你不覺得自己在說廢話?難道你不知道，每一分鐘都是不同的我，每一個鐘頭都有新的光線，每天雖然看同一瓶酒，但我可以從中看到不同的個性，看到不同的酒瓶，不一樣的桌子，不同的世界里的不同的生命!在我的眼睛里，這一切都是不同的?！睆拇艘院?，魯賓斯坦在重復彈一首歌時，皆可彈出不同的韻味。
? 畢加索畫展活動總結
為了讓我系同學融入到高雅校園文化的氛圍中，豐富同學們的課余生活，展現學生的個人風彩，提高學生的藝術素質，培養同學們認識美、發現美、創造美的潛力，促進學生全面發展，展示形式調動同學們學習創作的用心性，特舉行該書畫展。
透過本次活動使廣大同學更多的了解正在日益蓬勃發展的書畫事業，增強同學對書畫的興趣，豐富同學的課余生活，裝點美化我們的校園，給那些喜歡書畫的同學帶給了一個學習交流的機會，使同學們有展示青春風采的舞臺，也使我們積累了活動經驗，使我們得到了鍛煉。
? 畢加索畫展活動總結
同學們，就要告別20xx，迎來20xx年元旦了，在過去的一年里，同學們在德智體藝術等方面有了長足的進步，涌現出了很多藝術小天才。我校決定在20xx年12月30日開始舉辦慶元旦書畫展。同學們在新年伊始，讓我們飽蘸墨色，通過畫筆來揮灑我們的夢想吧，希望我們的校園在新一年里，更加美麗，更具有藝術的氛圍！
一、畫展主題
迎新年慶元旦
二、作品內容與規格
1、作品種類：毛筆書法、國畫、彩筆畫、漫畫、剪紙、布貼等以平面展示為主的形式。
2、規格：國畫與毛筆書法統一大小為不大于四尺整宣，其它為四開白紙。
三、本次畫展要求
1、作品精良，每班提交6幅作品，每位作者只能提交一幅。級部匯總好作品，并提交電子報名表（各項目填全）到本級部平臺即可。
2、布展。入選作品將在校園展出。
3、交作品時間：20xx年12月26日截止
4、展覽地點：學校操場周圍。
5、展覽時間：20xx年12月30日——20xx年元月10日
6、初一初二年級必須參加，初三自愿參加。
四、獎勵
設一等獎10人，二等獎15人，三等獎25人。入選獎若干。入選和獲獎人數最多班級設2個優秀班級獎。初一初二參照學校藝術活動獎勵制度給相應班級和學生加分。初三只獎勵學生，班級不加分。
? 畢加索畫展活動總結
今天我去看了一個非常有名的的畫家畫的畫，非常漂亮。這個畫家的名字——畢加索，他生于1881年10月25日，比我的生日晚五天，他是西班牙畫家、雕塑家。是現代藝術的創始人，是西方現代派繪畫的主要代表。聽展館的阿姨說，他影響了整整幾代人。
今天是周末，去的人很多，我們排了很長的隊，才能看到他的真品。首先看到的是“穿著圍裙的瑪雅”，是畢加索的第一個女兒，有正面和側面的兩張面孔，說明他想借一幅畫把孩子的瞬間都撲捉記錄下來，也看得出他非常喜歡他的孩子。后面看到的大部分都是瓷器，好像他很喜歡做瓷器，聽講解員介紹是他覺得瓷器能保存的更長久。他的瓷器作品線條大多簡單，但是寥寥幾筆總能把一副畫生動的展現出來。他的畫不想我所想象的那樣，不是簡單的把人物精準的刻畫出來，而是用最簡潔的畫筆夾雜了很大的想象空間，聽講解員說他想畫的和小孩一樣，因為兒童的畫更簡單、更直接，不拘泥于細節，用最少的畫筆表達出最豐富的思想。
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故事：畢加索的廚娘
一天，畢加索先生家里來了一名鄉下小姑娘，說要跟畢加索先生學畫畫。
畢加索先生看了看小姑娘，說：你既然從鄉下來到城里，你就到廚房去給我做飯好嗎？我正要找個廚娘。意思是，他不想教女孩子學畫畫。
鄉下小姑娘就到廚房做廚娘。每天，鄉下小姑娘把飯做好后，不讓別人送給畢加索先生，都是她自己送。每次送飯，她都要等畢加索先生把飯吃完，才把碗拿走。這樣，她每次可以多看一會兒畢加索先生畫的畫?？赐昃陀浽谛睦?，閑下來，就在廚房里偷偷地畫。
好多年過去了，鄉下小姑娘成了老廚娘。
一天，老廚娘正在做飯，抬頭往院子里一看，看見一個小偷正伸手偷院子里的東西，老廚娘剛要喊，一想，不能喊，畢加索先生正在畫室作畫。他作畫時，不能驚動他。于是，老廚娘順手拿起一把叉子，蘸著黑醬泥，把那個小偷的形象畫在了自己的白圍裙上，準備交到警察局，讓警察局去抓住這個小偷。
與此同時，畢加索先生在畫室里也發現了院子里的那個小偷。他正在畫一張很得意的畫，不想打斷思緒，就用畫筆在一邊的紙上畫下那個小偷的形象，準備交到警察局去，由警察去抓住小偷。
警察局收到畫像，小偷很快被抓住了。
警長把小偷帶到畢加索先生家里，說：畢加索先生，謝謝你及時把小偷的形象畫了下了。不過，我不得不跟先生說一聲，以后在協助我們的工作的同時，請不要開玩笑。
警長說著，拿出兩張畫問畢加索先生：這兩張畫都是你畫的吧？我們根據管家送來的這張畫，一共抓來5個相似的年輕人，他們都說冤枉。經過進一步審查，作案的確實不是他們，弄得我們連連向人家道歉。后來，我們根據你家廚娘送來的這張畫在圍裙上的小偷形象，才抓到這個真正的小偷。
畢加索先生連忙接過那張布畫，對著畫看了看，不由得大吃一驚，他不敢相信，這是他的廚娘畫的。
畢加索先生把那張畫拿到廚房，望著正在做飯的老廚娘：這是你畫的，介妮？
廚娘不慌不忙地說：畢加索先生，我看你畫畫，看了30多年了
這個廚娘就是世界著名的西班牙女畫家曼斯介妮。
點評：看似不動聲色，實則處處留心。作畫如此，做人亦然。
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為推進學校藝術教育，培養師生審美情趣，展示師生藝術風采，20xx年12月28日，我校舉辦了迎新年師生書畫展。
此次展出的近300多幅作品是從眾多作品中評選出來的，有水彩、水墨、兒童創意畫、國畫、素描、手抄報、書法、油畫、卡通漫畫、剪紙等各種形式及風格的書畫作品。一幅幅色彩鮮艷、構思奇特、各具特色、主題突出、富有童趣的繪畫作品，不僅展示了孩子們的天真爛漫，更體現了孩子們的博雅情懷和繪畫能力;一張張色彩繽紛、版面新穎、內容豐富、形式多樣、生動活潑的手抄報，不僅體現了學生們的聰明才智，更體現了同學們的非凡想象力及創作能力;一張張書寫正確、整潔工整、結構勻稱、大小適中、娟秀有力的書法作品，不僅展現了同學們的扎實的書寫基本功，更體現了同學們的審美情操及嚴謹的治學態度。展覽櫥窗和班級展示欄吸引了眾多同學和老師駐足欣賞。
此次書畫展的成功舉辦，為廣大師生展示藝術風采提供了平臺，同時，提升了校園文化品位，拓展了校園文化內涵，為節日的校園增添了一道靚麗風景。
? 畢加索畫展活動總結
活動名稱：非遺物質麥稈畫展
時間：5月13日至5月31日
地點：深圳市寶安區西鄉大道潮汕博覽園3樓澳洲堅果展廳
活動目的：麥桿畫是國家級非物質文化遺產，通過以觀、觸、聽、做來感受其中的文化內涵，正因我們中國古代漢族勞動人民的勤勞和堅毅的品質，才造就了麥稈畫這不可多得的藝術精粹。因其出色的工藝價值和表現技巧，文化部將其正式譽為“中國民間藝術一絕”，被國務院公布為第四批國家級非物質文化遺產代表性項目名錄，展示非遺傳習的活態傳承。
活動形式：展覽、線上aitcat平臺、線下展覽?；顒觾热荩?/p>
1、麥稈畫，又稱麥草畫、麥燙畫、麥秸畫、燒燙畫等，其工藝源于我國古代中原地區，歷史已有千年，后經歷代傳播，成為一種完善的藝術形式。本次展出國家級麥桿畫傳承人方志偉的作品，共計展出500個作品，其作品充分利用天然麥稈的自然光澤和材質，表現天地風雨、花鳥蟲魚、人物風景、花卉動物等，栩栩如生，巧奪天工。而創作一幅作品要經歷割、漂、刮、碾、燙、熏等多道工序，制作精細而繁瑣，過程漫長而艱辛，對制作者的耐心、毅力以及審美能力等都是一種考驗。
2搭建體驗空間，展示非物質文化遺產的活態傳承。
活動效果（總結）：此次非遺物質麥稈畫展利用互聯網+愛特貓新形式讓更多的人了解和宣揚中國傳統非物質文化遺產文化，同時給了廣大參觀者一個交流互動平臺，有利于文化的傳承。
? 畢加索畫展活動總結
一次有畫家拿畫來給畢加索看，那是一些素描。畢加索開始一張張地看它們，近看，遠看，必要時就戴上眼鏡看細部。那樣子仿佛他過去從來沒見過什么是素描似的。他的眼睛從未離開過它們，他把一切置之度外，完全沉浸在他在看的東西上，這樣出格的好奇心，這樣專注的能力，讓每個見到的人都很吃驚。
畢加索說：“人們通常沒法集中注意力，因此會錯過很多東西。而集中注意力，是塞尚成為塞尚的原因。當塞尚在一棵樹跟前時，他會非常入神地看他眼前的東西。他盯著它，活像一個狩獵者盯著自己的獵物……通常一個畫家就是這樣子。”畢加索能這么評價塞尚，是因為他一樣知道怎么集中注意力。
一天某青年來找畢加索，帶來一張塞尚的畫，要請畢加索鑒定。畢加索仔細地看了畫之后告訴他，這是張不錯的風景畫，但不是塞尚的真跡。青年堅持說，這畫是從塞尚畫室中得到的，所以不可能不是真跡。畢加索開始生氣了：“你可以一千次是對的，你也可以給我提供一千個證據，但這依然不是塞尚的真跡。”
青年走后，畢加索還在嘮叨這事：“好像我不知道誰是塞尚！他是我的，我唯一的大師！你們難道不知道我看過他的畫？我花過很多年研究它們。塞尚！他對于我們是父親一般的人物，他是我們的保護者般的人物?！?/p>
畢加索對塞尚作品的仔細觀看，讓他對其作品熟悉到這種程度：住在巴黎的美國女作家斯坦因一直遺憾她和弟弟分家時，有一幅塞尚的蘋果靜物沒有留下來。畢加索聽到了對她說：“不必遺憾，我來畫一張給你?！?914年的圣誕節，畢加索帶給她一幅靜物畫，完全是塞尚那幅作品的精確復制。凡是畢加索看過的畫，他都會過目不忘，因為他看得出奇的專注。
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