誦讀比賽方案
發表時間：2025-08-06誦讀比賽方案（通用十五篇）。
一）誦讀比賽方案
以XX區教育局《“學為人師樹形象，德為世范正行風”主題教育實施方案》文件精神為指導，引領我校教師立足崗位實際，履職盡責奉獻，優化我校教育行風，經研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。
1。每位選手誦讀時間在4—5分鐘。
2。誦讀內容緊扣“學為人師樹形象，德為世范正行風”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
1。年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。
二）誦讀比賽方案
一、指導思想：
為了營造濃厚的讀書氛圍，傳承和弘揚中華傳統文化，讓學生們在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀中自然而然地養成一些文明禮儀，在實踐中慢慢地體味經典的人文營養，在實踐中凈化自己的道德心靈。我校特舉辦以“書香溢滿校園，讀書伴我成長”為主題的'“國學經典”誦讀比賽。
二、活動主題：
“書香溢滿校園，讀書伴我成長”
三、參賽對象：七、八年級
四、活動流程：
1、領導致辭
2、學生倡議
3、國學經典誦讀比賽
4、頒獎
五、比賽的辦法和形式
高雅性。
《大學》、《三字經》、《弟子規》、《千字文》和古代詩詞等。
八兩個年級組進行比賽
六、評分標準：
七、要求
道具以簡練、明快為主，不能過于復雜和鋪張，如需要配音或配樂的，要自備卡帶或CD碟；配樂抽簽決定順序后拷貝在政教處徐主任處。
道具要求自備，能夠切合國學內容特點；
下場更換布景道具的工作人員；
4.各班級于10月25日前報節目名單到政教處。
八、評委：
魏乃孔楊文斌馬廷湖包錄明郁積榮王妍瓊毛萬紅薛玉琴錢春鏵莊瑞娟韻菊香甘培芳
九、獎勵方法：
每個年級評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優秀組織獎1名。
十、后勤工作安排：
（評分表、統計：胡榮紅王連清王梅
（2）場地秩序維護：xx
十一、主持：馬星瓊范永福學生二人
十二、場地布置及音響組：團委
十三、放音：馬天明
xx政教處
xx年十月十六日
三）誦讀比賽方案
一、活動目的
2013年是鐵城學區中心校蓓蕾讀書工程的起始年，各校對于此項工作高度重視，積極參照“讀書活動先進校標準”，進行了籌措和準備。本次經典美文誦讀比賽活動旨在對前期各校實施“蓓蕾讀書工程活動”進行一次初步驗收，進一步營造濃郁的 “書香校園”氛圍，全面提高學生的語文素養，培養學生良好的語感和誦讀美文的興趣，積累祖國的語言文字，從而在學校掀起“讀好書，好讀書”的熱潮。
二、誦讀內容
作品是課選的，但必須是課外閱讀（詩歌除外）。它可以是時代的美，也可以是傳統的經典；它可以是著名作家，也可以是個人作品；它可以是一篇散文文章，也可以是一篇很長的節選。最好選擇敘事、布景、抒情、議論等表達方式，綜合運用性強，表現力強，易于小學生閱讀。
三、具體安排
（1） 時間：2013年12月20日
（二）、地點：鐵城小學
（三）、比賽形式及要求：
1、比賽按抽簽順序進行。每位選手的閱讀時間為3-5分鐘。不足3分鐘，或加班加點，相應扣分。
2背誦的形式沒有限制，可以分為角色、**、聯合朗誦、表演朗誦等。如果你有**，請自帶音頻。
三。所有閱讀內容要求不在稿件內，否則扣分。
4、請各校教導主任帶隊準時參加。
5、每校選派兩個誦讀篇目，每個篇目誦讀學生可為1人，可為多人，但最多不超過5人。
四、獎項設立
根據最終結果，評選出一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎12名。設立十大教師指導獎。
五、評分標準（滿100分）
1、誦讀內容（15分）。閱讀內容健康、積極、適合兒童閱讀。
2、精神面貌（15分）。精力充沛，聲音洪亮，表情自然，大方得體。
3、準確程度（20分）。應能流利地閱讀，不加詞、不漏詞，不讀錯字，準確把握輕聲、變調，正確處理停頓、斷句和語速。
4、感情處理（30分）。能正確應用吟誦表演技巧，準確把握作品的感情，讀出語感和抑揚頓挫，停頓自然，不脫腔拿調，不頓讀、不喊讀，有較強的藝術表現力。
5、誦讀形式（20分）。形式靈活，有新意。務必脫稿，誦讀時輔以合理的動作手勢、表情、眼神、道具、服裝，提倡用多**、配樂，能正確反映作品內涵。
六、其它
1、各校將參賽作品、參賽學生、指導教師、單位名稱名單于12月13日前報研訓室郵箱（電子**形式）用于作品審查及主持人預報誦讀節目串詞。（見附表一）
2、音頻及解說詞的準備：
（1） 音頻應由您自己提供。比賽前，應在鐵城小學教室的電腦上進行復制。
（2）在音頻文件中應注明作品的名稱以及閱讀器的名稱和單位。
（3） 鐵城幼兒園派主持人，負責相聲。
（4）多**教室（電腦、錄音機、音箱）、賽前配樂排序及賽中**由鐵城小學派專人負責。
三。出場順序：比賽當天，由賽前抽簽決定。
4、帶隊領導務必把好安全關、紀律關，尤其是交通安全和會場紀律。附表一
四）誦讀比賽方案
為了進一步深入實施素質教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮中心小學第二屆經典誦讀比賽。本次活動方案如下：
一、活動主題：
誦讀中華經典營造書香校園
二、競賽時間：
20xx年4月20日
三、活動領導小組
顧問：xx
組長：xx
副組長：xx
組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）
xx（負責場務）xx（負責協調）xx（負責攝像、制片）
四、參賽對象：
一至六年級學生
五、競賽要求：
1、所選內容為本年級《中華經典誦讀》讀本中所選篇目。
2、所選內容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內，超時扣分。
3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進行；分集體組、個人組分別比賽。
4、個人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學生要全員參賽。
5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。
六、競賽地點：
學校操場
七、獎項設置：
1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學校頒發集體獎狀。
2、個人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學校頒發榮譽證書。
八、比賽評委
低段組
評委組長：xxx
評委：
中段組
評委組長：xxx
評委：
高段組：
評委組長：xxx
評委：
九、朗誦比賽評分標準
1、誦讀的篇目為本年級《中華經典誦讀》中的篇目。10分
2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場。10分
3、普通話標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分
4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創意。20分
5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分
6、臺風和整體效果好。10分
7、時間能有效的把握，在要求時間之內完成比賽。10分
十、計分辦法與活動要求
1、比賽采取評委當場亮分，以五個評委的平均分作為參賽選手最后得分。
2、評委打分原則從85分起，精確到小數點后2位。
3、朗誦時間5分鐘，超過者扣分，每超時一分鐘扣一分，最高扣5分。
4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優秀學生。
5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。
五）誦讀比賽方案
（一）活動目的
為弘揚中華優秀傳統文化，培養學生對古詩詞的興趣，享受經典文化的熏陶和浸潤，從而進一步推動我校讀書系列活動的開展。根據本學期教學計劃安排，學校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動。
（二）比賽時間
12月27日中午12：20
（三）比賽地點
a樓三樓會議室。
（四）比賽內容和形式
參賽選手任意選擇一首古詩文，進行配樂朗誦。要求所選作品內容積極、健康，以傳統文化為主旋律。朗誦時能正確把握詩詞內容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
（五）參賽方式
各班級在全員參與的基礎上選拔2名選手參加學校比賽（不準突破），12月25日下午放學前將參賽名單及朗誦題目報教導處。12月26日課間操時間分組抽簽，決定比賽順序。
（六）獎項設置
比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設一、二、三等獎。學校將組織評委對各選手表現進行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計入選手最后得分。
本次比賽，班級成績分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。
（七）主持人
褚婧雯、邵鈺翔。
（八）主持詞
王曉群
（九）評委
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
（十）計分
徐田田、孫玉清
（十一）配樂及音響
楊雪、劉暢
（十二）攝影
紀尊義
（十三）舞臺背景
紀尊義、王瑞芳
（十四）上下場安排
王洪芳
（十五）座區安排
陳曉
（十六）其他事項
1、為了讓更多的學生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個班選派8名同學（不包括選手）到比賽現場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時到達會場。到場后班主任根據要求安排學生按順序坐好。參賽選手提前一個節目侯臺（做好上臺準備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學生遵守會場紀律，不說話，不隨地亂扔東西，精彩之處可以鼓掌，每個節目結束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調試好后于12月25日中午放學之前發給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂，楊雪老師負責及時通知班主任更換，以保證比賽順利進行。
本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視，精誠協作，積極準備。
未盡事宜或情況有變動，另行通知。
臨沂杏園小學
xx年12月12日
附：臨沂杏園小學“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規則與評分細則
一、比賽規則
1、比賽采用10分制。評委打分保留小數點后一位數。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂伴奏，不得使用視頻設備輔助。
二、評分細則
1、所選古詩文格調積極向上，有意境或感染力。（2分）
2、使用普通話，語音標準、吐字清晰、語調自然、語言流暢。（2分）
3、能熟練運用誦讀或演講技巧，情感與節奏把握恰當，聲情并茂，準確傳達出作品的韻味或意境。（3分）
4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態大方、能恰當使用肢體語言表情達意，富有表現力和感染力。（3分）
六）誦讀比賽方案
一、活動目的：
為了弘揚中華傳統優秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學生情操，培養學生審美意識，對學生進行愛國主義教育，達到“熟讀唐詩三百首，不會作來也會吟”的效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。
1、要求每班全員參加。
2、每班比賽中自選一首詩，隨機抽取四名同學各背一首。
3、比賽同學要求服裝統一，化妝，儀表大方、自然、得體。
4、各班的古詩文誦讀要有創意，采用新穎的形式，體現各班的特色。
內容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）
七）誦讀比賽方案
為了豐富校園文化內涵，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，規范學生普通話，提升演講水平和語文素養，特舉行此演講比賽。
中國古代文學搜索經典是中國傳統文化的精華。為了弘揚民族文化，提高兒童閱讀國學經典的能力
要豐富和積累文學知識，要營造良好的校園文化，要營造濃厚的讀書氛圍，要提高道德素質，要增長
強民族自信心和自豪感。經研究，決定開展《**規》的誦讀比賽活動。
1主題：誦讀中華經典爭做中國文明青年
2、活動原則：
本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養成讀書習慣。
3、 參加者：一至六年級學生。
四、活動時間：
第一階段:以班為單位開展《**規》原文誦讀訓練活動。
第二階段（2011年5月29日）：學校組織《**規》原文誦讀比賽活動。
五、比賽內容：各班圍繞《**規》原文進行選擇。
六、活動形式：
1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3分鐘以內。
2比賽的主要形式是朗誦，也可以輔以伴奏等藝術形式。
七、評比辦法: 以班為單位
一等獎1名，二等獎1名。
8、評委小組
組長：柳延昭
組員：李艷陳云弟姜曉東張景林
八）誦讀比賽方案
二、活動目的：
為了通過組織學生演講比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化， 弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀。提高了學生的思想道德素質，促進了學生健康成長，使學生逐步成長為具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。
四——八年級各班限報一名演講參賽選手，要求脫稿參賽。
五、獎勵方法：
四—六年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎、優秀獎6名。
七—八年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎。
（1）比賽時間限定為5分鐘之內。
（2）要求內容健康，用普通話，必須脫稿。
（3）要求參賽者儀表整潔大方，演講時富有感情。
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理，脫稿。（3分）
（4）比賽內容緊扣主題。 (3分)。
3、各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。
九）誦讀比賽方案
一、指導思想
以xx區教育局《“學為人師樹形象，德為世范正行風”主題教育活動實施方案》文件精神為指導，引領我校教師立足崗位實際，履職盡責奉獻，優化我校教育行風，經研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。
2、 閱讀主題：看教育，放飛夢想
三、參賽對象：全體教師
4、 地點：葉茂大廈一樓樓梯教室（一）
5、 比賽形式：年級小組推薦-校級比賽
五、比賽相關安排
1校級比賽時間：5月21日下午5:00-6:00
2. 主持：關晨
3. 攝像、信息報道：丁先楊
4場地準備及資料整理：王艷
六、比賽要求
1每位選手的閱讀時間為4-5分鐘。
2.誦讀內容緊扣“學為人師樹形象，德為世范正行風”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3.具體評分要求詳見附件。
七、獎項設置
1.年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。
2校級比賽：一等獎2名，二等獎5名
8、 獎金設置：一等獎50元，二等獎30元
一、主題內容（4分）
1內容（2分）：貼近主題，豐富生動，有真情實感。
2主題（2分）：寓意深刻，情感豐富，能給人以美的享受。
二、普通話（2分）
1發音（1分）：發音準確1分，分數比較準確，基本準確，不準確。
2語速與節奏（1分）：語速適中，節奏優美，表達自然流暢。不熟練，節奏不好，每發現一處扣1分。
三、表達（3分）
1．表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理分，表達基本自然，動作較少分。
2感受（1分）：處理得當，1分，處理一般分。
3．感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；有創意，有一定感召力分。
四、臺風（1分）
1．上下場致意、答謝（分）
2．服裝整齊，自然大方（分）
十）誦讀比賽方案
為了弘揚民族傳統文化，激發學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生誦讀古詩詞的能力，養成良好的`誦讀習慣，增強文化底蘊，營造濃郁的古詩詞誦讀氛圍，我班特舉辦這次古詩詞朗誦比賽。
二、活動目標：
1、弘揚傳統古詩文化，提高學生欣賞品位、審美情趣。
2、提高學生朗誦水平，激發學生誦讀古詩的興趣。
3、提高學生的語文素養，傳承中華傳統文化。
三、參加對象：
永和鄉實驗小學六年級1班學生。
2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新，各選手可在朗誦的形式上有所創新，配音樂可為綜合評分加分。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方，具有感染力。
5、教室布置由班干部負責，主持人榮進恒。評委共5人，由8個小組長擔任評委，另加班主任擔當評委組的組長。
八、 獎評辦法：
從參賽選手中評選出一等獎2名，二等獎3名，進行表彰鼓勵。
十一）誦讀比賽方案
一、參賽對象及內容：
1、對象：一至三年級全體學生。
2、內容：分自選內容和抽選內容，內容均選自本學期校“每周一誦”的內容。自選內容各班根據全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。
二、比賽方式：
1、分年級比賽，同時進行。各年級都采用相同的比賽形式，根據相同的評分標準來評獎。（評分標準見下文）
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內容（自選的內容除外）。每班班長抽選內容后，全班齊背。
三、評比細則：
1、自選評分標準（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時間：3分鐘內。（2分）
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）
2、抽選評分標準（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時間：3分鐘內。（2分）
3、各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數。自選內容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內容和抽選內容項得分匯總得出集體總分。依據分數從高到低的順序，各年級按參賽班級數的50%評出一、二、三等獎。
5、指導教師獎的評定：
本次比賽活動，指導教師由各班語文教師擔任。獲集體獎的班級，其語文教師獲得指導教師獎勵。
四、評委：各年級語文教師
附頁二經典誦讀活動個人賽細則
十二）誦讀比賽方案
一、指導思想
營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，扎實推進《中華誦·國學經典誦讀》課程的實施。
二、活動主題
誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風
三、活動內容
1、參賽對象：三至五年級學生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。
。
小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節目的時間請控制在6分鐘內，超時者取消參賽資格。
四、評比獎勵辦法
縣研訓中心領導及相關老師組成評委會，進行現場打分。
2、根據比賽情況和現場評分，設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎若干名。
頒發獎狀。
五、相關事宜
1、各校要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、參賽時，必須有專人帶隊，全程負責學生安全。
十三）誦讀比賽方案
1、參賽對象：三至五年級學生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。
2、誦讀內容：選自《中華誦·國學經典誦讀》教材或經典古詩文（包括《三字經》《弟子規》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。
3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節目的時間請控制在6分鐘內，超時者取消參賽資格。
4、比賽時間：（待定）
5、比賽地點：（待定）
十四）誦讀比賽方案
一、指導思想：
為進一步貫徹落實《關于在全市義務教育階段學校開展“普通話進校園，書法進課堂，誦讀進教材”活動的意見》，以提高學生的語言文字規范意識和應用能力為宗旨，以“弘揚中華經典詩文，增強民族自豪感”為主題，以經典古詩文為載體，以語文學科教學、課外活動、課外閱讀為主陣地，努力創建良好的校園文化，積極營造濃郁的讀書氛圍，為師生搭建了解中國傳統文化、繼承民族智慧的平臺，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經典同行”，全面提升我校小學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，培育民族精神。
二、活動原則
1堅持德智體美相結合的原則。
2堅持中國傳統美德教育與革命傳統美德教育相結合的原則。
三。堅持德育與語文教學相結合的原則。
4堅持抓典型、點面結合的原則。
5.堅持“經典詩文誦讀”活動與校園文化建設相結合原則。
6堅持與文活動課、寫作課、班集體課、綜合實踐活動相結合的原則。
三、比賽時間
1、“中華經典詩文誦讀”比賽定于 11月25日下午，地點：新五樓多**教室。
2、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第
一、二節課舉行，
一、二、四年級在新五樓多**教室，
三、五、六在四樓會議室。
四、活動要求及措施
1、以新課標推薦學生必讀古詩篇目為主，可結合學生實際適當增刪篇目。
2、以語文老師為輔導老師，因材施教，學生誦讀進度不強調一致。
3、每天上午到校后，學生須自由誦讀經典十分鐘，每節語文課前必須誦讀經典一分鐘。
4鼓勵學生充分利用業余時間，如午餐、活動課和在家休息時間。每天閱讀時間不少于20分鐘。
5只為熟悉，不深刻理解，只為感知，注重積累，讓學生終身消化和理解。
十五）誦讀比賽方案
為進一步鞏固晨誦活動的效果，檢驗近年來晨誦活動的情況，學校決定在3月底開展誦讀比賽活動。具體活動安排如下：
一、誦讀內容
本次誦讀內容以“傳承國學經典，弘揚傳統文化”為主題，各班可結合學生實際情況自行選取，低段學生可以是《千字文》、《三字經》、《**規》、《百家姓》等古代詩詞歌賦，中高段學生以毛主席詩詞為誦讀內容。
二、比賽要求
1.各班自行選取一個內容作為參賽作品，（6年級選取兩個內容）進行參賽。
2要求學生著裝整齊大方，發音清晰，普通話規范，感情豐富，有一定的表演能力。
3.參賽作品應該是誦讀加表演的形式進行，不能單單是誦讀而忽略了助陣表演。（必須有一定的肢體語言）
4每次參賽時間為5-10分鐘，不能太長或太短。
5.參賽學生盡量做到脫稿誦讀，不能拿上稿子一直看。
6.參賽學生可以是單獨比賽，也可以是組隊比賽，原則上每隊不超過三人。
7.各班一定要對參賽學生進行出入場培訓及出入場禮儀培訓，不容許出現嬉皮笑臉、亂出入場地情況出現。（從門廳東面入場，西面出場）
三、比賽時間
3月底（具體時間另行通知）
四、比賽場地
學校教學樓門廳前
五、獎勵辦法
1-3年級為第一名，4-6年級為前兩名，其他班級獲得優秀組織獎。
六、評分辦法
各班選派學科教師擔任評委，嚴格按照閱讀比賽的評分規則打分，防止情緒化得分和欣賞性得分。
七、計分核分
閆麗萍老師（取最高分，去掉最低分，取平均分）
八、場地布置及秩序維持
武文彪先生負責現場布置和秩序維護。
九、影像記錄
張建桃老師負責
十、其他事宜
本次活動由鈕曉東老師主持和安排。
具體評分標準將分別發給每位評委。
希望班主任盡快選好學生，積極選擇閱讀內容開展培訓工作。
杭城小學
2018年3月
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