此次活動是通過天翼“智慧社區”軟件**參與，智慧社區是由陜西電信公司推出的一款基于物業管理與業主服務的生活app，物業端是以物業管理為核心，業主端是為住戶提供小區物業通知、物業費、水電費的查詢繳納、報修投訴以及更多便民服務等功能。自運營以來，得到了西安市**和社區的大力支持。

目前，它已在西安1200多個居民小區使用，當地用戶達20萬，周邊城市也開始推廣。

一、活動內容:

智能社區就是回饋老用戶，發展新用戶?，F聯手大型商家組織“中秋快樂齊搜集智慧月餅送好禮”活動。

2、活動時間：

9月15日——9月17日

3、活動參與方式：

**智慧社區，通過智慧社區手機客戶端小區熱門活動或首頁banner活**即可參與。

4、 活動推廣與合作經營享有權益：【Www.277433.cOM 正能量句子】

短信：活動期間共有80萬條短信不定時的進行發送給用戶，短信內容包含活動內容及合作商禮品，預計費用4萬；

微信：活動期間推送活動，包括活動內容、合作伙伴介紹、禮品等；

**群：業主群，定期發送活動相關信息，包括活動內容和合作伙伴禮品；

大型本地**、貼吧、論壇：活動公告、展示帖子，包括活動內容、合作伙伴禮品等；

以上是我們為貴公司免費提供的。此外，您還需要向我們提供以下方面：

五、需提供的支持：

1本次活動需提供月餅盒；

2貴公司需要**在官方微信、微博和客戶中**本次活動的內容；

三。貴公司需要在店面放置活動展架，宣傳本次活動（展架由我公司提供）。

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一、指導思想

按照“改造自我、服務農民”的總要求，以密切與農民利益聯系為核心，堅持合作制基本原則和服務“三農”宗旨，以組織體系科學化、農業服務規模化、農村流通現代化為重點，強力推進我縣供銷合作社的組織管理體系、服務體系、經營體系和金融體系創新，努力把供銷合作社打造成為農民生產生活服務的生力軍和綜合平臺，成為農村工作體系和農業服務體系的重要組成部分，在推進農業現代化和城鄉發展一體化中發揮更大作用。

二、基本原則

堅持有利于調整優化涉農資源配置，明確供銷合作社在農村工作體系中的職能定位；堅持有利于推動現代農業發展，建立和完善農業社會化服務體系，使供銷合作社成為我縣農業服務體系的主體力量；堅持有利于發揮市場在資源配置中的決定性作用，催生供銷合作社體制內生動力；堅持有利于實現供銷合作社可持續發展，構建具有中國特色供銷合作社科學體制。

三、主要目標

到20xx年，按照政府主導，市場運作的要求，把供銷合作社建成集管理職能、經營職能、服務職能于一體的合作經濟組織，構建上下貫通、規范運行的以合作經濟服務管理體系和社屬企業經營管理體系為支撐的基本構架。

從農民合作社聯合社管理體制創新入手，以縣政府批準已掛牌成立的縣農民合作社聯合社和36家合作社會員為依托，以供銷合作社+農民合作社聯合社+供銷企業公司“三位一體”為支撐，構建科學規范的新型供銷合作社體制架構。

建設以縣供銷農資公司為龍頭，以各鄉鎮（園區）供銷社為服務載體，以村兩委為服務終端的覆蓋全縣的農資配送中心；20xx年，要建立起縣、鄉、村的配送體系，向農民群眾供應各種優質化肥及其生產資料。

以超市為依托，以合作入股方式，以供銷社銷售網絡優勢，積極探索建立健全日用消費品流通網絡。

以修華蔬菜專業合作社為依托，打造修村“萬畝千棚”設施蔬菜基地，做好高科技農業示范園的規劃和配套設施建設。以土產部為依托，以資本融合、業務聯合的方式，結合省市再生資源回收公司建設我縣再生資源回收網絡。

按照綜合改革方案“頂層設計”總要求，規范開展農村合作金融、農村產權交易和農業合作保險等業務，構建農村金融服務新體系。

本著有利于推動供銷社綜合改革，增強供銷社發展動力，積極引進培育供銷社急需人才。

四、主要內容

（一）創新組織體系

1.建立健全組織架構，完善壯大農民合作社體系。組織體系創新，就是以農民合作社聯合社的建立和健全，使供銷社的組織管理體系適應新形勢下農村經濟和社會發展的新要求，在農村大力發展村級農民專業合作社，把市場作為配置資源的科學方式，引領“三農”實現發展上的新突破。各鄉鎮（園區）要建立農民專業合作社聯合社，統領和引導當地主導產業的發展。縣級以供銷社結合實際，明確職責及具體單位為依托建立全縣的農民專業合作社聯合社，為合作社的健康發展提供政策、信息、資金等各方面的服務和保障。以此形成供銷合作社＋供銷企業公司＋農民合作社聯合社“三位一體”的組織架構。

（1）規范發展農民合作社。按照“政府引導、市場運作、入社自愿、退社自由、利益共享、風險共擔”的原則，大力支持、引導規范農民專業合作社的發展?？h直各部門要結合各自職能，制定出臺支持專業合作社發展的意見，積極整合各類涉農資金，支持規模大、示范帶動能力強的合作社?？h社、縣農業局要對專業合作社進行章程制定、生產經營、生產技術、市場銷售等各方面培訓，組織更多農民入社，不斷增強合作社的實力和凝聚力。

（2）組建鄉鎮農民專業合作社聯合社。由各鄉鎮政府（園區）和供銷社牽頭，以各鄉鎮（園區）實力強、輻射帶動能力廣的合作社為依托，聯合本行政區域內其他農民合作社自愿參加，組建鄉鎮農民專業合作社聯合社。使聯合社起到統領和引導當地主導產業發展的目的，20xx年底，所有鄉鎮（園區）都要完成農民專業合作社聯合社的組建和注冊工作。

（3）以供銷社為主導，健全縣級農民專業合作社聯合社。將全縣不同類型、規模的農民專業合作社及鄉鎮的聯合社，以業務鏈接、資本合作為紐帶，全部納入縣聯合社。供銷社通過產權介入、項目支持、資金合作、業務帶動等方式，引導和推動全縣合作經濟的發展，更好地實現綜合全方位服務。

2.明確組織職能。新型供銷合作社在承擔原有供銷合作社職能的基礎上，承擔以下政策性和經營性職能。

（1）受政府委托協助有關部門，負責制定各類農民合作經濟組織發展規劃，落實相關政策；

（2）負責各類農民合作經濟組織的指導、服務、協調工作；

（3）維護成員社的合法權益，反映成員社的呼聲和建議，爭取政策、資金支持；

（4）負責全縣農民合作社發展基金的管理、使用，負責財政補助合作社形成資產的持有和管護，承辦合作社申報政府支持項目的報審和組織實施等。

（5）組織領辦各類農民合作經濟組織，指導幫助農民合作社與農業公司等新型農業經營主體開展聯合合作，培育品牌，開拓市場；

（6）搭建生產、流通、金融、保險、產權交易、培訓、交流和信息等綜合服務平臺，為成員社和農民群眾提供全方位服務；

（7）整合系統和社會資源，發展農產品、農資、日用消費品等農村現代流通網絡和農村合作金融，開展農業社會化服務。

（二）創新服務體系

1.構建農村綜合服務網絡。以供銷社企業公司和農民合作社為依托，組建服務集團，建設基層綜合服務網絡。按照縣有商貿綜合服務體系，鄉鎮有綜合服務中心，村有綜合服務社的綜合服務模式要求，加強服務平臺和陣地建設，向農民提供生產資料、生活用品、農業知識和供銷信息等服務。20xx年完成我縣9個鄉鎮綜合服務中心建設，20xx年，村級服務社建設覆蓋全縣80%鄉村。

2.開展土地托管服務。按照“政府主導、供銷社牽頭，部門聯合、企業承辦”的原則，積極探索構建全縣農業社會化服務體系?？h社要積極與涉農企業和農民合作社聯合，探索開展訂單式、菜單式、流轉式、組合式等土地托管模式，并推進各項為農綜合服務。20xx年培育示范試點，20xx年在全縣推廣，20xx年底，全縣土地托管面積達到2萬畝以上，逐步成為我縣農業生產主要組織形式。

3.建立人才儲備制度。根據供銷社綜合改革深入發展需要，積極引進高等院校技術知識人才，培養一批高素質供銷社發展急需人才，建立供銷社發展人才儲備制度，提升供銷社發展能力。

（三）創新經營體系

1.加快農資流通網絡建設。20xx年，投資200萬元，完成以縣供銷農資公司為龍頭，以各鄉鎮供銷社為服務載體，以村兩委和綜合服務社為服務終端的覆蓋全縣的農資配送中心建設，開展農業技術、測土施肥等服務，解決好農資進村、農資安全問題；20xx年下半年，在全縣各鄉鎮中偏遠村莊，再增建10個村級服務社，每個村級服務社不少于60平米，建立起我縣縣、鄉、村農資配送體系，以滿足全縣廣大農民群眾對農資的需求。到20xx年，農資流通網絡覆蓋率達到90%的鄉村，優質化肥供應量占到全縣市場份額的85%以上。

2.加快日用消費品流通網絡建設。以超市為依托，以合作及入股等多種方式，以供銷社銷售網絡優勢，建立健全日用消費品流通網絡。在縣城建立日用消費品配送中心，整合系統內外資源，加快推進省社提出的“百城購物·供銷社超市”項目建設，實行統一連鎖配送、統一服務標準、統一建筑風格、統一配套設施、統一品牌標識。20xx年完成全縣9個鄉鎮基層社超市建設，每個超市面積不少于150平米。

3.發展農業園區及建設再生資源回收網絡。在現行政策的指導下，根據縣委、縣政府工作部署，與縣農委合作，以修華蔬菜專業合作社為依托，打造修村“萬畝千棚”設施蔬菜基地，做好高科技農業示范園的規劃和配套設施建設；同時，以土產部為依托建立再生資源回收網絡，把觸角延伸到鄉鎮、村莊各個角落，為我縣廢舊物資回收利用集團式發展，發揮供銷社應有的作用。

（四）創新農村金融體系

1.積極與縣有關部門協調，成立農村產權交易所（中心）。開展土地流轉、林地使用、農村集體經營性建設用地使用權等的信用評估和產權交易，參與農作物生態、農業機械、農民宅基地等農村資產評估。

2.做強做大投資融資擔保平臺。依托現有的省新合作投資擔保公司辦事處和省社小額貸款公司，加大與金融部門合作，探索新型融資擔保方式，為合作組織提供融資支持。

3.開展農業合作保險業務。借助省、市相關機構，依托縣社安全統籌中心，積極探索農業保險合作業務、聯合保險與再保險方式，有效分散農民農業風險。

4.以農民合作社為依托，探索社內成員資金互助新模式，解決農民專業合作社發展中的資金瓶頸問題。

五、保障措施

（一）強化組織領導。成立縣深化供銷合作社綜合改革領導小組，組長由縣長擔任，副組長由縣委副書記、主管副縣長擔任，各相關部門負責人為成員，負責研究推進供銷合作社綜合改革政策措施。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣供銷合作社，負責領導小組的日常工作。

（二）強化政策支持。為深化供銷合作社綜合改革，建設新型農業社會化服務體系，實現組織、服務、經營、金融和管理創新的任務，在人才、資金、政策等各方面給予供銷社大力支持和幫助。

從20xx年起，縣財政每年安排一定資金支持供銷社建設流通網絡和為農綜合服務平臺，并確保上級扶持項目配套資金落實到位。建立全縣供銷社系統農民合作社發展基金，用于扶持農民合作社發展。供銷合作社組織領辦的農民合作社聯合社，按照具備法人資格的互助性經濟組織依法給予工商注冊登記。

支持供銷社組建合作企業集團，對所屬改制、破產企業的土地、資產過戶等產權變更事項減免相關費用。供銷合作社所屬劃撥土地出讓金收益，優先用于供銷合作社破產和改制企業解決職工安置、改善農村流通基礎設施及其他公益性建設項目。對經核復的供銷社系統地方政策性財務掛賬，縣政府將盡快采取有效措施，抓緊落實處理。

支持供銷社多渠道消化經營性財務掛賬，有關金融機構可按照相關政策規定，采取減免本金、豁免利息、停收滯納金等優惠措施，加快處置供銷社拖欠的金融債務。供銷社的縣城商貿綜合體及購物廣場和鄉村供銷社超市建設、公益性農產品批發市場建設納入城鄉總體規劃和土地利用總體規劃，在年度新增建設用地計劃總量內統籌安排。按照相關規定免征公益性農產品市場土地使用稅和房產稅。

（三）強化輿論宣傳。加強對供銷合作社改革的宣傳報道，對改革中涌現出來的新做法、新經驗和新典型，及時進行總結、宣傳，在全社會形成關心、支持、參與供銷合作社改革的良好氛圍。

（四）強化督導檢查。將供銷合作社改革列入政府督查內容，加強督導檢查。縣深化供銷合作社改革領導小組辦公室要組織專門人員，深入改革一線，掌握改革進展情況，及時發現和研究解決問題，確保改革順利推進。

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招商合作方案

尊敬的各位合作伙伴，

非常榮幸能與您進行今天的交流，今天，我將向您介紹我們的招商合作方案，為我們雙方的共同發展提供更多機會。

一、公司簡介

我們是一家專注于創新科技領域的高科技企業，致力于提供創新的解決方案和卓越的產品。多年來，我們已經建立起良好的信譽和品牌形象，并在行業內取得了令人矚目的成績。我們的團隊由一群擁有豐富經驗和高素質的專業人士組成，具備領先的技術和市場洞察力，能夠滿足不同合作伙伴的需求。

二、合作目標

我們的合作目標是建立穩定、長期的合作關系，共同推動我們的產品和解決方案在市場上的發展。通過充分發揮雙方資源和優勢，我們將協同努力，共同拓展市場份額，提高產品的知名度和影響力。

三、合作內容

1. 產品銷售與推廣：我們將為合作伙伴提供最新的產品和解決方案，充分利用我們的市場渠道和銷售網絡，共同擴大產品的銷售量和市場份額。

2. 技術合作與共享：我們將與合作伙伴分享最新的技術進展和研發成果，共同探索更多的技術前景和應用領域。

3. 市場開發：我們將通過聯合市場調查和營銷活動，深入了解目標市場的需求和趨勢，共同開拓和發展市場，提高產品競爭力。

4. 品牌推廣：我們將通過合作伙伴廣告、展覽和宣傳活動等多種形式，提升品牌知名度和形象，共同建設一個良好的市場環境。

四、合作條件與支持

1. 價格優惠：我們將為合作伙伴提供合理的價格和靈活的優惠政策，以確保雙方的合作互利共贏。

2. 市場支持：我們將提供市場推廣、品牌宣傳和銷售培訓等全方位的支持，以幫助合作伙伴快速進入市場，提高市場競爭力。

3. 技術支持：我們將為合作伙伴提供技術培訓、維修支持和系統升級等一系列技術支持服務，確保產品的正常運行和用戶滿意度。

4. 資源共享：我們將與合作伙伴共享市場情報、客戶資源和渠道信息，加強合作伙伴與我們的緊密合作。

五、合作前景

我們相信，通過雙方的努力和合作，我們能夠取得更大的商業成功。共同開拓市場，共同提高產品競爭力，我們將成為不可或缺的合作伙伴，并在行業內取得更多的商機和發展的機會。

在未來，我們將不斷加強合作伙伴關系，提供更好的產品和服務，攜手共進。我們期待與您合作，并共同創造美好的未來。

最后，衷心感謝您對我們的關注和支持，期待與您共同合作，實現雙贏發展。

謝謝！

此致

敬禮

專業人士

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甲方：（以下簡稱：甲方）乙方：（以下簡稱：甲方）

為促進XX區民間金融服務業的發展，推動XX金融綜合改革試驗工作，發揮XXXX學院金融管理學科的傳統優勢，服務地方經濟建設和社會發展，甲乙雙方經友好協商，達成如下戰略合作協議：

一、甲方委托乙方開展民間金融改革政策研究、課題研究及地方資本市場培育與服務技術攻關等領域的研究工作，乙方以研究報告等形式及時向甲方提供相應的研究成果。

二、乙方組織專門的研究團隊為甲方規范發展民間融資、加快發展新型金融組織、發展專業資產管理機構、發展面向小微企業的金融產品與服務、加強社會信用體系建設、建設金融綜合改革風險防范機制等金融綜合改革試點工作提供人才和智力支持。甲方對乙方提供的自主知識產權和技術轉讓落戶的科研成果，給予相應的優惠、獎勵政策。

三、乙方選派優秀教學科研人員以掛職、兼職、顧問等形式，為甌海區政府金融管理機構、金融企業及民營企業高管開展金融管理培訓服務，為中小企業融資、理財和上市開展技術輔導服務；甲方鼓勵區內民營企業、金融機構與乙方合作建設應用型金融人才培訓基地。

四、甲乙雙方共建金融管理學生實習、實踐基地。乙方鼓勵本校金融管理專業學生到甌海區各級金融機構實習、就業，甲方積極創造條件吸引、接收乙方畢業生就業。甲乙雙方對本戰略合作框架內做出

突出貢獻的人員予以獎勵。

五、甲乙雙方在XX區共同建立專門的合作協調機構，每年不定期舉行會議，統籌協調各類重大戰略合作事項及相關政策，促進雙方交流與合作。

六、本協議一式二份，雙方各執一份。本協議自雙方簽字之日起生效，有效期五年，其它未盡事宜，由雙方另行協商解決。

甲方：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

簽章：

日期：2012年6月28日

XXXXXX簽章：日期：2012年6月28日

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銀行合作方案

作為銀行行業的專業人士，銀行合作方案是我工作中經常面對的重要任務之一。銀行合作方案通常是指銀行與其他企業、機構或個人合作的計劃、策略和合作模式。在現代金融市場中，銀行合作方案具有諸多優勢，能夠提供更多的選擇、增加市場份額并加強競爭力。本文將探討銀行合作方案的重要性及其實施過程。

銀行合作方案的重要性不言而喻。首先，合作方案能夠幫助銀行拓展其業務范圍和客戶基礎。通過與其他行業的企業合作，銀行可以利用合作伙伴的資源、技術和市場渠道，為自身帶來新的商業機會。例如，銀行可以與電商平臺合作，為商家提供支付、結算、貸款等金融服務，同時也能借助電商平臺的客戶流量來吸引更多用戶。其次，合作方案也能夠提升銀行的創新能力和科技實力。與科技企業或創新機構合作，銀行可以獲得更多的技術支持和創新思路，以提升產品和服務的競爭力。

那么，如何制定和實施銀行合作方案呢？首先，銀行需要進行充分的市場研究和合作對象篩選。通過調研市場需求、競爭格局以及潛在的合作機會，銀行可以確定合作的目標和方向。其次，銀行需要與合作伙伴進行深入的溝通和談判，以達成共識和達成協議。在談判過程中，銀行需要充分考慮雙方的利益、風險和合作方式，制定合理的合作協議和合同。此外，銀行還需要建立有效的合作機制和溝通渠道，確保雙方能夠高效地協同工作和解決問題。

銀行合作方案的實施是一個復雜而長期的過程。首先，合作雙方需要制定詳細的實施計劃和時間表，明確各方的責任和任務。其次，銀行需要與合作伙伴進行資源整合和業務對接，確保雙方在技術、流程和數據方面的協同運作。在實施過程中，銀行還需要建立有效的監控和評估機制，對合作方案的進展、效果和風險進行監測和分析，及時進行調整和改進。此外，銀行還需要加強對內部員工的培訓和溝通，確保員工理解和支持合作方案，并能夠有效地推動合作的落地和執行。

最后，銀行合作方案的成功與否，既取決于合作雙方的專業水平和執行力，也取決于市場環境和競爭態勢。銀行需要密切關注市場動態和競爭對手的動向，不斷完善自身的合作策略和戰略布局。同時，銀行還需要靈活應對市場變化和挑戰，及時調整合作方案，以確保其長期的可持續發展。

綜上所述，銀行合作方案對于提升銀行的競爭力和創新能力具有重要意義。通過制定合理的合作策略和實施計劃，并與合作伙伴進行緊密合作，銀行可以獲得更多的商業機會和市場份額。然而，銀行合作方案的制定和實施并非易事，需要專業人士不斷努力和創新。在競爭激烈的金融市場中，銀行需要保持敏銳的市場洞察力和戰略眼光，不斷尋求合作的機會和方式，以確保自身的持續發展和成功。

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一、學校簡介

xx師范學院坐落在廣西壯族自治區xx市，創建于1945年取名廣西省立郁林師范學校，1952年改名xx師范，是桂東南地區唯一的一所本科院校。

學校設有17個二級學院，學科涵蓋了經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等x大學科門類，有x個普通本科專業，25個高職（?？疲I。學校面向全國x個?。ㄊ?、自治區）及東南亞國家招生，現有全日制普通本?？粕ê魧W生）x人，成高生近x人。xx年，在國家教育部本科教學工作水平評估中獲得良好成績。xx年，成為廣西xx-20xx年新增碩士學位授予點的'立項建設單位。

院系概況

述職報告之家-YS575.coM熱門強推:
• 產品合作方案?|?酒店合作方案?|?機構合作方案?|?影院合作方案?|?小區合作方案?|?小區合作方案

學校設有法商學院、政史學院、文學與傳媒學院、外國語學院、數學與信息科學學院、計算機科學與工程學院、物理科學與工程技術學院、電子與通信工程學院、化學與材料學院、音樂舞蹈學院、生命科學與技術學院、體育學院、教育科學學院、美術與設計學院、國際教育學院、繼續教育學院、職業技術學院，涵蓋了經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等10大學科門類?，F有自治區重點建設實驗室1個，自治區重點建設研究基地1個，自治區重點建設專業2個，自治區精品課程1門。

二、學院簡介

化學與材料學院擁有一支學歷層次較高、教學經驗豐富的師資隊伍，設化學、材料化學、應用化學、化學工程與工藝四個專業，分無機化學、有機化學、分析化學、物理化學四個教研室，學生共計x人。

學院共有就業創業發展中心、科創中心、宿舍管理委員會、文明禮儀團、文工團、醫療服務團、青協、學生會等x個學生團體委員會，

在整個學校各項工作中一直名列前茅，成績斐然。且我院歷來學生活動豐富，如：迎新杯、歡送杯球類比賽、女生節、迎新晚會、畢業生晚會、社團才藝展等等，而且是全校17個二級學院中唯一成功獨立舉辦田徑運動會的一個學院。在宣傳工作方面我院院網的校外點擊率歷來位居第一，校內上稿量今年全校排名第三。另外，我院曾與校外部分單位全體學生會成員在歷經的各項活動中不斷總結經驗，具備較強的組織宣傳能力，更為重要的是懂得團結一致，對贊助、合作的商家予以大力支持作為回報。

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活動目標：

能根據自己的見解進行排圖，并大膽陳述圖片的情節。

通過活動讓幼兒懂得遇事要互相謙讓。

活動準備：

幼兒已熟悉圖片內容。

大圖片4份、小圖片人手一份、投影儀等

活動過程：

（一）針對上次活動提出的問題，進行討論。

1、提出問題“魚到哪兒去了”“兩只貓怎樣才能吃到魚” ，圍繞問題師生共同討論。

2、教師小結

師：是呀，小黃貓和小白貓都沒有吃到魚，他們的心里可后悔了，他們想如果下次再遇到這種情況，我們一定會互相謙讓的。今天老師想請小朋友同樣利用這四幅圖，按照不同的順序來排，你想怎么排都可以，但結果是要讓兩只小貓都吃到魚，因為這兩只小貓現在改正缺點了，他們要互相謙讓，所以你們在排的時候要注意怎樣排才能排出讓兩只小貓都吃到魚的故事。

(評析：以提問并進行討論的形式）

（二）幼兒分組討論、共同合作排圖。

1、提出要求。

師：我們要分組進行排圖，小朋友可以自由組合一組共同討論、互相合作、想一想怎樣排才能讓兩只貓都吃到魚。討論玩每組要派出一個隊員來說說你們組是怎么排的，兩只貓是怎么吃到魚的。

2、幼兒自由討論排圖，教師巡視觀察、指導。

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校企合作是中職學校培養高素質技能型人才的重要模式，是實現中職學校培養目標的基本途徑。為進一步搞好我校的職業教育，實現我校辦學思想和培養目標，進一步促進人才培養模式和辦學機制的根本轉變，在進一步發揮好學校和企業（或行業）作用的同時，加大推進校企合作力度，更好地發揮職業學校高素質技能型人才培養基地的作用，結合我校實際，借鑒其它院校的經驗，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以服務為宗旨，以就業為導向，大力推進校企合作人才培養模式，突出實踐能力的培養，加強我校為經濟社會發展服務的能力，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企業行業優勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優勢互補、共同發展的合作機制，達到“雙贏”的目的，提升我校教育教學水平和人才培養質量，努力開創校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式

（一）“定向”培養模式

根據我校專業綜合實力，將繼續主動了解國內各大企業單位的用人需求，積極主動地與企業單位溝通協商，使學生直接學習用人單位所急需的職業崗位知識和技能，達到供需共識，簽訂訂單培養協議書；明確雙方職責，學校負責招生，根據企業用工要求，制定切合培養目標的教學計劃和開課計劃并與企業共同組織實施教學，對學生進行定

向培養；企業提供實習教學條件并投入一定資金，用于學校添置必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面；學生畢業并取得相應的職業資格證書后接收學生就業。

（二）頂崗實習模式

通過前兩年（1-4學期）在校學習，培養學生本專業的理論知識、實踐技能及職業基本素質；從第5學期開始，根據企業需求工種和用工條件決定培訓期限，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業實踐教師指導下實現輪崗實操培訓，熟悉企業一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎，然后進行頂崗實習，擬定就業崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，學生接受企業的分配和管理企業付給學生相應崗位的勞動報酬。

（三）見習模式

根據各專業的實際情況，每學期安排學生到企業行業參觀和見習兩周以上，讓學生了解企業，了解生產流程和設備設施工作原理，學習企業文化，體驗企業生活。這樣有助于學生理論聯系實際，提高學習興趣和培養他們愛崗敬業的精神。

（四）雙方職工培訓和研發模式

利用學校教師資源、職業技能鑒定培訓點、繼續教育等資源，主動承接企業的職工培訓工作及繼續教育工作，學校教師參與企業的研發項目和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業對學校設備設施及實習耗材的支持和幫助。

（五）生產經營模式

利用學校的場地和其他資源優勢，主動與企業合作進行相關的項目投資經營。學校以場地或其他現有資源作為股份參與投資，利用企業生產經營的優勢，解決學校的人才培養的途徑和方式，以生產項目帶師生實訓，彌補學校辦學經費的不足。

（六）校企合作開發課程

課程開發應考慮到實現教學與生產同步，實習與就業同步。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業完成，課程實施過程以工學結合、頂崗實習為主。

開發的課程應具備的特點：一是，課程結構模塊化，以實際工作崗位需求分析為基礎，其課程體系、課程內容均來自于實際工作任務模塊，從而建立以工作體系為基礎的課程內容體系；二是，課程內容綜合化，主要體現在理論知識與實踐知識的綜合，職業技能與職業態度、情感的綜合；三是，課程實施一體化，主要體現在實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關系，實現教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實訓室或生產車間的三者結合等；四是，課程評價開放化，除了進行校內評價之外，還引入企業及社會的評價。

（七）校企合作開發教材

教材開發應基于課程開發的基礎上實施。教材開發應聘請行業專

家與學校專業教師針對專業課程特點，結合學生在相關企業一線的實習實訓環境，編寫針對性強的教材。教材可以先從講義入手，然后根據實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。

（八）成立專業教學指導委員會

根據專業、課程特點，聘請企業行業專家與學校教師共同組建“專業教學指導委員會”。共同商討、明確專業人才的培養目標，確定專業教學計劃方案和教學內容，提供市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調整，根據企業、行業的用工要求及時調整課程教學計劃和實訓計劃，協助學校確立校外實習實訓基地。

（九）實施“雙百工程”

實施“雙百工程”（即：百名企業家進校園、百名教師進企業），增加教師企業一線工作經歷，提高教師專業實踐能力。選派骨干教師深入到企業一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業當前的經濟信息，技術信息和今后的發展趨勢，有助于學校主動調整培養目標和課程設置，改革教學內容、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業的需要，讓學生感受校園的企業文化，培養學生的企業意識，盡早為就業做好心理和技能準備。

三、校企合作具體要求

（一）新設置專業必須以就業為導向，適應經濟社會發展的需求。在設置新專業時，充分調查和預測發展的先進性，在初步確定專業

后，應邀請相關部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業設置的科學性和現實應用性。

（二）各專業的教學計劃、課程設置與教學內容的安排和調整等教學工作應征求企業或行業的意見，使教學計劃、課程設置及教學內容同社會實踐緊密聯系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發展步伐，滿足社會發展的需要。

（三）近三年內，在四個重點系進行試點工作的基礎上，在各系、部全面鋪開此項工作。每個專業必須實施1-2門校企合作開發課程建設工作。

（四）近三年內，每個專業必須實施1-2門校企合作開發校本教材建設工作，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。

（五）完善專業教師定期到企業一線輪訓制度，各系、部每學年要選派10﹪的教師到企業一線參加2個月以上的實踐鍛煉，重點提高教師的專業能力和實踐教學能力。同時每個專業至少聘請或調進3個以上生產和服務第一線的高技術人員和能工巧匠充實教師隊伍。

四、保證措施

（一）健全校企合作組織機構。成立由學校領導及各部門主要負責人組成的“校企合作指導委員會”，全面指導協調校企合作各項工作。各系、部由一名領導具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯絡員，負責校企合作工作的開展。

（二）合作雙方簽訂協議，明確職責，規范雙方的行為。學校保證人才培養質量，保證企業用人的優選權，為企業提供培訓、技術等

? 小區合作方案 ?

一、實驗方法：

1、分組前的摸底分析：34級10班、34級11班為實驗班，各班上48名學生來自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對各學生的情況了解清楚。

2、組建的原則：小組合作學習是以小組活動為主體的教學活動，它的組建按"組內異質，組間同質"的原則進行。

a、組內異質：合作學習小組在構成上體現班級的縮影。它由8人根據不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對穩定的學習小組。以小組合作的形式，在教師的引導下，通過組內學生的探索和互助共同學習完成任務，同時對學生的認知、情感、自信心，同伴關系等產生積極的影響，以保證組內各成員之間的差異性和互補性，保證在小組合作學習中組內成員主動參與和互助合作。

b、組間同質：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競爭的開展。

3、選好組長：為充分發揮學生個體及小組學習的優勢，教師在對小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績優秀，表達能力強的同學當作組長。組長的作用不可小窺，其起到領頭的合作、表率、協調各員之間的作用。讓小組成員在組長的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進行小組合作學習。

4、學習方式：小組成員之間往往采用對話、商討、爭論等形式學習過程中出現問題進行討論，以獲得實現學習目的的最佳方案，一改以往教師講、學生聽教師問、學生答的被動局面，充分激活學生的求知欲望和探索欲望。

5、檢測體系和方法：

a、檢測體系：①學習興趣；②學習行為；③學習水平；④合作精神；⑤表達能力。

b、測檢方法：①課堂觀察；②對學生行為采取小組集體評價的方法；③對學習水平檢測可采用測驗法；④可采用與學生談話，口語測試等自由方法；⑤采用問卷、跟蹤記錄調查法。

二、有關小組合作學習的探討

合作學習不僅是教學組織形式的簡單變化，它聯帶著問題的“寬帶”和縱深度；合作交流意義的互動學習以學生的積極參與為基礎，以調整學生群體間的交往行為，開展合作學習為重點，著力營造心理共鳴、思維共振的“交往場”，這種學習方式并不完全等于傳統意義的小組學習。在“交往場”中，教師是學生的同伴和朋友，問題的解決須是在個體能動學習的基礎上通過群體協作配合才能完成，正是在這個交往場中，師生互動共創與共生。在我的教學實踐中，我采取了“分—合—整”辦法。將問題分解成幾個子問題，待小組完成各自子問題后形成整體解決方案，再通過全班小組交流使知識進一步整合。在題卡上明確了三個小問題，使討論更加集中，同時通過小組內分別討論并推舉代表

三、總結

發現的結論，在小組與小組之間交流使之相互補充完善并歸納得到總體特征。

在小組合作探究過程中，教師始終是作為一個教學活動的`組織者、引導者、合作者，教師巧妙穿插、點撥或者對學生表現的認同、贊賞，都會激發學生探究知識的興趣。在這里學生學習方式發生了很大的變革，不再是以前單純的講授，學生的聽與記，這樣就極大的調動了學生學習的積極性。整個課堂教師與學生處于平等的狀態中，這種平等有助于創造力探索的發揮，能夠發現結論。通過小組合作，這樣不僅增長知識，而且通過自己告訴別人結論，也叫別的同學告訴自己的結論，培養學生團體合作，尊重他人的習慣。

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