述職范文|膽小鬼威利讀后感(模板十八篇)
發表時間：2018-01-28膽小鬼威利讀后感(模板十八篇)。
? 膽小鬼威利讀后感
陪伴孩子讀完《我不是膽小鬼》，真心為小雞們感到驕傲，不管是率領小公雞們追擊黃鼠狼的勇敢卡梅利多，還是在家和母雞們保衛家園的機智卡門，激發他們如此義無反顧與敵作戰的勇氣，就是因為他們內心對這個家園愛得深沉，最后才出現了祖龍貝塔除惡揚善的美好結局。教育孩子也是如此，只要孩子心中有愛，就會有奇跡出現的那一天。
友愛善良是影響孩子一生的本性。人之初性本善。在弱肉強食的自然生物鏈中，黃鼠狼就是小雞們不共戴天的敵人。但是面對引誘的黃鼠狼，年輕氣盛的小公雞們愿意追隨卡梅利多，毫無顧忌地共同去追擊敵人，這份膽量來自于他們不想讓家人受到傷害的愛，也來自于小伙伴們平時對卡梅利多的信任；這種互信友愛的力量，最終成為戰勝敵人的法寶。但是面對深陷流沙的黃鼠狼，善良的卡梅利多卻說服了小伙伴們，一起救起那只落難的黃鼠狼；至少那一刻，即將要去面見閻王爺的黃鼠狼，是真心跪倒、繳械投降、感激涕零、反悔錯誤?？防嘤米约旱纳婆e讓可惡的黃鼠狼知道了什么是“不畏強敵、不計前嫌”。孩子的本性是善良的，家庭教育需要做的就是保持孩子的那份純真的善良，不管是與敵作戰的“得饒人處且饒人”，還是與友相處的“退一步海闊天空”的包容，友愛善良一定是孩子健康成長的必要條件。
勇敢機智是孩子克服困難的基礎。每個人心中都有一個英雄。一直以來守護家園的父親皮迪克，就是小雞們的榜樣，當黃鼠狼攻擊雞窩的時候，孩子想到的是“爸爸什么時候才能回來呀？只有他才能保衛家園，趕走這幫強盜”，當然在日常潛移默化的生活中，小雞們特別是卡門也已經學到了父親處理危機的本領；知道“擒賊先擒王”的道理；知道如何在談判不成功的情況下，利用身邊比如雞窩、刺猬、風箱和雞屎等有利資源，進行防御和進攻。現實的家庭教育，更多的也是要通過家長自己的言傳身教，教會孩子如何像卡門一樣不畏困難，利用自己的智慧克服困難，在困難中不斷成長，而不是聽天由命、束手無措地等待命運的宰割。
團結感恩是孩子融入社會的要素?！段也皇悄懶」怼分胁还苁枪u還是母雞，在與黃鼠狼的斗爭中，沒有一只雞退縮逃跑，他們團結一致，互相提醒、互相幫助，與山羊、刺猬、鸕鶿一起形成強大的戰斗合力，特別是祖龍貝塔直接將強盜巴巴和四十大盜消滅，最終迎來了和平，家園恢復了往日的歡樂氣氛。文章的最后，在激烈的足球比賽中，母雞媽媽提醒大家“噓，安靜點，孩子們，有人在睡覺”，教會了孩子們如何去信守諾言，感恩曾經幫助過自己的人。現在家庭，獨生子女居多，幾乎是集萬寵于一身，孩子任性、倨傲、不知感恩的現象比較普遍，如何教育孩子去知恩圖報，哪怕是滴水之恩，也是我們家庭面臨的極大問題。
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《膽小鬼馬一左讀》讀后感
《膽小鬼馬一左讀》是一本以馬一左為主角的小說，講述了他在膽小鬼馬一左派對中所經歷的故事。這本小說強調了勇氣、友誼與自我成長的重要性。通過閱讀這本書，我深受啟發，產生了許多感慨與思考。
首先，小說中勇氣的重要性給我留下了深刻的印象。膽小鬼馬一左一開始非常害怕參加派對，并且常常膽怯地逃避問題。然而，隨著故事的展開，他逐漸意識到了自己內心的堅強與勇氣。對抗恐懼，克服困難是人生中最必要也最困難的挑戰之一。通過馬一左的故事，我深刻體會到了只有勇敢面對困難，才能夠戰勝自己，實現自己的夢想。
其次，友誼的力量在《膽小鬼馬一左讀后感》中被深情地描繪出來。小說中的馬一左通過與朋友們的相處，結交了一群真誠的朋友。這些朋友在他經歷挫折與困難時，給予了他支持與鼓勵。人人都需要朋友，朋友可以給予我們激勵、支持與關愛。通過馬一左的經歷，我明白到了真正的友誼是無價之寶，它能夠為我們提供堅實的后盾，讓我們在人生旅途中不再孤單。
最后，我對自我成長有了新的理解。馬一左在小說中開始時是一個懦弱膽小的角色，但隨著故事的發展，他逐漸擺脫了自我局限和恐懼，成長為一個勇敢、自信的人。他意識到，每一個人都有潛力，只要我們愿意努力，相信自己，就能夠取得成功。通過馬一左的成長歷程，我意識到，只有積極主動地接受各種挑戰，才能夠在努力中成長，在成長中獲得自信與滿足。
《膽小鬼馬一左讀后感》中彌漫著溫暖的情感與勇氣的力量。這個故事讓我思考了許多關于勇敢、友誼和自我成長的問題。通過馬一左的經歷，我深刻體會到了人生中許多寶貴的價值觀。這本書不僅讓我度過了一個愉快的閱讀時光，更是為我提供了生活中的啟示與指引。我相信，只要我勇于面對困難，善待他人并持續地成長，我就能夠找到屬于自己的幸福和成功。
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《膽小鬼馬一左讀后感》
我讀完了《膽小鬼馬一左讀后感》，深感這是一本非常有意義的書籍。這本書由知名作家馬一左所著，以其細膩的文字和深入的思考引起了我濃厚的興趣。本書以人物膽小鬼馬一左為主線，講述了他在成長過程中面對困境和挑戰，最終勇敢面對內心恐懼并取得成功的故事。
整本書將馬一左的成長經歷與讀者緊緊相連，通過他的視角，深入地了解到一個膽小而害怕面對困難的孩子。他總是追求安全感，躲避風險，整天默默地追隨在其他人的背后。這樣的性格不僅讓他喪失了表達自己的機會，也使他的生活極其無趣。在他的一次偶然經歷中，他被卷入了一場神秘而驚險的冒險故事中。困境重重的馬一左開始不知所措，但通過勇敢的嘗試和決心，他漸漸擺脫了膽小的束縛，變得更加勇敢和自信。
《膽小鬼馬一左讀后感》給了我很大的觸動。本書以馬一左的成長為主線，反映了許多孩子在成長過程中面臨的困難和挫折。馬一左的故事給了我很大的啟發，讓我深刻地明白到，每個人都有自己的膽小之處，但這并不意味著要一直生活在恐懼中。只有通過不斷的探索和挑戰自我，才能夠變得更加勇敢和堅強。
這本書讀后，我對馬一左這個角色產生了深深的共鳴。他的內心矛盾和努力，讓我想起了自己以前的一些經歷。有時，我也會因為膽小而錯過一些機會，或者逃避面對一些困難。但與馬一左一樣，我也逐漸意識到，只有勇敢地面對自己的恐懼，才能夠真正成長和獲得內心的滿足。
這本書的亮點之一是馬一左逐漸克服自己的恐懼，展現出的堅韌和毅力。他在面臨困境時不再退縮，而是決定勇敢面對并尋找解決辦法。他學會了相信自己，并在同伴的幫助下逐漸成長起來。通過這個角色的改變，看到了一個膽小的孩子如何蛻變為勇敢的勇士，這給與了我很大的鼓舞和啟發。
小編認為，《膽小鬼馬一左讀后感》給了我很多的思考。這本書通過馬一左的成長經歷，告訴面對困難和恐懼時，應該勇敢面對，尋求解決辦法，而不是逃避和退縮。每個人在成長過程中都會面臨各種各樣的困境，但只有積極應對并勇往直前，才能夠取得成功，并成為一個更好的自己。
通過《膽小鬼馬一左讀后感》這本書，我深刻地明白了膽小和勇敢之間的差別。每個人都有成長的機會，只要愿意去面對自己的恐懼，就能夠迎接更好的未來。馬一左的故事是一個很好的例子，鼓勵勇敢地面對挑戰，并通過勇氣和努力實現自我價值。
小編認為，《膽小鬼馬一左讀后感》是一本值得閱讀和思考的書籍。它通過馬一左的故事告訴，勇敢面對自己的恐懼是取得成功的關鍵，只有不斷挑戰自我，才能夠變得更加勇敢和堅定。這本書給了我很大的啟發和思考，我相信它也會帶給更多的人更多的啟示和正能量。
? 膽小鬼威利讀后感
星期六早上，爸爸媽媽一大早便出去辦事了，爺爺奶奶在凱迪城，留我一個人在家。
昨天晚上和爺爺說好了，我睡到八點醒，他來接我去凱迪城。可是，爸媽走的時候卻把我吵醒了，他們走后我再也睡不著。平日這時，不是奶奶做早飯鍋碗瓢盆的響聲，就是爺爺來回走動的腳步聲，而今天家里顯得格外寂靜，靜得有些怕人。此時的我越是想睡著，就越睡不著，人生就是這樣的無奈。我索性起床，穿好衣服起身洗漱。
這時，陽臺上發出了“砰砰……”的響聲。我心里一驚，難道有人在敲窗？是小偷嗎？我趕忙刷完牙，順手從柜子里拿出一把錘子，轉身去陽臺，發現沒人。我還是不放心，再仔細查看，原來是一塊玻璃松了，那是被風吹后敲打邊框的聲音，我松了一口氣。但想到一個人守在如此大的房子里，我還是有點害怕。平時星期六的這個時候，不是老爸如雷的呼聲，就是奶奶的嘮叨聲。這些聲音都是我以前最討厭的，今天卻成了我的期待。
我決定玩會兒電腦來讓自己不那么害怕，可當我打開電腦時又有了新的擔憂：我玩游戲容易入迷，如果壞人趁機從窗子里進來，拿刀往我脖子上一抹，拿走家里值錢的物品；或者把我打暈，賣到別的地方去做苦力；或者將我致殘逼我去乞討，為他們掙錢……還是不玩電腦吧！
我看了一下時間，這時七點半，距爺爺來還有半小時，要不我看會電視吧！可我又轉念一想：不行，壞人可能隨時出現，我要打起十二分的精神守在家里，時刻準備和闖入家里的人頑強斗爭。此時，我的肚子在打鼓，仿佛在說：“小吃貨，還不快去找點吃的來狼吞虎咽一番？”零食離我只有幾步之遙，但我卻不敢動一步。我只能暗暗向肚子君道歉：對不住了，今天只能委屈你了，下次再加倍補償。這時我的余光瞥到窗外的一塊白布，上面寫著“王毅然，我取你命來了！”我嚇得一蹦三尺高。再定睛一看，原來只是一個晾著的白床單。這時只聽“咔嚓”一聲門突然開了，我又嚇了一跳，以為真的有小偷，再仔細一看，原來是爺爺來了。
爺爺看到我驚魂不定、面色慘白的樣子，便問我發生了什么事。我告訴了他來龍去脈，爺爺笑著說：“你這個膽小鬼?！?/p>
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《膽小鬼》是著名女作家三毛的一篇散文，文章洗近鉛華，文筆樸實，感情真摯，深入人心。作者選取了自己小時侯偷錢的經歷，詳細描寫了偷錢后緊張、心虛、焦灼的心理感受，極易與學生產生共鳴，讀后給人留下十分深刻的印象。
我個人認為在以下幾方面把握的比較好：
給予學生充分的自主。課前，我讓同學們對照提綱自己預習，讓學生在自主閱讀的基礎上歷經思考、質疑、探究、發現等多種學習過程，從而讓他們在主動積極的思維中從內容、寫法、語言等不同方面讀出自己獨特的閱讀感受。
尊重學生的個人體驗。在民主的基礎上集中，當然也要在集中的基礎上民主。這節課的小組展示也讓我看到了學生們豐富的想象力和獨特的個人體驗。文章中著重用了具體的神態、動作描寫來刻畫人物心理。而同學們中有兩個小組以不同方式讓我們更形象地、身臨其境地體會這種心理感受。
其中一個小組以表演的方式為我們展示了“摸”、“握”這兩個動作下的心理，還有一個小組更是“創新”，他們拋開動作，直接為我們描寫了還錢后心情的變化過程?；蛟S他們還顯的有些稚嫩，但我覺得這也再次體現了生命化課堂提出的：“課堂上負載的不再是毫無生機的知識模塊，而是自身的靈動性。它能夠充分釋放學生天性，深刻挖掘學生潛能，給予學生收獲和快樂?！钡拇_，同學們在快樂中獲得了知識，這比我們教師蒼白的說教或許要有力得多。
當然，在授課過程中，也有一些不盡如人意的地方。生命化的課堂盡管較前有很大的變化，但也還有一部分同學仍在"觀望"，不能更好的融入課堂。這些也需要自己在以后的教學中多向有經驗的老師學習，在實踐中逐漸的摸索感悟，爭取做得更好。
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有一次我上我奶奶家，正好我姑姑還有我弟弟也來了，并且還有我的親戚們，現在開始吃飯了，還有我最愛吃的蒜呢，我還就著饅頭吃辣椒，不久我就吃飽了。
我和我弟弟逮了兩個青蛙，放在盒子里，我想嚇唬嚇唬我媽媽，嚇得我媽媽說：“閃開，閃開”，真膽小，真是個膽小的媽媽！
我們又放在瓶子里一些水，我早知道青蛙會游泳了?？墒俏乙晃恍」谜f：“這不是青蛙，這是老蚧”，因為老蚧身上有毒，我和弟弟就去洗了洗手，洗完手之后，我還問姑姑：“你為什么知道這不是青蛙呢？”，姑姑說：“青蛙身上很平，它身上有疙瘩”，我想讓媽媽看看，可是媽媽太膽小了，連看都不敢看。我剛從媽媽身邊走過，媽媽就說：“閃開，閃開”，唉，真是個膽小的媽媽！
最后，因為老蚧吃蚊子，我們就把它放了，可是媽媽說：“別放別放，萬一它跑到我這里來怎么辦？”，我對媽媽說：“它又不是吃人肉的，它是吃蚊子的”，媽媽還是很害怕，我只好把瓶子放到了一邊。
根據了這件事我想起了張鳳琦，她也是最怕蛐蛐了，我猜想媽媽小時候一定很膽小，為什么女人怎么這么膽小呢？我怎么一點也不害怕。如果我是女人，給我個青蛙試一試，可我就是變不成。
我還想起關于許多女人膽小的事情，我和媽媽該回家了，如果我不在媽媽自己在黑暗里走，一定很害怕，走到馬路上，媽媽就騎得越來越慢了，我也減速，到了家以后，我還是寫一篇“膽小鬼媽媽”的日記吧
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你們還記得膽小鬼王大膽吧？他今天又有膽小的事情了。今天，他蹦蹦跳跳的下樓去買玩具，一邊蹦蹦跳跳的下樓一邊嘴里哼著歌：“你是我的小呀小蘋果……”
到了樓下，周大膽一看外面黑漆漆的，就立刻想起媽媽剛才告訴他小區里的燈全部壞了，一會兒下去要拿手電筒。周大膽好后悔他剛才忘了媽媽的話。他看了看樹叢那有個黑影，樹木巨大的影子像許多可怕的巨人一樣，周大膽小心翼翼的往前走著，腿哆哆嗦嗦的。不一會，他就出了滿身的冷汗，隱約中，周大膽臉色蒼白，全身發抖。這時“嗚—嗚”聲從樹叢里傳出來，他往后一退，
一下子撞在一個硬邦邦的物體上，把周大膽嚇壞了，好半天不敢動。好不容易鼓起勇氣回頭一看，才發現是一根電線桿。
周大膽邁一步停三分鐘，他比蝸牛還慢，他心想，我要不要回家呢？這時，他聽到后面有腳步聲，心想：神仙保佑我，讓我安全回家。腳步聲越來越近，周大膽一下子跑了起來。
他在一個角落里蹲了下來，雙手抱頭，心想：不要過來，不要過來。這時，那個陌生人，摸了摸周大膽的頭說：“寶貝，蹲在這里干什么？”周大膽抬頭一看，原來是爸爸，然后他就一下子撲到了爸爸懷里。
周大膽就拉著爸爸的手回家了。
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有一個叫布里爾斯的村子，村子里住著一個膽小怕事而又非常貪財的人，他的名字叫吉列姆。這家伙極愛貪小便宜，干不了大事。有一天，吉列姆上山砍柴，他看到太陽快要落山了，便急急忙忙地擔起柴往家里走去。吉列姆心想，如果在山上能撿到點什么，也不算白來一趟。于是，他就邊走邊東張西望，盼著能找到一些值錢的東西?？墒瞧閸绲纳缴夏苡惺裁纯蓳斓臇|西，吉列姆的脖子都累酸了，也沒發現一樣值得他拿的。他很懊惱，對這次出來砍柴的收獲很不滿意。
到了山腳下，吉列姆已經不再抱什么希望了，他挺直了身子，稍微整理了一下背上的那擔柴，大步向自己家走去。走著走著，突然，吉列姆被一個東西絆了一下，摔了一個大跟頭。他爬起來一看，只見一只閃閃發光的金獅子橫在路的中央，他高興極了，連忙把柴放下，仔細地觀察起這只金獅子來。
吉列姆伸出手想要把金獅子拿起來，可是，剛伸到一半，他又把手縮了回來。他想：“這寬寬的大路中間怎么會平白無故地放著一只金獅子呢，難道有人故意把它扔在這里，等我撿起來，然后出來嘲笑我？”想到這兒，吉列姆向四下望了望，一個人影也沒有。
他又繞著金獅子轉了兩圈，撂在那里，直瞪瞪地盯著它自言自語：“不知這件事會把我弄成什么樣子，我心里亂得很，怎么辦才好呢？我既愛財，又膽小，這是什么樣的運氣？”
吉列姆還是不放心，他又來回走了幾步，接著又說：“是哪位神仙造出了這只金獅子？這件事可讓我心里起了沖突。我既愛金子，又怕金子制成的野獸；欲望叫我去拿它，性格又叫我躲著它；運氣把它給了我，可又不讓我拿到手。這寶貝毫無樂趣可言！”
吉列姆一屁股坐在他的那擔柴上，望著金獅子發呆，他獨自感嘆道：“啊，這是神賜予的恩惠，可又不是恩惠！”他轉動腦筋，想著：“這是怎么回事呢？現在怎么辦呢？想個什么法子呢？”
最后，他毅然地站了起來，堅定地說：“我回去把家里人帶來，他們人多，聯合起來捉拿它，我呢，遠遠地觀看吧?！?/p>
吉列姆心里有了打算，就立刻背起那擔柴，放開步子，朝自己家里飛奔而去。等到他帶著全家人重新來找時，金獅子早被別人撿走了。
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“??！別關我的燈！媽媽求您了，您知道的，我怕黑！”我對媽媽哀求道。
“我當然要關你的燈了，燈照著你的眼睛怎么睡覺！”媽媽朝我嚷道。
“開燈我能睡好的，你把燈關了四周黑洞洞的，我才睡不著呢。我覺得寫字臺像個大猩猩，窗簾像個女巫，臺燈是個小妖怪。”我可憐地說道。
“你胡說八道什么！”媽媽說著，十分霸道地把燈“啪”的一聲關了。房間瞬間黑了。
“你看寫字臺還是寫字臺，窗簾還是窗簾，還有那盞臺燈要說像什么的話，那就是個穿著花裙子的小姑娘?！闭f著媽媽就回到自己臥室去了。
媽媽走后我的眼睛瞪的圓圓的，身子像鐵塊一樣硬邦邦的。呀！忘關衣柜門了，那里好像一個女巫兇狠狠地伸出尖尖的紅指甲，哦！好害怕，我的手心出汗，心怦怦地跳，一把抓住被蓋上頭。??！里面悶得我喘不過氣，再說蒙起來也不是辦法，空氣也不新鮮。我只好出來透透氣，想想開心的事，不知不覺地睡著了。
唉！真希望自己能把膽小的毛病給克服掉，上次做夢還夢到我什么都不怕了呢！
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膽小鬼媽媽
我媽媽是一只大“老虎”，不但生肖是老虎，而且管起人來還特別嚴格，號稱“母老虎”。不過她只是外強中干的“紙老虎”。上次我和爸爸去看電影《讓子彈飛》，媽媽獨自去看《非誠勿擾2》，奇怪的事發生了。
看完電影，媽媽什么劇情都沒記住，倒是記住了劇中一種名為黑色素瘤的絕癥。這種病就是由黑色素堆積在一顆痣上，然后越來越大，成為瘤，導致癌癥的形成。
媽媽身上恰好有一顆很大的.痣，看過這部影片之后，她就留下了“后遺癥”，一天到晚念叨：“我要去點痣，去點痣……”還到處打聽各地名醫，有上海的，杭州的。就在今天下午，她決定鼓起勇氣去點痣。話雖這么說，可我媽媽心里又打起退堂鼓，喊著：“好怕呀！”我猜她現在肯定陷入了兩難境地——到底是去呢，還是不去呢？如果上了手術臺，切除后發現是黑色素瘤呢？如果不切除，又擔心痣會不會癌變。
你看我媽媽，她現在是愁云密布，心事重重。用一個字形容她的狀態——怕，兩個字形容——太怕，四個字形容——魂飛魄散！我媽連手術臺都沒上就這么怕，上了手術臺還不嚇得暈倒？
唉，我那膽小的媽媽呀！
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我叫小明，是一個膽子特別小的人，大家都喜歡叫我膽小鬼。我是一個天生膽小的人，不論是面對陌生人還是面對陌生事物，我總是會不由自主地感到害怕。我真的很希望能夠變得勇敢一點，但是我總是覺得自己的膽子不夠大，無法克服內心的恐懼。
有一天，我在圖書館里發現了一本書，書名叫做《膽小鬼馬一左》。我覺得這本書應該是專門講述膽小鬼如何克服內心恐懼的故事，于是迫不及待地借了下來。
這本書的主角叫做馬一左，他也是一個膽小鬼，與我有很多相似之處。他生活在一個小村莊里，經歷過很多令人驚恐的事情，所以他變得更加膽小了。但是馬一左并沒有放棄，他決心要改變自己，變得勇敢起來。
馬一左的第一次嘗試是參加一個野外生存訓練營。在那里，他要學會生火、找尋食物和建造避難所等等。一開始，馬一左非常害怕，他覺得自己無法完成這些任務。經過一段時間的努力，他發現自己并沒有想象中那么差。他學會了使用火種，找到了野外食物，并且成功建造了一個簡易的避難所。他從中得到了很多自信，也發現了自己內心的勇敢。
馬一左的下一個挑戰是參加一場恐怖廟會。這個廟會被認為是最恐怖的廟會之一，很多人都不敢去。馬一左決定要挑戰自己，他要證明自己不再是一個膽小鬼。他進入廟會的時候感到非常害怕，但是他還是堅持下去。他經歷了各種恐怖的景象，包括盜墓、喪尸、幽靈等等，但是他并沒有退縮。相反，他不斷告訴自己要勇敢，要相信自己。最終，他成功地完成了整個廟會的旅程，并且獲得了廟會組織者頒發的最勇敢參與獎。
通過閱讀《膽小鬼馬一左》，我漸漸明白了膽小并不意味著軟弱和失敗，相反，膽小可以成為一個進行改變和成長的契機。正如馬一左一樣，只要我們敢于面對自己的恐懼，勇敢地去嘗試，我們就能夠變得更加勇敢和強大。
這本書不僅僅給了我信心和勇氣，也教會了我許多重要的生活道理。我意識到，每個人都有自己的恐懼，但是只有勇敢地去迎接它們，我們才能夠克服它們。我決心要改變自己，不再讓膽小成為束縛自己的枷鎖。我要勇敢地面對一切困難和挑戰，追求自己的夢想和目標。
通過閱讀《膽小鬼馬一左》，我明白了一個道理：勇敢并不是從天而降的，而是通過努力和決心培養出來的。我決心要成為一個勇敢的人，不再讓膽小成為我生活的限制。我相信，只要我克服自己的恐懼，培養勇氣，我一定能夠取得成功，實現自己的夢想。
所以，從今天開始，我要像馬一左一樣，奮勇向前，勇敢地面對一切困難和挑戰。我要告別膽小鬼的稱號，勇往直前，追求屬于自己的光明未來！
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我讀了絕佳拍檔，里面講了雙胞胎的故事。里面講了《膽小鬼馬一左》，《馬一右兩顆膽》，《馬一右的生份標志》
馬一左是馬一右的哥哥，他的膽子很小，不敢在兒童房里睡覺，不敢坐過山車，不惹人別人生氣，見大塊頭的高年級男生胡子原，他還會嚇得發抖！馬一左雖然膽小，卻有點很多，我要向他學習，在生活中，我也有膽小的時候，但我要克服自己的膽小，告訴自己勇敢點。
馬一右是馬一左的弟弟，他的膽子很大，他愿意聽恐怖故事，愿意坐過山車兜風，如果胡子原欺負了馬一左，他跟胡子原拼命！他喜歡胡思亂想，喜歡在本子上亂畫，喜歡栽培植物，還喜歡和米小小做對。馬一右有許多自己的夢想比如《櫻桃樹的計劃》。我也有我的夢想，我要好好學習，去實現它。
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那天我下課后一回家，就聽到一個好消息：爸爸要從奶奶家抱回一只小貓，聽完后我就期待著，急切地盼望著小貓早點來到我家。
“咚咚咚，咚咚咚”，我趕緊跑過去開門，只見爸爸站在門口，一手提著貓窩，一手拿著貓糧和貓沙，我連忙接過爸爸手里的貓窩，一進門放下就迫不及待地打開貓窩，一只可愛的小貓一下子跑了出來，只見它站在我們中間，仰著小小的腦袋，怯生生地看著我們，像一個羞澀的小女孩一樣。媽媽伸出手剛抱住小貓，小貓就掙扎著要逃走，還發出細細的\"喵__\"的一聲，最后還是逃走了。它躲到哪里去了呢？我在屋子里找了一圈，哦！原來它躲到了床底下，我彎下腰大聲地呼喚它，可它就是不出來，你們看，這只貓是不是很膽小呀？
這時爸爸說：“小貓剛來到一個陌生地方，需要熟悉環境適應一段時間?！?/p>
哦！原來小貓不是膽小，而是還沒有適應新的地方。
吃過晚飯我在寫作業的時候，這只小貓悄悄走進了我的房間，“媽媽，媽媽……”我高興地想報告他們，可話還沒有說完，小貓一溜煙地又跑了。唉！我嘆了一口氣，只好繼續繼續寫作業。過了一會兒，小貓又來到了我的房間，這次我默不作聲，悄悄地觀察著，只見它它圍著我的房間走了一圈，這次我終于看清它長什么樣子了：它的毛是淡黃色的，小小的耳朵尖尖的，可愛的小圓臉左邊和右邊各有三根胡子。它走起路來靜悄悄地，我都聽不見一點聲音。
第二天早晨我一起床，就趕快拿出貓糧喂它，它小心翼翼地走過來，低著頭快速吃起來。吃飽后，它就圍著我轉，在我腿上蹭來蹭去，還仰著頭看看我，它那亮亮的眼珠像一對晶瑩剔透的寶石，它的毛毛絨絨的，摸上去特別柔軟，蹭的我癢癢的，溫暖又舒服，它的毛摸上去軟軟的，身上的毛還有一圈一圈的紋路，但是我剛要抱它，它卻又跑開了。
我真希望這只可愛的小貓能早一點熟悉、適應新家，快一點和我做朋友！
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瓦尼亞忘記了一切，飛快地從柵欄后面沖到沙堆上，一只手抓起小鐵鏟，另一只手抓起為洋娃娃做飯用的小煎鍋
好一個勇敢的膽小鬼！瓦尼亞為了保護小弟弟安德留沙，勇敢地面對兇惡的長毛狗。他讓我明白了什么是真正的勇敢：在別人危難的時刻，挺身而出，保護弱小。
平時我膽子也很小，怕黑夜，晚上都不敢一個人睡覺?？墒菐滋烨暗囊患?，讓我發現原來我和瓦尼亞一樣，也是個勇敢的膽小鬼。
每天放學，我都會去公園跳繩。周一下午，我像往常一樣，帶上心愛的跳繩去公園。剛到公園大門，就看到了一個迷你版的我：一位身高70厘米左右的小男孩。他眼睛大大的，像兩枚圓圓的黑葡萄；粉嘟嘟的小嘴巴一張一合，說著大家聽不懂的外星語；小胳膊一甩一甩的，小腿像剛出生的小貓一樣，歪歪趔趔地挪動著，真是可愛極了！
我正要跳繩，卻發現小弟弟被地上的小石頭絆了一下。只見他一個趔趄不好，小弟弟要摔倒！我把跳繩一丟，風一樣跑過去，伸出胳膊，一把抱住了快要摔下的小弟弟。因為用力過猛，我和小弟弟一起摔倒了。我的半個身體摔在地上，小弟弟趴在我身上，瞪大眼睛看著我。小弟弟的媽媽連忙跑了過來，扶起小弟弟，又扶起我，沒事吧，孩子？沒事，沒事！我擠出一絲笑，用兩只手撐地，慢慢地站了起來。跺一跺腳，我覺得腳踝的地方有些痛，掀起褲腳一看，左腳踝蹭破了皮，滲著血絲。這時候，媽媽從小水塘的另一側走了過來，她趕緊拿出隨身帶的碘伏給我清理了一下。阿姨又從兜里掏了一個創可貼給我貼上。
安然無恙的小弟弟不知道從哪里拿了一朵小黃花，用小手舉著，湊到我的鼻子底下，聞聞看著他那亮晶晶的大眼睛，我心里有種說不出的感覺。我覺得，自己就是一個真正勇敢的男子漢！
后記
雖然我的腳抹了好幾天碘伏，但是，一想到那可愛的小弟弟，想到阿姨和媽媽對我豎起的大拇指，我心里就甜滋滋的。
家長感言
小男子漢，我為你驕傲！
教師賞析
小作者以自己的視角記錄了生活的一件小事，有情有趣，趣中有愛，讓讀者在字里行間感受到小作者如何循著書中瓦尼亞的足跡成為一名勇敢的男子漢！
? 膽小鬼威利讀后感
今天我讀了一篇文章，它的名字叫做《誰是膽小鬼》。它使我受益匪淺。
故事的主要內容講的是“我”的同桌是曉菲是個膽小鬼，她害怕聽鬼故事，可卻又喜歡鬼故事。一聽鬼故事她就要掐著我的胳膊。一天“我”和曉菲一起坐著公交車回家，在公交車上遇到了兩個小偷，“我”當時有手機卻不敢報警。而一向被“我”稱為膽小鬼的曉菲今天卻勇敢的`站了出來，她發短信給她媽媽讓媽媽報警。可以說是智勇雙全。
這個故事讓我明白了不要看不起人，雖然自己有的東西，別人可能沒有，但每人都有自己的長處，但也都有自己的短處。也不要自大，不要總覺得自己很了不起、很厲害，別人很笨、很傻。還要膽大一點，這就像做題，你一看題目就害怕了，不敢做了，要大膽一點才行。
? 膽小鬼威利讀后感
在回家的路上，陳泊含跟我說他東西落在學校。于是我們飛快地跑回學校。剛走進體育館，陳泊含就說有點嚇人，這又室又高走路還有回聲還公伸手不見五指的地方，我也有點害怕，于是我倆就唱歌狀膽，上了樓梯，發現原本“燈火通明的走廊現在一點光也沒有，只有。一樓紅學反射的紅光，走廊裝的是感應燈，只有走到下面才亮，再加上漆黑的走廊，仿佛永遠走不到盡頭一樣。很快我倆到了樓梯，同樣也是沒有燈，只有逃生路牌微弱的燈光，走著走著，我聽見三樓有腳步聲，嚇得我和陳泊會一下子飛到了五樓，此時許世權的爸爸生在門口，屋里還有兩個學習的孩子，這么晚了，還真是努力啊。
下樓我和陳泊含的講起了恐怖片里的場境，講著講著就到二樓，但我們太寶怕，直接左的土門，經過正門往里一白看大屏的紅光把中間的一雙手照得通紅，人走著走著場，發能了這出的聲意出時是的就想到了的聲，變成三個腳聲，我說。嚇得陳泊合總時不時向后名走。雖絲問，一陣寒風吹來，嚇得我起了一身又皮疼疼，啊的子一聲向前跑，陳泊今也嚇得啊一下飛了過去我倆一直跑到了拉處才停才能發現后面跳了位家長剛才膽小的樣子全被看見了。
兩只膽小鬼在一起的話，總全有一個被先嚇跑。
? 膽小鬼威利讀后感
暑假里我看了《勇敢的膽小鬼》給我留下了深刻的印象，這本書講述的事恐龍家族里也有一群膽小鬼。別看腕龍亦霄是個大塊頭，但卻膽小如鼠，遇事就害怕；嬌生慣養的偷蛋龍子佩什么都靠媽媽和哥哥，性格懦弱；鸚鵡嘴龍丹琪因為膽小總被人嘲笑，妄圖通過“大膽藥”來改變現狀；看似瘦小的敏迷龍小牧在危機面前，會有怎樣的表現？祿豐龍炎徹天生膽小，卻很愛面子，為了不讓別人把自己看做膽小鬼，竟然編了一個彌天大謊......但別替他們擔心，看似膽小的他們總會長大，歷經風雨之后，他們卻令人刮目相看的故事。
如同現在的我們也是如此，也曾經因為某些事情而說謊，做錯事擔心，，我要向小恐龍它們學習，學習它們機智勇敢，遇到困難不退縮，要勇往直前，有問題要想辦法解決。是它陪伴我度過了這個愉快的暑假，是它讓我學會了從書中尋找快樂、尋找知識、尋找知己。
文| 小雨
? 膽小鬼威利讀后感
設計思路：
隨著經濟發展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現代文明人的一個重要標志。新《綱要》指出"要高度重視幼兒的心理健康"。一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。在幼兒園，我們很容易看到一些孩子，膽小、怕事，不敢挑戰，害怕困難。而對于孩子的這些消極情緒，我們該如何解決來這個問題，讓這些孩子能夠勇敢接受挑戰，敢于改變自己？依據中班幼兒的年齡特征，我設計了這個活動《膽小鬼威利》，讓孩子從中學習膽小鬼威利是如何戰勝困難和膽怯，變得自信、活潑、開朗，從而幫助孩子樹立自信心，體驗不再害怕、獲得成功的喜悅和快樂。
我在設計這個活動的時候，先讓幼兒與威利感同身受：膽小、瘦弱，受人欺負。再讓幼兒體驗威利鍛煉中的樂趣，知道體育鍛煉會讓我們的身體變得強壯。在結尾中感受故事的幽默，理解故事主題，威利的身體強壯了，內心卻還是那么善良！
活動目標：
1、欣賞故事，感受膽小鬼威利沮喪、想改變的心情。
2、學習威利是如何戰勝膽怯和懦弱，變得活潑而自信的。
3、在實踐活動中體會健身的樂趣。
活動準備：
繪本《膽小鬼威利》的PPT，動感音樂，啞鈴，拳擊手套等健身器材
活動過程：
一、觀察PPT封面師：今天，老師帶來了一個朋友，我們來看看他是誰。他叫威利，別人都叫他膽小鬼，你知道什么是膽小鬼嗎？
幼兒自由發言師：你有膽小的時候嗎？是什么呢？
設計意圖：讓幼兒自由說說自己害怕的東西，了解幼兒害怕的事物。
二、講述故事內容
師：從封面來看，你覺得威利是一個膽小鬼嗎？
幼兒：是（或者不是）。教師追問：為什么你會這么認為？
幼兒觀看繪本P1師：你看到了什么？這只黑黑的拳頭是誰的呢？會是膽小鬼威利的嗎？（讓幼兒自由猜測，并說說理由）師：到底膽小鬼威利是一個什么樣的朋友呢？讓我們一起來看看故事吧！教師講述P2~P5
1、師問：你覺得威利是一個怎樣的小猩猩？從哪些地方可以看出來？
幼兒：我覺得威利是一個膽小鬼。因為他連一只蒼蠅都不忍心傷害。別人撞到他，他也會說對不起，還經常被人欺負。
2、師：威利經常被人欺負，你覺得威利喜歡這樣的自己嗎？
幼兒：不喜歡，討厭！
師：對了，威利特別討厭別人叫他膽小鬼！他特別想改變自己?？墒?，該怎么改變呢？你們有沒有好的建議呢？
幼兒自由發表自己的想法。（這里盡可能的讓幼兒討論，表達自己的感受以及改變的辦法）
4、師：你們給威利想了很多的辦法，那我們來看看威利的辦法是什么？
（教師講述P6~P16）幼兒：跑步、吃營養大餐、跳迪斯科、練拳擊、舉重師問：經過一段時間的鍛煉，威利有沒有變化？有什么樣的變化？
幼兒：身體變得強壯了、臉上有笑容了、變得自信了！
5、師：原來威利的辦法就是鍛煉身體，吃有營養的食物，把身體變得棒棒的、壯壯的。改變以后的威利，會有什么樣的故事呢？那群小混混還會再欺負他嗎？
講述P17~P19師：威利趕跑了小混混，救了美麗的米莉，猜猜威利會是什么樣的心情？
幼兒：高興、驕傲觀看P20~P21。
師：威利是怎么走路的？（讓幼兒模仿威利驕傲走路的樣子。）師：你覺得威利這個樣子走路好不好？
幼兒：不好！好！
教師追問：說說你的理由？
幼兒回答后，出示系列圖的最后一幅，讓幼兒看看發生了什么事情？
師：威利怎么啦？
幼兒：碰到電樁了！
師：看到這里，你有什么樣的感覺？
幼兒：想笑！
師：猜猜看，碰到電樁的威利會怎么做？
幼兒猜想：生氣、哭……觀看講述最后一幅圖師：威利的身體雖然變得強壯了，但是，他還是那么善良，即便是別人撞到他，他還是會說什么？
幼兒：哦！對不起！
三、故事延伸
師：威利因為不喜歡別人叫他膽小鬼，最后，通過自己的努力改變了自己。你有沒有覺得自己哪些地方讓你不滿意？（讓幼兒宣泄自己的情緒，了解幼兒的不滿。）師：哦，原來我們也有不滿意的那該怎么辦呢？我們要不要去改變一下自己呢？
幼兒：要！
師：你打算怎么去改變呢？
幼兒自由發表的自己的想法。
師：你們的想法都很不錯，那我們再回憶一下，威利是怎么改變自己的？
幼兒：幼兒：跑步、吃營養大餐、跳迪斯科、練拳擊、舉重師：不錯，那我們也一起跟著威利來鍛煉鍛煉我們的身體吧?。ù藭r播放動感音樂，讓幼兒跟隨故事中威利鍛煉的內容，開始鍛煉身體：準備活動→跑步→營養大餐→迪斯科→拳擊操→健美→舉重）
設計意圖：讓幼兒體驗鍛煉的樂趣，從而喜歡運動鍛煉。在這里，運動的時間要控制在5分鐘左右，以免幼兒過于興奮。
師：說一說你們還是其他鍛煉身體的辦法嗎？
幼兒：打球、游泳、跳繩……師：好吧，我們一起再到更開闊的地方去，用自己喜歡的方式來鍛煉自己吧！
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