大愛無疆白求恩讀后感（實用十五篇）
發表時間：2018-03-01大愛無疆白求恩讀后感（實用十五篇）。
?? 大愛無疆白求恩讀后感 ??
我今天讀了《白求恩》這篇文章，讀了之后我很感動。
諾曼白求恩是加拿大的一名醫生。中國抗日戰爭時期，他率領加拿大醫療隊到中國，投入抗日前線幫助傷員，充分體現了國際共產主義精神。
白求恩醫生在抗日前線幫助了大批傷員，對傷員進行了包扎、清洗和手術。有一次，就在行動前，敵人的轟炸又開始了。士兵們一再勸說白求恩大夫搬家，但他堅持。他似乎聽不到飛機**的聲音，平靜地給傷員做手術。
他的助手和士兵被他不顧個人生命而救死扶傷的精神所感動。
就這樣，白求恩勇敢地發揮了醫生的作用，無私地貢獻了自己的力量。但后來由于傷口感染和軍隊缺乏消炎藥，他無法自愈。最后，為中國人民獻出了寶貴的生命。
他將永遠留在他熱愛的土地上，他將永遠受到中國人民的尊重。
毛主席稱贊他：一個人的能力是大大小小的，但只要有這種精神，他就是一個高尚的人，一個純潔的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個對人民有益的人。
白求恩是我心目中的英雄。我想長大后為人民做一個好人。
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大愛無疆
——《背起爸爸上學》觀后感
今天，學校團支書組織了一個活動，觀看《背起爸爸上學》這部電影。一開始我以為這部電影應該不會多精彩。在看完好，我才意識到我的想法錯了。
這是一個偉大而又感人的愛的故事。里面的主人公石娃單純而質樸，但卻命運坎坷。石娃在很小的時候就經歷了喪母之痛，他的姐姐一直代替媽媽給他無微不至的“母愛”。而父親為了石娃的未來，讓他學知識，走出這窮山溝而終日努力干活，省吃儉用為石娃湊學費。就這樣，石娃在一堆愛他的人中長大。我看到的熒幕是一幅幅感人肺腑的愛的詩篇。
石娃在無助時，他的化學老師高老師不斷得鼓勵他，幫助他，給予他前進的力量。當石娃在化學奧林匹克競賽中奪得全國首冠時，他首先向他的化學老師高老師鞠了個躬，并說了聲“謝謝老師”。多么樸實的一句話，道出了他對老師所有的感激之情。
在石娃沒錢交學費時，他的姐姐犧牲了青春，選擇嫁人，用她出嫁得來的錢給石娃交學費。石娃對著姐姐出嫁所經的大路大叫“姐“。這一聲把他心中所有對姐姐的愧疚和感激發泄了出來。更發奮的讀書。石娃承受了很多，他在面對他的人生道路時，沒有逃避，而是選擇堅強得面對。
石娃這個人的所有一切都撞進我的眼簾，我眼角不禁濕潤。他身邊的人都在用愛把他包圍起來，雖然他沒有好的家境，他的人生很坎坷，但我從片中看到了他們互相的愛。這足以讓一個家庭感到莫大的幸福。
看要這部電影后，我心中感觸頗多，但讓我感觸最大的是他們相互的愛。他們懂得怎樣去愛別人，被愛的人知道怎樣以同樣的愛回報給愛他的人。我認為，正是這相互的愛的力量撐起了這個貧苦的家庭。要是我們社會都充滿了這樣的氛圍，那么該是一個多么美好的畫面啊！
看著石娃背起他的爸爸走過那條熟悉的河流，父子倆默言，石娃小心翼翼地走好每一步。一個腳步一個信念，石娃就這樣背起他的爸爸踏上他的求學路。而我想到了石娃小時候爸爸背他過河時的畫面。在這互愛的場景中，我看到無限的美，我們生活周圍處處都是美，唯獨這種美越來越罕見了。這偉大而獨特的美，發光的美，這就是愛。真愛無敵！
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《行者無疆》行者獨步于遙遠的曠野，素昧平生的未知，遭遇處處的難題，只因為有一個執著的信任，敢于把世界上任何一片土地都放在腳下，為后來人度步出一往無垠的疆土。在這里面，余秋雨歷時6個月，走過了26個國家和96座城市，記錄了這一不同凡響旅程的全部感受。
這部書以歐洲各國的歷史文化為線索，穿插進去許多古建筑、古城堡、古文化遺址、杰出人物、藝術、飲食等文化載體，有令人震撼的龐貝古城，文化復興時期以弗洛倫薩為中心的美第奇家族，以及以美第奇家族為中心的米開朗齊羅、達·芬奇、拉斐爾、伽利略等杰出人物。
作者在贊嘆惋惜，羨慕哀傷過后，與我國的歷史文化暗暗地進行冷靜的比較，在比較中進行反思，反思我國現有的文化為什么與西方存在那么大的差距，我國文化為什么不被西方文化所容納，所理解。
這部書的結語中，作者寫道：“結語不是結論，任何真正的旅途都不會有結論?！彼v完路上的種種見聞后，只是一聲輕輕苦笑。他說：“一連講了那么多地方，一定夾雜著太多的錯，但即便把所有的錯加起來，也抵不過一個事實：我們對歐洲的了解，遠遠超過歐洲對于中國?！?/p>
其中有一段我很喜歡的段落：我們說那天出事的時候沒有演出，是因為十九世紀的考古學家們在清理火山灰的凝結物時沒有在這里見到可認定為觀眾的大批“人形模殼”。什么叫“人形模殼”呢？當時被火山灰掩埋的人群，留下了他們死亡前的掙扎形體，火山灰冷卻凝固時也就成了這些形體的鑄模硬殼。人體很快腐爛了，但鑄模硬殼還在，十九世紀的考古學家一旦發現這種人形模殼，就用一根管子把石膏漿緩緩注入，結果剝去模殼，人們就看到一個個活生生的人，連最細微的皮膚皺紋、血管脈絡都顯得清清楚楚。這一段在讀時，看著這樣的描寫，腦海里呈現出一幅幅圖像，人的皮膚皺紋、血管脈絡，可想當時人們看到時的震撼。
我被余秋雨那種對中國文化前景的焦慮之情深深感染了。所以我推薦大家去看一看，體會文化上的升華與接觸。
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篇一記得小學學***文章時，并沒有受到多少觸動，除了要求背誦默寫的最后一段，其他的內容在腦中早已模糊不清。如今重讀一遍，感慨頗多。
以前看待毫不利己專門利人一詞，總覺得是書本中的東西，是我用來應試的一個詞語，從沒想過要把它用到生活中去，或者說，它對于是有距離感的?，F在可以重讀這個詞了，想想看，它是如此貼近生活。舍友中午要洗澡，幫她帶份午餐，可以是它;數次排練，幾經刪改，只為能給化院新生呈現出一場完美的迎新晚會，可以是它……其實，毫不利己專門利人并沒有想象中那樣高大上，它真的是一個很普通、很尋常、很親切的詞匯，是一種只要你留心就可以在生活中發現的行為。
哪怕有一點無私心的幫助，無雜念的付出，甚至一瞬甘愿奉獻的念想，都是毫不利己專門利人，都是值得被肯定的，而這一點，我們要將它積累匯聚成河，這一瞬我們要將它延長直至永恒。
毫不利己專門利人誠然很好，但我們無法事事時時都將它做到。古語有云“人不為己，天誅地滅”。想想一下，當你極度饑餓時，你發現一個小面包，而另一個饑餓的人碰巧發現了它。你不能把面包給別人，因為結果你會餓死的。
可是假如你還不是很餓還可以再撐一會，你可能會將面包讓給他人。也許，白求恩就是這樣一個人。他的世界里沒有那么多的理由、理由和邏輯判斷。這或許是他能令人敬重、學***因吧。
除了白求恩的私利和個人選擇，他對職業技術的態度也值得學習。俗話說，家財萬貫不如薄技在身，怪不得藍翔技校，新東方廚師這樣hot。只要我們下定決心學習任何技術，我們就應該認真對待它，并知道它遠比金錢、愛情和友誼可靠。
白求恩是一個不同與其他職業的醫學專業。它關系到一個生命是枯萎還是繼續，是殘廢還是健康。它需要高超的專業技能作為基礎，也需要高度的職業道德做為保障。白求恩在技術和道德方面的能力證明他確是令人欽佩。
篇二今天，我懷著激動的心情，讀了偉大革命導師毛澤東同志寫的《紀念白求恩》這篇課文。這篇文章是毛澤東同志為紀念加拿大共產黨黨員白求恩同志逝世而寫的。本文論述了白求恩同志的國際主義精神、無私利和對人特殊利益的精神、精益求精的技術精神，號召大家學習“共產主義”精神。
白求恩同志是加拿大共產黨員。為了幫助中國抗日，不遠萬里，來到中國。于第二年11月2日在河北唐縣不幸以身殉職。
外國人視他國的事業為自己的事業，為他國的利益犧牲。這是什么精神？這是國際主義精神，這是共產主義精神。
白求恩同志的精神是如此寶貴和感人，不是每一個共產黨員都能做到的。讀到這里，我覺得白求恩同志太偉大了。他是一個真正的共產黨員。
我們黨也要學***種國際主義的精神。
文章第二段用對比的方式表達了白求恩同志沒有私利和特殊利益的精神——對工作的極端責任、對人民的極端責任和對人民的極端熱情。其他同志對工作極不負責任，對同志漠不關心，對人民漠不關心。多么好的同志，他不僅對自己的工作負責，而且對同志和人民充滿熱情。
我想到社會上有些人對自己的工作不負責任，拖沓，和別人聊天，輕則怕重，等等。對于自己有好處的同志就假裝熱惺惺。對自己不好的同志見到他不高興。
那樣的人一定要學學白求恩這種精神。
白求恩同志是一名醫生。他以醫療為職業，不斷提高技術。我由這句話想到自己，我寫作文寫一遍就算了，就不再修改了?？荚嚂r取得了好成績，就不想著要加倍努力，爭取更好的成績了。
學***課后，我一定要學***恩同志，在作文上、學***到精益求精。
白求恩同志的精神在我們的歷史上留下了光輝的一頁。我們長大了，要像他那樣對工作負責，對同志為人民熱心，不斷改進技術，讓共產主義精神煥發光彩。
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大愛無疆
大音希聲，大象無形，大笑無聲，大悲無淚，大悟無言，大愛無疆，水深流緩，人貴語遲。多么經典的詞語!
每個人都有著一份愛，有的是小愛，有的是大愛，有的是大愛還是小愛都可能難以分別。
愛一樣事物、愛一個人愛到了無私、愛到了極致、愛到了能奉獻一切的人，也許，真的就到了大愛無疆，此時的愛，沒有了界限，包容一切所愛，都當成是自己的一份子，沒有仇恨與痛苦，一切都是細雨潤物無聲。[由整理]
愛到可以容納整個宇宙，
愛一樣東西，不一定是屬于自己的，但還是要一定好好的去愛，
當我們經歷過愛與被愛，慢慢就會懂得什么是我們需要的
也許，在這個時候，才能真正懂得包容。
一個真正為愛付出的人，
即使遇到了傷痛，只要對方能好，心里也會感到絲絲的滿足和安慰，
可能付出的愛，會得不到正比例的回報，
但就是因為我們愛他，
才會心甘情愿的付出，
不計回報！
只有這樣的愛，才能真正的陪伴被愛的人，
讓自己無怨無悔的付出一切，
也許，有一天自己在奉獻之中，
慢慢會被愛包容，此時天上的群星都可能為你歌唱，
因為，你成了宇宙的一分子，你擁有了宇宙萬物的愛，
愛的泉水，潤澤了萬物，悄無聲息，慢慢流進每一個心房，
讓愛人成為生命里永恒的記憶，
此時，愛已經燃燒起了熊熊的烈火，
隨著清風飄蕩，火無形又無象，
卻充滿了熱與光，帶給了萬物溫暖與光明，
指引了萬物前進的方向，摘取愛的心光，
這些不要海誓山盟，一切都是如此自然的流露，
即使?？菔癄€、地老天荒，都不能改變所付出的愛，
就算天地會改變，愛卻永不變，讓愛充滿宇宙每一個角落，
在茫茫的宇宙中，因為宗源有愛，才讓我們匯聚德清，
感恩有您，感恩我們的愛，
讓我們一起放飛，愛世上每個需要愛的人
原創文章轉載請注明出處！感恩分享！宗源文章經常被人抄襲。請大家自己寫辟谷文章，不要原文抄襲宗源辟谷養生的文章，把原創直接刪除名字、名稱，這是一種不尊重，本人不想舉報，請你們自覺！
即使想要抄襲本人文章，也多一些修改，把辟谷文化做好，不然侵犯知識產權，問題是嚴重的。一一丁于勤/文
?? 大愛無疆白求恩讀后感 ??
《白求恩》讀后感（4）
《白求恩》讀后感（4）提要：從小白求恩就發奮學醫，并小有所成。一次，白求恩為了了解狗的骨骼構造，不惜自己心愛的小狗，把它給解剖了
來自《白求恩》讀后感（4）
偉大的共產主義戰士白求恩同志塑像
讀了《白求恩》這本書后，我浮想聯翩。白求恩同志的無私奉獻、舍己為人的精神，以及他那國際主義、共產主義的精神令我震撼。一個沒有私心，把中國人民的解放事業當作自己的事業的外國人，他的精神是什么？
是任何人都能具備的嗎？不僅如此，他對自己的工作極為負責，我欽佩同志們對人民的極端熱情。白求恩同志是一名醫生。他以醫療為職業，不斷提高技術，對病人非常負責。
一**零年三月三日，在美麗的加拿大安大略省北部小城格雷文赫斯特，誕生了世界著名胸外科專家、反法西斯英雄、偉大的共產主義戰士諾爾曼·白求恩。
從小白求恩就發奮學醫，并小有所成。一次，白求恩為了了解狗的骨骼構造，不惜自己心愛的小狗，把它給解剖了。他還當過伐木工，體驗過勞動人民的苦難。
白求恩在隨后的幾天里終于成為加拿大著名的醫生。
**之后，他不顧加拿大名醫的待遇，一路奔赴中國，為中國的共產主義事業作出了巨大貢獻！
首先，他不會因為自己的特殊而懶惰，他比別人更積極、更專注。并且是個急性子“機關槍”。有一次白求恩不顧疲勞，堅持到后方去尋找傷員。司令員聶榮臻勸他休息一下，他說：
“你們不要把我當成古董，而要把我當成一挺機關槍來使用!”在以后的日子里，同志們吃咸菜。白求恩也吃咸菜，同志們吃玉米，白求恩也吃玉米**白求恩醫生當時和傷員在一起。
他連續給115名同志做了69個小時的手術
在我們的社會里，除了錢，人們的眼睛對自己也有好處。一些擔任醫生的人。他們對工作不負責任。
一事當前，只懂得幫自己打算。為了謀取更多的利益，他們不得不摻假，銷售假藥，對一些老人實施假藥，并榨取他們的血汗錢。他們怎么能忍受這樣做呢？
還有一些做官的，基本上可以說很富有，但還要從人民手中謀取利益，把上面發給老百姓的錢從中克扣。還有的**之間表面上和和氣氣，實際上，都笑里藏刀，恨不得上一級的下去，自己上去。這就是虛偽。
對老百姓不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁，在老百姓面前裝出一副很了不起，高傲，威嚴的樣子，而在上級那里卻百般討好。
在一次手術中，白求恩的手指被意外割傷并感染。臨死前，他還不忘中國的革命事業，對同志說的最后一句話是：“努力吧！
向著偉大的路，開辟前面的事業！”是啊，我們要努力努力再努力，向著光明的未來，不管道路有多崎嶇，我們都要挺起胸膛走下去，要走得精彩，開辟出新的社會，展現不一樣的風氣，呈現和美團結的中國。終于在一九三九年十一月十二日清晨五時二十分，偉大的無產階級國際主義戰士。
加拿大人民的優秀兒子、中國人民的親密戰友、勇敢、莊嚴、熱情的共產黨員諾曼白求恩的心臟永遠停止跳動
我們應該向白求恩同志學習，請你們發揚他的精神。我們應該把她的生活經歷放在心里，以他為榜樣！讓我們再次去感受《紀念白求恩紀念歌》到歌詞，我相信你會有不一樣的感受：“秋風吹著細雨，延水奏著哀曲，從遙遠的五臺山，傳來了悲痛的消息。
我們用無邊的哀悼來紀念您！這里-河邊的石頭，山上的草，也在為你哭泣。但是，親愛的白求恩醫生，安息吧！
在你身后，世界上受壓迫的兄弟們已經崛起。我們將追隨您的光榮，高舉新醫學的旗幟，開辟白求恩之路，勇往直前！……”。來自
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當我學習了毛澤東寫的那篇《紀念白求恩》的時候，我才知道白求恩是一個非常偉大高尚的人，我們要學習他那毫不利己，專門利人的精神和他對技術精益求精的品質。
白求恩對工作是極端的負責任，對同志對人民是極端的熱忱，對技術又是精益求精，白求恩的那種毫不利己，專門利人的精神，表現出了他對人民對同志都是無微不至。
他不像有些人，對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給別人，自己挑輕的，一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算，出了一點力就覺得自己了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁，像現在的社會，大多數都是這樣的人，我從小到大，從來都沒有見到過像白求恩這樣的大好人。
就拿我班的同學來和他相比的話，我班像白求恩這樣的人真是寥寥無幾，我班的每個同學都是為了自己過的好就可以了，根本不會去管別人，我也是其中的一個，都是先替自己打算，然后再替別人打算，我們的老師常常教我們要助人為樂，我們幫助了別人的忙，就覺得自己很了不起，當我讀了這篇《紀念白求恩》的時候，我在想，我們根本就不能和白求恩相比。
我們學習了這篇《紀念白求恩》時，有很多同學都要學習白求恩這種毫不利己專門利人的這種精神和對技術精益求精的這種高尚的品質。
白求恩五十多歲了，他還為人民為同志做了這么多的事，白求恩在整個八路軍醫務系統中，他的技術很高明的，這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作為不足道，以為無出路的人，也是一個極好的教訓。
像白求恩這種高尚的人格，純粹的品質，真是值得我們學習，我們大家還要學習白求恩那毫無自私自利之心的精神。
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沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切。
——題記
在擺放暢銷書的書柜上一眼就看到了她，深沉而憂郁的紫色封面上，盛開著大片大片的葵花。端莊而不失生命的活力，如同一雙無形的大手牽引住了猛烈跳動的心臟，使人無法抗拒。
我終于將她買下。
小心翼翼地翻開書頁，我驚訝于手指的輕柔，仿佛是觸碰易碎的瓷器，還是敬畏于她的神圣？我不知身在何處，只覺自己沉醉于一場心靈的對話。
這是一冊心靈讀本，更是一部愛的教育。
作為一部日記體兒童小說，作者從一個四年級小學生的視覺，寫他在一學年里的故事。通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地敘述師生之情、父子之情、同學朋友之情，展示人性的善良與純潔、謳歌愛國、愛社會之精神。他對比意大利底層農民與工人忍饑挨餓，為家人疲于奔命和富人們吃穿不愁的生活，將之體現在兩家子女的身上。他從父親的角度，教育孩子們對窮人要真心仁慈，要時時處處體現出愛窮人的高尚行為。他也曾說“人世間最神圣的愛莫過于母愛了”，他還說：“老師好象學生們的媽媽”。他從母親的角度，教育孩子們在萬圣節悼念所有為少年兒童而死去的人。他讓孩子們尊重勞動，注意馬路上的文明行為，熱愛自己的家鄉。
意大利作家?！さ隆ぐ⒚诅魉?，以嘔心瀝血、妻離子散、花費整整八年寶貴時光的代價，為全世界的少年兒童獻上了一份珍貴的精神食糧——愛的教育。
其實，這部書我已不止讀過一遍?？山裉?，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平靜。正如譯作者所說，作者用“愛”的鑰匙，打開了人們的心扉，或許正是這個緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫“心”。
為救一個小孩而自己拄著拐杖走路的羅伯弟，擁有寬宏大量的好品德的卡羅納，漂亮且總得頭等獎的德羅西，有虛榮心但穿戴漂亮的沃提尼，仗著父親是富翁而盛氣凌人的諾比斯，遭受酗酒的父親毒打卻還是努力學習的波列科西，因心狠手辣、欺軟怕硬被趕出校門的弗朗蒂……這些不同性格的孩子在世界各地都能找到相似的例子，他們共同組成了一個龐大的兒童群體，其中充斥打鬧與爭吵，但更多的是友善與關愛。他們在群體中不斷成長，吸取失敗的經驗，接受愛的教育。
愛，不分血緣；愛，無分國界。
親人之愛，清風徐徐，流水綿長；師長之愛，紅燭搖曳，繁星湛亮；友人之愛，暖陽和煦，透人心窩；民族之愛，大浪淘沙，激昂奮進。
我們，將愛銘記，愛，永遠地在你我之間！
世界，依舊因愛而美好，我們或許固執地以為她已改變，其實，愛的教育，從不曾離我們而去。愛將永駐于我們的心底！
大愛無疆！
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愛，是一種情感，它是父母給予我們無私的愛，是老師對學生的關愛，是朋友之間珍貴的友情……如果，這個世界上沒有愛的存在，那該是多么黑暗?。∪缃?，我深切地體會到了母愛的偉大。
“羊羔跪乳”這個成語我們都很熟悉，而我也親眼目睹了這一場景。剛出生的小羊羔渾身臟兮兮的，偉大的羊媽媽用舌頭一下一下地把小羊羔身上的臟東西舔干凈，接著用腦袋拱了拱小羊，示意讓小羊喝點奶。小羊顫巍巍地站起來，在羊媽媽的腹下跪下了兩條前腿開始吃奶，羊媽媽也沒有閑著，繼續舔小羊身上臟的地方。小羊吃飽后，就在母羊旁邊臥著睡著了正當我躡手躡腳的準備靠近小羊摸摸它時，原本溫順的山羊媽媽“倏”的一下擋在了她的孩子面前，以為我要傷害她的孩子，不讓我靠近一步。
寫到這兒，我想到了普天之下所有的媽媽們。她們也都是一位位盡職的母親，從懷胎十月到長大成人，忍受分娩之痛誕下我們 ，一把屎、一把尿地把我們拉扯大：小時候，媽媽會因為我們學會說“媽媽”這個字眼而感到幸福，學會走路而開心?……上學了，她們會因為我們的進步而高興、退步而著急；生病而難過、健康而滿意……
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媽媽的愛像涓涓細流一樣滋潤著我們，讓我們選擇正確的人生道路，成為一個優秀、成功的人
讓我們感恩父母，努力學習，不辜負父母對我們的期望！
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信念是燈塔。 我們只有憑著信念才能有方向。當我們學習加西亞、愚公、白求恩的事候，我們應該學習身邊這些平凡而偉大的東西。你要樹立匠心，使他們成為我們的榜樣，成為我們的力量。
一個外部部門的普通員工，沒有私利動機，把橡六的發展當成自己的發展，這是什么精神？這就是橡六的精神，是橡六成功與輝煌的真實縮影。正如書中所說，一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
正是這些平凡的員工，創造了我們橡六的歷史，留下了一代代人引以為豪的故事和傳奇！
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作者漫漫行程的游記，仿佛像我們打開了一扇引領人類通向新奇的大千世界的窗扉。因為之前從未企及而又渴望已久，不必為如何到達那遠在天南地北的目的地而發愁。只需坦然的面對充裕的文字，我們想象的翅膀便已在不知不覺中舒展，不倦的飛往文字里的國度。
原來，貪婪的人性對于友誼的忠貞也不過是權勢的囚徒。每每到了險惡的情勢，那些自愿放棄道義的人，便一齊打擊那個比較卓越出色卻又被麻煩所困惑的人。這是他們的本能，本能的排除心中的堵塞與超越自己地位的隱患。那些見利忘義的人的生活，應該是岌岌可危了罷。難保哪天，自己所謂的摯友也重蹈覆轍——將自己出賣，至自己于萬丈深淵。那樣的生活，著實讓他們虛妄的人生疑云密布，險象迭生。
原來，宗教對人類的蒙惑，早已使得沒有抵制力的民眾們喪心病狂。為了保全自己的名譽，為了維護自己的生活，為了獲得責斥的快感。他們成了很多無恥暴行的參閱者和歡呼者。背信棄義的伙伴竟然成了自己悲苦命運的偽證人。他的良知何在？難道教皇的利益真的高于真正的事實。名譽的確是身外之物?？烧l又會愿意被那些子虛烏有的讕言呢。
原來，無端陷于重圍的人們是那樣的粗魯與野蠻。色彩注定帶來無可避免的災難。卻不料，它會摧毀一個藝術創作者的下半生，并且積壓了二十七年的冤案竟然依舊沒有平反昭雪。他用自己所能描繪下的情景，將《夜巡》的藝術價值恢弘地淋漓盡致?？蓻]有人懂得用心欣賞。他們攜帶著嘲弄的笑意，聚集在喧嚷街市的角落，并起用對他人遭殃的興奮來微笑。那邪惡的微笑使他們成功的劃清了自己與這副無價珍品的界限。因為，他們認為它給全城帶來了莫大的恥辱。
原來，不聽旁人的勸告，一意孤行卻也能使人們看到了預期之外的景象。世界上不少故意的恬淡往往是一種掩飾性的表演，但奧斯陸不是。那里的歷史原本是茫然的存在的。卻因智者執著地透露，讓歷史“虜獲”了誠實與尊重，讓歷史確切的痕跡不顯得蒼涼、寂寞，讓歷史不必無奈地凝凍于時光的流逝之中。正因為這樣，歷史才沒有把奧斯陸給刪除，并引來了極多的參觀者。這或許便是誠實、恬然面對歷史的“代價”——那里由此收獲了深厚而斯文的文化內涵。
雖然旅程中的奇景異象總是最先給人以視覺上的沖擊。但不難看出作者并不追求于乍看下新奇的震撼感、不圖濃墨重彩的勾勒，而是往往不惜用犀利的筆觸，記錄下隱現于每一處景點背后的文化底蘊。
作者通過欣賞文化的眼光，對歐洲文明做出了史詩般的深度解讀。每一篇游記篇幅不長，卻總能給人以回味，咀嚼的空間。
行者，行走的人。無疆。杳無邊際，頗有些“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的意思。孑然一人行走在夜路上，四顧悄然，天地相合，難辯邊界與方位，陡然心下生出無限蕭瑟。
余秋雨在自序中說：“花那么長時間考察了九十六座城市，還有哪一座城市有資格作終結？”的確，行者是狂烈熱愛旅程的人。無論旅行多久，都會有意外的趣味。常人雖然無法體驗，卻也不妨去設想。
因為，我們可以成為思者——虔誠地去拜謁那些遙遠而陌生的城市；不竭地去思索那些深邃而神秘的文化；狂熱地去追逐那些滄桑而又光輝的歲月。
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——讀《優秀教師的九堂必修課》有感
我不知道是誰說讀一本好書就像品嘗一壺好茶，交一個好朋友，這會讓你受益匪淺?！秲炐憬處煹木盘帽匦拚n》就是一本讓我們感觸良多、深受啟發的好書。這本書的作者高萬祥老師從自己近30年從教的經歷中，從古今中外許多優秀教師的事跡中，從不斷的閱讀、觀察、思考中，總結提煉了優秀教師在專業修煉、職業提升和事業追求的過程中，都應該高度重視并積極踐行的9件事。
也就是說：讀書與修養、自我反省、教育育科研、熱愛生活、積極寫作、口才訓練、注重細節、家校合作、追求幸福。
每一課都讓我感觸良多，但讓我感觸最深的是第四課：愛與生命。在本課的目錄中有這樣幾段話：
“優秀的教師各有各的優秀，但是有一點一定是共同的，這就是擁有愛心”；“世界上有千千萬萬種教育方法，但愛的教育是最強大和最偉大的一種方法”；“教師愛學生，能把一個民族愛發達了；教師恨學生，能把一個民族恨萎縮了”。單看完這幾句，就已經對我產生了強烈的震撼，特別是最后一句。
“教育就是愛，愛就是教育。愛教育是教育的圣心，愛教育是教育人道主義的體現?！闭\如高老師所言“世界上最好的學校，一定是充滿大愛之心的學?！?。
在大愛的基礎上，要了解每一個學生，相信每一個學生，愛每一個學生，尊重每一個學生，把每一個學生教好。俗話說“養不教，父之過。教不嚴，師之情。
”而現代教育理論和實踐告訴我們，光靠嚴格嚴厲是教不好學生的，要教好學生，最重要的金科玉律是教育的愛心和老師的智慧。
熱愛學生必須正確了解學生。現代學生觀要求教師認識每一個學生，積極、全面、立體地認識每一個學生，這是建立民主平等的師生關系的基礎和保證。任何一種愛都必須從了解與認識開始。
老師每天都要面對不同的學生。他們的性格、能力、專業和愛好都不同。如果我們對學生的理解是不完整和片面的。那我們何談熱愛學生？
熱愛學生必須善于寬容學生。寬容也是一種愛。沒有寬容就沒有教育，沒有寬容就沒有愛。
我們每天都要面對學生的不同問題。要原諒學生，就要正確對待它們的缺點和錯誤。我們要耐心幫助它們，嚴格批評它們，熱情引導它們。不能使用“心靈的鞭子”，不能對學生實行“心罰”。
愛學生必須充分關注學生的方方面面。我們要理解和寬容學生，因為我們愛學生，愛學生一定會關心學生，我們需要從不同的角度關心學生。我們不僅要引導他們學習，幫助他們解決困難，還要關心他們的生活，關心他們的身體，關助他們的心理健康。
有了“愛”，教師的職業道德便什么都有了。
熱愛學生還必須嚴格要求學生。愛不僅是無微不至的呵護和呵護，更不是放縱，是非。師愛不僅是一種愛，更是一種負責任的愛。這種愛，就像一種力量，不斷地推動著學生的前進。
教師與學生交往中，要把握對學生施愛的適度，做到嚴慈相繼。牢記“嚴師出高徒”的古訓，對學生嚴愛相加既要防止嬌寵，溺愛，又要防止過于嚴厲，簡單粗暴。
在今后的教育教學中，我會盡我所能練習自己內心的自我調節，多給學生一種真情、一種關懷、一點關愛、一點寬容，讓學生感受到來自老師的濃濃情懷和愛。我手寫我心，把真心亮給學生看，把真情訴給學生聽，我相信作為教師的我們，從中也會獲取到無窮的動力與愛……
愛自己的孩子是“人”，愛別人的孩子是“神”。就讓我們做學生心目中的“神”吧！
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寂靜中的吶喊
每個人兒時或許都曾夢想有朝一日能環游世界，理由或許不同，但我想不會有一個人會和余秋雨先生相同，為了文明。
從《文化苦旅》到《千年一嘆》，再到《行者無疆》，不僅是四處旅行，更是探索在人類歷史中沉淀下來的文明，從中華文明到其他亞洲文明，再到歐洲文明。不僅是探索這些文明，更是從中領悟到文明在不同地域所處的境地，從尚未敗落的中華文明到敗落成恐怖的中東，中亞，南亞文明，再到優秀成熟卻自閉的歐洲文明。不僅是感嘆，抒發自我感受，我更多感受到的是余秋雨先生對于文明的責任感，他希望能改變這些并不完美的文明，但他知道這不是一己之力所能做到的，所以他把自己的呼吁，自己的吶喊寫在書中，希望有更多的人能夠響應，一起參與到又一場以文明為中心的革命中去。
正如他自己所說：這是空間帶來的責任。有些人可能對他的哭聲不屑一顧，甚至諷刺，但我在心里支持他。
在《行者無疆》里，沒有浮華艷麗的詞藻，有的是一個沒有塵硝的透明的世界，一個平靜的充滿智慧的世界。他沒有太多的激情和憤怒。他只是把最真實的感情埋在心里，用語言和自己的方式表達出來。那是一種消融哲理的純凈的語言，讀著意味深遠，常常需要用很長時間，很用心，很平靜地去體會。
第一次讀《行者無疆》是在一個安靜的午后，泡上了一杯香茗，躺在藤椅上一個人靜靜地讀著，隨著他的文字，思緒仿佛也飄向了那個古老悠遠的大陸……
那是在龐貝城的廢墟里，在威尼斯的長河中，在巴塞羅那飄蕩的音樂中，我走進了寧靜的南歐深處。但丁在這般幽暗與狹窄中走出，他空曠的腳步踩踏在昨夜與今晨的交界線上，讓人們在朦朧中記起卻難以觸及?？茖W巨人伽利略跪在地上懺悔，用一段自卑的懺悔來懲罰自己的背叛和不服從。
哥倫布抬頭放眼，注視遠方，這位偉大的流浪者目光全然穿越地中海，銳利而又渺茫，不在乎腳下，只在乎前方，這就是真正的流浪。余秋雨說，廢墟、大海、流浪、歷史常常從這里出發。
那是在奧地利自然而未開墾的鄉村風光中，在薩爾茨堡，這是孤獨癥和壯麗的地方，在布拉格廣場，卡夫卡和昆德拉的愛，和平而深情的中歐向我敞開了大門?？坡〈蠼烫玫捻敳空谔与x煙火，使哥特式的美感和光環代代相傳，使靈魂的自我觸摸冰冷而嚴肅地走向戰爭與和平、自我毀滅與自愛。美麗富饒的瑞士靜靜地坐在阿爾卑斯山下，閉上眼睛，讓無盡的戰爭從她身邊掠過。
中立，讓她避免了無數生靈涂炭，也造就了她的富庶。余秋雨先生細膩的筆觸把中國和歐洲描繪成詩畫，這對她來說似乎是一筆特殊的財富。他說歷史常常隱藏在這里。
那是在塞納河畔，在中世紀美麗安靜的街道上，在熱情奔放的阿姆斯特丹，我漫步在西歐精致而張揚的地方。蒙娜麗莎在玻璃窗里神秘地微笑。薩特獨自坐在咖啡館里完成他的杰作。諾曼底咆嘯著歡迎登陸這里的士兵。你閉上眼睛似乎能感覺到士兵的年齡。歷史在這里轉折，余秋雨先生這樣總結。
這里有奇特而迷人的北歐，荒涼而冷漠的丹麥小鎮，夢幻般空靈的哥德堡，幽靜甚至有時被遺忘的冰島。
... 幾頁書是一段歷史，每轉一頁都是歷史的筆記。在這個探索無邊無際世界的旅程中，我們與余秋雨先生一起走進了歐洲的古老歷史，見證了人類曾經擁有的文明。從時間的流沙被裝入沙漏的那一刻起，世界開始改變。
有過輝煌，卻又有過衰敗；有過崇高，卻又有過卑鄙；有過勇敢，卻又有過猶豫；有過拘謹，卻又有過叛逆。龐貝廢墟的吟唱，羅馬競技場的瘋狂，埃菲爾鐵塔下的波浪，光明、黑暗、沉悶、爆炸，都交織在一起，多瑙河的水位靜靜地流淌到歷史的深處。
有一句話說得好：時間是篩子，留下的是精華。歷史是尺度，度量的是人心。
人生之于歷史，不過是滄海一粟，浪尖一滴，如此渺小，如此蒼白，如此無助。然而有意義的人生決不僅限于此，馬丁·路德勇敢地從事宗教改革，貝多芬扼住命運的咽喉，易卜生打開女權之門，還有但丁，米開朗琪羅，黑格爾，愛因斯坦……他們都經受住了時間的篩選，歷史的度量，他們是歷史長河中的輝煌與驕傲。
這，也許正是余秋雨先生想要告訴我們的吧。
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她是我見過相貌最一般的老師，她也是我見過最善良的老師。
當地理的卷子慢慢落到我的桌子上時，還沒來得及看清分數，便被五道鮮紅的“×”號覆蓋了雙眼，好似“五指山”似的深深的壓在了我的心里。雖然當時碰巧沒有地理課僥幸逃脫了，但今天，無論如何都跑不掉的。
地理老師緩緩的走了進來。她矮小的身材把身上的任何部位的縮放了一倍，盡管難以分辨她的心情，但可以透過那潔白的眼鏡框依稀可以看到的是最平靜，最富有愛心的雙眼，這樣，今天應該不會對我怎么樣。為了以防起見，我拿了一本書堵住了我的臉，希望可以奏效。好景不長，一聲剛勁有力的“起立”打破了嘈雜，打破了我的偽裝。讓老師輕而易舉的找到了正四處藏身的我。沒過一會兒，便開始總結至此的期末成績，坐在第一排的我驚心膽戰。正要“打槍開炮”的時候，停止了，像往常一樣的寧靜，開始了新的學習?？蛇@切換的也太快了吧，讓人感到的確不可思議。管她呢，只要開新課就可以蒙混過關了。
又是討論的環節，我盡量不引老師的注意，扭著臉。這時，同桌盡然舉了手，我連忙制止，質問她：“你干什么啊你！”可她卻輕巧的說：“問問題?！笨此坪唵蔚膯枂栴}，卻可以“引狼入室”啊。一切都晚了。
我繼續扭著臉，硬不看老師，可老師早看到了我。我以為這一刻就要被緝拿歸案的時候，頭上忽然是在被撫摸，這不是被打，也不是被罵，而是陣陣溫暖。老師果然撫摸著我，好奇地問：“這孩子今天怎么了，怎么不說話了。”我頓時迷茫了。不知該說些什么，只是迷迷糊糊應了幾句。
我真的不知道老師是否知道我的成績；是否知道她的課代表這么差；是否知道她的包容心“拯救”了一個孩子。我想，她并不知道，她也許太過于仁慈，以至于忘卻了。在以后的交談里，我才知道，她只教初一，看來我們快要分別了，
這樣美的老師，哪怕只有一年，有誰又不曾去喜歡呢？
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有一次在無意間看到人家推薦余秋雨的《行者無疆》這本書，于是自己從網上看到后自己就買回來。它是一本引人入勝的游記，一本蕩滌靈魂的圣經！我沒有匆匆讀完，因為有很多細節值得思考和研究。
畢竟這不僅是一次他鄉山水的風光領略，更是不同文化的學***索、風土人情的揣摩與領會。學習是無限的。里面的一個小故事引起了我內心的思考。在歐洲，一天余秋雨和一位德國的學人在斯圖加特市的一個路口等紅燈，在這人口稀少、交通冷清的城市，極目左右都沒有車輛的影子．即便是沖著紅燈直穿過去也沒有任何危險，但人們還是規規矩矩地等著，沒有一個人違反交通規則。
父母經常告訴孩子上學時遵守交通規則。他們面對法律時能遵守交通規則嗎？我們要以身作則，去用自己的行動為孩子做一個榜樣。
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