大國崛起危局新政觀后感（錦集15篇）
發表時間：2018-06-04大國崛起危局新政觀后感（錦集15篇）。
?? 大國崛起危局新政觀后感
看完《大國崛起》英國篇，我感慨良多，對照英國的飛速發展，直至威震世界的“日不落帝國”的稱呼，讓我想起了歷史上讓西方人們羨慕的東方文化和讓華夏兒女悲痛的“東亞病夫”。
曾經在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，在世界經濟和文明同等落后的歷史中，他曾一度引領世界潮流，一直站在世界的最高峰，讓世界各地的其他宗教和種族敬仰，然而，盤旋高空的巨龍日漸生傲，他不愿再俯瞰大地，不再把他眼中的螻蟻當一回事，終于，在他一睡千年后，發現這個世界已經變了樣。
首先站起來的是英國。英國自工業革命后經濟飛速發展，迅速的占領世界經濟老大哥的座位，并隨著經濟的發展，國力強大后遍不斷的想外擴張。
我沉思了很久，和地大物博的大中華比起來，為什么大洋彼岸一個小小的島國能在短時間之內一鳴驚人。
英國經濟之所以能在短時間內迅速發展，直接原因是工業革命，因為大批杰出科學家的誕生給英國科技帶來了血液，滋潤了他的不斷進步。然而，從教科書中得知，當時世界上有一大批杰出的科學家。為什么只有英國才有工業革命？是政治。
英國工業革命成功的一個重要因素是新教在英國確立了統治地位，解放了人們僵化的思想。瓦特和牛頓出生于一個偉大的科學家群體，是他們的杰出代表。英國可以為出生在一個小地方的牛頓舉行國葬，王室和王子親自為他抬棺材。
這在當時等級森嚴的歐洲其它國家是不可想象的，更不用說中國了。英國的崛起是在比較開放，自由宗教的環境下開啟的，一些科學家在這個時候敢于創新，標新立異，蒸汽機的發明者——瓦特，在當時，他的實驗沒有被世俗宗教所批判，沒有被王室所阻撓，所以，這樣的歷史環境給瓦特提供了自由發明創造的機會于有利的環境，當他的實驗成功時，利用到工業當中，使英國的工業飛速的發展，從而成為了第一次工業革命的領導者，時代的先鋒者，無與倫比，把一些亞洲國家遠遠地拋在后面，而中國是閉關鎖國的政策，殊不知外面的世界已經發生了開天辟地的進步，中國還一直處于落后封建的農業和基礎的手工業。當一聲炮響轟開了中國的大門時，這時的中國只能處于挨打的地位，一系列的侵占領土、賠款的條約接二連三的簽訂，那時，中國被打懵了。
曾經的巨龍，盤旋在世界的最高空！所以，對我們來說，“漲”字不合適，但更合適的應該是年輕化！中華民族的偉大復興，是我們一整天講的，也是需要我們不斷努力的！
說的復興中華，我首先想到了鄧小平說的“科教興國”，從英國崛起的例子中可以得知科技的領先對國家的發展占有多么重要的地位，想要發展科技，就需要給他一個自由的環境，有人說“每個科學家都是瘋子”，因為他們那些奇奇怪怪的想法是常人所想不到的，更難以接受的，然而正是因為他們那些敏銳的思維、奇奇怪怪的想法才能創造出你從來沒見過的卻又讓你佩服的五體投地的新事物，這些就是科技。科學技術需要一個自由的空間。正是由于英國統治者對科學技術的重視和寬容，才沒有伽利略這樣的悲劇。
偉大中華的復興，當以科技的自由為基礎。
2011年6月7日
?? 大國崛起危局新政觀后感
封建是我們進步的枷鎖。思想不能解放，談“崛起”就是空想。在資產階級啟蒙運動的影響下，歐洲脫離了封建主義。
“自由、平等、博愛”給了他們民主，也給了他們生產力。所以聽到了英國的“工業先聲”；澎湃于法國的“激情歲月”；目睹的德意志的“帝國春秋”。解放生產力的前提是解放思想。解放思想，必須打破固有的思維方式。
使自己的思想認識，隨著時代的發展、社會的進步，不斷更替、融合。我們從“清末”走向“共和國”，不也經歷了“康梁變法”“辛亥革命”“五四運動”，直到陳獨秀提出要請“德先生”（民主）和“賽先生”（科學）來救中國，**“十月革命”送來的馬克思列寧主義理論；一步一步推動著我們思想的解放，推動著革命。臺階達不到的地方，視覺可以到達；視覺達不到的地方，思想可以到達。
我們要不斷學習、勤于思考，在實踐中檢驗、改造、升華所學所想。
每一個大國都曾引領過世界的“航程”。他們崛起所憑借的，不管是思想、制度、科學技術，都是不同于以往的創新。作為后來者，我們必須理解幾個詞：
學習、創新。只有學習，才能不斷開闊視野，更新意識；只有學習，才能不斷發現不足，化解危機。我們遠眺向東，彈丸小國日本，通過“明治維新”追美逐歐，走到了世界的前沿。
在效仿和學習中，我們清楚了、我們進步了。但是，僅僅依靠模仿，我們不能走出大國的陰影；我們必須有一些結合和創新。英國的君主立憲制不一定適合中國國情；蘇聯的計劃經濟也難以振興中國經濟；美國的**體制不利于維護中國的安定團結。
我們要學習新的東西，真正走出一條適合中國發展的道路。
歷史就像一面鏡子，反映著當今世界的面貌。縱觀500年來大國興衰的前景，它給了我們血與淚的教訓和思考。我們“以史為鏡”，汲取彎路上的那些經驗與教訓，察覺那些變革中的機遇與挑戰。
中國的和平崛起指日可待！
?? 大國崛起危局新政觀后感
大國崛起的道路永遠不可能一帆風順，曲折和困難一直伴隨著國家的發展。曾有人做過實驗，他們采訪了海內外眾多的歷史學家，他們想了解同一個問題——“你認為大國崛起的道路上最重要的是什么”
各個學家的觀點也各不相同，分為了好幾種類型。有人認為大國崛起的道路上，少不了文化創新和思想的改變。英國摒棄了多年來奉行的君主專治制度，這使得英國在伊麗莎白一世帶領下，最終走向了世界的頂端。與此相類似的還有法國這個國家，法國被稱為文學藝術的天堂，這足以看出這個國家對藝術與文學的尊重。在法國的先賢祠中，僅僅有70多位偉人，其中除了11位政治家外，其他偉人都是來自于不同領域的藝術和文學方面的領導者。
還有人認為大國崛起的道路少不了政治制度的改革。德國的崛起最能體現政治制度的改革有多么的重要。曾經的他們四分五裂，沒有統一的管理制度。當他們同意過后，一個偉大的德國迅速崛起一個不起眼的歐洲小國，在一個統一的政治制度下震驚了全世界。日本與美國也是如此，在一個偉大的制度下，這個國家迅速地改變了現狀，使世界改變了對他們的看法。
九個國家在發展的路上，起起伏伏最終登上了世界的頂峰。他們為世界的歷史留下了一篇篇的偉大頁張。他們一路上風云激蕩，取其精華而棄其糟粕，他們也是所有發展中國家的目標和榜樣。
五百年前，世界局勢風云變幻，誰都有成為大國的可能。而在這五百年的斗爭與進步中，產生了九個世界性的超級大國，這些大國的輪番交替與變遷，給我帶來了一些感受。
在近五百年中，首先登場的大國便是葡萄牙與西班牙，這兩個國家雖然面積較小，但這兩個國家都臨海，占據著優勢的海洋位置，崛起首先是從葡萄牙開始的，這個國土面積狹小的國家，剛剛經過了戰爭，獲得了獨立，但來自四面八方的威脅迫使著這個國家進行變革。最終，這個國家發現了自己優越的海陸位置，利用海陸位置的優越性，葡萄牙的恩里克王子支持進行了多次的航海探索，并取得了豐富的成果。在航海探索中，葡萄牙首先向南方伸出了自己探索的腳步。探索的結果是成功的，航海探險隊發現了廣袤的非洲大陸的最南端——好望角。并在非洲進行了掠奪。這時，與葡萄牙同處伊利比亞半島的西班牙也發現了航海所能帶來的豐厚利潤，于是，哥倫布這個在葡萄牙沒有獲得支持以進行他的航海計劃的人，在西班牙得到了支持。他帶著三條船與船員開始了向西的航行。在這次意義重大的航行中，哥倫布歷經了艱難險阻，。最終發現了新的大陸——美洲大陸。而正是美洲大陸，為西班牙也帶來了像葡萄牙那樣巨大的財富，并支撐著西班牙也成為了世界大國。在這兩個國家的發展歷程中，探索與發現精神都發揮著重要的作用，有了探索與發現，才有了兩個國家的地理大發現。兩個國家才得以發展起來。
這告訴我們，一個國家的發展，必須要有新的思想、新的行動、新的探索才能成功。在歐洲還在中世紀徘徊時，西班牙與葡萄牙通過航海實現了發展與崛起，同樣的，只有具有創新意識的國家，才能夠實現崛起。
?? 大國崛起危局新政觀后感
美國，如今的超級大國。但在那片土地上，美國只有230年的歷史。是什么力量使美國在短短的230年內發展起來的？
獨立，就是有自己的權利。在這片土地還是英屬殖民地時，只有13個分散的州而已。原來這片遼闊的土地不受英國的約束，但英國財政部在戰爭年代是空的，所以他們向殖民地征稅。
它導致了美國獨立戰爭的爆發，最終導致了美國的獨立。但這13個州是獨立的，美國并沒有在此基礎上發展。經過各州代表的協商和規劃，為期116天的會議結束，美國第一部憲法出臺。
1789年4月，華盛頓成為美國第一個**，美國出現了實名制。統一后，美國采用了英國自由主義的發展模式。1860年，美國經濟超過了大多數歐洲國家。
國家統一將使**能夠有效率、有步驟地發展。如果國家很分散，不統一，國家的發展就會很有限，所以成為大國的前提是統一。
在美國這片遼闊的土地上，土地與歐洲相距甚遠。歐洲對此保持沉默，可以自由發展。只有這片土地才能贏得戰爭，因為歐洲艦隊已經來到這片土地上，疲憊不堪，無法戰斗。即使打了敗仗還能退避三舍，幾乎戰無不勝。
這片土地孕育了一個大國，這片土地造就了一個國家。如果土地在歐洲，就不可能實現這一目標。對于一個國家的建立，土地決定命運。
一個偉大國家的成功有許多關鍵，而統治者往往是最重要的。有了外在的土地和獨立性，內在的技能就靠他們了。所以他們是偉大的。續寫了一篇風光故事。
大國崛起，貴在問題
——吳亦陳
當美國模仿英國的自由經濟模式時，人們發現了許多問題，但為什么美國能崛起呢？這個問題有利于大國的崛起嗎？
在**不插手經濟**時，約翰·洛克菲勒在1870年建立了標準的石油公司。1890年，該公司提煉了美國90%的石油，成為第一家信托公司，石油信托。這時，一些富可敵國的公司相繼出現。
美國的自由模式存在嚴重的兩極分化：窮人餓死，富人和敵人一樣富有。公民們的工作量巨大，工資極少。
后來，由于西奧多·羅斯福（theodore roosevelt）的干涉，石油信托公司變成了幾家小公司，并采取了穩定國民產值的措施。正是因為美國有問題，才能及時解決，今天中國共產黨的有形之手和市場的無形之手才能推動美國的發展。
美國由于這次變革經濟逐漸強大，福特的汽車也是美國成為了一個“車輪上的國家”。大部分人民都有車，經濟跨至世界第一。
但沒人想到，在這個蓬勃發展的社會，問題又來了。一夜之間，股市崩盤，數百家銀行宣布破產，人們的儲蓄消失，失業。美國陷入了大蕭條時期，一下子變得貧苦。
后來，在富蘭克林·羅斯福的鼓舞下，美國人民又開始有了信心。羅斯福采取了各種措施來建設企業，為人民提供工作。大大地搶先走出了大蕭條。又成為了全世界的霸主。
從那以后，美國有那么多的人才和資金。只有解決問題，才能更好地發展。
大國之路靠什么
大國，我們已經知道了不少。但是，大國的崛起來靠什么呢？原因是多個方面的。
統一的力量是不可忽略的。統一是一個國家的生存之本。如果沒有統一，談何國家，談何大國。
但是，如果統一是前提條件的話，那么智慧才是開啟大國的一扇窗子。比如西班牙和葡萄牙，因為他們的團結和超人的智慧，已經統治了歐洲一個世紀。這是可以證明一個國家需要先統一后智慧。
智慧，在不同時代中智慧的代名詞也不同。如果我們想重振一個國家的經濟實力，智慧就是思想。當時在法國，思想的自由與和平深深地銘刻在法國人的心中，使法國人不斷努力成為歐洲第一人。
思想家的分量是十分大的。
思想，也是不斷變化著的。在德國，當時工業生產是世界第二大，但他們的想法是征服世界，他們沒有成功。他們輸了。這足可見正確的思想才能成就一個大國。
在美國那時，原來國家十分貧窮落后的。但是美國**的思想觀念是：科技創新才能不斷勝利。
因此，正是美國領導了第三次工業革命，并超越了整個世界。
所以成定大國的原因本質是為經濟服務的。一個國家只有經濟強盛，才能成為大國，才能不被別人欺負，才能建設更好的國防。大國之迷永遠離不開兩個字—經濟。
大國之路十分坎坷，從來沒有稱霸到底的大國，不可能出現一個稱霸世界的大國，大國之位是互相更替的。從來沒有一個國家永遠在一個大國上，但總會有一個大國。
《大國崛起》講的是九個國家崛起的故事。今天，我們看到了西班牙和葡萄牙的崛起，我想到了一個詞：勇敢。
歐洲為什么會這么的強大呢？這原因可謂數不勝數。但最重要的原因是，歐洲人天生具有冒險精神。
至于葡萄牙，作為第一個踏上漫長征程的國家，要有多大的勇氣才能做到這一點。對于洶涌的大西洋，沒有足夠的勇氣橫渡大西洋，到達一個好的旺角。勇氣是讓人信心十倍的東西，在只有3只帆船的船隊中，到達好望角，而且經歷了波濤洶涌，途中一定遇到了重重困難。
沒有勇氣的人，恐怕已經站不住腳了。
再說說恩里科王子，航海的發表者。對于可怕的海洋，恩里科王子可能腿都軟了，但他十分堅持，并在相相對立的情況下戰勝了心魔，使歐洲得到大發展，是人類的偶像。
西班牙的麥哲倫，不放棄。在葡萄牙不同意的情況下，依然在西班牙發展航海業，在3只帆船的隊伍中向著大西洋中心前進。麥哲倫沒有普通人10倍的勇氣是做不到的。
3個月的日日夜夜，心里肯定有一絲擔心。但是勇氣大于膽小。
在生活中，我們也要有勇氣。
今天，我**了《大國崛起》第二集：荷蘭。
荷蘭是一個大國。起先，我死也不相信。這么一個150萬人口常被水淹的國家，會雄霸天下？看了后，才知道：荷蘭人真精明。
精明，是具有智慧，懂得賺錢?？梢哉f荷蘭人處處都運用了他們的智慧。在初期捕捉鯡魚時，荷蘭人發明了一到就可以刮完魚內臟的小刀，可以節省很多很多時間，可以有效的占據市場。
于是錢就汩汩的流進荷蘭人的腰包。
還有，在荷蘭人的商船上沒有炮火，而且甲板小，倉庫大，可以放下超多物品，而每艘船的造價卻是英國船只的一半。這難道不能說明荷蘭人的精明嗎？為了錢他們連命都不要。
在西班牙切斷荷蘭船只交易時，荷蘭人的錢財大大減少，于是精明的荷蘭人就冒險遠洋運送，又開辟了一個大市場，錢又鼓鼓的流進了腰包。荷蘭人對于錢會團結一心，不然就沒有東印度公司。
男兒膝下有**，可是荷蘭人為了**舍棄了尊嚴，這是少見的?？梢姾商m人的精明和對錢的野心。一個國家，有精明的人必定強盛，荷蘭就是如此。
《大國崛起》第三集，講的是一個平凡的島國——英國。
英國，土地24萬平方千米，600萬人口，是第一個走向現代化的國家，自稱“日不落”帝國。這么一個不起眼的島國，竟然有如此大的成就，想必有很多原因。
重要的因素是智慧。伊利莎白一世時，英國開始發展海上**和擴張領土。當時海上帝國西班牙無以容忍，派當時的130艘戰船、8000人的無敵艦隊去攻打英國，結果被英國的小型艦隊打得死傷過半，在那時還沒有任何一支艦隊打得過西班牙的無敵艦隊，而英國人自制的小艦隊打敗了無敵艦隊，這足以說明英國人的智慧超群。
后來，英國強盛了起來，靠著商業和移民的發展，逐漸步入了大國行列。
英國人的智慧不僅表現在軍事方面，政治方面也獨具一格。早在威廉一世時，就建立了封建制度，又稱“莊園制”，這不比中國的封建制度，而是國王沒有一統天下的權力，這注定了英國的不平凡。
英國人遵守規則，也是重要的一點。伊利莎白一世一生都是公正廉明的，遵守英國的法則，不亂用王權，一生都勤勤懇懇，使得英國強盛了起來。還有一些王公貴族都十分遵守一些不成文的規定，舉國上下所有人都是規則的檢查者，這一政治觀念的轉換是英國率先進入了現代生活。
英國人解決問題的觀念和方法是獨一無二的。他們首先實行了莊園制，一舉打破了過國王的權力。在國王和人民發生戰爭時，又立即出臺了《大憲章》，使國民生活有秩序，在國王使用暴力時義無反顧的反對、斗爭，直至光榮革命。
英國人都是用最特別的方法解決問題、治理國家。
這些因素才造就了一個日不落帝國。
英國是一個平凡的島國，但卻是現代生活的開創者。上集講到英帝國誕生，這集講了工業的革命。
工業是帶動現代生活的一個強大動力。但是英國人為什么會提前進入現代生活呢？顯而易見，先機最重要。
先機，就是提前把握機會。把握機會者必勝，這就體現在英國人身上。
機會從牛頓那時就開始了。牛頓的第一本書、科學史上最早的一本著作《自然哲學的數學原理》把英國人帶入了一個全新的充滿奧秘的科學世界。第一個從封建迷信跨入科學的民族誕生了。
奠定了英國的發展。所以，可以說是牛頓開啟了工業革命的大門。
英國開始了紡織業。可是，工業只能靠著自然的力量運作，全世界都渴望有一臺有巨大力量的器械誕生。于是，機會又來了。
瓦特，英國著名科學家，被稱為工業革命之父。他發明了超強動力的蒸汽機，使英國占據了市場，有了大量收入。但是誰也不知道，瓦特在年輕的時候十分的失敗。
在他將要走時被馬修·博頓留住了。后來英國別具一格的有了專利保護。發明者在發明東西后會有報酬。
于是全民都參與發明與研究中，發明出了一個個十分便捷有用的東西，英國又步入了新的一屆階梯。
在工業的發展中，有一人是功不可沒的。那就是亞當·斯密。如果說瓦特是工業之父，那么亞當·斯密時工業思想之父。
他的《國富論》可謂是思想的發動機。1776年，亞當斯密發表了《國富論》，這有比別的國家的思想更上一層樓。占得先機，為現代社會做了鋪墊。
亞當·斯密在書中寫道：我們應該提倡自由經濟模式，讓英國進入自由**時代，這樣可以帶了無限的商機。于是英國**信了，果然收入又增加不少。
英國時時處處占得先機，才成就了無以倫比的大國。
此片主要是以統一為一目標線索的。德意志的統一是波瀾起伏的。但是統一強大作為德意志人的發展的動力，他們是絕不會放棄的。
?? 大國崛起危局新政觀后感
小編為大家推薦的是大國崛起觀后感，希望可以幫助到大家，歡迎大家閱讀參考，可以借鑒的哈。
《大國崛起》是一部近代全球的發展史，它以歷史和全球的視野解讀了15世紀以來包括：
葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯和美國。
這九個崛起的大國在各自的領導下，適時出發，展示了大國風采的歷程。
深入文脈，縱觀列強的發展史。
我們不禁發現，看似偶然的崛起似乎是不可避免的歷史結果。
歷史的長河還在緩緩流淌，我們要認真研究《中國共產黨記錄》中提出的問題
把握歷史發展和社會進步規律，了解和把握時代發展趨勢，提高治政能力和管理能力。這是每一個有著中華民族偉大復興愿望的中國人民所需要的。
上世紀，面對帝國主義的侵略，毛主席曾精煉而深刻的總結了中華民族的特性：我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。八年艱苦卓絕的抗日戰爭，向世界證明了中華民族同敵人戰斗到底的民族精神，證明了改革開放三十年的顯著成就，也向世界展示了我們自力更生的偉大成就。
隨著“中國崛起”“當中國統治世界”等言論不斷涌現世界舞臺時，我們亦感到：中華民族自立于世界民族之林的日子亦將來臨。能否肩負起民族復興的偉大使命，經受住世界體系的考驗，是當代中國人民面臨的必然挑戰。
《大國崛起》在尊重歷史事實的基礎上以歷史故事的形式，運用富有思辨性的語言，描述了自15世紀以來葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國九個國家競相登上世界舞臺中心的歷程。它站在全世界文明的高度，以全球視野和歷史視角，從政治、經濟、思想、宗教、藝術、軍事、外交等多個角度全面分析大國興衰成?。?/p>
從面積和人口看來是小國的葡萄牙和西班牙，通過航海探險殖民掠奪成為第一代世界大國;最先建立資本市場和信用體系的荷蘭，以發達的商業**創造了富甲全球的歷史;法國以其獨特思想文化影響力和對理想主義的追求獨領**，始終躋身于強國行列;英國以溫和漸進的方式實現社會變革，通過科技創新的力量率先走上現代工業化道路，稱雄世界達兩個世紀之久;德國大力發展科技教育，實現國家統一，短時期內躍升為實力雄厚的強國;曾閉關鎖國的日本重視學***先進制度和技術，一躍成為當時東方唯一世界性大國;俄羅斯改革圖強，特別是前蘇聯以全新意識形態和社會制度開辟人類歷史新紀元，國力達到頂峰;美國地理位置優越，通過迅速吸收歐洲科技文化成果，憑借一套較完備成熟的民主法制體系和深入人心的創新精神，在短短兩百年間成為超級大國。
中國要實現民族復興和大國崛起，首先要融入世界。改革開放，制度創新。
?? 大國崛起危局新政觀后感
說實話，在真正看這部作品之前，我誤以為這是在講述中國的崛起，因為我們一直認為自己是一個“大國”。然而一看，發現卻是英法美這些國家，但最少也應該包括中國的吧，然而又一次讓我失望了，就連荷蘭，日本這樣“小”的國家都出現在《大國崛起》中，卻單單沒有中國。是中國自己謙虛嗎？
后來經過仔細觀看，發現其實不是的，把這些國家稱為“大國”，其實是很合理的，畢竟在近代，它們都不僅在本國發生了翻天覆地地變化，還對世界產生了巨大的影響，甚至都曾經有過對外擴張的行為。
各國的發展道理是不盡相同的，或者說還是有一定相似之處的。
葡萄牙與西班牙通過最先開辟海洋而使本國得到了迅猛地發展，并稱霸一時；依靠有利的地理位置和良好的商業信譽，荷蘭也曾稱霸世界；而英國借助工業革命，經濟迅速崛起，并帶動世界的發展；啟蒙思想打破了歐洲中世紀的神學枷鎖，開啟了理性的大門，終于帶來了法國的大革命，使歐洲又崛起一個大國；鐵血俾斯麥，多次戰爭，完成了德國的統一，并實現了一段時間的快速發展……
最讓我印象深刻的是日本（也許因為這一集是在課堂上看到的）。其實在看這部作品以前，我也一直很困惑，日本，那么一個彈丸小國，曾經落魄到那種地步，但為什么能發展到如此地步？看完《百年維新》，我對其有了一定的了解，得到了一些啟示。
首先，我感到很驚訝的是，對于美國的佩理將軍，日本人持有的竟是一種感激的態度，本來美國是去侵略日本的，卻從此引發了日本的發展。在中國，我認為我們不可能感激侵略者，即使我們從侵略中受益。
然后，我覺得日本成功的一個最重要的因素是它開放的學習精神，這是非常罕見的。而且，它沒有盲目地學習，而是總是向先進學習，并開始以中國為教師。中國戰敗后，以強大而寶貴的荷蘭為師。善于向外國學習，使日本不斷發展。
還有一個細節吸引著我，那就是兩個渴望了解世界的年輕人。當美國黑船來的時候，他們立刻意識到外面世界的先進性，并且有強烈的好奇心和好奇心。這想來是非常難得的。
中國也有開眼看世界的人，但是至于像尾隨敵軍船隊這樣迫切的，卻聞所未聞。
在那一年，政府對改革的大力支持也使這一進程更加容易。能夠把政府高級官員的一半派遣出國學習，并付出了一年財政收入的百分之二，這是多么讓人震撼！百分之二是什么概念？
中國一年財政收入四萬億，百分之二就是八百億。拿這么些錢去用于派遣人員出國還是需要相當的決心的。后來，三菱企業的大力贊助，體現了政府的大力支持作用。
日本改革道路上也涌現出一些杰出人物，他們的作用往往不可估量。澀澤榮一就是其中之一。當他在仕途上一路順風，步步高長的時候，卻另人驚訝地棄官從商，而最終引導日本的商業走向繁榮，不能不能他英明的選擇。
而且他一直放在身邊的一本書，卻是中國的儒家經典《論語》，而且靠著這本書的精神，他一生創辦了五百多家企業，成為日本現代企業之父。這也不得不讓我們思考，作為我們自己的文化精髓，我們是否應該更好地利用它？
日本在學習先進技術的同時，仍然保留著傳統文化，這對我們具有教育意義。一個失去傳統的民族是不會得到大發展的。
當日本發展到一定程度時，已經走到了世界發達國家的前列，軍國主義開始蔓延，開始侵略擴張，獲得了很多利益。然而，歷史終將懲罰它?？梢?，和平發展是主流。
看完這些大國的發展，我便很自然地想起了中國近代所走的路，并憧憬中國走向世界大國之列的未來。
從辛亥革命到現在的這個世紀，經過幾代人的犧牲和努力，中國終于走上了和平崛起的道路。與上述大國不同，我們不能再走老路，通過對外擴張和侵略來實現自己的是力。但是，作為一個十幾億人口的國家，我們沒有理由不成為一個世界強國。
而中國的強大，只會有利于世界和平。
不幸的是，我們離今天成為一個大國的目標還很遠。首先，我們還沒有建立起先進的文化，充滿了許多封建的、腐敗的、落后的、愚蠢的東西，包括來自西方的垃圾。實用主義、錢權交易、急功近利、損人利己，成為了不少人遵循的“潛規則”。
我們的民族急需建立和諧的、健康的、先進的文化，急需倡導科學的、理性的、法治的觀念，否則就無法抵御和消除封建的、腐朽的、愚昧的文化和陋俗。沒有與時俱進的文化教育，即使中國未來成為強國，成為世界大國，也會像過去一些大國一樣再次衰落。
其次，我認為政府應該繼續加大對科技和教育的投入。我們在這方面做的很好，有一個階段，我們應該繼續努力。這從日本的發展歷程中可以很容易看出。
無論何時，政府的作用都是相當重要的。政府制定適當的政策對一個國家的發展將起到相當大的作用。
了解西方列強崛起的歷史，一方面可以警醒我們，另一方面可以讓我們看到差距。電視片《大國崛起》，正是從這兩個方面為我們提供了生動的歷史資料，對我們學習歷史有重要的意義。
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馬克思指出，一切社會生產都可以分為兩大類：生產資料生產（第一類）和消費資料生產（第二類）。只有優先發展生產資料的生產，才能實現擴大再生產。列寧進一步指出，資本有機構成的增長和技術進步，意味著生產資料的生產增長更快。因此，蘇聯共產黨決定優先發展重工業，實現工業化。
因為生產生產資料的重工業優先發展，重工業提供更多、更好的新技術設備裝備包括農業和輕工業的整個國民經濟，為生產力的提高，為人民福利不斷提高和文化的發展，以便“徹底地永遠地戰勝饑荒和貧困”創造物質技術前提。當然，鑒于蘇聯受到帝國主義侵略的威脅，優先發展重工業也是應對侵略的必然選擇。由于重工業發展的重要性，我們有雄厚的經濟和技術基礎。
?? 大國崛起危局新政觀后感
西方國家曾經欺負過中國，但從現代化的角度看，它們迫使中國打開了大門，也促使中國卷入了世界市場的漩渦。無論在政治、經濟、外交、思想、文化、教育等方面，都與西方國家有著一定的直接或間接關系。所以，需要我們換個角度來看待西方國家，不要只把它們看成是到處侵略擴張的列強，更要探求它們興盛的緣由和奧秘，可汲取中華復興之豐富營養。
不宜專撿它們崛起歷史中的瑕疵、曲折甚至犯罪來論證實際上是不走向海洋、不走向市場、不走向現代化的理論與實踐的合理性。
法國大革命前，在路易十六的統治下，君主立憲治下的農民生活十分艱難。重稅增加了人們的抵抗力。在一些有識之士和思想家的宣傳下，人民終于推翻了君主制。因此，一個國家要謀求發展，就必須穩定民心，真正關心人民生活。
國家的經濟、政治體制要根據實際不斷變化，適應新的發展。法國的大革命告訴我們：“實踐是人類能動的改造客觀世界的物質活動，全部社會活動在本質上是實踐的，強調哲學的重要使命在于指導實踐改造世界”⑤。
一個國家要想持續發展，就必須堅定不移地實行對外開放政策。當法國大革命開始的時候，中國處于清朝哪個閉關自守的時代，對內的閉關自守，對外的不開放。致使清朝一步步的走向衰落。
在世界其他國家都在發展的同時，中國仍然傲慢自大。因此，當外國大炮**的時候，中國知道了拿破侖統治下的法國人。雖然它給歐洲人民帶來了災難，但也給他們帶來了新的想法。自由、平等、天賦人權。
因此，從發展的角度看，英國的侵略戰爭也是把新的文化理念引入中國。當然我們不能忘記國恥。要努力學習發展p>
《大國崛起》給我們留下了深刻的印象，作為當代的大學生，我們肩負著祖國的未來，因此我們也要不斷加強自身的建設，更好的為祖國的發展貢獻自己的微薄之力。
①《馬克思主義基本概論》第40頁
②《馬克思主義基本概論》第16頁
③《馬克思主義基本概論》第46頁
④《馬克思主義基本概論》第45頁指導老師劉輝⑤《馬克思主義基本概論》第34頁p>
?? 大國崛起危局新政觀后感
導語：看《大國崛起》能得出什么結論？以英、美、法、德、日為代表的資本主義強國的發展道路，以及蘇俄的強國之路，對正在迅速崛起的中國綜合國力具有重要意義。
大國崛起觀后感100今天，老師組織我們**了《大國崛起》英國篇，看過之后，我越發的對這個“日不落帝國”產生了濃厚的興趣。作為大西洋彼岸的一個小島國，他有勇氣與當時的西班牙海上帝國作戰。伊麗莎白一世女王用生命保衛國家，她的人民沒有讓她失望，一個新的海上強國——英國，崛起了！
大國崛起觀后感100我一口氣看完了《大國崛起》這部精彩的記錄片!之所以看,是想了解歷史,更是希望我們的祖國也能夠復興!希望若干年之后,我再回來看自己這篇文章的時候,感到更多的是欣慰!
希望中國可以讓大國湊足那十大哦!
作為對現實生活現象的不滿，我們真的希望中國強大
大國崛起觀后感100看完《大國的崛起》，更堅定了我一向的看法：日本的崛起，不是如西班牙般的勇于闖蕩冒險與開放，不是如荷蘭的民間小資本家自發組織協調社會發展，也不是如英國般的科技進步引導工業革命，更不是如法國大革命那樣掃蕩一切舊王權。日本的崛起正在于其民族一向善變善學的特點!
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坐落于歐洲大陸西北部海岸的英國，一個小小的島國，是什么讓她擁有今天如此崇高的世界地位？是名族精神的凝聚，是名族力量的蘇醒，同樣也離不開統治者的管理。
在英國經濟不穩的年代，伊麗莎白一世看到了海洋的潛力，明智的向海上擴充勢力，以充盈國庫。而面對當時的海上霸主西班牙的聲討時，沉著的打退他們的艦隊，并趕走了海上的馬車夫——荷蘭，從此譜寫英國的海上歷史。在面對和貴族們的關系時，看清了國家的局勢，嚴格遵守大章的條例，和貴族們處在了一個微妙的平衡點上。伊麗莎白去世之后，英國陷入了內戰，在那個混亂的年代里，英國人民在不斷的摸索著新的，適合自己國家的管理體制，終于在光榮革命之后實行了君主立憲制度，走上了強大的道路。
在看了這個之后，我初步的了解了管理的重要性。從國家到企業、工廠、學校再到家家戶戶，管理都扮演這一個不容忽視的角色。真確的管理方針，可以使家庭和美，事業有成，國家昌盛，而管理上的任何一個疏忽都可能成為堤壩上的蟻穴。拉丁美洲有這樣一種說法：所謂發展中國家，并非是指其他方面落后，而是指管理上的落后。在英國崛起之時，中國人仍在實行著封建君主制度，落后的制度，落后的管理方針，直接導致了近代中國的屈辱史，影響了現在中國與發達國家的差距。
管理是人生必須學的一門科學，它將帶領我們走進更加繽紛的世界。
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本周我學習強國app上觀看了大國崛起第六集之“帝國春秋”。這個大型紀錄片的每一集都會給人不同的感覺。而關于德國崛起這一集，卻讓我異常感慨于德意志民族的精神。德國哲學家赫爾德說，每一個道德和政治文化背后都有一個精神。一個民族有沒有積極向上的精神，是決定一個國家是否崛起的關鍵因素。德意志民族的長期分離和迅速崛起，形成了獨特的堅韌不拔的德意志精神，這對我鼓舞很大。
百年維新》看完之后，給我印象最深的是，日本人真正做到了“放眼世界，胸懷祖國”。他們先求知于世界，爾后把教育作為立國之本。教育是國家的基本職能之一，也是社會生產力發展的標志。日本明治維新得以成功的原因，可以說是得力于教育。日本把教育作為國家之本，為國家的發展提供了必要的人才。一直到現在，日本仍然是一個高度重視國民教育的國家。日本和中國，只有一水之隔，它從封建、落后的“蕞爾小國”變成了現今令人矚目的“經濟大國”，其過人之處讓人佩服。驚嘆之余，不僅感慨我們中國也應該放眼世界，汲取先進國家的科學技術和物質文明。借鑒古今中外有益的經驗和教訓，以謀求國家的強盛。
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《大國崛起》這部記錄片講述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國九個曾經在世界歷史舞臺上擁有輝煌經歷的風云大國的興衰，為討論國家發展問題提供了可資借鑒的歷史資源和文明資源，這部片子不光讓我知道了很多的歷史知識，也告訴我怎樣從歷史>故事中去思考和分析一些有意義的問題。每個國家崛起的故事都有一個深刻的道理，值得我們思考和學習。
西班牙和葡萄牙這兩個小國讓歐洲人開始了解世界。他們很快成為一個擁有海樣樣本的世界強國，并開始掠奪世界上的財富。當時，世界金銀總產量的83%被西班牙占有。只有探索未知世界的勇氣和好奇心，才能使我們擁有更多的財富。當時，中國的鄭和比哥倫布早幾十年去西方等。但明朝知世想向世界宣傳天威，于是走上了隱逸之路。荷蘭這個國家好像除了商業利潤對政治毫無興趣，他們注重資本和商業超過一切，他們成立了世界上最早的聯合股份公司——東印度公司，壟斷了當時全球貿易的一半，憑借一系列現代金融和商業制度的創立，成為17世界的強國。
無窮無盡的資本力量可以創造奇跡。英國的崛起表明一個國家的繁榮需要科技和文化的支持。法德的興衰告訴我們，一個國家不可能只靠武力成為強國。日本作為亞洲唯一的列強國家和亞洲唯一的發達資本主義國家，其崛起與其它國家不同。它不像西班牙的勇敢冒險或英國的工業革命，而是取決于學習和改變。
俄羅斯的改革與日本的改革相似，它用歐洲先進技術實現了富國強軍的目標。美國的崛起則告訴我們要尋求適合自己的發展道路。
中國自古以來就是一個歷史大國。然而，近幾百年來，中國已經被其它國家趕超，要恢復大國地位還有很長的路要走。回顧世界主要國家近五百年的發展，有許多值得中國學習和借鑒的東西。具體分析如下。
第一要發展文化教育事業。我國接受基礎教育和高等教育的人口比例明顯低于發達國家，這是不爭的事實。無論是西方大國的崛起還是德國和日本的迅速復蘇，都是德益于教育的堅實基礎。
日本不僅派出大批留學生出國留學，而且天皇本人也訪問了歐洲發達國家。日本最終與歐洲列強一道成為強國。日本百年改革使其成為世界經濟第三大國。日本成為強國的經驗值得中國學習。
但在這方面我們有很大的差距。一是教育普及率低，二是教育效果不好。國家領導人要重視青少年教育，建設更多的免費中小學，讓所有人接受良好的教育，使國家培養出大批人才，實現強國夢。
第二是提倡創新精神。荷蘭通過領先的技術優勢發展貿易，從而獲得技術水平較低的資源和產品。而技術領先的實質就是創新精神。
英國工業革命中的技術改革和美國汽車工業發展中的創新精神值得我們學習?，F在的中國缺乏的就是創新精神。我們還沒有獲得諾貝爾獎。我們身邊使用的幾乎所有技術都不是我們最初的發明。
只有通過創新，才能創造和發明更多更強的技術，加快科學技術的進步和發展。
第三體制改革。日本改變國體為天皇掌權的君主立憲制，其強國經驗最值得中國借鑒。俄羅斯的改革與日本類似。它用歐洲先進技術實現了富國強軍的目標。農奴制廢除后，俄羅斯為工業化和對外擴張提供了充足的勞動力和士兵。
如果我們研究中國的歷史，我們會發現，制度比較開明的王朝也是富強的。中國必須改革制約經濟發展的落后經濟社會體制，為市場經濟鋪平道路，
第四提倡民主。法治和民主可以完全同步。他們之間有一種聯系，可以看作是一件或兩件事。我們需要平衡法治與民主的關系。法治也是一種文化。
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>和諧社會，必須建立在法治文化的基礎之上。和諧社會，就是法治社會；和諧世界，就是法治世界。世界需要法治，建立和諧世界更需要法治。
任何國家的崛起和發展都不能再通過武力擴張和超越國際法來實現。同時，一個國家要啟動民主化進程，必須具備相應的社會制度條件。
第五我們要完善各種法律制度。例如，專利制度是英美崛起的一個重要因素。英國于1623年制定的《壟斷法》是世界上第一部具有現代法律雛形的專利法。到18世紀中葉，發明和專利成為工業革命的重要組成部分。美國則是在宣布獨立后不久就建立了專利制度—1787年所制定的合眾國>憲法中明確規定了版權和專利權。
美國以國家法律的形式保護發明創造，鼓勵人們從事發明創造。中國要想富強必須完善法制。
世界上有許多地方值得我們學習和思考。了解西方列強崛起的歷史，一方面可以讓我們警醒，另一方面可以看到差距?！洞髧绕稹?，正是從這兩個方面為我們提供了生動的歷史資料，它對我們具有深刻的教育意義。我們應該吸取他們的經驗教訓，這樣我們才能走得更順利一些。
我們應該思考，為什么有些國家發展得好，為什么有些國家興衰。進入21世紀，我們應該加快中國成為世界強國的步伐，同時建立一個永久和平、共同繁榮的和諧世界，這也是人類共同努力的方向。
（2） 五百年來，在人類現代化的舞臺上，世界上有九個大國，分別是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯和美國。
大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發展道路和經驗教訓，啟迪著今天，也影響著未來。
葡萄牙開啟了航海時；西班牙光復了國土；荷蘭創造了現代商品經濟制度；英國建立了強有力的君主制度，率先進行了工業革命；法國開辟了一場摧毀絕對君主制的大革命，傳播了啟蒙思想；德國在法國的王宮里宣告了自己的誕生，引領了第二次工業革命；日本進行了明治維新，迎頭趕上，最終實現了現代化；俄國廢除了近五個世紀的農奴制，締造了蘇維埃政府；美國爆發了獨立戰爭，制定并實施了憲法，逐漸成為世界第一經濟強國。
從它們的崛起道路來看，我們不難得出大國崛起的必需因素：國家的統一，工業的發展，制度的明確，積極求索的態度，思想領域的開拓。不管它們的方式是文明，還是野蠻，他們終于站在了歷史的潮頭，引領了世界的前進。
雖然人之于歷史只是滄海之一粟，但在這個過程中，他們卻扮演著極其重要的角色。從迪亞士到伊莎貝爾女王，從哥倫布到達伽馬，從梵高到莎士比亞，從瓦特到牛頓，從拿破侖到伏爾泰，從李斯特到俾斯麥，從佩里將軍到沙皇，又從列寧到華盛頓，再到愛迪生。他們，總是在歷史發展到一定程度的時候，站出來推一把，或是檔一把，才有了如今的世界。
國家的崛起不僅體現在工業文明上，更體現在人文精神上。所以，一提到盛產藝術家的地方我們就會想到荷蘭，一提到莎翁的>戲劇便會想到英國，一提到浪漫便會想到法國，一提到音樂家就會想起德國……
五百年很長嗎？似乎不是。九個大國的崛起仿佛只是一個長長的夢，一個有帆船，有蒸汽機，有電燈，有號角，有鮮血，有勛章的記憶。
然而，中國呢？悠悠華夏何時才能崛起？十九世紀，國門洞開，中國開始了近一個世紀的艱難求索。
在近代的殷殷血火中，在無數革命先烈的脊梁中，在令人惶恐的動蕩中，中國人民終于站起來了！
誠然，我國現在的發展面臨著諸多問題，釣魚島，黃巖島，南海，美國重返亞太……這同時也帶給了我們新的挑戰。隨著>十八大的勝利召開，我們也迎來了嶄新的2013年。航母style,讓我們看到了活力，看到了激情。
2013,中國，準備好了！
大國崛起，中國崛起！
（三）現在的世界是個充滿競爭的世界，不論是國與國之間，還是人與人之間，都存在著激烈，甚至是殘酷的競爭。一個人若想在各種比拼中脫穎而出，就要總結、吸取自己和他人的經驗和教訓；一個國家若想在在如今這強國林立的世界中崛起，也必然要借鑒他國崛起中的經驗和教訓?！洞髧绕稹芬粫榻B了15世紀以來9個世界性大國的崛起歷程，反應了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國等9個大國成功的經驗和失敗的教訓。
早期的大國，即葡萄牙和西班牙，他們真可謂是勇敢的探險者、拓荒者。他們勇于向未知挺進。當其他歐洲國家的活動范圍還僅限于歐洲本身時，葡萄牙、西班牙已開始了對歐洲外的土地的探索與爭奪。
于是，世界第一次被瓜分、地理大發現等都成了西班牙、葡萄牙的'杰作',這兩個國家也從外部掠奪來了大量財富。而最終，他們衰落了，因為他們的貪心、享樂之心等等。
荷蘭、俄羅斯兩國人民的堅強給了我很深刻的印象。荷蘭在獨立前的抗爭著實令我嘆服；俄國人在強敵臨近之際的英勇無畏令我對其深表敬佩。但是，荷蘭成了'生于憂患，死于安樂'的活例子，蘇聯最終也未脫出僵化的模式。
英國、法國、德國都曾擁有強大的軍隊，同時也有強大的綜合實力。若是和平地、與時俱進地發展，他們不僅不會成為明日黃花，而且還會使世界人民少受些磨難。但他們的野心決定了他們失敗的命運。
日本是一個善于學習，善于將所學來的東西快速、充分地消化利用的國家，可他們唯獨沒有學會與人為善，并最終葬送在自己的野心和缺乏遠見上。
美國從獨立到現在成為世界唯一的超級大國，其間運用了各種手段，極力地使自己獲得的利益最大化。雖說美國崛起的手段沒什么值得贊揚之處，但是其維護主權的堅定、與時俱進的精神是值得我們學習和借鑒的。
從這9個大國的興衰史中，我們不難發現，他們在崛起的過程中全部奉行擴張政策，而這擴張政策也為他們當中的大多數的衰敗埋下了禍根。不論是從這些國家的經驗教訓來看，還是從現在的國際形勢來看，要實現中華民族的偉大復興，就決不能重蹈列強們的擴張政策的覆轍。中華民族是愛好和平的，中國是擁有悠久文明史的禮儀之邦，是當今世界維護世界和平的一支重要的力量。
中國的崛起要不損害世界人民的利益，同時要為構建和諧世界盡我們的一份力量。在我們和平崛起的過程中，我們應學習那9個大國在擴張中體現出的探索未知的勇氣，善于學習和借鑒的品質，也要注意跟上時代的步伐；那些大國曾有過的貪婪、野心以及取得些許勝利后的得意忘形，則是我們要嚴防出現在自己身上的問題。只有在努力維護和平的前提下的銳意進取、團結、獨立、自主并不斷創新，順應歷史發展的潮流，我們才能在社會主義道路上取得一個又一個的喜人的成績。
國家的發展離不開個人的進步，因為國家是由一個個個人組成的。與時俱進、銳意進取、愛好和平不僅僅是對國家的要求，它們同樣也是個人應做到的。我們每個人都應有一顆愛國、進取、和平、創新之心。
只有我們每個人不斷進行自我提高，我們祖國的實力才能逐漸加強，我國的國際地位才會不斷提高。當然，我所謂之人人進取等并非是說每個人都要按同一種方式去做事，而是希望我們人人都懷著強大祖國的理想去為祖國的發展而拼搏，并在此基礎上發揚自己的個性。我認為，發揚每個人的個性十分重要，因為人的個性得到較為充分的發揚，是一個國家的獨立自主創新能力不斷提高的重要前提。
《大國崛起》既為我們國家的發展有所啟示，也對我們個人的發展有很大的幫助。
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有人會認為日本可以向西方學習，走上強國之路。為什么我們的國家不能？原因可能有很多，但有一點不能忽視，那就是我們的文化傳統和教育存在問題。
首先，我國接受基礎教育和高等教育的人口比例明顯低于發達國家，這是不爭的事實。德國、日本在戰敗后的迅速復原，都得益于教育基礎的雄厚。然而，在這方面我們之間有很大的差距。一是教育普及率低，二是教育效果不好。
一方面，大學生找不到工作，另一方面，落后地區人才匱乏。此外，中國古代科舉制度嚴重阻礙了中國近代自然科學的發展和人才的培養。
此外，中國傳統文化產業業影響了近代中國的發展。文化包括自然科學和社會科學，更重要的是先進的社會科學。社會科學屬于上層建筑，涉及哲學、政治經濟學、社會學、人文、法學、宗教等多個領域。
過去，在歐洲資產階級啟蒙思想的影響下，中國曾經出現過“康梁變法”，但被頑固不化的“老佛爺”鎮壓下去了。后來，在西方“自由、平等、博愛”民主思想的感召下，孫中山終于發動革命、為中國的封建社會劃上了句號，并提出了“三民主義”進步思想。1919年的“五四運動”就是一場倡導新文化的運動，陳獨秀提出要請“德先生”（民主）和“賽先生”（科學）來救中國，**“十月革命”又為中國送來了馬克思列寧主義理論，從而進一步推動了中國革命。
可見，這些“大文化”和先進思想是引領社會進步的火炬，也是驅動社會機器快速運轉的“軟件”。沒有這些先進文化，就沒有今天的新中國。
一般來說，自然科學是有價值的，可以用錢買回來，比如專利和機器設備。但是，社會科學則是無價的，無法用金錢買回來，更不能照抄、照搬。日本人當年從歐洲學了一些治理國家的法律、制度和理念，并不是拿回來就能用的，而是要結合本國的國情加以改造，才能付諸實施、發揮作用。
從辛亥革命到現在的這個世紀，經過幾代人的犧牲和努力，中國終于走上了和平崛起的道路。與上述大國不同，我們不能再走老路，通過對外擴張和侵略來實現自己的是力。但是，作為一個十幾億人口的國家，我們沒有理由不成為一個世界強國。
而中國的強大，只會有利于世界和平。
了解西方列強崛起的歷史，一方面可以警醒我們，另一方面可以讓我們看到差距。電視片《大國崛起》，正是從這兩個方面為我們提供了生動的歷史資料，它不僅對成年人具有教育意義，而且也可以作為學校歷史課的有益教材。
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《大國崛起》是一部宏大的歷史紀錄片，采用了非教科書的方式，注重以理性的思維方法和哲學態度，精細梳理從15世紀以來領導世界發展前進的九大國家：葡萄牙，西班牙，荷蘭，英國，法國，德國，沙俄和蘇聯，日本和美國的崛起歷史，分析和探討這國家崛起的原因，分析這些國家蓬勃發展的背后深層原因，我們可以從這部紀錄片當中吸收、借鑒到先進經驗和教訓。
看完了《大國崛起》以后，我對于這些國家的歷史有了一些了解，可以總結出一些大國崛起的重要原因，如：經濟發展，政治穩定，健全的國家制度，具備一定程度的軍事實力，人民內部的凝聚力，良好的人文精神，先進的科學技術，思想自由，國家創新體系完善，人民積極先進，渴望融入世界的主流，并且具備相當的海洋優勢，懂得準確把握歷史發展的趨勢等。然而，在這其中，成功崛起的大國的發展模式是不一樣的，基本都是要根據本國國情和歷史背景才能給選擇正確的道路。
今天的中國，正在走著和平崛起的偉大復興之路，但是這條道路顯然是坎坷與長期的。雖然中國擁有五千年的輝煌歷史，但是中華民族忍受了百年的屈辱，近代我們又錯過了前兩次工業革命，第三次工業革命剛剛搭上末班車。在這種情況下，我們必須認真和審慎的對待發展問題，尋找到一條適合自己的強國之路。
國家的未來發展重責就寄托在新一代青少年的身上，《大國崛起》真的很值得我們去看看。
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《大國崛起》觀后感**電視臺播出電視紀錄片《大國崛起》已經有一段時間了，它的影響力幾乎滲透到仕、農、工、商等每一個階層當中，凡是對世界充滿渴望和夢想的知識分子都對此片給予了較高的評價。
那么，它究竟有何魅力呢？我想仁者見仁，智者見智，百家評說，莫衷一是，概先不談。
這部紀錄片主要對九大國家的興衰作了簡要而生動的介紹。
我始終抱著好奇和學***態想**一下這些大國是如何崛起的，前些天專門買了一套，看完**后結合咱們國家的一些情況，先談一下我個人一些不成熟的體會。
整理本來西方大國還應該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可能這些國家的歷史還不夠典型；而像荷蘭那樣的小國，卻被列入大國行列，顯然該片對大國的定義，并沒有以國土和人口的大小或多少來衡量。
那么這部電影中定義的大國有什么共同點呢？
1、 已經或正在經歷外部擴張的歷史或現在；
二、曾經或正在稱霸世界、或進行殖民統治；
3、 曾經經歷過推翻封建帝制或殖民統治的資產階級革命；
4、 他在工業、技術、教育、文化、軍事和社會改革方面取得了突出成就。
5、 它對近代世界歷史的發展產生了重大影響，包括積極和消極兩個方面。
紀錄片中介紹的9個國家基本符合上述要求。
相比之下，中國雖然是一個東方大國，卻不能被列入世界強國之列。連日本都不如。
什么道理呢？在過去的幾百年里，我們幾乎沒有任何上述大國的標準，只有大國和大國的目標和殖民地。
那么，中國為什么不能像日本一樣，學習、追趕和超越西方呢？有人說我們的制度不好；有人說我們的人才不好；有人說我們的技術不好；有人說我們的教育不好；有人甚至說我們的種族和民族性格不好。
《狼圖騰》一書就指出，農耕社會使漢族人天生就養成了羊的性格，恐怕連山羊都不是，屬于綿羊。
別說像成吉思汗那樣橫掃歐洲了，一見到日本兵打過來了就哆嗦，當漢奸、偽軍的中國人就多達幾百萬，比日本侵華軍隊人數還多按照***文章的說法，當年被我軍殲滅的日軍和偽軍的比例是一比二。
所以，別人敢看不起我們，欺負我們，是因為我們太軟弱，缺乏民族氣節。
一個人，總是想妥協，不敢得罪別人，就沒有前途；一個民族，不敢沖向世界，不敢用法律手段征服世界，就不會強大。
據說我們的制度不好，但中國幾千年的歷史沒有中斷，國家沒有**，這證明歷代的制度在維護主權和民族團結方面發揮了作用。
說我們的人才和技術不好，但四大發明是中國的。
沒有火藥，就沒有熱火朝天的**和火箭，就沒有指南針，就沒有新大陸，就沒有紙和活字印刷，就沒有信息產業，這說明中國古代文明是輝煌的。
那么，我們的文化傳統和教育有問題嗎？我同意從這兩個方面來尋找落后的原因。
首先，我國接受基礎教育和高等教育的人口比例明顯低于發達國家，這是不爭的事實。
無論是西方大國的崛起還是德國和日本的迅速復蘇，都是德益于教育的堅實基礎。
但在這方面我們有很大的差距。一是教育普及率低，二是教育效果不好。
一方面，大學生找不到工作，另一方面，落后地區人才匱乏。
其次是，再教育水平低。
招鮮納士，吃遍天下，步履如山，是我們的就業大觀。我們的才能往往并不復雜。如果我們不能做一件事，其他人就做不到。我們不想再學什么技能了。我們必須下班回家。
我國也有一些省份，無論是城鎮還是農村，圖書館很少，但到處都是麻將館。
打麻將已經成為中華民族的傳統文化。人們有時間就賭博，但他們不愿意買兩本書讀。
像這樣下去，這個民族還有什么希望呢？從辛亥革命到現在的這個世紀，經過幾代人的犧牲和努力，中國終于走上了和平崛起的道路。
與上述大國不同，我們不能再走老路，通過對外擴張和侵略來實現自己的是力。
但是，作為一個十幾億人口的國家，我們沒有理由不成為一個世界強國。
而中國的強大，只會有利于世界和平。
我們的民族急需建立和諧的、健康的、先進的文化，急需倡導科學的、理性的、法治的觀念，否則就無法抵御和消除封建的、腐朽的、愚昧的文化和陋俗。
舊中國之所以不強大，是因為沒有先進文化；國民黨反動派之所以不能打敗共產黨，是因為沒有健康的文化；然后我們在大躍進和*****中犯了錯誤，也是因為我們缺乏科學文化和法治文化。
沒有與時俱進的文化教育，即使中國未來成為強國，成為世界大國，也會像過去一些大國一樣再次衰落。
梳理和理解西方列強崛起的歷史，一方面可以讓我們警醒，另一方面也可以讓我們看到差距。
電視片《大國崛起》，正是從這兩個方面為我們提供了生動的歷史資料，它不僅對我們成年人具有教育意義，而且也可以作為學校歷史課的有益教材。
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