微電影實踐報告(精選19篇)
發表時間：2018-09-18微電影實踐報告(精選19篇)。
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地點：井場附近，井場內
人物：黃剛、李濤，搶險人員
接到報告后，采油廠兩名搶險人員迅速趕來，此時，黃剛和李濤正在現場值守，提醒警告行人，井口有可能發生泄漏，請不要靠近井場。看到搶險人員趕來，黃剛和李濤趕緊迎了過去。
黃剛：我們在井場附近聞到有硫化氫的臭雞蛋氣味，我們懷疑井口有可能發生刺漏。
搶險人員：好，知道了，現在你們負責在井場周圍警戒，千萬不能讓人靠近，我們到井口檢查、搶修。
黃剛：好，放心吧，這事交給我們倆了。李濤，你守在路口，我到那邊去把守住。
兩名搶險人員迅速佩戴上正壓式空氣呼吸器和硫化氫檢測儀，向井場走去。走到井場中，他們佩戴的硫化氫檢測儀發出報警聲。
兩人來到井口，發現井口一處管線發生刺漏，地上濺出一些原油。兩人迅速開展維修。
井場外。
黃剛：(看時間，自然自語)都進去半個小時了，看來真的發生刺漏了。我們這次險情報告真及時呀。
李濤：(自言自語)他們在井口忙活這么久，肯定是井口出事故了。我們這次險情報告真是立了大功了。
井場內。兩名搶險人員繼續忙碌，加緊搶修。終于修復了刺漏點。兩人拖著疲憊的身子走出井場。
黃剛、李濤迎上前去。
黃剛：辛苦了
李濤：辛苦了
搶險人員甲：井口管線發生刺漏，幸虧你們發現得及時，報告得及時，如果再晚一點，刺漏點擴大，會有很大危險，如果有人和牲畜誤入井場，后果不堪設想呀。
搶險人員乙：你們今天可是立了大功，我們回去后給采油區領導匯報，要對你們進行獎勵。
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第二學生分會宣教部第二屆微電影大賽
活
動
策
劃
二〇一三年三月十日
目錄
一． 活動名稱…………………………………………第2頁
二． 活動主題…………………………………………第2頁
三． 活動目的…………………………………………第2頁
四． 活動單位…………………………………………第3頁
五． 活動時間及活動地點……………………………第3頁
六． 活動對象及參加人員……………………………第3頁
七． 影片要求…………………………………………第3頁
八． 獎項設置及評獎細則……………………………第3頁
九． 活動流程…………………………………………第4頁
十． 安保工作…………………………………………第7頁 十一． 活動預算……………………………………第7頁 十二． 附表1………………………………………第8頁 十三． 附表2………………………………………第9頁 十四． 附表3………………………………………第10頁十五． 附表4………………………………………第11頁十六． 附表5………………………………………第12頁十七． 附表6………………………………………第15頁
重慶醫科大學第二學生分會宣教部
微電影大賽策劃書
一. 活動背景
醫療工作關系到每個人的健康和生命安全，關系到每個家庭的悲歡離合，醫療工作的特殊性決定了人們對醫德的普遍關注。作為醫學倫理學主要研究問題的醫德醫風問題，已經成為一個非常敏感而熱門的話題
二. 活動主題：大醫精誠 春暖杏林
三．活動目的：
1.促進醫學生對醫德醫風話題的思考與討論：思考怎樣建立市場經濟下的科學的醫德體系，醫務人員應該具備哪些職業道德素質，醫德與醫術間是否有斷然分界，醫德需要怎樣的社會大環境等與現代醫學發展密切相關的問題
2.促進當代醫學樹立“修醫德，鑄醫魂”的正確觀念。
3.豐富校園文化娛樂生活，促進班級團結，增加學辦的凝聚力。
4.展現第二團總支宣教部部門活力，彰顯宣教部部門特色，提供宣教部與其他兄弟部門和班級交流溝通的平臺。
5.宣傳積極向上的觀念，引導大學生利用現代科技知識參與藝術創作活動，展示和提高我校學生的創新意識、動手能力、想象能力以及藝術修養，彰顯當代大學生的個性與青春活力，促進校園文化藝術的繁榮與發展。
6.培養部門干事工作能力，邏輯思維，為后續工作打好基礎。
四．舉辦單位
主辦單位：重慶醫科大學共青團第二總支委員會
承辦單位：重慶醫科大學第二學生分會宣教部
協辦單位: 重慶醫科大學第二團總支學生會其余部門
五．活動時間及活動地點：
活動時間：20xx年3月上旬至4月中旬（詳見附1）
活動地點：根據各班微電影場景自主選擇不做過多限制
六．活動對象及參加人員：
重慶醫科大學縉云校區第二團總支各支部（班級）
原則上每班參演與制作人數不超15人
七. 影片要求：
（本次比賽以班級為單位， 10級按自愿原則參加，11級和12級每班出一個參賽作品。）
1.切合主題，以積極健康為主，展現當代醫學生對醫療現狀的深入思考和討論。
2.表現“信、望、愛”以及愛國，愛黨，等真實情感。
3.對剪輯技術，影像設備不做過多要求。
4.禁止抄襲、過度借鑒，追求原創。
八. 獎項設置及評獎細則：詳見附表3
九．活動流程：
（一）活動前期
1.活動準備
(1)部長，副部帶領干事和委員收集微電影資料，熟悉微電影相關知識。
(2)籌劃制作三段宣傳視頻。
2.活動介紹及推廣
(1)通過學辦例會由部長向老師、各部門、班長支書簡介本次活動規模與計劃。
(2)班長支書以及宣教委員在班級進行宣傳活動。
3.活動前期宣傳
(1)聯合宣傳部以展板、畫板展示活動詳情。
(2)宣教部以微博和人人網為平臺介紹微電影、展示優秀微電影花絮。
(3)在課間播放宣傳視頻，擴大本次活動影響。
(4)學辦報紙《拓夢者》開辟公示專欄，全面宣傳本次活動，介紹細則。
（5）制作初選表格
（二）活動中期
1.活動資料收集
(1)每班選出并上報參與比賽的名單，由宣教部干事整理存檔。
(2)收集已完成的電影，完成網絡上傳。宣教委員及相關干事督促未完成的團隊加快制作進程。
2.大賽初選階段
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地點：采油區會議室
人物：經理，部分員工
采油區組織開展安全獎該不該拿大討論，請大家各抒己見，闡述自己的觀點，提出自己的見解。
經理：大家都知道，幾天前，由于巡線工黃剛和李濤及時發現并報告了一個安全隱患，我們避免了一場較為嚴重的事故。為此，我們對兩名員工進行了表彰，還給予了獎勵，但兩名員工認為他們的行為只是舉手之勞，是做了自己應該做的事，不能拿安全獎，并且把安全獎原封不動地退了回來。今天，我們開這次討論會，就是想聽聽大家的想法，他們應不應該拿這筆安全獎。
員工甲：我來談談我的看法吧，我覺得他們應該拿，因為他們發現的這個安全隱患，本不屬于他們的工作范圍，可他們沒有置若罔聞，而是路見安全隱患，該出手就出手，這說明什么，說明他們身上有一種可貴的責任感，他們把這種責任感和正能量傳遞給了我們，我覺得就憑這個，采油區就應該獎勵他們，他們也當然應該拿這獎金。
員工乙：要我說，我就說實際一點的。我的觀點就是，安全也是一種效益，他們兩人發現的這次安全隱患，如果不能及時處置的話，后果會是什么，我不說，大家都明白，它可能給我們企業帶來很大的損失，可就是因為他們的責任心，避免了事故的發生，為企業挽回了損失。他們當然應該拿這安全獎。
還有，也許有人會說，企業面臨寒冬期，效益和成本成了我們的命根，我們還要不要發安全獎。我要說，企業就是再困難，安全獎不能缺。安全是什么，我覺得安全是最大的效益，這句話中的深意不用我解釋，相信大家都非常清楚吧。
員工丙：我說說我的想法，首先，我要對兩位同事表示一下敬意，也可以這樣說，他們的行為感染了我，我相信在以后的工作中，如果遇見類似的事情，我也會毫不猶豫的沖上去，我更相信，通過這件事，我們所有的同事都會受到一次心靈的洗禮。
表彰和獎勵是什么，是一種正能量的引導，是一種良好作風的弘揚，所以我覺得采油區應該對他們表彰獎勵，他們拿這個安全獎也受之無愧。
鏡頭切換多個員工發言的鏡頭。
經理：今天我們這次討論會開的很成功，大家的發言很積極，談的都特別的好，感謝大家。從大家的發言來看，大家的結論都是支持采油區對兩位同志進行表彰獎勵，他們拿這個安全獎也是受之無愧的，這個我也非常贊成。
在這里，我有一個想法，我們明天要重新召開一次表彰會，重新對黃剛和李濤兩人進行一次表彰，以此為契機，我們要把采油區重視安全，以及安全生產，人人有責的理念，再進行一次深入的宣貫。
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第二個星期，朱老師在班級播放了制作好的微電影，同學們看了，都哈哈大笑，說我們的樣子很滑稽，我感到很難為情?？赐曛?，朱老師鼓勵我們：你們拍的真好！我的心情一下子豁然開朗。
雖然這次拍攝我表演的還不算好，但是我學到了很多關于表演的知識，我下回還要拍，一定要一次比一次有進步。在拍攝《兩小兒辯日》的過程中，我懂得了孔子所說的：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真正的智慧。
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一、組織機構：
比賽由黨委宣傳部、教務處主辦，廣州大學網絡新聞傳播實踐基地承辦，人文學院、廣州大學青年影視創作基地協辦。
二、大賽主題
（一）“映像廣大”
參賽者可通過形象宣傳、紀實記錄、劇情故事、動畫呈現等各種方式展現學校或者學院風采，可從教學發展建設、人才培養、學科建設、專業特色以及校園文化建設等方面進行探討創作，題材形式不限，可設立子標題。
（1）參賽對象：各學院
（2）籌備及拍攝時間：20xx年5月——20xx年11月
（3）作品要求：統一為源文件格式，時間長度不超過20分鐘，作品由各學院辦統一上交。
（4）交稿方式：作品12月10日前由各學院辦統一交至行政西樓625，每個學院至少上交2個作品。
（5）獎項：一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
（二）“最美明天”
參賽者可通過理想信念、青春經歷、文化風采、友情師生情、感恩感悟、社會實踐以及學習生活等多角度進行思考和創作。
（1）參賽對象：全日制普通本科生
（2）籌備及拍攝時間：20xx年5月——20xx年11月
（3）作品要求：統一為源文件格式，時間長度不超過主要創作人員名單。
（4）交稿方式：將作品及附帶文字說明于12月10日前交至行政西樓625或發至電子郵箱490868006@。
（5）獎項：一等獎，二等獎4名，三等獎6名。
（6）參賽指引：
①最美?青春
以學生自己的生活經驗與體驗經歷詮釋青春的美，通過積極經典的勵志故事，傳播正能量，學會感恩，樹立正確的世界觀、人生價值觀。
②最美?羊城
廣州被譽為嶺南文化中心地，擁有豐厚的歷史文化資源。融合現代廣州的時尚消費與文化活力，從學生的角度，表達對廣州這座嶺南名城的新型發展的理解和建議，感受這座城市的美，用影像展示嶺南風采，打造粵韻文化名片。
③最美夢想
每位大學生都有對自己未來的理想目標，如何構織自己心目中的規劃藍圖，探索和凝練自己的人生路，用影視語言充分展現“廣大精神”與大學自身存在和發展中形成的具有獨特氣質的精神形式的文明成果。
④最美校園
以校園里生活的點點滴滴詮釋心目中最美廣大的.風采，展現廣大學子對學校發展建設、文化沉淀等方面的期待和希望。
三、截稿時間：20xx年12月10日
四、咨詢聯系：吳老師（宣傳部）
五、獎項設置：各主題分別設獎項，并根據實際組織情況設最佳組織獎（學院），以獎勵積極組織參與、作品質量優秀的學院。
黨委宣傳部
教務處
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活動背景：為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導廣大學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而奮發學習、不懈奮斗，根據《中共教育部黨組關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》（黨教〔XX〕以及中共湖南省委教育工委、湖南省教育廳《關于在全省各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》（湘教工委通〔XX〕等文件要求，結合我校實際，現將“描繪我的中國夢”之“最美中國”主題攝影及微電影創作大賽相關策劃如下：
一、活動目的和主題
在廣大學生中開展“最美中國”主題攝影及微電影創作大賽，通過學生的獨特視角和全新創意，對充滿激情、充滿艱辛、充滿希望的“中國夢”進行形式多樣的演繹，進一步豐富“中國夢”的時代內涵，進一步展現“中國夢”的強大凝聚力、感召力，進一步提升學生群體的文化追求，發展健康向上的網絡文化，響應網上文化的主旋律。
創作主題：我的中國夢。類別和內容如下：
類別
內容（可在下列題材中任選一項創作）
1.大美湖南類
生態環境變化之美。校園景致人文之美。5、暢想人與自然和諧相處之美。
風尚類
記錄身邊的感動和最美風尚，可人物可集體厚德。盡責。善為。感恩。團體、個人在學習上、科研上的積極進娶攻堅克難。
2.生活類
展現在改革開放和建成小康社會的時代背景下，最時尚的生活風貌和生活方式。多姿多彩的民俗、民風、民情。展現豐富多彩的校園生活和社團活動。
3.夢想類
實現人生價值，憧憬美好明天的“草根夢”。暢想中華民族偉大復興的“中國夢”。
4.其他類
根據“我的中國夢”主題自擬作品內容
二、活動組織
主辦單位：長沙理工大學學生工作部（處）
承辦單位：長沙理工大學土木與建筑學院
長沙理工大學設計藝術學院
三、活動對象
長沙理工大學全日制在校學生
四、活動要求
本次大賽分為攝影和微電影兩個部分，面向全校學生征集作品，鼓勵學生發現最美人物、最美事跡、最美景致、最美中國，創作優秀的攝影作品和微電影作品。同時，分別舉辦“特訓營”，遴選創意突出和有創作實力的學生集中培訓，培育優秀作品。參賽微電影作品將擇優在學校學工部官方平臺發布，參賽攝影作品將擇優在長沙理工大學報等媒體上發布，并向上級部門推薦上報。
（一）、微電影作品：
風尚類、生活類、夢想類、其他類，共五大系列題材。
2．作品體裁和風格不限，提倡探索和創新，突出大學生的全新創意和獨特視角。
積極向上且有青春的氣息，有較好的精神面貌，有一定的思想深度，內容充實、生動，重點突出.
4．影片時長5--15分鐘。參賽作品片頭字幕必須注明參賽作品名稱，片尾字幕注明主創人員及任職。
5．拍攝設備及制作設備不限，要求拍攝畫面清晰連貫，有獨到的拍攝手法和剪輯技巧，有完整的片頭片尾，聲音須配完整的中文字幕。
，承諾作品實屬原創，并確保參賽作品未在包括網絡、電視等電子媒體公開發表。大賽主辦方和承辦方不承擔包括肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任。如出現上述責任，組委會保留取消其參賽資格及追回獎項的權利。
。
一并上交。
9．凡提交微電影作品的作者，均視為接受上述各項條款。大賽組委會保留對本次活動的最終解釋權。
（二）、攝影作品：
1. 參賽攝影作品數量不限,每張圖片需配140字以內說明。創作者應是在校大學生。作品應為原創，內容積極健康向上，遵守國家法律法規。
2. 可以個人名義或社團名義參賽，個人參賽主體僅限一部作品獲獎，多部入圍者從中擇優。
3. 所有作品應附《攝影創作大賽申報表》。
4. 提交圖片的格式要求：所有攝影作品以jpg文件格式提交，文件不大于500k，必須保留原始文件，原始文件要求500萬像素以上。
因肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任。如出現上述糾紛，組委會保留取消其參賽資格及追回獎項的權利。
抄襲。關于剽竊、抄襲的具體界定，依據《中華人民共和國著作權法》及相關規定。
五、活動流程及時間表
活動流程：
a) 宣傳階段（XX年：
此階段承辦方利用板報、海報、橫幅、電子屏幕、網絡微博、博客等手段進行活動宣傳。
b) 征集方式：
微電影、攝影作品以學院、班級或個人為單位參賽，每個班級限微電影作品一部，攝影作品數量不限。以學院為單位收集齊作品（刻錄于光盤中）于XX年，或者交到藝術樓c，并附寫創作大賽報名表（見附表）和劇本。
六、獎項設置
積極組織學生報名的學院設置“優秀組織獎”。
攝影獎項設置
大賽設“最美獎”二等獎、三等獎、優秀獎若干。并設最佳人氣獎、最佳創意獎、最佳色彩獎、最佳構圖獎、最佳瞬間獎、最具感染力獎等獎項。
（二等獎、三等獎、優秀獎若干。并設最佳導演獎、最佳編劇獎、最佳創意獎、最佳剪輯獎、最佳攝影獎、最佳男主角、最佳女主角等獎項。
最受歡迎影片獎：（最受歡迎獎產生辦法由評審委員會對影片內容主題、敘事結構、拍攝手法、演員表演、畫面美感、影片剪輯、音樂、化妝道具等方面進行打分<總分為
最佳導演獎：（最佳導演獎產生辦法由評審委員會對影片內容主題、敘事結構、拍攝手法、演員表演四個方面進行打分<總分為
最佳攝像獎：（最佳攝像獎產生辦法由評審委員會對影片拍攝手法、鏡頭畫面等方面進行打分<總分為
最佳男演員獎：（最佳男演員獎產生辦法由評審委員會特別推薦<權重為
最佳女演員獎：（最佳女演員獎產生辦法由評審委員會特別推薦<權重為
最佳編劇獎：（最佳編劇獎產生辦法由評審委員會對影片內容主題、敘事結構兩項個方面進行打分<總分為
最佳音樂獎：（最佳音樂獎產生辦法由評審委員會特別推薦<權重為
最佳剪輯獎：（最佳剪輯獎產生辦法由評審委員會對影片剪輯手法進行打分<總分為
最佳創意獎：（最佳創意獎產生辦法由評審委員會特別推薦產生。）
最佳人氣獎：（網絡投票選出）
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為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，引導大學生感恩微生活、奉獻友愛心、傳遞正能量，促使心理健康教育與校園文化建設有機結合，培養大學生“向上·向善”的人生態度，展現當代青年學生奮發向上、銳意進取的精神風貌。經研究，決定開展2016年全區大學生心理健康教育微電影原創大賽，特制定本方案。
一、組織機構
（一）主辦單位：廣西壯族自治區教育廳
（二）協辦單位：廣西普通高校大學生心理健康教育教育學指導委員會
二、活動主題
靈動青春，向上至真。
三、時間安排
（一）6月15日前：作品提交。
（二）7月-10月：作品網絡展播及評審。
1.所有作品將在廣西大學生在線進行展播和大眾投票；
2.已建立易班工作站的高校必須將參賽作品放至線上展播宣傳。
（三）10月下旬：公布結果，舉行總結交流會。
（四）11月：優秀作品在各高校展播。
四、參賽對象
全區高等學校在校大學生（包括研究生、本專科生）。
五、參賽作品類別及名額
（一）學校代表作品：廣西大學等18所廣西高校大學生心理健康教育與咨詢示范中心建設學校每校推薦2部作品，其余各高校每校推薦1部作品。
（二）學生個人（團隊）作品：需經學校評審推薦，每校限報作品的作者不能與學校代表作品作者為同一人。該類作品由廣西普通高校大學生心理健康教育教學指導委員會負責收集，評審推薦10部參賽。
六、獎項設置及說明
本次比賽設視頻作品獎、單項獎和優秀組織獎。
（一）視頻作品獎：一等獎5部，二等獎10部，三等獎15部，優秀獎30部。
獲一等獎的作品，由獲獎作品所屬學校安排公開展播交流，學校學生工作部（處）（心理中心）負責提供場地、經費及人員安排支持。
（二）單項獎：
最佳導演、最佳主角、最佳剪輯、最佳原創主題曲獎各1名。
（1）最佳人氣獎通過網絡投票評選。本次大賽根據各高校提交作品的時間順序，從7月至10月分4—5批在廣西大學生在線進行展播并投票，每批次展播時間結束后將自動下線，不再開放投票。
（最佳主角、最佳剪輯、最佳原創主題曲評選的作品，對應的導演、主角、剪輯和主題曲原創者必須為在校老師或大學生，否則一律不能參加評選。
2.優秀劇本獎：一等獎5部，二等獎10部，三等獎15部。
3.優秀指導老師獎：獲三等獎及以上視頻作品的指導老師將頒發優秀指導老師獎。
（三）優秀組織獎：10名。
七、作品要求
（一）主題鮮明，格調高雅，內容健康，貼近大學生實際，體現心理健康教育特色，傳播正能量。
（二）情節具體，劇情深刻反映角色內在的心理沖突與心理協調解決的過程，發人深思，觸人心靈，具有現實指導意義。作品時長控制在10-20分鐘。
（三）每部參賽作品限報2名主要指導教師。
（四）作品采用MPEG2或者H.264編碼，前期采用高清16：9拍攝的，作品輸出設定為1920·1080分辨率，碼流不低于15Mbps，前期采用標清4：3拍攝的，提交的作品輸出設定為720x576分辨率，碼流不低于7Mbps，視頻幀率統一為25幀/秒，輸出文件擴展名為mpg或mp4。
（五）作品要求聲音和畫面同步，聲音清晰，無失真、噪聲雜音等干擾，無音量忽大忽小現象，音頻采樣率設定為48KHZ，雙聲道。
（六）對白、旁白和解說等均須加配字幕。字幕不能使用繁體字，與畫面內容良好同步，用字必須準確無誤，不能出現不雅用語，只有書名號及書名號中的標點、間隔號、連接號、具有特殊含意的詞語的引號可以出現在字幕中，每屏字幕用空格代替標點表示語氣停頓，以內容為斷句的依據。如使用雙語字幕，請確保翻譯的準確性，必須附上專業外語教師的審定意見。
（七）提交作品的片頭前須加入、指導老師等信息，無需音樂和特效。片尾字幕注明主創人員姓名（監制、導演、編劇、策劃、攝影攝像、后期制作、指導教師及演員等）。
（八）參賽作品內容、版權及相關問題說明在報名表中具體闡述，請參賽團隊認真閱讀，凡遞交作品并報名參賽者，即視為已了解，熟知并同意有關問題的說明和承諾。
八、作品報送
（一）報送材料。
1.《2016年全區大學生心理健康教育微電影原創大賽報名表》；
2.2016年全區大學生心理健康教育微電影原創大賽劇本；
;
；
；
6.《2016年全區大學生心理健康教育微電影作品悅讀》材料；
，光盤內包含以上5、6所列內容，并在盤面上注明作品名稱和參賽單位。
（二）報送時間及方式。
發送至電子郵箱：。參賽作品材料紙質版（，于。地址：廣西南寧市大學西路189號廣西財經學院相思湖校區大學生活動中心301室，郵編：530008；聯系人及電話：覃梅芳。
作品：請于發送至電子郵箱： 。參賽作品材料紙質版（，于6月15日前寄送至廣西大學教育學院。地址：廣西南寧市大學路100號，廣西大學西校園，廣西大學教育學院，郵編：530004；聯系人及電話：王恩界。
九、技術指導
本次大賽技術指導獲取方式的兩種途徑：
1.打開微信，點擊右上角“+”號，添加朋友，搜索公眾號“微影制片廠”，點關注，進入公眾號，點擊下方菜單中間的“微?教程”，進入“疑問留言”，填寫問題并提交即可。
2.加入微影制片廠QQ群，群號碼：，群文件內有相關劇本創作和拍攝的學習材料，可自行下載。
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我們這個時代是‘微’的時代，隨便上網一搜，‘微電影’、‘微信’、‘微博’……微小的東西把千千萬萬的人們聯系在一起，我們都是微小世界里的一員。
這段話是一位著名導演說的，我很欣賞他這段話，也同樣欣賞他所寫的所有故事，很平凡，卻帶給人一種無名的震撼。在我身邊同樣有一件平凡的小事，溫暖著我的心。
炎熱的夏天到了，知了吱吱——地叫個不停，總讓人心情煩躁。爸爸突然走出來，看了看那晴朗的藍天，對我大叫著：女兒啊!快點把空調被放到陽臺曬一曬!現在的太陽最適合曬東西了。我皺著眉頭，耷拉著肩膀無奈拿著三張空調被，兩張放到陽臺去，剩下一張拿到樓下曬。我一邊坐在陽臺上看書，一邊要看著那天空，免得太陽公公突然之間發起脾氣來，下起大雨，我還蒙在鼓里呢?？赡苁俏铱磿吹锰珜Ｗ⒖?，空調被被風吹到樓下了，我也毫無察覺。直到門鈴非一般的急促響起來。
叮叮?！T鈴響了，我急忙放下書去開門。我一打開門，看見一位阿姨拿著一張空調被滿頭大汗地站在我家門口。我疑惑地問道：阿姨，您好!請問您找哪位?她氣喘吁吁，慢吞吞地說：姑娘，這是你家的被子吧?俺看到它掉在俺家陽臺的窗戶了，就發現整一棟樓就只有你們家在曬被子，才試著把它抱上來問問你!我大吃一驚，猛地回頭看到只有一張空調被晾在陽臺!這下慘了，被爸爸發現了肯定會大罵一頓的。我連忙抱過阿姨手上的空調被，說了聲：謝謝您，阿姨!是我的!是我的!您慢走啊，我就不送了!阿姨用衣服的袖子擦了擦臉上的汗，笑著點頭：沒事沒事，俺就在一樓，不用送了，姑娘記得要用夾子夾好被子，不要再被風吹走了!俺走了啊!我生怕爸爸發現，嘭地一聲關上了門，就當什么事都沒有發生。我放好空調被，再用夾子夾好，長吁了一口氣，心想：這個阿姨真好人，幸虧有她的幫助，否則就又免不了爸爸的一頓臭罵了。我輕手輕腳地走到爸爸房里，爸爸轉過頭來問：剛剛按門鈴的是誰啊?我摸了摸頭，支支吾吾地說：沒有誰啊……找錯了!對!找錯人了!爸爸點了點頭，便沒再說話。
這部電影雖有僅僅那么幾分鐘，卻讓我深受感動，鄰里街坊的熱心是黑暗里的明星;是沙漠里的甘露;是迷路人的指南針。至今，我還記得阿姨從一樓走上來是那么的大汗淋漓，又怕會弄臟被子，就把汗盡往自己衣服上擦。那個情景真的讓我記憶猶新，我為了不讓爸爸知道，連話都沒有和阿姨說多幾句，就關上了門。幾天后，我想再次去感謝那位好心的阿姨。原來那位阿姨是租戶，合同到期了，已經搬走了。
我們都把平常最微小的東西給忽略掉了，卻不知道這些小小細微的東西對我們具有重大意義。這部微電影放大了生活當中每一個小小的細節，不要不以惡小而為之，不以善小而不為。我們在也要學會發現和感激像阿姨那樣的好人，我們也要學著做微小的好事，這樣我們的社會才會和諧，鄰里之間才會互幫互助!
