述職范文|保護珍稀動物教案（系列十一篇）_保護珍稀動物教案
發表時間：2018-09-27保護珍稀動物教案（系列十一篇）。
? 保護珍稀動物教案 ?
近年來，人類對待動物的態度發生了積極的轉變。在這種情況下，保護動物朋友教案的實施變得尤為重要。該教案旨在向學生灌輸保護和尊重動物的觀念，培養他們的環保意識和責任感。然而，在實施教案的過程中，我也發現了一些問題和改進的空間。
首先，教案的內容應更加詳細和具體。教材中的內容應該由更多的例子和真實案例來支撐，以更好地向學生們展示保護動物的重要性。例如，在教學材料中添加一些動物保護工作者在野外保護動物時的照片和經歷，能夠直觀地向學生們展示他們所做出的努力和付出。通過這種方式，可以更好地引發學生們的興趣和參與度，增強他們主動了解、保護動物的意識。
其次，教案應該在實踐中更加生動。紙上談兵很難引起學生們的實際行動。傳授知識的同時，我們應該鼓勵他們親自參與到保護動物的實踐中去。例如，組織學生們參觀動物保護中心，親眼目睹動物的生活環境和問題，以及了解保護工作者日常所做的事情。同時，還可以帶領學生們到野外進行動物觀察和保護。通過這種實際的互動，學生們能夠更加深刻地感受到動物的價值和重要性，同時也能夠增強他們的環保意識和責任感。
此外，教案的評估方式也需要進行改進。傳統的考試和測試往往只能測量學生們的知識掌握程度，難以真實地衡量他們對動物保護的理解和實踐。因此，在評估過程中應加入更多的實際操作和觀察的環節?？梢越M織學生們進行小組項目，要求他們調查當地動物的保護狀況，并提出改進建議。通過這種方式，能夠促使學生們深入思考動物保護問題，并尋找切實可行的解決方案。
最后，教案應該更加注重家庭和社區的參與。學校教育只是孩子成長的一部分，而家庭和社區也是同樣重要的組成部分。因此，我們應該積極與家長和社區合作，在學校教育的基礎上為孩子提供更多的學習和實踐機會。例如，組織家長和學生一起參觀動物保護中心，或者在社區舉辦保護動物的義工活動。通過這種合作，可以形成家校社區一體化的教育機制，更好地培養孩子們的環保意識和責任感。
綜上所述，保護動物朋友教案是一份非常重要且可喜的教育資源。然而，在實施教案的過程中，我們還需要進一步改進和完善。通過更加詳細和具體的內容、生動的實踐、多元化的評估方式以及家庭社區的參與，我們可以更好地培養出關愛動物、保護環境的有責任感的新一代。這將有助于促進人與動物之間更加和諧的關系，共同建設一個美麗的地球家園。
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教材分析：
本次口語交際的話題是保護有益的小動物。這是在本組課文教學內容基礎上對單元主題進行的深化。其目的是實現主題內容與學生生活實際的全方位鏈接，進而增強學生保護有益小動物的意識?？谡Z交際活動作為本次延伸與深化主題的一個載體，要力求發揮交際活動的優勢，多形勢、多角度地創設交際的情境，實現真正意義上的生與生、師與師的互動，讓學生充分對話，鼓勵學生人人開口，說的過程中要相機誘導，激活思維，拓寬思維，培養學生的口語交際表達能力。
學生分析：
據二年級學生年齡特征，在教學中不要要求過高。說動物名稱即說出自己知道的小動物的名稱，說得越多越好；能說明小動物怎么有益；能設想出如何保護有益的小動物的具體的辦法?？赡苡械耐瑢W的辦法很天真，教師不必苛求其可行性，重要的是增強學生保護有益的小動物的意識。
設計理念：
根據《語文課程標準》的要求，本課力求讓學生用普通話闡明自己的觀點，語言流暢。有表達的`自信心，對感興趣的話題發表自己的意見。學會傾聽，表達與交流。進而培養學生口語交際的能力。根據教材提示：這個話題可以分三個層次來說：一是說名稱，即說出自己知道的小動物的名稱，說得越多越好。二是講道理，說明所列舉的小動物怎樣有益。三是想辦法即設想出如何保護有益小動物的具體方法。
教學目標：
1、知識與能力目標：培養學生良好的說話習慣，說清自己想與動物交朋友的原因。
2、過程與方法目標：進行語言規范化訓練，指導學生把話說完整、說具體。
3、情感態度與世界觀目標：鼓勵學生大膽陳述自己的見解，積極參與言語實踐活動，培養小學生保護小動物的意識。
教學過程：
一、激發興趣，導入新課。（說名稱）
1、聽兒歌，記兒歌
跚蹦跳，來乘涼，
它把荷葉當張床，
躺在上面數星星，
呱呱呱呱到天亮。
師：我們剛才說的是一種動物，名字叫
？（提醒學生說完整的話）
2、動物是大自然的重要組成部分。你們都喜歡哪些動物？請選擇下列句式說一說。課件出示句式：
Ａ、我特別喜歡___________________________。
Ｂ、我喜歡_____________、____________和___________________。
Ｃ、____________、_____________、_____________我都喜歡。
Ｄ、我喜歡，我喜歡，我也喜歡。
3、看來大家都很喜歡動物。這節課，我們就一起來與動物交朋友。做一個保護有動物的小衛士。
二、播放課件，情境引入。（講道理）
1、師：瞧！老師給你們帶來了哪些動物朋友？
（課件出示：貓、狗、孔雀、熊貓等動物）你想和誰交朋友？為什么？
生：我特別想和交朋友，因為。
師：這些動物有的外形可愛漂亮，有的聲音動聽，有的姿態優美，跟這些物交朋友能給人以美的享受。
2、以小組為單位，拿出事先準備好的動物圖片練習說話。
3、各小組派代表上臺展示交流結果，并逐一將圖片貼在黑板上。
教師小結：老師沒想你們在課外交了那么多動物朋友，你們真是了不起，你們交的這些朋友雖然平凡，卻能為人類作出了很大貢獻，這些朋友你們交得對。
4、教師指導學生將畫面說具體。
⑴課件出示：蜜蜂采蜜動感圖，引導學生把話說完整，說具體。
Ａ、蜜蜂在干什么？
Ｂ、蜜蜂在什么地方，怎樣的采蜜？
Ｃ、蜜蜂在什么地方，怎樣地在什么樣的花上采蜜？
⑵、用剛才學到的說話方法把青蛙捉害蟲圖說具體。
5、多媒體展示一些小動物的活動場面。
師：我們動物朋友都在忙些什么？
師小結：我們的動物朋友既勤勞又可愛，我們該保護它們，保護了它們，就是保護了我們人類自己。
三、互助學習，拓展思維。（想辦法）
1、請為我們的動物朋友想點辦法，讓它們生活得更安全、更快樂。（小組討論）
2、小組選派代表向大家介紹小組討論結果。
3、動手實踐：制作標語牌或宣傳畫。
四、教師總結：
同學們，讓我們行動起來，把動物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽，讓大家都來保護動物，與動物交朋友。用我們的真誠愛心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動物都能舒適自在生活。
內容概括：這篇介紹了關于《保護有益的小動物》教學設計，二上語文園地七，希望對你有幫助！
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活動目標
1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習性，理解珍稀的含義。
2、讓幼兒學會觀察動物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識。
3、培養幼兒有愛動物的情感和保護珍稀動物的意識。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動重點和難點
1、活動重點：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習性。
2、活動難點：培養幼兒對動物的情感，教會幼兒要熱愛動物和保護動物。
活動組織策略
1、活動組織形式及方法
采用室內教學的方法，教師和幼兒互動來完成整個教學過程，教師要靈活運用各種方式，以調動幼兒主動參與的積極性。
2、媒體選用及安排
使用多媒體播放有關珍稀動物的視頻和圖片。
活動準備
收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關視頻。
活動過程
(一)設疑導入，激發幼兒的興趣
教師：“小朋友們，你們喜歡動物嗎? 你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動物嗎?”今天我們就一起來學習珍稀動物。
(二)師幼互動
1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動物，像我們常見的.有狗，貓、兔子等等，但有些動物卻非常稀少，我們就稱這些動物為珍稀動物。
2、教師：“現在小朋友們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?”
3、教師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動物，它是什么樣的呢?”
4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。
5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動物啊(大熊貓)，它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”
6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢?我國經常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎?(教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物，是友誼和和平的一種象征。)”
7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習性，并出示相應的圖片。
8、師：“今天我們學了很多珍稀動物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物，為什么呢?
9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎?
10、師：我們應該怎樣保護這些珍稀動物呢?小朋友們又應該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?
11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護這些珍稀動物，激發幼兒對動物的愛護和憐憫之心。
(三)教師提問
1、今天我我們認識了許多珍稀動物，那“珍稀”是什么意思呢?
2、我國有珍稀動物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動物?
3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎?
4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?
(四)活動總結
1、教師小結：這些珍稀動物都受到國家和人民的保護，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護它們，讓他們快樂健康的生活在地球上。
2、鞏固練習
(1)教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。
(2)讓幼兒畫出今天所學的珍稀動物，進一步加深印
(五)活動延伸
鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片，共同布置“珍稀動物”圖片展。
教學反思：
通過本次的教學活動，幼兒知道了一些常見的珍稀動物及其生活習性，初步培養幼兒對動物的熱愛的情感，激發幼兒對大自然的熱愛之情，通過圖片的展示激發了幼兒的興趣。但在后來的教學過程中也出現了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的控制，下次活動過程要進一步的改進和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說，不能夠耐心地去傾聽。當然在這種活動中，幼兒的興趣點還是很多的，它們更過地想去認識與了解動物。因此我決定以后要多給它們開展這類活動!
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一、設計意圖：
從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經能從事物的表面現象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質特征。這一點是不可否認的。本次教學活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產生興趣，所聽到的幼兒間關于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色的特征和作用的認知經驗。激發幼兒進一步探索動物奇特本領的興趣。
二、活動目標：
1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。
2.感受“保護色”的神奇，萌發研究動物保護色的愿望。
三、活動準備：
1．《隱身妙招》教學資源、語言故事。
2．各種有保護色的動物圖片、課件。
3.事先畫好各種有保護色的小動物。
四、活動過程：
1.開始部分
導入活動，師：今天天氣真好，小朋友想不想和老師一起去大森林里玩呀？那我們出發吧?。S音樂走進教室）
2.基本部分
（1）引導幼兒坐好后，出示圖片。
師：大森林里可真美呀！還有這么多小動物，小朋友們看一下都有哪些小動物？
（2）引導幼兒找到隱藏起來很難找的枯葉蝶。
師：有一個小動物它怕別人傷害它，所以躲了起來我們一起來把它找出來吧。
（3）總結枯葉蝶為什么難找。
師：枯葉蝶可真難找，因為它和枯樹葉、枯樹枝基本上是一個顏色，所以這么難找。但是小朋友知道枯葉蝶為什么喜歡在枯樹葉和枯樹枝上嗎？幼：不知道。師：老師這里有一個小故事，小故事可以告訴小朋友們答案，我們一起來聽一下吧！
（4）引導幼兒認真聽故事聽完故事后請幼兒說一下為什么枯葉蝶喜歡在枯樹葉上，小動物們為什么躲了起來？老鷹為什么沒找到它們？
（5）鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
（6）教師總結
師：因為老鷹來了，他們有了危險就分別躲在了與自己顏色相近的植物上，這樣大老鷹就不會發現它們，它們就安全了。
（7）提問幼兒還知道那些小動物用自己的保護色來保護自己的。
師：原來它們可以用自己的顏色來保護自己，那么小朋友還知道有哪些小動物使用自己的顏色來保護自己的嗎？
（8）引導幼兒大膽發言。
（9）出示圖片，引導幼兒仔細觀察，說出它們的名字，它們是怎樣保護自己的。
（10）教師小結：
師：在大自然中有許多動物為了保護自己，它們身體的顏色與斑紋和他們生活的環境十分相近，它們用自己的顏色來隱蔽自己不被敵人發現，這就是動物的保護色。
（11）出示事先畫好的動物圖片引導幼兒給它們涂上相應的顏色。
（12）涂完顏色引導幼兒幫自己的小動物介紹自己。（動物叫什么名字，敵人來了怎樣保護自己等）
3.結束部分：
師：小朋友，我們一起幫小動物們送回家吧。
五、活動反思：
整個活動下來，我們發現教學課件在活動中起到了很大的作用，幫助幼兒更順利地理解了知識。在第一部分請幼兒觀看課件枯葉蝶，從而引出動物的保護色。第二部分讓幼兒觀察具有保護色動物的圖片，幼兒都被顏色鮮艷的圖片吸引住了，看著圖片幼兒都能很清楚地認識動物的保護色。第三部分使幼兒進一步了解了動物的保護色。同時，也發現如果活動之前先讓幼兒與家長一起收集相關的資料，孩子所了解的會更多，在活動中也會講得更多，交流得更多，而不是都由我來向幼兒說。
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上周，我看了一部令人印象十分深刻的關于熊貓的紀錄片。一位教授在20年代80年代早期就開始研究熊貓，他到野外生活，多年尋找野生大熊貓的蹤跡。結果，他發現，正是人類，讓這些可愛的動物面臨滅絕。當時，許多人認為，大熊貓變少是因為新生兒的低出生率。這是不正確。人們為了利益砍伐樹木，熊貓失去了家園，也沒有食物吃。多虧了這些有價值的數據，政府采取了政策去保護它們。所以此刻，大熊貓的數量正在增加。人們意識到保護環境的重要性，這也是最好的方法來保護野生動物，因為它們是大自然不可或缺的一部分。
Last week，I saw a very impressive documentary about panda。 A professorstudied panda in the early 1980s went to the wild life and kept trace of wildgiant panda for many years。 As a result，he found that it was human being thatmade these lovely animals die out。 At that time，many people believed that giantpanda became less because of the low rate of newborn babies。 But it was nottrue。 People cut trees for making profit at that time。 Panda lose homeland andthey lacked of food。 Thanks to these valuable data，the government took thepolicy to protect the animals。 So today，the number of giant panda isincreasing。 People realize the importance of protecting the environment and itis the best way to protect wild animals，they are the indispensable part of thenature。
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廣大市民朋友們：
每個人在一生之中，都會與各種生命相遇：小貓、小狗、小兔子、小烏龜……這些小動物是我們的伙伴、朋友，甚至家人。每一個有愛心的人，懂得生命意義的人，都會知道怎么善意關愛自己的伙伴。
但是，我們無不痛心地發現仍有人不負責任地拋棄他們的寵物，城市里的流浪動物日見增多。這些流浪動物的生存狀況令人堪憂：它們身體遭受病痛的折磨；它們經常要面對酷暑、嚴寒和饑餓；它們居無定所四處尋找躲藏之處；它們時刻面臨著各種危險，每一刻都有可能慘死在街邊；它們甚至還要面對一小部分人為滿足自己變—態的心理而做出的種種折磨傷害……殘酷的生存環境、悲慘的生活遭遇，使得我們身邊的這些伙伴的生命凋零。
在此，我們鄭重呼吁廣大市民朋友們尊重生命、關愛生命，提出以下倡議：
1、尊重生命，尊重動物，不吝嗇自己的愛心；
2、無論自己的寵物年老、體弱、生病還是殘疾，都不放棄、不拋棄它們；
3、保證動物不受饑渴、傷害和疾病威脅；
4、保證動物有一定的自由，讓它們生活無所恐懼，能自由表達天性；
5、有能力和條件的人，對流浪動物進行有責任感的收養、領養、寄養。
倡議人：xxxx
xx年xx月xx日
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世界上重點保護的珍惜瀕危樹種分別是普陀鵝耳櫪、金花茶、克蘭威廉雪松、華蓋木、百山祖冷杉、大果木蓮、桫欏、水杉。下面和小編一起來看世界重點保護的珍稀瀕危樹種，希望有所幫助！
1.普陀鵝耳櫪
作為世界上最罕見的樹，普陀鵝耳櫪在全世界范圍內就只剩下一棵，目前就在我國浙江的舟山佛頂山上的慈濟寺中，已經有250年的歷史了。
2.金花茶
金花茶被稱為花界的大熊貓，幾乎90%的金花茶都生長在廣西的蘭山支脈，因此在其他地區非常的罕見，價格也非常的昂貴，據說日本曾以2.5萬美金求購一株金花茶。
3.克蘭威廉雪松
克蘭威廉雪松原本在18世紀的時候還遍布錫達伯格山脈，但之后由于這種雪松是非常好的建筑材料，因此被大量的砍伐，光是1879年一年就砍掉了7千棵作電線桿，之后它的`數量就大大減少了。
4.華蓋木
華蓋木是我國特有的一種樹種，它的歷史非常的悠久，從1.4億年前就已經存在，但目前數量極為稀少，僅存7株，因此被列為國家一級保護植物。
5.百山祖冷杉
百山祖冷杉只在浙江的慶元縣百山祖地區生長，其他地區很少能夠見到，它對于研究氣候變遷和植物演化有著巨大的價值，因此被國家列為了重點保護野生植物。
6.大果木蓮
大果木蓮僅僅在云南和廣西的部分峽谷和山地中出現，不過由于林地潮濕，因此它的種子非常難以長成幼苗，這也使得它的數量越來越稀少，因此被列為二級保護植物。
7.桫欏
桫欏是唯一一種本木蕨類植物，也就是能夠長到大樹般形態的蕨類植物，因此它非常的珍貴，一度成為了當地的國寶，更因為歷史悠久被稱為“活化石”，在很多國家中都被列為保護植物。
8.水杉
本來科學家認為這種水杉已經滅絕，但是在1941年的時候我國植物學家在湖北利川發現了一顆樹種這才使得它重新“復活”，因此世界保護聯盟紅色名錄將其列入瀕危樹種。
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親愛的同學們，敬愛的老師：
大家中午好！今天，就讓我來向大家宣傳保護珍稀動物的小知識吧。
在開始之前，我首先我你們幾個問題：
1、你認為，怎樣才能保護動物呢?
2、可以有什么方式來保護呢?
3、怎么讓獵人們不傷害動物呢?
請大家分小組討論，討論完了舉手發言。
讓我們一起來保護動物吧!先來讀讀保護動物的要求吧。
不要再不擇手段地傷害危在旦夕的野生動物了，生態災難不能重演朋友們，地球是我們的家，也是動物的家，我們保護動物，就是保護了地球，也就是保護了我們的家。
看，這些都是珍稀動物，這些是北極的動物，看它們毛茸茸的，多可愛呀!大家千萬不能傷害它們。
請欣賞歌曲“我是一只小小小小鳥”。
這些也是珍稀動物，它們已經瀕臨滅絕了，所以，我們更要保護好它們了。
下面請再欣賞歌曲“豬之歌”。
讓我們宣傳宣傳保護珍稀動物，讓這個世界變得更加美好。我們應該多多向那些捕殺動物，特別是這些動物的人，讓他們不再獵殺，讓我們的世界變得更美好。
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There used to be a lot of tigers. They used to live in the woods and mountains. However, people are cutting down trees and destroying their homes. There are fewer and fewer tigers out there. It is very important to protect the tigers. So, we should protect their homes.
以前有很多老虎。他們住在森林和山里。但是人們在砍伐樹木而且毀壞他們的家園。那里有越來越少的老虎。保護老虎很重要，所以我們應該保護他們的家園。
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教學目的：
使學生懂得珍稀動物是全社會的財富，必須保護。教育學生注意保護珍稀動物，不傷害它們。
教學重點：
保護珍稀動物，不傷害它們。
教學難點 ：
珍稀動物是全社會的財富，必須保護。
教學準備：多媒體課件
信息資料：
1、收集珍稀動物的資料。
2、了解我國保護珍稀動物的有關措施。
教學過程
—、歌曲導入 ，引出課題。
1、播放歌曲《一個真實的故事》
2、聽了這首優美動聽的歌曲，你們有什么想法？
3、思考：為什么一只受傷的丹頂鶴讓姑娘為之獻出了寶貴的生命?
(因為丹頂鶴是珍貴動物。像丹頂鶴這樣數量稀少、生活方式奇特、經濟價值巨大的動物都是珍稀動物。)
4、珍稀動物都有哪些呢?先讓學生展示自己資料。
然后出示多媒體課件：珍稀動物。了解丹頂鶴、金絲猴、揚子鱷、白鰭豚、大熊貓、天鵝的產地、外形特征、生活習性、研究價值。
5、：珍貴動物外形和生活方式非常奇異、數量稀少，而且，隨著地球的變遷，環境的破壞，珍稀動物已經越來越少，它們是全社會的財富，我們每一個人都要來保護它們。
過渡：怎么保護珍稀動物呢?我們來學習課文，看建建和軍軍怎么做的?
二、學習課文，明白道理。
1、出示課件。
2、認識猴面鷹：放大猴面鷹的圖片，讓學生仔細觀察。
學生匯報：猴面鷹毛呈黃色，面部似貓頭鷹，有著老鷹的翅膀和爪子，屬二級保護動物。
3、看圖學文，得出結論
①看圖一：建建和軍軍怎么照顧受傷的猴面鷹的?
板書：不傷害。
②看圖二：建建和軍軍為什么不賣猴面鷹給陌生人?
你知道陌生人買猴面鷹干什么嗎?學習小組討論，得出結論。
板書：不買賣。
③看圖三：建建和軍軍為什么要放飛猴面鷹?他們為什么會開心地笑了?
你想對建建和軍軍說什么？ 大膽上講臺表演。
4、建建和軍軍知道猴面鷹是珍稀動物，他們不傷害它，并且堅決拒絕了販賣珍貴動物的違法行為，最終將猴面鷹放飛山林。這種保護珍貴動物的好行為，值得我們大家學習。
三、補充事例，強化觀點。
1、放音樂《熊貓咪咪》：竹子開花羅喂，咪咪躺在媽媽的懷里數星星，星星呀星星多美麗，明天的早餐在哪里?請讓我你，就像幫助我自己，請讓我來關心你，就像關心我自己，這世界，會變得更美麗。
2、師邊放課件邊講故事《救救大熊貓》：大熊貓是世界上最珍貴的'稀有動物之一，只產我國，它最喜歌吃竹子。1983年，保護區的竹子大片大片開花，有的枯死，大熊貓沒了糧食，生活受到威脅。消息一傳開，全國上下都投入到了搶救大熊貓的行動中去。很多學校都掀起了這樣的活動。重慶市一名少先隊員花了不少氣力推磨，磨出了一袋玉米面送給大熊貓吃。還有很多動物保護組織的來了，帶來了先進的醫療器械和藥品，參加搶救大熊貓的行動。
3、思考：你從這個故事中明白了什么?
4、學生討論。
保護珍稀動物，人人有責。
四、聯系實際，辨析導行。
1、小品表演《一場特殊的官司》
①法官、原告——娃娃魚、被告——利民飯店王經理
依次上場在席上就坐。
②法官宣布開庭：各位先生、女士，今天我庭開庭審理的是一起捕殺珍稀動物的案件。現在請原告和被告分別陳述。
③原告陳述：我的名字叫娃娃魚，學名叫大鯢，是國家保護動物。我家就住在清澈的山澗里，以前我和我的兄弟姐妹住在那里，生活得很快樂。我們被人捉來賣到利民飯店后，我的好幾個兄弟姐妹已經慘死在廚師的屠刀之下。我今天僥幸得以逃脫……
④被告陳述：我是利民飯店的王經理。我因為聽說賣娃娃魚這道菜賺錢多，便買了一些來，都怪我不懂法，才犯下了……
⑤法官審判：依據野生動物保護的有關條例，娃娃魚勝訴。責令利民飯店速將店里所有非法所獲娃娃魚全部放回山澗，另外……
⑥現場采訪：你從娃娃魚的勝訴中明白了什么?你想對利民飯店的王經理說什么?（學生采取搶答形式，增加對保護珍稀動物的認識。）
⑦：現在，社會上很多人只顧賺錢，不顧法律，電視上我們經?？吹讲环ㄉ倘素溬u珍稀動物，牟取暴利，許多賓館飯店將珍稀動物端上桌，他們必將受到法律的懲罰。
2、辨析：想一想，誰不對?為什么?
①看圖1：小海豹因吃下塑料袋而死
那些往海豹池丟塑料袋的人不對，這些塑料袋讓小海豹喪生。我們平時去動物園觀看動物時，千萬不要亂扔東西。
②看圖2：一青年因打死白天鵝被起訴。
白天鵝是珍稀動物，卻被青年打死，這是一種違法行為，是一種犯罪，應該受到處治。
五、討論，匯報結束。
1、四人小組討論：
①怎樣保護珍稀動物?
②保護珍稀動物我做些什么?
2、啟發學生討論并：
①不傷害、不宰殺、不販賣珍稀動物：制止販賣、捕殺珍稀動物的行為；不破壞珍稀動物生活的環境；多建立自然保護區和養殖場；懲治販賣、捕殺珍稀動物的人。
②保護珍稀動物我來做：先做到不傷害、保護珍稀動物；宣傳珍稀動物知識，讓周圍的人知道；畫保護珍稀動物的宣傳畫張貼在公共場所；寫倡議書倡議全社會來保護珍貴動物；給珍貴動物們一個節日。
3、你一言我一語：匯報我們國家在保護珍稀動物方面的措施。
4、教師：同學們，珍稀動物如此稀少、奇異，是社會的財富，每個人必須好好保護它。要做到不販賣、不捕殺、不傷害他們，保護好珍稀動物是每個人的義務和責任。希望你們能成為珍貴動物的衛士!
板書
不傷害
保護珍稀動物 不買賣
放入林
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有些人雖然知道怎樣去愛護動物,可是他們只會假惺惺地去教育別人,而自己卻照樣破壞環境,照樣興致勃勃品嘗野味.就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說,由于它身上的肉鮮美無比,所以遭到當時人類的大量捕食,在十七世紀就已告滅絕.但是如果當時人們有動物保護意識的話,就不會造成渡渡鳥的滅絕.
現在,有些動物已經滅絕了,鱷魚雖然兇猛,但人類更兇猛.就是因為有些動物身上的器官具有突出的經濟價值,由此成為被人類掠奪利用的對象,成為動物滅絕的主要因素.鱷魚長著銳利的牙齒,和碩大的食物胃口,我們都說鱷魚可怕,但鱷魚更怕人類,在人類的眼中,鱷魚皮可以制成行李箱,手提包,錢包,鞋等物品,所以鱷魚,現在已經成為快要滅絕的動物了.
在此,我呼吁人們,不要再破壞自然界中的花草樹木,不要再亂殺一禽一獸,不要再殺害我們的朋友,要保護好自然界中的一個個生靈.消滅動物,就是在消滅人類自己.如果有一天世界上的動物全都消失了,那人類還能生存嗎?要保護動物,珍惜這自然界里的每一個生靈吧.
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