心得體會|形式與政策心得體會（匯集十二篇）_形式與政策心得體會

形式與政策心得體會（匯集十二篇）。

● 形式與政策心得體會 ●

隨著國家日益強大，每個中國公民都應該對國家的形勢和政策有一定的了解，不斷提高對國家建設的認知水平。形勢與政策教育作為學校教育中不可或缺的一部分，應當有針對性地對學生進行宏觀世界形勢和國家政策知識教育。因為飲水思源，唯有深入了解國家現狀和前程，方能引領新時代的中國。以下是我在形勢與政策教育學習中的一些心得體會。

形勢教育是比較抽象的教育，大部分的形勢教育是關于宏觀的國際形勢、世界各國的政治意識形態和國際關系的講解。這類知識需要在一定的背景下進行學習，而掌握這些知識，不僅需要學生的穩定心態，更需要對現實社會的觀察能力和批判性。因此，形勢教育與學生的思維能力和人文素質息息相關。

在學習形勢教育時，學生應該不斷深入思考，分析真實原因如何與國家發展緊密相關。只有理解了人民對國家建設的貢獻和國家對人民的關愛，才能進一步理解國家發展戰略。學生應該積極地思考世界形勢的變化，和國家對新形勢的應對措施。要有自我思考和獨立思考的能力，不斷探索未知領域，爭取讓自己的思維成為自己的內心驅動力。

而政策教育則是比較具體實用的知識，它是學生日常生活和工作學習中需要具備的知識和概念。政策教育最直白的目的就是讓學生明確政府的重點關懷和國家政策的方向。在踐行政策的時候，學生應該了解自己所需要關懷的領域和政府關注的方向。例如，從環保、兒童權益等方面，學生可以了解政府目前的扶助政策，學習如何尋求有針對性的政策支持和保護。

與此同時，政策教育也可以指導學生個人的發展方向和實現人生價值。政策教育可以對學生的思維滲透，引導學生像模仿政府的奉獻精神，獲得更多的社會資源。在這個過程中，學生可以在理解政策的同時自我反思和提升自我。

在形勢和政策教育中，師生之間應該有一個互動的學習過程，在這個學習過程中，學生們不僅能夠學到政策和形勢的知識，更能夠建立自己獨立思考的能力和對新事物及未來的預見性。當學生有了自己的世界觀和充分地了解國家的建設現狀時，就可以跟隨國家的規劃，構建好自己的人生框架。

總之，形勢和政策教育是一種宏觀的知識教育，而且這些知識會影響到學生的日常生活和未來發展，我們應該重視自身對國家發展的貢獻，并通過具體的學習和實踐來認識和理解世界與國家政策。讓我們在學習形勢和政策中，加強自身人文素質，提高自身發展格局的意識。

● 形式與政策心得體會 ●

世紀之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機遇。從三個方面我們可以看出這是個重要戰略機遇期。一、在和平與發展的時代主題下，我國有極大的可能爭取較長時期的和平的國際環境和良好周邊是可以實現，這有利于我國集中精力搞建設。二是從科技革命和經濟全球化的發展趨勢來看，世界科技革命進程加快，我們可以抓住新科技革命產業化的環節，縮短與發達國家的差距，實現跨越式發展。三是從國內來說，我國在經過20多年改革開放并取得了偉大成就的基礎上跨進21世紀，歷經探索，我們已經形成解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，采取了從中國具體實際出發，分階段有步驟地實現現代化的發展戰略，找到了一條建設中國特色社會主義的正確道路?，F在，黨的xx大又明確指出了新世紀新的奮斗目標和行動綱領。這對我國建設社會主義現代化建設，實現中華民族的偉大復興提供了堅實的基礎。作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發展的源流，迎接變革的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而獻身的偉大志向。

全面建設小康社會和構造和諧社會是當今我國建設社會主義現代化事業的兩項具體表現，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。因而我們當代大學生要著眼于自身的全面發展，認真學習黨的精神，用“三個代表”的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質;加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習;在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養的統一、學習書本知識與投身社會實踐的統一、實現自身價值服務祖國人民的統一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，使自己成為熱愛祖國、勇于創新、德才兼備、全面發展的人的人，為中國特色的社會主義事業，奮斗不息，塑造無悔的青春。

當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

● 形式與政策心得體會 ●

新國五條（《關于國務院常務會議研究部署加強房地產市場調控的通知》），是指在2013年2月20日國務院常務會議確定的五項加強房地產市場調控的政策措施。中小城市快速上漲的房價引發市場上新一輪炒房熱。一線城市因限購而擠出的投機資本進入人均收入、購房支付能力更低的二三線、中小型城市，將導致更大的經濟與社會風險。因此，新一輪限購不可避免，新國五條應運而生。新國五條政策概括如下：

第一條 嚴格落實地方政府房地產市場調控和住房保障職責。各地要從嚴把握和執行房價控制目標，進一步貫徹落實國務院確定的各項調控政策，房價過高的地區要加大調控力度，著力改善供求關系，促進房價合理回歸。

第二條 完善相關政策措施，加大政府投入和貸款支持力度，確保2013年1000萬套保障性住房11月底前全部開工建設。要切實抓好工程質量安全。建立健全公開透明的分配制度和退出機制，確保保障性住房分配公平公正、管理科學有序。

第三條 繼續嚴格實施差別化住房信貸、稅收政策和住房限購措施，遏制投機投資性購房，合理引導住房需求。已實施住房限購措施的城市要繼續嚴格執行相關政策，房價上漲過快的二三線城市也要采取必要的限購措施。

第四條 認真落實2013年的住房用地供應計劃，確保保障性住房用地，加快普通商品住房用地投放。認真執行《國有土地上房屋征收與補償條例》。

第五條 規范住房租賃市場，抑制租金過快上漲。加強市場監測和監管，完善房地產市場信息披露制度。

如按照國務院樓市“新國五條”的規定，今年房價上漲是鐵定的。從國務院的房地產調控工作內容看，所謂的“新國五條”新政，無實際“殺傷力”，并且缺乏具體的新政策規定，基本是老話重提。與三年前的調控思想相符合。一則房產稅擴容的不確定，無時間安排表；二則重啟地方政府價格控制目標與一房一價，其實前年開始就存在，到目前已經名存實亡；三則限購城市小范圍擴大看地方政府，房價上漲過快標準難確定，具體情況不一樣；三則穩定房價的問責制，或者是約談制，根本不是調控政策，是行政措施，但是很難起到效果。四則所謂的按照保持房價基本穩定的原則，如空話，沒有實際的約束力；五則限購不放松，但是沒有提到擴大城市范圍，顯然作用不大；六則保障房的對房價實際影響力，可以忽略。

2013年房價穩中有升，中央提出的城鎮化將帶來巨大的新增人口與人口紅利，市場需求力旺盛。而房屋交易的個稅征收也勢必將會加入到房屋出售價格的評估當中，當前土地制度導致土地供應逐年負增長，加之貨幣不斷超發，投資渠道缺乏。而收入翻倍與基礎設施的增加，必然支撐房價上漲。除非打破土地壟斷，消滅土地財政，讓土地私有化，房價才會下降。

通過討論學習，我更加深刻的認識到國家的政策同我們的生活一定是息息相關的。政治不是高不可攀的東西，是從宏觀上在規劃和調控我們的生活，我們的生活方式，生活情況，能不能幸福快樂的生活，很大層度上取決于國家的政策。

但我自己的生活經歷又表明，當今大學生，關心國家政策的人僅僅只占一半?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”并不好。形式政治課督促我們這些生活在象牙塔的人更好的關注了身邊的事情，關注了國家的政策，學習并深入了解，討論交流了自己的見解，讓我們對政策的理解又加深了一層。

在活動中結合專業知識組織的調研活動，尤其讓我們的專業知識得到了用武之地，結合中國政策和國家發展，更加認識到自己任重而道遠。認識到學習不能脫離社會實際，尤其是學習建筑設計的我們。一個建筑可以有多種外在的表現形式，一個時期什么類型的建筑最得到重視，什么樣的形式最受歡迎，很大程度上反映著社會最重視的東西是什么，社會主流的意識形態是什么，重點發展的是什么。例如古希臘時期大氣典雅的建筑反映著古希臘城邦尊重人，贊美人，和自由開化的民風。中世紀期教堂的宏偉和市民建筑的破敗表現著教會的集權統治。二戰以后簡潔的現代主義的發展側面反映了工業化水平的提高，和戰爭的破壞導致對大量快速建設的需求等等。當今中國大量的住宅建設，文化類建筑量的不足，宏偉的政府類建筑，眩目的08年奧運會體育場館和CCTV大樓，也表現了中國城市化人口不斷增多，文化建設跟不上社會的發展，政府機關崇尚權利，國家想要證明自己強大的發展實力等等社會現狀和心理。由此可見，在21世紀中國城市化進程中，作為建筑系學生的我們，想要把握建筑設計的主流方向，一定要了解我們生活的社會是什么樣的，要懂得國家的政策，知道正確的導向是什么，才不會是紙上談兵，才能完整的成長為一個合格的建筑師。

● 形式與政策心得體會 ●

形式與政策心得體會

形式與政策心得體會

形式與政策心得體會

● 形式與政策心得體會 ●

當今時代的主題是和平和發展，因此，當前的國際戰略形勢是總體趨向緩和。但是，由于民族，宗教，矛盾和邊界，領土爭端而導致的局部沖突仍然時起時伏，國際戰略形勢依舊復雜多變。新中國成立后，中國的綜合國力不斷的增強，國際地位和影響與日俱增。我國在對外關系上，仍然是主張以和平共處五項原則為基礎建立公正，合理的國際新秩序。進入新世紀后，我國面臨一個新的戰略機遇期。我們必須要隨時準備抓住機遇，迎接挑戰，謀求和平與發展，集中精力發展我國社會生產力，提高全國人民的生活水平。

作為當代的大學生，我們首先要對自己負責，加強道德修養，錘煉道德品質，科學地對待人生環境，創造有價值的人生，這是大學生對自我的要求，也是大學生承擔社會責任的第一步；此后，我們要用我們的能力來回報家庭、回報國家、回報社會，為社會的進步作出自己的貢獻，為人類文明的發展貢獻自己的一份力量。

第一點：認清大學生的歷史使命：首先，大學生們應關心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，為中國沿著社會主義方向前進而作出自己應有的貢獻。我們要把自己的命運與國家民族的命運緊密聯系起來。我們要多關心時事，了解當今世界的發展趨勢特別是中國所處的國際環境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺上大發愛國之情，我們要付諸行動。

第二點：響應黨和國家的號召，順應人民群眾的需要。只有扎根基層，投身到西部，積極的到偏遠貧困地區支農等。積極培養自己地創新意識和創新能力，投身社會經濟建設，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

第三點：要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質。作為當代大學生要順時代潮流而動，踏踏實實地打好基礎，積極迎接科技和知識經濟的挑戰。作時代的弄潮兒。我們要敢于挑戰時代、挑戰自我，要以強者的姿態于世。我們更要能夠實事求是的工作和學習。少說空話，多干實事。

同時，我們還要有全球意識，為保護生態環境和歷史古跡，維護世界的和平與穩定，和諧與發展，促進人類社會的全面，協調，可持續的發展貢獻出自己力所能及的力量。我們要有地球公民意識，要開闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見。勇于和善于自我反省，同時，悅納別人對自己實事求是的批評。

對于實現中華民族的偉大復興，我們要認清形勢，肩負責任：首先，中華民族的偉大復興經過努力是能夠實現的：同時，深刻意識到大學生肩負著實現中華民族偉大復興的光榮使命中華民族的偉大復興需要一代又一代人的不懈努力，每一代青年都肩負著自身的歷史使命。

● 形式與政策心得體會 ●

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，給我們講課的老師滔滔不絕，內斂靈巧的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的演講，無不為我們展現了一位領導所具有的較好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享用著科學知識的底蘊所增添得無窮歡樂，更被其無窮的演講魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他杰出，我們敬佩他，是因為我們年長，我們用自己年長、活躍、對外開放、涵蓋的個性去傾聽哲人的教導，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。

因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力。

打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

高度關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不言窗外事，一心所讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，做為大學生的我們，豈可搞那四角的書柜？丟出陳舊的觀念，親吻外面精彩的世界，才就是我們必須搞的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風云變幻，步入21世紀的中國正遭遇著難得的`機遇和非常大的挑戰，當代大學生也遭遇著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，直面我國遭遇的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具備關鍵性的現實價值，與深刻的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后，我想要說道，學校開辦的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育就是高校大學生思想政治教育的關鍵內容，就是提升大學生綜合素質、寬廣胸懷視野、進一步增強責任感和大局觀十分關鍵的方面，它并使我們更深刻地重新認識了世界，重新認識了中國，重新認識了我們與世界的差距，以及我們自身的嚴重不足，并使我在思想上邁出了一大步。

● 形式與政策心得體會 ●

黨的報告對中國特色社會主義相關理論做了系統總結?報告指出?建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總布局是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。為了實現這一總任務，必須堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系和中國特色社會主義制度。報告還提出在20__年全面建成小康社會的奮斗目標。毋庸置疑，目前有很多大學生對報告中的這些術語一知半解甚至根本不懂，但這些政治術語又都是我們日常政治生活中經常會碰到的詞匯，所以我們要重視對馬克思主義相關基礎課程和形勢教育課程的學習，不能再像以前一樣對這兩門課程聞名色變，而要轉變觀念，認真投入對這類課程的學習，培養自己對這兩門課程的興趣，不斷提高自己的政治素養和理論水平，開闊自己的政治眼界，摘掉“政治盲”的帽子。報告中對于中國特色社會主義相關理論的總結和創新是有深遠意義的，他是我們黨推進馬克思主義中國化的最新成果，深化了我們黨對中國特色社會主義的認識?更加堅定了我們走中國特色社會主義道路的心靈自信。我們同學一定要加強對黨的最新理論的學習，發現其中的奧秘，理解在中國的國情大背景下堅持中國共產黨領導和堅持走中國特色社會主義道路的必要性?而不要受社會不良思潮的影響。隨波逐流，惡意攻擊黨的領導和社會主義道路。當你真正投入了對中國特色社會主義理論的學習，你會發現其博大精深的體系和與時俱進的理論品質的確振奮人心、催人奮進。

報告指出;要實施創新驅動發展戰略，科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置。在主持十八屆中央政治局第一次集體學習時，也旗幟鮮明地提出，改革開放是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路。所以必須堅持把改革創新精神貫徹到治國理政各個環節，不斷推進我國社會主義制度的自我完善和發展?？梢?，創新已經成為了當下中國的時代最強音。我們大學生如何做到創新呢?我認為可以從以下幾個方面展開思考。首先是要將創新意識落實到日常生活和學習的各個細節，比如思考如何改進自己的學習方法，使之更適合自己的學習要求，提高學習效率。其次是要積極參加創新型學術科研競賽，比如”挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，充分利用好這些競賽提供的平臺。使自己的創新能力和創新意識得到質的提高。最后就是要多多參加社會實踐。多多關心與自己所學專業相關的最新理論成果和科研動態，要善于發現經濟社會發展需求與自己所學專業的契合點，并開展論證和調研，學以致用，理論聯系實際，為自己將來的就業和創造社會財富做好準備。

● 形式與政策心得體會 ●

鄉村振興戰略是發展范式的轉換。即由過去單一重視農業現代化范式向農業農村現代化范式轉換，由注重生產效率的一元發展范式向更加注重鄉村居民的福利、生活和生態的多元發展范式轉換，由過去城市偏向的范式向農村優先、城鄉融合發展的范式轉換，由農村單一發展向農村綜合發展轉換。鄉村振興戰略是一個多層次、多主體、多方面協同發展的過程。在實施過程中，要從全球化層次、城市層次、農村和農業部門層次、鄉村層次、農戶層次等相關層次，從****、農業企業、農戶、非****組織、城鎮居民等多元主體，從政治、經濟、文化、自然資源、自然景觀等多方面內容協同發展。鄉村振興不是封閉的，而是開放**的。鄉村振興必須既有農村內部資源也有外部資源的雙重資源集合，關鍵路徑是城鄉融合。城鄉融合不是原有意義上的城鄉統籌的資源分配過程，不是鄉對城的被動式的接受，更不是強勢的城市對弱勢的鄉村新一輪的剝奪。城鄉融合是城鄉資源平等的交換，是城鄉產業融合**的一體化發展，是城鄉空間差異化條件下的互利**共贏。城鄉融合要有更多元的目標，不是以城?*靨媧绱宸綹?，也不是以城市文明代替农催娔闽崿是二者的日娤、协调发展。乡村振刑K鉸允親齪瞇率貝叭憊ぷ韉淖裱Ｏ绱逭裥蘇鉸栽毯諾扯緣鼻拔夜叭斃問頻鬧卮笈卸蝦投浴叭憊ぷ鞣鉸緣鬧卮蟠蔥攏墻窈蟆叭憊ぷ韉淖芾亢汀芭１親印?，是新守慂金q觥叭蔽侍獾鬧匾揪丁?/p>

通過學習我認識到要實施鄉村振興戰略首先要強化鄉村社會和環境治理。一是強化鄉村社會治理。要加強基層黨組織建設，健全以村黨組織為核心，村民委員會、村務監督委員會、集體經濟組織、社會組織廣泛參與的“一核多元”村級治理架構，健全村黨組織領導下的組織健全、自治有效、服務完善、文明祥和的村民自治制度，深化鄉村法治，創新鄉村德治，形成自治法治德治相結合的鄉村治理體系。二是強化鄉村環境治理。通過大力推行農村綠色生產生活方式、全面開展農村人居環境綜合整治、加快鄉村生態環境保護修復、建立健全生態保護體制機制等路徑，讓鄉村成為城鄉群眾向往的美麗鄉村。

其次要打造鄉村振興人才隊伍。振興鄉村關鍵是缺乏懂經營、能干又會干的人才，新型農民才是實施鄉村振興的主力軍。因此，要著力打造好幾支隊伍：一是打造好農業科技研發與推廣隊伍。堅持深化農業科技體制機制改革，打造一支新時代的有特色的懂農業、愛農村、愛農民的農業科研隊伍，充分發揮基層科技農業服務隊伍作為農業新技術、新成果的傳播者和農業生產一線指導者的作用。二是打造好鄉村基層管理隊伍。創新鄉村工作隊伍管理機制，讓更多年輕干部到農村一線鍛煉，擔任鄉村領導職務，引導鼓勵大學畢業生到基層工作，通過多種方式鼓勵優秀人才擔任村支“兩委”干部。三是打造好農業生產經營隊伍。培育農業創業創新的優秀骨干人才，堅持把培育壯大龍頭企業、新型農業經營主體、現代青年農場主、返鄉創業人員作為打造“三農”工作隊伍、促進現代農業發展的重要環節。進一步完善農村實用人才的培育政策和扶持政策，想方設法留住年輕人，吸引年輕人務農。

● 形式與政策心得體會 ●

經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多，大學生形勢政策課心得體會。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策，心得體會《大學生形勢政策課心得體會》。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

● 形式與政策心得體會 ●

通過這兩次的學習使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然課課時不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。首先，殷國禹老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

這次課上老師就十一屆六中全會文化建設給我們展開了一系列的話題。改革開放30多年來，文化建設從來沒有像現在這樣重要而緊迫。

當今時代和當今世界都發生了空前劇烈的變化，我們所面臨的問題和危機，歸根結底是一種文化的危機。即文化觀念的偏差導致人與自然、人與社會、人與自我三種關系失調造成的危機?？酌蠟榇淼娜寮宜枷胧侵袊鴤鹘y文化的主流，老莊的道家學說、佛家學說等與儒家學說相互滲透，相輔相成。天人合一，貴和持中，剛柔相濟的的哲學睿智，彌合了自然與人、社會與人、理想與現實的矛盾，涵養了中國人溫柔敦厚的情感世界。羅素在上世紀三十年代說過，中國至高無上的倫理品質中的一些東西，現代世界極為需要，這些品質中和氣是第一位的，若能被世界采納，地球上肯定比現在有更多的歡樂祥和。以孔孟為代表的儒家學派提倡“仁義”，以墨子為代表的墨家學派提倡“兼愛”，以老莊為代表的道家學派提倡“無為”，都是為了實現“和”。莊周更有獨到的發揮，針對人與自然的沖突提倡“天和”，針對人與人的沖突提倡“人和”，針對人自身的沖突提倡“心和”。故宮三大殿（太和殿、中和殿、保和殿），就是分別講人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身的寧靜與和諧。因此與其說“與天奮斗，其樂無窮，與地奮斗，其樂無窮，與人奮斗，其樂無窮，”不如說“與天和諧，其樂無窮，與地和諧，其樂無窮，與人和諧，其樂無窮”。

ys575.COm現象內容:
• 時事與政策心得體會?|?形勢與政策心得體會?|?形式政策心得?|?形式與政策論文?|?形式與政策心得體會?|?形式與政策心得體會

建設和諧文化，必須明確構建社會主義和諧社會是一個不斷化解矛盾的持續過程，要更加積極主動地正視矛盾，著力于用和諧的方式化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，不斷促進社會和諧，這是建設和諧文化的總體思路和哲學思考。建設和諧文化，還要落實到社會生活的方方面面，要從基本規范抓起，從具體事情做起。通過長期的不懈努力，使崇尚和諧、維護和諧內化為人們的思維方式和行為習慣。培育與人為善，樂于助人的道德情感，見利思義，顧全大局的行為準則，形成相互尊重，禮讓寬容的人際關系，互諒互讓，友好協商，人人為我，我為人人的社會風尚，創造關愛他人，團結互助，維護公平，伸張正義的社會氛圍，這是和諧文化的具體操作和實踐落實。

隨著社會主義市場經濟的發展，文化體制改革滯后于經濟體制改革的情況愈益突出。一方面，文化事業總體實力不強，結構不合理，機制不健全，受市場分割和地方保護主義影響，不少文化企事業單位缺乏活力和市場競爭力；另一方面，隨著我國加入世貿組織和對外開放的進一步擴大，文化領域一些深層次問題和體制性障礙日益凸顯出來。解決這些長期積累的問題，惟一的出路在于改革。

30多年前，也就是改革開放之初，文化界、思想界需要撥亂反正、正本清源，當時的思想解放對改革開放發揮了巨大的引領作用。30多年后的今天，社會深刻轉型帶來價值觀的多元化，利益格局的改變帶來思想觀念的深刻變動?？梢哉f，現代文化、傳統文化、外來文化風云際會，既為社會注入前所未有的活力，也帶來了從未有過的錯綜復雜的矛盾和問題。當代中國再次處于迫切發揮文化先導作用的時期，確立核心價值觀、奠定全民共同思想道德基礎、促進全社會文化認同、凝聚人心，成為經濟社會發展的突出問題。

此外，在當代社會，文化與經濟緊密交融，文化經濟在國民經濟中地位凸顯，文化產業在轉變經濟發展方式中發揮著重要作用。更好地發揮文化在促進經濟發展中的作用，也是文化建設的一個重大問題。因此，第十七屆六中全會公報指出，必須抓住中國發展的重要戰略機遇期，自覺把文化繁榮發展作為堅持發展是硬道理、發展是黨的執政興國第一要務的重要內容，作為深入貫徹落實科學發展觀的一個基本要求。

值得注意的是，公報強調，中國共產黨既是中華民族優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發展者。這一提法具有重要理論價值，也有實踐價值。也就是說，中央再次強調繼承文化傳統和開拓現代文化的統一，為促進文化認同奠定基礎。

形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

● 形式與政策心得體會 ●

就業是關系經濟升級、民生改善和社會穩定的大事。國家歷來高度重視就業工作中存在的問題。如果政府能充分認識到做好就業工作的重要性，認真分析復雜嚴峻的就業形勢，加強分析研判，進而采取切實有效的針對性措施，促進經濟增長、產業結構轉型升級與增加就業的良性互動、促進就業政策與結構調整相結合、促進城鎮化與農村勞動力轉移就業的協調發展、建立經濟發展和擴大就業的聯動機制，健全政府促進就業的責任制度、創新扶持創業的體制機制，就能做好就業這一民生之本的工作。

因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的.理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我大發展。作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。 現在學校越來越重視學生課外科技活動，積極實施大學生科研活動訓練計劃，全國每年都辦“挑戰杯”系列競賽活動，這為我們大學生參與科技創新活動提供了良好的展示平臺能提高大學生的科研能力，初步掌握科學研究的方法，掌握實用器材的性能與使用技巧，使其科學思維得到系統的訓練； 在開展科技創新實踐活動的過程中有艱辛與汗水，也有許多成功的喜悅，經過實踐可以磨煉人的意志，堅定人的信心，激發為科技獻身和不斷提高技能的熱情。

認真做好畢業實踐實習 畢業實踐環節包括去實習單位搜索資料 調查研究和做畢業設計畢業論文等環節，是大學教學活動的最后一個并且十分重要的環節，它是對學生智力和能力的一次總檢驗和總體訓練。一方面可以培養和鍛煉自學能力，綜合運用所學知識和實際動手的能力；另一方面可以使自己的創造思維能力、工作學習的獨立性和主動精神得到加強。

校園文化是社會文化的重組成分，承擔著育人的重要職責，它具有凝聚作用、引導作用和作用，它讓大學生通過學習、感悟和理解，從而凈化靈魂、陶冶情操 并完善自己。在參與校園文化活動的過程中，我們既可以做活動的組織者，又可以做活動的參與者，這些對提高我們的組織能力、協調能力以及與人的溝通合作能力等都具有重要的作用。尤其是近幾年來，校園內的學生社團活動十分活躍，許多同學根據自己的愛 好與特長，在相關政策的指導下積極組建各類學生社團，它對我們大學生的綜合能力發展起到了巨大的推動作用。

在高等教育中，我們在修完專業的全部課程并獲得規定學分的同時，還可以考取相應的技能等級證書和職業資格證書，以提高和檢驗自己的實踐能力，提高自身的職業競爭能力。主要包括外語、計算機等級考試和專業技能考試（如各種公務員考試、教師資格認證考試、報關員資格考試、會計職稱考試、英語考試、工程造價員、測量員和料實驗員等），考證已經成為提高我們大學生職業競爭力的新途徑。

● 形式與政策心得體會 ●

《形勢與政策》是德育課程中的重要組成部分，是對大學生進行思想政治教育的一門重要課程，對大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養學生的集體主義、社會主義和愛國主義精神，對大學生全面素質教育的推進，有著重要的作用?！缎蝿菖c政策》又是傳達和貫徹中央方針政策，讓學生學習和領會中央精神，防止錯誤思想影響，消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。

時間如駒過隙，三年的形勢與政策課程以華麗的姿態結束了，經過這門形勢與政策課程讓我學到了很多知識，使我受益匪淺，不管是在國家政策，還是社會經濟、就業等方面都使我對有了更深層次的認識。最重要的是這門課程是我們當代大學生必須要學的一門課程，因為它不僅可以讓我們了解國內外紛繁復雜的形勢，還可以提升我們的道德素養。

同時這門課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以高校培養目標為依據，緊密結合國內外形勢，緊密結合大學生的思想實際，對大學生進行比較系統的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務是通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟、國際關系草本知識的教育，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放的環境下有堅定的立場、有較強的分析和適應能力?；拘蝿莺蜔狳c問題對于學生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的，但在一個時期內，形勢的發展有其規律性和必然性，如當代世界格局、主要大國之間的關系、國內改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩定的，把國際形勢、國內形勢中相對穩定、具有一定必然性和規律性的內容進行歸納，可以構成基本形勢的框架。

比如說到兩會熱點問題就不得不提食品安全。說到問題食品，很多人立刻就能舉出例子，染色饅頭、毒奶粉、瘦肉精、地溝油等等，問題食品涉及范圍之廣，不禁讓我們迷茫，到底還有什么食品是我們可以放心食用的。正所謂民以食為天，為什么在民生之根本問題上，卻經常出現問題?

監管問題也不是食品安全問題的唯一歸因，在中國疾病預防控制中心營養與食品安全所研究員、國家食品安全風險評估專家委員會主任陳君石院士看來，我們食品生產、加工企業的數量很多，其條件不盡相同，衛生操作規程又很難監控，所以時不時出些問題倒是正常的了。每年兩會期間，都有人大代表和政協委員提出很多食品安全方面的議案或提案，其中大部分都要求政府嚴加監管。站在政府的立場上考慮，這可能嗎?我只想強調，安全的食品不是監管出來的，它是生產出來的。 我覺得，形勢與政策這門課程對我們具有重要意義。我認為社會歷史的大發展是決定個人發展的最大環境、最大上限，它制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。而形勢與政策這門課程，讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用，使我們知道其在的重要性。我們知道形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的

膽識，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，為國家做貢獻，使我們做有價值的人。

學習形勢與政策這門課程，對我們的道德知識有著很重要的作用，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

學習形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

而作為21世紀的大學生，我們更應該懂得把握機會，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。我認為我們應該從以下幾個方面來提升我們自己的實力，從而去從容的應對的挑戰。

首先，我們必須學好科學文化知識，具備良好的知識，才有實力為自己的夢想勾畫藍圖。

其次，要經常的參加社會實踐，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準，我們只有通過具體的實踐才能將所學應用到生活中，去發揮其真正的價值，也才能真正的知道我們的所學是否有用。

再者，制定一份職業生涯規劃。俗話說：凡事預則立，不預則廢。面對如此嚴峻的挑戰，我們要想在未來中有所立足的話，必須提前做好準備，做好規劃，并且按照自己的規劃腳踏實地的走下去，即使前面有再大的風雨，也要依然堅持到底，無怨無悔。

最后，最為重要的一點，學會溝通，積累人脈。無論作為學生也好，還是職場人員也好，最為重要的是要有人脈。

以上是我學習《形勢與政策》的課程內容的體會，和我對這門課的認識，以及對我們當代大學生提出的幾點建議。總之，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發揮其作用，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且要付諸實踐，這樣才能真正的學有所用。

推薦閱讀: 形勢與政策的心得體會(集合15篇) 寫形勢與政策的心得體會(范例十九篇) 新疆惠民政策心得體會（集錦十二篇） 學習形勢與政策心得體會1000字(合集8篇) 形式與政策實踐報告（熱門十一篇） 愛與責任心得體會(分享十二篇)

更多精彩形式與政策心得體會內容，請訪問我們為您準備的專題：形式與政策心得體會

熱門標簽: 讀書心得體會教師篇 辭職感慨與心得體會 忠誠與信仰心得體會 愛與責任心得體會 親情與感恩的心得體會 心得體會