工作經驗交流會演講稿（精華十六篇）
發表時間：2022-03-04工作經驗交流會演講稿（精華十六篇）。
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交流會策劃書
面對日趨增大的就業壓力，考研成了不少大學生的不二選擇。只是，對于毫無經驗的應屆生來說，考研并非易事，所以，為了提高考研錄取率，不少學校都會組織考研經驗交流會。下面是策劃書網為大家搜集整理的考研經驗交流會策劃書，歡迎閱讀。
考研經驗交流會策劃書(一)
一、活動背景：
當今社會的激烈競爭及全球性的金融危機下，大學生就業難度不斷加大，考研已成為越來越多大學生的選擇。同時我校考研的氛圍越來越濃，我院也在今年研究生升學考試中也再次取得了驕人的成績;但是許多準備考研的同學對于考研還是充滿了困惑，對考研的具體事項還是模棱兩可，不知如何做好考研準備工作。
二、活動目的：
為了讓大一學生對考研有個了解，讓大二大三學生對考研有更充分的認識了解，以及明確本專業的就業方向和發展前景，從而幫助大家更好地明確自己的目標與方向。
三、活動主題：
群英聚首 劍指研峰
四、活動對象：
xxxx學院本科生、研究生
五、活動組織機構：
1、主辦單位：共青團xxxx學院委員會
2、承辦單位：xx大學xxxx學院學生會
3、贊助單位：待定(某考研機構)
六、活動時間和地點：
活動時間：2018年4月30日
活動地點：xxxx學院學術報告廳(待定)
七、活動流程：
(1)主持人致開場白，宣布本次經驗交流會開始，并對今年考研情況進行一定對闡述，然后介紹與會現場嘉賓及簡單介紹此次活動的意義;
(2)請研究生院成績優異的學長和今年考研成績優異的大四學長發表講說，詳談如何做好詳實可行的的考研計劃，及研究生期間的課程設置和發展前景。具體按講述考研的原因及優勢所在，考研對以后的影響。針對準備考研的學生可能出現的心理焦慮和時間分配等問題，同時請學長分別談談自己的考研經歷，學習方法;
(3)自由問答時間：由在場的學生直接向各位學長老師提問(可將嘉賓分配下去，與他們進行近距離的交流，分配原則是考研方向一致。)，或者由在場學生寫紙條提問題;
(4)節目串演;
(5)主持人對此次交流會進行簡單總結，宣布此次活動結束。如仍有同學有問題要問，可留下與嘉賓繼續交流。
八、活動準備：
前期宣傳
1、通知、海報
2、LED電子顯示屏
3、各班委在班內對本次活動進行宣傳動員
前期準備
1、邀請嘉賓
2、準備節目
3、物品采購
4、場地申請
5、會場布置
九、注意事項：
(1)各部員要提前到場，引導人員入場，在場的工作人員應注意衣著，維護好現場秩序，同時注意現場氣氛的調節;
(2)交流會時間安排要合適，主持人要隨機應變，保證各個環節緊促、順暢進行;
(3)遲到人員要安靜入場，不要大聲喧嘩，會議中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責;
(4)聽報告時，在座學生要保持安靜，不準交頭接耳，部員要維持紀律，保持會場安靜，保證活動正常進行，互動環節要積極踴躍的向與會嘉賓提問，力求解決自己所遇到的困難;
(5)活動前將備品準備好(例如：麥克風，音響，幻燈片等設備)。
十、經費預算：
嘉賓禮品：60元
裝飾品：10元
合計：70元
十一、預計效果：
此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及我院各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解到目前愈演愈烈的就業形勢下考研的必要性，幫助低年級同學提前進入考研備考狀態，同時增強高年級同學考研的信心和決心。
十二、可行性分析：
1、愈演愈烈的就業形勢下，考研已成為一種選擇。在這種文化背景下使得此次經驗交流會的舉辦十分必要;
2、在并沒有散去的全球性金融危機陰霾的籠罩下，想要得到一份好的未來，學歷的高低越發重要，所以考研也大勢所趨，選擇考研，就得與選擇未來。
考研經驗交流會策劃書(二)
一、活動意義與目的
在當今的就業壓力下，越來越多的大學生選擇了考研之路。然而該不該考研，應該如何備考考研成為橫在學子學路上的一道難題。xx學院積極為考研同學提供教室，營造濃厚的學術考研氛圍。為繼續保持我院多年的考研風氣，使同學能夠更好的了解和掌握未來考研的趨勢、備考考研，我院特舉辦了本次xx專業考研經驗交流會，讓xx級xx專業的學長學姐和我們一起分享自己的考研經驗，給同學指點考研迷津。
二、主辦單位：xx學院團總支學生會
三、承辦單位：xx學院學生會學習部
四、活動時間：20xx年4月24日
五、活動地點:xx教北539
六、活動對象：xx學院全體學生
七、活動流程
(一)前期準備
1、與輔導員進行溝通聯系，邀請到場參加;
2、各班收集整理本班關于考研方面遇到的問題資料;
3、邀請xx級優秀考研畢業生參加交流會(發放邀請函)并與他們商討交流會細節;
4、搜集考研信息，制作宣傳海報，讓他們更好的了解考研常識以及考研動態;
5、主持人之前應做好充分的準備工作;
6、申請大教室，交流會時間、地點暫定;
7、場地布置;
(二)交流過程
1、開場階段(預計時間5分鐘)
2、報告階段(預計時間50分鐘)
xx級同學有次序、有代表性的發言：
3、互動提問階段(預計時間30分鐘)
由在場同學提出疑問，由xx級學長來解答并進行互動交流。
4、總結階段(預計時間5分鐘)
由領導老師進行總結發言，帶動同學們考研熱潮。
(三)后期總結
我部在此次考研經驗交流會之后，開一次會議，對本次交流會作總結。
八、注意事項：
1、具體時間、地點確定好后，由我部聯系各班班委;
2、交流會之前請做好準備，及時到達會場，主持人把握好報告時間;
九、預期效果
1、通過本次交流會，使正在考研準備中的同學對考研復習方法及最新考研動態有個更為清楚的了解;
2、通過本次交流會，使所有想考研的同學對考研有一個真實而全面的了解。
考研經驗交流會策劃書(三)
一、 活動宗旨及主題
活動宗旨：營造學術氛圍、活躍校園文化
講座主題：交流學習心得提供應試策略
主辦單位：青島理工大學經貿學院學生會
承辦單位：青島理工大學經貿學院學生會學習部
講座對象：面向全校學生
講座時間：待定
活動地點：待定
二、 活動目的
隨著時代的發展，經濟的快速增長，社會需要的是高素質的人才，因此考研將成為許多有志大學生的奮斗目標，他們希望通過考研得到繼續深造的機會。為方便同學們對考研的統籌規劃、安排，本次進驗交流會請來了最新的優秀考研畢業生和社團的指導老師，屆時將為大家清晰明確的解答考研及學習上的疑惑，向積極準備考研的同學提供相關的心得，使大家了解最新的考研動態，使同學們對考研有一個全面深層次的了解。本次講座的目的還在于可以活躍校園文化，提高學習的'積極性，營造一個濃厚求學的學習氛圍，使同學們了解到市場經濟下企事業單位對人才的要求，提升個人的價值觀，人生觀。
三、 活動內容
前期準備：會場設施安排(桌椅及多媒體授課系統);講座宣傳工作(張貼海報，發放宣傳單，懸掛橫幅等)
講座內容：
1、由今年考取研究生的同學做介紹，講解學習心得和學習方法。
2、由指導老師講解現在同學們遇到的主要問題，及研究生達線后的錄取過程。
3、現場互動(有獎品發放);
四、活動流程
1、在活動開始前向到場的學生分發紙條(用于提問題)
2、先由學長講授考研的經驗
3、學長解答學生提問的問題
4、由老師(學長)做大會總結
5、主持人宣告活動結束
五、 注意事項
1、 會場秩序(專門組織會員負責);
2、 組織機動人員負責現場的突發情況
考研經驗交流會策劃書(四)
引言
隨著時代的發展，經濟的快速增長，社會需要高素質的人才。因此，考研將成為許多有志大學生的奮斗目標。他們希望通過考研得到繼續深造的機會。為了讓大一學生對考研有個了解，讓大二大三學生對考研有更充分的認識，以及明確本專業的就業方向和發展前景，xx學院學習部組織一場考研經驗交流會，幫助大家更好地確定自己的目標。
一、活動名稱：xx學院考研經驗交流會
二、活動主題：考研經驗交流會
三、活動時間：20xx年5月
四、活動對象：大一全體學生
五、活動地點：新老校區
六、活動目的、意義：
(1)為方便同學們對考研的統籌規劃、安排，本次經驗交流會請來了最新的優秀考研畢業生，屆時將為大家清晰明確的解答考研及學習上的疑惑。
(2)使大一更早接觸了解考研，使大二大三學生更全面認識考研和就業情況，提供成功的考研考前準備經驗，讓他們能夠準備的更充分、表現更出色，并解決他們可能或已經遇到的一些問題。
(3)本次經驗交流會的目的還在于可以活躍校園文化，提高學習的積極性，營造一個濃厚求學的學習氛圍，使同學們了解到市場經濟下企事業單位對人才的要求，提升個人的價人生觀、價值觀。
七、活動準備:
(1)聯系人員：xx學院20xx年考研成績優異者;
(2)活動宣傳：活動前一周由宣傳部寫出海報;
(3)會場秩序維護：分配會場負責人維持會場紀律，同時收取同學們的問題;
(4)會場布置：活動當天下午布置會場;
(5)活動備品：活動前兩天申請活動備品。
八、活動流程:
(1)主持人致開場白，宣布活動開始，對今年考研情況進行一定對闡述，介紹與會現場嘉賓及簡單介紹此次活動的意義。
(2)請學長發表講說，說明如何做好詳實可行的的考研計劃，及研究生期間的課程設置和發展前景。具體按講述考研的原因及優勢所在，考研對以后的影響。針對準備考研的學生可能出現的心理焦慮和時間分配等問題，同時請學長分別談談自己的考研經歷，學習方法。
(3)由研究生學長講授本專業考研重點內容;
(4)自由問答時間：由在場的學生直接向各位學長提問(可將嘉賓分配下去，與他們進行近距離的交流，分配原則是考研方向一致。)，或者由在場學生寫紙條向學長提問題。
(5)主持人對此次交流會進行簡單總結，宣布此次活動結束。如仍有同學有問題要問，可留下與學長繼續交流。
九、注意事項:
(1)各部員要提前到場，引導人員入場，在場的工作人員應注意衣著，維護好現場秩序，同時注意現場氣氛的調節。
(2)大會時間安排要合適，主持人要隨機應變，保證各個環節緊促、順暢進行
(3)遲到人員要安靜入場，不要大聲喧嘩，會議中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責。
(4)聽報告時，在座學生要保持安靜，不準交頭接耳，部員要維持紀律，保持會場安靜，保證活動正常進行，互動環節要積極踴躍的向與會嘉賓提問，力求解決自己所遇到的困難。
(5)活動前將備品準備好，(例如：麥克風，音響等)。
十、預期效果：
1、通過本次交流會，使正在考研準備中的或者有考研意向的同學對考研復習方法及最新考研動態有個更為清楚的了解;
2、通過本次交流會，使所有想考研的同學對考研有一個更加真實而全面的了解。
考研經驗交流會策劃書(五)
一、活動主題：“考研面對面”。
二、活動背景:面對當今社會的激烈競爭，大學生就業難度不斷加大，考研成為越來越多大學生的選擇。雖然我院考研的氛圍也是越來越濃，但是許多準備考研的同學對于考研還是充滿了困惑，對考研的具體事項還是模棱兩可，不知如何做好考研準備工作;就此情況，許多正在考研準備中的同學很希望能與剛從考研中勝利歸來的學長們有一次交流的機會，以便更多的了解考研。所以為了讓大一學生對考研有個了解，讓大二大三學生對考研有更充分的認識，讓大四學生知道考研的具體細節和注意事項，以及明確本專業的就業方向和發展前景，在此情況下，學院學生會學習部策劃組織一場考研經驗交流會，以幫助同學更好地了解和準備考研。
三、活動目的:
(1)為準備考研的同學解決考研過程中遇到的各種問題;
(2)促進同學們的學習熱情和考研激情;
(3)幫助低年級同學了解考驗，及早進入考研備考狀態，同時增強高年級同學考研的信心和決心;
(4)使同學們更全面認識考研和就業情況，提供成功的考研就業經驗，讓他們能夠準備的更充分、表現更出色，并解決他們可能或已經遇到的一些疑惑等問題。
四、活動時間：xx年10月xx日晚17：00
五、活動地點：多功能廳(校本部、院本部/申請見附表ii)
六、與會嘉賓：研究生導師、研究生
活動對象：08、09、10和11級準備考研的同學。
七、活動策劃準備:
(1)嘉賓：青海大學研究生導師及xx年考研成績優異者若干;
(2)會場秩序維護：分配會場負責人維持會場紀律，同時收取同學們的問題;
(3)活動宣傳：活動前一周由宣傳部寫出海報,并粘貼于每棟有昆院學生居住的宿舍樓下的宣傳欄上;
(4)會場安排座次：研究生和導師坐第一排，秩序維持人員坐同學后，拍照人員于空曠地小范圍活動;
(5)現場拍照:主要采集一些典型的照片;
(6)會場布置：活動當天下午布置會場;
(7)活動備品：活動前一周申請活動備品;
(8)主持人：指導老師或教學管理部老師;
(9)秩序維持人員：紀檢生活部2人;
其主要工作：在聽報告時，請學生保持安靜，不準交頭接耳，請大家將手機調靜音，維持會場秩序，以便保證活動正常進行;
(10)禮儀引導人員：女工部4人，但需著正裝
主要負責為嘉賓引坐、倒茶和職務與研究方向的詢問。
八、活動流程:
(1)交流會開始前請到來的所有同學簽到(提前5分鐘結束);
(2)主持人致開場白，宣布活動開始，對今年考研情況進行一定闡述，介紹與會現場嘉賓及簡單介紹此次活動的意義;
(3)首先請研究生導師為我們分享他歷年帶研究生的一些經歷或他認為對考研同學有用的東西;
(4)請其中一位學長(研究生)發表講說，說明如何做好詳實可行的考研計劃，及研究生期間的課程設置和發展前景。具體按講述考研的原因及優勢所在，考研對以后的影響。針對準備考研的學生可能出現的心理焦慮和時間分配等問題，同時請學長分別談談自己的考研經歷，學習方法;
(5)分別由每位研究生學長講授考研內容的一個方面(開始前與學長進行溝通，以免說重引起聽者的反感);
(6)自由問答時間：由在場的學生直接向各位學長及導師提問(此時嘉賓可與同學圍坐一起進行近距離的溝通，交流，更加隨意的洽談考研經驗和技巧。)，或者由在場學生寫紙條向學長及導師提問題;
(7)研究生導師對此次交流會進行簡單總結，主持人宣布此次活動結束。
九、注意事項:
(1)各部員要提前到場，引導人員有序地入場，在場的工作人員應注意衣著，維護好現場秩序，同時注意現場氣氛的調節;
(2)大會時間安排要合適，主持人要隨機應變，保證各個環節緊促、順暢進行;
(3)遲到人員要安靜入場，不要大聲喧嘩，會議中工作人員要服從安排及隨機調動，保證每項工作都要有人負責;
(4)聽報告時，在座學生要保持安靜，不準交頭接耳，部員要維持紀律，保持會場安靜，保證活動正常進行，互動環節要積極踴躍的向與會嘉賓提問，力求解決自己所遇到的困難;
(5)活動前將備品準備好。
十、預期效果：
通過本次經驗交流會，使正在考研準備中或者有考研意向的同學對考研復習方法及最新考研動態有個更為清楚的了解;也使同學們對如何選擇報考學校，如何處理和緩解備戰考研時的壓力等方面的問題能有一定程度的了解，讓同學們在備考中少走彎路，用更有效的方法對戰考研。
十一、經費預算(見附表i)
十二、后期工作
(1)組織學習部所有成員整理恢復會場;
(2)將簽到本交予老師、照片進行篩選和處理等;
(3)做好活動總結。
考研經驗交流會策劃書(六)
一、活動背景和目的
五年大學時光已過去一半，同學們正處于迷茫與掙扎時期：在就業與考研的選擇里掙扎，在學習與貪圖玩樂之間彷徨。在這個從懵懂到成熟的過渡關鍵期，我班決定開展關于今后三年的學習與計劃交流會，為同學們撥開眼前的迷霧，讓同學們建立詳盡的近期計劃與遠程規劃，并堅定完成目標與計劃的信念，使同學們在剩下的大學時光中不留遺憾。
二、活動宗旨
激發同學的學習熱情，詳盡同學們的考研規劃，讓剩下的學習、見習、實習目標明確，取得更顯著的成效。
三、活動主題
考研交流會
四、活動時間
周二晚七點
五、活動地點
8教室。
六、活動對象
樹臨二班全體同學
七、活動前期準備
1.確定流程，班干部開會討論;
2.生活委員購置物品;
3.宣傳委員、宿管委員在班上、寢室宣傳;
4.場地布置。
八、活動流程
交流會前全體同學起立唱《歌唱祖國》
1.由主持人說開場詞，介紹相應來賓，并宣布交流會開始;
2.先由兩個研究生發言，并各自回答同學所提的問題。
3.兩個研究生發言交流后播放班級動畫影集放松一下。
4.最后兩個研究生發言并交流
5.班長做總結性發言，后宣布交流會結束，并動員研究生到群眾中去私下回答同學個人的問題
九、活動后期安排
1.場地清理;
2.海報宣傳;
3.活動總結。
十、經費預算
礦泉水4*1.5=6
十一、人員安排
1.策劃：
2.班級影集制作：
3.宣傳：
4.活動主持：
5.后勤：
6.班旗張貼：
7.教室申請：
8.研究生聯系：
9.迎送研究生：
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同學們：
你好！
時光飛逝，轉眼半個學期過去了。很榮幸站在那里討論自己的學習經驗和方案。
我覺得，首先要端正學習態度。相信在座的同學智商都差不多。既然智商差不多，為什么有的同學能掌握很多知識，考得好，有的同學卻不行？可能答案很多，但歸根結底還是學習態度的問題。只要學習態度變好，就能更好的掌握知識，取得更好的成績。
其次，我希望學生能激發他們的學習興趣。興趣是最好的老師。當我們有了濃厚的興趣，從“想讓我學”到“我想學”，它的作用一定是巨大的。而且，學習一定要有目的，有計劃。拿破侖說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是真理。沒有目標，學習會很迷茫；如果沒有計劃，學習就會懈怠。我覺得首先要根據自己的實際來定一個目標。然后每天制定學習計劃表，每次月考結束后，根據自我成績的變化進行適當的調整。如果無法實施，請家長幫忙監督。當然最后的結果肯定是自我克制。
學習反思是學習系統中最重要的策略。如何學習好，如何提高效率往往是通過反思實現的。所以能不能學，體現在能不能反思。在現代學習理論中，它在學習反思中起著重要的作用。有些學生已經盡了最大的努力去學習，但是成績不好，主要是不能及時反映，無法調整學業?？梢哉f，學習反思伴隨著整個學習過程，既是學習材料，也是學習策略。根據計劃反思學習過程、學習效率和質量，不僅可以加快學習過程，還可以提高學習質量。學習水平的下降往往是因為這方面的努力不夠。
學習最重要的是課堂，是40分鐘的課。首先，我們的大部分知識是在課堂上獲得的，我們在學校的大部分時間也是在課堂上。所以我覺得抓課堂是學習的基礎，我覺得抓課堂就是要全神貫注，認真聽講，多思考，勤練習，跟著老師的思路走。
還有就是課后復習。復習是一個檢查和填補空白的過程，是一個全面系統的認識過程。我們應該充分利用復習時間，牢牢掌握課本知識，以便牢記在心。再者，要處理好平時和考試的關系。平時復習一定要有周密的學習計劃，合理安排七門課程，注意七門課程齊頭并進，均衡發展。精心規劃可以充分利用業余時間學習，合理安排休息時間，做到勞逸結合，讓人感覺充實而不累，規律而高效。
綜上所述，學習需要循序漸進，找一套適合自己的學習方案，包括預習、上課、復習，這樣上一段樓梯就能做出我們的成績！
? 工作經驗交流會演講稿 ?
親愛的辦公室領導，親愛的同學們
你們好!
我叫藍力波，光電信息專業大珩班學生。曾獲王大珩科技大學三等獎、一等獎和專項技術獎學金。很高興今天能和大家一起交流學習經驗。
下面我就自己大一到大三這幾年的大學學習生活感悟和一些學習上的心得和大家共同分享一下。
剛剛來到大學，有人每天勤奮學習也有人一直逃課，有人樹立遠大理想也有人放縱自己，有人生活充滿激情也有人逃避現實，看到形形色色的人，你們知道自己想要的是什么嗎？
為自己制定一個生活計劃，給自己一個目標，讓自己知道你想要什么，讓自己知道如何得到你想要的。大學里面同樣是重視學習的，學校設立了獎項鼓勵學習，有校長獎學金，有一二三等獎學金，拿獎學金就可以作為這學期的學習目標。
只要你想學你肯學你能下工夫學，能堅持那么學好就不是一件難事，有目標就有動力，不要畏懼，以為學好拿獎學金是多困難的事，離自己是多遙遠的事，相信自己。
有了目標想要學的更好就應該有好的學習方法，適合自己的學習方法。我們都是經歷過高考的，一定在過去的許多年里已經有了自己的學習方法，來到大學只需要適應這個新的環境適當改變一下就可以了。說說我認為不錯的學習方法吧。
上課前最好做好預習，如果實在是沒有預習的習慣那么上課的時候就應該認真聽，跟著老師的思路走，這樣你會節省很多的課后時間，不然課后你可能得花成倍的時間去弄懂老師課堂上所講的。
如果上課的時候實在太困，沒有聽到老師講什么，那么課后就一定要找時間去自習，勤能補拙，這句話很實用，能彌補一切的不足，身邊就有很多這樣的例子，從不及格到后來的拿一等獎學金。我堅持每天自學。我不需要太長時間自學。完成老師布置的作業，鞏固我所學的知識是很好的。但是不要懶惰，總是想著明天
一定從學長學姐那兒聽到過，平時不用學，考試前突擊一下看看重點就可以了，這是真的嗎？想想看，每年在學校里都有大量的化妝學生知道它是否有效。期末考試的題已經出的很簡單了，甚至許多原題，可是就這樣的試卷也會有許多掛的，因為老師給了重點有些人也看不明白，只能選擇背題，甚至背題也背不明白，因為根本看不懂答案在說什么，最后可能鋌而走險去作弊。
抓重點，許多人也會很用功的學，可是學錯了方向，抓錯了重點，死腦筋的一條岔路走到底，最后沒學到重點，老師布置的作業不會，重點知識不理解，嚴重打擊自己的自信心，那樣劃不來。所以我們要學會關注重點，什么是重點，老師在課堂上反復強調的是重點。大學不像高中，考題都是一些繞很多大彎，會做難題才能得高分，大學里，不需要你去研究那些生僻古怪的難題，只會考查你對重點知識的掌握，不會拐著彎的來考你，尤其以后的一些專業課的題都只是幾步就能做完的，但是解題思路卻是很重要的。
再教大家一個掌握重點知識的辦法，那就是反復做課后的題，這看似很笨，卻是得高分最有效的方法。
科學的記課堂筆記，很多人也都有記筆記的經歷，可許多因為記得太雜太亂，而且很多還是和書上的知識重復，所以課后根本不想看，久了也就沒了記筆記的習慣。其實記筆記也是很有用的，大學，一堂課是90分鐘，老師會講很多知識而且不會再找課上的時間來復習學過的內容，一個人畢竟精力有限，是無法長久記憶老師所講的重要內容，有時可能就是一句最關鍵的話就能對你有很大的幫助，所以一定要記課堂筆記。如果不想記太多，我建議最好記下老師課上講的例題及其詳細解答步驟必要的可以寫明每一步的由來，以及老師補充的書上沒有的知識。
互相學習，三人行必有我師，有不懂就問自己的同學，有時候自己想一天的也不明白的地方可能別人的一句就能讓你豁然開。當您下課后找不到老師時，您的同學是幫助您的最佳人選。
然后是合理安排時間，大學當然不是只學課本上的知識，在大學里，我們也要學會如何鍛煉自己，學習如何做人如何做事，也需要時間好好休息，身體是革命的本錢，有好的身體才能有好的學習。
一份努力，一份收獲，只要你努力，就會得到相應的回報
最后我在這里預祝大家都能取得好的學習成績，爭取到自己想要的。
我的演講完畢，謝謝大家！
? 工作經驗交流會演講稿 ?
你們可就要多方面堅固一下了。我現在雖然沒有畢業但也從大四的學姐學長打聽到了一些找工作注重的是什么。
1、 學習成績
2、四六級
3、黨員
4、學生干部
在學習成績這方面最重要的是你的專業課，無論你選擇哪條路專業課都是必須要學好的，如果你沒有能力把他學精了，但最起碼你要把基礎打好了。至于上課好好聽課，下課好好復習，課前要預習，這些我就不啰嗦了。
對于畢業就要找工作的同學來說我認為數學就顯的不是那么重要了。其實在大學只想要要拿獎學金也不是一件多么困難的事情，只要你考試前一個月拼上去把老師給劃的整明白，拿獎學金肯定不成問題。
至于說打工，談戀愛，當干部這都是個人所好。其實呢，我認為能考上大學的人都是會學習的，都會有自己的一套學習方法，之所以你們現在會感到迷茫，不是你們不會學習，而是你們根本就不知道自己想要的到底是什么，最后呢，我想給大家一句忠告那就是在大學咱們必須懂得的取舍，你不可能擁有所有，舍得放棄一些東西，你才能得到一些東西。今天就說這么多希望能給大家帶來一點點幫助。
謝謝
? 工作經驗交流會演講稿 ?
親愛的同學們：
大家上午好，我是xx學院大二的學生xxx。今天我跟大家分享一下我的學習經驗。
能選擇法學這個專業進行學習，我感到很榮幸，也感到壓力很大，因為選擇了法學，就選擇了一條艱辛而漫長的路，而其中的感受只有我們每個法律人自己心里才最清楚。但是，壓力既是動力，也是一份責任，張明楷老師說過：“法學是一門施展才華、滿足自尊、喚起激情、伸張正義的學科?！彼约缣糁負奈覀儜摬粩嗵岣邔I素養，努力成為一名合格的法律人。
首先樹立正確的價值觀。伯爾曼說過：”法律必須被信仰，否則它形同虛設?！标愽卫蠋熞苍谡n堂上反復強調，法學歸根到底是一個價值判斷的問題。在平時的考試中，我們有標準答案，但在更深更遠的法學學習中，沒有絕對的對錯，只有邏輯的的正確與否，說理是否令人信服，是否遵循了正義等人類的基本價值理念。無論我們以后，或是走上了法官，檢察官的崗位，或是成為了律師等法律職業者，都無時不刻面臨價值的判斷與選擇，而這正取決于我們四年的法學本科學習的結果。
我們會去大量閱讀法學大師們的理論著作，也許柏拉圖會告訴你：法律正義是訴訟正義，是為道德正義服務的;也許西塞羅會告訴你：真正的法是與自然契合的正確理性，投映在一切人身上;也許孟德斯鳩會告訴你：在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家;也許盧梭會告訴你：每個人生而平等而又無往不在枷鎖中，也許康德會告訴你：世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。但我想說的是任何人告訴你的都無法取代你自己選擇的，我們內心最深處的純粹的正義感才是指導我們前進的原動力，而我們要做的就是在廣泛體悟法學先驅們的思考的同時，將自己的正義感激發出來，從而樹立對我們產生終身影響的價值觀。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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大學里有很多空閑時間。我們不能全用。我們可以發展自己的技能。大學應該學會的一件事是查閱資料，去圖書館，上網，學習使用資源。
大家有興趣的話可以去參加學生會與各種社團，加入了這些組織，在里面可以多接觸各式各樣的同學，學習溝通的技巧，鍛煉自己的交際能力，組織能力等。
學習一定要有計劃，不要盲目的做事，這樣會浪費很多時間，我們應該很清楚下一刻我們要做什么，比如說上課老師講了些什么，哪些沒聽懂，老師留的哪些作業還沒有完成。沒課的時間做什么？就我而言，我的新生計劃是一周的計劃。
它與高中相似，因此更容易養成習慣。晚自習很重要，一定要抓住。晚自習可以去復習或預習班，也可以總結我今天學到的東西。
或者學學英語。有了計劃，我不會空虛。只要我每天問心無愧地說我已經過了一整天，我就會
最后，讓我談談我的學習思路和建議：
1、態度決定一個人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對他們有所幫助的機會，而不成功的人卻總是發問：“這對我來說意味著什么呢？”在大學，學習依然很重要，我希望每個人都要端正自己的學習態度，千萬別為了期末考試的不掛科才去學習。
要知道學習的道路是艱巨的，競爭是強烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進步，你才能比別人更好一點。
2。學會合理安排時間，及時調整心態。在大學擁有很多的課余時間，很多同學對自己的課余時間安排相當迷茫，時間久了就會覺得大學生活很無聊很空虛。我希望每一個學生都應該為他們的業余時間做一個計劃，參加更多的運動。
現在我一天下來的生活規律大都是這樣的，上課、逛閱覽室、打球、跑步，雖然比較繁忙，但是我卻能感受到充實的生活，感受到生活的快樂，而且還可以鍛煉身體。在生活中，我們應該學會控制不良情緒或沖動，在壓力面前保持清醒的頭腦。我推薦同學有空的時候多去看看有關李開復的文章。
里面提到關于情商對于一個人的領導能力，而其中自覺、同理心、自律和人際關系對于我們現代人事業的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以培養自己的情商，多花功夫理解和應用四種情商的關鍵因素，我們一樣會做的比別人更好。
3、要明確人生目標。學習大學生職業生涯規劃，我覺得這是很有必要的。作為一個學生，首先，我們應該清楚自己的人生目標，不要對學習感到困惑。
你要清楚的認識，為了你的將來，在大學三年里你要學到什么，什么東西該學。對于那些有興趣升入更高層次或參加國家一級考試的學生，我建議你早下決心，養成學習自律的習慣。事實上，圖書館里有很多書會為你提供有關升級或分級的信息。
現在很多人都有了自己的電腦，我希望你們合理利用網絡資源，有空的時候多多關注有關教育考試信息，因為網絡是唯一能夠給你最新教育動態的工具。
以上是我的經驗和體會，希望對您有所幫助。我衷心希望大家在學習中有所思考和判斷，盡快找到一套自己的學習方法，并繼續下去。最后愿大家擁有個充實快樂的大學生活！
同學們，他們喜歡做事，想做事，一定要努力，要拼搏，無論結果如何，都不會后悔；記住，努力不一定成功，但放棄就是失??！
最后，我想告訴你一句話：有夢想，有努力，成功就會遙遠？！
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第一篇：社團經驗交流會演講稿
大家下午好！我是xx大學愛情協會會長。今天很榮幸的站在這里同大家進行社團交流。
我們社團是團結興趣愛好相近的同學，發揮各自的特長，開展各種健康有益、豐富多彩的活動，從而豐富學生的課余生活，活躍校園氣氛，鍛煉高校學生交際、管理、處事等各方面的能力；是大學生擴展自己興趣愛好、完善自我的完美平臺，是帶動高校校園文化發展的主力軍，更是活躍在社會各個角落的積極分子。所以各大高校的活動，不僅對于個人，對于高校，更對社會意義重大、作用非凡。
因此，在完善組織規章制度的前提下，我們社會應該與時俱進，不斷創新。時刻感受時代脈搏，傾聽公眾呼聲。開展貼近學生生活、益于高校創新、利于和諧社會建設的精品活動、特色活動，使我們社團發揮更大的作用。
我們現今的社團組織是打破年級限制，超越科系隔閡的的自由組織。但要使社團的作用發揮到極致，更好的為學生、高校、社會服務，我們還要打破高校隔閡，抓住機遇，建立更多、更深、更廣的合作關系，實現強強聯合、互相學習、相互借鑒、取長補短、達到雙贏。多切磋、多借鑒，使各個協會跳出小我，完善大我。
讓我們的社區在服務學生的同時，走出高校，走向社會！
我們海南大學愛心協會自1997年4月13日成立以來，一直秉承“全心全意，真誠奉獻”的宗旨走過了十四個年頭。十四年來，我們的隊伍不斷壯大，我們既有各種定期活動，也有各種常規活動及特色活動、精品活動等，不僅活動內容多樣，而且活動形式也豐富多彩。日常活動主要包括每周6晚手語培訓、周二智慧培訓學校之行、周日上午海口市社會福利院志愿服務；而常規活動主要是針對一些特殊人群及貧困地區，像各種義賣義演活動、捐贈活動以及對特殊人群的探望和慰問等；對于特色活動，主要是我們的下鄉活動和各種社會調查活動，其中，我們的下鄉活動針對的是**市峨蔓鎮筆架貧困小學，我們的精品活動體現在不定期的聯合海南省各高校的各兄弟協會及社會公益組織，舉行各類大小的公益活動，帶動社會公益事業的發展進步，為需要幫助的人尋找到愛的港灣。
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尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好！
首先感謝領導和老師們對我的信任和鼓勵，今晚面對在坐的各位經驗豐富優秀的老師，我在這里發言十分緊張，大家知道我來學校才短短的幾個月時間，還是一名新老師，只能說是漸漸地適應了這里的環境，教學經驗是談不上的，有的只是短短幾個月來從事教育事業的一點點膚淺的體會；這些感想體會可能會很幼稚，還希望老師們能對不當之處批評指正。
回顧這幾個月以來的工作，我經歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動工作到主動安排自己的工作，慢慢地找到了一點感覺。還記得剛剛開學的時候，因為不熟悉環境、業務，不了解學生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂乎。這幾個月來，每次遇到困難的時候，我都會請教身邊的同事、領導，尤其是謝曉玉和龐啟霞兩位老師，幫我解決過無數次難題，借此機會我要真誠地向這些關心我幫助我的領導們、同事們道一聲真誠的感謝，謝謝你們！
下面我就我的一些工作上的體會分幾個方面談談我的感受吧。第一方面，在教育教學方面，我覺得應注意以下兩點。
首先，注意激發學生學習興趣，比如學習新課時我們總會把文章的相關背景資料講給學生，因為每篇文章都是在特定時代、特定情境下寫成的，這些內容能幫助學生更好的理解課文內容，也更容易激發學生學習這篇文章的興趣。
其次，在課堂教學中，我們采用少講、精講，而讓學生多讀，多思。并通過小組交流合作的方式培養學生的探索能力、語言組織能力等等。魏書生老師有一段話講得非常好，他說：“如果講某篇課文的時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，那就太累了，語文學科的特點是哪一篇課文，都可以展開來出上一百道習題不止。為了堵這些小題而多講不少內容，結果大講特講，學生不僅沒記住這么多內容，結果連重點內容也被沖淡而無暇掌握了?！币虼宋覀冊诮虒W中對于每一篇
課文就是引導學生抓住重點內容去學習，那些可講可不講的內容，我們就大膽舍棄，這樣課堂氣氛就活躍，教師講得輕松，學生學得快樂。
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親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！我是七年級一班的小耿悅。學習方法多種多樣，每個人都有自己的學習方法。我認為最重要的是努力學習并堅持下去。在那里，我將和你談談我的學習經歷：
不管學哪個科目，最重要的是多讀多寫多練。“好記性勝過爛筆頭”，哪怕是很容易理解的一個字，一個字，一句話，或者一個字母，一個字。我們都應該不厭其煩地一遍又一遍地寫和記錄它們，才能對它們了如指掌。
堅持學習，做好今天的事，明天不要回去，否則你會學到一個壞習慣——忽視。
想學好每一課，課前預習，第二天把不懂的地方標出來，上課提問，不懂的地方懂。當我們回家做作業時，首先要復習當天學過的東西，然后再做作業，這樣對我們的記憶有好處。
取得好成績的關鍵是把握課堂時間，牢記老師強調的材料，課后經常做筆記和復習。
語文、政治、歷史、生物、地理都是靠多背，但不要死記硬背。背的方法有很多。以下是我認為有效的記憶方法：
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?述職報告之家ys575.coM編輯們的行業洞察來源:
- 教學經驗交流演講稿?|?交流會總結發言?|?生日會演講稿?|?運動會演講稿?|?工作經驗交流會演講稿?|?工作經驗交流會演講稿
1.特征記憶法：對于數據相似的知識，經過仔細觀察和綜合比較，找出待記憶數據中極其容易記憶的特征。
2.記憶方法：經常及時地回憶所學的材料，在回憶中加強記憶。
3.關鍵記憶法：記住整個數據中的關鍵點，如公式、定理、結論、基本概念、重要句子等。并將所有數據聯系成一條“記憶鏈”。
4.口訣記憶：把記憶的數據寫成口訣或歌謠，是一種把枯燥變成樂趣的記憶方法。
5.理解和記憶：只有深刻理解的知識才能牢牢記住。
除了多背，還要靈活運用，和現實生活聯系起來。
數學和英語要多做練習，掌握做練習的技巧。除了做學校發的習題，還可以在家里買一些課外讀物或者習題，有利于擴大知識面。
考試前要進行全面系統的復習，通過分類整理的方式快速完成復習。考試的時候要有一顆平常心，不要緊張，不要急躁，先把難的問題放在一邊，把容易的題做完再仔細思考難的問題，關聯相關知識，認真看題，認真答題。考完準備一本大的批改書，把每一科的錯題抄下來，寫出正確答案，在下次考試前拿出來復習。我相信我一定要牢牢掌握知識。
希望這些學習方法能對大家有所幫助。讓我們努力學習，爭取一個完美的明天。
謝謝大家！
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尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！我很榮幸能站在這里，給大家分享我擔任班干期間的寶貴經驗。作為班干，肩負著協助老師管理班級，組織班級活動以及與同學們溝通的責任。當我第一次擔任班干時，我也充滿了迷茫和挑戰，但通過與同學們的合作和老師的支持，我慢慢地適應了這個角色，并收獲了許多寶貴的經驗。
作為班干，應該主動承擔責任，并且保持良好的組織能力。在協助老師管理班級時，需要制定合理的計劃和安排，確保班級的工作與活動能夠順利進行。在此期間，我將自己視為班級的“行政經理”，制定每周的工作計劃，合理分配任務并跟進進度。同時，我還積極尋求班級活動的建議，組織同學們參加各種豐富多彩的活動，使班級氛圍更加活躍。
與同學們的溝通是班干工作的重要一環。只有與同學們建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和意見，并針對問題及時解決。我經常組織班級會議，鼓勵同學們分享他們的想法和建議，幫助他們共同參與班級管理。我也經常上階梯教室和同學們進行交流，主動了解他們的學習和生活情況，幫助他們解決困難和提供幫助。通過這些與同學們的互動，我建立了良好的互信關系，并且有效解決了班級中出現的一些問題。
一個好的班干需要具備良好的協作能力和團隊合作精神。班干的工作不可能獨立完成，只有與同學們和老師們緊密合作，才能取得良好的成績。在我擔任班級領導期間，我積極參與小組活動，與同學們共同努力，共同解決問題。在班級活動中，我鼓勵同學們充分發揮自己的特長，形成合力，使班級的活動更具創意和樂趣。
通過擔任班干這一角色，我學到了很多有價值的經驗。在這個過程中，我不斷地提升自己的組織能力、溝通能力和團隊合作能力。同時，我也發現了自己的不足之處，并且努力改正。在未來，我將更加努力地工作，進一步完善自己的不足，并幫助班級取得更好的成績。我相信，只要凝聚力量，共同努力，的班級一定能夠發展得更好！
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第三，走自己的路，讓別人來談論。
在準備考研期間，許許多多的同學都會詢問你的閱讀理解做的怎么樣了？你的高數看完了嗎？政治我已經把書看完一遍了啊，你怎么還沒有開始?。?/p>
我相信這一定是在考研路上研友之間討論的最多的問題，但是我想說的是每個人都會有屬于自己的學習方法，每個人對每個問題的理解程度不盡相同，每個人對每個問題的引申程度不一樣，所以沒有必要和別人進行學習進度的比較。但是，重要的是不要忘了一定要按照自己的計劃走，當然計劃確實是趕不上變化，但是沒有計劃永遠應對不了變化。所以，在考研的路上走自己的路千萬不要讓自己無路可走而是要讓別人說去吧。
第四，時間不等于效率。書中有**所房子。
我們經常在考研自習室或者在去自習的路上會聽到，張三早上5點就起床了，李四晚上12點才回去，王五中午都不吃飯一直呆在自習室里啊……其實我想說的是不要覺得時間不夠用，因為就在你覺得時間不夠用的那一刻起你就走神了就開始神游了就開始浪費時間了??！當時我每天早上七點多才起床去食堂吃飯，然后8點才到自習室，因為我早上起不來這么早，一起早就學習沒有精神，但是我每天中午幾乎不回寢室，中午吃完飯看看考研貼吧看看微博和新聞，然后在自習室里午休一般是1個小時。因為只有好好休息，才能好好學習，保證下午和晚上都不會睡著。
所以我的觀點是不要和別人比誰起的早回去的晚，只要睡該睡的覺，吃該吃的飯，保證在學習的時候真正學進去了，自己才會感覺到很充實才會體會到“書中自有**屋的含義。！
第五，做一個思想和語言上的巨人。
研究生入學考試是一場心理戰。以我自己的經驗，我想告訴你，無論你自己的水平如何，你都應該相信自己，堅持下去！考研最為艱難的另外一個階段，并不是你備考之路上的每一個漫漫長夜，而是在大四上學期特別是從10月份開始我們就開始有點厭學了，感覺自己離心中的那個目標區里很遠，這個時候就開始有點動搖了想換個低一級的學校或者干脆是不想考了。這個時候可以找找身邊的研友聊聊天，給家里打個打**或者給上一屆的學長學姐打個**，不要小看了這個**，說不定這個**決定了你考研的成功與否。
因為越是到最后，越是需要沉的住氣，越是需要靜下心來。當然做語言上的巨人并不是要你每一件事每一個問題都需要和別人討論，都需要去問同學問老師更不是在考研自習室上的嘰嘰喳喳，而是你實在是學不進去了學不下去了的情況下去打個**，去聆聽自己的好友、同學、親人的鼓勵，讓自己充滿正能量。
最后，我把自己復試時寫的個人簡介里的一段話送給大家：
列寧說過“世界上就怕認真二字”，或許我不是最聰明的一個，我沒有211、985的出身，但是我會努力成為最認真的一個。曾聽到這樣一句令我刻骨銘心的句子：窮則思變,差則思勤！
山不比人高，路不比腳長。我相信我的選擇會改變我的生活。
希望明年這個時候在座的同學能站在這里，分享他們考研的成功經驗。我相信成功屬于有準備的人！加油，祝大家都考取自己心中的象牙塔。
謝謝大家！
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尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！今天下午在這里召開班主任經驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學習機會的各位領導表示感謝。
冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的好壞關系著未來人才的質量，學校、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛學習的后進生轉變成了優等生。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。本學期即將結束，一學期來，學生的紀律、衛生、安全、財產、學習等各項工作取得了很好成績，班務管理扎實有效；育人環境井然有序。一個良好的校風、班風、學風正在形成，懶渙散徹底改觀；趕幫超蔚然成風。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
第一項：請汪德平校長致辭，大家歡迎！
第二項：頒發證書。
請張立勛書記為骨干班主任頒發培訓證書（張家兵、王登、陳彬、周建新、黃定鄂、張杰、李莎、徐嘯8人）。
第三項：大會交流。
1、會議安排，今天下午將有6名班主任老師（王新請假）與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，首先有請班主任老師王登發言題目是《丹心化作春雨灑，換來桃李滿園春》。
感謝王登老師的精彩發言。
陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。
2、親情是連接血脈的動力，家長、老師共同分享優秀的育子經驗，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想。請聽李莎老師帶來的《班主任工作心得》。
感謝李莎老師的精彩發言。
3、以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是徐嘯老師班級管理成功的原因吧！今天徐嘯老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢？有請徐嘯老師。感謝徐嘯老師的精彩發言
4、為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽黃欣浩老師如何管理班級的。感謝黃欣浩老師的精彩發言
5、如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。然而穆聰旺老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的。
感謝穆聰旺老師的精彩發言
前面，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。
第四項：專家點評。張遠玖校長、張家兵主任點評。
再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝校領導的關心支持和點評，感謝各位的參與！最后我宣布活動到此結束。
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尊敬的領導人，老師和學生
大家好!
我是來自a0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地美好，當真正踏入大學這座象牙塔之后才感覺現實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們現在開的課還不多，上課覺得挺輕松的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，現在我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事ok了，可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而大學是一個小社會，要學會處理各種關系。
現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要考慮的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧?!
因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優秀表現激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己合適的位置”。
慢慢地把這種傲慢，這種功利的心變成了一種學習的激情。
說到這里，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然這里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動遙正如我的座右銘所寫：
堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們九江學院，成為了政法學院a0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。
現在我還在朝著這個目標努力，我相信我以后一定會為這個理想付出代價，不斷讓它更充實。所以有一個堅定的目標是非常重要的，這對生活也是有益的。在這里，我也希望你能有一個堅定的目標來指導你的大學學習和未來的生活。
有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。這種短期目標是一個個實現的，因為計劃趕不上變化，我們的短期目標會隨著事情的變化而變化。就拿我自己來說，我這個學期要求自己通過英語四級考試，下個學期再過六級，但是說不一定我今年連四級都過不了，那后面那個目標不就是白定了嗎?!
所以現在我還在大學里感到無聊和空虛。我應該為自己設定一個目標嗎？
除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。
這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發展其他方面的興趣。我之前也提到，大學的學習不僅是專業知識的學習，更是其他素質的提高，學會做人做事。
這樣，我們就需要在課堂上高度集中注意力。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的， 那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業學習中容易忽視的細節，而這些細節可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。正是因為這些細節學生在自主學習時無法掌握，使我們在專業水平或各種考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節約課余時間還是真心想學好專業知識都能夠積極參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我想和大家分享學習經驗的第三個方面。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終于過了。
當然，這是個笑話。如果這是真的，那是巧合。不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。這樣說的目的是希望你能合理安排學習時間。
當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。很多好學的學生渴望成績直線上升，整天困在書本和話題的海洋中?？蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽?
因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當的給自己一點放松的時間，去聽聽流行**啊，去上網了解一下最近發生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，它只能做為一種娛樂。過度的放縱肯定會影響你自己的成就，你以前的努力也會白費。
當我們努力學習、努力玩耍時，這也是老師和家長經常在我們耳邊嘮叨的一句話。
劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什么呢?那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。
我們應該注意自己的學習效率，這樣才能擠出時間去玩，放松自己，然后以最飽滿的情感和情緒繼續學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
現在談最后一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最后一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在這里說的競爭是找到一個強大的對手，并敦促自己學習。找到一個好的競爭對手可以使我們的戰斗力直線上升。
在這方面，我有很多競爭對手，更準確地說，有很多例子可以借鑒。每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。有時我看自己的成績單，發現自己的許多薄弱科目都能取得好成績，這應該是他們的功勞。
當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，知道的認為是挑戰，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學習的范圍可以更寬，不要只局限在專業課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。與學校學生之間的競爭相比，全校學生之間的競爭更為激烈，有時甚至可能是殘酷的。在這方面，我們面臨的競爭可能主要來自于比較好的重點大學，畢竟他們有比較豐富的教學資源。
他們可以發揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經驗總結，我將與大家分享。當然，我希望我的學習經驗能給你帶來一些幫助。
我最不想說的是：一個人的成就需要很多人的支持和支持，但最重要的是他自己。我們要讓自己在成績優秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天 。
希望我們的政法系學生能在九江大學這片知識凈土上有個好的收獲。
? 工作經驗交流會演講稿 ?
班干經驗交流會演講稿
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我要感謝學校的領導能給這次機會進行班干經驗交流會，讓有機會分享的經驗和心得。我是某某某（你的名字），很榮幸作為本次交流會的演講嘉賓，我將和大家分享我在擔任班干期間的經驗和感悟。
一、學會傾聽
在我擔任班級干部期間，我意識到一個好的干部首先要會傾聽。傾聽不僅是接收信息的過程，更是一種尊重和包容的姿態。在班級中，每個同學都有自己的意見和呼聲，作為班干，要耐心聆聽每個同學的聲音，以便更好地解決問題和做出決策。在聆聽中，我學會了不帶偏見地傾聽，去感受每個同學的內心需求。通過傾聽，我了解到每個同學的關注點和困擾，進而可以更好地為他們排憂解難，做出有針對性的決策。
二、善于溝通
一個好的班干應該具備良好的溝通能力。在我擔任班干期間，我發現有效的溝通是解決問題的關鍵。我意識到要隨時保持與同學們的聯系，了解他們的意見和建議。我定期組織班會，與同學們面對面交流，通過雙向溝通，及時解決問題、反饋意見。我注重與老師和家長之間的溝通。我與老師保持密切的聯系，及時了解學習情況和學生的問題，以便能更好地管理班級。與家長的溝通也非常重要，我通過定期的家長會和電話溝通，了解孩子在家庭中的表現和困惑，共同制定學習計劃和解決問題。通過良好的溝通，我與同學、老師和家長之間建立了緊密的聯系，達到了更好的班級管理效果。
三、激發潛能
作為班級干部，我始終堅信每個同學都有無限的潛能。我的責任就是要激發他們的潛能，讓他們實現自己的價值。為此，我積極組織各類活動，鼓勵同學們參與其中。例如，我組織了班級合唱比賽，給同學們展示自己的歌唱才能；我組織了班級運動會，激發同學們的體育興趣。在每一次活動中，我都注重發掘每個同學的特長和潛能，并給予鼓勵和肯定。通過積極的鼓勵和引導，同學們的潛能得以充分發揮，班級的氛圍也更加活躍和積極。
四、團結合作
一個團結的班集體才能取得更好的成績。在我擔任班干期間，我注重班級的團結和合作。我組織了許多團隊合作的活動，讓同學們學會互相幫助和支持。在每次班級工作中，我都鼓勵同學們積極參與，共同分擔工作壓力。我組織了班級換位體驗活動，讓同學們體驗到不同的角色和困難，增進了彼此之間的理解和尊重。通過團結合作，我看到了班級凝聚力的提高，每個同學在大家的支持下都取得了進步。
以上，是我在擔任班級干部期間的一些經驗和感悟。作為一個班級的領導者，要學會傾聽和溝通，激發同學們的潛能以及鼓勵團結合作。我相信，只要堅持付出和努力，班級一定會變得更加和諧和進步！
? 工作經驗交流會演講稿 ?
考研經驗交流會演講稿
大家好，我是xx學院電氣工程學院12級物理學的學生，也是你們班主任的學生，我報考了xx大學2014年1月7號的全國碩士研究生入學考試，取得了復試第一總成績排名第二的好成績，今天我受崔老師之邀來跟大家分享一下我的考研經驗，希望對大家有所幫助。
首先，讓我們閱讀哈佛大學的一項調查：
在沒有目標的情況下，人們有自己明確的長期目標；有清晰但比較短期的目標；只有一些模糊的目標；的人沒有目標。25年后，近3%的人成為各行各業的精英和領袖；,事業有成；60%的人已經成為一個大眾群體，過著平凡的生活；那些27％的人因生活不佳和工作不穩定而抱怨社會不公。
我不要求你成為3%的社會精英和領導者，但我希望你成為所有專業領域10%的成功人士
關于為什么考研呢，我是這么想的：
1、本科生的教育是通才教育，也就是什么都學一點，但都不精，而研究生教育是專才教育，學的比我們深，比我們精。
2。今天的社會是一個知識和教育的社會。你的學歷越高，你未來的發展空間就越大
三。我們學校不出名，就業壓力很大。即使我們有工作，薪水也不會太高
其次跟大家介紹一下考研必備信息：
1、我國研究生的分類：
學術型碩士：傳統意義上的碩士，簡稱"普碩",以培養學術研究型人才為主，每年招生一次，學費每年6000—10000元不等，但有獎助學金，基本可以抵充學費，學制一般為三年。
專業型碩士：以培養應用型人才為主，學制一般為兩年，公費名額較少，社會認可度不高，建議大家報考學術型研究生。
2、往年情況的錄取比例：
2012年全國報考人數120萬，錄取人數39萬；2009年報名人數124萬人，報名人數47萬人；2010年報考人數140萬人，招生比例46萬人。每年的入學率大約是3:1，這一點我們需要了解。
3、你要了解你要報考的研究生院的招生簡章、招生目錄、單位性質、專業和學科的設置、導師及研究方向、指定參考書目、招生單位地址和**、報名時間、查分時間及**、調劑。提醒大家一下，如果某名校的某專業專業只招收3、4個人，建議大家千萬別報這樣的專業，這四個人當中可能有三個人都是保送生，我們勝出的機會幾乎為零，大家要盡量往高報，你站在第一個臺階，你的目標是第三個臺階，你努努力可能跳過第三個臺階，但是你一定會跳過第二個臺階。
四。報考時要考慮的主要因素有：
客觀因素：貴校未來的發展機遇；學校的品牌影響力、校友資源。
主觀因素：自己的興趣愛好。
研究生入學考試對大多數人來說是一個復雜而長期的過程。盡早了解相關信息，收集數據是明智的選擇。
5、考試科目 :
英語 :大家要準備一本單詞書、歷年真題書、強化閱讀、作文書、大家可以在備考四六級的過程中就順便把考研單詞背完，我英語六級就是這么過的，我們聽力不占優勢，只能靠閱讀拿分了，要想閱讀拿高分，單詞量必須夠。另外，閱讀要注意歸則的總結，翻譯要注意生詞的歸納，作文要有自己的模板，閱讀共40分，讀者得到世界。
政治：建議大家報個輔導班，政治一共考五門課程的內容，馬哲、思修、毛中特、近代史、當代世界經濟與政治，內容又多又雜，對理科生來講學起來不太容易，不過大家不用擔心政治沒有不過線的，要想打到80分以上很難。
專業課：大家要弄到你報考院校的歷年真題和答案，最好能聯系到在讀研究生，從他們那里可以獲得很多珍貴的資料和寶貴的經驗。
6、考研時間安排
準備階段 2014年1-3月
1、搜集考研資料，確定考研目標，聽考研形式的講座
2。選擇專業，充分了解專業信息，做好復習準備
三。購買考研真題，評價自己實力，制定學習計劃
復習階段 2014年4-5月
一。一輪復習：重點科目是英語和數學。當然，政治學科的哲學和政治經濟學也可以提前復習，重點是基礎復習
2014年6-7月
2。關注研究生入學考試公共課考試大綱準備暑期復習
提高階段 2014年7-8月
三。第二輪復習：開始集中復習政治、鞏固英語和數學，參加暑期輔導班，同步提高三門公共課
2014年9-10
一。購買專業課程指導書，聯系導師
2、對前兩個階段的復習進行總結、梳理、查漏補缺。
三。確定十一長假復習計劃，開展專業課程系統復習。
4、研究生開始網上報名，謹慎填報志愿，牢記自己的報名信息。
2014年11月10日-14日1日，考生到指定地點進行現場確認、付款和攝影。
在沖刺階段，從2014年11月到12月1日，將模擬演練的情況匯報給測試班，最后整理出測試點。
2015年1月中旬考試階段1。調整心態，準備考試，熟悉考試環境
2015年2月下旬，2。放松并查詢初步測試結果
復試階段，2015年3月至4月1日，關注復試分數線，關注應用型院校和專業的最新發展。準備復試（口語、聽力）
準備2015年4-5月復試，聯系招聘單位，注意復試結果。
注冊階段2015年6月-7月1日，錄取通知書
2015年9月
1、報到
最后跟大家說說考研心態的問題：
考研是一個艱辛、漫長的過程，而樹立一個良好的心態對自己戰勝這個困難至關重要，考研是選拔性考試，注定要有人失敗，重要的是每時每刻都要對自己有信心，一定要相信自己可以做到?？佳惺且粋€可以讓自己成熟的一個過程，不但學習能力大有長進，而且精神上也得到了升華，因為經歷過追求成功時的痛苦與艱辛，就會懂得面對生活中的風雨。我們還年輕，我們必須給自己一個機會。
考研是場心理戰，只要有百分之一的希望，我們就要做百分之百的努力，考研絕對是我們大學四年生活中最濃墨重彩的一張。
給大家一句話，堅持就是勝利！！謝謝！
? 工作經驗交流會演講稿 ?
尊敬的各位領導、老師們，大家好！
首先感謝領導搭建了這樣一個平臺，給予了我一個和大家交流的機會。今天在這里談教學經驗交流，實在有些誠惶誠恐！我下面所介紹的，大多是學習一些教師的好的做法，加上自己的想法和平時實踐，
下面我就怎樣激發學生讀書興趣、家庭作業、寫字教學等方面向領導、老師們做一下匯報：
1家校攜手事半功倍
有位科學家曾說過：“成功的真正秘訣是興趣。”一年級時為了更好的激發孩子們的讀書熱情，我利用各種方式激發學生讀書興趣。設立了五花八門的獎項：什么小書迷、小白靈、讀書冠軍獎等，一開始孩子們只要讀，我就給他們發獎，自己親手剪的小紅花。（幾角錢一張的大紅紙一節課就能剪很多。）爭取每個孩子都能得到小紅花。學生得到小紅花后都很高興，有的學生把小紅花鄭重其事的擺在桌角，有的喜滋滋的夾到書中，有的則小心翼翼的裝到口袋里，看到孩子們拿到小紅花后那珍惜的樣子，讓孩子覺得讀書是件高興的事，我的第一個目的就達到了。
課外閱讀重在課外，這就離不開家長的大力支持。為此我及時把孩子在校的讀書表現在證明本上（證明條）反饋給家長，有時是一句表揚的話，有時是畫一個笑臉。家長也及時把孩子在家的表現反饋給我。一開始的時候，家長的證明條都干巴巴的，就寫孩子讀了什么，沒有一點感情色彩。我們班有我幾個很熟悉的家長，有的是我原來的同事，也有我本村的，于是，我就和她們商量怎么寫證明條。我每天布置讀兩首兒歌，我就告訴他們，可以引導孩子多讀幾個，并寫上孩子讀兒歌的態度。第二天早上，孩子們上交證明條（本），我瀏覽一遍后，找出讀得多的，或表現好的學生的證明條念給學生聽，并加上一番表揚。在班里一讀 ，學生感覺特光榮，讀書興趣更濃。其他學生恍然大悟，原來完成老師布置的作業之外，還可以多讀。也開始效仿起來，每天早上，孩子們三五成群的湊在一起，互相詢問昨天晚上讀了幾首兒歌。有的一晚上讀幾十首，有的背過幾首，對于讀得多的，一家人既驚訝又羨慕。抓住時機，表揚表揚再表揚，樹立榜樣，幾朵小紅花發到手中，在別人艷羨的目光中領到小紅花，那高興勁就甭提了。除此之外，我還給學生講故事作為獎勵。一年級時，預備鈴響后，我在班內給學生讀故事，這時的教室，除了我的朗讀聲外，沒有一絲雜音，就連幾個平時屁股上像長刺的小調皮也靜靜地坐在座位上，臉露喜色。這時的`學生，都瞪著新奇的眼睛盯著我，生怕漏掉一個字。聽到有趣處，孩子們會情不自禁的發出開心的笑聲。孩子們在笑聲中領略到了書的魅力，在笑聲中喜歡上了讀書。
家長的反饋讓我在指導孩子閱讀、表揚孩子方面更有的放矢。有的家長在證明本上寫道：“尊敬的劉老師，耿曉雨今天晚上讀了12首兒歌，還想多讀呢！”還有的寫道 ：“王靖晨讀了20首兒歌，還給家長背了好幾首，在家當小老師教我們讀呢！”“李鸝萱的小書迷獎整整齊齊的貼在自己的房間里，還不讓我們動一動，非常珍惜！獎勵激發了孩子讀書的興趣，謝謝您，劉老師！”“孔源讓我們用他的壓歲錢來買書，孩子能主動提出買書，我們做家長的感到非常高興！”“耿一凡和家長每次逛超市，直奔圖書，在那兒一看就是很長時間”……于碩、伊鈞澤、田森然、高志揚等家長每次寫證明時都把孩子讀的故事題目一一列舉出來，滿滿的一張紙。我告訴他們，只要寫讀了多少故事就行，不用全部羅列，可這幾個家長卻說，只要孩子喜歡讀書，我們愿意寫。孩子們用自己的努力得到的小紅花特別珍惜，我想，他們每數一次，內心一定會很高興。家長們對孩子讀書的評價加上我的表揚鼓勵像揚起風帆的小船一樣鼓足了勁。于是孩子們盼望每周五舉行的兒歌（故事）誦讀，評選讀書冠軍，給他們發一只剪的“小百靈鳥”，孩子們高舉“小百靈”，臉上露出成功的喜悅。沒得到的用羨慕的眼光注視著他們，下一次，就會有越來越多的孩子加入讀書冠軍的行列。隨著時間的推移，孩子們的讀書興趣濃厚，養成了愛讀書的好習慣?，F在，班里有很多小書迷，（當然到現在還有不主動讀書的，）感謝家長，是他們的支持，我的培養學生的讀書計劃才進行得如此順暢！教學中，有家長的協助，我覺得孩子是幸福的，我也是幸福的。
現在的孩子，有的撒謊都理直氣壯的。有的學生，經常不拿作業來，每次問他，都說作業做完了，家長給他檢查了，就是忘帶了。經常這樣引起了我的注意，于是打電話和家長溝通，家長聽完后，說：“我每天問他有沒有作業，孩子都說沒有，只有讀課外書，謝謝老師告訴我真相，要不我還蒙在鼓里呢！每次都是報喜不報憂。”我想，要不是和家長溝通，我也被蒙在鼓里，還被他忽悠呢！還有學生再說作業忘在家里時，我要給家長打電話證實時，才告訴我，沒做作業。學生先和我兜圈子，最后無路可走時才承認錯誤。我就想：學生為什么會出現這種情況？第一是二年級時不布置書面作業，學生已形成習慣，家長也沒有了檢查作業的意識。是不是以前我太相信他們，讓其拿來就行，時間一長就忘了?；丶胰鲋e說沒有作業，家長也不知情。學生兩頭瞞，吃到甜頭就放肆起來。
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