演講稿|德育廉潔從教演講稿（匯集18篇）
發表時間：2023-05-16德育廉潔從教演講稿（匯集18篇）。
? 德育廉潔從教演講稿 ?
廉潔從教，從身邊做起。下面是本站為大家整理的教師廉潔從教演講稿，供大家參考選擇。教師廉潔從教演講稿
各位領導老師大家好：
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業道德的表現，也是教師熱愛教育事業的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。
本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第四、學習廉潔文化進校園的有關精神，進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。
第五、公正執教，關愛孩子
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
孩子是可愛的，我要愛他們;孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學習上遇阻了，我傾力相幫;經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。
第六、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。
通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。
教師廉潔從教演講稿
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好!
今天我演講的題目是《廉潔從教，從身邊做起》。
經過市場經濟大潮的洗禮，追逐經濟利益已經成為大眾的共同的向往。提高教師待遇無可厚非，只是教師的生活質量改善不應以犧牲廉潔為代價。社會的發展也伴隨著不良風氣的蔓延，作為教師，當我們認識到自身的責任和肩負的使命時，越來越多的良知告訴我們：應該廉潔自律，這不僅是個人素質形象，也是師德形象。
“學高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要強調“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么?胡安梅，一個窮山溝里的鄉村女教師，靠什么高票當選“中國十大女杰”?正是她繼承父業、負債教書、關愛學生的事跡，深深打動了全國人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說：十年了，我記不清有過多少次與家長的真誠交流;記不清有過多少回與學生懇切談心;記不清度過了多少個趕寫材料的不眠之夜;記不清經受過多少次公開課的洗禮;更記不清獲得過多少鼓勵與獎項……但是，我卻清楚地記得，在我口干舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水;記得在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候;記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細語;更記得每逢教師節，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡!是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本!
有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意。
也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。
而我卻要說，作為新時期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：在這物欲橫流的時代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊!甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創新，讓生命之火為教育事業而燃燒!
作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽!選擇了教師這個行業，我義無反顧，我堅信，在教育這片廣闊的天空里，我能打開自己人生嶄新的局面，能做一名公正廉明、贊譽滿載的施教者，做一名合格的人類靈魂工程師，背負起建設民族靈魂的重擔，在教育道路上不斷前行!
同志們，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務實的態度、勤奮的精神、廉潔的作風投入到教育事業的洪流中去吧。
教師廉潔從教演講稿
?尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好!
今天我演講的題目是《廉潔從教，從身邊做起》
今年教師節前，南京的一位小學老師就在網上發出了過節不收禮的倡議。無獨有偶，人大教授張鳴也在微博上提議：“今年教師節，無論大中小學教師，不收禮?！睂Υ?，網友調侃：“別鬧了?！币幌虬藏殬返赖慕處熅谷坏搅诉@種地步，這不能不引起我們的深思和警醒。
經過市場經濟大潮的洗禮，追逐經濟利益已經成為大眾的共同的向往。提高教師待遇無可厚非，只是教師的生活質量改善不應以犧牲廉潔為代價。社會的發展也伴隨著不良風氣的蔓延，作為教師，當我們認識到自身的責任和肩負的使命時，越來越多的良知告訴我們：應該廉潔自律，這不僅是個人素質形象，也是師德形象。
“學高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要強調“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么?胡安梅，一個窮山溝里的鄉村女教師，靠什么高票當選“中國十大女杰”?正是她繼承父業、負債教書、關愛學生的事跡，深深打動了全國人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說：十年了，我記不清有過多少次與家長的真誠交流;記不清有過多少回與學生懇切談心;記不清度過了多少個趕寫材料的不眠之夜;記不清經受過多少次公開課的洗禮;更記不清獲得過多少鼓勵與獎項……但是，我卻清楚地記得，在我口干舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水;記得在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候;記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細語;更記得每逢教師節，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡!是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本!
有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意。
也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。
而我卻要說，作為新時期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：在這物欲橫流的時代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊!甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創新，讓生命之火為教育事業而燃燒!
作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽!選擇了教師這個行業，我義無反顧，我堅信，在教育這片廣闊的天空里，我能打開自己人生嶄新的局面，能做一名公正廉明、贊譽滿載的施教者，做一名合格的人類靈魂工程師，背負起建設民族靈魂的重擔，在教育道路上不斷前行!
同志們，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務實的態度、勤奮的精神、廉潔的作風投入到教育事業的洪流中去吧。
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腿上的傷口
各位評委和嘉賓，大家好！
我演講的題目是《腿上的傷口》。
俗話說：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”，國家尚且如此，學校更應如此！在當今法治社會，依法教書育人已成為我們的必然選擇！
那么對于教師來說，如何依法教學呢？是喊一句口號？還是一句響亮的宣傳語？
我認為，依法執教就是要用教師職業道德規范嚴格要求自己，遵守勞動紀律，保護學生合法權益和人身安全，不體罰、不變相體罰學生。說到這個話題，我不禁想到一件事。
那天早上，班上調皮的國王吳城打破了板凳。我因他代表一個班而懲罰他。他很不服氣。突然，他大吼一聲：
“這是什么破凳子！”順勢一腳把半截木頭踢飛，那木頭不偏不倚，正好射在我的膝蓋上，“啊喲”我失聲大叫，疼得我眼淚都要流出來了。我真想狠狠地罵他，甚至打他。其他孩子也為我抱怨：
“什么人哪，真囂張”“沒媽媽的孩子就是不一樣！”聽到這里，我的心柔軟了下來，吳城一歲多的時候，他媽媽就離開了人世，他缺少管教，缺少關愛??！作為一名老師，我不應該只顧個人情緒，更不應該打他，罵他，責罰他，而應該把教師職業道德放在首位，用心去接納他，去包容他，去感化他。
這時，我忍著疼痛走到他面前，指著一寸來長的傷口，輕輕地問：“你還記得嗎？上次你傷了腿，老師和學生怎么關心你？
”“我……”他低下了頭，“老師，您親自送我上醫院，還讓我在家休息！”吳成羞愧得臉都紅了?！澳?，老師被你誤傷，你該怎么做呢？
”“老師，對不起，我幫您涂紫藥水吧！老師，請停止上課，休息一下！”說到這里，吳城感激中帶著自責，眼神也溫和了許多。
就在這時，掛在我心里的石頭終于落地了。腿上這點小傷算不了什么，吳城能因此醒悟，我認為，值！當然，我也不能隨意調課，要遵守勞動紀律呀，同時也為學生做好表率，因此，我一瘸一拐的上完那堂課，吳城的眼神一直在我身上，關懷中帶著些許自責。
他在那堂課上做得很好。他幾次舉手回答問題，聲音比以前大得多。
如果當時我大發雷霆，狠狠地教訓他一頓，這絲毫不能改變小吳的任性，只是多炸一次老油條而已，就像小花苗的刺被刮掉了，徒增傷痕罷了。
愛因斯坦說過：“學校，最壞的事情就是靠恐嚇、暴力和權威來管理學生?！斌w罰和變相體罰不僅傷害了學生的身心健康，還觸犯了未成年人保**。
作為一名教師，知法是我們的權利和義務，學習法律是我們的必修課，守法是我們教師的道德內容，**是我們的基本責任。當教學中遇到各種突發事件時，我們要保護學生不受傷害，尊重學生的人身權利，接納學生的缺點和不足，要用真愛呵護，用真誠對話，用真心交流，用真情感化！
我的朋友們，依法教書，從我做起，從每一點做起。在教學中，讓我們對自己嚴格，對要求嚴格，少批評，少懲罰，多關心，多保護學生！
? 德育廉潔從教演講稿 ?
依法從教，讓和諧之花溢滿校園
尊敬的法官和老師們，大家下午好！
很高興和大家相聚在這個這里，我今天演講的題目是《依法從教，讓和諧之花溢滿校園》。
俗話說：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”，國家尚且如此，學校更應如此！在當今法治社會，依法育人、依法教育已成為我們的必然選擇！
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，**是重要的基本職責。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此，我們需要用不同的方法用愛澆水和呵護。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。校園本應是神圣的宮殿，但現實生活中的一些不良傾向卻總時侵入這個神圣的地方。學生中崇尚武力、炫富、窮奢極欲、教師變相體罰等不良的意識和行為，猶如一股寒流，摧殘了萌芽。
… …如何不讓悲劇上演，我想，它無不深刻地警示著我們教師：要用法的力量凈化校園，要用法的力量營造和諧的校園，要用法的力量確保校園一方平安！
當“六五”普法的東風撲面而來時，各級各類學校為之振奮，為之歡呼！我們明珠小學熱火朝天地開設起“法制大講堂”，轟轟烈烈地展開了“法制大練兵”等活動，教師們也熱情高漲地投入了法制學習的浪潮之中。《教育法》、《教師法》、《未成年人保**》……一部部法律法規成為教師們的精神食糧，我們細細地咀嚼著其中的每一條、每一款，了然于心，熟記于心，銘刻于心！
讓法制陶冶自己的情操，讓法制凈化自己的心靈，讓法制鞭策自己的言行，讓法制增強自己熱愛生活的情感！
我們也驚訝地看到，隨之而來的是漸變，變的越完美，越和諧！教師們身體力行，依法從教。樹立良好的學生形象，以模范行為影響社會，教育學生。
保護學生的合法權益，尊重學生的人格尊嚴，關注學生的心理健康。用真摯的對話，用真摯的溝通，用真摯的愛呵護，用真摯的感情！創造和諧師生關系，讓“人本主義”的光輝溫暖著每一個學生的心田！
每天來到學校，先把法律法規在心里面讀一遍，再快樂地投入到忙碌的教學工作中，學生未做作業，教師先問清緣由，再親切囑咐：“一會兒來我辦公室補上，好嗎？”學生上課搞小動作，老師幽默地提醒道：
“上課開小差，不是好乖乖?！睂W生下課做危險游戲，老師走過去微笑著說：“游戲雖好玩，但要注意安全呀”！
學生打架**了，老師第一句話問的是：“你傷到了嗎？”少了批評，少了斥責，沒了挖苦，沒了諷刺，更沒了體罰。
學生們覺得老師象朋友或母親一樣和藹可親；老師還認為孩子們天真可愛，愛得像孩子！天真爛漫的微笑在每位學生的臉上綻放，溫暖幸福的細流在每位教師心田流淌！家長也樂在其中，見到老師總是熱情問候，喜笑顏開，社會也連連叫好，嘖嘖稱贊！
美好和諧的氛圍洋溢在校園的每一個角落！
著名教育家冰心曾說過：“美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，創造了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融入環境創造環境之美；讓我們依法教書，讓我們在樹葉上表現出和諧，樹葉更綠；表現在花上，花更紅；讓和諧體現在教師和學生身上，創造密切的師生關系；讓和諧展現在校園的每一寸土地上，讓快樂的**無處不在！
教師要依法教學，讓和諧之花溢滿校園！
? 德育廉潔從教演講稿 ?
各位領導、老師們：
我今天演講的題目是：樹正氣，頌清風，為人師表，廉潔從教。
說到廉潔，一個個鮮活的形象便會呈現在我們眼前：鐵面無私的包拯，剛正不阿的海瑞，執法為民的任長霞，兩袖清風的孔繁森?？v觀華夏大地，無論歷史如何變遷，時代如何發展，廉潔：永遠是時代的呼喚，永遠是人民的期盼。
人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業”。它是人類文明的傳播者，是人之楷模，人之表率。教師自古以來就是“淡泊明志，寧靜致遠”的化身，是“廉潔修身，品行高尚”的代表。教師的無私奉獻注定了其“尚德清廉”的職業魅力。
“廉潔是一把琴，可以彈奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一世的清香；正氣是一支筆，可以書寫終身的輝煌；清風是一首歌，可以吟唱永恒的歡樂！”清正廉潔是青少年立身之本，是中華民族興邦之源，校園作為傳播真善美的起源地，教師更是百年樹人的園丁。吹拂在校園中的廉潔清風，是對知識文化的熏陶，是道德大愛的風向標，是鑄造師魂的鑰匙，是滋潤心靈的甘露。如果說教師淵博的知識讓學生熱愛，那么教師的清正之氣更是學生敬佩的源泉。
教師的清正廉潔，總是體現在日常工作中。對學生一視同仁，不分親疏是廉潔；強烈的責任心，愛校如家是廉潔；樂于奉獻，不計回報是廉潔；為人師表，率先垂范是廉潔。所謂“心到無求品自高”。作為一名人民教師，我們必須穩得住心神，管得住身手，禁得住誘惑，經得起考驗。
四年前，我初到二堰小學，有幸認識一位教師：她永遠站在教育的最前線，臉上流露出的表情永遠是快樂。她無論走到哪里，無論遇到誰，都會給大家帶來正能量。她就是茅箭名師――李經云。曾經有一個家長是這樣評價她：“水平高的教師也許不難找，最難得的是李老師有一顆博大無私，如慈母般的心?！痹?0xx年8月，勞累了一輩子的李老師即將告別她的教育生涯。在家照顧小孫女，養養花草，跳舞健身，是時候該享受天倫之樂了。然而，李老師剛辦完退休手續，學生們哽咽（ye）了：“老師，您不要走。”、“老師，我們舍不得您”。家長們也紛紛打電話給學校領導：“校長，讓李老師把我們孩子帶到小學畢業吧”、“這一年我們孩子進步很大，如果換了新老師，我們就轉學?！迸c此同時，市里幾家民辦學校，也打來電話，聘請李老師去代課，甚至開出每個月5000的薪酬。
李經云老師的家庭情況一般，老伴兒15年前從供銷社下崗在家，她幾十年如一日也沒有抱怨過。一邊是私立學校的橄欖枝，一邊是還差兩年畢業的一個班的學生，與此同時，學校根據家長、學生的意愿，決定返聘李老師繼續跟班代課，但每個月只能支付1500元薪酬。一連幾夜，上學期最后一節課的場景不斷浮現在她的腦海中：那一雙雙戀戀不舍，飽含熱淚的眼睛，讓她輾轉反側，難以入眠。最終，她還是選擇了回到學校做一名返聘代課教師。有人問：“老李怎么這么傻，放棄高待遇，放下小孫女，回來繼續帶這個差班，圖什么呢？”她笑了笑說：“和這個班的孩子在一起，我感到快樂，如果身體不出毛病，我決定把這一屆學生帶畢業了再休息吧”。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”?！芭c孩子共享快樂，和孩子一起成長。”這不僅是二堰小學的教學理念，更是每一位在校教師的從教格言?！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”這正是我們學校教師的真實寫照，日復一日，年復一年，他們都是默默付出，不計回報。
廉潔從教，從我做起，從點點滴滴做起，用師魂為孩子撐起廣闊的藍天，用師德為孩子舉起明天的太陽，讓孩子們把我們作為榜樣，讓我們成為孩子們的表率；讓廉潔清風在校園中回蕩，讓一身正氣響徹神州大地。
? 德育廉潔從教演講稿 ?
教師職業作為一種教育職業，其使命是培養人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命需要我們凝聚力量和奉獻精神。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，是屬于學生的，應該把它公平地奉獻給自己的每一個學生，我們不能給教育涂上功利化，商業化的色彩，使師生之間的教育關系蛻變成金錢關系。
我們很好地照顧了師生關系中的純情。這是誠實的習慣。讓學生純潔的人生注入一種高尚人生的追求，使廉潔意識內化為意識準則個道德規范。
廉潔是教師的立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德強的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想個行為的自我鼓勵，自我修養個自我改造。相反，如果教師人格不全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生發展產生較大的反面作用，使學生產生對人，對事，對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
教師的生活需要所得到的報酬來保證，但教師的工作動力是不能靠金錢來驅動的，教師的工作動力來自理想和追求。教師必須有更高層次的追求，才能弘揚無私奉獻的精神。獻身教育事業，為社會主義建設增益，采取遠大的理想和精神追求，是教師發揚奉獻精神的動力，是教師為人民建功立業的必由之路，也是教師獲得個人幸福的重要源泉。
幸福是什么？是一種感受。在教書育人過程中不斷充實，提高個完善自己的教師，才能感受到教師勞動持有的幸福，才能使自己步入更加壯美的人生境界，才能真正體會到，教師的職業是“陽光下最光輝的職業”
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? 德育廉潔從教演講稿 ?
1) 做一支粉筆，清白一世;當一根蠟燭，奉獻一生。
2) 任勞任怨，獻身教育無悔;誠心誠意，服務學生有情。
3) 教書，點擊學生智慧的鍵盤;育人，啟迪學生美好的心靈。
4) 以平常心堅守“清貧”之業;用滿腔愛育出“清白”之人。
5) 天地君親師，為師須德藝雙馨，忠孝禮廉恥，知恥必貪淫俱戒。
6) 育荷花之品質，習蜜蜂之勤奮，思學子之利益，樹廉潔之風尚。
7) 廉潔方能聚人、律己方能服人、身正方能帶人、無私方能感人。
8) 一支粉筆，鑄就千百輝煌人生;兩袖清風，掃得一方朗朗乾坤。
9) 勤善是立身之本，勤勉是立業之本，勤儉是立家之本，勤廉是立德之本。
10) 貪一滴，占一點，點點滴滴是深淵;留份白，留份清，清清白白在人間。
11) 三尺講臺三十教齡，兩鬢斑白兩袖清風。終覺教書自有佳境，絕知育人貴在冰心。
12) 潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊;淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
13) 寧靜以致遠 學高為師必須坐十年冷板凳 淡泊以明志 身正為范豈能掙一分昧心錢。
14) 傳承教師兩袖清風，堅守學校一方凈土。
15) 著眼于敏銳處—保持廉潔之清醒頭腦;著手于細節處—弘揚廉教之務實精神。
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每天來到學校，先把法律法規在心里面讀一遍，再快樂地投入到忙碌的教學工作中，學生未做作業，教師先問清緣由，再親切囑咐：“一會兒來我辦公室補上，好嗎？”學生上課搞小動作，老師幽默地提醒道：
“上課開小差，不是好乖乖。”學生下課做危險游戲，老師走過去微笑著說：“游戲雖好玩，但要注意安全呀”！
學生打架**了，老師第一句話問的是：“你傷到了嗎？”少了批評，少了斥責，沒了挖苦，沒了諷刺，更沒了體罰。
學生們覺得老師象朋友或母親一樣和藹可親；老師還認為孩子們天真可愛，愛得像孩子！天真爛漫的微笑在每位學生的臉上綻放，溫暖幸福的細流在每位教師心田流淌！家長也樂在其中，見到老師總是熱情問候，喜笑顏開，社會也連連叫好，嘖嘖稱贊！
美好和諧的氛圍洋溢在校園的每一個角落！
著名教育家冰心曾說過：“美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，創造了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融入環境創造環境之美；讓我們依法教書，讓我們在樹葉上表現出和諧，樹葉更綠；表現在花上，花更紅；讓和諧體現在教師和學生身上，創造密切的師生關系；讓和諧展現在校園的每一寸土地上，讓快樂的**無處不在！
教師要依法教學，讓和諧之花溢滿校園！
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廉潔從教演講稿
尊敬的各位領導、尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我很榮幸能夠站在這個講臺上，向大家分享有關廉潔從教的話題。廉潔從教是每一位教師應當踐行的一種職業道德，是對學生和社會的負責，也是教育事業可持續發展的重要保障。
首先，廉潔從教是教師職責的體現。教師是學生的榜樣，我們的言行舉止對學生產生著深遠的影響。如果我們自己都不廉潔，怎么能要求學生廉潔呢？作為教師，我們必須時刻保持清正廉潔的態度，既要在學校，也要在生活中嚴格要求自己，不接受賄賂、不搞權色交易，不參與非法經濟活動。只有以身作則，才能教育好我們的學生，傳承社會主義核心價值觀，為青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
其次，廉潔從教對學生個人發展具有重要意義。廉潔從教不僅體現了教師的高尚情操，更能夠啟發學生的良知和自律精神。當我們堅守廉潔的底線，不以權謀私，不圖私利，學生們自然會從中感受到正直的力量，對廉潔教育也會更加敬重和認同。廉潔的教師可以引導學生樹立正確的人生觀，提升他們的道德素養，塑造他們健康、積極、陽光的價值取向。這種精神內化為學生的內在動力，會促使他們更好地追求理想，實現自我價值。
最后，廉潔從教對于教育事業的可持續發展至關重要。廉潔從教不僅是我們的職業道德，更是教育事業可持續發展的重要保障。在當今社會，教育領域存在一些不廉潔的現象，比如以權謀私、收受賄賂等行為的發生。這些不正之風嚴重損害了教育的公信力和社會的公平正義，也對教育事業的可持續發展帶來了嚴重的影響。只有教師堅守廉潔底線，摒棄一切不正之風，才能樹立良好的教育形象，維護教育事業的正常秩序和公信力，進而推動教育事業健康發展。
親愛的同學們，作為教師，我們應當時刻銘記自己的職責和使命，堅守廉潔從教的底線。只有通過自身的努力，將廉潔從教進行到底，才能更好地影響和引導學生，讓他們成為品德高尚、有擔當的新時代建設者。同時，我也希望同學們能夠在自己的成長過程中，認識到廉潔的重要性，樹立正確的價值觀，積極參與社會實踐，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
謝謝大家！
? 德育廉潔從教演講稿 ?
尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好！我演講的題目是：《廉潔從教、為人師表》。
古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。
"學高為師，身正為范"，在呼喚廉潔的形勢下，要特別強調"廉潔從教"，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執著和無比的信任。孩子是未來社會的建設者，也是今后各條戰線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。
我們要通過廉潔教育進校園進課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，孟子曰："路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。"就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務實的態度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業中去！
謝謝大家！
? 德育廉潔從教演講稿 ?
廉潔已經成為中華之魂，也是中華民族的文明精神，在建設和諧社會的今天更要發揚廉潔自律的精神，正所謂：“廉則國昌，腐則國滅!”那么作為教育工作者又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢?對此我有以下幾點認識：
1.完善自我意識，培養強烈的使命感和社會職責感。作為教育工作者我們肩負著教育和培養下一代的責任和使命，所以我們更應廉潔自律。也只有這樣我們才能培養出更多有遠大志向和強烈社會責任感的接班人。
2.塑造健全人格，樹立正確的理想和信念。在權力、金錢以及其他各種利益的誘惑面前，不可避免地會產生內心的多種矛盾和沖突。因此，我們要塑造起健全的人格，樹立起正確的理想和信念，構成“廉潔光榮、腐敗可恥”的行為價值取向，做到自我約束、自我控制。
3.強化廉潔意志，不斷提高道德自律意識，管住自我。廉潔是中華民族的傳統美德，也是職業道德規范的一項重要資料。教育工作者肩負的是教育的責任。當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們此刻各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要持續艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自我。因此，廉潔修身對我們來說是十分重要的。因而，我們不但要學會自強、自立、自信、自助，養成自我調節，自我約束，自我培養，自我修身、省過的良好品質，更要以自己的優良品質去影響人，帶動人。
__.培養廉潔良知，構筑起拒腐防變的良好心理品質。我們教師應培養自我艱苦奮斗的精神，不為世俗的表象和社會的浮躁所左右，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂而迷失了自我。我們要做到不與其他行業攀比，學會從生活中的點滴做起，一步一個腳印，踏踏實實做人、認真認真做事。
總之，“源潔則流清，形端則影直?！北M管我們處在一個價值多元的社會，盡管我們處在一個競爭激烈的社會環境下，但正直、真誠、坦蕩…… 依然是我們應該追求的崇高的美德，我們傳統文化這種真善美的東西并未因為歲月的更替和時代的變遷而改變。作為教育工作者我們有責任，有義務發揚這種“反腐倡廉”的精神?！柏澮坏?，占一點，點點滴滴是深淵;留份白，留份清，清清白白在人間?！彼裕覀冃枧c時代同行，保持這種精神，繼往開來，創造美好的未來。
我將秉承廉潔自律的準則，與廉潔同行。
? 德育廉潔從教演講稿 ?
廉潔演講稿：廉潔樹正氣，從教為人民
精彩導讀：我們教師的職業是神圣的，曾幾何時我們被譽為燃燒的蠟燭，曾幾何時我們被譽為人類靈魂的工程師，總之，在我們的身上有太多的美譽?；蛟S我們沒有明星們光彩，更沒有富商們富有，在我們教育工作者的身上，也許沒有可歌可泣的動人故事，沒有鮮花簇擁的耀眼光彩，沒有感天動地的英雄故事，我們有的只是天天忙忙碌碌的身影，有的是別人無法企及的精神食量，有的只是工作崗位上的專注、執著和孩子們童真的笑臉！
我們不能勝記，為了出色地完成使命，在春天與秋天的更迭中，我們送走了多少個不眠之夜；在陽光與星光的交替中，我們迎來了多少個明媚的晨曦；而那取得的一系列成績中，又傾注了我們多少心血與汗水！但為了教育系統吹廉潔之風，再苦再累，我們都無怨無悔！
文章正文：
尊敬的各位領導、各位評委，老師們：
大家好！我是來自**學校的**教師***。秋高氣爽，大地吐珠，在這美好的時節，能夠與大家歡聚一堂，傾吐心聲，剖析自我，弘揚“廉潔從教”的時代風尚，我感到萬分激動。
我今天演講的題目是--廉潔樹正氣，從教為人民。
談起廉潔，想必大家都不會忘記周敦頤的《愛蓮說》中耳熟能詳的妙語：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。卓爾不群的蓮花即是廉潔的象征。
今天，在全社會大力弘揚廉潔的濃濃氛圍中，在全縣教育系統正在積極開展“廉潔從教”活動之際，我們廣大教育工作者更應該以身作則，學習荷花潔身自好的品質，追求自己廉潔、奉獻的職業境界！
我們教師的職業是神圣的，曾幾何時我們被譽為燃燒的蠟燭，曾幾何時我們被譽為人類靈魂的工程師，總之，在我們的身上有太多的美譽?；蛟S我們沒有明星們光彩，更沒有富商們富有，在我們教育工作者的身上，也許沒有可歌可泣的動人故事，沒有鮮花簇擁的耀眼光彩，沒有感天動地的英雄故事，我們有的只是天天忙忙碌碌的身影，有的是別人無法企及的精神食量，有的只是工作崗位上的專注、執著和孩子們童真的笑臉！我們不能勝記，為了出色地完成使命，在春天與秋天的更迭中，我們送走了多少個不眠之夜；在陽光與星光的交替中，我們迎來了多少個明媚的晨曦；而那取得的一系列成績中，又傾注了我們多少心血與汗水！
但為了教育系統吹廉潔之風，再苦再累，我們都無怨無悔！
我們不能忘記，在5.12大**突然襲來的時候，譚千秋張開雙臂將四個學生擋在身下。學生安全了，而自己卻永遠沒有站立起來！
譚千秋老師在做了最后一次奉獻后，永遠的離開了我們，但他的精神卻化為無窮的動力。其實，在我們學校也有這樣廉潔、奉獻的從教例子，我們學校50歲的于老師，何老師管理班級極其認真細致，沒有課的時候坐在辦公室批改作業，50歲的于老師還會把沒有改完的作業會帶回家及時地改完令人潸然淚下；50歲特級教師王老師經常培養青年教師毫無保留；年級組長帶領老師為我參加優質課競賽不分晝夜，不要任何報酬的修改教案。我想，是他們，在廉潔、奉獻的歌曲中譜寫了一個個動人的音符；是他們，在廉潔、奉獻教育的書卷中書寫了一首首不朽的詩篇；是他們，在廉潔、奉獻的康莊大道上樹立起了一座座永恒的豐碑！
心清則志高，心濁必氣短。我們牢牢戍守自己的使命，認真細致，不放過任何細節，全力以赴地奮戰在教書育人的第一線上；我們一身守得住清苦，耐得住寂寞，廉潔工作，默默奉獻；我們常修為政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，狠抓教育，夯實基礎。
明代詩人于廉有詩云：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。朋友們，就讓我們時刻高擎“廉潔從教”的旗幟，兩袖清風，一身正氣，為我國的教育事業奉獻我們的終生！
我的演講完畢，謝謝大家！
? 德育廉潔從教演講稿 ?
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各位領導、各位評委、各位老師：
大家上午好！我演講的題目是：《廉潔從教、潛心鉆研》
古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的尊崇與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡，令人印響甚刻，影響甚遠。是的，無論歷史如何變遷，無論時代如何發展，誠信永遠是時代的呼喚，誠信永遠是人們的期待！
“學高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要特別強調“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么？胡安梅，一個窮山溝里的鄉村女教師，靠什么高票當選“中國十大女杰”？
是不是她繼承父親事業、負債累累教書、關愛學生的事跡深深觸動了全國人民的心？我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說：十年了，我記不清有過多少次與家長的真誠交流；記不清有過多少回與學生懇切談心；我不記得我花了多少個不眠之夜寫材料；我不記得我有多少次接受公開課的洗禮。我不記得我得到了多少鼓勵和獎勵，但我清楚地記得孩子們在我口渴時悄悄地給我送來的一杯熱水；記得在自己身體不及時的時候，向孩子們表示深深的愛的問候；記得在我耳邊，孩子們的低語；更記得每一個教師節，孩子們都給了我那滿滿一張真誠的卡片！
是的，這是一位老師辛勤工作的收獲。這是作一名教育工作者的驕傲之都！我們是平凡的，但我們的脊梁是支撐祖國未來的；我們很窮，但我們的手能托起明天的太陽！因為成為一名教育家，我們的生活才有了不同尋常的意義！
有人說，誠信是一棵松樹，在萬樹凋零的冬天，它給人一點綠色；
也有人說，誠實是一盞明燈，在黑暗和寒冷的夜晚為人們增光。
而我卻要說，作為新時期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：在這物欲橫流的時代里，我們要抵得住**，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊！甘當梯子和園丁，甘當蠶燭，在教研的平凡崗位上努力學習，勇于創新，讓生命之火為教育事業燃燒！
親愛的同行們，孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！蹦敲?，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務實的態度、勤奮的精神、廉潔的作風投入到教育事業的洪流中去吧！
? 德育廉潔從教演講稿 ?
用愛熔鑄師魂
尊敬的領導人，老師和學生
大家好！我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。有這樣一群人，他們啟迪人類心智；有這樣一種職業，它傳承了幾千年的文明；有這樣一個稱號，它見證了光榮和使命；有這樣一種愛，它無私地遍及世界的每一個角落。
這就是教師，這就是教育。
對我們每個人來說，老師是一個親切的名字，也是一個不可磨滅的記憶。從頑皮孩童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。教師的一言一行、一顰一笑，都被學生追學著、模仿著，教師的意志、情感、信念，無一不對學生產生潛移默化的影響。
影響他們的今天，明天甚至一生。在座的各位，你、我、他，誰沒有過做學生的經歷？誰會忘記當學生時對老師的崇拜？
小時候，我們最愛說也最具說服力，今天又被您的孩子用來征服您的一句話是：這是我們老師說的！小時候，我們最愛做也最具權威性今天又被您的孩子重演的一個游戲是：
你來當學生，我當老師！有首歌是這樣唱的：“小時侯我以為你很神奇，說上一句話，也驚天動地…… ”
所有受過教育的人心中都有關于老師的故事。不管他后來從事什么職業，去了**，老師對他總是有影響的，那就是對一個人一生的影響。誰會忘記你最崇拜的一位老師？
誰能忘記這位老師給你的終身教誨？從這個意義上說，教師肩負著他人的生命和祖國的未來！掂掂它的重量吧，你還敢小覷你肩上的責任嗎？
莎士比亞說過：“上蒼生下我們，是要我們做火炬，不只照亮自己，而且要普照世界。”而我們恰恰是燃燒自己、照亮別人的人。
親愛的朋友們，生活中最大的悲劇可能是你從未找到自己的生活坐標，也無法確定自己的生活位置。而我們無論是自己選擇了教師這個職業，還是教師這個職業選擇了我們，無論是情愿，還是不情愿，當我們跨入教師這支隊伍，登上三尺講臺，面對著人類的未來時，我們的心已和這份職業連在了一起。無數優秀的教育工作者成為我們心中的豐碑。
捧著一顆心來，不帶半根草去的陶行知先生，他“四塊糖教育”的成功案例，帶給我們永久的啟示。被人們稱為“當代愚公”的老師劉恩和，為了省下運輸材料的費用，他硬是把一所學校背進了大山。還有被人們譽為“長征老師”的馬憲華，她走過的路程比兩個二萬五千里長征都要長。
當時光流轉到2008年5月12日，一場重大的**災難降臨到四川大地，在生死關頭，堅守在崗位上的汶川老師們面對驚慌失措，生命受到威脅的學生，在同樣身處險境的情況下，用鮮血用生命譜寫出一曲曲可歌可泣的壯美詩章。我們還應該記住，那位“最美女教師”—— 張麗莉。當客車猛力沖向學生的危險瞬間，本可以躲開逃生的她，奮不顧身去救學生，自己卻被卷入車輪之下。
每一段故事都讓人由衷地感動，每一位老師都讓人從心底發出感嘆！
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廉潔從教為人師表（一）
尊敬的各位領導、老師：
教育事業是一份葉的事業，為的是襯托出一片花的天地。教師，陽光下最崇高的職業，人類靈魂的工程師。我為自己能成為一名小學教師而感到光榮和自豪。我深知這不是一份輕松的工作。 "教書育人，為人師表"是教師最起碼的職業道德。教書是為了更好的育人，那么，如何才能真正成為一名稱職的教師，做到為人師表呢？這就要求老師們要做到：
首先，用自己的愛心去感化學生，使學生能具備同樣的愛心回報社會。愛學生才能教育好學生。教師要從心底里去愛學生，真正地去了解他們，知他們所想，把每一個學生視為自己的弟子。愛學生還要和他們平等相處，教師不要高高在上，要俯下身來聽聽孩子的心聲。為孩子創造每一個展示自己的機會，給他們提供更大的舞臺。使他們在學習中健全人格，養成良好的品質。
其次，廉潔從教是為師立教之本。教育的目的是為了更好地育人。教師是學生模仿學習的對象，教師的一言一行會對學生的為人、處事、學習和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會潛移默化地影響學生的方方面面。所謂"己不正焉能正人".一身執教，持儉守節，是我們終生要達到的目標。"捧著一顆心來，不帶半根草去"教師要時刻提醒自己。嚴格要求自己，要求學生做到的，自己要首先做到。教師要清廉，公正，有愛心，唯有如此，學生才能敬其師，信其道。
我們要始終保持廉潔從教的作風，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必須要"修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為",這是為師立教之根本。
孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執著和無比的信任。孩子是未來社會的建設者，也是今后各條戰線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。我們要通過廉潔教育進校園進課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，孟子曰："路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。"就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務實的態度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業中去！
謝謝大家！
廉潔從教為人師表（二）
以圣潔的心，教神圣的書。教師職業作為一種以人育人的職業，它不是一種可以單純用經濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，對其勞動數量卻很難做到準確計量。所以，從事教師職業就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、奉獻給事業的決心和勇氣。正因為如此，人們一說起教師這個職業，總是自然而然地把它同奉獻精神聯系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。我們的極大多數教師也確實如此。記得曾經看到過一篇這樣的文章：國家模范教師綏化市青岡縣中和鎮小學尹碩老師，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果；她艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地努力工作，她生活簡樸、廉潔從教、身背著家庭沉重的負擔，丈夫失明，孩子重病在身仍克己奉公，言傳身教地培養出了一批又一批素質高的學生。把自己全部的精力無私地奉獻給了黨和農村人民的教育事業，尹碩同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
少說空話，多干實事。多琢磨事，少琢磨人。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。我們不能給教育涂上功利化、商業化的色彩，使師生之間的教學關系蛻變成金錢關系。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。但是，在發展市場經濟的過程中，由于社會上有些人錯誤地大力鼓吹"一切向錢看"的拜金主義思想，也使不少教師受到了影響和侵蝕。我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。
同行們，時代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變。 " 教育是事業，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創新。 為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們以 " 三個代表 " 重要思想和科學發展觀為指導，以張云泉、殷雪梅等先進人物為榜樣， 以一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季詩意為人生準則。為學生一生發展負責，一生幸福奠基為工作理念，用我們良好的精神風貌、崇高的職業道德和一流的工作業績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發展的輝煌樂章！
? 德育廉潔從教演講稿 ?
演講發言參考范本
撰寫人部門
各位領導、各位評委、各位師生：
大家好，今天我的演講題目是《弘德育人，廉潔從教》。
“ 一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，桃李天下，肩負未來....”這些是對教師隊伍的所有總結。在物欲橫流的現實世界里，太多人關注金錢和地位。
教師作為一個特殊的群體，肩負著民族希望和民族繁榮的重任。我們不應該也不能屈從現實，把眼睛和心放在金錢和地位的比較上。我們要做的是堅守自己的崗位：
以德化人，以廉從教;以育立身，以潔著稱。
人們談論老師們總是想到的奉獻精神。幾千年來，我們一直是公眾心中的蠟燭、園丁、樓梯和鋪路石。這是千百年來無數同齡人用自己的貧窮和青春為我們贏得的榮譽。今天，我站在這個講臺上，我也要自豪地宣布我是一名中學教師。
雖說選擇了老師就等于選擇了清貧。但我從不后悔。從走上三尺方臺的那天起我就知道我的使命和擔子“弘德育人，以廉從教”。
因為我們是太陽底下最聰明的人。
我們工作的對象是學生，是還沒有獨立判斷的成年人。我們的任務是引導孩子們學會做人，學會知識。學校是一片神圣的凈土，不能讓任何人滋生自私和貪婪。
無欲有堅，無欲則剛?！皩W高為師，身正為范”作為千萬莘莘學子的代言人，我們更不能在他們成長的花園里給他們一顆“向錢看”的種子。我們是他們一言一行的榜樣。
在這樣的背景里，我們更應該做實事，服務學生。讓他們長得更好，為他們創造一個桃園。這是每一個教師的義務。
我是個普通人。在這個可憐的崗位上，支持我今天站在這里激情宣示的并不是最初的夢想。在這偏于城市一角的樸實鄉村里，是孩子們一聲聲深情的問候，一句句暖心的祝福，一張張真情的賀卡，一雙雙渴望的眼陪伴著我走到了現在。這是我最豐厚的回報，是我一生的動力，也是老師們最驕傲的收獲。
是的，我們很平凡，但我們在這個平凡的崗位上創造了一個國家奇跡。我們用一雙平凡的手和沙啞的聲音，改造世界的靈魂，喚起世界的夢想向前邁進。我們用我們的價值觀影響幾代人。
我們是用心在打造一個清廉的形象。《弘德育人，清廉從教》，我們從小事做起，從孩子開始培養。
作為新時期的教育工作者，誠新時一面鏡子，它提醒我們要做一個階梯和園丁。在一個平凡的崗位上做一個非凡的職業。
親愛的朋友們，路又苦又遠。但我相信，只要我們拿出莫頓.亨利《走一步，再走一步》的勇氣，我們可以在這廉潔從教，以德育人的講臺上開出屬于我們的絢麗花朵。
? 德育廉潔從教演講稿 ?
尊敬的各位領導，各位老師:
大家好！
今天我演講的題目是《廉潔從教，從身邊做起》
古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公仆孔繁森、任長霞，他們清正廉潔，務實為民，形象深入人心，受到人民的擁戴。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔——永遠是時代的呼喚，廉潔——永遠是人民的期盼！
社會的發展肯定夾帶著不良
的東西向前滾動，作為教師，當我們認識到自身的責任和肩負的使命時，越來越多的良知告訴我們：應該廉潔自律，這不僅是個人素質形象，也是師德形象。
“學高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要強調“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么？胡安梅，一個窮山溝里的鄉村女教師，靠什么高票當選“中國十大女杰”？正是她那繼承父業、負債教書、關愛學生的事跡，深深打動了全國人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說：十年了，我記不清有過多少次與家長的真誠交流；記不清有過多少回與學生懇切談心；記不清度過了多少個趕寫材料的不眠之夜；記不清經受過多少次公開課的洗禮；更記不清獲得過多少鼓勵與獎項……但是，我卻清楚地記得，在我口干舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水；記得在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候；記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細語；更記得每逢教師節，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡！是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本！我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！
有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意；
也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。
而我卻要說，作為新時期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：在這物欲橫流的時代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊！甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創新，讓生命之火為教育事業而燃燒!
親愛的同行們，孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！蹦敲?，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務實的態度、勤奮的精神、廉潔的作風投入到教育事業的洪流中去吧！
? 德育廉潔從教演講稿 ?
三一文庫（演講稿范文/公眾演講
廉潔從教為人師表演講稿
尊敬的各位領導、老師：
教育事業是一份葉的事業，為的是襯托出一片花的天地。教師，太陽下最崇高的職業，人類靈魂的工程師。我為自己是一名小學教師而自豪。
我深知這不是一份輕松的工作?！敖虝?，為師”是教師最起碼的職業道德。教學是為了更好的教育，那么我們怎樣才能真正成為一名稱職的教師，成為一名教師呢？
這就要求老師們要做到：
首先，用自己的愛心去影響學生，讓學生有同樣的愛心回歸社會。愛學生才能教育好學生。老師應該從心底愛學生，真正了解他們，知道他們的想法，并把每個學生都當成自己的**。
熱愛學生，平等相處。老師不應該高高在上，而應該俯身傾聽孩子們的聲音。為孩子們創造每一個展示自我的機會，為他們提供一個更大的舞臺。使他們健全人格，培養良好的學習品質。
其次，廉潔從教是為師立教之本。教育的目的是為了更好地育人。教師是學生模仿學習的對象，教師的一言一行會對學生的為人、處事、學習和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會潛移默化地影響學生的方方面面。
所謂“人不正氣，不正氣”。教育和保持節儉是我們畢生的目標?！氨е活w心，不拿半邊草來”老師要時刻提醒自己。
嚴格要求自己，要求學生做到的，自己要首先做到。教師要清廉，公正，有愛心，唯有如此，學生才能敬其師，信其道。
我們要始終保持誠實的教學作風，讓學生在欽佩中，默默地產生自我激勵、自我修養和自我改造的思想和行為。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必須要"修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為",這是為師立教之根本。
孩子是祖國的未來，是民族的希望。看他們的眼睛，明亮如星，清澈如泉，堅定如純潔。在這種純潔面前，說錯話對他們來說是褻瀆；在這樣的堅定中，教師有了更多的堅持和無比的信任。兒童是未來社會的建設者，是未來各條戰線的主力軍。提前對他們進行廉潔教育十非常必要和重要的。
我們要通過廉潔教育進校園進課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，孟子說：“路雖近，也不遠；事雖小，不為不成。
"就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務實的態度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業中去！
? 德育廉潔從教演講稿 ?
廉潔從教從我做起
各位領導，各位評委，各位同學，下午好！
廉潔就是一種做人的高尚品德。在我國漫長的歷史長河中，古人的誠信故事屢見不鮮。我們偉大的總理周恩來，因為他的廉潔從政，深入人心。他的影響力與他光明磊落的個性是無法比擬的。
在中國教育史上，偉大的教育家孔子是教育領域的一位正直典范。
作為新時期的教師，廉潔自律已成為我們必須具備的一種職業道德。有人可能會想，誠信自律與我們的普通教師有什么關系？有的人甚至會開玩笑說：
“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀?！逼鋵?，這是錯誤的認識，我們有著關系到每一個學生發展的權利，在市場經濟發展的今天，一些教師的道德素質也出現了滑坡現象，有少數人也被一些**所迷惑。作為一名教師，我們應該抵制各種行為，樹立高尚的道德標準，在教學中誠實守信
首先，要樹立正確的職業道德觀，發揚奉獻精神，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位，這也是教師職業道德的明確要求。我們每一位教師都應擺正自己的心態，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。我們要調整好心態，保持一種“知足常樂，安于清貧”的心理，俗話說：
“比上不足，比下有余”，想想廣大的農民朋友，再看看那些下崗工人，有許多困難家庭連學生的生活費用都難以支付，相比之下，教師的工資月月都能按時領到，難道還不應該滿足嗎？
第二，誠實從教，要用心愛學生，公平公正地對待每一個學生。教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛和呵護，不能有“親”、“疏”之分。
再次，少說空話，多干實事。教師的使命是塑造人的靈魂，這就要求我們懂得如何貢獻。教育是貢獻還是需求，教育是公益還是公利；教師先自重，才能受尊重。
使學生、家長、社會出自內心深處發自真心的對教師的敬仰，使他們的目光和心里對教師充滿著希望。
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