我是體育生作文(模板十七篇)
發表時間：2024-05-17我是體育生作文(模板十七篇)。
? 我是體育生作文 ?
其實，藝體生的苦，就好比搬起石頭砸自己的腳還得咬緊牙關不許喊痛，很多人都不看好藝體這個東西，以為是大把的花錢去砸，甚至還有很多不贊成的話，而我是學畫畫的，因為喜歡，也因為成績真的很糟糕，我就選擇走藝體這條路，我也會參加藝考。
起初父母一直不同意，甚至是極力反對我畫畫，還有的表姐也在一旁說三道四：那些都是紈绔子弟拿著錢去糟蹋的，有什么好學的啊。我聽了這些內心深處真的像窒息了一樣，我就搞不懂了，我們藝體生憑什么那么辛苦還被人處處打擊，我也要憑借本領參加藝考、高考，那么辛苦學習壓力山大，還要參加這兩次大考，憑什么就要被人看不起啊，我也想過放棄，但是我怕自己無路可走，學習藝體真的很累，但是我還是想堅持下去，我努力說動父母，最后終于同意我去學藝體了，即使藝體再辛苦也不能隨便放棄，那些和我一樣學著藝體的同學們一定要堅持下去，不要放棄，即使很累、很辛苦也不要輕易放棄了。
因為我是藝體生，所以高考少收百多分
因為我是藝體生，所以更具文藝氣息范
也因為我是藝體生，所以才飽受艱苦也要堅持下去。
? 我是體育生作文 ?
又一次的提問，沒有我；又一次的目光注視，不是我；又一次的點名輔導，忽略我……我不由得仰天長嘆：可憐！可嘆！我是——后排生！話說我個子不高，視力不好，怎么也不會淪為坐在后排的命運。
可就是這么巧，自從上了初三，著實讓我過了把“后排生”的癮。作為我們“后排生”，那可真是凝聚了“天時、地利、人和”的優勢，上課從來不用提心吊膽的擔心會被老師提問，可以隨時隨地聽到最新八卦資訊，可以全方位接受噪音干擾，真所謂是“悠哉悠哉”。不過話說回來，做了“后排生”似乎就被貼上了壞學生的標簽。新老師來講課，視線是絕不會掃描到我們的，嗨，誰讓我們是后排生！后排生就意味著低人一等嗎？我是絕不會信這個邪的。我的成績不算太優秀，但大體上也屬于名列前茅，至于作為后排生，那便是無從選擇。但那又如何？是金子到哪都會發光的，我一直堅信著，不是嗎？得不到老師的青睞，無法參與到好學生的學習研討中，這便是后派生的命運吧。也好，也好，我在后方“鎮守邊疆”“養精蓄銳”；也罷，也罷，，作為“后排生”，就要比別人多付出百分之一百二十的努力。
曾記得...熾熱的陽光無情的烘烤著大地，教室里，風扇扇出的涼風徐徐，這種時候，是最能催人睡眠的吧。周圍的同學漸漸的都放下筆，陸續去與周公相會了。我也累啊，昏昏欲睡，試卷也漸漸模糊起來，手中的筆漸漸抓不住。不，我急急催自己起來，搖搖頭，迫使自己清醒，老師讓我們在上課之前做完試卷的啊，我又強打起精神，強迫自己做下去。嗯？這道題有點難，該怎么解答呢。腦袋昏昏噩噩，一些已知條件纏在腦海里似乎理不出什么頭緒。不一會兒，鼻尖上沁出了密密的汗珠。大家都沒做完呢，要不就別做了吧，我有點想退縮?？?..可是。不行，這一次，我必須讓老師對我刮目相看！我抓起旁邊的草稿紙，一遍遍演算著。那么，這樣，再這樣，好的，就是這樣做！我使勁渾身解數，終于攻克下那道難題，再看原先的稿紙，密密麻麻的，全是我演算的痕跡。我顧不得多想，忙著再去攻克下一道"難關"，再做下去，更是愈發的得心應手。
夢想是注定孤獨的旅行，路上有心酸，有迷茫，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。我是“后排生”，我為自己代言
? 我是體育生作文 ?
說實話，還沒有上高中的時候，我只知道高中有文科生和理科生，不知道還有體育生、美術生、音樂生之類的。現在，當我自己成為一名體育生，對于體育生有了更深一層的了解。體育生是怎么樣的呢？
體育生其實就是以體育為特長的學生，在高考之前要參加體育術科考試，術科考試成績作為高考錄取的分數之一。文化科高考成績和體育術科成績同時上線，高校方面才進行擇優錄取。
不少人對體育生是有偏見的，認為他們只是頭腦簡單、四肢發達、學習懶惰、紀律散漫的人。但事實上，體育生是有情有義的，是吃苦耐勞的，是任勞任怨的，是積極拼搏的。他們非常尊重教練，非常尊重傳授他們知識的老師。他們學東西肯動腦子，會下功夫。他們還喜歡交朋友，對待朋友非常真誠。他們做事很細心，你交一件事給體育生去做，他們一定會做得非常漂亮，一點兒也不馬虎。
受到別人尊重的同時，我們也要學會尊重人，那些上課睡覺、講話、開小差的同學，不尊重老師，讓老師難受，讓教練沒面子，讓班主任蒙羞，讓家長失望，讓好學的同學氣憤，這是有愧于作為一個體育生的標準。我記得，在第一次訓練的時候，教練對我們說過，你們是體育生，學習方面暫時差點沒關系，但一定要學會做人！
體育生應該是尊師重教的學生，任勞任怨、努力拼搏、積極進取的學生，運動場上勤奮刻苦訓練，課堂上認真專心學習。
? 我是體育生作文 ?
1.開學要開心，求學要用心，上學要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績要舒心，讓家人歡心!
2.記憶想就是倒在掌心的水不論你攤開還就是緊握終究還就是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。
3.不見不識。
4.學問是苦根上長出的甜果。
5.把快樂裝在心里，輕松上場，把健康綁在腿上，自由奔放zhi；把笑容留在球場，任意翱翔，把幸福裹進球里，踢出吉祥，世界足球日，dao運動健康無極限。
6.五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態的事物中閃現著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!
7.在認識你之后，才知道自己可以心甘情愿的付出。
8.并不是每次付出，都能獲得回報；并不是每滴汗水，都能得到酬勞；并不是每次努力，都能被成功擁抱；我們能做的就是不屈不撓，相信明天會更好。
9.世躋春臺，椒花獻頌!吉星高照，吉祥如意!
10.天秤生活中必不可少的,是互相之間對對方的理解,天秤給你減分的點,多半是取決于你對感情的態度,以及你的性格中是否有對他人尊重的想法。
11.人家一群大雁往南飛看見你那張臉扭頭就蹦了西了，你看你張的多有威懾力吧。
12.你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！
13.這是我的手背，這是我的腳背，你是我的寶貝。親愛的，早安!
14.身處黑暗仰望光明永存希望
15.戀上馨而樂，漫舞馨生活。
16.【66】、⊙為官一時一地，做人一生一世。
17.凡事都要有統一和決斷，因此成功不站在自信的一方，而站在有計劃的一方?！闷苼?/p>
18.別揮霍你的二十幾歲，愛你所愛，行你所行，順從己心，無問西東。愿時光不負努力，青春不負己!
19.母親節，我用心靈之紙折成最美的康乃馨，獻給您的母親！祝她幸福，平安！更加感謝她養育了你，使你成為我生命中不可缺少的好朋友！
20.什么時候也不要放下期望，越是險惡的環境越要燃起期望的意志。
? 我是體育生作文 ?
教學目標
1. 認寫本課生字，感受漢字的形體美。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 了解課文內容，能將這個故事講給小伙伴聽。知道小剛的臉為什么紅了，明白當值日生應該從自己做起，嚴格要求自己的道理。
教學準備
教師：生字、生詞卡片，課文插圖或投影片，課文朗讀CD。
* 識字教學，要引導學生在語言環境中識字，鼓勵學生借助拼音自主識字，創設合作學習的機會，利用同桌或小組互幫糾錯的形式解決讀音問題，從中體驗識字的樂趣。注意提醒值、章是翹舌音;把令、章、挺、胸、將5個后鼻韻讀準。要鼓勵學生運用學過的識字方法自主識字，如：值、 隊、令、袖、章、軍等可用加一加，司可和習比較記憶，還可以啟發學生創編兒歌記憶字形。
* 第一題朗讀課文應貫穿于教學過程之中。第二問應在學習第二、三自然段時進行。引導學生聯系身邊的事例，談談自己的感受。
* 第二題讀一讀，記一記詞語，可引導同桌小伙伴相互檢查。
* 第三題在讀準字音、認清字形的基礎上進行。隊、將、值、椅是左右結構，注意在田字格里的分布都是左窄右寬;司第一筆橫折鉤應靠右書寫，注意口的第二筆橫折要寫在橫中線和豎中線上;軍和桌的最長的一橫都應寫在橫中線之下。
教學思考與設計(參考)
一、 談話激趣，導入課題
你們喜歡當值日生嗎?說說為什么?你平時是怎么當值日生的?
出示課題，學生齊讀。我們一起去看看小剛和玲玲他們是怎么當值日生的。
二、 初讀課文，認識生字
1. 教師放課文錄音，學生輕聲跟讀，并勾畫出不認識的字。
2. 自由讀課文，借助拼音認識生字，把勾畫出的生字多讀幾遍。
3. 用生字卡檢查全班認讀生字的情況(齊讀、抽讀、開火車讀)。
4. 分小組讀課文，組內互相幫助，糾正字音。
5. 小組內交流讀懂了什么，還有什么不理解。
三、 細讀課文，理解感悟
1. 全班交流分組學習情況，提出讀不懂的問題。教師梳理緊扣課文重點的問題，全班討論解決。
2. 玲玲和小剛當值日生時有什么不同的表現?小剛的臉為什么會紅?指導學生聯系課文仔細體會。
3. 小剛是怎樣當值日生的?反復朗讀第二自然段，勾畫描寫動作的系列詞語，感受小剛的神氣和得意。
4. 玲玲和小剛當值日生時有什么不同的表現?學生邊讀文邊勾畫，找出描寫小剛和玲玲不同表現的詞語。小組合作讀相關的句段，讀出自己的感悟，比賽誰讀得好。
5. 全班評議：小剛和玲玲他們倆誰的值日生當得好?為什么?
6. 談談小剛的臉為什么紅了。
7. 拓展：如果明天輪到你當值日生，你該怎樣做?
四、 分析字形，指導寫字
五、 完成課后練習
? 我是體育生作文 ?
轉眼間，又開學了，我已經是六年級的畢業生了。再過一年，我就要離開我的母校——中山區中心小學。
站在操場的中央，看著我和同學們玩過的地方，耳邊仿佛又響起歡聲笑語，這里留下的點點滴滴，都有著我的回憶。如今的操場已經煥然一新，嶄新的塑膠場地，讓我們運動起來更加的舒適。走進教室，以前破舊的電視已經換上嶄新的等離子電視，屏幕超大，每個教室還有先進的電腦和實物投影儀，方便了老師的講課。現在我們可以邊學習知識邊看老師制作的精美課件，讓我們能夠快速的掌握知識。我走進了大大的體育館，體育館的地板光亮的能照出人影。我們經常在這里活動，上羽毛球課、排球課、乒乓球課……我們的教室更是窗明幾凈。辦公室的桌椅也是新換的，可以讓老師在批改作業時更加舒適，緩解疲勞。
再看看我的老師們吧，我的老師們，像一個個辛勤的園丁，在為我們除草、除害蟲，拔掉我們身上的害蟲，讓我們這些花朵更加的鮮艷。老師們又像是辛勤的小蜜蜂，不斷的用雨露和蜜糖滋潤我們，有的同學病了，老師就趕緊通知家長或者送到醫院，累得滿頭大汗；誰的本子用完了，老師就跑出校園買回來；有誰犯了錯誤，老師總是和他講道理，為我們指明人生的方向；有誰沒學會問題，老師就會一遍遍的為他講解，直到會了為止?？墒抢蠋熒×藚s不舍得休息一下，堅持來上班，家人勸、同事勸。他只有一句話：“我休息了，耽誤了孩子們的學習怎么辦？”
這就是讓我留戀的母校，這里有著美麗的校園，寬敞的教室、可愛的同學和可親可敬的老師。我發自內心的說：“母校我愛你！”
我會好好珍惜這一年的時光，努力學習，克服自己的缺點，發揚自己的優勢，光榮的步入中學，為母校爭光添彩。
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我，一個本該走文科路的女孩，卻是高三的理科補習生。在這個夏日，就要進城趕考。今天是倒計時58天，也是省考完第二天，看著自己不堪入目的成績，不知所措了。（理綜錯十一道選擇題六十六分，物理選修全錯十二分；英語聽力錯四道，單項選擇六道，完形填空六道，閱讀九道共三十九分；數學四道選擇題三道填空題。希望同道人可以給我些幫助，十分感激您）去年的六月，帶著被感情折磨的傷痕累累的心走進了考場，自然結果可想而知，落榜了，去年的高考卻是有史以來最簡單的一次，所有的辱罵聲劈頭蓋臉的襲來?？赡鞘鞘聦崳衣浒?。兩個月的假期里，我去了山東，在那打了一個月得臨時工，到最后一分錢都沒拿到，心情更沉重了，更自卑，覺得一無事成，家人更加埋怨我。中學正式開學一周后，我選擇了復讀，自己用攢下的三千多交了補習費，補習生涯開始了。補習的生活真的很苦，頻繁的考試讓我的成績一落再落，壓力越來越大，我常想，是不是我選錯了道路，是不是我不該繼續補習，因為補習，和以前的他一班，他的成績比我好很多，我的情緒總是起伏不定，生不如死的感覺。我是為自己的未來才選擇補習，一個女孩子沒有任何優勢，去打工能掙多少錢，更重要的事大學是我的夢想。還剩下五十八天，我該怎么調整心態努力的提高成績，哪怕只是為高考而學習？生活中的我不愛說話，所以把心情寫在這里，希望可以和你們交流，希望可以一起共勉，度過最后的補習生涯，取得滿意的成績。我需要您的幫助。感恩感謝。
? 我是體育生作文 ?
1.春節祝你心里充滿暖意，臉上充滿笑意，家里充滿愛意；來年創造奇跡，幸福邁上軌跡，處處有好運氣，更有美好回憶。春節快樂！
2.生活從來都不會停止推你向前，保持專注，別因后悔而放慢腳步。微笑，原諒，遺忘，然后繼續向前。早安！
3.現在，第一個清明節來臨，我也無法回去為他敬一杯灑，叩幾個頭。
4.繼續宅家，健健康康，平平安安。
5.勇敢，不一定有結果，但不勇敢，一定沒有結果，早安。
6.春光沐浴新人笑，宴酣正歡賓客鬧。
7.當看不到明天的時候，要么是因為我們短視，要么是因為我們被蒙蔽了雙眼，而能蒙蔽我們雙眼的要么是利益，要么是情緒，而后者多以憤恨居多！
8.三羊開泰人強馬壯步步高升
9.愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領頑強的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。
10.學習，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。
11.有病有事不能參加訓練，但人在班級上課的需要向教練請假，教練有考勤，一月給年級送一次。
12.】----韜【2013，我們不見不散。
13.不請假外出者一次消訓練資格，特招生取消資格，按擇校生處理。
14.哈利？波特和他的伙伴用來逃難的飛天車？一輛福特安格里亞車在英國西南部的一個攝影棚不翼而飛。
15.生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發去向生活回禮!
16.做一個有真誠的人
17.“積財千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
18.愛情像，結局都是犧牲;工作像，代價都是青春!
19.道德和名譽成本。作弊是可恥的。被抓了，被通告出去，當然名譽掃地。
20.讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!
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1.愿老師每天開心，桃李天下；教書育人，自得其樂。
2.月寒更覺日暖，分別更戀相聚，在這畢業之時，祝愿你——萬事如意，我們的生活充滿了陽光和歡笑快樂地跳吧，世界屬于我們！
3.白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……愿你用優秀的成績迎接春天!
4.很多時候，不快樂并不是因為快樂的條件沒有齊備，而是因為活得還不夠簡單。14、你的遇事慌亂、抱怨、一臉苦相、不敢扛事兒、推脫、找借口、邏輯不清、沒有反饋、不拘小節、不動腦、不走心的舉動都會出賣你，陽光、沉穩、樂觀、抗擊打、思路清晰、勇于奉獻、耐得住寂寞、不怕犯錯、有進步、打雞血的每一天會成就連自己都驚訝的未來。
5.你要明白，再燙手的水還是會涼，再飽滿的熱情還是會退散，再愛的人還是會離開，所以你要乖，要長大，不再張口就是來日方長，而要習慣走人茶
6.只要保留著一絲生機，即便是身處蒼云，也有云開見日出的時候。
7.備好秋褲和外套，學會自己溫暖自己。
8.他對我說，我錯了，我是浪，但我愛你。
9.看我中二，團結友愛。賽出第一。
10.沒裝GPS不清楚自己定位。
11.現在，我能說的只有“你真好”，將來的某一天，如果有機會，我會說“有你真好”。
12.不請假外出者一次消訓練資格，特招生取消資格，按擇校生處理。
13.【有幸成為你們的老師，是我們之間的緣份，也是我一生的榮幸。一千多個日夜悄悄走遠，但純潔的師生情誼日漸濃厚。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜。臨行晚上，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風雨兼程。】
14.大學是人生的一個里程碑，畢業意味著我們不得不選擇另一條路繼續前行。感謝一路上有你們的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福!珍重!
15.老師很喜歡你，不僅是因為你成績好，更重要的是你做事認真踏實。在課堂上，關心班級，樂于助人，是老師的好幫手；在學習生活中，你是同學們的好榜樣。
16.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。--李白《行路難》
17.請春天快點帶走疫情。
18.自律與自謙，做個自由又有尊嚴的燕子
19.?最好的愛情大概就是這樣，你陪我走過一無所有，我陪你走到歲月盡頭。
20.友情，不是茶，愈沖，愈淡;友情，應是酒，愈陳，愈香!祝你在生日后的’每一天里依然健康快樂!
? 我是體育生作文 ?
我的爸爸媽媽把工作放在首位，一年忙到頭，跟我相處的時間并不多，只有國慶節和春節才有空帶我走親訪友或游山玩水。在我的印象中，奶奶是我最親的人。聽奶奶說，小時侯的我，吃喝拉撒全靠她照料，是奶奶一手把我撫養長大。只要一分鐘不見奶奶，我就會拉開嗓門大哭大叫起來，奶奶手里再要緊的活也得放下，可以說，我跟奶奶形影不離。村里的大娘嬸嬸故意問我：“你是誰生的？”我不明白其中的含義，便隨口而出：“我是奶奶生的?！币么蠹夜笮Α?/p>
爸爸媽媽在生活上對我從不過問，但對我的學習成績抓得很緊，特別是他們的做法令我很難接受。有一次語文測試的成績我沒有達到預定目標，媽媽知道后，竟然對我大發脾氣，一個勁地指責我：“你這個班長是怎么當的？竟然落在別人后頭，還不如讓位吧！”媽媽的.話讓我感到非常傷心，難得一次的失誤，媽媽不安慰我，不鼓勵我，卻諷刺打擊我。要知道，我已經盡了最大的努力呀！期末，休業式結束回家，爸爸看到成績報告單上老師寫的品德評語中，說我存在驕傲情緒。他對我德智體各方面取得的優異成績視而不見，卻嘲笑我“骨頭沒有三兩重，到了中學尾巴要翹上天去了……”我討厭爸爸讓我欲哭無淚。
每當我受到委屈，心里難受的時候，奶奶總是向著我，叫我不要把它擱在心上，奶奶的話使我委屈的心變得暖和起來。
古書《三字經》上有“養不教，父之過”，我渴望得到嚴父、慈母真正的關愛。爸爸媽媽，請不要對我求全責備，許多事都推在奶奶身上。常熟農村有句諺語說“三分種，七分管”。如果你們真正負起家長的責任，我相信，我的進步會更快。
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活動目標：1、學會匍匐前進的動作要領,提高幼兒爬的動作技能，增強四肢的肌肉力量，發展動作的協調能力。2、培養幼兒之間友愛互助,克服困難的精神。3、感受游戲的快樂體驗。
活動重點：
掌握正確匍匐前進的動作。
活動難點：
幼兒能夠有規則的進行游戲。
活動準備：
經驗準備：觀看過解放軍叔叔訓練的視頻。
教具準備：墊子，沙包，橡皮筋，音樂等。
活動過程：
一、準備部分。
1、教師帶著幼兒跟著音樂踏著整齊的步子進入場地。
2、教師帶著幼兒一起做小兵操。
二、基本部分。
1、引出活動。
師：歡迎小朋友到軍營，我是你們的指揮官!(敬禮)你們到了軍營，那你們就要遵守軍營的各項規則，和服從本指揮官的命令，如果你違反了規則，那么你就會被送出軍營。到了軍營，你們還要完成各種訓練，每一項訓練都會很辛苦，你們怕嗎?你們有信心完成這些訓練嗎?
2、幼兒自主游戲。
師：今天的訓練就是通過海綿墊，你們5個人一組或者是6個人一組，有秩序快速通過海綿墊，同時還要想想不一樣的方法通過海綿墊。
教師小結：很多都快速通過了海綿墊，但是有一個人很慢，因為他是用最難的方法匍匐前進，我們來看看他是怎么樣匍匐前進的?
(請幼兒示范動作)
3、幼兒和教師一起學習動作。
師:匍匐前進時，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身體前移，同時屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身體繼續前移，依此法交替前進。在前進的時候，屁股不能供起來。
4、幼兒練習匍匐前進的動作。
5、集體游戲。
師：你們都學的很好!那今天我們還要完成一個任務，就是用炸彈炸毀一個碉堡。去炸碉堡的路上，我們要經過鐵釘網，和繞過障礙物，站在線外，炸碉堡。在經過鐵定網的時候，我們一定要用到我們學到的本領，匍匐前進，這樣才不會碰到鐵釘，我們的身體才不會受傷。
6、幼兒有組織有序的完成任務。教師指導幼兒要有序的進行完成任務。
7、評價幼兒完成任務的情況。
三、結束部分。
師;今天不僅訓練了很久，我們也順利完成一個任務，指揮官允許你們休息一會!休息好了我們再繼續我們的訓練吧!
教師讓幼兒在輕松的音樂下坐在海綿墊上休息。結束活動。
? 我是體育生作文 ?
我叫小湘，是個身高156厘米，體重60.8千克的三號女胖子。我經常被同學們稱呼為胖妞、肥婆什么的，而且在體育課上一有跑步比賽的話，和我一隊的同學們就一定會說：怎么辦？我們跟她一隊，一定會輸的。我一聽到這些話，心里默默得想著：忍住，一定要忍住。他們只是不懂胖子的痛苦而已。可是，在似乎平靜的一天里，我爆發了前所未有的憤怒。今天是星期五，我們像以前一樣上著體育課。我們圍著操場跑完步后，老師把我們領到操場上，說是要進行跑步比賽，男生和女生兩組。我和同學們聽到，心里都覺得輸定了。隨著哨聲的響起，我的心情也跟著哨聲逃走了，可我的同學們卻好像不是這樣子想。我開始拼盡全力跑了，可是理想卻不太好。結果，我們隊果然輸了。然后，我們隊里的幾個男生就開始埋怨我了，甚至有些男同學當著全班同學的面，大聲地喊：小湘，我恨你！我聽到這句話，心里不禁開始想：你們為什么那么生氣啊，就因為我是胖子嗎？你以為我想當胖子啊，比賽就一定要贏嗎？胖子就一定要恨嗎？我的眼睛似乎也已經開始反抗他們的話，后來我發現，淚水好像流出來了。我再也忍不住了，我哭了起來。女同學們看到我哭了，紛紛來安慰我，有的叫我不要理他們，有的叫我不必為了他們流眼淚，有的叫我別哭了。我看到有很多同學安慰我，我覺得淚水好像收回去了，可是我又想起那些男生說的話，淚水又涌了出來。同學們見我還在哭，就向老師說明情況。老師知道后，去找那些同學。其中一個同學主動來向我道歉，我也原諒他了。安慰我的同學們，突然對我說：走，我們去看老師教訓那個男生。我們來到了操場的另一邊，老師也正在教育那個男同學。你這樣是不對的，人家也有自尊心啊。將心比心，如果你被人這樣說，你心里會好過嗎？老師說。那個男生聽到了老師的話，后悔地掉眼淚了。然后，那個男生把頭轉過來，對我說：小湘，對不起。我把眼淚從眼睛里止住了，說：沒關系，我原諒你了。那個男同學聽到后，慚愧地走了。回到家，家長問我怎么了，我就把在學校里的事告訴了他們。在說的期間，淚水也開始流了出來。小湘，別哭了。他們說你是因為他們不了解胖子的痛苦而已。媽媽安慰我說。我聽到媽媽的話，說：真的嗎？真的。媽媽說。經過這一次后，我的心里舒服多了。別人說我，是因為別人不懂胖子的痛苦而已。我心想。六年級:瓜田的稻草人
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活動目標
1.通過肩上揮臂投遠的練習，鍛煉上肢力量，發展身體的協調能力。
2.能觀察投擲物的運動軌跡和感知距離。
3.激發投擲興趣，體驗集體游戲的快樂。
4.培養合作精神，并提高自我保護能力。
活動準備
手榴彈8個秒表1個共投擲的場地
活動過程
探索體驗
1.出示材料，鼓勵幼兒探索材料的各種玩法
動作指導
1.兩腳前后開立左腳在前右腳在后，右手持物彎肘于肩上，投擲時，身體后倒重心在右腳，迅速轉身.揮臂把手榴彈投降目標。
2.幼兒跟著教師多次練習投降動作。
3.幼兒四路縱隊一次準備向山坡上的敵人投出手榴彈，每次四個小朋友參加投擲兩次，在投擲時注意投擲的姿勢動作的要求。手榴彈投到敵方陣地獲勝。
放松活動
教師帶領幼兒模仿小兔跳跳，烏龜爬爬，小鳥飛翔，放松動作。
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活動目標：
1、討論值日生的工作內容，知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現。
2、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
活動室圖片若干
活動過程：
一、導入話題、激發情趣
1、觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創造美。
2、提問：我們怎么使教室一直保持整潔？
3、幼兒相互討論
4、讓學生明確：要每天做值日。
二、討論制作、明理分工
1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？
2、幼兒分組討論值日生的工作內容并將其畫出來。
3、展現交流
4、小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現。
三、分享體驗值日生的快樂1，值日做好了，你心里怎么想？
小結：做好值日真光榮，要當好值日生。
建議：進行進行“優秀值日生”和“優秀值日小組”的評選
活動反思：
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。
? 我是體育生作文 ?
現在是秋天，下雨了。黃老師帶我們參觀校園。
在學校門口，矗立著一個心形的牌子，上面鑲嵌著大大小小的紅花。牌子中間刻著“心語”兩個字，非常氣派。
走進校門，映入你眼簾的是一個大花壇，盛開的月季花，有黃的、粉的、紅的……五顏六色。最吸引人的是秋天的菊花，有些像小絨球，有些像媽媽的'卷發。這些菊花像火一樣紅，像霞一樣粉，像雪一樣白，像玉一樣綠...就像節日期間天空中綻放的煙花。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
我們跟著老師進了長廊，一陣清香撲面而來。抬頭一看，原來是桂花樹開花了！在綠松石的葉子之間，有大米大小的花朵，金色和銀色?；▋好苊苈槁椋淮匾淮?，遠遠望去，像害羞的小姑娘，聚在一起竊竊私語。
桂花樹旁邊是挺拔的梧桐樹。他們像士兵一樣，保衛著我們的校園。在秋風的吹拂下，金色的樹葉在空中飛舞，在陽光下，就像成千上萬只金色的蝴蝶，在天空飛翔，它是美麗的。走在樹下，我拿著一片落葉，出神地看著它。突然，我覺得金葉越來越大，變成了一艘巨大的船。帶著我和我的夢想，遠航！
??！秋天的校園真的很迷人！我愛秋天的校園！
? 我是體育生作文 ?
一個高高的個子，炯炯有神的眼睛，雪白雪白的牙齒，這就是那個體育健將段家盛。他是我最好的朋友。
你們別看他平時一副吊二郎到的樣子，可是，對于體育項目，他可是萬分積極。在三年級的時候，他還破了一次全校記錄呢！不信？我給你們講講吧：
在比賽的前幾天，老師宣布了要舉行運動會的消息。其他同學還沒反應過來，段家盛卻早已眼冒金星了。
運動會開始了，運動員們在《義勇軍進行曲》的歌聲中，威風凌凌的走了出來，他們各自在自己的起跑線上各就位。我一眼看到了段家盛，他臉上掛著一種侵視的笑容?？上攵?，他早已胸有成竹了。砰的一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣飛了出去。段家盛飛在最前面，在最后一圈里，他用盡自己身下的所有力氣沖了過去。就這樣破了全校記錄。
還有一次，是籃球比賽，我們采用了"田忌賽馬"的戰術，戰勝了125班。
在比賽過程中，段家盛總是沖在最前面為其他隊員開路，進球的也總是他，看到125班氣急敗壞的樣子，我們全班哈哈大笑。
又有一次，是四年級時，全校舉行田徑賽，可老師說只有五，六年級才能參加，本來驚喜欲狂的他一，一下子變得的失魂落魄?？梢娺@段家盛是多么想參加比賽?。?/p>
這就是我最好的朋友，面對體育項目一絲不茍，永遠追求著勝利。這就是未來的體育健將段家盛！
五年級:解晨陽
? 我是體育生作文 ?
活動目標
1、了解做值日生的一些具體方法，學做值日生。
2、知道值日生是為大家服務的，樹立為集體服務的自豪感。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒喜歡做值日生，感受參加集體活動的樂趣。
重點難點
重點：了解值日生的工作，體會自豪感；
難點：如何學做值日生。
活動準備
1、值日生標志。
2、供幼兒練習用的學具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
活動過程
1、知道值日生，理解值日生活動的意義。
（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么？他們是為誰做的？
（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）
（3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？
小結：值日生是為小朋友們服務的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學習、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。
2、討論值日生的服務內容和方法。
（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務？怎樣才能做好？
3、分組練習，幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習：分發學具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動反思
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。
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