作文|三字經作文（系列13篇）
發表時間：2024-12-17三字經作文（系列13篇）。
? 三字經作文 ?
今天中午在四樓多功能教室舉行了我校金秋讀書節二年級古詩文誦讀活動，我們二年級每個班都參加了比賽。
我們班誦讀的名篇題目是《三字經》?！叭酥?，性本善；性相近，習相遠......”隨著我們班的小黃鶯甕錦爍悅耳的聲音，我們仿佛都進入了古時書聲瑯瑯的私塾，個個搖頭晃腦地隨著音樂誦讀起來。女生在前面又唱又跳，個個都那么活潑可愛！我們男生不會跳，怎么辦呢？還好鄭老師安排我們在后面做背景，我們只要資助我們的聲音就行！
很多家長都過來看我們的表演，我媽媽也來了！我在臺上斜眼看媽媽，發現她看著我一直在那里笑，我以為她在夸我們表現得好呢！沒想到是笑我不會扭屁股，說我的屁股扭得跟別人都不一樣，還說叫我回家練習扭屁股，為下次表演做準備，我是男孩子，不會扭屁股什么關系！
評分的老師都說我們班的表現很好，我們班的同學都很高興！
? 三字經作文 ?
《三字經》這本書讓我懂得了什么是教育、什么是孝順、什么是愛。
人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
養不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學，非所宜，幼不學，老何為?
玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。
香九齡，能溫席，孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。
首孝悌，次見聞，知某數，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。
三才者，天地人，三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。
曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。曰南北，曰西東，此四方，應乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎數。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
曰黃道，日所躔。曰赤道，當中權。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。
曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。
曰士農，曰工商。此四民，國之良。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木。此植物，遍水陸。有蟲魚，有鳥獸。此動物，能飛走。
稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。青赤黃，及白黑，此五色，目所識。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四聲，宜調協。
高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。
父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭;長幼序，友與朋，君則敬，臣則忠。
此十義，人所同，當順敘，勿違背。斬齊衰，大小幼。至緦麻，五服終。
禮樂射，御書數，古六藝，今不具。唯書學，人共遵，既識字，講說文。
有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。
若廣學，懼其繁，但略說，能知源。凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀。
為學者，必有初，小學終，至四書。論語者，二十篇，群弟子，記善言。
孟子者，七篇止，講道德，說仁義。作中庸，子思筆，中不偏，庸不易。
作大學，乃曾子，自修齊，至平治。孝經通，四書熟，如六經，始可讀。
詩書易，禮春秋，號六經，當講究。有連山，有歸藏，有周易，三易詳。
有典謨，有訓誥，有誓命，書之奧。我周公，作周禮，著六官，存治體。
大小戴，注禮記，述圣言，禮樂備。曰國風，曰雅頌，號四詩，當諷詠。
詩既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁。
經既明，方讀子，撮其要，記其事。五子者，有荀揚，文中子，及老莊。
經子通，讀諸史，考世系，知終始。自羲農，至黃帝，號三皇，居上世。
唐有虞，號二帝，相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。
夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商，六百載，至紂亡。
周武王，始誅紂，八百載，最長久。周轍東，王綱墜，逞干戈，尚游說。
始春秋，終戰國，五霸強，七雄出。蠃秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭。
高祖興，漢業建，至孝平，王莽篡。光武興，為東漢，四百年，終于獻。
魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。
北元魏，分東西，宇文周，與高齊。迨至隋，一土宇，不再傳，失統緒。
唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。二十傳，三百載，梁滅之，國乃改。
梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。
遼與金，皆稱帝，元滅金，絕宋世。輿圖廣，超前代，九十載，國祚廢。
太祖興，國大明，號洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京，十六世，至崇禎。
權閹肆，寇如林，李闖出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。
由康雍，歷乾嘉。民安富，治績夸。道咸間，變亂起。始英法，擾都鄙。
同光后，宣統弱。傳九帝，滿清歿。革命興，廢帝制。立憲法，建民國。
古今史，全在茲。載治亂，知興衰。史雖繁，讀有次。史記一，漢書二。
后漢三，國志四。兼證經，參通鑒。讀史者，考實錄，通古今，若親目。
口而誦，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學。
趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤。彼蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。
頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。
如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。
彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。若梁灝，八十二，對大廷，魁多士。
彼既成，眾稱異，爾小生，宜立志?，摪藲q，能詠詩，泌七歲，能賦棋。
彼穎悟，人稱奇，爾幼學，當效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。
彼女子，且聰敏，爾男子，當自警。唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。
彼雖幼，身已仕，爾幼學，勉而致。有為者，亦若是。
犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人?蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。
幼而學，壯而行，上致君，下澤民。揚名聲，顯父母，光于前，裕于后。
人遺子，金滿籯，我教子，惟一經。勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。
昔孟子少時，父早喪，母仉氏守節。居住之所近于墓，孟子學為喪葬，踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也?！蹦巳?，舍市，近于屠，孟子學為買賣屠殺之事。母又曰：“亦非所以居子也。”繼而遷于學宮之旁。每月朔望，官員入文廟，行禮跪拜，揖讓進退，孟子見了，一一習記。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。
過去孟子小時候，父親就死了，母親仉氏守節。居住的地方離墓地很近，孟子學了些喪葬、踴痛哭這樣的事。母親想：“這個地方不適合孩子居住?！本碗x開了，將家搬到街上，離殺豬宰羊的地方很近，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W宮旁邊。夏歷每月初一這一天，官員進入文廟，行禮跪拜，揖讓進退，孟子見了，一一記住。孟母想：“這才是孩子居住的地方。”就在這里定居下來了。
孟母姓仉(zhang)氏，孟子之母。夫死，狹子以居，三遷為教。及孟子稍長，就學而歸，母方織，問曰：“學何所至矣?”對曰：“自若也。”母憤因以刀斷機，曰：“子之廢學，猶吾之斷斯機也?！泵献討?，旦夕勤學，遂成亞圣。
孟母姓仉(zhang)氏，是孟子的母親。丈夫死后，和兒子孟子生活在一起，為了教育兒子曾經三次搬家(見孟母三遷)。到孟子年齡大一點，放學回家，孟母正在織布，孟母問他：“讀書學習是為了什么?”孟子說：“為了自己?！泵夏阜浅鈶崳玫犊硵嗫棽紮C，說：“你慌廢學業，就像我砍斷這織布機?！泵献痈械胶ε拢刻烨趯W苦讀，后來成為僅次于孔子的亞圣。
《宋史 竇儀傳》記載：宋代竇禹鈞的五個兒子儀、儼、侃、?、僖相繼及第，故稱“五子登科”。
五代后周時期，燕山府(今北京一帶)有個叫竇禹鈞的人，記取祖訓，教導兒子們仰慕圣賢，刻苦學習，為人處世，不愧不怍。結果，他的五個兒子都品學兼優，先后登科及第：
竇禹鈞本人也享受八十二歲高壽，無疾而終。當朝太師馮道還特地寫了首詩：“燕山竇十郎，教子有義方;靈椿一株老，丹桂五技芳?！?/p>
《三字經》也以“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚”的句子，歌頌此事;又逐漸演化為“五子登科”的吉祥圖案，寄托了一般人家期望子弟都能像竇家五子那樣連袂獲取功名。
昔漢時黃香,江夏人也.年方九歲,知事親之理.每當夏日炎熱之時,則扇父母帷帳,令枕清涼,蚊蚋遠避, 以待親之安寢;至于冬日嚴寒,則以身暖其親之衾,以待親之暖臥.于是名播京師,號曰“天下無雙,江夏黃香”。
譯文：
過去漢朝的時候，有一個叫黃香的，是江夏人。當時年正好九歲，很懂事.每次當炎炎夏日到來的時候，就給父母搭蚊帳，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲扇開，讓父母好好睡：至于到了寒冷的冬天，就親自用自己的身體使父母的.被子變得溫暖，讓父母睡得溫暖.于是黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”!
孔融的父親拿一些梨給孩子們吃,讓孔融先挑,孔融卻挑了一個最小的。父親問他為什么拿最小的,孔融回答,自己最小,所以應該吃小的,大的給哥哥吃。這故事被用作兒童教育的好教材,成為千古美談,它美就美在孔融小小年紀便有如此謙讓風格。
孔融(153～208)，東漢文學家。字文舉。魯國(今山東曲阜)人。靈帝時，辟司徒楊賜府。中平初(185),舉高第，為侍御史。后辟司空府為僚屬，拜中軍候，遷虎賁中郎將。后因忤董卓，轉為議郎,出至黃巾軍最盛的青州北?？橄?。興平二年(195)領青州刺史。曹操遷獻帝都許昌，征孔融為將作大匠，遷少府。因不滿曹操雄詐，被奏免官。后復拜太中大夫，退居閑職，好士待客，座上客滿，獎掖推薦，聲望甚高。終為曹操所忌，下獄棄市。
孔融著有，《隋書?經籍志》載《孔融集》9卷,已散佚。通行本有《漢魏六朝百三家集?孔少府集》 1卷?？兹谖挠忠妵揽删度瞎湃貪h三國六朝文?全后漢文》，其詩又見丁福保《全漢三國晉南北朝詩?全漢詩》
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清晨起，莫慌忙，伸伸懶腰再起床。
床邊坐，別著急，半分鐘后再站起。
溫開水，喝半杯，血脈通暢最寶貴。
大小便，要排空，清腸排毒垃圾清。
吃早餐，很重要，宜早更要營養好。
日出后，晨練宜，空氣新鮮利身體。
指梳頭，干洗臉，頭腦清醒駐容顏。
洗洗鼻，揉揉眼，遠離感冒和花眼。
齒常叩，舌常轉，生津開胃齒固堅。
保健穴，常按摩，健身祛病好處多。
大步走，小步跑，一天萬步比較好。
循漸進，持之恒，常年堅持必然靈。
戒吸煙，限喝酒，心胸開闊不發愁。
午飯后，睡一覺，自我調節減疲勞。
晚餐少，宜清淡，有利健康和睡眠。
晚飯后，散散步，身心放松舒睡眠。
睡覺前，泡泡腳，按摩涌泉勝吃藥。
重健康，在心理，心理健康數第一。
有愛心，要牢記，淡泊人生有意義。
葆青春，養天年，合家幸福到永遠。
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新時代，講文明，好少年，樹新風。懂禮儀，在言行，好習慣，貴養成。
坐立走，要規范，古有訓，記心間。站如松，坐如鐘，行如風，喻意明。
要做到，有技巧，眼平視，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要記牢。
重儀表，講身份，穿和戴，有學問。首整潔，次美觀，要大方，要自然。
按校規，穿校服，不攀比，宜樸素。儀容美，貴潔凈，勤洗手，衣冠整。
背容直，頭容正，胸容寬，肩容平。愛清潔，保健康，講衛生，促成長。
文明語，記心間;十四字，掛嘴邊。請和您，最常用;字雖少，意無窮。
致歉意，貴心誠;表謝意，話先行。談話時，身端正，話誠懇，意簡明。
聽人言，要專注;不插話，獲友情。手勢語，含義廣;宜含蓄，用恰當。
笑甜美，掛臉上;人見愛，心寬廣。肢體語，流傳廣;宜優雅，重大方。
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一、教學內容
蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。
二、教學目標
1. 引領學生誦讀“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思”，理解基本意思。
2. 通過誦讀，增強學生的學習意識，培養學生從小珍惜時間、熱愛學習的良好習慣。
3. 感受中華文化的魅力，體會古文凝練、深厚的語言美和抑揚頓挫的音律美。
三、教學重難點
1. 引導學生主動探索“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思”的意思。
2. 通過誦讀，引導學生懂得從小珍惜時間、刻苦學習的重要性。
四、課時安排
1 課時
五、教學過程
1. 復習導入
(1)《三字經》在中華大地上流傳了千年之久，幾乎家喻戶曉。書中的文化博大精深，是古時孩子的蒙學教材。近年來，聯合國教科文組織把《三字經》等列入“世界兒童道德教育叢書”，可見其影響之深遠……今天我們來繼續學習《三字經》。
(2)前面我們已經背了《三字經》中的很多內容，現在我們來比比誰記得多、記得牢、記得巧。(不僅要背，還要說說怎么記的。)
[建議]
古文距離學生是遙遠的，但是，游戲能激起學生的興趣，引起學生探索的欲望，使學生情不自禁地進入學習的過程之中。
2. 理解句意
(1)今天我們繼續學習《三字經》里的一段：“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思?！弊约鹤x，讀正確，并思考句子的意思。
(2)指名讀，正音。
(3)小組交流字詞的意思，以及對句子的理解。
(4)教師組織交流，重點點撥。
[建議]
新課標強調學生積極自主探究合作的學習方式，因此，此處句子的教學，采用引導學生自己閱讀、思考、質疑，然后小組合作、討論，最后一起交流的學習過程。既調動了學生的自主性，又使學生互助合作，教師適時的點撥又恰到好處地解答了學生的疑惑。
3. 拓展閱讀
(1)朗讀相關典故，幫助深入理解句子的含義。
《大器晚成的蘇洵》和《韓愈苦讀》(見《三字經》第108-109頁)
(2)你還知道哪些“大器晚成”的故事?請給大家講一講。
(齊白石、越王勾踐、劉邦、吳承恩)
(3) 讀讀下列與本文相關的古詩詞，說說你的感受。
長 歌 行
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
勸學
[唐]顏真卿
三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早， 白首方悔讀書遲。
勸學
[唐]孟郊
擊石乃有火， 不擊元無煙。
人學始知道， 不學非自然。
萬事須已運， 他得非我賢。
青春須早為， 豈能長少年。
題弟侄書堂
[唐]杜荀鶴
何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
寒夜讀書
[宋]陸游
韋編屢絕鐵硯穿，口誦手鈔那計年。
不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。
觀書有感
[宋]朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
(4)摘抄詩中表示珍惜時間、勤奮學習的詩句，并有感情地誦讀。
(5)只要我們能堅持珍惜時間，刻苦勤學，就一定能成才。讓我們牢記這幾句話，背誦今天所學的《三字經》。
[建議]
新課標非常重視小學生古詩詞的積累和文化的熏陶。這一部分的教學希望通過學生對相關內容的.閱讀、背誦、感悟等多種形式，幫助學生了解、學習、積累、深化對本次所學《三字經》中相關內容的理解，同時領略祖國傳統文化的豐厚，進而激發他們對祖國語言文字的喜愛之情。
4. 自由創編
(1)《三字經》是我國流傳很廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產。它三個字為一句，每一句所表達的意思都不相同。雖然每句只有三個字，但簡潔明了，含義深刻，又能讓我們一讀就懂。
現在，我們是新時代的孩子，我們也來模仿，學著編幾句流暢的《三字經》。
(2)交流，比比誰編得更好，先在小組內交流，選出最佳作品。
(3)每組的代表朗讀，評出班級“小作家”。
(4)自由選讀同學的優秀作品。
[建議]
新課標指出，語文教學應致力于學生語文素養的形成與發展，著眼于學生語言能力的形成，并力求培養學生的創新精神和創造能力。所以，“創編”環節的設計目的就是讓學生在誦讀、積累的基礎上有所創新。
5. 總結延伸
(1)讀讀今天學的《三字經》，然后進行背誦比賽。
(2)課后，自由組合成小組，為自己創編的“新三字經”編歌、編曲，并歌唱。
[建議]
為語文學習增添樂趣，并培養學生的綜合能力，同時又識記了學習內容，可謂一舉多得。
? 三字經作文 ?
潮宇辰：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。
趙伊凡：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。
潮宇辰：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。
陳蘭軒：“子不學，非所宜。幼不學，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r光，努力學習。
潮宇辰：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動，也懂得許多做人的道理。
趙伊凡“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。
合：請欣賞我班同學表演的'經典誦讀——《三字經》。
本學期，我校開設了學校課程“國學教育”。三字經可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的道理。今天在這個陽光明媚的下午我們舉行“三字經經典誦讀”比賽，交流三字經的人生哲理，在中華文粹中感受歷史，感受人生。
本次比賽將評出年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，xx-xx小學校級“誦讀之星”6名。讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。
擔任今天評委的老師是王孔忠、張瑞玲、張金花、龔潔、許玉霞、孫富英，擔任記分工作的老師是蘭本華、許美紅、李文江，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。下面，“xx-xx小學三字經比賽”現在開始。
一、首先進行的是班級齊背，有請各班班主任上臺抓鬮，決定各班的出場順序。
1、第一個出場的是五一班的同學，看他們精神飽滿的走來了。
2、五一班誦讀的好不好，是啊聲音洪亮、并且誦讀整齊，下面該看我們三二班的小同學了，你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎?
3、六年級是我們全校最高的年級，平時各項活動都走在學校的前列，相信今天你們也是最棒的，六一班的同學有沒有信心?
4、……
二、下面將要進行的是“xx-xx小學誦讀之星”的比賽。由請各班推薦的“班級誦讀之星”上臺抓鬮，決定自己的出場順序。
1、我們掌聲有請第一位上臺誦讀的同學韓曉君。
2、我們三年級的小同學沉著、冷靜，不慌不忙，誦讀的正確流暢，讓我們向他表示鼓勵。
3、梅嘉耀同學的聲音真好聽，我們跟他傾聽了古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。
4、三字經讓我們知道該如何認真學習，使我們懂得許多做人的道理。
5、……
三、公布比賽結果，頒獎。
四、結束。
今天同學們表現得都非常好，只要大家愛讀書，常讀書，讀好書，一定會收獲更多的快樂。xx-xx小學“三字經”比賽到此結束。謝謝各位領導、老師、同學，再見!。
? 三字經作文 ?
“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶?！薄兜茏右帯防锏倪@句話相信大家都已經耳熟能詳。最近，我再次細細品讀了國學經典《三字經》，再次感受到孝順的重要意義。
在《三字經》中，令我感受最深的就是：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執?！边@是一個關于黃香侍父的小故事，大意是：東漢時期，有一個叫黃香的孩子，在他九歲時，母親去世了，他很悲痛，從此就加倍孝敬父親。所有勞苦家務事他都搶著去做，只為讓父親有較多的時間休息。冬天里用自己的體溫給父親暖被窩，夏天里用扇子把席子扇涼，再請父親去睡。黃香的孝行被廣為傳頌，成了有名的孝子。而孝敬自己的父母，是每個做兒女的都應具備的良好品德??！
看了這個故事，我感慨萬千，內心十分愧疚。黃香小小年紀，才九歲就這么懂事，這樣去孝敬父親。而我現在都11歲了，很多時候都沒有主動去做家務，有時候連自己的衣服襪子還要父母幫洗，一點也不懂得體諒父母，孝順父母。這一點我必須向黃香學習，在家幫做力所能及的事，為父母分擔；更努力學習，加強自我管理，不讓父母操心。我要用行動來孝敬父母！因此，本學期初，我跟父母承諾：要尊敬長輩，孝順父母，爭當表正之星“孝敬獎”。
記得母親節那一天，很多同學都忙著給自己的媽媽準備禮物，我也想給母親送上一個小禮物。我想起爸爸對我說的話：“孝順，就是實實在在為父母、長輩做力所能及的事。就算語言再動聽，也不如行動來的更實際?！蔽揖拖虢o母親準備一份特別的禮物——幫做家務，讓她在家里休息。說干就干，我親自下廚，做我的拿手好菜——番茄炒蛋。我先洗番茄，把它洗凈，之后用鍋炒。因為是母親節，我可要更認真一點。先打兩個雞蛋，倒點兒油，時不時翻一翻，要小心，別燒糊了，撒點兒鹽。好，完成！好香?。∥叶顺隽朔殉吹?，放到桌上，媽媽見了，驚喜得不得了：“暢，你真棒呀！這個母親節我過得好開心。”我聽了，甜甜地笑了。接著，我幫媽媽盛飯、夾菜、洗碗、掃地，話兒我全干了。
孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”讓我們從行動開始，從小事做起，把孝順父母長輩這個中華傳統美德，一起傳承下去吧！
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2、三字經兒歌-有連山歌詞：
有連山,有歸藏,有歸藏，有周易,三易詳,三易詳，有典謨,有訓誥,有訓誥，有誓命,書之奧,書之奧。
我周公,作周禮,作周禮，著六官,存治體,存治體，大小戴,注禮記,注禮記，述圣言,禮樂備,禮樂備。
曰國風,曰雅頌,曰雅頌，號四詩,當諷詠,當諷詠，詩既亡,春秋作,春秋作，寓褒貶,別善惡,別善惡。噠噠噠--------
三傳者,有公羊,有公羊，有左氏,有轂梁,有轂梁，經既明,方讀子,方讀子，撮其要,記其事,記其事。
五子者,有荀揚,有荀揚，文中子,及老莊,及老莊，經子通,讀諸史,讀諸史，考世系,知終始,知終始。噠噠噠------
3、三字經兒歌-高曾祖歌詞：
高曾祖,父而身,父而身,身而子,子而孫,子而孫.自子孫,至玄曾.乃九族,人之倫,人之倫.
高曾祖,父而身,身而子,身而子,子而孫,自子孫,至玄曾,乃九族,人之倫,人之倫.
4、三字經兒歌-青赤黃歌詞：
酸苦甘,乃辛咸,此五味,口所含,膻焦香,乃腥朽,此五臭,鼻所嗅,
5、三字經兒歌-自羲農歌詞：
啦啦啦啦,自羲農,啦啦啦啦,至黃帝，啦啦啦啦,號三皇,居呀居上世，
啦啦啦啦,唐有虞,啦啦啦啦,號二帝，啦啦啦啦,相揖遜,稱呀稱盛世，
夏有禹,尚有湯,周文武,稱三王，啦啦啦啦,夏傳子,啦啦啦啦,家天下，
啦啦啦啦,四百載,遷呀遷夏社。
啦啦啦啦,湯伐夏,啦啦啦啦,國號商,啦啦啦啦,六百載,至呀至紂亡
啦啦啦啦,周武王,啦啦啦啦,始誅紂，啦啦啦啦,八百載,最呀最長久，
周轍東,王綱墜,逞干戈,尚游說，啦啦啦啦,始春秋,啦啦啦啦,終戰國，
啦啦啦啦,五霸強,七呀七雄出。
啦啦啦啦,贏秦氏,啦啦啦啦,始兼并，啦啦啦啦,傳二世,楚呀楚漢爭，
啦啦啦啦,高祖興,啦啦啦啦,漢業建，啦啦啦啦,至孝平,王呀王莽篡，
光武興,為東漢,四百年,終于獻，啦啦啦啦,魏蜀吳,啦啦啦啦,爭漢鼎，
啦啦啦啦號三國,迄呀迄兩晉。
啦啦啦啦,宋齊繼,啦啦啦啦,梁陳承，啦啦啦啦,為南朝,都呀都金陵，
啦啦啦啦,北元魏,啦啦啦啦,分東西，啦啦啦啦,宇文周,與呀與高齊，
迨至隋,一土宇,不再傳,失統緒，啦啦啦啦,唐高祖,啦啦啦啦,起義師，
啦啦啦啦,除隋亂,創呀創國基。
昔仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學,趙中令,讀魯論,彼既仕,學且勤,
披蒲編,削竹簡,彼無書,且知勉,頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦。
如囊螢,如映雪,家雖貧,學不輟,如負薪,如掛角,身雖勞,猶苦桌。
蘇明允,二十七,始發憤,讀書籍,彼既老,猶悔遲,爾小生,宜早思,
曰春夏呀曰秋冬,此四時呀運不窮,曰南北呀曰西東,此四方,應乎中,應乎中
曰水火呀木金土,此五行呀本乎數,曰仁義呀禮智信,此五常,不容紊,不容紊
稻粱菽呀麥黍稷,此六谷呀人所食,馬牛羊呀雞犬豕,此六畜,人所飼,人所飼
曰喜怒呀曰哀懼,愛惡欲呀七情具,匏土革呀木石金,與絲竹,乃八音,乃八音。啦-------,
凡呀凡訓蒙呀,須呀須講究呀，詳呀詳訓詁呀,明呀明句讀呀,
論呀論語者呀,二呀二十篇呀,群呀群弟子呀,記呀記善言呀,
孟呀孟子者呀,七呀七篇止呀,講呀講道德呀,說呀說仁義呀。
六呀六經者呀,統呀統儒術呀,文呀文周作呀,孔呀孔子述呀,,啦啦啦-----
二十傳,三百載,咪來多嘻啦啦，梁滅之,國乃改,咪來多嘻啦啦，
梁唐晉,及漢周,稱五代,皆有由，炎宋興,受周禪,十八傳,南北混，
遼與金,皆稱帝,元滅金,絕宋世，元滅金,絕宋世,咪來多嘻啦啦，
蒞中國,兼戎狄,咪來多嘻啦啦，九十年,國祚廢,咪來多嘻啦啦，
太祖興,國大明,號洪武,都金陵，迨成祖,遷燕京,十七世,至崇禎，
權閹肆,寇如林,至李闖,神器焚，至李闖,神器焚,咪來多嘻啦啦。
清太祖,膺景命,咪來多嘻啦啦，靖四方,克大定,咪來多嘻啦啦，
廿一史,全在茲,載治亂,知興衰，讀史者,考實錄,通古今,若親目，
口而誦,心而維,朝與斯,夕與斯，朝與斯,夕與斯,咪來多嘻啦啦,
若梁灝,八十二,八十二，對大廷,魁多士,魁多士，彼既成,眾稱異,眾稱異，爾小生,宜立志,宜立志，
瑩八歲,能詠詩,泌七歲,能賦棋,彼穎悟,人稱奇,人稱奇，爾幼學,當效之,當效之。
蔡文姬,能辨琴,能辨琴，謝道韞,能詠吟,能詠吟，彼女子,且聰敏,且聰敏，爾男子,當自警,當自警，
唐劉晏,方七歲,舉神童,作正字,彼雖幼,身已仕,身已仕，爾幼學,勉而致,勉而致,
犬守夜那個雞司晨,咿呀呀咿呦，茍不學那個曷為人,咿呀呀咿呦，
蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學,不如物，幼而學來壯而行,上致君來下澤民,
咿呀咿呀呀咿呦,咿呀呀咿呦，咿呀咿呀呀咿呦,咿呀呀咿呦，
咿呀咿呀呀咿呦,咿呀呀咿呦，咿呀咿呀呀咿呦,咿呀呀咿呦，
揚名聲那個顯父母,咿呀呀咿呦，光于前那個裕與后,咿呀呀咿呦，
人遺子,金滿贏-,我教子,惟一經,勤有功來戲無益,戒之哉,宜勉力。
咿呀咿呀呀咿呦,咿呀呀咿呦，咿呀咿呀呀咿呦,咿呀呀咿呦，
咿呀咿呀呀咿呦,咿呀呀咿呦，咿呀咿呀呀咿呦,咿呀呀咿呦。
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關于《三字經》教學教案
通過學習《三字經》，體會和理解《三字經》中積極的道理，感受中華民族的優秀文化傳統。
教學內容：介紹《三字經》
教學目標: 交流《三字經》的誦讀與理解,激發學生愛誦讀三字經，初步感受中華傳統文化的豐富內涵。
教學過程:
一、引入 、介紹《三字經》
《三字經》自南宋以來,已有七百多年歷史,是學習中華傳統文化不可多得的'兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉。三字一句的韻文極易成誦,內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅?，F
被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。
《三字經》的內容分為六個部份,每一部份有一個中心。 從“人之初,性本善”到“人不學,不知義”,講述的是教育和學習對兒童成長的重要性,后天教育及時,方法正確,可以使兒童成為有用之材; 從“為人學,方少時”至“首孝悌,次見聞”強調兒童要懂禮儀、要孝敬父母、尊敬兄長,并舉了黃香和孔融的例子; 從“知某數,識某文”到“此十義,人所同”介紹的是生活中的一些名物常識,有數字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義,方方面面,一應俱全,而且簡單明了。
《三字經》內容的排列順序極有章法,體現了作者的教育思想。作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌,端正孩子們的思想,知識的傳授則在其次,即“首孝悌,次見聞”。訓導兒童要先從小學入手,即先識字,然后讀經、子兩類的典籍。經部子部書讀過后,再學習史書,書中說:“經子通,讀諸史”。
二、小結：同學們，聽了老師的介紹，你知道了什么呢?能給大家說說嗎?
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教學目的
1、能流利地朗讀和背誦本句三字經
2、知道《孔融讓梨》的故事，了解同學之間互相謙讓可以增進團結，講謙讓是一種美德。
教學過程
一、談話導入
書是人類的營養品，沒有了書籍就像生活中沒有了陽光，沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀。
你們平時都讀了哪些課外書呢?（學生自由講）
1、談談自己最喜歡的一本課外書
在你讀過的課外書當中，你最喜歡哪一本?能說說喜歡的原因嗎?
（1）同桌交流。（2）班級內交流。（相機進行評價）
2、總結：讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。
3、揭示揭題：
今天，老師要給大家講一個古代的孩子講謙讓的故事，請小朋友們邊聽邊想：這個故事講了一件什么事?告訴了我們一個什么道理?
二、學文曉理：
（一）、自讀
生借助拼音自讀一遍融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。
（二）、學文釋義
1、講（東漢孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的'道理，是每個人從小就應該知道的。一個人首先要學的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來才是學習看到和聽到的知識。）然后提問：（出示圖片）
（1）圖中誰是孔融?你是從哪兒看出來的?
（2）孔融最先拿梨，本來能拿到最好、最大的，可他卻是怎么做的呢?
（3）他為什么要給自己選一個最小的?
（4）孔融把大梨、好梨讓給了哥哥和弟弟，這說明了什么?
（5）孔融吃梨時講謙讓，爸爸的表情怎樣?（課件展示插圖）爸爸看到孔融這樣做，心里會怎樣想?他會怎樣夸獎孔融?
（6）誰能學學爸爸的語氣夸夸孔融?
（7）孔融受到爸爸的表揚，心里會怎樣想?
（8）孔融這樣做，他的哥哥會怎樣想?弟弟呢?他們以后也會怎樣做呢?
2、小結：孔融小小年紀，就懂得在好處和方便面前不搶先，能讓人，他不僅受到了全家人的稱贊，也受到了世人的贊揚。所以，千百年來，“孔融讓梨”的故事一直流傳了下來，孔融也成為了小朋友學習的好榜樣。
3、那么，我們應該向孔融學習什么呢?
4、老師朗讀三字經，請學生一起讀。
5、老師解釋語譯部分。
6、指導學生朗讀經文，背誦經文
7、故事情景再現：學生表演。
三、擴展活動：
學習兒歌《謙讓歌》
《謙讓歌》好兒童，要謙讓，好處、方便，我不搶，要學孔融把梨讓，不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”!
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《三字經》可謂是中國的`文化瑰寶，自古以來都是文人墨士的必讀書籍?！度纸洝芬灾v道德、禮儀為主，教導人們要心向善，懂禮儀，知榮辱，尊孝道。
《三字經》
人之初，性本善。性相近，習相遠。
茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
香九齡，能溫席。孝于親，所當執。
融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。
首孝悌，次見聞。知某數，識某文。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
人不學，不知義。
? 三字經作文 ?
收集關于防火三字經，老幼婦，莫撲火，危險多，貴平安；外出時，電源閉；臨睡前，關燃氣；喊救援，自逃生。逃離前，關緊門。下面關于防火三字經收藏了許多，希望能幫助到家人們！
1、做實驗，需謹慎；可燃物，更小心。
2、布擰繩，下滑行。鄰起火，勿開門。
3、打火機，莫把玩；放鞭炮，找空地。
4、公共地，多火源；配器材，勤演練。
5、通電線，不亂接；小煙頭，勿亂棄。
6、防火事，重泰山，見山火，人人管。
7、消火栓，防火門，應急燈，防火簾。
8、道路通，有序撤。下樓阻，到臺窗。
9、滅火法，有四點，一冷卻，二隔離，三窒息，四抑制，多學習，常操演。
10、冬春季，草木干，防火期，須切記。
11、電器燃，切電源；火勢起，財莫戀。
12、遇火災，心勿慌。會自救，會逃生。
13、扔煙頭，不隨便，引火種，不亂散。
14、宿舍里，別做飯；熄燈后，明火忌。
15、火房門，隨手關；緩煙霧，阻蔓延。
16、滅火器，要常備；提拔握，瞄準壓。
17、煙霧濃，匍匐行。掩口鼻，濕布巾。
18、火勢小，快撲滅?；饎荽?，先逃生。
19、遇火災，心勿慌。會自救，會逃生。下雨天，易漏電。初始火，撲滅行。
20、防火事，重泰山，綠蔭長，百姓安。
21、上祖墳，不燒香，不燒紙，不用火。
22、先救火，后搬物。人與物，命要緊！
23、油鍋燃，蓋鍋蓋，忌水澆，防油濺。
24、扔煙頭，燒地邊，引火災，責任擔。
25、降火魔，縛水怪；災無情，人有愛。
26、傳橙謠，要常念；保平安，萬家歡！
27、人生路，長漫漫，五千年，火陪伴，恰用火，送溫暖，如大意，受災難。
28、逃生時，莫擁擠；保冷靜，懂順序。
29、固碳體，宜用水；液體火，水須忌。
30、燃氣漏，閥門關，開門窗，禁火電。
31、火勢小，及撲救；火勢大，果斷逃。
32、窗口逃，莫愚勇；若跳樓，有風險。
33、速報警，時間省。損失少，保生命！
34、柜子里，不可躲；床底下，也莫鉆。
35、生活中，火看嚴，危險物，不近前。
36、濕被褥，身上披；濕毛巾，捂口鼻。
37、安全口，記心間；遇險情，不慌亂。
38、篡改電，嚴禁止；違規品，果斷棄。
39、沿墻爬，身貼地，背離火，速逃離。
40、動明火，需審批；危險源，要管嚴。
41、星星火，萬分險，若麻痹，釀禍端。
42、走樓梯，避電梯，沿指示，最安全。
43、帶電燃，用干粉；無干粉，干砂替。
44、一分種，九分管，造林難，毀林易，森林美，山川秀，百鳥鳴，青山長。
45、出門外，留心看；學用途，會避患。
46、樓梯間，清雜物；消防道，保暢通。
47、隱患多，須重視；為學生，須遵紀。
48、校園內，人員密；疏散難，通道擠。
? 三字經作文 ?
今天早上，爸爸忽然告訴我"今晚的八點半到九點半世界自然基金會的地球一小時活動將會在全球舉行，全球有超過十億人以熄燈一小時的方式參與到這次活動當中，而且參加的人員還會獲贈一張電子版的參與證書。"我一聽可樂了，忙嚷著問爸爸“爸爸，你是怎么知道的呀？是真的嗎?我們也參加吧！”爸爸神秘地笑著說:"呵呵！互聯網呀，一傳十，十傳百，除了你還有誰會不知道呢？"我一聽，嘟著小嘴巴更樂了:"爸爸，拜托！別總是把我看做長不大的小不點嘛！以為我什么都不知道呀！不就是三字經里都有"知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬"的道理嘛！、、、、、、”
??？瀚之爸一臉的茫然:"許瀚之，原來這就是你學三字經的精華呀？"呵呵！
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