幼兒園友情作文
發表時間：2025-04-23幼兒園友情作文（通用十篇）。
幼兒園友情作文 <一>
8點半時，同學們即各從加入游園流動去了。游園流動內收留很多，有“帶球繞圈”、“貼鼻子”、“灌籃高手”、“運指如飛”、“一飽息氣”等等，其中最讓我難忘的是“帶球繞圈”和“運指如飛”。
早上，金色的陽光撒滿大地，校園面的月季顯得分外漂亮，一棵棵小樹木也顯得格外雄姿挺立。同窗們衣著新衣服o懷著興奮的心境去到學校。望，教校的教學樓跟綜折樓上早未掛謙了一只只風車o在大風的吹拂下，風車微微轉動伏來o似乎在說：“祝你們節日快活！
幼兒園友情作文 <二>
一、乘車戴笠：乘：坐，駕;笠：斗笠。比喻不因為富貴而改變貧賤之交。
二、你家真窮我說去你家玩你說沒門。
三、獻出自我的一片愛心，讓你的心靈充滿愛，讓世界充滿愛，讓愛漫散在世界的每一個角落。關于奉獻愛心的語句。
四、友情是一個人一生都無法拋棄的，珍惜那份來之不易的友情。有了朋友的參與，你的整個生命才可以算是完整。
五、在老師的眼里你是一個聰明的孩子，做起手工特別認真，還能幫助其它小朋友。
六、我就是那一種連退路都常常忘了給自己留的人。
七、多虧日子還有難過和失落，讓我們在一場場身不由己的努力進化成更好的自己。
八、此外還要送蠟燭和「紅龜粿」。
九、愛情是永恒的問題，令人著迷，沒有人能說出愛情是什么。我只知道你不在我身邊我會想你。你所有的短信都存儲在我的手機里。我要聽你的聲音。我想和你分享我的快樂和悲傷。這是愛嗎？
十、給我一個電腦,我可以宅到世界末日
十一、恩，沒錯，捧花我是接到了，男朋友怎么來?在線等，急。
十二、在我最失望的時候我想過放棄，可很快我又繼續。
十三、男人的腰包就像女人的年齡，都是秘密。
十四、走走停停是一種閑適，邊走邊看是一種優雅，邊走邊忘是一種豁達。沒有恰到好處的旅程，只有恰如其分的心情。天空不總是晴朗，讓微笑的陽光在臉上閃耀。祝你幸福開心到老!
十五、祝你生日快樂，你的善良使這個世界變得更加美好，愿這完全屬于你的一天帶給你快樂，愿未來的日子錦上添花!
十六、自己提的分手就別指望別人回來找你，自己作的大死就別覺著誰都能受著你。認錯不代表就得被原諒，被原諒不代表就能回到過去。大家都在成長，慢一步的人沒有攜手的資格，所有的節奏不都是由你決定，對方也有選擇的權利。人生沒那么多糖給你吃，歡迎來到成年人的世界。
十七、他的字典里只有堅強，他的骨子里只有脊梁，他的眼神里透著嚴肅，他的臂膀厚實得像堵墻，他有一個偉大的名字：父親。父親節到了，祝孩子他爸，快樂安康！
十八、閨蜜你記?。核粽蹟嗄愕某岚?，我必親手毀了他的天堂，有我在沒人敢傷害你。
十九、好友短信，魔力吉言，如酒如蜜，心誠意甜。只需一句，品味十年。心煩解悶，高興喜添。多謝好友，既為良師，又是好伴。快樂在線，悅信如面，愿友笑顏!
二十、響亮的軍號聲把我從夢中驚醒。
幼兒園友情作文 <三>
幼兒園小班愛上幼兒園主題活動旨在幫助小班寶寶適應幼兒園生活，建立對幼兒園的信任感，同時培養寶寶的社交能力和探索精神。以下是一些可能的主題和活動建議：
1. 認識幼兒園環境：寶寶可以參觀幼兒園，了解幼兒園的設施和布局，例如教室、玩具區、圖書館等。同時，可以告訴寶寶自己在這里生活、學習，并介紹其他小朋友。
2. 學習基本社交技能：寶寶可以和其他小朋友一起玩耍，例如跳繩、做游戲等。在這個過程中，可以幫助寶寶學習如何與他人互動、合作和分享。
3. 探索幼兒園玩具和材料：寶寶可以探索幼兒園的玩具和材料，例如拼圖、積木等。在這個過程中，可以幫助寶寶學習如何運用自己的想象力和創造力。
4. 學習基本數字和語言技能：寶寶可以學習數字0-9以及基本的語言技能，例如說“你好”、“再見”等。可以使用一些數字游戲和語言游戲來幫助寶寶學習這些技能。
5. 制作小部件：寶寶可以制作自己的小部件，例如鑰匙扣、項鏈等。在這個過程中，可以幫助寶寶學習如何設計、制作和組裝。
6. 分享和合作：寶寶可以和其他小朋友分享自己的食物、玩具等。在這個過程中，可以幫助寶寶學習如何分享和合作。
7. 活動結束語：活動結束語可以幫助寶寶回顧整個活動，并表達感激之情。例如，可以說“謝謝你來參加我們的活動，你玩得很開心。”
幼兒園友情作文 <四>
我在寧波市實驗幼兒園度過了四年的美好時光。那里有可敬的老師，有可愛的小朋友，都讓我非常想念。最讓我想念的是我的好朋友胡佳怡。胡佳怡是一個漂亮的女孩子。她那高挑的個子，簡直像一個模特。她那雪白的皮膚，簡直跟白雪公主沒兩樣。她那大大的眼睛、挺挺的鼻梁、小小的嘴巴，真是漂亮！
我們倆從小小班開始就是形影不離的好朋友。我們之間發生過很多趣事，很多小朋友都夸我們心靈手巧。有一次，我們心血來潮共同創作一幅抽象畫。我們先準備五顏六色的水彩顏料和一張大卡紙，然后用手當作畫筆，有的地方用手指描，有的地方用手掌印，隨心所欲，想怎么畫就怎么畫。經過一番涂涂畫畫，一幅精美的抽象畫大功告成。小朋友們左看右看，上看下看，問我們畫的是什么，我們倆說這是秘密。老師笑著夸這是一幅大師級別的抽象畫。
現在這幅畫早已不知去向，但是這件趣事卻深深地印在我的腦海里。
幼兒園友情作文 <五>
我是個小書蟲，一直很好奇，書到底是怎么來的呢？恰逢世界讀書日，我們種子班的小記者們有幸參觀了浙江期刊總社，終于解開了我心中的謎團。
剛進了會議室，許多同學就被桌子上的雜志給吸引住了。這里有我們喜歡的各種雜志：《小愛迪生奇趣大百科》、《開心閱讀》、《快樂學語文》這里的雜志真多啊！我的眼睛不夠用了，看了這本又想看那本。帶我們參觀的叔叔告訴我們，他們這兒可不止只有這么幾本兒童讀物，還有許多大人讀物呢！叔叔詳細地向我們介紹了一本雜志是如何誕生的，真新奇??！首先，雜志總共分兩大塊，分別是美術編輯和文字編輯。它有一個比較復雜的流程：1、先寫下計劃。2、將計劃進行修改和判定。3、按計劃行事。4、修改。5、打印黑白稿，修改，將意見寫在意見單上。6、把修改好的內容再打印黑白稿，再重復第五個步驟。7、確認暫時無誤，將稿子交給印刷廠。8、收到樣本，再次修改。9、確認無誤，大批印刷。大家能讀上一本雜志，雜志社的叔叔阿姨們真是費了很多心思，感謝他們的付出。
這次活動最好玩的還是搶答問題了。在每個辦公室的工作人員都會給我們準備問題和獎品，答對了，就會收到獎品。在我們的隊伍中，有好幾個學霸，每一次問題一來，他們都會搶著回答。我好不容易搶到了一道題，報出了正確答案，工作人員卻沒聽見，把獎品給了另一個聲音更響亮，回答更自信的同學。雖然有點小遺憾，不過見識了其他同學的風采，我看到了和更優秀同學的差距，我知道，以后我會更自信，這當然比小獎品更有意義。
書，是我們精神的糧食。高爾基曾經說過讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢?；ㄏ闼囊绲拇禾炖?，我知道了一本書是怎樣誕生的，體會到了讀書帶來的快樂。我更愛書，更愛讀書了。
幼兒園友情作文 <六>
《幼兒園教育指導幼兒園教育指導綱要》是在基礎教育改革的大背景下產生的，其依據幼兒身心發展特點和教育規律，培養幼兒良好的行為習慣，保護和啟發幼兒的好奇心和求知欲，促進幼兒身心和諧發展。現在來對幼兒園教育指導綱要進行總體解讀。
總則中一共有5條。它具體說明了《幼兒園教育指導綱要》總的目標要求。這里我們可以找出幾個關鍵詞：
“終身教育”
終身教育是產生在20世紀60年代，在20世紀80年代后在各國教育改革與發展中付諸實踐的一種現代教育思潮。是指為個人提供一生有組織的學習機會，使其不斷學習，提高素質，以適應社會發展的需要的一種教育理念。終身教育理論認為，教育不是一個局部問題或過度環節，不能只限于人生的某一時期，而應該貫穿人的整個一生。教育應該包括正規教育、非正規教育、非正式教育。包括學校教育、家庭教育和社會教育。終身教育體系是一個從幼兒到老年，從家庭教育、學校教育到社會教育的一體化教育體系。這里的終身教育不僅是對幼兒而言，當然也是對我們教育者所要求的。
“教育資源”
《幼兒園教育指導綱要》特別強調幼兒園應該與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。教育資源是指對幼兒教育和幼兒的發展具有積極意義的物質和精神資源。在自然中，在社會中，在幼兒園里，幼兒教育的資源是豐富多樣、源源不斷的?，F在的問題是當今幼兒教育缺少的不是教育資源，而是對豐富多樣的教育資源敏銳的識別、選擇，及時的加工、轉化、開發以及充分的利用。幼兒教育階段可以拓展利用的資源很多，除幼兒園內部的教育資源，還包括廣泛的自然資源，豐富的社區資源、家庭資源等各種園外教育資源。
先講講自然資源。“讓教育回歸真實的生活，讓幼兒回歸自然的環境”，這是《幼兒園教育指導綱要》中所蘊含的新理念。大自然是一部真實、豐富的百科全書，蘊藏著巨大的教育財富，它向兒童展示了具體、形象、生動的學習內容，為幼兒獲得對世界的感性認識提供了天然的場所。走出幼兒園，走向大自然，是教育資源開發利用的一大舉措。我們教育者要注意隨著季節的變化，根據幼兒的年齡特點帶孩子去感受鄉村的風土人情，感知家鄉千姿百態的景象。如春天帶孩子觀賞油菜花、桃花、梨花，感受春的氣息；夏天帶孩子戲水玩耍，感受夏的樂趣；秋天組織孩子撿稻穗、挖山芋、摘果子等感受秋的收獲；冬天帶孩子堆雪人打雪仗，感受冬的詩意。兒童的世界是五彩繽紛的，大自然、大社會中的一切使他們感到新奇，當幼兒以自己獨特的方式接觸自然時，他們睜大求知的眼睛，給觀察到的物體賦予生命。他們能看著藍天白云講著自己的故事，能夠和花草、昆蟲交談，并幻想上天和月亮姐姐握握手……大自然不僅能開闊幼兒的眼界，也能開闊幼兒的思想和心靈，在使他們認識和適應自然的同時，也陶冶其情操，培養其美感，豐富其想像，使幼兒萌生出對大自然、對生活的熱愛之情。
講家庭資源?！队變簣@教育指導綱要》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長理解，支持和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力。幼兒園的家長來自各行各業，家長的職業、閱歷與專長等是幼兒園寶貴的教育資源。我們可以經常有計劃、有組織地邀請有特長的家長來參加幼兒園的活動，請他們進班級當“老師”，展示其各自的特長和風采，使幼兒獲得更直接的經驗。例如，“三八婦女節到了，我們請來媽媽給孩子們講好聽的故事；當警察的爸爸給孩子們講解交通安全知識；當醫生的奶奶給孩子們上課，讓孩子們知道受傷后怎樣保護自己……媽媽、奶奶的本領真大，小朋友更喜歡更敬重自己的媽媽了。家庭是兒童成長發展的第一環境，父母是孩子最早的老師，家庭教育是終生的，它對于幼兒的影響是幼教機構不可替代的，同時對幼教機構的教養質量是一個不容忽視的影響因素。因此，挖掘和利用家長教育資源，將為幼兒的成長提供更好的條件。
總之，只有將幼兒園資源、家長資源與社會資源等教育資源結合起來運用，使之形成合力，才能提高幼兒園的教育質量。
幼兒園友情作文 <七>
1. 是一個文靜內向的小女孩，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，平時能主動幫忙有困難的，還會主動幫忙老師整理區角的玩具。如果你在數學方面能嚴格要求自己，提高運算速度，那你必須會更出色。
2. 外向活潑。這學期你的進步挺大，繪畫和手工進步了，動手潛力比以前強了，還能幫忙老師做一些力所能及的事情。但是如果你上課時能更認真聽講，用心舉手發言，那就更棒了!希望在新的一年里，你能有更大的進步!
3. 你是一個懂事活潑可愛的小姑娘，你愛勞動，對老師有禮貌，與同伴能友好相處，你喜歡畫畫唱歌跳舞;上課也能用心舉手發言，大膽發言。如果你能在上課更專心些，老師相信你會更加出色。本學期被評為“優秀獎”
4. 是一個活潑聰明的小女孩。你愛勞動，對老師有禮貌，與同伴能友好相處，在園就餐習慣也有了很大進步，課堂上思維活躍，大膽發言，老師希望你能繼續努力，在新的學期里能有更出色的表現!本學期被評為“優秀獎”
5. 你是一個聰明可愛的男孩。你喜歡和做朋友，有時就像個小哥哥，會自己的事情自己做，有時還會主動幫忙別人。上課時你能用心開動小腦筋舉手發言，老師希望你能繼續努力，表現的更棒!本學期被評為“燦爛寶寶”
6. 瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不“聰明”了。上課時，你常常走神;老師在講故事的時候，你總是在忙個不停。希望下學期能嚴格要求自己，上課時集中注意力，那么你將會會很出色!
7. 是個活潑懂事的小寶貝。你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，小伙伴們都很喜歡你;你上課很認真，能專心聽講大膽發言，個性喜歡唱歌跳舞，老師希望在新的一年里，你能再接再勵，表現的更出色!本學期被評為“燦爛寶寶”
8. 是一個內向，懂事的。下課能與一起快樂地游戲。還學會了創編故事仿編兒歌。也能經常幫忙老師和做事。但是你上課不喜歡用心舉手發言，遇到困難不能主動與老師交流。下學期希望你能改掉這個不好的習慣，加油，好嗎?
9. 你是一個可愛的小寶貝，十分討人喜歡，這個學期你有了很大進步，對老師講得知識基本都能掌握，上課也能用心舉手發言，大膽表達自己的想法和感受。如果你在課上更專心些，不要和邊上的講話，那你會更棒的。本學期被評為“進步獎”
10. 你是一個活潑可愛的孩子。能尊敬師長，關心同伴，樂于為群眾做事，有必須的群眾榮譽感。生活自理潛力也在不斷地提高，能夠自已的事情自己做。這學期里，你各方面都有了明顯的進步，如果每次能按時完成老師布置的作業那就更好了!寶貝，加油哦。
幼兒園友情作文 <八>
“兒童隱藏著未來的命運，任何希望給社會帶來某些利益人必須保護他不致歧變，并注意它自然的行為方式，兒童是神秘的和強有力的，他內藏著人性的秘密?！边@句話應該說是蒙臺梭利理論建立的全部精髓。
蒙臺梭利學校的活動室內，兒童是有目的地自愿活動，每個人都按自己的意愿選取教材，按自己的速度、程度進行練習。蒙臺梭利說：“促進生命——讓它自由地發展，展開——這是教育者的首要任務?！弊鳛榻處煟瑧撘庾R到兒童不是“被釘子固定的蝴蝶標本”（蒙氏），適當的自由是學生創造力發展的最早期的土壤，只有這樣的土壤才能使思維保持鮮活，潺潺流動。就如做一個舒服的“SPA”，只有充分放松神經，才能擁有最奇異的幻想，聆聽來自大自然和內心深處的聲音。
有人說：沒有辦法，因為我們改變不了僵硬的體制，改變不了板的教材，所以不能給學生太多自由?！钡艺f：“沒有關系，至少我們可以少一點教條式的語錄，少一點學校中的禁令條文，少一點干預性的‘不許’，多一點鼓勵性的‘試試’，至少我們還可以在體制的縫隙中去努力尋找充滿樂趣的生活！”
幼兒園友情作文 <九>
一、好奇、好問、好學是你在幼兒園獲得知識源泉、健康快樂成長的動力。你是老師眼中的“小精靈”，小伙伴眼中的“小老師”。頑皮機靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情。愿你跨入小學校門后，獲得更高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海！
二、希望你在即將開始的小學生活中能有更好的表現，爭取早日成為一名光榮的少先隊員。
三、你的上進心、自尊心都很強。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，就更棒了!
四、孩子，幼兒園的生活結束了。即將上小學了，希望你健康快樂的成長，每天開開心心的上學。
五、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！給老師
六、親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。
七、翼翼，你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認真聽講，每當聽到你正確的發言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀小但適應性卻很強，也很有是非感。但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你!
八、你是一名人見人愛、花見花開你是一名人見人愛、花見花開，活潑好動、聰明伶俐的小美眉哦！
九、你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數學操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區角的玩具，就要上小學了，如果多與同學分享你的本領，相信你會更棒得!
十、男人要有擔當，每個男人身邊都要有一個圈，站在這個圈里的人，才值得你用生命來守護。至于誰內誰外，就要看自己的本事了。
十一、就要畢業了，希望即將上小學的你在遇到問題的時候能夠自己動腦筋想一想，相信自己就會找到答案的。愿你通過自己的努力，為人生譜寫精彩的樂章!
十二、寶寶，你要知道，爸爸媽媽愿意把眸光神采送給你，愿意把優良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部都給予你，所有的愛全縮寫在你的世界的眼眸，愿我們的祝福就是一種庇護，開一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂，健康，幸福!
十三、你是一個聰明懂事的小朋友，上課時能遵守紀律，認真聽講，有時還能舉手發言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一起歡樂地玩耍，你的上進心自尊心都很強。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，就更棒了！
十四、去遠方的時候，除了相機，記得帶上紙筆。風景是相同的，看風景的心情永不重復。
十五、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
十六、你是一個大方的小女孩，喜歡和小伙伴交談，能把自己的玩具與同伴分享。自主游戲是你最快樂的時光，娃娃家、小舞臺上都能看見你忙碌而開心的身影，在這里你展現著自己的才能，表現出了有很多值得小伙伴學習的優點。你上課時也很認真，眼睛能始終盯著老師。如果老師在提問時，你能積極舉手，進步一定會更快！
十七、你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數學操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區角的玩具。就要上小學了，如果多與同學分享你的本領，相信你會更棒得!
十八、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自我。
十九、每次看到你上課時專注的眼睛，老師就特別喜歡你，不論寫字畫畫做手工，每樣本領你都強，像個“小小男子漢”。老師祝愿你在今后的日子里能多幫助別人，將自己的知識與同伴分享，這樣你會更快樂！
二十、青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的笑容。畢業了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。后會有期，愿你快樂。
二十一、你是一個聰明伶俐的小男孩，熱情、活潑、大方，就是現在的你。記得剛開學的時候，你成天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說話?？墒?，程老師就知道，你那么聰明，肯定會戰勝自己的。這不，現在的你，講禮貌，友愛同學，作業認真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢！
二十二、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗__的閃亮日子。
二十三、機會從不會“失掉”，你失掉了，自有別人會得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機會”。機會只不過是相對于充分準備而又善于創造機會的人而言的。也許，你正為失去一個機會而懊悔、埋怨的時候，機會正被你對面那個同樣的“倒霉鬼”給抓住了。沒有機會，就要創造機會，有了機會，就要巧妙地抓住。
二十四、老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。
二十五、四年的生活，四年的相知，四年的緣份，最后留下了我們深深的兄弟友誼。暫時的離別是為了以后的相聚，祝你一路順風，工作順利。
二十六、遵守作息制度，中途不探視，入園時間8：30前，下午4：30離園。
二十七、你是一個天真可愛的小朋友，上課你能專心地聽老師講故事、學兒歌，你的繪畫、折紙都很很棒!你的數學操作能力很強，數學作業完成得又快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但你上課不喜歡積極舉手發言，不能主動與別人交流。就要上小學了，如果你能改掉這些缺點，老師相信你一定就更棒了。
二十八、黎明即起，孜孜為善。愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作東風第一枝。
二十九、今天似乎是告訴你的好日子，有你這樣的兒子，是我們莫大的安慰。祝你擁有應當得到的一切快樂。
三十、你是一個帥氣活潑開朗的男孩子，你活躍的思維是男孩的特征，分明的喜好是你自己的個性，你比較獨立自主，不依賴大人，但是我們感覺你還是缺少一點自信，記?。簷C會是自己把握的，不主動展示自己，永遠不可能讓別人了解你認識你!加油吧，小鈴鐺，等你戴上綠領巾時一定要回來看阿范和彩紅哦!
三十一、你是一個聰明、活潑、愛動腦筋的孩子，你喜歡參加班級的唱歌、體育游戲、折紙、泥工等活動。還很喜歡當“小老師”，每次當“小老師”的時候總是表現的特別好，特別的認真。要畢業了，老師還有些真舍不得。希望你更加努力，爭取早早加入少先隊員的行列！
三十二、你是一名人見人愛花見花開你是一名人見人愛花見花開,活潑好動聰明伶俐的小美眉哦
三十三、孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。
三十四、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅強，好好學習！
三十五、所以，這四年，是值得紀念的日子。這是他們的第一本畢業紀念冊，教會他們學會回憶和分享。相信，這也是他們一生中分量最重的紀念冊。我們，有幸，成為見證人。
三十六、尊重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；學習孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂地成長。
三十七、人在旅途,難免會遇到荊棘和坎坷,但風雨過后,一定會有美麗的彩虹.我希望看到一個堅強的我，更希望看到一個堅強的學哥學姐!!!
三十八、我們愿用心中最真摯的愛，去滋潤你們幼小的心靈，為你們鋪設一條五彩的童年之路。讓我們用親切的話語、會心的微笑、鼓勵的擁抱陪伴每一位孩子成長。把愛的雨露灑向孩子們稚嫩的'心田。
三十九、每天進步一點點，有一天必然會實現飛躍、甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。
四十、“是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總要閃耀光芒?！蹦闶且粋€前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。
四十一、能自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。
四十二、聽你爹爹回來的腳步聲，寶貝，我們都在等著你，等著希望，有你的世界我們會很多很多的快樂聽你撒嬌，看你睡著!
四十三、愿你的新年特別快樂，愿新的一年中心想事成!
四十四、求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
四十五、你是一個很節省的女孩子，從小到大就不太會花錢，有了錢還自己攢著以后買個什么東西再用，但是別太細了乖女兒，會花錢的人才會學著去掙錢，錢不是省來的是掙來的。
四十六、陶陽：在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好孩子。上課時你能積極舉手發言，你和同學相處也很好，開始有了自己的朋友，老師希望你能擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代！
四十七、與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
四十八、誠實，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個品學兼優的好學生?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂快樂地成長，我仿佛看到了你美好的明天。
四十九、勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
五十、聰明伶俐，學習本事強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情景下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。
五十一、貝，我們一起相伴了三年，三年的時間里，你給我們帶來了很多的歡樂，每天集合所有五宮做出各種怪表情給大家，學會了看到人會主動微笑打招呼，離開的時候揮手再見。老師希望你將來也請不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧！
五十二、老師希望你進小學后能表現的更好，做個全面發展的小學生。加油吧!寶貝!
五十三、愛，意味著責任，有了愛，孩子一定會成功。
五十四、老師希望小朋友們到小學之后尊敬老師，團結同學，爭當一名多才多藝身心健康的好學生。
五十五、孩子，你長大了，請記住爸爸的話：路要靠自己去走，學習更要靠自己。
五十六、寶貝！現在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，有絢麗的晨曦，也有風有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。
五十七、一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學期，老師還發現你有很多的優點。你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。程老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩！
幼兒園友情作文 <十>
活動目標：
1、在媽媽的幫助下熟悉幼兒園，熟悉老師和小朋友。
2、在媽媽的鼓勵下愿意和老師親近。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
1、笑臉娃娃圖"歡迎新朋友"。
2、幼兒園布置得富有家庭特色，分成區域：玩具角、體閑區（靠墊、地墊）
3、幼兒用書第1冊第1—2頁。
活動過程：
教師熱情接待幼兒及家長。
1、來到玩具的世界，幼兒和媽媽一起游戲。
本班教師通過游戲自我介紹。
2、班級中的教師扮演孩子熟悉的動畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場，使幼兒更容易接受教師，對教師產生親近感。
3、教師扮演動畫形象表演小節目，可吸引幼兒參加。自由活動。
4、在教師的介紹下，請媽媽帶孩子熟悉班級環境，如：衛生間、臥室等，并進行上廁所、喝水等活動。
活動延伸：
1、請孩子選擇自己喜愛的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。
2、爬爬游戲：在松軟的草地上，媽媽一字排開，幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務的幼兒進行鼓勵，可送出小紅花。
3、看幼兒用書，說說是誰帶自己來幼兒園的，自己來幼兒園做了什么。
活動反思：
在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣，緊密相連，使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力，并和生活聯系緊密。
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