教養的芬芳高三作文

教養的芬芳高三作文(集錦17篇)。

? 教養的芬芳高三作文 ?

明善崇德，知書達理自古以來便是我們中華民族的優良傳統，也是每個人孜孜不倦的追求。在生活中，舉手投足，一顰一笑間無不體現著教養的重要性。沒有教養的人粗鄙淺陋，讓人唯恐避之不及；有教養的人則溫潤如玉，謙和有度，讓人如沐春風。

教養鑄造寬以待人的美好品質。當你的朋友在大雨滂沱時無法來接你，不要怪他，不要怨恨他，那只是因為他心有余而力不足，承擔不起發生意外的風險，并不是他沒有教養地疏遠你。寬容了他人，也就寬容了自己。正所謂人無完人，金無足赤，當你擁有寬容他人的大度胸襟之后，你也就擁有了豁達泰然的教養。

教養有時僅是一張紙的厚度。當你在上學途中不經意間看到地上的零星碎屑，你是否會走上前去，將其俯拾而起呢？如果你擁有了愛護環境的品德，你也就擁有了明辨是非的教養。

教養不僅體現在待人處事的一舉一動中，也體現在對自己情緒的管控里。自從鄰居家的王大爺教會我釣魚之后，我便深深沉迷于這項活動里，一有時間我便會央求他帶我去野外釣魚。

有時，我拋出魚線，待那魚餌沉入水底之后，我便開始環顧四周。不久之后，我見那浮漂紋絲未動，便開始煩躁不安起來，索性將魚竿提起，另找一個新的地方下竿。而王大爺只是靜靜地呆坐在一個地方，不急不躁，最后滿簍而歸，相比之下，我的收獲少得可憐。我不甘落敗，向王大爺討教輸給他的原因，

王大爺看我一眼，脫口而出道：“你坐不住嘛！”如醍醐灌頂一般，我明白了自己技不如人的根本原因所在。的確，垂釣需要平穩的心態，正所謂“小不忍則亂大謀”，只有擁有一顆波瀾不驚的心，才能擁有謙和恭良的教養。

生活中的點點滴滴，一顰一笑，無不反映出個人的教養。無意傷害了別人，一句”對不起“往往能換來善意的理解。彎腰撿起一張紙片，攙扶一下經過路口的盲人……這些生活中的小事無不折射出教養的光彩。

”有匪君子，如切如磋，如琢如磨。“慎獨寧靜，兩袖清風，克己奉公，溫良勤儉……教養的體現方式多種多樣，不一而足，這更要求我們認真對待生活中每一件微不足道的小事，把有教養當作畢生踐行的原則。

教養使污穢的靈魂得到凈化，使受損的心靈能夠痊愈。有教養的人如同荷花一樣，既能獨善其身，出淤泥而不染；也能德行遠揚，芬芳他人的心靈。

? 教養的芬芳高三作文 ?

身為祖國的花朵，大人們經?？嗫谄判牡亟逃覀円鲆粋€有教養的好孩子。那“教養”是什么意思呢？通過查詞典，我明白了“教養”的意思是：指一個人文化和品德的修養。

結合教養的意思，我覺得首先要努力學習文化知識，為將來打好基礎，學好各種禮儀，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

還有，要尊敬長輩、老師。要聽大人的話，大人說什么我就做什么。不能對大人亂發脾氣、說臟話、指手畫腳。對待老師要專心聽課，認真學習，以優秀的成績來報答老師。要像楊時老爺爺“程門立雪”那樣尊敬老師。他為了不打擾老師的午睡，一聲不響地站在鵝毛大雪中等待。他這種優良品德，真值得我們好好學習！

? 教養的芬芳高三作文 ?

教養是什么?是在別人面前的沉默不語，還是用自己過人的表演天賦掩飾自己對那些“沒教養”人的欣賞，這些都太虛了。你永遠都沒有必要把你懂得所有東西都說出來，因為人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多，那會讓他們惱火。

你永遠都沒有必要把你懂得的所有東西都說出來，因為人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多，那會讓他們惱火;你說得再正確也改變不了這些人，除非他們自己想學，否則一點辦法也沒有。你要么閉上嘴巴，要么使用他們的語言。在面對他們時，你僅僅需要保持你的教養，既然與他們爭辯改變不了什么，那就用你的教養保持沉默。

在你保持沉默面對一些人無緣無故訓斥時，你是否會保持沉默。有人會以為你是在虛心接受，有人會認為你在“左耳朵進，右耳朵出”，在我眼里，你在保持你的教養，不去與任何“沒理狡三分”的人爭對錯。太宰治曾說過這樣句話：“太敏感的人會體諒到他人的痛苦，自然就無法輕易做到坦率，所謂的坦率，其實就是暴力。”而暴力就是教養的最高階段。

什么是教養?教養就是在保持自身時，沉浸孤獨與沒人理解的悲傷。黑暗中慢慢流淌著悲傷的河流。淹沒了所有沒有來得及逃走的青春和時間，你們本來可以逃得很遠的。但你們一直停留在這里，任河水翻涌高漲，直到從頭頂傾覆下來。連同聲音和光線，都沒有來得及逃脫這條悲傷的巨大長河，這條長河可能在你眼里看來悲傷、孤獨，但在我眼里，這是我所向往的寧靜，不怕沒有人理解，就怕有人誤解。在別人誤解時，我們應保持自身的教養，不去用相同的方式對對方進行評判。

我們要堅持內心僅有的信仰，保持應有的教養，不隨波逐流，哪怕一條路走到黑，辛棄疾有句話，“事無兩樣，心有別?！蓖庠诘氖ヅc獲得都不構成人最本質的懲罰或者獎賞，人面對的最大困難始終是自己。有時候是一根羽毛落下來就不行了，有時候泰山壓下來都沒問題，而在這沒問題的前提下，保持我們最可貴的信仰。

? 教養的芬芳高三作文 ?

“直搗黃龍府，與諸君痛飲樂”這是岳飛曾經放出的豪言。岳飛一生謹記母親在背后刻下的四個大字“精忠報國”，岳飛的忠可謂是愚忠，但是也是這樣的忠讓他在一千多年里受人頂禮膜拜。岳飛為了國家更是鞠躬盡瘁，死而后已。他所帶領的岳家軍與金人大小戰爭百余次，未嘗一敗，無往不利，使金人發出感慨“撼山易，撼岳家軍”難矣！如若不是趙構的無能，岳飛定能親率虎狼之師踏破賀蘭山，直搗黃龍府。但是高宗任用奸臣，迫害岳飛，使大宋王朝日漸衰敗。岳飛為了“精忠報國”四字獻出自己的青春，獻出了自己的生命。岳飛“流傳千古，名垂青史?！?/p>

古人以自身的作為告訴我們教養是一種修養，是一個良好的美德，更是一曲永恒不敗的贊歌。

? 教養的芬芳高三作文 ?

2010年的那個盛夏，孩子們歡聲笑語，似乎一切都還在夢幻般的美好中。

沒人告訴他們前方是什么，他們也不明白，前方還有何許意義?？謶殖涑饬擞仔⌒奶铮麄冊陬澏?，絕不能失去親人?。】墒?，爸爸媽媽又在哪里啊？……此時，一朵朵枯萎的花，徹底憔悴了。淚痕風干了，“他們”還殘喘著哀傷，但是“它們”，已經淪為了死寂。? ? ? ? ? ??

“救撫”??

多吉，他在這場泥石流中失去了父母和妹妹，那串手珠，成為了最后的團聚。他哭了，失去了生活的勇氣，還能怎么再打敗陰影呢?? 周老師與江老師要拯救他的靈魂。為了讓多吉放下那些凋零的執念，便帶他重回故鄉。在這雪山之巔，一聲聲的吶喊蕩漾在天際。多么震撼人心的呼喚！那潔白的雪，那飄行的云，那翱翔的鷹，看啊，勇敢的心！多吉想通了，那串手珠，終于也放下了；心中的信念，終于也堅定了。??

關愛，撫慰了時間的創口，“它們”，還沒死，心中的花，沐浴又在了陽光下。? ? ? ? ? ??

“芬芳”??

漆黑的夜，終于被老師用愛給照亮；墜落的花園，又綻放出了明媚的芬芳。? 井曉曉敞開了心扉，向父親吐露心聲，看到了希望的遠方，把握了夢想的渴望；苗朗也找到了最初的自己；云草昂首挺胸，勇敢地在生命的長河里，再次翩翩起舞……? 云開日出，溫柔緩緩瀉下，讓它們散發著，遲到的芬芳。? ? ? ? ? ? ?

“送別”??

“船長，我們等你回來！”人生是場漂流，前半段航行，屬于你的那個船長會伴你遠行。直到——你有能力成為自己的船長，即便再不舍，也只能招招手，默念著往事隨風，心中永遠燃燒著一抹朝陽，目送著遠去的他……那群孩子們最終成長了，國家給了他們最堅實的臂膀，大人們治愈了他們心中最軟弱的地方。未來的長空，也應該屬于他們……? 人間不是不值得，即使命運不公，處處氤氳著未知與恐懼。這人間很值得，因為啊，總有屬于你的船長，帶你看遍旖旎風光，讓陽光溫暖心中之花，讓世間，無比芬芳……??

? 教養的芬芳高三作文 ?

教養二字，顧名思義便是教育與修養。教養體現了一個人的和善和友好。有時現實中一個微不足道的舉動，比如一句謝謝，還有一個人舉手投足的風度，都是對教養的最好詮釋。

雖然中國越發強盛，但是對華夏兒女傳統的經典教育卻愈加淡泊匱乏，然而這些傳統經典供給的營養與力量是不可或缺的。

在我國古時的經典《三字經》中教養就早已被提及了，它指的是人從小就該學的一種規矩，待人接物處事過程中的一種敬重態度。教養，與父母的細心教導、老師的尊尊教誨以及自身的嚴于律己息息相關。

《三字經》中這樣說道：“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼?！备改溉绻缓煤媒逃⒆?，孩子善良的品性就會變壞，最重要的就是專心致志的去教育。孟子的母親為了讓孟子能夠有一個好的學習環境，不惜三次搬家。有一次孟子逃學，孟母就折斷了織布的機杼來教育孟子。由此可見，父母對孩子的教養對孩子的成才發展是有著重大影響的。如果沒有孟母這樣一個懂得教育方法，將對孩子的教育放到第一位的優秀母親，又何來孟子這樣一個影響巨大的思想家呢？父母授以教育，養于孩子之心，教養之花才會萌芽成長。

“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。為人子，方少時。親師友，習禮儀?！蓖瑯映鲎浴度纸洝返膬删湓挘簝H僅去教育學生，卻不嚴格要求他們，這就是老師的懶惰失職。孩子要從小就去親近良師和益友，從中學到為人處世的禮儀。老師首先要育人，成人后才能成才。老師要嚴格要求學生，給學生講授做人的道理。只懂得學習知識，卻沒有教養的人是無法立足于社會的。就像真正的好老師不會向別人炫耀自己的學生的學歷與官職，而是會滿面安慰的講他教的學生沒有一個吃牢飯的。這是因為豐富一個人的教養，他才不會走上歪路，而是會走上一條鋪滿鮮花、灑滿陽光的康莊大道。老師灌以德識，澆于學生之心，教養之花才會結出花苞。

教養不是刻意展示給他人看的，而是一種常伴于身心、不自覺便散發出光芒的華氣。有教養的人時時刻刻都會記得自己應該怎么做，心中有他人。有一個職場應聘題，考官在門外故意在門外放了一些小垃圾的倒地的掃帚，有的應聘者視而不見，有的應聘者會扶正掃把，而愿意拿起掃把把垃圾掃掉后再放好掃把的人少之又少，但僅僅如此就算過關。這就是在考驗一個人的教養，教養并沒有多遠，有時候只是把垃圾掃到垃圾桶的幾步距離。但只有一個人關注細節，教養之花才會絢然開放。

一個有教養的人不僅如此，他面對噩耗能依舊泰山崩于前而面不改色，坦然接受境遇給予他的一切；對他人保持一顆寬容諒解之心，一顰一笑都折射出善意的光輝；對于一切美好的事物，都欣然接受，對于一切有困難的人，都慷慨地給予幫助，保留著那顆知事故而不世故的溫柔的心。

讓我們把教養之花開于心間吧，教養之花不僅芬芳了自己的心靈，更讓他人嗅到了靈魂的香味。軟紅十丈中，人生匆匆而過，一個有教養的人的人生的印記卻能夠歷久彌新。

? 教養的芬芳高三作文 ?

走出電影的特設情節和氛圍，我仍舊淚眼迷離，情緒久久不能平復。

細細品味電影的四個小故事，心疼少年們的遭遇，感動學高德馨的老師，領略教育的真諦。沒有經歷過生死的少年，走不出親人離世的陰霾，但有折翼的天使——老師帶他們飛出陰霾，勇敢的飛向太陽。

序幕拉開，一場突如其來的暴雨，打破了本來的安寧。一夜間，一切都毀了。泥石流不僅卷走了少年們親人的生命，同時也帶走了少年對世界的憧憬。他們眼里無淚，也無光，只剩下憂郁和無盡的悲傷。他們坐上校車，卻不知開往何方……

人間滄桑，大愛無疆。國家關懷災區的孩子，為他們重建了一所學?！╋w中學，這里成了這些流離失所，失去親人的孩子們的“新家”。在這里，以愛育愛的老師們，給這些身處陰霾的少年伸出了援助之手，帶他們脫離苦海，成為他們最親最愛的人。也許是這些少年經歷了災難，讓他們更有決心，更勇敢。他們努力學習，大學畢業后，他們選擇回報社會。在文縣泥石流災害中，他們沖鋒陷陣，爭取救助更多的人。

電影最動人心弦的是“賑災救人，教育救心”的主題，天使般的老師手持愛的鑰匙，打開了四個孩子沉重的心靈枷鎖。第一個少年多吉，他不能釋懷妹妹和父母的離世，把自己封閉在自己的世界里，那里只有黑暗和無望……他不愿與別人交流，對這個世界充滿了絕望，以至于他選擇在浴室里自殺。周老師和江老師為解開他的心結帶他回到家鄉，讓他自己釋懷，代替父母和妹妹繼續好好的活著。第二個少年井曉曉，她因為沒能抓住媽媽的手，自責不已，認為是她害死了最愛她的媽媽。由于家庭原因，她的爸爸沒有給她足夠的關心而更多的是責罵，讓她內心充滿恐懼。周老師為解開她的心結，讓她的爸爸給于井曉曉更多關心。最后，井曉曉與父親相擁，彼此都解開了心結。第三個少年苗郎，由于父母常年在外地，自己與爺爺相依為命，他不能接受爺爺的離世，當看到爺爺的攪團車被砸毀時，他覺得爺爺真的已經不在了。當同學們和老師為他還原了爺爺的攪團車，他終于放下了心中的執念，真正的面對爺爺去世的事實。第四個少年云草，災難給她的心里敷上了冰霜，她身體并沒有任何問題，但她卻站不起來，自我封閉。為了讓她重新站起來，周老師費盡心思。終于，在自己搭檔的鼓舞和引領下，她從輪椅上站起來了。四個少年，在他們最害怕，最無助的時候，兩個手持愛的火炬的老師，點燃了他們內心希望的火苗。讓他們能勇敢的面對生活，面對現實，面對未來。

“人生并不是一條筆直的路，有逆風，也有急轉”、“低著頭只能看到腳面，抬起頭可以看到廣闊的天空”這是《芬芳》中的金句，也是主題，它道出了教育與生存的實質。老師們“大愛”的教育方式令人感動。師德、師魂、師表，躍然熒屏，也深入人心。

電影《芬芳》每一個情節都扣人心弦，結尾江老師對著空曠的山呼喊，既是對逝者在天之靈的告慰，也是對同事周老師失蹤的尋找。

影片告訴我們，面對苦難和挫折，我們必須學會堅強和勇敢。愛在，花兒就會開放，芬芳就會永續。而愛的傳播，離不開人民教師。老師是不僅要講授知識，更要傳遞愛。唯愿電影《芬芳》能啟迪每個教育有誤的父母能重視孩子的教育；愿每個人名教師在教授知識的同時能傳播愛；愿身處災難中的孩子們，能不懼挫折，勇敢面對生活！

? 教養的芬芳高三作文 ?

20xx年9月10日

媽媽問我：你現在最想要什么?時間。我毫不猶豫地回答，然后又嘆了口氣。

時間，一個簡單明了又意味深長的回答。像一位歷經滄桑的老人的渴求，像一位垂危的病人對生命的呼喚。我似乎老了。我自己都不敢相信，曾經思緒如飄絮般漫天飛舞，心靈如山澗般歡快歌唱的我，而今，思緒卻只是雨。承受著上天、大地的命令，沿著自己的軌跡奔跑，永遠無法擺脫這束縛的力量。這，大概就是雨的命運。

我已不敢對著鏡子訴說花季的心思。心里的我，怕是早已兩鬢斑白，額頭上布滿皺紋，眼皮重重地垂下。一個疲憊不堪的我，一個傷痕累累的我。

這就是高三，分不清生活在忙碌之中，還是忙碌在生活之中。

記得從前的我可是無拘無束：可以體味三月陽光普照，可以感受五月暴雨突襲，可以欣賞九月楓葉漫天;敢在彩虹下奔跑，敢在黑夜里放歌。我欣賞那時的我的勇氣，擁有著最純真的快樂，我會安心地入睡，再快樂地醒來。

我發覺疲憊已經讓我變得遲鈍而麻木，我已無法感知季節的變遷，只是當秋風掠過我的發尖，當秋葉落在我的肩頭，當滿園田圃都已枯黃，當小鳥兒不再歌唱，我仍坐在孤獨的教室，沒有閑暇，沒有呼喚，直到神經開始抽搐，才無奈眺望遠方。啊，原來秋天已經悄悄地來了!

? 教養的芬芳高三作文 ?

老父親走后，留下老母親一個人在家。大概想著老母親一個人有些孤獨吧，便會三天兩頭的回來看看。見的次數多了，也就熟悉起來。有一次某人叫來家里吃飯，他也欣然答應了。只是，過來家里中途接了幾個電話，卻是滿口的臟話，說不過三句話來，就在電話里罵起人來，大概他自己已經習慣了，可是看得我這個外人卻一臉的尷尬。心里不禁感慨，有錢人的脾氣還真大。

后來，有一次又見面了。他正好和他母親說什么了，兩人產生了分歧，他也開始破口大罵，還罵得很難聽，全然不顧站在他面前的是生自己養自己的母親。

看完后我就不禁在想，難道有錢人的教養就是這樣的.？一開始我還一直想著，他是個孝子呢？如今看來，也就那樣，不然不會對著自己的母親破口大罵。

后來和他母親聊起來了，他母親說，她兒子兒媳婦一回來，她就得做好幾樣飯菜。一個吃這，一個不吃那的，挺麻煩的。我突然感覺，他的?；丶铱纯捶炊又亓四赣H的負擔。當然，這也是人家的家務事。

我見過不多的有錢人，但是大都是文質彬彬，禮貌待人，還真沒見過這樣的人，脾氣大的頂天，對自己的母親也沒有絲毫的顧忌。

我想，一個人無論多有錢，多有能力，最起碼的教養和禮貌還是得有的吧。不然，有再多的錢又能如何？

? 教養的芬芳高三作文 ?

教養的芬芳

教養，就像一種沁人心脾的芬芳，散發著細膩、溫和、堅韌與厚重。它并非巨大而顯眼，卻無時無刻不在我們生活的點點滴滴中散發著清新的氣息，悄然地滲入我們的生活、工作、學習中，塑造了我們的品性和態度。

在生活中，教養就是做一個懂得感恩的人。我曾有一位鄰居，是一個年過八旬的老太太。盡管她行動不便，但她總是面帶微笑，待人和藹可親。每逢節假日，她都會親手做一些小點心送給我們，感謝我們的幫助和照顧。她用自己的善良和恩情溫暖了整個鄰里，成為我們心中一縷芬芳。

在工作上，教養就是做一個懂得團隊合作的人。記得一個寒假，我和同學們組隊參加了一次志愿服務活動。盡管天寒地凍，但大家齊心協力，共同完成了任務。在活動結束后，我們還一起舉行了聯歡會，互相交流心得體會，增進了團隊的凝聚力。正是因為大家都秉持著敬業、團結、奉獻的原則，才造就了這股濃郁的芬芳。

在學習中，教養就是做一個懂得尊師重道的人。我們班上有一位學霸，每次遇到困難都會主動請教老師或學長學姐，虛心接受指導。她也總是樂于幫助其他同學解答問題，無私奉獻自己的智慧。她不但自己取得了優異的成績，還讓周圍的同學受益匪淺。她用她那份敬畏學問、尊重知識的態度，為我們樹立了一個學習典范。

教養的芬芳是無處不在的，它如同清風徐來，如同春雨潤物，如同陽光普照。而要散發出這樣的芬芳，首先要從自己做起。要懂得感恩，懂得團隊合作，懂得尊師重道，做一個有教養的人。只有這樣，我們才能真正體會到教養的芬芳，也才能將這份芬芳傳遞下去，讓更多的人受益。

教養的芬芳，源自于我們每一個人的點滴努力，也需要我們每一個人的細心灌溉。讓我們一起努力，讓教養的芬芳永遠飄蕩在我們的生活中，帶給我們更多的溫暖與美好。

? 教養的芬芳高三作文 ?

1、最容易想到也是最簡單的一種構思就是精雕細刻幾個能夠體現教養的芬芳的經典畫面，最好這幾個畫面能從不同的角度體現人的不同方面的教養，因為教養本來就不僅僅是指一種優良品質，而是具備多種良好品質的綜合反映。而且一定要有議論抒情性的語言來點題。

2、也可以寫一個你所遇到的具有良好教養的人對你的靈魂深處的觸動，不僅要寫出觸動你的事件(最好用細節描寫)，而且要寫出自己精神受到觸動時的感覺(最好用心理描寫)，也要注意在開頭和結尾扣題點題。

3、如果寫議論文，可以先教養對一個人成長、成功的重要性，再聯系現實指出當今社會道德的淪喪、人的良好品質的確實導致的不良后果，從而指出良好教養對當前改善社會風氣營造和諧社會所具有的重要意義，進而呼吁人們加強道德修養，讓教養的芬芳彌漫于我們的周圍，營造一個和諧溫馨的世界。

? 教養的芬芳高三作文 ?

教養在上屆美國總統的選舉中，奧巴馬的競選對手竟被爆出一條丑聞，其年僅二十歲的女兒未婚先孕！然而，奧巴馬卻沒有以此攻擊他的競選對手。

在回答記者提問時，奧巴馬只是笑了笑，說道：“我母親十八歲時就生下了我。

”在這一刻，我們突然感到了一陣沁人心脾的馨香從遠處傳來。

沒錯，那是來自胸懷寬廣的芬芳。

它不僅帶給你芳香，更帶給你尊重與贊賞。

毫無疑問的，風度翩翩而胸懷寬廣的奧巴馬獲得了最終選舉的勝利。

這是來自教養的力量！西田一家的愛住在療養院附近的西田一家每個周末都要到療養院里幫助盲人。

這周他們幫助的對象是一個年僅七歲的小男孩。

本該是鮮花一般的年紀??！卻從此再也看不到世界的顏色了。

西田一家想盡各種辦法逗小男孩開心，讓他說話，然而小男孩還是沉默著。

一個星期過去了，兩個星期過去了……，西田一家仍舊堅持陪在小男孩的身邊。

終于，西田一家的愛心感動了小男孩，他不再孤僻，不再沉默，他開始對各種事物感興趣，十年之后，小男孩成為了一個出色的小提琴演奏家。

愛心，給予人溫暖，照亮人們心靈的陰暗角落，讓人的心變得明朗。

★述職報告之家ys575.CoM金牌欄目合集:
• 高三的作文?|?高三規劃的作文?|?作文高三?|?高三作文?|?教養的芬芳高三作文?|?教養的芬芳高三作文

它也有著一種特殊的芳香……真誠的笑臉福岡今天早上起晚了，匆匆忙忙地趕上了火車。

他焦慮不安地盯著手表，突然，一個溫柔的聲音傳入他的耳朵：“您好，先生。

我是本次列車的乘務長。

請問您需要什么幫助嗎？”福岡抬起頭，映入眼簾的是一張真誠的笑臉。

福岡不自覺地咧開了嘴角，答道：“謝謝，我不需要什么幫助。

”來到公司，福岡笑容滿面地跟每一個人打招呼……所有的人都覺得福岡看起來跟往常不一樣了，似乎，帶著一股淡雅的芬芳……寬廣的胸懷，無私的愛心，真誠的微笑，都帶著一種特殊的芬芳，把它們混合在一起，您將調制出一種生命之香……

? 教養的芬芳高三作文 ?

還記得當時有一個老師的辭職信引起了大家的熱議，被網友稱為史上最具情懷的辭職信，沒有之一，她的辭職理由只有十個字：世界那么大，我想去看看。我沒有這位老師的勇氣，但我也想去看世界的精彩，畢淑敏老師的《帶上靈魂去旅游》滿足了我因疫情、因為各種不可言說的理由禁錮于原地的人的夢想與想象。

好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。畢老師的旅行中遇到了很多讓我感觸頗深的人，他們年齡不一，但總讓人生出無限感慨。

《甲蟲冰激淋》中的岳拉娜老人，擁有87歲的高齡，花兩萬美元買下擁有租住權的老年公寓，過著屬于自己節奏的緩慢的生活。她會為了招待遠來的客人，特意地打扮，花八個小時熬煮豆子湯，還會親自采摘草莓為客人制作草莓冰激凌。她真誠而有趣，表情生動。當客人晚到時她會為客人的安全而擔心，甚至是不滿責備;當面對客人窮追猛打地追問豆子湯的做法雖無奈但也認真思考回答;在聽到我把她的中文名字解釋為站在高高的山上的美麗女孩時的心滿意足。當然也有客人告訴她手剎沒放下時的帶著點小孩子的惱羞成怒;還有她迫不及待的在教堂里分享家里來了兩位中國客人時的得意。這位老人就像是那只醉倒在冰激淋的紅黑相間的美麗瓢蟲，讓我感受到了美國老人的魅力所在。

岳拉娜老人過著獨居而悠閑的生活，讓我感受到老人的獨立。但看到那篇《十一塊寶石嬰孩的項圈》的時候，眼淚不由自主的下來了。文中的嘉寶奶奶只能通過撫摸兒孫的照片得到一點點滿足。而佩帶寶石項鏈的老人，用畢生積攢的名貴寶石，制作了一條獨一無二的寶石項鏈來銘記自己的十一個孫子孫女。他們每日寂寞而孤獨地等待著，只能睹物思人。借著一些紀念品證明自己被需要著，被惦念著。當孩子們漸長大，似乎已經不需要老人的呵護了，我們已然忘記以前我們曾需要過怎樣的保護，曾得到過怎樣的愛護。我不由得想到這些年出現的空巢一詞，當我們的父母，他們需要我們照顧的時候，我們是否能給予他們充分的照顧呢?我們怎樣才能不讓他們感覺到孤寂和不安呢?

畢淑敏老師作為一名醫生，書中還有很多關于醫學和死亡的文章。在《外科醫生的圣殿》一文中，我在畢老師的描繪中看到了外科醫生100年間在暗夜中苦苦摸索的心酸。而那些早期的外科器械，特別是那些對婦女使用的器械，僅靠描述都能讓人不寒而栗?！渡耗荼鴪F》一文讓我從被壓榨的無助感中逃脫出來，治療犬的單純而友善，執著而可愛，為很多的病人帶去了安慰。關于死亡，特別是臨終關懷書中也寫得比較多。若人們將生命的誕生比擬為光芒，那么死亡則是這上天恩賜背后的一條暗影。它悄然的隱秘在我們的喜怒哀樂中，無時無刻不陪伴在生命左右。在人類發展的歷史長河中，世間所有的一切都在更迭變幻，唯有死亡，即便是最昌明的醫術與昂貴的藥物，最終都無法令我們逃離?！栋讨巍分械亩U宗臨終關懷中心，奇異的香氛搭配雅致的環境，給臨終的創造一個寧靜而舒緩的氛圍，讓他們遠離恐懼，歸于平靜。還有一篇《讓死亡回歸家庭》介紹的是美國新奧爾良臨終關懷醫院，沒有病人，致力于讓死亡回歸家庭，讓瀕死的人，享有最后的安寧與尊嚴。為了實現他們的座右銘尊嚴的死去，他們的醫生每周每人出診28次，最多時要照顧7個病人。他們對病人的陪伴與照看，對死者家屬的支持，讓我肅然起敬。就像無法準確預料朵花凋零的時刻一般，我們亦無法預料生命究竟在何時終止。從意識到自己行將就木到入土為安的這段，便是一種純粹的煎熬。這種臨終關懷讓人們正視死亡，能更理性地直面死亡。

美國的旅行帶給我更多的是關于生命的沉思，而北歐的旅行讓我領略到了各地的風土人情。冰島不僅有美麗的風光，還有熱情豪放，敢愛敢恨的美麗姑娘，更有維京人那種尋求刺激和冒險的海盜性格。挪威的山妖、峽灣瀑布;瑞士琳瑯滿目、甜香軟滑的巧克力;丹麥的獨腿錫兵;阿拉斯加冰原上的馴鹿;俄羅斯溫柔、澄澈、令人賞心悅目的貝加爾湖;埃及莎草紙、佩戴假胡須的美麗獨特的哈特謝普蘇特女王;日本的太平門非?？诘罔F客。旅行中美麗的風景與有趣靈魂的碰撞，激起心靈的沉思，讓我們在紛繁復雜的人世尋找到寂靜的港灣。

靈魂的旅行讓我在這個暑假不再平淡無味，帶給我更多恬淡寧靜。人生就是一次旅行，不是向外奔走才是旅行，靜靜的思考讀書也是旅行，希望所有旅途中的取舍唯隨愿而行。

? 教養的芬芳高三作文 ?

如果你還要打印作文或其它的文章，你只要按一下多功能鍵，說我要打印材料，桌子就變成了打印機，你裝好紙就可以打印了，你說神不神奇？

講臺上，老師笑瞇瞇地望著我們說：第一個寫完的有獎勵喲！真是倒霉，我還有兩分鐘就寫完了。這時候偏偏就寫不出來了。10分鐘后，有一個同學寫完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點哭出來，第一名應該是我呀！那時，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀。不能不寫啊！許多人都把作文交給老師看了。最后，老師的心情晴轉暴雨，大聲說道：周莉華，就差你一個了，快點！我要嚇傻了，小聲地對周圍的同學說：你們能借我鋼鋼筆嗎？出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花。

? 教養的芬芳高三作文 ?

蔚藍的天空，因為有鳥兒的翱翔，才顯得更加寬廣；鮮艷的花朵，因為有綠葉的陪襯，才開得更加嬌艷；浩瀚的大海，因為有魚兒的游動，才變得更加廣博。美妙的人生，因為有教養的同行，這段旅程才更加多彩，散發著迷人的芬芳。

尊重他人是一種教養。人與人之間的相互尊重，不僅可以拉近彼此間的距離，而且可以增進彼此的感情。美國前總統林肯曾在樓梯上碰到一位手里拿了許多東西，行走不方便的工作人員，兩人不小心相撞，身為總統的林肯，竟然先向那位工作人員道歉，并靠邊讓她先走。一個小小的舉動，就可以看出林肯作為總統對他人的一份尊重。尊重他人的人讓人敬佩，尊重他人的人受人尊重。

我想，尊重是人們交往所要遵循的基本的原則，要想讓教養的芬芳四溢，需放尊重二字于心中，只有做到了相互尊重，才能擁有良好的教養，才能讓我們的人生放出七彩光芒！

寬容他人是一種教養。人非圣賢，孰能無過？既然犯了錯，重要的是改正了錯誤。對于別人不小心犯的錯誤，應該學會寬容。曾記得這樣一個故事，有一次，理發師正在給周恩來總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責怪他，反而和藹地對他說："這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？"這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上寬容的美德。

正是因為寬容，消除了人們與總理心中的那一層隔膜；也正是因為寬容，讓我們擁有了一位可親可敬的總理。擁有寬容，可以減少生活中不必要的矛盾；擁有了寬容，我們的心情會更加開朗，歡暢，我們才會在漫長的人生旅途中獲得更多同行的伴侶！

擁有謙遜是一種教養。從小，父母就教育我，人不可以驕傲，一旦有了驕傲，到最后什么事也做不成。驕傲使人滿足于現有的成績，不思進取，這終就會害了自己，無所成就。而謙遜的態度往往使人進步。相傳我國唐朝著名詩人白居易，每當作好一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，并不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因為他懂得真正的文學作品，必須得到人民的承認，所以他虛心求教于人民，這才使他的詩通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人傳誦。

謙虛，使人奮發向上，不斷進?。恢t虛，使人發現不足，及時改正。擁有了謙遜，不驕傲自滿，才能讓教養散發芬芳，才能獲得更大的進步！

教養是一朵花，開放在我們每個人的心中，當我們學會尊重，學會寬容，學會謙遜之時，這朵花會綻放得更加艷麗，散發出更加迷人的芬芳！

? 教養的芬芳高三作文 ?

初二（6）班 何晨

記憶中的那縷芬芳，久久讓人讓人難以忘懷。而芬芳中消散的是如水的歲月和落花般的往事……嗅著空中飄浮著的梔子花香，我的眼前仿佛又映出她恬靜而甘甜的笑容。她如梔子花般，清香撲鼻潔白無暇。

“大家好，我是新轉來的同學希望我們以后能愉快相處?！碧а弁?，清爽的梔子花香中是她她純凈的如花笑唇，她的聲音如同珍珠滾落玉盤一樣動聽，陽光也在她臉龐上映彩。于是，我將這一幕如是在日記上記錄下。

我與她之間的交談不多，偶爾也相視無言，仿佛只知道彼此的存在。在一次語文老師布置的作文中，她寫得很出彩，老師當眾念了她的作文，旁人無一不嘖嘖稱奇。

雨，淅淅瀝瀝，氤氳在玻璃窗上的薄薄霧氣，裹挾著些許桅子花香，綿延悠長。窗明幾凈，我也第一次為我的作文感到失落，但被人在擅長的領域打敗，也未嘗不是件好事，畢竟“塞翁失馬焉知非?！?。我意識到了自己的不足。自此，我便馬不停蹄地想要提高作文水平。誠然，她文章寫得很好，妙筆生花字跡娟秀，文筆和她一樣干凈清爽，讀完總是以人一種心曠神怡之感。我似乎能從她的文字中嗅見絲絲梔子的幽香，她的筆墨如素潔如凝的梔子花映射出的一抹瑩白，細膩而綿柔的花瓣晶瑩剔透，猶如美玉雕琢而成，淡雅得沒不加一絲修飾，純潔得沒有半點雜質，渾然天成。

她的教養許是我見過最好的，最真誠的，從不嬌柔做作，沒有半點遮掩。她說真話，干實事，溫柔卻也極致率直，從來都坦然表露心思。我敬佩她，贊美她，因為她的好是文學泰斗也難以刻畫盡，丹青高手也未必能勾勒出的。印象深刻的是一次寫作比賽，我們都毫不例外參加了。比賽結束后，她興高采烈地來找我分享她的構思，純真的她如同迎風招展的梔子花。后來，她時常同我會談論她的所想所寫，言辭生動，撥人心弦，如同羽毛拂過心靈，沁人心脾，帶給我無盡的寫作靈感。

懸掛在枝頭的梔子花亭亭玉立不知陪伴了幾朝靜夜，幾輪圓月。那簇純凈的白仍舊吐露著芬芳。涼絲絲的花瓣像綢緞般順滑，蒼翠欲滴的綠葉托著潔白如玉的花朵，相得益彰。它的芬芳也四處彌漫，歷久彌香。我想，這不是正如她一般嗎？高尚的教養襯著美好的她，獨特特又驚艷。

教養的芬芳似風牧野，似鳥歸林，更似一束光，在奔流不止的時間長河中，得以見證所有永恒與不朽。一定是為了照亮無垠的黑夜，所以教養的光才如此熾熱奪目。

以上是網小編精心整理的教養的芬芳作文800字記敘文精選2篇，僅供參考。

? 教養的芬芳高三作文 ?

教養的另一個名字叫責任

鄒皓宇

有教養的基本要求是什么？不拖累他人；沒教養的表現是什么？對他人造成不利影響。教養的另一個名字是責任。

所謂奸商，具體地說，就是買賣奸。在低價的時候購進商品，在人們迫切需要的時候賣出，這就是沒教養。趁著他人危急時刻不伸出援手反而想著賺錢，以形勢危急逼迫他人進行買賣，實在是丟自己的臉。但也不是所有商人都是奸商，也有好商。這就是有教養的商人，好商的象征是什么？對員工負責，對顧客負責。一則新聞報道：壽光公司寒冬不失崗，具體指因金融危機，該城市的公司經濟遭受重創，許多企業因虧本過多不得不進行經濟型裁員，即因為公司公資金原因，無理由開除公司人員。這就是不負責任，不對員工負責。公司可以隨便開除一個員工，但對于被開除的員工乃至他的家庭影響是巨大的，家中沒有經濟來源無疑是件恐怖的事。此時，好商便挺身而出，阻止公司進行經濟性裁員保證員工不失崗位，便是對一個員工負的基本的責任。

展望全球，發現世界上存在著許多沒有責任，沒有教養的行為。如日本福島的核廢水處理事件，沒錯，把核廢水排放至海中的確是對于福島核電站的最好處理方式。但他們沒有考慮過他人的感受，下游的魚類將會受到核輻射的重大影響。在各國的反對下，還口口聲聲地以各種方式證明該核廢水的本質和自來水沒有區別。要真的沒區別，那你怎么不把那些廢水引流到你們天皇大人的家里，給天皇大人喝呢？這種行為其實就是沒責任，沒教養。

同時，在生活中大家也需要注意自己的行為是否做到了有教養，是否拖累了別人，或是推動別人前進。

教養的另一個名字是責任，一個連自己的責任都盡不了的人，又怎敢說自己有教養。

推薦閱讀: 高三作文（系列17篇） 假裝高三作文（推薦17篇） 優秀高三作文(集錦十八篇) 我需要我高三作文(系列17篇) 甜酸的愛高三作文

更多精彩教養的芬芳高三作文內容，請訪問我們為您準備的專題：教養的芬芳高三作文

熱門標簽: 寫高三的作文 高三愛的作文 心高三作文 活著高三作文 假裝高三作文 思念高三作文