作文|我的老師作文300字(錦集十七篇)_我的老師作文300字

發表時間：2018-12-04

我的老師作文300字(錦集十七篇)。

? 我的老師作文300字

我的班主任陳老師平時非常辛苦地照顧我們，她傳授我們知識，教會我們本領。

陳老師看上去非常和藹可親，她有一頭飄逸的長發，一雙炯炯有神的大眼睛，細細的眉毛和紅潤的臉蛋。她笑起來特別可愛，眉毛和嘴巴都變成了彎彎的月牙，眼睛也瞇成了一條線。陳老師對我們的學習抓得很緊，每一題都很細心地講解，還會跟我們一起討論新的問題。以前，我老是分不清“得、的、地”的用法，總是用錯，陳老師耐心地告訴我“如果是用來修飾動作，就用地，如果是修飾一件物品，就用的”，慢慢的，這幾個字我越錯越少了。

我遇到了這樣一位老師真的很幸運，我此刻想對陳老師說：陳老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！

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我最親愛的老師－林老師，她有一頭烏溜溜的長發，有一雙水汪汪的眼睛和像櫻桃般的紅唇，老師笑起來就像燦爛的陽光，非常的和藹可親，可是生氣起來卻像威嚴、兇猛的獅子，讓人不知所措，因為不知道接下來會發生什么恐怖的大事。

我最喜歡上老師的課，原因是老師除了帶領我們學習語文和數學，還教導我們做人做事的道理，她不但是我們在課堂上的老師，還是我們在學校中的媽媽，因為只要我們犯錯，他就會大發雷霆，讓我們知道警惕，要求自己不要再做錯事，成為知書達理的好學生。

林老師已教導我四年了，媽媽說這是很難得的緣份，我要謝謝老師在我學習過程中面臨問題時，不厭其煩耐心的教導，老師謝謝您，我會繼續努力。

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我們的老師，有著炯炯有神的大眼睛，直挺挺的鼻子，白嫩紅潤的皮膚，烏黑俏麗的短發，氣質出眾，看起來非常的溫柔、美麗，是我所敬仰的偶像。

老師活潑開朗，熱心助人，我們都很敬愛他。每天早上，不管刮風下雨，老師總是會站在教室門口，還會用那溫柔又甜美的聲音，跟大家說：早！老師的聲音，令我深刻難忘。她的聲音十分動人心弦，溫柔的神情就像天使一般。

老師不只是個溫柔的天使，還是個非常喜愛出去游玩的人喔！老師就像是個旅游家，喜歡走訪世界各國，體會異國風情，東逛逛、西走走，讓自己變得更漂亮、更健康、更年輕。也因為這樣，老師對國外十分認識與了解。

我們的老師是一位知識豐富、又熱愛旅游的人，她讓我們學校充滿歡樂的笑聲，教會我們許多學習知識。老師，我非常感謝您！

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我的老師名叫徐娟，同學們都親切地叫她“徐老師”，徐老師很年輕，高高的個子，大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，無論什么時候，徐老師都是面帶微笑，就像鄰居家的大姐姐一樣。

記得有一次，我的作業寫得不好，徐老師叫我去辦公室，一路上我都在想，肯定會被狠狠地批評一頓。一進辦公室，我都不敢抬頭看徐老師，可是老師并沒有批評我，只是很親切的對我說：“字是人的第二張臉，漂亮的字體會給人帶來美的記憶和很好的印象。”接著徐老師耐心的教我寫字，教導我怎樣靜下心來寫好每一個字，還邊說邊示范給我看，最后徐老師叫我自己再寫寫看，我按照徐老師叫我的方法一筆一劃的寫著，徐老師邊看邊點頭，說道：“你看，這次寫得多好。不光寫字，只要用心任何事情我們都可以做好?！蔽腋吲d地點了點頭，而且從那以后，我無論做什么事情，都會想起許老師告訴我的，“要用心”。

徐老師總是很忙，很有耐心。有同學生病了，徐老師要幫忙補課；有同學成績退步了，徐老師要分析找原因；有同學不愿意和別人玩，徐老師要去家訪徐老師什么時候才有時間好好休息休息呢？

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我的老師
曾多少次想要報復老師，曾多少次在背后說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業老師又為我們批改到深夜？多少次說老師管的太多，太嚴厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？
我們作業多，老師的負擔更重，有人問：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗，他伴著我們成長，為我們在前進的道路上開辟出一條光明的大道。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。
經歷這么久，我終于懂了，不在因為作業多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都說一句：“老師您辛苦了”

【寫作指導：游記作文的寫作注意事項】

1、開頭的寫法

開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：

（1）背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。

（2）人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

（3）主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。

（4）問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。

（5）驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

（6）故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。

（7）數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。

（8）引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

（9）定義法：常見于對標題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

（10）夸張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者。

（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。

（12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。

2、正文的寫法

（1）演繹法：從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

（2）歸納法：從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。

3、結尾的寫法

（1）簡要評價或作結論：文章的最后幾句概括全文內容，并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

（2）首尾照應句：回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。

（3）用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。

（4）提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

（5）引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

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我的老師作文300字：我們的數學老師是焦老師，她長得非常漂亮，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發，一張涂了口紅似的嘴巴。

“當當當”下課了，焦老師叫我們玩老鷹捉小雞的游戲，焦老師當老鷹，選個大點的學生當雞媽媽，雖說老師是大人，但是跑起來的速度可不慢，只見她張開雙臂一會兒的工夫可把一只只“小雞”都逮住了，還張著嘴巴做出吃小雞的樣子，把我們逗得捧腹大笑。

上課鈴響了，我們飛快地跑進了教室，沒想到這節課還是焦老師的課。老師講的我們津津有味，我們聽的認認真真，做題的方式方法我們都記得清清楚楚。

在回家的路上，我們還在議論我們的老師講課講的好，這就是我的焦老師，小朋友，你們喜歡我的焦老師嗎？

? 我的老師作文300字

從三年級開始，我的作文內容漸漸地越來越有深度，這些都要歸功于我三四年級的教師-美老師，她是我生命中重要的人，因為她讓我們天天都背名言，并且了解意思。

三年級的我懵懂無知，常因自傲又不善溝通與同學發生摩擦，美老師總是很有耐心的講道理給我聽，并且給予我許多鼓勵，讓我完成很多不可能的任務，我也在她的嚴格鞭策之下，有了扎實的作文基礎。現在，當我提筆要寫文章時，腦海中浮現的是滿滿的詞匯、佳句名言，美老師讓我對寫作不再恐懼。

老師，您對我一點一滴的好，我銘記在心，您對我的教誨期盼，我也會牢記遵循，我一定會勤加努力，不讓您失望，也希望老師在教學上能平安順心，教導出更多優秀的學生。

? 我的老師作文300字

感謝你!在我來到這個陌生的學校里，還是三個不懂事的孩子時，是您在我身邊教導著我，關心著我王土老師。

老師，感謝您!是您在我們上課任性淘氣的時候，教導著我們怎么樣才能做一個遵守紀律的好學生。您總是用那和藹可親的目光和那嚴厲的語言告訴我們:“要好好學習，認真聽講，才能按質按量地完成作業，只有這樣，才能考出讓老師、自己和家人都滿意的成績?！?/p>

老師，感謝您!在我們每次考試之前，您都不畏勞累，總是耐心的一遍又一遍的給我們復習功課和講解難點，生怕我們學不會。當我們考出優異的成績時，您的臉上終于露出欣慰的笑容。

老師，感謝您!在課下，你總是無微不至的關心著我們，生怕我們磕著、碰著。總是提醒我們:“不要在操場上互相追逐，更不要在樓梯間你推我碰，要使用文明語言，做有意義的課間活動”

老師，感謝您!總是教導我們:“不僅在學校里面要做一個文明禮貌一的好學生，也要在家做一個聽話懂事的好孩子?！?/p>

老師，最后我想對您說，“感謝您的教育之恩，我會牢記您每一個教導，會更加的努力學習，做一名讓您更加欣慰的好學生!老師，謝謝您?！?/p>

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李老師，是你那激勵的語言一直在激勵著我，讓我難以忘懷！

有一次，我們在上《竊讀記》這課時，李老師緊皺著眉頭神情嚴肅地提出了一個問題：同學們，為什么小作者又快樂又懼怕呢？全班鴉雀無聲，同學們都思考著，都想找到一個最佳的答案，李老師微笑著用相信的目光看著我們！我突然明白了什么，立刻舉起了我的手。李老師對我點點頭，我便起來解釋道：小作者寫自己很開心是因為他雖然是竊讀，但是讀到了書。李老師并沒有直接回應我的答案是對是錯，而是說：誰還有不同的想法？這時我立刻意識到了自己的答案不完整，有待補充。李老師鼓勵我，說：顏新宇，坐下吧，你一定能夠想到最佳的答案。我非常感激李老師給我的鼓勵，我的思緒就像噴泉一樣源源不斷地涌了出來，我再次站起來回答問題的時候，李老師露出了滿意的微笑！從此，我在學習方面越來越起勁，只有這樣才能對得起老師對我們的關心和鼓勵。

老師，您那鼓勵性的語言一直激勵著我前進的步伐！謝謝您！

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我們班的音樂老師叫李蘇，大家都叫她李老師。李老師長著一對長睫毛，鏡片下黑珍珠般的眼睛水靈靈的。她的嘴巴紅得像個小櫻桃。加上苗條的身材，就成了一個芭比娃娃，可愛極了！

李老師上課從來不對我們發脾氣。她總是對我們微笑。她的歌喉仿佛天籟之音。當有同學遇到不會的難題時，李老師總會耐心地教他，還會請幾個同學監督他。

老師是太陽，我們是花朵，我們在老師的照耀下茁壯成長。

? 我的老師作文300字

我生病了誰還在乎我？我做不了作業誰來指導？我摔倒了誰照顧我？她是我最喜歡的老師，吳智敏小姐。

吳老師溫柔如天使。她有一頭黑發，皮膚細膩如雪。她很慷慨。只要表現好，就可以喝酒。這位老師已經教了二十五年書了。她是一位非常資深的老師。她的興趣是講笑話。每當有人呼呼大睡，她就會講笑話，大家都會被逗笑。雖然她是初三最兇的老師，但是我們班有三分之二的人。她經常說我們班的學生是她見過的最好最好的學生。

記得有一次，有人睡著了，老師問他怎么了，沒有罵她。原來我同學發燒了，老師趕緊讓我陪他，并通知家長，因為這個同學的家長是上班族，不能照顧他。老師不僅不理他，還特別照顧他，直到他媽媽來了。老師是個獎懲分明的人，副校長帶頭鬧，還被吳智敏老師罰下課不了！

我以后一定要像老師一樣當好老師。以后要好好學習才能對得起老師的教導。

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? 我的老師作文300字

我有很多位老師，其中讓我印象最深刻的是在我讀大班時教我的石老師。

石老師中等個兒，一頭烏黑的濃發，大大的眼睛，臉上總是掛著暖暖的笑容，一看上去就讓人覺得很溫馨。

石老師對我們可好了，每次有好東西都會和我們一起分享，把我們都當成自己的兒女一樣關心呵護，我們也把她當成自己的媽媽一樣喜愛。

記得有一次，老師幫我報名參加歌唱比賽，因為沒有選好唱什么歌，所以我心里很著急。老師看到我很著急，就利用自己雙休日的時間來給我選歌，陪我練歌。最終我得了第一名。

雖然她早就不教我了，但是我還是經常會想到她。

? 我的老師作文300字

我的老師眼睛雖小，但帶了一副紅邊眼鏡，顯得格外有神。由于她身材豐滿，她總希望自己能怎么吃也吃不胖。她見人總是笑瞇瞇的，但生氣起來也兇神惡煞的。

一次，我的學習成績直線下降，老師把我叫到辦公室。我緊閉雙眼，等待著暴風雨的來臨，臉“唰”的一下紅了，豆大的汗珠沿著我的臉頰往下滴落。而出乎我意料的是，她心平氣和地對我說：“胡贊呀，你有能力，有腦子，你很聰明，但是你對自己要求不高，不用心，否則，你每次都能考個好成績?！甭牶?，我熱淚盈眶，心中下定決心：一定要好好學習，天天向上，嚴格要求自己。

現在，我的.成績都在90分以上，這跟我的老師是離不開的。這就是我的老師——黃老師！

楊思小學三年級：胡贊