中學教師個人工作總結(匯集16篇)
發表時間：2021-10-20中學教師個人工作總結(匯集16篇)。
? 中學教師個人工作總結 ?
自19xx年x月參加工作以來一直在xx中學從事教育教學工作。十五年來，一直奮斗在教學第一線，愛崗敬業，無私奉獻，勤勤懇懇，任勞任怨，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給自己的各項任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。多年來我一直向教科研要質量，向教科研要素質，努力推行素質教育，堅持教改代教研，先后榮獲萊城區“教學能手”、萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。深受同行的好評，領導的肯定，學生及家長的歡迎?，F將五年來我在教育教學方面的工作簡要總結如下：
一、為人師表，率先垂范。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來，我潛心鉆研青少年的有關教育理論，苦練基本功；為更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料；從網上認真學習、吸納別人的有效經驗；還積極參加省市區的各種培訓活動：20xx年x月參加xx市骨干教師培訓，20xx年x月參加xx東省骨干教師培訓，每年暑假參加xx區的專題培訓。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。
要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自己的教學本領；要想提高學生素質，首先就要提高教師自身的素質。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。20xx年榮獲xx旅游區xx鎮授予的“十佳優秀班主任”榮譽稱號，連續多年獲xx鎮授予的“優秀教師”榮譽稱號。
二、精益求精，追求卓越。
“學高為師，身正為范”，教師職業須永遠保持“學高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗。目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，在多次執教省、市公開課、示范課、錄像課中，又進一步的探索和實踐，逐步形成“激情、務實、求活、高效”的思想品德課教學風格。“激情、務實、求活、高效”情感型教學風格表現在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生，促使學生入情入境明理知味，同時著眼夯實能力的訓練，致力于學生思想素養的全面發展，提升課堂效率，達到教學的最高境界。
三、扎實工作，實在收獲。
通過十多年的實踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業引領，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使自己逐步向學者型、專家型轉化。其二，課堂教學煥發了活力。通過學習，在課堂上，教師角色發生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創造性得到充分發揮。
通過努力，我本人也取得了一點可喜的成績：
（1）堅持主持并參與教育課題的研究工作，效果優秀。
20xx年x月，主持研究的《xxxx》被xx省電教館立項為“十一五”教育技術研究課題的子課題。20xx年x月在課題中期評估中被評價為二等獎。
（2）注重研究，不斷地總結經驗并撰寫成文；積極參加各種活動，并且獲得各級獎勵。
①有20余篇論文在國家、省、市、區級比賽中獲獎和發表。其中20xx年x月在《xx教育園地》發表“新課改下的思想品德課學習方式探索”。20xx年x月在《現代教育》發表“淺談思想品德課逆向課堂教學模式”。撰寫的《xxxx》一文獲“山東省教育科學研究所教研成果”論文評選一等獎，《xxxx》一文獲“中國教育教學研究會”論文評選二等獎?！秞xxx》一文獲“中國教育學會”論文評選二等獎。
②在技能比賽方面：單元試題、教學案例、教學設計、網絡課件多次獲區、市、省級的獎勵。其中20xx年x月我自己撰寫的教學設計《xxxx》獲省教研室評比一等獎并入選《xxxx》一書；20xx年x月我制作的網絡課件《xxxx》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。
③多次在省、市、區優質課評比中獲獎，并多次執教過市、區公開課。其中20xx年xx月執教萊城區公開課一節，20xx年xx月執教萊蕪市公開課一節，其中20xx年xx月執教《xxxx》獲山東省第七屆優質課三等獎；20xx年x月執教《xxxx》獲省教科所第一屆優質課三等獎。20xx年x月執教《xxxx》獲市電教優質課一等獎。20xx年x月執教《xxxx》獲省電教優質課二等獎。
（3）兢兢業業，努力工作，教學工作一步一個臺階。
加里寧說：教育不僅是科學，而且更是一門藝術，只有在教學實踐中，在教學甘苦中去尋找，自我參加教學工作以來能依綱扣本，吃透教材，備學生，備教材，以學生的發展、學生的需要來實施教學，做到“曉之以理，動之以情”，針對學生智力層次，知識能力的分布，設計不同的教案，采用不同的教法，上課時尊重每一位學生，真正做到了“以人為本”。
在課堂上，巧設情景，創造適合學生發展的氛圍，力爭使全體學生動口、動手、動眼、動腦，積極參與到教學活動中去，學生的思維能力，想象能力，良好的心理品質都得到了發展。我的付出也得到了豐碩的回報：20xx年x月獲萊城區教育局“教學能手”榮譽稱號。20xx年x月獲旅游區“教學工作先進個人”榮譽稱號。20xx年x月獲xx市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。
今后，我將進一步加強理論學習，提高思想認識，轉變教學觀念，認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步拓展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風景線。
? 中學教師個人工作總結 ?
本年度對我來說是充實且充滿挑戰的一年。在過去的一年里，我作為一名中學教師，經歷了許多事情，收獲了許多成長與進步。在這里，我將對本年度的工作進行總結，總結過去一年來我所做的工作以及遇到的困難和困擾。
在本年度我在教學方面取得了很大的進步。我精心備課，根據學生的不同需求和水平制定了個性化的教學計劃。在課堂上，我采用了多種教學方法和手段，使學生能夠更好地吸收知識。同時，我還注重培養學生的創新意識和實踐能力，開展了各種實踐活動和課外學習項目，讓學生在實踐中學到更多的知識和技能。
在學生管理和班級管理方面，我也取得了很大的進步。我注重對學生個性的了解和照顧，設立了學生的成長目標，并通過定期的班會和心理輔導等方式幫助學生解決問題。在班級管理方面，我注重建立和諧的班級氛圍，加強師生之間的溝通和交流，解決了一些班級內部的矛盾和糾紛，讓班級更加團結和融洽。
在學科建設和教研方面，我也做了許多努力。我積極參加學校組織的各種教研活動和講座，不斷提高自己的教學水平和專業素養。同時，我還參與學科建設工作，全面負責學科的教學和管理工作，推動學科建設取得了實質性的成果。
本年度是豐收的一年，我在工作中充滿了激情和干勁，也遇到了不少困難和挑戰。但是，我堅信只要努力拼搏，一切困難都能夠克服。在新的一年里，我將繼續不斷學習和進步，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。愿我們在未來的歲月里，共同努力，共同成長，共同迎接更美好的明天！
? 中學教師個人工作總結 ?
在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔負了八年級一班的班主任工作和八年級一班數學及七年級三、四、五班的生物教學工作，一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結以下：
一、班主任工作
在擔負八年級一班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格治理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發覺問題及時處理。我在擔負班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實行制度量化制度的治理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力制造一個團結向上，富有生氣的班集體。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情形通過研究教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為全部學期的數學教學及生物工作定下目標和方向，保證了全部教學工作的順利展開。
在教學的進程中，學生是主體，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌控知識的方法。通過研究教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生制造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參學校組織的教研活動，通過參觀學習，課前聽課等教學活動，吸取相干的教學體會，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相干專業的書報雜志了解現代教育的動向，開辟教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現情勢，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的特殊性，越有個性的藝術就越美，越能發覺特殊的美的.人就越有審美能力，越有制造力。
所以，在中學數學教學工作中，成心識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了制造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數學水平，獲得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的數學水平，營建校園的文化氣氛，增進我校素養教育的進展作更大的努力。
? 中學教師個人工作總結 ?
本學期擔任初中2班班主任工作，具體工作總結如下：
一、完成了常規工作
1、一天一次檢查。根據班務日志，對班級出現的問題進行處理，對出現錯誤言行的學生進行教育，對好人好事進行表揚。
2、一日常規。一天一次早鍛煉和大課間活動。早晨帶領學生進行早鍛煉，大課間帶領學生進行跑步鍛煉，跳繩鍛煉等，早、中、晚三餐帶領學生到食堂就餐并陪學生就餐。中午協助老師監督學生自習，早晨督起、晚上督寢。
3、一周一次主題班會，分別對在學習、安全、心理、行為習慣等方面進行教育，學生形成了愛學習、愛勞動、尊敬師長等良好習慣，班級學習氛圍較濃，班風良好。
4、一周一次班委會會議。由班長主持，對每位班干部負責的事情，進行督促探討。促差揚優。對具體的工作進行布置落實。
5、參加兩周一次的班主任例會。學校班主任兩周一次例會，在此次會議上，學校班子成員會布置一些具體的任務，用筆記本記下后，在規定的時間內完成。
6、一月一次主題黑板報。班級以小組為單位，一小組辦一次黑板報。充分發揮黑板報的作用，對學生進行引導和教育。這也是班級的宣傳陣地。
7、一月一次班級教師例會。每月一次，將全班授課教師進行集中，或在微信群里進行集中討論，分析班級具體情況，協助解決具體問題，集思廣益，發揮集體的智慧。
8、學生參加了學校組織的期中考試、期末考試。期中、期末考試是對學生前期學習情況進行的考察和檢驗，有助于提高學生的學業成績。有利于老師發現學生的不足之處。及時調整教學進度和教學內容。
9、不定期進行家訪和與學生家長通電話。通過微信、微博、QQ等方式與學生家長交流。了解學生周末在家表現情況，關愛留守學生，告知在外務工家長，學生在家表現情況。家校共育。
二、班級取得了一定的成績
全班同學都參加了20xx暑期讀一本好書活動，并在本學期初提交了讀后感，有兩位同學作品被學校采納并推薦到上一級主管單位參加比賽。有多位同學參加了青少年科技創新大賽，并有四位同學作品取得了參加縣級競賽的資格。以上兩項比賽還在繼續，具體結果名次還未最后確定。在往屆比賽中，我班有多位同學獲得了省、市、縣等級獎。
在學校舉行的美化教室大賽中，并取得了較好成績，在學校舉行的迎元旦書法大賽中，有多位同學取得了一、二、三等等級獎。在期中、期末考試中，部分同學取得了很大進步。得到了學校的表彰和家長的肯定。
三、下一步努力的方向
在接下來的寒假和下一學期中，將會做好學生的假期安全教育工作，加強學習，為即將到來的中考做好準備，順利完成中考學業考試，讓學生們考得起、有學上，奔向自己心目中理想的學校。
? 中學教師個人工作總結 ?
應試教學課堂圍繞知識目標，儲存和繼承前人積累的經驗，卻忽視了學生創新的動力、興趣、情感和意志。如何激活之前的經驗，萌發對智慧的渴望？新課程標準要求我們建立自主、合作、探究的教學模式，激發學生的好奇心和探究欲望，培養學生主動思考、質疑、尋求和善于捕捉新信息的能力，這被視為課堂教學的最終目標。因此，我們要認真學習教育心理學，準確把握一年級學生的心理特征和思維特征，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激發討論的課堂教學方法。比如在處理每個單元的重點內容時，總是采用整體感知-合作探究-反思提問-拓展延伸的教學模式，根據不同的內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣，課堂就感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師成了學生的親密朋友，教室成了學生的學校。學生不再是死板晦澀的模范聽眾。他們的個性得到了充分的展示
? 中學教師個人工作總結 ?
感覺時間過得好快，我來天宇就已經半學期了。從學生到老師，這個突然的角色轉變，起先并不十分適應。跟著時間的流逝，慢慢的我適應了這里。我在這半學期得到最多的是收獲，我收獲了經驗，收獲了從理論轉變為實踐的體驗，收獲了與老師們、學生們的感情。很快這半學期的工作就已經結束了，這是我畢業第一次參加的工作，第一次面對我工作上的自我認識，也是第一次寫我的工作總結，我從思想，教學，擔任副班主任，考勤這幾個方面對工作上做了自我的認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱衷于教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起一位好教師的形象。逐漸的使自己的思想上一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。這一學期在我做好自己本分工作的同時，我認真的服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面，這學期的教學任務非常重。我擔任了舞蹈和語文的教學，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我每天都堅持看一些關于教學內容的書籍來豐富自己。還抽出多余的時間聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師，讓有經驗的老師給我提出寶貴的經驗。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期我主要擔任三個班的舞蹈教學和兩個班的語文教學工作。經過一段時間的接觸和了解，我對學生的思想、學習以及家庭情況等都較為清楚了，在教學上經過一定的磨練和積累，這學期的工作還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重任，因為一個班級里面總存在一定的優生和后進生。在語文教學方面，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。在舞蹈教學方面，我總是把韌帶和舞感差一點的學生利用下課時間單獨的輔導，給她們加油鼓勁，讓他們有信心，肯努力的去學的更好做的更好。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。在這學期4月份，我上了一堂語文的公開課，剛接到消息的我感到非常緊張。我認真仔細的做好公開課的一切準備。我在多媒體教室用幻燈片模式上了這堂課，這堂課對我來說是第一次工作以來最有意義的事情，我得到了聽課老師的表揚，得到他們的建議，得到他們的經驗，得到他們對我的評價。這樣使我看到自己教學上的優點和缺點，從而加強和改善。
在這學期期中，我擔任了一個班的副班主任工作，最開始我在很多方面都不知如何去做。通過正班主任陳老師的指導和帶領下，我對班主任工作有了全面的了解。在歐校長對我的談話中，我對班主任工作有了更深的認識和感悟。班主任就像孩子們的父母，要教育和關愛共存，要讓孩子們感覺我們的學校是一個溫馨的大家庭。我深刻的記得，歐校長在大會上講的那句刻苦銘心的話，我們天宇學校雖然不是最全面最好的中專學校，但是我們是最溫暖最溫馨的中專學校。我們班有幾個孩子性格比較內向，平時總是不怎么說話，我利用晚上睡前查寢室的時間和他們聊聊天，聽聽他們的故事和想法，然后去開導她們的思想，讓她們活潑起來，融入進這個集體中來。還有幾個孩子可能因為家庭或自身原因不想繼續讀了，我利用多余的時間找她們問問情況，努力讓她們繼續學習，并且認真的學習。我們班每學期會組織搞幾次生日會，慶祝在一個月里一起生日的孩子，在生日會上，孩子們表演的節目都朝氣蓬勃，她們個個都喜笑顏開。在學校組織的籃球比賽中，我們班取得了全校女子第2名，在籃球比賽中我和陳老師每一場都陪伴孩子們，看到她們的勇敢，堅強，傷心，快樂…我看到孩子們的傷心，快樂，我心里總是很欣慰，她們傷心了就知道要努力，快樂時就知道更要進步。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們期末的晚會，我負責幼師班的舞蹈編排和指導工作，而這次晚會搞的是有聲有色，內容是豐富多彩。
在這學期里，我的教學經驗及教學方法上還有很多不足的地方，與學生的溝通上也欠缺。在下學期里，我要更好的改進自己的教學方法，更好的積累教學經驗，讓我的課堂更生動更有趣，提高學生的學習意識，提高學生的學習興趣。我會繼續努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。
? 中學教師個人工作總結 ?
本年度教學工作已經結束了，本學年按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八年級歷史上冊的教學任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。
通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結如下：
一、 備課—— 周到細致，找準重、難點
作為中青年教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，同時進行教材分析，爭取把第節課都備到完美。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括?？偨Y，給學生一個明確的學習思路。并精心印發了一些歷年中考、期末試卷中出現的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。
二、上課—— 做到線索清晰，層次分明
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進。
三、作業布置——有針對性和有層次性
為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發展的、有利于學生發揮主動性和創造性的作業。作業批改后，我又能及時給予講解;對于作業錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。
這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
四、輔導——面向全體，關注個別。
在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法。
在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
但是，在今年的教學過程中還存在很多的不足的地方，主要表現在以下幾個方面。
首先：上課進度過慢以致于學生沒多少時間復習，這可能跟之前學生搞很多活動沖了一些課影響了教學進度有關，在今后的教學中一定要注意好復習這個環節。第二：由于經驗不足，課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
“學高為師身正為范”，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業務水平，為我校的教育事業做出自己的一份努力。
中學教師個人工作總結報告范文20214
時間過得真快，本學年的教學工作行將結束。本學年，我擔負七年級_班的英語教學工作。根據開學初制定的教學工作計劃，現就本學年教學工作總結以下：
一、學生的基本情況
七年_班共有_人，大部份學生的基礎非常差，拼寫不規范，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實，學習態度認真，對英語感愛好，四名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學生干脆都不學英語。
二、采取的措施
1、教學進程中，留意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，留意培養學生的聽說讀寫的能力。
2、抓辭匯和句型學習，經常進行聽寫練習，進步學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的平經常使用語和所學句型表演不同情勢的對話，也能夠結合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫，培養學生的`語感。
4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。
5、為了增加學生的辭匯量，讓學生天天積累5個單詞，并每周檢查一次。
6、在教學進程中我發現師徒結對也是好的學習方法，因此我采取了師徒結對活動。
三、教學方面
1、教學工作
本人對工作扎扎實實、兢兢業業，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學英語必須要求把握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。
每次備課時，我都仔細研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和愛好。而且，我經常故意識地給學生們創設說英語的環境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問?？傊ㄟ^一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉化工作
學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。假如老師只重視優秀學生的教學那末我敢判定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡發展。熟悉到這一點后，我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據課堂里發現的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學知識，大部份學生能對本學年的內容很熟練地應用。為了進步學生的成績，我還組織了英語愛好小組，采取互幫互助的活動情勢，使他們養成對英語的濃厚愛好。
3、其他工作
在盡可能教好本學年教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領導敬佩眼光的認同。
中學教師個人工作總結報告范文20215
一、利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗
電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。是提高學生藝術修養的重要途徑。按照傳統的教學方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區，民族，文化，習慣和個人經驗的差別，特別是對于現代派發作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現實經驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想。為了解決這一教學難題啊，采用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不可理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現什么，深刻體會作品的內涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生認真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品?！?/p>
二、借助微機講授技法，提高課堂教學效益
美術課中有很多知識比較抽象，學生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如Photoshop6.，Flash5，Microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態的分析與構成》一課，關于表現方法的教授，我利用Photoshop和Flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學生一目了然，輕松掌握。
利用電腦教學不僅形象、直觀，更容易激發學生的興趣，激起創造欲望。在《漫畫》一課中我利用Flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。
三、學生利用微機，設計創作更加簡單容易
好的設計構思需要高品質的制作來表現。學生在設計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設想不同的'情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術的發展，制圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能，學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應用Photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用復制和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。
四、利用網絡師生共同點評修改作品，實現教與學的良性互動
要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的信息，并根據反饋的信息及時調整教學方法和內容，做到教師和學生的雙向交流實現教和學的良性互動。
點評學生的作品，是學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段。校內計算機網絡的建立，將使學生能夠在計算機里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發揮了學生參與教學的積極性。
電腦媒體的出現為美術教學增添了新的火力，為教與學創造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索，認真鉆研，就能夠為美術教學質量的提高做出貢獻。
? 中學教師個人工作總結 ?
中學教師年度個人工作總結7篇
中學教師年度個人工作總結篇1
在緊張忙碌的工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有總結提高的必要。我認為，教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，以下是我的工作總結：
一、愛崗敬業，忠于教育事業
熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感。
二、熱愛學生，平等對待每一位學生
關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。但人非圣賢，熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。
我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平
師者，傳道、授業、解惑也。只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。
通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。
中學教師年度個人工作總結篇2
為全面客觀、公正、準確評價教師的教育教學工作績效，充分發揮工資分配的激勵導向作用，構建重實績、重貢獻、重責任的分配激勵機制，充分調動廣大教師的積極性、創造性。根據晉江市教育局晉教人(20__)73號文及《晉江市機關事業單位工作人員績效考核實施》(晉委辦[20__]166號)文的精神，學校制定了《港塔小學教師績效考核實施方案(征求意見稿)》，并依據方案對教師進行績效考核，現將階段工作及存在問題作如下小結：
一、民主制定方案
1、教師績效考核實施方案的制定
學校實施績效考核，涉及廣大教職工的切身利益，關系到教師隊伍的穩定，關系到學校工作的有序開展，是一項十分重要的工作，方案制訂合不合理顯得尤為重要。為此，學校通過個別座談，全體教師大會，不計名問卷調查和收集了兄弟學校的經驗等不同形式，依據上級各種文件精神，結合本校實際情況，在充分體現絕大多數教職工的意愿的基礎上，經過反復討論和修改，形成了《港塔小學教師績效考核實施方案(征求意見稿)》
2、考核內容
教職工績效考核的主要內容為職業道德規范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學崗位職責占35分，工作實效占15分及附加項(沒上限)，以總得分進行評定，比例則按照上級部門的績數而定。
二、考核的程序與運行
1、考核
為了保證方案的有效運行，學校成立了教師績效考核考評小組且進行明確的工作分工。考評時間分別在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考核內容為職業道德規范、工作量、出勤、履行教育教學崗位職責及附加項。(2)1月、7月為每學期結束月，故在原有的基礎上增添工作實效。由學?？己祟I導小組在規定時間對教師進行綜合測評?？己私Y果確定后，及時向被考核人反饋。
2、公示
考核結果確定后，將考核結果公示一周，以提高考核的公信力。
三、面臨問題和今后工作
盡管我?？冃Э己斯ぷ饕焉钊腴_展，但任然存在不少問題：
1、個別教師對績效考核意識不強，加上績效考核中績效獎差額不大，尚不能很好地調動其工作積極性。
2、學校流動性較大，特別是優生的流失，學校在教學質量考評方面沒能找到更好的平衡點。
3、各年級師生比不平衡，學區比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考核有一定不平等。
下步工作打算：
1、繼續完善和實施意見績效工資考核辦法
2、進一步加強對學校領導和教職工的管理與考核。
中學教師年度個人工作總結篇3
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一個選擇教師職業的人，首先要熱愛教育事業。因此“為教育事業奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。
有教育調查表明：知識淵博、教法得當的教師，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。
熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。做為班主任，更應該更好的了解、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。
熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結合實際，運用生動的現實例子去教育和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養成遵紀守法的良好習慣
我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
中學教師年度個人工作總結篇4
本學期，本人擔任初二x班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。
在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
1.在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。
2.對知識點的檢查落實不到位。
3.對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4.教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
六、下學期改進的措施
1.進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2.狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3.加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4.采取措施，加強訓練，落實知識點。
5.加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
中學教師年度個人工作總結篇5
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。
一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。
隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高物理教學質量。
我任教初一年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
總之，在課堂教學，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓物理教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、加強反思，及時總結教學得失
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!
中學教師年度個人工作總結篇6
成為中學教師已有許多年，而今年的工作又將進到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚訝。本年度的我，是高一年級__班的數學老師，現看一年就要結尾，我也將對自己一年的工作進行一個總結。
一、學生教學工作
作為教師，我的教學工作很重要，肩負著把學生教好的責任，我受到的壓力是不小的。這一學年來，我備課格外的認真，每一節的課我都做了詳細的教案，這樣就方便了我講課。在備課的時候，會把課堂上將要講到的所有知識全部都寫上去，這樣備課對教材就會更加熟悉，我能夠把課堂知識講解的更全面，讓學生在講臺下面學到更好。工作之余我還會跟旁的老師討論如何進行教學，探討教學適合學生的教學方式。
二、作業布置和作業批改
身為學生的教師，而且還是中學老師，我在布置作業上有我自己的方法，我每天布置給學生的作業都是適量適中，因為知道作業過多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業，布置兩次家庭作業，讓學生完成作業的同時，也能夠對書本進行回顧。批改作業是老師的職責，所以學生上交的作業，我都會認真的批改，并指出作業的錯處。批改作業也能夠去了解學生學習的怎么樣，知道他們的水平，如此對于我的教學也是有幫助的。
三、組建數學學習小組
高一的學生，還是處在基礎的階段，所以為了讓他們的數學打好基礎，我組建了數學學習的小組。全班分成六組，每組七個人，每個小組分配一個數學好的學生帶領，通過這樣的形式去幫助數學不太好的學生。這個舉措我實施了一年，到現在也能看到它的效果，全班的一個數學成績呈現直線式的上漲，班級數學總成績也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠幫助高一__班的學生提升數學。
一學年的時間竟過的是這樣快的，總結自己一年工作，才發現自己做了很多，盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經驗，教學能力也進一步得到增長，與學生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關系。新的有新的氣象，我相信自己明年的對學生的教學會更上一樓的。
中學教師年度個人工作總結篇7
今學期我擔任初一級語文教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同仁學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
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從實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學論文，并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
三、用先進的教學手段，提高學習效率
現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。
應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。
四、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。
? 中學教師個人工作總結 ?
我校嚴格按照上級文件要求，加強校長培訓工作的落實。校長培訓分三個層次，一是xx省教育廳組織的校長任職資格培訓，近幾年一至兩年組織一次，我校張慶軍、劉樹剛校長先后參加；二是xx市委黨校組織的縣級干部培訓，每年我校有兩位校長參加輪訓，每位校長已參加2至4輪；三是我校根據新課程和素質教育的要求，每年至少組織兩次由校長參加的外出學習，近年來先后到上海、北京、江蘇、湖北等省外教育發達地區和濰坊、青島、濟南、聊城杜郎口等省內先進地區學習交流。每次都確定“帶著問題去，帶著收獲回”的學習思路。
? 中學教師個人工作總結 ?
2019年中學教師個人工作總結范文
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以下是工作總結網工作總結頻道為大家提供的《2019年中學教師個人工作總結范文》，工作總結網還為大家提供優質的年終工作總結、年度工作總結、個人工作總結,包括黨支部工作總結、班主任工作總結、財務工作總結及試用期工作總結等多種工作總結范文，供大家參考！
秋去冬來,一學期的時光轉瞬即逝。在過去的一個學期中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領導的關心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢,及時總結經驗,吸取教訓,總結前段工作如下:
第一、在思想方面,我忠誠黨的領導,熱愛黨的教育事業,發揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質。
第二、嚴格執行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學生做好的示范。
第三,在教育教學工作中,我積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法盡可能完美的結合,積極、認真備好每一個教案,上好每一節課,充分發揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業負擔。
同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進行教學改革,充分發揮學生的主體作用,讓學生更多地參與到教學中來,不再是被動的聽、被動的學。與此同時,向身邊的有經驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的`教育理論水平;同時在業務上精益求精,積極探索多媒體、網絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調動學生學習積極性,提高學生的學習成績。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過去的半年中,我有過收獲,也有失落。"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我將繼續努力,力爭佳績,為我校的發展壯大貢獻自己微薄之力。
? 中學教師個人工作總結 ?
轉眼間，一個學期行將完畢。回顧本學期作業，可以給本學期作業劃上一個句號，一起作為下學期作業的新起點，期盼下學期能獲得更好的成果。作為一名教師，我必須對學生擔任，必須對學生家長擔任，必須對學校擔任，也必須對自己擔任——畢竟這是我的作業，我要盡我最大的盡力，將我的作業做到最好!抱著這樣的主意，我踏踏實實、認仔細真地作業，雖然做得還不是很好，但我一貫在盡力;雖然還談不上有什么好的作業經驗，但也有一些我自己堆集的看法。
一、教育作業方面：本學期我擔任初三級11、12兩班的數學教育作業，首要是繼續抓好兩個班的日常教育，盡力進步講堂功率。根據每班學生實踐狀況，我精心編寫好教案和測試卷，制造教具，規劃教育辦法，并在教育中隨時加以修正，課后做好課后反思筆記，堆集經驗。教育過程中，培育學生動手潛力，引導學生動腦考慮。初三年級的數學資料多，是初中數學的歸納運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因而，我在講堂上采納分層次教育，規劃一些適合各層次學生的作業和與操練，選用多樣化教法，讓學生多動腦多動手操練。本學期我首要以進步中等生成果為目的，對學生進行“培優扶差”作業，分層次教育僅僅一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外教導與作業面批，每次課前使用上課前的5分鐘先溫習舊常識，培育學生學習愛好，進步其學習功率。根底較好的同學，鼓舞他們盡力透過自學爭奪提前完成學習使命，引導學生閱覽有關書刊，擴大其常識面;一起對后進生，下降習題的難度和作業量，促使其學有所得。針對12班的班風和學風上的特殊狀況，我制定了共同的教育辦法和進度，辦法上首要以激勵教育和鼓舞為主，資料上從最根底的常識點出發教育，讓學生建立自傲，不要以為自己什么也學不會，減少習題的量和難度，是學生們對學習先產生愛好，再提成果。
二，面向全體對癥下藥
在教育實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，選用抓兩頭，促中間，施行分層教育，對癥下藥，因人施教，使全體學生都能學有所得。
1，備課。精心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯常識點明晰，并掌握好，中，差學生的認知潛力，分層次規劃操練題，分層次落實練習資料，使全體學生都能簡單學習，學有所獲。
2，授課。一是從問題出發進行教育。問題是數學的心臟，透過問題教育喚起學生的發明創意，點著發明思想的火花，激發學生學習的內動力，敞開心智。從而使學生抵達"三自"，即：自己發現問題，自己提出問題，自己解決問題。特別鼓舞學生自己提出問題，由于提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教育。深刻領會"親其師，信其道，樂其學"的效應，與學生建立深沉的師生感情，正確對學生進行學法指導。
3，發明成功體驗的機會。一是從多個方面給學困生創設學習時刻空間，選用講堂多發問，一幫一合作學習，作業分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施;二是使用課后時刻與其談心，樹立正確用心向上的人生觀，一起常常在學困生的作業上，試卷上寫上一些鼓舞的語言，及時與家長交流學生學習的狀況，做到學校，家庭齊關懷。
4，在下半學期抓好部分學生晚自修作業，構成學習小團體，帶動班級，年級學習數學的習尚。使用網絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考意向，充分本身常識。
三、師德師風方面：
1、在教育上，有疑必問。在各個章節的學習上都用心尋求其他有經驗教師的定見，學習他們的辦法，一起，多聽教師的課，本學期首要聽了李雁、余業容、凌遠朝、陳美云等教師的課，其悅耳凌遠朝教師的課將近10節，盡力做到邊聽邊講，學習他人的優點，克服自己的缺乏，并常常邀請其他教師來聽課，尋求他們的定見，改進作業。
2、對學生的作業批改及時、仔細，剖析并記載學生的作業狀況，將他們在作業過程呈現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改進教育辦法，做到有的放矢。
3、在課后，為不同層次的學生進行相應的教導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的壞處，一起加大了后進生的教導力度。對后進生的教導，并不限于學習常識性的教導，更重要的是學習思想的教導。要進步后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生愛好。
四、學生心思教育方面：
想讓學生切實按照教師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想作業做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感心思教育是十分重要的，學生到學校讀書，一方面是學習文化常識，另一方面是學習做人的道理。關于一些心思上有動搖、情緒不穩定、學習上有疑惑或許其他方面需求教師來勸導的學生，教師要耐心腸、有針對性地給予幫助與引導。關于那些比較狡猾、常常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不明白，而是不愿意去想，忘記了去做，并且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的學生，教師必須一次一次地耐心腸找學生談心，做他們的思想作業。當某些很讓我氣憤的事發生后，我采納冷靜法，先不找學生說話，等自己冷靜下來從頭調整思路后，用另一種方法再找學生談。這時心平氣和，思路明晰，說話往往能抵達很好的效果。
五、講堂辦理方面：
狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業和考試做弊的行為。與此一起，為了進步同學的學習用心性，展開了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習習尚。重視表彰與鼓舞，關于后進學生一有進步，即使很小，我也及時地表彰他們。通過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習氣，構成了杰出的學風。
六、作業中存在缺乏之處
1、雖然我狠抓考風考紀，但是在本學期在期末考試的時分還是有2位同學在數學考試時做弊，我會仔細反思并和諧班主任做好學生的思想教育作業。
2、學生兩極分化嚴峻。一部分學生根底較差，部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學生有粗心大意的習氣，常常不留意做錯題，影響了考試成果，需求我往后加強課外教導。
總歸，本學期我在作業中有成果，也有缺乏，需求學習的東西還許多，在事務潛力方面，在教育辦理方面，在組織教育方面，在經驗總結方面等都需求我繼續盡力，我相信我在往后的作業中會不斷盡力，爭奪獲得更大的收獲，使自己的教育潛力和教育水平有很大進步。
? 中學教師個人工作總結 ?
做一名黨員教師，總之。應力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂教學，提高課堂教學效益。從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。工作中，做好本職工作，充分發揮黨員教師的模范作用，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為學校的發展進一份力量。
隨著學習的不時深入，參與“立足本職、創先爭優”教育活動以來。對其教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教育崗位，也能爭做黨員先鋒，群眾模范，堅持一名共產黨員的先進，膚淺認識如下。
一句話：遜色地做好本職工作—立足學生發展，立足本職、創先爭優就是要把學習做為“基”鍛造復合型自我就是要把工作做為“本”努力爭創一流業績；就是要把生活做為“根”鍛煉自己的優秀品質?？傊Ｌ岣哒n堂教學的實效性。
一、存在主要問題
課堂的教學中，課堂改革的步子不大。對于我校開展的有效教學”模式認識的還不夠深刻。雖然自己也積極參與。也在嘗試著運用，僅僅是看到一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。雖然平時也不恥下問，但面對日新月異的現代教育技術，總是力不從心，比如對電子白板的運用、課件制作等方面存有不少的疑惑，對現代教育技術設備使用率不高。
盡管努力調動學生的學習興趣和積極性，課堂教學沒有真正“動”起來。課堂中。但效果不佳。學生良好的學習習慣沒有養成，沒有討論的熱情和意識，回答問題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了課前預習、課后溫習質量不高，可以說是空白。作為老師的這些方面改進的太少。
缺乏自信。盡管認真去思考在課堂教學中中還存在這樣或那樣的缺乏，爭先創優精神不夠。對自己的課堂教學保有一種盲目的滿足感。但改進的力度不大，教學措施落實的不徹底或是方法不得當。當看到自己的教學戰略針對局部學生（或后進生）不適合或無效時，失去信心，沒有認真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學質量的提升。
盡職盡責。對于學?；蚪萄薪M里的其它工作雖然也能完成，全局意識不強。對于自己的工作能盡心盡力。但努力水平明顯較低，總覺得應是各盡其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事做的很少，認為多一事不如少一事，忽視了整體的這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念動身考慮問題。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。
二、存在問題的原因分析
既有客觀的原因，對存在以上問題。又有主觀方面的原因，本著實事求是態度，對自身存在主客觀原因進行了深刻剖析，主要表示在
對其他備課組老師的課堂調研的少，課堂改革的步子不大。對帶動全備課組老師強力推進課堂改革缺乏足夠的認識。只是探索自己的課堂教學改革。學習的`不力，影響了工作效率的提升。工作的經驗還不夠豐富，沒有打破保守的填鴨式”滿堂灌”教育方法，沒有大膽、放手學生、細致地開展本職工作。
局部家長對教育重視不夠，課堂教學沒有真正“動”起來。校學生生源復雜。學生的養成教育行為習慣、自學能力較弱。學生幾乎全部為走讀生，每門課的課時只有那么多，教學有效時間緊張！班級人數較多，個別班級近55人，分組和組織管理難度較大。自己的教學方法還存在一些漏洞。
還習慣沿于用傳統的經驗和眼光來處理工作，爭先創優精神不夠。實際工作中。缺少跟家長聯系、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。面對當前工作的新形勢、新任務，缺對策、少辦法。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導實踐少，致使知識更新、服務能力落后于學生工作的發展變化。
并以嚴于律己，全局意識不強。工作中有怕得罪人的老好人”思想。寬宏待人的為人準則思想的影響，認為自己把領導交辦的任務完成是本職，爭著干其他同事會反感。管理事務中，經常會為別人著想，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，沒有充分發揮備課組長帶頭作用。提高自己工作能力，改進工作作風的緊迫感和責任心不強，離領導的要求和學生的期望還有一定的差異。
三、今后努力的方向
做好課堂改革先鋒。樹立好黨員形象。
就有領先、爭先、先進的意思。作為一名黨員教師，黨是中國工人階級的先鋒隊。先鋒隊。就應該嚴以律已，規范自身言行，提高自身修養，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模范。因此，今后的工作中，會更好的樹立黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創新，放手課堂教學改革。教學中，相信學生，放手”學生，充分調動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，深入開展仿“有效”教學模式，逐步形成郭村中學特色的教學模式。
做一個合格的人民教師。樹立良好的師德形象。
隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生，面向全體學生。發現他閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注學困生和后進生的生長，激勵他熱愛學習。逐步培養學生的學習行為習慣。注意用良好的形態面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。
增強服務意識，立足本職。做一個學生喜歡的教師。
做好學生生長路上的領路人、指導者。公平公正對待全體學生，關心維護每一個學生。無論是學習上還是生活上。不偏袒愛護“好生”更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁。特別關注“差生”不論是學生效果差還是行為習慣差，應多與他溝通、交談，解情況，分析原因，協助他及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經驗等諸多方面都積極地教育引導他促進他全面發展。
提高自身修養，不時學習。提高業務水平。
老師必需要有一桶流動的水。作為黨員教師要不斷學習，給學生一碗水。提高自身思想道德水平和業務水平。鉆研教材，掌握中考考點，結合學情，精心設計學案，做好自測習題的精選和優化組合，切實提高課堂自測習題的檢測質量。注重學習方法的引導和教學過程的落實，增強糾錯本的實效性和實用性。根據學情，分層教學，布置相應的適量的課后合頁稿紙作業習題，加強對化學術語的熟練掌握。同時，多翻閱與學科有關科研資料，夯實自己的業務知識素養。
腳踏實地，愛崗敬業。淡泊名利。
與社會很多其它行業相比，教師這一職業。地位和待遇都很一般。但是既然已選擇了就應愛上它并愿意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業，淡泊名利，腳踏實地，干好本職，無私奉獻。
爭取不時有所進步。努力改變自己的性格，認真地學習普通話。爭取課堂教學氣氛活躍生動。
? 中學教師個人工作總結 ?
一年來，嚴格按照崗位職責要求，前移管理工作重心，變會上布置為一線落實、一線督辦，將課堂作為教學管理的主陣地，勤下一線、扎根一線，與廣大教師合作在一線，經常深入課堂聽評課，與教師、教研組長共同研究探討提高課堂效率的方法，共同做好學情分析，及時解決教學難題。累計聽課210多節，評課162多節。特別是為強化高三備考工作，確保準確把脈高三教學實際，我在高三學年聽課110節以上，與全體高三教師并肩作戰，共克難關，有效的推動了高三的教學工作。
? 中學教師個人工作總結 ?
一、領導的高度重視和嚴格要求
初三工作是學校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學校各級領導極為重視，每次月考結束，就召開一次工作會議，分析教學情況。根據本屆學生優生不優，中、差生面廣的現狀，制定相應的教學對策，實施培優補差的方法，以提高優生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領導使學生和老師統一認識，重新制定計劃，以穩定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團結協作
團結協作是做好任何一件事的關鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過一屆初三，經驗不足;學生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對以上情況，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現目標。因此，我們積極參加各種教學教研活動，虛心向老教師求教，詳細制定從備課到復習的計劃、并踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"已成為我們兩位老師的工作目標。
? 中學教師個人工作總結 ?
一學年的時光轉瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實。在各級領導的關心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結經驗，吸取教訓，更好的發揮自己的優勢，現將本年如下：
一、師德表現方面：
我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學生，熱愛尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養。
二、思想匯報專題、教學工作方面：
作為年輕老師我知道自己的經驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區聯教活動和公開課，把握時機認真學習，作好詳細的，并結合班級具體情況進行分析、開展教學工作。在平時在教學過程中，本人積極認真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔。及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對初一學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的學習生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協調工作，從多方面、多角度地調動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
再其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養學生各種興趣愛好，發展學生特長。
四、成績方面：無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績。我任的初三政治在畢業檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。
總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應盡的義務。
? 中學教師個人工作總結 ?
時間的腳步總是匆匆，轉眼間，一個當初看似漫長的學期又結束了，現在又到了是該總結回顧一下的時候了。
1.教學工作量：
本學期帶初二四個班的課，每周12課時，按照學校的制度規定還是不滿工作量的，所以相對語數英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業，這也是生物學的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的，還好能堅持下來。
2.教學常規材料：
每周三個備課，共備了52個;每班有四次的單元檢測，做到全批全改，還要有封面的內容填寫;聽課數量已經足夠了，因為學校組織了全校教師的課堂教學比賽，我還參加了市的優質課評選比賽的課;對學生用的《課程指導》，也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱，了解學情。能堅持每周寫一篇博客，雖寫的不好，也不全是關于教育的，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。
3.積極參加各種會議和培訓：
學校的每周組長例會，聆聽和傳達;每周二的集體備課，認真組織和研討;市區兩級的教研活動，有時也發言，更多的是學習和反思，在9月份參加了國培計劃的研修，對自己開闊視野，提升能力有了一個很好的促進。
4.幫扶和指導：
本學期我組有司艷濤和丁曉鵬兩位教師分別參加了市實驗優質課評選和省優質課評選，我盡了最大的努力去幫助她們，設計課，準備材料，研究教材，事無巨細，最終還是取得了較好的成績。我也從中獲得了很大的收獲。
5.不足和改進：
對課堂紀律的管束力度還不夠，部分學生表現出不尊重我的課堂;對學生的關注度不夠全面和深入，一些學生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的;對教材的處理上還存在一些不細致，不深刻，一味地趕進度，一定程度上消弱了學生對生物學的興趣，檢測的頻度還不夠多，對學生學習情況的了解不及時全面;外出活動有點多，一定程度上影響了學生的學習和成績。
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