創客方案（精選十篇）
發表時間：2019-09-25創客方案（精選十篇）。
? 創客方案 ?
3done設計社團活動方案
2018-2019學年第二學期
淄博市周村區王村鎮彭家小學
2019.02
一、活動宗旨
為弘揚校園文化藝術，深入實施素質教育，豐富學生課余生活，圍繞我校關于建設鄉村少年宮活動的有關精神，開展美術興趣小組活動。旨在學習、娛樂、培養、提升。為學生展示自我、豐富自我、提高自我提供了更廣闊的空間。
二、活動內容
三至五年級：重點開展美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。利用金山畫王開展計算機繪畫，培養學生綜合運用信息技術的能力。
三、活動小組成員、活動時間、活動地點及輔導教師
1小組成員：三至五年己的學生根據自己的興趣愛好參加興趣小組。
2、時間：周
二、三、四課外活動
三。導師：孫有、王穎、李華玲、孫峰
4、地點： 微機室美術室
四、活動要求：
1組織學生按時參加活動，保持房間清潔。
2小組成員必須按時到達指定教室。
三。小組成員應嚴格遵守紀律。他們不允許在房間里大聲喧嘩，也不允許做與學習無關的事情。
4老師每次布置作業，學生們都要按時完成。
5、愛護教室內的設施和用品。
五、活動內容：
1使學生了解一些簡單的美術知識（美術種類、常用工具、基本使用方法、常識幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主進行教學。
三。根據學生的特點，培養學生的繪畫方向。以一定的繪畫基礎，以想象為輔助，引導學生如何用繪畫語言表達想象。充分發揮他們活躍、思維跳躍、善于模仿的特點。
養成思考你所聽到、看到和感受到的習慣。首先設定想象的主題，然后用自己的想法用藝術語言來表達——線條、色彩等。因為大部分學生的基礎不是很扎實，在課堂上讓他們先親莫，自己喜歡的作品，然后培養學生記憶繪畫、想象繪畫等。
開設一些手工游戲組合課程，使學生對藝術產生濃厚的興趣。
4欣賞名畫名作，提高欣賞水平。
5、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點，共同學習，共同進步，從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系——美術對生活的描繪、對生活的美化。
6.當學生將作品繪畫到一定時間時，他們將舉行小組比賽，并模仿作品。
7鼓勵學生與班主任或宣傳委員合作，制作好班級板報，美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。
8、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，針對學生的一些生活實際和一些節假日，讓學生的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分展現。進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。
師生之間的交流可以幫助學生找到新的想法，逐步完善自己的想法。在期末舉辦一次小畫展。
六、采取的措施：
（1） 教師要認真負責，把小組活動做得生動、生動、豐富，作為學校教育的一個組成部分。
（2）做好組織工作
在學生自愿招生的基礎上，選擇具有一定美術基礎和良好成績的學生參加。選拔有工作能力、成績好的學生為組長。興趣小組要在教師的指導下，充分發揮學生的骨干作用。
（3） 安排活動時間和地點
按照學校的統一安排，堅持課外活動的原則。
（4） 建立必要的制度做好思想政治工作
教育學生自覺遵守學習制度，按時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮進取的精神，促進學生的全面發展。學期末，將舉辦全校藝術展，展示學生的學習成果。
（5） 計算機教學的基本知識能夠及時地被理解和掌握。
（6） 在計算機培訓室操作時，按規定的程序操作。不要隨意使用電腦，更不要在電腦培訓室玩游戲。
七、活動成果展示
1按小組依次展示作品。學生的經驗可以穿插其中。
2推薦優秀作品參加優勝賽。
淄博市周村區王村鎮彭家小學
2019.02
? 創客方案 ?
談及創客，我想，大多數人對這個概念還很陌生吧。創客到底是什么意思呢？什么是創客？如同創客群體的松散、隨性，創客的定義也沒那么嚴格。僅從字面上翻譯，創客就是maker，做東西的人，泛指出于興趣與愛好，努力把各種創意轉變為現實的人。
曾經的我參加過一次機器人大賽，其場面之壯觀，簡直無法用語言來表達。當我看到那些擁有諸多功能的機器人，并做著我們人類無法完成的事情時，內心充滿了期待：未來十年，將會是創客的天下！
追溯起來，創客并不是今天才有的。創客一詞最早來源于科利·多克托羅的一部科幻小說的名字，他在書中寫道：通用電氣、通用磨坊以及通用汽車等大公司的時代已經終結。桌面上的錢就像小小的磷蝦，無數的機會等待著有創意的人去發現、去探索。正是科利·多克托羅的描述，給了美國《連線》雜志主編克里斯·安德森以靈感，讓他寫出了名為《創客，新工業革命》的暢銷書。他在該書中描述的“創客”，是不以盈利為目標，努力把各種創意轉變為現實的人。美國《連線》雜志前主編克里斯·安德森在其著作《創客，新工業革命》中這樣描述創客：他們使用數字工具，在屏幕上設計，越來越多地用桌面制造機器,制作產品。他們是互聯網一代，所以本能地通過網絡分享成果，通過將互聯網文化與合作引入制造過程，他們聯手創造著DIY的未來，其規模之大前所未見。
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引言：
隨著創客教育的興起，創客導師的角色變得越來越重要。作為創客教育的引領者和指導者，創客導師肩負著培養學生創造力和創新思維的重要任務。本文將詳細介紹創客導師的工作內容，總結創客導師工作的經驗和技巧。
一、創客導師的工作內容
1. 探索創新意識培養方式：作為創客導師，首先要深入研究并掌握創新意識培養的方法和技巧。通過開展一系列的創新訓練和活動，培養學生的創新思維和想象力。
2. 指導學生進行創業實踐：創客導師要引導學生從創意到實踐，教授他們創新產品設計、制作過程的技巧和方法。同時，創客導師還要幫助學生建立創業意識，為他們提供創業導師資源，助力他們實現創業夢想。
3. 創新項目管理：創客導師需要與學生合作開展創新項目，并負責項目的管理和組織。包括項目計劃制定、團隊合作組建、項目進度控制等，確保項目能夠順利進行并取得預期成果。
4. 提供技術支持和指導：作為創客導師，要具備一定的科技知識和技能，能夠為學生提供技術支持和指導。當學生在創新實踐中遇到問題時，創客導師要及時解答疑惑，提供專業的技術指導。
5. 促進與企業的合作：為了提高學生的實踐能力，創客導師需要與企業進行合作，組織學生參觀企業、實習或與企業進行項目合作等。通過與企業的互動，學生能夠更好地了解行業發展趨勢，拓寬自己的視野。
6. 培養學生的團隊合作精神：創客導師要培養學生的團隊合作能力，鼓勵學生共同協作完成創新項目。通過培養學生的團隊精神，創客導師能夠更好地促進學生的綜合實踐能力的提升。
二、創客導師工作的經驗和技巧
1. 思想引導：創客導師要在培養學生創新意識的過程中，注重思想引導。要激發學生的創新熱情，讓他們認識到創新的重要性和價值。
2. 鼓勵探索：創客導師要積極鼓勵學生進行創新探索，尊重他們的想法和決策。同時，要鼓勵學生面對失敗時堅持不懈，從失敗中吸取經驗。
3. 提供資源支持：創客導師要提供必要的資源支持，如創新實驗室、科技設備、材料等，為學生的創新實踐提供良好的條件。
4. 建立良好的師生關系：創客導師要注重與學生的溝通和交流，建立良好的師生關系。要傾聽學生的意見和建議，及時解決學生的問題和困惑。
5. 激發學生的自主學習能力：創客導師要激發學生的自主學習能力，培養他們的信息搜索能力和問題解決能力。引導學生主動學習并提供適當的學習指導。
6. 不斷提升自身素質：創客導師要加強學習和研究，不斷提升自身的科技水平和教育能力。通過參加培訓、學術交流等方式，不斷更新自己的知識和技能。
結語：
創客導師的工作內容繁多，既需要具備一定的科技知識和技能，又需要具備良好的師生溝通能力和團隊合作精神。創客導師要注重培養學生的創新意識和創業精神，激發他們的創新熱情和創造力。通過不斷提升自身的素質和技巧，創客導師能更好地履行自己的職責，為學生的創新實踐提供有力的支持和指導。
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營里鎮中心小學
2017.9
為進一步推進我校創客教育建設，推動學校教育變革，促進學生教師成長，提升學校教育品牌，結合我校實際，特制定我校創客社團活動方案：
一、活動目標
為了進一步推進我校創客教育和科普工作的開展，活躍校園文化，增強學生的科技創新意識與實踐能力，促進素質教育的全面發展，特成立“科技小制作”社團。科技小制作的特點在于一個“小”字，結構簡單，材料好找，加工容易，見成果快，非常適合小學生參與制作。此項活動的順利開展能大力培養學生的創新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學的思想，同時為學生提供展示個性的平臺，培養學生自主**科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，從而全面提高學生的科學素養。
二、社團培養目標
1為了培養學生的實踐能力，每周都要做一些成功的小作品。
2形成良好的心理素質，在實驗和生產過程中能克服困難，持之以恒。
三。為了提高學生的自學能力和審美能力，實驗和生產要求學生使用生活中能找到的材料。
4培養學生的創新意識，獨立或集體創作小作品。
5、提高學生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的思想并能制定符合實際的調查、研究計劃。
6以團隊為單位進行實驗和生產，形成強烈的團隊意識和和諧的溝通能力。
7學習一些簡單的抓取編程知識，能夠制作簡單的游戲、故事、簡單的繪畫等。
三、采取措施
1學生作為主體，教師只有在過程中及時引導。
2以學生實踐為主，理論教育為輔。
3、以培養學生的科學素養、科學的實驗方法、科學的思維、科學創新能力為目標，讓學生根據已有的科學知識設計、制作小作品。
4加強學生的環保、節能意識，鼓勵學生在生產和實驗中有效利用廢棄物。
五、活動時間
2： 每周五20-4:00
六、活動地點
學校創客實驗室
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今年的寒假學校給我們布置了一項創客作業，可以是創意模型類，也可以是科技制作類，還可以是科技發明類。我選擇了廢物再利用制作玩具，我給自己的作品起了個名字叫：球迷宮。
作品的靈感來自于媽媽的微信信息和手機游戲。我看到媽媽微信里收藏的廢物再利用手工制作信息，又聯想到媽媽以前手機上的一個迷宮游戲，決定把兩個結合起來搬到我的小創客里。我的作品就此思考成型。
第一步: 準備材料：(材料有：剪刀、裁紙刀、抽紙、網、膠水、盒子、顏料)
第二步：把抽紙卷成成一條一條的筒狀，這樣球滾動時才能被攔截住，不至于跑出軌道。然后一條一條的沿著畫好的迷宮路線圖給帖上去。開始我思考的是用彩紙做迷宮軌道，可是彩紙卷成筒后有點硬，做道路造型時打彎不了，并且用膠水一下粘合不上?？墒怯仲I不來合適的紙張，因為紙張的問題我考慮了好幾天，最后拿起抽紙擦嘴的時候，靈感來了，用抽紙，抽紙紙張軟，卷成筒后易塑造軌道的造型，并且還容易和盒子粘合，上色也快。于是試著做了實驗，一次成功。
第三步：盒子里事先畫好自己構思的迷宮路線圖。然后把卷成筒的抽紙按照迷宮路線圖粘合上去，粘合好后做個試驗看看球能不能順利的通過每一個關口。順利過關后，再在道路中設定一些障礙物。不讓小球那么順利的通關。
第四步：在道路中挖陷阱，路障。給小球的通關制造一些難度。這個洞很是不好挖，我先畫好洞的大小，然后用裁紙刀在洞的中心拉開十字開口，這個最好要大人幫忙，要不然很容易劃到手，再用剪刀沿著十字口的邊緣剪出洞口。最后再在洞的下面粘合上網，防止球掉到地上。這樣成品就算做好了一大半。 步驟五：就是用顏料上色，這時候就感覺到抽紙的另一個好處了，上色特別的快，并且還不掉色。最后再進行一下整理和修建，我的創客作品新鮮出爐。
我參加的這個創客作品，是我和媽媽一起做的，這又增加了我和媽媽的親密感。同時也讓我了解到了每樣東西都可以有很多的用途，它就在那里靜靜的躺著，等待著你的發現。做這個作品也讓我感受到了手工作品的魅力所在。感受到了通過自己的雙手把廢物變成寶的快樂。并且還開發了我的大腦思維空間。這個作品的成功制作，讓我對手工的制作產生了很大的興趣，我還要繼續制作其他的作品。讓廢物都變成我們手中好玩的玩具。
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《創中國》電視節目策劃思路
I．項目背景
2014年可謂是智能硬件創業大爆發的一年，各類智能設備如雨后春筍般涌現，從可穿戴設備，到智能家居，到醫療健康、智能出行等應用不斷沖擊著人們的視野，并逐漸影響和滲透到人們的日常生活中。的各個方面。
與互聯網行業被BAT三大巨頭瓜分壟斷的格局不同的是，在智能硬件領域，創業者與巨頭企業齊頭并進，巨頭企業紛紛涌入。以英美煙草公司為首的財力雄厚并沒有考慮到這一點。誰擁有先機或便宜，誰就與草根創業者站在同一個起跑線上，面臨同樣的機遇和挑戰。對于很多草根創業者來說，他們缺乏的不是人才和能力，而是平臺和機會。
正是在這樣的背景下，推出一部關于智能硬件創新創業的勵志真人秀節目，成為了吸引創業者和投資人關注的趨勢。公眾的廣泛關注。
2.節目名稱（暫定）1． 《創客中國》2.《創客時光》3.《創客時光》4.《創客頂級嘉賓》5.《創客英雄》3.節目目的
《創客中國》設定為創業大賽電視節目本著“公平、公正、公開”的原則，為參賽創客提供展示創業項目和團隊實力的平臺，從而受到相關行業巨頭或投資人的青睞，并獲得相應的技術和資金支持節目的目的是發現智能硬件領域優秀的草根創業者，同時聚集行業巨頭、投資人、體驗評委、普通消費者等，或指導、評判、支持，最終提供4、項目定位目標：緊跟硬件智能化潮流，掀起人們對智能硬件創新創業的關注，為智能硬件提供平臺創業者展示自我，發掘和培育優秀的創業項目，推動智能硬件領域的發展，打造科技競賽節目的收視狂潮。
觀眾：對于全國觀眾來說，每一位觀眾都可能成為參賽者的支持者和用戶 5. 參賽條件及分類
參賽條件：《創中國》歡迎所有創業者加入智能硬件領域積極參與。無論你是在智能家居、醫療健康、旅游定位等任何行業，無論你是已經成型的產品還是處于概念階段，創想都會為你提供一個展示和推廣自己的平臺。
入門類：家居生活、醫療健康、旅游定位、智能辦公、教育培訓、休閑娛樂。
創業獎勵：六個品類產生六個冠軍，每個品類冠軍有機會獲得至少800萬創業資金，高不封頂六個，嘉賓評委
電視大賽嘉賓評委由導師、投資機構負責人、體驗團組成。導師4人：馬云、雷軍等業內重量級人物
6支體驗團團隊：由自媒體人、專業審稿人、普通觀眾組成 3家知名投資機構：引入了“四合一”環節，并沒有早期的第七階段。比賽流程
整個比賽日程由“區選秀”和“電視比賽”兩部分組成。全國不同地區將設立報名和試音點，各區選手可就近報名參加試音。通過海選后，即可參加全國“電視大賽”，有機會在決賽中獲勝并獲得風險基金和知名投資機構的投資。 （一）報名
參賽選手可以通過網上報名和現場報名兩種方式參加： 1. 官方網站為本次大賽唯一指定的官方報名網站。 2、北京、上海、廣州、深圳、成都5大城市均設有“區海選”報名點，選手可直接前往指定報名點報名參賽。 (2) 試鏡
試鏡分為初賽和復賽兩部分。
初賽：各城市巡回賽初賽，所有參賽選手按報名順序展示項目，優秀者晉級；
復賽：全部初賽選手將齊聚上海參加復賽。通過沙盤案例大賽，檢驗每位創業者的經營管理能力和溝通表達能力，優秀者將獲得參加“電視大賽”的資格。
同時，為每個獲得“電視大賽”資格的項目分配一個體驗組，按照體驗流程進行，體驗組將根據該項目在下一次電視大賽中的評分關于體驗結果。
注：半決賽各城市共評選出24名優秀企業家，6個類別平均分配，即每個類別評選4名企業家。共從5個城市選出120名參賽者，每個類別20名。初賽和復賽的結果將在“酷+”網站同步公布。 (3) 電視大賽
電視大賽的過程分為20進8、8進4、4進1三個部分。每個部分按硬件類別分六個節目，如為20進8，每一類進行。一期，共六期。在最后一輪的面對面投資中，投資者從6個獲勝的創業團隊中選出自己最看好的一個進行投資，并舉行現場簽約儀式。
首輪20進8形式：嘉賓點評及評分，評選前8名
內容：創業者上臺進行項目路演，轉播體驗團，跟進VCR 周期：每個Category 1，共6期 第二輪8進4 形式：嘉賓點評，導師和選手互選，每位導師保證1名學員，六大類6名學員
內容：實戰演練，考查其經營管理分析能力，危機公關能力，營銷能力、領導能力、決策能力等。
周期：每個品類一個周期，共六個周期
備戰下一輪：導師將指導6名學生各自幫助他們改進或升級產品，實現概念階段項目的產品實施；同時，體驗團將重新分配給升級者，第三輪體驗過程將進行4合1（本輪3家投資機構負責人將加入并作為嘉賓點評打分。） 表格: 選手比賽、對手自由選擇、嘉賓點評打分、各組別冠軍評選 游玩體驗組、VCR 各組別冠軍獲得200萬創投資金 周期：每組一個階段，共六個階段，第四輪投資面對面
形式：發展前景PK，投資人與6位創業者面對面問答。投資者選擇最有潛力的一家給予投資支持，并在現場舉行簡單的簽約儀式。導師為自己的學生加油，并與體驗團一起充當“陪審團”，為投資者提供參考。 .
投資金額：經初步溝通達成協議，各投資機構單個項目投資金額不低于600萬，高不封頂，可投資多個項目
時間：八合一，觀眾互動
為了讓更多觀眾參與到活動中，官網設置了投票功能，觀眾可以進入官網進行投票對自己最喜歡的創業項目進行投票，投票結果最終會影響參賽者的升遷。同時，通過官方微博、微信等，為觀眾提供互動平臺，對自己喜歡的創業項目進行評論。
? 創客方案 ?
職責描述：
我們將組織總部老師對您進行系統而全面的培訓，通過培訓和自身努力，您將：
1、負責講授科技課程；
2、開發科技類課程產品，參與創客教育開發；
3、配合公司組織培訓與做好相關事宜。
任職要求：
1、本科及以上學歷，理工科專業
2、有科學類課程授課經驗，有相關工作經驗者優先
3、對物理學、電子學、計算機等（其中一門以上）精通或興趣濃厚有所學習者優先；
4、親切幽默、善于溝通、表達能力強；
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每個人都有自己的課余生活，當然我也有課余生活，我的課余生活中最特別是當創客。我的創客經歷就是用廢品改造成各種各樣的物品，接下來我給大家詳細介紹一下我這些創客的材料與過程。
在一次我的生日聚會后，媽媽讓我把家里的禮物盒、蛋糕盒、食品盒、飲料瓶等等，這些收拾干凈。于是，我便冒出了這個想法——把這些不用的廢品變成我們需要的“寶貝”,不是更好嗎？我便迫不及待地去告訴媽媽:“媽媽，我們不要把這些廢品扔掉，我們要把這些廢品變成家里有用的物品?！眿寢岓@訝地回答：“當然可以，做完之后讓大家體驗一下，剩下的垃圾你要自己清理干凈！”
我們很快進入制作程序：首先，構思一下制作一個裝卷紙的抽紙盒，準備了工具：小刀、剪刀、繩子，挑出了一個薯片盒子。接著，把薯片盒的一端剪下來，橫向在薯片盒的中間剪開一條縫，長度按照紙的長度制作，中間縫隙留半厘米即可，繩子的兩端系在薯片盒的兩端當懸掛用，最后，這個簡易的抽紙盒做成了。
我還制作了像花一樣的裝飾品，貼在墻上，這面墻就變成了裝飾墻。漂亮極了，坐在房間里就像坐在花海里，仿佛還有香味。我好像也變成了一朵花，跟它們一起等待授粉，結出果實。
廢物不一定就要被扔掉，隨時隨地都可以創客，不論材料，不論工具，只要轉動你的腦袋，發揮想象，就算是廢物也能展現出它最大的利用價值，變廢為“寶”。
? 創客方案 ?
我有一個非常知心的好朋友，他的名字叫張宇晨，他的優點很多，最擅長的是科技發明，他還可以利用廢物制作玩具，他就像一個小小發明家。
有一次我去他家找他玩，他特別喜歡拉著我看他的發明，他的臥室里放著自己做的一排小燈箱，每次看到他做的小燈箱我都特別佩服，桌子上放著他的“蛋殼不倒翁”，但是我覺得最好玩的小發明還屬他的“球迷宮”。是他用剪刀和裁紙刀、盒子等一些小材料發明了這個有趣小東西。
這次他提議讓我和他一起再做一個“球迷宮”，只見他嫻熟的把抽紙卷成一條一條的筒狀，他說這樣球滾動時才能被攔截住，不至于跑出軌道，然后一條一條的沿著畫好的迷宮線路圖給帖上去，他說最早做的想要用彩紙做迷宮軌道的，可是彩紙卷筒有點硬，做小道路時做不成彎道，而且膠水還粘合不上，最后直接用抽紙卷卷成筒這樣更好粘合上色，在做的道路上做些陷阱和路障，讓小球通過的不是那么容易，之后我們一起把盒子粘合，涂上喜歡的顏色，還體驗了小球通關的過程。
我的好朋友讓我了解到每樣東西都可以有很多的用處，并感受到了創作發明的魅力所在，通過自己的雙手把廢物變成玩具的快樂，讓我對小發明產生了很大的興趣，我會像他一樣自己創作屬于自己的小發明。
? 創客方案 ?
樂城一小是一所百年老校。創辦于19xx年，前身是樂昌縣第一區公立果育初級小學堂，現在是樂城中心小學，xx市示范性小學，xx市一級學校，xx市中小學行為規范示范校，xx省首批體育(游泳)傳統項目學校，xx省體育(象棋)特色學校。創辦以來，經過幾代人的艱苦創業，學校不斷發展壯大設施不斷完善。學校占地面積7162平方米，建筑面積11457平方米?，F有48個教學班，在校學生2630人(其中啟智班6人);在編教職工138人，教師學歷達標率100%。學校開辟的第二課堂教學獨具特色，培養了大批在寫作、書法、繪畫、“三棋”、游泳、文藝等方面的特長生，被譽為“粵北山區特色學?！?。學校與市交通警察大隊聯辦的“小學生交通安全隊”在宣傳交通法規、培養市民城市交通安全意識方面發揮了一定作用。
近年來，在鄧小平教育理論的指導下，我校堅持黨的教育方針，堅持大力推進素質教育，堅持以“素質全面，基礎扎實，特長發展”的標準來培養人才，在學校領導班子的帶領下，全體教職工同心同德、團結協助，各方面工作取得了較好成績。我校少先隊大隊部先后被全國少工委、省少工委、xx市教委分別授予“少先隊紅旗大隊”、“少先隊先進大隊部”等榮譽稱號。
根據粵少聯[xx]2號文件精神，為繼續貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，大力推行《xx省紅領巾示范校》，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，我校決定申報創建《xx省紅領巾示范?！返幕顒?。
(一)、創建時間：20xx年6月開始
(二)、創建形式：采取在鞏固中發展，在發展中創新的方式，凡達到創建要求的內容進行鞏固，正在創建的內容力求發展創新。
(三)、創建活動領導小組成員：
組長：樂城一小校長：李社良;
副組長：常務副校長：羅家平;分管德育工作的副校長：葉為文;
成員：分管少先隊工作的主任：曹書榮;少先隊大隊輔導員羅接霞、鄧永香;各中隊輔導員。
(四)、創建活動組織者：少先隊大隊輔導員
(五)、準備工作：
成立創建活動領導小組，擬定創建活動方案，召開全校師生“創建活動”動員會。
(六)、創建活動過程：
1、繼續完善少先隊工作制度，在原有健全的少先隊組織機構中充分發揮少先隊干部的帶頭作用。定期召開少代會，民主選舉小干部。通過大力表彰優秀少先隊干部和優秀少先隊員來促進少先隊工作的進一步開展。
2、繼續發揮少先隊工作是我校展開學生行為規范教育的主陣地。學校重視少先隊工作，把這一工作列入學校重要議事日程，專人主管、定期研究、加強指導，學校領導定期與輔導員商量研究工作，制定活動方案，利用少先隊主陣地開展豐富多彩活動，培養學生良好的道德品質。展開以升旗儀式、祭掃革命烈士墓、賑災捐款、敬老獻愛心、參觀訪問、我為一小添光彩、弘揚和培育民族精神等培養教育型的活動;展開勤巧雙手競賽、爭當文明小天使活動、新世紀我能行體驗活動、行為規范知識競賽等行為養成型活動;展開體育競賽、雛鷹假日小隊活動、文娛匯演、演講比賽、講故事比賽、詩歌朗誦會、校園小歌手大賽、春游、秋游、聯歡會等鍛煉提高型活動;展開手抄報競賽、書法美術賽、學習匯報會、讀書活動等學習匯報型活動，展開爭當十佳少年、爭當百名好少年、雛鷹爭章活動、爭做小小特長生、爭當光榮小旗手等激勵競爭型活動。
3、我校作為xx市少先隊工作示范性學校，在全校少先隊員中，廣泛開展爭章達標活動，各個中隊隊員根據自已的興趣愛好進行選章、爭章，達到目標后再進行多種形式的頒章。我校還根據現在獨生子女嬌生慣養、任性等特點，擯棄傳統的一味式說教的教育方式，特別制定了新世紀我能行“今天我當家”體驗活動。我們還讓學生進行“今天我當班主任”“當一天小老師”體驗活動，通過開展體驗活動，讓學生樹立信心，尋找自身優點，點燃學生的學習熱情;既鍛煉了學生各種能力，同時又真正的體會到了父母、老師的艱辛，從而更加體貼長輩，尊重別人的勞動成果。為了培養學生的愛心，我校大隊部從95年開始就和本縣的多所貧困鄉村學校開展了“手拉手”互助活動,不僅派出了老師到那里支教，還為那里的貧困學生捐款、捐物。還帶領部分隊員下到該學校結隊子,體驗農村生活。
4、繼續加強主陣地建設
(1)根據學?，F有的隊部室，規范布置，為隊員、隊干活動提供良好的場所。
(2)鼓號隊建設。學校組建了一支100人的鼓號隊，有24個單元的鼓號器材，我校鼓號隊是xx市一道亮麗的風景線。xx市所有的大型活動我校的鼓號隊都為其注入了亮麗的色彩。
(3)充分發揮“小交警”隊的功能，為我校的各項活動提供安全保障?！靶〗痪笔俏倚Ｅc市交警大隊聯合成立的全市的一支小學生交通安全隊，每兩年一屆，現已第五屆?！靶〗痪辈粌H協助交警大隊宣傳交通安全知識，上街配合值勤，還為全校師生的出行起到了保駕護航的作用，同時也是學校交通安全的宣傳員。凡是xx市有大型活動都邀請“小交警”參加，“小交警”們統一的服裝、整齊的步伐，颯爽的英姿贏得了xx市各屆領導與群眾的高度贊揚。
(4)學校少先隊廣播站，設備設施齊全，是少先隊的重要宣傳陣地。各中隊在輔導老師的指導下，采編播均由隊員自已操作。廣播內容豐富，在午間、傍晚等幾個特定時段，校園廣播會播放適合小學生的兒歌和音樂，在不知不覺中，學生接受了音樂的熏陶。這一看似簡單的策劃讓校園的學習更富情調、更富人情味，對培養學生的學習興趣、創新意識營造了良好的學習氛圍。
(5)宣傳欄是大隊的一個主要宣傳陣地，大隊部有黑板報10塊，每月更換一次內容。向隊員進行隊知識宣傳教育、活動展示和作品展覽。在中隊，班級板報、中隊角等陣地常換常新。通過廣播站、宣傳欄、黑板報、中隊角這一系列少先隊陣地的建設，將同一教育主題以不同的形式展現給學生，提高了主題教育的效率，為校園文化的創設起到了重要的作用。
(6)充分發揮好德育基地。我校根據學校的實際情況建設并利用好三個校外活動教育基地，分別是：法制教育基地(樂昌監獄)、愛國主義教育基地(古佛巖風景區)、交通安全教育基地(市交警大隊)。我校大隊部充分發揮校外教育基地的特點，通過請進來、走出去的方式讓學生在基地中學習知識，以不斷增強少先隊工作的社會化。在開展“民族精神代代相傳”活動中，先后確立了烈士陵園、敬老院、社區等校外德育基地。
5、我校重視輔導員培訓工作，定期組織中隊輔導員開展少先隊理論學習，鼓勵所有中隊輔導員在做好班主任的同時，也要做好中隊輔導員工作，并選送輔導員參加省級輔導員培訓，不斷提高輔導員的工作水平。不斷加強少先隊工作的理論學習，凡輔導員在縣級以上報刊發表或獲獎的少先隊論文學校都拿出一定的資金進行獎勵。幾年來，我校有多人被評為xx市、xx市“優秀輔導員”，有多名隊員被評為xx省、xx市、xx市“優秀少先隊員”。學校先后榮獲“全國少先隊工作先進集體”和“全國紅旗大隊”的稱號。我校少先隊大隊部先后被全國、省少工委、xx市教委分別授予“少先隊紅旗大隊”、“少先隊先進大隊部”。
1、在省少工委的統一布署下，學習創建“紅領巾示范校”的方式方法，領會其實質內容。
2、積極向上級主管部門宣傳創建活動的目的意義，爭取各方面的支持。
3、把創建活動與平時的常規工作和傳統隊活動的開展結合起來，力求創新。
4、做好校外教育工作，密切與社會、家庭的聯系，謀求校外體驗教育基地，使創建活動深入人心。
5、把創建工作列入教師年度考評考核中，形成一定的激勵機制。
我校開展的創建《xx省紅領巾示范學?！坊顒釉谌熒墓餐ο抡€步有序地推進，相信這一創建活動一定能在檢查驗收中贏得好評，同時給我校的少先隊工作注入新的活力。
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