述職范文|冒名頂替高考思想總結（分享20篇）_冒名頂替高考思想總結
發表時間：2020-01-01冒名頂替高考思想總結（分享20篇）。
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從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現了知識的結構體系。值得一提的是董秀坤老師講的三年級數學課《認識分數》的板書，板書中的“把”、“平均分”、“其中每一份”這些字是不變的，而中間的字隨著課堂的進行逐漸變換，層層深入，使學生更好地理解了分數的概念。
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高考滿打滿算也就幾天。大部分學生反映他們離自己定下的目標還是非常遙遠，許多學生在高三學期初都認為，通過更加勤快的努力和付出，能夠有所收獲，但是所得的成果看起來和付出相比，顯得微不足道，已經開始著急了。高三學生付出努力，但是成績上不去的最根本的原因是什么呢？通過咨詢，發現存在大部分以下現象：
知識點都會，課本該記該背的都背了，但是不會做題，或者做題做不完全。
知識點都會，題目也做了，但老是出錯，花費大量時間。
知識點記住了，但不理解，準備通過大量做題來訓練。
平時大部分題目會做，但是到了考場，碰到相似的題，竟然不知道用什么方法了。
提升靠做題，大量重復的做題，上課聽老師講方法，放學做大量作業，有的上課聽得懂，有的根本聽不進去，一天上課能吸收老師所講的50%以上的實在不多。只有少部分尖子生較為輕松的理解了課堂知識并有所體會。
綜合上面的各種現象，認為，大部分學生目前階段復習效果不如意的根源是：沒有理性的掌握學科內容，非常表面的掌握了知識，就好比如一篇文章，認得每個字，但是不知道這篇文章講什么。遇到試題，純粹屬于機械式套用知識點做題，換句話說，就是根本沒有找到復習的關鍵點：做題思路。
這屬于老話重談，很多學生認識到這一點，就是找不到解題的入手點，總希望通過大量做題或者老師講題的形式來突破這個關卡，而只有少數尖子生他們隱隱約約找到了解題思路，對他們而言，是自然而然形成的，或者有其他的學生，突然之間也掌握了其中的'關鍵，成績就大幅度的提升了。
那么到現在還有多少時間去解決做題找不到思路的問題呢？高考老師認為，思路自己打不開，那么教你好了，我們就是要把一道題的來龍去脈摸透，達到知己知彼的地步，那么根本不存在做不出來的題目了，其實這種方法是極其簡單的，就是用一種思維，解答任何題型。
這種考試思維建立在博弈論的基礎上，以解決問題的模式進行推導出試題解答關鍵，從而快速的得出相應的結論，而這套思維體系，在做每道題時都適用，那么相當于做每道題都訓練了這種思維，強化了這種做題思路，無論是數學還是理綜，都能夠真正達到一種解法，全部題型。
玖久高考中心的辦學特色很簡單，就是告訴同學們，高考要以考試為主，一切圍繞題目出發，在解題過程中本著“從題目中來，從題目中去”的基本原則，完全利用題目本身的信息來做解答。通過題目的信息來快速找到解題入手點，也就大家常說的的解題關鍵點。那么如何第一時間找到解題關鍵點，做到“從題目中來，從題目中去”呢？
我們舉一道高考全國卷數學最后一道題，用它來解析怎么樣“從題目中來、從題目中去”。
這道題出的非常的清爽，題目條件即所求結果一目了然。在高考真題解析中，命題專家給出了本題的命題意圖為：本小題主要考查數列的通項公式、等比數列的定義、遞推數列、不等式等基礎知識和基本技能，同時考查分析、歸納、探究和推理論證問題的能力,在解題過程中也滲透了對函數與方程思想、化歸與轉化思想的考查.
那么作為一個高考生，假設在考場上第一次遇到這道題，該如何思考呢？首先我們看有關于an的首項、通項關系式。但an的式子又是關于c的。條件（1）中有c的值，bn和an的關系式，那么本著“從題目中來，到題目中去”的思想，直接代入即可得出bn的通項公式。但題目信息中又沒有直接給出an的公式，又暫時無法進行轉化。前者分母是an，而bn中給的分母是an-2，故要想辦法“同化”，這就是解題的入手點，也就是關鍵點。
由于bn給的是關于an-,在把an+1往里一代入，就能得出結論。
因此，本題中把條件串聯起來的思想叫“從題目中來”，以后的計算和推導都是圍繞你所串聯的部分，叫“從題目中去”。平時大家解題時都這么用，只不過沒有去總結而已。大家做題的重心往往放在知識點的記背、題型的套用上，沒有過多重視題目本身所給的信息。當你學會利用題目的信息來處理問題時，無疑是打開了解題的大門。我們再接著往下思考：
（問的結論來解答。有用的信息只有a1和an+1與an的關系式。我們該如何“從題目中來”呢？我們看題，既然題目給了a1的值，而且又有限定條件an＜an+1＜3，首先我們可以得出c＞2，然后進行數學歸納法證明，從而得出成立條件，即c的取值范圍。為何采用數學歸納法證明呢？這也是從“題目中來”的思想。有的a1數列證明，都可以采用數學歸納法。而后的證明推導，叫“從題目中去”。
下面是第二問的參考解答，請同學們思考。
當然，這道數學題確實比較難。但如果能夠正確把握思路，形成從題目所給信息來解答題目的觀念，是可可以拿下大部分分數的。大家思考下，某一定理來套用。數學歸納法本身就是求解數學數列證明的一種解題思想，我們應當要重視，它的思想本身也是利用僅有的一點信息進行猜想驗證。
作為一個即將參加高考的考生，尤其是剩下幾天左右的時間段內，正確把握好解題方向、學會或鞏固從題目中尋找解題方式的思想，是十分必須的。高考就怕教條式的死記硬背、生搬套用。命題的核心就是，我給你足夠的信息，其中必定有所關聯，有清晰的脈絡可以推演整個過程。解題的核心是充分分析題目的信息，以題為本，把相關或者看似不相關的信息串聯起來，打開一條通路，最終指向結論。而生搬套用、死記硬背卻沒有辦法應付題目的靈活性和變化性，在最后階段，希望想創造奇跡的同學們，一方面穩固好基礎，另一方面，要急速的提升你的解題思想。
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一艘游輪上有兩個人討論信仰的問題，其中一個說:我相信上帝是存在的，另一個說，你說上帝存在，怎么證明?前一個人說，我跳下水，愛我的上帝自會救我。說罷縱身跳進大海。過了五分鐘，來了一艘小舢板，上面的人對他說，上來吧我救你;這個人回答，不要你管，上帝自會救我!小舢板于是離開遠去了。過了十分鐘，來了一艘小快艇，上面的人對他說，上來吧我救你;這個人回答，不要你管，上帝自會救我!小快艇于是離開遠去了。過了十五分鐘，來了一架直升飛機，上面的人對他說，上來吧我救你，這個人回答，不要你管，上帝自會救我!于是直升機也離開遠去了。二十分鐘之后這個人淹死了，后來他終于見到愛他的上帝，他對上帝說，你為什么不救我，證明你的慈愛你的存在呢?上帝無奈的對他說:我派了兩艘船、一架飛機去救你，你就是不上，讓我怎么辦?
如果你對某一件事有自己的認知，為什么非常在乎它的外在形式呢?!在股市中奔波的你呀，是不是總在事后懊悔呢?
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通過學習，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習是停留在表面的認識，現在我明白了其中真諦：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
通過的學習，我明白了成為一名共產黨員的條件，樹立為共產主義事業奮斗終生，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動機。特別是對耳熟能詳的“為人民服務”的宗旨有了更新、更深層的理解。使我明白了，共產黨員的稱號之所以光榮，就在于他們是以“全心全意為人民服務”作為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜個人的一切;使我明白了，入黨意味著比群眾多吃苦、多做貢獻、多作犧牲;使我明白了，共產黨員的光榮是和責任緊密聯系的。如果一個人要求入黨，僅僅只是為了臉面好看，而不準備為祖國和人民艱苦工作，那是同共產黨員的這個稱號不相稱的。
早在20XX年，毛澤東同志在延安文藝座談會上就指出：入黨不僅僅是從組織上入黨，更重要的是從思想上入黨。在這里，我把“思想”理解成“入黨動機”。正確的入黨動機是正確的行動精神力量。作為積極要求上進的青年，要從思想上入黨。
首先，就是要端正入黨動機。只有樹立正確的入黨動機，經得起組織的考驗，并通過正當的途徑加入黨組織，而不能懷著不端正的入黨動機，采取不正當的手段混進黨組織。其次，一個正確的入黨動機形成的背后我想一定有一種偉大的人生觀和世界觀來支撐。生活在市場經濟的浪潮里，有太多的干擾和誘惑。這就要求我們必須重視對自己的世界觀、人生觀的改造。端正作風，從根本上端正我們的入黨動機。太多的例子告訴我們，必須排除干擾，抵制誘惑。因此，我將把正確的入黨動機作為我學習、生活乃至今后的工作中的行動指南，貫穿一生。
第三、堅定共產主義信念，認真學習理論知識，一個人入黨的動機是否正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確與否、深刻不深刻有直接聯系。只有認真學習理論知識，才能對上述問題有更明確、更深刻的認識。并通過實踐活動鍛煉自己，不斷增強堅定自己的信念。我將從身邊小事做起，積極參加各種社會公益活動，提升自己的修養，加深對共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。
第四，學習優秀黨員的先進事跡，激勵自己的行動，體會全心全意為人民服務的宗旨。以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”要求自己，體會為共產主義事業不惜犧牲個人一切的高尚情操。
第五，認真學習黨史知識，加強對黨光輝歷程的了解，增強對黨的感情。“鑒往知來，資政育人”這句話告訴我學習黨的歷史的重要性。在學習黨史的同時，自覺改正缺點，汲取經驗，總結教訓這樣可以永遠保持正確的入黨動機。這里面最重要的是實踐，正確的入黨動機的形成，不僅是長期學習的過程。我認識到要求入黨僅有迫切的愿望是遠遠不夠的，還必須見諸行動。在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，進一步端正自己的入黨動機。
通過學習，我認識到端正入黨動機，不僅僅入黨前的一時問題，而是貫穿于一個黨員一生的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準衡量自己，要求自己。不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，在學習、生活乃至今后的工作中踐行“三個代表”重要思想，起到先鋒模范作用，為共產主義奮斗終生!
時代在前進、建設有中國特色社會主義事業在發展。身為一名公安警察院校的學員，即將畢業走上工作崗位為人民服務，我覺得既光榮神圣，又感到的巨大的壓力，因為“國家安危，公安系于一半”。我們的工作關系到社會穩定和人民生命財產安全。為此，必須始終保持飽滿的學習熱情，認真學習理論知識和科學文化知識，與時俱進，堅定信念，執著追求，時刻發揮模范帶頭作用，向先進、優秀的同志學習，培養大局意識，使命意識，責任意識，自覺投身于建設有中國特色社會主義偉大事業!
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1、針對自己的身體特性作出科學的健身計劃。
2、要有一個對吃斤斤計較的態度。
3、運動+堅持已養成的健康生活習慣。
以上就是我的減肥總結，希望能給大家帶來幫助，同時也祝廣大肥胖者能夠和我一樣告別肥胖。
xx年齡:31歲身高:1.68米產前最高體重:75千克產后體重:68千克現在體重:52千克
從小喜歡運動，在生育前一直是纖細苗條的一類。結婚懷孕兩個月后，婆婆陪她去婦幼保健院做產前檢查，婦科醫生說她太瘦了，身上都是骨頭，一點脂肪也沒有，得好好增肥。由于先生是獨子，婆婆對下一代高度重視，因此全力以赴，每天精心搭配伙食，大吃六頓正餐。而她偏偏身體素質又特別好，一點孕期嘔吐反應也沒有，所以體重直線上升，從孕前的48千克升到產前75千克，活像一只大熊貓。
生完寶寶后，簡直是面目全非。于是從剖腹產的第二天起，她就試著下床多走動，給寶寶換尿布、喂奶等事情都自己親力而為。在住院的一周里，她還經常給周圍的產婦講解一些從書上掌握的知識和經驗，因此，在出院時她的體重已經下降了5千克。同樣在產后，她還堅持全母乳喂養。為了寶寶的全面營養，她沒有采用節食的方法，但也不挑食，相反多方位地攝入營養元素，同時堅持多運動，多陪寶寶說話，堅持練習爬行、走路，還經常帶著寶寶在花園里活動。這樣堅持下來，不僅寶寶的體力增強了，6個月大的時候寶寶就能在雙杠上垂吊2-3分鐘，而她也基本恢復了苗條的身材。
而現在，隨著寶寶一天天長大，即便她工作再忙，依然堅持每天陪伴寶寶學習、運動，做親子游戲、做女兒的好朋友。而在這個過程中，她感覺到自己的心理年齡也年輕了不少。
許多人都覺得做媽媽后被家庭瑣事和孩子拖累，沒有時間發展個人興趣、愛好，但她并沒有因為結婚生子而放棄自己的個性和追求。說，這兩者并不矛盾，除了做好自己的外貿工作外，在業余時間還學成人芭蕾，利用自己的主持特長為社區、朋友和公司主持各類宴會、婚禮，參加“漂亮媽媽”比賽等。參加這些活動時有機會她總帶著女兒一起去，這不但使自己始終保持了年輕的心態，還增強了親子感情交流。
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近日，中華大街街道積極開展正風肅紀專項行動，促使廣大干部把心思和精力集中到抓工作、謀干事、促發展上，全面提高機關整體素質，創造優良的發展環境。
“真學”提升干部職工素質。該街道制定完善干部職工學習考核制度，以自學、組織集中學等方式進行深入學習，形成濃厚的工作氛圍。開設社區干部講壇，通過“崗位練兵”、“全員培訓”等活動，提升街道干部綜合素質;舉辦警示專題講座活動為抓手，筑牢拒腐“防火墻”，打好防變“預防針”;開展比學趕超競賽活動，加強競爭意識，比學習、比效率，比服務質量、工作能力，使全街道形成比學趕超的強勢發展勁頭。
“真查”找準自身差距和不足。該街道重點就執行力、工作效率、服務能力、業務素質、工作作風五項工作中存在的不足和問題，本著“實事求是，決不護短”的原則，進行深入查找，并及時對查找出的問題進行分析，研究制定整改落實措施，堅決杜絕聚眾閑談、上網聊天等個別現象發生。針對部分干部不同程度地存在思想上“散”、工作上“虛”、作風上“浮”的問題，該街道下猛藥、使硬招，狠剎遲到早退、班后早餐、中午喝酒、忽視學習、損公肥私等五股歪風，倡導樹立爭先創優，勤奮好學、克己奉公、增強團結等四種正氣。該街道還在16個社區建立了群眾工作站，使工作站成為密切干群關系的“連心橋”、了解社情民意的“直通車”、維護穩定的“減壓閥”、促進經濟發展的“助推器”。
“真改”確保正風肅紀取得實效。該街道對查找出的問題進行分類，對個人存在的問題，黨組織進行戒勉談話，幫助其強化服務意識和加強工作能力;對街道和社區存在的問題，責令其制定詳細的整改措施，確保所有存在問題整改落實到位。同時健全機關干部包居工作制度，對發展難題、民生實事明確負責人，并堅決做到“三亮”，即亮身份、亮職責、亮承諾。該街道推出三項服務承諾，服務“態度”承諾即回答詢問熱心;服務“時間”承諾即對于手續齊備的事務由專辦人員及時辦理，不推、不拖;服務“質量”承諾即各項事務辦理要保質保量，不等、不靠。同時向辦事居民發放《服務承諾監督卡》，公布服務承諾監督電話，接受群眾監督，確保正風肅紀取得實效。
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就當我們享受午間的日光時，噩運悄無聲息地降臨了敬愛的值周生同志送來了新一期的扣分表，全班同學的心也隨之波動起來，眼睛也緊緊盯著扣分表的一橫行一縱列。
說起這扣分表，可與我們的命運息息相關，上面清晰而條理地記錄著那些走廊不帶胸卡、起步不踩黑線以及穿戴不整齊，發型不合格等諸如此類的小同學，而這薄薄一層紙直接意味著紅旗班，從而間接決定禮拜五體活課的能上與否。
當然了，我是不用擔心的，從周一起我可是左胸帶胸卡，右腳踩黑線，堅決不說話的遵紀守法同學，我確定，一定以及肯定，自己的名字不會體現在扣分單上?？墒?/p>
劉同學，你能解釋一下么?嵇老師沉重
而威嚴的聲音在我的耳畔響起，我剎那間從繁重的幾何圖形中回過神來走廊不帶胸卡扣一分，怎么回事?
我我從來都帶著胸卡的呀，而且我從來沒和值周生有過親密接觸啊?!我似乎不敢相信自己的感官，這絕不可能!
那請你解釋一下，你的名字怎么出現在扣分單子上面! 嵇老師對我的解釋不置可否，而是緊緊跟隨，步步逼問。
我...我...哎，這下可真的是跳進黃河也洗不清了，唉?對了，跳進黃河也只會渾上加渾啊，那就，只好跳松花江了。
老師，是否有人冒名頂替呢?平日里看起來有些不務正業的小康同學竟然有了金點子，而嵇老師和我似乎也被點醒了，而我也必須抓住這最后的也是惟一的救命稻草。
那么，都有誰沒有胸卡?
2秒過后，齊刷刷站起了三個人來，都是誰?分明是小康、大李和厲白呀!而小康和大李出示了通行證和不在場證明胸卡丟失證明!而疑點也指向了兩樣都沒有的厲白同學。
我可沒有出咱班的屋，我也絕沒有冒名頂替小劉啊!厲白似乎很確定。
既然如此，劉班長，你是總班長吧，咱們近水樓臺先得月，你在間操拿著單子給我挨個問，一定給我弄清楚!看來嵇老師要咬定青山不放松，不弄明白不罷休了!
間操，劉班長帶我走訪了那位記過我名字和班級的值周生，而值周生在看見我的同時，一口咬定：我記的不是他!
那好，那你就去325找戴校長澄清這件事情，找個時間就行。哎，事情終于解決了。
可這件事卻不由得讓我們陷入了沉思，走廊違紀本就是犯錯在先，可他卻不勇于承擔，而且更嚴重的是：他竟然冒名頂替，陷害他人!他為什么要做出這么不道德的事呢!
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關于思想總結范文
①同志在思想上，始終保持與黨中央高度一致，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的'黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期制作目標。
②同志在工作上，擔任組織委員，積極做好分工和協調組織工作，使活動開展得有聲有色，在班內、系內及校內活動中身先士卒，以身作則，團結周圍同學，等等。
③同志在學習上，刻苦努力，態度認真，在學習方法和能力上高度要求，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學習上。在學習實踐中不斷改進，不斷提高，爭做班級、專業的領頭羊，向一個優秀的共產黨員的目標不斷前進。
④同志在生活上，從身邊的小事做起，從點滴做起，盡力展現自己的才華，取得進步決不高傲，以謙卑的心態去面對事物，辯證地看待解決問題。在好好鍛煉自己的同時積極的汲取新知識，擴大知識面，透過現象看本質，全心全意服務同學 ，和同學和睦相處。
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XX年已經拉開了序幕，回顧過去一年的工作，我在鄉黨委、政府的正確領導下，以服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作為準則，牢記組織和領導的重托，始終堅持高標準、嚴要求，立足基層、磨煉意志，扎扎實實做事、干干凈凈為人，勤奮敬業、銳意進取，自身的政治素養、業務水平和綜合能力等都有了很大提高，樹立了一個共產黨員的良好形象，較好地完成了領導安排的各項工作任務，得到了領導和同志們的充分肯定和好評?，F將一年多來的工作總結如下：
一、加強學習，注重政治素質和工作能力提高。
堅持認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想以及黨的xx大報告精神，用馬列主義武裝自己的頭腦，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，提高自身的政治理論水平和工作能力。通過扎實的思想政治理論學習，為自己開展各項工作提供了強大的思想武器，在日常工作中注重學以致用，取得了明顯效果。在加強理論學習的同時，注重更新知識結構，重點加強業務和政策法規知識的學習，努力做到在工作中學習，在學習中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。
二、身體力行，深入細致地作好本職工作。
根據鄉黨委政府的安排和工作需要，xx年年度我先后在山西莊和廟底兩村進行包村工作，在工作中，我能夠深入群眾，深入基層，立足本職，發揮自身優勢，創造性地開展工作。在縣委縣政府按排的轉作風，暖民心，每村必進，每戶必訪工作中，我在山西莊積極進村入戶，走訪群眾200余戶，仔細了解和詢問農民的生產生活情況，認真聽取農民群眾對當前形勢下對黨的方針政策認識，詢問家庭收入以及日常重大開支，生活中所存在的困難，詳細紀錄及時上報；在xx年糧食補貼發放工作中，我被按排對山西莊，劉解，廟底，西王四個村糧食補貼進行發放，在發放過程中，我能夠認真堅持原則，遇見所存在的問題及時上報，使xx年糧食補貼發放工作順利完成；在政策性奶牛保險工作中，我積極深入廟底村奶牛養殖戶，認真細致的宣傳奶牛保險的政策以及好處，動員養殖戶積極參保，全村共參保奶牛32頭，超額完成鄉黨委政府所下達的任務；在XX年農村新型合作醫療保費征收工作中，認真宣傳新合療的政策，耐心的對思想不通，認識不夠的群眾講道理，做宣傳，爭取使每個群眾都能享受到新合療，全村共參保1434人，比上年增加65人。我在xx年包村期間，能夠嚴格要求自己，努力做到腦勤、手勤、腳勤，積極進村入戶，與村民談心交心，了解群眾的所想、所盼與所怨，明確工作的熱點、難點和重點，在力所能及的范圍內，主動為群眾排憂解難，積極為村民辦實事、好事。
三、堅持嚴于律己、恪盡職守、廉潔自律。
一年來，在遵守機關紀律上我嚴格要求自己，爭取作到了不遲到早退，不無故缺席，有事請假，克制了自由主義思想。不斷加強思想作風建設。嚴格按照xx同志提出的勤于學習、善于創造、樂于奉獻的要求，堅持講學習、講政治、講正氣，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則；始終把增強公仆意識、服務意識作為一切工作的基礎；始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地埋頭苦干；始終保持年輕干部的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，堅持依法行政，從沒利用工作職權之便，吃、拿、卡、要，做出有損群眾利益的事。努力樹立公務員的良好形象。
一年來，我深深的體會到，作為一名預備黨員，一個基層干部，要在政治上靠的住，應具有三心。一是要有崇高的事業心。事業心是成功者的基石，勝利的源泉。在基層工作的我們由于工作對象的特定性及工作環境的艱巨性與復雜性，需要我們有強烈的責任感和使命感。只有這樣，人生才會顯得充實，精神才會有所寄托，困難才能得以克服。二是愛心。愛心的具體表現形式應是以人為本，堅持實事求是的工作作風。實事求是是馬克思主義、毛澤東思想活的靈魂，是鄧小平理論的精髓。作為一名干部應有一種視人民為父母，時刻關心人民冷暖的愛心，以一種實事求是的態度發現問題、研究問題、解決問題，以一種主人翁的態度創造性的開展工作。三是進取心。作為一名干部應該通曉馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，要掌握黨的路線、方針、政策；對一般的社會科學和自然科學有一定的了解；對社會生活的實際知識需進一步掌握；與此同時，知識更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時間充實自己，繼續接受教育，勤奮刻苦地學習新知識，新技能。既要向書本學習，又要向他人學習，向社會學習。
總之，一年來，我在工作上取得了一定成績，理論水平、工作能力和自身修養有了一定提高。但距領導和同志們的要求還有不少的差距：一是政治理論學習的系統性和深度還不夠，特別是具體事務性工作多的時候，對自己在理論提高方面要求的標準不夠高；二是工作中有時有急躁情緒，工作方式方法有時不太細，需要進一步改進。三是如何在崗位工作中堅持與時俱進、大膽創新做的有欠缺，意識還不夠強。在今后的工作中，我將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的精神，腳踏實地，兢兢業業，盡職盡責，做一名優秀的鄉鎮干部。
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高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校對培養學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。
實驗教學的全過程包括認識、基儲綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節。使學生缺乏硬件設計及調試分析能力，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統，缺乏認識。發布的單片機實驗板，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結合起來一起調試，
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。
實驗思想總結三
在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺，我不僅學習到了專業知識，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉:
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內之事，都應該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經驗還是別人的稱贊與認可。
2.多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收獲可以說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。
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著名心理學家希爾博士說過:人與人之間只有很小的差異，但這種差異卻往往造成巨大的差異。人與人之間的很小差異是指對事物有無興趣，巨大的差異就是成功與失敗?！皩W生對學習有濃厚的興趣，將是其獲取知識和發展能力的最大動力。創設有趣的問題情境，使學生對學習內容本身發生興趣，是激發學生積極主動的一種最實際、最直接的內驅力?！毙炖蠋熢凇盎顒芋w驗，揭示新知”環節設計的“猜石頭、剪子、布”和“搶椅子”游戲都有很強的趣味性。徐老師抓住學生好玩的天性，玩的過程中學生動腦、動口，在智慧的較量中其樂無窮。正是由于學生興趣濃厚，所以體驗深刻，效果極佳。如“搶椅子”游戲一開始用了兩把椅子和兩個人，學生發現無法游戲。教師問:“那怎辦呢?”學生提出可以增加人。于是老師一下子又叫上來四個學生。見此情況，學生叫嚷著:“人多了，人多了，得去掉幾個?！薄澳侨サ魩讉€呢?”“去掉三個?！薄昂?，聽你們的，就去掉三個?！毙炖蠋燀槒牡夭杉{了學生的建議。這里參加游戲人數的多少不是老師規定的，而是學生在游戲的過程中自主探究后自己確定的。其實，徐老師在這里刻意地埋下伏筆:在決定留下誰來玩搶椅子游戲的同時，又多玩了“石頭、剪子、布”的游戲，為后面深入學習“重復”做好了準備，整節課中學生們都一直處于興奮的狀態?？梢娦炖蠋煾鱾€環節問題情境的創設可以說都是緊緊圍繞“探究性”三個字在做文章。體會到教師在其中既要扮演“教”的角色，也要體味“學”的角色，才能成為學生在學習中的良師益友。
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股市是有風險的，如果您沒有樹立好正確的心態是很難承受由于虧損所帶來的壓力。我覺得散戶們應該多了解一下做股票所要掌握的一些技巧和方法。下面就是本人在具體操作中所總結出來的一些小小的體會和感悟希望能對廣大散戶們有所益處。
許多人都有自己的座右銘，我也一樣，而我炒股的座右銘則是我在市場操作過程中時常默念的四句話。
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時光如梭，一年又轉瞬而逝，年年這個時候，在單位總忙著寫年終總結，今年的年終，不必再去書寫工作上的總結，反而有想法和時間，去做往年在腦海中略微會思考的個人經歷和思想的總結。
20年對于個人是重要的一年，做了人生應該是的最后一次工作道路上的抉擇；跑了已過去的半生以來最遠的路；經歷了離開家人和朋友最長的時間；耐過了一次最長的獨處。..。..
經歷帶來思考，思考帶來感悟，感悟帶來行動，行動帶來結果，結果帶來幸福！
關于工作。常想，我想做什么和我該做什么？這也是一個人成功或者能否在工作上得到認可的`基礎，而這個的基礎是對自己的認識。想做什么，往往不能做，有機遇的限制，有條件的限制，有你自己個性堅持的限制，有你人生規劃的限制，但你不能想做什么的時候，最好知道你該做什么，該怎么做，如果該做什么都不知道，你更不能想做什么就做什么，那樣你就會更后悔！
關于家庭。離開了家，才知道什么叫思念和掛牽，在家的時候可能想她的錯、她的不好的時候多，嫌她煩，離開家的時候，總想她（包括倆）的好，甚至有思念嘮叨的想念，想和別人說起家，說出的都是一種神采和自豪。定時的電話成了習慣，而不像在家，不回家打個電話也嫌多余，想她們在家的難，想她們在家的晚飯和冷暖。
關于朋友。俗話說，在家靠父母，出門靠朋友。離開大群大群的朋友，才知道，雖可有新交，但更思故交 ，常常會整夜的做夢，夢見的朋友排著隊，一會這個喊你，一會哪個叫你，一夜會醒好幾次，醒了才知，哦，我是想你們了啊，日有所思，夜有所夢，忙時日雖未思，但自己的潛意識里在想念。知道了思念，對于新朋友的交往，就更加的真誠和坦誠，即使自己委屈也不愿別人受到傷害，更加沒有了不單純的雜念和功利。對于以往的朋友，想起時想的多的是，有哪些地方自己做的不好，是否傷過對方，是否有機會去彌補。人說四十而不惑，但總覺得有時有些突然更細膩，細膩的有點不男人，沒有了拿得起放得下的勇氣。
關于金錢。雖經常缺錢，也衣食無憂，雖也本著待遇跳槽，但更多時把錢看成一種衍生物，只是一種標志，而非最終目標。為了一個目標的實現，往往要犧牲更多，但更加認為，你知道了你想干什么，能干什么，該干什么，處理好和家庭、朋友的關系，它自然會來，雖未必很多，但一定更有意義！
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徐老師讓學生把自己的名字寫在一張卡片上，本以為是為了便于與學生交流，原來寫名字也是為后面教學:將重復的現象抽象成集合時做好鋪墊，真可謂一舉兩得!當學生自主探究出將兩個呼啦圈交叉套住那個“即參加了‘猜’的游戲又參加了‘搶’的游戲的學生”時，學生已經較為深刻地體驗了交叉重復的含義。但是，教師又別出心裁地設計了“貼名字”游戲:引導學生把兩個交叉的呼啦圈畫到黑板上，自然地畫出了表示“重復”的圖示。本來很抽象的數學符號，老師并沒有作過多的說教，而是在學生的自主探究的過程中自然地產生出來。學生不僅能畫出圖示，而且明白其含義，這不正是問題情境設計的目的之所在嗎?至此，老師還未罷手，再掀高潮，讓參加游戲的學生把名字貼到圖里。只參加一個游戲的學生很快就把名字貼對了地方，參加兩個游戲的學生可“苦”了:先把一張名字貼到了第一個圈里，接著又把另一張名字貼到了第二個圈里。可是一數有了8個人，明顯不對啊，于是又拿下一張，再一看，更不對了，有一個圈里沒他的名字了。最后，在全班同學合作交流、共同探究中形成了共識:將兩張名字“重復”地貼在了一起。至此，全班同學在老師精心設計的具有探究性的問題情境中理解了“重復”的本質意義，通過形象具體的問題情境形成了抽象的數學認識，實現實際生活問題的數學化。
徐老師的這節課把預設與生成緊密地聯系在一起，環環相扣，甚至讓人無法斷定它們的分界，如行云流水給人耳目一新的感覺。徐老師善于把握學生思維進程的節奏，在一步一步引導學生探究的過程中，每到謎底就要揭示的時候，他總是嘎然停止，在等待中使學生一步一步靠近事物的本質，從而領悟數學的真諦。徐老師善于抓住教學過程中有利的時機來告訴孩子們這個重要的數學思想，在本節課中雖然不是必學的數學思想，但對于孩子們來說卻是終身受益的。整節課下來都來不及做筆記，就像觀賞一場精彩的演出，全神貫注地害怕錯過任何一個細節。隨后徐老師的演講也十分精湛，以手機比喻教育，以醫療比喻教育，舉例深刻形象，發人深省。他主張“簡約數學”，即簡單的教數學，從冗繁到凝練，從雜亂到清晰，從膚淺到深邃的逐步轉變。真是簡約而不簡單。善于制造課堂亂象，學會等待把多一點時間留給學生也是徐老師的教學良方，徐老師說:“亂世出英雄!”課堂看似亂其實并不亂，反而使得學生有更大的空間表達自己內心的真實想法。把教育的腳步慢下來，其實只要給學生多點的時間，很可能會有意想不到的效果。
“學不會是每個學生的權利”，“成長在于經歷而不是得到”徐老師的這些教學理念深深的銘記在我的心中。
時光飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學生們的努力配合下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長。作為數學教師，只有向教改要效率，充分利用好課堂40分鐘，才能提高教育教學質量，全面提高學生素質鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，嘗試著用數學的方法來解決，引導學生把課堂所學的知識和方法，應用到生活實踐中，使學生能體會到數學就在身邊，領悟到數學的魅力，感受到數學的樂趣，進而感受生活數學之美。聽課心得體會?，F就談談自己聽課后的一些心得體會。
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20xx年護理部在院黨委、院部的關心與支持下，在護理同仁的共同努力下，針對年初制定的目標計劃，狠抓落實，認真實施，圓滿地完成了各項任務，在年終市醫療質量檢查中獲得檢查組專家的一致好評。現將全年的護理工作總結如下：
一、以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通
為了適應醫療服務的需求，營造高層次的服務理念和人文關懷，樹立良好的社會形象，推動醫院持續穩定的發展，我院堅持以病人為中心，在尊重、理解、關懷病人的基礎上，為病人提供溫馨、周到的人性化服務，尊重病人的人格尊嚴，重視病人的人格心理需求，以最大限度地滿足病人的生理及心理需求，通過方便、快捷、熱情周到地為病人提供優質服務，從根本上體現了以病人為中心的服務宗旨。
提倡人性化服務，增高人性化服務的理念，從服務對象的特點和個性出發，開展護理服務，以尊重病人，服務于病人，順應時代發展和現代生活需要為切入點，不斷改善服務措施。首先，責任護士要熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動向病人或家屬介紹病區環境，作息時間、規章制度及主治醫師等，及時發放護患聯系卡，了解病人入院后的心理狀態與需求。其次，交待特殊用藥、飲食的種類及各種檢查留意事項、手術目的、手術大致經過、臥位、放置管道的留意點及撥管時間，安慰鼓勵病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂。第三，提供規范化服務，做到送藥到手，看服入口，服后再走把親情化服務納入工作之中，用充滿人愛的親情去慰藉患者，增強患者戰勝疾病的信心，促進早日康復。
加強護患溝通是做好一切護理工作的前提和必要條件，護理部推行住院病人一日督促卡的應用，無形中督促了各科護士主動去觀察病情，又增加了護患溝通?？s短了護患之間的距離，有效地預防差錯事故的發生。為更好地開展護理工作起到良好的促進作用。護理部實行的一提倡三禁忌，提倡那就見哪些人說哪些話禁說三句忌語我不明白，我正忙著，等一會兒再說。有效地促進了護士與病人溝通的語言技巧。使催款這個很敏感的話題，不再成為醫護合作不愉快的導火線。
二、重視增高護士整體素質，優化護理隊伍
隨著醫學科學的發展，社會的需求，人們觀念的改變，對護士的整體素質提出了更高的要求。一個合格的護士不僅需要技術精湛，動作敏捷，富有同情心，護士的行為與盡職精神對護理事業的發展起到良好的推動作用。所以，護理部重點從三個地方著手抓。
1、增高護士的理論與技術操作程度：為了做好護士的在職繼續教育工作，護理部每季度組織大課業務學習1次，科內每周業務學習1次，遇有專家講學，也積極組織大家旁聽，參學率98%。護理部定期組織全院護理人員加強第四版三基理論學習，全年組織三基理論考核二次，實行a、b卷兩場，既保證了各項工作的正常運轉，又保證了考核質量，全院護士考核合格率達100%。其中：等在三基考核中取得優秀成績。在加強理論學習的同時，注重操作技能的增高，根據工作計劃安排，操作考核終究貫穿于日常工作中。對新分配、新調入的護理人員全年培訓共十六項，由經驗豐富、教學態度嚴謹的xxxxxx四位老師親自示教，不厭其煩，直到學員合格為止。其中，xxxxxx操作規范，考核中取得好的成績?？己说膮⑴c率為100%，合格率為100%。
每季度進行個案護理查房一次，健康教育宣教觀摩一次。有效地促進了護士在工作之余去查閱材料，增加了她們的學習熱情。增高了她們的理論技術程度。
2、人才培養：護理部嚴格抓好進修實習人員的安排、培訓、考核及管理工作，各科室選派業務程度高的護理人員帶教，使實習人員圓滿地完成了任務，如：xxxxxx等在專職帶教中受到實習同學的好評。護理部還有計劃地選派護理骨干外出進修學習分別是：icu2人，外周靜脈置管2人，同時組織大部份護士長到外地參觀考察，短期培訓，拓展她們的視野，學習結束后每人寫進修小結，或學習心得，將好的經驗、辦法及時反饋，改進我們工作，對新技術、新項目及時運用臨床。
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3、增高護士應急能力和急救程度：11月份護理部分別在外科、內科搞了急診病人入院處置現場觀摩，增高了?？谱o理救治能力，張xx院長親自參加并給予高度評價。護理部還組織人員對呼吸機、心電圖機、心電監護儀、心電除顫機等進行學習。
三、定期檢查考核，增高護理質量
質量管理是醫院永恒不變的主題，定期進行檢查考核，是增高護理質量的保證。為了增高護理質量，護理部在總結以往工作經驗的基礎上，對各科室護理臺帳重新規劃，重新制定了切實可行的檢查與考核細則，每月重點查，每季度普遍查的基礎上又進行不定期抽查、互查，共檢查近200次，合格率95%以上。在基礎管理、質量掌握中各科室護士長可以充分發揮質控領導小組成員的作用，可以根據護理部的工作安排做到月有計劃，周有安排，日有重點，月底有小結。
在基礎護理質量管理上，嚴格執行護理操作規范，加強檢查，確保落實。護理部堅持每周兩次護理質量檢查，對檢查中存在的不足之處進行具體地原因分析，并通過深入細致的思想教育，強化護理人員的服務意識、質量意識。制定切實可行的改進措施。及時改進工作中的薄弱環節。
在環節質量上，注重護理病歷書寫的及時性與規范性。xxxxxxxx病歷書寫規范，內涵質量較高，被評為優秀護理病歷。
在安全管理地方和消毒隔離地方，內1科、內干科、感染性疾病科、骨科、外科、兒科、五官科、急診科、輸液室、手術室、供應室、嚴格把關，從點滴做起，全年安全達標、消毒隔離工作符合規范國，無差錯事故發生。
全年各科基礎護理合格率達到90%以上。健康教育覆蓋率達到100%，在急診藥品管理中，各科室搶救藥品及器械都能處于應急備用狀態，完好率達到100%，全年無差錯事故發生，工作中的幾個小疏忽均被通過各種途徑查出，通過組織學習討論，落實改進措施，將不安全因素扼殺在朦芽狀態。增高了護理質量。
四、加強思想教育營造務實高效，團結奮進的工作氛圍
在思想教育方式上，充分發揮各科室優秀護理人員的模范帶頭作用，不定期組織各科室進行學習，強化職工的法律意識、服務意識和質量意識，加強基礎護理質量、環節質量、終末質量的全面管理。一年來，涌現出一大批先進人物和典型事跡。xxxxxx兩位老護士長能以自己的實際行動和出色的工作來感染和引導職工，數十年如一日忘我工作，視病人如親人，用優質的護理服務向人民交上一份滿意的答卷。xxxxxxxx一直勤勤懇懇、盡心盡職，在平凡的崗位上實踐著一個白衣天使的誓言，深受病人好評。在年輕護士長的隊伍中，xxxxxx等能嚴格要求自己，以其優良的工作作風，頑強的工作精神努力做好病區的管理工作和后勤保障服務，用愛心和強烈的責任心為臨床一線提供全程優質護理服務，成績是肯定的。門診服務臺的xxxxx二位主管，工作嚴謹，服務態度意識強，她們把真誠的微笑送給患者，多次親自送病人到病區，幫助病人取藥，測血壓無數，為病人提供簡潔的就醫程序，她們熱情周到的服務成了門診大廳一道最亮麗的風景，為醫院窗口形象服務樹立了楷模。
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2月25日的晚上，文學院第四十一期黨校培訓開課了，我作為其中幸運當選的一名入黨積極分子時光荏苒，美好的時光總是那樣短暫，隨著黨課考試的結束，令人回味的黨校生活也就這樣飛逝而去!短短的一個多月卻給我帶來了種種滋味，令人難以忘懷
黨課雖是嚴肅認真的，但黨校的學習生活卻也是形式多樣和豐富多彩的。在這里，有課堂上的理論知識學習、觀看紀錄片學習，還有課外的討論學習和社會實踐活動等等。
理論課的學習是嚴肅認真的，但就是在這種學習氛圍中，我先后學習了黨員，黨的性質、宗旨，黨的紀律和綱領以及共產黨員的人生價值觀等等關于我黨的基本知識，使我對黨的認識有模糊到清晰，并逐漸形成了一個全面、系統和更深刻的理論體系。這是一次質的飛躍，使我的精神得到了一種升華，堅定了我對黨的信念。永遠懷戀黨課前全班同學齊唱《國際歌》的動人情景，那歌聲扣人心弦，唱出了革命黨人的心聲，深深蘊涵著對國際共產主義事業執著的精神和對共產主義必勝的信念。那歌聲在教室中飄蕩，在我心中澎湃，一種為共產主義奮斗終身的理想信念像陣陣暖流流遍我全身，激勵著我奮斗前進!永遠懷念課堂時觀看紀錄片《偉大的歷程》時的感人情景，為共產黨領導中國人民在改革開放中取得的重大成就而驕傲、自豪，為共產黨那種不怕艱難、勇于探索、敢于犧牲的精神而感動
除了以上課堂學習外，我們在課外進行了對入黨動機問題的討論和社會實踐活動。通過課外小組討論，我克服了一些思想和認識的誤區，確定了正確的入黨動機;通過參觀辛亥革命武昌起義紀念館的社會實踐活動，我不僅在直觀上進一步了解了孫中山先生的生平事跡，還有幸見到了許多鮮為人知的照片和文物，聽聞了那些為革命英勇奮戰，流血犧牲的無名英雄可歌可泣的故事。同時，經過這次參觀活動，我們的心靈受到了深深的震撼，不僅對這段流芳百世的革命歷史有了更深刻的了解，在精神上也受到了洗禮，更深刻認識到了當代大學生的使命感和責任感。歲月更迭，歷史遠去，世紀回望，歷史的滄桑磨滅不了辛亥革命的歷史意義
黨課學習，帶給我的不僅是以上的收獲，更多的是思想和認識的轉變、精神的洗禮、以及一些意想不到的人生啟示。
在學習中，我感觸頗多，懂得了沒有追求與理想，人便會碌碌無為;沒有信念，就缺少了人生航標，人便會迷失方向甚至自我。要成為新世紀的人才，就要向中國共產黨這個光榮、偉大和先進的組織靠攏。 事實說明，我們黨無愧于一個偉大、光榮、先進的黨，翻開歷史的扉頁，我們可以清晰地看到我們黨奮斗的光輝歷程：從風雨下鐘山到開國大典，到社會主義現代化建設，到原子彈、氫彈的研制成功，“長征”系列火箭和載人宇宙飛船的升空，從“一窮二白”到“泱泱中華”，從“東亞病夫”到“東方巨龍”……她無不指引著中國歷史的前進方向;從98年白年不遇的大洪水到20__年的“非典”，到20__年南方特大雨雪災害以及汶川大地震等等，我們無不看到一個始終充滿凝聚力和戰斗力的先進的黨。
通過這次黨課學習，使我實現了從普通學生到入黨積極分子的轉變，也使 我從新找到了走正確人生道路的方法。以前，我這樣問過自己“我為什么要參加黨校學習?”經歷了這些，我深刻認識到參加黨校學習不僅要學習黨的基本知識，為早日加入黨組織打好基礎，更重要的是要用黨的宗旨和理念等等作為前進的動力和指路燈。無論將來怎樣，我也要把黨校學習到的東西用于我以后的學習、工作的實踐中，用誠心對待朋友，用細心對待學習、工作，為能更好地為人民服務而努力，讓黨的宗旨永存人民心間
總之，通過參加我校第四十一期入黨積極分子培訓班的學習，我加深了對黨的認識，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標，增強了自己作為入黨積極分子加入黨組織成為一名真正黨員的決心，堅定了我為黨，為人民，為社會共產主義事業奮斗的信念
作為大學生中的入黨積極分子，我們應該在黨的指引和激勵下，努力學習，樹立愛國之情、效國之心，心系黨和人民，勇敢肩負起這個時代賦予我們的歷史使命!也許，個人的力量是微不足道的，但“星星之火可以燎原”，我深信“有志者，事竟成”
黨課雖已結束，然而黨的思想和具體實踐卻永遠學習不完、做不完，我們的生活還在繼續，我們的入黨之路才剛剛開始
最后，再次向光榮的黨旗致以我最誠摯的敬意
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徐老師所創設的問題情境無時無處無不體現著以學生為主體的教育精髓。在“呼啦圈的解釋”這一問題情境中，學生先是用一個呼啦圈套進四個猜“石頭、剪子、布”游戲的學生，接著又用第二個圈套住三個玩“搶椅子”游戲的學生，第二個呼啦圈需要從第一個圈中拽出一個學生，可是第一個圈又把這個學生拉回去。就在兩個呼啦圈互相爭搶一個學生，鬧得不可開交、發生矛盾沖突時，老師來了一句經典臺詞:“我還不管了，你們自己看著辦吧!”竟然揚長而去了，把問題留給學生獨立解決。學生在你爭我奪地較量一番之后，慢慢的將兩個圈互相靠近，又經過激烈的討論、交流終于將兩個呼啦圈交叉，雙雙地套住了那個“既參加‘猜’的游戲又參加‘搶’的游戲的同學”。這時全場報以熱烈的掌聲!此時，我深深地體會到:把課堂留給學生時就要學會“等待”。教師的離開，并不是對學生不聞不問。因為當教師揭示謎底的時候，也就是意味著學生思維的停止。當教師退出學生的視線之外，學生的潛能也就被挖掘出來。這樣使原本復雜、抽象很難理解的知識具體化、生活化、直觀化!真是活靈活現!徐老師老師智慧地將自己隱藏到幕后，學生表現出極大的主動性和創造力，這正是我們追求的一種教學境界。
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1.既要注重團體協作，又要注重鼓勵個體冒尖
年級學科教學是一個整體，又是一個個體。作為年級的整體學科教學，每個教師應服從集體的正確安排，并團結一致，形成合力;作為個體，是教師實施課堂教學的個案活動，可以展示其個性特征和個體創造性。兩者應相輔相成，有了團結協作的教師群體和富有創造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同富裕的道路。
2.既要注重教師善教，又要注重學生善學
"善教者不如善學者。善學者，師逸而功倍;不善學者，師勞而功半。"教師專業知識的淵博、教學技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。只有另辟溪徑，激活學生的內在的學習因素，如勤學，善學，善悟，才能柳暗花明。
3.反思教學以把握高三教學復習的基本思想為切入點
高三英語教學要出成績，要讓每個學生都學有所獲，就要把握好教學復習的基本思想，并以此為切入點組織開展一系列教學復習活動。如何把握這一切入點，我們的做法有兩點。即，著眼整體性;立足個體性(或叫主體性)。
4.反思教學以落實高三教學復習的基本策略為重難點
高三英語教學復習活動是一項綜合性很強的教學活動。教學復習過程、內容、方式手段等與高一，高二新授的教學活動相比有其獨特性。因此，落實教學復習的基本策略是高三教學復習活動的重難點。我的策略有以下五個方面：
(一)復習模式落實
一輪自主學習.科學輔導高三課本(作泛讀材料);高一、高二知識網絡整合(課本、筆記)掌握語言基礎知識及語法能力
二輪講練結合.精講多練6個專項訓練：聽力、基礎、完形、閱讀、改錯、寫作熱點難點突破及發展思維能力、語用能力
三輪考練結合.重點答疑綜合套題熱點難點突破及發展綜合運用語言的能力
(二)課堂教學落實
1、轉變觀念，合作學習。
2、靜下心來，回歸課本。
3、聯系實際，培養能力。
(三)學法指導落實
學法指導是個熱門話題。高三英語教學中，若對學生的自學能力，思維理解能力，分析判斷能力等方面的發展加強指導，會取得更好的效果。
1、指導題型分析，學會舉一反三，加強聽力，基礎，完形，閱讀，改錯與寫作這六大板塊的專題指導，指導學生獲得必要的應試技巧。如，在指導做單項語法知識選擇題時，指導學生培養洞察力，思維分析能力，讓學生學找"題眼"，學會抓住題眼進行分析判斷。
2、指導習慣養成，學會規范表達。
3、指導測試反思，學會總結提高。
(四)加強研究落實
1、研究大綱、考綱，研究高考信息，目的是要弄清楚英語高考試卷命題的指導思想，基本原則，內容及要求。各試題的題型特點變化，以便指導教學復習。
2、研究歷屆高考題。我們認為，歷屆高考試題，包括春季高考試題是教學復習的重要內容。高考并不回避熱點、難點、重點，何況高考試題都是經過深思熟慮的，對培養學生的綜合運用語言的能力是經典性的示范例題。因此，每一屆高三，我們在進行第二輪專項復習時，都要將歷屆高考題按題型專題給學生打印出來，讓學生學會不斷適應高考，體會高考，提高了學生的綜合運用語言的能力。
(五)做題--最好的復習方式
另外在第三輪復習時，要集中做幾十套精心編選的套題?？季毥Y合，重點答疑。在這里，我只想說，我很贊同"題海"不是萬能的，但沒有"題海"是萬萬不能的這樣的觀點。
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《大師的命門》書中的有一句話，所有的技術、分析都不象說的那么管用，我使用，但不執著，正如《龍槍編年史》里面的高山矮人族。他們被天譴充滿好奇和才智，又干不成事情，因此他們的發明都是為了彌補上一個發明的缺陷。他們發明了一個彈射裝置做電梯用。下面把人放到投石車上，然后舉棋吹口哨通知上面有人要彈上來了。然后上面相應的樓層，比如說15樓會有一張網出來，把人接住。如果運氣不好，這張網沒接住，警鈴會響，然后14、13層會有網拋出來。運氣再差點，一直到第三層都沒有接住，第二層會拋出來兩塊海綿，做為緩沖。運氣太差，沒有掉到海綿上面，就有一盆水從第一層自動沖出，然后機械手臂就用剛掉下來的海綿擦洗地上的血跡。也許，我們的每一個新的所知，就是為彌補上一個錯誤而成的，我們又怎么能寄希望于它呢?
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2014黨校學習思想總結在縣委黨校一個月的學習，讓我對黨和國家一系列政治思想理論，加深了理解，提升了自己的理論水平，堅定了社會主義信念，特別是對我縣科學引領政治社會生活，發展的戰略部署和目標有了一個全新的理解，在思想上、認識上有了明顯的轉變和提高。
通過對科學發展觀等社會主義建設理論的學習，讓我明白了一個民族的興旺騰飛，離不開思想的升華；一個國家的發展壯大，離不開理論的成熟；一個新時代的誕生，總是以思想、理論的變革和發展為先導。十八大科學地總結了改革開放以來的偉大歷史進程，將科學發展觀這一重要思想載入中國共產黨黨章。不僅再一次豐富和發展了馬克思主義的發展觀，更標志著中國共產黨對黨的執政規律、對社會主義建設規律、對人類社會發展規律的認識達到了一個新的水平。進一步增強了建設社會主義的信心和決心，進一步明確了建設中國特色社會主義的宗旨和目標，進一步增強了建設繁榮、富強新中國的使命感和責任感。
通過在實地調研縣城經濟社會發展的活動中，進一步認清了理論與實踐的辯證關系，指導我在今后的工作和生活中，進一步結合實際想問題，辦事情，堅持具體問題具體分析，真正從群眾的切身利益出發來進行換位思考，多為群眾辦實事，辦好事，樹立人民公仆的良好形象。
在拓展訓練中，一幕幕團結拼搏、敢闖敢拼的感人情景，一次次超越極限的挑戰自我、永不放棄的動人場面，讓我深深體會到實干出成績，要敢于發現自我、實踐自我，在困難和挫折敢于面對和挑戰才能取得成功。
在拒腐防變加強道德修養、遠離職務犯罪、社會主義核心價值體系建設的學習中，一例例令人警醒的反面案例，一個個榮光閃耀的英雄人物，激起了心中最強烈的共鳴。在社會主義改革大潮的沖擊下，作為一名國家公職人員，不可避免地受到來自方方面面的.誘惑和陷阱，必須時刻保持清醒的頭腦，時刻以廣大群眾的利益為重，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，才能筑牢拒腐防變之墻。
不論是生動靈活的課堂氛圍，還是務實求效的實踐教學，都分別從不同側面、不同角度，通過可見、可知、可觀，可感的方式，深刻地影響著我、教育著我、激勵著我，催我探索、催我創新、催我實踐、催我奮斗。
思想是行動的先導。通過一個月的系統化的理論學習與實踐，不僅使自己的理論知識和基礎有了明顯提高，也增強了分析問題、解決問題的能力和水平，必將在今后的工作、生活和學習中起到積極的促進作用，推動我在深入實踐一系列科學發展的理論中，開出更加燦爛的“理論之花”，結出更加豐碩的“實踐之果”。
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