述職范文|教育名家思想總結(通用20篇)
發表時間：2017-12-15教育名家思想總結(通用20篇)。
? 教育名家思想總結 ?
素質教育是以促進學生身心發展為目的，以提高國民的思想道德、文化科學、勞動技能、身體素質、陶冶情操為宗旨的基礎教育。其中，思想道德素質在人的素質結構中具有定向和動力作用，是整個素質結構的核心和靈魂，是實施素質教育的關鍵。在美術教學中，根據美術學科的特點對學生進行德育，不但十分必要，而且對于切實提高學生素質，促進學校德育建設起重要輔助作用。那么，在美術教學中，如何進行思想品德教育呢？下面我就談幾點個人的看法。
“身教勝于言傳。”教師是培養人的特殊職業者，教師形象無不潛移默化地影響學生成長。因此，教師要注重自身形象的教育作用，用無私奉獻的師魂，誠實的師德，嚴謹求實的師風去影響教育學生。
1、言行一致，身教重于言教。要求學生做到的，自己要先做到，要求學生不做的，自己堅決不做，隨時隨地給學生作榜樣。例如我們藝術教師大都喜歡穿奇裝異服、留長發（也有光頭的）、蓄胡須，這些都是校規校矩所不容的，所以我們要堅決制止。
2、加強師德修養，養成良好習慣。美術教師要有對事業執著追求、頑強的進取精神，注意自己的言行舉止，養成良好的學習、生活、工作習慣。學生隨時都在學習模仿、評價老師，小到語言說話，衣著頭飾，大到思想觀念、性格氣質。
3、提高教學水平，講究教學效果。教學能力強，水平高、效果好的美術教師，在學生心目中的地位高，有信任感，說話學生愿意聽，德育教學的效果自然就好，以此形成良性循環。當然這更要求我們美術教師，平時要多習練專業，鉆研業務，研究教材、吃透教材，要有豐富的課外知識。
4、愛好廣泛，發展特長。我們美術教師應廣泛地展開學習，勤奮愛國。除了堅持習練專業（繪畫、書法、篆刻……）之外，還應多關心國家時事，多讀書、寫寫文章等等，這對教育影響學生有不可替代的作用。
課堂教學是對學生進行德育的主渠道，在傳授知識、啟發智慧、發展能力的同時，不失時機地進行思想教育，把德育滲透到每一節課中是學校教育的需要，是國家民族的需要，更是我們美術教師義不容辭的責任。在課堂上，我們要結合教材的特點，不放過任何一次機會，經常對學生進行愛國主義教育，培養學生的健康思想。例如，我在上《中國古代陶塑》欣賞時，其中的《陶鷹鼎》這一我國古代優秀工藝美術作品，學生對于其夸張、簡潔的造型表現出嗤之、不以為然的態度。針對這一情況，我安排了一些國外的優秀飛機、汽車圖片欣賞，讓學生認識到了“美源于生活，用于生活”的這一美學原理的重要性。同時，為我國早在原始社會晚期就有這樣的認識創作，而感到自豪，增強了民族自豪感。更為重要的是，他們在對比我國在這些重工業方面的落后現狀后，認識到了這方面設計人才的'缺失，樹立了相應的遠大報國理想。
盡管作為美術老師，與學生的平時交往不多，但我們要抓住每一次機會，對學生進行愛國主義教育，哪怕是一件小事。例如有一次課間，與一位學生聊到關于畫的價值，有許多學生談到作品拍賣時，中國畫不如油畫值錢，于是就認為中國畫的成就、內涵及其珍貴程度都不如油畫。針對這種價值觀念，我首先對作品拍賣給大家作了些解釋。讓學生認識到拍賣價的高低，與作品本身的價值是有聯系，但重要的是還關系到拍賣會的包裝，收藏家們的鑒賞能力、投資能力，拍賣市場的規范性等因素。然后與他們談中國畫的特色以及對世界繪畫的影響。用線造型是中國畫表現的最基本手段，享譽西方的法國著名大師安格爾也深受影響。認為世上最美的還弧線，提出：“要深入探求我們素描線條中的各種變化和多樣對比，這是描寫人物豐采的唯一的手段。”通過交流，終于讓學生認識到，原來中國畫在世界上是一個獨立的、獨一無二的繪畫體系，蘊含著中華幾千年的文化底韻，是世界藝術史上重要的篇章。就這樣，在與學生的交往中，以與學生聊天等形式，達到既能澄清了事實，提高學生對中國藝術文化的認識，又能于無形中培養學生熱愛祖國藝術文化的情感，間接增強學生愛國情感的德育契機，是相當多的。只要我們老師平時與學生交流時多留心，做一個德育教育的有心人。
總之，學生的思想政治工作是一個長期而艱巨的任務，不能急于求成，也不能放松和削弱。培養社會主義的建設者和接班人是我們每位教師義不容辭的責任。讓我們攜起手來，為培養具有創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人而努力奮斗！
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一、實習基本情況
1. 實習時間：xxx年四月至xxx年五月九號
2. 實習地點：xx市第二十八中學。
3. 實習的學校是xx市第二十八中學，xx市第二十八中學是xx市教育局直屬國辦高中，自治區普通高級中學一級學?！，F有36個教學班，其中高中24個班，初中12個班，學生近1800人，教職工142人。其中，高一年級有八個班。學校堅持以“厚德樹人 善待人生”為辦學理念，以“教育就是服務，為國家和社會發展服務，為每一位學生的素質提高、和諧發展和可持續發展服務，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成功”為辦學宗旨。學校累計榮獲xx市高中畢業班教學成績評價優秀獎、xx市“先進單位”、“文明單位”、自治區“衛生優秀學?！?、“xx市基礎教育課程改革先進單位”等集體榮譽近百項。
4. 實習的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級的重點班，這個重點班的劃分依據是中考成績。班上共有52名學生，其中女生32名，男生20名，班上少數民族有14名。這個班級雖然是重點班，但是同學們偏科嚴重，很差的也有，但是年級前十名還是在這個重點班的。
二、實習的主要內容
（一）思想和紀律表現
在實習期間，我始終懷著積極主動，認真負責，謙虛謹慎的態度去實習。始終按照實習學校的規章制度的嚴格要求自己，不遲到，不早退。我非常注重平時在實習學校的言行舉止，見到老師主動問好。對于教學工作和班主任工作，我認真學習，積極主動去開展和完成任務，做好反思，努力改進工作中的不足之處。
（二）教學工作
1. 聽課
實習伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實習學校教學知道老師的課，了 解老師上課的風格。聽了教學指導老師的課，我知道了老師上課是很講究嚴謹的。老師上課基本都是上常規課，講課思路清晰，重難點突破，邏輯嚴謹，注重同學們的基礎知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風格，還要了解學生的學習基本情況。高一（x）班雖然是年級的重點班，但是大多數同學數理化較好，對于學習政治的興趣不強，學生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風格和學生對于學習的情況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴謹，不漏內容，不出現知識性錯誤，以及注意充分調動學生積極性。第二階段是聽實習生們的課，我們實習生各有各的講課特點和風格，面對的學生情況也不同，處理情況的形式也不同，所以互相聽課，有利于反思自己，取長補短，互相借鑒，吸取經驗。
2. 備課
經過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是上好課的基礎。要備好課，你就必須做好熟悉教學大綱，吃透教材，理清知識點，突破重難點，準備好材料，寫好教案和講課稿，制作好PPT等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一樣，要用之時才知道平時積累得少！另外，由于知識面窄以及經驗不足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。這是我，也是我們實習生最大的一個問題。認識到這些問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當然，我們備課也是有一些比較好的地方，例如PPT技術運用較好，找的素材也是比較新穎的，基本的知識內容沒有遺漏，五個環節齊全等。
3. 試講
講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是非常重要的，意義也是非常重大的。在講第一堂課之前，每個實習生都試講了不知道多少遍。自己試講，給同學試講，給院內實習老師試講，給實習學校教學指導老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之前，你要經過無數次試講。當然，經過無數次試講，我們不知不覺把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講，我心里不免緊張，盡管能把教案背下來，試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比第一次好很多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我開始了人生的第一堂課。這次講課，思路是清晰的，語言也是流暢的，教態自然，能和學生積極地互動，能夠突破重難點，注重學生基礎知識的理解，基本完成了教學目標。在這個上課過程中，對一個環節有一些改動，就是叫同學們上黑板展示合作探究問題的答案，這里原來設計的時候是叫同學們回答的。實習指導老師認為讓學生上黑板展示這個環節會顯得浪費時間，為此建議直接請同學們來回答就行了。確實，這樣會耗時。幸運的是，這堂的時間我控制得比較好的，五個環節都完成，時間剛剛把握好。但是，老師的建議是富有前瞻性的，在以后的講課中，我一定吸取經驗教訓，按照老師的要求開展教學工作。
（三）班主任工作
在開展班主任工作之前，首先是我跟搭檔的自我介紹。做好自我介紹，能給原班主任和同學們留下深刻印象，也有利于往后班主任工作的開展。為此我們也非常重視這一環節，表現也不錯。接下來，原班主任就給我們具體介紹了班級和學生的具體情況和一些班主任的日常工作。班主任的日常工作包括早上衛生檢查，早讀督促，眼保健操和課間操到位監督，周一、周三、周四下午的健康跑督促，周二志愿者櫥窗活動檢查，周五大掃除督促等日常工作。這些日常工作是要求我們每天準時到位開展的。除了班主任的日常工作之外，我跟搭檔還開展了建設班級文化、搞好班風等工作。建設班級文化這一塊工作，主要是包括班級制度文化建設和精神文化建設。班級制度文化方面，班上在開學的時候已經制定好班級公約，除此之外，老師還讓我們制定了一個個人操行分評定細則，制定一些加分和減分和受懲罰的規定，制定表格，讓班干落實。操行分細則的制定，有利于同學形成一定的行為規范。實習期間制定的這個個人操行分評定細則加上之前的班級公約，一起構成了班級物質文化建設。而精神文化方面，主要是通過見習期間的觀察，發現同學們勞動意識弱，責任意識不強，不夠團結等情況，重點培養班級的這些愛勞動、負責、團結的精神，在實習期間，我跟搭檔主要是通過班級活動、主題班會、以及與同學們的交流和以身作則等途徑逐漸滲透這些思想。勞動意識和責任意識主要是通過衛生值日、周二志愿者櫥窗活動、周五大掃除、以及開展“責任伴我行”主題班會以及來培養。團結精神主要是通過籃球賽、排球賽和足球賽等班級活動和“百川匯大海、團結力量大”的主題班會。而正好這兩個主題班會恰好是我設計和主持的。
關于“責任伴我行”的主題班會，由于第一次設計和主持，我顯得經驗不足。首先，最大的不足就是我沒有一個完整的主題設計方案！我只是根據老師給的一個關于道德講堂的模版來操作。我只是按照里面的環節收集適合主題的材料，比如歌曲、視頻、故事等，然后結合學生實際情況，制作了PPT。這對于沒有任何經驗的我是一個很大的錯誤。其次，在開展主題班會過程中，一些學生出現思想的偏離，我不懂得如何糾正他們，把他們的思想引導到我這邊來，沒能夠抓住這個不可多得的機會對他們進行思想教育。這些都是值得反思的問題。當然，好的地方在于我找的這些材料是相當符合主題的，也比較新穎。令我感到高興的是，第二次“百川匯大海、團結力量大”主題班會比要第一次成功。首先，這次主題班會沒有了規定的模版，全是憑我自己的自由構思設計。其次，失敗乃成功之母，這句話是說的不錯的，由于第一次的經驗教訓，這次我寫了一個比較完整的設計方案，同時，根據這個設計方案，老師可以給我意見和建議，讓我不斷完善。再者，由于主持過一次，我沒有了第一次的那種膽怯，在臺上逐漸放開。最后，由于我設計的主題班會中有兩個游戲環節，同學們積極參與，氣氛活躍，而且在這次活動中，我能夠隨機應變，處理好意料之外的小插曲。當然，也有一些不足的地方，例如，我沒能夠很好地把游戲蘊含的道理聯系學生的實際情況來使學生進行反思，我認為這也是以后要繼續學習的地方。
（四）教育調查等開展的情況及主要事件的描述
我的教育調查關注的主要問題是：在新課改背景下，如何調動學生政治課堂討論環節學生參與的積極性。我主要是通過觀察法，訪問法進行調查。觀察法，主要是通過見習和實習的聽課過程中，對老師和實習同學在課堂中的課堂討論環節的觀察，通過自身在課堂上講課實踐中設置課堂討論環節的觀察。訪問法，主要是通過訪問不同班級的同學對于課堂討論的感受，訪問多個政治教學老師關于新課改以來關于課堂討論的環節學生參與情況以及效果等情況。我這些調查活動我都能順利開展和完成。
（五）實習效果和主要收獲
這次實習的收獲頗多。首先，我懂得了作為一名老師，對教育事業和學生的熱愛是必不可少的。其次，我懂得了成為一名優秀的班主任，不僅要具有耐心、魄力、負責等品質，還要有智慧與謀略。再者，我明白了無論做任何事，你都要細心謹慎，哪怕是非?，嵥榈墓ぷ?，不起眼的工作，只有小事做好了，我們才能做大事。最后，我懂得了要在教學工作上樹立一席之地，必須要有嚴謹的態度，有自己的教學風格。這次的實習，基本上完成了班主任工作任務和教學工作任務，也讓我樹立了對能做好一名老師的信心。這次實習我基本上完成了教學工作和班主任工作的任務，并從中獲取了經驗和教訓，我對這次實習我的表現和這次實習的效果很滿意。
三、實習總結與體會
（一）實習中獲得的經驗及感想
在這次實習中，我主要獲得了一些教育教學經驗，和班主任工作的經驗，獲得如何與學生交流溝通的經驗，懂得了如何處理與搭檔的關系。實習既是一個艱辛的過程，又是充滿歡樂的過程，既富有挑戰性，又不缺成就感。實習生活雖然忙碌卻很充實，我知道了一份耕耘一分收獲的道理。
（二）實習工作的意見和建議
對于學校的這次實習工作，我認為是學院是成功地組織和順利完成了工作和任務的。但是還有一些地方需要改進。一方面，這次實習在二十八中的實習過程中，小組實習的例會開展少，建議應該多開展小組例會進行交流，分期總結，得出經驗和教訓，指出需要改進的地方，如果可以，盡量能有帶隊指導老師參加，給予我們意見和建議。另一方面，建議學院讓學生應該根據實習實際情況填寫實習報告手冊。例如，教案填寫，每個學生備課情況不同，填寫實際情況也不同。有些學生為了完成手冊的要求進行借抄，毫無意義。
（三）對將來學習和就業的啟發
這次的實習經歷讓我知道自己是否合適當一名老師。盡管班主任工作和教學工作很繁忙，但是我對此依然充滿熱情和喜愛。在往后的擇業中，我也會決然選擇當一名老師。目前，就自己的教育教學經驗和班主任經驗依然不足，我將會在下個學期的實習當中，繼續認真學習，就自己的知識儲備和能力水平，我覺得我依然要繼續努力學習，通過讀研來進一步提升自己。
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緊張的六年級教學已經過了四分之一，第一次帶畢業班倍感壓力，不過好在這半學期來我認真做好每一天的工作，不對自己和孩子提出過高要求，只要求自己踏踏實實完成每天的任務，所以半期考我們班的成績還算理想?？偨Y這幾個月的工作，我覺得今后還要堅持下去，做好以下幾方面：
第一，學好理論知識，時刻端正自己的態度。通過師德師風的教 育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。作為教師隊伍中的一名預備黨員，我還認真學習了xx屆五中全會精神，認真實踐了科學發展觀。
第二，掌握專業知識、技能，更好地完成教育教學。我們六年級 仍在實行導學案、小組合作。我與其他老師共同商討制定了新的一套小組合作學習方案以及評價標準，得到了老師們的肯定。整個班級的紀律、班風班貌都有了很大的改善。雖然仍存在不少問題，但我會繼續努力尋找適合自己、適合孩子的教育方法、教學方法。班主任是一項很艱巨的工作，每天圍繞著孩子們轉，很辛苦。六年級的孩子更是讓人操心，因為他們長大了，有很多自己的想法，班上孩子經常會出現鬧別扭、打架的事，雖然當時很快解決了，但是這樣的事總是在發生著，有時覺得管理得心有余而力不足。學校工作繁重，有時把老師們壓得喘不過氣來。作為經驗尚淺的老師，只有不斷提醒自己更快更好地去完成任務，爭優創先。
我作為一名預備黨員，在思想上和黨建理論知識修養等方面與老黨員相比有一定的差距，但我會不斷向老黨員學習，按按照黨章之規定來要求年歷己，在生活中做到一個真正黨員應做到的事，決不給組織丟臉。我也有一些缺點，但我會在黨組織的教導下，在理論知識的不斷修養中改正這些缺點，使自己早日成為一名真正的共產黨員。
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《愛的教育》我是一口氣讀完的雖然我沒有流淚可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的似乎并不是其文學價值有多高而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛師生之情朋友之誼鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育而教育使愛在升華。雖然每個人的人生閱歷不同但是你會從《愛的教育》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感可我們對此的態度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考在這紛紜的世界里愛究竟是什么帶著這個思考我與這個意大利小學生一起跋涉去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記包含了同學之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師之間的愛對祖國的愛使人讀之尤如在愛的懷抱中成長。
愛像空氣每天在我們身邊因其無影無形常常會被我們所忽略可是我們的生活不能缺少它其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛安利科有本與父母共同讀寫的日記而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略正如這博大的愛中深沉的親子之愛很多人都無法感受到。愛之所以偉大是因為它不僅僅對個人而言更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?！稅鄣腵教育》一書中描寫了一群充滿活力積極要求上進如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困有的身有殘疾當然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格都有迥異之外但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事不僅使書中的人物受到熏陶同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育愛應該是教育力量的源泉是教育成功的基礎。愛是一次沒有盡頭的旅行一路上邊走邊看就會很輕松每天也會有因對新東西的感悟學習而充實起來。于是就想繼續走下去甚至投入熱情不在乎它將持續多久。這時候這種情懷已升華為一種愛一種對于生活的愛。讀《愛的教育》我走入安利科的生活目睹了他們是怎樣學習生活怎樣去愛。在感動中我發現愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中把愛比成很多東西確是這樣又不僅僅是這些。我想"愛是什么"不會有明確的答案但我知道"愛"是沒有限制的小到同學之間的友好交談老師對學生的鼓勵父母對孩子無微不至的關愛甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓獻血幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染""稀釋"甚至"消失"所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
愛的教育讀書思想總結1000字二
泰戈爾曾說："愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。"《愛的教育》是80年代出版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手里細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動了。
這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介?！稅鄣慕逃菲鋵嵃藘蓚€部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個合適的補充。
夏先生說："我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。"
在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關的故事中，歌頌了兒童應該具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。
在我們的中小學教育中，"愛的教育"這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經奠定，所謂"因材施教"只能是一個需要不斷努力的目標。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話"這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些"愛的故事"，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
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文理思想相連系，在教學制度上，蔡元培主張采用選科制，他認為這種制度使學生于專精之余，能夠旁設種種有關系的學科，有利于打破學生“專己守殘之偏見”，擴大知識面。有利于學生個性的自由發展。
對于實行選科制，蔡元培認為必須加強指導，為防止學生純粹從興趣出發，忽視對基本理論，基本知識的學習，他強調學生所選的學科必須經教員審定，學生只有相對的選擇，無絕對的選擇，除必修課以外的學科，才有選擇權。同時，他還指出，選科制只能行之于高等以上學校，普通教育只可采用選科精神，而不能行選科制。
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月亮還在，越來越瘦。
月上柳梢頭，看著難受。
月亮還是那個月亮，我還是那個我，心情沒有了以前的歡暢，莫名的爬滿憂傷。就兩個月的時光，我和你，相見時難，相處更難，無話可談。
尷尬盤桓，面面相覷，彼此小心翼翼，字斟句酌，生怕一不小心就將還冒著火星的柴火熄滅。從前的肆無忌憚，無拘無束，信口開河，沒有了痕跡，沒有了底氣。
我們都說沒什么，都說還是濤聲依舊，氛圍的感覺，卻是越來越讓沉默占據。
在兩個月里，工作量特別的大，人際關系特別的錯綜復雜，事情特別的多 ，千絲萬縷的糾結，千思萬慮其中，靈魂像出了竅的游離和恍惚。你的火熱遭遇我的冷淡，散發著痛苦和怨恨還有惱怒。你的浪漫遭遇了我無情的冰冷，散發著憂傷和失望還有慌亂。你猜測著，你懷疑著，你甚至盛氣凌人的下著通牒。我愈來愈無助，愈來愈孤苦，愈來愈沉默。
你漸漸的不再等待，你漸漸的習慣了不再等待。感情的缺口，不知不覺打開。
我冷酷的外衣下，藏著深深的愛，比以前更愛。我把所有的愛，沉甸甸的加在了你的身上，嘴里還是寡淡，多了的份量只是累計附加在心上。神情的落寞很無奈。
始終相信，你是我最美的相遇。
茫茫人海里，滾滾紅塵中，不多一分不少一秒，就那樣心照不宣的站在了彼此的眼前，撩開美麗的情緣。
一起面朝大海，春暖花開。
春暖花開，俞覺飄飄。詩情畫意，比翼雙飛。
我承認在你之前，如你所說的那樣，有著愛情的前科累累。你說你是一張白紙的白衣天使，專門拯救我的靈魂而來，醫治我的傷痕累累。你說也許是前生虧欠的債，今生今世沒有條件的來償還。
我深深的感動，深深的許下承諾。
我的承諾沒有改變，沒有動搖，只是身體累的不想動，疲憊的不想說話。
你不懂，你說你沒有辦法懂。
也許更好的人更適合你，這樣想的時候，我的沉默變本加厲。
想成全你，只要你快樂，就快樂著你的快樂。
你仍然拉著我的手，盡管有人向你伸出手。
徘徊在十字路口，回首。誓言里的永不放棄，永不分手，疼痛著難受。
月亮還在，越來越瘦。
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有的孩子寫作業時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了?還有幾道?”
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既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等，有的孩子作業“慢”就是因為他們的協調能力不足，在做作業時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
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這次教育活動，教育局高度重視，周密部署，精心組織，迅速掀起了學習教育的高潮，我個人也受益非淺。通過學習討論，我對自己的工作有了新的認識，思想有了明顯提高。現將個人這次教育活動思想總結如下：
一、縣委組織這次教育活動非常及時，意義深刻，體現了縣委領導全縣人民發展的能力
經過20xx年解放思想大討論活動，目前，縣委確定的“三步走，翻三番，全面建設小康社會”戰略目標的第一個“翻番”目標已提前一年實現。現在政治穩定，社會安定，經濟繁榮，教育以縣為主體制得以落實，財政工資能夠按時足額發放，增資政策能夠全面落實，農業稅免征條件已基本實現，經濟狀況較之兩年前有了很大改觀，但是，我們與其他發達縣市相比還落后很多，我們發展的難度還很大。第一次翻番，我們靠的是煤炭運銷，靠的是以蜜棗加工為代表的農副產品加工，靠的是個體戶汽車運輸，靠的是小規模礦業開發，沒有真正意義上的大手筆。而第二次翻番則基數大，困難也比較大，只靠小打小鬧，只靠干部群眾的積極性是不行的。**的出路何在，**的第二次翻番如何按期實現，是目前迫切需要解決的問題。而此時縣委組織的教育活動，及時地提高了各級領導干部的執政能力，解決了全縣黨員干部的思想問題，搬開了前進路上的拌腳石，加快了富民強縣和全面建設小康社會的步伐，充分體現了縣委領導全縣人民謀發展的能力，體現了縣委駕馭社會主義市場經濟的能力，對**發展而言有著深刻的現實意義和長遠的歷史意義。
我在教育局分管計財科、教育科、社辦科和少先隊工作。一年來，計財科繼續推進中小學布局調整，加大資金跑辦力度，改善了學校的辦學條件；規范學校財務管理，加強內部審計，堅決制止了教育亂收費；認真細致地做好“兩免一補”工作，加大對貧困學生的救助工作；抓住時機，大力度推進校園綠化工作。教育科加強校長隊伍建設，規范學校管理，形成了制度治校、以法治校、以德漢校、特色興校的格局；寓德育工作于活動之中，積極加強教師隊伍建設，重視德育科研工作；加大了規范化農村小學建設力度，推動高中教育深入發展，開辟了特殊教育，進行了新課程改革培訓；幼教工作、心理健康教育、學籍管理工作體衛工作和安全工作方面也開展得非常扎實有效。社辦科以加強規范來促進民辦教育發展，督促民辦校董事會落實石家莊民辦學校評估標準，鼓勵教師進修，規范財務工作；健全制度，加強檢查，使依法治校工作再上新臺階。少先隊工作，自上而下健全了組織機構，加強了輔導員隊伍建設和少先隊隊室建設，廣泛開展活動。
以前，我認為干好自己的'分管工作就行了，工作起來踏踏實實，干工作想問題看的是自己分管的科室，放在全局考慮的時候較少，放在全縣考慮的時候不多。通過學習討論，我充分認識到“科教興縣”戰略的重要性，認識到教育工作發展是全縣發展不可或缺的一部分，認識到全局發展一盤棋，以前想不通的問題想通了，以前解決不了的難題解決了，思想得到了明顯提高，教育管理能力得到了長足發展。
前兩年我們發展速度快，提前實現了“翻番”目標，是因為我們正處于發展的初級階段，我們黨員干部有發展的積極性。但是，和發達縣如唐山各縣市相比還是有相當差距，我們的經濟發展速度不如人家快，發展后勁不如人家足。要實現第二次“翻番”，單靠積極性，單靠小打小鬧是不行的，一定要提高執政能力尤其是科學執政能的力，只能是多上項目，上大項目，走項目興縣之路。實踐證明，一個大項目可帶動一個產業，一個大項目可改變一個縣的經濟狀況?，F在，總投資6億元的大水泥項目正式簽約了，這是我縣歷史上迄今為止最大的工業項目，更是實現跨越式發展，完成全面建設小康社會戰略目標的希望項目，是全縣人民企盼已久的項目，是項目興縣戰略的大手筆，也是縣委政府科學執政、民主執政和依法執政的具體體現?？梢韵胂螅隧椖窟_產達效之日，就是我縣第二步戰略目標實現之時。我個人作為一名黨員干部，一定會站在全縣發展和講政治的高度干好本職工作，提高執政能力，為發展提供更好的人才保障，為大項目建設貢獻自己的最大力量。
? 教育名家思想總結 ?
家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。
? 教育名家思想總結 ?
好的生活習慣是孩子健康成長的關鍵,從小讓孩子學會自己的事情自己做是培養孩子學會獨立和自立的關鍵..
孩子在睡覺的時候正是他大腦發育的最佳時間,一凡還沒上幼兒園之前就養成了每天午睡的習慣,如果我在身邊陪他睡的話,他通常會睡上兩三個小時.后來上幼兒園了學校也有午睡,經常聽老師說他是第一個入睡的孩子.隨著漸漸長大他開始學會早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學會自己穿衣服,最近竟然開始學疊被子了.
一凡又是一個非常好勝又心急的孩子.如果一件事情或一樣東西他沒研究明白的話他就會一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時候跟我學疊被子,一直疊不好,于是我答應今天早晨再教他.今天早上我先起床準備去買菜,他說他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽.如果我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學疊被子.
在這里最關鍵的一點是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現出耐心和熱情,不要過多斥責澆滅孩子的求知欲,而是多加表揚和引導.
? 教育名家思想總結 ?
讀書不是隨便讀，不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西，這樣才能從中受益。以下是小編幫大家整理的著名家庭教育書籍，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經典家庭教育書籍 1、《家庭教育》陳鶴琴/著 陳鶴琴是我國現代著名的兒童教育專家。從20世紀20年代開始，他先后創辦了南京鼓樓幼稚園及江西幼師、上海女師、國立幼專等學校，在我國幼兒教育史上享有崇高的聲譽。陳鶴琴先生關于家庭教育的理論與實踐，是我國家庭教育史上的寶貴財富。 2、《童年的秘密》[意]蒙臺梭利/著，馬榮根/譯 蒙臺梭利是20世紀意大利杰出的幼兒教育家。本書詳盡地告訴父母，兒童的成長有著其內在的精神驅動和規律。成人如果想促進兒童成長，最重要的是給他們創造一個充滿愛的、安全的環境，尊重并理解孩子的行為。 書中還講到許多具體的觀念，比如，兒童對“秩序”有一種天然的敏感性，如果這種秩序被打亂，會引起他心理上的不安，甚至會引起生理上的疾病。更換保姆、移動一些物品的擺放位置等這些秩序的打亂，兒童都能敏感地感知，并做出相應的反應。兒童還喜歡重復性的活動，對于喜歡的活動，他會十分專注地、安靜地反復操作進行，并在這種重復的活動中獲得極大的滿足感。成人絕不應該去取笑或打斷孩子的工作。 3、《新家庭如何塑造人》[美]薩提亞/著，易春麗等/譯 本書是薩提亞的經典著作之一，是家庭治療的開山之作，更是家庭關系調適與完滿人格塑造的典范指南。作者在書中清楚地分析人在家庭所經歷的成長和蛻變，從中探討人如何建立自我價值、人際溝通及生活模式，同時透過作者匠心獨運的舉例和說明，倡導如何溝通思想、如何作好家庭工作與組織關系，以及如何發展更健全的人格。它不僅是家庭治療師、心理咨詢師和社工人員的專業用書，更是每個渴望家庭和諧、自身成長的人的必讀書籍。 4、《誰拿走了孩子的幸?！防钴S兒/著 與其說這是一部關于教育的書籍，不如說這是一部用心血凝成的關于愛育的宣言。教育與愛育的差別在于：教育往往是居高臨下的，而愛育則是平等自由的。居高臨下通常會帶來壓抑、束縛，甚至會扼殺孩子的創造力；而平等自由卻能大大發揮孩子生命中巨大的原創潛能。 5、《別和青春期孩子較勁》關承華/著 《別和青春期的孩子較勁》是一本關注家庭教育，關注青少年成長的書。此次增訂版增加了更多與時俱進的真實案例，以更深刻的視角剖析了青春期的孩子的一系列問題。作者是一位從教近30年的老師，同時也是一位家長。她從青少年的心理特點出發，結合自己的實際工作，解答家長們的困惑，幫助大家化解了“更年期”家長與“青春期”孩子之間的矛盾，為孩子與家長的溝通、理解架起了一座“心”的橋梁。 6、《圖畫書這樣讀》彭懿/著 本書為圖畫書閱讀指導書，由著名圖畫書研究者彭懿根據自己多年的閱讀體悟和經驗撰寫，旨在為讀者提供有效閱讀圖畫書的途徑和要領。結合大量國內外經典圖畫書，作者根據自己多年的圖畫書創作經驗，一共將閱讀圖畫書的方法拆解為七步，簡單易懂，相信可以幫助更多讀者讀懂圖畫書。 父母必看育兒書 1、《美國兒科學會育兒百科》 這本書可以根據月齡讀，也可以作為工具書隨時查詢。 書里有寶寶身體發育、喂養情況、運動發展，認知發展等內容，還有寶寶常見疾病的應對方法。 這本書的主編斯蒂文?謝爾弗，是美國兒科學學會員，醫學博士，書中所有知識提煉都是基于大量嬰幼兒樣本研究得出的。 2、《西爾斯親密育兒百科》 跟前面一本有類似，作者威廉.西爾斯是醫學博士，美國兒科學會會員，知名兒科醫生。 他在心理學理論的基礎上，總結了“親密育兒法”，提倡通過母乳喂養、和寶寶一起睡等方法讓父母和孩子盡早建立親密關系。 書里除了寶寶護理、還有飲食和營養及寶寶常見病的護理等相關內容。 3、《你的N歲孩子》 隨著寶寶一天天長大，會出現大喊大叫、打人、亂丟東西等行為。 父母們迫切需要一些心理認知類的書籍，幫助我們了解孩子的心理。 《你的N歲孩子》是一系列書，1歲一本。作者通過對上千位孩子真實成長跟蹤，總結了這個年齡段孩子心智、交際以及行為表現。 剛開始我們可以買一本現在孩子年齡的，覺得有幫助再買整個系列。 4、《孩子：挑戰》 《孩子：挑戰》這本書被稱為是兒童心理學奠基之作。作者是美國兒童心理學家、精神病醫生和教育家魯道夫.德雷克斯，他是現代實踐派兒童心理學奠基。 在這本書中，作者不建議家長嬌縱孩子，也不建議家長嚴厲懲罰孩子，建議家長要想辦法了解孩子，引導他們，讓孩子成為合作者。書中提供了很多實例及切實可行的方法。 5、《游戲力》 《游戲力》作者是美國兒童心理學家勞倫斯·科恩。 他認為孩子們通過游戲來認識世界，探索世界，解決遇到的情緒或者是實際問題。 這里所說的游戲是指和孩子們一起做過家家游戲、躲貓貓游戲，或枕頭大戰等一系列的活動。 通過和孩子一起玩游戲，可解決孩子常見的行為問題，激發孩子內在的自信，并重建父母與孩子間親密溝通的橋梁。 育兒書不在于多，而在于精。 兒童教育書籍排行榜 1、《解放孩子的潛能》馬丁·洛森 本書從孩子的整體成長和所需教育兩個方面，幫助父母了解和支持孩子。書中討論了這樣一些問題：如何從錯誤中學習，走路、說話和游戲，節奏對兒童的重要性，男孩和女孩的差異，該在何時上學，家長和老師的關系，如何面對復雜的社會，青春期問題等。作者告訴我們，父母只有用恰當的方式來滋養、培育與啟蒙孩子，創造出的成長環境，才能讓孩子的潛能得到充分的發揮。 2、《打造你的孩子》瑪利亞.蒙臺梭利 瑪麗亞·蒙臺梭利是20世紀享譽全球的幼兒教育家。她的創立的，獨特的幼兒教育方法。風靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，特別是歐美發達國家的教育水平和社會發展。蒙臺梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究；她的教育方法——從智力訓練，感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業化社會的持續發展，提供了幾代優秀的人才基礎?！段鞣浇逃贰贩Q她是“20世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學與進步的教育家”。 3、《斯波克育兒經》本杰明 《斯波克育兒經》被公認為20世紀最可信的育兒手冊，凝結了“育兒之父”斯波克醫生經60年考驗行之有效的育兒經驗。《斯波克育兒經》將傳統的育兒方法徹底更新。它告訴父母“你知道的比你想象的多”，應該勇敢地去照顧自己的孩子，培養孩子的創造力，并把育兒和兒童心理發展結合起來。這些理論在初版當時前所未有，由此開創了兒童教育史的新時代。本書分為發育、飲食營養、精神健康、行為培養、學校教育、安全等六大部分，針對育兒最新研究成果設立了全新的章節，還對母乳喂養、兒童常見疾病、免疫、行為和心理障礙、意外傷害等內容進行了更新和補充。 4、《愛和自由》孫瑞雪 孫瑞雪飽含著作者對兒童至深的愛。在十多年的教育實踐中，她始終用心靈和兒童對話，她能看到兒童的渴求，知道兒童的想法，了解兒童的心情，感知兒童的苦難。她說：“在愛孩子這個問題上，我們不能以現有的經驗對待孩子，因為現有的經驗早已過時?！?/p> 5、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。 夜里夢到我母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。 我瞪大了眼睛看著黑暗，一直看到只覺得自己的眼睛在發亮。眼前飛動著夢的碎片，但當我想到把這些夢的碎片捉起來湊成一個整個的時候，連碎片也不知道飛到什么地方去了。眼前剩下的就只有我母親依稀的面影…… 在夢里向我走來的就是這面影。我只記得，當這面影才出現的時候，四周灰蒙蒙的，我母親仿佛從云堆里走下來，臉上的表情有點兒同平常不一樣，像笑，又像哭，但終于向我走來了。 我是在什么地方呢?這連我自己也有點兒弄不清楚。最初我覺得自己是在現在住的屋子里。我母親就這樣一推屋角上的小門，走了進來，橘黃色的電燈罩的穗子就罩在我母親頭上。于是我又想了開去，想到哥廷根的全城：我每天去上課走過的兩旁有驚人的粗的橡樹的古舊的城墻，斑駁陸離的灰黑色的老教堂，教堂頂上的高得有點兒古怪的尖塔，尖塔上面的晴空。 然而，我的眼前一閃，立刻閃出一片蘆葦。蘆葦的稀薄處還隱隱約約地射出了水的清光。這是故鄉里屋后面的大葦坑。于是我立刻感覺到，不但我自己是在這葦坑的邊上，連我母親的面影也是在這葦坑的邊上向我走來了。我又想到，當我童年還沒有離開故鄉的時候，每個夏天的早晨，天還沒亮，我就起來，沿了這葦坑走去，很小心地向水里面看著。當我看到暗黑的水面下有什么東西在發著白亮的時候，我伸下手去一摸，是一只白而且大的鴨蛋。我寫不出當時快樂的心情。這時再抬頭看，往往可以看到對岸空地里的大楊樹頂上正有一抹淡紅的朝陽———兩年前的一個秋天，我母親就靜臥在這楊樹的下面，永遠地，永遠地。現在又在靠近楊樹的坑旁看到她生前八年沒見面的兒子了。 但隨了這葦坑閃出的卻是一枝白色燈籠似的小花，而且就在我母親的手里。我真想不出故鄉里什么地方有過這樣的花。我終于又想了回來，想到哥廷根，想到現在住的屋子。屋子正中的桌子上兩天前房東曾給擺上這樣一瓶花。那么，我母親畢竟是到哥廷根來過了，夢里的我也畢竟在哥廷根見過我母親了。 想來想去，眼前的影子漸漸亂了起來。教堂尖塔的影子套上了故鄉的大葦坑，在這不遠的后面又現出一朵朵燈籠似的白花，在這一些的前面若隱若現的是我母親的面影。我終于也不知道究竟在什么地方看到我母親了。我努力壓住思緒，使自己的心靜了下來，窗外立刻傳來潺潺chánchán的雨聲，枕上也覺得微微有寒意。我起來拉開窗幔，一縷清光透進來。我向外悵望，希望發現我母親的足跡。但看到的卻是每天看到的那一排窗戶，現在都沉浸在靜寂中，里面的夢該是甜蜜的吧! 但我的夢卻早飛得連影都沒有了，只在心頭有一線白色的微痕，蜿蜒出去，從這異域的小城一直到故鄉大楊樹下我母親的墓邊，還在暗暗地替我母親擔著心:這樣的雨夜怎能跋涉這樣長的路來看自己的兒子呢?此外，眼前只是一片空，什么東西也看不到了。 天哪!連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出我母親的面影。 那是春節后一天下午，區文廣新局召開上一年文化工作總結會，這是每年的公式，因為節前基層文化站多要籌備春節文化活動，到節后才是休閑時，下午開會目的是要把大家留下來吃個晚飯喝兩杯酒，區委有規定工作日中午不喝酒，晚上可以輕松輕松，來個小招待。 我是老文化，大家都很敬重，他也敬你也敬，不覺喝高有點醺醺然的樣子。晚餐后有好多小青年都是自帶車子，駕駛員連晚把他們帶回鄉鎮，我可沒有這條件，只好在城里住下。退休的姐姐孩子在外地工作，家里有閑房間是我老旅社，這樣我就可為集體少花幾文錢，早春夜晚雖然有點寒冷，但我喝了酒卻一點不覺得，從賓館酒店出來，正好不遠處有輛三輪車，我把他叫停了，準備乘車。 早就聽說城里三輪車有宰客現象，為了避免不必要糾纏，首先就同他談起價錢來，騎三輪車的人看去年齡不大，是一位頗為英俊的小伙子，他很認真地朝我打量打量，接著面帶笑容而又很熱情地說：“老師傅，你先上車，我們不談錢”。哈哈，還有不談錢的，不過我知道他是不會宰客的，從他的面容已讀到他的親和。但越是這樣人我也不會少給錢。 我告訴他目的地就上了車，是人力三輪車，他騎得不快，沒有騎幾步就同我拉起呱來，開始就說你這師傅我在某處見過，總覺得你是老熟人。哈哈，這時我還真得留一手，干嘛要把自己真實情況告訴他。我說我對你可不熟悉，我是鄉下人，不常進城，應該說你不會認識我。他說不對，我對你真很熟悉，一定是在哪里見過你，我說你大概是看錯人了。我這人在社會有點丑陋的標志，矮個子，腿有點殘疾。也許你看過這特殊標志的人就同我掛鉤了。說實話我真不認識你。也許是我的小心眼，他在和我套近乎，目的大概是要我多出兩塊錢。 這小伙子還真有點健談，在我沒有問他時，他就把自己的底牌亮了。他說騎三輪車目的不是為了拉客做生意。他在某大廠也是一名技術員，幾年前大學畢業自謀職業，沒有后臺，只好跑到企業里，目前企業效益不景氣，結婚有了孩子，又請保姆，生活有點緊巴巴的，不如晚上來個第二職業，人家晚上還騎單車鍛煉呢，有字當個無字。你這老師傅是我標準的熟人，我一見到你就感到滿眼的面熟，還談什么錢。也許你想不起來，在今后的場合提起來，你不說我這小家伙認錢不認人吧。就當我為您老人家當一次自愿者吧。 也許是酒多了，還有我平時在休閑時喜愛進行思維構想，對他的話并沒有介意，他的話越多我對他也就越沒有好感，總認為你這嘴甜，有點在忽悠人，哪有自愿者的人，皇帝不用務兵，我也不是貪財人，我為什么要無緣無故沾你便宜，能少出錢嗎？ 到目的地有好幾里路，平時白天單單五元錢有些車子還不愿意專程跑呢，晚上我看他很辛苦，正好身邊沒有零錢，一下車就掏一張十元錢給他。哪知他真的拒收，說不收就不收，我們畢竟是熟人，我怎么好意思收熟人的錢。他這熟人說了幾遍，我說你也叫不出我的單位和名字，怎么就知道我是熟人，我真不想欠這無辜的人情。這小伙子說得也好，說你老師傅真是我的熟人，我感到你對我很有親和感，只是一時想不起來。哎記憶力怎么這么差，說這樣，你讓我回去很好地想想。還真有這種奇事。他還向我懇求說如果你對我信任，就留個聯系方式給我，我總感到你是一位很熟悉的老師。這小伙子如此地執拗，真拿他沒有辦法。我只好把號告訴他，認識這樣一位很熱情的小伙子以后可以同他聊聊天，探索他的心底秘密，興許對我的創作有利。 得到我的號，小伙子如獲至寶，在街燈微弱的燈光下掏出小筆記本記下了。他既然堅決不接受，我就只好欠下這個人情。說了一句道謝的話，同他握手告別，不一會，這小青年又騎上車消失在夜晚大街稀疏的人流中。 在工作時間，我電腦的多是整天掛著，第二天就有一個本市人加我為好友。他進來后，自稱就是昨晚的三輪車工人。他倒恨起自己來，說昨晚沒有到家就立即有了記憶，他很自信地說，您是名人，說經常在電視上看過您的形象，在中央電視臺也看過，您是研究南閘民歌的金礦老師。哈哈原來總感到是很熟悉的熟人，難怪你老認不識我，還經常讀您的文章呢，我還為您登上全國好人榜提名人投上一票呢，既是您的粉絲也是您的學生，嗯，這次邂逅太有意義了，名人就在身邊自己都沒有覺察，真感到有一點遺憾。 原來如此，我還真與這小名人沾了一次大光，我在想那幾塊錢的車錢雖然是小意思，總感到有一種當名人的溫暖。目前中央文明委號召全民做好人做好事，還真有轟動效應。我在上回復他，說你也是一位大好人啊，這樣吧，請你以后也能接受我一次自愿服務好嗎，他很開心，說認識您真高興，那就拜您為師吧，我就會有更多的機會孝敬您。哈哈，看他如此地真誠真讓我感動，好吧，我就收下這個學生，畢竟我社會閱歷比你豐富，興許對你有所幫助，經常和年輕人交流，自己心態也會更年輕，多一位忘年之交又何樂而不為呢？ 實行教授治校，這是蔡元培關于大學行政管理的基本思想。他主張教授治校，是為了建立民主的管理體制，防止校長主觀專斷，任意辦事，這是他民主思想的反映。更主要的是為了依靠真正懂得教育和學術的專家來管理學校。由此可見，民主精神和依靠專家，這是蔡元培教授治校主張的兩根支柱，教授是學校教學與科研的主力，他們既懂得教育又有學問，蔡元培依靠他們來管理學校，這不僅徹底扭轉了舊北大一切校務有校長等少數幾個人決定的狀況，而且大大調動了教授們的積極性和創造性，出現了民主辦校的生動局面。 綜上所述，蔡元培大學教育思想的基本特征是民主和科學，目的是要把大學辦成高水平的教學科研中心，他不僅為中國近現代資產階級大學教育理論的形成打下了堅實的基礎，而且，其中許多真知灼見，如重視大學開展科學研究工作，提倡“思想自由，兼容并包”，注重發展學生個性，主張“溝通文理”，以及“依靠既懂得教育，又有學問的專家實行民主治?！钡鹊?，至今對于我們辦好社會主義大學，仍有一定意義。 總之，蔡元培下系先生的教育思想極其實踐成果，是我國近代教育史上的重要遺產，是值得我們珍視，研討和借鑒的。歷史總是前進的，研究前人是為了超法比擬的，這也我們的優勢。 1、自我安全防范，不要與不良青少年交往。 2、不要登陸不良網址。 3、不觀看，不下載黃色資料。 4、遠離毒品，拒絕吸毒。 當我們在生活中遇到犯罪的時候應該做到以下幾點： 1、要躲避犯罪，樹立自我保護意識，不提倡斗爭。 2、如果受害，應告知學校，教師及家長，或向有關部門報告。 3、加強法制觀念學習。法制教育已納入學習規劃。 聽了李所長的講述后，我認為未成年人犯罪的主要原因是家庭，父母帶來的。也有自身的心理問題。但最重要的是要有一個良好的心態，良好的心理素質，去面對，去承受外界所帶來的壓力。我也學會了許多遇到犯罪事件發生在自己的身邊時，我們應該怎樣防范，杜絕這類事件的發生。 人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩!有的色彩繽紛也;有的灰暗一片;更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了! 能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊!首先這個人必需知法守法，而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步! 曾經看過的一個案例：15歲的初三學生莊海在初一年級時就加入了共青團，當選為班長，工作負責、學習優良，先后評為三好學生、優秀共青團員。有一天與父母告別后準備回家時，發現一個初二學生在他父母后面做鬼臉，這本來是一件很小的事情，問一問、說一說，都可以解決問題，但是莊海非常生氣，認為是對自己父母的侮辱，竟和幾個同學一起上去教訓他一頓。原以為被教訓者不會怎樣，沒想到卻引起這個學生邀約一幫人來報復。為了不甘示弱，又發生了對報復者的報復，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監獄里，莊海面對鐵窗、鐵門，回顧這不該發生事，無限悔恨。 所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行!不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程! 世界上有黑人，白人，黃種人，而每個人的生活環境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時并不是自己所想的!因此家庭是每個人走出第一步的前奏!好的家庭教育就會出好的孩子，反則反之!以下是兩個普遍而惡劣的家庭環境!請家長們必須教育好自己兒子的第一課! 1、家長過分溺愛，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級。現在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認為孩子少，應該讓孩子過得幸福一些，特別是那些過去經歷過苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”。因此，對子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨生子女成了家庭的“小皇帝”。在家庭無來源或不充足時，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢，以滿足自己的心理上的“不平衡”。 2、家庭教育的錯誤引導。有的父母一貫好逸惡勞，不務正業，貪圖享受，往往表現出舉止不端，品行不正，素質低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經常搓麻將、逛舞廳，不僅無暇顧及孩子的學習和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。 所以每個家庭都要為自己的孩子負責任!要使兒子走出第一步之前有個美好的家庭環境!請不要給每個張白紙添上灰暗的顏色! 最后就來來說說一些曾經在學校里是一些大哥大姐!這些人往往只是風光一時!但出社會后就往往會觸犯法律，或者在互相仇殺中失去了寶貴的性命以紅色的鮮血完結了這張不該結束的白紙! 中國有9年義務教育因此每個人都有經過校園的機會所以學校應該做到關心、幫助每個學生! 提幾點建議吧： (一)、關心差生、輟學的學生 關心學生是學校教師的神圣職責，差生、輟學生是困難、問題較多的學生群體，他們最需要關心、幫助。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學生占很大比例，關心教育管理好這些學生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發生，從一定意義上說，學校對差生的漠不關心甚至放棄差生。學校就一定會自己留下的苦果自己吃。 (二)、加強學校校風校紀建設，加強法制宣傳教育。 校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。 (三)、保持高度的警惕性，早期發現，采取有針對性的實在措施，例如建立專職輔導員;對重點人、重點地方、重點時間采取事前防范措施;關注學校周邊地區青少年動向，發現危險信號及時通報公安機關并采取措施，校警聯合建安全文明學校。 (四)、防止格外違法犯罪青少年向學校滲透，或與學校某些學生聯合作案，增加危害性，增加預防和處置的復雜性。 (五)、發現教唆者、犯罪組織者、造成嚴重危害的，要與政法部門通報、聯系、合作，及時處理，該上報的一定上報，該送有關部門處理的一定送有關部門，該懲辦的就要懲辦。 總結范本 姓名單位 日期：______年_____月_____日 縣委這次在全縣黨員干部中開展“穩定、學習、整頓、提高”教育活動，目的在于貫徹落實**《關于加強黨的執政能力建設的決定》，全面提高我縣廣大黨員干部，特別是各級領導干部的執政能力，推進我縣的經濟快速發展。這次教育活動是我縣解放思想大討論活動和“脫貧致富奔小康”大討論活動的延伸和深化，它處在全黨開展以實踐“****”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動之中，意義非常深刻。 教育局高度重視這次教育活動，精心安排，精心組織，很快掀起了學習教育的高潮，我個人受益非淺。通過學習和討論，我對自己的工作有了新的認識，思維也有了明顯的提高?，F將我對這次教育活動的思考總結如下： 1、 縣委組織的教育活動非常及時，意義深遠，體現了縣委領導全縣人民發展的能力 經過*年解放思想大討論活動，目前，縣委確定的“三步走，翻三番，全面建設小康社會”戰略目標的第一個“翻番”目標已提前一年實現?，F在政治穩定，社會安定，經濟繁榮，教育以縣為主體制得以落實，財政工資能夠按時足額發放，增資政策能夠全面落實，農業稅免征條件已基本實現，經濟狀況較之兩年前有了很大改觀，但是，我們與其他發達縣市相比還落后很多，我們發展的難度還很大。第一次翻番，我們靠的是煤炭運銷，靠的是以蜜棗加工為代表的農副產品加工，靠的是個體戶汽車運輸，靠的是小規模礦業開發，沒有真正意義上的大手筆。 但是，第二次翻番，基數大，難度大。不能只靠小干擾和干部群眾的積極性。*出路何在，如何如期實現第二次翻番，是當前亟待解決的問題。而此時縣委組織的教育活動，及時地提高了各級領導干部的執政能力，解決了全縣黨員干部的思想問題，搬開了前進路上的拌腳石，加快了富民強縣和全面建設小康社會的步伐，充分體現了縣委領導全縣人民謀發展的能力，體現了縣委駕馭社會主義市場經濟的能力，對*發展而言有著深刻的現實意義和長遠的歷史意義。 2、 教育也是縣域發展的重要組成部分 我在教育局主管會計、教育、社會事務和少先隊。一年來，計劃財務司繼續推進中小學布局調整，加大資金運作力度，改善辦學條件；規范學校財務管理，加強內部審計，堅決制止教育亂收費；認真細致地做好“兩免一補”工作，加大對貧困學生的救助工作；抓住機遇，大力推進校園綠化工作。教育部門加強校長隊伍建設，規范學校管理，形成了制度化、法治化、德漢化、特色化辦學格局；把德育納入活動，積極加強教師隊伍建設，重視德育科研；加強農村標準化小學建設，推動高中教育深入發展，開設特殊教育，開展新課改培訓；幼兒教育、心理健康教育、學籍管理、身體健康工作和安全工作也得到了非常扎實有效的開展。 社辦科以加強規范來促進民辦教育發展，督促民辦校董事會落實石家莊民辦學校評估標準，鼓勵教師進修，規范財務工作；完善制度，加強檢查，使依法治校工作邁上新臺階。少先隊工作自上而下完善組織，加強輔導員隊伍建設和少先隊隊房建設，廣泛開展活動。 以前，我認為干好自己的分管工作就行了，工作起來踏踏實實，干工作想問題看的是自己分管的科室，放在全局考慮的時候較少，放在全縣考慮的時候不多。通過學習討論，我充分認識到“科教興縣”戰略的重要性，認識到教育工作發展是全縣發展不可或缺的一部分，認識到全局發展一盤棋，以前想不通的問題想通了，以前解決不了的難題解決了，思想得到了明顯提高，教育管理能力得到了長足發展。 三、項目興縣政策好 前兩年我們發展速度快，提前實現了“翻番”目標，是因為我們正處于發展的初級階段，我們黨員干部有發展的積極性。但是，與唐山等發達縣相比，還有相當大的差距。我們的經濟發展速度不如別人快，發展后勁也不如別人。要實現第二次“翻番”，單靠積極性，單靠小打小鬧是不行的，一定要提高執政能力尤其是科學執政能的力，只能是多上項目，上大項目，走項目興縣之路。 實踐證明，大項目帶動一個產業，大項目可以改變一個縣的經濟狀況?，F在，總投資6億元的大水泥項目正式簽約了，這是我縣歷史上迄今為止最大的工業項目，更是實現跨越式發展，完成全面建設小康社會戰略目標的希望項目，是全縣人民企盼已久的項目，是項目興縣戰略的大手筆，也是縣委**科學執政、民主執政和依法執政的具體體現?？梢韵胂?，項目達到生產能力和效益的那天，就是我縣第二步戰略目標實現的時候。 我個人作為一名黨員干部，一定會站在全縣發展和講政治的高度干好本職工作，提高執政能力，為發展提供更好的人才保障，為大項目建設貢獻自己的最大力量。 教育局教育統計負責人工作總結 在工作中，我認真貫徹《統計法》，實事求是，堅持原則，依法開展教育統計工作。積極參加省教育廳、市統計局召開的有關統計工作會議，認真落實省教育廳、市統計局的要求和任務。通過努力，幾年來，我出色地完成了各項統計任務，確保統計數據的準確真實;對基層單位進行業務指導、監督和培訓;為我市教育管理工作提供準確的數據和科學依據，受到了領導、基層和同志們的好評。 xx市轄x縣、x區，現有中小學xx余所，中小學、幼兒園在校生xx萬余人。統計工作范圍大，對象多。但我只是一個人從事統計工作，任務重，工作要求高。為做好全市教育統計工作，我克服困難，集中精力做好工作，重點做好以下工作： 一、建立教育統計工作制度 做好教育統計工作，健全的制度是保證。我根據《中華人民共和國統計法》、《統計法實施細則》、教育部《教育統計工作暫行規定》等法律、法規，起草了全市教育統計工作方面的有關意見。在局領導的大力支持下，經過全局及縣市區的討論，我局下發了《xx市教育統計工作意見》(試行)，編印了《統計工作手冊》，使全市教育統計工作有法可依、有規可循，任務明確，措施到位。 二、健全教育統計工作網絡 為了做好我市的教育統計工作，根據我的建議，我市建立了一支精干的教育統計隊伍。各縣市區都明確了負責的負責同志，并指定專人負責統計工作。我加強對基層學校、縣市區教育統計工作的指導、監督和檢查，定期下去查看工作開展情況，組織統計人員進行學習培訓。 五年來，我每年至少兩次到基層檢查，每年組織一次統計人員集中學習培訓。通過制度和網絡建設，全市教育統計工作有了一套完善的制度保障和組織保障，工作成績非常顯著，工作質量不斷提高。 三、開展教育統計專題調查 在我校普法教育過程中，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以科學的發展觀為指導,緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學法用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的能力。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會 一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法.用好法的前提.自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。二是素質教育的需要。市場經濟就是法制經濟。為規范社會主義市場經濟，我國先后制定了近四萬部法律法規和規章，其中有80%以上是由政府執行的，特別中央提出以人為本,提倡素質教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規律,進行科學的管理是時代的要求. 三是自身建設有要求。教師,特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成, 對學生的成長進步有益,對教師的素質提高同樣有很大的幫助.四是學生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學生.據統計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校,老師”的案件也逐年增多，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。 二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎.學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質得到不斷提高。學法要突出重點。我重點學習了包括鄧小平民主法制理論，江澤民同志關于依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設胡錦濤同志關于樹立科學的發展觀,以人文本等重要論述，憲法,法學基礎理論，以及教師法,教育法等有關內容.通過學習，我進一步明確了社會主義現代化建設與民主法制的關系，正確理解了依法治國與社會主義經濟發展的關系，依法治國與以德治國的關系，明確了依法治校,科學管理班級的重要意義! 三、三,堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵.學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業順利健康發展。在學法用法過程中，我堅持學用結合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”。在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”. 一是堅持依法進行決策。我把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實現了決策的科學化、規范化。充分調動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性,確保了班級管理的持續性和連續性。二是堅持依法推動工作。多年的班主任工作使我深深的體會到作為小學教師言行舉止是無聲的命令,身教遠重于言教, 要求學生做到的我首先做到,為搞好班級的管理,推動全面工作起到了明顯的推動作用.三是堅持依法解決問題。班里的`學生出問題是正常的事情.不出問題才不正常.每當這時候,我嚴格按照學校的管理制度進行教育,不高“土政策”,使孩子們知道什么是對的,什么失措的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸,確保了各類事故的發生。 今天偶然間看到了這樣一個小故事： 有人問一位老人:你總是在學習，通過學習，最終得到了什么？ 老人答：什么都沒有得到。 再問：那您還學習做什么呢？ 老人笑答：告訴你學習讓我失去的東西：我失去了憤怒、糾結、狹 隘、挑剔和指責、悲觀和沮喪。 失去了膚淺，短視和計較，失去了一切無知、干擾和障礙。 學習的真諦不是為了加法，而是減法！ 提升的目的不是為了得到，而是放下！ 生活中，無論我們從事的什么行業，都會遇到困惑、問題、壓力......，那么如何解決呢？其實那個小故事就告訴了我們答案---讀書。 在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議中》一書中有這樣一個問題教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時，這個問題的答案是通過這樣一個教育故事給我們揭示的，那是怎樣的一個故事呢？ 一位有30年教齡的歷史教師上了一節公開課，課后，一位教師對這位歷史教師說：您把自己的全部心血都傾注給自己的學生了，您的每一句話都具有極大的感染力。不過，我想請教您：您花了多少時間來備這節課？不止一個小時吧？那位歷史教師說：對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。 這個故事直接告訴了我們：怎樣進行這種準備呢？這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。應當使你所教的那門科學領域里，使學校教科書里包含的那點科學基礎知識，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學知識的大海里，你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當只是滄海一粟。 同時這個故事也回答了教師的時間從哪里來的問題，那就是---讀書，利用讀書來延展我們的時間，絕對時間是有限的，但是相對時間是無限的。 一、培養學生的愛國精神 課堂教育是學生接受愛國主義教育的主要場所，作為一名歷史教師，在課堂實踐中更應該深入開展對學生的愛國主義教育，培養學生對中華民族悠久文明的自豪感，如中國的“四大發明”、“盛世王朝”、“老莊哲學，孔孟儒學”等等，結合書本知識培養學生要有為自己祖國的偉大復興的使命感與責任感。教師要引導學生從生活實際出發，教育學生隨“手關緊水龍頭，拉熄長明燈”，為遇到困難的同學伸出援助之手，為災區獻出自己的愛心。教師還要充分利用班會課，開展各種形式的愛國主義教育，使學生了解近代以來中國人民為爭取獨立解放、實現民族振興的奮斗史，培養學生努力學習、立志報效祖國的豪情壯志。 二、以身作則感染學生 俗話說“身教重于言教”，學生身上的一些行為習慣多數源自于對成人的模仿。作為一名老師，總是被學生關注著，你的一言一行無不對學生產生重要影響。特別是一名班主任，時常會對學生進行思想教育，在教育學生的同時，自己也要用行動潛移默化地去感染學生。例如，當你教育學生不要隨地亂扔紙屑，保持教室的干凈與整潔時，如果你能低下身子拾起地上的紙屑，此時的教育效果是最好的，這時全班同學都會俯身去檢查自己的課桌下是否干凈。 三、發揮愛的力量 愛是一種偉大的力量，愛能夠拉近心與心間的距離，愛能夠融化內心的堅冰，愛能夠感動天地，班主任在教育孩子方面最為重要的是要有顆愛心。班主任的愛主要體現在：要關心學生成長，引導學生樹立正確的人生觀，培養學生的優良品德和文明習慣，教育引導學生學會做人；要多給學生講做人的道理，講為人處事的原則，注意引導使學生獲得健康的心理；要多與學生談心、交心，做學生的知心人，你只有讓學生充分信任你，才能了解學生心理，才能排解學生的不良情緒，引導學生正確思想的發展；要從生活中多關心學生，體貼學生，想辦法解決學生生活上的困難，如學生生病后，班主任要把學生的冷暖掛在心頭，與班上的同學一道照顧他，使學生能感受到老師的關心和班集體的溫暖。 四、讓學生擁有一顆寬容之心 學生平時發生的一些小矛盾、小摩擦，其實都不是什么大不了的事情，只是因為學生之間缺乏寬容的心，才會矛盾擴大化。如果班主任對學生的小摩擦、小矛盾不進行引導教育，培養學生的寬容之心，那么，這些小問題產生的不良情緒，有可能像一棵毒苗生根發芽，對學生的思想產生極大影響?，F在學生比較任性，常常以自我為中心，一旦與別人發生矛盾，總是把責任推到別人身上，還常常懷恨在心，想方法去報復，此時，班主任要及時引導學生“化干戈為玉帛”，處理同學間的矛盾，讓學生明白自己確實在這件事中有錯，并指出錯誤的后果，承認自己的錯誤，并促成他們握手言和，讓他們互相道歉。在教學過程中，班主任要做一個寬容的使者，經常對學生進行寬容教育，尤其要引導學生正確看待矛盾，用恰當的方式解決矛盾。班主任還可以通過“學會寬容”的主題班會，讓學生交流討論，懂得人和人相處中難免有矛盾，如果寬容不計較，就會“大事化小，小事化了”。 五、打好宣傳教育戰 班主任要學會宣傳戰略，通過鋪天蓋地的宣傳來時時刻刻引導學生棄惡向善，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立學生良好的思想品德。班主任的宣傳攻勢主要有：制作班報，宣傳好人好事，可以一周一期，讓學生的好的行為得以宣揚，壞的行為遭到譴責；制作黑板報，宣傳學生的行為規范，讓學生長時期受到良好學生行為規范的引導；定期開展批評與自我批評活動，讓學生在自己與他人的監督教育下，使自己的思想品德更加完美成熟。 總之，我們要靈活抓住各種契機，采取多種途徑，使用多種方法，對學生進行思想品德教育，江澤民同志曾在《關于教育問題的談話》中強調：“思想政治素質是最重要的素質，是素質教育的靈魂”?？梢?，對學生進行思想品德教育是素質教育的核心，是每一個班主任都必須要做好的工作，是每個班主任都必須不懈努力的追求，是每個班主任都必須銘記于心的使命。? 教育名家思想總結 ?
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中外教育史教育思想總結 之 一該團隊要求學生能夠做好備課、上課和評課等活動，能夠從中學會精選教學內容，優化教學方法，了解教學對象，調控教學環境。組建該團隊，重點培養學生的課堂教學技能、創新能力，形成學生的實踐智慧，塑造學生的教師角色。（一）認真備課模擬上課主要是教師指導學生就學前教育制度史的某些教學... 