貧困助學活動總結|貧困助學活動總結(系列十九篇)
發表時間：2020-06-22貧困助學活動總結(系列十九篇)。
? 貧困助學活動總結
xxx，無力支持其完成學業，擬申請助學貸款。
特此證明。
經辦人：
村民（或居民）委員會（公章）
xx年x月x日
上述情況屬實。
經辦人：
街道辦事處、鎮或以上人民政府（民政部門）
（公章）
xx年x月x日
? 貧困助學活動總結
xxx(學校)：
貴校學生xx其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：
一、家庭人口x人，家庭成員組成：
家庭年收入約000元
二、主要收入來源：xxxxxxxx(填寫)
三、目前家庭主要困難: (比如家庭成員是否有重病醫療開支是否較大，是否有殘疾，收入來源是否單一，勞動力是否較少) 。確屬貧困家庭。特此證明。
村委會(街道居委會)鄉、鎮(含)或縣區政府民政部門或家庭聯系人所在街道以上民政部門
單位蓋章
xxxx年xx月xx日
? 貧困助學活動總結
貧困助學金：改變命運的救濟之手
在一個充滿機會與希望的時代，教育被普遍認為是擺脫貧困的關鍵。不幸的是，許多有能力、有潛力的貧困學子因家庭經濟困境無法承擔學費而失去了受教育的機會。為了縮小貧富差距，讓每個人都有平等的教育機會，貧困助學金應運而生。
第一部分：貧困助學金的意義與目標
貧困助學金是一種通過提供經濟支持來幫助貧困學生完成他們的學業的計劃。這一計劃的主要目標是改善貧困家庭學生的學習條件，使他們能夠充分發揮自己的潛力，克服經濟困境所帶來的困難，實現自己的夢想。
貧困助學金的意義遠不止于此。它承載了社會的關懷和公益責任，使得弱勢群體也能盡快融入社會的發展進程，從而實現社會的長遠進步。貧困助學金也具有引導社會力量參與教育援助、提升社會公平正義、推動教育事業可持續發展等方面的重要作用。
第二部分：貧困助學金的實施與運作機制
貧困助學金的實施離不開政府、學校、社會力量的共同合作。政府在籌措經費、制定政策、優化管理等方面發揮著重要作用。政府可以通過撥款、設立專項基金等方式，確保助學金的資金來源可持續，為貧困學生提供穩定的幫助。
學校是貧困助學金的具體執行者。學校應當建立嚴格的評估體系，明確資助標準，確保助學金資金有效使用。學校還可以通過設立獎學金、學習生活補助金等方式，提供更加多樣化的資助形式，滿足貧困學生日常學習和生活的需求。
社會力量的參與對于貧困助學金的成功實施起著重要作用。企業、社會組織、個人等可以通過捐贈、資助等方式，為貧困學生提供直接的經濟支持。社會力量還可以提供就業機會、實習機會等，幫助貧困學生提升就業能力，實現就業和脫貧兩不誤。
第三部分：貧困助學金帶來的積極影響
貧困助學金不僅在經濟層面起到了積極的作用，更在人文、社會等多個方面產生了深遠的影響。
貧困助學金為貧困學生提供了向上流動的機會。通過政府、學校和社會的共同努力，貧困學生得以接受優質的教育，提升自身素質，改變命運。這不僅是對貧困學生個人的關懷，也是對社會公平正義的追求。
貧困助學金還為整個社會帶來了人才的培養和儲備。貧困學生往往也是潛力巨大的人才，他們的成長和進步將為社會發展注入新的動力。通過貧困助學金，社會為這些潛力學生創造了更好的成長環境，有利于社會人才隊伍的培育。
貧困助學金也推動了教育事業的可持續發展?，F代教育離不開資金的支持，貧困助學金的實施促使社會各界對教育的投入進一步增加。通過建立健全的助學金體系、鼓勵社會捐贈等方式，教育事業可以實現更加均衡、公平、穩定的發展。
貧困助學金是關愛弱勢群體、促進社會公平正義的重要手段。通過政府、學校和社會力量的共同努力，貧困學生得以獲得應有的教育資源，實現自己的人生價值。貧困助學金的實施不僅改變了貧困學生的命運，也為整個社會的進步和發展帶來了積極的影響。讓共同努力，讓每一個有夢想、有潛力的貧困學子都能享受到公平的教育機會，為社會的未來貢獻自己的力量。
? 貧困助學活動總結
一年來，我校組織教師開展扶貧助學活動，從思想、學習、生活、心理等多方面關心和幫助特困學生，在精神上鼓勵他們堅定信心，在學業上引導他們樹立恒心，在生活上為他們奉獻一片愛心，使他們樹立自尊、自強、自立的精神，引導他們健康成長和全面發展，做對社會有用的合格人才。通過這一活動，進一步提高了教師職業道德水平，促進了學校精神文明建設。我有幸參與了這些活動，現在總結一下。
我們把奉獻愛心作為全心全意為人民服務、履行教育工作者神圣職責的具體行動，以高度的責任感和真摯的師生情走進學生家庭，走進學生心靈，使絕大多數被幫扶學生有了可喜的變化。他們看到了生活的美好前景，增強了學習和生活的信心，也給自己的親人帶來了很大的希望和安慰。“愛心”鑄造了人民教師的新形象，“幫扶”開辟了德育工作的新領域，譜寫了愛心體現黨性、愛心托起明天的新篇章?！安蛔屢粋€學生掉隊”、“為學生一生發展奠定基礎”的理念在實踐中得到了強化?！案十斾伮肥十敶盒Q絲”成為我們廣大教育工作者的真實寫照。
播撒書香，扎實開展讀書活動。為鼓勵學校用好、用活學生捐贈的圖書，組織開展了系列班級讀書活動。以“知識共享”和“愛心交流”為主題，搭建孩子情感交流、愛心互動的平臺，通過圖書捐贈共讀及征文的形式讓孩子以一種更平等的心態去交流溝通、增進相互了解，促進健康成長。創造了校園文化建設的新形式、新做法。讀書經
驗交流會，同學之間互相交流好做法、好經驗，積極促進班級讀書活動的開展，使捐贈圖書真正發揮效用。開展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動，創建“書香班級”。
今后，我們將一如既往地把這項愛心工程、民心工程作為教育服務社會“品牌”堅持不懈地做好、做扎實。期待明天更美好。
? 貧困助學活動總結
1、貧困證明中要求明文出現貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規范簡寫字代替，不能有錯別字。貸款人名字不得涂改。
2、貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(鎮)人民政府公章，或更高一級主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(鎮)人民政府、縣民政局、市民政局。
城市居民可以是居委會、街道辦事處、社區公章。
注意村民委員會的公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現兩個或以上公章。
3、貧困證明中明文出現“家庭經濟困難，需要申請國家貸款”字樣。
4、貧困證明要求用材料紙或文稿紙，且用鋼筆或水性筆書寫，用圓珠筆書寫無效。
中國銀行并山東大學：
XXX是XX省XX縣XX鄉XX村(XX單位)人，XXXX年考入山東大學，其家庭因XXXXXX原因，經濟困難，無力支持其完成學業，申請給予助學貸款支持，特此證明。
XX省XX縣XX鄉XX村
村民委員會(公章)
二00五年 月 日
? 貧困助學活動總結
范本一
國家開發銀行廣東省分行：
是 省 ( 縣) 鎮 (村民委員會或居民委員會)人， 2014 年考入 XXXX大學，其家庭因(以下填寫申請人家庭經濟困難原因) 該家庭生活困難，父母在家務農，以種田養蠶為業，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。2014年秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經濟收入少，無力支持其完成學業，擬申請助學貸款。
特此證明。
村民(或居民)委員會(公章)
上述情況屬實。
經辦人：
街道辦事處、鎮或以上人民政府(民政部門)
(公章)
2014年 8月 25日
范本二
茲有我鄉(鎮)(居委會等)×××(父母親姓名)之子(女)×××(學生姓名)，于××年××月考入貴校學習。由于×××原因(每個家庭的具體原因)，導致家庭經濟困難，希望學校、銀行能為其提供國家助學貸款，幫助其順利完成學業。
×××鄉(鎮)人民政府(公章)或×××居委會等(公章)
××年××月××
范本三
茲有___身份證號:_______________,為我縣_鄉___村村民.其父___職業:___,年收入___;其母:___,職業:___,年收入___.其(兄/弟/姐/妹/):___,職業___,年收入___.由于__原因,該家庭生活一直比較貧困.又__年__月__日發生了(__自然災害),該家庭又受災嚴重,屬于重災戶,生活更加貧窮. ，希望學校、銀行能為其提供國家助學貸款，幫助其順利完成學業。
加蓋公章
__年__月__日
? 貧困助學活動總結
尊敬的領導：
我是山東建筑大學管理工程學院造價xx班的xx。我來自安徽的一個貧困的小鎮子。由于我們那的經濟不發達，在我們那兒不要說大型的工廠，就連一些小型的工廠都沒有幾個。居民的主要收入便是守著幾畝薄田生活，完全受老天爺的臉色生活。但是往往會有一些洪澇旱災而導致收成不好，這就造成在我的小時候，根本就沒錢買新衣服，就是過年的時候，然后都只是把比較新一點的衣服洗干凈來穿。所以那里的人均收入不高。而且我們那兒的日常生活用品個性貴，在我們那邊，不論是蔬菜還是肉類，都是很貴的。一個月能掙到的錢僅僅能維持一般狀況下的日常生活，畢竟我們那兒每人平均一個月能掙到的錢也就六百左右。而一家如果有倆個勞動力，然后一個月也就一千二百元，然后在我們那兒一個月吃飯就需要六七百，再加上一些務必的親朋好友之間的行情大約是倆三百左右，而且每家都至少要每月花一百在小孩子身上，因為我們那兒窮，所以只能靠讀書來改變自己的命運，只有讀書，才能走出我們那個貧困的小鎮子;只有讀書，才能不再從事父輩們所從事的體力活;只有讀書，才能在以后找到一份比較不錯的工作;只有讀書，然后以后的日子才不會辛苦。所以基本上每個家庭都努力培養自己家的小孩子，在小孩子身上花錢都毫不猶豫。然后我家中有六口人，父母文化淺
薄，在家附近的市場里賣菜，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況十分差，而且收入低微，所以全年收入十分微薄，爺爺與奶奶都已經年過80，沒有了勞動潛力，然后姐姐和我都在讀書。全家只有倆個勞動力，卻需要養活六個人。所以家庭生活很困難。
在我出生的那年國家對計劃生育要求嚴格起來，每家每戶只允許生一個小孩，可能由于我家在農村，所受到的封建思想比較嚴重，爸爸媽媽在家中偷偷生下了我。但是難免被計劃生育辦公室的人明白，所以那時家中便被罰款了好幾千。那個時代的幾千塊錢對于一個不富裕的家庭來說可不是一筆不小的數目。甚至家里連祖房都賣了才將錢湊齊。我記得在我稍微大點的時候，媽媽就告訴我要好好學習，不要浪費家里的錢。我當時不是很懂，就問媽媽為什么，她就告訴我;小時候我們家有多么不容易。在媽媽剛懷我的時候，家里沒錢買營養品。當時媽媽也吃不下什么東西，爸爸和家里人都十分著急，不明白該怎樣辦。到那時別說雞湯，肉湯都沒得喝，然后之后實在沒辦法，就熬著米糊給媽媽喝，說著說著，我情不自禁地被媽媽的話所感動了。然后原先那時家里是多么困難啊，而聽媽媽的口氣，似乎在訴說一件極度平常的事，當時我就在心里暗暗發誓，要好好回報父母，為了他們能在晚年安享幸福。在我很小的時候，我的爸爸媽媽都在家中務農，91年和98年發了倆場洪水，安徽屬于重災區，所以我們那兒洪水很厲害。由于家中當時務農，然后所以損失相當大，而政府給每戶一點補助金之后就不再管我們，本來就不富裕的家庭更是雪上加霜。為了解決生計問題，爸爸媽
媽決定到小鎮上找活干。我和我的姐姐是在農村長大的，那時我們那兒方圓幾十里地就一所小學，我和姐姐每一天走著泥濘的土路去上學，在那時爸爸媽媽已經出去找活干了，我和姐姐那時和爺爺奶奶在一齊生活。那時爸爸媽媽嘗試了很多的事，吃了很多的苦。一向到我十歲以后才安動下來，但是家里的勞動力就只有爸爸和媽媽，而母親又體弱多病，所以每年的收入只有兩萬元，人均收入只有4000，也就只能解決溫飽問題。
由于爺爺奶奶年邁，體弱多病，爺爺還患有殘疾，常年躺在床上，而且經常要到醫院看病，爺爺奶奶得病也是常年勞作遺留下的后遺癥。剛才上文提到，爺爺有殘疾，奶奶年邁，體弱多病。所以小時候的我家里沒人照看。只能托給遠在蕪湖市的外婆家照看。那時候沒公交車，爸爸就騎著自行車載著媽媽去外婆家看我，一般的天氣還好，如果刮大風或者下大雨就十分十分辛苦。那時的情景雖然我記不得了，但我能夠想象那種情景太讓人心酸了，所以我決定以后不能讓他們再這么辛苦了。還記得小時候，爺爺那時腿還是好好的，他每一天都在田間勞作，有時連中午飯都不回去吃，只為這一年能有一個好收成。按理說，天道酬勤，我家的日子就應越過越好，但是事實總是殘酷的。六年前的那個夏天，也就是我踏入初中的那一年，因為暴風雨來臨，爺爺為了讓剛收的水稻被雨淋到，冒著雨站在梯子上用薄膜蓋住水稻，但是不幸的事發生了，爺爺從倆米高的梯子上摔了下來。那時爺爺已經七十多歲了，很不幸的腿部骨折，老年人骨頭恢復很困難，而且那時家里又沒有錢給爺爺一向留在醫院治療。自然而然，爺爺落下了病根，造成了這天的殘疾。但是隨著爺爺奶奶的年紀的增大，爺爺和奶奶的身體變得愈來愈虛弱，經常要去醫院，而每次的費用便成為家中的
又一經濟負擔，僅最近兩年的致病費用就到達了3萬多，而我和姐姐從小讀書到此刻，爸爸媽媽總是說只有讀書才能改變家里貧窮的狀況，所以盡管家里很困難，但是爸爸媽媽堅持讓我和我的姐姐上學。昂貴的學費又讓又成為家里的一個重大經濟支出。
由于收入不高而且支出太大，導致家里已經是負債累累，親戚們已經做了他們能做的一切，沒有剩余的錢能借給我們了。其實早在在我升入初中的時候，家里的經濟狀況就越來越糟，但家里為了我和姐姐的學習能進行下去，不得不向親戚們借錢。在我讀高中時舅舅便開始借錢給我家，舅舅很大方，每次開口借錢，舅舅都毫不猶豫。有錢時借個三千四千的，就算經濟不是很好時，舅舅也會湊錢給我們。但是舅舅家也不富裕，他也有自己的生活，舅舅還要集錢買房子，而且舅舅每個月的工資也但是是一千元錢。借了我家幾萬塊錢之后便沒有潛力再接濟我家了。媽媽不愿再向舅舅借錢，期望靠多工作來掙些額外的錢，但是掙來的錢微乎其微，最后不得已的狀況下，爸爸向外公開了口借錢。
外公從我很小時就很疼我和姐姐，但是就在外公為了解決讀書問題，我已經申請了助學貸款，但是每次聽到爸爸媽媽說：你一個人在外面不要對自己太苛刻了，你想買什么就自己買吧，別太在乎錢，錢我們倆會掙的。你把你自己照顧好就行了。也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是把最好東西留給我們，每當我聽到這句話，我都回感到陣陣心痛。一種欲擺無奈的情緒。我只愿為他們減輕些負擔。這一千元的助學金對我來說能解決家里的困難，能給父母減輕一些負擔。家里的開銷那么大，父母已經很辛苦了，我不忍心再給他們增加負擔，我已經長大了，我想靠自己來幫忙家庭，所以我再次向學校懇求申請貧困生助學金，我期望自己能全新投入學習，爭取取得優異的成績，并且在學校里勤工儉學，減輕父母的負擔。
申請人：
時間：
? 貧困助學活動總結
茲有我鄉(鎮)(居委會等)×××(父母親姓名)之子(女)×××(學生姓名)，于××年××月考入貴校學習。由于×××原因(每個家庭的具體原因)，導致家庭經濟困難，希望學校、銀行能為其提供國家助學貸款，幫助其順利完成學業。
貧困證明要求：
1、貧困證明中要求明文出現貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同記音字、不規范簡寫字代替，不能有錯別字。貸款人名字不得涂改。
2、貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(鎮)人民公章，或更高一級主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(鎮)人民、縣民政局、市民政局。城市居民可以是居委會、街道辦事處、社區公章。注意村民公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現兩個或以上公章。
3、貧困證明中明文出現“家庭經濟困難，需要申請國家貸款”字樣。
4、貧困證明要求用材料紙或文稿紙，且用鋼筆或水性筆書寫，用圓珠筆書寫無效。 單位公章：
所要提交材料包括：
(1)國家助學貸款申請審批表;
(2)本人學生證和居民身份證復印件(未成年人須提供法定監護人的有效身份證明和書面同意申請貸款的證明);
(3)鄉、鎮、街道門和縣級教育行政部門關于其家庭經濟困難的證明;
借款學生申請助學貸款，須提交哪些資料?
①借款學生本人身份證、學生證復印件;
②鄉一級以上(含)的門關于其家庭經濟困難的證明;
③未成年人須提供法定監護人的有效身份證明和書面同意申請貸款的證明;
⑤父母戶口簿(卡)復印件或身份證復印件。
貸款申請表是否可以涂改?
關鍵要素不可涂改，如姓名、貸款期限、金額、簽字處。
材料是否齊全：審批表(一式四份)、家庭經濟困難證明、助學貸款申請書、家長同意貸款和承擔催款與還款責任的承諾書、入學以來必修課成績單、本人身份證和學生證復印件、銀行活期存折和靈通卡復印件。
貧困學生必須符合下列條件之一：
1、屬無生活來源和法定贍養人或社會福利機構收養的、靠親友或社會有限資助的孤兒;
2、來自單親家庭且單親無經濟收入、或收入較低，難以維持本人在校正常的學習和生活需要;
3、來自老、少、邊、窮地區，家庭人口較多，父母年老多病(憑病歷卡、診斷書等證明)或身體殘疾(憑當地市、縣民政部門核發的殘疾證)基本無勞動能力，又無其他經濟來源的家庭;
4、城鄉低保家庭子女(憑當地核發的低保證);
5、來自農村且家庭成員中無18-55周歲的青壯勞動力;
6、來自城市且父母一方或雙方失業，已經當地工會或民政部門認定(憑當地市、縣工會或民政部門核發的《特困職工證》等證明);
7、革命烈士或因公犧牲軍人子女;
8、其他不測原因(如自然災害、交通事故、重大疾病等)導致家庭突變的特殊困難家庭的學生。
? 貧困助學活動總結
近日，靖西市地州鎮按照靖西市總工會的要求，在全鎮范圍內開展“金秋助學”活動。
本次活動是全國總工會系統為進一步做好困難職工解困脫困和農民工入會服務工作，積極協助黨委政府落實各項保障民生、改善民生的政策措施，努力推動和幫助困難職工解決面臨的突出問題和困難，切實促進教育公平、幫扶困難職工群體、維護職工合法權益的一項活動。申報人本市已建立工會組織的各類單位中困難職工、困難失業人員和戶籍在我市加入工會組織的困難農民工，其子女已在本市普通高中就讀，并在20xx年高(中)考中被高等院校錄取或被本市普通高中錄取的均可以申請。
經統計，地州鎮20xx年貧困高中畢業生有12名，其中被一本院校錄取的有7人，二本院校錄取的5人;中考貧困畢業生5人，被技術學校錄取的2人，普通高中錄取的3人。下一步將對照申報條件為這些貧困生申請助學金。
? 貧困助學活動總結
中國銀行并山東大學：
是XX省XX縣XX鄉XX村(XX單位)人，X年考入山東大學，其家庭因原因，經濟困難，無力支持其完成學業，申請給予助學貸款支持，特此證明。
XX省XX縣XX鄉XX村
需要寫明家庭成員情況及家庭收入、困難的原因和程度等情況，需要你所在的街道或居委會出具。以下四種情況屬于生活困難：
1、無生活來源、無勞動能力、無法定贍養人或撫養人、扶養人的居民;
2、領取失業保險金期間或領取失業保險金期滿仍未能重新就業，家庭人均收入低于當地最低生活保障標準的居民;
3、在職人員和下崗人員在領取工資或最低工資、基本生活費以后以及退休人員領取養老金后，其家庭人均收入仍低于當地最低生活保障標準的居民;
4、其他家庭人均收入低于當地最低生活保障標準的居民。
? 貧困助學活動總結
我來自xxx，于20XX年8月考進某某學院，我現在十分需要領導、學院、國家幫助我何我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他同學一起順利完成學業。
今年我接到了大學的錄取通知書，我雙手捧到了父母面前，我們喜極而泣。我終于圓了大學夢!但是，相比初中，高中，大學每年的學費成了天文數字。它遠遠超出了我們全家的總收入，這讓我們全家高興之余，也隨之多了一份憂慮。 大學，我人生中新的起點。
現在黨和國家大力發展教育事業，讓我們這些學生看到了希望。家里本支付不起昂貴的學費，我們只能申請貸國家助學貸款。我真心的感謝黨和國家對貧困生的關心，真誠的希望各位領導能給我一次機會，今后的四年大學生活中，我會刻苦學習，奮力拼搏，爭取做一名德才兼備的優秀學生，將來成為一名國家的有用人才，回報國家，學校和父母。感謝你們!
再次真摯的感謝各位領導。
此致
敬禮
申請人：
年 月 日
? 貧困助學活動總結
xxx學校：
貴校學生xxx其家長屬本地居民，其家庭基本情況如下;
一、家庭人口xxx人，家庭年收入約xxx元
二、主要收入來源：xxxxxxxxx(填寫)
三、目前家庭主要困難：□收入來源單一□勞動力較少□醫療支出較大□其他xxxxxx
詳細困難原因：
學生簽名：
年 月 日
確屬貧困家庭，特此證明。
村委會蓋章
鄉、鎮蓋章
民政部門蓋章
單位蓋章
蓋章
年月日
年月日
? 貧困助學活動總結
近日，市總工會繼續在全市范圍內開展“讓愛心點燃希望，用行動播種陽光”金秋助學活動，符合條件的職工可著手準備相關申報材料。
據市總工會困難職工幫扶中心工作人員介紹，已在全國工會幫扶工作管理系統建檔、20xx年參加全國統一高考、當年被大學（含大專、高職、中專、中職）錄取并能夠在黑龍江招生考試信息港上查詢到錄取信息的困難職工（困難農民工）子女是“金秋助學”的幫扶對象。
各單位申請救助的困難職工，勞動工資關系必須是本單位的在崗職工，再就業的困難職工由其現工作單位負責上報。申請金秋助學救助的困難職工網上檔案附件中可依照主要困難原因和次要困難原因，須有本人及其子女身份證復印件和家庭成員戶口簿復印件、子女參加高考準考證復印件、國家教育部批準的全日制普通高校新生錄取通知書復印件，困難職工本人和家庭成員收入證明、《城市居民最低生活保障金領取證》復印件，單位對職工困難情況的證明，本人20xx年1月至5月工資支付憑證或職工工資發放花名冊。
個別符合建檔條件但未建立困難職工檔案的，在提出救助申請的同時，按相關規定及時到職工所屬單位工會組織建立困難職工檔案。符合條件職工的相關材料經申報人員所在單位工會初步審查，填寫《鶴崗市總工會困難職工子女金秋助學申請表》，簽署審核意見，連帶附件一并上報市總工會困難職工幫扶中心。市總工會對上報人員的申報材料進行書面審查和入戶抽查走訪，并將在市總工會網站和微信公眾平臺等媒體上進行公示。有以下情況之一的不在本次救助范圍之內：一是20xx年已經得到市總工會救助的困難職工家庭，二是職工本人已經正式退休的困難職工子女，三是錄取為自費、二表B、本科三批的困難職工子女，四是錄取為軍校生、國防生和預科生的困難職工子女，五是不去報到或者回讀的困難職工子女，六是已得到政府資助的困難職工子女。綏濱、蘿北兩縣及礦區工會將自行安排“金秋助學”活動。
? 貧困助學活動總結
家 庭 經 濟 困 難 證 明
茲有 （家庭戶口所在地首頁
內的具體地址）居民(爸爸或媽媽姓名)之子（女） （學
生姓名）被廣西交通技師學院錄取，該生家庭主要成員有（爸爸、媽媽、兄弟姐妹
姓名），主要從事（主要收入來源如種植、工資、買賣生意、
低保金、退學金等），家中收入 元（家庭年收入狀況），家庭經濟
困難，開支大，負擔重，望相關部門給予該生在校期間的生活補助，資助其順利完
成學業。
特此證明
（村委會或居民委員會）經辦人簽字：
公 章
年 月 日
公 章
年 月日
? 貧困助學活動總結
在我幫扶的四年2班有五名困難生，其中一名家庭困難，另外一名是學困生。為了幫扶轉化他們，使他們重新樹立起自信心，努力學習，克服困難，我從以下幾個方面做了努力。
一、對家庭困難學生多給予物質上的幫助
以勵志書籍和故事加以開導，使他們克服了因為貧困而產生的自卑心理，重新認真審視自己，給自己一個合理的評價；同時教會他們認識自己，不盲目攀比，把心思全部放到學習上來。經過一段時間，對他們認真觀察之后，根據他們的表現及特點做出合理評價。這是激發他們上進，調節他們的行為，指給他們努力的方向，使他們的自信心大大加強非常重要的因素。不合理的評價，不僅不能促進特困生的學習，甚至會妨礙他們的學習，使他們容易變壞。所以經過一段時間的開導幫扶，他們的學習有了明顯的進步，自信心也大大加強，變的陽光開朗了。
二、針對學困生
我采取了多給學困生表現的機會的方法，使他們走出了學習的誤區，學習上有了長足的進步。學困生自身的特殊性，與優等生相比較，他們獲得的成功的體驗是很少的，所以我針對他們的特點，給他們提供表現得機會，讓他們獲得成功，在成功的快樂中培養學習的興趣，體驗成功的快樂。具體的做法是：
1、降低提問的要求。一般學困生由于基礎較差，思維反應較緩慢，加上難得體驗成功、參與學習，久而久之，便心安理得地任自己的思維游離于課堂之外，心甘情愿地充當課堂學習的陪客。為了改變這一現狀，我常常降低提問的要求，設計一些他們獨立思考后能回答的問題，讓他們主動參與回答，體驗成功，不斷給他們灌輸“我能行”的意識，從而激發他們主動參與的學習欲望。這些學生雖然基礎較差，但語言思維能力不至于特差，于是課堂上我就故意多給他發言的機會，這樣時間一久，他學習的積極性就越來越高，逐漸養成參與課堂，積極發言的習慣。對自己也越來越有自信。
2、布置一些自由選擇性作業。每個學生都是不同的個體，他們之間存在差異，所以對學困生我要求他們與其他同學一樣，每天一定要完成作業，但作用內容、題數可以自由選擇，可以從老師布置的統一作用中挑選幾題自己認為有把握的題目，有時我也給他們另外出題。這樣一來，也慢慢對作業產生了興趣，而且對自己的作業要求也越來越高，有的還被評上優秀作業呢！有的同學一開始由于無法完成課后練習題，他經常就自己選擇作業來完成，一般是練寫漢字；我適時地加以評價贊賞肯定，這些學生慢慢的可以完成課后練習，現在幾乎能和大家一起完成同樣的作業，進步非常大。
三、加強個別輔導。
這些學困生基礎差，知識漏洞大，如果老師對此不給予重點的關注，不加以個別輔導，假以時日，他們的漏洞就會越來越大，學習成績也就會越來越差。因此，我經常利用課外活動時間進行輔導補課，查露補缺，使他們的學習的興趣一天天高漲，學習的自信心大大加強，學習在短時間內有了較大的進步，學習成績有了明顯的提高，很快就趕上了其他基礎較好的學生。
當然我所指的輔導不是一味地加班加點，不是強行灌輸，而是讓他們在我的真愛的感召下，讓他們的學習興趣得以激發，學習信心得以增強，缺漏的知識得以彌補。
現在我們班的這幾名困難同學，由于和我接觸時間長、單獨談話次數多的原因，不僅和我的感情越來越深，而且也越來越愛上我的課，其他課程的學習成績也有了明顯的提高。這些學生因為克服了學業困難，不僅增強了自信心，而且性格也變得活躍、陽光、健康，同學之間的關系也非常融洽，整個班級的凝聚力也大大增強，形成了非常良好的學習氛圍，同學、師生都能愉快的感受到來自集體的溫暖與力量。
在這次幫扶特困生的活動中，使我明白了一個道理：只要付出的是真愛，就一定能感動一顆渴望關愛的心靈。我堅信，只要努力了，就一定會有收獲!在以后的教學工作當中，我一定會再接再厲，讓特困生有更好的發展，讓我在幫扶特困生的過程中體驗成功的快樂，體驗感動的真誠與美好。
? 貧困助學活動總結
貧 困 證 明
茲有我鄉(鎮)(居委會等)×××(父母親姓名)之子(女)×××(學生姓名)，于××年××月考入貴校學習。由于×××原因(每個家庭的具體原因)，導致家庭經濟困難，希望學校、銀行能為其提供國家助學貸款，幫助其順利完成學業。
×××鄉(鎮)人民****(公章)或×××居委會等(公章)
××年××月××日
?
貧困助學申請書
我是XX中學X班的XX，我家住在一個偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時候，家中四個小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費，只能想親戚借。那時候真的太困難了，大姐初中沒有畢業就輟學回家幫忙;二姐和我一起初中畢業，也想讀高中，可是家里真的`無法擔負我們的學費，所以二姐也把上高中的機會讓給了我，自己回家幫忙。
我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強能提供家用。我家的經濟來源也只有依靠那一點點八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學費一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學。
為了完成我的學業，圓我的大學夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們!
此致
敬禮
? 貧困助學活動總結
尊敬的領導：
我是機械工程學院模具三班的xxx。我來自甘肅的一個貧困的小村子。由于我們那的經濟不發達，氣候干燥少雨，造成了那里的大多數地方經濟及其貧困和生活的貧窮。
在我們那兒不要說大型的工廠，就連一些小型的工廠都沒很少有。居民的主要收入便是守著幾畝薄田生活，由于村莊落后，居民幾乎完全受老天爺的支配生活。但是更可怕的是往往會有一些洪澇旱災而導致收成極度不好，所以那里的人均收入往往很低。
由于我們那兒的貧窮，所以只能靠讀書來改變自己的命運，只有讀書，才能走出我們那個貧困的小鎮子;只有讀書，才能不再從事父輩們所從事的體力活;只有讀書，才能在以后找到一份比較不錯的工作;只有讀書，以后的日子才不會辛苦。所以基本上每個家庭都努力培養自己家的小孩子，在小孩子身上花錢都毫不猶豫。我家中有六口人，父母文化淺薄,在家附近的市場里賣菜,由于多年的勞累,父母兩人身體狀況十分差,而且收入低微,所以全年收入十分微薄，爺爺與奶奶都已經年過80，沒有了勞動能力，姐姐去年已經嫁人，對家庭也不能再有幫助了。全家只有倆個勞動力，卻需要養活五個人。所以家庭生活很困難。
依然清晰得記得零八年汶川地震，甘肅隴南深受重創，居民房屋支離破碎，良田一片荒蕪，緊接著那兒洪水連連，災難頻發。再度造成了那里的貧困。之后幾年國家扶持，村民自力更生，但由于自然條件的限制，經濟狀況依然沒有多大改變。我家和大多數村里人一樣，生活依然貧困，經濟依舊拮據。去年那里又有洪澇，由于家中務農，所以損失相當大，本來就不富裕的家庭更是雪上加霜。
這些年由于爺爺奶奶年邁，體弱多病，而我和姐姐從小讀書到現在，爸爸媽媽總是說只有讀書才能改變家里貧窮的狀況，所以盡管家里很困難，但是爸爸媽媽堅持讓我和我的姐姐上學。昂貴的學費又成為家里的一個重大經濟支出。
由于收入不高而且支出太大，導致家里已經是負債累累，親戚們已經做了他們能做的一切，沒有多余的錢能借給我們了。其實早在在我升入初中的時候，家里的經濟狀況就越來越糟，但家里為了我和姐姐的學習能進行下去，不得不向親戚們借錢。在我讀高中時舅舅便開始借錢給我家，舅舅很大方，每次開口借錢，舅舅都毫不猶豫。有錢時借個三千四千的，就算經濟不是很好時，舅舅也會湊個以前來塊錢給我們。但是舅舅家也不富裕，他也有自己的生活，舅舅還要集錢買房子，而且舅舅每個月的工資也不過是一千元錢。借了我家幾萬塊錢之后便沒有能力再接濟我家了。媽媽不愿再向舅舅借錢，希望靠多工作來掙些額外的錢，可是掙來的錢微乎其微，最后不得已的情況下，爸爸向外公開了口借錢。
為了解決讀書問題，我已經申請了助學貸款，但是每次聽到爸爸媽媽說：‘‘你一個人在外面不要對自己太苛刻了，你想買什么就自己買吧，別太在乎錢，錢我們倆會掙的。你把你自己照顧好就行了?！苍S是父母們對與兒女的關愛，他們總是把最好東西留給我們，每當我聽到這句話，我都回感到陣陣心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些負擔。這一千元的助學金對我來說能解決家里的困難，能給給父母減輕一些負擔。家里的開銷那么大，父母已經很辛苦了，我不忍心再給他們增加負擔，我已經長大了，我想靠自己來幫助家庭，所以我再次向學校懇求申請貧困生助學金，我希望自己能全新投入學習，爭取取得優異的成績，并且在學校里勤工儉學，減輕父母的負擔。
人的生命自己不能決定，但是你可以決定你的命運!你不能決定生命的長度，但你可以擴展生命的寬度，你不能改變出生的境況，但你可以不斷開拓，作為一個家庭貧困學生我不會因為家境貧困而失落，不會因為家庭貧困而喪失生活的動力，而生活的貧困卻教會了我越是艱苦的環境越要堅強。在學校學生非常注重自身思想道德建設，認真學習馬列主義，立足自身特點，參加校院組織的一系列促進大學生全面發展的活動。從點滴小事來磨練自己的意志，培養吃苦耐勞的精神，不斷加強自身的修養，熱愛中國共產黨，擁護黨的路線，方針，政策，關心事實政治，學生還遵紀守規，自覺維護學校的秩序。在日常工作學習工作中，注重民族團結舉止文明端莊，艱苦樸素，熱情大方，堅持原則，注意開展自我批評，不斷提高自身的綜合素質。用自己的實際能力來展示家窮志不窮的品質。我對未來充滿信心。
我從小生活在農村，所以我養成了良好的生活自理能力和勤儉節約的良好品質。我一直對自己要求嚴格，在遇到困難時，堅決不輕易說放棄，在困難面前迎難而上，將自己最優秀的一面表現出來。大學階段是我人生中一個極為重要的階段。在這半年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養以及老師在專業方面的深入指導和同學們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們大學生的幫助，資助優秀大學生完成學業。我會在以后的日子里更加嚴格要求自己，學好專業知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻一份力量。
當然，我也知道還有不少同學的家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝各位領導老師的培養，也衷心的祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利!但我相信如果我能申請到這筆貧困生助學金，我將作出一定的成績以無愧于這貧困生助學金。特此提出申請，望能批準。
再次真誠的感謝各位領導。
此致
敬禮
申請人
20xx年x月x日
? 貧困助學活動總結
凡準備申請助學金的新生，來校報到前須在本人戶口所在地相關部門開具家庭經濟困難證明，一式兩份，具體辦理如下：
一、農村戶口新生只需攜帶《家庭戶口薄》戶主頁(首頁)和本人頁復印件各二份即可辦理。
二、城鎮戶口新生(選其一辦理)：
1、享受“城市低?！奔彝サ男律蓴y帶《城市居民低保證》復印件和戶口薄戶主頁及新生戶籍頁復印件;
2、其他新生，需在社區委員會按以下三類原因開具證明，格式如下：
? 貧困助學活動總結
XX學校領導：
________(學生本人姓名)系省(市、自治區)市(縣)______(村民委員會或居民委員會)人，考入貴校，其家庭(以下填寫申請人家庭經濟情況介紹)生活困難，父母在家務農，以種田養蠶為業，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。20秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經濟收入少，無力支持其完成學業，擬申請助學貸款，望貴校予以資助。
1、貧困證明中要求明文出現貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規范簡寫字代替，不能有錯別字。貸款人名字不得涂改。
2、貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(鎮)人民****公章，或更高一級主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(鎮)人民****、縣民政局、市民政局。城市居民可以是居委會、街道辦事處、社區公章。注意村民******的公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現兩個或以上公章。
3、貧困證明中明文出現“家庭經濟困難，需要申請國家貸款”字樣。
4、貧困證明要求用材料紙或文稿紙，且用鋼筆或水性筆書寫，用圓珠筆書寫無效。
-
為了您方便瀏覽更多的貧困助學活動總結網內容，請訪問貧困助學活動總結
