述職范文|群蝦觀后感(匯集十八篇)
發表時間：2021-01-14群蝦觀后感(匯集十八篇)。
? 群蝦觀后感 ?
一、校園文化建設的基本思路
我校校園文化建設的基本思路以科學的教育發展觀為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設，也重視軟件建設，既體現主旋律，又倡導多樣化，既加強規范引導，又注重個性發展，從而實現了我校校園文化的不斷發展和全面繁榮。
二、校園文化建設的基本構成
我校校園文化建設遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，分設施建設、環境建設、文化建設、活動建設和制度建設五個方面進行。
(一)設施建設
基本建設體現以人為本的建設理念，圍繞學校辦學理念，努力打造陽光校園——自然和諧，水乳交融;快樂自信，和諧幸福;陽光心態，燦爛笑容; 民主開放,海納百川;生機勃發，現代人文。傳統中寓于現代，科學中蘊含人文，為校園文化建設搭好骨架。
(二)環境建設
我校環境建設將以建設“自然和諧,水乳交融;生機勃發，現代人文”的陽光校園環境為目標，遵循“科學、合理、精致、靚麗”的原則，通過學校建筑物造型色彩、綠色植物造景、人文景點設置，來塑造陽光校園的整體形象，為培養陽光少年起到潛移默化的教育作用。學校環境以綠、黃、粉、藍、白五種色調為主，體現出靚麗、多彩、協調、和諧的陽光校園文化主格調;校園的美化綠化工作以“四季常綠、三季有花、自然優美”為目標，分期分批的有序進行。
(三)文化建設
文化建設是校園文化建設的重點，是校園的點晴之筆。圍繞“立足師生發展，共鑄陽光校園”的學校辦學理念，建構七大系列的主題教育。主要包括：
1、以培養“大氣、靈氣、雅氣”的陽光教師和“健康、快樂、自信”的陽光少年為主題的“辦學思想教育系列”：讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風及工作作風的熏陶和感染。
2、以“秉承傳統文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統教育系列”，其主要內容包括：民族文化，名言警句。三字經、道德經節選;學會尊重、學會惜時等有關內容，是師生了解、學習、傳承中華民族文化傳統和民族精神的園地。
3、以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”，主要分布在教學樓前的宣傳櫥窗內及花池、草坪的文化牌上，還包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學生理解"習慣就是素質"的內涵，從而養成遵紀守法，言行規范，文明自律，全面發展的良好習慣。
4、以“培養健全人格，提升生命質量”為主題的“人格教育系列”。主要分布在辦公樓、教學樓、主要內容包括人格和命運、性格與成功、心態與成長、處事與做人等有關內容，學生在此通過學習、吸收、內化，可以品味人生真諦，加深理解“學習改變命運，人格成就未來”的真正內涵。
5、以“普及科學知識，關注科技前沿”為主題的“科技教育系列”，主要分布于電腦室走廊內。以此激發起學生愛科學、學科學和用科學知識報效祖國的壯志豪情。
6、以“陶冶藝術情操，展現藝術特長”為主題的“成功教育系列”，主要分布在各個班級，其內容主要以學生作品及活動場景為主。在這里學生可以感受成功幸福、品味實踐之樂、暢談人生理想、憧憬美好未來。真正發揮了"學習的場所、實踐的基地、創新的.樂園"的育人功能。
7、以“營造良好氛圍，培育創新人才”“骨干教師，名師”為主題的“處室文化教育系列”，主要分布于學校對外宣傳窗口，讓社會、家長更加了解學校情況，讓教師有自豪感、成功感，增強自信心。
(四)活動建設
活動建設是校園文化建設的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學校充滿生機和活力。因此，我們非常重視校園文化活動的建設。
1.充分利用各種載體——以每期開學典禮、學生表彰大會及重大節日、重大紀念日、重要活動、每周升旗儀式、班隊會活動為契機，開展了愛國、愛校、愛家的感恩教育活動，增強報效祖國的責任感和使命感。
2.開展系列讀書活動、征文比賽、演講比賽活動，這些活動引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，培養健康、快樂、自信的陽光少年。
3.舉辦了教師才藝大賽、課改論壇、師德論壇、敬業愛崗演講比賽，展現自身才華，暢談教育美景，形成了人人關心校園文化，人人參與校園文化的良好局面;在教師中開展校旗、校歌、?；赵O計征集活動，在學生中我們開展 “校園文化牌設計”、“班級文化建設”、“文明班級評選”等活動，激發了他們愛我校園、美化環境的自覺性和積極性。
4.用先進文化覆蓋整個校園。我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、壁報欄、校園小報、讀書征文比賽，文學、藝術、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學術氛圍，綠色班級評選活動、讀書、征文比賽、主題班會等活動，營造了文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。
5.開展豐富多彩的文化活動，活躍校園文化。加強了學生各種藝術團體的建設，成立了“花之聲”、“我繪我心”、“小旋風”“陽光鼓號團”、“異想天開”等藝術團隊，擴大了學生的知識面，促進了學校德育和美育工作，提高了學生的鑒賞能力，使校園文化建設呈現多樣化、群體性、藝術性的特點。
(五)制度建設
如果把校園文化建設看成一個整體，比作一個完整的人，基本建設是軀體，環境建設好比外衣，文化建設是眼睛，活動建設是血脈，那么，制度建設就是校園文化建設的大腦和靈魂。它決定著校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的政治性、先進性、科學性和人文性。我校十分重視校園文化建設的研究，班子成員經常學習有關校園文化建設的理論文章，多次就校園文化建設問題進行研討。并在此基礎上，合理規劃，建立和完善相關制度，制訂了《校園文化建設實施方案》、《文明班級評選方案》、《師德教風建設實施方案》、《關于進一步加強校園安全工作的實施方案》、等，為促進我校校園文化建設的不斷發展提供了方向和制度保證。
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《功夫熊貓》觀后感
暑假時，大家都說《功夫熊貓》很好看，于是爸爸便帶我去電影院看了《功夫熊貓》。
這部電影的大意是：有一家面店老板的兒子是功夫傳人，可是大家都不相信這只笨手笨腳的熊貓是功夫傳人，后來所有的功夫達人都很嫉妒它，最后因為殘逃離了監獄，大家沒辦法阻止殘再傷害人民，于是仙鶴、快螳螂、虎姐、猴子和蛇便一起去阻止殘傷害人民，接著它們在一座橋上遇見了殘，于是它們便展開了一場刺激的戰爭。因為殘的老師有教殘點穴絕招，它們都打不過殘，殘就覺得很無趣，就速戰速決的用點穴招打敗了他們，并想奪取傳說中的秘笈。
這時，殘疾老師正在教熊貓功夫和學習。老師發現熊貓一傷心，就會大吃大喝，于是老師帶著食物教熊貓功夫。后來，他終于教了熊貓功夫，于是它們回到了寺廟。它們到了寺廟，看到了快螳螂打輸了，于是熊貓便和殘對打，最后打贏了殘，解救了大家。
我最喜歡熊貓對上殘的那一部份。因為它們在搏斗中用了一些奇怪的動作，最后熊貓贏了，救了大家的命。
看了這部電影，我的感受是覺得熊貓想要救以前笑它的朋友和師傅，于是自告奮勇的要出去和殘對抗救大家，這樣的精神，很值得我們學習。
看完這部電影之后，我懂得了，我們不能只憑人的外表好不好看，更重要的是要看這人的實力有沒有、厲不厲害，才能真正評斷一個人。
《功夫熊貓2》觀后感
“神龍大俠阿寶”再現銀屏，又一次掀起功夫熊貓的熱浪：阿寶渾圓的身體，笨重而矯捷；憨厚的表情，木訥不失機智；前衛的語言，搞笑且時尚。
我們在學校的組織下**了電影《功夫熊貓2》。中國特色的皮影戲拉開了影片的序幕。這是一個美妙的形象，我們可以看到在我們眼前。整個影片圍繞阿寶的身世之謎、“雷霆五虎”拯救功夫、打敗壞人沈王爺的故事情節，展開一系列的表演。
隨著故事的跌宕起伏，我們的心情也緊張、輕松、壓抑、興奮，正義與**、功夫與**的較量和親情與友情的演繹呈現出真善美的主題。整個動作打斗場面非常精彩，可謂驚心動魄?！豆Ψ蛐茇?》還有一大特色，那就是喜感十足。
阿寶、“雷霆五虎”、功夫大師、羊仙姑等搞怪的動作，時尚的網絡語言“你真?！?、“淡定”、“閃”，讓我們不禁捧腹大笑，整個**的過程都沉浸在歡聲笑語中。
細細品味，整個劇情對我觸動最大的一句話，就是羊仙姑說的：“過去的不重要，重要的是現在做出的選擇。”我的心被觸動了。
在學***中，我們不是也應該這樣嗎？過去的三年學***，已經在我們的指尖流逝，不管是優異、是一般，都已過去，都不再重要，重要的是我們今后的學***，端正學***、取長補短、好好學習，把握每一分每一秒，不斷地充實自己的頭腦，像阿寶學武功一樣，“靜下心來”，讓每一件事情都能做到游刃有余。用羊仙姑的學***，用阿寶的學***，那我們的學***能取得更優異的成績。
《功夫熊貓2》不僅給我們帶來了歡笑，更讓我們懂得了許多道理。我期待《功夫熊貓3》的誕生，能帶給我們更多的笑聲和智慧。
《功夫熊貓2》觀后感
戰勝別人，首先要戰勝自己。——題記
這部電影主要是說熊貓阿寶當上“神龍大俠”后，和師傅以及蓋世五俠——虎、鶴、螳螂、蛇和猴子——保衛著山谷中寧靜的生活。但是，好景不長，阿寶面臨著一次新的、更加可怕的挑戰，一個大惡人孔雀“沈王爺”創造了一件秘密、強悍的**，他妄圖毀滅功夫、征服中國！當阿寶得知他的陰謀，便和蓋世五俠穿越中國，試圖阻止他的行為，但是，阿寶將怎樣對抗一個能“毀滅功夫”的**？
戰斗中，阿寶回憶起了自己的過去，記起了自己的身世，并將它自己那顆浮躁的心靜了下來，從而打敗了“沈王爺”，又一次做了英雄。
看完電影之后，心中頓時充滿了許多的感悟，熊貓阿寶雖然體積大，笨拙，又有一點偷懶，但，他至少有理想，有追求，可有些人呢?雖然有著美麗的外表，龐大的背景，但只知道吃，喝，玩，樂，毫無作用可言。在這里，我想問你，即使是熊貓也能做到這一點，但人類怎么能做到呢？
但在感悟這些的同時，我有學到了很多的道理：人生的一切，都是自己定的，自己想變成什么樣，就能變成什么樣，只要你靜下心來，明白了過去，理解了事實，嶄新的一面就會展現，人生，完全由你自己操控。
看到阿寶運用了自己的智慧，救到朋友，當老虎問他：“阿寶，說說你的計劃？”阿寶不假思索的回答：
“第一步，救你們。第二步，不知道?！薄鞍殹贝蠹耶惪谕暤恼f，當看見朋友們堅定的眼神時，阿寶似乎明白了什么“第三步，阻止沈王爺離開港口”看到這里，我明白了在以后的路上，不能只看到現在，要想的遠，走的遠，不能做一只“井底之蛙”。
當心神不定的阿寶經歷了慘敗，當他被羊仙姑從河里救上來時，他的眼前又一幕幕地浮現出了以前的身世，但他拒絕，他覺得可怕。羊仙姑說的一句話讓我受益匪淺：“不要拒絕，勇敢回憶……”一聽完這句話，我馬上明白，是的，很多事情往往被我們強硬地擋在門外，而這些事情能給我們帶來好處，這些往事，越拒絕，就會顯得越可怕，只有勇敢的面對，才能給自己一頂新的“帽子”。
電影中的一句話讓我映入腦海：根本就沒有什么秘笈，關鍵在自己。的確，熊貓并沒有依靠秘笈，而是他苦練的成果。
生活中的一切都包括學習。只要你堅持，你就能做好。古今中外的成功人士沒有一個是依靠秘笈成功的，他們都是刻苦，堅持的結果。比如：
晉代的王羲之為人所知，他每天都在池邊寫字，以便掌握一手好牌。用池水洗筆墨幾年后，整個池水都被染成了黑色。經過不懈努力王羲之終于成為了書圣。而美國的海倫·凱勒，又聾又啞又瞎，已經學會了三種語言，成為了一名詩人。
她靠的是秘笈嗎？不是，她是靠堅持勤奮。別人學一遍她學十遍，別人學十遍海倫學上千遍。
就這樣，她實現了他進入哈佛大學的夢想。沒有那一句話是說要想取得成功要拿到秘笈。
看完這部電影，我記得電影里有一句話：自信是人們最需要的，沒有自信，生活就像一堵荒涼的城墻，沒有活力，就像一潭死水，命運依舊。自信是人生成功的基石！
功夫熊貓觀后感
功夫熊貓登陸全國院線，我也是觀眾之一。
這部電影以其高水平的動畫、幽默的對話和生動感人的情節征服了中國和世界各地的人們。本片口碑絕佳。無論苛刻的影評人，還是孩子們都高度評價該片。
據說導演馬克？奧斯波恩研究中國文化已達30年。功夫熊貓由西方制作，卻充滿了東方神韻。
有報道：導演馬克？奧斯本花了30年時間研究中國文化，5年時間制作這部電影。
他的目標是讓全球觀眾更好地了解中國文化。功夫、熊貓、山水、太極、廟會、書法、針灸都是典型的中國符號；動物用筷子吃面條和饅頭；猴形、鶴形、蛇形、虎形、螳螂是中國傳統武術中獨具特色的拳法。這是一部中國元素大全的電影。
本片的故事情節對于中國人來說非常俗套，是中國以往的功夫片中經常運用的替師傅清理門戶情節。如果是人演，恐怕沒人會來看，但如果是動物演，電影會更生動有趣。這就是動畫片和故事片最大不同！
其實影片給我最深印象的是老烏龜。如果你想到人，應該是少林寺高僧的化身。影片中的烏龜大師寧靜、慈善、睿智。
對他的**耗子大師說太郎會制造新的麻煩；你要寧靜下來便可以知道事物真正的面目；該發生的必然會發生；你要學會相信。對阿寶說：昨天是歷史，明天是神秘的，只有今天是上天的禮物。所有這些都反映出他是一只烏龜，他達到了烏龜的最高水平。
他的話是對自然的一種教導，也是對宿命論的一種理想主義的反映。影片中耗子的大徒弟大龍，為了爭奪秘籍，做神龍大師，不惜叛變師門在影片的結尾當大龍真正得到了秘籍后，發現秘籍上一個字都沒有，而秘籍像面鏡子一樣只能照到自己的時候，人們或許能明白，其實人真正要超越的就是自己?。?！
看完《功夫熊貓》才發現中國導演和西方導演相差最大的不是技術，也不是能力，而是想法。試想，如果讓中國導演拍攝這部電影，阿寶可能天真、誠實、忠誠，被別人欺負，絕對缺乏想象力！我們固步自封，人家已經走了很遠。
功夫熊貓2的觀后感
〝戰勝別人，首先要戰勝自己。〞這是自己在《功夫熊貓2》里總結出來的。
這部電影主要是說熊貓阿寶當上“神龍大俠”后，和師傅以及蓋世五俠——虎、鶴、螳螂、蛇和猴子——保衛著山谷中寧靜的生活。但是，好景不長，阿寶面臨著一次新的、更加可怕的挑戰，一個大惡人孔雀“沈王爺”創造了一件秘密、強悍的**，他妄圖毀滅功夫、征服中國！當阿寶得知他的陰謀，便和蓋世五俠穿越中國，試圖阻止他的行為，但是，阿寶將怎樣對抗一個能“毀滅功夫”的**？
戰斗中，阿寶回憶起了自己的過去，記起了自己的身世，并將它自己那顆浮躁的心靜了下來，從而打敗了“沈王爺”，又一次做了英雄。
看完電影之后，心中頓時充滿了許多的感悟，熊貓阿寶雖然體積大，笨拙，又有一點偷懶，但，他至少有理想，有追求，可有些人呢?雖然有著美麗的外表，龐大的背景，但只知道吃，喝，玩，樂，毫無作用可言。在這里，我想問你，即使是熊貓也能做到這一點，但人類怎么能做到呢？
但在感悟這些的同時，我有學到了很多的道理：人生的一切，都是由自己定的，自己想變成什么樣子，就可以變成什么樣子，只要靜下心來，理解過去，相信自己，人生，完全由自己掌控。
看到阿寶運用了自己的智慧，救到朋友，當老虎問他：“阿寶，說說你的計劃？”阿寶不假思索的回答：
“第一步，救你們。第二步，不知道。”“阿寶”大家異口同聲的說，當看見朋友們堅定的眼神時，阿寶似乎明白了什么“第三步，阻止沈王爺離開港口”看到這里，我明白了在以后的路上，不能只看到現在，要想的遠，走的遠，不能做一只“井底之蛙”。
在我看來，“沈王爺”是一個智慧超群的人，只不過是將自己超群的智慧用錯了地方，如果他是一個好人的話，以他那智慧，一定會成為一代豪杰的吧。
在這部電影中，在我看來，最讓我感動的是電影結尾阿寶和他的鴨爸一起做飯的故事。因為那部分使我體會到了：雖然熊貓阿寶知道了自己的身世，也知道了他不是鴨子老爸的親身兒子，只是撿來的，但是他沒有去找自己的親身老爸，而是選擇留在鴨子老爸的身邊，去報答鴨子老爸對自己的養育之恩。
電影中的一句話讓我映入腦海：根本就沒有什么秘笈，關鍵在自己。的確，熊貓并沒有依靠秘笈，而是他苦練的成果。
生活中的一切都包括學習。只要你堅持，你就能做好。古今中外的成功人士沒有一個是依靠秘笈成功的，他們都是刻苦，堅持的結果。比如：
晉代的王羲之為人所知，他每天都在池邊寫字，以便掌握一手好牌。用池水洗筆墨幾年后，整個池水都被染成了黑色。經過不懈努力王羲之終于成為了書圣。而美國的海倫·凱勒，又聾又啞又瞎，已經學會了三種語言，成為了一名詩人。
她靠的是秘笈嗎？不是，她是靠堅持勤奮。別人學一遍她學十遍，別人學十遍海倫學上千遍。
就這樣，她實現了他進入哈佛大學的夢想。沒有那一句話是說要想取得成功要拿到秘笈。
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深夜食堂觀后感（一）
陳鼐婧黃磊版的《深夜食堂》開播已有數日，輸了口碑輸了收視率輸了豆瓣評分但沒輸話題度，受攻訐最多一點，應是此劇全盤照搬日劇劇情之舉。
我相信，很多人在知曉黃磊要參演這個片的時候，以他黃小廚的人設，以及日版《深夜食堂》的巨大影響力，大家還是非常期待的，包括我。
不過，第一集之后，我們真的驚呆了，豆瓣給了2.3分，這是小時代無法達到的新高度?！伴偕茨蟿t為橘，橘生淮北則為枳”的典故人盡皆知，卻無人真心去懂，兩國飲食體系風俗***化背景差距巨大，照搬照抄自然水土不服。
日版的《深夜食堂》改編自漫畫，講的是這樣一個故事：有個只在夜里12點到凌晨7點營業的食堂，來這里用餐的人，都會向老板點一份特別的菜，每份菜背后，都有一個特別的故事。
大家先認可的，就是那個濃濃的原版的日本范兒，居酒屋是日本靈魂棲息地，整個日本民族的壓力，有一半是在居酒屋里，摻和著酒精一起揮發的，日版《深夜食堂》的風靡，首先是對民族生活的真實折射，擁有足夠的群眾基礎，很大程度是契合了日本民眾的集體潛意識。其次，調性做的足夠準確。居酒屋雖然簡陋，但食物依舊有要求顏色自然，食材鮮美，器皿精良的儀式感，短劇的調性也是足夠的克制。
再來說說中國版的《深夜食堂》，委實欠思量，派遣編劇每晚深夜一兩點坐鎮三牌樓老店，聽食客吹牛侃大山，不足一個月能寫一本《一千零一夜》，縱使不愿深夜不眠那樣辛苦，轉頭讀兩本當代作家**散文，定會發現，深夜食堂類型故事，原來那么多。
朱自清筆下《冬天》中，就有這樣一段：
說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”白煮豆腐，熱騰騰的。水波滾滾，像許多魚眼一樣，一小塊豆腐在里面，嫩滑的，仿佛穿著一件白色的狐貍皮。
鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。
簡單的場景，簡單的深夜食堂，撲面而來的畫面感，旅人拉開門裹著一襲寒氣進來，臉上有刀疤的小林薰或者黃磊并不作聲，端過一爐豆腐放在他面前，旅人吐著白氣，搓搓凍僵的手，掰開筷子夾一塊放進口中，心里是遙遠的故鄉和曾經冬夜的父親。這個長鏡頭甚至不需要一句臺詞。
中國絕不缺少美食的情節，美食節目在中國易于引發共鳴，是因為不僅僅是食物，有美味，有情感，有回憶，有這一切的結合，任何一環的刻意、薄弱或孤立，都會讓感受成為無源之水無本之木，結果就像泡面三姐妹式的鬧劇故事。
深夜食堂觀后感（二）
中國人真正的“深夜食堂”該是怎樣？
獨霸市場口味一絕，掀起一場火鍋革命！
-----品尚豆撈火鍋
我們的“深夜”
午夜時分，這座繁忙的城市已經完成了白天的高速運行。大多數人已經或將要睡覺，但對一些人來說，城市生活才剛剛開始。
隱藏在一片片寫字樓、學校、商場中的一條小街，白天時不甚起眼，到了深夜，就成了一個自發的夜市，一張張飯攤就這樣支起來了。
九點、十點、十一點......
寫字樓里加班的白領們伸了伸懶腰，揉了揉發酸的眼眶，結束了一天繁忙的工作；
大學里的學生們也結束了在圖書館的艱苦學習，一群人微笑著走出了大樓；
商場里想起了動聽的薩克斯風《回家》，站了一整天的營業員還在清點賬目，互相討論著下班后吃點什么“犒勞”一下自己；
附近建筑工地里值班的工人們，也脫下了一身汗味的工服，摘下了頭盔，痛痛快快地沖了個涼，心里盤算著一會一定要喝兩大杯扎啤，脫盡一身的疲憊和暑氣。
這些人生活在不同的背景、職業和家鄉，但此時，他們去了同一個地方。
我們的“食堂”
當他們來到夜市時，他們可以根據自己的口味選擇想要吃的攤位。無論是喜歡口味重的辛辣食物，還是喜歡清淡的湯和水，或者只是想喝一杯解暑飲料，他們都可以在這里找到一個地方。
而最火的，當屬一家豆撈火鍋店，十幾張桌子坐滿了，還有十好幾號人在排號，排到的自然喜上眉梢，排不到的饑腸轆轆焦急等待。每張桌子上都有一個小火鍋。鍋底是辣的，紅的，亮的。當鍋里的湯開始咕嚕咕嚕地響起來，冒出熱氣時，你可以把各種美味的食物沖洗干凈。把這一盤盤美食煮熟了，用筷子夾到油碟里吃，人人都吃的滿頭大汗、紅光滿面，直呼“太過癮”。
環顧四周，到處是人，各種各樣的人，各種年齡、各種職業的人，有的人光著膀子，喝醉了酒大呼小叫，有的人手拿一杯涼茶笑談著社會百相，有的人像勘透了世情一般在敘說著人生的哲理，有的人在大談各種賺錢的門路；有的人臉上刻滿了風霜的印記，有的人還沒真正踏入社會，還有那股“天不怕地不怕”的小牛犢的精神。
這些人是我們自己，我們的親戚，我們的朋友，我們的同學和同事。他們是我們周圍的普通中國人。不同的人有著不同的生活、不同的悲傷、不同的幸福與夢想，此時此刻卻都齊聚在夜市里，不管是誰，也都顧不得其他，吃得歡，喝得歡，聊得歡那才過癮！
每一個城市都有千千萬萬個夜市、千千萬萬個大排檔、千千萬萬個火鍋店，每天都有千千萬萬個中國人去光顧，每天都在敘說著不同的故事。這，才是我們普通中國人真正的“深夜食堂”
中國人的“深夜食堂”
直到現在我才總算明白，為什么我們的黃小廚翻拍的這部《深夜食堂》會失敗。
將原版《深夜食堂》原封不動地搬到中國來，就已經注定要失敗。
換湯不換藥的菜單，從來沒被點過的“大鍋菜”；同樣的日式廚師服、同樣的傷疤；日式居酒屋的用餐風格；更不用說為了硬植廣告而搞出來的滿屏尷尬。
還有，又有誰會對這一幫浮夸做作的人產生自身的共鳴？
中國不是日本。中國的飲食文化比不上日本。中國人講不出一百年來關于食物的傳說和故事。
所以，《舌尖上的中國》為什么會成功，就是因為出品方并沒有高高地站在云端俯視眾生，而是充滿生活的煙火氣，既能抓住中國人的胃，又能抓住中國人的心。
那么，中國版《深夜食堂》為什么會失敗，也就不難理解。
深夜食堂觀后感（三）
sunbeam
最近，我一直在追一部劇——深夜食堂，一部關于食物和故事的電視劇。我之所以喜歡它，是因為每一種美食背后都有一個故事，可以是親情、愛情、友情，也可以是公眾的愛。
一碗炒方便面，讓三個單身剩女變成閨密，互訴衷腸；一杯啤酒配紅腸的背后，有著一段美好而又悲傷的愛情；一杯跳跳糖冰激凌，讓兩個絕癥的年輕人互相陪伴到人生的最后；一勺老醬油，讓曾經互不理解的父子重歸于好；一碗紅燒肉，讓癱瘓在床的醫生重振旗鼓；一盤醬油炒飯，讓美女大明星找到了自己的父親；一碗水蒸蛋，不僅讓主人找到了媽媽的味道，還給自己帶來了幸福的愛情…………
美食，何為美食？在這個美食當道的年代，很多人會把自己標為吃貨一族，只要吃到認為好吃的東西，就將其貼上美食的標簽大肆渲染。為了宣傳自己的美味佳肴，商家必須努力策劃營銷方案，比如吃多少送多少，朋友圈有多少喜歡，然后可以打折、掃碼、加會員積分等。
眾所周知，這些所謂的美味大多是機械化操作的結果。沒有情感，只有技術，沒有原料，只有調味品。所以，這樣的美食也只能臨時解解饞。
我喜歡這樣的食物：一大早起床，去早市，挑選最新鮮的食材，然后花一上午的食間準備：洗碗、配菜、切菜，然后在加一些小點子。
不放任何多余的調味品，只有最普通的鹽巴、醬油和食醋。保持食物原材料的原汁原味。雖然很簡單，但食物中的情感卻并不簡單。甚至我喜歡水煮菜或者水蒸菜。
我更喜歡的是精心準備的菜肴能滿足游客的心情和要求。
食物，除了需要新鮮的食材外，更重要的是注入情感。就好比情人眼里出西施，一道美食美的不是食本身，而是食中的那種情感。這樣的美食才會百吃不厭。
啜飲青春痘-我唯一喜歡的一大利面，因為它是我家人的記憶；
混合湯——酸甜可口，湯里有疙瘩，冬天有暖胃湯，小雄還記得嗎？但你吃的不是我做的最好的，我吃的最好的是爸爸早上送到床上的那碗羊肉湯；
薄煎餅-有點咸在軟，爸爸的味道，每次我回家吃一個；
餃子——北方人民家家會做，但南方人民就無從下手，所以，那時經常給華包一冰箱餃子，以備平時饑餓所需；
紅燒肉——曾經不太喜歡吃肥肉的我，在和歐陽一起吃了正宗的毛氏紅燒肉后，讓我對肥肉沒了芥蒂；
清明團子——卷毛家的特產，只有清明才可以吃到，綠色的糯米包著辣辣的干菜，那是奶奶和媽媽的味道；
香辣魚干——五媽阿姨的佳肴，第一次贊不絕口；
jiao頭——類似于大蒜，配上紅綠青椒，下飯！宋，還記得不？離開nc在沒吃過；
湯粉——大學四年必備早餐，在你剛踏進食堂門的那一刻，湯粉阿姨就已準備好，不用排隊，1.2元一碗；
蒜苔炒肉——石頭的最愛，從我這里學了半天還做了筆記，最終還是不會做，好在離我不遠；
排骨湯——冬天的暖胃品，煲一鍋，和pupu一起喝的不亦樂乎；
螃蟹、皮皮蝦——清蒸，簡單，關鍵是有人剝給你吃才最美味；
魚香肉絲——甜辣甜辣，關鍵是豆瓣醬，一直不太愛吃，但是某人的最愛，可惜，沒來得及做就已分開。
相信真正喜歡美食，懂得美食的人大有人在，也相信每個喜歡美食的人在每道美食的背后都有那么一個故事或者一個人。
? 群蝦觀后感 ?
漂亮媽媽觀后感
漂亮媽媽觀后感（一）
鄭大的媽媽在這部電影里教鄭大可不容易。她想教一個聾子。一開始，媽媽給鄭大買了一副助聽器，這不容易。就算這樣，他的媽媽還要一字一句的教給鄭大說話。
鄭大上小學時，遭到小學校長的拒絕，這使他的母親遭受了沉重的打擊。鄭大想去上學，但他沒有被錄取，所以他不得不等一段時間。
在這一段時間里，他媽媽辭去了已前大工廠里的工作，再留了很多時間去教鄭大。在教鄭大的業余時間，母親也去打工、賣報紙等工作賺錢。沒過多久，鄭大又因為打架把助聽器摔壞了。
他的媽媽籌不出那么多的錢，已經跟鄭大媽媽離婚的爸爸也因車禍去世，給不了錢。最后，只有學校方老師給母親錢，鄭丹能才能帶上助聽器。
這一切發生在一位美麗而偉大的母親身上，使她經歷了許多困難。那么，是誰讓這位美麗的母親有這么大的勇氣面對現實呢？答案只有一個，是母愛！
由此，我想到了我媽媽。她也面臨著這個壓力很大的工作和難以承受的學費，但她已經承受了，已經承受了！正是母愛讓她承受著無盡的壓力；正是母愛給了她這種不可替代的力量！
用我們的行動和努力學習來報答我們偉大而堅強的母親！
漂亮媽媽觀后感（二）
今天，我看了《漂亮媽媽》這部電影，電影講述的是母親孫麗英為了讓天生耳聾的兒子鄭大買到助聽器，為了讓他能夠上學，為了讓他過上與正常人一樣的生活，她歷盡了千辛萬苦。
最讓我印象深刻的是鄭大因為被朋友嘲笑而拒絕戴上媽媽給他買的助聽器。他悲傷地跑出了房子。他媽媽很生氣，打了他一頓。站在母親面前，鄭大氣憤地大聲說：“為什么只有我戴著助聽器？”？
他媽媽愣住了，大聲說：因為，你聾了，你和別人不一樣。鄭大傷心地哭了。
媽媽安慰他說：沒關系，只要你努力學習，總有一天，我們會和別人一樣的。
看到這里，我的心好久不能平靜了。與鄭大相比，我的條件比他好得多，但我不滿意。慚愧??！
古人，孟郊的游子，說是好的。誰說“寸草心”又報“三春陽光”！，母親對自己的恩情，子女永遠都報答不完。總有一個人會真正為自己好?？傆幸环N無私的愛。這個人就是母親，這個愛就是母親的愛。
漂亮媽媽觀后感（三）
看完《美麗母親》這部電影，我深深地體會到什么是真正的母愛。也感受到母愛是非常偉大的。
影片描述了一位母親，她有一個兒子叫鄭大。鄭大聾了。鄭大的母親花了一年時間在學校打工掙錢。她費盡心思每天教他說話，可是在面試的時候還是沒有通過。鄭大的母親也下崗了，所以她和朋友一起去賣書。這本書被工商局拿走了。她又找到了一份鐘點工的工作，可以多陪陪鄭達。
這時，鄭大的父親死于車禍，他們母子倆以后會更加困難。鄭大更勤奮，更勤奮，母親默默地為他付出一切。他的努力不亞于別人。最后，鄭大終于以優異的成績通過了面試。
我看了以后，心里有種說不出的滋味。他們的母子真的太難了。我也佩服鄭大堅強的毅力和頑強的生命力。他也實在母親的照顧下長大的。天下媽媽對孩子的愛都是一樣的，我以后一定會孝敬媽媽，做個孝順的孩子。
? 群蝦觀后感 ?
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今天，我有幸**了影片《百團大戰》。影片耗資巨大，戰爭場面氣勢磅礴，真實震撼。縱觀整部影片，愛國主義精神貫穿始終，我們看到它熱血沸騰。
看著《百團大戰》影片中催人淚下的..
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2015年11月23日星期二小雪
今天，學校組織我們在班里**了《百團大戰》這部電影。
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第一篇 ：運動會觀后感金秋十月，丹桂飄香。在這個秋高氣爽的日子里，我們春曉中學迎來了一年一度的學校運動會。這是我第一次參加中學的運動會。我的心充滿了興奮
? 群蝦觀后感 ?
——平凡的崗位不平凡的人生
《檢察官吳群的故事》 根據真實事件改編，講述了人民檢察官吳群不徇私情，秉公辦案，舍己為人，最終病逝在工作崗位上的感人故事。
吳群生前為安徽省蚌埠市民事行政檢察院原副檢察長。他的感人事跡展現了檢察干警“為民、愛民、敬業、奉獻”的優秀品質，他用生命，增添了人間的正義之光。
他是貧窮的。一名在領導崗位工作了20多年的干部，一家人卻租住在40平方米的“蝸居”里，連衛生間都沒有！除了滿屋書籍，家中一貧如洗。
他又是富有的。他先后獲得“全國政法系統優秀黨員干警”、“全國模范檢察官”等多種殊榮。他從事檢察工作以來，糾正了多起法院錯誤判決，被百姓親切地稱作“吳青天”。
事業是他的摯愛，即使身患癌癥、化療十幾次，他仍堅守在工作崗位上；百姓是他的親人，只要事關群眾利益，即使再苦再難，他都要維**律公平。這樣的一種人生如醍醐灌頂般震撼了我，讓我對生命的意義再次深切思考。
作為一名人民教師，我們平凡，平凡就象一塊小小的鋪路石，沒有晶瑩剔透，沒有寶石絢爛，沒有鉆石璀璨。我曾經想：誰愿意把自己的才華局限在那個三英尺高的小講臺上？
誰愿意面對一群無知的孩子，一天天教著同樣的知識？誰愿意，在一屆屆學生的迎來送走中看到自己的年華流逝？
然而，為了祖國的下一代，為了教育事業的發展和對知識充滿渴求的目光，無數的教育工作者甘愿。愿意在平凡的崗位上作出不平凡的業績。
教師是人類靈魂的工程師，是青年學生健康成長的向導。教師的思想政治素質和職業道德，直接關系到無數青年的健康成長，關系到實現富強國家的智力支撐和人才支撐。對我們教師而言，為實現培養更多優秀人才的偉大追求，必須從眼前著手、從細節做起；為實現畢生奉獻的教育事業，必須保持一顆平常心，淡泊明志；為履行“為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生”的崇高職責，必須在平常中追求樂學敬業的境界。
平凡中的偉大追求，平靜中的熱血，平凡中的強烈責任感！
? 群蝦觀后感 ?
今年寒假，我在電影院觀看了《狼圖騰》這部影片，影片講述了一位知青與狼的故事。影片開始，唯美的畫面令我陶醉。鏡頭慢慢拉近，廣袤無垠的草原映入眼簾，翠綠色的小草在風中搖晃著柔軟的身軀，山坡、高地，一層挨著一層，一級疊著一級，好像綠色的階梯，直達天際。雪白的羊群和壯實的牛兒都低頭專注地吃著美味的青草。頗有“風吹草低見牛羊”之感。牧民騎著精壯的牧馬，在一旁悠閑的兜著圈子，草原上一片安寧與祥和。隨后跌宕起伏的故事情節讓我的心靈受到了強烈的震撼。
其中，一段情節讓我對一些像強盜一樣的人心生憤恨。
冬季，是狼群儲藏食物的時候。它們會潛伏在草叢間，用眼睛觀察黃羊，等黃羊吃飽喝足后伺機而動，狼群在狼王的帶領下，一起對黃羊進行圍追堵截，最終被趕到冰湖之中。凍死的黃羊原本是狼群過冬的食物，但在夜晚，卻被貪婪的人類將一只只凍死的黃羊用車全部拉走。站在高處的狼俯視著這一切，眼睛里發出了幽藍的光。于是，在一個風雪交加的夜晚，等待已久的狼群襲擊了牧民的馬群，使牧民的生命與財產受到了巨大的損失。
可憐，人類并沒有意識到破壞食物鏈遭受到的懲罰是上天的警示，他們不但沒有停下肆虐的腳步，反而更加變本加厲地消滅狼崽，射殺成年狼。狼沒了、草稀了、湖枯了。牧民們不得不搬到了另一片草原上。
瘋狂的人類打破了人與狼之間的平衡，狼原本以黃羊為食，而人類卻將狼的食物搶走，饑餓的狼只好去攻擊牧民的羊群。如果狼群定時吃掉一部分黃羊，黃羊對草原的破壞也會相應減少，這樣不僅給了草生長的時機，也給牧民的羊提供了豐腴的草原。
這就是生物之間的平衡，它像一座天平，向哪一邊傾斜都將是一場災難。人類應尊重每一種生物的生存法則，不肆意破壞，懷著敬畏去對待一切生命吧！
影片的最后，那只被知青偷偷養大的狼孤獨地站在那里……
? 群蝦觀后感 ?
媽媽別哭觀后感
媽媽別哭觀后感（一）
今天我們學校進行了一次看電影活動，電影的題目是媽媽別哭主角叫劉琳琳,主要內容是：一個任性的女兒和兩個無奈的父母，在**的時候母親對女兒的愛，女兒和生命頑強對抗的一部電影。
故事的主人公琳琳是一個充滿愛的堅強勇敢的女孩。她捐出15年的壓歲錢幫助災區。當時，她本可以逃走，但不顧個人安全，她去救她的朋友元元。廢墟中，她仍在幫助他人，不斷為同學和自己加油，以頑強的意志等待救援人員的到來。
為了救被困的學生，影片中的**老師獻出了年輕的生命。鄭校長在知道女兒失去生命的同時，仍然強忍萬分悲痛，指揮救援。而琳琳的爸爸在**發生之后，想到的并不是搜救女兒，而是到市里匯報災情，為營救更多的生命。
這一幕幕深深**撼著我的心。
影片中母女相見的場景更是感人，讓人淚如雨下。余震來臨之際，媽媽不顧危險，毅然留下陪伴琳琳，無論琳琳怎樣苦苦哀求，讓她離開。而琳琳則用鮮血在雪白的琴鍵上寫下了媽媽別哭四字，這時淚水再次模糊了我的眼睛。
在母親的鼓勵下，琳琳得救了，但她的母親被殺了。多么偉大的母愛??！
災難是無情的，但人間卻是有情的！愛無處不在。
媽媽別哭觀后感（二）
我在電腦上看了電影《媽媽別哭》，它講述了**時人們幫助被埋的人的事。到目前為止，電影中的畫面已經在我的腦海中重現。
**真是個大惡魔。它吞噬了那么多無辜的生命。像電影里的張老師，幸運的逃了出來，卻在救援時不幸身亡。大愛無疆，老師對學生是多么愛憐。
位于北川中學的琳林為了照顧塌的朋友元元跑回倒塌的教室。這是朋友之間最真摯的友情。琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己，為別人加油，咬緊牙關堅持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發出聲音引起救援人員注意，真是有勇有謀有膽識！
有很多學生被埋在廢墟中，他們鼓勵自己，也犧牲了。琳琳憑著他頑強的毅力活了下來。如果是我們有沒有毅力呢？
母女倆見面時，母親哭了，琳琳則用鮮血在鍵盤上寫下“不要哭”。余震來臨時，劉媽媽不顧危險，毅然留在琳琳身邊。多么感人的母女??！她們彼此付出了太多的愛，劉媽媽最終被余震奪取了生命。這是最偉大的母愛。
? 群蝦觀后感 ?
最近，我讀了一篇**，叫《雪狼》。讀完文章，我的心里久久不能平靜。
本文記敘了一只名叫雪狼的狗與狼的混血兒與母親和三個不同主人度過的時光。
你知道人與動物之間的愛嗎？你見過，人與動物之間的愛嗎？你想了解人與動物之間的愛嗎？
讓我們看看雪狼的三個主人是如何馴服它的？雪狼的第一個主人是灰海獺，是雪狼母親主人的第弟。灰海獺馴服雪狼靠的是雪狼母親對人類驅從在雪狼心中的深遠影響和人的棍棒對狼內心、內體的束搏。
自然雪狼對灰海獺的感覺僅是至高無上的神，在它順和他的意志時給它溫暖與食物的神，地它違背他的意志時給他棍棒的神。在灰海獺心里雪狼也不過是一只狗，一只應順從他意志、意愿的狗，所以無感情可顏，只是簡單的主樸關系。不久因為染上了酒隱，一貧如洗的灰海獺將雪狼賣給了它的第二個主人美人史密斯，美人史密斯馴服雪狼的辦法除了毒打就毒采，在他的眼里雪狼只是一棵搖錢樹和出氣桶，他將自己心中對金錢的強烈欲望和積怨全部發泄到雪狼身上。
在他眼里，雪狼根本不是生命，只是一個娃娃！雪狼所要做的就是忍受。不久，雪狼被它的第三個主人維滕斯科特和他的助手馬特從美工的爪子里救了出來。司各特和邁特通過信任與光輝的愛，最終使雪狼真正明白了幸福的含義。
是的，愛是偉大的。愛能融化心中的冰。愛情可以使荒原的心終年如春，愛情可以凈化戰場的靈魂，真愛是人與動物不分的。
真愛無私！
? 群蝦觀后感 ?
《生于1968年》觀后感
我覺得《生于1968年》這部電影的內容是最為豐富的，我對此的感悟也比較大，就說說我對這部影片的了解和見解吧。
1960年代的法國學生深受中國毛澤東，*****精神及古巴格瓦拉革命的影響，當時的法國大學生人數激增，而整個法國大學的硬體設備卻趕不上學生人數的增加，因此教學品質也非常低落。此外，由于經濟狀況不佳，失業人數高達50萬人，青年學生畢業后面臨失業的威脅。各種社會矛盾日益尖銳，1968年5月在巴黎爆發并波及全國的“五月風暴”。
正是在這樣的背景下，卡特里娜、伊夫、貓王和幾個在巴黎大學讀書的朋友在洛特省一個廢棄的農場安頓下來，希望過上集體烏托邦式的生活。然而，由于對自由的要求不同，有些人不得不離開去追求他們認為是自由的東西，而卡特里娜則一直堅持自己的理想，也許是因為她身邊有孩子，所以她選擇留下來。1989年，卡特里娜和夏娃的孩子長大了。隨著艾滋病的流行，他們面臨著不同的世界，但他們也向望自由，追求自己的自由。
對于卡特琳娜等人建立集體的理想人民公社一事，我覺得是不現實的，不過是個不錯的嘗試。正如他們剛想要建立時的想法是建立一個沒有老板、沒有階級、沒有合同、沒有道德限制、沒有禁忌、沒有法律的烏托邦生活，但他們也提到他們得到附近謀點活干和耕種土地，而他們是一群出生于1944年到1950年之間，從未經歷過饑餓與貧困的人，然后就為了的理想自由生活而走到與自己生活迥然不同的農村生活，后來因為生活方式的改變不適應和人與人之間相處的矛盾而思想產生動搖，最后還是選擇了離開。（一位是覺得有些人無所事事，而自己很忙，選擇了離開。
一位說是渴望混泥土而選擇了離開。）一部分學生是通過“五月革命”來改變生活中不民主的事件，而本影片的主角是選擇了離開所處的社會，力圖創造理想的烏托邦生活，理想總歸理想，是很難達到的。從當時的社會情況來看，他們的公社更像是一個臨時的避難所，不能由幾個空洞的大理想來建立，注定要失敗。
1991年畢業于華南熱帶作物學院植物保護專業。主要從事熱帶作物植原體病病原鑒定、流行規律及綜合防治技術研究。具有扎實、全面的農業病理學研究和農業藥學基礎理論知識，積累了豐富的研究經驗。近5年來獲得____(省、市、區、縣)科技進步獎三等獎1項，公開發表學術**15篇，編寫出版學術著作2部，主持完成各級科研項目7項，現在研的各級各類課題4項。
主要研究領域：熱帶作物病害綜合治理、熱帶作物病害防治化學品研發碩士研究生招生專業：植物病理、森林保護、農業、藥學
《生于天空》讀后感
《生于天空》這本動物**是我這個暑假閱讀的，內容非常精彩感人，主要描寫了兩只雛雕的成長歷程和人與雕之間發生的感情故事。
兩只年輕的雕出生在遠離山村的懸崖上，但兩只雕在還沒有學會如何捕食的情況下便失去了父母。出于生存的渴望，他們兩個勇敢地從溫暖的巢里“飛”了出來。說是“飛”，不如說是“試飛”，因為他們兩個還從來沒有飛過，只是學著以前爸爸媽媽的樣子胡亂扇動著自己的翅膀，結果掉在了一塊大巖石上。
對于這兩只小鷹來說，最困難的事情還在后面，因為他們的父母還沒有教他們如何打獵，如何辨別森林中的危險和死亡，這一切都取決于他們一點點的探索和經驗積累。好在他們非常堅強團結，在還沒有學會捕食大型獵物的情況下，靠捕食一只只毫不起眼的蚯蚓為生；在兇猛的黃頜蛇面前，他們學會了戰斗；在危機四伏的森林里，他們學會了機智；在成年雕的教訓下，他們學會了規則??就這樣，他們慢慢強大，終于奪回了自己原來的家園，翱翔于蔚藍的天空中。
這本書還描述了一個時期，男性雕塑不幸被獵人源次捕獲。源次出于對它的熱愛，試圖接近它，喂它吃。最終，這座男性雕塑被獵人的真情所感動，成為了源次的好朋友。后來，雌雕偶然發現了身在雞棚里的雄雕，便大聲呼喚它。這時，雄性的野性被雌性的呼喚喚醒了。在女兵的幫助下，他終于再次飛向天空。然而，他和獵人、他的狗和貓成了很好的朋友。
后來，源次因為太想念雄雕，帶著狗去尋找雄雕，不幸的是，雌雕把這只狗當成了獵物，為了營救往日的朋友，雄雕不顧一切沖過去阻止雌雕，但是雌雕依然沒有停止對狗的攻擊。為了保證狗的安全，雄雕把狗抱起來準備還給獵人。不料獵人誤會了自己的做法，扣動扳機面對雄雕。雖然自己被射中，雄雕依然使勁兒地盯著山谷的另一邊??
看了這本書，我體味到雛雕的心中正因為有一種迎難而上、毫不屈服的信念，它們才能活下來。那些坎坷的經歷與失敗的教訓，讓年輕的雕有了力量和勇氣；同時，雕還擁有一顆感恩的心：雄雕感恩和它生死與共的雌雕，也感恩在它孤獨寂寞時的伙伴——獵人源次的狗。
在人生旅途中，我要做一個向年輕雕塑一樣堅強的人，讓雕塑的信念在我心中成長，讓雕塑的合作與感恩精神在我心中永遠燃燒。
《生于憂患，死于安樂》說課稿
____(省、市、區、縣)金河中學馬麗艷
尊敬的各位評委：您們好！
今天我說課的題目是人教版語文八年級下冊第五單元《〈孟子〉兩章》中的《生于憂患，死于安樂》，下面我將從六個方面對本課的教學加以說明：
一、教材分析說明；
二、學情分析；
三、教法學法；
四、課堂流程；
五、教學理念；
六、教學反思。
（一）教材分析
1、能用普通話準確而流暢地朗讀課文。
2。在理解單詞的基礎上，準確翻譯全文，背誦課文。
（三）重點難點
反復品讀，積累重點字詞，疏通文意。
（一）導引
（二）誦讀
閱讀是古代詩歌教學方法的首選，是學生對文本內容的感知的前提和基礎，是古詩教學的關鍵環節。它的成敗決定著課堂教學的成敗。因此，本課應充分引導學生閱讀。在閱讀中，我盡量讓學生讀三個層次：一讀，讀準發音；二讀，讀到停頓；三讀，讀到氣勢和感受。
當然，一開始就讓學生讀出文章氣勢和感情是不大可能的，這還要依賴后面對文意的疏通及對文章內容的理解。為了使誦讀充滿情趣，在課堂上將引導學生采取形式多樣的讀，有學生自讀、評讀、齊讀，還有錄音配樂范讀等。
（三）翻譯
翻譯很重要。學生對文言詞的積累是一個過程，它涉及到學生對文章意意的正確理解和對文章思想的正確闡釋。這一部分分為五個步驟：①自我翻譯，在課后筆記的幫助下，學生逐自主句地將文章翻譯成現代漢語。
② 在小組交流中，學生在小組中討論和解決困難的單詞和句子。③課堂釋
提問時，學生提出前兩步未理解的單詞和句子，老師和學生一起解決。④重點強調，檢查學生翻譯效果，并強調重點詞句。⑤全文通譯，讓一生翻譯全文，其他同學糾正、補充。
此環節五個步驟，步步推進，穩抓穩打，把學***動權交給了學生，使學生成為了學***人，調動了其學***極性，培養了其翻譯文言文的能力，突出了教學重點中的“疏通文意，積累重點字詞”，并為下一步**文章做好了準備。
（四）背誦
背誦古詩文，是讓自己的靈性與古人的靈性牽手，在智慧的對接、融洽、整合中提升自己，因此，我在前三個環節的基礎上，力爭讓學生做到當堂背誦。
1、課堂教學以誦讀貫穿始終，并以誦讀帶動理解，體現了《傳統文化和語文教學》“弘揚傳統文化，促進語文教學”的課題精神。
失敗是成功之母——讀《生于天空》有感生活不可能一帆風順，人生處處有風浪。只有克服挫折才能繼續前行。可是我以前不懂這個道理，直到讀了《生于天空》……
《生于天空》講述了父母雙亡的兩只幼雕在學***難中長大了?？蓛芍荒贻p的雕生活并不幸福，他們四處找尋領地。終于，他們經過了種種失敗與打擊，有了自己的領地，可是兩只閱歷不多的雕找到的領地是一個村莊，這里生活著獵人。
雖然他們小心翼翼，可在一次捕獵中，雄雕被老謀深算的獵人源次抓去了，雌雕忍著悲痛等待著。一次偶然的機會，他們重逢了，雄雕離開了源次的控制，與伙伴開始了新的征途。
雕雖然是天之驕子，但所有生命的幼時都是脆弱的。兩只雕之所以能不被大自然淘汰的關鍵就是他們擁有一種毫不屈服的信念。在惡劣的環境中只有強者才能生存下來。
為什么他們會離開死亡的邊緣？就是因為這種信念。為什么他們沒有父母的教導示范，但是卻活了下來？
就是因為這種信念。
并不是每個人都可以從失敗的陰影中走出來。三國周瑜，雖年輕有為、一表人才，卻因嫉妒諸葛亮，害人終害己，承受不住自己失算，賠了夫人又折兵的失敗，結果年僅36
歲就去世了。
我曾經也掉進失敗的深淵中去過。記得那是二年級的時候，我很好勝，每次測試都要得“優秀”，可是在一次數學測試中，得到了“合格”的成績。我很失落，走路都不穩。
回家以后還大哭了一場，不想再去上學了。是媽媽給了我勇氣，告訴我只要找出失敗的原因，彌補缺點，就算成功。
兩只年輕的雕也正是這樣，一步一步接近成功。他們永遠都是“空中之王”， 雖然獵人源次留住了雄雕的身，但卻留不住雄雕的心。因為他們永遠是屬于天空的！
雖然源次給了雄雕食物，給了雄雕溫暖，給了雄雕友情，但卻給不了雄雕自由，也無法改變雄雕心中的信念。雕永遠都擁有自己心中的信念，他們不會因為失敗而失去自己的信念。
現在我們幾乎都是獨生子女，溫室中的花朵。如果沒有一個堅強的品質和適應社會的能力，怎么能成為國家的棟梁之才呢？在人生的旅途中我們要像雕一樣，有一種迎難而上、毫不屈服的信念，要把失敗作為動力，在一次次的教訓中得到借鑒，化失敗為成功，在學***為強者。
讓我們做一個生活的強者，讓雕的信念種在我們的心中，讓雕的精神在我們心中燃燒，永不熄滅！讓我們發揮自己的能力，成為國之棟梁！
六（3）班楊維晨
? 群蝦觀后感 ?
活動目標
1．欣賞齊白石的《墨蝦》，重點感受畫面中墨色的濃淡變化。
2．初步了解中國畫“書畫一體”的特點。
3．通過欣賞，感受中國面特有的意境。
活動準備
1、課件：齊白石關于“蝦”的系列作品多幅，其他水墨畫作品多幅。
2、動態國畫《墨蝦》，輕松歡快的背景音樂。
活動過程
1、欣賞齊白石的《墨蝦》，感受畫面輕松、自在的意境。
(1)欣賞《墨蝦》，感受畫面意境。
教師：畫上畫了什么？有幾只？它們是什么樣子的？它們可能會在哪里呢？在干什么？
(2)欣賞動態國畫《墨蝦》，多通道感受國畫意境。
教師：你們看，它們動起來了，好像在干什么？
(3)遷移已有經驗，知道《墨蝦》是國畫作品。
教師：你知道這是用什么材料面的嗎？是什么畫？
2、欣賞多幅齊白石的墨蝦圖，進一步感受畫面意境，初步了解中國畫“書畫一體”的特點。
(1)教師：老師這里還有好幾幅關于“蝦”的國畫作品。你們看，這些畫上的蝦好像在干什么？它們的心情怎么樣？
(2)幼兒跟隨音樂模仿蝦的動作，進一步體會畫面意境。
教師：如果你是其中的一只蝦，你會怎么游？我們一起來學一學。
(3)通過觀察，了解中國畫“書畫一體”的特點。
教師：畫上除了有蝦，還有什么？（題字、印章）文字是什么顏色的？印章呢？
3、欣賞齊白石的其他彩墨畫作品，豐富對中國畫的認識。
(1)教師：齊白石老爺爺除了畫蝦，還擅長畫很多其他的東西，我們一起來看看。這些畫上有什么？都有哪些顏色？你最喜歡哪一幅？為什么？
(2)教師小結：原來，中國畫除了用黑色的墨汁來畫，還可以用很多彩色的國畫顏料來畫，畫出來的畫也很好看。
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四集電視新聞紀實片《張麗莉》，以“壯舉”、“生命”、“成長”、“師魂”四個主題展現了張麗莉老師臨危不懼、舍己救人、敬業奉獻、愛生善導、執著堅強的崇高精神。，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌！
年輕美麗的她，用自己纖細的身軀為孩子們撐起生命的天。對于自己落下的終身殘疾坦然面對從不后悔，她熱愛生命慶幸自己還能呼吸這新鮮的空氣……要讓自己今后的生命綻放更加美麗的光彩。這種偉大是無法用語言來形容的！
“事情要做就要努力做好”，看似平常的一句話，踐行起來卻不容易，正因為麗莉心中時時處處有這樣堅定的信念，使得她無論在學生時代，還是走上工作崗位都表現的很出色。她堅持聽課學習，創新教學，努力鉆研業務，是當代教師學習的楷模！
麗莉愛生如子，她默默捐助困難學生，尊重關愛每一個學生的成長，率先垂范的崇高師德在她身上表現的淋漓盡致。在學生心中，她是受人尊敬的老師，更是一位貼心的大姐！
麗莉孝敬友善，用自己火熱的心溫暖著身邊的每一個人。她的所作所為感動了知道她的每一個人，使人們得到了精神上的沐?。?/p>
片中還讓我感受到了社會主義大家庭的溫暖，和諧社會愛心的傳遞。從張麗莉以及更多人身上我們學到了一種堅持、一種責任、一種擔當。
教育是無私奉獻的事業，教育是愛的事業；教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰。藉此向鑄就偉大師魂的張麗莉老師致敬！向那些感動過我們的人致敬！并祝愿天下好人一生平安！
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圖蘭朵觀后感
第一部分：看《圖蘭朵》的感覺看《圖蘭朵》的感覺最初是意大利著名作曲家普契尼根據一部童話劇改編的歌劇。
該劇最著名的改編作品是普契尼1924年創作的同名歌劇，但整部歌劇尚未完成，歌劇作者因此去世。
后經法蘭高·阿法洛根據普契尼的草稿將全劇完成。
《杜蘭朵》也譯作《圖蘭多特》。
這是以部具有中國背景的經典西方歌劇。很多人認為這是普契尼最偉大的作品。
背景雖然在中國，歌劇的主題是愛大于恨，但其精神實質仍然是西方的。
歌劇之所以迷人，主要還得歸功于作曲家。
**雖然采用了中國曲調，但**結構和交響樂樂器都是西方的。
這部歌劇也是以**和劇情的融合，樂隊和人聲的融合，宣敘和詠嘆的融合為特點。
在劇中，給我印象最深的是杜蘭朵公主，她的第一個鏡頭就把我吸引住了，只是一個遠遠的鏡頭，她身穿著富麗福利的衣服，遠處看金燦燦的，顯得是那么的富麗堂皇。
但我最喜歡的歌劇不是杜蘭朵公主，而是柳兒。
柳兒和杜蘭朵公主形成了鮮明的對比。一個人是如此高貴，驕傲，固執，不相信愛情。
而另一個，就是那么平凡，那么溫順，那么忠于愛情，那么執著！柳兒的出顯示為了表現杜蘭朵公主的冷漠和無情！在第一幕中，柳兒和他的老主人鐵木兒出現了。她唱：
“誰幫助我，攙扶我的老主公？發發善心吧！”襯托了柳兒對鐵木爾的關切。
不久之后，鐵木爾遇到了他的兒子卡拉夫。
當卡拉夫看到柳兒在鐵木爾身邊時，他問柳兒為什么一直在他父親身邊而沒有離開。
柳兒羞澀的答道：“因為，當年在宮里，你曾經對我溫柔一笑。
”愛的旋律出現，嘈雜的樂曲和人聲的交響把旋律襯托得更加纏綿。
之后，杜蘭朵公主出現了。鐵木爾勸兒子不要追求這樣的女人，但卡拉夫決心征服杜蘭朵公主。
這似乎不僅僅是在求愛，而是在戰斗，他要戰勝，要結束那血腥的猜謎。
卡拉夫不聽勸告，鐵木爾責問他：“難道你要讓我一個人在世上流浪嗎？”接著，柳兒娓娓唱出她對卡拉夫的哀求：“主人啊，聽我說，柳兒傷心欲碎！再也忍受不了折磨。
我曾叨念著你的名字，不畏路途險惡。
可明天，若降禍，我們再流浪，就再也熬不過。
他失去了他心愛的兒子，我失去了笑容，柳兒受不了折磨！”這一段是柳兒的主旋，旋律纏綿悱惻，令人肝腸欲斷。
卡拉夫雖然已墮入情網，但并沒有情令智昏，他清醒地唱答：“柳兒啊，好孩子，別哭泣！如果我明天離開你，為了那個微笑，請不要拋棄我的父親！”他們的對唱是全劇最抒情、最動人的一段。
這種對唱在歌劇中通常是留給情人的，在此，對柳兒來說，這也的確是戀情的流露；但對卡拉夫來說，則是決別的懇請。
只聽**，這首二重唱是平常的相戀，但歌詞清楚地表明，卡拉夫對柳兒的愛與他父親的相似。
鐵木爾再次勸阻，與柳兒構成二重唱。
平、龐、彭三人再次以三重奏的形式加入。這一次，他們鄭重建議卡拉夫不要為自己漂亮的外表做出不必要的犧牲，并要求人們把他拉開。
卡拉夫回答了這五個人，并與他們組成了一個六部分的二重唱。最后，他融入了市民的大合唱中，歌聲如流水般流暢。
但什么也攔不住卡拉夫，他高唱三聲杜蘭朵的名字，三次敲響大鑼，宣告自己要猜謎求婚。
在第二幕時，演了杜蘭朵公主從堅定地問到卡拉夫把問題都答出來時的不甘心的轉變，但一連串的不字，還是顯示出她的高傲。
第三幕，卡拉夫唱出《今夜無人入眠》，表示出他要去到杜蘭朵得決心。
士兵們把鐵木爾和柳兒帶上了舞臺?？ɡ蚍裾J他認識他們，但這沒用。
隨著《茉莉花》的樂曲，杜蘭朵出場；朝臣平告訴公主這位外國王子的秘密就在這兩人身上。
為了保護老王，柳兒說只有她知道這個秘密。
公主下令招供，柳兒寧愿受苦也不愿透露秘密。
杜蘭朵不解，問她勇氣從何而來。
柳兒回答：“是愛。
”杜蘭朵疑惑地重復：“愛？”似乎第一次體會到這個字的意義。
柳兒發展在第一幕出現過的愛的主題旋律，唱道：“愛在我心中隱蔽，使折磨變得甜蜜；這是我向我主人，表達我的深情厚意。
我為他嚴守秘密，就是把你送給了他，也把他送給了你。
我雖然失去一切，失去那無望的希冀！但我忍受折磨，就是在向他獻禮！”小提琴的高音在樂隊伴奏和歌聲之上飛翔，令人感到更加崇高、更加美麗。
他們繼續折磨柳兒，并把劊子手叫來。
柳兒受不了，她用在第一幕哀求卡拉夫的同樣旋律向杜蘭朵唱道：“公主啊，聽我說！你裹在冰里，就著了火；火會融化你，你愛他勝過愛我。
不待天明日東升，我自將倦目愁眉鎖。
只要他贏得你鐘愛，我何懼黃泉多寂寞！我自將倦目愁眉鎖，從此不再見情哥！”這次，她唱得更加纏綿悱惻，弦樂器的撥奏如泣如訴，令人悲痛欲絕。
唱罷，柳兒拔刀自殺。
卡拉夫用第一幕的同一旋律唱了兩句話，仿佛哽咽。
鐵木爾先以為柳兒還在熟睡，要喚她醒來。
當平告知柳兒已死，鐵木爾悲憤地唱道：“罪過呀，罪過！被激憤的神明定然要降禍！”金木齊鳴，眾人震驚。
他們幫助老人，把柳兒抬到最后。低沉的弦樂和斷斷續續的鼓聲終于慢慢拉開了悲傷，正是柳兒的死讓杜蘭朵公主想起了愛情，讓杜蘭朵融化了雪，點燃了愛情的火焰。
如果不是柳兒，杜蘭朵不會醒，所以我更感激柳兒。
如果不是柳兒，杜蘭朵也不會承認“愛”的存在，更不會與卡拉夫心甘情愿的成親的。
篇二：圖蘭朵觀后感孫穎圖蘭朵觀后感***孫穎**完《圖蘭朵》后，內心是久久的震撼。
不僅僅是因為它那恢宏壯觀的場面和時而悲壯、時而婉轉的優美的曲子，更是被它那悲喜的愛情故事深深地感動著。
故事講述了卡拉夫勇敢的追求愛情。
當圖蘭朵質問柳兒“是什么使你如此堅定？為什么你愿意為了他人去死？”“是愛情！
”柳兒為愛情的獻身讓冷酷的公主留下了感動的淚水，在掙扎中，公主發生了改變，而最終他們擁抱在一起，他們只感覺到愛，感覺到全身的幸福。
公主被王子感動，王子尋得真愛。
故事中的柳兒最讓我感動。她渴望愛情和她愛的人。
同樣，勇敢的卡拉夫在面對重重困難的時候也毫不退縮，為了追求真愛從沒畏懼過。
從《圖蘭朵》的愛情故事看當今的社會，現實的我們早已經沒有了追求真愛的勇氣更何談為了愛情拋棄性命呢。
用心感受卡拉夫和柳兒內心的真誠與勇敢，那顆為了愛情而跳動的心臟是永恒的。
被動人的愛情故事感動，我的心里也充滿了對生活的希望。
我們要堅持理想信念，堅持追求美好事物，追求美好愛情。
不管生活給我們多大的壓力，我們也會堅持和堅持。別讓生命折磨你，讓你變成行尸走肉。
努力工作，堅持相信自己的路，勇敢地追求自己的理想、夢想合愛情，找到屬于自己的圖蘭朵。
篇三：《圖蘭朵》影評《圖蘭朵》影評我在**鑒賞課上觀摩了普契尼的著名歌劇《圖蘭朵》，感觸頗深。
意大利歌劇作曲家普契尼的這部作品取材于一個神話故事，在遙遠而神秘的東方國度，有一位名叫圖蘭朵的公主，容顏傾國傾城，吸引了無數王公貴族前來求婚，可是她宣稱求婚者必須回答出她的三個謎語，才能獲得她的愛情，否則就只能被砍頭。
當波斯王子被拉到廣場上殺頭時已經有許多人倒在了屠刀底下，可是當韃靼王子卡拉夫看見在廣場上親自監斬的圖蘭朵時，他徹底被她的美貌征服，毫不猶豫的決定前去求婚。
幸運的他答對了三個謎語，可圖蘭朵并不甘心就這樣下嫁，試圖反悔。
胸懷寬廣的卡拉夫答應她只要在破曉之前得知他的名字，自己就愿意被處死。
圖蘭朵派人抓來了他的父親和侍女柳兒，嚴刑逼供，可是柳兒為了保守秘密情愿自殺身死。
卡拉夫難忍心中的悲傷，痛斥公主的殘忍，趁其不備把她拉過來強吻了一下。
這一吻打破了圖蘭朵心中的堅冰，綻放了她的愛情。
最后一身華裝的卡拉夫如愿娶了美麗無雙的圖蘭朵，全劇達到了最輝煌的高潮。
作為普契尼的最后一部作品，《圖蘭朵》恢復了意大利正歌劇的風格，有雄偉的合唱和輝煌的獨唱。
普契尼在劇中廣泛的采用了現代和聲，使得和聲更具有協調性。
僅僅是聽著演員們的聲音都會覺得有種動人心魄的感染力，讓人不由自主的沉溺在曲折的故事情節中。
為了第一眼甘愿獻出自己僅有一次的生命，這是多么讓人沉醉的壯舉，只有至情至性，有如卡拉夫這樣的人，才會為愛而瘋狂，而堅持，最后抱得自己的圖蘭朵歸來，在世人崇敬的目光中成全自己的愛情。
普契尼在這部歌劇當中并沒有引入原著神話當中的象征意義，而是采用現實的手法刻畫下層人民的心理和行為，他信手拈來的《茉莉花》原本明媚動人的悠揚小調被改成了憂郁和凄涼的悲歌，代表了死亡與絕望，而在第三幕的開始，卡拉夫在皇宮高墻之外，向著燦爛的星河高唱《今夜無人入睡》的那個場景已經深深印入我的腦海。
北京，今夜無人入睡。
我不知道這是發生在哪個朝代的故事，只感到北京城被這部歌劇涂抹上了一層浪漫和悲戚的油彩，因為在許多年前的某個夜晚，有一個王子在北京這座精神荒涼的城市里忐忑不安地等待黎明的來臨，與太陽一同升起的，只有可能是愛或者死亡。
我可以想象，這將會是世間最漫長的等待，比永恒還漫長。
用高傲和血腥殺戮來堅守自我的圖蘭朵公主那心靈的堅冰，最后還是融化在卡拉夫的熱情之下。
看慣了世人小橋流水式的溫軟愛情，再來體味《圖蘭朵》粉身碎骨在所不惜的激烈和跌宕，不由得深深地感嘆愛情的偉大力量。
我相信：!高一6班錢凌云37號
? 群蝦觀后感 ?
大型紀錄片《旗幟》謳歌了幾代共產黨人肩負使命，將中國從積貧積弱帶向富強民主的偉大歷程，這部紀錄片讓我重新認識了我們偉大的黨。90年前，南湖澎船的志士們靜靜地構思著時代的藍圖。民族先鋒隊開始了救亡圖存的偉大探索，革命面貌煥然一新。
62年前，中國人民奮起反抗的號召結束了奴隸制的歷史。東方大獅子再次舉起了她的崇高身體，散發出震驚世界的吼叫聲。社會主義的康莊大道留下我們壯麗無悔的步伐。
33年前，時**育著新希望、新活力、新生命。那個春天的故事也寫下了我們對時代的無盡探索，對祖國的無盡祝福，對明天的向往。從戰爭硝煙到抗戰勝利，我們經歷了近百年的抗戰。
從辛亥之火到如今的日新月異，我們走過一百年的奮斗，從共產黨誕生到全面建設小康社會，我們需要近一百年的探索，再從偉人的吶喊到現代化宏偉藍圖的實現，我們同樣將用近百年的歲月實現民族的復興。時移境遷，滄海桑田。從積貧積弱到繁榮昌盛，從山河破碎到強大統一，從受人欺凌到備受尊重，中華民族創造了無愧于歷史的不朽功業。
今天，我們有了光榮的夢想，更多的責任和使命。在國旗的指引下，我們將邁向更美好的明天！
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白日焰火觀后感
白日焰火觀后感（一）
一個人獨自看了《白日焰火》，這段時間不喜歡扎堆，愛獨處，獨自思考！
沒有幾個人看，出影院的人都顯得很失望，覺得好沒意思。
前一段時間看到新聞，說這個電影獲得金熊與銀熊獎，我對獲獎的作品比較感興趣，抱著好奇的心，想看看這是一場什么樣的電影，讓評委給它這么高的肯定。
《集結號》里廖凡飾演的，愛吃卷餅的那個戰士，非常喜歡，今天這個，他已經和角色融為一體，讓我忘記了他在演，一個活生生，邋遢的，又不失溫情的警察。
桂綸鎂，雖然在這個影片中沒有笑過，話也不多，但是每一個角度的她，都是那么吸引人，清瘦的背影真是楚楚動人。把一個能讓男人奮不顧身的，迷一樣的女子，演繹的那么令人信服和同情。
片中，瘳凡的同事，追蹤到梁志軍，就因為對處境不能很好的認知，大意之下，轉瞬即失的生命，讓人感嘆人生的無常。
電影從頭到尾，天寒地凍，暗流洶涌。有一種情緒在里面發酵，它讓你的思想飛來飛去。
如果第一個人誤殺時，吳志貞自首，而不是與丈夫共同隱瞞真相，后來的事情發展，可能就不是像滾雪球一般，事態愈演愈烈，無法控制，終于大白天下，每個人都有自己的那份悔和無奈，無法把握自己的命運，看著最后廖凡在我們這代人熟悉的舞曲中，跳得那么糾結和釋放，誰又能說，誰是冷酷的。
這里面沒有快樂的人，這種結局反而很好，不然，吳志貞一輩子反復**著那一個個逝去人的，把秘密藏的那么久，人一定會生病。人是需要把自體的能量與外界進行流通的。
永遠不會忘記，在海峰老師的別墅里看的《24小時》，老師指點我們看劇情，其中一段，議員的兒子幾年前，因為姐姐被人污辱，一氣之下把嫌犯殺死，為了掩蓋這個事實，議員的最信任的人幫助這個小男孩洗脫罪名，但是，人世間的事就是這么奇怪，過去發生的事，總會在未來的一天，以某種方式露出蛛絲馬跡，當真相襲來，影響到議員競選的關鍵點時，議員做了一番思想斗爭后，來到了自己兒子的臥室，讓兒子看著他的眼睛（這個情節，在美國的**里經常會出現，在沒和老師接觸之前，這樣的片斷，真是太***常，不會引起我們的注意，更別提思考?。┳屗H口告訴自己事情發生的真相。海峰老師，讓我們仔細**這個部分，看我們沒吭氣，自己就點到：
這一節非常精彩。所有的堅強的人都不會逃避問題，而是敢于面對事實，解決問題！
如果你逃避面前的這個難題，可能將來這個問題越累積越大，越難以應付和解決，想想這個吳志貞與梁志軍，就是為了掩蓋那個真相，怕去面對和承擔后果，才導致最終的結局如此悲慘，牽連和受害的人不斷增加，禍及自身。
人生不能重來，只有從過去的體會和經歷中總結經驗，來對今后的生活重新調整，變的讓自己開心，逐漸走向那個自己想要的生活。
白日焰火觀后感（二）
昨天我去看焰火。雖然我以為這沒什么，但故事已經結束了。嫌疑犯是最不可能的。我也不知道我是不是喜歡它，但我覺得這是一部用心的電影，每個鏡頭看似平凡無奇，不就是生活里的場景，亦讓人覺得如此真實，甚至有那么點紀錄片的感覺，但通過經常出現在冬日下的霓虹燈，那絢麗的色彩，讓我知道這是一部電影，一個虛擬的世界。亦是霓虹燈讓我知道，每個鏡頭的用心，看似一個簡單鏡頭，通過燈光構圖，就知道這統統是布置好的，也可以感到一種專業。
關于劇情，我真的不知道怎么評價，但在電影院里，它一直吸引著我。我緊跟著那個人，想著誰是**和發生了什么。所以就這點而言，看電影的時候你絕對不會睡著的。
另一點是，這部電影是那么的中國化，那么中國大陸，我能深深地聞到哈爾濱的味道，沒有矯揉造作。拍中國的**，講中國人的故事，呈現真實的生活?，F在中國的電影業越來越有這種趨勢，我想中國的電影進步了，我們終于開始放棄大片，回歸本土，回歸自我。
相比商業片，我覺得這是部文藝片，但相對于藝術片，我覺得它商業的成分還是蠻多的。所以，它雖然蠻文藝的，但看的過程還是愉快的。藝術和商業平衡的不錯，難得。
關于演員的表演，廖凡憑借這部電影贏得了影帝。看了之后，他覺得就是這樣，但你會覺得他就是張自力，這就是他的樣子。所以我也不知道他到底言的好壞。桂綸姆一直是一張堅強的臉，但我們仍然可以通過許多細節看到她的內心活動，這是相當強大的。
白日焰火觀后感（三）
《白日焰火》以黑馬姿態奪得柏林電影節金熊獎，最令人期待之處在于對黑***（多指好萊塢偵探片）的中國化改造。從影片的效果來看，在風格上，紀錄片和戲劇之間有創新。編劇刁亦男很扎實，可以編故事，但影片節奏有點沉悶，主題模棱兩可。
刁亦男于____年執導**作《**》，并獲得溫哥華影展龍虎獎，也入圍鹿特丹影展?！兑剐辛熊嚒穭t入圍第60屆戛納影展一種注目，并獲得華沙國際影展大獎。大多數人更熟悉他的編劇作品：
《愛情麻辣燙》、《洗澡》、《將愛情進行到底》等。
《白日焰火》的故事結構是偵探片的。故事從____年開始，廖凡飾演的張自力是一個東北小城的警察（影片實際在哈爾濱拍攝，但畫面中呈現的主要是其市井的一面），無意中卷入了一場碎尸案的調查，被肢解的尸體在不同的運煤車被發現，張自力鎖定了兩個嫌疑人，兩人卻拒捕并殺死了張自力的兩個同事，張自力也中槍受傷，并染上酗酒的習慣。
5年后的____年，已經調到保衛科的張自力和5年前一起追查碎尸案的老同事重逢，再次卷入兩起被拋尸在雪地中的碎尸案，這兩人都曾經和桂綸鎂飾演的洗衣店女工吳志貞相戀，而吳志貞正是5年前碎尸案中被**認定為被害者的梁志軍（王學兵飾）的老婆。隨后張自力開始在洗衣房頻繁聯系吳志貞，試圖查清連環尸案的真相。
殺人犯的懸念總是吸引著觀眾，桂綸鎂成為偵探片中不可或缺的致命美女，美麗而危險，將案件本身和廖凡飾演的警察帶入了一個更加神秘和危險的境地。
桂綸鎂的冷冷孤寂氣質與東北城鎮濃郁的民俗風情不符。具有很強的分離效果。清醒地認識到，盡可能貼近生活，反映現實，并不識到演的真正目的。
事實上，《白日焰火》并不是一個純現實主義的偵探片，它不與社會現實和文化背景產生過多糾葛。英文名blackcoal,thinice直譯為：黑色的煤，薄的冰。
此外，厚厚的積雪、破敗的城市、桂綸鎂的神秘和紅唇，都莫名其妙地營造出一種凄涼殘酷的危險感和浪漫感。
而白日焰火四個字，在片中其實是個***的名字（說實在的，真有名字這么文藝的***嗎？這也是一種程式化的筆觸），是破案的重要情節線索。
也許是考慮到過審的需要，片中廖凡和前妻倪景陽的激情戲、廖凡和桂綸鎂在摩天輪上的激情戲、干洗店老板王景春對桂綸鎂的性騷擾戲，都拍得相當節制，點到為止，性的推動也是黑***必不可少的驅動力。
《好萊塢報道》評論該片：富有創新精神，向經典好萊塢黑***致敬。但指出作為一部偵探電影，有點令人費解。
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法眼觀后感
篇一：未來——《法眼》觀后感未來是我們的所有，未來是成功的背后；未來是我們美好的前途，未來是可以改變的。
未來就在我們的眼前，只要我們認真讀書，不走邪門歪道，不干偷雞摸狗的事，我們就可以擁有一個美好的未來。
我曾經在電視上看到過一擋節目。
《法眼》我空閑之時便會打開電視來**，我看到了這使人怒發沖冠的一幕。
一個16歲以下的男孩，因為他是單親家庭，從小就和爺爺奶奶住在一起。
他不僅不善于學習，而且經常給老師和學生帶來麻煩。
成為了一個人人討厭的學生。
從而走上了犯罪的道路。
1。偷竊2。
群毆他人。
曾幾次被拘留，可江山易改，本性難移還是吊兒郎當的，他奶奶沒有太多的錢給他，他就到處偷，偷了別人的還偷了自家的，沒的偷就到處搶。
所以，我們應該尊重長輩。
要明白一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰時間匆匆走過，我們要努力讀書，成為一個人人愛護的乖孩子。
在生活中，我也曾經聽說過這樣的一件事：一位小學五年級的學生，因為他爸爸犯了罪，就跟爺爺奶奶一起生活。
奶奶爺爺寵愛他，他就特別的放縱。
偷錢到網吧中玩游戲，打電子游戲。
他成了老師心目中的頭號通緝犯，所以他向***學習，經常和別人打架。俗話說，他把打架當作賺錢的好辦法。
還在背后說老師的壞話。
每個人都說他已經無藥可救了，可他自己卻認為這是一種榮幸，能使老師們都這么的怕他。
以上例子我們應該從中吸取教訓，從小就要養成好習慣，不說臟話，不罵他人給爸爸媽媽爭一口氣！此外還要提醒各位家長與爺爺奶奶們，不要寵壞自己的孩子，那樣縱容他（她），是會使他（她）走上邪門歪道的，所以要嚴格的管教好您的孩子！所以您孩子的未來就在您的手中。
篇二：法眼觀后感法眼觀后感這幾天，爸爸陪我看了法制教育片《法眼。
花季花祭》后，感觸十分深刻。
除了教育我們如何正確交友，如何辨別是非，如何增強自我保護意識外，該節目還列舉了許多例子。
告訴我們如何遠離恐怖暴力，讓當代青少年學會在健康、安全、有保障的網絡環境中生活。
其中，令我感觸最深的是花季?花祭之友情現形記：幾位大哥哥在操場上打籃球，不知為了什么，他們有幾個人就發生了打架，一個人用刀刺倒了一位同學，最后被判了刑，非常的后悔；在校園中，很多同學，常常為了自己所謂的義氣，違反校規校紀，互相包庇，打架斗毆甚至做出違反法律和道德的事節目中，有一個原來品學兼優的好學生因為父親的過世而借網絡消愁，可誰知，網絡就像一個無底黑洞，被卷入其中的他就像變了一個人：
長年跌倒后，他經常和母親吵架，養成了逃課、上網吧的壞習慣。最后，他甚至離家出走了。
一位好心的女同學來勸他，但他不但聽不進去，還殺了這位同學。
多么美好的少年時代，但他卻因為沒能把握好自己，而使之變得暗淡無光。
另外，我還看到節目中反映的有一位有著幸福家庭的花季少年，他本以為能快樂地度過少年時代，但毒品這個可怕的東西卻打碎了他美好的夢想。
經不法分子的引誘，他認識了毒品，并吸食了，這一吸一發不可收拾。
漸漸地，他愛上了毒品，經常和違法者約會。
他大手大腳把家里的錢換成了毒品……他為了無情的毒品而將自己的花樣年華交給了禁毒所。
當我看到法制教育專題片時，我的心情久久不能平靜下來，法制教育專題片中的恐怖場景不斷在我腦海中重現。
所以我們要對第一次引起足夠的重視。
因為有了第一次，就會有第二次。
要想讓這些事不出現第二次，那么就一定不要有第一次。
這個道理很簡單，但是做起來卻不是那么容易的事。
第一次不交作業？不要為自己找借口。一定要強迫自己。記住這次不交作業的恐懼。以后再也不要這樣了。
作為小學生，我們應多學些法律知識，記住老師對我們平常的教育，看看每一天有哪些事做的不太合適，今后要多加注意，如果能經常這樣作，我們就會成為一個正直、善良、品德高尚、得到大家認同與尊敬的人。
篇三：法眼致青春觀后感法眼致青春觀后感今天晚上，我看了法眼《致青春一墻之隔》。
一墻之隔講的是一位十五歲的少年小張。
從小父母離異，父親又忙于工作，平時沒有多關心他，在他又需要的時候總是拿錢打發他，久而久之，他養成了學校不專心學習，回家不做作業，整天迷戀游，沒錢了就向父親伸手要錢，當父親不給他錢時，他就想著去向別人要錢，要不到錢，就把人打死了。
讀完這個故事，我覺得這樣的孩子是錯的。小時候，他不努力學習，只想玩。
當沒有錢玩的時候，就想盡辦法去向別人拿錢，拿不到錢最終把人打死了，造成了悲劇，走上了犯罪的道路。
這個故事告訴我們，做為一個學生，我們應該努力學習，專心做作業，幫助身邊需要幫助的人，不僅要考慮玩耍，而且不要因為玩耍而做出錯誤的決定，把自己送進監獄。
今后，我會以這個故事為警示，提醒自己，做為一個小學生，我應該向別人學習。
在學校做一個好學生，在家做一個聽話的好孩子，在社會上做一個守法的小公民。
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心靈捕手觀后感
篇一：心靈捕手影評“心靈捕手”影評***王德美電影心靈捕手講述的是一個叛逆、消極、到處尋事滋事、任性妄為、逃避現實的天才少年的成長歷程。
故事的主人公威爾在是愛爾蘭移民后裔，幼年在養父的虐待下成長，他極富數學天賦，并且博覽群書，智力超群，能輕而易舉地解決高深的數學難題、乏味的核磁共振圖譜和抽象的有機化學問題，但卻情愿在大學里當清潔工，和另外三個朋友平時的生活就是喝酒、賭博和打架斗毆，生活沒有目標和希望。
影片主要表現了人性的自卑、孤獨和自我保護。
威爾有數學系著名教授羨慕的天賦，但他不愿意在自己的領域有所作為。相反，他在學校做清潔工，秘密解決數學問題，甚至在被發現時拒絕承認。
威爾很孤獨，因為在學術界沒有人能和他在同一個高度交談。
威爾很孤獨，因為他在心理上拒絕和別人交流。他童年的痛苦記憶使他嫉妒、自卑和孤獨癥。他生活在自己的世界里，通過書籍與偉大的作家交談。
他拒絕心理咨詢，拒絕體面的工作，甚至拒絕愛情的到來。
我記得影片里有這樣的幾個情節。
教授剛剛發現威爾的才華時為他請了許多心理咨詢師，但是在交流過程中，威爾毫不配合，甚至戲弄那些咨詢師，從這個情節我們可以看出威爾作為年輕人的調皮和驕傲，但是更多的感受到他的自我保護。
而當威爾面對女友的時候，他可以找到瞬間的激情和釋然，但是卻還是在逃避，相識之初威爾就曾猶豫不決，交往之后，他編造自己家庭成員的謊言，當女友要求一同回到他的家鄉見他的親人的時候他一次次拒絕，后來他終于敗給了自己的恐懼提出分手，沒有勇氣接受女友的挽留和懇求。
二十出頭正是戀愛的年紀，觀察身邊同學和朋友們，戀愛中的年輕人常常會為了愛迷失自我、不顧一切，心中總是充滿愉悅的感覺。
而威爾在戀愛中卻仍然堅決地保持自我，并且沒過多久就毅然離開了，哪怕女友有著相似的孤兒背景，哪怕她聰慧、開朗、貪圖詼諧、善解人意，他都放棄了愛情，這更加體現了他的自卑、孤獨和自我保護。
影片中也有一些情節，體現了威爾喜歡炫耀自己才華的一面，比如他在酒吧與一名哈佛發生爭執，最終威爾以自己淵博的知識和出色的口才挫敗了他，并表現出一種狂傲和蔑視，影片中的那名大學生是一個符號，而威爾對他的蔑視也表現了他對大學生、大學文憑、大學教育和權威的一種輕蔑，他的這種鋒芒畢露的表現恰恰是他自卑性格的真實寫照。
再比如他為了約會片刻間解決了女友計劃花一整天研究的分子結構分析，不屑與在教授推薦的地方就職，，在法庭上頂撞法官，為自己慷慨激昂地辯護，這些情節表現了他的狂傲不羈，卻也是他內心深處自卑、恐懼、逃避的另一種表現形式。
教授和心理師也或多或少的體現了這種自卑、孤獨和自我保護，數學教授總是圍著一條白色的小條圍巾，在世界最受尊重的學府任教，并且得過數學領域的世界大獎，卻不愿意走出自己榮譽“城堡”，和大學時期的好友也沒有往來，在學術方面達到了瓶頸，無法再向前發展，時時刻刻強調自己的成績和地位他象征學術界的權威，卻孤獨寂寞、恐懼，他保護自己的方式，是讓威爾和自己共同**數學問題，彌補自己在數學界的逾發的力不從心，幫助自己實現突破。
咨詢師是天才的心理學家，但是落腮胡須和一成不變襯衫配毛外套，讓他顯現出比大學同窗林保更老態的外表，妻子的死是他一直不忘提起的事情，他的保守與固守也就此完全體現。
盡管他一直在啟蒙和幫助一直，但他不愿意擺脫過去的束縛，生活在一個與世隔絕的小房間和記憶中。
所以在我看來影片不是只講述了威爾的成長歷程，而是講述了威爾、咨詢師和教授三個人彼此幫助、彼此信任，相互交流、相互啟發，共同成長的故事。
在咨詢過程中，威爾和顧問通過辯論、爭吵、回憶、沉默等溝通方式，最終建立了信任關系和友誼。
咨詢師和教授起初都是想幫助威爾，但是在威爾的前途問題上發生了激烈的爭論，教授希望威爾能夠發揮自己的一技之長，取得成績，而咨詢師則希望威爾能按照自己的想法安排自己的人生。
影片的高潮是威爾和肖恩的最后一次會面。威爾不敢提起自己的過去和逃避，但他沒想到肖恩教授會先提到自己童年遭受虐待的經歷。
咨詢師激動的安慰威爾：“那不是你的錯。
”威爾說“我知道，不要戲弄我。
”但咨詢師還是繼續一遍遍地重復著“那不是你的錯”，一字一句**在威爾內心，他最后的防線崩潰了，撲到對方身上盡情地流淚。
咨詢師用溫暖的臂膀抱著哽咽的威爾，兩個人之間隔膜的高墻被徹底推倒，真摯的信任和依賴在此刻建立。
咨詢師用自己和威爾共同的經歷和感受拉近了兩個人的距離，原來威爾的孤獨、痛苦、逃避、自卑等等負面情緒來自內心深處的自責，因為父親虐待時表現的理所應當和他人的厭惡、職責，反復傳遞給威爾“是你的錯，應該受罰”的錯誤信息。
所以與其幫助他擺脫消極意識，不如先幫助他樹立一個積極的信念。這個過程很重要，但也很困難。
除了與咨詢師的溝通之外，給予威爾溫暖的還有他的朋友和愛人。
朋友說“你有才華，而我們沒有，你不欠你自己的，你欠我們的。
如果你在這里20年，那是對我們的侮辱。我每天都去你家接你，然后步行15秒到你家。我最希望的是你不在那里。我希望你離開時不要問候我們來創造你的生活。
”而聰慧美麗的女友不顧家庭背景和階級差距，給予了威爾濃烈真摯的愛情，即便在威爾提出分手時也順應了他的心愿，默默地離開。
最后，朋友來找威爾時，他果然不再，他找到了前進的方向，開著那輛作為生日禮物的車子駛向遠方，也許是去追求理想，也許是去追趕心愛的女孩，也許駛向的新的生活。
教授和顧問終于為對方的結吵了起來，然后平靜下來。
輔導員也開始了他的旅程，這也是一個新的人生旅程。
以同齡人的身份來體會主人公的故事，使我的感觸更加真切，也許我們沒有威爾痛苦的童年經歷，也沒有他驚人的才智，但是在內心都或多或少都有些傷痛的記憶，都曾感到孤獨和自卑，都曾逃避現實，都曾自我封閉。
初來乍到的時候我就會猜測廣州、上海那些繁華的大城市來的同學會不會排斥、看不起我，有心結的時候不愿意表達出來，不愿意和朋友訴說，甚至以前在戀愛的時候面對男友也有許多避諱和保留。
分手后傷心難過不再有勇氣面對新感情，不想見到熟人，不想認識新朋友。
當我鄙視和參與一項活動時，我是真的認為它是低級和無聊的，還是因為對失敗的記憶而沒有勇氣去爭取、展示和獻身于它？解決這些問題只有一個辦法，那就是肯定自己，正視過去，正視生活，正視未來。
,'!影片結尾鏡頭，漂亮的反轉色彩的夕陽天空與筆直青綠三行道，片尾的**伴隨著汽車的奔馳由悠揚的合聲流行曲轉至了輕快的西部小調，突然感覺到一種強烈的幸福感，因為我還有生活，我還有明天，我還有機會去體驗各種經歷。
篇二：心靈捕手英文觀后感’,,,,,,篇三：心靈捕手觀后感《心靈捕手》觀后感美國影片《心靈捕手》講述了一個關于心靈互動與救贖的故事。
男主角威爾是麻省理工的清潔工，是個智商超人的數學天才，但是貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情。
他用叛逆不羈的行為來掩飾自卑，緩解抑郁。
蘭博教授無意中發現了威爾的才華。他期望意志能重視和發揮自己的才華，從而實現普通人無法企己的人生價值。
但這種生活不是威爾想要的。確切地說，威爾不知道他到底想要什么。
無奈中，蘭博教授求助于其大學好友心理學家尚恩，請他開導并救助威爾。
西恩以其獨特的方式與威爾經歷了一番“心靈的碰撞與互動”，最終開啟了這個天才青年封閉又脆弱的心靈。
影片沒有眩目刺激的場景，也沒有驚心動魄的情節，卻耐人尋味，最精彩的看點是尚恩如何開啟了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創傷所導致的心靈陰影，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界。
威爾有未知的痛苦。他孤獨地生活了20年。至少在他遇到那個女孩和沙恩之前他很孤獨。
他缺少友情，雖然他有幾個可以陪他一起打架喝酒的朋友，但是沒有人可以與他真正交流，正如尚恩問他“誰是你的心靈伴侶”時，他首先想到的是查克，但是查克對于他早已超越友情轉變成親情，所以查克真心希望威爾過的比自己好。
他只能珍視莎士比亞、康德、洛克等人的靈魂。
他缺乏親情，從小失去父母，沒有得到養父母的照顧，導致威爾自卑、自我孤立，失去了人生方向。
他缺乏愛，以至于當他遇到真愛時，他會被自尊所阻礙，缺乏大膽追求的勇氣。
人們常說天才是孤獨的，但天才不應該孤獨。
是什么導致了這樣的結果？我想正是童年的不幸和缺乏合理的疏導。
好在在遇見尚恩之后，問題解決了。
要打開天才封閉的心是很困難的，前五位自我感覺高高在上的拯救者的那種隔離、冷漠、虛偽全被威爾的調侃打回了原形。
即使是尚恩在與威爾進行第一次交流時也受到了挫折。
然而要打開天才封閉的心又是容易的，不需要花樣百出的**，就像在教育過程中不需要學生想著如何討老師喜歡，而老師也不需要考慮如何懲治不聽話的學生一樣，只需要他們敞開心扉信任對方。
尚恩的可貴，在于他懂得給予信任和理解，并在信任和理解中建立平等的互動關系。
于是，這兩個看似完全不合拍的人開始了相互猜心，想要在心靈捕捉上戰勝對方。
在一次次的溝通，爭吵，冷戰，妥協一直到最后成為真正的心靈摯友。
在一遍遍真摯的“不是你的錯”中，威爾的防御終于崩潰了，用眼淚告訴我們他的情結打開了。
只有這兩個人明白他們之間有種共同的東西，其實都原本是單純善良的人，只是一些難以對別人提起的傷痛，讓他們忽略了自我，迷失了自己。
助人也助己，當威爾敢于面對自己的過去，解放自己的時候，尚恩其實也從對亡妻的沉戀和對蘭博的偏見中走出來。
蘭博似乎意識到這需要方向，而不是控制。
當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛去，尚恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒！西恩笑了。
一個孤僻了二十年的心靈**了，他找到了自我，已經有能力去選擇他的生活道路并且在自己選擇的道路上堅定前行。
看完影片心里的感受真不知道該怎么形容。
每個人的成長都有所不同，我們在自己的生活道路上會遇到各種障礙，我們常常不能真正勇敢地去面對，我們封閉內心，盲目的相信上天注定，不敢去突破去追求。
而這部影片給我們啟發，讓我們敞開心扉與他人交流，當然在自助的同時也應該做一個心靈的捕手，信任對方并幫助對方，讓我們都能正視過去，珍惜現在和憧憬未來。
? 群蝦觀后感 ?
1相聲還是傳統的好看李菁何云偉說的內容是新的樣式是傳統的說學逗唱李大眼的快板挺嗝兒姜昆年年都來年年挨批說的確實太主流總體來說到了春晚會說的不會說不會說的更不會說
2魔術更逗了靠道具和董卿上春晚魔術不用拜師拜董卿就夠了這哪找的魔術師我記得東南衛視有一檔節目比這魔術好太多了
3董卿為了在身高彌補不足因為林志玲要和她站在一起穿高蹺就上臺了結果穿平底鞋的林志玲在被董卿拉的時候明顯不愿意湊過去
4中華戲曲要弘揚除了京劇都不唱除了豫劇黃梅戲墊了下場剩下的四位全是京劇額滴神讓南方觀眾咋看
5本屆春晚突出家的主題西單女孩都連線成功了為啥不能和家里說句話呢我覺得那時老家人無論問一句什么樣的話那眼淚肯定嘩嘩地要是讓我選擇聽歌還是讓她通話我肯定希望她能和家里通話
6旭日陽剛還是西單女孩還是深圳組合脫離生活環境和那時的心情啥啥啥感覺都沒了要聽春天里還是請汪峰吧唱得好多了
7在整個語言類節目中蔡明劉威的小品是亮點讓我評去年還是前年那個售樓的小品就該是語言類一等獎本山小沈陽那個太湊合了太能湊合對付了低俗也行可低俗不好笑有啥意思呢總拿褲襠里的事做線索忒沒勁
8祖英大美女開場就唱我覺得一姐可能是著急回家過年
9張澤群這次提前敲鼓了去年是朱軍明年是誰呢
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