公司高管管理思想總結(分享十六篇)
發表時間：2021-02-02公司高管管理思想總結(分享十六篇)。
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1.宣導公司財務核算相關政策及制度，負責分公司各類業務事項的財務核算處理;
2.銀保手續費、會計憑證及稅金計提與繳納數據等的復核;
3.核心業務系統的賬務檢查、反饋及問題處理;
4.EBS、LES系統權限的維護、申請及注銷管理;
5.負責年中/年終決算科目清理及底稿復核;
6.內外部監管檢查資料的準備及對外上報監管報表的復核;
7.分公司財務檔案的歸檔及出入口登記管理;
8.分公司財務管理報表的復核、用印、歸檔、掃描及上報;
9.協助完成分支機構的各項月結檢查;
10.其他核算管理工作。
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最高管理者成本管理職責
組織的最高管理者應履行以下方面的成本管理職責:
認真貫徹國家法律法規和有關方針、政策;
組織制定和確保其實現本組織的成本方針和目標;
批準和發布成本管理手冊;
審查和批準有關定額、標準成本、全面預算和成本計劃;
領導本組織的成本工作,并對與成本有關的重大戰略、問題和方案做出決策;
負責規定和落實本組織內部的成本職責和權限;
任命成本管理體系負責人;
主持管理評審,確保本組織成本管理體系的適宜性、充分性、有效性和持續改進,并對本組織的產品成本水平負領導責任;
負責為本組織的成本管理體系及時識別、確定并提供所需的資源;
識別和確定顧客和其他相關方在成本方面的需求和期望,并達到他們滿意;
有權對組織的其他高層領導和各職能部門的管理者進行成本考核;
有權行使成本否決。
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全學區要去各中、小學校以《中、小學教師職業道德規范》和《教師違規處理暫行辦法》為藍本，強化對教師的職業道德教育，同時實行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個環節，明確了教師在學校管理中的職責。出臺了教師的獎懲辦法，激發了教師參與管理的積極性主動性。
近期我學區制定了學校精細化管理評估辦法，準備對過來一段的工作進行評估驗收，排出名次，以激勵各學校工作的主動性和能動性。以上是我學區在學校精細化管理工作上的一點做法，有不足之處敬請指導。
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一、監督檢查
1、職業衛生監督檢查是平安監督檢查的重要內容，必需納入日常管理和平安監督檢查過程中。
2、每月礦平安大檢查由礦領導組織，副總、有關科室和平安監察部門參與。每旬專業系統專項平安大檢查，由分管領導組織專業科室和平安監察部門參與。
3、每次平安大檢查、動態檢查和巡回檢查之前，都要根據"三大規程'、規則制度、有關標準的規定，仔細做好預備工作，檢查要盯住現場，抓住重點，檢查內容要包括：
⑴檢查執行黨和國家平安方針、政策、法令、規程、條例的貫徹落實狀況。
⑴檢查規程、施工措施的編制審批、現場兌現和各項規則制度貫徹落實狀況。
⑴檢查安技措資金使用和工程進度狀況。
⑴檢查平安培訓、平安教導和持證上崗狀況。
⑴檢查各級領導干部和員工平安生產責任制、崗位責任制的落實狀況。
⑴檢查生產設備和設施、平安監測儀器儀表、個人勞動防護的平安情況和使用狀況。
⑴檢查工作現場平安環境、塵毒危害的治理狀況。重點檢查井下"一通三防'的裝備、管理和措施落實狀況。
⑴檢查中發覺現場有威逼員工生命健康的作業環境、設施，應立刻停止作業，撤出人員。
⑴建設項目"三同時'落實狀況。
二、獎懲制度
1、各級干部下井、反"三違'、查隱患制度，按礦相關規定執行。
2、下井檢查發覺事故隱患，必需準時催促整改，一時難以整改的，必需下達隱患整改通知書，限期整改，定措施、定責任人，并做好跟蹤復查工作。
3、對準時制止"三違'行為，并舉行批判教導的'，消退現場職業危害因素的人員賦予100-1000元的嘉獎。
4、對存在重事件故隱患的作業現場，要掛"黃牌'警告或"紅牌'停頭、停面舉行停產整改整改。
5、對施工現場存在重大平安隱患、直接危及現場人員人身平安的，要責令立刻停止作業，將人員撤到平安地點。并準時向安監站及調度室匯報。整改隱患時，安監人員要舉行現場監督、監護，盯住不放，直到危急排解，達到平安為止。
6、對采掘工作面采取盯頭包面跟班檢查，準時檢查隱患，盯住現場整改。
7、平安檢查后，對查出的問題和隱患按"四定'原則"定項目、定人員、定措施、定時光落實處理'跟蹤復查。并按有關部門"處罰細則'予以處罰。
8、平安檢查結果以平安信息書面的形式予以通報。全年實現職業衛生健康目標，對職業衛生領導小組成員及相關人員舉行嘉獎。
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管管理班級的心得篇1<\/h2>
經歷十幾年的班主任工作，自己覺得班級管理中應該還給學生一個寬松的成長環境，這則是更為不易的事。因此，在班級管理過程中采用什么樣的途徑和方法顯得尤為重要。下面我想談談四個方面的體會。
一、充分發揮任課教師的整體作用，多方促進，齊抓共管
長期以來，人們對班級管理的中心任務——如何管理好學生早已達成共識。所以，很多人在進行班級管理時，只從學生的身上去尋找管理的方法和途徑。當然，這一點十分重要，也很必要!但如果僅僅靠班主任去了解和管理學生，會讓你覺得疲于奔命而收效甚微，就算你再有本領，也不過是一棵參天大樹，決不能成為一片森林!
因此，我在近幾年的班級管理中，不僅去認真了解學生的個性、分析學生的現狀，適時抓住管理契機，更注重利用各授課教師的教學特色和教育優勢對學生進行管理和教育。在我們班，數學老師，年輕漂亮，教學風格別具一格，易和學生打成一片，能與學生交心;語文老師，治學嚴謹，一絲不茍，對學生學習態度的端正自然就是一種無形的引導和鞭策。于是，我經常在班上宣傳本班授課教師的特點。一方面，讓學生對各授課教師的特點有鮮明的印象，首先從心態上拉近了學生與教師之間的距離。在學習過程中，同學們發現這些教師真的具有這些特點，從而由衷地認為他們的老師真是好老師，學習起來信心十足;另一方面，由于不同的老師具有不同的特點，這樣，對學生的影響和教育才是生動的、多元化的、全面的，這就是教育合力。因此，這種合力下的教育比班主任一個人喋喋不休的說教、忙忙碌碌的跟班更有說服力，更具引導作用，也更有實效!
二、營造寬松環境，提高學習效率
實踐證明，只有在輕松的氣氛里對學生進行教育才能潤物無聲，因此，為學生營造一個寬松的學習環境是非常重要的。我所說的寬松環境主要包括兩個方面：一是心理上的寬松;二是學習上的寬松。
1、心理上的寬松
從心理角度上講，適度的隨意，真切的話語給人以親近感，能創造輕松愉悅的氣氛，能對身在其中的人產生感染力。為此，班主任老師在學生犯錯誤時首先要采取寬容的態度，不能一棍子打死。因為，學生是受教育群體，犯錯誤是難免的。如果學生犯點錯誤，你不分青紅皂白地呵叱一頓，也許你從此關閉了與這名學生溝通的大門。在批評語言的運用上，應多采用說理教育法。能站在學生的立場講話，會使學生真實感受老師對他的關心，會拉近老師和學生的距離，增加親切感，從而便于班級管理更有效進行，又不至于因傷害性語言給學生造成心理上的傷害，益于其人格的良好發展。同時，適當的正面教育以鼓勵為主，善于通過學生的優點發掘學生的潛力，激發學生的自信心。
2、學習上的寬松
無論是從教學規律還是從教學效果來看，滿堂灌式的教學不僅讓學生學得很累，對培養學生自覺學習的能力和良好的學習習慣都是不利的。學生也是很不歡迎的。試想，一天七、八節課下來，每節課上的內容學生不可能全部消化吸收，總會有這樣或那樣的問題，如果不給時間讓他們去處理，這些問題始終擺在那里，久而久之，堆積如山。在考試時，這些問題一旦出現，學生就會丟分，這樣不僅影響到學生的成績，甚至會影響學生學習的信心。如果信心有動搖，后果是可想而知的。發掘學生的才智!這樣的班級一定會蓬勃向上。
三、以人格魅力育人，彌補師生情感鴻溝
一個好的班主任老師都愿意而且期盼和自己的學生打成一片，有一種友好的甚至是親密融洽的情感交流方式。而學生常常自覺或不自覺地對自己的老師關起情感的大門，開朗一點的，也是半開半閉。顯然，如果老師不能了解、不能貼近學生的內心世界，就會增加施教的難度，班級管理就會被架空。俗話說，親其師而信其道。我們經常聽到學生議論，說他們喜歡某位老師，聽課興致高。事實上，要想贏得學生尊重和愛戴，老師就必須具有獨特的人格魅力。教師的人格魅力來源于善良和慈愛，在平等的基礎上善待每一個學生，不因學習成績的好壞與家庭背景的不同而另眼看待學生，會讓學生終生感激，時刻銘記。比如我班某男同學，因家境貧寒，心理上非常自悲，剛入學就有輟學的念頭，對同學們善意的援助也覺得是一種恥辱。我便和他談心，告訴他暫時的經濟上的困難不是丑事。同時，為了提高他的自信心，我讓他擔任委員，經過一段時間的培養，他的自信心有了根本的轉變，能積極配合我搞好班級管理工作。成績也一步步趕上來。教師的人格魅力來源于對學生的信任和寬容。在課堂上不是一味灌輸，不是包辦代替，而是把學習的主動權交給學生，讓學生在探索之中享受成功。我利用班會等形式，讓他們始終用“勝不驕，敗不餒”的形象去追求卓越，這樣才不會使學生喪失動力、迷失方向。學生會在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中享受成功的喜悅，在鼓勵中創造奇跡!
有人說，在班級管理工作中，班主任把90%的精力放在管理潛能生生上，這句話道出了轉化潛能生工作的艱巨性。實際上就是說，只要把他們管理好了，這個班級就從根本上得到了穩定。其實，只要方法得當，還是有很多轉化途徑的。首先，教師在做轉化工作時，不能持有偏見，應對他們充分信任，要善于捕捉他們身上的閃光點，給予肯定，并及時給予鼓勵，使他們心理上得到滿足。教師要適時地、不斷地鼓勵他們把這些閃光點發揚光大，去照亮那些偏“暗”的方面，把在某一方面的_投入到自己所欠缺的方面，全面發展。其次，在做轉化工作時，教師不能成為高高在上的說教者，而應成為他們可依賴可信任的朋友。在工作中應多與他們接觸，在討論、接觸中將思想教育的著眼點由灌輸式轉向引導式，使他們能夠在社會準則和行為準則的前提下進行獨立的思考，反省，逐步形成適合社會需要和發展的人生觀和世界觀，并感受到教師的關心和幫助，從而加強他們的自律意識，促使他們良好的心態和行為習慣的養成。這樣，他們能樹立起“我能行”“我也行”的觀念，實現身心如一的轉化。比如，我班有個學生平常喜歡打游戲，有時甚至不完成作業。我在了解這一情況后，找他談心之后，在私下告訴他：“打游戲只能當作業余愛好，你很有能力，只要把精力放在學習上，成績一定不會比別人差”。從此，他學習自覺性有了很大的提高。
總之，班級管理工作是一項長期的、細致的系統工程，不僅需要班主任的全身心投入，更要調動全體授課教師的力量，齊抓共管，這樣才能使班級管理工作時時得到落實，各科都有保障!同時更要調動全體學生參與到管理中來，因為學生才是班級的主體，是班級工作好壞的最本質的因素!我深信，只要真心付出并注意工作的方式方法，我的班級在20_年中考中一定會取得令人滿意的成績。
管管理班級的心得篇2<\/h2>
歷時三天的成都培訓，收獲頗多，給我留下印象最深的是成都市青羊區教育科學研究院院長劉大春題為《班級管理中的言語溝通藝術》的講座，講座分別從“班級管理中的表達藝術”和“班級管理中的傾聽藝術”這兩方面入手，結合豐富生動的課堂教學管理案例，以風趣幽默的語言、機智詼諧的四川話，對案例進行了深入淺出的剖析，提出了“讓人接納”“接近別人的表達十招式”兩種積極表達的策略和“積極外表”“同理之心”兩種用心傾聽的策略，讓人受益匪淺。
劉院長的講座讓我們明確了班級管理的啟示是：少用消極性、破壞性言語，多用積極性、建設性言語讓人接納，改變成長。讓我深深地體會到，教師的語言如鑰匙能打開學生心靈的窗戶；
如火炬能照亮學生的未來；
如種子能深埋在學生的心里。
教師語言水平的高低、表達能力的強弱，直接關系到教育教學工作的成敗優劣。許多特級教師之所以能感染每個學生積極主動地參與到教育教學中來，是因為他們高超的語言表達深深地打動了每一個孩子的心。
除了能夠用積極的語言與學生進行有效的溝通，還要還要學會傾聽策略，不僅要有積極地外表，還要抱有同理之心。作為老師，不能居高臨下，而應當站在學生的角度，尊重學生，與學生如朋友般交談，推心置腹，認真聆聽，耐心解答。教師還要保持良好的情緒，理性的處理班級管理中的各種情況。
劉院長的講座，事例貼近班級管理的實際，可操作性強，對教育第一線的班主任來說，可謂雪中送炭，讓我們汲取了課堂管理的新思想、新方法，促進了管理班級和課堂教學水平的發展，對我們正視自己、扎根課堂、潛心從教都有著啟發意義，也必將對我們今后的班級管理工作帶來積極的指導和幫助作用。
有幸聆聽來自北京大學學生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學不同于傳統心理學，它更加關注人的優勢，葉老師講到積極心理學的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。
接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式決定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發現，被關注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學生，越夸越優秀，保持積極心態，只有老師具有成長型思維，才能培養出創新型的人才。
今天的班主任培訓讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創建有信心、有活力、有創新、有幸福感的班集體。
在江門市20xx年中小學新教師試用期培訓班上，沒想到一句“我最驕傲的不是特級教師或所謂名師的稱號，而是每次學生評價時給我的肯定”這樣的話，拉開了楊青蘭老師《班級管理的智慧》講座的序幕。
一個人一輩子的頭銜可以有很多，但是再多金光閃閃的頭銜，也比不過她內心所在意的人對她的評價。顯然，對于楊老師而言，學生的評價和認可是她最為看重的。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
很多時候，我覺得一個好的老師必須具備的一項品質就是對學生的全心全意和無怨無悔。這一閃耀的特質，我在楊老師的身上看得真切：
在講座的第一部分，楊老師和我們分享了自己的詩與遠方——從教三十多年來與學生相處的點點滴滴，還給大家展示了好幾個她和不同類型的學生相處的案例，其中妙趣橫生、讓人印象深刻的是“極品少爺的成功轉型”那個案例。這個“極品少爺”人長得又帥卻心思不在學習上，按他自己的說法就是個放浪不羈、處處留情的楚留香，這樣一個喜歡沾花惹草的高富帥，在經歷了“蘭姐”（學生對楊青蘭老師的愛稱）春風化雨的“降龍十八掌”之后拜倒在“蘭姐”的石榴裙下，收斂自己的脾性，順利地度過了自己的高中三年，還考到了較為理想的學校。這位“極品少年”在畢業后還常常感念師恩，與楊老師保持著聯系，時常不忘對自己的“蘭姐”噓寒問暖，能夠讓班級里如此頑劣的浪子回頭，足見楊老師平時和學生相處時的全心全意，盡心盡力！
楊老師的講座深度與幽默并存，新老師們的聽講氛圍非常活躍，掌聲笑聲不斷，她常常會在不經意間調侃自己：老師和學生的相處容易存在很多矛盾和摩擦，她將這樣的摩擦的狀況戲謔為“青春期遇到更年期就會比較容易走火。”大家一時間心領神會，哄堂大笑起來。我想，恰恰是楊老師這種將自己的姿態放得很低很低，幽默又不失風度、深度的風格，才會讓學生們對她愛得“如癡如醉”吧。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山
在分享了自己和學生們溫馨快樂的師生相處回憶后，楊老師說了一句讓我印象深刻的話：“拆開那個溫情脈脈的面紗，我們是在冰上走。”近些年，出現了許許多多關于學生和老師的負面新聞，如學生為老師撐傘后，該教師被炒魷魚，教師在教室被學生拿刀捅死，教師罰站學生幾分鐘被拉近派出所關禁閉7小時，不給吃不給喝……不知從何時起，教師開始異化成了一個“高危職業”，那個看起來平靜如水的三尺講臺的背后迎接我們的可能是難以預料的口誅筆伐、刀光劍影。
理想與現實之間的距離永遠比想象中的遙遠更遠，但是卻也并非遙不可及。就像楊老師說的：“教育，總是在撕裂中前行。一邊是應試教育的成功，一邊是素質教育的向往。一邊是馬云，一邊是星云；
一邊是上流，一邊是逐流；
一邊是庭院，一邊是田園。”詩與遠方的背后，是無數的辛酸與苦累的集合，但是因為內心的熱愛，那份炙熱而無悔的執著與堅持讓楊老師三十多年如一日地堅守在了自己的崗位上，和自己的學生朝夕相處，魚水情深。
楊老師提到塞林格的《麥田里的守望者》的一句話：“一個不成熟的理想主義者會為理想悲壯的死去，而一個成熟的理想主義者會為理想茍且地活著?！贝_實如此，“看清楚這個世界，并不能讓這個世界變得更好，但可能讓你在看清楚這個世界是個怎樣的世界后，把自己變得比較好?！弊鳛橐幻陆處?，更加要提升自己的教育智慧，像楊老師一樣，在幾十年的教育生涯中，高擎智慧的火把，不忘初心，砥礪前行，讓師生互進，共同成長，變成兩情相悅的樣子！
綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲
高曉松曾經在一檔綜藝節目上評價過在舞臺上的分享各自經歷的人們，他覺得這些分享的人們分為三種人，第一種人是平庸的表達者，第二種是露出破綻的忘我者，第三種人是穿越忘我的森林與火海，最終看見自己的人。
其實教師這個行業也是這樣的，有些笨拙且不全情投入自己工作的教師，只能成為平庸的表達者，一味地給學生灌輸知識，但是結果往往適得其反；
而第二種是露出破綻的忘我者，這種人就像是前面提到的河北省的閆斌老師，忘我工作，全身心貢獻給了教育事業，甚至連自己的家人都顧不上；
而第三種看見自己的人，則是在忘我工作后，重新審視自己，看到自己。我覺得楊老師便屬于第三種人。
在講座中，楊老師還講過一句話讓我深有感觸：“批評是為了讓學生成為更好的自己，而不是老師心目中的樣子?！币苍S這樣的一種經驗不是楊老師一開始從教便領悟到的，但是卻是她多年來的心得，而恰恰是這種讓學生不斷看見自己的教育，“桃李不言，下自成蹊”，讓每位學生和他們的喜愛、敬愛的“蘭姐”相處過后活成他們自己最喜歡的樣子。
教育從來都不是一蹴而就的，教育是花開四季的真心和熱心，是誨人不倦的耐心和愛心，是日以繼夜的奮斗和堅持，從楊老師對自己教學生涯的回顧中，能夠真切地感受到她對自己事業的篤定和享受，那是一種寵辱不驚，無怨無悔的真情。
今年是我正式入行的第一年，越是和名師和真知靠近，越是讓我不甘于只當一個平庸的表達者。我希望自己可以通過努力，在一次次的學習中不忘前輩的教誨，領悟教育的真諦。楊老師曾說過的一句話，“每一種星都有它的亮度與特征，每個教師都有他的個性與追求”我也希望在不久的將來，自己可以成為一個有個人特色的能夠獨當一面的優秀教師！
管管理班級的心得篇3<\/h2>
轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三(2)班的班主任工作。作為畢業班的一名班主任，看到學生的快速成長，看到學生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。
首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。
管管理班級的心得篇4<\/h2>
昨天趙主任說讓我交流衛生管理工作經驗，著實讓我為難，真不敢談什么經驗，尤其是與在座各位資深班主任相比簡直是相形見絀。既然領導安排給我這光榮而艱巨的任務，我只好現眼了。下面我就結合自己平時的工作談一點不成熟的看法，不足之處，懇請批評指正！
第一、明確責任，分工到人
班級衛生工作一直是令班主任比較頭疼的問題。剛開始，這個問題也一直困擾著我，教室里滿地紙屑，桌椅橫七豎八，工具隨意擺放……我每天都是喊破喉嚨強調督促，可是效果一般。后來還是劉佳老師提醒了我：“你要把工作分工到人！”于是我把每個值日組的同學進行了分工，哪幾個同學掃地，哪幾個同學排桌子，哪幾個同學擦黑板，哪幾個同學擺放工具……讓每個同學記住自己的分工，每天早晨值日時組長監督。這樣既保證了每個人都有任務又有解決了值日亂的問題。經過一段時間，教室衛生比之前有了很大改觀。
第二、身先士卒，提高勞動效率
二年級孩子還小，掃地拖地都不熟練，還需要老師親力親為。為了讓值日工作早日步入正軌，開學前幾個周，每天早晨我都會提前到校，到班里親自指導學生值日，笤帚怎么拿，拖把怎么用，桌子怎么排，等等。學生慢慢學會了，老師就可以放手學生自己干了。這樣就會避免不必要的重復勞動，提高了勞動效率！
第三、培養學生良好的衛生習慣
好的習慣會使人受益終生。為了使班級保持良好的衛生環境，我會定時讓學生撿拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾。教育他們不隨地亂扔垃圾，見到紙屑隨手撿起，珍惜別人的勞動成果……這些習慣雖不是一朝一夕養成的，但我相信只要老師反復的強調，孩子們會逐漸形成好的衛生習慣。記得一次，我見班里一名同學主動撿起走廊里的一塊紙，我立即在班里對她大加表揚，所有的孩子都向他投來羨慕的目光，下課后都紛紛撿拾地面上紙屑。所以抓住時機適時的表揚也會增強孩子們愛護環境的意識！
第四、要教育孩子注意個人衛生
對于個人衛生，我會經常強調勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服。我也會不定時的進行檢查。
以上我所做的也是各位班主任已經做過或者正在做的，沒有什么特別之處。班級衛生工作需要我們足夠重視，才能做得更好！
管管理班級的心得篇5<\/h2>
學生是班級的主人，班主任是為學生服務的，起指導作用。我想，作為班主任，首先應有這樣一種意識，應該首先弄清楚自己的站位。
作為二（4）班的副班主任，我積極配合班主任辛老師，一起開展班級管理工作。很佩服辛老師的靈活頭腦，每次我們在班級問題上相互溝通時，她都能提出一些新穎可行的方法，然后商量進行實施。
最近受辛老師的影響，因為她一直在學習魏書生的教育理念，于是我也忍不住開始學起魏書生老師的班級管理方略。魏書生作為一名杰出的教育改革家，其語文教學改革所取得的突出成績與其成功的班級管理是息息相關的。而其成功的班級管理與其樹立正確的班級管理觀念又是分不開的。
其一，人人參與班級管理，讓學生成為班級的主人。讓每一個孩子都在班里找到自己的崗位，讓人人都有事做?，F在，我們班的每一個孩子都找到了自己的崗位：軍長、體育部長、學習部長、生活部長、宣傳部長、圖書管理員等，每個部長都有幾個委員輔助工作。每一個孩子都把它當做一種責任，都能夠盡全力把工作做好。東東是我班生活部的委員，負責管理飲水機。每天，這個細心的小男孩都會早開晚關，甚至有一次生病沒來，居然和媽媽說："媽媽，今天我沒去學校，飲水機有人管嗎？同學們能喝到熱水嗎？"真是個有責任心的好孩子！第二天東東來上學了，我對他說："東東，你總算來了，昨天你不在，飲水機都沒人看護了！你的職位太重要了！"孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容。
其二，培養小干部，成立班級核心管理機構。魏書生說："每位學生、每位老師、每位干部都有為班級、為學校、為集體負責任、做事的欲望，我們及時給他們提供這樣的機會和舞臺，他們的欲望才能得到滿足與發展，責任感才能越來越強，做事能力才會增長。"這是一種信任關系，也是培養孩子能力的方法，更是自己能力的顯現。在本學期初，我和辛老師特別召開了一次班干部"競選大會"，參選對象是全體學生，每個孩子根據自己的能力來競聘崗位。經過孩子們精心準備、精彩"演說"，最后由全班學生投票，選出了軍長、各個部門的部長。既然選出了班級領導班子，就要放手讓孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我們所做的就是為孩子服務，當孩子迷茫時給予指導，讓他們沿著正確的方向前進。
我相信，只要我們全班上下團結一心，互幫互助，定會打造出一個健康向上、陽光朝氣的班集體！
管管理班級的心得篇6<\/h2>
今天與大家談談班主任工作的一點心得，其實班主任的工作只是憑著四個字認真負責就行，一個班主任，面對班上幾十名學生，怎樣才能解決好學生的思想問題，把學生培養成為德智體全面發展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一項重要的經常性的工作就是與學生談話。俗話說，“藥到病除，言至心開”。通過談話，師生之間溝通思想、交流感情、增強信賴有著非常重要的作用。
一、觀察學生的全面。走進學生的心里?？磳W生的家境，是否缺少家庭溫暖，缺乏關愛。與家長多交流?？此诎嗉壍娜穗H關系,看他是否在乎其他學生對他的看法等激發他自我表現的欲望?？此欠袢鄙侔嗉墯w宿感，仔細挖掘其優點，或發生錯誤時他的內心的真實想法，設身處地的理解學生的心理。從這三方面入手，找出學生的弱點所在，再幫助他改正錯誤。
二、把握溝通的時機，當學生知錯認錯，需要幫助的時侯，當犯了錯誤，已經自責，需要諒解的時侯，當取得成績，滿心歡喜，需要認同的時候，都是與學生談話的最佳時機。但與學生談話時需要真誠
班主任要真心誠意對待學生，關心愛護學生，做到以情感人。真心才能引起學生心靈的震撼，才能學生才能講真話說他自己的真實感受。在談話過程中，如果班主任帶有厭惡的情緒，甚至皺一皺眉，有一點走神，學生都會敏銳地覺察到。若讓學生產生一種被輕視、被愚弄的憤怒，就會起師生間的對立情緒，影響談話效果。
比如，最近王婷同學，班級工作老出錯，同時還有一個叫邱雨的同學作業沒交，課前講話我嚴厲的批評了她們,而緊接著我班的期中考試等級出來了，原來這兩人數理化考試出現很大的問題。這時候我想著一定要在今天把這件事解決，不能拖到明天，于是找了一節微機課，把她們找來，為了顧全她們的面子，談話地點沒有選擇辦公室，我選了微機課，大家都不在的時候，到教室里去和他談話。而且遇到學生犯了小錯，不可急于找家長，有些難管時要他叫家長，有時可以用叫家長的事情加以威脅，孩子有所顧忌，也可點到為止，真的問題很大時，這時可以叫家長前來談話三堂會審，一起面對問題解決問題。同時遇見小事就找家長，那么真出了大事的時候，家長來了也不管用。
總而言之，和學生談話最重要的是要耐心走進學生的心里，讓學生感覺老師是他最親的人，從而產生“親其師而信其道”之功效。有時跟學生相互溝通后，讓學生感受到溫暖，那一刻就覺得自己真的盡職盡責而感到自豪。
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職位描述：
工作職責：
1. 組織落實貫徹執行國家有關安全生產、交通、消防、建筑施工、職業健康等法律法規及公司各項安全生產要求，協助部門領導開展安全生產工作；
2. 組織進行各項目定期、季節性及專項安全檢查，詳細記錄并按時提交檢查報告；
3. 協助上級部門的安全檢查，如實匯報工程項目或日常生產中的安全狀況；
4. 根據安全生產計劃要求，督促項目開展相關安全生產工作，按季度對轄下項目進行考核，并提交報告；
5. 定期組織員工安全培訓等；
6. 定期向部門領導匯報安全生產情況和建議，完成領導交辦的其它安全工作。
職位要求：
1、全日制本科以上學歷，安全及工程相關專業優先；
2、具有大型企業全方位安全管理工作經驗優先；
3、具有較強的溝通協調能力，能夠獨立處理安全工作；
4、具有安全管理相關證書，具有注冊安全管理師證書優先。
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xxxx縣城管局自xxxx8年成立以來，局機關及下屬單位人員隊伍不斷壯大，隊伍管理制度也不斷建立健全，為城市管理工作水平的不斷提升提供了強有力的基礎和保障。但是隨著人員隊伍的迅速增加、城市管理范圍的急劇擴大、城市建設的迅猛發展、市民對城市環境期盼值的不斷提升，我們目前的人員隊伍管理工作已顯得難以適應形勢需要，暴露出了較多不足之處?，F就我們目前的隊伍管理工作現狀作一分析，并提出一些膚淺之見。
一、現狀分析
1、責任體系不健全。未建立起針對機關各股室、下屬各單位職責范圍日常工作和縣委、政府下達的維穩、信訪、宣傳、黨建等常規工作的目標責任體系，沒有實施對機關各股室和下屬各單位工作推進情況的督查、考核。機關股室、下屬單位工作沒有明確的既定目標任務，存大較大隨意性、被動性，造成了平時工作挑肥揀瘦、避重就輕，平時不抓緊、臨了忙應付，閑時得過且過、突擊全部上陣，工作規律不強工作成效不好。
2、層級協調不順暢。主要表現在局機關與下屬單位、局辦公室與機關各股室、局各股室與下屬單位辦公室、局班子成員與機關各股室和下屬單位辦公室之間的行政層級關系強調得不夠明顯，部分班子成員和下屬單位責任人大局意識不強，存在官本位思想，遇有不能從全局利益考慮，有時過于強調小警體的利益。造成日常許多工作上下級協調出現腸梗阻、走圈圈過程序現象，極大浪費了有效時間，降低了工作效率，出現了被動情形。
3、工作作風較渙散。工作作風不實，上班遲到早退、脫崗現象較嚴重;請假制度不規范，隨意性較大;工作拖拉、懶散、敷衍塞責、得過且過已成習慣;出勤不出力、出力不努力，在崗時對問題視而不見，催促一下動一下、提醒一次管一次，不能積極主動發現問題、解決問題;對待工作不細心、無耐心，不能靜下心來想辦法、找對策;執法標準不高、要求不一，難以做到公平公正;執法方式方法簡單無力，不能以理服人，不愿總結經驗。
4、工作任務不均衡。局機關各股室、下屬單位各中隊、站所之間工作任務分配不夠合理、不均衡，相對來說，有的股室、中隊、站所工作項目較少、任務較輕，有的股室、中隊、站所工作頭緒復雜、任務繁重。造成了有的股室、中隊、站所工作人員整天無所事事、無所適從，而有的股室、中隊、站所工作人員整天忙得團團轉，經常是忙完白天還要加夜班。長期如此，工作任務的不均衡、工作量多少的懸殊極大挫傷了部分干職工的工作積極性。
5、人員能力有差距。我們單位工作人員年輕人居多，但學習氛圍不夠，工作能力良莠不齊，缺乏能夠獨擋一面、獨立完成某項工作的年輕骨干，大多進取之心不夠強，不能自覺努力學習文化知識、刻苦鉆研業務，搞做內務工作不能寫作、不會協調、不善組織，做外勤工作又不善溝通、不懂法規、不會周旋，是武不能武、文不能文，實事做不了、務虛干不了。造成了有能力的累死、無能的閑死，較大影響了部分人員的工作激情。
6、隊伍人心未聚集。隊伍凝聚力、向心力不夠，人員心思不一、想法不齊，沒有很好地搭建讓干職工共同參與的文化娛樂活動及其他能讓大家經常在一起互相了解、互相交流溝通、增進感情的平臺。干職工之間缺乏了解，心與心之間存在隔閡，互相難以信任，甚至排斥，給工作的正常開展帶來許多障礙。
二、相關建議
1、建立明晰的責任體系。局屬各單位要建立健全對職中隊、站所、人員的工作目標責任考核辦法、制度，局機關要建立對機關各股室和下屬單位的工作目標責任考核辦法、制度。梳理各股室、各單位、各中隊所應承擔的日常工作任務，針對每項工作制定單項目標管理責任考核辦法，再將分項工作考核辦法進行匯總，制定出總的層級目標考核制度，實行百分制進行考核，直接將工作業績與陽光工資掛鉤。工作業績好的可以享受全額發放陽光工資政策，工作業績不好的，要下浮發放額度。將工作責任落實到各單位、各股室、每個人，讓人人有事做、人人要做事。
2、理順層級協調機制。確定局機關在整個城管系統中的絕對領導地位，局機關各股室及班子成員對下屬單位均有領導和指揮權，局機關辦公室是整個系統的綜合協調和指揮部門，應該確立其在工作中應有的指揮地位，應該盡到綜合協調、和組織的作用。在組織協調的過程中，要遵循的原則是：上傳下達主要在上下級辦公室之間進行，由辦公室再通知相關領導和人員;局班子成員之間的橫向協調由局辦公室直接通知班子成員。
3、大力均衡工作任務。合理配置機關各股室、大隊各中隊、環衛各站所的工作任務，盡量做到基本均衡量，讓每個部門都有事要管，每個人都有事要做，充分發揮每個人的能力和智慧，減輕相關部門和人員的工作任務。促進形成人人有任務、人人要做事、遇事大家忙、難題大家解的共事共擔積極氛圍，提高干職工作積極性。
4、健全監督考核辦法。一是健全內部監督辦法，例如遲到早退管理制度、請假和休假制度、執勤執法、隊容隊貌制度、會議制度、信訪辦理制度、市容監察制度等;二是建立外部監督辦法，組建城管行風監督員隊伍，聘請一批社區干部、人大代表、政協委員對城管行風進行監督，建立定期例會制度，通報管理情況，指出問題和不足。
5、強化隊伍業務培訓。要建立隊伍培訓制度。一是抓好法律法規知識、業務技能等方面的培訓和教育，通過走出去、請進來的辦法，定期舉辦培訓班;二是要開展學習考核和競賽活動，要組織考試，開展法律知識、專業技能考核評比等活動，建立獎勵制度;三是要理論與實踐相結合，既要學深學透城管執法的依據、程序和文書使用，又要準確、合理地運用到執法工作中去，做到學以致用。
6、推進城管文化建設。一是培育干職工奮發向上、爭創一流的進取精神，定期開展管理業績、創業創新趕超活動和優秀隊員、文明股室(中隊)創建活動;二是培育干職工任勞任怨的職業道德精神，制訂城管職業道德規范，以良好的職業道德精神來感召人，真正形成特別能吃苦、一絲不茍的職業態度;三是建立員工關愛機制，經常性組織開展業余文化娛樂活動，放松相對緊張的工作情緒，落實政治和經濟待遇，讓干職工該得到的得到，該享受的享受，凝聚隊伍合力。
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第一章 總則
第一條 為了規范物業治理活動,維護業主和物業治理企業的正當權益,改善人民群眾的生活和工作環境,制定本條例。
第二條 本條例所稱物業治理,是指業主通過選聘物業治理企業,由業主和物業治理企業按照物業服務合同約定,對房屋及配套的設施設備和相關場地進行維修、養護、治理,維護相關區域內的環境衛生和秩序的活動。
第三條 國家提倡業主通過公然、公平、公正的市場競爭機制選擇物業治理企業。
第四條 國家鼓勵物業治理采用新技術、新方法,依靠科技進步進步治理和服務水平。
第五條 國務院建設行政主管部分負責全國物業治理活動的監視治理工作。
縣級以上地方人民政府房地產行政主管部分負責本行政區域內物業治理活動的監視治理工作。
第二章 業主及業主大會
第六條 房屋的所有權人為業主。
業主在物業治理活動中,享有下列權利:
(一)按照物業服務合同的約定,接受物業治理企業提供的服務;
(二)提議召開業主大會會議,并就物業治理的有關事項提出建議;
(三)提出制定和修改業主公約、業主大會議事規則的建議;
(四)參加業主大會會議,行使投票權;
(五)選舉業主委員會委員,并享有被選舉權;
(六)監視業主委員會的工作;
(七)監視物業治理企業履行物業服務合同;
(八)對物業共用部位、共用設施設備和相關場地使用情況享有知情權和監視權;
(九)監視物業共用部位、共用設施設備專項維修資金(以下簡稱專項維修資金)的治理和使用;
(十)法律、法規規定的其他權利。
第七條 業主在物業治理活動中,履行下列義務:
(一)遵守業主公約、業主大會議事規則;
(二)遵守物業治理區域內物業共用部位和共用設施設備的使用、公共秩序和環境衛生的維護等方面的規章制度;
(三)執行業主大會的決定和業主大會授權業主委員會作出的決定;
(四)按照國家有關規定交納專項維修資金;
(五)按時交納物業服務用度;
(六)法律、法規規定的其他義務。
第八條 物業治理區域內全體業主組成業主大會。
業主大會應當代表和維護物業治理區域內全體業主在物業治理活動中的正當權益。
第九條 一個物業治理區域成立一個業主大會。
物業治理區域的劃分應當考慮物業的共用設施設備、建筑物規模、社區建設等因素。具體辦法由省、自治區、直轄市制定。
第十條 同一個物業治理區域內的業主,應當在物業所在地的區、縣人民政府房地產行政主管部分的指導下成立業主大會,并選舉產生業主委員會。但是,只有一個業主的,或者業主人數較少且經全體業主一致同意,決定不成立業主大會的,由業主共同履行業主大會、業主委員會職責。
業主在首次業主大會會議上的投票權,根據業主擁有物業的建筑面積、住宅套數等因素確定。具體辦法由省、自治區、直轄市制定。
第十一條 業主大會履行下列職責:
(一)制定、修改業主公約和業主大會議事規則;
(二)選舉、更換業主委員會委員,監視業主委員會的工作;
(三)選聘、解聘物業治理企業;
(四)決定專項維修資金使用、續籌方案,并監視實施;
(五)制定、修改物業治理區域內物業共用部位和共用設施設備的使用、公共秩序和環境衛生的維護等方面的規章制度;
(六)法律、法規或者業主大會議事規則規定的其他有關物業治理的職責。
第十二條 業主大會會議可以采用集體討論的形式,也可以采用書面征求意見的形式;但應當有物業治理區域內持有1/2以上投票權的業主參加。
業主可以委托代理人參加業主大會會議。
業主大會作出決定,必須經與會業主所持投票權1/2以上通過。業主大會作出制定和修改業主公約、業主大會議事規則,選聘和解聘物業治理企業,專項維修資金使用和續籌方案的決定,必須經物業治理區域內全體業主所持投票權2/3以上通過。
業主大會的決定對物業治理區域內的全體業主具有約束力。
第十三條 業主大會會議分為定期會議和臨時會議。
業主大會定期會議應當按照業主大會議事規則的規定召開。經20%以上的業主提議,業主委員會應當組織召開業主大會臨時會議。
第十四條 召開業主大會會議,應當于會議召開15日以前通知全體業主。
住宅小區的業主大會會議,應當同時告知相關的居民委員會。
業主委員會應當做好業主大會會議記錄。
第十五條 業主委員會是業主大會的執行機構,履行下列職責:
(一)召集業主大會會議,報告物業治理的實施情況;
(二)代表業主與業主大會選聘的物業治理企業簽訂物業服務合同;
(三)及時了解業主、物業使用人的意見和建議,監視和協助物業治理企業履行物業服務合同;
(四)監視業主公約的實施;
(五)業主大會賦予的其他職責。
第十六條 業主委員會應當自選舉產生之日起30日內,向物業所在地的區、縣人民政府房地產行政主管部分備案。
業主委員會委員應當由熱心公益事業、責任心強、具有一定組織能力的業主擔任。
業主委員會主任、副主任在業主委員會委員中推選產生。
第十七條 業主公約應當對有關物業的使用、維護、治理,業主的共同利益,業主應當履行的義務,違反公約應當承擔的責任等事項依法作出約定。
業主公約對全體業主具有約束力。
第十八條 業主大會議事規則應當就業主大會的議事方式、表決程序、業主投票權確定辦法、業主委員會的組成和委員任期等事項作出約定。
第十九條 業主大會、業主委員會應當依法履行職責,不得作出與物業治理無關的決定,不得從事與物業治理無關的活動。
業主大會、業主委員會作出的決定違反法律、法規的,物業所在地的區、縣人民政府房地產行政主管部分,應當責令限期改正或者撤銷其決定,并通告全體業主。
第二十條 業主大會、業主委員會應當配合公安機關,與居民委員會相互協作,共同做好維護物業治理區域內的社會治安等相關工作。
在物業治理區域內,業主大會、業主委員會應當積極配合相關居民委員會依法履行自治治理職責,支持居民委員會開展工作,并接受其指導和監視。
住宅小區的業主大會、業主委員會作出的決定,應當告知相關的居民委員會,并認真聽取居民委員會的建議。
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職責描述:
1. 遵守公司各項規章制度,負責倉庫進、出貨、存貨管理,執行物料管理規定。
2. 及時、完整、準確登記存貨倉庫賬,按時登記,定期編制存貨進出存報表。
3. 負責倉庫存貨保管,保證庫內存貨安全,禁止無關人員及危險物品隨意進入倉庫。
4. 負責存貨日常管理,包括存貨分類碼放、整理、標識、及進出庫調度。要求熟悉存貨特性,分類管理,合理擺放,便于物流及安全。
5.定期或不定期核對存貨入庫、出庫、結存數量。要求賬目清楚、標識清晰、賬卡物核對相符。經常對賬點數,定期盤點。
任職要求:
1、年齡在25-32歲之間,至少一年以上同崗位經驗;
2、服從領導安排,遵守公司和倉庫各項規章制度;
3、盡職盡責、具有吃苦耐勞的精神。
公司福利:
1、薪酬福利:為員工提供富有競爭力的薪酬體系并每年對員工進行年度薪酬調整。
2、帶薪假期:正式員工享有帶薪產假(陪)、婚假、喪假、病假等帶薪假期。
3、社會保險:(養老、工傷、生育、失業、醫療)
4、晉升機制:公司設立良好的晉升機制并提倡內部晉升、職位輪換機會。
5、成長與職業發展:人力資源部為所有崗位建立了成長模式和職業發展通道,并以顧問形式為員工提供成長建議。
6、節日賀禮:公司在傳統佳節派發節日禮品以增添節日氣氛。
7、員工鍛煉:公司不定期組織各項體育比賽活動,如籃球、羽毛球、乒乓球等。
8、旅游及拓展培訓:公司會組織安排旅游或拓展培訓項目,以提高同事間的凝聚力。
溫馨的辦公環境,優秀的管理團隊,任人唯賢的選才原則,和諧的工作氛圍,期待和你一同成長!
河南省姚氏實業有限公司
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某物業管理有限公司員工獎懲條例
1目的
為維護公司勞動紀律和各項制度的貫徹落實,保障公司工作的正常進行,激勵員工的敬業精神,特制定本條例。
2公司獎勵類型
通報表揚、嘉獎、年終先進評選。
3公司處罰類型
通報批評、警告(嚴重警告)、記過、記大過、開除五種。
4員工受獎或被處罰時根據實際情況在本辦法中規定相應的物質獎勵和罰款。
5獎懲權責劃分
5.1行政部為員工獎懲工作的管理部門,各部門負責具體經辦工作,并協助執行,行政部依據本條例規定和各部門的執行結果對各類違紀行為進行處罰。
5.2員工受通報表揚、嘉獎或通報批評、警告、嚴重警告、記過處分時,由部門負責人提出并上報材料,行政部考察,物業公司經理審核,長沙公司副總經理審核,長沙公司總經理批準后執行。
5.3員工受嘉獎由物業公司經理提出,行政部上報材料,集團人力資源部復核,集團相關領導審核,報董事長批準后執行。
5.4對員工進行獎勵,須填報《員工獎勵申請審批表》。
5.5對員工進行處罰,須填報《員工過失處罰單》。
5.6對員工處以開除處分時,由用人部門出具書面材料,行政部核實,物業公司經理簽署意見,報長沙公司副總經理、總經理簽署意見,報集團人力資源部會同長沙公司相關領導進行調查并簽署意見,經集團相關領導簽署意見、集團人力資源部領導簽署意見,報董事長批準執行。
7員工獎勵細則
7.1獎勵標準
7.1.1通報表揚:每次獎勵50元-500元;
7.1.2嘉獎:每次獎勵500元-1000元;
7.2有下列情形之一者,予以通報表揚:
7.2.1 克服困難,工作足為楷模者;
7.2.2 品行端正,工作努力,能及時完成重大任務者;
7.2.3 開源節流,降低成本,節約費用有顯著成績者;
7.2.4 對公司業務有特殊功績或貢獻者。
8有下列情形之一者,予以嘉獎:
8.1能嚴格履行職責,在工作中連續創優異成績者;
8.2領導有方,業務發展有相當成績者;
8.3維護公司利益,避免重大損失者;
8.4對公司的管理和發展提出合理化建議,經采納實行,獲得良好的經濟效益和社會效益者。
9員工處罰細則
9.1有下列情形之一者,予以警告處分并處罰20元罰款:
9.1.1上班衣著不得體,儀表不整潔者;
9.1.2上班與人閑扯或在電話中聊天者;
9.1.3在公共場所隨地吐痰、吃東西、亂丟煙頭、檳榔、紙屑等雜物者;
9.1.4不及時關燈、關水、關空調等造成浪費者;
9.1.5犯有其他類似過錯者。
9.2有下列情形之一者,予以嚴重警告處分并處罰50元罰款:
9.2.1上班時間擅自離崗、串崗、收看電視或觀看與工作無關的碟片、上網等;
9.2.2當班時間睡覺者;
9.2.3不服從領導的工作安排,影響工作,情節輕微者;
9.2.4因個人失誤導致本人及同事工作不能正常進行者;
9.2.5對上級指示或下達的指令任務,無故未能按時完成者;
9.2.6惹是生非,挑撥離間,影響部門、員工之間團結造成不良后果者;
9.2.7未經許可私自配置公司鑰匙;
9.2.8拾遺不報者;
9.2.9犯有其他類似過錯者。
10 有下列情形之一者,予以記過處分并處罰100元罰款:
10.1在工作場所或工作中酗酒,影響正常工作秩序者;
10.2侮辱、謾罵、打架罵人、襲擊他人者;
10.3弄虛作假謀取私利,情節輕微者;
10.4犯有其他類似過錯者。
11有下列情形之一者,予以記大過處分并處罰200元罰款:
11.1工作出現差錯,情節較嚴重者;
11.2對同事惡意攻擊或誣害,捏造、制造事端,情節較嚴重者;
11.3擅自變更工作方法,使公司蒙受損失者;
11.4不服從主管上司合理指導,屢勸不聽者;
11.5員工拒不接受值班安排者;
11.6犯有其他類似過錯者。
12 有下列情形之一者,予以開除,并處以200-2000元罰款:
12.1犯第五條1、2、3、4款過錯,屢教不改者;
12.2計劃外生育者;
12.3斗毆、酗酒、聚眾鬧事、參與賭博,情節嚴重者;
12.4參加非法組織者;
12.5在公司上班期間在外面兼職者;
12.6違反國家刑律被依法拘捕或入獄者;
12.7不服從正常調動,無故拖延、終止或拒絕工作者;
12.8浪費、損害公司財物,情節嚴重者;
12.9工作不負責任,擅離職守,情節嚴重者;
12.10員工不負責任或明顯失誤,使公司形象和利益受到較大損害,或辦事不公,包庇縱容違紀員工造成極壞影響者;
12.11營私舞弊,涂改或偽造公司有關單據、證明、文件等謀取私利者;
> 12.12貪污、盜竊公司財物者;
12.13失職、瀆職,以權(職)謀私、故意泄露公司機密,使公司蒙受重大損失者;
12.14犯有其他類似過錯者。
13 其它規定
13.1本獎懲條例未作規定的事項依公司其他規章制度處理。
13.2 本條例自批準之日起執行,由行政部負責解釋。
14 文件
14.1支持性文件
14.1.1員工獎勵、處分審批程序
14.1.2 開除處分審批程序
14.2 形成文件
14.2.1 員工獎勵申請審批表
15 質量記錄
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1.目的
為了確保原材料，設備及售后服務的質量，規范供應商管理特制訂本制度。
2.資格預審
企業供應部門和相關部門在供應市場充分調查的基礎上根據生產需要和供戶基本情況，編制招標文件。招標文件應當包括招標項目的技術要求，對投標人資格審查標準、投標報價要求、評價標準和擬簽定合同的.主要條款，并擬定標底，供應商根據所需材料設備的安全技術要求制作標書，進行投標，接受資格預審。
3.選用
企業供應部門根據供應商提供的產品，從質量、性能、使用說明、價格、售后服務、安全特點、相關資歷證明文件、投標單位企業信譽、長期合作承諾、經濟實力及承擔風險能量資格進行確認，選擇供應商，簽訂供應合同。合同內應有安全管理條款。
中標供應商拒絕接受《中標通知書》或接受《中標通知書》后不按時簽定者，供應商三年內不準進入公司物資資源市場。
4.續用
企業供應部門應對合格供應商進行評價，對產品質量高、誠實守信、信譽高、售后服務等符合安全生產要求給予續用。
企業供應部門應經常識別與采購有關的風險，及時反饋給供應商，以便降低采購風險，確保所采購的產品符合要求。
5.檔案
將確定合格的供應商進行造冊，形成供應商名錄，建立檔案，包括供應商的資質證書復印件、產品規格、價格、安全特點以及管理情況的有關資料。
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1、為使職業衛生工作做好做實，加強職業衛生監督檢查，特制定本制度，本制度適用于臨猗分公司。
2、職業衛生監督檢查是平安監督檢查的重要內容，必需納入日常管理和平安監督檢查過程中。
3、生產管理部平安組每季對職業衛生舉行一次專項監督檢查，分廠安環處和車間平安員每月檢查平安生產工作的同時，對職業衛生狀況舉行檢查。
4、職業衛生監督檢查內容包括：
4.1職業衛生法律規矩、標準及其他要求執行狀況；
4.2職業衛生教導培訓、宣揚教導狀況、持證上崗狀況；
4.3職業病防護設備完好狀況；
4.4應急救援設施配備狀況；
4.5職業衛生操作規程執行狀況；
4.6工作場所職業健康基本要求符合狀況，包括：防塵、防毒、噪聲與振動防護、防高溫、防寒（防低溫）、防非電離輻射、工頻超高壓電場的防護等
4.7職業病危害告訴狀況；
4.8個人使用的.職業病防護用品管理狀況等
5、監督檢查職業衛生時，發覺現場有威逼作業人員生命健康的作業環境、設施，應立刻停止作業，撤出人員。
6、各級職業衛生檢查要有記錄，如有問題，需舉行整改。
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小區管理處安全主管職責
一、負責本管理處物業范圍內的安全管理工作。
二、負責擬制安全安管工作計劃,并組織具體實施,對管理區域內發生的重大火災事故和刑事案件負責。
三、負責主持召開安管班長會議,及時傳達貫徹上級和安全部的指示。
四、對安管各崗位執勤人員的工作進行巡查、督導,并負責處理安管員執勤中遇到的疑難問題。
五、負責安管員的業務技能及服務意識培訓和考核。
六、負責零星安全安管用品的采購計劃、驗證、維修工作。
七、對安管員玩忽職守、違章操作導致業主(住戶)投訴或造成重大損失負領導責任。
八、負責與轄區派出所、街道辦、綜治辦等政府部門的溝通工作。
九、處理安全管理類投訴并協助客戶服務人員對業戶進行回訪等工作。
十、完成上級交派的其他任務。
? 公司高管管理思想總結 ?
今年上半年，在分管領導的關心和幫助下，我較好地履行了綜合管理部職責，完成了領導交辦的各項任務。為了進一步提高自己的工作能力，更好地做好今后的工作，自己在半年工作實踐中，邊學邊做，總結邊改?，F將半年來的工作情況總結如下：
綜合部工作非常忙，具體歸納為以下幾個方面：
一）綜合協調
1、協助經理做好全區建設系統的各項工作。
2、做好分管領導交辦或臨時性工作。
3、參加各項業務活動及各項招商活動。
二）協助辦公室做好全區建設系統建設系統的各項準備工作
4、完成分管領導交辦各項工作的資料準備工作。
5、協助辦公室主任做好辦公室日常工作。
三）文件打印工作，及時處理上報各類信件。
在辦文工作這一過程中，我深深感到文字綜合性和原則性的差異，因此，文件打印是一項重要的工作環節，直接關系到辦公室工作的質量與效率，而文件的處理、傳遞、催辦都與有關部門的聯系，直接影響著工作的正常運轉。為此，在今年下半年的一個月時間里，我積極參加辦公室組織的打印工、傳真和復印工作，并對打印文件的形式進行了細致的排版，保證了各項工作的合法、合理和規范。在傳真過程中，我注重學習了打印機知識，掌握了文件的速度，有效地提高了工作效率。
在復印工作這一塊，我還是一個新手，所以，我虛心向同事學習，不懂的地方虛心向領導及其他同事請教，不斷提高自己。這xx年中，雖然我在文字處理、電表的寫作上還有一定的距離，在寫作上還很欠缺，但是，我相信，勤能補拙，只要我不斷努力，就一定能克服缺點，取得成功。
四）檔案管理
6、完成了辦公室主任交辦的各項手續。
7、完成了分管領導交辦的其他事務。
三、存在的不足
8、在辦公室文字材料方面還有待于進一步提高。
9、辦公室人手不足，在今后的工作中，我要更加注重這一方面的工作。
10、要進一步提高辦公室工作人員的綜合素質，使辦公室工作的水平和質量得到有效提高。
四、下半年工作思路
一）繼續加強學習，拓寬知識面，努力學習和掌握現公技能，為領導決策及時提供準確依據；
二）加強與其他部門的工作交流，注意聽取同事們的意見和建議，以利于自己在以后的工作中揚長避短，做一名合格的辦公室人員；
三）加強辦公室人員自身自身的修養，努力學習，提高工作能力，適應辦公室工作特點；
四）本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報，及時反饋；
五）注重本部門的工作作風建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。
五、下一步工作安排
一）認真做好行政日常事務性工作。
二）做好上情下達、下情上報工作。
三）做好各部門服務后勤工作，確保各部門工作正常運轉。
四）做好公司領導及行政經理交辦及其他各部門臨時交辦的工作。
一）繼續做好公司領導及行政經理交辦的事項工作。
二）加強公司辦公文化及行政工作的'管理和督促。
三）做好公司各部門服務后勤工作，努力提高辦公室對其他部門的支持能力和服務水平。
四）做好日常事務性工作，包括部門計劃安排，員工培訓、后勤服務和衛生、紀律檢查等。
五）公司辦公物資采購工作。
六）公司辦公物資采購工作：
11、加強對辦公物資價格、質量、使用情況和物品管理工作的監督和檢查。
七）加強公司車輛的保養管理和維修管理，努力提高車輛使用效率，保障公司各項工作順利開展。
八）繼續配合各部門工作，協助經理做好公司各項活動、接待等后勤事宜。
十）認真完成領導臨時交辦的
? 公司高管管理思想總結 ?
一、職業病危害防治責任制度
職業衛生管理機構是指用人單位內部從事本單位職業衛生管理的實體職能部門或專設機構，而職業衛生管理組織則是由用人單位有關部門的人員組成負責本單位職業衛生管理的組織，如職業衛生管理委員會、管理領導小組等。用人單位應當根據本單位的實際情況，設置職業衛生管理機構或職業衛生管理組織，也可以指定某些職能機構或組織，配備專職或兼職職業衛生專業人員，負責本單位的職業衛生管理工作。職業衛生專業人員是指取得職業資格的公共衛生醫師或注冊安全工程師或注冊助理安全工程師等，用人單位可以向社會聘任或聘用。
《工作場所職業衛生監督管理規定》(國家安全生產監督管理總局令第47號第八條規定：職業病危害嚴重的用人單位，應當設置或者指定職業衛生管理機構或者組織，配備專職職業衛生管理人員。其他存在職業病危害的用人單位，勞動者超過100人的，應當設置或者指定職業衛生管理機構或者組織，配備專職職業衛生管理人員;勞動者在100人以下的，應當配備專職或者兼職的職業衛生管理人員，負責本單位的職業病防治工作。第九條規定：用人單位的主要負責人和職業衛生管理人員應當具備與本單位所從事的生產經營活動相適應的職業衛生知識和管理能力，并接受職業衛生培訓。
相關負責人的職責要求
1、生產經營單位負責人或最高管理者
用人單位的主要負責人是本單位職業衛生的第一責任人，對用人單位的職業衛生工作全面負責：
建立健全本單位職業衛生責任制;
組織制定本單位職業衛生規章制度和操作規程;
保證本單位職業衛生投入的有效實施;
督促檢查本單位職業衛生工作，組織領導對職業病危害因素的控制、治理和消除;
組織制訂實施本單位職業衛生事故應急救援預案;
及時、如實報告職業衛生事故。
2、用人單位其它負責人
用人單位其它負責人的職責是協助主要負責人搞好職業衛生工作。不同負責人分管的工作不同，應根據其分管的工作，對其在職業衛生方面應該承擔的具體職責作出規定。
3、用人單位各職能部門負責人及其工作人員
各職能部門都會涉及職業衛生職責，需根據各部門職責分工作出具體規定。各職能部門負責人的職責是按照本部門的職業衛生職責，組織有關人員做好本部門職業衛生責任制的落實，并對本部門職責范圍內的職業衛生工作負責;各職能部門的工作人員則是在本人職責范圍內做好職業衛生工作，并對自己職責范圍內的職業衛生工作負責;
4、車間主任和班組長
車間主任和班組長是搞好企業職業衛生工作的關鍵。車間主任和班組長全面負責本車間和班組的職業衛生工作，是職業衛生法律、法規和規章制度的直接執行者。車間主任和班組長的主要職責是貫徹執行本單位對職業衛生的規定和要求，督促車間和班組的職工遵守有關職業衛生的規章制度的操作規程，帶領職工切實做到遵章守紀。
企業實施職業衛生責任制存在的問題：
1、企業沒有建立職業衛生責任制。
一些企業對職業衛生工作沒有給予足夠的重視，對職業衛生管理、宣傳、治理等工作沒有落實到相應的部門和人員，職業衛生管理工作還是一片空白。將職業衛生工作作為臨時性任務指派給部門去完成。這樣就造成工作不夠系統，沒有連續性、沒有針對性，達不到預防為主，綜合治理的目的。
2、規定了主管部門的管理職責，但規定不夠全面，沒有層層分解，工作存在死角。如，有的企業答為只在給職工做了健康體檢就是職業衛生了，只要求某個部門聯系、組織體檢工作，沒有將體檢后續的如職業病統計、職業禁忌癥的調離及工程控制措施等工作落實下去，使得企業職業衛生工作只停留在表面，沒有全面展開。
3、只規定了職能部門的職責，忽略了全員參與――勞動者的民主管理、意見建議、勞動者在職業衛生管理中的權利和義務未得到體現。
編制要點：
明確職業病危害防治責任制度的目的、依據。
明確將職業病危害防治工作納入用人單位主要負責人的目標管理責任制中。
明確職業病危害防治相關部門和人員的職責
責任制度應具體包括主要負責人、分管負責人、管理人員以及勞動者等各類人員的職業病防治職責和義務，還應包括職業衛生領導機構、職業衛生管理部門以及用人單位其他相關管理部門在職業衛生管理方面的職責和要求。
二、職業病危害警示與告知制度
職業病危害告知是指用人單位通過與勞動者簽訂勞動合同、公告、培訓等方式，使勞動者知曉工作場所產生或存在的職業病危害因素、防護措施、對健康的影響以及健康檢查結果等的行為。職業病危害警示標識是指在工作場所中設置的可以提醒勞動者對職業病危害產生警覺并采取相應防護措施的圖形標識、警示線、警示語句和文字說明以及組合使用的標識等。
職業病危害告知與警示標識管理工作是職業衛生管理的一項基礎性工作，對于提高勞動者的自我防護意識、提升用人單位職業病防治水平具有重要作用。為此，國家安全監管總局辦公廳印發了《關于印發用人單位職業病危害告知與警示標識管理規范的通知》安監總廳安健〔20xx〕111號第四條用人單位應將工作場所可能產生的職業病危害如實告知勞動者，在醒目位置設置職業病防治公告欄，并在可能產生嚴重職業病危害的作業崗位以及產生職業病危害的設備、材料、貯存場所等設置警示標識。第五條用人單位應當依法開展職業衛生培訓，使勞動者了解警示標識的含義，并針對警示的職業病危害因素采取有效的防護措施。
職業病危害告知
產生職業病危害的用人單位應將工作過程中可能接觸的職業病危害因素的種類、危害程度、危害后果、提供的職業病防護設施、個人使用的職業病防護用品、職業健康檢查和相關待遇等如實告知勞動者，不得隱瞞或者欺騙。
用人單位與勞動者訂立勞動合同(含聘用合同，下同)時，應當在勞動合同中寫明工作過程可能產生的職業病危害及其后果、職業病危害防護措施和待遇(崗位津貼、工傷保險等)等內容。同時，以書面形式告知勞務派遣人員
勞動者在履行勞動合同期間因工作崗位或者工作內容變更，從事與所訂立勞動合同中未告知的存在職業病危害的作業時，用人單位應當依照本規范第七條的規定，向勞動者履行如實告知的義務，并協商變更原勞動合同相關條款。
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用人單位應對勞動者進行上崗前的職業衛生培訓和在崗期間的定期職業衛生培訓，使勞動者知悉工作場所存在的職業病危害，掌握有關職業病防治的規章制度、操作規程、應急救援措施、職業病防護設施和個人防護用品的正確使用維護方法及相關警示標識的含義，并經書面和實際操作考試合格后方可上崗作業。
第十條產生職業病危害的用人單位應當設置公告欄，公布本單位職業病防治的規章制度等內容。
設置在辦公區域的公告欄，主要公布本單位的職業衛生管理制度和操作規程等;設置在工作場所的公告欄，主要公布存在的職業病危害因素及崗位、健康危害、接觸限值、應急救援措施，以及工作場所職業病危害因素檢測結果、檢測日期、檢測機構名稱等。
第十一條用人單位要按照規定組織從事接觸職業病危害作業的勞動者進行上崗前、在崗期間和離崗時的職業健康檢查，并將檢查結果書面告知勞動者本人。用人單位書面告知文件要留檔備查。
職業病危害警示標識
用人單位應在產生或存在職業病危害因素的工作場所、作業崗位、設備、材料(產品)包裝、貯存場所設置相應的警示標識。
(一)產生粉塵的工作場所設置“注意防塵”、“戴防塵口罩”、“注意通風”等警示標識，對皮膚有刺激性或經皮膚吸收的粉塵工作場所還應設置“穿防護服”、“戴防護手套”、“戴防護眼鏡”，產生含有有毒物質的混合性粉(煙)塵的工作場所應設置“戴防塵毒口罩”;
(二)放射工作場所設置“當心電離輻射”等警示標識，在開放性同位素工作場所設置“當心裂變物質”;
(三)有毒物品工作場所設置“禁止入內”、“當心中毒”、“當心有毒氣體”、“必須洗手”、“穿防護服”、“戴防毒面具”、“戴防護手套”、“戴防護眼鏡”、“注意通風”等警示標識，并標明“緊急出口”、“救援電話”等警示標識;
(四)能引起職業性灼傷或腐蝕的化學品工作場所，設置“當心腐蝕”、“腐蝕性”、“遇濕具有腐蝕性”、“當心灼傷”、“穿防護服”、“戴防護手套”、“穿防護鞋”、“戴防護眼鏡”、“戴防毒口罩”等警示標識;
(五)產生噪聲的工作場所設置“噪聲有害”、“戴護耳器”等警示標識;
三、職業病危害項目申報制度
做好作業場所職業病危害申報工作，既有利于全面了解和掌握職業病危害的狀況，又能使作業場所職業衛生監督檢查有的放矢，為安全監管部門實施有效監督管理提供科學依據。
用人單位(煤礦除外)工作場所存在職業病目錄所列職業病的危害因素的，應當及時、如實向所在地安全生產監督管理部門申報危害項目，并接受安全生產監督管理部門的監督管理。職業病危害項目申報工作實行屬地分級管理的原則，職業病危害項目申報同時采取電子數據和紙質文本兩種方式。用人單位應當首先通過“職業病危害項目申報系統”進行電子數據申報，同時將《職業病危害項目申報表》加蓋公章并由本單位主要負責人簽字后，連同有關文件、資料一并上報所在地設區的市級、縣級安全生產監督管理部門。
制度中明確作業場所職業危害每年申報一次，還應明確有下列情形之一的，應當按照向原申報機關申報變更職業病危害項目內容：
(一)進行新建、改建、擴建、技術改造或者技術引進建設項目的，自建設項目竣工驗收之日起30日內進行申報;
(二)因技術、工藝、設備或者材料等發生變化導致原申報的職業病危害因素及其相關內容發生重大變化的，自發生變化之日起15日內進行申報;
(三)用人單位工作場所、名稱、法定代表人或者主要負責人發生變化的，自發生變化之日起15日內進行申報;
(四)經過職業病危害因素檢測、評價，發現原申報內容發生變化的，自收到有關檢測、評價結果之日起15日內進行申報。
編制要點
明確職業病危害項目申報制度的目的、依據。
確定職業病危害項目申報工作的負責部門、責任人。
詳細編寫職業病危害項目申報的具體內容：(職業病危害的場所、人員、使用原材料、工藝流程、可能產生或存在的職業病危害因素等)。
明確申報的部門、時段、時間及備檔有關要求。
四、職業病防治宣傳教育培訓制度
職業衛生教育培訓對于提高企業負責人和職工的職業衛生水平、職業病危害防治意識和能力、預防和控制職業病危害的自覺性具有十分重要的意義，也是維護職工職業衛生知情權的有效途徑?！豆ぷ鲌鏊殬I衛生監督管理規定》(國家安全生產監督管理總局令第47號第九條規定，用人單位的主要負責人和職業衛生管理人員應當具備與本單位所從事的生產經營活動相適應的職業衛生知識和管理能力，并接受職業衛生培訓。
用人單位主要負責人、職業衛生管理人員的職業衛生培訓，應當包括下列主要內容：
(一)職業衛生相關法律、法規、規章和國家職業衛生標準;
(二)職業病危害預防和控制的基本知識;
(三)職業衛生管理相關知識;
(四)國家安全生產監督管理總局規定的其他內容。
第十條用人單位應當對勞動者進行上崗前的職業衛生培訓和在崗期間的定期職業衛生培訓，普及職業衛生知識，督促勞動者遵守職業病防治的法律、法規、規章、國家職業衛生標準和操作規程。
用人單位應當對職業病危害嚴重的崗位的勞動者，進行專門的職業衛生培訓，經培訓合格后方可上崗作業。
因變更工藝、技術、設備、材料，或者崗位調整導致勞動者接觸的職業病危害因素發生變化的，用人單位應當重新對勞動者進行上崗前的職業衛生培訓。
一、職業健康教育培訓的分類用人單位的職業健康知識培訓大體分為以下幾類：
(1)全體員工職業健康的基本知識培訓
(2)新入廠員工三級職業健康知識教育培訓
(3)轉崗、復工人員職業健康知識教育培訓
(4)各級管理負責人的職業健康知識培訓
(5)職業健康知識專業管理人員培訓
(6)特種作業人員的職業健康知識培訓
(7)外來人員的職業健康知識教育培訓
(8)嚴重違章人員的職業健康知識培訓
二、職業衛生教育培訓的內容和形式
1、全體員工職業健康基本知識培訓的主要內容：
(1)國家和地方政府有關職業健康法律、法規、標準;
(2)公司職業健康規章制度;
(3)職業健康管理基礎及專業技術知識;
(4)本公司和本車間(裝置)生產特點、物料特性、主要危險危害因素;
(5)安全操作規程和安全注意事項;
(6)安全、衛生、環保、消防設施和防護器材及勞動防護用品的使用知識;
(7)典型事故案例、預防事故及事故應急處理措施;
(8)衛生保健、自救、互救和職業病預防常識。
2、新入廠員工三級職業健康知識教育培訓內容
(1)國家和地方政府有關職業健康法律、法規、標準;
(2)公司職業健康規章制度;
(3)職業健康管理基礎及專業技術知識及本車間職業健康管理制度;
(4)本公司生產特點、物料特性、主要危害因素;
(5)本公司車間生產概況，本崗位(裝置)生產流程及職業健康注意事項，本崗位(工種)安全操作規程;
(6)職業衛生健康設施和防護器材及勞動防護用品的使用知識;
(7)典型事故案例、預防事故及事故應急處理措施;
(8)衛生保健、自救、互救和職業病預防常識。
新入廠員工必須經過三級職業衛生，培訓并考核合格方可分配工作。凡考核不合格者須重新進行培訓考察。
3、各級管理負責人和職業健康專業管理人員的職業衛生培訓內容
企業管理負責人應該統一參加上級部門組織的職業衛生健康管理知識的.培訓，經考試合格后去的相應的資質。各級管理人員培訓內容包括：
(1)職業衛生法律法規知識
(2)職業衛生管理知識
(3)職業危害防護基本知識
(4)職業危害事故
4、特種作業人員的職業健康主要培訓內容
按國家經貿委《特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》執行。
5、外來人員的職業健康主要培訓內容
(1)國家和地方有關職業健康法律、法規和本公司有關職業健康制度、規定及安全注意事項;
(2)本公司與施工作業有關的單位(裝置、部位)的生產特征、物料特性、主要危險危害因素、易發生泄漏、跑冒、著火、爆炸、中毒的部位及防范措施;生產裝置消防報警設施和防護、救護設施的擺放位置及使用方法;
(3)針對施工區域特性和施工特點提出的施工安全衛生要求;
(4)施工中必須遵守的職業健康規定;
(5)典型事故案例、預防事故及事故應急處理措施。
6、違章違紀人員、嚴重違章人員
應培訓的內容應重新進行職業健康教育，并加強職業危害事故的培訓，經考試合格后重新取得上崗資質。
編制要點：
明確職業病防治宣傳教育培訓制度目的、依據。
確定職業病防治宣傳教育培訓工作的負責部門、責任人。
明確職業病防治宣傳教育培訓內容。
明確職業病防治宣傳教育培訓人員范圍、教育培訓時間、全年教育培訓累計時間。
明確職業病防治宣傳教育培訓不合格人員再培訓要求。
確定職業病防治宣傳教育培訓檔案的內容及保存備檔期限。
五、職業病防護設施維護檢修制度
職業病防護設施：是指消除或者降低工作場所的職業病危害因素的濃度或者強度，預防和減少職業病危害因素對勞動者健康的損害或者影響，保護勞動者健康的設備、設施、裝置、構(建)筑物等的總稱。
《工作場所職業衛生監督管理規定》(國家安全生產監督管理總局令第47號第十八條規定，用人單位應當對職業病防護設備、應急救援設施進行經常性的維護、檢修和保養，定期檢測其性能和效果，確保其處于正常狀態，不得擅自拆除或者停止使用。
編制要點：
明確職業病防護設施管理制度目的、依據。
確定職業病防護設施管理工作的負責部門、責任人。
明確職業病防護設施名稱、所在場所及部位。
明確職業病防護設施專職維護檢修人員。
明確職業病防護設施的性能、可能產生的職業病危害、安全操作和維護檢修注意事項。
明確職業病防護設施的維護檢修周期。
明確職業病防護設施發生故障的臨時措施和上報有關事項。
六、職業病防護用品管理制度
生產作業活動中存在許多風險因素，除采取有效的衛生工程防護措施外，仍然有一些殘余風險存在，需要采取適當的職業病防護用品進行有效的防護，減少對勞動者健康的影響與危害。
《工作場所職業衛生監督管理規定》(國家安全生產監督管理總局令第47號第十六條規定，用人單位應當為勞動者提供符合國家職業衛生標準的職業病防護用品，并督促、指導勞動者按照使用規則正確佩戴、使用，不得發放錢物替代發放職業病防護用品。
用人單位應當對職業病防護用品進行經常性的維護、保養，確保防護用品有效，不得使用不符合國家職業衛生標準或者已經失效的職業病防護用品。
編制要點：
明確職業病防護用品管理制度目的、依據。
確定職業病防護用品管理工作的負責部門、責任人。
按照職業病危害場所、本崗及工序，明確職業病防護用品的種類、規格、型號。
明確職業病防護用品有效使用期限。
明確購買職業病防護用品的單位。
明確職業病防護用品購買后的驗收標準、儲存標準、發放標準、領用標準、使用標準和日常穿戴檢查、處理標準。
七、職業病危害監測及評價管理制度
《工作場所職業衛生監督管理規定》(國家安全生產監督管理總局令第47號相應要求：
第十九條存在職業病危害的用人單位，應當實施由專人負責的工作場所職業病危害因素日常監測，確保監測系統處于正常工作狀態。
第二十條存在職業病危害的用人單位，應當委托具有相應資質的職業衛生技術服務機構，每年至少進行一次職業病危害因素檢測。
職業病危害嚴重的用人單位，除遵守前款規定外，應當委托具有相應資質的職業衛生技術服務機構，每三年至少進行一次職業病危害現狀評價。
檢測、評價結果應當存入本單位職業衛生檔案，并向安全生產監督管理部門報告和勞動者公布。
第二十一條存在職業病危害的用人單位，有下述情形之一的，應當及時委托具有相應資質的職業衛生技術服務機構進行職業病危害現狀評價：
(一)初次申請職業衛生安全許可證，或者職業衛生安全許可證有效期屆滿申請換證的;
(二)發生職業病危害事故的;
(三)國家安全生產監督管理總局規定的其他情形。
用人單位應當落實職業病危害現狀評價報告中提出的建議和措施，并將職業病危害現狀評價結果及整改情況存入本單位職業衛生檔案。
第二十二條用人單位在日常的職業病危害監測或者定期檢測、現狀評價過程中，發現工作場所職業病危害因素不符合國家職業衛生標準和衛生要求時，應當立即采取相應治理措施，確保其符合職業衛生環境和條件的要求;仍然達不到國家職業衛生標準和衛生要求的，必須停止存在職業病危害因素的作業;職業病危害因素經治理后，符合國家職業衛生標準和衛生要求的，方可重新作業。
編制要點
明確職業病危害日常檢測及評價管理制度的目的、依據。
確定職業病危害日常檢測及評價管理負責部門、責任人。
明確職業病危害因素的檢測人員、檢測場所、檢測周期、檢測標準和依據、檢測內容、檢測設備、檢測方法和檢測要求、上報要求、備檔要求。
明確對職業病危害因素檢測后的評價分析、評價結果、預防和整改和治理措施、上報內容及時限。
明確作業場所職業病危害因素檢測結果公布地點及事宜。
八、建設項目職業衛生“三同時”管理制度
為了預防、控制和消除建設項目可能產生的職業病危害，加強和規范建設項目職業病防護設施建設的監督管理，國家安全生產監督管理總局頒布《建設項目職業衛生“三同時”監督管理暫行辦法》第51號令：
建設項目：在中華人民共和國領域內可能產生職業病危害的新建、改建、擴建和技術改造、技術引進建設項目
第十條對可能產生職業病危害的建設項目，建設單位應當在建設項目可行性論證階段委托具有相應資質的職業衛生技術服務機構進行職業病危害預評價，編制預評價報告。
第十六條存在職業病危害的建設項目，建設單位應當委托具有相應資質的設計單位編制職業病防護設施設計專篇。
第二十六條建設項目試運行期間，建設單位應當對職業病防護設施運行的情況和工作場所的職業病危害因素進行監測，并委托具有相應資質的職業衛生技術服務機構進行職業病危害控制效果評價。
編制要點
明確職業衛生“三同時”管理制度目的、依據。
明確職業衛生“三同時”工作的內容。
明確職業衛生“三同時”工作實行分類監督管理。
九、勞動者職業健康監護及其檔案管理制度
為保護勞動者健康及其相關權益，國家安全生產監督管理總局《用人單位職業健康監護監督管理辦法》第49號令。
健康監護，是指勞動者上崗前、在崗期間、離崗時、應急的職業健康檢查和職業健康監護檔案管理
按規定組織上崗前的職業健康檢查檢查勞動合同和上崗前職業健康監護檔案
按規定組織在崗期間的職業健康檢查，體檢項目與體檢周期滿足《職業健康監護技術規范》(GBZ188)標準要求。
禁止有職業禁忌的勞動者從事其所禁忌的作業，調離并妥善安置有職業健康損害的勞動者;
如實、無償為勞動者提供職業健康監護檔案復印件
對遭受急性職業病危害的勞動者進行健康檢查和醫學觀察
禁止安排未成年工從事接觸職業病危害的作業
不安排孕期、哺乳期的女職工從事對本人和胎兒、嬰兒有危害的作業
對從事接觸職業病危害作業的勞動者，給予適當崗位補貼
編制要點：
明確勞動者職業衛生監護檔案管理制度目的、依據。
明確勞動者職業衛生監護檔案工作的負責部門、責任人。
明確勞動者職業衛生監護檔案的文件、資料及有關記錄。
按照規定明確勞動者職業衛生監護檔案妥善留檔保存期限。
明確勞動者離開生產經營單位時，索取本人職業衛生監護檔案的有關規定。
十、職業病危害事故處置與報告制度
目的：及時有效地控制、處置和報告各類職業病危害事故
編制要點
明確制定職業病危害事故處置與報告制度目的、依據。
明確職業病危害事故處置與報告的負責部門、責任人。
明確職業病危害事故處置與報告流程。
明確職業病危害事故處置與報告的文件、資料及有關記錄。
十一、職業病危害應急救援與管理制度
主要包括：
建立健全急性職業病危害事故應急救援預案針對存在急性中毒風險的用人單位，急性職業病危害事故應急救援預案應明確責任人、組織機構、事故發生后的疏散線路、技術方案、救援設施的維護和啟動、救護方案等(包括特殊應急救援藥品的準備、沒有救援條件的單位是否與最近有救援條件的醫療單位簽訂救援協議等)
定期維護應急救援設施，并保證其完好
定期演練—演練記錄
發生急性職業病危害事故應及時向所在地安監部門等有關部門報告
十二、崗位職業衛生操作規程
編制要點
明確崗位及性質：
明確各崗位存在職業病危害場所的危害因素、產生原因、防護措施、應急處置措施、本崗位安全操作程序和維護注意事項。
編寫時參考以下資料：
1、單位購買的可能產生職業病危害的設備中，應有中文說明書，在醒目位置設置有警示標識和中文警示說明。
警示說明應載明設備性能、可能產生的職業病危害、安全操作和維護注意事項、職業病危害防護措施等內容。
2、單位購買的可能產生職業病危害的化學品等材料中，應有中文說明書，說明書應載明產品特性、主要成份、存在的有害因素、可能產生的危害后果、安全使用注意事項、職業病危害防護和應急處置措施等內容。
可能產生職業病危害的化學品等材料的產品包裝應有警示標識和中文警示說明。
(涉及職業病危害的崗位均應編制相關操作規程)
十三、法律、法規、規章規定的其他職業病防治制度
編制要點
1、符合國家有關職業病防治的法律、法規等規章制度要求;
2、應在整個規章制度體系下的其他制度內容協調一致;
3、符合用人單位的現狀，具有可操作性;
4、定期復審各項規章制度，確定其有效合法。
職業衛生檔案管理規范
目的：提高用人單位(煤礦除外)的職業衛生管理水平，規范職業衛生檔案管理。
用人單位職業衛生檔案：是指用人單位在職業病危害防治和職業衛生管理活動中形成的，能夠準確、完整反映本單位職業衛生工作全過程的文字、圖紙、照片、報表、音像資料、電子文檔等文件材料。
職業衛生檔案的主要內容：
(一)建設項目職業衛生“三同時”檔案(見附件1);
(二)職業衛生管理檔案(見附件2);
(三)職業衛生宣傳培訓檔案(見附件3);
(四)職業病危害因素監測與檢測評價檔案(見附件4);
(五)用人單位職業健康監護管理檔案(見附件5);
(六)勞動者個人職業健康監護檔案(見附件6);
(七)法律、行政法規、規章要求的其他資料文件。
職業衛生檔案的保管：
1、職業衛生檔案中某項檔案材料較多或者與其他檔案交叉的，可在檔案中注明其保存地點。
2、用人單位應設立檔案室或指定專門的區域存放職業衛生檔案，并指定專門機構和專(兼)職人員負責管理。
3、用人單位應做好職業衛生檔案的歸檔工作，按年度或建設項目進行案卷歸檔，及時編號登記，入庫保管。
職業衛生檔案的管理：
1、用人單位要嚴格職業衛生檔案的日常管理，防止出現遺失。
2、職業衛生監管部門查閱或者復制職業衛生檔案材料時，用人單位必須如實提供。
3、勞動者離開用人單位時，有權索取本人職業健康監護檔案復印件，用人單位應如實、無償提供，并在所提供的復印件上簽章。
4、勞動者在申請職業病診斷、鑒定時，用人單位應如實提供職業病診斷、鑒定所需的勞動者職業病危害接觸史、工作場所職業病危害因素檢測結果等資料。
其它情況：
1、本規范印發前用人單位已建立職業衛生檔案的，應當按本規范要求進行完善，分類歸檔。
2、用人單位發生分立、合并、解散、破產等情形的，職業衛生檔案應按照國家檔案管理的有關規定移交保管。
3、各地區可以根據工作實際，對本規范的要求進行適當調整。
4、職業衛生檔案管理的其他規定，按照國家現行的法律、行政法規、規章的要求執行。
? 公司高管管理思想總結 ?
時光飛逝，20xx年在繁忙和充實中度過，一年來，總務的工作比較多、工作范圍廣、任務重，由于大家較好地履行了職責，發揮了各自的優點，較好的完成了科主任布置的各項工作任務。
后勤管理工作觸及面廣、雜，一年來總務科以加強監督管理，提升服務水平為指導，從多方面著手，努力做好后勤工作。
政治思想方面：認真學習馬列主義、偉人的思想、偉人的理論，加強本身的思想和世界觀的改造，使自己的思想政治跟上時代的步伐，加強本身的政治思想素質建設，認真貫徹擁戴中國我黨的領導，擁戴社會主義制度和黨的各項方針政策，果斷貫徹單位的各項規章制度。
我主要負責的是倉管管理和后勤保障工作，能做到有計劃及時地申購辦公所需用品，做到不浪費，無過量存貨等情況的發生。為各科室做好服務，能及時、保質保量送往各科室所需辦公物品。月月盤點，對庫內物品熟習、清楚。
在裝備儀器方面出現故障和題目能及時處理，處理不了時請專業職員來處理，做到不耽誤正常工作的運行。我一年來在后勤工作中得到了同事的支持和配合。通過我們的努力配合，美滿地完成了xx年的后勤和倉庫保管工作。
存在的主要題目：要進一步學習理論知識，進一步改進工作方法，進步工作效力，從而進步工作能力。在工作中固然能夠美滿完成領導交給的各項任務，但是在實際工作中我仍存在著很多不足，主要表現在理論學習不夠，思想熟悉有待于進一步進步;工作經驗不足，在實際工作中不免有些彎路，工作效力需進一步進步。在今后的工作中，我將在科室領導和同事的幫助下繼續加強學習，進一步進步思想意識和業務素質。同時在以后的工作中請領導和同事能夠傳授更多親身經驗，進而避免工作中的失誤，進步工作效力。
今后，我將在工作中堅守崗位，兢兢業業，協助領導弄好后勤工作。為單位建設盡到自己最大的氣力。
在新的一年里我為自己制定了新的目標，要向其他同事學習，揚長避短，相互交換好工作經驗，共同進步，更要圍繞著醫院的中心工作，明確個人職責做好本職工作，弄好調和、當好顧問、弄好服務，密切配合，更好的完成20xx年的各項工作任務。
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