述職范文|班風學風主持稿（推薦十一篇）

班風學風主持稿（推薦十一篇）。

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1、首先，請大家欣賞xx、xx等同學表演的舞蹈《圣誕快樂》。

2、當年，赴重慶舉行國共談判時，發表了他的詞《沁園春雪》，王者之氣震驚世界，從氣勢上精神上首先就壓倒了xxx，打敗了xxx。請欣賞xx班的同學帶來的合誦《沁園春雪》。

3、強身健體，青春向上，廣場舞增添了我們的活力；修身養性，愉悅心情，廣場舞陶冶了我們的性情；我們特校的孩子跳起廣場舞來，絲毫不遜于廣場上的大媽大叔們。下面請欣賞xx等同學帶來的廣場舞《最動聽的情歌》。

4、兒歌是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌，內容多反映兒童的生活情趣，傳播知識等。兒歌優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。下面請欣賞一年級的小朋友帶來的《兒歌串燒》。

5、愛是我們共同的語言，讓愛天天住我們的家是我們共同的心愿，請欣賞二年級同學帶來的手語舞表演《讓愛住我家》。

6、好聽的一曲《讓愛住我家》道出了家的溫暖，接下來請欣賞由七年級同學為為我們帶來的舞蹈《我最乖》。

7、啞劇小品以獨特的表演形式展現人物性格。下面請七年級的同學表演啞劇小品《吃雞》。

8、動感的節奏，美妙的旋律，勁歌熱舞無不展現著青春的活力，下面請欣賞四年級同學帶來的《舞蹈串燒》。

9、一年級小朋友表演的兒歌串燒非常精彩，三年級的小朋友也給我們帶來了《兒歌大串燒》，請欣賞。

10、一二三四五六七，七二三四五六一，到底是多少只呢？下面有請欣賞二年級小同學帶來的舞蹈《數鴨子》。

11、兒童劇內容符合于兒童經驗，充滿了熱鬧活潑的氣氛，多體現的是純真心靈下的故事，表達的東西也是淺顯生動的，深受兒童喜歡。下面請欣賞五年級同學帶來的兒童劇《小熊請客》。

12、飛揚的童年，散發著無窮的活力，活潑的孩子充滿著蓬勃的朝氣，動感的音樂，優美的舞蹈，讓我們一起歡樂跳起來吧，請欣賞xx等同學帶來的舞蹈《竹兜歡樂跳》。

13、朝氣蓬勃是我們的本色，自強不息是我們的追求，別看我們小小年紀，可我們志存高遠，從小就立志練就強健的體魄。下面請欣賞xx等同學帶來的舞蹈《稍息立正站好》。

14、前面七年級同學表演的啞劇小品生動有趣，讓我們捧腹大笑帶給我們很多歡樂。八年級的同學也給我們帶來了一個啞劇小品《爭椅子》，請欣賞。

15、跳動的音符，快樂的舞步，像是一束火焰般燃燒的激情，它點燃了我，點燃了你，也點燃了在座所有的朋友。下面請欣賞舞蹈《燃燒的蔬菜》，表演者：xx等。

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一、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。

如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。

2、營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）堅決執行現有的班級公約、班規。

（2）布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”等。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的資料來源于/機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委干部。

第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法。

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

三、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。

利用家校通網絡平臺密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

總之，通過各方面努力，盡快改善學生活潑好動，控制力差，沒有養成良好的學習品質和習慣問題。為建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風的基本目標而努力！

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一、班風、學風 口號 寄語

班風： 自律、自強、團結、互助

學風：認真對待每件事，努力學好每門學科

班風：求誠、求勤、勇于創新

學風：樹立模范，能者先行

班風：點點滴滴學做人，時時刻刻取進步。

學風：不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創造天才和聰明的階梯。

班風：敬、靜、凈、競、進

學風：團結合作，競爭超越

班風：遵章守紀

積極進取

共恥共辱

學風：勤學上進

互相超越

永不放棄

班風：態度決定一切；細節決定成敗。

學風：我要學、我能學、我會學。

班風：自律、自信、自覺、自強

學風：樂學、善思、好問、求實

班風：勤能補拙，集思進取

學風：勤學好問

班風：守紀、團結、拼搏

學風：能獨立、會協作、肯助人、敢競爭

班風：自覺、自律、自信、自強學風：勤學、樂學、善學；多問、多思、多練

班風：自律學風：信心無畏

班風：勤奮樂學學風：我努力，我進步，我自信，我成功。

班風：敬學風：樂學

班風：自律學風：勤學上進

自信 自覺 自強

恒心無敵

青春無悔

團結拼搏

靜 凈 競

善思 好問 進取

自信 自覺 自強

互相超越 永不放棄

班風：好學守紀 文明團結 學風：樂學惜時 奮進不止

班風：積極進取 團結合作 學風：自信、自立、自愛、自強

班風：團結協作、永爭第一學風：勤學好問、互相超越、永不放棄

班風：尊重學風：勤學上進

班風：團結進取學風：認真扎實、持之以恒、全力以赴：

班風：誠實團結，共同進步學風：多一分耕耘

班風：自律、自信、自覺、自強學風：我要學，我能學，我會學

信任 理解 團結

相互超越

永不放棄

拼搏創新

多一分收獲

寬 30公分

高 50公分

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1、珍愛生命，注意安全。

2、十三班十三班，披荊斬棘，奮發圖強，共創佳績。

3、堅持到底是養成良好習慣的源泉。

4、吾將實現凌云志，班師回朝誰不知？

5、遵章守紀，文明禮貌，誠實守信，愛護公物。

6、喜歡讀書的人才是最聰明的人。

7、我是天有高中的一名學生，面對國旗，莊嚴宣誓：

8、勇于正視自己的缺點并從中站立起來的人才是生活的強者!

9、高團結無比，釋放青春，永爭第

10、努力成就夢想，態度決定高度！

11、自信沉著，勇者無畏，亮劍高考，創造奇跡。

12、信心無畏，良心無愧，恒心無敵，青春無悔。

13、奪魁非我意，但愿清華行。

14、刻苦學習，自律高效。

15、我的命運，我主宰

16、轉換話題時，動作要快，保持安靜和秩序。

17、認真地過每一天。

18、我們要用勇氣擊碎屏障！

19、莫愁前路無知己，北上京都多故人。

20、放馬金鞍，高三十班，超越夢想

21、黑暗只有三個月，沖破這黑暗，迎來的是一片光明。

22、不學習，如何養活你的后半生。

23、志存高遠，行勝于言。

24、群策群力奮戰百日決勝中考

25、靜以休身，儉以養德?？茖W作息，充沛精力。

26、高三5班，不是為了贏別人，而是為了贏自己。

27、是駿馬就要竭力去奔跑，是雄鷹就要勇敢去飛翔。

28、加強管理，強化監督，綜合整治招生考試環境。

29、志存高遠，腳踏實地。

30、勤奮，雄心，愛和理解。

31、掌握好自己的時間，活的才有意義。

32、頑強拼搏，超越自我，齊心協力，永創佳績。

33、縱然路途曲折坎坷，我們都要堅強面對。

34、奮勇拼搏，再創輝煌。

35、打球誠可貴，火影價更高，若為高考故，二者怎能拋。

36、注意衛生間衛生，盡量減少周圍的傳染源。

37、人生的第一次選擇，我選擇奮斗。

38、學習就像一次長跑，只要別人停下來而只有你堅持到最后，你就是勝利者。

39、讀書就像嚼著口香糖，香香的，甜甜的。

40、請愛護我們身邊的一草一木。

41、腳踏實地，心無旁騖，...

42、苦戰一年，輝煌一生，超越自我，成就夢想。

43、分享屬于我們的歡樂，喜悅和輝煌。

44、我們要踏過書山坎坷！

45、拼一分高一分，一分成就終生。做一題會一題，一題決定命運。

46、帶著興奮——愛情點燃了高考，帶著拼搏成功。

47、無限錦繡，熱血鑄就。

48、崇尚科學，追求真理，赤誠愛國，奮發成才。

49、做人要真，學藝要精

50、自己的人生自己導演，自己的未來自己創造

51、用今朝心如止水，換明日駭浪驚濤。

52、高三5班，讓你——望眼欲穿。

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1、 通過情景劇展現一個要退學孩子重返校園的經過，表現學校、同學、家長對有厭學情緒孩子的關愛

【述職報告之家yS575.coM】主編每日特別推薦:
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2、 通過這個重返校園孩子的例子教育其他對學習有畏難情緒的學生

3、 讓所有學生了解，人生道路，處處存在困難，但也處處存在愛，遇到任何事情都不要輕言放棄。

【活動準備】

1、編排一個情景劇

2、準備幾個有教育意義的文章和詩歌

3、進行團體活動分組。

4、制作課件。

【活動地點】高一五班

【活動時間】1課時

【主持人員】 xxx

【參與人員】全班同學和老師

【活動流程】

一、主持人開場白(2分鐘)

二、情景劇“回來吧，小男”

三、播放視頻“想上學卻上不了的.孩子”

四、播放照片“學校對他們的關愛”

五、PPT展示“開學初家長對他們的希望”

六、班主任總結“心存感恩，克服困難”

七、歌聲中結束班會

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如何加強班風學風建設

一．學風建設方面

學風建設是班級建設的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質的前提和保證。加強班級學風建設首先要有一支過硬的班級干部隊伍，班干部作為班級學風建設的主要組織者，要樹立責任意識，端正服務意識，成為班級學風建設師生互動的紐帶和橋梁。其次，要在班內營造良好的學習氛圍，成立班內的學習小組，“互幫、互助、互教、互學”，對于班內一些學習有困難的同學，應積極組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現全班同學的共同努力、共同進步。同時由班委抓好班級的課堂考勤工作，對于愛曠課的同學應及時督促其去上課，必要時要向輔導員及時匯報。良好的學風建設還要有一系列相關活動作保證，班委會應積極組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學習經驗交流會、定期不斷的去開班會等都是為了加強班風學風的建設。二．班風建設方面

一個班級班風的好壞直接關系到班級建設、個人發展的好壞，是整個班級建設的“奠基石”。優良的班風，是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發展班集體起著舉足輕重的作用。良好班風的形成需要作好以下幾個方面的工作：

1、要抓好學習：要確定明確學習奮斗目標，班級學習目標是班風建設的主要導向，學習目標一旦確定，就要使之成為全班同學的自學行為、努力的方向和工作的目標。

2、班委嚴格考勤：班風抓好不遲到、不曠課、不早退要實現班風建設的制度化。以校規、校紀為保障，使班風的形成有規可循，有章可依。同時要注意班風建設必須圍繞學風進行，建設的成敗首先體現在學風上。

3、班級衛生：班級的衛生不講做到最好，最基本的要保持教室整潔，給同學們提供一個良好的學習環境，我們班委分別值日，值日到人，工作認真對待，絕對不含糊，同時我們每次值日做到嚴格考勤，按平時考勤次數來計算，超出了次數，平時分就越少，所以每一次去值日衛生的時候，班里的人都很積極，沒有出現未值日的情況，即使有，也要找人代替，或者及時向班委通知，不然按算未值日來處理。以上的工作者是為了培養同學們對集體的自豪感和責任感。

三、班干部在班級建設中的作用問題

班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，輔導員的得力助手。班級建設得好不好，與班干部在班級建設中的作用發揮得怎么樣直接相關。概括地說，班干部在班級建設中的作用包括骨干作用、引領作用和橋梁紐帶作用：

四．班干部的橋梁紐帶作用

班干部是老師和同學之間的橋梁，他們能代表老師及時地向學生傳達信息，又能及時地向老師反映同學中發生的一些情況。班干部如何發揮好自身的作用？應該從以下二個方面入手：

1．班級建設中的支持者班干部首先應該是班級建設的支持者，每個學校的班風學風不僅事關學校的生存與發展，同樣它對每個個體的成長也起著至關重要的作用，支持班級建設中的各項措施的實施。2．班級建設中的協調者

優良學風的建設需要全校師生員工的共同努力，而班干部是架設在廣大同學與老師之間的一座橋梁。因此，班干部要真正地起到這個橋梁與紐帶作用，就必須正確給自己以定位，在學風建設這個系統工程里，班干部對下要極力做好“傳、幫、帶”的工作，對上更要做主動溝通與聯系的工作，及時反映并處理廣大同學學習中存在的問題，主動協調校方、老師與學生之間的關系，共同促進優良學風的形成。五．班級建設中的領跑者

一個良好學習風氣的養成要靠每一個人的努力，而每個人的行為都在潛移默化地影響著每個宿舍和班級風氣的形成。因此，作為一名合格的班干部，他應該是以自己優良的品行、優秀的成績、良好的學習方式來引導周圍同學共同進步的良好表率，從小處著手、以點帶面，逐步擴大其影響。

09級網格系統管理

2010-11-12

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安利美容課程主持詞

尊敬的前排老師，到場的所有的好朋友好伙伴大家晚上好，很高興成為今晚的嘉賓主持，也很感謝前排的老師給我一次成長和鍛煉的機會。我叫雅雅，很感謝李老師把我帶入安利這樣一個美好的環境當中，在安利里面收獲最大的就是個人的一種成長和收獲到自信。原本的我沒有任何的自信，沒有任何夢想，沒有任何的想法。而今天不斷的跟隨老師學習，也放大自己的格局，讓自己有更高的定位，才發現所見所聞是世界上最偉大的力量，所見所聞成就一生不知不覺斷送一生。大家說對嗎？很多人說安利就像一個萬花筒，生活當中缺少什么就會得到什么。真的是這樣，因為安利的企業文化包含了生活當中方方面面的知識比如說《如何打理一日三餐》《如何夫妻相處》《如何教育孩子》《如何做一個受歡迎的人》《如何穿衣打扮》《如何時間管理、財商管理》《如何成為一個卓越的領導人》等等，是不是特別的棒?。?！那么今天晚上我們分享的話題是跟美有關的話題。健康、美麗、財富是二十一世紀的三大主題。愛美之心人皆有之，美不光是女人的專利，也是男人的權利。一個女人二十歲之前不漂亮可以怪我們的父母但二十歲之后不漂亮就要怪我們自己，因為在這個世界上沒有丑女人只有不會搭理自己的懶女人。女人怕老，男人更怕身邊的女人變老。所以在座的各位女士要不要把自己打扮的更加漂亮呢？一個人如果只會給自己涂口紅，你只是一個消費者。你教會別人涂口紅，你是一個化妝師。你培養出很多的化妝師，你就是一個企業家。原本很多想

都沒想過要化妝的女士，今天透過安利這樣一個平臺把自己打造光鮮亮麗，優雅從容，內外兼修。透過學習才讓我們知道給皮膚做護理知識給皮膚穿上了內衣，只有得皮膚畫上彩妝才算給皮膚穿上了外罩。所以以后我們要不要讓我們的皮膚再去天天的裸奔？是不是一定不要？那如何的來護理我們的皮膚？如何穿衣打扮？如何真正成為城市當中一道亮麗的風景線？那么今天晚上我們請到一位非常優秀的老師！

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班風，即一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現出班級的內在品格與外部形象，引領著班級未來發展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。 班風是指一個班級的精神面貌。它是經過長期、細致的教育和嚴格的訓練，在全班逐步形成的一種行為風氣。良好的班風將為班級學生的成長、發展提供一種有效的動力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關系；勤奮進取、文明禮貌的`氛圍；遵守班集體行為規范和維護班集體榮譽的精神狀態

本次活動內容由4個部分組成，分別為：

通過舉辦此次設計大賽，讓剛剛步入大學校園的大一同學展現自己的思想和設計才華，表達對班級的熱愛，加強班級凝聚力，讓每

一位同學表達出心中的班級，為班級建設出一份力。具體為以各班班級內部先開始收集班旗班徽的創意，然后評選出最具有班級特色的一個作品，與其他班級的作品進行評比，選出最具創意的作品并給與獎勵。

大學生是未來社會寶貴的人力資源，是黨團建設的重要后備軍，搞好大學生的思想建設對每一位大學生努力實現自我價值,勇擔社會責任,服務于我國社會主義現代化建設的意義重大。為進一步提高我院團學干部的綜合素質，努力建設一支思想覺悟高，工作能力強的團學干部隊伍，加強團員的爭優創先意識，努力為廣大學生成長成才提供條件，探索當代大學生思想建設方法，特組織學工組老師及學長學姐對班干進行培訓，提高班干部自身的素質與能力，更好的帶動本班的同學。

為了在學院中選拔校級春季運動會體育人才，從而能充分發揮我院小人精的優勢，找到優勢項目，一舉在校運動會中取得好成績！同時也是為了培養德智體全面發展的人才。增強體質，培養學生的拼搏精神，使院內有體育特長的學生能先了解到校運動會的流程及項目，為學院在校運動會取得佳績打下堅實的基礎。

間的了解。開拓同學們的思路，鍛煉同學們的思辨能力。體現大學生積極向上，朝氣蓬勃的精神狀態。促進我院勤思、尚學的學風建設，初賽是由信息工程學院四

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畢業班教學研討主持稿范文

畢業班教學研討主持稿

今天是個特殊的日子，高考那樣巨大的升學壓力，學生根據戶口可以就近入學，但是如期而至的.畢業考試仍是一種鞭策，我們畢業班的老師也一直默默地努力耕耘，積極地備戰。但我們不要孤軍奮戰，我們要的是大家協同作戰，齊頭并進。因此，今天我們召開這個畢業班教學研討會，共同商量探討如何充分利用接下來這一個月的有限時間，切實提高復習質量，在今年的畢業考試中再創佳績，爭創輝煌。

智者教得巧，事半但功倍，復習較新授相比，其實更講究方法，更要研究學生，研究整個知識的體系，我們也承辦了溧陽市的英語復習研討活動，也分別參加了語文、數學的畢業研討。我們每個學科的組長都具有非常豐富的畢業班教學經驗，還有在市畢業研討中有哪些新的動向，我們一起分享一下，下面請他們談一談。

語文：王惠芳 數學：周贏 英語：楊旭娟

凡事預則立，不預則廢，我們每個學科首先要制定一份切實可行的畢業復習計劃。畢業復習階段，學生學習負擔和學習壓力都會有所增加，老師們更要關注孩子的心理，多和他們交流溝通，了解他們內心的想法。關于復習時間，從下周一(5月23日)就準備結束考查科目，停課復習。各班班主任牽頭合理分配好課務，體育課不停，也不能擠占，不能因考試等原因不讓學生上體育課。中午時間看班你們是否要根據自己的分課進行調整?作業你們商量一下什么時候布置?原則上輪到這個老師看班，其余老師就不進教室。為了讓大家能全身心地投入到復習，兼職的學科我們全部幫大家拿掉，將安排其他人去上。

老師們還有什么需要和建議要提出來的嗎?

童校長今年也是我們畢業班教師中的主力軍，下面請作為校長和畢業班老師雙重身份的童校長為我們畢業班工作提些希望和建議。

部分發言記錄：

語文:先分類，以教研室的那套總復習試卷為基礎，拼音一課時，口語交際兩課時，古詩詞的名言警句2課時，閱讀6課時，關鍵是要靈活運用，課內閱讀精選片段進行練習;習作每個星期雙休日重點訓練一篇，時間夠的話，課堂上訓練一篇

共計19天;

xx：

現狀，任課老師很多經驗比較豐富，集體備課，互相學習，集思廣益，年級有十幾個特差生，緊抓學生的行為習慣，每周一張綜合卷，鞏固相應知識。出好提高卷，最后綜合。

英語：楊xx

培養聽說讀寫能力，抓好基礎，系統復習基知識，單詞、詞組、閱讀關;注意復習過程中的趣味性，科學性;注意因材施教;第一階段：梳理教材，梳理各單元知識點，6-7天;第二階段按板塊形式復習，按考試的板塊進行復習。第三階段綜合能力的訓練;加強聽力的訓練，大概6天時間;

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如何加強班風學風建設 各位領導，老師：

大家下午好。

今天，站在這里，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

班級是一個學校最基本的建設單位，學生的學生和生活大部分活動是以這一單位來進行的。班級的班級學風建設對學生的影響深遠，它是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班級風氣好壞、群體素質好壞的重要特征。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。一個學風好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成一個以學習帶動其他各方面發展，而各方面的發展又反過來促進學習的良性循環。所以我們應加大對班級學風的建設。下面就結合本班實際情況談談如何進行班風建設。

第一，班級一定要有好的班委。因為只有有了好的班委，才能順利地開展各項工作。我認為，這樣的班委務必要由那些思想品德優秀、工作能力強、負有責任心的同學組成。同樣，也只有這樣的班委，才能樹立較高的威信，才能讓人心悅誠服，各項工作才能得以順利開展，學習也才會有效率，才可以很好地處理班里的事務，協調班級，從而打造一個敢于追求、敢于創新的優秀班級。第二、班級一定要團結，要有很強的凝聚力。班級成員要加強交流，互幫互助。利用學校開展的各項活動樹立學生自信，促進學生全面發展，增強集體榮譽感。如在學校組織的慶國慶大合唱比賽中，全班同學都團結一致，力求第一。雖然最后結果不盡如人意，但這也是我們班級所有同學努力的結果，大家都很開心。

第三、班級一定制定班規、班訓。良好的紀律是學習的保障，為了讓同學們能在一個良好的氛圍下學習，我們除了學校日常行為規范要求的以外，還根據本班的自身特點制定本班班規。本班的班規是很嚴格的，同時又是靈活變通的。在班規面前人人平等。為了實現這一想法，我把班級日志的記錄工作交給了班級中的10位普通同學。這樣一來，他們和班委之間互相監督，互相制約。

第四、當然一個班級的學風好壞還要教師以身作則，率先為范。要形成良好的班風，構建積極的班級文化，教師（不僅是班主任教師）的示范作用很重要。教師的以身為范，本身就是班級建設中的一種文化，是一種“潤物細無聲”的教育資源，是建設隱性班級文化的強大力量來源。

總之，良好的學風并不是某一個或者某一些人可以樹立的，它需要全班同學，全體任課老師的共同努力。而作為班主任老師，就應帶動全班學生齊心合力，共同打造出學習氛圍濃厚的、團結互助的班級。

我知道在座的班主任都比我做的好，我也沒有什么經驗，上面只是我個人的做班主任的心得，由于我的寫作水平不高，有說的不好或缺乏條理的地方，還請各位領導和班主任批評指正。謝謝大家傾聽!

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