和諧美是美的最高境界。早在古希臘時期，著名的哲學家赫拉克利特就說過：“美在和諧。

”可見，和諧美是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的美學命題。在一次偶然的機會中，我看到了一篇《天堂與地獄》的故事，從中所悟出的道理讓我永遠銘記于心。故事是這樣的：

有一個人問上帝，他想知道到底天堂和地獄是什么樣子，于是上帝就說先帶他去看地獄，帶他來到一間房間，里面有一個長條形的桌子，桌上擺滿了各種很香的食物，桌子上面坐滿了人，每個人都面黃饑瘦，非常的饑餓，他們每人有一雙很長很長的筷子，他們把夾起的菜盡力想喂到自己的嘴里，可是由于筷子太長，沒有一個人能把菜喂到嘴里，所以這個房間所有的人都是非常痛苦的樣子，看著好吃的菜，卻吃不到！于是這個人就給上帝說：“太殘忍了吧，那帶我去天堂看看吧！

”上帝說：“好啊，其實天堂就在地獄的隔壁！”于是他們來到隔壁的房間，看到的是同樣的長條桌子，同樣很好吃的菜，同樣的每人拿了一雙不可能喂到自己嘴里的筷子，不同的是他們都非常的開心！

因為他們都把自己夾起的菜喂到了別人的嘴里，所以大家都吃到了美味，而且人與人之間也非常的開心！聽這個故事讓我覺得人們需要很多交流，只要能和諧相處，無論在什么樣的環境下，都能快樂地生活。讀了《天堂與地獄》的故事，再想想我們自己平時的所作所為，真是慚愧。

我記得有一次在課堂上，老師讓我們四人一組討論問題。我以為我們能和睦相處，但有一個問題上有分岐。大家各執一詞，針鋒相對，誰也不允許。結果不但沒有完成老師布置的任務，還受到老師的批評。

這都是我們不能和別人和諧合作惹的禍。還有一個是發生在我們宿舍的故事：一位同學不小心弄濕了另一位同學的衣服，眼看那位同學要發火了，另一位同學及時而又真誠地說上一句：

“對不起！”一場即將發生的戰爭就這樣避免了。你看，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，如果人與人之間能那么和諧，還人什么問題是我們不級解決的呢？

和諧，一個多么美麗而又熟悉的字眼。要成為一個更好的群體，我們需要和諧；要建設一個更好的社會，我們需要和諧；人與人之間，我們更需要和諧。我們渴望和諧，更渴望一種由和諧形成的“和諧之美”。

? 天堂與地獄讀后感 ?

有時僅有一線之隔，

小小的一念之差，

就會讓你從天堂墜入地獄。

生活在天堂的人，

永遠也覺察不到這里的幸福和快樂；

而生活在地獄的人，

升入天堂總是他們遙不可及的夢想，

覺得天堂是該多么幸福和快樂！

當生活在天堂的人墜入地獄時，

他們，才會真正的體會到：

我們，當初是這么快樂，這么幸福！

? 天堂與地獄讀后感 ?

2月5日(臘月二十五)

今天讀了石油大王洛克菲勒寫給兒子的一封信，里面的兩個小故事讓我我感觸良多。

一則寓言說：

在古老的歐洲，有一個人在他死的時候，發現自己來到一個美妙而又能享受一切的地方。他剛踏進那片樂土，就有個看似侍者模樣的人走過來問他：“先生，您有什么需要嗎？在這里您可以擁有一切您想要的：所有的美味佳肴，所有可能的娛樂以及各式各樣的消遣，其中不乏妙齡美女，都可以讓您盡情享用?！?/p>

這個人聽了以后，感到有些驚奇，但非常高興，他暗自竊喜：這不正是我在人世間的夢想嘛！一整天他都在品嘗所有的佳肴美食，同時盡享美色的滋味。然而，有一天，他卻對這一切感到索然乏味了，于是他就對侍者說：“我對這一切感到很厭煩，我需要做一些事情。你可以給我找一份工作做嗎？”

他沒想到，他所得到的回答卻是搖頭：“很抱歉，我的先生，這是我們這里惟一不能為您做的。這里沒有工作可以給您。”

這個人非常沮喪；憤怒地揮動著手說：“這真是太糟糕了！那我干脆就留在地獄好了！”

“您以為，您在什么地方呢？”那位侍者溫和地說。

看完這個寓言，你有沒有感覺跟你很像？在平時上學時總是喊苦喊累，盼望著休息，可一開始放假，便覺得無所事事？其實，這都是心態搞的鬼。有事情可做就是一種幸福，當你把工作視為一種樂趣，無論干什么都能盡力而為，你便不會“生活在地獄之中”。

工作的樂趣也由心態而定，洛克菲勒還給兒子講了一個故事：同樣都是石匠，同樣在雕塑石像，如果你問他們：“你在這里做什么？”他們中的一個人可能就會說：“你看到了嘛，我正在鑿石頭，鑿完這個我就可以回家了?！边@種人永遠視工作為懲罰，在他嘴里最常吐出的一個字就是“累”。

另一個人可能會說：“你看到了嘛，我正在做雕像。這是一份很辛苦的工作，但是酬勞很高。畢竟我有太太和四個孩子，他們需要溫飽。”這種人永遠視工作為負擔，在他嘴里經常吐出的一句話就是“養家糊口”。

第三個人可能會放下錘子，驕傲地指著石雕說：“你看到了嘛，我正在做一件藝術品?！边@種人永遠以工作為榮，工作為樂，在他嘴里最常吐出的一句話是“這個工作很有意義”。

媽媽說，這個故事像極了梁啟超在《敬業與樂業》中的一句話：“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。”天堂與地獄都由自己建造。如果你覺得這件事有意義，那么不論大小，你都會感到快樂，都會對它產生樂趣。如果你不喜歡做的話，任何簡單的事都會變得困難、無趣。當你叫喊著這個工作很累人時，即使你不賣力氣，你也會感到精疲力竭；反之，哪怕多么辛苦勞累的工作，你也會覺得輕松有趣充實。

如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務，人生就是地獄。如何對待學習和工作？由你選擇；要進天堂還是地獄？亦由你選擇。

也以這兩個故事自勉。

? 天堂與地獄讀后感 ?

和諧美是美的最高境界。早在古希臘時期，著名的哲學家赫拉克利特就說過：“美在和諧?！笨梢姡椭C美是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的美學命題。

在一次偶然的機會中，我看到了一篇《天堂與地獄》的故事，從中所悟出的道理讓我永遠銘記于心。故事是這樣的：有一個人問上帝，他想知道到底天堂和地獄是什么樣子，于是上帝就說先帶他去看地獄，帶他來到一間房間，里面有一個長條形的桌子，桌上擺滿了各種很香的食物，桌子上面坐滿了人，每個人都面黃饑瘦，非常的饑餓，他們每人有一雙很長很長的筷子，他們把夾起的菜盡力想喂到自己的嘴里，可是由于筷子太長，沒有一個人能把菜喂到嘴里，所以這個房間所有的人都是非常痛苦的樣子，看著好吃的菜，卻吃不到！于是這個人就給上帝說：“太殘忍了吧，那帶我去天堂看看吧！”上帝說：“好啊，其實天堂就在地獄的隔壁！”于是他們來到隔壁的房間，看到的是同樣的長條桌子，同樣很好吃的菜，同樣的每人拿了一雙不可能喂到自己嘴里的筷子，不同的是他們都非常的開心！因為他們都把自己夾起的菜喂到了別人的嘴里，所以大家都吃到了美味，而且人與人之間也非常的開心！聽了這個故事讓我感觸到人與人之間是需要多多的交流的，只要能和諧相處，不管在什么樣的環境下，都能幸福地生活。

讀了《天堂與地獄》的故事，再想想我們自己平時的所作所為，真是慚愧。記得有一次上課，老師讓我們四人小組討論問題。本以為我們可以和諧地相處，可是偏偏在一個問題上出現了分岐，大家各自堅持自己的意見，針鋒相對，誰也不讓誰。結果，不但沒完成老師交給的任務，而且還受到了老師的批評。這都是我們不能和別人和諧合作惹的禍。

還有一個是發生在我們宿舍的故事：一位同學不小心弄濕了另一位同學的衣服，眼看那位同學要發火了，另一位同學及時而又真誠地說上一句：“對不起！”一場即將發生的戰爭就這樣避免了。你看，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，如果人與人之間能那么和諧，還人什么問題是我們不級解決的呢？

和諧，一個多么美麗而又熟悉的字眼。成為一個更好的團體，需要和諧；建立一個更好的社會，需要和諧；人與人之間，更需要和諧。我們渴望和諧，更渴望一種由和諧形成的“和諧之美”。

? 天堂與地獄讀后感 ?

《地獄門前》中的主人公李真，一個領導的秘書，盡管這位領導曾經有過多大的權力，但按照職責和制度，秘書無論如何也不應該擁有這么大的權力和神通。李真也曾是一個積極向上的青年，在工作中應該也具備一定的工作能力，如果按照正常的人生軌跡，他不應該是一個入地獄之人。是誰把他送入地獄，是他自己？還是其他什么原因？在此，我們假設：假如李真沒有當上省委主要領導的秘書；假如李真當上領導秘書后能夠對自己嚴格自律；假如李真在擁有極大能量的同時不那么張揚和張狂；假如李真能夠盡早收手不要走得太遠；假如李真供職的機關嚴格執行規章制度，對其行為實施有效的約束的限制；假如李真為其當秘書的領導同志能夠按照黨紀中規定的管好身邊的人，等等，其實還有很多很多的假如，李真只要做到其中幾個假如，他怎么也不應該年紀輕輕就入地獄了吧。是不是可以這樣說，李真也是身不由己地被自己膨漲的欲望和順利實現欲望的優裕的客觀條件送入了地獄的。

撇開李真的主觀因素不說，按照黨章、黨紀，一個秘書決不至于也沒有權力能夠犯下能下地獄的大罪的。李真現象的產生是我們黨的制度不夠健全？還是規定不夠具體？我看，主要是有了制度和規定不執行，不按制度和規定辦事所致。戰爭年代，一部《三大紀律八項注意》，雖然條文不多，但革命者都是嚴格按照執行的，在紀律執行中也是動真的，所以才有革命的勝利，才有共產黨從農村進城執掌政權。現如今，黨已經執政多年了，不少執掌權力的官員把制度視為約束自己的枷鎖，認為按制度辦事效率不高、麻煩。還有些人，更是不愿意或有意不按制度辦事，為自己做一些不可見人的事情提供不為人知的方便。長此以往，類似李真者恐怕還會后繼有人，黨風廉政建設還是任重道遠。

制度的執行要有監督，黨內監督、黨外監督、群眾監督、輿論監督等，有了監督，制度才能有效在被執行；要實施有效監督，就必須公開，不公開，監督就沒有對象，監督者也就無從監督。

監督也是制度，如果有了監督制度而不執行，那也與沒有監督是一樣的。因此，僅有法律制度是不夠的，這只是第一步，依法治理才是更重要的。盡快地從法制進入到法治，才是解決問題的關鍵之所在。

? 天堂與地獄讀后感 ?

在這個世界里，有三個字，最重！也最感人。

可，不是我愛你

固然，我愛你，是一個必需，也是一個比須。

真正愛了一個人，會用最真的心對她說，我愛你。然而久了，就變了。變成只是一種世俗，變得只是一種禮儀，變到只是一種戲謔。當然，這并不是愛得散了。在此，只想說，我愛你，也得適時而用、適可而止。別老在嘴邊掛著，那樣會被對方覺得好虛偽！盡快都是真心。

愛，究竟是個什么東西。

想在如此紅塵，還無誰能夠詮釋。心不同，愛就不一樣。天花亂墜，也不過是你的情感，與誰相干？

所以，別總讓別人來傾聽你的吐訴。除了你的愛人。

你得相信，在這個世界上，除卻愛你的人，便都只是熟悉的陌生人！沒有人，會對你的喜怒哀樂真正上心

所以，請對這個世界上你愛的，也愛你的那個人，說，在一起！

就這三個字，此生最重！

在一起，比我愛你，更切實，也更重。

真的愛了，也真的用心了，也真的我愛你了。但，別輕易講，在一起。

這三個字，不帶詞藻，不帶華麗，不抒文采。但是它們，是所有漢字組合里最真、最感動、最有分量的。

那得是一生的承諾！

如果無心擔起，別當兒戲，別把你的愛人當成一個痛苦忘卻的記憶??！

也珍惜，你這一輩子唯一的一次比天堂更綺麗的諾言。人，是人！得對得起這一路的走！

我愛你，是世事滄桑的盅

在一起，是無極輪回的諾

如果愛她，對她說，我愛你。

如果鐘愛她，對她說，在一起！

最重的三個。

在一起

愿你能懂，也能珍惜！

? 天堂與地獄讀后感 ?

雨絲，還在斜斜地飄落下來，在地面綻放出晶瑩剔透的花朵，瞬間即逝。

今天，看起來很平常。今天，天有些陰沉。今天，是地獄天堂旋轉門開啟的日子。

身上有些冷了，拉緊了衣服繼續往前走。天還沒有亮，街道空蕩蕩的，寂靜得詭異。

風中傳來沉重的嘆息，我回頭卻沒有發現一個人。原來又是幻聽，不知從何時開始，耳朵就經常出現幻聽。

嘆息終止了，昨日的歡笑卻似乎還殘留在耳邊，只一天，我就從天堂墮入地獄。

那些遺失的美好，已經隨風而逝，盛開出妖艷魅惑的花朵，只留下滿心的破碎。

繁華背后，有多少心如死灰？我懂，卻不知道它來得那么快，快得讓我措手不及。

臉頰涼涼的，是我哭了嗎？原來是雨絲落在了臉上。

似乎看到了糖虛幻的笑臉，卻比哭還難看，她蒼白的嘴唇溢出冷冷的話語：你們不用走了。我走了。從xx年1月30日不復存在。

冰冷的劍深深地刺入心臟。我伸手想要撫摸她的的臉，卻破碎在我觸及的一瞬間。對不起，糖，我們都回不去了。時光從我們的身上碾壓而過，只剩下血肉模糊。

地，獄，天，堂，旋，轉，門。

那些被我強行塵封的記憶又開始浮現，帶著深深的嘲笑，旋轉在耳邊。

前行？后退？我不知道，我不知道！

不是說有神的存在嗎？可是為什么不給我救贖？

地獄天堂旋轉門在遠處散發著微弱的光芒，我知道它在召喚我，召喚屬于黑暗的孩子。

那一瞬間，我終于下定決心，邁著凌亂的步伐緩緩前行，無論怎樣，我不能輸。

即使結局不是我想要的，我也知道我曾盡力過。

越來越近了，門的輪廓越來越清晰，心臟不安分地跳著，我在害怕。

我將給你救贖。

是誰在說話，我望了望不遠處的門，是它嗎？

它能給我的，到底是救贖還是傷害？

終于看到了，它的身軀清晰地映入眼簾，上面寫滿了滄桑。

嘴角勾起一絲輕微的苦笑，我終于還是來了，我終于還是屈服了。今天，是地獄的開始。

地獄天堂旋轉門緩緩而開，我一臉無奈地進去。

里面的人開著我，表情和我出奇的一致，寫滿了苦澀和無奈。

今天，是開學的日子

? 天堂與地獄讀后感 ?

天堂，

地獄，

這兩個詞聽上去相差甚遠，

但在生活中，

天堂之門隨時為你打開，

地獄之門也隨時歡迎你的到來。

天堂還是地獄，

僅取決于你的一念間。

只要當你在別人有困難的時候，

深處一雙援助之手，

那時，

你其實已經進入了天堂。

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當別人遭遇挫折時，

你給予冷嘲熱諷，

那時，

你其實已經進入了地獄，

天堂，

地獄，

這兩個詞聽上去相差甚遠，

但在生活中，

天堂之門隨時為你打開，

地獄之門也隨時歡迎你的到來……

? 天堂與地獄讀后感 ?

當學校那恐怖的鈴聲響起，當懷抱那充滿知識的書籍時，我們知道自己離那可怕的夢魘不遠了。想起寒暑假的消遙自在，看到現在被困在夢魘里的自己，這，完全是天堂與地域之別啊。

在學校，我最最期盼的是體育課。體育課終于到了，體育老師終于來了，但我們迎來的卻是一位不速之客——我們的數學老師！老師說：這節體育課改為數學課?！蔽业男臎鲆幌聫奶焯玫暨M地域，拔涼拔涼滴。唉！在這暗無天日的地獄里，我只好強打精神重拾信心，等待下一節體育課到來。下一節體育課終于到了，體育老師來了！遠遠一看，咦，這不是光頭強嗎？哦，沒關系，只要不是數學或語文老師就行。體育老師蹣跚地走進教室，懶洋洋地說：“由于外面太熱，所以這節是室內課……”我的心崩潰了，徹底被顛覆了，被撕裂了……地域之門何時才能打開呀！

我趴在桌子上懷念暑假，只要寫完作業，就可以高枕無憂，想什么時侯出去玩就什么時候出去玩，想干嘛就干嘛。與朋友一起打游戲，一起吃甜品，一起逛公園……那樣的日子真是消遙啊，天堂??！

唉！幸虧今年開學換了兩個老師，一個是英語、另一個是電腦，我特別喜歡英語老師，這個老師比以前的老師好太多了。以前的老師講課特別快，都聽不清楚單詞的發音，就上下一課了，還罵我的同桌是老油條?，F在的老師可不罵我們，她講的特別細，還很有趣，就算我們犯了錯，也只是口頭說一說，從不罰我們。我特別討厭電腦老師，我們走進電腦室，就說我們那不對、這不對的。還提那么多的要求，不讓我們碰電腦。摸一下就要挨一棍子。想想以前的老師從不打我們，還給我們放電影看。

唉，一個地獄一個天堂，不能比呀！

? 天堂與地獄讀后感 ?

《天堂與地獄比鄰讀后感》

《天堂與地獄比鄰》，這本書以獨特的視角講述了一個家庭的故事。將地獄與天堂作為鄰居，這樣獨特的設定吸引了我的注意。在讀這本書的過程中，我不僅感受到了作者對生活的熱愛和對人性的理解，也深深被書中的人物所感動。

書中的主人公是一個家庭，他們生活在一個看似平凡的小鎮上。父親是一個善良而又勤勞的人，母親是一個溫柔而又聰明的女人，兩個孩子則是他們的希望和支撐。但是，他們的生活并不十分幸福。父親每天忙于工作，母親則忙于照顧家庭，孩子們則很少有時間陪伴他們。這樣單調乏味的生活讓這個家庭的成員們都感到了疲憊和失落。

在書中，作者利用地獄和天堂這兩個截然不同的地方來對比這個家庭的生活。地獄是一個充滿痛苦和痛苦的地方，而天堂則是一個充滿愛和幸福的地方。通過這樣的對比，我們可以看到家庭成員們在日常生活中所面臨的挑戰和困難，以及他們如何相互支持和鼓勵，讓彼此在困難中求得希望和力量。

在書的結尾，當這個家庭最終戰勝了自己的困難，并重新找回了幸福時，我感到了一種由衷的喜悅和感動。這個家庭在面對生活的挑戰時，沒有放棄，而是相互扶持，齊心協力，最終取得了勝利。這讓我深深明白了團結和信任的重要性，只有家庭成員之間相互理解和支持，才能共同面對生活中的種種困難。

通過《天堂與地獄比鄰》，我學到了很多。我學會了勇敢面對生活的挑戰，學會了珍惜身邊的人和事物，學會了相互理解和包容。這本書讓我感受到了作者對生活的熱愛和對人性的理解，也讓我更加堅信，只有在困難面前堅定不移，我們才能戰勝一切困難，走向更加美好的未來。

《天堂與地獄比鄰》是一本充滿溫情和智慧的書。它讓我看到了希望和美好，也讓我深刻體會到了家庭的重要性。在以后的生活中，我將繼續努力，珍惜身邊的人和事物，成為一個更加善良而又堅強的人。

通過閱讀這本書，我收獲頗豐。希望更多的人可以讀到這本書，感受到其中的人性與溫情，讓我們共同努力，創造一個更加美好的世界。愿《天堂與地獄比鄰》成為我們生活中的一面鏡子，讓我們反思、成長，也讓我們更加珍惜和愛惜自己的生活。愿溫情與希望永遠伴隨著我們，讓我們共同譜寫屬于我們自己的故事。

? 天堂與地獄讀后感 ?

從前，人本有一名子隱禪師，他身份受人敬仰。有一日，一位王侯慕名而來，向他請教佛法大義。王侯見了白隱禪師侯，態度謙恭地問禪師：“聽人說，做善事就能上天堂，造惡業機會下地獄，但是我在人間，上不見天堂，下不見地獄，可否禪師您顯個境界，讓我相信真的有天堂或是地獄?！?/p>

白隱禪師聽完他的話后，臉上顯現出不耐煩的樣子，接著便開口用一些話雨不斷責罵王侯。王侯聽到莫名其妙的職責，立刻滿臉通紅，火冒三丈。正要開口還擊是，禪師隨即開口對他說：“你現在就是在地獄??！”王侯聽見后，既有所悟，連忙跪這對禪師說：“竟不知師傅的教示，真是失禮。”白隱禪師面帶微笑地接著說：“對了這就是天堂?！备形颍盒拇鎼耗?，即是地獄；一心向善，就是天堂

? 天堂與地獄讀后感 ?

記得杭州的某份報紙上的公益廣告上有個標題叫作生活因溫暖而感動！我是個很容易被感動的哭了的人，我覺得那是我情感的流露的方式。朋友們說我可以去做情感類節目主持人了，音質很好，很能夠渲染氣氛。然而真正能夠了解感動的人，是因為我們很同情或是很能體會到他人的情感。是的，生活中太多的感動！

今天看了一位小學生寫的作文，單純的敘述表露著她那最真實的渴望。她的家庭條件很好，父母是做生意的，她很小的時候就跟著阿姨生活(阿姨是她的父母沒時間來帶，而把她寄住在本地一戶人家，這位阿姨負責著她的一切，包括教育。文中女孩稱呼其為干媽)，對她的父母感情不是很濃。她的作文題目是《天堂與地獄》。我把此文轉給大家共閱

今天，一位特級教師為我們上了一節獨具一格的課。

上課的第一分鐘，老師讓我們在一張潔白、純潔的稿紙上，寫下五個你最愛的人。五個？這還不好寫。我快速寫下了：干媽、干爸、媽媽、爸爸、弟弟。老師告訴我們，這并不僅僅是十個漢字，而是他們所給予我們的愛。此時此刻，我仿佛看見這十個漢字正閃爍著圣潔的光芒?？墒牵覑鄣娜嗽S許多多，我有些埋怨老師。接下來，老師竟然要我們從這僅有的五個人中劃去一位。我想都沒想劃去了我的弟弟，因為他很不懂事。這時，我仿佛劃去了弟弟的頑皮和可愛，我感到難過。然而事實就是這么殘酷，老師讓我們再劃去一位。這次，我思前想后，決定劃去媽媽，有時她不愛說話，可我愛說，我感到無法忍受。之后，我感到心如刀絞，我失去了媽媽一切的愛，我感到孤獨。老師又往我平靜的心湖中投進了一顆石子我又想到早晨上課前，我和這些人在一起就感到喜悅，從地獄飛向天堂。

愛的名字叫天堂，讓人間成為美好的天堂吧！

南京外國語學校仙林分校初三：趙玥

? 天堂與地獄讀后感 ?

遙遠的記憶，悠久的思念！曾經，有過夢想，曾經，有過激情閃爍的瞬間。當記憶有如流星般滑過，帶給我無盡的倀惘，無言的殤。

曾經，只身一人來到這異地，陌生，還是陌生，陌生的人，陌生的環境；迷茫，到現在也不知道怎么解釋迷茫這個詞。

有時候，起點亦是終點。有的人在乎過程，有的人在乎結果。我不知道生活更注重哪個。曾經，我很迷茫，非常迷茫，甚至開始懷疑人生。我不知道有些時候我是怎么了，自己都不知道做了什么事情，甚至開始自己討厭自己，怎么看自己怎么不順眼。有時候恨不得自己抽自己兩下，丫的怎么這么不爭氣！那是一段混亂的時期，腦海里殘留著那支離破碎的片斷，想拼湊齊整，卻總是缺失點什么?；蛟S那段時期我把自己給丟了，是的，把自己給丟了。不久以前，聽到一個聲音，振作起來，你必須把自己給找回來。我迷惘的聽著，思索著，看到一幅模糊的畫面，看不清楚那畫的內容，想看清楚，卻怎么也不行。我試著讓全身放松，眼睛閉上了，頭皮也放松了，手指放松……突然之間我想要停止思考，讓大腦也放松，讓自己進入無意識的狀態……不久以后我也不知道想到了什么，看到天很藍，輕微的風，給人很舒服的感覺。好天氣會讓人有好的心情，不管以后怎么樣，我都要好好的生活下去，我要使自己開心的度過每一天，不管發生什么事情，就算天塌下來，我也不會哭泣。我不再怕有什么壞事情發生，如果生活中都是好事情，那不太沒勁了嗎？我不再害怕失敗，我相信，起點亦是終點只是有時候，以后的生活還等著我呢！

當人生陷入短期的低谷，請不要彷徨；當對生活懷疑，請不要畏懼。因為風雨過后，必然將會是最美的彩虹，鳳凰涅磐之后，方才有從天堂到地獄，從地獄到天堂的磨礪，方才有橫空霸海，震懾天地的一嘯之威。

? 天堂與地獄讀后感 ?

地獄變的讀后感，來自滬江的網友：傳奇警察葉蕭一次次努力剖繪著地下深處可能發生的最黑暗、最殘忍的謀殺，一次次試圖從羅生門般的謊言中抽絲剝繭發現“地獄變殺人案”的真相拼圖。然而，地底深處，人性最寒冷的存在，那一幕幕比地獄更像地獄的“人性末世”圖景，使他陷入深深的猶豫，即使追查到最后真相大白，將案情公布，對人類社會是否意味著一場更兇險的災難……

? 天堂與地獄讀后感 ?

神為善良的人塑造了天堂，為惡毒的人制造了地獄，不過那是他自以為是的見解，與人無關。

天堂――人類只知道幻想完美，卻不知道正是完美才帶來了最深刻的絕望。

天堂，隱藏在冰冷而明亮的云層之上，在最接近太陽的地方，是所有人的期待與幻想。

插著靈魂的翅膀，帶上善良的偽裝，就能來到這受到神靈眷顧的地方。那里一如人們的幻想，充滿幸福，沒有憂傷。

在那里，你想要的一切唾手可得，你可以不勞而獲。即使是犯錯，恐怕也能得到神明的原諒。人人幸福，人人歡暢。

然而，過度的幸福帶來空虛的迷茫，太多的滿足泯滅了人性的欲望。人變的不思進取，心靈之窗上只掛著歡喜的迷茫和幸福的絕望。

地獄――人們總想著依靠別人，卻不知道人人努力才是社會前進的力量。

地獄，無情被埋在地底，是神認為沒有善良，只有罪惡的地方。是傳說中惡人也不愿踏足的異鄉。

被俘靈魂的負擔，卸掉虛偽的善良，就會被神流放到這個沒有陽光的地方。鬼哭狼嚎――一如人們想像的恐怖、凄涼。

在這里，你想要什么都必須靠自己來爭取，沒有人同情弱者，只有相信自己才能決定方向。嚴格的制度，成就了秩序而又混亂的堅強。神不會憐憫他們，但他們相信，有天神會知道誰才應該在天堂。

人間――人間是神最初造就人類的地方，是天堂與地獄的契合點。有人偽善，有人真誠，有普及不了的制度，還有尚未肯定的陽光。()

神問我：你想去哪里？他左手持著剪刀，右手拿著翅膀。

我說：哪都不想去，我知道哪是天堂，哪將來會是天堂，我只愿停留在這個什么也不會變成的世界上。

? 天堂與地獄讀后感 ?

天堂，多么美妙的名字，為什么他和地獄截然不同？

讓我帶你去領悟一下他的奧秘。

打開了天堂之門，我們看見那里有無數的靈魂，他的的面前各有一個碗和一雙很長很長的筷子，他們把手中的筷子夾上菜，給對面的靈魂吃，每個靈魂都樂呵呵的，仿佛是在享受別的靈魂的服務，當然，他們這樣也沒有錯，因為他們真在享受的同時，也在為別的靈魂服務，所以他們很快樂。我們再去地獄看看到了，打開了地獄之門，里面閃爍著怪罪和悲傷地光芒。這是為什么呢？哎，因為這些靈魂和天堂的靈魂一樣，面前都有一個碗和一雙長筷子，他們的用法卻不一樣，他們夾著菜往自己嘴里送，可是怎么可能用好？他們一個個吃不到菜痛不欲生，很悲傷。這個故事告訴我們不要只為了自己的利益著想，否則只會適得其反哦。()

安徽馬鞍山含山縣六年級:王文長

? 天堂與地獄讀后感 ?