勵志著作思考致富讀后感（精華14篇）_勵志著作思考致富讀后感
發表時間：2022-04-09勵志著作思考致富讀后感（精華14篇）。
?? 勵志著作思考致富讀后感
……
情感不會過時，過時的是情感方式。每個時代都有悲劇，不盡相同的是悲劇的性質。從這層意義上來講，現代人需要有總結他們情感史的巨著，有的已經出現，有的仍在以一種"隨風潛入夜，潤物細無聲"的方式靜悄悄的孕育著。誰知道呢？未知的一切對創造者構成巨大的挑戰和誘惑，奮斗的最終也許只是一個不完美的句號，但他們畢竟已經展開了一幅相對和諧和完整的新生活圖卷。
為報答三生石畔神瑛使者的灌溉之恩，下世為人的絳珠仙子決定把一生的眼淚償還給他。這一感人至深的引子，使得書的字里行間洋溢著古典美的哀婉和感傷。華麗唯美的描情繪景、工整嚴謹的詩詞行文，無邊的現實主義的寫作規范……不論是在內容上還是在形式上，作者都將古典文學推向了前所未有的高潮。
?? 勵志著作思考致富讀后感
我們讀《大學》時絕不能把“大學”這個概念理解為國民教育的“小學”“中學”“大學”的“大學”?！洞髮W》的“大”是高大的大，是至高無上或第一的意思?！洞髮W》是研究和探討人和人類社會最高大、最高深道理的教科書。書中既教給老百姓如何做人?如何齊家?如何修身?的方式方法，又向君主和君主階層講了如何治國、平天下的大道理。
回顧我國五千年歷朝歷代，下從平民上至國君其興衰成敗的經驗教訓無不證明《大學》講述的道理非常準確。哪個成功人物不以修身起家?哪個興國之君不以愛民為本?
從成功與失敗的古今人物身上我們不難發現，凡成功人士都曾自覺不自覺地遵照《大學》所說的“修身是為人之本”的要求修煉過自己。由此可知今人只要懷有“齊家、治國、平天下”的理想抱負，并想盡早實現自己的理想，認真學習和研讀一下《大學》，并按照《大學》所說的原則修煉自己，定會起到事半功倍的作用。
“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。
?? 勵志著作思考致富讀后感
《失落的致富》這本書讓我深刻地感受到了成功的背后必定是刻苦努力與奮斗的過程，而成功人士面臨的困難與險阻也是不可避免的。這本書讓我明白了一些成功的關鍵因素，如認真的態度、堅定的信仰、持之以恒的精神和積極的心態等等。同時，這本書也勉勵我在面對困境時不要輕易放棄，應該更加努力地去追求夢想。這本書的主人公是一個普通的年輕人，他叫做李鵬，一開始他并沒有什么出眾的才能和資質，也沒有什么特別好的機會。但是，他有一顆固執的心，一直在尋找自己的機會。他相信人生的價值和意義在于每個人付出的努力。當時的他沒有什么外在的條件，唯一的優勢就是自己的腦子。
李鵬認真地鉆研了一段時間，終于找到了自己的機會。他發現了新出現的互聯網，這個新的世界讓他看到了新的未來和希望。在那個年代，互聯網并沒有像現在這樣的普及，但他相信互聯網的未來一定是充滿著無限的可能。于是，他利用自己閑暇時間學習計算機知識，開始了一段長達數年的刻苦學習之路。
李鵬用自己的真實故事告訴我們，只有肯付出，才有可能獲得成功。他不輕言放棄，不斷努力，頑強地追逐自己的夢想。他一句話，讓我深受啟發：當你認真地為自己的夢想付出時，你所學到的東西，所贏得的過程和所獲得的自信心，都是無法估量的財富。
書中講述的這個故事頓時讓我想起了自己的經歷。曾經，我也像李鵬一樣，是一個充滿了夢想和渴望的年輕人。在求知的路上，我遇到了很多困難和瓶頸。但正是這些困難和瓶頸，讓我更加努力地追求自己的夢想，讓我變得更加細心和堅定。我相信，只要有堅定的信仰和積極的態度，即使面對磨難也不會輕易放棄。
在成長的道路上，我學到了很多東西。我學會了堅持自己的夢想，學會了以積極的心態去面對挑戰，學會了克服一切能夠克服的困難。這些都是我人生中的寶貴財富。而這也正是《失落的致富》這本書想要告訴我們的，也恰恰是成長過程中最珍貴的財富。
深刻而生動的故事，帶給我們的不僅是對成功和付出的感悟，更是一份人生大禮，讓我們在略帶失落與疲憊的時候，深切感受到前進的勇氣和動力。人生的道路上，我們或許會經歷許多的曲折和磨難，但只有堅定的信仰，刻苦奮斗的精神與積極的心態，才能讓我們實現成功的夢想。因此，我們一定要勇敢地面對一切困難與挑戰，憑借自己的努力和信念去追求人生的意義和價值。
?? 勵志著作思考致富讀后感
《思考致富》是美國成功學大師拿破侖·希爾的一部勵志著作，它從深層意義上揭秘了一些成功人士所共同具有的特點，為夢想成功的人打開了一扇窗。它超越了金錢的衡量標準，教人實現經濟獨立與思想富有。拿破侖·希爾總結的成功法則激勵了全球數千萬人，已經幫助無數平凡人獲得了非凡的財富和事業成功，用希爾自己的話說，“我從未聽說過，有人受到這個秘訣的點撥，運用了這個秘訣，卻未能在自己選定的行業里取得任何令人矚目的成就；我也從未見過什么人不運用這個秘訣就能出人頭地，或積累到什么財富?！?/p>
如果我們把致富當成成功的全部定義，那生活就索然無味了，但不能否認，致富是人們走向成功的第一步，但是第一步并不是最后一步。在第一步與最后一步之間還有許許多多的東西，這些東西才能真正讓人們感受到成功的快樂。在沿途上我們可以看到許許多多的我們見到的和我們沒有見到過的風景，感受更多的屬于我們自己的智慧。說穿了成功就是一種人生經歷，一種在經歷中自己滋養自己的體驗。
一個人要想致富，要先有想象力，欲望，信心，堅持，自我暗示等等，它是一個整體的過程，想要成功，先得經過精心的策劃。還有成功，基于追求成功的動機。有很多人都想成功，但是許多人不相信自己會得到自己想要的，其實如果我們連這也不敢想，那么我們這一生可能就是這樣度過了，當我們相信了，我們才會激發自己的潛能去達到自己想要的。
讀完這本書，有一種讓你感到知識與財富的全新結合的理論方向，讓你感到行動與思考的結合，感到中國文化與外國理論的融合，感到自己知識的貧乏。對于一個成功的人來說，獲取的財富并不能總是用金錢來做衡量標準。持久的友誼、堅韌的毅力以及人與人之間的理解和支持，這一切都只能用精神價值來衡量，所以思考的立腳點就是我們內心和諧與心靈寧靜，這些都是我們自己的巨大財富。
?? 勵志著作思考致富讀后感
如果我們把致富當成成功的全部定義，那生活就索然無味了，但不能否認，致富是人們走向成功的第一步，但是第一步并不是最后一步。在第一步與最后一步之間還有許許多多的東西，這些東西才能真正讓人們感受到成功的快樂。在沿途上我們可以看到許許多多的我們見到的和我們沒有見到過的風景，感受更多的屬于我們自己的智慧。說穿了成功就是一種人生經歷，一種在經歷中自己滋養自己的體驗。
一個人要想致富，要先有想象力，欲望，信心，堅持，自我暗示等等，它是一個整體的過程，想要成功，先得經過精心的策劃。還有成功，基于追求成功的動機。有很多人都想成功，但是許多人不相信自己會得到自己想要的，其實如果我們連這也不敢想，那么我們這一生可能就是這樣度過了，當我們相信了，我們才會激發自己的潛能去達到自己想要的。
讀完這本書，有一種讓你感到知識與財富的全新結合的理論方向，讓你感到行動與思考的結合，感到中國文化與外國理論的融合，感到自己知識的貧乏。對于一個成功的人來說，獲取的財富并不能總是用金錢來做衡量標準。持久的友誼、堅韌的毅力以及人與人之間的理解和支持，這一切都只能用精神價值來衡量，所以思考的立腳點就是我們內心和諧與心靈寧靜，這些都是我們自己的巨大財富。
?? 勵志著作思考致富讀后感
一次偶然的機會我接觸了兩本書《名人傳》、《朝花夕拾》。讓我感觸很深！
首先，讓我來談談《朝花夕拾》吧！
《朝花夕拾》乃魯迅著作。魯迅是偉大的文學家、思想家、革命家。中國現代文學的奠基人。推進中國新文化的發展且這是魯迅唯一一本散文集，讓我更加感興趣！
魯迅的童年很幸福的，先入私塾，后有進三味書屋讀書，從小就養成愛讀書后的好習慣，還喜歡臨摹書中的插圖。他隨母親多次去按橋頭的外婆家消暑，那里有很都玩伴兒，常常和他們一起玩耍，一起去鄰邊的趙莊看社戲……這讓我想起了我的童年，跟他沒什么可比性，上補習班，寫作業……唉！充滿了羨慕??！尤其是……
《阿長與》里的長媽媽，在年幼的魯迅的心中爽直而多嘴，還有很多的繁瑣的禮節。魯迅小時，喜歡玩，而這個長媽媽又不讓走動，拔一株草，翻一塊石頭，一動就告訴魯迅的母親。睡覺常擺一個“大”字老壓著魯迅，過年本是應該高高興興的，但因阿長的規矩給打破了，所以魯迅不是很喜歡她，自然她叫什么，姓什么也就不知道了，因為以前有個真的長媽媽，后來她回去了，因此這個阿長也就來了。
從名字事件，我看出這個阿長沒什么地位，大家對她的不重視，過于隨意，也可看出阿長的心胸的寬大；從睡姿中的.描述，性格的描述，我對阿長有了個最初的影響。大大咧咧，沒文化，庸俗，守舊。我想魯迅對她也影響不好。
但有一件事情，它改變了魯迅對她的看法，也改變了我對阿長的看法！
魯迅幼時很喜歡《山海經》，當阿長得知后，便請假。在大街小巷，挨家挨戶的詢問，由于沒文化的她，連名字也記錯，“你這有賣《三哼經》嗎？”唉，真是“沒文化真可怕！”別人都不知道阿長所要的《三哼經》就是《山海經》，可憐?。〉恢㈤L最終用什么辦法買到的《山海經》的?；貋砗蟆坝嵏鐑?，給！”“《山海經》從那時魯迅就感覺到阿長的偉大“別人不敢做的或不能做的，她可以做！”而且魯迅也感受到阿長對他的愛，當然我也感受到了！從這我看出了阿長的善良，淳樸！
還有《狗·貓·鼠》魯迅著重在“媚態的貓”畫像只是針對“現代批論派”那些紳士們而寫的。魯迅一向對“奴性十足”的奴才深惡痛絕，用辛辣的筆調諷刺了“現代評論派”文人的“媚態的貓”式的嘴臉。有很強的針對性，論戰性！
《父親的病》魯迅誕生的時候，雖周氏家族的黃金時代結束，但仍然沒有完全的破落，祖父又在京城做官，還算富裕，依然還算一個豐衣足食的家庭，突然有一場決定他們命運的風暴，祖父因科場受賄案而下獄。這個風暴無情地擊垮了周家的安樂生活。祖父不幸的遭遇使魯迅的父親病倒了，魯迅因身為長子不得不過早的承擔家里的重擔，他幾乎每天都要去當鋪，去把家里的用品衣服或首飾送去比他高的柜臺當掉！在別人的嘲諷中接過一點點可憐的錢，然后再拿錢去給父親拿藥，因為又要上學，又要照顧父親，總是忙得昏天黑地，上學遲到。但是依然沒有挽救父親的生命，父親被江湖庸醫治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。描述中突出了，這幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。同時表達了作者對父親的不舍與愧疚之情。讓我深刻感受到，社會的冷漠與無情，竟然敢拿他人性命開玩笑，來賺錢！是在卑鄙！我真的很難能想象得到，那幼時魯迅失父之情。他們簡直是社會的敗類！ 在《朝花夕拾》里讀到了青年的魯迅有份深藏不露的志氣。從而我可以讀出魯迅的孝順，家族的失敗給他帶來沉重的傷痛，但他依然用他小小的肩膀扛起了這個重擔！
《藤野先生》是懷念師友的一篇文章，藤野先生是作者在日本學醫時的老師，對作者很是關心，并友好、平等的接待他，使他感覺甚為溫暖。藤野先生在生活上是個不大講究的人，但為人誠懇、公正，對學生誨人不倦，對研究事業一絲不茍，對學術更是有著超越國界的博大胸懷，在那時少有。他一一糾正作者筆記上的錯誤，使作者有了很大的進步。但在這日本留學當中，也成為了作者人生的轉折點——棄醫從文。
《名人傳》是一部外國著作，當時我在想是什么名人？有著怎樣的經歷？等等一串連的疑問，使我打開了這本書，如饑似渴的來讀。讓我深刻感受到名人光鮮的背后有著這樣不為人知的坎坷的經歷。
其中，讓我印象最為深刻的是德國音樂家貝多芬。
貝多芬是一位音樂大師，他需要有敏銳的聽覺，但不幸的是不到30歲就耳朵開始變聾，而且一天比一天嚴重，內臟也被劇烈的疼痛所折磨。貝多芬還不得不忍受感情的煎熬！在1801年，他愛上了一個名叫居麗艾塔·居西爾第的姑娘。但是因為他身體的殘疾和處境的艱難，使他們不能結合，而這位姑娘風騷而且很自私，愛慕虛榮。這種感情的風波加重了貝多芬的病情，貝多芬現在沒錢，很窮，連一個助聽器都買不了，因為沒有聽覺，所以無法感受到音樂，而且他的一個親戚特別冷血和冷漠，不停地搜刮他，使他的處境更加艱難。然而在這種境遇下，以頑強的毅力投入創作，寫出了《英雄交響樂》，《第五交響樂》……
這位堅強的音樂大師戰勝了死亡，在此后的日子里，他同一個熱愛他的姑娘訂了婚，體會到了愛情的甜蜜。但不久后，婚約接觸，他再次陷入了孤單，我再次很難想象到一個曾經多么優越的生活直到現一個助聽器都買不起，連唯一的一為親戚不但不給他家人的溫暖，還這樣來傷害他；經過兩次感情的挫敗的他，心里承擔著怎樣的痛苦！真是世態炎涼！
一個真正的偉人有著平常人不有的堅強，他從此之后把全部的精力投入到創作當中，無論是掌聲、榮譽和演出的空前成功，還是經濟的極端貧窮和體質的日益衰弱，都無法阻止他像音樂前進的步伐！
作者羅曼·羅蘭所描述的貝多芬給我的感覺是：他是一個貧窮、不幸、殘疾、孤獨、一生都充滿痛苦的人，但他堅強，永不放棄！這個世界在親情上，愛情上，生活上，友情上甚至作為一個人因有的都未給他帶了歡樂，最多的而是不幸，他的堅持與努力而創造了歡樂給這個社會和其他人！唉！這是用貝多芬的痛苦來鑄成歡樂！典型的世界的歡樂建在了貝多芬的苦難遭遇上的痛苦之上??！~
下一個偉人米開朗琪羅，是一個極其矛盾的悲劇人物，他有喝好的天才，在藝術的道路上無以倫比，他意無窮的精力永遠追求藝術盡善盡美；可惜的是他的意志卻不行，他的精神也軟弱無力，只能掙扎而沒有力量奮斗。在我看來，米開朗琪羅是天才的工具和犧牲品，他除了夜以繼日的工作外，別的也就什么都不知道，是個死腦筋。他想雕刻一座山峰可以花費幾年的時間去采集；他想獨自一人建造宮廷和教堂。他有的是時間，但總是沒時間吃飯與睡覺，同三個助手擠一張床……長時間后，他的身體大不如以前，又不愿意請醫治病，過度疲勞是他謹慎恍惚，他優柔寡斷，膽小懦弱。而且沒有家室，他的侄子和弟弟花光他的錢，但從未各過他一絲的溫暖。從他的一生來看，他好像從未快樂過，真可憐！
下一個是列夫托爾斯泰，他生于貴族，但不安于貴族生活，后來離開家庭，死于路上……實在是太慘了！
唉！無論對于他們的那一個，我都充滿了同情，對于他們的遭遇，完全反映出當時社會的黑暗和人心的冷漠。剛開始時我還羨慕魯迅生活，是那么富裕，那么美好，但長大的人生卻在革命的道路上花費了很多，一直在那筆桿子當戰槍！我才發現，我們這一帶是最美好的！貝多芬、米開朗琪、列夫托爾斯泰都是名人，但都有著悲痛的命運！
我們應該好好珍惜現在，我們現在的一切都不他們好，雖然我們沒有先天的才賦，但我們有后天的條件，只要我們肯努力肯學習肯堅持，那么我相信美好的明天等待著我們！
?? 勵志著作思考致富讀后感
讀《做最好的老師》有感
彌陽鎮章保小學
周萍2012年2月
讀《做最好的老師》有感
李鎮西，這個名字大家都很熟悉。他是這所中學的校長，從事語文教學。同時，他還是班主任。1982年2月畢業于四川師范大學中文系，2003年6月獲蘇州大學教育哲學博士學位。
他是一個很忙碌的教師，每天要看萬字的書籍，寫上千字的教育日記，還要編寫幾本著作，時不時的還要外出講學，并負責學校的教育教學管理。曾獲xx高級中學語文教師、全國十佳教師等榮譽稱號。從李鎮西的事跡，再次驗證了那么老話：
勤奮是成功最根本的基礎。
李鎮西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
一、教師的最高境界是把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
二、做到三心、三家。三心即童心、愛心、責任心。童心，即和學生有共同的興趣和愛好；愛心：
在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責任心：一同成長，為共和國培養現代公民。
三家，即專家、思想家、心理學家。專家：課上好，專業好，教學生好，自己好。
思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學。思考學生在想什么，帶著學生思考。
心理學家：不知不覺走近學生，打開學生的心靈大門。
三、做反思型的教師。有思維的大腦從事日常的平凡工作，不斷練習，不斷閱讀，不斷思考，不斷寫作。
四、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學生中來；從寫作中來。我們應該挑戰自我，不斷朝著新的目標前進，做自己的事情，努力成為最好的老師。
李鎮西的教育思想再次提醒我們，做一名合格的、優秀的人民教師，必須有高尚的師德，師德的靈魂是師愛。
第一，有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優秀教師的共同特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。
著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育。
”的確，教師這個職業是需要愛心的職業，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學生的好老師，首先就要愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。
教育，關愛每一個學生，愛和培養每一個有母親般心情的學生。伸出溫暖的手，給予真誠的愛，支持他們一步步成長。
第二，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育發展的決定性因素。要全心全意依靠人民教師，堅定不移地建設人民教師隊伍。教師的工作是平凡的。他們每天都在做平凡的事情。然而，這些事情關系到千家萬戶和我國的未來。
教師不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，兢敬業業，作出非凡輝煌的成績，而且能夠在關鍵時刻挺身而出，勇敢行動，作出自我犧牲的英雄壯舉。沒有教師的辛勤勞動和奉獻，就沒有今天的教育，就沒有年輕一代的健康成長。
第三，要把師德建設放在教師隊伍建設的首位。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。李鎮西之所以能在平凡的崗位上取得非凡的成就，離不開他的高尚道德。
沒有愛，沒有教育，充滿愛，教育永遠是美麗的春天！愿我們的教育工作者把真愛獻給每一個孩子，讓我們的下一代在陽光雨露下健康成長。
周萍2012年2月
?? 勵志著作思考致富讀后感
思考可以致富嗎？我懷著疑惑的眼光反開了書的以一頁，當我看到你把你的思想付出得到了現實的真金白銀的時候我確信這個過程是可以的，但是要知道做什么和怎么做。
我在這本書中看到了興趣的力量。如果一個人想做某事，他就會做。關鍵是你的態度，你是否真的喜歡做你做的事，你是否能根據你的意見努力工作。我們自己要去辦一件事情，那么你一定會做的很好。挫折肯定會有的，當我們要進入客戶的大門的時候我們用什么辦法擺脫門衛的糾纏和拒絕，怎么面對客戶的具備等等，這都需要我們的勇氣。
我10幾年前我的家人對我說過一句話到現在一致激勵和鼓勵這我“孩子你要是就這樣不去努力就放棄了，那么他會糾纏你一輩子的”所以直到現在我發現有一個倔強的堅韌的性格是多么的優秀和閃光。但是要善用身邊的資源，專業的人做專業的事情。
社會大分工，不同的專業有他不同的專長，這些專長恰恰是你所不具備的，以要是要去完成一項你看起來根本都不可能完成的任務的時候，這是就要充分利用你身邊具有這些能力的人來幫助你完成你所不能夠完成的事業和事物，這也是管理的真諦。
一個人在修身養性方面的專長和能力會受到強大的阻力，關鍵是要敢于站出來，在失敗中再邁一步。我們在工作中受到的挫折多種多樣，形形色色的困難一個接一個的擺在我們的面前我們回想又是怎么跨過來的，一個一個的失敗和挫折將一個有形的石塊歷練成了一塊受人歡迎的鵝卵石。這些都是堅韌和永不放棄的帶來的產物和結果。
有一次老師問我，王勇（小名）你現在20歲了。如果我現在給你5萬元，你會怎么辦？我回答了；我現在給你10萬你會做什么？我回搭了；我現在給你20萬你會做什么？
我回答了；我現在給你100萬你做什么？我無言以對。我不知道，說句真的我不知道。
我不知道如果我有一百萬我會做什么，即使那是一個虛擬的。但他對我的啟示是，成攻永遠是為那些有準備的人。如果你沒有自己的目標和理想，你就得不到這筆財富。當然，沒有強烈的財富欲望，你是不可能得到它的。財富、機會和其他對你有益的東西就像和理的泥鰍。上面有厚厚的粘液，很滑，不小心滑落了。
當我看到書中寫道每個想取得成功的人都必需甘愿破釜沉舟，切斷退路，并燃燒自己的欲望?？释山鹩辛鶄€步驟：明確數字，平衡自我能力和難度，明確表現日期和時間，制定可行計劃，列出明確計劃，開始燃燒你燃燒的渴望。
要擁有財富，首先必須有夢想、希望、愿望、愿望和計劃。
我喜歡摩托車，從小就有一個夢想。1994年我擁有了自己的摩托車，至今已有14年了。我不斷的換新車，追求更完美的性能和更刺激的速度，喜歡他激情奔放，個性奔放熱情奔放。我對摩托車的熱愛使我不斷努力掙更多的真金白銀來買車。我知道我的家人不可能支持我買當時更貴的賽車。
這主要是太危險了，但是當你駕駛cbr250，cbr400，cbr900，-10，r1，bmw 1200 rt時，速度和激情，征服的時間和速度都是無言的。
當我看完欲望和信心的時候我激動的眼睛濕潤了，我想起了我9年前獨自騎摩托去西藏的感受、頂風冒雪、道路塌方、高寒缺氧、九死一生、從鄭州出發歷經23天行程8000公里的行程西安、蘭州、西寧、格爾木、過沱沱河、那曲、翻越唐古拉山、拉薩、過川藏、怒江18彎到成都、武漢回到家中。一路上我不知道有多少次想回頭，多少次想躺在自己的安樂窩中，山崖、墜車、狼群、野狗、山賊、路霸、真是太苦了、太辛苦了，但是為了心中的那個美麗而神圣的地方我一定要去，一定要到，一定要活著到還要活著回來。這個念頭一刻都沒有忘記，一直激勵著我走完全程。
途中有許多挫折，如冰山、高寒和缺氧，但我堅信我一定能到達。惡了就找個地方隨便吃點，可睡了就睡牧民家中；因為高寒容易瞌睡開車的時候就努力鼓勵自己不瞌睡不能睡，這一睡就有可能永遠也起不來了。好在出發之前制定了詳細的計劃和行車路線等等。
自信的秘訣：我有能力實現人生中的明確目標、我知道，心中的主宰意念終會以外在、實際的形式表現出來，并逐漸轉化為實實在在事實、我知道通過自我暗示的原則，我心中任何積存依舊的欲望，終究會經過某種能實現的實際方式表現出來、我已經有心中的目標，經銷來要培養自己現在是中所需要的足夠自信、我完全明白，財富于地位只要建立在正義的基礎上才會持久。
要積極地處理事情，每件事都有自己最好的處理事間和節奏。要相信自己。你要是不相信自己那么肯定會失敗，你怎么去想就會有什么樣的結果出來。
有志者事竟成。最可怕的敵人不是別人不是槍炮而是你自己。想花時間讓自己安靜浮躁的心理，停下來也許會有更好的發現和機會。
財富真的始于意念，公司進入中國以后穩步發展，不斷的為用戶提供新的行業解決方案，不斷的創新，“茍日新，日日新，又日新?！鼻袑崫M足用戶的真正需求，從而公司按照計劃不斷增長。從幾千萬增長到現在的幾十個億。
從簡單的傳感器儀表進入市場拓展電子衡器概念、到自己生產衡器樹立品牌、不斷的更新換代設計出更先進更合理的設備、拓展業務發展自動化等等這都是公司對市場的洞悉和調整，專注專業的做自己的事情和對財富的意念和渴望。
在激發意識的三個步驟中，我想到了大學：知道然后決定，然后能夠安靜，然后能夠安靜，然后能夠安全，然后能夠思考，然后能夠得到。定與靜的重要、重復自己的渴望、銘記在心對自己有充分的激勵和暗示。
專業的人做專業的事?？戳诉@一段，你發現我是個全能者，但卻是個傻瓜。我浪費了公司給我的很多資源和時間去研究專業人士做的事情。事實上，他們做的比我好。06年我部門添加了一些專業的人員以后我的工作慢慢的輕松了許多，現在發現還不夠應該再培養幾個。
一個人如果沒有了思想就像呆木，如果沒有想象力就如同傻瓜，有了想象力才有了第一臺潛艇、有了想象力才有了飛機、有了想象力才有了電燈、電話等等的一切。想象力是一切財富的基礎。定向思維模式無法抑制想象。他只能讓事情變得正確。重造型想象力和綜合性想象力才有創造財富的可能。
你正在從事一件對你很重要的工作，要確保成功，必須擁有完美無缺的計劃。
你必須借助別人的經驗教育才能和想象力，每一個成功致富的人都運用過這個方法。
計劃是為成功準備的，計劃是為變化準備的，只要不是致命的一定要鑒定不易的走下去，要學會修正計劃，朝著你的目標行進。就像走迷宮，一樣不斷的更新，不斷的判斷，不斷的修正。目標不能變。
一個半途而廢的人永遠也不可能成功。
領導者的主要素質：
1、 因對自在我以及所從事職業的認識而產生的毫不動搖的勇氣。
2、 自制力
3、 強烈的正義感
4、 果斷的決策
5、 明確的計劃
6、 不計報酬的工作習慣
7、 愉悅隨和的性格
8、 同情和體諒
9、 掌握細節
10、 愿意合作
領導失敗的十大原因
1、 無法駕馭細節
2、 不愿意從事卑微工作
3、 期待靠知識而非運用知識的行動有所收貨
4、 害怕部下超過自己
5、 缺乏想象力
6、 自私
7、 放縱無度
8、 不忠
9、 強調領導權威
10、 看中頭銜
了解自己的價值是件非常困難的事情，在公司了解自己的價值更無從談起，要客觀的評價自己的價值簡單的方法就是，你帶給公司多大的效益，這個效益是否與你的價值是什么樣的比例！權衡自己能做什么會做什么，我是不是可以做的更好？
機會就在眼前，機會有很快的溜走了，要抓住他唯一的辦法就是思考對應的方法，我們在那燙的盤子的時候會帶上手套，我們在好的訂單的時候會想象他可能提出的任何問題，而我們對答如流。
我們善于傾聽，我們甚于想象，我們才能洞察對方的心理活動方向，才能有辦法說服他，征服他。一個善于講話的人和一個善于傾聽的人的思維活動是不一樣的，要做的好必須學會傾聽。擅用自己身邊的人，同事、朋友，學會傾聽他人的意見，他們的思維和想象力和你是有差別的，三人行必有我師呀！
認真傾聽智囊的意見受益非淺，他們會幫助你下定決心。
欲望、決心、信心、毅力、智囊團、精心策劃，領導者要學會下定決心，要努力下定決心、要有毅力執行貫徹下去。
毅力是可以培養出來的，毅力是一種心態，所以是可以進行培養的，毅力的行程包括：明確的目標、欲望、自信、明確的計劃、認清自我、合作、習慣、意志力。要學會接收批評，因為任何的害怕批評是多數構想破滅的根本原因。
三個臭皮匠頂個諸葛亮，三人行必有我師。身邊的人就是你的智囊團，但是要選對對象，智囊團原則就是使他人的智慧與自己的智慧集合起來，這正是獲得力量的秘訣。積極的思想情感會讓你離財富越來越近，消極的情感則會使你離財富越來越遠。
個人魅力的個性這是性的力量，大部分人只有通過情感才能受到影響，回想起我們明天在客戶中穿梭不正式與客戶交流感情嗎？一個業務正式的洽談5分鐘足以，為什么我們還要花幾天的時間泡在客戶現場呢，感情的交流，從一個陌生人轉變成一個朋友這不正式感情的力量嗎？個人魅力的體現嗎？
如果沒有潛意識我們就不可能創造出任何東西，沒有想象力也不可能創造出任何東西，潛意識就是我們對目標的渴望，每天的重復自己的渴望形成的一種條件反射，又深深的扎根在我們的骨子里面，慢慢的形成意識。意識的變化成潛意識。潛意識要傾入全部的感情和智慧。
可將任何的欲望用來化作實質的金錢對等物的計劃，意念或意向，自動植入潛意識中。
聯想電腦的廣告詞是：世界如果沒有聯想將會是什么樣？我們想象我們潛入水底，結果有了潛艇；人們想象上天，結果有了飛機；人們為了更好的溝通，結果有了電話。
這些全部都是想象力的作用，一個沒有夢想的人是不會成功的。因為任何人的盟友都有機會成為現實。機會和財富總是喜歡那些有著豐富想象力和強烈欲望的人。
必須除掉的三個敵人：猶豫、懷疑、恐懼。我們最大的敵人是自己，戰勝不了自己又怎么能夠戰勝敵人!
六個基本恐懼：恐懼貧窮、批評、病痛、失去愛情、衰老、死亡。每個人都有能力完全控制自己的意志，你有能力控制自己的意愿，也一定能掌握自己的命運。
成功基于追求成功的動機；
最重要的就是需要思考，沒有人能替你思考；
別純粹靠理智行動，你還擁有感覺、情感、習慣、和其他力量，他們都能在你需要時發揮強大作用；
除非信心自己能獲得財富且正在獲得財富，否則無人能開始獲得他。心態必須是一種強烈的欲望，而布置是希望或愿望而已；
人對自我不斷重復的東西，無論是真是假都將為其所言且成事實。
人心之所思成就其人
教育中的失落環節往往在于教師未能有效的教導學生如何組織并運用他們的知識。
生命中所需要的一切突破皆等候在你的想象力中。
金錢無法移動、思考或說話，但是當一個渴望他的人召喚他時他確聽得到。
每個強者的內心均有掌握自己的力量。
微弱的愿望帶來微弱的結果，任何人都能培養毅力你可以活用他人的智慧。
性表達居如何心理刺激之手性激情經過適當控制并稻香其他用途，就能激發強烈的想象力。
可將任何的欲望用來化作實質的金錢對等物的計劃，意念或意向，自動植入潛意識中。
?? 勵志著作思考致富讀后感
學習魏書生,要學習他對教育的理解。書生老師說：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動，教育對象是人，是學生，是有思想、有語言、有感情的學生。教師勞動的收獲，既有自己感覺到的成功的快樂，更有學生感覺到的成功的快樂，于是教師收獲是雙倍的，乃至更多于其他勞動倍數的幸福?！蔽簳蠋熣f得多好，當你聽到學生一聲問候，看到學生的點滴進步，聽到學生朗朗讀書聲，看到學生在校園里健康、快樂地成長，我們老師心中就充滿快樂。是啊，做一件平凡的事就是快樂的事，因為這些平凡的事帶著希望。教育是一種培養人、教育人的事業，這一事業對社會文明的發展進步有著不可替代的推動作用。既然我們選擇了這個職業，就要有奉獻精神。
正如魏書生所說，人的快樂幸福，最主要不是取決與自己得到別人的多少愛，而在于他輸給別人、輸給國家的、民族多少愛。因此要想做好自己的本職工作，必須熱愛自己的職業，把職業當成事業。把平平凡凡的工作看成是宏大事業，去鉆研去努力去探索。不見異思遷，不得過且過。經常想到自己工作的重要，自身責任的重大。只有這樣，才能靜下心來，排除雜念，認真探索本職工作的途徑與方法，尋找規律，取得成績。
魏書生同志常說：“潛心育人，校?？沙蓛敉?忘我科研，時時能在天堂”。熱愛是他自我發展的秘訣，愛他的職業，愛他的事業。正因為他熱愛教育事業，他放棄了能夠到大學讀書的機會，放棄了自己能夠在工作崗位上提干的.機會。當不少數人在自我貶低做教師的價值時，他居然寫了150次申請，要求當教師。正因為他對教育事業真摯的愛，他才認為教書是享受，育人是享受，學校管理是享受，工作是享受，生活是享受;正因為他對教育事業真摯的愛，他才肯于把自己的一切都奉獻給教育事業。也正因為他肯于奉獻，他才在短短的教育歷程中，就取得了令人矚目的成果，他才更進一步認識到自己的奉獻是必要的，自己的付出是正確的，自己才更有信心、有膽量向更高遠的目標奮進，這些不能不歸功于對自己的職業，對教育事業的熱愛上。
?? 勵志著作思考致富讀后感
我賣了這本《中國歷史故事》，我愛不釋手。之后，我就利用空閑的時間去閱讀。
《中國歷史故事》主要講的是：發生在很久以前的戰爭、思想、品德的一些小故事，從這些小故事讓我明白了許多關于做人、關于學習、關于生活等方面的道理。
在《中國歷史故事》這本書中，讓我印象最深的是《鐵杵磨成針》的故事，這個故事讓我明白了：做事要有耐心，不能半途而廢，就像故事中的老婆婆一樣。
讀了《中國歷史故事》讓我懂得了只要付出，就會有收獲。
記得在去年的暑假，我到鄉下大姨去玩，那時剛好是西瓜成熟的時候。有一天中午，我吃完午飯，過了一會兒，大姨端來了一盤西瓜，我津津有味地吃了起來，大姨問我：“千，吃完西瓜要不要跟我到瓜地里去摘西瓜?”“太好了，大姨我們來比賽，看誰摘的西瓜最多!”我高興地說，“好啊，我是不會手下留情的!”大姨笑瞇瞇地說。我便快速地把西瓜給吃完。過了一會兒，我就背著個大竹籃跟大姨一起到瓜地里去摘西瓜。到了瓜地，太陽毫不留情地烤著地里的西瓜，還沒有開始摘西瓜，我就汗流挾背了，“千，快來摘西瓜呀，我們還要比賽呢!”大姨在瓜地里喊著。
?? 勵志著作思考致富讀后感
昨天我讀完了成功學之父拿破侖—希爾的成功學經典之作《思考致富》。掩卷沉思雖然不能記下所有的內容單一感覺受益良多。
給我感觸最深的就是書中一再強調的正確的思考方式，那就是無論何時何地在什么情況下一定要積極的思考，只有積極地思考才能沖破一切迷霧與阻礙。積極地思考方式不是盲目的樂觀不是讓我們拋棄危機意識而是讓我們不論在什么時候尤其是在逆境中一定要有積極的心態，相信積極地思考就是力量。我曾用書中的觀點來衡量自己，我發現自己有的時候就會消極的思考而不是積極地面對。這段時間有大把大把的時間同學們都在緊張的復習考研而我就沒有這么緊張考完公務員做完畢業論文就只剩下找工作了，每天早晨起來最怕的就是想今天該干些什么，因為總覺得沒什么可做，時間就在猶猶豫豫無所事事中溜走了，只是最令我痛心的。找工作的一次次失敗更令我我的熱情一點一點消退。我認為自己的大學很失敗沒有漂亮的成績也沒有一樣可以拿得出手的特長，每天都像在坐以待斃。我知道這些消極的想法都是不應該有的，我應該積極的思考，不能妄自菲薄。
有了積極地思考還要有堅定地信念。信念是需要鍛煉和培養的。堅定地信念猶如人的雙腿，沒有信念人不會走的長遠。從去年開始，當我面對考研、考公務員、找工作三重選擇時我就開始分析自己的喜好給自己確定人生規劃和理想。這幾此找工作時當別人問起我的理想時我總是以："我的理想是成為一名職業經理人"來回答。這是我經過很久的思想斗爭和自我剖析才得出的答案，我喜歡管理我不喜歡別人對我太多的約束，我認為我的性格適合這個職業?？墒俏也]有為我的理想付出什么，我的專業是材料化學，偏偏理想卻是職業經理人，似乎二者沒什么必然聯系。我曾堅決的對HR說我想從本專業的基層做起然后一點一點做到管理職位，因為我認為只有懂行懂技術而且在自己的行業里做到最好這樣才有資格去管理，我幼稚的想讓自己的專業當敲門磚然后實現自己的理想卻沒有一個人愿意給我機會。我不知道我是不是應該調整自己的理想或是放棄自己的專業。
信心。書中把信心視為取得勝利的'法寶。
?? 勵志著作思考致富讀后感
整本關于發財的書傳達樂意個發財的秘密，拿破侖·希爾沒有說：“我很想告訴你，但它會剝奪你用自己的方式發現它的樂趣?！薄＿@個秘訣就是：
無形的意念會帶來財富！心想才能事成！或者說"凡你心里所想，并且相信的，終必能夠實現！
"全篇圍繞這一主題——意念，娓娓道來。讓你相信唯有思考才能致富。
致富的第一步是強烈的愿望，這是任何成就的起點。希爾提出了六個明確的步驟，用自我暗示來刺激潛意識，這也是本書的中心：
1.在腦子里設想一下自己想得到多少金錢。要說出一個準確的數字。
2.明確自己能付出多大的努力。
3.明確得到金錢的日期。
4.制定一個實現夢想的計劃。
5.列一份清單，把前面四個步驟寫進里面，放在你早晚都看得到的地方。
6。去一個不會被打擾或打擾的地方，每天早上和睡覺前讀兩遍清單。大聲朗讀，記住只讀這些詞是沒有用的——除非你是用自己的情感（信仰、愛）或情感（激情、興奮）來讀，記住想象和體驗你手中的金錢的感覺，因為潛意識只會按照情感的指令來工作。
比如信心就是所有情感中最強烈、最具效果的一個。
只將意念變成行動，那么財富的數量會受到限制。信心則可以解除限制！反復明確地給潛意識下命令是培養自心的唯一途徑。
拿破侖.希爾的自信心公式：
首先，我知道我有能力在生活中實現明確的目標；因此，我要求自己堅持到底，繼續前進。在這里，我保證將這項權力付諸行動。
-
★述職報告之家yS575.Com內容組內部分享會精選:
- 14只老鼠洗衣服讀后感?|?勵志正能量書讀后感?|?讀后感?|?夏感讀后感?|?勵志著作思考致富讀后感?|?勵志著作思考致富讀后感
第二.我知道，心中的主宰意念終會以外在、實際的形式表現出來，并逐漸轉化為實實在在的事實；因此，我每天要花30分鐘集中意念，想象自己理想中未來的樣子，從而在心中形成一幅清晰的圖像。
第三，我知道，通過“自我暗示”的原則，我心中長期存在的渴望最終會以某種切實可行的方式表達出來，達到目的；因此，我每天花10分鐘，要求自己培養自信。
第四.我已經清楚地寫下一生中確定的主要目標，我一定要不斷努力，直到培養出實現目標所需要的足夠自信。
第五，我完全理解財富和地位只有建立在真理和正義的基礎上才能持久，因此，我決不會做任何對他人有害的事情。我要靠發揮自身的力量以及與別人的合作，實現成功。
因為我愿意為他人服務，別人與將樂于為我服務。我要拋棄仇恨、嫉妒、自私和嘲笑。我會把愛奉獻給別人，因為我知道，當我以消極的態度對待別人時，我永遠不會成功。我會信任他人、信任自己，從而換取他人對我的信任最后，把這份自信秘訣銘記與心，每天背誦一次。
我堅信它會逐漸影響我的思想和行為，成為一個自信而成功的人。
潛意識就像是一片富饒的土地。如果你不種下你想種的莊稼的種子，雜草就會到處都是。事實上，自我暗示是一種自我控制，通過這種自我控制，個人可以在潛意識中植入創造性的想法；或者，由于忽視，他們可以讓破壞性的想法在這片富饒的土地上生長。
以上六個步驟和自信的秘訣就是用自我暗示來強化潛意識，達到目的?！端伎贾赂弧返囊淮笸黄凭驮谟诖?，拿破侖.希爾以后很多人的成功學說，莫不是借鑒了此處的理論p>
除了運用自我暗示達到自己設定的目標，我們還可以用自我暗示提升我們自身素質，提高我們的成功商數，我們可以把積極情感通過"自我暗示"傳遞給潛意識，要知道潛意識最了解的語言就是情緒或情感的語言，所以讓我們列出七種主要積極情感：欲望、熱忱、信心、浪漫、愛、性、希望。七種應該防止的消極情感：
恐懼、貪婪、妒嫉、迷信、怨恨、憤怒、報復。
積極的情緒和消極的情緒是不會同時存在的，必須只有一個主導地位。你有責任讓積極情感成為內心的主宰力量。要記住我們所能唯一能控制的，就是自己的意念。
我們要運用"習慣法則" 。發展積極情緒的運用和運用方面，充分發揮積極心態。最后，它們會完全控制你的內心，把消極情緒帶出門外。
有數百萬人相信自己“注定”會貧窮和失敗，因為他們相信身邊有一種無法控制的魔力。事實上，他們實質造自己不幸的罪魁禍首，因為他們有這種消極的自信，這種自心到達潛意識，然后變成真正得對等。
在你確定你有能力將欲望轉化為金錢等價物之前，你需要在服務、商品或職業方面具備某種專業知識才能獲得財富。
首先要明白的是，知識并不是力量。只有當知識是有組織的，并通過實際行動計劃巧妙地朝著積累財富的目的前進時，知識才是有用的。
永遠記住，知識只是一種潛在的力量，只有與明確的行動計劃和明確的目標相結合，知識才能成為一種力量。一個人不可能知道人類歷史上所有的知識。知識的價值不在于你學了多少，而在于你能用多少。拿破侖·希爾說，大多數大學教授沒有多少錢，因為他們專門傳授知識，而不是組織或使用知識。
所以，在很大程度上，你生活的主要目的，你想達到的目標，將幫助你決定你需要的知識，你今天的社會追求專業化。
“學院和大學必須面對這樣一個事實：各行各業現在都需要專業人士拿破侖·希爾認為，家庭培訓特別適合那些有工作的人。離開學校后，他們發現自己必須補充專業知識，但沒優勢間回學校學習。上夜?；蚝趯W校是個好辦法。函授學校的優勢之一是靈活性。學生可以在業余時間學習。
拿破侖·希爾提倡的另一種獲取知識的方式是用“智囊團”來彌補自己的缺點，而不是因為沒有太多的教育而自卑。事實上，如果一個人知道如何組織和領導一個具有豐富專業知識的“智囊團”，他或她就和這個群體中的任何一個成員一樣有知識。
專業知識和想象力可以成為成功企業的致勝因素。一個人的能力往往意味著想象力。它可以將專業知識和創業理念結合起來，形成合理的計劃，獲得財富。當然，任何構想的背后支柱，都是專業知識。
不過也要記住，專業知識易得，而創新構想難求！
了解自己的價值是件非常困難的事情，在公司了解自己的價值更無從談起，要客觀的評價自己的價值簡單的方法就是，你帶給公司多大的效益，這個效益是否與你的價值是什么樣的比例！權衡自己能做什么會做什么，我是不是可以做的更好？
機會就在眼前，機會有很快的溜走了，要抓住他唯一的辦法就是思考對應的方法，我們在那燙的盤子的時候會帶上手套，我們在好的訂單的時候會想象他可能提出的任何問題，而我們對答如流。
我們善于傾聽，我們勝過想象，我們可以洞察對方心理活動的方向，我們可以有辦法說服他，征服他。一個好的演講者和一個好的聽眾有不同的思維活動。要做好，我們必須學會傾聽。擅用自己身邊的人，同事、朋友，學會傾聽他人的意見，他們的思維和想象力和你是有差別的，三人行必有我師呀！
認真傾聽智囊的意見受益非淺，他們會幫助你下定決心。
欲望、決心、信心、毅力、智囊團、精心策劃，領導者要學會下定決心，要努力下定決心、要有毅力執行貫徹下去。
毅力是可以培養出來的，毅力是一種心態，所以是可以進行培養的，毅力的行程包括：明確的目標、欲望、自信、明確的計劃、認清自我、合作、習慣、意志力。要學會接收批評，因為任何的害怕批評是多數構想破滅的根本原因。
三個臭皮匠頂個諸葛亮，三人行必有我師。身邊的人就是你的智囊團，但是要選對對象，智囊團原則就是使他人的智慧與自己的智慧集合起來，這正是獲得力量的秘訣。積極的思想情感會讓你離財富越來越近，消極的情感則會使你離財富越來越遠。
個人魅力的個性這是性的力量，大部分人只有通過情感才能受到影響，回想起我們明天在客戶中穿梭不正式與客戶交流感情嗎？一個業務正式的洽談5分鐘足以，為什么我們還要花幾天的時間泡在客戶現場呢，感情的交流，從一個陌生人轉變成一個朋友這不正式感情的力量嗎？個人魅力的體現嗎？
如果沒有潛意識我們就不可能創造出任何東西，沒有想象力也不可能創造出任何東西，潛意識就是我們對目標的渴望，每天的重復自己的渴望形成的一種條件反射，又深深的扎根在我們的骨子里面，慢慢的形成意識。意識的變化成潛意識。潛意識要傾入全部的感情和智慧。
可將任何的欲望用來化作實質的金錢對等物的計劃，意念或意向，自動植入潛意識中。
聯想電腦的廣告詞是：世界如果沒有聯想將會是什么樣？我們想象我們潛入水底，結果有了潛艇；人們想象上天，結果有了飛機；人們為了更好的溝通，結果有了電話。
這些全部都是想象力的作用，一個沒有夢想的人是不會成功的。因為任何人的盟友都有機會成為現實。機會和財富總是喜歡那些有著豐富想象力和強烈欲望的人。
生命中所需要的一切突破皆等候在你的想象力中。
金錢無法移動、思考或說話，但是當一個渴望他的人召喚他時他確聽得到。 每個強者的內心均有掌握自己的力量。
?? 勵志著作思考致富讀后感
如果你想發財，但你不提問，你不會思考。
《思考致富》在指導個人取得成就方面，是最有影響力的著作之一。它超越了金錢的尺度，教會人們實現經濟獨立和思想財富。
對于人來說最重要的是“思想富有”。我們不應該把致富當作我們成功的全部定義。如果我們這樣做，我們的生活就會變得乏味。
不可否認，致富是成功的第一步，但第一步不是最后一步。從第一步到最后一步之間有很多東西，能真正讓人感受到成功的快樂。一路上，我們可以看到許多我們所看到和沒有看到的風景，感受到更多自己的智慧。
有人說，成功是一種生活經歷，是一種滋養自己的經歷。
《思考致富》首先是一本教授‘做什么、如何做’的書籍。你會發現自我定位、有序規劃、自我建議和智囊團的魔力，找到具有驚人啟示的自我分析系統，找到**個人服務的詳細計劃，找到偉人經驗提供的豐富幫助。
書中有一個事例是很有意思的，巴恩斯要加入愛迪生的實驗室，他只被獲準在愛迪生的辦公室里工作，而且工作的薪水非常微薄，但這更加刺激了他要成為愛迪生事業伙伴的欲望，最后他終于實現了自己的理想。
心理學家這樣評價這種人和這種毅力：“如果一個人真想做一件事，那他一定會做成?！卑投魉挂呀洔蕚淙?*迪生的事業伙伴，而且他有不達目的誓不罷休的決心。
他沒有對自己說：“干這個有什么意思？還不如換個推銷員的工作。
”相反，他對自己說：“我到這兒來，就是要加入愛迪生的事業。我一定要實現這一意愿，即使讓我用一生來追求，我也愿意。
”《思考致富》一書對于巴恩斯的這一行動做了這樣的令人信服的評論：“如果一個人確立了明確的目標，并且矢志不渝地去追求，就會創造一個完全不同的人生?！?/p>
對于一個成功的人來說，所獲得的財富不能總是用金錢來衡量。人與人之間持久的友誼、頑強的毅力、理解和支持，只能用精神價值來衡量，所以思維的理足點是我們內心的和諧與安寧，這是我們自己的巨大財富。
?? 勵志著作思考致富讀后感
蘇霍姆林斯基說：“在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求，就是希望感到自己是個發現者、研究者、探索者，而在兒童這種需要特別強烈。
學校里會有這樣的場景：教師正講解一個新的教學內容，學生們認真聽著，講述結束了，教師問學生：”有什么問題嗎？
“教室里一片沉默，于是教師得出結論，新內容學生們都搞懂了。但是當教師把學生單個叫起來，讓他復述的時候，往往又根本講不出個所以然來。于是，教師不得不把剛才講述的內容重述一遍。
但是，在講述之前，教師常常不無憤怒地對學生們說：”既然你們一點都沒懂，為什么剛才不提出問題來？“在這種情況下，我們常常氣憤學生的不懂裝懂。
然而，在閱讀了蘇霍姆林斯基的分析之后，我不得不承認我對學生的看法是錯誤的。其實，在當時那種情況下，學生們根本無法判斷他們對新內容是理解了還是沒有理解。在講座開始時，老師沒有明確告訴學生他們應該理解什么，在思考的過程中應該達到什么目的。
思維的過程就是解決問題的過程，因此它可以成為一種真正的腦力勞動。教師越是善于把學生的思維活動賦予解決問題的性質，學生的智力也就能越加積極地參與到這項活動中來，學***阻力和困難也就越加清楚，因而腦力勞動的過程也就在某種程度上成了克服困難的過程。那種認為把教學內容講得越清楚，越明白，學生的問題就會越少，他們的知識就會掌握得越牢固的教師，是大錯特錯的。
好老師決不會越俎代庖地替學生解決難題，他們對學生的關心首先表現在讓學生明白擺在他們面前的困難是什么，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力。要真正掌握知識，不僅要在學生面前揭示教材的精髓，還要教會學生如何思考，讓他們自主自覺地深入到教師的詳細講解中去。
學生被動，消極地掌握住的知識，對學生思維發展起不到多大的影響，而是讓他們扮演發現者、研究者、探索者，積極主動收獲的知識，不但讓人深信不疑，更會不斷激發學生學***趣與熱情。
教育教學著作讀后感（二）
陶行知是一位深受世人尊敬和懷念的人民教育家。他批判舊教育，探索新教育，致力于教育改革并付諸實踐。他以豐富的教育思想寶庫，為我們提供了教育理論和方法，給我們以啟迪和教學效益。
”教學做合一“是陶行知生活教育理論的方**，也是他的教學論。其含義極其豐富。主要體現在兩個方面：
首先，”它是生活的說明?！疤招兄f：”教學做是一件事，不是三件事。
我們要在做上教，在做上學?！啊睆南壬鷮W生的關系說，做便是教；從學生對先生的關系說，做便是學。學生拿做來教，乃是真理；學生拿做來學，方是實學。
“”從廣義的教育觀點看，先生和學生并沒有嚴格的區別?！瓡慕倘?，不會的跟人學，是我們不知不覺中天天有的現象。因此，教學做是合一的。
“其次，它又是方法的說明的。事情怎樣做便怎樣學，怎樣學便怎樣教，在做上教的是先生，在做上學的是學生。因此，教學做是以做為中心的。
”教學做合一“，是理論聯系實際在教學上的具體運用和發展。它改變了教師只管叫，學生只管學的分割狀況；改變了學生從屬于書本，是讀書的現象；改變了學***踐的學用脫節現象，充分調動了學生的積極性，體現了教師主導作用與學生主體性的緊密結合，以生活為中心進行教學，為了解決生活中提出的問題而去學，教學的目的是為了創造新的生活。陶行知先生以生命為中心、高度統一的教學理念，保證了以教育為目的的人才的全面發展，有利于培養體力勞動與腦力勞動相結合的新一代人才。
他的教育思想和方法值得我們深入了解和認真研究。
教育教學著作讀后感（三）
為了更新自己的教育觀念，充分利用假期，我根據自己的實際情況，制定了三個職業發展目標：1。運用更有效的教學模式來提高課堂的有效性。2、在課堂上為學生留出思考的時間。
三。熱愛和欣賞每一個學生，發現他們的智力結構特點，并進行適當而有針對性的智導和訓練。在這三個目標的指引下，我有選擇地閱讀了相關書籍，這讓我受益非淺?，F在我將簡要地談談讀完這些書后的感受。
《有效教學方法》中有關促成有效教學的幾種關鍵行為讓我深有感觸。
一。清晰的教學：使重點易于理解；清晰的解釋概念，使學生能夠按邏輯順序一步一步地理解；清晰、明確地表達。在看清晰授課這部分內容前，我想當然的認為這絕非難事，應該容易做到。
看過書之后才清楚要做到清晰授課自己還有差距。一方面，由于對教材的靈活掌握程度還存在欠缺，在授課的過程中重點和難點的區別，講解的還不夠充分，而且對于教學中所采用的教學手段不夠豐富，沒有很好地運用比如舉例、**、示范等方法；另一方面，沒有深入地去了解學生的知識水平和理解能力，有時使得提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是定期檢查作業，都不足以發現學生是否掌握了與任務相關的先前知識
2。多樣化教學：豐富教學內容的最有效途徑之一是提問。教師應掌握提問的藝術，能夠區分問題的類型。包括教師在課堂上安排的活動和材料，要力求多樣化，達到課堂教學的目的。
3、任務導向：有研究表明，老師用于教授待定課題的時間越多，學生的學***就越多。如果師生在課堂上的互動側中于思維的內容，使學生能夠學習，那么學生在課堂上的成功率就可能更高。
我認為，任務型教師的主導作用主要體現在教師在開課時的三言兩語上，它能簡單準確地揭示教學目標，激發學生學習，調動學生學習，更好地指導教學。如看書，獨立圍繞思考題看，尋求答案，還是邊看書，邊討論，邊解疑等，都有待于我們的自主運用。
4、確保學生成功率。學生的學習力是指學生的理解力和準確的完成率。
讀過了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，書中的第11條”思考新教材是上課的一個階段“給我留下了深刻印象，這條實際是說在課堂上要給學生留出一定的思考時間，讓學生思考，學生才能把知識理解透，掌握好。
蘇霍姆林斯基說了每一位教師都有過的現象：昨天上課時，大家都很好地理解了所學的規則（定義、定理、公式），回答得也很好，還舉出了例子；可是今天上課時，你瞧，班上大半的學生對學過的東西就有些模糊了，個別的竟把教材全忘了。同時也發現許多學生在完成作業時遇到了很大的困難。
在昨天的課上，我沒有意識到困難。這是為什么呢？這是因為：
懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。怎樣進行思考呢？
就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。留出時間讓學生思考什么呢？這里指的是要思考教材中的一些”點“，這些點實質是知識的重點、難點、關鍵點，知識的因果關系，新舊知識的聯系等。
這里是說不管教材是怎樣的純理論性材料，都要布置一些實際作業。我對”實際作業“的理解是實踐性的作業，操作性的作業，知識運用的作業。讓學生在實踐、操作和應用中思考和掌握知識。
-
為了您方便瀏覽更多的勵志著作思考致富讀后感網內容，請訪問勵志著作思考致富讀后感
