謝謝你的美好讀后感(優選15篇)
發表時間：2022-08-16謝謝你的美好讀后感(優選15篇)。
〈1〉謝謝你的美好讀后感
讓我說聲謝謝你讀后感范文
今天我讀了《讓我說聲謝謝你》，令我感慨萬千。
這本書講了一些有關感恩的.小故事，讓我領悟到了：“感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的.永恒回報”。
四歲那年，媽媽帶我去吃麥當勞。媽媽排隊買好東西后，讓我乖乖坐在那等她。由于人太多了，我等了很久也沒看見媽媽。“媽媽明明答應我去游樂園玩,可是現在卻不見了，她會不會是在騙我呀…”我獨自坐在那吃東西，覺得很掃興，就趁著叔叔阿姨們推開門時偷偷溜出去。
媽媽去完洗手間，回來后發現我不見了，便跑出來找我。媽媽看見一位大哥哥，往著邊走來，媽媽對大哥哥說：“請問你有沒有看見一個穿紫色連衣裙的小女孩？”“哦，我叫她在那邊的服裝店等我，我已經報警了?！薄爸x謝”“以后小心點，別讓她再到處亂跑了，這兒來往的車輛很多…”大哥哥把我領到媽媽那后，還說了媽媽一番。
“人間處處有真情,真情時時暖人心”讓我們對幫助過我們的人懷有一顆感恩的心。
〈2〉謝謝你的美好讀后感
曲終人散后，人與人的那種牽掛終究是要塵埃落地。我們通常在分手時候沒有想象的那樣決絕果斷，然而生命的成長不就是在這種難以割舍之痛中進行的嗎？對痛苦避而不見不能減輕我們內心的焦灼，唯有繾綣但看淡地面對。
本書的主題講的是離開，實際是透過離開講女人的成長，告訴我們愛一個人只有兩條路，給他自由，或是成為很棒的女人。無論單身與否，首先要有自己的獨立性。因為離開原本就是愛情與人生的常態，那些痛苦增加了生命的厚度，有一天，當我們可以微笑地轉身，就會明白，一個不愛你的人，絕不會比你的生命更重要。
總有一天，你會對著過去的傷痛微笑。你會感謝離開你的那個人，他配不上你的愛、你的好、你的癡心。他終究不是命定的那個人。幸好他不是。這輩子，能夠相守固然是好，無法相守，只是因為不適合。有些你愛過的人的確只是個過程，他在你生命里出現，是為了使你茁壯，使你學會珍惜和付出，使你終于知道這一生你想要的是什么，你始終追尋的又是什么。當天的墜落，換來的是日后的提升。那么，當時的痛苦也就值得了。你會感謝他的離去，是他的離去給你騰出了幸福的空間。
大千世界，難免有許多騙子。然而，人們自欺的時候往往比欺人的時候多。有些自欺是苦的，卻也有一些是甜的，譬如那些兩廂情愿里的一廂情愿，那些等待終宵的幻想，那些被崇拜的快樂。是這些一廂情愿點綴著兩相情愿的日子。
這一生，我們愛的也許不止一個人但我們對其最好的，卻只能是其中一個，從今以后，再也不可能對另一個人無可救藥地好了。 為什么？因為，愛是累人的。后來的后來，我只想別人對我好。
愛情終究是自我追尋，自我認識和自我完成的漫漫長路。 點解要拍拖？為了認識自己，了解自己，接受自己，完善自己，愛上自己。越是親密的關系越容易把內心深層的傷痛牽扯出來，越容易將內心投射至別人身上！處理好這部分問題，兩個人就能走得更遠，本來戀愛就是一個學會自愛的過程！ 愛你的那個人，會給你尊嚴。
誰沒有一點小小的脾氣？我們有脾氣又總是喜歡向最親密的人發泄。 踢貓理論適合于人人。
人的一生，要經歷多少次離別，又要經歷幾回人面桃花，然后終于習慣了身邊的人來來去去，終于明白了沒有永遠的相聚，也終于看到了世事與人臉的種種變遷？“舍不得你?！边@句話，卻又那么難以開口。有多久不再看有關愛情的文字了，不記得了。依舊慣性的買書，但大都放在一旁，不輕易觸碰。似乎，不看，僅一碰，心上就會生生的疼，無論有沒有共鳴，無論清晰還是模糊，甚至，無論那愛情真實還是可笑。
這一生，有些男人只是過程，卻只有一個會是終點；有些男人讓你長大，卻只有一個會陪你終老。有些男人曾讓你傷心，卻不會永遠讓你傷心，他們留在你心里的，到頭來只有那些依稀的往事與模糊的記憶，多少年過去了，你唯一記得的，只是當時的自己，而不是你當時愛戀的他。 曾幾何時，你為一個人肝腸寸斷，苦苦咬著牙爬起來，揮淚奔跑，卻一邊跑一邊回頭，看看它是否還在看著你。你多么希望他在看，你所有的奔跑都是為了他。
愛是一種甜蜜的痛苦，真誠的愛情永遠不是走一條平坦的道路的?！?/p>
女人的成長，告訴我們愛一個人只有兩條路 ，給他自由，或是成為很棒的女人。
人與人的關系總是很微妙，有的人曾經好親密，現在卻形同陌路。沒有人永遠會陪在身邊，只有變得可以被利用，才會有圈子的存在。
我只愛愛我的人，因為我不懂怎樣去愛一個不愛我的人。
淚打芭蕉，愛恨知何處
當你了解我，你就不愛我了
當你強大了，你才會遇到比你強大的；當你變好，你才配得起更好的。
愛情里，不是說誰不懂得吸取教訓，而是誰不愿意去承受和面對，或者還沒有足夠的勇氣去面對，癡情或是執著都是一個躲在殼里的靈魂。忘記了外面的世界依舊很精彩。
〈3〉謝謝你的美好讀后感
俗話說“百善孝為先”。做子女的孝敬父母是一件天經地義的事。在寒假里，我讀了一本關于古人如何孝敬父母的書，受益匪淺。其中最令我感動的是一個叫《母親不要怕》的故事。
魏晉時期，有個叫王偉元的人，他博學多才，他的父親王儀更是一個為人正直，敢于直言的人，結果卻被司馬昭殺害，王偉元認為父親王儀是含冤而死，于是便隱居在父親的墓旁邊，終身不朝晉朝首都的方向坐。
王偉元的母親在世時生性膽小，害怕打雷聲，她只要一聽到打雷聲就會害怕的躲起來。她死后，王偉元把母親埋葬在一片寂靜的樹林里。每當風雨交加，雷聲轟鳴之時，他便會跑到母親的墳前，跪下來，哭著對母親說：“有兒子在這里，母親不要害怕?！焙髞?，人們把王偉元孝敬母親的行為叫做聞雷泣墓。而這個王偉元學識淵博，以教書授業為生，每當他念到《詩經》里“哀哀父母，生我劬勞”這一句時，便會情不自禁地落淚，而這句話的意思是說父母生我們養育我們是如此的辛苦勞累。
讀了這本書讓我明白了，父母給予了我們生命，將我們撫育成人，當他們老了，我們也應當盡自己所能去孝敬他們。
〈4〉謝謝你的美好讀后感
我感謝我的爸爸，因為他最關心我。有一次，我發燒了，爸爸就趕緊給我買藥。過年回老家時，我想住在老家，而爸爸不同意，因為爸爸想讓我留在他的身邊，沒有我在爸爸身邊，他每次吃飯只喝一碗湯，然后就什么也不吃了。我想買什么，爸爸都會答應我，如果我們家窮了，爸爸還是會給我買我想要的東西給我。
我爸爸對我的朋友也很客氣，如果我想買吃的，我爸爸就會讓我給我的朋友買，如果做有好吃的，他也會讓我的朋友吃。有時我不開心時，爸爸也會努力的逗我開心。
我想，當別人看到這篇日記時，就會說這是不可能的事，那么，我就會說，不管你們信不信，總之，我爸爸是很關心我，愛我的人。所以，我想對我爸爸說：爸爸！我愛你！
〈5〉謝謝你的美好讀后感
在記憶的金色沙灘上，我赤著腳走著撿拾著記憶的彩貝殼在記憶的金色沙灘上，我赤著腳走著，撿拾著記憶的彩貝。 回想起那一年級的光陰，那些有哭有笑的快樂日子讓我多么懷念啊！
記得有一次，我早飯還沒吃就去學校了。課上到一半，也不知怎么的，我突然感到頭暈目眩，同桌說我臉色蒼白，我一驚，想道：一定是早飯沒吃的原因。我不愿打擾老師精彩的演說，便沒有跟老師說，但老師很快發現了我的不正常。我回答說:“早飯沒吃，有點頭暈?！崩蠋熯B忙說：“你怎么可以不吃早飯呢，快點去辦公室，我抽屜里有一些餅干，你先拿著充充饑吧?！蔽尹c點頭，來到辦公室。老師們正在聊天，看見我進去，挺驚訝的，問我:“怎么了？”我有氣無力的說道：“我沒吃早飯，老師讓我來充充饑?！崩蠋焸円宦?，便紛紛拿出吃的東西給我，我一一接過，鼻子一酸，淚水便在我的眼眶中打轉。數學老師還給我倒了一杯水，讓我慢慢吃，別著急。我再也忍不住了，熱淚順著臉頰流了下來。
老師，我懂你，你付出的艱辛，只是為了看見我們成功后一個勝利的微笑。 老師，我懂你，你辛苦勞作，努力教學，淡泊名利，把所有東西傳授給我們， 老師，我懂你！ 所以，老師我要謝謝你。
〈6〉謝謝你的美好讀后感
謝謝你，你仿佛是沙漠中的一瓶水，在我遇到困難時給予我幫助；謝謝你，你仿佛是河中的小船，讓我登上成功的彼岸；謝謝你，你仿佛是黑暗中的一盞明燈，為我照亮前進的方向．在這里，我要鄭重地感謝你。
記得那一次，我正在木蘭草原上放風箏，草原上的小草在微風中隨風搖擺，仿佛是一位位美麗的少女，我陶醉在這美景之中，仿佛忘記了自我。突然，一陣大風飄來，我的風箏像一只無頭蒼蠅似的，猛地墜向不遠處的一棵樹。我遠遠望去，覺得那一棵樹應該是一棵未成年的小樹。待我走上前一看，發現樹雖小，但比我的身高高得多。就算我費了九牛二虎之力也夠不到風箏，此時，我的心情沮喪極了！而身旁的小草也仿佛在嘲笑我的身高。此時的我就像熱鍋上的一只螞蟻一樣急得團團轉。正在我萬分之急時，一位叔叔走了過來，他見我這副傷心的模樣，便向我問道：“小朋友，你怎么呢？”我傷心地對他說：“叔叔，我的風箏掉在這一棵樹上了，但我就算費了九牛二虎之力也拿來不下來。”叔叔聽了我的話又和藹地對我說：“小朋友，不如我幫你拿下來吧！”聽了他的話，我激動的熱淚飛濺：“叔叔，太感謝了，救命之恩，必當回報。”而叔叔則臉紅地說：“不用謝?！闭f完就輕而易舉地幫我取下了風箏，望著他遠去的身影，我竟激動得連話也說不清楚了。
因為有你，我的生活將更加精彩。在這里，我要鄭重地感謝你！
〈7〉謝謝你的美好讀后感
最近，我讀了一本引人入勝的小說。這本書讓我了解到許多關于人性和情感的真相，讓我深思和感悟。在此，我要向作者表達我的謝意，并分享我對這本書的感受。
這本書的名字叫《生命的律動》。它講述了一個關于音樂家和畫家之間的痛苦愛情故事。小說以第一人稱的方式講述，通過主人公的視角，讀者能夠深入了解他的內心世界和彷徨不定的情感。
故事開始于一個藝術家的生活陷入低谷的時期。作為一個有著豐富創造力的音樂家，他卻面臨著困境。與此同時，他邂逅了一個神秘而美麗的畫家，她在他的生命中像一陣清風般帶來了希望。
作者巧妙地描繪了兩位主人公之間的吸引力和矛盾。音樂家對畫家的才華和魅力著迷，而畫家則深深吸引于音樂家對生活的熱情和感知力。他們的愛情之火熊熊燃燒，但卻時刻被現實的壓力和個人的矛盾所扼殺。
小說充滿了許多情感的高潮和低谷。作者通過細膩的描寫和對話，展現了主人公的優勢與劣勢。音樂家擁有獨特的才華，但他也有著脆弱的靈魂。畫家則堅強而獨立，卻時常在自己的內心中戰栗。他們試圖克服彼此之間的障礙，但總是會陷入無法調和的矛盾之中。
在閱讀這本書的過程中，我仿佛置身于主人公的世界中。我能夠感受到他們的喜悅和痛苦，他們的幸福和失落。故事的情節跌宕起伏，每個轉折點都讓我屏住呼吸。
除了對人物的深入刻畫，我還特別欣賞作者對環境的描繪。作者巧妙地運用了詩意的語言，讓讀者沉浸在書中所描繪的情景之中。畫家工作室的陽光透過窗戶灑進來，給人一種溫暖而舒適的感覺。而音樂家在演奏中的激情也讓我仿若親臨現場。
這本小說不僅在情節上吸引人，也深深觸動了我的內心。作者通過主人公的經歷，提出了許多關于人性和情感的思考問題。例如，人們是否可以追求事業的成功和個人的幸福？我們該如何找到自己生活的意義和目標？這些問題一直縈繞在我的腦海中。
最后，我要真誠地對作者表示感激。這本書不僅娛樂了我，還啟發了我的思考和個人成長。讀完之后，我更加珍惜了自己的生活，并思考自己對他人的影響和作用。
總而言之，這本書對我來說是一次美妙的閱讀體驗。通過作者生動的文字和令人難以忘懷的情節，我不僅享受了故事本身，也感受到了更深層次的情感和思考。再次向作者致以最衷心的謝意，我期待著他的下一部作品。
〈8〉謝謝你的美好讀后感
今生由于有你，我的人生才多了一份不同凡響的出色、一份無以言喻的打動。謝謝你，讓我從那個懵懂的少年走向成熟；謝謝你為我譜寫了那一曲感天動地的大愛之歌。還記得嗎？曾經的我率性、驕橫，不僅不聽你的話，有時候還會故意惹你氣憤。那個時候的我，對你布滿了深深的敵意，也許是由于對你讓我寄人籬下九年的痛恨。親切的話語，佛不走我對你的冷漠；暖和的新衣，烘焙不了我對周邊目生環境的熱情。一直認為你并不愛我，可是那一次，你用你的步履詮釋了一切，詮釋了那一份你給予我的濃濃真情，一塊血淋淋的骨頭詮釋了普天之下每一位母親的心扉。
出生的時候我就是殘疾，走路有點破。由于你們不忍心看到我今后的人生布滿昏暗，所以硬是把我接了回來，并帶著我去上海病院，找專家診中斷。去上海對我來說是一件特別有意思的事情，由于我長這么大從來沒有去過什么繁華的都市，連自己所在的縣城都沒有去過，所以不用說那一次我格外的高興。一向不愛言語的我，破天荒的說了良多。今天回想起來也許那一天也是你最開心最難過的日子吧！開心的是由于有我在你身邊，難過的是醫生對我的診。
醫生的診中斷，對那個時候的我來說并不是很殘酷，但對你來說卻顯得那么殘忍那么無奈。我的腿也許能治痊愈，也有可能不會痊愈。同時需要一塊骨頭填補我腿里的空白。恰是由于這么一個診中斷，才讓我讀懂了你對我的愛。出乎我的意料，你愿意移植骨頭給我的事實。讓我著實的吃驚了好久。我不知道是什么給了你勇氣、是什么給了你氣力。直到今天我才知道原來是你那顆愛我的心給了你氣力，給了你勇氣。
親愛的媽媽謝謝你，謝謝你用你的步履為我做出了詮釋；謝謝你，真的謝謝為我做了這么多。由于時間的不答應，我只好寫這么多，我知道用我笨拙的語言是描繪不了你對我愛的，可是盡管這樣我依然決定嘗試一下。
親愛的媽媽，今后的日子里我一定會讓幸福、快樂。愿全天下的母親健康、幸福！
〈9〉謝謝你的美好讀后感
這節課老師讓我們閱讀了？我的山谷曾如此綠？，讓我懂得了綠水青山就是金山銀山的道理。
這篇文章講了作者小時候居住的家鄉一個山谷，那里，是作者看來最可愛的地方，他在那里捕魚、戲耍。
可慢慢的，這片山谷被人們開采，到處都是渣滓，山谷也變黑了，這個山谷到一切美好都因人類的貪心而消失了。
總聽大人們說，“綠水青山就是金山銀山?！蔽乙恢泵靼椎牟簧羁?，直到我讀了這篇文章，我明白了錢只不過是一個虛無縹緲的存在，而大自然才是我們應該重視的。我們要明白：任何降臨在大地母親身上的事，終究會降臨到我們的身上。
在我的家鄉？在我的記憶，是有一片清澈的湖水，小時候每逢經過那里，我都要駐足癡望。那水，好像一個藏著鉆石的湖，在陽光的照耀下波光粼粼，像是鉆石的光芒。
可慢慢的，這里被開發，這片湖變成了一攤臭水，散發著難聞的氣味，原來藏著的鉆石消失了，取而代之的是黑乎乎的臟物。各種浮游生物蹦跳著，讓人連一眼也不愿多看。
我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。
〈10〉謝謝你的美好讀后感
謝謝你，秋天！回想起上一年和你度過的日子，我是那么的任性：對媽媽的教導一點兒也不放在心上，媽媽說一句我頂一句嘴，三天不吵架幾乎是不可能的。記得那一天，你初來這里沒幾天，夏天的影子就無影無蹤了，媽媽讓我穿上她早早就為我準備好的長袖，可我卻依舊我行我素，你偏讓我往東我就往西，不顧媽媽對我的擔憂和著急
吵了一架就穿上了短袖就走出了家門，只聽見媽媽氣急敗壞的在背后喊道：“你穿吧，我不管你了，感冒可別讓我照顧！”我不屑的撇了撇嘴，在心里想道：又來了，每次都這樣，到最后還不是會照顧我。那天的風似乎真的特別冷，一點兒也沒有從前你吹過來的溫柔清涼。
真冷啊，我在心里想道?！鞍⑻纭蔽以趯W校里噴嚏一個接著一個，雞皮疙瘩起了一身，不知怎的，似乎想起了媽媽，以前和媽媽不吵架的日子，那個時候，多好啊……
謝謝你，秋天！你總是喜歡讓夜晚很快的降臨，朦朧中，我聽見了鐘敲十二點的聲音，還感覺到了媽媽用她那為我付出了十二年的手溫柔地撫摸著我的額頭，生病的時候，好像更容易回憶似的，又也許是你在偷偷搞鬼，讓我記起了從前：“哎呀，怎么還這么燙，來，再喝點水，寶貝……”
媽媽擔憂忙碌的聲音不絕于耳?！皼]事的，失敗是成功之母嘛，你是媽媽的女兒啊，媽媽相信你行的?！奔词刮沂寢屵€是那么的相信我，毫不在意這次我的失敗。可是接下來的畫面變了，媽媽的臉上有了勞累，不只有生氣還有傷心，看著我今天早上遠去的背影。我心里涌起了愧意，我睜開眼，對媽媽說：“對不起，媽媽?！眿寢屟劾锝K于有了暖意，輕輕地拍著我，不一會兒，我進入了夢鄉……
秋天，謝謝你，如果不是你，我或許還是這么任性。不會懂得親人對我的愛。秋天，你放心，我一定會快快樂樂的生活。希望來年見到你時，你還是那么美麗，瓜果飄香！
〈11〉謝謝你的美好讀后感
1謝謝你，老師！
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁?！睙o論嚴寒酷暑，老師都在辛勤的工作。夏日炎炎，老師拭察著滴落的汗水，為我們上課；寒風刺骨的冬天，我們都在溫暖的被窩里取暖的時候，你卻堅強的抵御著寒風為我們備課、批改作業。我們有想過你的辛苦？
小蠟燭頭雖然渺小，也不那么光亮，但它只為自己能為人們服務而感到高興，即使燃燒盡了也沒有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無私奉獻——燃燒自己，照亮他人。老師日夜辛勤的工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把畢生所學的知識傳授給我們，還教會我們很多做人的道理。雖然老師為我們付出那么多，然而不求回報，只是為我們能茁壯成長感到欣慰。
老師，像天空一樣高的是你的胸懷；像大山一樣深重的是你的恩情！
謝謝你，老師！
2謝謝你老師
是誰用淵博的知識讓我們走近文明，放飛希望？是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學會忍讓？是誰用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅強？是老師，是老師，還是老師！
敬愛的老師，您的愛，比友愛更永恒，比母愛更細膩，比父愛更博大！是您，用愛把雨露撒遍大地，是您，用愛把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那張特殊的字條。
還記得嗎？那次，我參加作文競賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個自信的廖夢璇呢？快快幫我把他找回來！加油。”這充滿了期待又不失幽默的幾個字頓時讓我精神煥發，我會心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進的動力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那會說話的眼睛。
當我懷著忐忑不安的心情第一次跨進教室的時候，正是您那慈愛的目光告訴我：“別害怕，學校就是你的家！”，當我第一次上臺很緊張的時候，您用目光鼓勵我，“別緊張，你是最棒的！”當我驕傲時，您用目光嚴厲地批評了我。當我傷心時，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛的老師，您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石；您沒有藝術家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！
3謝謝你，老師
老師，今天是你們的節日，在這里，我要祝你們節日快樂！董老師雖然你只教我們一年，可你對我們真是和藹可親，就像對待自己的兒女似的，我們非常感激你。
還有數學老師、英語老師，雖然我們剛剛才認識，但是，我們只知道你們都教過學生，非常辛苦！Happy teacher’s day to you !
我知道留給你的印象不深，我們今后會好好學習，討老師喜歡！
4謝謝你，老師
俗話說：“子不教，父之過；教不嚴，師之過。”在我們一生當中，老師是我們人生的導師，為了我們他們付出了許多許多。
五年來，他們不辭辛苦地教育和教導我們。記得在三年級的時候，一次，老師布置的作文我并沒有合格，心急如焚地坐在座位上，絞盡腦汁地想著。一分鐘，五分鐘，十分鐘。我焦急地坐在那兒，只恨自己腦袋里一點兒思緒也沒有。這時，坐在講臺上的何老師，似乎看出了我的心思，于是她開口說：“寫作文一定不要心焦，越急越是甚么東西也出不來?！蔽衣犃死蠋煹脑挘⒉荒敲粗绷?，坐下來好好的思考起來，呀！有了，我奮筆疾書，啊哈！終于大功告成了！我心奮地走上講臺把作文交給老師，老師微笑著接了過去，跟我點評了我的作文發現有幾處不夠好的地方，老師認真且又細心地指導我，教我怎樣修改作文。頓時，我覺的那篇干巴巴的作文一下子變得水靈了許多，我專心致志地聽著老師的指導。不經意地看見老師那烏黑發亮的頭發里，隱藏著一絲白發，這時我愣住了，心想：老師為了我們每天勞苦地批改作業，有時我們已經放學了，她明明可以回辦公室里喝口茶，可她還是堅持著坐在教室里守著我們。我越想越后悔，越想越慚愧，又想著為什么當初老師第一次布置作文時，不能一次過關呢？弄得老師如此的辛勞。
老師??！您真恰似花園里的園丁，辛勤的養育我們，哺育我們。您真是一臺蠟燭，點燃了我們，燃燒了您自己。世界上有多少美好的詞語可以贊美您的職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌您的職業的偉大，歌頌您是陽光下最光輝的職業，贊美您是人類靈魂的工程師。的確，您是偉大的園丁，祖國的花朵在您手中培育，祖國的棟梁從您手中輸送。
最后我還是要真誠地說一聲：“謝謝您，敬愛的何老師！”
5謝謝你 老師
老師，我感謝您。感謝您對我們所做的一切。
那一年，您告訴我凡事都得以大局為重，我明白了；那一天，您教養我不要與人斤斤計較，我懂了；上個星期您卻告訴我感恩，感恩一切，一切對自己有恩的人，我只是點了點頭，并沒有說什么；然而，今天您對我說一切的一切都是你的來源，也許是這句話太深奧了，所以我沒聽懂。不過，我知道，我相信老師您才是我所要感謝，要感恩的人。就因為這樣，所以我想說，謝謝您。
我感謝您，是因為您讓我懂了很多；我感謝您，是因為您是我們人生中最不能缺的人；我感謝您太多太多了……
老師，是什么讓我那么想感謝您，是知識，是滿分的卷子，還是……不管怎樣，老師，您是我們的領導者，是我們的引路者，是……
老師，您使我懂得了禮貌；使我懂得了文化；使我懂得了……很多很多。您是偉大的。
老師，您是無私的，您教養了我們多年，沒有報怨，沒有怨恨……只有眼淚，您從不要報酬。老師您的話使我常常記在心，從來沒有遺忘過，那是您的結晶。
老師，您既偉大又無私，您是我們心中的偉人。雖然您平時很兇，但我們聽得出來，那是在教導我們，使我們改正錯誤，我們會改。
老師，謝謝您。因為您，我們才有知識；因為您，我們才有了勇氣；因為您，我才有那一張張滿分的試卷。老師，謝謝您。
很多很多有老師您的影片，那一面面出現在我的眼前，讓我在有困難的時候又有了新的勇氣。在我的邊境……老師，有您的地方才有了新的活力。
6謝謝你，老師
老師，一位位祖國最辛勤的園丁，他們用畢生的心血來澆灌我們，讓我們前行的方向不會迷茫。每一位老師都使我難以忘懷。但她，我也許永遠都不會忘記，因為她那瘦弱的軀干，已經為我們忍受，付出了太多太多，自己卻在一旁默默的咽下疼痛。這個人就是張老師，每當我回想起往日中有關她的點點滴滴，眼淚便情不自禁的悄然落下。
剛一入學，班主任張老師就對我們親切得像一位慈祥的母親，那時的她，精神抖擻，滿面春風。誰也想不到快樂直到三年級下學期就結束了。記得那一天，從來都沒請過病假的張老師竟然請了病假。我有點不安，生怕張老師會出了什么事。
到了第二天早上，張老師剛一跨進教室的門，我便猛然發現老師的臉上少了一份笑容，多了一點兒憂傷。在那昔日煥發光彩的臉上，竟然染上了一絲蒼白。我的心便緊緊地揪在了一起。原來張老師懷孕了，我頓時呆住了——聽媽媽說在懷上我的期間里是十分痛苦的，那張老師會不會也很痛苦。那時，我真想掌我的嘴一巴掌，也許是我的嘴巴“犯了罪”。我不敢想，因為我很害怕，害怕張老師從此不再教我們了；但我更害怕張老師要執意教我們，卻不顧身子，把身子弄垮了。如果我能替老師選擇，我選擇前者，但我能做的，只有祈禱，祈禱張老師能為自己著想一點。
但張老師偏偏選擇了后者，隨著時間一天一天的溜走了，老師的肚子也一天天大了起來，走起路來已經是挺著一個大肚子了。但她仍然堅持著給兩個班批改數學作業，每一個字都是她的心血，她改的是那么仔細，一絲一毫的錯誤都逃不過她的眼睛。幾次我經過她的辦公室，都看見張老師揉了揉疲憊的眼睛，便又把頭埋進了那一堆一堆的作業里頭。
張老師在課堂上就算再痛苦，再難受，她都會勉強的擠出一絲微笑。哪怕這時張老師的聲音再沙啞，她也會用盡全力提高聲音。不管張老師再虛弱，她都會管好紀律。
有一次，在數學課時，一位同學沒有找到張老師講的那一頁，張老師發現了。她直起身，吃力地站了起來，扶住講臺的邊上，撐了下來，一步一步地挪到了那位同學身邊，翻到那一頁還給他。
經過張老師的努力，我們班那一學期的數學期末考試總分全年級第一，那以后張老師就病倒了。
“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽著這首《長大后我就成了你》，我想在這里說一句：“謝謝你，張老師！您幸苦了！”
7謝謝你，老師
每個人都有很多很多的好老師在教，但我的好老師中里的有一位我特別想感謝她，因為她給了我希望。
夜晚，等到夜深人靜，才拿出彭老師留給我的話的紙，令人深入人心的一句——學習是自己的事，沒有反復的思考是學不出來的，天才也不是一天形成的，所以不能急。
看到這里，我眼淚已經在眼眶里打轉了，我知道了，每個人來到這個世界都是有價值的、有使命的。
彭老師，我真的很感謝您，我現在已經重新充滿自信了，是您教會我冷靜，讓我不再像今天一樣，又在擔心結果，而不在乎過程了。
彭老師，真的很感謝你，沒有你就沒有現在的我，祝你生活幸福安康。
8謝謝你，我的老師
感恩小鳥，給我們的生活帶來歡暢；感恩對手，使我變得更加堅強；感恩父母，使自己健康成長。而我，要感謝我的老師。
我感恩我的老師，因為老師使我恢復了自信，變得更加堅強。
我們快畢業了，有一個畢業匯報展示，老師選了二十個人寫毛筆字，也選了我。我很吃驚，因為我平常沒動過毛筆，怎么能寫好呢？我就對老師說：“老師，我以前沒練過，寫不好，我還是不要參加了吧。”放了學之后，老師把我叫到辦公室，說：“別灰心，我相信你一定行的?！?/p>
老師的鼓勵使我信心十足，我每天堅持不懈地練習，不知已經練了多少張。雖然我每天這樣練，但我覺得自己的字沒什么進步。
有一次，老師把我們叫到辦公室，讓我們一個一個的練。我看前面的同學寫的非常好，心理壓力很大。到我了，我的手不停顫抖，心里沒底。我寫的一點都不好，和平時沒什么兩樣。我認為自己不會再進步，想讓老師把我去掉。放學時，老師看我垂頭喪氣，對我說：“你怎么了？”“老師，我……我……我寫的一點都不好，還是讓我退出吧?！薄皼]關系的，”老師說，“你弟一次寫成這樣已經很不錯了。我來教你吧，你一定會進步的，不要失去信心?！?/p>
老師的一番話使我非常感動，我又充滿了信心，認真的跟老師學。果真不久，我的字體提升很快，我給老師拿了一張我認為最好地一張，老師夸我進步很大。
感恩老師，無私的奉獻知識。我想對老師說：“老師，謝謝你。”
〈12〉謝謝你的美好讀后感
感謝你，青春。
――記《唱情歌的少年請別憂傷》居尼爾斯
很突兀吧，我在即將期末考的時候看完了一本言情。我一直明白自己是初三生，一直明白自己要努力學習，但是我無法克制自己不去碰那些東西，做一個完美的好學生。
這是我第一次看居尼爾斯的文。那些打印出來的文字仿佛活了一般，有了感情，直擊人心，確實容易讓人沉迷。我用一天的零散時間去閱讀，最終在家里看完整本。心，仿佛被擊中。
不管是懵懵懂懂、涉世未深的簡小從，還是精神自殘、冷漠疏離的沈自橫，最后都會在不經意間成長，找到屬于自己的救贖。也許他們的感情來的太突然，但是他們愿意把一切突然化為以后日子的細水長流，把深沉的感情融進生活細節之中。相遇可以突兀，相識可以匆忙，相愛卻不可以倉促。溫柔、霸道、長情，是沈自橫；勇敢、乖巧、溫暖，是簡小從。沒有強大的背景，自食其力，是沈自橫；深受家人寵愛，一意孤行，是簡小從。可以埋藏深情，是沈自橫；可以忍痛表演，是簡小從。性格是可以磨合，愛好是可以改變，喜歡卻是從始至終。沈自橫也許橫刀奪愛，但簡小從對沈自橫才是細水長流。
何忘川是簡小從的初戀。事業有成溫潤如玉，傾盡所有只對簡小從好，的確是完美的對象?？墒?，簡小從選擇了沈自橫。盡管何忘川對她的關懷無微不至，盡管何忘川喜歡她快要瘋掉，盡管何忘川對她總是溫暖如四月陽。有人說簡小從應該嫁給何忘川，因為他對她真的是太好了，把所有的都給了她，把她放在心尖上寵。但是，簡小從是人，是成年人，她有自己的想法。何忘川總是告訴她“小從，你這樣不好?！薄靶?，你應該這樣做?！薄谒c簡小從的感情里，簡小從太過被動，甚至完全聽他的。也許何忘川是從她的角度，為她思考，但這樣的感情，漏洞百出。所以在沈自橫出現的時候，他毫無反抗之力。倘若沒有沈自橫，何忘川的確是個結婚的最佳人選，但沈自橫偏偏就出現了。從簡小從生活的邊角開始，逐漸入侵到她的整個生命版圖。沈自橫出現了，簡小從愛了，何忘川認了。不是沒爭搶，而是爭搶不過；不是不愛，而是深愛；不是枷鎖，而是放手。何忘川退得狼狽，也退得漂亮。以至于他攜手另一個人的時候，可以淡然，可以從舊。
鮑歡絕對是個漂亮的女人，也是感情豐富的女人。她喜歡何忘川，比簡小從先認識何忘川，但何忘川卻深愛著簡小從。被何忘川拒絕過三次卻仍然把簡小從當好朋友。她退得瀟灑感情也藏得深沉。她甚至經常幫簡小從調解與何忘川之間的關系。不是不愛，而是守護。在簡小從說想要和何忘川分手的時候，鮑歡打了她一巴掌，為深愛簡小從的何忘川，也為退讓了的自己。可是后來，她并沒有嫁給何忘川，而是嫁了另一個愛她且愛得毫不掩飾的人。也許，她并沒有忘記那個她喜歡了很久的男人，只是感情藏得太深，讓自己陷進去了吧。也許，她以后會很幸福。
白律和沈自橫之間的關系很復雜。他一直在幫沈自橫，盡管他知道沈自橫的母親是插足他父母婚姻的第三者。他甚至知道因為沈自橫的出現導致簡小從和何忘川感情的破裂，連定好的婚期都被取消。但他仍然盡力幫助沈自橫，盡管是只能幫助沈自橫淪陷?；蛟S他錯了，又或許，他才是對的。簡小從能迅速看清自己并向沈自橫告白，都是因為有他。但白律也許也是苦的。他之前對沈自橫，可能也有一點點的喜歡吧？
簡小從在讀研的那幾年，真的發生了很多事情。她曾經以為能和何忘川白首，能一輩子只喜歡何忘川一個。但是，她卻一直在排斥何忘川的親密舉動，最后，跟他分手。她也曾以為自己很好，喜歡管別人的閑事。但所有的傲氣都在讀研的那幾年通通被丟棄。在那幾年里，她也遇見了一個她真正愛的，也愛她的傲嬌男人――沈自橫。她真的長大了，褪去了青春的驕傲和天真無邪，真正成長。盡管在這個過程中，她失去了很多，但也得到了很多。后悔嗎？不后悔了。
可能我們每個人都是簡小從，在青春里肆意奔跑，跌得渾身是傷，然后褪去一身狂傲，穩步前行。又或許我們都是沈自橫，生活在黑暗之中，沒有光明，也討厭光明，但也能找到自己的救贖。我們是正值青春而且鮮活的生命，也許我們在遇到愛情的時候很勇敢，就如簡小從、沈自橫一般，想要盡力去抓住那絢爛的玫瑰，卻又會在不經意間被刺傷。因為我們還不夠成熟，還無法正確對待那些心頭的悸動。
也許青春的我迷茫過、荒廢過、放縱過，但是，青春啊，謝謝你一直毫不吝嗇地給予我你最美好的一切。傷也好，痛也罷；笑也好，樂也罷；你既饋贈，我便接受。
希望正值美好年華的自己能為了自己努力一次，不求圓夢，盡力就好。
〈13〉謝謝你的美好讀后感
一、以情境教學為主線，讓學生在輕松、和諧的課堂氛圍中感受藝術帶來的樂趣。教學過程中圍繞“參觀鬧鐘王國”這一主線，緊密聯系學生的生活實際，讓學生在“鬧鐘王國”中通過觀察、比較、競爭、合作，了解小鬧鐘和人類的密切聯系及相關的歌曲學習，真正達到一種“寓教于樂”的教學效果。
二、以活動教學為主線，讓學生在活動中大膽創作，大膽表演，充分調動學生動手、動腦、動口等多方面的能力，教學中通過課件，讓學生在活動中充分感知時間的重要性，從而引發學生珍惜時間，進一步激發學生的表演欲望，并通過模仿表演時鐘報時等游戲、激發學生學習的興趣，在整個教學過程中，學生始終是學習的主人，小組主動探究、合作學習既可以培養學生團結協作、自主學習的能力，還可以增強學習興趣，突出重點。
四、依托課堂說教法
根據小學生年齡特征，我采用了情景創設法，游戲法，啟發式教學法和嘗試教學法以及多媒體演示法等在教學中把教法和學法聯系起來。不僅讓學生學會，而且讓學生會學。引導學生在學習中實行四多：即多聽，多想，多討論，多創作，發揮學生的主觀能動性，活躍學生的思維能力，加深學生對音樂作品的理解，使學生更怎確的表現和感受作品的內容及情感。同時，又讓學生意識到學習過程是自己實踐的，學習任務的`完成是自己嘗試的結果，學習活動是充滿探索性的創造活動。真正體現"快樂音樂"的宗旨。
五、以生為本說學法
學生是學習的主體，要讓學生能主動積極的學習，方法是很重要的。根據大綱要求及教材內容，我在學習指導時圍繞學習目標，主要通過看、聽、唱、演等要素，讓學生去感知歌曲的演唱形式及節奏藝術特色的表現。讓學生演唱，表演等方法融合在一起。以興趣促學練，以學練求鞏固，以展示樹榜樣的教學中輕松愉快的達到教學目的。
〈14〉謝謝你的美好讀后感
每當我看到“老師”這個詞的時候，就會想起我的一年級老師，她的那只白白嫩嫩的手和那張老是帶著微笑的臉，讓我感到無比暖和，這位慈祥的老師是誰呢？她就是王素琴——王老師。
王老師是我們的語文老師，也是寫字老師，她老是喜歡穿淡色的服裝。
有一件事，讓我永遠銘記著。那是在一節寫字課上，王老師要教我們寫“小”字，她先在黑板上寫出這個字，然后再一步一步地講給我們聽。王老師繪聲繪色地講著，可我卻在津津有味地玩著小玩具。輪到我們寫了，其她同學都當真地寫著，只有我還在玩，同桌推了我一下，我才意識到要寫字了。我迅速地拿起筆，“沙沙沙”一分鐘沒到我就寫完了。寫完我又玩了。王老師看見了，輕輕地向我走來，拍拍我的肩，我驚恐萬狀，認為王老師要沒收我的玩具，之后再大聲地批評我?？墒虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢樱趵蠋煂⑽业男⊥婢呷轿倚∏闪岘嚨暮凶永?，然后沖我笑笑，我很愧疚。老師撫摩著我的頭，說：“你呀，老是這樣，上課不當真聽講，你看，這字寫成什么了？”我不好意思地低下了頭。
這時王老師抓著我那黑乎乎的手，邊講邊寫，她的聲音非常悅耳，像把我帶進了一個漢字俱樂部呢！我開始練了，可是每一次都寫不好看，老師看見我著急的樣子，就指著字說：“你寫的字挺好看的，就是老是斜著，你要將豎寫直。”我聽著王老師的教導開始重新練字，一開始仍是練不好，我一直反思，最后，我帶著自己的反思去寫，“成功了！”我開心地呼了一口吻起來。那一節課，我突然成長了，可能成長只是一瞬間。
謝謝你，王老師。我這輩子都不會健忘你的教誨。你讓我領悟了人生的真諦。再次感謝你，我敬愛的王老師。
〈15〉謝謝你的美好讀后感
謝謝你，其實謝謝你這三個字具有深刻的意義，然而并不是人人都可以說出口。在向別人表達贊美、敬佩和謝意時，不但需要真誠，更需要勇氣！不管以前我們有沒有做到，從現在起，讓我們把謝謝表達出來，并成為我們的習慣。
一聲謝謝，是對善意的肯定、褒獎和鼓勵，是一粒火種，將那份友愛和善良傳遞下去。一句謝謝，讓彼此拉近了距離，傳遞了情感，同時也讓快樂得到了延續
謝謝你，是這個世界最美好的語言。一句真心的謝謝，是這世界最溫暖的交流。不管我們過去如何，現在如何，以及未來又如何，只要充滿感謝，多說謝謝，我們就能傳遞正能量給這個世界，并且得到更多的快樂。
雨天路滑，你不小心摔倒了，一個小伙伴把你扶起來，一定別忘了說一聲謝謝。謝謝他沒有旁觀，謝謝他及時伸出了援手。一聲謝謝，是對幫助過你的恩人最好的回報，也許他們只要有這一句就夠了，他們的要求真的不高。其他小伙伴摔倒了，你也走過去幫助他，這樣，我們就把關愛傳遞了下去。因此，面對遇到困難的人，人人都應該伸出援手。
以一顆感恩的心做事，就是傳遞愛心。以積極樂觀的心態對待他人和生活，就是傳遞愛心。每個人的生命中，都會遇到一位或幾位對自己的成長和命運產生影響的人。請對他們真誠的說一聲：謝謝您！不要讓愛中斷。
一道題不會做，小伙伴會為你耐心地講解，直到你徹底明白，一定別忘了真誠地說一聲謝謝。謝謝他沒有拒絕，謝謝他花時間教你。如果小伙伴也遇到了同樣的問題，你也一定不會拒絕他。這位獲得幫助的小伙伴也會真誠對你說聲：謝謝。他也愿意給其他不會做題的小伙伴講解。這樣，我們就把謝謝你傳遞下去了。
是誰在你失敗的時候一直站在你身旁，默默地支持你？
是誰在你哭泣時遞來一張紙巾？
是誰在你取得好成績時高興地祝賀你？
你會不假思索地說出一長串你想感謝的人：爸爸、媽媽、老師、同學、朋友他們的溫暖和關愛，就是我們成長的陽光雨露，就是我們生命中的所有滋養。請把這一份關愛傳遞下去！當他們需要你，請一定站在他們的身旁支持他們！
從你到我，從我到他，從他到人人只要愛在傳遞，我們就能生活在一個充滿愛的世界里。
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