毛洋東思想總結（匯總20篇）

毛洋東思想總結（匯總20篇）。

?? 毛洋東思想總結 ??

浣溪沙(其九)寒食初晴東堂對酒

宋-毛滂

小雨初收蝶做團。和風輕拂燕泥乾。

秋千院落落花寒。

莫對清尊追往事，更催新火續馀歡。

一春心緒倚闌干。

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一落索.東歸代同舟寄遠

宋-毛滂

月下風前花畔。此情不淺。

欲留風月守花枝，卻不道、而今遠。檣外鷺飛沙晚。

煙斜雨短。青山祗管一重重，向東下、遮人眼。

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我看了《來自西方的故事》一書中的《紅綠燈下洋三毛》的故事后，心里很不平靜。真投想到，在經濟發達、財富充足的資本主義國家里，在五彩繽紛、光艷奪目的霓虹燈下，卻有很多兒童的命運和舊中國的三毛相差無幾。

意大利的名城那不勒斯市，外表是那樣美麗、繁榮，可這里的窮人孩子的命運卻是那樣悲慘。一群窮苦的洋三毛，守候在指揮交通的紅綠燈下，當紅燈亮時，他們就沒命地沖到馬路中心，去給停在那里的汽車擦車。利用紅燈停車時那短短的時間，這些擦車童要把車上大小玻璃都抹一遍，在汽車啟動之前，向車上的先生、小姐乞求一點錢。這時，如果突然換了綠燈，不管要沒要到錢，也要快跑，不然就會被撞倒在車輪下。有個叫維拉的男孩，才十二歲，為了幫助爸爸分擔家庭重擔，他不能去念書，當擦車童已經三年了。他和那些洋三毛一起，為了活命，為了掙一點錢來填飽肚子，冒險在馬路上擦車。那些洋樓和香氣四滋的餐廳，沒有給他們帶來半點好處。在這個城市里，象維拉這樣的洋三毛，有十萬人，他們常年掙扎在死亡線上。這就是資本主義國家的所謂平等和幸福。

我和維拉的年齡只差一歲。我家里有兄妹四人，前兩年只有爸爸一個人上班，按理說生活并不十分富裕，可我們是社會主義國家，生活有保障。我們兄妹四人都上學，現在哥哥和姐姐已經畢業了，并有了工作。我家生活一天比一天好，我不但吃得好，穿得好，還訂了許多課外讀物。我們國家現在在經濟和技術方面雖然還沒有資本主義國家那樣現代化，可我們卻沒有象維拉和其他擦車童那樣的三毛。還是社會主義好哇！我珍惜現在的幸福生活，更熱愛偉大的社會主義祖國。

有些人生在福中不知福，羨墓西方資本主義國家那外表的繁榮，我希望這些人都來看看《來自西方的故事》這本書，讓《紅綠燈下的洋三毛》的血淚控訴，給他們上一堂生動的政治深吧!

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藍天保障房項目裝配式施工總結

我于8月x日到洋湖片區藍天保障房項目施工現場進行住宅裝配式施工工藝學習與交流。該項目由中國水利水電八局集團承建，項目一期總建筑面積約10萬平方，由6棟高層住宅組成。項目整體采用住宅裝配式施工工藝施工，由長沙遠大住宅工業有限公司提供建筑各吊裝部品，所有建筑部品均在工廠預制并檢測合格，待其達到設計強度75%后運輸至現場存放或直接進行吊裝施工。裝配式施工工藝與傳統建筑施工工藝有較大區別，整體給人耳目一新的感覺，經過半個月的施工現場學習，初步了解該項目裝配式施工的現場情況，現總結如下：

施工工藝技術：該項目外掛板、隔墻板、內墻、樓梯、陽臺板采用工廠預制，梁、疊合樓板采用工廠預制與現場澆筑結合，剪力墻柱采用整體現澆。裝配式施工就像搭積木一樣將房子拼裝起來，將在工廠已經預制好的部品運輸至現場完成拼裝。該項目施工工藝流程為：測量放線—吊裝外掛板—吊裝外梁—吊裝內墻、隔墻—墻柱鋼筋綁扎—墻柱模板安裝、加固—吊裝內梁—澆筑剪力墻、柱混凝土—拆墻柱模板—疊合板板底支撐架搭設—吊裝疊合板—樓面水電預埋、板鋼筋綁扎—澆筑樓板混凝土。各吊裝部品均在工廠內進行機械化生產，外掛板內直接嵌入保溫層，減少二次外墻保溫層施工，產品質量更易得到有效控制。內墻、隔墻隨主體工程吊裝就位，替代傳統建筑工藝的二次砌筑工程，節省大量的人、機、材消耗，改變了傳統建筑行業的生產方式，促進行業的產業升級。目前，裝配式施工工藝還處于發展階段，技術不夠成熟，現場部品吊裝精度、垂直度均有偏差?，F場大量的拼接縫隙過寬，需要二次處理。特別是外墻橫縫、豎縫縫隙過寬，極易出現滲漏點。因接縫處未做內防水，故對后期外墻外防水的施工工藝要求非常高。內梁吊裝時位置、標高偏差過大，應搭設梁底定位支撐架，在已安裝墻柱模板上彈線定位。樓梯間上下墻體搭接產生大量縫隙，縫寬約4-5cm，需二次填漿修補。該項目在施工過程中應盡量提高吊裝精度，縮小接縫，減少后期修補零星工程，以達到節約成本的目的。

施工機械及設備：該項目每棟住宅均由兩個單元組成，若采用傳統工藝施工，可以簡單

的實現流水施工，現采用住宅裝配式施工工藝施工，則無法組織流水施工。因其各部品、大木模板、鋼筋、澆筑混凝土均需要使用垂直運輸機械塔吊。即使塔吊24小時運轉，也無法滿足兩個單元相鄰兩個專業施工隊伍在流水步距上的合理要求，致使各樓層單元無法形成連續施工，影響整個項目的工期。若增加一臺塔吊進行垂直運輸施工，則問題可以得到較好解決。相比傳統施工方法一樓一吊的現狀，一樓兩吊將成為住宅裝配式工藝發展趨勢。從工期方面考慮，目前完成一層工期約8-9天，增加一臺塔吊后，完成一層工期至少可減少2-3天，一年可減少2-3個月。從成本方面考慮，增加一臺塔吊后節省的施工機械、架管租賃及管理人員工資、公司運營及財務成本遠大于一臺塔吊半年的租賃費。從施工機械損耗方面考慮，一臺塔吊長時間不間斷運轉，使機械設備日常維護、保養大大減少，對機械的損耗不言而喻，帶來施工現場高空安全隱患，并產生大量的維護、保養、大修理費用。

施工安全文明及防護：該項目主體結構外防護未采用傳統的鋼管腳手架防護及密目安全網。其是在各樓層設置臨邊防護，在施工樓層安裝防墜安全網。雖節省大量的鋼管腳手架租賃費用，但也存在大量的安全隱患及風險。現場各樓層臨邊防護搭設不規范、不牢固，未立掛密目安全網，防護橫桿陽角連接處未閉合，防墜安全網未滿鋪，施工人員安全意識不強，未佩戴安全帽，吊裝外掛板時未規范使用人字梯、未佩戴安全繩、防墜器。施工現場需要大面積的部品存放區，對場地布置要求高，對于市區狹小的施工場地，對施工組織能力要求則更高。

目前，我國住宅裝配式施工雖還處于前期發展階段，但其前景不容小覷。洋湖項目在施工過程中雖有不足，但其代表的住宅產業化道路是未來建筑業發展的趨勢和方向，值得我們學習、借鑒。

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將赴洋州書東谷舊隱

宋-文同

晚客無一來，獨步入東谷。

園林已成就，此景頗不俗。

落落巖畔松，修修澗邊竹。

爽氣逼襟袖，清如新出浴。

寒泉激亂石，磊磊漱瓊玉。

荒溪漬馀潤，滿地苔蘚綠。

珍禽靜相倚，毛羽華且縟。

高下相和鳴，不去若馴伏。

幽花雜紅紫，點滴亂盈目。

坐久微風來，時聞散馀馥。

往年讀書處，宛爾舊茅屋。

雖然小破壞，修整可數木。

開門拂軒窗，無限起蝙蝠。

縱橫列蟲網，不免自掃撲。

壁間細書字，多是親寫錄。

當時苦謀身，如此用意毒。

于今三十年，才抵羊脾熟。

一從入仕路，行步每踖踧。

所畏惟簡書，其甘者藜菽。

中間何大幸，致身在天祿。

無狀陪俊游，俯首常自恧。

連章乞外補，得郡悉鄉曲。

雖名二千石，敢自辭碌碌。

朝廷設新法，布作天下福。

或慮多垢玩，訓戒稍嚴肅。

刺史當是時，能不為驅督。

行之以中道，勉副議者欲。

刻薄素所憎，忍復用刑獄。

進身豈不愿，實懼有陰戮。

昨從漢中歸，于此度炎燠。

親朋日相會，分義愈敦篤。

便欲從之游，投簪解朝服。

退自數年計，伏臘殊未足。

還當武康去，就養若雞鶩。

貧雖士之常，于我何迫蹙。

簞瓢若自具，尚可繼前躅。

奈何食口眾，不比回也獨。

東方千馀騎，導從催我速。

行復登長途，貌展心甚縮。

淵明豈俗士，幸此有松菊。

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靈祐驛次毛東塘韻

明-齊之鸞

江路盤山轉，頹垣此驛亭。

塞云風外白，畦菽露中青。

鳥雀無歸樹，驊騮不在坰。

誰教心匪石，自信跡如萍。

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徐老師讓學生把自己的名字寫在一張卡片上，本以為是為了便于與學生交流，原來寫名字也是為后面教學:將重復的現象抽象成集合時做好鋪墊，真可謂一舉兩得!當學生自主探究出將兩個呼啦圈交叉套住那個“即參加了‘猜’的游戲又參加了‘搶’的游戲的學生”時，學生已經較為深刻地體驗了交叉重復的含義。但是，教師又別出心裁地設計了“貼名字”游戲:引導學生把兩個交叉的呼啦圈畫到黑板上，自然地畫出了表示“重復”的圖示。本來很抽象的數學符號，老師并沒有作過多的說教，而是在學生的自主探究的過程中自然地產生出來。學生不僅能畫出圖示，而且明白其含義，這不正是問題情境設計的目的之所在嗎?至此，老師還未罷手，再掀高潮，讓參加游戲的學生把名字貼到圖里。只參加一個游戲的學生很快就把名字貼對了地方，參加兩個游戲的學生可“苦”了:先把一張名字貼到了第一個圈里，接著又把另一張名字貼到了第二個圈里?？墒且粩涤辛?個人，明顯不對啊，于是又拿下一張，再一看，更不對了，有一個圈里沒他的名字了。最后，在全班同學合作交流、共同探究中形成了共識:將兩張名字“重復”地貼在了一起。至此，全班同學在老師精心設計的具有探究性的問題情境中理解了“重復”的本質意義，通過形象具體的問題情境形成了抽象的數學認識，實現實際生活問題的數學化。

徐老師的這節課把預設與生成緊密地聯系在一起，環環相扣，甚至讓人無法斷定它們的分界，如行云流水給人耳目一新的感覺。徐老師善于把握學生思維進程的節奏，在一步一步引導學生探究的過程中，每到謎底就要揭示的時候，他總是嘎然停止，在等待中使學生一步一步靠近事物的本質，從而領悟數學的真諦。徐老師善于抓住教學過程中有利的時機來告訴孩子們這個重要的數學思想，在本節課中雖然不是必學的數學思想，但對于孩子們來說卻是終身受益的。整節課下來都來不及做筆記，就像觀賞一場精彩的演出，全神貫注地害怕錯過任何一個細節。隨后徐老師的演講也十分精湛，以手機比喻教育，以醫療比喻教育，舉例深刻形象，發人深省。他主張“簡約數學”，即簡單的教數學，從冗繁到凝練，從雜亂到清晰，從膚淺到深邃的逐步轉變。真是簡約而不簡單。善于制造課堂亂象，學會等待把多一點時間留給學生也是徐老師的教學良方，徐老師說:“亂世出英雄!”課堂看似亂其實并不亂，反而使得學生有更大的空間表達自己內心的真實想法。把教育的腳步慢下來，其實只要給學生多點的時間，很可能會有意想不到的效果。

“學不會是每個學生的權利”，“成長在于經歷而不是得到”徐老師的這些教學理念深深的銘記在我的心中。

時光飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學生們的努力配合下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長。作為數學教師，只有向教改要效率，充分利用好課堂40分鐘，才能提高教育教學質量，全面提高學生素質鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，嘗試著用數學的方法來解決，引導學生把課堂所學的知識和方法，應用到生活實踐中，使學生能體會到數學就在身邊，領悟到數學的魅力，感受到數學的樂趣，進而感受生活數學之美。聽課心得體會?，F就談談自己聽課后的一些心得體會。

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今年20xx年，對于我們來說真是不平凡的一年，是充滿機遇和挑戰的一年，是講情感，講奉獻，講學習，關注人性發展的一年，至今為止，我們所經歷的每一項工作，都具有學習性，挑戰性，點點滴滴都值得我們去回味、去反思。所以這一年對于我來說應該是不斷充實，不斷完善，不斷反思，不斷提高自我的一年。做為一名校長，我深刻的體會到自己肩上的擔子的重要性，雖然我曾有過校長的實踐工作經驗，但對于新時期，新課程改革下的學校工作方式、方法、經驗還是有待于提高的。自從觀看了魏書生教育思想報告會(光盤)和洋思辦學經驗(光盤)之后，尤其是在聽取了臧局長在新興區文教局20xx年教育工作會議上的講話中校長隊伍建設，提升一個素質，五種能力;向著研究型、專家型校長發展的報告之后，我對于如何當好一名校長，怎樣當好一名合格的校長，在哪些方面多下功夫，多加努力有了深刻的理解和認識。并通過逐步的學習和內化，對魏書生教育思想和蔡林森校長的工作經驗和方法有了進一步的學習和提高，通過總結現談談認識體會如下：

一、魏書生、蔡林森的教育工作之成功在于他們具有超前的

教育思想(辦學思想)和教育理念。

正如市五小董欣在她的考察經驗報告中的精辟分析：學校領導關鍵是教育思想的領導，教育理念的引導，而先進的教育思想源于校長崇高的理想和境界。可以說，校長的境界有多高，學校的辦學思想層次就有多高。而校長的境界有來自高遠的眼界，因此說眼界就是境界，胸襟就是格局一個優秀的校長不但目光要遠大，眼界要高遠，更應該境界崇高，有遠大的理想和抱負，一心一意為教育的長遠發展，為國家的教育事業著想，對學生的終身發展負責，全面推行素質教育，嚴格按教育規律辦事。所以一個成功的校長，必須有其獨特的辦學思想。綜上所述，做為校長的我們真應該在教育實踐和管理實踐中去思考，思考怎樣干好眼前事兒，分內事兒，事關教育發展的大事兒。

二、魏書生、蔡林森校長教育工作之成功在于他們健全的人格魅力。

平時我們在工作中總是要求教師這樣或那樣，應該干什么或不應該干什么，要求教師做到的往往我們自己卻不能做到。帶動力較差。在工作中，我們應該要求別人做到的自己應該率先做到，不但做到，還要做到最好。像魏書生那樣十幾年如一日的每天早上八點準時出現在全體員工的體操隊伍面前，做好榜樣與帶動。像蔡林森校長那樣每天第一個站在學校門口，用微笑和目光迎接每一位教師和學生，用自己的行動去影響每一位教師和學生。他們都具備了優秀教育工作者所擁有的人格特質，那就是：有愛心講誠信，尊重人坦誠寬容，勤儉樸素公正無私，虛心好學積極進取，有創造力和非凡的毅力，更重要的是他們對待問題，處理問題有方法。他們所具備的這些特質正是我們所缺少的，應該學習和借鑒的。

三、魏書生、蔡林森校長教育工作之成功在于他們對管理的科學化和對大局的運籌帷幄。

管理是一門學問，科學管理更是一門我們應該必修的學問。學魏書生教育思想，學洋思的辦學經驗，我們應該從中總結出一個他們共同的閃光點，那就是科學的管理決定大局的統一，大局的統一決定領導管理的高效他們的經驗我們可以學習借鑒，并通過學習內化，生成為自己的實踐理論。我們現在急需要考慮的是如何充分發揮自身的優勢，不斷的創新管理模式，向科學、高效的管理模式逐步過度，并努力打造出學校管理的特色，形成科學的管理體系和方法，這需要我們在實踐工作中不斷的摸索、積累、總結。許多事情有時不是做不到，而是我們沒想到這句話說的真好。我們在努力實踐科學發展觀，實現科學管理的奮斗目標時，真的應該好好的品味一下這句話的深刻內涵。

魏書生、蔡林森校長教育工作之成功所在還有很多很多顯性和隱性的深刻內涵值得我們去深入研究和思考的，我想只要我們挖掘出、總結出其中的一種或幾種來指導我們的工作實踐就受用無窮了。

在今后的工作實踐中，我在努力內化以上學習認識的同時，還要在以下幾方面多下功夫：

一、在提高一個素質上下功夫;提高自己的情感素質。

在今后的實踐工作中，我會堅持做到以情感人、以德服人、以禮待人結合文教局提出的情感奉獻年的奮斗目標，端正自己的工作態度，熱愛自己的事業，在工作中堅持做到尊重人、理解人、提升人。為建設一支講情感、講奉獻、敬業、愛生、勤學、善教的教師隊伍而努力奮斗。

二、在提升五種能力上下功夫;提高貫徹落實科學發展觀的能力;駕馭全局統一思想的能力;處理復雜矛盾和問題

的能力;推進改革和發展的能力;領導和管理學校的能力。

在教育工作實踐中，堅持全面協調和可持續發展的科學發展觀，注重教師隊伍和學生隊伍兩支隊伍的建設，建立健全長效機制，牢固樹立人才觀、質量觀、學生觀并提高認識，注重對教師的培訓和提高工作，逐步增強教師的學習力，使我校教師向著學習型、研究型、專家型的教師隊伍發展，為我校的可持續發展奠定師資基礎，注重培養學生良好的做人、做事的品質，為他們將來能更好的適應社會，有更好的人生打下扎實的基礎。

牢固樹立為了人的全面發展的辦學思想，在工作中，努力用方法用智慧來實施自己的領導，在實施辦學中要堅持全面育人，質量第一永遠不變的思想。牢固樹立教學永遠是學校中心工作的主題思想，課堂教學是主陣地，帶領教師研究教育教學規律，研究教材教法，用發展的眼光去研究學生，去實施課改實踐，積累總結課程改革經驗，堅持聽、評、指導課，在工作中與教師、學生共同成長，共同提高。

在今后的工作中，我要面臨的、所要提高的還有很多很多，我會在不斷的學習中努力提升一個素質。提高五種能力。不斷提高依法治校的水平。努力使自己逐步成長為一專多能型的校長。為我校教育教學改革，學校的長遠發展貢獻出自己的力量。

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太平洋保險工作總結,太平洋保險個人工作總結,太平洋保險個人總結【年終】

太平洋保險工作總結，一般會按月，季度和半年以及年度進行，工作總結，既可以讓管理層看到你的工作進度，還能從中發現自己工作上優劣，而后加以改進，總結的作用就有了，小編整理的幾篇范文，可供參考，小編整理了多篇文章，僅供參考。下面是由工作總結網整理的太平洋保險工作總結，歡迎閱讀。更多相關保險工作總結文章，請關注本欄目。

【太平洋保險工作總結(一)】

日月如梭，轉瞬間xx年行將進入序幕!做為辦公室一份子來說，首先感激領導在這即將一年的工作中，對我的輔助支撐與領導。同時，在這工作期間，有得也有失，現就將xx工作扼要總結如下：

1、提高自身素質，實行自己的.職責。

今年2月份我步入到太保x核心支公司，從事保險這個生疏的行業。對一個剛走出校門從事新型行業的畢業生來說，將會見臨更大水平上新的挑釁跟考驗。為了適應該前工作的需要，應當時刻把學習放在第一位，提高自身綜合素質，特殊是加強保險方面的常識，做一個真正的保險人。做為辦公室一名機要員來說，重要工作就是上傳下達、文件治理、檔案管理以及零星的事情，這些看似簡略的事情，做起來卻須要有足夠的耐煩，記得第一次拿出文件給領導看時，文件是一遍又一遍修正，一遍又一遍打印，甚至讓自身氣餒煩燥，可是后來將心比心，公司領導都能夠不厭其煩當真看待每一個文件，乃至每一個字，而做為我顯然是微不足道的，到達了培育耐心的良好目標。立場決議所有，在工作中我會持續全力以赴做好自己的事情。

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贛城水東

明-汪廣洋

煙嶼水花凈，風潭云樹齊。

倒藤懸宿鳥，絕壁掛晴霓。

岑寂坐忘返，空冥思欲迷。

塵纓如可浣，予亦賦幽棲。

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一年級時，媽媽為了培養我對英語的學習興趣，給我報了一個課外英語學習班，老師是一位來自澳大利亞的年輕教師，名字叫Jan.Plant.他讓大家叫他JP.

JP老師高高瘦瘦的，一頭金黃色的短發，眼睛又藍又大，眼睫毛特別長，鼻子微微有些翹起，襯著他雪白的皮膚，真像電影明星。

JP老師教得很耐心，課上得很有趣，為了讓我們學懂一個單詞，他甚至做出很夸張的表情，有時，我們學累了，他還和我們一起在教室里做扔球的游戲，讓我們每個人都興奮起來。

JP老師永遠是一臉燦爛的笑容，有一次，他教了我們一個很難的詞匯，我們都不知道中文的意思，于是，我們問他：“What

is the chinese

means?”可是，JP不會說中文，他尷尬得揚起眉毛，張大嘴巴，不停地問“What?

What?”逗得我們哈哈大笑，他也笑了。

還有一次，班里一個調皮的孩子給JP起了個外號“潔癖”，上課時，我們都故意拉長J的音，爭著向他提問，一時間，教室里都是“潔癖”，JP老師一定也知道我們在搗蛋，但一點兒都不生氣，還是耐心地糾正我們的發音，沖我們陽光地笑著，我們也不好意思再搗蛋了。

如今，JP老師早已回國，我也不再參加那個學習班，但我還是常常想起跟JP老師一起學習的快樂時光，是他讓我體會到了學習英語的快樂。

★述職報告之家ys575.COm編輯們自發安利給朋友:
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贈毛東塘

明-邊貢

豪雄氣蓋三千界，按部春回幾萬家。

風采獨教天下想，文章偏得士林誇。

耶溪飲興芙蓉棹，閩嶠詩情荔子花。

應憶舊游驚物換，梁臺新柳欲藏雅。

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《勇敢的小三毛》教學反思范文

在本周的主題活動中，是以“勇敢”為主要的線索，在圍繞著“勇敢”這條中心線的下面，我們開展了很多關于勇敢的課程，在五大領域的課程中，都以勇敢為主要導線，接著就開展了一系列的活動。在這些活動中，讓我對體育活動記憶猶新。

在下午的一節體育活動中，開展的是“勇敢的小三毛”，主要的目標是讓孩子有挑戰困難的勇氣和信心，并且掌握雙腳并攏，從高處往下跳的正確姿勢。一開始，我帶領著孩子們做著預備的動作，先熱熱身，放松一下，接著，我講解要怎樣去做今天的雙腳并攏往下跳，孩子們一個個都露出了害怕的表情，還有幾個說：“可以不跳嗎？”我看到孩子們都有這樣的反映，就說：“這是一次艱難的任務，你們的身上都有一種東西在，老師很想在對面告訴你，你如果把你身上的東西給老師了，老師會很高興的，所以，老師希望你們能經過你最大的努力，送到老師的手上?！焙⒆觽兟犃宋业脑捄螅疾恢览蠋熅烤挂獜奈疑砩夏檬裁?，就都同意的點點頭。于是，一場艱難的運動就開始了。我的場地分布是這樣的：先一個輪胎，后面是兩個輪胎疊加在一起，在后面是三個輪胎疊加在一起，形成一個樓梯形，這個是放兩邊的，中間用竹梯橫著，把兩邊連接著。我讓孩子們試了一次，第二次的時候，孩子們的膽子就大了很多，最后，沒有一個孩子不肯走的，這次活動很成功。

這節課給我最大的感觸是，孩子們的膽子不是都很小的，只是每個人的.處事態度不一樣，一個人的態度端正了，不管有什么樣的困難就都可以解決了。想這次的走獨木橋，孩子一開始都很怕的，覺得有點高，很難走，跳下來也危險，可是，當我說有重要的東西在他們的身上時，孩子們就不怕困難，一定要送到老師手中，這個也是讓我感動的地方。孩子們很天真，就是因為他們的天真，他們的積極參與，會讓我們的課更加的精彩。

這篇《勇敢的小三毛》教學反思范文很重要，分享給你，希望可以幫到你。

《勇敢的小裁縫》教學反思

高區東小 崔萍 在教學《勇敢的小裁縫》一文時，首先給學生們帶來了一組圖片（四年級上冊課文中的插圖《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹》《小木偶的故事》）看看你們能不能一看就說出文章的題目？多數學生能馬上說出文章題目，并從這組課文中，分別感受到快樂要與大家分享；勞動能創造幸福；每個人要有多方面的才能，??讓學生發現這些故事的共同特點，從而和學生們再次走進童話，一起感受童話。

讀《勇敢的小裁縫》一文，讓學生們懂得這樣一個道理：做任何事情只有力氣和智慧還不夠，還要有有信心，有一種不怕困難堅持到底的精神。只有這樣才能達到自己想要的目標，獲得理想的成果。

課堂上，當我和學生們讀到小裁縫運用自己的聰明才智戰勝了威猛無比的巨人、張牙舞爪獨角獸時，我提了這樣一個問題：小裁縫的勇敢、機智具體表現在哪幾方面？有的說：“他想盡辦法，除掉森林中的兩個巨人。小裁縫把兩個口袋裝滿石頭爬到了樹上，他瞄準第一個家伙的胸口，把石頭接二連三地使勁兒砸下去。然后又把石頭向第二個家伙砸下去。讓他們兩個產生矛盾，互相打起來，結果他們兩個兩敗俱傷?！甭牭綄W生們能這樣歸納總結，我心里很是欣慰。接著我又追問：“小裁縫的機智勇敢只是表現在除掉了兩個巨人嗎？”學生們又紛紛舉起了小手： “還表現在勇捉獨角獸?！薄澳撬窃鯓佑赂业厝ゲ蹲降哪兀俊睂W生各抒己見。

“他紋絲不動地站在樹的前面，等瘋狂的獨角獸逼近時，便敏捷地跳到了樹后。” “獨角獸根本沒看清眼前發生的變化，發瘋般地向大樹撞去，結果獸角牢牢地戳進了樹干里，怎么也拔不出來。”

“小裁縫用繩索捆住獨角獸的脖子，用斧子劈開樹干，活捉了獨角獸?！?/p>

我因勢利導：“從此，小裁縫娶了美麗的公主為妻，并當上了國王。是這樣的嗎？” “不是?！睂W生回答的如此干脆，我緊追問：“那小裁縫又做了什么？” “活捉野豬?！?/p>

“野豬一見小裁縫，就口吐白沫，瘋狂地向他猛撲過來，恨不得一下子把他撞翻在地?！蓖瑢W們找一找：“文中的小裁縫又是怎么做的呢？”

“小裁縫一躍，跳進了旁邊的一座小教堂，野豬也發瘋似的追進了教堂，小裁縫敏捷地從窗口跳了出來，鎖上了教堂的門，野豬被小裁縫生擒活捉了?！?/p>

總之，一節課下來，面對不同的學生，我充分利用多媒體課件，采用提問和討論的方法引導學生理解本文的寓意，讓學生明白擁有一個聰明、智慧的大腦是多么重要！做人就要做一個勇敢和自信的人！

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問訊東霞李師

宋-王洋

烘林日動云霞雜，繞坐香通蘭蕙分。

一局仙棋春院閉，不教聲利世間聞。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 白水洋
張毅婷

? 我的家鄉位于屏南縣內，白水洋是這兒有名的旅游勝地。今天，我們就來介紹一下白水洋吧。

? 白水洋是一處千奇百怪的天然景觀，巖石河床一石而就，形狀猶如一處剛剛耙平的巨大農田。三大淺水廣場中，最大的達4萬平方米，最寬處達182米，河床布水均勻，水深沒裸。陽光下，水面一片白熾，所以稱之白水洋。白水洋動植物物種豐富，風光秀美，是旅游者心目中的“人間仙境”。

? 洋上可騎自行車，可駛汽車。有近百米的水上滑道，赤身沖浪不傷肌膚，既是天然的沖浪場所，又是天然的'水上樂園。

? 白水洋是十里水街，每年盛夏都要在此舉辦水上運動會，運動項目有水上舞龍、鴛鴦板競走、水上拔河、百米賽跑等。

? 五彩洋的中央，有一個突出的石筍，從上方看，很像一頂明代的烏紗帽，故稱“沙帽巖”。沙帽巖有一個傳說:據說當年有一位縣官路過此地，見此處山清水秀，感嘆官海沉浮，逐生退隱之心，將紗帽拋在水中化為此石。沙帽巖可行隨步換，從左側往上看，其形如一只巨龜，背上馱著一堆寶物，人稱“金龜馱寶”，總體看，又似一鼓滿的風帆，又稱“一帆風順”，因此，該景點有一個十分吉祥的名字----“金龜馱寶，一帆風順”。

? 白水洋三大潛水廣場是經國家建設部論證，是目前以發現的全世界最大的稀有潛水廣場。那它是怎樣形成的呢？經地質專家初步考證為火山熔巖，由于地殼運動，部分地段有花崗石侵入。河床底部巖石由于橫向節理比較發育，在水流的長期沖刷下，形成了今天的特殊景觀。

? 白水洋的地質地貌雖不復雜，但形成這種地貌的原因卻十分復雜。至今尚無一種科學而準確的說法，故稱之“天下絕景，宇宙之謎”。

? 聽了我的介紹，你一定十分想去白水洋游玩了吧。

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在一個炎熱的夏天，迎來了備受期待的東京奧運會。作為全球最大的體育盛事之一，東奧活動不僅吸引了無數的體育愛好者和運動員，也給世界帶來了一場盛大的體育狂歡。本文將從多個方面對魅力東奧活動進行總結，以期展示其獨特的魅力和精彩的表現。

首先，東奧活動以其獨特的吸引力吸引了世界各地的觀眾。作為一次全球性的盛會，東奧活動給各國觀眾提供了難得的機會，讓他們親身感受到世界級運動員的表演和體育精神的力量。觀眾們不僅可以觀摩到各種精彩的比賽，還可以體驗到運動員們的熱情和才華。這次活動不僅成為體育競技的舞臺，更是成為人們團結、友愛和和平的象征。

其次，東奧活動展現了不同國家和地區的文化和傳統。在各項比賽中，代表隊的服裝和表演往往能夠反映出他們的文化背景和特色。觀眾們可以通過觀看這些表演，了解到不同國家和地區的魅力和魅力。同時，東奧活動也為運動員們提供了一個交流和學習的機會。通過與不同國家和地區的運動員競技，他們可以互相借鑒、學習和進步，讓世界的體育水平更上一層樓。

另外，東奧活動也為東京市帶來了巨大的經濟效益和城市發展。作為東奧的舉辦地，東京市投入了大量的資源和力量進行準備，這不僅創造了大量的就業機會，還提升了城市的知名度和形象。東京市積極改善基礎設施，如交通、住宿和通訊等，為各國運動員和觀眾提供了良好的條件。在東京市的推動下，東奧活動也促進了其他相關產業的發展，如旅游、餐飲和購物等，為當地經濟增長注入了強大的動力。

此外，東奧活動還在環境保護方面發揮了積極作用。為確保比賽場館和交通設施的安全，東京市采取了各種綠色環保措施，如能源節約、垃圾分類和水資源管理等。同時，東京市還鼓勵觀眾和運動員使用公共交通工具，減少空氣污染和交通堵塞。這些舉措不僅符合東奧活動的理念和精神，也對環保事業的發展起到了積極的推動作用。

總之，魅力東奧活動以其獨特的吸引力和影響力贏得了世界的矚目。通過展示各國運動員的才華和力量，這次活動不僅展現了體育的魅力，也促進了不同國家和地區之間的交流和合作。同時，東奧活動還為東京市帶來了巨大的經濟效益和城市發展，同時也在環境保護方面做出了積極的貢獻。相信這次活動將成為一段美好的記憶，為世界留下了寶貴的遺產。

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望洋興嘆【解釋】：仰視的樣子。仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小?，F多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何?！肚f子·秋水》：河伯始旋其面目，望洋向若而嘆，滿心高興：頗有躍躍欲試的意思，亦覺得～了，◎清·吳趼人《糊涂世界》卷六【語法】，作謂語、賓語、定語：含貶義【近義詞】無可奈何、愛莫能助、無能為力、望洋而嘆、仰天長嘆、鞭長莫及擴展資料反義詞；妄自尊大【解釋】；形容狂妄自大：《后漢書·馬援傳》。而妄自尊大：【示例】，王冕接過來看，才曉得危素歸降之后。在太祖面前自稱老臣：◎清·吳敬梓《儒林外史》第一回【語法】，偏正式，作謂語、定語，含貶義。

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《毛譯東傳讀后感》

毛譯東是我國優秀的外交家，也是一位杰出的翻譯家。在長達50余年的外交生涯中，他為國家建立起了H5NOF2M（合志同團結改革開放面向未來）的外交形象。《毛譯東傳》是毛譯東本人回首自己外交生涯的一部回憶錄，闡述了外交工作中很多珍貴的分享和感悟。在閱讀過程中，我受到了非常大的啟迪和感染，深深地被他高尚的情操和不屈不撓的精神所感染。

本書是毛譯東的自傳和回憶錄，全書分為“個人成長與青春歲月”、“外交工作的經驗與體悟”、“抗戰與聯合國維和工作”、 “對外勸核與國際合作”、“中國思想與外交”、“夫妻、親友與外交之路”六個部分。毛譯東通過回憶和敘述，給讀者展示了一個血雨腥風的時代和很多重要歷史事件的內幕。讀者可以從中了解到毛譯東對于外交的看法和他所經歷的一些重要事件。

在本書的“外交工作的經驗與體悟”這一章節中，毛譯東將自己50余年的外交生涯經驗和對外交工作的體悟深入淺出的論述了出來。其中，他闡述了敏銳觀察，因人而異的外交原則，認為每個國家、每個人都有自己的價值觀和利益訴求，要針對他們的特別情況制定對應的外交策略，迎合其需要和利益。毛譯東還談到了決策論與雜耍，最熟悉和了解自己的事情就是外交工作中的人際交往，他認為外交工作人人皆有，主管或領導就是做出最終決策的人。此外，毛譯東還強調了自己一直以來的工作夢想，就是為祖國創造出更多的可能性和機遇。

毛譯東用生動的語言，深入淺出地敘述自己的外交經驗，向讀者揭示了外交事業的核心和脈絡。讀者可以從中看到一個時代的變革，讀懂外交工作本質和態度上的轉變。同時，也可以從中感受到毛譯東所展現的不屈不撓和義無反顧的精神，深刻感受到他背后的毅力和勇氣。在書與人之間的交流中，毛譯東傳道的思想精髓和人格魅力，對我的精神啟示和人生觸動無疑是深遠的。

總的來說，《毛譯東傳》給我留下了非常深刻和重要的印象。我認為這本書既是一本有別于純粹的回憶錄和傳記的作品，也是一部集人文思想、歷史思考和外交洞見于一體的經典之作。它不僅為讀者深入了解毛譯東這位偉大外交家奠定了基礎，還為人類對于外交工作和思想的認識和發展做出了貢獻。在讀完本書之后，我深刻認識到毛譯東所傳授的那種越來越罕見而寶貴的品質——堅持理想，鑄就自信，即使面對困難時，也要始終保持翻譯家應有的平靜和沉著；在掌握技能的同時，也要善用豐富的人文素養和思想深度，才能讓自己的外交成果更加出色。這些都是毛譯東所領悟和傳達的價值觀和行動原則，值得我們反復琢磨和吸取。

綜上所述，《毛譯東傳》是一本稱心如意、收益匪淺的好書，它不僅富有外交情懷和人性思考，還能為讀者展現外交生涯和人性變革的演變軌跡。在閱讀中我們能夠深刻認識到一個優秀外交家所特有的品質和信念，也能從中汲取與延續一路前行所需要的勇氣和智慧。這些對于工作和生活都具有極大的啟示作用，希望更多的讀者能夠認真閱讀，從中獲得收獲、勵志，也為有志于外交事業的年輕一代提供借鑒。

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洋思中學教案-政治

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東歸呈元度

宋-毛滂

此生文字送分陰，羈旅無材發噤吟。

鬢底星星侵晚色，胸中落落負初心。

端知坐索長安米，那復能彈單父琴。

投老襄陽真自棄，蹇驢東去亂云深。

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