述職范文|幼兒園家長課堂方案(經典14篇)_幼兒園家長課堂方案

發表時間：2023-09-10

幼兒園家長課堂方案(經典14篇)。

（1）幼兒園家長課堂方案

幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。本學期我園組織各班進行了“家長進課堂活動”，旨在請“家長老師”們利用他們職業的特殊性，組織孩子們進行一系列生動、有趣的活動，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長在外工作的辛苦。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，1月5日上午，我園開展了家長進課堂的總結活動。同時邀請了家委會成員觀摩。

本次活動，陳煜兮小朋友的媽媽為幼兒帶來了一次英語活動。陳煜兮小朋友的媽媽是四川外國語學院成都學院的一位教師，有著多年的教學工作經驗。為了能成功地開展好這次活動，她事先與班上老師了解班級孩子們的情況，為本次活動做好了充分的準備?；顒又?，家長精彩的教育活動展示帶給孩子們很大的快樂。觀看PPT及游戲的活動方式讓孩子們覺得生動有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。同時，我園的優秀教師也為家長們展示了一節語言活動。受到了家長們的一致好評。

“家長進課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請進來的辦法豐富課程內容。邀請家長朋友來園助教的活動中，不僅讓家長更加認識了學前教育的重要性，也充分利用家長資源，使我園的幼兒教育活動更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長心靈的距離。

（2）幼兒園家長課堂方案

活動目標：

1、萌發表現美好大自然的良好情感

2、鞏固認識對色彩的認識

3、能按順序涂抹膠水、粘貼

活動準備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、固體膠

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

活動過程：

一、導入激發幼兒興趣。

小白的媽媽：聽，這是什么聲音？（作吹氣狀）。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們?！憋L婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你?！憋L婆婆對著小樹吹了口氣（作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、小白：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的?，F在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復幾次）。

2、小白：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用固體膠均勻地涂在葉子上，再貼在樹上，并用小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在哪里的？

師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。

進一步要求：紅色的樹葉貼在紅色的樹枝上，綠色的樹葉貼在綠色的樹枝上，黃色的樹葉貼在黃色的樹枝上。

3、請個別幼兒來貼。

三、幼兒操作活動，小白媽媽和教師共同指導。

1、操作要求；葉子上涂膠的時候要涂均勻。貼的時候不要忘記用手壓一壓。

2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

四、評價作品。

1、展示作品

小白媽媽：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現在我們把他送到樹林里去。

2、評價作品

小白媽媽：看，小朋友給小樹穿的新衣服真好看呀，小鳥也趕來了。

小白媽媽：小朋友告訴你一個好消息，風婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

活動延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品。

2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。

（3）幼兒園家長課堂方案

活動目標：

1、萌發表現美好大自然的良好情感

2、鞏固認識對色彩的認識

3、能按順序涂抹膠水、粘貼

活動準備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、固體膠

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

活動過程：

一、導入激發幼兒興趣。

馮詩婷的媽媽：聽，這是什么聲音？（作吹氣狀）。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們?！憋L婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你?！憋L婆婆對著小樹吹了口氣（作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的.，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、馮詩婷：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復幾次）。

2、馮詩婷：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用固體膠均勻地涂在葉子上，再貼在樹上，并用小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在哪里的？

師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。

進一步要求：紅色的樹葉貼在紅色的樹枝上，綠色的樹葉貼在綠色的樹枝上，黃色的樹葉貼在黃色的樹枝上。

3、請個別幼兒來貼。

三、幼兒操作活動，馮詩婷媽媽和教師共同指導。

1、操作要求；葉子上涂膠的時候要涂均勻。貼的時候不要忘記用手壓一壓。

2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

四、評價作品。

1、展示作品

馮詩婷媽媽：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現在我們把他送到樹林里去。

2、評價作品

馮詩婷媽媽：看，小朋友給小樹穿的新衣服真好看呀，小鳥也趕來了。

馮詩婷媽媽：小朋友告訴你一個好消息，風婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

活動延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品。

2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。

（4）幼兒園家長課堂方案

通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。

活動地點：______班教室

活動時間：______年__月__日

活動對象：金孔雀班全體幼兒

活動準備：老師與助教家長(吳e靈爸爸取得聯系，商定助教的準備工作和時間下午4點后)

活動要求：

1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。

2、活動前指導每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。

3、活動時老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規范的學習。

活動過程：

1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀?其實小朋友們都認識，原來是____爸爸(當過解放軍)作為家長助教，今天給大家帶來了一次有意義的活動。幼兒表示歡迎。

2、本班家長與本班幼兒進行助教活動:

吳e靈爸爸為我們上了一節關于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學得非常認真!

活動意義：家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力!走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領域，豐富了幼兒的生活經驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發現，自己的爸爸是如此能干?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋?”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。

（5）幼兒園家長課堂方案

在以后的教學工作中，我們將繼續挖掘、充分利用家長這一豐富的教育資源，拓寬幼兒園教育教學及管理的思路，讓家長朋友成為幼兒園穩固、長久的合作者和支持者，更好地展現家園之間的平等、聯動、協作。雖然活動已經成功完成，但我們的工作不會停止?；仡欉@項活動，我們有優點也有缺點

本次“家長助教”活動中，教師們都能夠提前策劃準備，將本次活動的主旨意義提前讓家長知曉，充分調動家長積極性，讓家長們踴躍參加。同時提前一周將參與活動的家長朋友提前召集起來，大家共同商議活動環節及各環節的主要內容，活動環節清晰、分工明確，做到事事有準備，確保了活動的順利進行。

之后，我們讓每個家長寫了一份心得體會，從家長們的反饋中我們感受到了家長們對幼兒園老師這一職業的重新認識，更加理解支持老師們的工作了，并不是誰都能擔當幼兒教師這一職業。更好地體現了家庭男女同校教育的重要性。

不足之處有：

1、在活動中，一些教師沒有明確自己的角色。

在活動當中，家長作為幼兒半日活動的組織者的同時，會出現各種各樣的突發情況，教師不能置之不理任其發展，而是要以主持人的身份，對每一個環節進行承上啟下的過渡，對組織好的家長進行表揚，對活動中或緊張或膽怯的家長進行鼓勵等。部分環節沒有讓家長充分感受。

二、活動中體現了老師的業務水平欠缺。

活動中難免會出現這樣那樣或那樣的情況，教師不能自然地做出反應。業務水平需要提高。

三、要關注活動當中的細節。

活動當中還有很多細節需要我們在以后的家長開放日活動當中需要注意，對參與活動的家長教師要做好把關，因人而異，為家長安排最合適的組織環節；家長餐前介紹不夠，在安排餐前要提醒家長文明用餐的要求。

4工作中沒有動力和堅持

通過家長進課堂活動，充分體現出幼兒園各項工作老師們清晰，但是有惰性，指一指動一動，最缺乏的是保持與堅持。這也是下學期需要改進的工作重點。

五，認真對待家長提出的意見，盡量達到家長的滿意，個性問題個別溝通。

總之，本次“家長進課堂”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長進課堂”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的潮流，為家園共育搭建起了交流的平臺。讓我們看到工作的不足和努力的方向！

七彩幼兒園劉兵

（6）幼兒園家長課堂方案

上周五,我們紅葉班特意邀請來一位特殊的教師――家長教師，他就是我們班上武秋石的爸爸。秋石爸爸是名醫生，他這次上課的內容是一節衛生保健課《講究衛生身體棒》。

課程一開始,以動畫片的形式導入，講述的是有個叫小明的小朋友不知道講衛生，睡覺之前總要吃東西，而且從不刷牙；牙疼還要繼續吃冰棍喝冷飲，最后讓兩個分別叫“小紅臉”和“小藍臉”的細菌趁機鉆了空子，留在牙齒里。它們一開始吃小明牙縫里的餅干屑，然后開始鉆牙齒，它們決心要在牙齒里建“宮殿”，牙齒里鉆得到處是洞，小明疼得不得不去看醫生了。最后在醫生的幫助下終于將“小紅臉”和“小藍臉”趕走了，但它倆并不死心，拿著望遠鏡繼續尋找著鉆空子的機會……

接著，秋石爸爸又通過播放幻燈片，讓幼兒認識了什么是細菌及細菌種類（大腸桿菌、沙門氏菌、球菌、葡萄球菌等），“它們長得像我們見過的'哪些東西呀？”孩子們紛紛表達自己的想法，興趣非常高。最后秋石爸爸講到了不講衛生的危害，和小朋友們平時常出現的一些不講衛生的習慣，并指出“小紅臉”和“小藍臉”會趁機鉆入我們的身體里搗亂的。孩子們聽得非常認真，都表示要做一名講衛生的好孩子。

通過本次教學活動，請家長以教師身份走入我們的課堂，不僅讓家長更多的了解幼兒在幼兒園的生活，促進家園共育；而且還可以根據家長的工作經驗，給幼兒提供更廣闊的空間、開闊視野。也希望更多的家長走進課堂、走進孩子，讓我們為孩子們的健康成長來共同努力吧！?? 張霞

（7）幼兒園家長課堂方案

家長進課堂：安全專題教育

四（8）

一、活動目標：

1通過本課程的學習，使學生更深入、直觀地了解日常生活中危險事件的分類；

2使學生更清楚地了解避免危險的途徑和方法；

三。通過簡潔實用的口語課文，讓學生記住如何避險。

二、重、難點

由于內容比較多，學生接受能力和理解能力又比較差，讓學生們一次就記住那么多的東西，是比較困難的，所以可以通過周期性的學習和**，讓學生更加熟悉和理解日常生活中的這些危險事件的種類和規避方法。不過，為了避免過于枯燥易懂，在app中穿插了一些****、**和短片，讓學生更直觀地了解內容。

3、教具準備：幻燈片、投影儀

4、學習輔助工具的準備：可以請老師配合

五、導入主題

通過一個小**來引入教學內容，小**是一直小雞和小鴨子兩個好朋友之間發生的小故事，故事內容大概2分鐘，由故事引導小朋友的思考：好朋友之間如何相處，如何避免落水事件的發生？由此引入課題的：

第一個環節：防溺水

孩子們從雞和鴨這兩個好朋友的故事中學到了什么？請舉手并站起來回答（準備鼓勵的小禮物）！

給小朋友兩分鐘的回答時間，然后匯總一下，對小朋友們的回答給予充分肯定和表揚，（比如好朋友要互相幫助，要懂得互相分享，要聽從勸告，知道危險的存在等等），然后將防溺水的主題引入課程。

第一節：防溺水，夏天已經到了，小朋友們都特別喜歡玩水的，那么順便給大家簡單講解一下，地球上所有的生命都是起源于水，水是生命之源（在遙遠遙遠的遠古時代，在遠古的海洋里產生了生命，小鵬們要是有興趣，在慢慢長大的過程里，會學到很多很多有趣的知識），然后進一步提問：小朋友們知道除了大海，還有哪些地方的水是有危險的嗎？

（再一次，讓孩子們舉手回答）

孩子們熱情回答后，可以給予適當的獎勵。看app，分別列出水庫、胡泊、江河之水，同時依次講解這些水源都是很危險的，現在不允許小朋友們在爸爸媽媽不在身邊的情況下，到這些地方玩的哦，以避免發生溺水事故，如果想玩，可以讓爸爸媽媽陪著去，比如公園里，假期的時候，爸爸媽媽帶著我們去的旅游景點等地方，有山也都有水是吧，當然這些地方的水都很美，對不對啊！如果小朋友想玩水的話，那就等小朋友們再長大一些，可以讓爸爸媽媽陪著到游泳館的游泳池學習游泳，不過學習的過程中也要做好安全措施哦。

那么，在下水前，除了做熱身運動，還應該做什么準備呢？孩子們可以舉手回答（例如：泳鏡、游泳環、手臂充氣環等）。

好了，小朋友一定回答的都會很棒，那么現在我們又要學習一些關于水邊的一些標志標識，通常就是這樣一個紅色的圓圈，里面有個斜線，這是禁止的意思，小朋友們可以看到里面有一個人是吧？他在干什么呢？對了，他在水里游泳或者跳水，那么這個圖標就是告訴我們，這個地方，無論大人還是小朋友，都是是不允許下水的，否則就會有危險？

然后有人會問，如果我們不下水，那我就在岸邊玩，可以嗎？小朋友們回答一下，是不是可以在水邊上玩了呢？（請小朋友會再次回答。

其實我們最好也不要在在水邊上玩的，因為如果水岸上沒有充分的安全防護措施的話，我們在玩的時候是不是因為不小心就會有落水的危險啊？是的，所以我們最好不要在水邊活動太多

好了，現在你可以帶著孩子們一起讀我們需要記住的精髓公式：青山綠水，父母不要玩水。

好的，小朋友們是最棒的??！

（8）幼兒園家長課堂方案

一、會議時間與內容：

二、會議前的準備

1、各班家長會發言稿的準備并上交教務處(10月18日上午10：00前)——負責：各班班主任、教務處

2、年段家長會發言稿的交流(10月21日)——負責：各年段組長

3、家長會通知、簽到表的準備(10月21日)——負責：教務處

4、年段與班級家長會方案的制定(10月22日)——負責：各年段組長、各班班主任

5、“幼小銜接報告”老師(小學部張霞平老師)的聯系——負責：園長室

6、各會場布置情況的檢查(10月25日、27日)——負責：園長室、教務處

三、班級家長會內容：

家長會，是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手，以期做得更好!在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，老師在做什么?我們為什么要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?……

1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況(要求能每個孩子都點到一下)。

2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

3、《成長足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學習(家長間的教育經驗)。

4、向家長推薦好書。

5、在行為習慣養成方面，需要家長配合做的。

四、會議要求

1、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加(包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動)。

2、召開家長會時全園的教職工要參加，并統一著裝校服、領帶、?；?。

4、教室整潔，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會議相應的板書、板畫。

5、班主任接待家長主持會議;配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。

6、如果有孩子與會，要求保育員帶小朋友活動，可以是在區域看書或者作畫。

7、耐心解答家長疑問，謹記“不要向學生家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。

五、環境要求

1、幼兒園整體環境——負責：園長室、總務處、教務處

家長會前一天進行全園衛生大檢查，特別是一些衛生死角要特別注意打掃干凈。

家長會前進行全園環境檢查，做好查漏補缺工作。

2、班級環境——負責：各班級

衛生間：衛生紙、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發現問題及時更換。

活動室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、電視機、空調上不擺放雜物。

要求展出優秀的成長足跡和故事記錄本。

3、招待家長

考慮好家長的座位，事先準備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

（9）幼兒園家長課堂方案

一、活動目標

1通過兒童半天活動的展示，家長可以了解孩子在幼兒園的情況，關注同齡兒童的發展。

2幫助和引導家長積極參與幼兒教育，提高教育觀念。

三。密切幼兒園與家庭的關系，使家長對幼兒園工作給予更高的信任和肯定。

二、活動時間

2014年1月

三、開放內容

7： 30-8:00上午接待和區域活動

8：00～8：10 入廁

8： 10-8:30早餐

8：30～8：40 餐后處理

8：40～9：30 間操活動

9：30～9：40 入廁

9： 40-10:10教育活動

10：10～10：20 入廁

10：20-10：40游戲

10： 40-10:50餐前準備

10： 50-11:30午餐

11：睡覺前30-11:50

11：50～13：30 午睡

四、注意事項

（一）準備階段

1根據幼兒園總體規劃，詳細設計班級半天活動計劃。在新年到來之際，為了讓幼兒感受迎接新年的愉悅，也為了讓家長更好地了解孩子各方面的表現，同時了解幼兒園的半日生活和教學模式，促進家園之間積極、互動關系的形成，增進親子之間平等、融洽的關系，我們開展家長本日開放活動。

2.創設與本次活動相適宜的班級環境。五彩繽紛的拉花、紅紅火火的幼兒自制燈籠，這一切需要老師和孩子們共同參與制作的，整個班級都要到處洋溢著新年的氣氛。

3.向家長發放活動的通知單，請家長做好工作上的時間調整。

4每一個環節都必須分工明確，責任到人，有效整合分工協作，確保工作不出現漏洞和漏洞。

（二）活動中注意事項

1考慮兒童活動的地點和方向，以便于家長參與或觀察。

2.教育活動之前，執教教師要向家長介紹本節活動的設計意圖及目標，使家長能進一步了解“課改”對幼兒發展的要求。

三。每各班級都應該在活動當天簽到并記錄家長的反饋。

4具體活動安排見附表，各班按課表安排班級劃分表。

表5。在整個活動中，丁淑娟主要負責組織孩子，姚艷妮負責拍照，王菲負責班級衛生和家長組織。最后，發放家長滿意度問卷，供家長認真填寫。

6在教學活動開始時，教師要做一個簡短的儀式來歡迎家長的到來，并讓孩子對家長說歡迎的話。并且說一下活動中家長應注意的事項。如：

1將手機設置為振動或靜音，以防影響兒童的活動。

2.在活動中需要家長參與的時候，請家長踴躍參與。給孩子起個帶頭作用。

3.將新學年家長需要做的一些工作給家長講解一下，希望家長配合教師，做好家園溝通工作。

（10）幼兒園家長課堂方案

一、家長開放日目標：

1、讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發展現狀，了解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園配合，

2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：

20xx年10月13日7：30—11：15

三、活動地點：

各班教室

四、開放內容：

半日班級活動

五、活動要求與建議：

1、10月10日前教師活動課詳案備好并上報給園長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、游戲活動滲透在半日活動中。二節教育活動內容由2位教師負責，語言組、計算組各上一節，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環節銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（洗手、入廁，喝水）常規教育及安排

2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現）

4在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

5保證家長數量和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。并張貼家長開放日活動注意事項。

6認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。

7咨詢、個別指導（園長辦公室）

8活動前進行班級衛生大掃除，班級環境創設、區角活動創設等。

9家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結，于11月15日前上交。

（11）幼兒園家長課堂方案

一、活動時間：

20xx年9月17日早上8:30

二、活動地點：

各班教室

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任

七、上交材料：

會議目標

1.讓家長了解新學期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。

2.與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。

3.家長之間互相溝通，交流一些育兒心得。

會議過程

1.班級情況介紹

幼兒情況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動呈現給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的表現。

2.本學期工作計劃

介紹學期目標；本學期開展的主題活動：每月主題活動安排；向家長介紹收集材料的方法，列舉上學期開始開展角色游戲活動，在班級中將創設各種區角，如娃娃家，小超市，小醫院等，為了更好地充實的區角材料，提醒家長平時收集家中用過的有用材料；介紹本學期特別活動，如：9月份開展“快樂過中秋親子活動”、11月份向家長開放半日活動。

3.需家長配合工作

為了孩子的安全，家長在接送孩子時請帶好接送卡，如果忘記請寫好當天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級，家庭住址，登記具體時間，進行簽字確認。

對于孩子在幼兒園生活習慣的培養，請家長做好家園配合。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓勵幼兒在家時自己的事情自己做請家長不要包辦，不要剝奪了孩子鍛煉的機會。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養好習慣。

請家長主動關注班級門口的家園之窗，了解幼兒園的教育情況。

對于幼兒園發的通知或告家長書等書面材料，請認真仔細看，并配合做好上面告知的事情。（提醒接送的祖輩家長及時與孩子父母溝通）

如果家長有事，請主動與老師聯系（16：30以后可以打老師電話），缺勤一定向老師請假。建議：幼兒在園時間段盡量以短信方式聯系，老師會在不帶班的時候給予回復

服藥服務：需要在園吃藥的家長請將病歷卡和藥一起交給保健醫，藥上寫好班級、服用劑量、幼兒姓名，保健醫會按時給您的孩子服藥。

鼓勵幼兒與同伴分享自己的物品如：玩具、書籍等。

家長在園、在家都要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。

一、家長會目的

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①讓家長感知幼兒學習方式，理解幼兒通過游戲來學習。

②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼吁家長放開愛的雙手，促進孩子自理能力的提高。

③傳播先進的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。

二、會前準備

1.發放調查問卷，了解家長的需求

為了提高家長會的針對性、實用性，在召開之前，可以給家長發放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

老師們會前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點，有針對性地安排家長會內容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長提供學習交流的平臺，為家長提供實實在在的幫助。

2.正式真誠的邀請

很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長發送通知或邀請函（電子版即可），明確時間、地點、行車路線及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性，體會到老師們的努力和真誠，并對此充滿期待。

還可以讓孩子親手制作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待。

三、家長會流程

1.家長簽到

做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。

2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步。

3.班主任開場致辭

非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學期了。這里記載了他們無數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。

4.進行本學期教學工作總結

教師可分別從班級教學工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知識、動手能力等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的進步和成長。有條件者可以進行教學成果展示。

5.家長代表發言

幼兒在幼兒園生活學習了一個學期，他的變化家長是最有發言權的。教師可以提前邀請一位對教學工作較配合的家長作為代表發言，相信他們的內心感言更能觸動其他家長的心。

6.表彰分享環節

以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“進步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發現幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。

7.親子互動游戲

游戲：比比看

游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務對于小班幼兒的意義。

游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。

小結：比賽結果是“自己穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過程。

請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不是也不怎么配合？道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。

討論分享環節：

幼兒生活自理金點子

（分四組分別討論）

A：幼兒進餐，您是如何做的？

B：幼兒入睡，您是如何做的？

C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的？

D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的？

活動小結：

生活自理能力的養成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及獨立處理問題的能力。

每個幼兒在成長的過程中，都有學習做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時父母和長輩能有意識地培養幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為？

8.假期需要家長配合的工作

假期即將開始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，讓幼兒度過一個愉快的假期。

注意事項

①注意通行安全

走人行橫道，過馬路時要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。

②注意用電安全

認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源內部插座。

③注意飲食衛生

過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

④規律飲食和生活

請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，養成良好的生活習慣。

⑤控制看電視時間

放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。

⑥讓孩子自己的事情自己做

假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

⑦預防疾病

放假期間，請注意做好孩子的傳染病預防工作，避免被傳染。

9、結束語

在班主任工作和教學工作上，我需要進步的地方還有很多，在以后的日子里，我會更加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。

（12）幼兒園家長課堂方案

家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，14日上午，我們班開展了本學期讓家長走進課堂的活動。

本次”家長進課堂”活動，我們邀請到了梓芮小朋友的媽媽。梓芮媽媽是一位小學音樂教師，有著多年的音樂教學工作經驗。深受學生們的喜愛。為了能成功地開展好這次活動，她事先與班上老師了解班級孩子們的情況，然后選課備課，為本次活動做好了充分的準備。

活動中，梓芮媽媽精彩的教育活動展示帶給孩子們很大的快樂。謎語導入、手指游戲、以及手指變的小孔雀、小八爪魚，都讓孩子們覺得生動有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。

家長進課堂，不管在家長方面還是在孩子、老師方面都是一種互補與促進?！鞍职謰寢屢材艹蔀楹美蠋?”這一理念一旦在家長的實際教育中形成，那么，它對家長們日后從容自信地面對家庭教育，有著極為深刻的意義。此外，家長走進了課堂，使幼兒驚奇地發現，自己的爸爸媽媽是如此能干。在幼兒重新認識爸爸媽媽的心理過程中，不僅有對爸爸媽媽的親情，更多的是一份尊敬與依戀。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“幼兒園應與家庭、社會密切配合，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。”

保教互動、師生互動、生生互動、家園互動融合在看似自然而質樸的每一個教育細節中，形成“家庭—幼兒園—社區一體化，這便是我們在“家長進課堂”中的心得。

（13）幼兒園家長課堂方案

一、指導思想：

為了更好地拉近家園距離，有效地利用家長資源，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發展，邀請家長走進班級，直接參與組織教育活動，協助教師較好地完成日常護理，實現教育目標。

二、活動目的：

1、增進家園間的聯系，增強家長對幼兒園工作的參與性，更深入的了解幼兒園工作，對幼兒園老師的工作有深入的感受和體會。

2、豐富幼兒園教育內容，為孩子提供更為廣闊的學習環境和學習視野。

3、提供給家長與孩子交流、學習的機會，幫助家長了解孩子的年齡特點，提升家長育兒經驗。

撰寫方案——向家長宣傳——家長報名——和家長商量活動內容(時間活動控制在20-30分鐘以內)——組織活動——小結——合影留念

2、告知家長助教活動的意義，采用自愿報名的方式。

3、與報名的家長交流，具體內容如下：

(1)介紹本孩子的年齡特點及本班孩子的情況。

(2)提醒家長寫教案，并做好相關的教學準備。

(3)了解家長助教的內容，溝通交流教學內容，安排具體上課時間。

(4)告知家長本次活動的具體實施過程，包括：提前三天寫好活動教案、準備、錄像、課后感等。

4、教師提前一天提醒家長檢查是否做好所有的準備，并協助家長準備好操作材料。

5、活動前幾天告知孩子，將要組織教學的家長，提醒幼兒在活動中要認真、專注，懂得基本的禮貌禮儀。

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（14）幼兒園家長課堂方案

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”《綱要》的論述無疑應該成為我們開展家長工作的指導思想。我認為要做好新時期的幼兒園家長工作，必須深入學習領會《綱要》精神，既要更新觀念、轉換角色，又要在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創新工作思路，改進工作策略。

一、活動目標：

1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。

2.讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。

3、介紹班級老師的情況。

二、活動時間和地點：

20xx年x月日下午3:00

三、活動內容：

專題活動“幫助孩子輕松渡過入園關適應集體生活”

四、活動需要：

1、班級教師準備家長簽到

2、“家校通”家長自愿報名登記表，。只能用移動的號碼，告訴家長班級QQ號，孩子家長及父母的電話。

五、幼兒園氛圍創設：