述職范文|創建省級文明校園事跡材料(集合12篇)
發表時間：2023-09-15創建省級文明校園事跡材料(集合12篇)。
? 創建省級文明校園事跡材料 ?
篇一：
李佳雨今年8歲了，是上馬小學二年級一班的一名小學生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學校里的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。
在學校里，他尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美。
校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導，放學后，總是按時回家，不讓父母擔心；主動幫助家長做些力所能及的事，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動；自覺養成了文明節儉的好習慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米，大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子。
篇二：
文明禮貌是中華民族的優良傳統和高尚品德,作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵,為弘揚中華民族的傳統美德貢獻自己的力量!
在班上,我帶頭起到文明示范作用，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：你好、請、謝謝等等。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”；遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規校紀，使用文明用語。養成良好的行為習慣。與此同時，我還積極維護教室環境衛生，努力為同學們排憂解難。
記得有一個星期天的下午，我和幾個小朋友在一起滑冰，回家的時候，一個小朋友的鑰匙找不到了，看到他很著急的樣子，我就一塊幫他找，但是找了很長時間都沒有找到。為了不讓大人擔心，我就讓他先給家里打了個電話，他的媽媽來了以后了就把我們送回了家，并說再配一把就行了?；丶页燥垥r，我想：鑰匙丟了找不到是很危險的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這里，吃過晚飯后就讓媽媽帶我拿著手電去下午玩耍的地方，在他去過的地方又重新仔細找了一遍，最后在廣場的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交
給了他?？吹剿吲d的樣子，我心里也感到很高興，并決心繼續做好人好事，幫助身邊的人為樂。
記得還有一次，我和幾個小朋友在外面玩，突然刮起了大風，氣溫突然下降了，一個小伙伴的家住的比較遠，我就把我的衣服脫下來讓他穿上回家了?；丶液?，我打了幾個噴嚏，回身發冷，媽媽說我可能感冒了，一量體溫38.5度，媽媽趕緊讓我躺到床上休息，并讓我吃了退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了，心里非常過意不去，非要帶我去醫院好好看看，媽媽說沒關系，休息一下就好了。我也說沒關系，明天就好了。小伙伴的媽媽說我真是個懂事的好孩子，聽了她說的話，我心里美滋滋的。
在家里，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經常幫助父母做一些力所能及的家務活。
在學校，我尊敬師長，團結同學，積極制止罵人、打架等一些不文明行為，并嚴格遵守學校的各項規章制度。
在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂于幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。
構建和諧社會，就要從小做起，培養出良好的道德品質?？措娨暤臅r候我發現，“和諧”是新聞中反復出現的詞匯，“促進人與自然的和諧”， “社會更加和諧”，等。所有這些“和諧”，如春風拂面，讓人備感親切。讓我們從小做起，從自身做起，為構建和諧社會而貢獻出自己的力量吧！
篇三：
蘇菁琛，男,現年11歲，辛集市鹿城建華中學5(8)班學生，他勤奮向上，品學兼優。
他刻苦好學，努力學好每一門功課。他牢記：“分數并不是最重要的，良好的學習習慣，執著地把每一件事用心地做到最好才是最棒的?！睂Υ龑W習，他一絲不茍，并有一股可貴的
鉆勁兒和韌勁兒，課堂上他積極思考，并敢于質疑，敢于發問。
他尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導。他關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動。 她熱愛勞動、工作盡責，有較強的集體榮譽感。身為班長的她，在勞動中總是能夠起到模范帶頭作用，不怕臟、不怕累。平時堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。為了減輕老師的負擔，班級里的小事、雜事她也總是積極主動地幫老師去辦，一會兒去文印室復印學習資料，一會兒去教學樓取教具??她都毫無怨言，以極大的熱情在盡心盡力地工作著，極力做好老師最得力的助手。
他學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的'房間料理的干干凈凈，大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子， 他從不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪；
不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美?！皬潖澭?，撿起一片廢紙，還你一片綠色?！啊毙〔萸嗲啵_下留情?！啊毙〔菰谒X，請您別打攪。?！?。。。這些都成了他的口頭禪。
他酷愛讀書，視書是他最誠摯的朋友。從幼時起，他就閱讀《幼兒畫報》《故事大王》等刊物。幾年來，他堅持訂閱《幼兒故事世界》、《小學生天地》，并堅持天天讀書，每逢假節日就到市圖書館感受書香。不僅如此，他還喜歡把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學聽，喜歡把自己的感受記錄在自己的日記本上，廣泛的閱讀開闊了他的眼界。他興趣廣泛，全面發展，陶冶了情操，他對學習對生活保持樂觀的態度。
他開朗大方，熱情友好。他微笑著迎接困難，微笑著面對每一個同學，課間他總能和每一個同學和諧相處， 開心地和小伙伴游戲玩耍，用歡快的笑聲放飛心情。他善于交朋友，也喜歡交朋友，他在友誼的的呵護中健康成長。
現在，他正以他自己的方式記錄著他生活學習的點點滴滴。相信他會繼續以積極向上的人生態度去走向他的理想，健康快樂地成長。 在家里，他是一位自立的好孩子。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事，能有禮貌地招待客人，堅持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學校，她是個守紀律、講禮貌的學生。能嚴格遵守《小學生守則》、《小學生行為規范》，見到老師，都會問上一聲“老師好”；見到同學們，也會說上一聲早。當別人幫助了她，她會有禮貌
地道聲謝。她不會和同學打打鬧鬧，不會在公共場合大 聲喧嘩，影響他人。作為一個文明禮儀的小使者，他不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使他身心健康向上，增強了自信能力，提高了親和力。 文明無處不在，它就在每個人的一言一行中?！叭藷o禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。
他說：“ 成為一名文明禮儀小使者，是我的光榮，我感在自豪，它將鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面對生活！”
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太保鎮老李家庭是一個崇尚文明、積極進取、相敬相愛的家庭，夫妻兩愛崗敬業，兒子熱情禮貌積極上進，鄰里相處融洽和睦，贏得了周圍人的贊美，他們沒有驚天動地的貢獻，只有在平凡的工作崗位上兢兢業業、默默奉獻，勤奮學習、忠于職守。
夫妻恩愛，教子有方
夫妻二人是高中同學，到大學后因有共同愛好走到了一起，現在已經一起走過了十二個春秋，兩人一直相敬相愛，平時一起探討工作學習中的問題，共同操持家務活，夫妻兩能夠互相體會工作中的艱辛，在煤礦上班，她的丈夫總是值班、下井，她就跟丈夫約定，下井前報備，升井后報平安；當老李需要加班時，他的丈夫既當保姆又當保鏢，幾乎做到了隨叫隨到；自孩子出生后，一直都是她親自帶，師范學校畢業的她，能夠用較好地專業知識去教育孩子，他們一貫堅持言傳身教，始終把對孩子的素質教育放在首位，周圍的鄰居一直夸他家是個知書達理、寬厚忍讓的小伙子。
和睦家庭，鄰里融洽
人常說，遠親不如近鄰，我深深地體會到其中的道理，作為一名基層干部，老李更加有理由處理好鄰里之間的關系，那是即將要生孩子時，同一單元的鄰居也是一名孕婦，這樣她倆因肚子里的小寶寶結識了，兩家的寶寶出生僅差18天，一直到現在，兩家都交往的很好，生活上互相幫助，工作上互相支持，她是一個熱心人，對鄰居總是以誠相待，每天見了面主動打招呼問個好，鄰居家有事兒她總忘不了主動幫忙。從老家帶來一些土產品也不忘分一些給鄰居，看到鄰居家的'孩子她總要拿出點心水果給他們吃。有一次鄰居兒子手術，她多次到醫院看望?？傊?，我們的家庭是一個和諧的家庭，作為和諧社會的基本元素，我們愿和全市和諧家庭一道，為和諧社會的最終實現做出自己更大的貢獻。
以身作則，無私奉獻
20xx年，她放棄了與家人團聚的機會，把剛上小學一年級的孩子留在了外地父母家，在家人滿滿的不舍中毅然踏上了返雙的火車，按照要求，需居家隔離48小時，隔離期一過，她就開展防控工作，白天與村干部們一起，挨家挨戶進行摸排、核實、發放告知書、登記外出務工人員返家的信息，對全村戶在人不在的村民進行隨訪，做好返鄉人員的排查、出入車輛人員監測登記、疫情防控知識宣傳、管控商超等場所，需要報表她就負責電子版，村民們出不了村，她主動承擔了藥品采購，采購的時間不方便，她就讓丈夫去給買，村里的孩子沒有作業本了又買不到，她就把她孩子的本拿去了，村里的廣播壞了，她就拿著擴音器用手機外放進行疫情防控宣傳，得空與家人視頻時安撫家人說：“我在這里守護我的村民，家里那邊也會有人替我守護著你們……”。
20xx年，她更是如此，家里老人來幫忙帶孩子了，她全身心的投入到了工作中去，無論多忙她總是能將工作家庭安排妥當，一樣沒有落下，工作上思路清晰，能夠圍繞全鎮重點工作內容完成本職工作，按時完成黨委、政府安排的各項工作，持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和主題教育，能結合實際創造性的開展，善于抓重點、解難題，所負責的工作井井有條、不出紕漏，出色圓滿地領導交辦的工作任務；包村工作說是督促指導村干部工作，有時著急，直接跟村里一起干了，掛條幅、入戶排查、查看隔離點、九小場所情況……，加班成了家常便飯，她就像陀螺一樣，干完這樣干那樣，有寫不完的材料報不完的表，但是她沒有怨言，年紀輕輕的她已是滿頭白發……；疫情期間，她就帶著孩子一邊工作一邊線上學習，帶著孩子去卡點值守，帶著孩子在卡點蹭網學習，時間久了，她的孩子與所包村的孩子們成了好朋友，于她而言，所謂的幸福就是父母健康，孩子有人幫忙照顧，她可以全身心的工作，用她開玩笑的話說：孩子有人幫我看了，我還會怕加班嗎？
開拓進取，業績突出
她和丈夫都是外地人考入本地的“外來人”，把雙鴨山當成了第二個家鄉，他們為了小家各自努力著，在工作中，他們要求自己做得更優秀；在社會、家庭生活中，也是力爭做好自己的角色，盡量完美的詮釋父母眼中的孩子，丈夫眼中的妻子，孩子眼中的母親。她和其他人不太一樣，他們的父母都在異地，生活中最難的，就是夫妻兩人需要加班的時候，幼小的孩子無人看護，她說：我不怕累，也不怕苦，有活的話寧可中午不休息也就都搶出來了，就怕突然間說要加班。我們知道那是家里還有個沒人看管的孩子在等著她，在孩子22個月的時候就被迫送去幼兒園了，最忙的時候，在單位加班到晚上10點多，孩子就在幼兒園等到10點多，看到孩子弱小的身體背著裝滿尿濕的褲子、趴在門口等著媽媽接他回家時，心都碎了，但她依舊堅持在崗，夫妻兩就這樣誰能照顧孩子，誰就回家照顧，另一個就安心去工作……
通過夫妻兩的努力，她獲得過黨員先鋒崗、優秀黨務工作者、雙鴨山市最美家庭和最美礦嫂等榮譽；她的丈夫獲得過勞動模范、優秀共產黨員、安全生產先進個人、先進科技工作者等多項榮譽，今年的全省百大項目工程雙鴨山市東榮一礦安全技改他也全程參與。
在他們一家的身上能夠看出，他們真誠待人、和睦相處、互敬互愛，夫妻兩互相支持、互相鼓勵，他們有一個積極健康的生活態度，為打造一個幸福、和諧、快樂的家庭努力奮斗著。
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韓守訓家庭，江蘇省南京市建鄴區月安街28號邀月居，家庭成員5人。
在興隆街道月安社區,有這樣一個家庭,他們夫妻恩愛、相濡以沫，他們尊老愛幼、幸福和諧,他們用“以愛守家、以德立家、以嚴治家”的家風,詮釋了家作為愛的港灣的真諦,受到社區居民的一致好評,他們就是韓守訓、潘翠英夫婦一家。
韓家是軍人之家、黨員之家、慈善之家。韓老先生和妻子重病纏身，仍不忘為社會做貢獻。他說，作為黨員領導干部，要堅持從自己做起，從家庭做起，正好家風，管好家人，處好家事。
家庭是社會的細胞，家庭和諧，社會便能和諧。汶川地震時，韓守訓帶領全家人捐款捐血;玉樹地震時，在醫院住院的他第一時間便打電話讓老伴幫他捐了1000元錢。他認為做善事搞“突擊”是不夠的，為此還牽頭成立了家庭慈善基金，規定有收入的家庭成員每人每月捐贈50元，積累一定數額就捐給紅十字、捐助希望工程、資助困難學生等等，將慈善做成長效機制。
8年來，韓老的“家庭慈善基金”已經發展了22個親戚加入，捐款數額近10萬元，規模仍在繼續擴大。
老夫妻倆樂于助人，樂善好施，以實際行動做好模范表率，并帶動子女勤奮工作，報效祖國。該家庭曾榮獲全國最美家庭、全國五好文明家庭等榮譽稱號。
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青年文明號申報先進事跡材料
油坊中學教改組是一支扎根在教學崗位上的從事著初級中學語文、數學、英語教學研究以及班主任工作的年輕隊伍。28位教師個性鮮明，風格迥異，共同的追求讓我們走到一起；面對可愛奮進的學生，為了共同的教育理想，我們在教育一線上努力著，奮斗著。
一、我們胸懷一份濃情
我們是一個非常融洽的團體，我們深知：尺有所短寸有所長。幾年的工作相處，讓我們彼此間都有了一份默契，有了一種理解，有了一份感情。吳校長、于校長發揮黨員的先進性，做事嚴謹踏實。王老師、吳老師是實干型的老師，對待工作從沒有一絲抱怨，總是主動地承擔組里的一些任務。李老師、馬老師、張老師是智慧型的老師，思維活躍，見解獨特。在平時的工作中，我們互相學習，彼此寬容，互相激勵，共同進步。和諧的工作氛圍讓我們在忙碌中找到了快樂，找到了動力，還收獲了一份朋友之情。
二、我們愿做每一顆棋子
俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！蔽覀兩钪献鞯闹匾?，合作的雙贏性，自掃門前雪只能行寸步之遠。正是因為有了這樣的共識，所以我們工作并快樂著。在學習的團隊中，取長補短，分享彼此的教育智慧背囊，一起研討先進的教育教學理論，一起交流教學中的疑惑和不解，一起出謀劃策，出色地完成各項任務，沒有保留，沒有偏私。總之，一個辦公室就是一盤棋，個個棋子都發揮著自己的作用。
三、我們爭做一群教育的精兵，以教改組帶動學校教學改革，引
領教育教學新理念
當一位教師不容易，當一名優秀的教師更不容易，需要我們不斷地充實自己，豐富自己。因此，我們組的老師利用課余時間多讀書，讀好書，加強自身教學理論修養和文化修養，深厚的文化底蘊為我們教研組帶來了書香陣陣。專業期刊、理論專著、網上資源，一切凝聚著文化精神的讀物都進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程，及時獲取教育科研信息，我們這個組還經常去杜郎口中學、衡水十三中學、洋思中學等學校參觀學習，用以指導自己的教育思想和教學實踐。我們教改組努力從多角度、多視角來挖掘教學改革的方法，比如在注重特色教育上。我組進行的閱讀課的探究，惠及全體學生。從兩年來的閱讀課開展情況來看，大部分八、九年級學生的閱讀能力明顯高于七年級。分析原因，八、九年級學生進行閱讀課早，他們從一開始就接受正規的訓練，閱讀水平提高很快。而七年級進入晚，晚一年接受正規訓練，閱讀水平提高相對慢一些。但與原來相比也有不同程度的提高。這在鎮期末質量抽查時能看出來，我校學生的語文閱讀題成績明顯高于兄弟學校。從低高段學生對比中、與兄弟學校學生的對比中，可以看出我校的學生做閱讀題能力成效顯著。我們組內在教科研、課改及校本培訓工作扎實積極開展。按照吳校長的要求，教改組在開展教研活動時，注重活動的時效性，活動開展扎實有效；組織全體教師進行了“三新”培訓及教育敘事的寫作指導，每學期每位教師均撰寫了1-2篇與課改和課題研究有關的論文，4篇教育敘事或教學案例，聽課20節以上，自學筆記7千多字，教師發展報告書本學期 的內容以基本完成。教師還補充完善了各級檢查的教學檔案資料。正是這樣一股子鉆研，組內的老師耕耘著，收獲著。如今，教改組有教學新秀，有班主任能手，有市優秀班主任，多位老師被評為先進工作者，在各級各類大比武中都曾獲得佳績，所撰寫的論文有150多篇在全國、省、市獲獎，多篇文章在各級各類雜志上刊登，有3項市級課題已結題。我們立志做一支教師隊伍中的精兵，有勇有謀。
四、我們要奉獻一種大愛
我們一辦是一個溫暖的集體，每個人心中都有一份濃濃的愛。工作之余，教改組的每一位老師都熱衷于社會公益事業。平時積極參加社區組織的各項活動，擔任社區輔導員?？拐鹁葹臅r，大家踴躍捐款，伸出援助之手。一有機會大家都主動參加愛心獻血活動，先后已有10人次獻血。
在油坊中學教改組這個集體中，我們每一個教師學會了與同事之間的和諧交往，學會了真正的團結協作，學會了彼此間的共同分擔。我們只有一個心愿，就是“靜心教書，潛心育人”，有了這個目標，我們知道自己該做什么，也知道自己要怎樣去做。過去的腳印有深有淺，年輕的我們仍將不斷地努力，用更多的精力和信心來面對更多的挑戰，揮灑屬于我們的青春！
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xx四中2008年辦學來，在縣委和縣人民的正確領導下，在教育主管部門的大力支持和指導下，以精神 為指導，認真貫徹執行黨的教育方針，以全面提高學生綜合素質為宗旨，以創建文明學校為目標，加強領導班子和教師隊伍建設，認真落實德育工作，狠抓學校德育和校園美化凈化工作，優化育人環境，促進學校精神文明建設。全校教職員克服辦學條件簡陋，基礎設施薄弱，師資嚴重短缺等諸多困難，同心同德、勤奮工作，學校取得了長足發展。各項工作成效顯著，成績喜人。
20xx年秋，學校已全部搬遷到新校園，新校園坐落在文化底蘊深厚，辦學歷史悠久的百年老校原xx中學原校址，占地80余畝。有氣勢宏偉的教學大樓，充滿現代氣息的行政綜合大樓，設施設備先進的實驗大樓，功能齊全的科技大樓，寬敞明亮的學生公寓和學生食堂，演藝廳等一應俱全。有天然氧吧后山公園，校園綠樹成蔭，環境優美，辦學條件和校園環境達到貴州省初級中學一流水平。
學校共有xx個教學班，學生xxxx人。教職工xxx人，其中本科學歷xxx人，?？苮x人;高級職稱x人，中級職稱xx人;省級優秀教師x人，省級骨干教師x人，州級骨干教師x人，縣級骨干教師x人，省級優秀教師x人。
近三年來，學校始終以創建文明學校為目標，加大學校辦學條件改善，加強“環境育人、人人育人、事事育人”的文明學校創建工作，致力于學生全面發展，提高學生綜合素質，其具體工作陳述如下：
一、加強學校領導班子建設，端正辦學思想：
學校堅持“賞識教育”的辦學理論，秉成“教育從真，教育有責”的辦學思想，奉行打造貴州省示范性初級中學為目標，努力把學校辦成“環境優美、特色鮮明、功能齊全、設施先進、理念超前、質量上乘”的優秀學校。
在學校文明創建工作中，“突出一個中心，把握一個基調?！薄巴怀鲆粋€中心”就是堅持育人為本，以學生的發展為中心，發揚我校教師“識大體、顧大局、講奉獻、敢拼搏”等優勢，創新教學方法，全面實施新課程教學?！鞍盐找粋€基調”即以積極的態度加快發展，在促進義務教育高水平、高質量發展的基礎上，加大實施優質教育的力度。“發展”是學校所有工作的主題，安排專人負責學校文明創建工作，并定期分析創建工作，采取措施，制定計劃。把學校作為倡導文明，傳播文明的重要陣地，以一人文明影響一家文明，從而帶動全縣城物質文明、精神文明、政治文明、社會文明的發展和提高。
二、以師德師風建設年為契機，以愛崗敬業、為人師表為主題，塑造一支有責任的教師隊伍：
當前，受市場經濟的影響，人們的價值觀在微秒的發生著改變，急功近利、自私自利的思想正侵蝕著人們的世界觀和價值觀。責任意識和誠信意識考問著教師人生的價值取向，這也沖擊著廣大教師的教育思想，讓更多的教師在從事教育的崗位上干了很多年之后感到芒然，缺乏前進的方向和發展的目標導致少數教師利欲熏心，教育價值取向發生了改變，愛心少了，責任意識淡漠了，奉獻精神衰退了，教育激情消失了。為使教師樹立起正確的教育價值觀,學校制定了師德師風建設方案，成立了師德師風領導小組，擬定了師德師風建設工作計劃，結合縣局“三個建設年”活動方案，組織教工集體學習、自學，開展調研，召開校領導班子生活會，開展批評與自我批評，進行了“做有責任的教師的”大討論。提出問題，制訂和落實整改措施，學習實踐活動卓有成效，使全校上下達成一個共識：改變發展觀念、提高發展質量、加快發展步伐，做一名與時俱進的教師。選派了楊亞芬老師代表學校參加全縣師德師風演講比賽，選派了盧金梅老師代表縣教育系統參加縣委組織的“我為xx作貢獻”演講比賽。學校師德師風建設有序推進，教師敬業精神明顯增強。
三、以整臟治亂為突破口，營造良好的育人環境：
近三年來，在縣整治辦的指導下，堅持不懈地抓好學校整臟治工作。成立了學校整臟治亂工作領導小組，制定了xx四中整臟治亂工作規劃和目標，實行校長負總責，分管理校長具體抓。細化整臟治亂工作到班、到組、到人，每一個區域都張貼有責任班級和責任人，每班一天三小掃，一周五大掃。加大對校園衛生死角的清掃和管控，使整臟治亂工作實現校園全夫覆蓋。學校整治辦每天一查，及時發現問題并督促整改，對廁所、教學樓后陽溝等場所派專人負責，將整臟治亂工作成效與班主任津貼、班主任量化考核結合起來。通過全校師生的共同努力，校園環境干凈整潔，校容校貌煥然一新，育人環境大改善。
四、以校園文化建設為載體，營造良好的文化育人環境：
學校搬遷到新校園后，本著繼承歷史，開創未來的校園文化建設指導思想。結合我校學生年齡特點，全面規劃學校文化建設，由分管校長全面負責校園文化建設工作，現共完成了校老教學樓標語的更新改造，張www.貼xx四中校訓和育人目標，完成了學校辦學思想、辦學目標、學校發展等一系列的文化建設。安裝了電子顯示屏，及時宣傳學校開展的各項工作。對學校的樹木花草重新命名，擴大學生知識視野，讓學生進入校園感受到處處有文化。成立了校園廣播站，收集新人新事，每天早自習后由學生播音員播報，培養學生的組織能力和語言表達能力。出版了校刊《南苑花圃》6期，每月出版一期《四中教育》報，建立了四中網站，通過一刊一報給師生舞文弄墨搭建了平臺。撰寫了四中校歌和精神文明之歌，利用放學時段和重大活動反復播放，從而培養學生的音樂感悟能力。
五、以開展活動為平臺，豐富學生課余生活，提升學生文明素養：
近三年來，學校為提高學生文明素養，培養學生文明行為，開展了系列豐富多彩的課外活動，其中抓好學生兩操(課間操和眼保健操)紀律和規范，每天派值日老師專項檢查。抓好每周一次的升旗活動教育，升旗活動中師生著裝整齊，高唱國歌，學生國旗下的講話感染力強，氣勢莊嚴宏偉，場面感人，教育意義重大。開展了三屆校園十佳歌手比賽暨學生才藝展示比賽。舉辦了12、9國防知識演講比賽，培養學生的愛國情懷。舉辦了xx四中首屆中學生籃球比賽和xx四中首屆秋節田徑運動會，師生團隊活動等。通過一系列活動的開展，豐富了學生的課余生活，提升了學生的文明素養。
六、開辟德育工作新基地，創建德育工作新機制，開創德育工作新方法，切實加強校園安全與德育工作：
從2008年11月初開始，我校正式涉及幫教工作，先后有6名6.28幫教對象進入我校學習，現已畢業，其中，一人考上高中，四人就讀職中，一人到廣東一家電子廠打工。后來幫教工作又延伸到對“問題學生”的幫教，這是一項長期而艱巨的任務，中學階段正是學生成長的關健時期，也是他們的叛逆期。有少部分學生由于各種原因，短時間很難扭轉，他們道德品質、行為規范較差、經常出現不良行為甚至違法犯罪行為，這就是我們所說的“問題學生”。雖然是一小部分，如果不及時采取強有力的措施加以教育和引導，久而久之，就會形成一大隱患，危害班級、危害學校、危害社會。因此，抓好“問題學生”的幫教工作，意義重大。
我校通過幫教工作的深入開展，不斷積累和總結，對我校幫教工作進行高度概括，形成了“321”工程，這是我校幫教工作一大亮點，它促進了學校工作全面發展?！?21”工程具體是指：
“3”指的是幫教形式，即一名學校領導、一名教師(主要是班主任)、一名幫教對象，形成“1+1+1”幫教小組。
“2”指的是幫教內容，即重抓兩方面教育：思想品德教育和行為規范教育。
“1”指的是幫教平臺，即為學生搭建一個活動平臺，使幫教工作具有可支撐的載體。
“321”工程在我校的落實和實施，使我校的問題學生得到了有效的轉變。
學校在日常教育管理工作中，始終把安全工作放在首位。本學期以來，及時檢查校園周邊環境存在的安全隱患，檢查教學樓、校園圍墻及學生食堂存在的安全隱患，發現問題及時處理，營造一個舒適安全的校園學習環境。把規范師生日常行為，環境衛生檢查、學生儀表檢查已形成制度;進行了師生緊急疏散演練;開展了創文明校園、安全教育月和法制教育周等各項活動，組織學生代表前往猴場會議會址和毛澤東行居參觀，培養學生愛國主義情懷，組織七年級學生前往冷少農烈士故居緬懷革命先烈，組織學生前往富水橋敬院為孤寡老人端茶送水、整理衣物、表演文藝節目，培養學生愛老敬老的良好品德。開展了我愛我家的“五個一活動”，培養學生的責任意識，建立班級垃圾回收站，班主任組織學生回收垃圾變賣，學期結束學校實行對等獎勵，培養學生文明衛生意識，優化校園環境。
學校發展三年來，未發生一起校園安全重大事件，20xx、20xx年學生犯罪率為0。
七、以關心職工生活為載體，認真抓好學校黨團工等工作，努力構建和諧四中和幸福四中。
本著學校發展成果為師生共享立足點，努力提高教師福利待遇，將教師的誤餐補貼由上學期的60元提高到100元，5月份開始每月增發交通補貼100元。關心教職工身體健康，由校工會牽頭組織了全校師生員的身體大檢查，新購教師西服一套，在我校劉銘教師身患重病期間，組織了全校師生員工為期捐款近6萬元，解決了劉銘老師治病的資金困難問題，在全校師生的愛心呼喚下，劉銘老師終于堅定了戰勝病魔的決心，經過精心治療，現康復較好。在我省望漠縣遭受特大泥石流災害時，全校共捐款8千元。這些實實在在的惠及老師的事，讓全校教職員工享受到在四中工作的快樂和溫暖，凝聚了全校教職員工的人心，形成合力。組織了黨員前往韶山參觀偉人故里，重溫入黨誓詞，增強黨員教師的宗旨意識和學校支部的凝聚力、戰斗力。組織八年級教師前往湖南湘鄉四中考察交流，開拓教師的視野，拓寬教師的思維，更新教師的觀念，提高教師適應新課程教學的能力。
八、學校文明建設百花齊放，成效顯著：
1、音、體、美特色學校：
20xx年，我校評為xx特色辦學學校。近年來，學校工作本著“健康第一”的指導思想，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，扎扎實實地開展素質教育，加強音體美教研組建設，探討新型教學模式，狠抓內部管理，全面提高教育質量，逐漸形成自身的特色，走出一條求真務實的體、衛、藝工作之路。
為使該項工作落到實處，學校專門成立了以校長、分管副校長、政教主任、教務主任、音體美教研組長組成的工作領導小組。認真貫徹落實《學生體質健康標準》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時”的陽光體育理念，充分認識學校體育、衛生與健康、藝術教育在全面推進素質教育與保障師生安全中的重要作用，進一步轉變觀念，堅持科學的發展觀，堅持面向全體學生，采取有效措施，開足、開齊課程。
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郭漢鵬，男，現年39歲，中共黨員，碩士研究生，任廣東移動通信有限責任公司揭陽分公司總經理。該家庭有四口人，上有80歲高齡的老母親，下有5歲的兒子，他的愛人黃衍珊在汕頭市交通局工作。他在事業上取得了一系列驕人的成績，在家庭生活中他更是一位孝順、勇擔家庭責任的楷模。最可貴的是他把事業和家庭完美地結合起來，搭起了一座展示人生風采的平臺。家庭團結和睦，遵紀守法，相信科學，積極進取，樂于助人，深受單位、鄰里和社會的好評。
一、遵紀守法，愛黨愛國，廉潔誠信
郭漢鵬一家能堅決擁護黨和國家的路線、方針、政策，支持改革開放，積極投身社會主義現代化建設。郭漢鵬本人作為廣東移動通信有限責任公司揭陽分公司總經理，以身作則，自覺帶頭簽訂廉潔自律責任書，并堅決在日常生活和工作中一一按責任書履行諾言。全家人遵紀守法，慎諾守信是該家庭的傳統美德，也是鄰里和社會公認的優良品質，他的家庭是一個積極、文明、積極向上的家庭。
二、注重學習，銳意進取，愛崗敬業
郭漢鵬出身于汕頭市一個清貧的工人家庭，成長時期艱難的生活鍛煉了他堅忍不拔的意志、開朗豁達的性格。他善于學習，勤于思考，工作之余不忘“充電”。他不僅積極參加省公司的一系列相關培訓，不間斷的“充電”使得他成為行業中的專家；此外，他還利用工作之余，參加北大光華管理學院EMBA學習，憑借頑強的毅力和執著追求拿到了工商管理碩士學位。最難能可貴的是，他很善于把學到的知識融會貫通，用于工作之中；他雷厲風行，敢想敢做，對工作永遠都激情四溢，他經常用“只要你愿意做、認真去做，就一定能夠取得成功”這句話來教導廣大員工，如今這句富有哲理的話已經成為廣大員工的座右銘。
在加強企業經營管理當中，郭漢鵬非常注重人才的培養，非常重視員工的培訓與學習，鼓勵員工要活到老，學到老。為了營造企業和諧的人文環境，定期開展“總經理溝通日”活動，解決員工的實際困難和問題。同時，他還重視企業文化對員工的熏陶作用，尤其重視企業文化的“顯性化”，以此來提高廣大員工的歸屬感和忠誠度。在公司里，只要提到郭漢鵬總經理，大家都會發出難以言表的欽佩和贊賞。
在郭漢鵬的帶領下，20xx年廣東移動通信有限責任公司揭陽分公司被評為省“精神文明單位”、“廣東省思想政治工作優秀企業”，其中揭東分公司工會獲得全國“職工模范小家”之稱號，公司部分室、班組獲得“全國巾幗文明示范崗”、“全國青年文明號”等稱號。郭漢鵬同志以其突出的工作業績，榮獲廣東省“五一勞動”獎章，連續三年被省公司評為“先進工作者”；被評為揭陽市“十大杰出青年”，被市總工會評為“優秀職工之友”。
黃衍珊是汕頭市交通局干部，在單位里也是有口皆碑的，敬業愛崗，成績顯著，連年被評為先進標兵、先進個人和優秀共產黨員。
郭漢鵬夫婦在對啟蒙兒子的教育上更是精心呵護和培育。重養更重教，在兒子兩歲時就買回兒童讀物，堅持給兒子講故事，還教兒子畫畫。平時夫妻倆更注重對兒子的言傳身教，剛4歲便很懂事，經常受到幼兒園老師和鄰居的表揚。
三、無私奉獻，尊老愛幼，甘之若飴
郭漢鵬上有老母下有小兒，老母、小兒都需要人照顧，他在揭陽上班，家安在汕頭，盡管夫妻倆的工作都比較忙，但他們都會盡量抽出時間來陪老母親和兒子。他們對母親的孝順是鄰里皆知的。有一次，老母親不小心扭了腳，腳腫得下不了地，他怕母親悶得慌，他就背著母親到公園散步，和母親叨家常，給老人講故事、說笑話，逗得老人開懷大笑，老人家逢人便夸自己養了個孝順的兒子。郭漢鵬和他的愛人黃衍珊分居兩地，郭漢鵬在揭陽上班，周末才回家。黃衍珊既要上班也要做家務、帶孩子、照顧婆婆等，但她毫無怨言。有人說：天下的婆媳關系最難處。黃衍珊的言行，對此做出了最好的回答。20xx年，婆婆患了白內障，雙目失明，需住院手術。手術后她為老人洗臉、梳頭、洗腳、擦身子，并堅持每隔一小時給老人上一次眼藥。精心服侍了老人整整2個月，終于使老人的眼睛很快恢復了視力。老人逢人就夸兒媳好，比親生女兒還孝順。
四、鄰里團結，助人為樂，熱心公益
郭漢鵬的父親去世比較早，他的母親既當媽又當爹，靠微薄的工資艱難度日，生活過得非常清貧。但這位善良的母親卻從不埋怨，她非常樂觀、熱情，還很熱心助人。在鬧饑荒的年代，她經常把自家僅有的一點糧食送給鄰居，而自己家里經常是餓肚子。盡管她現在已80高齡了，但助人為樂的高尚情操仍未改變，鄰居親戚誰家遇到事情了，她仍主動去關心，經常拿自己微薄的退休工資去幫助他們，遠近鄰里都稱她為“活菩薩”。在母親的耳濡目染下，郭漢鵬喜歡助人為樂。他帶領公司員工積極參加“關注未成年人成長”、“情滿南粵”、“情系困難職工”等捐款活動，以此扶貧濟困。
郭漢鵬他始終銘記著“吃水不忘挖井人”，積極關注民生大計。20xx年初，他積極響應市委市政府“十百千萬”活動，率領公司領導班子一行，親自下鄉慰問揭東縣鳳美村的老黨員，與老黨員促膝談心，噓寒問暖，并親自為他們送去慰問金和慰問品。
臨別時，老黨員緊緊握住他的手，久久不愿松開。為了解決揭東縣鳳美村村民的吃水問題，20xx年7月底，郭漢鵬親自率領公司領導班子一行前往該村，為該村送去近7萬元的捐款，解決該村的燃眉之急，讓廣大村民吃上了放心水。臨別時，該村的廣大村民爭相握著郭漢鵬的手，并稱他為菩薩再世。同時，郭漢鵬還一心關注教育事業。今年年初，他率領公司領導班子一行前往揭東縣下徑村和鳳美村，看望該村幾個因貧困而失學的學生，給他們送去衣服、書包、書和學費。幾年來，他個人共出資8000多元扶持貧困學生返學，這些在當地都被傳為美談。
五、夫妻和睦，互幫互助，互敬互愛
郭漢鵬與愛人黃衍珊和睦相處，相親相愛，相敬如賓。他作為廣東移動通信有限責任公司揭陽分公司的總經理，其身上的重擔是可想而知的。盡管他和家人呆在一起的時間不多，但他只要一回家，便會主動幫妻子做家務、教兒子，有時會帶上母親和妻兒一起去公園散步。黃衍珊對丈夫因工作忙而照顧家庭少從未有過怨言，一直在關心、支持丈夫，夫妻倆經?；ハ喙膭睢⒒ハ嘀С?。結婚十年來，他們一直互敬互愛。親戚、朋友、同事、鄰居們都對他們稱贊不已。
郭漢鵬在事業上做出了不凡的貢獻，受到了黨和社會各界的認可和好評，在家庭生活中又傳承了中華民族的傳統美德，為人敬佩和稱頌。他可稱得上事業和家庭雙佳的過硬典型。
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自從文明城市創建工作開展以來，該同志不斷創新工作方式、方法，以提升社區文明程度為著力點，以提升居民的文明素質為核心，以群眾性精神文明創建活動為基礎，積極主動做好創建工作，圓滿完成文明創建各項工作。
一、廣泛宣傳，全面動員，營造濃厚的活動氛圍。
作為行政主任，他不但承擔創建工作文件的起草，而且還擔負街道的創建宣傳、培訓、檢查和組織等系列創建活動工作。一是按照街道黨工委要求，制定了《鐵南街道關于創建文明城區工作的實施意見》文件，結合街道工作實際，按照文明城市創建測評細則，將創建工作進行了分解，將站辦、社區目標任務又進一步細化、分解，落實到人、責任到人。二是充分利用全體干部大會、設置的宣傳櫥窗、黑板報、宣傳畫廊、單位網站等陣地，開展豐富多彩的宣傳教育活動，大力倡導文明新風；深入社區發放文明創建宣傳資料近我參與、我奉獻"的濃厚氛圍。
二、盡心盡力、以身作責，穩步推進文明創建工作。
該同志盡職盡責，組織舉辦了各類專題講座：邀請了區文明辦相關人員來街道、社區做文明禮儀知識專題講座培訓、輔導、檢查等工作，對社區環境衛生、宣傳欄上的小廣告、亂停亂放等不和諧現象及時進行督導處理，使群眾確實看到創建工作為居民解決了一些問題，給老百姓帶來實惠，使群眾認同文明創建、積極參與創建工作。
三、以“迎會創城”為契機，加強社區基礎設施建設，為街道健康向上發展打造文明和諧的社區環境。
一是協調市黨校、市民政局、市計生委、市科技局、市地稅局、區環保局、區國稅局七個單位投資施工單位居民住戶以及辦事處各出一部分資金，為先鋒四隊低保戶和居民群眾亂貼亂畫3000余處，動用鏟車清理垃圾80多噸。
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為學生奉獻一切促學生健康成長
我叫鄭浩，1982年生，中共黨員，20xx年參加工作。任班主任工作以來，所帶班級班風正，學風好，成績優。今年我所帶的高一六班成績尤為突出，班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快樂、成功和自豪?；叵胛业陌嘀魅沃?，是一條愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結友愛、文明和諧的優秀班集體。
為學生奉獻一切，讓他們健康成長。愛學生勝過自己，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強，又處于長身體，求知識，學做人的關鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能，想方設法教會學生；像父母一樣關心愛護學生，像朋友一樣，與學生平等、友愛、親密無間。根據本人幾年的班主任經歷總結了如下幾點：
一、優化管理，甘為人梯。
在班級管理中，從自身做起，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創設民主化的氛圍，發揮學生的主體作用，培養學生的自我管理能力。加強班風建設，重視班干部的培養和選拔，充分發揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動，一方面使班干部樹立了為同學服務的思想，另一方面提高學生的決策能力，
同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結友愛、奮發向上的良好班風。
心系學生的一思一行，每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返于家校之間，做到“敬業”，具有強烈的事業心和責任感。能深入了解學生，爭做學生的良師益友。經常利用課外時間，找學生交流談心，了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤，及時了解情況，細心做好其改正工作，啟發他們向好的方面發展，尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫院治療。開展綜合實踐活動，提高學生的綜合能力，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，帶領學生創造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能，讓學生在活動中會主動積極地自我發展，培養學生的實踐能力。及時與家長溝通，家校共同教育學生，架設好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長。
學習不可能是一帆風順的，不少學生在學習過程經常碰到不少困難，為了讓他們學有所成、全面發展，總是認真給他們講解輔導，經常利用課余時間和周末時間給他們補課，看到他們能有所進步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應該的。
二、尊重學生，以愛育人。
師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。熱愛教育、摯愛學生。愛，滋潤了孩子，成就了事業，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關切激發他們的求知欲和創造欲，努力為孩子的成長、發展創設最好的教育氛圍。老師的一個贊
賞、一個關注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關心和愛護，課堂上發言優先照顧，作業優先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關心愛護后，常常會在學習中產生更大的動力，在行為上出現明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
三、為人師表，樂于奉獻。
熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養成和道德素質的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
愛生如子，偏愛后進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐心細致，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業愛崗，認真履行工作職責，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執著追求，毫無怨言。我熱愛教育事業，我將繼續努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業奮斗終身。
四、加強班風建設 增加班級凝聚力
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規進行自我管理，做好各項常規工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的指導下，跟隨集體的腳步，富有時代感和創新精神，學會學習、學會做人，共同營造了拼搏、文明、團結、和諧、積極進取、勇于探索的班級氛圍。每到下課，教師總被學生包圍，教室內互幫互學氣氛濃厚，各科作業按時按質按量地完成。
強勁的凝聚力，強烈的集體觀念，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協作，互相配合，班級事務井井有條。集體活動，都能奮力拼搏，發揮最好水平，達到最滿意的成績。班級量化考核中，一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
五、開展高效課堂 打造優秀成績
為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結互助的學習氛圍，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調動了學生學習的積極性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍，師生配合默契；課下主動鉆研，積極努力。
此外，還成立了學習興趣小組和小組長學習互助小組，興趣小組在一起研究學習方法、追求更大進步，打造優勢學科；互助小組則發揚團結友愛精神，幫助基礎薄弱、成績落后的同學堅定信心、鞏固基礎、逐步提高學習成績。各科課代表督促同學積極做好課前預習，提
高聽課效率，同時督促學生及時完成作業，并積極向老師反映作業中存在的各種問題，便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條，激發每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人，個個都是班級的骨干。班風良好，成績突出。
六、積極教研教革，提高業務能力。
深鉆教材、課標及高考鏈接，把握教學重難點，精心設計教學過程、板書、作業，寓德于教，以生為本，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養及情感熏陶有機結合在一起，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人。課堂氣氛活躍，教學效果顯著，教學成績優秀。
但成績只能代表過去，展望未來， “探索有佳境，奮斗無止境”。路漫漫，其修遠兮！今后我們全班會繼續努力，沿著改革、創新與發展的路勇往直前，高一六班在班主任的帶領下及學校的關心指導下，將會創造更加燦爛輝煌的明天。
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小光家庭，浙江省xx市xx路三號，家庭成員40多人。
1985年，小新、小光夫婦定居xx從事飾品等小商品經營。因為為人誠信敦厚，經營創新圖變，生意日漸興隆。其間，父母、姐妹、兄弟等家人不斷溶入其中，事業規模不斷擴大。這個四代同堂及諸多姓氏小家庭組成的特殊大家庭，同鍋吃飯、同心創業、休戚與共，形成了一個源于傳統而又區別于傳統的新型家族體系，他們的良好家風主要體現在：勤儉持家。
年少時的小新、小光初嘗盡了生活的艱辛，也磨煉出吃苦耐勞、堅韌不拔的性格。如今，隨著創業的成功，財富的.集聚，他們依然保持了農家節儉的生活作風，不奢侈、不浪費，始終保持簡樸的生活方式。這種克勤克儉的烙印，也深深地烙在第二代孩子們的身上。
小光一家人秉承“與人為善，吃虧是福”的處事理念，凡事都用積極的、正面的態度去判斷去思維，使他們常常受益。他們秉承誠信立身和寬厚包容的做人做事風格，對周圍的人，寬厚待之、雅量容之。知恩圖報。事業成功之后，他們不忘追根溯源，要求家里每個人都要平和謙遜，學會感恩。企業發展之后，一家人不忘回報社會，累計捐助慈善和公益事業總額達到5000多萬元。
小光家庭曾榮獲全國最美家庭榮譽稱號。
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小明，男，現年41歲。1997年11月畢業分配到岳陽市綠化處工作，20xx年底起任市城管監督指揮中心副主任至今。其愛人善良勤勞，賢良淑德，是自主創業的個體戶，目前在城區開辦幼兒園。其女兒就讀于朝陽小學，乖巧懂事，成績優異。自結婚以來，夫妻一直相敬如賓、恩愛和美。一家人團結和睦，遵紀守法，踏實干事，勤勉持家，團結鄰里，樂于助人，與鄰里和親友相處友善融洽。
一、熱愛學習，勤奮工作，平凡崗位見風景
小明同志是一個熱愛學習，積極上進的人。參加工作以來，他堅持每天讀書看報，學習黨的路線方針政策，學習城市現代化管理和數字城管業務知識，不斷提高思想素養和綜合管理能力。
該同志工作勤奮務實，任勞任怨，20xx年如一日，為城管提質、文明創建及數字城管工作服務，得到了局領導和同事們的一致好評。20xx年來，在分管工作上，牽頭承辦的第10期道德講堂活動，被市文明辦領導譽為“打造了我市道德講堂的升級版”，分管的黨組織被市城管局評為“先進基層組織”，今年5月還被我局作為局系統唯一1名代表，推薦參加市社科聯第三次代表大會。參加工作以來，先后編辦《城管提質簡報》《數字城管簡報》等簡報共100多期，在《中國建設報》《中國市容報》《三湘都市報》等各級報刊發表新聞報道近1000篇；近30次被評為市建設局、市城管局先進個人、優秀黨員、先進黨務工作者，立政府三等功和榮獲市政府嘉獎各1次。
二、熱心公益，樂于助人，奉獻愛心得快樂
小明同志樂于奉獻的精神既表現在工作崗位中，也表現在日常工作和生活上。工作中，他積極參與市城管局組織的各種城管志愿服務活動；生活上他主動了解同事的`家庭生活情況，給予關心、幫助和鼓勵。上下班途中碰到需要幫助的老人和環衛工人時，他總會伸出援助之手，幫助行動不便的老人過馬路，幫環衛工人推車上坡。
今年來，小明同志的愛人在參加市里的巴陵微笑志愿者協會和梔子花開志愿者協會后，總會利用雙休日或業余時間參加協會組織的看望孤寡老人、殘障兒童等公益活動，奉獻舊衣服和現金，為他人服務，為社會貢獻一份力量，奉獻自己的一份愛心。
三、家庭和睦，鄰里團結，平淡生活寓真情
“男女平等、和睦相處”一直是小明同志對待家庭的觀念。家人互尊互信，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順感恩，長輩對晚輩愛護有加，關懷備至。兄妹之間、姑嫂之間關系十分親近，是一個和睦快樂的大家庭。
對待鄰里全家人能夠善待友善，幫助他們排擾解難，維護左鄰右舍的良好關系。每天上下班途中，大家見面都是熱情招呼，互相問候，共同創造了和睦的生活環境。生活雖說平淡，但有真情和溫馨相伴。今年，他們居住的樓宇被樓區三眼橋辦事處評為“平安家庭”。
四、尊老愛幼，勤儉持家，尋常日子有溫馨
“鳥有反哺情，羊有跪乳恩。”小明同志的一家都是懂得感恩的人。對待親友以誠相待，對待父母孝敬有加。在父母或兄弟姐妹有困難時，總能在人、財、物上盡力給予幫助，并努力調解其家庭矛盾。逢年過節、雙休日和父母生日，總會帶上一些禮物、果蔬、藥品等去看望父母，給現金表心意，使其晚年生活愉快而安詳。
在日常生活中，他們堅持勤儉持家，合理安排夫妻的共同收入，合理投資興業項目，有事一起商量辦，從不一方獨斷，也從不鋪張浪費和不盲目投資。在家里倡導節水省電，循環用水；在外面注重低碳環保，綠色騎行。上班認真工作，下班回家后共同做家務，把家務做得井井有條，一起營造一個整潔溫馨、舒心安逸的生活環境。
五、堅持優育，熱愛文藝，教育創作喜豐收
在對待婚育問題上，小明同志堅持優生優育，并極其重視女兒的素質教育和全面發展。在生活上，他們無微不至給女兒以關照和愛護；在學習上，他特重視言傳身教，讓自己影響、熏陶女兒，與女兒一起學習和成長，每天督促、輔導其學習，堅持檢查作業；在情感教育上，和女兒交朋友，教她學會堅強自信，快樂生活。雙休日和節假日，就帶女兒出去戶外運動，逛公園，看電影，訪親友，親近自然，鍛煉身體。現女兒身體素質好，文明禮貌，尊敬師長，團結同學，學習成績優異，多次被學校評為三好學生，所作的畫作、賀卡和手抄報也多次在全市和學校獲獎。
小明同志還是一個熱愛生活，喜好文藝的人。參加工作以來，堅持利用業余時間閱讀寫作，研習書畫?，F已在全國各級文藝刊物發表文學和書畫作品500多件，出版散文集1部，著有長篇小說等作品集8部，獲得文學和書畫獎項40多次。今年9月，其散文在“第二屆中外詩歌散文邀請賽”中榮獲一等獎；10月，報送3幅書畫作品在我市20xx年“歡樂瀟湘，幸福岳陽”群眾書法、美術、攝影作品展中，2幅書畫作品參加區展并獲三等獎，1幅書法作品入選市展。全年共在省市級報刊雜志發表文學、書畫作品40多篇，其文藝創作水準得到了市文藝界的一致認可和贊賞。
家庭和睦終將事業興旺，環境溫馨必定心情舒暢。家和萬事興，有情的家庭和有愛的環境，讓小明同志生活快樂、事業順利、情感充實、精神富足，相信他們今后的家庭生活一定會更幸福、更美好！
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我是六年三班的學生石XX，我熱愛祖國、熱愛集體、講究文明、尊敬師長、遵守小學生行為規范。深的鄰居、家長、老師和同學的好評。
一、刻苦學習。我在學校是一個熱愛集體、尊敬老師、關心同學、懂禮貌的文明小學生。在學校我會認真學習，上課認真聽見，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研，努力學習每一門課，爭取好成績。同時我也會認真負責大隊委的工作。在我派發資料時，我會一絲不茍地把每份資料發到每個同學手中。
二、尊敬長輩。在家里我是一個孝敬父母，在左鄰右舍的眼里我是一個的好孩子。有一次突然下起了大雨，我在樓下見到一位老爺爺，他因為有點殘疾所以走路走得慢。我立刻跑上前為他打起了傘，把爺爺慢慢扶到他家門口。老爺爺十分感謝我，我覺得十分開心，因為身為一個小學生應該樂于助人。
三、嚴以律己。我對自己要求嚴格，自從上學以來，從未經常遲到或早退。加以有良好的家庭教育，在各方面表現良好，學習優異。當班里建設“圖書角”時我主動申請當圖書管理員，深受老師、同學表揚。在某方面退步時，我會盡力更改自己，時我不斷進步，不斷提高。
四、興趣廣泛。在家庭和學校良好的培育下，有著良好的習慣。我除了熱愛學習以外還興趣廣泛，喜歡閱讀，并能每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面。我還積極參加學校組織的文娛活動，如歌唱比賽、國慶聯歡會、合唱節等。
我希望我能全面發展，不斷學習，不斷向上，不斷在學習中增長知識，在學校的培育中更上一層！
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XX：一年級（3）班學生。XX是一個品學兼優的的小學生。在家里,他尊敬長輩,孝順父母。每天幫父母做些力所能及的家務,特別是照顧年邁的奶奶,他常常幫奶奶倒水、端飯、捶背,還和奶奶聊天。周末總會和媽媽一起打掃衛生、收拾房間。自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是他對自己的一貫要求。他讓家里充滿歡聲笑語。
在學校,他勤奮學習,有良好的學習習慣。他尊敬師長、團結同學,聽從老師的教導。與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。他熱愛集體,熱心助人,同學摔倒了，他主動把他扶起來，和同學們建立了深厚的友誼。
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