根據《中共廣東省委貫徹落實建立健全懲治和預防腐敗體系xx-xx年工作規劃實施辦法》、《關于加強高等學校反腐倡廉建設的意見》（x監（xx）xx號）和省委教育工委《印發（省教育紀工委關于xx年xx地區部省屬高校及廳直屬中等職業學校開展紀律教育學習月活動的意見）的通知》（x教工委辦函）7號）等文件精神要求，按照學?！秞x師范大學關于開展xx年紀律教育學習月活動的通知》（x師黨委（xx）x號）的統一安排和部署，結合學院的實際情況，我院制定了開展xx年紀律教育學習月活動方案，經過各支部和的全院教師職工支持和落實，活動月展順利，現總結匯報如下。

1、 把握思想主線，突破思想薄弱環節，增強學科教育的積極性和主動性

根據我院制定的教育活動月實施方案，我院于活動之初便成立了以黨政領導為組長的領導小組，分工合作，互相配合。領導小組會議后，大家一致認為，紀律教育的關鍵是每年怎么說、怎么說、怎么做。我院認為，只有抓住紀律教育的思想主線，突破在廣大黨員領導干部和教職工中的思想障礙，找到大家的思想熱點和共同點，才能在紀律教育中起到共鳴，做到自主自覺的進行思想教育和意識提升，才能在實際工作中體現出來。

為此，我院提出“立足實際、積極主動提升紀律意識”。

xx年下半學年開學初，我院楊曉生書記在兩次全院大會上專門做了關于我院做好紀律教育工作的動員和工作部署，將我院實施紀律教育的意義和需要突出的重點進行了闡述。楊書記強調。學科教育不搞正規教育，不走過場。

紀律教育雖然需要他律，但是我們更多的要自律自查，這是我們職業道德和工作要求的結合，是廣大師生員工作為社會一份子應有的責任與義務，是黨員干部的使命使然，是作為知識分子階層的道德榮譽。如今以集體參與的方式，立足我們的工作崗位和職責，希望借此活動促進大家的紀律意識，關鍵的是提升我們對做人、做事的態度和質量。

隨后，各黨支部，各教研室和科室并結合所在單位和自身工作就楊書記的講話進行了領悟并制定了所在單位的教育活動項目方案。

在實際開展紀律教育的過程中，我院始終強調，發掘長期以來在教師、學生中存在的不良思想狀態及厭倦情緒的原因，抓住這些意識中的薄弱點切入，有針對性的開展具體的教育引導和自我檢查教育。要突出中心和中心，使教育有明確的目的和依據。

2、 開展多種形式的活動，突出實踐意義

在具體的教育目標和目標的指引下，各科、教研室和學生年級開展了一系列活動，取得了良好的效果。

1開展黨員理想信念教育，把理想落實到崗位工作中。

(1)、各教工支部通過民主生活會，集體學習了《廣東省教育系統反腐倡廉教育讀本》（xx）。通過對該書精神的解讀，各支部黨員展開了討論。討論內容涉及學科建設、師德建設、教風學風。

大家特別關注對我院教師中存在的不良情緒進行了發掘，并就這些問題的產生和原因進行了討論。同時，筆者對學院管理中存在的問題提出了一些有針對性的意見。通過教工支部的生活會，大家的'問題"意識提高了，無形中，教工們也對自己的工作目的、工作態度、工作質量進行了一次深刻的自查。

學生支部開展了《學生手冊》和《中國共產黨章程》的在學習活動。學生支部在現實中的具體工作是引導學生的學風。學生黨員在大學期間重要的是理解和領會并掌握黨的理論，建立對黨的深厚感情，懂得作為一個黨員的使命和責任，懂得作為黨員在社會生活，學生生活中的榜樣意義。

因此，學生黨支部的民主生活將圍繞三個相關問題展開：如何當好黨員、如何當好學生、如何建設好學風。通過對《手冊》和《黨章》的學習和討論，很多年輕的黨員漸漸領悟到一個學生黨員在學風建設中的重要性。此后，學生黨員在晨練、課堂監督、義務勞動等方面表現出前所未有的積極性和主動性。

（2） 要在教職工和學生中開展廉潔奉獻教育，在安全時刻時刻保持警惕。

學院組織黨員**了反腐教育片《居安思危——蘇共亡黨的歷史教訓》。影片通過豐富真實的史料，講述了蘇聯共產黨興衰的歷史經驗和教訓。看完這部電影，我們都有很深的感情?？傮w認為，作為中國共產黨黨員，黨榮國榮，黨損國損，與個人命運息息相關。

作為一個執政黨的不容易，不僅要**遠矚，更需要現實生活中全心全意的為民族、社會和國家服務，解決具體的問題。黨員干部在實際工作中要廉潔自律，對每一個細節都要嚴格要求，維護黨的形象，為黨分憂?？偟膩碚f，通過這次學習，我們受到了深刻的黨性教育和反腐敗教育，提高了警惕性。

也通過《黨員模范先進人物》系列片，使大家認識到作為黨的一份子，有必要做好黨員職責，發揮黨員的先進性，關心社會，關心國家，關心民眾，關心我們每一個為之服務的師生員工，只有站在更高的角度審視自己的工作和思想，我們的工作狀態才能更積極，我們的工作方式才會更科學，我們的工作作風才會更民主，我們的工作心情才會更愉快。 *

第十三篇 社會體育學院實習總結

20xx年體育學院本科教學工作以大學“質量工程”建設為主線，全面貫徹落實科學發展觀，以深化教育教學改革，加強課程與專業建設，關注青年教師成長，優化師資隊伍結構，完善教學管理制度，規范教學運行管理，加強質量監控，全面提升教學質量和辦學水平為工作重點，努力實現學院本科教學新跨越，取得了一系列可喜的成績。

一、取得的成績及采取的措施

（一）以課程建設為主線，完善人才培養模式

根據課程及教材的實際情況，我院組織體育系和運動系重新修訂和完善了各門課程的教學大綱和考核方案，先后經過3輪的修改最終完成了69門專業課程、14門實踐性環節的教學大綱修訂工作，完善了課程教學的各個環節。在現有《籃球》、《足球》、《田徑》、《武術》、《健美操》、《跆拳道》、《體育保健學》七門大學一類課程和《大學體育》一門大學精品課程的基礎上，根據學科特色和《體育學院“十一五”發展規劃》，結合學科發展規劃，全面建設，重點培育，有計劃地組織實施我院本科專業課程建設和發展工作。年初就確定了《排球》、《運動解剖學》、《體育學概論》、《學校體育學》四門課程建設申報大學一類課程，《籃球》申報大學精品課程，《大學體育》申報兵團及自治區精品課程。目前各門課程的建設與申報工作已完成。

隨著社會發展對體育人才需求的變化，我們成立了體育教育和運動訓練兩個專業人才培養方案修訂小組，聘請疆內外同行及相關專家反復論證，對兩個本科人才培養方案進行了多次修訂，新的人才培養方案在經過反復論證，定稿在結合我校實際的基礎上，突出了立足新疆，服務兵團，輻射全國的特色，形成了教育觀念新穎，課程內容合理，特色突出，注重個性發展，課程設置小型化、靈活化、個性化的特點。通過一個學期的實施，師生反應良好，效果突出。

（二）加強教學管理，深化教學改革，教學質量全面提高

1、教學規章制度完善，執行良好

學院在加強教學常規管理的同時，完善了《體育學院教學管理規定》、《體育學院教學事故界定與處理辦法》等八個教學管理文件，進一步規范了管理制度，完善了學生評教制、教學督導制、領導干部聽課制和學院教學工作狀態評價制，建立了較完善的“三位一體，雙向評估”制度體系，推行學生和管理人員對教師的授課質量、教學態度進行評價，教師、管理人員對學生的`學習態度、學風評價，教師、學生對管理人員的服務質量和教學的組織情況進行評價。通過這三個方面的相互評價，建立起科學的教學質量監控體系。教學工作實行主管領導負責制、系部和相關職能部門一把手直接責任制度，實行定期研究教學工作制度，建立規范化的全程管理機制，使人才培養過程的每一個階段和環節的質量始終處于受控狀態。對課堂教學、實踐教學、畢業設計（論文）等主要教學環節建立嚴格的質量標準和進行重點監測，實現對教學質量的動態管理和全程控制。

2、引入激勵機制，促進教師教學能力提高

為進一步深化教育教學改革，提高教學質量，建設一支結構合理、素質精良的教師隊伍，樹立一批全院教師的楷模，先后制定了體育學院《教學名師、教學能手評選辦法》和《青年教師技能大賽方案》，兩項活動開展以來，學院教師爭做教學名師、青年教師爭做教學能手的教學大比武熱情高漲，旨在提高青年教師基本素質的青年教師技能大賽也得到學院青年教師的大力支持與普遍認可。20xx年有21名教師參加了包括基本體操、籃球、排球、健美操、田徑、武術、乒乓球、羽毛球等項目的第二屆青年教師教學基本功技能大賽。最終評出了特等獎、一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎分別給予了獎勵。通過個人申報、系部遴選，確定16名教師參加了第三屆教學名師和教學能手的評選，通過學院專家聽課、同行評教、學生評教、教學展示環節后，最終評選出了體育學院第三屆教學名師2名，教學能手6名。通過以上兩項活動開展，既促進了教學改革與創新，提高了教師工作的積極性，也加強了教師間的交流與合作，起到了預期的效果。

3、教學效果顯著，成績突出

（1）學科競賽：根據學科特色，我院積極組織學生參加各類體育比賽，既擴大了石河子大學在疆內外的知名度，同時也檢驗了教學訓練效果。20xx年參加全疆跆拳道比賽獲得團體總分第一名，全疆大中學生田徑比賽獲團體總分第二名，全疆大中學生健美操比賽中獲得2個一等獎，1個二等獎，1個團體冠軍，參加全國大學生射擊錦標賽獲得女子甲組項目團體第二的優異成績。同時，學院積極開展例如輪滑、定向越野等新興體育運動，并結合地域特點，引進了新疆健身操等具有地域特色的體育項目在學生中開展，深得廣大學生的喜愛。同時，我院學生積極參加其它學科競賽活動，參加20xx年全國英語競賽獲D類國家級三等獎1項，省級二等獎1項，三等獎2項。

（2）學生評教：據統計，20xx年，我院教師的學生評教分數在90分以上的教師占81.7%，80-89分占17.4%，平均分91.36分，教師的教學效果得到了學生的一致認可與好評。

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（3）優秀畢業論文：我院實行畢業論文開題答辯制度，加強對畢業論文工作各環節的質量監控，認真開展畢業論文中期檢查，組織答辯資格審查，推行二次答辯制度。并組織評選院校級優秀畢業論文及優秀畢業論文指導教師，分別給予表彰獎勵。20xx年有2篇畢業論文被評為校級優秀畢業論文。在新的人才培養模式的基礎上，我院以學生考級達標為突破口，鼓勵學生參加各種項目的學習訓練，20xx年申報大學生研究訓練計劃（SRP）3項，結題國家大學生創新性實驗計劃項目一項，學生參加各類裁判員培訓班253人次，參加各種體育協會、俱樂部169人次，大大地提高了學生的實踐創新能力與組織協調能力，為學生今后的就業創業奠定了堅實的基礎。

（三）完善師資隊伍結構，促進青年教師成長

學院高度重視師資隊伍建設，堅持以人才為本，加強高層次人才的引進和培養力度，不斷提高師資隊伍整體水平，人才隊伍結構更趨合理，師資隊伍的整體素質進一步提高。20xx年我院共有20余名教師攻讀碩士研究生，選派了4名教師從事國內訪問學者的交流或專業進修，引進2名教師。目前我院專任教師中，具有副高以上職稱的20人，具有碩士學位及在讀碩士學位的教師占專任教師總數的75%。師資隊伍結構更趨合理。20xx年我院有2名教師被評為大學“優秀青年教師”和“師德標兵”。并逐步涌現出一批業務骨干和學術帶頭人，使我院師資隊伍整體水平不斷提高。

（四）利用自治區大學體育評估的契機，規范大學體育教學

根據自治區教育廳新教體藝〔20xx〕3號和石大校發〔20xx〕9號文件要求，自治區教育廳將于20xx年年底前對全疆普通高校（含高職）公共體育課程考核標準與辦法進行一次全面檢查。大學及學院對本次評估高度重視，學院專門成立了領導小組，對相關工作進行了統一協調與部署，從今年4月份開始，組織公共體育部對原始資料數據進行了整理歸檔，重新修訂了大學體育各項目教學的大綱和考核辦法，完善了大學體育選課制度，會同大學領導及教務處通過多次的協調與現場辦公，最終解決了大學體育冬季教學場地及學院搬遷后無體質測試用房的問題。本次迎評工作在全面推動我校公共體育教學，建立完善的學生體質監測體系，規范公共體育教學等方面都取得巨大成就，在12月25日的評估中得到評估專家的一致好評，并取得優秀的評估結果。

（五）建立激勵機制，提升科研層次和質量

為盡快提高我院科研水平，適應教學研究型大學的建設要求。20xx年學院主要從以下四個方面入手抓科研工作。一是加大體育科研成果的獎勵力度和獎勵范圍，提高體育教師從事科研工作積極性；二是完善了《石河子大學體育學院科研成果獎勵辦法》、《石河子大學體育學院教學科研團隊管理辦法》、《石河子大學體育學院學科（學術）帶頭人及學術骨干遴選辦法》，三個文件的實施，極大規范了學院科研工作;三是組織策劃體育科研團隊集體攻關，目前，學院已經初步形成體育人文社會學和體育教育運動訓練學兩個二級學科研究方向的科研隊伍；四是舉辦各種體育學術活動，開闊體育教師的學術視野。

20xx年我院教師立項并主持國家體育總局課題1項，自治區哲學社會科學2項，兵團哲學社會科學課題2項，校級哲學社會科學6項，校級教育教學改革項目（人才培養模式改革專項）2項，立項并出版大學教材建設立項教材2部，參編教材3部，發表教學研究論文9篇，發表一般學術論文62篇，其中核心期刊論文4篇，共有5人次在各類體育論文報告會上獲獎，參加開展學術交流活動3次。

二、存在的主要問題和困難

1、師資隊伍建設有待進一步加強

從師資數量上來看，目前體育學院教師主要承擔體育學院體育教育和運動訓練兩個本科專業的教學任務，承擔大學一、二年級共一萬多名學生的大學體育必修課及選修課程，此外，還承擔了大學近1萬余名學生的軍事理論課,大學課余運動隊的訓練和比賽工作、兵團競技體育運動學校的教學訓練工作，以及社會各類體育指導工作，師資數量遠遠不能滿足學校體育工作發展的需要。從師資年齡結構來看，體育學院平均年齡35歲，具有發展的朝氣，但是缺乏中間合理的人才梯隊。從教師學歷結構來看，體育學院沒有一名博士研究生學歷的教師，從教師的職稱結構來看，教授僅有3名，缺乏高職稱教師。

2、學科專業發展與學位點建設相對滯后和薄弱

體育學院目前僅有兩個體育學科專業，且這兩個專業都是傳統專業，其發展的空間越來越小，不利于體育學院的可持續發展。

3、科學研究需要進一步加強

目前體育學院科研工作主要存在的問題是：缺乏在全國具有影響力的學術帶頭人和學科帶頭人；科研成果質量不高；對于兵團及自治區經濟和社會發展服務方面的研究有待于加強和提高。

4、辦學條件需不斷改善

主要體現在冬季教學及訓練的場館、設施需進一步優化和改善。實驗室建設力度不夠，已經影響了體育學院教學、科研工作。

三、擬解決的辦法與今后發展思路

1、加快人才隊伍建設

加大在職研究生培養力度，鼓勵教師在職攻讀碩士學位；優化學院內部管理機制，創造和諧的工作和生活環境，吸引大批優秀研究生來學院創業和發展；進一步加強與首都體育學院等重點專業院校的交流與合作；每年有計劃地選派教師進行單課進修、高訪學者、師資交流等，拓寬教師的視野，提高教師的業務能力；建立健全教師業務信息檔案，制定科學、合理、操作性強的教師評價體系；加大學院學科帶頭人和學術帶頭人培養力度；返聘、引進、交流國內知名專家學者，提高學科專業建設力度。

2、強化教育教學質量

以質量工程為中心，按照培養目標定位要求，系統制定教育教學質量標準體系，實施全面質量控制；制定教學管理和教務管理的工作規范，固化本科評估的成果；努力推進教學改革和課程改革；建立和完善教學質量監控體系，進一步落實好教育教學管理制度的執行、評估、督導等工作。

3、促進課程良性發展

加大學校一類課程和精品課程教師的培訓力度；加強院級優秀課程建設，促進課程之間的競爭和發展。積極組織校級課程申報自治區級、兵團級課程；院級課程申報校級課程。

4、提高科研水平

強化體育科研意識，加強體育科研管理，制定體育科研激勵政策；進一步完善專業技術人才崗位津貼科研獎勵與約束政策，逐步加大科研扶持與管理力度；支持教師承擔國家哲學社會科學基金項目、教育規劃課題和省部級研究項目的立項工作，適時出臺重大科研項目配套經費鼓勵政策；鼓勵多團隊作戰，共同承擔重大科研攻關項目；充分發揮體育基礎實驗室、專業實驗室的資源優勢，產生一批高質量的研究成果。

第十四篇 社會體育學院實習總結

2018西安體育學院考研參考書目

現在很多早早開始準備的同學已經基本結束了一輪復習，準備開始復習二輪專業課的.知識，然而還有很多考生沒有由于各種原因還沒有開始專業課的復習工作。文都考研巴士希望大家可以盡快開始考研專業課的復習，今天也為大家準備了2018西安體育學院考研參考書目及考試科目的內容，幫助大家了解考研參考書的選擇推薦。

考研參考書的復習并非一朝一夕，所以大家一定要為考研專業課預留足夠的復習時間，否則在最后的沖刺階段就很有可能會出現手忙腳亂的情況哦。

第十五篇 社會體育學院實習總結

——在體育教育中提升修養，在競技活動中勵志養德，促進學生全面發展

1、學院介紹

教育學院把體育作為素質教育的著力點和突破口，確定了“以三大球項目為主導，以體育競賽為突破，人人有專項”的發展思路。學院辦學理念：“一切以學生為中心，以學生的學習為中心”;服務理念：“為每個學生的健康、快樂成長服務”;體育宗旨：鍛煉修身，競技勵志，活動養德，以賽促學。社會體育指導與管理專業激情綻放并成功增設足球教練員專業方向?，F在校學生規模達20xx余人。

近六年來，學院連續6年承辦省級各類足球聯賽，在籃球、田徑、足球、體育舞蹈和健美操等一系列優勢特色項目令人矚目。先后榮獲省級以上運動競賽獎牌及名次。

專業師資：現有專職教師32名，其中教授5名、副教授15名，三分之二以上的專任教師具有碩士學位，高級教練多人。

專業特色：立足本土，培養具有社會體育專業型、社會體育技能應用型、區域商務體育高級人才。

專業設施：現擁有形體房、體育館、在建專業體育俱樂部等教育教學設施。

專業合作單位：昆明野鴨湖體驗教育機構、愛動健身中心，“春晚足球訓練營”(云南省足球運動管理中心、云南省學生體育協會足球專項委員會、春城晚報傳媒有限公司與學院共同組建)等。

2、院長寄語

教育為本，促進學生全面發展，特色為策，揭開體育華麗篇章。

3、專業介紹

(1)培養目標

本專業學生應系統地掌握社會體育的專業理論知識與技能;寬廣的文化與科學知識，通過學習社會體育學、全民健身概論、運動訓練學、體育保健學以及體育運動技術等方面的基本理論和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事社會體育、體育營銷、策劃的基本能力。

(2)專業方向

學前體育、足球教練員、體育休閑與旅游、高爾夫運動指導與球具維護、體育舞蹈五個專業方向。

(3)主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、學校體育學、田徑教學理論與方法、籃球教學理論與方法、足球教學理論與方法、排球教學理論與方法、武術教學理論與方法、高爾夫球、保齡球、乒乓球、運動訓練學、運動專項訓練實踐、體育訓練原理、教練學、運動選材學、運動營養與恢復、民族傳統體育概論、中國武術史、武術理論基礎、競技武術科學化訓練等。

(4)就業范圍及崗位定位：

就業范圍：各級體育行政及事業單位、公共及商業體育服務機構、各類體育經營場所、健身俱樂部、游泳俱樂部、各大療養院、各類學校及科研單位等;崗位定位：社區體育指導員、俱樂部健身指導員、民族傳統體育武術項目的教練員、企事業體育干事、體育教育工作者、體育俱樂部服務與管理、群眾體育組織與策劃、療養院保健人員、游泳俱樂部救生人員。

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