述職范文|全新《琵琶行》翻譯注釋及原文（經典11篇）
發表時間：2024-06-23全新《琵琶行》翻譯注釋及原文（經典11篇）。
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原文：
謁金門·七月既望湖上雨后作
清代：厲鶚
憑畫檻，雨洗秋濃人淡。隔水殘霞明冉冉，小山三四點。
艇子幾時同泛？待折荷花臨鑒。日日綠盤疏粉艷，西風無處減。
譯文：
憑畫檻，雨洗秋濃人淡。隔水殘霞明冉冉，小山三四點。
艇子幾時同泛？待折荷花臨鑒。日日綠盤疏粉艷，西風無處減。
注釋：
憑畫檻，雨洗秋濃人淡。隔水殘霞明冉(rǎn)冉，小山三四點。
冉冉：裊裊升動貌。
艇(tǐng)子幾時同泛？待折荷花臨鑒(jiàn)。日日綠盤疏粉艷，西風無處減。
臨鑒：對鏡。綠盤：喻荷葉。
賞析：
厲鶚詞以典麗見長，此詞“秋濃人淡”、“綠盤疏粉艷”兩句，尤為穎異尖新。上片是人看景，清遠空靈之極；下片是景中人，遐想綺旎。全詞清雅婉麗，意境幽美。風味在清真、白石之間。
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《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作于元和十一年(8)。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。
原文：
何人劚得一片木，三尺春冰五音足。
一彈決破真珠囊，迸落金盤聲斷續。
飄飄飖飖寒丁丁，蟲豸出蟄神鬼驚。
秋鴻叫侶代云黑，猩猩夜啼蠻月明。
潏潏汩汩聲不定，胡雛學漢語未正。
若似長安月蝕時，滿城敲鼓聲噒噒。
青山飛起不壓物，野水流來欲濕人。
傷心憶得陳后主，春殿半酣細腰舞。
黃鶯百舌正相呼，玉樹后庭花帶雨。
二妃哭處山重重，二妃沒后云溶溶。
夜深霜露鎖空廟，零落一叢斑竹風。
金谷園中草初綠，石崇一弄思歸曲。
當時二十四友人，手把金杯聽不足。
又似賈客蜀道間，千鐸萬磬鳴空山。
未若此調呦呦兮啁啁，嘈嘈兮啾啾。
引之于山，獸不能走。吹之于水，魚不能游。
方知此藝不可有，人間萬事憑雙手。
不知何人用刀削制的這一琵琶，三尺春天的冰一樣難得，而且五音俱全。
一但彈起來時，好象把真珠袋撕破，真珠迸落在金盤中發出時斷時續的圓潤聲音。
弦音飄蕩發出冷冷的聲音，蟄伏的小蟲驚醒，神鬼聽后都驚起。
象秋鴻鳴叫呼喊伴侶北方代地的云變黑，象猩猩夜啼把南方蠻地月亮變得更明亮。
象潏潏汩汩水流的聲音不固定，又象北方的胡人學漢學一樣，語言朦朧不清。
好象長安月蝕時，引起滿城百姓噒噒敲鼓聲。
聽起來會感到峨峨的青山飛起，但沒有壓抑感，聽起來又象有野水流來，有種潤濕人的感覺。
曲調中聽起來會傷心地想到南朝陳后主，在春殿中酒至半酣時看著細腰女在跳舞。
又象有一百只黃鶯在相向唱歌，陳后主的玉樹后庭花上，有雨水般的`傷心淚水。
感覺到娥皇女英二妃哭處山重重，娥皇女英死后云勢盛大翻動。
夜深霜露很大把娥皇女英空廟封住，只留下一叢斑竹在風中搖曳。
石崇的金谷園中初春草色剛剛綠，象是他的一段思歸曲。
當年金谷園二十四友，手把金杯聽不夠。
又像商人走在蜀道間，很多的鐸磬在空山中敲響。
不一會兒，此調象鹿鳴呀禽鳥鳴，眾聲喧雜呀眾鳥鳴。
彈奏聲傳入山中，群獸駐足不愿走。
彈奏聲飄到水面上，魚兒聽的入迷而忘記游了。
現在才知道此種演奏技藝其他地方是沒有的，人間做很多事都是靠一雙巧手而為。
再為我彈幾曲，怎么樣?在花前送你一杯酒。
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《馬說》是唐代文學家韓愈創作的一篇論說文。這篇寓言性的短論通過對世上有無千里馬這一問題的反復論證，歸結到不是沒有千里馬，而是缺少知馬的伯樂，以下是小編整理的《馬說》原文及翻譯注釋，希望對大家有所幫助。
《馬說》
作者：韓愈
世有伯樂然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有；故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也；是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等，不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之曰：“天下無馬?！眴韬?！其真無馬邪？其真不馬也！
譯文
世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。
日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?
驅使千里馬不能按照正確的方法；喂養它，不能夠充分發揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬吧！
注釋
1、伯樂：孫陽。春秋時人，擅長相馬（現指能夠發現人才的人）。
2、而：表轉折。可是，但是
3、故雖有名馬：所以即使有名馬 故：因此 。 雖：即使。名：名貴的。
4、只辱于奴隸人之手： 也只能在馬夫的手里受到屈辱（或埋沒）。只：只是。奴隸人：古代也指仆役，這里指喂馬的人。辱：這里指受屈辱而埋沒才能。
5、駢死于槽櫪之間：（和普通的馬）一同死在馬廄里。駢，兩馬并駕。駢死：并列而死。于：在。槽櫪：喂牲口用的食器，引申為馬廄。
6、不以千里稱也：不因日行千里而著名。指馬的千里之能被埋沒。以：用。 稱：著稱。
7、馬之千里者：之，定語后置的標志。
8、一食：吃一頓。食，吃。
9、或：有時。
10、盡：全，這里作動詞用，是“吃盡”的意思。
11、粟：本指小米，也泛指糧食。
12、石：容量單位，十斗為一石，一石約等于一百二十斤。三十斤為鈞,四鈞為石。
13、食馬者：食，通“飼”，喂。
14、其：指千里馬，代詞。
15、是：這樣，指示代詞。
16、雖：雖然（與前面的雖不一樣，這里指雖然)
17、能：本領。
18、足：足夠。
19、才：才能。
20、美：美好的素質。
21、外見：表現在外面。見：通“現”，表現；顯現。
22、且：猶，尚且。
23、欲：想要。
24、等：等同，一樣。
25、不可得：不能夠得到。得：能，表示客觀條件允許。
26、安：怎么，哪里，疑問代詞。
27、求：要求。
28、策之：驅使它。策：馬鞭，引申為鞭打，這里指鞭策，駕馭。之：代詞，指千里馬。
29、以其道：按照（驅使千里馬的）正確的方法。以：按照。道：正確的方法。
30、食之：食，通“飼”，喂。
31、盡其材：竭盡它的才能。這里指喂飽馬，使它日行千里的能力充分發揮出來。材：通“才”，才能。
32、鳴：馬嘶。
33、通其意：通曉它的意思。
34、執：拿。
35、策：馬鞭。
36、臨：面對。
37、嗚呼：表示驚嘆，相當于“唉”。
38、其（1）：難道，表反問語氣。
39、其（2）：恐怕，表推測語氣。
40、邪：通“耶”，表示疑問的語氣詞，意為“嗎”
41、知：懂得，了解，認識。
42、千里馬：原指善跑的駿馬，可以日行千里?，F在常用來比喻人才；特指有才華的人。
43、食馬者：指不懂得重用人才的官吏。
44、伯樂：賢明的君主，懂得如何重用人才。
作者簡介
韓愈（768～824）字退之，唐代文學家、哲學家、思想家，河陽（今河南省焦作孟州市）人，漢族。祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運動的倡導者，主張學習先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴大文言文的表達功能。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。韓愈在思想上是中國“道統”觀念的確立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
創作背景
《馬說》大約作于唐德宗貞元十一年（795）至十六年（800）。當時韓愈初登仕途，很不得志，曾三次上書宰相以求得提拔，卻一直未被采納。雖然沒能得到重用，但他仍然聲明自己“有憂天下之心”，不會遁跡山林。后來的幾年內，他相繼依附于宣武節度使董晉、武寧節度使張建封，也并未得到特別的賞識，所以常常郁郁寡歡，并有“伯樂不常有”之嘆。他進京城應試以圖做官，在京城上下奔走相告，待了十年之久，最終還是懷著無限怨憤離開了長安。韓愈的坎坷遭遇正是寫作《馬說》的思想基礎，而此文的另一用意是委婉地表白心跡，并抒發自己懷才不遇的憤懣之情。
賞析
《馬說》是一篇說理文，但它似寓言而實非寓言，用比喻說理卻并未把所持的論點正面說穿，更沒有把個人意見強加給讀者。全篇幾乎始終通過形象思維來描述千里馬的遭遇，只擺出活生生的事實卻省卻了講大道理的筆墨，這已經可以說是詩的寫法了。更巧妙的是作者利用了古漢語中不可缺少的虛詞（語助詞、感嘆詞和連接詞），體現出一唱三嘆的滋味和意境。盡管讀起來是一篇散文，但仔細品評，卻儼然是一首發揮得淋漓盡致的抒情詩。
文章的第一句是大前提：“世有伯樂，然后有千里馬?！笨蛇@個命題本身就不合邏輯。因為物質決定意識，伯樂善相馬的知識和經驗，必須從自然界存在著的千里馬身上取得，然后逐漸總結出來。所以有人曾認為韓愈這句話是本末倒置，是唯心主義的。不可否認，從唯物主義原則來看，他這句話是錯誤的。但把它作為詩的語言，卻是發人深省的警句，是感慨萬千的名言。因為世上有伯樂這種知識和本領的人實在太少了。于是作者緊接著在下文從正面點明主旨，一瀉無余地把千里馬的無限委屈傾訴出來。正由于“伯樂不常有”，不少的千里馬不僅找不到一個一般水平的牧馬人，而是“祗辱于奴隸人之手”，受盡了無知小人的腌臜氣。更令人悲憤的是這些寶馬竟然一群群地死于槽櫪之間，其遭遇之不幸、結局之慘痛真非筆墨所能形容。當然，結果更是死不瞑目，誰也不把這些有價值的神駿稱為千里馬，它們的死也自然是毫無所謂的了?！安灰郧Ю锓Q也”這句話，包含著這樣的意思：連同情它們的人都沒有，更談不上對它們的死表示遺憾、惋惜和悔恨痛心了。從文章表面看，作者說得已相當透徹；而實際上這里面不知有多少辛酸痛楚還沒有盡情吐露，看似奔放，其內涵則甚為豐富，含蓄不盡。這真是抒情詩的寫法了。
作者著力刻畫“食馬者”與千里馬之間的`矛盾，兩相對照，既寫出千里馬的抑郁不平，也寫出不識真才者的愚昧專橫。千里馬在無人給它創造有利的客觀條件時，英雄無用武之地；或雖欲一展所長而有力無處使，甚至到了無力可使的程度。這樣，它連一匹普通馬也比不上，更別說實現它日行千里的特異功能了。因此它的待遇也就比不上一匹“常馬”，而它的受辱和屈死也就更不足為奇，不會引起人們的注意了。不僅如此，像這樣連“常馬”都比不上的千里馬，由于不能恪盡職守，還會受到極度的責難和懲罰，往往被無辜地痛打一頓——“策之不以其道”，在待遇上也就更加糟糕了——“食之不能盡其材”。表面看“食馬者”不是伯樂，不懂馬語；骨子里卻蘊含著懷才不遇的人面對那些愚昧專橫的統治者就是申訴也無用這一層意思。
文章寫到這里，作者似乎還覺得不夠解渴，于是又接著用“鳴之而不能通其意”的意思，從“人”的方面再做深入一層的刻畫。這不僅使文章更生動深刻，也表現出作者的感情更為憤激了。作者并沒有立即譴責這種不識馬的“人”有眼無珠，反而讓他面對著這匹千里馬不懂裝懂，發出了仿佛悲天憫人般的慨嘆：“天下無馬！”意思說，這樣的“人”在主觀動機方面還是自以為不錯的，他并非不想選拔人才，并非沒有求賢用賢之心，無奈賢人賢才太“少”了，既無處可尋覓，也無地可安插：“天下哪里有真正的人才啊！”明明是“人”的主觀上出了毛病，卻把這種局面的形成推給客觀條件的不如意、不理想。眼前就是一匹被作踐得不成樣子的千里馬，卻對它發出了“天下無馬”的慨嘆，認為這不過是一匹連“常馬”也不如的駑駘之輩。這不僅是絕妙的諷刺，而且也是極其嚴峻猛厲的誅心之論。文章寫至此已經水到渠成，作者這才站出來點題，用“嗚呼”以下三句作結，把“無馬”和“不知馬”這一對矛盾（“無馬”是先天的自然缺陷，“不知馬”則是后天人為的犯罪）尖銳地擺出來形成一個高潮，極盡沉郁頓挫之致。
全文圍繞中心命題展開論述，有正面的說理，也有反諷。說理深析透辟，諷刺入木三分。因通篇采用比喻手法，只作馬說，而意不在馬，所以耐人尋思。古人說蹙萬里長江于尺幅之中，這種凝聚濃縮的手法正是韓愈一支筆經過千錘百煉的結果。既為作者起伏回蕩、感慨悲涼的情緒而傾倒，也為他簡潔洗煉的筆墨所欽服。
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潯陽江頭夜送客， 楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船， 舉酒欲飲無管弦。
醉不成歡慘將別， 別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲， 主人忘歸客不發。
尋聲暗問彈者誰， 琵琶聲停欲語遲。
移船相近邀相見， 添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來， 猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥弦三兩聲， 未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思， 似訴平生不得志。
低眉信手續續彈， 說盡心中無限事。
輕攏慢撚抹復挑， 初為《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈， 大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑， 幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕， 凝絕不通聲漸歇。
別有幽愁暗恨生， 此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸， 鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫， 四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言， 唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中， 整頓衣裳起斂容。
自言本是京城女， 家在蝦蟆陵下住。
十三學得琵琶成， 名屬教坊第一部。
曲罷曾教善才伏， 妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭纏頭， 一曲紅綃不知數。
鈿頭云篦擊節碎， 血色羅裙翻酒污。
今年歡笑復明年， 秋月春風等閑度。
弟走從軍阿姨死， 暮去朝來顏色故。
門前冷落車馬稀， 老大嫁作商人婦。
商人重利輕別離， 前月浮梁買茶去。
去來江口守空船， 繞船月明江水寒。
夜深忽夢少年事， 夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息， 又聞此語重唧唧。
同是天涯淪落人， 相逢何必曾相識!
我從去年辭帝京， 謫居臥病潯陽城。
潯陽地僻無音樂， 終歲不聞絲竹聲。
住近湓江地低濕， 黃蘆苦竹繞宅生。
其間旦暮聞何物， 杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜， 往往取酒還獨傾。
豈無山歌與村笛， 嘔啞嘲哳難為聽。
今夜聞君琵琶語， 如聽仙樂耳暫明。
莫辭更坐彈一曲， 為君翻作琵琶行。
感我此言良久立， 卻坐促弦弦轉急。
凄凄不似向前聲， 滿座重聞皆掩泣。
11、青衫：唐官員以等級穿著不同顏色衣裳。青衫是最低一級的服色。
《琵琶行》作于他貶官到江州的第二年，作品借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發了作者個人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。在這里，詩人把一個倡女視為自己的風塵知己，與她同病相憐，寫人寫己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融和為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力。
本題為《琵琶引并序》，“序”里卻寫作 “行”?！靶小焙汀耙保际菢犯柁o的一體。“序”文如下：“元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口。聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女。嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒使快彈數曲，曲罷憫然。自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》?！薄耙皇碑斒莻骺讨`。宋人戴復古在《琵琶行詩》里已經指出：“一寫六百十六字。”
《琵琶行》和《長恨歌》是各有獨創性的名作。早在作者生前，已經是“童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇”。此后，一直傳誦國內外，顯示了強大的藝術生命力。
如“序”中所說，詩里所寫的是作者由長安貶到九江期間在船上聽一位長安故倡彈奏琵琶、訴說身世的情景。
宋人洪邁認為夜遇琵琶女事未必可信，作者是通過虛構的情節，抒發他自己的“天涯淪落之恨”(《容齋隨筆》卷七)，這是抓住了要害的。但那虛構的情節既然真實地反映了琵琶女的不幸遭遇，那么就詩的客觀意義說，它也抒發了“長安故倡”的“天涯淪落之恨”?？床坏竭@一點，同樣有片面性。
詩人著力塑造了琵琶女的形象。
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原文：
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。
尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。
移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。
自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。
十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。
曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。
鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。
今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。
弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。
門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。
商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。
去來江口守空船，繞船月明江水寒。
夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!
我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。
潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。
住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。
豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。
今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。
莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。
凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。
座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。
翻譯：
唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，在湓浦口為朋友送行，夜里聽到船上有人 彈琵琶。聽那聲音，錚錚鏗鏗有京都流行的聲韻。探問這個人，原來是長安的歌女，曾經向穆、曹兩位琵琶大師學藝。后來年紀大了，紅顏退盡，嫁給商人為妻。于是命人擺酒叫她暢快地彈幾曲。她彈完后，有些悶悶不樂的樣子，自己說起了少年時歡樂之事，而今漂泊沉淪，形容憔悴，在江湖之間輾轉流浪。我離京調外任職兩年來，隨遇而安，自得其樂，而今被這個人的話所感觸，這天夜里才有被降職的感覺。于是撰寫一首長詩贈送給她，共六百一十六字，題為《琵琶行》。
夜晚我到潯陽江頭送別客人，楓樹、 蘆荻被秋風吹得發出颯颯聲響。
我和客人下馬在船上餞別設宴，舉起酒杯想要飲酒卻無助興的音樂。
酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時茫茫江水中浸著一輪冷月。
忽然聽見江面傳來陣陣琵琶聲;我忘卻了回歸客人也不想動身。
尋著聲源輕聲詢問彈琵琶的是誰?琵琶停了許久卻遲遲不語。
我們移船靠近邀請她出來相見，叫下人添酒回燈重新擺起酒宴。
千呼萬喚她才緩緩地走出來，用懷里抱著的琵琶半遮著臉面。
她轉緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲，還沒彈成曲調卻先有了感情。
弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思，似乎在訴說著她一生的不如意。
她低眉隨手慢慢地連續彈奏，盡情地傾訴心底無限的傷心事。
輕輕地攏，慢慢地捻，又抹又挑，初彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六幺》。
大弦聲音沉重抑揚如暴風驟雨，小弦細促輕幽、急切細碎，如人竊竊私語。
嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏，就像大大小小的珍珠一顆顆掉落玉盤。
一會兒像黃鸝在花下啼鳴婉轉流利，一會兒又像泉水在冰下流動滯澀不暢。
好像冰泉冷澀琵琶聲開始凝結，凝結而不通暢聲音漸漸地中斷。
像另有一種愁思幽恨暗暗滋生，此時聲音暫歇卻比有聲更動人。
突然，琵琶之音陡然高昂，似銀瓶炸裂，水漿奔迸;又像殺出一隊鐵騎，刀槍齊鳴。
一曲終了撥子從弦索中間劃過，四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。
東面和西面的畫舫和游船都靜悄悄的，只看見江心之中映著的秋月泛著白光。
她沉吟著收起撥片插在琴弦中;然后整理一下衣服起身站立，收斂(深思時悲憤幽怨的)面部表情。
她說她本是京城負有盛名的歌女，老家住在長安城東南的蝦蟆陵。
十三歲就已學會彈奏琵琶技藝，名字登記在教坊樂團的第一部里。
每曲彈罷都令藝術大師們嘆服，每次妝成都被同行歌伎們嫉妒。
京城的富貴子弟爭著給我賞賜，每當一曲彈罷,不知要給多少彩綢。
鈿頭銀篦打節拍常常斷裂粉碎，紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。
年復一年都在歡笑打鬧中度過，秋去春來美好的時光白白消磨。
教坊的兄弟參軍去了，當家的阿姨也死了，暮去朝來我也年老色衰。
門前車馬減少光顧者落落稀稀，自己的年歲大了我只得嫁給商人為妻。
商人只重營利，對離別看得很輕淡，上個月他到浮梁買茶辦貨去了。
他去了留下我在江口孤守空船，繞船的月光白得像霜，江水也那么寒冷。
更深夜闌常常夢到少年時作樂狂歡，夢中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。
我聽了琵琶聲早已搖頭嘆息，又聽到她這番訴說更加歔欷。
同樣都是天涯淪落的可憐人，今日相逢何必問是否曾經相識!
自從去年我離開繁華長安京城，被貶居住在潯陽江畔便一直臥病。
潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂，一年到頭也聽不見管弦奏鳴。
居住在湓江附近，低洼潮濕，院子周圍，盡長些黃蘆苦竹。
在這里早晚能聽到的是什么呢?盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。
春江花朝秋江月夜那樣好光景，也無可奈何常常取酒獨酌獨飲。
難道這里就沒有山歌和村笛嗎?只是那音調嘶啞粗澀實在難聽。
今晚上聽了你用琵琶彈奏的樂曲,像聽了天上的仙樂,耳朵也頓時清明。
請你不要推辭坐下來再彈一曲，我要為你創作一首新詩《琵琶行》。
被我的話所感動她站立了好久，回身坐下再轉緊琴弦撥出急聲。
凄凄切切不似剛才奏過的單調，在座的人重聽都掩面哭泣不停。
要問在座之中誰流的眼淚最多?江州司馬的青衫已被淚水浸濕!
注釋：
予：同“余”，我。
左遷：貶官，降職。古以左為卑，故稱“左遷”。
明年：第二年。
錚錚：形容金屬、玉器等相擊聲。
京都聲：指唐代京城流行的樂曲聲調。
倡女：歌女。倡，古時歌舞藝人。
善才：當時對琵琶師或曲師的通稱。是“能手”的意思。
委身：托身，這里指嫁的意思。
為：做。
賈(gǔ)人：商人。
命酒：叫(手下人)擺酒。
快：暢快。
憫然：憂郁的樣子。
漂淪：漂泊淪落。
出官：(京官)外調。
恬然：淡泊寧靜的樣子。
遷謫：貶官降職或流放。
為：創作。
長句：指七言詩。
歌：作歌。
凡：總共。
言：字。
命：命名，題名。
潯陽江：萬里長江流經江西省九江市北的一段，因九江古稱潯陽，所以又名潯陽江。
瑟瑟：形容楓樹、 蘆荻被秋風吹動的聲音。
主人：詩人自指。
回燈：重新撥亮燈光?；兀涸?。
轉軸撥弦：擰轉弦軸，撥動弦絲。這里指調弦校音。
掩抑：掩蔽，遏抑。
思：悲傷。
信手：隨手。
續續彈：連續彈奏。
攏：扣弦。捻：揉弦的動作。抹：順手下撥。挑：反手回撥的動作。
《霓裳》：即《霓裳羽衣曲》，本為西域樂舞，唐開元年間西涼節度使楊敬述依曲創聲后流入中原。
《六幺》：大曲名，又叫《樂世》《綠腰》《錄要》，為歌舞曲。
大弦：指最粗的弦。
嘈嘈：聲音沉重抑揚。
小弦：指最細的弦。
切切：細促輕幽，急切細碎。
間關：鶯語流滑叫“間關”。鳥鳴聲。
幽咽：遏塞不暢狀。
冰下難：泉流冰下阻塞難通，形容樂聲由流暢變為冷澀。
凝絕：凝滯。
迸：濺射。
曲終：樂曲結束。
撥：彈奏弦樂時所用的撥工具。
當心畫：用撥子在琵琶的中部劃過四弦，是一曲結束時經常用到的右手手法。
舫：船。
斂容：收斂(深思時悲憤深怨的)面部表情。
蝦(há)蟆陵：在長安城東南，曲江附近，是當時有名的游樂地區。
教坊：唐代官辦管領音樂雜技、教練歌舞的機關。
秋娘：唐時歌舞妓常用的名字。
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五陵：在長安城外，漢代五個皇帝的陵墓。
纏頭：用錦帛之類的財物送給歌舞妓女。
綃：精細輕美的絲織品。
鈿(diàn)頭銀篦(bì)：此指鑲嵌著花鈿的篦形發飾。
擊節：打拍子。
顏色故：容貌衰老。
浮梁：古縣名，唐屬饒州。在今江西省景德鎮市，盛產茶葉。
去來：走了以后。
夢啼妝淚：夢中啼哭，勻過脂粉的臉上帶著淚痕。
闌干：縱橫散亂的樣子。
重：重新，重又之意。
唧唧：嘆聲。
嘔啞嘲哳：形容聲音噪雜。
琵琶語：琵琶聲，琵琶所彈奏的樂曲。
暫：突然。
卻坐：退回到原處。
促弦：把弦擰得更緊。
轉：更加，越發。
向前聲：剛才奏過的單調。
掩泣：掩面哭泣。
青衫：唐朝八品、九品文官的服色。白居易當時的官階是將侍郎，從九品，所以服青衫。
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原文：
勸學
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文：
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
少年不知道早起勤奮學習，到老了后悔讀書少就太遲了。
注釋：
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
更：古時夜間計算時間的單位，一夜分五更，每更為兩小時。午夜11點到1點為三更。五更雞：天快亮時，雞啼叫。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
黑發：年少時期，指少年。白首：頭發白了，這里指老年。方：才。
賞析：
《勸學》中的“勸”起著統領全篇的作用?！皠瘛苯忉尀椤懊銊睢钡囊馑肌Ｗ髡咴谶@篇以《勸學》為的詩歌中，勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，有所作為，否則，到老一事無成，后悔已晚。使孩子初步理解人生短暫，從而提高學習的積極性。詩歌以短短的28個字便揭示了這個深刻的道理，達到了催人奮進的效果。
“三更燈火五更雞”是指勤勞的`人、勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作、學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。第一句用客觀現象寫時間早，引出第二句學習要勤奮，要早起“正是男兒讀書時”為第一句作補充，表達了年少學習時應該不分晝夜學習，通過努力學習才能報家報國，建功立業。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！睂懙氖悄贻p的時候不好好學習到了年紀大了，在想要學習也晚了。句子中“黑發”，“白首”是采用借代的修辭方法，借指青年和老年。通過對比的手法，突出讀書學習要趁早，不要到了老了后悔了才去學習。從結構上看，三、四句為對偶句，“黑發”與“白首”前后呼應，互相映襯，給讀者留下深刻的印象。
這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理。核心是“黑發早勤學，白首讀書遲”。作為有志氣的人，要注意抓緊時間讀書學習修身養性，最好的讀書時間是在三更五更，晨讀不息；而且只有年年月月刻苦堅持，才能真正學到報國興家立業的本領。從學習的時間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來后悔。詩人是從學習的意義，作用和學習應持的態度方法等角度立意，希望人們重視后天學習，以加強自身的行為修養。
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題材集中是白居易諷喻詩的藝術特色之一。他一般只選擇最典型的一件事，突出一個主題，“一吟悲一事”，主題非常明確。為使主題更明確傳達給讀者，或詩題下加小序點明主題，或“卒章顯其志”突出主題。其次，白詩的藝術特色還表現在刻畫人物上，他能抓住人物的特征，用白描方法勾勒出鮮明生動的人物形象。但白詩的詩意并不淺顯，他常以淺白之句寄托諷喻之意，取得怵目驚心的藝術效果?！遁p肥》一詩描寫了內臣、大夫、將軍們赴會的氣概和席上酒食的豐盛，結句卻寫道：“是歲江南旱，衢州人食人”，這是一幅多么慘烈的情景。
閑適詩和諷喻詩是白居易特別看重的兩類詩作，二者都具有尚實、尚俗、務盡的特點，作品書法 但在內容和情調上卻很不相同。諷喻詩志在“兼濟”，與社會政治緊相關聯，多寫得意激氣烈;閑適詩則意在“獨善”，“知足保和，吟玩性情” (《與元九書》)，從而表現出淡泊平和、閑逸悠然的情調。
白居易的閑適詩在后代有很大影響，其淺切平易的語言風格、淡泊悠閑的意緒情調，都曾屢屢為人稱道，但相比之下，這些詩中所表現的`那種退避政治、知足保和的“閑適”思想，以及歸趨佛老、效法陶淵明的生活態度，因與后世文人的心理較為吻合，所以影響更為深遠。如白居易有“相爭兩蝸角，所得一牛毛” (《不如來飲酒七首》其七)、“蝸牛角上爭何事，石火光中寄此身”(《對酒五首》其二)的詩句，而“后之使蝸角事悉稽之”(吳曾《能改齋漫錄》卷八)。即以宋人所取名號論，“醉翁、迂叟、東坡之名，皆出于白樂天詩云”(龔頤正《芥隱筆記》)。宋人周必大指出：“本朝蘇文忠公不輕許可，獨敬愛樂天，屢形詩篇。蓋其文章皆主辭達，而忠厚好施，剛直盡言，與人有情，于物無著，大略相似。謫居黃州，始號東坡，其原必起于樂天忠州之作也。”(《二老堂詩話》)凡此種種，都展示出白居易及其詩的影響軌跡。
《琵琶行》作于他貶官到江州的第二年，作品借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發了作者個人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。在這里，詩人把一個倡女視為自己的風塵知己，與她同病相憐，寫人寫己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融和為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力。 詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，通過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運，抒發“同是天涯淪落人”的感情。詩的開頭寫“秋夜送客”，“忽聞”“琵琶聲”，于是“尋聲”“暗問”，“移船”“邀相見”，經過“千呼萬喚”，然后歌女才“半遮面”地出來了。這種回蕩曲折的描寫，就為“天涯淪落”的主題奠定了基石。 接著以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的內心世界。先是“未成曲調”之“有情”，然后“弦弦”“聲聲思”，訴盡了“生平不得志”和“心中無限事”，展現了琵琶女起伏回蕩的心潮。 然后進而寫琵琶女自訴身世：當年技藝曾教“善才服”，容貌“妝成每被秋娘妒”，京都少年“爭纏頭”，“一曲紅綃不知數”。然而，時光流水，“暮去朝來顏色故”、最終只好“嫁作商人婦”。這種如怨如慕、如泣如訴的描寫，與上面她的彈唱互為補充，完成了琵琶女這一形象的塑造。 最后寫詩人感情的波濤為琵琶女的命運所激動，發出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆，抒發了同病相憐，同聲相應的情懷。 詩韻明快，步步映襯，處處點綴。既層出不窮，又著落主題。真如江潮澎湃，波瀾起伏，經久不息。反復吟誦，蕩人胸懷，情味無限。語言鏗鏘，設喻形象?！叭缂庇辍?、“如私語”、“水漿迸”、“刀槍鳴”、“珠落玉盤”、“鶯語花底”。讀來如聞其聲，如臨其境。
白居易的思想，綜合儒、佛、道三家，以儒家思想為主導。孟子說的“達則兼濟天下，窮則獨善其身”是他終生遵循的信條。其“兼濟”之志，以儒家仁政為主，也包括黃老之說、管《琵琶行圖》 蕭之術和申韓之法;其“獨善”之心，則吸取了老莊的知足、齊物、逍遙觀念和佛家的“解脫”思想。二者大致以白氏被貶江州司馬為界。白居易不僅留下近三千首詩，還提出一整套詩歌理論。他把詩比作果樹，提出“根情、苗言、華聲、實義”(《與元九書》)的觀點，他認為“情”是詩歌的根本條件，“感人心者莫先乎情”(《與元九書》)，而情感的產生又是有感于事而系于時政。因此，詩歌創作不能離開現實，必須取材于現實生活中的各種事件，反映一個時代的社會政治狀況。他繼承了《詩經》以來的比興美刺傳統，重視詩歌的現實內容和社會作用。強調詩歌揭露、批評政治弊端的功能。他在詩歌表現方法上提出一系列原則。《與元九書》中他提出了著名的“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的現實主義創作原則。
他的這種詩歌理論對于促使詩人正視現實，關心民生疾苦，是有進步意義的。對大歷(766～779)以來逐漸偏重形式的詩風，亦有針砭作用。但過分強調詩歌創作服從于現實政治的需要，則勢必束縛詩歌的藝術創造和風格的多樣化。
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詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，通過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運，抒發“同是天涯淪落人”的感情。
詩的開頭寫“秋夜送客”，“忽聞”“琵琶聲”，于是“尋聲”“暗問”，“移船”“邀相見”，經過“千呼萬喚”，然后歌女才“半遮面”地出來了。這種回蕩曲折的描寫，就為“天涯淪落”的主題奠定了基石。
接著以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的內心世界。先是“未成曲調”之“有情”，然后“弦弦”“聲聲思”，訴盡了“生平不得志”和“心中無限事”，展現了琵琶女起伏回蕩的心潮。
然后進而寫琵琶女自訴身世：當年技藝曾教“善才服”，容貌“妝成每被秋娘妒”，京都少年“爭纏頭”，“一曲紅綃不知數”。然而，時光流水，“暮去朝來顏色故”、最終只好“嫁作商人婦”。這種如怨如慕、如泣如訴的.描寫，與上面她的彈唱互為補充，完成了琵琶女這一形象的塑造。
最后寫詩人感情的波濤為琵琶女的命運所激動，發出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆，抒發了同病相憐，同聲相應的情懷。詩韻明快，步步映襯，處處點綴。既層出不窮，又著落主題。真如江潮澎湃，波瀾起伏，經久不息。反復吟誦，蕩人胸懷，情味無限。語言鏗鏘，設喻形象?！叭缂庇辍?、“如私語”、“水漿迸”、“刀槍鳴”、“珠落玉盤”、“鶯語花底”。讀來如聞其聲，如臨其境
白居易簡介：
白居易(772～846)，字樂天，晚年又號稱香山居士，河南鄭州新鄭人，是我國唐代偉大的現實主義詩人，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。白居易祖籍山西、陜西、出生于河南鄭州新鄭，葬于洛陽。白居易故居紀念館坐落于洛陽市郊。白園(白居易墓)坐落在洛陽城南香山的琵琶峰。
以上這篇是琵琶行 白居易原文及賞析。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多詩句盡在：詩句大全 望大家多支持本網站，謝謝。
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原文：
浣溪沙·香靨凝羞一笑開
宋代：秦觀
香靨凝羞一笑開，柳腰如醉暖相挨，日長春困下樓臺。
照水有情聊整鬢，倚欄無緒更兜鞋，眼邊牽系懶歸來。
譯文：
香靨凝羞一笑開，柳腰如醉暖相挨，日長春困下樓臺。
香臉含羞因莞爾一笑羞容隨著消失，腰肢如柳條般擺動著相偎相挨地走著，春天白日太長倦意濃厚而走下樓臺。
照水有情聊整鬢，倚欄無緒更兜鞋，眼邊牽系懶歸來。
她以水面為鏡子姑且整鬢梳妝。想起分別在即而倚著欄桿了無情緒，兜起脫落的繡鞋，眉目傳情，懶得歸來。
注釋：
香靨(yè)凝羞一笑開，柳腰如醉暖相挨，日長春困下樓臺。
柳腰：形容女子腰身嬌柔細軟。
照水有情聊整鬢(bìn)，倚欄無緒更兜(dōu)鞋，眼邊牽系懶歸來。
兜鞋：鞋后跟脫落，以手拔起。牽系：牽引。此指眉目傳情。
賞析：
這首詞表現了一個女子同其情人約會的過程。從赴約之前的略帶羞怯，到相會之時的風姿綽約、深情款款，再到離別時的依依不舍、脈脈含情，整個過程都顯得動感十足。
上片開頭“香靨凝羞”四字言簡意賅，將這位懷春少女特有的內心活動概括出來，“凝羞”形容其羞容之重，后面的“一笑開”表現出情感的變化，表明她放棄了矜持之心，轉向大膽和開放。接著她走下樓臺，“柳腰如醉”，借一“醉”字，既表現了女子腰部曲線的優美動人，又傳達出男子的贊美之情?！叭臻L春困”作為一個方便的借口，很好地掩飾了女子內心情感的豐富多彩，是其羞怯心理的一種體現?！芭喟ぁ钡拇竽憚幼?，刻畫濃情卻不露香艷之痕，不失詞品。
下片具體表現“下樓臺”“暖相挨”之后的一系列動作。相見時難別亦難，兩情繾綣，當然難舍難分。耳鬢廝磨之后，她以水面為鏡整鬢梳妝，顯得風情萬種；想到即刻就要分手，她又顯得情緒低落，兜起脫落的修鞋。最后一句，將她不愿離去，不肯別離的心理，用“眼邊牽系”的動作來表現，傳神寫照，盡在阿堵中，含情脈脈，情絲繚繞，有畫龍點睛之妙。
這首詞刻畫懷春女子的內心世界相當成功，從表現手法上分析，這主要得益于次日善于利用描述人物動作一表現心理的側面勾勒的筆法。作者特別注意捕捉戀愛中的女孩那特有的嬌羞而又含情的動作和神態。通過“香靨凝羞”“柳腰如醉”“照水”“整鬢”“倚欄”“兜鞋”“眼邊牽系”這一系列動作和表情的刻畫，那位沉醉于戀愛中的女孩的形象便躍然紙上。
? 全新《琵琶行》翻譯注釋及原文 ?
元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵于穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。
元和十年，我貶官九江郡司馬。第二年秋天，到湓浦口送一位客人，夜里聽見船上有彈琵琶的，聽琵琶音調，錚錚然有京城曲調的韻味。問彈琵琶的人，原來是長安歌伎，曾經向穆、曹二位大師學過琵琶，年長色衰，嫁給了一個商人。我命令手下人擺酒，讓她暢快地彈幾支曲子。彈完后，她面容憂傷。她述說了自己年輕時的歡樂生活，又說如今漂泊淪落，悲愁苦楚，四處飄流。我出京做官二年，心氣和平，舒適安逸，受她這番話的觸動，這天晚上才感覺到了貶官的滋。于是寫了這首七言長詩，吟詠給她聽，贈送給她。全詩共六百一十六字，題名《琵琶行》。
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
秋天的一個夜晚，我送朋友到潯陽江邊，楓葉，蘆花，在秋風中索索響個沒完。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
我和朋友下馬登上了即將遠行的舟船，舉杯飲酒，可嘆身旁沒有歌妓弄管撥弦。
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
酒喝醉了，仍沒有樂趣，分別時這樣凄慘，只見那初升的月亮沉浸在茫茫的江水里邊。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發.
忽然，江面上傳來了陣陣琵琶聲響，我聽得忘記歸返，我的朋友也無心開船。
尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。
我倆探尋琵琶聲何處而來，低聲問是誰奏彈，琵琶聲停了，可是彈者想說卻遲遲沒有答言。
移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
我倆急忙把船劃過去邀請彈琵琶的相見，斟滿了酒，撥亮了燈，重新擺開了酒宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
千呼萬喚，琵琶女這才羞怯怯走了過來，懷中抱著琵琶，還遮住了她半個臉面。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
她轉動旋軸，輕輕地試彈了三兩聲，還沒有成什么曲調，便流露出無限的深情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
她用掩按抑遏的.指法奏出了低沉憂郁的聲調，聲聲哀怨幽思，好象在訴說著她一生的不幸。
低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
她落落大方，揮灑自如，連續不斷地彈奏，仿佛要道出埋藏在心靈深處的無限苦痛。
輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。
她輕輕地叩弦，慢慢地操弦，嫻熟地抹、挑，先彈名曲《霓裳羽衣曲》，再彈舞曲《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
大弦嘈嘈，聲音沉重舒長如陣陣急雨，小弦切切，聲音急促細碎如聲聲私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
嘈嘈切切，是她把大弦小弦交錯地撥彈，聲音圓轉清脆，就象大小珠子落在玉盤。
間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
音調輕快流暢，象黃鶯在花叢中啼叫，忽而變得沉痛遏塞，象冰下滯澀不暢的小泉。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
音調越來越低沉，絲弦好象凝結、斷絕，四周冷冷靜靜，一切聲音都暫時停歇。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
琵琶女又涌出了一片隱藏在心內的怨恨幽情，這時候，雖然沒有聲響，但卻勝過了有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
忽然繁弦急奏，發出清脆雄壯的聲響，象銀瓶破裂，水漿濺射，象鐵騎奔突，刀槍齊鳴。
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潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。
尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。
移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》(六幺 一作：綠腰)。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。
自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。
十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。
曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。
今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。
弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。
門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。
商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。
去來江口守空船，繞船月明江水寒。
夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!
我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。
潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。
住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。
豈無山歌與村笛?嘔啞嘲哳難為聽。
今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。
莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。
元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋天，我送客到湓浦口，聽到船中有夜琵琶的，聽那樂音，錚錚的竟有京城流行的樂曲聲韻。詢問那個人，原來是長安的歌女，曾經跟穆、曹兩位名師學彈琵琶，后來年歲增長，容貌衰老，就嫁給一個商人做妻子。我于是叫人擺上酒席，讓她盡情地彈幾支曲子。曲子彈完后，她顯得十分憂郁，自己敘述了年輕時歡樂的往事，可如今漂泊流落，面容憔悴，輾轉于各地。我離開京城調到外地做官已經兩年，心境平靜，安于現狀，卻被這個歌女的話所觸動，這天晚上才覺得有了被貶謫的意味。因此寫了這首七言古詩，吟詠并贈送給她，一共六百一十六字，取名叫《琵琶行》。
夜晚來臨，我來到潯陽江邊為客人送行，楓葉和荻花在秋風中瑟瑟作響。我和客人一同下了馬來到船上，舉起酒杯想暢飲卻沒有音樂相伴助興。喝醉了，心情卻并不愉快，我懷著悲傷的心情要與朋友分別，其時月影沉浸在茫茫的`江水之中。這時，忽視聽到水面上傳來琵琶聲，我忘記了回家，客人也忘記了開船出發。
我追尋著聲音悄悄問彈琵琶的是誰？琵琶聲停了下來，琵琶女想要答話卻又有些遲疑。我移近船只請她過來見面，添上酒把燈光撥亮些，再一次擺開酒宴。千呼萬喚琵琶女才走出船艙來，還懷抱著琵琶羞澀地遮住半邊臉龐。她擰轉琴軸，撥動絲弦，試彈了三兩聲，還沒有奏出曲調就先有了情意。聲聲弦音低沉抑郁，充滿愁思，好像在訴說自己一生不幸的遭遇。她低著眉頭隨手連續地彈，說盡了心中無限傷心的往事。輕輕地攏，慢慢地捻，一會兒抹，一會兒挑，先奏《霓裳》后奏《六幺》。大弦聲音濁雜粗重猶如暴雨，小弦聲音輕細好似竊竊私語。粗重輕細的聲音交錯彈奏，如同大珠小珠散落在玉盤里發出清脆圓潤的聲音。那音一會兒像黃鶯在花下啼鳴婉轉流利，一會兒似泉水在冰下流動滯澀不暢。像正在凝成冰的泉水又冷又澀不能暢流，弦似乎凝結不動，弦凝結不動聲音暫時停歇了下來。停歇中另有一種幽愁暗恨在產生，此時無聲卻勝過有聲。突然如同銀瓶破裂水漿濺射，又像鐵甲騎兵突然殺出，刀槍碰撞轟鳴作響。樂曲終了，琵琶女用撥子對著琵琶中心劃了一下，四根弦同時發出如同撕裂絲綢一樣的聲音。東船西舫悄然無聲，只見倒映在江心的秋月又白又亮。
琵琶女遲疑一下，放下撥子插入弦中，然后整理好衣裳，起身站立顯出莊重的神色。她自說本來是京城的女子，家住在蝦蟆陵下。十三歲就學會了彈奏琵琶，名字編在教坊第一隊里。一曲彈罷曾讓琵琶師們佩服，梳妝好了常常被同行歌伎嫉妒。京城富貴子弟競相贈送纏頭，彈完了一支曲子得到的紅綃不知其數。上端鑲著金花的銀釵因隨著樂曲打拍子而被敲碎，猩紅的羅裙因潑翻了酒而被沾污。歡樂的日子一年又一年，美好的歲月就這樣白白地虛度了。弟弟從軍去了，鴇母也死了，隨著時光的流逝容貌衰老了。門前冷清下來，很少有車馬光顧，年紀大了，出嫁作了商人的妻子。商人看重錢財不在乎別離，上個月去浮梁縣買茶做生意去了。去浮梁以后，我在江口獨守空船，繞船伴我的只有這明亮的月亮和寒冷的江水，深夜里我忽然夢見年輕時候的往事，夢中哭得搽了脂粉的臉上紅色淚痕縱橫交錯。
我聽了琵琶聲已經深為嘆息了，又聽到了這一番話更加感嘆不已。同樣是淪落天涯遭遇不幸的人，今天既然相逢在一起，何必要曾經互相認識呢！我從去年離開京城，被貶職居住在潯陽城，又加染上了疾病。潯陽地處偏僻，沒有音樂，終年聽不到絲竹之聲。住宅靠近湓江，地勢低洼潮濕，只有蘆葦苦竹繞宅而生。這里早晚能聽見是什么？只有杜鵑的悲啼、猿猴的哀鳴。不管是春天江邊鮮花盛開的早晨，還是秋月朗照的夜晚，常常拿出酒來獨自酌飲。難道這里沒有樵夫的山歌與牧童的笛聲，可那聲音單調嘈雜太難聽了。今夜聽到你琵琶彈奏的樂曲，如同聽到仙界的音樂，耳目頓時清朗明凈。你不要推辭，再坐下來彈上一曲，我為你寫作《琵琶行》的歌辭。
她被我這翻話感動，站立了許久，隨后退回原處坐下把弦擰緊，弦音變得更急促。凄凄切切不像剛才的聲音，在座所有的人重新聽到那音樂都掩面哭泣。在座的誰的眼淚流得最多？我這個江州司馬的青衫已被淚水濕透了。
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