國學禮儀動作素材摘抄(錦集十九篇)_國學禮儀動作素材摘抄

發表時間：2024-09-25

國學禮儀動作素材摘抄(錦集十九篇)。

? 國學禮儀動作素材摘抄 ?

1、頡滑有實，古今不代，而不可以虧。

2、大惑者，終身不解。

3、知者之為，故動以百姓，不違其度。

4、以其終不自為大，故能成其大。

5、性之動，謂之為;為之偽，謂之失。

6、人無遠慮，必有近憂。

7、士不可以不弘毅，任重而道遠。

8、勢物之徒樂變，遭時有所用，不能無為也。

9、德者，成和之修也。德不形者，物不能離也。

10、道者，德之欽也;生者，德之光也。

11、動以不得已之謂德，動無非我之謂治。

12、道不同，不相為謀。

13、廉貪之實，非以迫外也，反監之度。

14、君子以文會友，以友輔仁。

15、真在內者，神動于外，是所以貴真也。

16、學而不思則罔，思而不學則殆。

17、執古之道，以御今之有。

18、不能法天而恤于人，不知貴真。

19、故知足不辱，知止不殆，可以長久。

20、能尊生者，雖貴富不以養傷身。

21、無所可用，安所困苦哉?

22、人而無以先人，無人道也。

23、棄事則形不勞，遺生則精不虧。

24、非以其無私邪，故能“成其私”。

25、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

26、無入而藏，無出而陽，柴立其中央。

27、夫小惑易方，大惑易性。

28、必服恭檢，拔出公忠之屬而無阿私。

29、來世不可待，往世不可追也。

30、所謂明者，非謂其見彼，自見而已。

31、至禮有不人，至義不物，至知不謀。

33、天地有大美而不言，四時有明法而不議。

34、無赴而富，無殉而成，將棄其天。

35、強怒者雖嚴不威，強親者雖笑不和。

36、人之于知也少，恃其所不知而後知天之所謂也。

37、三人行而一人惑，所適者猶可致也。

38、勝人者有力，自勝者強。

39、真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。

40、不累不俗，不飾于物，不茍于人。

41、墮肢體，黜聰明，離形去知。

42、芴乎若亡，寂乎若清。同焉者和，得焉者失。

43、君子之過也，如日月之食焉……

44、入則孝，出則悌，謹而信……

45、君子不可小知而可大受也。

46、吾生也有涯，而知也無涯。

47、持而盈之，不如其已。

48、學而時習之，不亦說乎……

49、發乎天光者，人見其人，物見其物。

50、君子恥其言而過其行。

51、故德有所長，而形有所忘。

52、古之得道者，窮亦樂，通亦樂。

53、靜居則溺，體澤則馮，可謂疾矣。

54、不義而富且貴，于我如浮云。

55、放于利而行，多怨。

56、軒冕在身，非性命也，物之儻來，寄者也。

57、行乎無名者，唯庸有光。

58、且夫博之不必知，辯之不必慧，圣人以斷之矣。

59、圣人處無為之事，行不言之教。

60、養志者忘形，養形者忘利，致道者忘心矣。

61、吾於人也，聽其言而觀其行。

62、賢賢易色;事父母，能竭其力。

63、君子上達，小人下達。

64、同類相從，同聲相應，固天之理也。

65、大丈夫處其厚不處其薄，居其實不居其華。

66、魚相忘乎江湖，人相忘乎道術。

67、圣人將游于物之所不得遁而皆存。

69、同則無好也，化則無常也。

70、居之無倦，行之以忠。

72、無行則不信，不信則不任，不任則不利。

73、君子矜而不爭，群而不黨。

74、忘年忘義，振于無竟，故寓諸無竟。

75、達生之情者傀，達于知者肖。

76、知其愚者，非大愚也。

77、以不惑解惑，復于不惑，是尚大不惑。

78、知之者不如好之者……

79、達生之情者，不務生之所無以為。

80、君子周而不比，小人比而不周。

81、舊國舊都，望之暢然。

82、今世之仁人，蒿目而憂世之患。

83、敏于事而慎于言，就有道而正焉……

84、后生可畏，焉知來者之不如今也?

85、士而懷居，不足以為士矣。

86、曲則全，枉則正;洼則盈，弊則新。

87、唯無以天下為者，可以托天下也。

88、吾於人也，聽其言而觀其行。

89、知士無思慮之變則不樂。

90、知不知，尚矣;不知知，病矣。

91、用心若鏡，不將不迎，應而不藏。

92、謀稽乎t，知出乎爭，柴生乎守，官事果乎眾宜。

93、同于德者，道亦德之。

94、審乎無假而不與物遷，命物之化而守其宗也。

95、君子有勇而無義為亂。

96、不以人之卑自高也，不以遭時自利也。

97、君子欲訥于言而敏于行。

98、于事無與親，雕琢復樸。

99、不言之教，無為之益，天下希及之。

100、不忘其所始，不求其所終。

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動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物的內心世界，揭示人物的性格特征，有時候還能推動情節的發展。以下是描寫動作句子摘抄，歡迎閱讀。

NO1、她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。

NO2、我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。

NO3、我睜大著雙眼，腦袋瓜像個撥浪鼓，來回地轉，真恨不得把這一切都印在腦子里，刻在心上。

NO4、可小孩還是大哭不止，他的臉憋得通紅，眼睛閉得緊緊的，淚珠大顆大顆地落下來，嘴咧得像個小瓢兒，“哇哇”地大哭著。

NO5、我們班的男同學大多數都人高馬大，所以籃球運動就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線桿”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

NO6、奶奶的牙不好，吃東西時，她那片干癟嘴兒老是一癟一癟地動著。

NO7、我向前沖了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉著，又迅速落入了水中。

NO8、我光著腳丫，踩著海水，注視著波光粼粼的海面，聽著嘩嘩的響聲，那聲音好像高超演奏家的激越的鋼琴曲，又像歌唱家的雄渾的進行曲，那聲音使胸膛激蕩，熱血奔涌，啊，我多么愿意聆聽大海老人的諄諄教誨??！

NO9、她這才“啊”地驚了一下，站了起來，嘴巴“嗯、嗯、嗯”地應著，可眼睛還是一直盯著手上的書。

NO10、她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。

NO11、想到這兒，我懷著忐忑不安的心情，像腳下生了風，三步并作兩步往回跑。

NO12、我找來一塊布，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“吱”地一聲撕開了。

NO13、近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

NO14、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態了。

NO15、他捧起杯喝了幾杯酒，轉身離開。

NO16、他瞪圓了眼睛，兩只耳朵支楞起來了，細心地捕捉著每一個細小的聲音。

NO17、她微笑著，嗓音清脆聲音很甜很美，比黃鶯的歌聲還動聽。

NO18、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。

NO19、姥爺喘著氣，圓圓的臉漲得更紅了，晶瑩的汗珠掛在兩頰，掛在鼻尖，慢慢地往下流。

NO20、伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。

NO21、一手把著小小的榛子，一手拿著那笨重的鉗子，眼睛直直地望著榛子。鉗子緩緩地落下，卻常常砸到一邊，不一會兒工夫，手被砸了幾次。她的`臉上現出痛楚的神情。

NO22、可我那幾乎凍僵的腦袋卻只能以脖子為主軸，生硬地扭動幾下，仿佛是波浪鼓的鼓頭兒。

NO23、我點了點頭，像個小地鼠似的鉆進了西瓜地。

NO24、老師一聲令下，他便像一支離弦之箭射了出去，描寫跑步動作的句子。他的腳不停地在跑道上點著，就像蜻蜓點水一般。這只腳還沒落地，另一只腳就抬了起來，宛如在使輕功一般。張巨像一股風掠過跑道，一眨眼的功夫就把別的同學甩下一大截，速度之快令人難以置信。

NO25、狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

NO26、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響當當的人物，和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。

NO27、我倆依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少話要說，但終于誰也沒有開口。

NO28、我低著頭，咬著唇，委屈的淚水幾乎要奪眶而出。

NO29、她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。

NO30、我立刻興奮起來，不管三七二十一，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。

NO31、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

NO32、她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。

NO33、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

NO34、我下班回來經過三樓時，看到一個黑影閃過，樓道里沒有燈，看不清楚。只見那黑影閃到王爺爺家門口，把一件東西放在門前，嗬，原來是個小孩！我真想一把抓住那個人，可他身子一閃，從我背后溜了。

NO35、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。

NO36、聽著老師這親切的話語，就像聽了柔懷蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗適了甘露，心里舒坦極了。

NO37、我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

NO38、近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業！”

NO39、徐老師教我們語文。她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆，在黑板上認真地、一筆一畫地寫著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫起來。

NO40、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。

NO41、我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來。

NO42、我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。

NO43、我低下頭，咬著嘴唇，難過地掉下了眼淚。她本來就不多說話，現在變得更沉默寡言了，有時會望著墻壁呆呆地出神半天。

NO44、我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，一點魚肉都沒吃到。

NO45、我們站在操場上，驕傲自豪地看著敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。

NO46、當曾祖父出院后聽說“小淘氣”飛走時，先像遭雷擊似的呆住了，然后像孩子一樣哭了起來，他說什么也不相信：“小淘氣”能掙斷鎖鏈。

NO47、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

NO48、小剛看著爸爸倒剪著雙臂，在室內來回走著，那焦慮的神情分明在思考著一個重大問題。

NO49、錄音機里傳出楊鈺瑩柔美、甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發上細心地聽著，她一動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。

NO50、我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。

NO51、他唰的一下漲紅了臉，啞口無言地低下頭。

NO52、劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。

NO53、望著那占了講臺一半的拖把，喬老師一直板著的面孔再也控制不住了，一低頭“噗’她笑出了聲。

NO54、媽媽來到我的房間，我勉強抬起頭，但一看見她那異常嚴峻的目光，又趕緊低下了頭。

NO55、中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節杖，大步走向前來。

NO56、爺爺更逗，仰著頭，把瓜舉得老高，像吹口琴似的拼命吸著，生怕掉了一滴瓜湯。

NO57、她一看到洗衣臺，兩三下就爬了上去，得意地對我說：“你來背我吧！”我剛走到她身邊，她一下撲在我懷里，我被撲得退了幾步，差一點摔在地上，可她還吊在我的脖子上笑。

NO58、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。

NO59、她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。

NO60、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍拷?，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

NO61、我不能說什么了，只能低著頭，沉默地跟著人群向荒野走去。

NO62、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。

NO63、那親切、柔和的話語，聽了那么舒坦，如同坐在劇場，聽柔情蜜意的歌唱。

NO64、她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。

NO65、琳琳從桌子底下伸出半個腦袋，捧著杯子，望著姑媽調皮地一笑。

NO66、她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。

NO67、只見他大口大口地吮著，嚼著，不斷發出“吱吱”的聲音，兩腮鼓得像含著兩個乒乓球。

NO68、她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。

NO69、一看爸爸，他氣得眼睛鼓得大大的，好像一團怒火就要噴發出來似的。

NO70、父親的小狗到他飯碗里搶飯吃，他便和小狗一同吃飯。他咬小狗的耳朵，小狗啃他的鼻子；他吹小狗的屁股，小狗舔他的嘴巴。

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1. 己所不欲，勿施于人。

2. 運籌帷幄之中，決勝千里之外。

3. 窮則獨善其身，達則兼濟天下。

4. 天作孽，猶可違，自作孽，不可活。

5. 盡信書，不如無書。

6. 風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。

7. 桃李不言，下自成蹊。

8. 合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。

9. 敏而好學，不恥下問。

10. 天時不如地利，地利不如人和。

11. 人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。

12. 生于憂患，死于安樂。

13. 得道多助，失道寡助。

14. 民為貴，社稷次之，君為輕。

15. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

16. 鍥而不舍，金石可鏤。

17. 從善如登，從惡如崩。

18. 滿招損，謙受益。

19. 吾生也有涯，而知也無涯。

20. 工欲善其事，必先利其器。

21. 尺有所短，寸有所長。

22. 多行不義必自斃。

23. 居安思危，思則有備，有備無患。

24. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

25. 知人者智，自知者明。

26. 信言不美，美言不信。

27. 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

28. 燕雀安知鴻鵠之志哉。

29. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

30. 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

31. 臨淵羨魚，不如退而結網。

32. 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

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5、窮當益堅，老當益壯?！逗鬂h書》【譯文】處境越窮困，意志應當越堅定。老年人越是年長，精神應當越壯豪。

6、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）

7、水則載舟，水則覆舟?！盾髯印贰咀g文】水既能托載著船前進，也能使船傾覆。這句話深刻地指出，凡事都具有兩重性，好的事情如不加以適當引導就會造成壞的結果，壞的事情如經合理疏導則能夠引出好的結果。

15、為者常成，行者常至?！蛾套哟呵铩贰咀g文】發奮去做的人常常能夠成功，不倦前行的人常常能夠到達目的。

18、近朱者赤，近墨者黑?！短由俑刁稹贰咀g文】靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人能夠使人變好，接近壞人能夠使人變壞。指客觀環境對人有很大影響。

21、知彼知己，百戰不殆?！秾O子兵法》【譯文】了解自我，了解敵人，百戰都不會失敗。即如果對敵我雙方的狀況都能了解，打起仗來就能夠立于不敗之地。

27、吾生也有涯,而知也無涯?！肚f子》【譯文】我的性命是有限的，而知識是無限的。

29、天行健，君子以自強不息?！吨芤住贰咀g文】天體運行，剛健有力，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，永不停息。

32、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印贰咀g文】尊敬自我的父母和老人，同時也尊敬別人的父母和老人；愛護自我的幼小兒女，同時也愛護別人的幼小兒女。

33、天網恢恢，疏而不漏。《老子》【譯文】天道公平，作惡就要受懲罰，它看起來似乎很不周密，但最終不會放過一個壞人。比喻作惡的`人逃脫不了國法的懲處。

47、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。（唐劉禹錫陋室銘）

49、信言不美，美言不信《老子》【譯文】真實可信的言詞不漂亮，漂亮的言詞是不真實可信的。

53、言之者無罪，聞之者足戒?！对娊洝贰咀g文】進言的人沒有罪過，聽的人足以引起警戒。

55、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（三國曹操龜雖壽）

58、水至清則無魚，人至察則無徒?！洞蟠鞫Y記》【譯文】這句話告誡人們指責不好太苛刻，看問題不好過于嚴厲，否則就容易使大家因害怕而不愿意與之打交道，就像水過于清澈養不住魚兒一樣。

72、尺有所短，寸有所長?！冻o》【譯文】短：不足，長：有余。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

73、少壯不發奮，老大徒傷悲?！稘h樂府》【譯文】少壯年華時不發奮學習，待到年老時就只能悲傷了。勸勉世人要珍惜光陰，有所作為。

74、功不能夠虛成,名不能夠偽立《答賓戲》【譯文】不能夠騙取功名，不就應虛假名聲。

75、禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也?！抖Y記》【譯文】理解了別人的禮品而不思回報，是失禮的行為。禮，原是禮節禮貌。此刻人們通常指禮物。

77、泛愛眾而親仁有余力則學文《弟子規》【譯文】和大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學習，這些都是很重要非做不可的事，假如做了之后，還有剩余的時刻和精力，就就應好好的學習六藝等其他有益的學問。

82、言之無文，行而不遠?！蹲髠鳌贰咀g文】說話沒有文采，就傳播不遠。

83、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（宋陸游十一月四日風雨大作）

88、山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。（三國曹操短歌行）

95、剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番味道在心頭。（五代李煜烏夜

97、三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。（論語述而）

99、亡羊而補牢，未為遲也?！稇饑摺贰咀g文】走失了羊，趕緊修補羊圈，還不算晚。比喻失誤要后及時補救。

100、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（宋陸游冬夜讀書示子聿）

101、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。《莊子》【譯文】君子交友講究志同道合，不求私利，（名人名言cgw）他們的交情看起來像水一樣淡。小人以利為先，他們交友往往親密狎昵,他們的交情就象醇酒一樣甘甜，卻不講道義。

107、子曰：道不一樣，不相為謀。《論語》【譯文】孔子說：主張不一樣，不能在一齊相互謀事。

112、疑行無成,疑事無功?！渡叹龝贰咀g文】行動遲疑不決辦不成事,做事猶豫不能成功。

118、滿招損，謙受益?！渡袝贰咀g文】驕傲自滿會招來損失，謙遜虛心會得到好處。

124、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（唐李白宣州謝餞別校書叔云）

125、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。《三國志》【譯文】有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。英雄到了晚年，壯志雄心并不衰減。

129、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。《三國志》【譯文】即使是很小的壞事也不做；但即使是再小的好事也要做。

130、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。（史記淮陰侯列傳）

132、差之毫厘，謬以千里?！抖Y記》【譯文】開始時雖然相差很微小，結果會造成很大的錯誤。比喻做事須謹慎，不能出一點點差錯。

133、子曰：巧言亂德。小不忍則亂大謀?！墩撜Z》【譯文】孔子說：花言巧語能敗壞德行。小事不能忍耐就會敗壞大事情。

152、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！妒酚洝贰咀g文】不管多聰明的人，在很多次的思考中，也必須會出現個別錯誤。平凡的人在許多次思考中，也會有一次是正確的。

157、博學之，審問之；慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂贰咀g文】廣博的學習知識，仔細地詢問知識，謹慎的思考知識，明確地分辨知識，全心全意地用知識。

167、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。（唐李白夢游天姥吟留別）

168、管中窺豹，時見一斑?！稌x書》【譯文】從竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得。

171、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。（五代晏殊蝶戀花）

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1 . 石如滇茶一朵，風雨落之，半入泥土，花瓣棱棱三四層摺，人走其中如蝶入花心，無須不綴也?！獜堘贰短这謮魬洝?/p>

2 . 注釋：孟子說：親愛父母親，便是仁;尊敬兄長便是義。

3 . 時時體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽。出自《勸報親恩篇》。

4 . 不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

5 . 屈原當黎明還黝黑時，他就觸著光亮而長吟。上下求索，踽踽獨行。他使一條不屈的生命得到了高度的提升，他使一個站立的靈魂，得到了不朽的詮釋。

6 . 讀書有三到：謂心到，眼到，口到?！祆?/p>

7 . 注釋：孔子說：當今的孝子，只是說能夠供養父母就行了。就是狗馬，都能得到飼養。若對父母不孝敬。那供養父母和飼養狗馬有什么區別呢?

8 . 巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮?！墩撜Z》

9 . 好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。出自《勸報親恩篇》。

10 . 既見君子，云胡不喜?！对娊洝L·鄭風·風雨》

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導語：高中要哪些名著可以讓我們在寫作的時候摘抄一部分呢？下面小編為大家帶來關于高中摘抄素材名著，希望大家喜歡！

1、愛過的心總會有夢，流過的淚總有痕跡。所有會發生的一切，也許永遠不能安寧。如果故事能夠重演，妳始終是我的唯一。

2、天空包含著白天和黑夜，即使黑夜的陽光遠不及白天，但天空卻不能失去黑夜，就象黑夜不能失去星星。

3、如果妳努力去發現美好，美好會發現妳；如果妳努力去尊重他人，妳也會獲得別人尊重；如果妳努力去幫助他人，妳也會得到他人的幫助。

4、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒播種耕耘，直到收獲的那一天。

5、思念是一首詩，讓妳在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓妳在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓妳的陰郁的日子里明朗起來。

6、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

7、誰若棄世，他必愛所有的人，因為他連他們的世界也不要了。于是他就覺察到人的真正的本質是什么，這種本質無非是被人愛。

8、日子總是象從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

9、打開青春的天窗，為前行的風景定格，用執著的信念年輕的激情青春的力量去叩開理想的宮殿；打開青春的天窗，給未來一個承諾，用真誠的心靈感激的微笑關注的目光去珍惜生命的陽光。

10、擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界。

11、有些人對美的理解只是對于外表，而不注重心靈。其實那是不對的，心靈才是人最佳的名片。心靈才是最美的，比世界上的每一種化妝品每一種首飾都能襯托出人的美麗。所以要注重這顆心只有擁有一顆美麗的心，才能算是真正的美。就如一句格言所說的那樣貌雖美但如果沒有純潔的靈魂，就好比是晶亮的玻璃眼睛，不辨世事。

12、我們每個人都懷揣夢想，都渴望夢想成真。誰都不甘一生庸碌無為，但是，在追尋夢想之前，要先考慮清楚：自己是不是具備這樣的天賦，是不適合走著條路總而言之，在抄襲我們所羨慕的某人時，一定要考慮一下自己是否同樣具備與其相似的發展潛質。如果沒有，那么，就僅止于羨慕吧。

13、清秋，俯身擷起掉落在地上的紅葉，觀其脈絡，乃是其璀璨生命的寫照，寫出了它生命中的輝煌篇章，也寫出了它必將凋落的命運！有生必有死，生死乃世間的規律，我們都不可避免。正象司馬遷所說的那樣：人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。要想此生過得有意義，我們就要把握住生命中的一點一滴，不枉此生！

14、如果說，人生是一盤棋，那么在人生中，我們便是持棋者，棋的走法決定整盤棋的輸贏。正如奧地利哲學家沸洛伊德所說：人生就象下棋，只要一不走錯，既全盤皆輸。我覺得把人生比作一盤棋很是恰當，不過遺憾的是，棋輸了可以重頭再來，也可以悔棋，但人生不可以！所以說，我們應慎重地走好人生的每一步。

15、孝順長輩是中華民族的傳統美德，我們絕不能丟掉老一代流傳下來的良好品德，那就讓我們盡自己最大的努力好好孝順長輩吧！孝順還有另外一種，那就是舍小家顧大家，歷史上這樣的人也很多，過去人說的忠孝難兩全，實際忠是最大的孝，對我們來講，要想孝，首先要把科學文化知識掌握好。孝順的方式很多，每個人可能都有自己的方法。那就讓我們從我做起發揚我們的優良傳統吧！

16、有的人循規蹈矩，一生碌碌無為，到老之時唉聲嘆氣，責怪命運的不公平；而有的人，善于創新，關鍵時放手一搏，即使生命短暫，也活出了不一樣的精彩，不一樣的閃耀。命運，永遠掌握在自己手中，但要看妳是怎樣對待它的。

17、人的命運蘊藏于他的靈魂和行動之中。所以，消除自卑的關鍵在于承認自卑，承認自己的能力不足，但不甘于自卑?？孔约旱男袆咏⑵鹱约邯毺氐娜松鷥r值?；钪?，就必須不懈奮斗，不然，人生便難以超越和升華。

18、生活是殘酷的，從春到冬，重復著一樣的離奇曲折。4季4首詩，周期性的重復。從抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西寂寞梧桐深院鎖清秋到三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。詩人的悲哀，生活的殘酷，詩中淋漓盡致。從古至今，人們一直都在尋找烏托邦，那個傳說中美好的地方。但人生的冰河總是阻擋著前進的腳步。我們并不是唯心主義者，其實生活并沒有那么美好。

19、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引妳走向黎明。在實現夢想的路途上，請帶上理想，因為理想有支撐人實現夢想的力量！

20、離別也不失為一種享受，因為它能將曾經不經意所錯失的溫暖，一一重現。朋友的離開，可以更加珍惜剩余時間內，彼此的友誼，可以在哪一天，共同去回想那些美好的回憶。

21、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

22、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

23、真誠是美酒，年份越久越醇香濃烈；真誠是焰火，在高處綻放才愈顯美麗；真誠是鮮花，送之于人，手有余香。

24、生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

25、天地萬物，不管是一粒沙，一根草，還是一座山，都有用自己生命去堅守的東西。

26、美文段落摘抄加賞析，生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

27、人生旅程并不是一帆風順的，逆境失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力。

28、母愛是一縷陽光，讓妳的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓妳的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。

29、青春是一彎新月，是遺憾。青春總是不完滿的。正因為不完滿就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。

30、人生的道路上難免會遇到妳許多意料之外的事情，比如：地震水災火災等的一些災難。不過，如果妳能在災難中學會保護自己，學會生存，妳就能戰勝災難中的困難！

31、我們都有自己各自不同的位置，在不同的位置上我們扮演著各自的角色。人生的舞臺給予我們機會，讓我們去實現各自的價值。李白曾說：天生我材必有用，我們價值的實現取決于我們對待人生的態度。不論我們的角色如何，我們都有權在我們的位置上綻放光芒。

32、青少年是八九點鐘的太陽，是人生最寶貴的黃金時期，把握好這個時期，就為自己的整個人生奠定了基礎。時間對任何人都毫不留情的，但也是最公正的，它不會無緣無故地偏袒任何一個人。只要我們稍微不留意，時間就會在無聲無息中消失，一段美麗的風景就會錯過。只要我們珍惜時間，做一個與時間賽跑的人，時間就會在我們的速度中慢下來；只要我們堅持努力，成功就會向我們招手，即便有時失敗，我們也能坦然地說：我們努力過了，我們無怨無悔！

33、有時，人生猶如一本書，愚蠢者只會草草翻過，聰明人則會細細品味。有時，人生好比兩杯必喝的水，一杯是甜的，一杯是苦的，喝完甜的就必須喝苦的；有時，人生也許是一場長跑，奔跑者的名次算不了什么，只要到達終點，就是勝利。

34、生活給予每個人不同的優點，它是公平的。想要不勞而獲的人不能持久。人生價值的實現在于拼搏在于創新，不管我們的人生位置如何，只要我們敢拼搏，敢于向生活挑戰，用自己的雙手去創造屬于我們自己的世界，我們便會獲得我們應有的回報。

35、人生的道路不是一帆風順，要經歷坎坷。我們必須要面對困難，迎難而上，就算路上沒有鮮花鋪地，我們也要自己為自己高歌前進。

36、人生就是這樣，悲歡離合，充滿許多自己沒有預料到、不想面對的事，僅僅退縮又有何用？不乏把這些事當做一種樂趣，經歷了，就會懂得更多，而自己，會在這些事中慢慢蛻變，慢慢長大。

37、人生的價值猶如一條河水，我們站在河邊各有各的位置。我們能否喝到水，關鍵并不在于我們的位置，而在于我們是否敢于去爭取那生命之源。望而止步，不敢向生命挑戰的人，不論妳處于多么優越的位置，成功只會是過客，不會屬于妳。

38、人生就象一次旅行，坐上火車，終點誰也不知道。但是在中間的過程中，會有很多人來來回回的上車、下車，這些人中，有自己的親人、朋友，當然，還有陌生人。當妳意識到其中一個人可能會對妳有很大的意義時，或許他已經坐到另一節車廂內，當妳起身搖搖晃晃地走到兩節車廂的中間，想坐到他身邊時，卻發現，他的身邊已經有人了。

39、詩仙李白，對于仕途的坎坷，人生的挫折大聲吟誦；我輩豈是蓬蘺人。在那個大唐盛世，雖是國泰民安。但官場黑暗，又怎能容下一個執著的清賢之官。奸臣讒言，李白終于背離官場，幾分痛心，借酒消愁，抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。對酒當歌。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，這是何等的豪情。

40、理想也是唯一的一個賭注，就好比一個深淵，從跳下那一刻起，就必須奮力拼搏。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響。前者，擁有理想，有目標，有動力，所以不懈努力；后者，沒有足夠的自信，所以迷失在彷徨中。每一個人都需要理想，不管這個理想是遠大或是微不足道，只要妳有理想，便有了希望。

41、生活是廣闊的大千世界，無奇不有。陽光下的罪惡，畢竟只是生活中的糟粕，而友善真誠，則是人的天性。太陽深處，核聚變在不斷進行，太陽下面，人的心靈在時刻凈化。

42、滿天的星又密又忙，它們聲息全無，而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長成的女孩子，但見人己不羞縮，光明和輪廓都清新露，漸漸可烘襯夜景。小園草地里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知那里的蛙群齊心協力地干號，像聲浪給火煮得發沸。幾星螢火優游來去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂??；月光不到的陰黑處，一點螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼睛?！秶恰?/p>

43、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。《安娜.卡列尼娜》

44、將感情埋藏得太深有時是件壞事。如果一個女人掩飾了對自己所愛的男子的感情，她也許就失去了得到他的機會?！栋谅c偏見》

45、妳以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎?我向妳發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓妳無法離開我，就像我現在無法離開妳一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的?！逗?愛》

46、大人都學壞了，上帝正考驗他們呢，妳還沒有受考驗，妳應當照著孩子的想法生活?！锻辍?/p>

47、一個人并不是生來要被打敗的，妳盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。《老人與?！?/p>

48、天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過！如果生病是一朵云，它的絢麗，它的光燦，它的變幻和飄流都是很自然的，只因它是一朵云！請我擔負起對自己的責任來，不是活著就算了，更要活得熱烈而起勁，不要懦弱，更不要別人太多的指引，每一天，活得踏實，將分內的工作，做得盡自己能力之內的完美，就無愧于天地。——《三毛全集》

49、當現實折過來嚴絲合縫地貼在我們長期的夢想上時，它蓋住了夢想，與它混為一體，如同兩個同樣的圖形重疊起來合而為一一樣。《追憶似水年華》

50、離妳越近的地方，路途越遠；最簡單的音調，需要最艱苦的練習?！短└隊栐娺x》

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15、合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)

27、三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。(論語述而)

52、智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。(史記淮陰侯列傳)

61、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。(三國曹操龜雖壽)

62、山不厭高，海不厭深;周公吐哺，天下歸心。(三國曹操短歌行)

78、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(唐李白宣州謝餞別校書叔云)

83、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。(唐李白夢游天姥吟留別)

95、沉舟側畔千帆進，病樹前頭萬木春。(唐劉禹錫酬樂天揚州初逢)

97、山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。(唐劉禹錫陋室銘)

118、剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。(五代李煜烏夜

119、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。(五代晏殊蝶戀花)

145、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。(宋陸游十一月四日風雨大作)

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1.要量力而行

連接骨與骨的是關節。因為所起的作用不同，關節機能和構造也在一點點改變?？蓜拥姆纫灿邢?。牽動骨動的筋肉其力量和柔軟性也因人而異。如強加外力的話容易導致受傷。所以應了解自己身體的構造、運動能力，避免勉強的過度用力。

2.不要長時間持續同一動作

長時間地持續同一動作后，被使用的這一部分肌肉及周圍的筋肉中將產生使人疲勞的物質，而導致肌肉發脹發酸。如果不得不長時間持續同一個動作，一定要改變姿勢休息一下。

3.盡可能使用更多的筋肉

筋肉不是單獨活動的，而是和周圍的肌肉群一起動作。比如從地板上舉起重物這一動作，就不僅僅是使用手臂的力量而是包括背、腰、腳在內的全身的作用。請記住這點。

4.保持控制力的敏銳

由于所有的動作都為神經系統和肌肉所支配，所以要好好調動五官，迅速判斷情況，養成較好的控制能力和敏銳性是很重要的。

5.夾緊腋下

在做手部的動作時，肩關節、肘關節、腕關節雖然各自的可動范圍不同，但如果能夾緊腋下，各種力量就會被合成，肌肉就能把力量很好地傳遞出去。

6.在身體附近進行操作

如果伸出手在離自己身體比較遠的地方操作的話，就需要比較多的力量，全身的負擔也就加重。因此要盡量靠近自己的身體，集中力量進行操作。

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居處必恭。起居有常，早睡早起，不睡懶覺;洗漱迅速，內務整潔。坐必直身正體，不得仰斜。男女不雜坐。就寢后不說話，安靜入睡;睡眠不仰不伏，右臥如弓。

步立必正。行不中道，立不中門。步履穩重從容，腳步輕盈，不可左右搖擺，跳躍、奔跑。路上不嚼食物。立必端正勿跛足，亦不可隨便倚靠。

視聽必端。目不斜視，仰為驕，俯為戚。課堂聽課或老師、長者與言，須聚精會神，專注敬聽，應端坐或恭立。

言語必謹。常當緘口靜默，不得輕忽出言。戒閑話、雜話，是非之言。怡吾色柔吾聲，不高聲喧嘩追鬧，擾亂他人視聽。言談對話，應答時，眼睛必顧望對方。家長老師批評責備，不可頂撞，姑且緘默，有必要時，事后再私下解釋。不侮辱人，不向人開玩笑。他人正談話，不在中間插言。不論人長短，不花言巧語，不浮言嬉笑，不臟話惡口，不與人吵架。

容貌必端。衣冠必整。真誠待人，微笑迎人。情緒平和，不喜形于色，大喜大怒，不怨天尤人。不向人呵欠，舒伸，嚏噴，吐痰。冠必正，鈕、鏈必結，襪與履俱緊切，著衣勿使偏斜。不坦胸露體，不奇裝異服。

食飲有節。食無求飽，食適可，勿過則;不貪味，不吃零食，不挑食，不剩飯菜，不喝有色飲料。端正持碗，用筷就餐，以食就口。食勿響舌，咽勿鳴喉。食以不言為要。咳嗽必轉身向后，或以手捂口，不對人剔牙。

出入必省。不得遲到早退，有事須請假;出告反面，返校須守時。上課期間不得隨便出教室，必出，須向老師報告。

讀書必專。必正心肅容，不得目視他處、手弄他物，心眼口，信皆要。不強記強背，誦讀須詳緩看字，字字分明，不可誤字、少字、倒字，熟讀成誦。寬為限，緊用功。記遍數。遍數已足. 而未成誦. 必須成誦. 遍數未足. 雖已成誦. 必滿遍數。一文已熟，方讀一文;一書已熟，方讀一書。非圣賢之書. 勿讀。無益之文. 勿觀。規定以外的書，必須征得老師同意方可閱讀。

寫字必敬。字跡端正，不可潦草;握筆、身坐姿勢端正。愛惜經典、書籍，不折頁經書。習練書法須專心致志，用心體會，愛惜文具。敬字惜紙。

幾案必潔。座位按序，不得擅自調換。幾案整潔，書籍迭放有序。桌上不得擺放雜物，不慎污染桌面須隨即潔凈。事不論緩急，離座時須將書合好，擺放整齊，收好筆，方可離開。

教室必凈。按序值日。離開座位前，須將座椅放入桌下。不可隨起隨走，不可桌椅歪斜不正。不可亂扔紙屑垃圾，隨掉隨撿，保持周圍干凈。課余不許大聲喧嘩，須輕聲細語，不擾旁人。不帶手機或其他玩具。

相呼必序。同學之間，稱年長者為學長，對年齡相近、年幼者可直稱其名。不可亂呼“喂”、“你”等不敬之辭。不對任何人取綽號。

進退有度。鞠躬須 90 度，動作恭敬徐緩。上下課進出教室必向孔夫子像鞠躬,行走步履輕盈。平時路過教室亦須心存恭敬，不可隨便。路遇老師、長輩須鞠躬行禮,稱老師好、您好,并讓路于旁。路遇同學須點頭微笑示意，互稱你好，對學長應稱您好。請教老師問題，須待老師空閑時。到老師面前先鞠躬行禮，然后恭敬請教。事畢，亦當鞠躬致謝，徐退。老師、長輩呼喚，應勿緩;命，行勿懶;教，須敬聽;責，須順承。

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在現實生活中，誰能事先告訴我們，那些看上去似乎毫無用途的知識，或因司空見慣而被我們忽略的東西，有朝一日會變成我們終身受用不盡的財富呢？或者，如果有人說鵝卵石就是寶石，又有多少人聽得進去呢？畢竟有許多人會被眼前利益迷住眼睛。

曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的`滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

這是多么涼爽清明的秋夜！星星比任何時候都要亮，都要大……就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪

真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結出友誼的果實；真誠好象一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。

真正的光明，決不是永沒有黑暗的時候，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄，決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以，在你戰勝外來的敵人之前，先得戰勝你內在的敵人。

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在美國，學前教育被視為孩子們生活的重要組成部分，也是他們進入正式教育體系之前的關鍵階段。學前禮儀對于孩子的成長和發展起到至關重要的作用。在這篇文章中，我們將詳細探討美國學前禮儀的相關知識，幫助家長和教育者更好地培養孩子的社交技能和態度。

首先，尊重他人是美國學前禮儀的重要原則之一。學前教育的目標之一是培養孩子的合作意識和與他人相處的能力。在這個階段，孩子們需要學會尊重他人的觀點、空間和感受。他們應該學會傾聽他人的意見，學會待人禮貌，并且能夠關心他人的需要。家長和教育者要給孩子樹立良好的榜樣，例如在家庭和學校環境中注重禮貌用語的使用，教導孩子要有耐心和友善地與他人交流。

其次，分享和合作是美國學前禮儀的另一個重要方面。在學前教育中，孩子們將會與其他同齡人一起學習和玩耍。他們需要學會與他人分享玩具、玩具等物品，并學會與他人共同完成任務和活動。這不僅會培養孩子們的團隊合作能力，還能促使他們尊重他人的想法和意見。在家庭和學校環境中，可以通過編隊游戲、團隊活動等方式來引導孩子學會分享和合作。

另外，良好的餐桌禮儀也是學前教育的重要內容。在美國，餐桌禮儀被視為一種藝術和文化的表達方式。學前階段是孩子們開始培養餐桌禮儀的理想時機。他們需要學會如何正確使用餐具、咀嚼食物，學會等其他人動作開始就餐，以及表達謝意和欣賞之情。家長和教育者可以通過在家庭和學校中組織小型聚餐活動，引導孩子們學習并模仿正確的餐桌禮儀。

此外，身體衛生和儀容儀表也是學前禮儀的重要組成部分。孩子們應該學會正確地穿和脫衣服、洗手、刷牙等日?；拘袨?。他們要養成良好的個人衛生習慣，并保持整潔和干凈的外表。在家庭和學校環境中，家長和教育者可以定期提醒孩子們注意個人衛生習慣，并營造良好的衛生環境。

最后，社交禮儀也是美國學前教育的關鍵組成部分。孩子們需要學習如何與他人相處，如何與其他同齡人保持友好的關系。他們應該學會如何正確地打招呼，如何主動與他人建立聯系，以及如何表達自己的意見和需求。在學校和家庭中，可以通過角色扮演、小組討論等方式來培養孩子們的社交技巧和能力。

總結起來，美國學前禮儀是培養孩子社交能力和態度的重要階段。通過尊重他人、分享合作、餐桌禮儀、身體衛生以及社交禮儀，我們可以幫助孩子們建立良好的社交行為習慣和態度。家長和教育者扮演著重要的角色，他們應該成為孩子們的榜樣，并通過適當的教育方式來引導他們學會這些禮儀知識。通過這樣的教育，孩子們將會受益終生，能夠更好地與他人相處并參與到社會生活中去。

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勞動作文素材摘抄

1、教育需要陽光，教育更需要陽光教師。學會寬容就是一個教師應具有的最本質的美德。真正的陽光教師要有寬廣的胸懷，要能容天下所容之事，允許學生犯錯誤，給學生改正錯誤的機會。當學生犯錯誤時，不是一味地批評、指責，而是幫助學生分析發生錯誤的原因。

2、人是動物，本來是好動的；勞動不只是為著生活，也是為著健康。

3、不勞而獲的珍寶，不如勞動得來的羊羔。

4、勞動能喚起人的創造力。

5、勞動是一切商品交換價值的真實尺度。

6、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經?；顒铀闹?，那是一件極其痛苦的事情。

7、在我們的社會中,勞動不僅是經濟的范疇,而且是道德的范疇。

8、中國高飛集團高級鈑金工王偉，在肉眼難辨的誤差里，手工打造精美弧線，托舉中國大飛機翱翔藍天。

9、一般而言，有成就的教師，他當初的勞動和心血必定超過常人，他的努力，在于他肯吃常人不愿吃的苦，和他們的辛勤付出，只盯著他們獲得的名利，人就有可能變得偏狹，焦急暴躁，心理陰暗，乃至妒火中燒。如果教師有這樣的心態，他的工作情緒會大受影響，非但不會有什么成就，其庸俗作風還可能傳染學生。

10、劉春杰數十年如一日堅守在采油崗位上，用刻苦鉆研、頑強攻關、勤奮精業詮釋了“石油搖籃”工匠的實干與擔當。他曾三次代表油田參加全國技術競賽，2012年被中國石油聘為采油技能專家。先后榮獲“玉門油田改革開放40周年杰出貢獻人物”“玉門油田采油狀元”“石油搖籃工匠”和甘肅省技術能手稱號。他領銜的技能專家工作室分別被甘肅省、中國石油天然氣集團有限公司授予“技能大師工作室”稱號，并被人社部授予“國家級技能大師工作室”稱號。

11、幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。

12、祁連山下的采油能手

13、年，懷著滿腔熱情，劉春杰踏上石油溝油田這片熱土，一干就是三十年。在平凡的崗位上學習業務、歷練本領、體現價值、收獲夢想，他從一名普通工人，逐步成長為玉門油田老君廟采油廠高級技師、“國家級技能大師工作室”領銜人。近年來，他帶領團隊研發創新成果77項，取得國家專利27項，總結先進操作法33項，落實小改小革226項，提出合理化建議220條，在各類報刊發表技改文章86篇，累計為油田創效超過1000萬元，為老油田持續穩產上產作出了重要貢獻。

14、孩子們有興趣了，才會思維開闊，個性發揮，撥云見日還學生一片自由的天空！讓每一個學生沐浴在人性的光輝里，并真切地感受到學習的需要與幸福，應是每一個致力于幸福教學的教師的共同理想。有了這樣的理想，教學會充滿人性的關懷，就會成為一種精神創生和靈魂感召的活動，就會讓師生在精神互生過程中感受到精神生活的愉悅與充盈。

15、這就要求我們在做好教育教學工作時，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現在教育教學的每一個環節中，讓學生感受到學習知識是快樂的、愉悅的、進而快樂地學習，做學習的主人。作為教師要不斷加強自身修養，在學習中不斷充實自己，在教學中不斷影響學生的心靈。做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為學生著想，使學生與我彼此相互的信任。

16、做一個陽光的老師，走近學生，給自己的心靈涂上一抹陽光，也給學生帶去一抹陽光。教師如果能以陽光的態度從教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永遠，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起，自己感覺也是年青的心態。要你的學生喜歡你，學生喜歡你是孩子們學習好你帶的這門功課的前提。

17、科學是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來。

18、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。

19、開頭：人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有我們這個豐富多彩的世界。然而勞動也是很辛苦的，要付出心血和汗水，有時還需要獻出生命。因此我認為，任何人的勞動成果都應受到稱贊，任何人的勞動都應受到尊重。

20、心有精誠，手有精藝，顧秋亮僅憑一雙手捏捻搓摸，便可精準感知細如發絲的鋼板厚度。

21、冬天的清晨，正當我們還在溫暖的被窩里面的時候，清潔工人冒著瑟瑟的寒風，又準時出現在了馬路上，開始了他們一如既往的工作。我看的是他們被凍得發紫的雙手、被風吹得發白的臉龐，這就是清潔工的冬天。

22、在我的眼中，他們就是我中心的“最美勞動者”。

23、當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。

24、勞動是幸福之父。

25、一位教師在專業方面能走多遠。兩位退休的理科名師說，從學科而言，語文教師的個人發展空間比理科教師大得多；因為他的思想情感體驗遠多于其他學科，他的想象力更豐富，創造的機會可能更多；如果他有出色的表達能力，他其的作用更大，特別是對學生思維能力的影響。

26、在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們贊美勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗！勞動創造了歷史，勞動創造了未來。生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦的勞動、平凡的勞動，勞動就是那樣像太陽一樣的默默無聞。

27、教學也是知識的引領、方法的誘導與思維的啟迪，教師只有不斷學習，讓專業知識愈加豐富與精準，讓教學技能愈加科學與生動，讓教學思維愈加靈活，才能更準確地認識課程，更熟練的駕馭教材，更鮮活的開展教學，才能真正體驗到教學的自主、創新與幸福。

28、寬容學生并不是讓學生放縱自己而沒有規矩，對學生所犯的錯誤采取一定的教育教學手段，給學生改正錯誤的機會，引導學生改正錯誤并努力做到下次不再犯同樣的錯誤。比如在課堂教學中制造出寬松愉悅的學習氛圍，使學生有寬松愉悅的心情去學習。

29、當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。

30、物理學家安培一天傍晚在街上散步，忽然他腦子里考慮到一個題目，就向前面一塊“黑板”走去，隨手從口袋里掏出粉筆頭，在“黑板”上演算起來。可是，“黑板”一下子挪動了地方，而安培的演算題還沒有做完，他不知不覺地追隨在“黑板”的后面計算。

勞動作文素材摘抄

31、教育需要陽光，教育更需要陽光教師。教學要以學生發展為根本，以人為本，就要以教師為最重要的，最渴望的，最有利于發展的一切為根本，為此我們工作中要做到勤學習，辯方向，明確思路，重研究，找突破，謀求發展，辦實事，暖人心，追求幸福。我們的學校是教師干事業圖發展的樂土，對單位應該有一種眷戀，有榮譽感，優越感，成就感，責任感，職業的幸福感。

32、教育需要陽光，教育更需要陽光教師。陽光教師就會具有健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極的心態，而且有化尷尬為融洽，化壓力為動力，化痛苦為愉悅，化陰霾為陽光，化腐朽為神奇的魅力。面對孩子，一定有陽光般燦爛的笑臉；面對同事，就會有陽光般溫暖的態度；面對家長，也會有要能陽光般真誠的交流；面對教育，更會有陽光般平和的心態；面對教學，就一定會有陽光般積極的熱情；面對發展，必然有陽光般不息的能量。

33、這種愛要求老師從內心接受學生，跟學生做知心朋友，隨時進行心靈交流。了解學生，走進學生的內心世界，關心他們的喜怒哀樂，替孩子們排憂解難，給他們指點人生道路上的迷津。幫他們樹立信心。當他們生病時，給他們春天般關懷，用溫暖的雙手去撫摸孩子發熱的面頰，學生在學校也能得到嚴父、慈母般的溫暖，學生的身心得到健康發展。這才是學生快樂求知的動力。

34、春天到了，萬物復蘇的時候，每天早上當我們還沒有起床的時候，他們已經準時拿著特殊的“大筆”出現在了大街上，開始一天辛勤的清掃工作，那就是我們可愛的清潔工人。他們一直要從清早到晚上，不停的進行清掃工作，在川流不息的車流中，冒著生命危險為這個城市進行垃圾清掃。他們沒有完善的裝備，有時候只能用手直接去撿拾垃圾，之后還要將垃圾一個一個的進行歸類。他們甚至顧不上清洗雙手，又拿上“大筆”開始掃地。他們是那么的專注、那么地認真這就是清潔工的春天。

35、勞動創造的財富，比世界上所有的一切都貴重的多，這種財富，將會伴隨我們的一生，取之不盡，用之不竭，永遠也不會失去。

36、“發動機焊接第一人”高鳳林：“很多企業試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。”

37、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的傳授給同志的志愿。

38、我只相信一條：靈感是在勞動時候產生的。勞動，這是一切鈍感的最好的醫生。

39、教育需要陽光，教育更需要陽光教師。真誠的關愛學生，讓教學建立在尊重、信任與愛護的基礎上，建立在寬容、鼓勵與樂觀的期待上，教學定然是精神的相互催生，是心心相映的雋永，是人性的感動與幸福。一名陽光教師心靈永遠是純潔、公正的。陽光教師應該做到心靈純潔，經得住金錢、名利等物欲誘惑，安于三尺講臺。

40、但我們要有美好生活的憧憬，我們要有年輕的心態。只有這樣，才會在緊張工作中調節自己的生活節奏，永保從容的心態和優雅的風度。我們做教師的只有陽光地生活，才能保護持續的工作激情。

41、郭建英--從事金相工作41年，積極進行技術創新，研制晶間腐蝕溫控裝置解決晶間腐蝕微沸騰問題，研制鋼管內壁砂輪，使制樣速度提高10倍以上，并研制了低功耗腐蝕溫度控制裝置，解決了人工控溫的不便。

42、心細如發，探手輕柔，李峰高倍顯微鏡下手工精磨刀具，5微米的公差也要“執拗”返工。2、蒙眼插線，穿插自如，李剛方寸之間也能插接百條線路，成就領跑世界的“中國制造”。

43、教育需要陽光，教育更需要陽光教師。我們的教學首先是教師心靈對學生心靈感召，是教師精神對學生精神的催生，是教師品格對學生品格的熏染，教師只有不斷追求，讓心靈益加深刻與明亮，讓精神益加豐富與宏闊，讓品格益加高尚與淡定，才能陽光的感召學生的心靈、和諧的催生學生的精神、健康的熏染學生的品格。

44、盡量客觀、公正地對待學生，絕不以成績論英雄，而是根據學生身心發展規律，分析每一個學生的特殊性，最大限度地挖掘學生的潛能，相信他們，經過努力都會取得成功的，使每一個學生各得其所，成為社會的有用人才。公平、公正地對待每一位學生。當然，尊重、信任、寬容、關愛學生，不等于不嚴格要求學生，也不是對學生的錯誤姑息，而是嚴格有度、要求有法，切實做到因材施教。

45、工匠精神”的基本內涵包括敬業、精益、專注、創新等方面的內容。

46、真誠的關愛親友，讓親情因你的關愛而彌深，讓友情因你的關愛而彌堅，讓你的人性在堅深的親情與友情的滋養中，愈加厚重與光華。認真地關愛自己，愛護好自己的身體，守護好自己的心靈，讓幸福常在心田，幸福教學總會自然而然。就學生而言，在學校里最先得到的不應是知識，應是老師的愛。這種愛是以尊重為前提。

47、我國古代文學家司馬光，以一個圓木頭做枕頭，用來驚醒自己，起來繼續寫作，還給它取名為“警枕”。俄國著名詩人馬雅可夫斯基，為使自己不睡得太久，常用塊大劈柴作枕頭。發明家愛迪生工作起來常常幾天幾夜不睡覺，實在困乏了，就把桌上的書籍壘起來當枕頭。

48、二年級了，我們經常參加勞動勞動最光榮勞動讓你知道生活的美好。

49、技術創新、管理創新是老油田穩產上產的“金鑰匙”。劉春杰以他特有的勤奮鉆研、勇于創新的勁頭，憑借豐富的專業知識和實踐經驗，帶領員工開展技術攻關、技術革新、發明創造，攻克了一個個技術難題。完成的《提高試井工作效率》《抽油機井盤根加取器》《油田防凍放壓器》《抽油機井井口密封填料加取器》等創新成果，有效提高生產效率、降低員工勞動強度、增強創效能力。

50、——馬卡連柯

51、教育需要陽光，教育更需要陽光教師。教師要有一顆年輕的心，涌動著青春的激情。教師具有自信、樂觀、堅強的心理素質有時比健康的身體素質更能影響學生的成長。一名陽光教師，應該不斷超越自我、積極向上，加強學習、刻苦鉆研，不斷提高自身素質，向書本學習，向學生學習，向社會學習，向網絡學習，取百家之長，補己之短，做一個學習型教師、科研型教師。

52、一分耕耘，一分收獲，讓我們知榮明恥，為創造美好的生活而勞動吧，為建設更強大的祖國而努力奮斗吧！

53、他為國奉獻的精神，令我們感動?，F任中國航天科技集團有限公司第一研究院211廠14車間高鳳林班組組長，第一研究院首席技能專家，中華全國總工會副主席

54、絕活不是憑空得，功夫還得練出來。數十年來，劉春杰奮斗在采油一線，孜孜不倦地打磨自己的技藝。他徒步走遍石油溝油田的所有油水井，對管理的每口油井都結合維修、工藝流程改造畫出相應的集輸流程圖，對每口井的特性、工藝流程及地下管線的走向都了如指掌，被同事們稱為油田的“活地圖”。通過不斷探索創新采油技術，他把“七字管井法”變成了診斷油水井問題的絕活和法寶，采用一些貌似簡單的小措施，就能使生產難題迎刃而解。他曾經在一天內僅用“碰泵”一種方法就使4口油井快速恢復生產。結合幾十年的工作經驗，他提出石油溝管網改造計劃，用3年時間順利完成石油溝萬米油水井管網改造，使自己所在的采油隊連續多年超額完成原油生產任務。

●述職報告之家yS575.COm編輯們互相安利的暗號:

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55、沉思就是勞動，思考就是行動。

56、科學的進步取決于科學家的勞動和他們的發明的價值。

57、所有現存的好東西都是創造的果實。

58、勞動是最可靠的財富。

59、秋天，落葉飄零，每當秋天來臨的時候，大街小巷遍地是落葉，踩在上面“咯吱咯吱”的響，我樂在其中，突然我聽到了掃地的聲音。我向前看了一下，他們一直都在清掃落葉，我正想對他們說些什么，他們走過來說“請讓一讓”，他們著急把落葉掃進了垃圾箱。正當我回頭看的時候，發現剛剛清掃過的馬路上，又散落了很多落葉。我想：這要什么時候才能夠清掃完?。∵@就是清潔工的秋天。

60、獻身職業，以忘我的精神獻身于崇高的職業，是一個教師的最大快樂。教師在職業生活中，經常感受到這種責任的存在，并在履行這種責任、使命的同時，不斷形成和發展內在的責任感、使命感一并以其獻身于職業。全身心的投入到職業勞動和創造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。

勞動作文素材摘抄

61、結尾：勞動是一種鍛煉，勞動是一種修養，勞動是一種美德，只有辛勤的勞動，人生才會釋放出動人的光彩！

62、“黑板”越走越快，安培覺得追不上了，這時候他看見街上的人都朝他哈哈大笑，他才發現那塊會走動的“黑板”原來是一輛黑色的馬車車廂的背面。

63、在《國家物理試驗學報》上發表了多篇學術論文，對冶金工業產品脫碳層深度的檢測、脫碳層花紋的制備、脫碳層深度劃分的確定、脫碳層厚度的確定等方面進行了深入的研究，等編寫了與金相分析相關的培訓教材，培訓了國內120多名金相檢驗人員。作為技術專家，曾為17家冶金企業提供實驗室咨詢服務，并被授予北京市有突出貢獻的高技能人才榮譽稱號。

64、教育者的胸襟，是學生的天地。教師的胸襟有多寬，學生的精神天地就有多大。良師之心境，如海洋一般遼闊，如長空一般高遠。教師心胸博大，學生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的學科，就可能成為樂園；他的學生，才會開墾自己的心靈，建造精神家園。人生能遇上胸襟遼闊的教師，學生自然“大氣”，自然能頂天立地。

65、不管春夏秋冬，有一些人都在我們背后默默付出、辛勤勞動，用他們手中特殊的“大筆”，讓我們的世界變得更美好。

66、轉眼夏季到了，火辣辣的太陽照耀著大地，地面被太陽烤的發燙，可是清潔工們依然準時出現大街上。路面上行人很少，只有他們不辭辛勞的用手中的“大筆”，一筆一筆的進行著清掃工作。他們每天汗流浹背，穿在身上的衣服不知道被汗水濕透了幾回，可是他們無怨無悔，這就是清潔工的夏天。

67、——記第四屆“隴原工匠”、玉門油田分公司老君廟采油廠高級技師劉春杰

68、坦克集群，在遼闊的大地上風馳電掣，一往無前，現在中國的坦克制造能力已經躋身世界第一方陣了。裝甲是坦克的第一要件。中國兵器工業集團首席焊工盧仁峰的工作就是負責把坦克的各種裝甲鋼板連綴為一體。這個左手殘疾，僅靠右手練就一身電焊絕活的焊接工人，其手工電弧焊單面焊雙面成型技術堪稱一絕。

69、撒向學生的是陽光，給學生帶來的是陽光。多給學生一點陽光，就會多一些燦爛，給學生更多的陽光，就會有更多的燦爛。努力讓每一個孩子都能感受到老師給予的陽光的溫暖和愛意，孩子們就會健康、幸福、快樂地成長。

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國學文句摘抄

1、親有疾　藥先嘗　晝夜侍　不離床

2、物雖小　勿私藏　茍私藏　親心傷

3、人有短　切莫揭　人有私　切莫說

4、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

5、凡是人　皆須愛　天同覆　地同載

6、心有疑　隨札記　就人問　求確義

7、人不閑　勿事攪　人不安　勿話擾

8、凡取與　貴分曉　與宜多　取宜少

9、子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”

10、子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！?/p>

11、有子曰：“信近于義，言可復也。恭近于禮，遠恥辱也。因不失其親，亦可宗也。”

12、稱尊長　勿呼名　對尊長　勿見能

13、勢服人　心不然　理服人　方無言

14、衣貴潔　不貴華　上循分　下稱家

15、唯德學　唯才藝　不如人　當自礪

16、譯：君子應該像天體一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。

17、答：《論語》

18、過能改　歸于無　倘掩飾　增一辜

19、)曰空者，即黑白分明也：一字有一字之空處，一行有一行之空處，一幅有一幅之空處也。清.馮武《書法正傳》

20、待婢仆　身貴端　雖貴端　慈而寬

21、同是人　類不齊　流俗眾　仁者希

22、)須上下空闊，四傍疏通，庶幾瀟灑。若充天塞地，滿幅畫了，便不風致，此第一事也。元.饒自然《繪宗十二忌》

23、恩欲報　怨欲忘　報怨短　報恩長

24、朝起早　夜眠遲　老易至　惜此時

25、兄道友　弟道恭　兄弟睦　孝在中

26、斗鬧場　絕勿近　邪僻事　絕勿問

27、冠必正　紐必結　襪與履　俱緊切

28、喪盡禮　祭盡誠　事死者　如事生

29、財物輕　怨何生　言語忍　忿自泯

30、子曰：“父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣?！?/p>

國學文句摘抄

31、騎下馬　乘下車　過猶待　百步余

32、子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可謂好學也已?！?/p>

33、子禽問于子貢曰：“夫子至于是邦也，必聞其政，求之與，抑與之與？”子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？”

34、尊長前　聲要低　低不聞　卻非宜

35、有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”

36、子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”

37、或飲食　或坐走　長者先　幼者后

38、見未真　勿輕言　知未的　勿輕傳

39、不親仁　無限害　小人進　百事壞

40、子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣?！?/p>

41、余力學文

42、人問誰　對以名　吾與我　不分明

43、有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”

44、用人物　須明求　倘不問　即為偷

45、冬則溫　夏則凊　晨則省　昏則定

46、晨必盥　兼漱口　便溺回　輒凈手

47、但力行　不學文　任己見　昧理真

48、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

49、親所好　力為具　親所惡　謹為去

50、事諸父　如事父　事諸兄　如事兄

51、譯：同心協辦的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷;同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

52、二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。

53、長呼人　即代叫　人不在　己即到

54、若衣服　若飲食　不如人　勿生戚

55、行高者　名自高　人所重　非貌高

56、列典籍　有定處　讀看畢　還原處

57、)張敬元曰：字體各有管束，一字管兩字，兩字管三字，如此管一行，一行管兩行，兩行管三行，如此管一紙。清.梁章鉅《學字》

58、將加人　先問己　己不欲　即速已

59、果仁者　人多畏　言不諱　色不媚

60、借人物　及時還　后有急　借不難

國學文句摘抄

61、長者立　幼勿坐　長者坐　命乃坐

62、聞譽恐　聞過欣　直諒士　漸相親

63、喪三年　常悲咽　居處變　酒肉絕

64、子曰：“君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友不如己者，過，則勿憚改?！?/p>

65、凡出言　信為先　詐與妄　奚可焉

66、步從容　立端正　揖深圓　拜恭敬

67、道人善　即是善　人知之　愈思勉

68、置冠服　有定位　勿亂頓　致污穢

69、身有傷　貽親憂　德有傷　貽親羞

70、子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”子貢曰：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者?！?/p>

71、見人善　即思齊　縱去遠　以漸躋

72、方讀此　勿慕彼　此未終　彼勿起

73、彼說長　此說短　不關己　莫閑管

74、事雖小　勿擅為　茍擅為　子道虧

75、寬為限　緊用功　工夫到　滯塞通

76、才大者　望自大　人所服　非言大

77、曾子曰：“慎終追遠，民德歸厚矣?！?/p>

78、己有能　勿自私　人所能　勿輕訾

79、勿踐閾　勿跛倚　勿箕踞　勿搖髀

80、親愛我　孝何難　親憎我　孝方賢

81、勿諂富　勿驕貧　勿厭故　勿喜新

82、泛愛眾　而親仁　有余力　則學文

83、揚人惡　即是惡　疾之甚　禍且作

84、對飲食　勿揀擇　食適可　勿過則

85、話說多　不如少　惟其是　勿佞巧

86、無心非　名為錯　有心非　名為惡

87、出必告　反必面　居有?！I無變

88、——《周易》

89、凡道字　重且舒　勿急疾　勿模糊

90、路遇長　疾趨揖　長無言　退恭立

國學文句摘抄

91、子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時?！?/p>

92、緩揭簾　勿有聲　寬轉彎　勿觸棱

93、雖有急　卷束齊　有缺壞　就補之

94、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。

95、房室清　墻壁凈　幾案潔　筆硯正

96、奸巧語　穢污詞　市井氣　切戒之

97、父母教　須敬聽　父母責　須順承

98、父母呼　應勿緩　父母命　行勿懶

99、事勿忙　忙多錯　勿畏難　勿輕略

100、非圣書　屏勿視　蔽聰明　壞心志

101、見人惡　即內省　有則改　無加警

102、諫不入　悅復諫　號泣隨　撻無怨

103、能親仁　無限好　德日進　過日少

104、弟子規　圣人訓　首孝弟　次謹信

105、讀書法　有三到　心眼口　信皆要

106、墨磨偏　心不端　字不敬　心先病

107、不力行　但學文　長浮華　成何人

108、進必趨　退必遲　問起對　視勿移

109、執虛器　如執盈　入虛室　如有人

110、)使筆筆著力，字字異形，行行殊致，極其自然，乃為有法。清.宋曹《書法約言》

111、事非宜　勿輕諾　茍輕諾　進退錯

112、將入門　問孰存　將上堂　聲必揚

113、親有過　諫使更　怡吾色　柔吾聲

114、)古人論書，以章法為一大事，蓋所謂行間茂密是也。右軍《蘭亭序》，章法為古今第一，其字皆映帶而生，或小或大，隨手所如，皆入法則，所以為神品也。明.董其昌《畫禪室隨筆》

115、年方少　勿飲酒　飲酒醉　最為丑

116、善相勸　德皆建　過不規　道兩虧

117、聞過怒　聞譽樂　損友來　益友卻

118、勿自暴　勿自棄　圣與賢　可馴致

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記得當初剛學寫作文時，自己很束手無策。每當看到作文題，腦子里就空空的，一片空白，平時辛苦積累下來的那些好詞好句好段，現在都不知跑到哪兒去了。在上課時，語文老師就經常提醒我們：作文是認識水平和語言文字表達能力的體現，一定要學會觀察與積累，并在觀察中，展開聯想與想象，逐步提高寫作能力，這樣平時在做那些習題與練習卷時，便能夠及時想到答案，取得優異的成績。

聽后，嘉欣好感動！她說：那既然我是花鈴使者（百合花神），那我一定會做好的！

我家住的院子里，有一只小白狗，只有我的小胳膊長。它的毛白白凈凈，眼睛水汪汪，耳朵總是豎著，脖子上帶著一個紅艷艷的項鏈。它是前樓一位和藹的阿姨養的。我傍晚出門的時候，常常看見阿姨領著它散步。阿姨告訴我，小白狗名字叫冬冬。冬冬挺可愛，遇見生人不咬也不叫，只是用鼻子聞一聞。我一靠近它，它就后退幾步。昨天，我跟養冬冬的阿姨說話，阿姨問我：“你今天寫了什么作文？”我說：“是《吃桃的小猴》哎喲—”我故意問阿姨：“你知道我為什么‘哎喲’嗎？”阿姨笑了笑說：“是不是因為冬冬呢？”我說：“對呀，你家的冬冬在背后舔我的腳呢?！倍矚g臥在大門口，用爪子理一理身上的毛。但一有汽車進院子，它忽一下站起來就跑。冬冬特別愛主人，主人走到哪兒，它就跟到哪兒。我逗它玩的時候，踢一下它毛茸茸的尾巴。奶奶告訴我，你踢它玩，可以。可你千萬不能打阿姨，你要是打阿姨，它就會撲過來的。我有時想抱抱冬冬，但有點害怕。我要是一抱，它肯定會搖尾巴，尾巴會打到我臉上，還是等我再長大一點再抱它吧。小狗冬冬真可愛，我要好好愛護它！

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淄川區羅村鎮道口村黨委書記、村委主任劉廷釗自擔任村黨委書記、村主任以來，帶領村“兩委”一班人懷懷揣團結務實、創新為民的理念，認真貫徹落實黨的路線方針政策，按照“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富?！钡囊?，以法治建設為統領，以經濟建設為中心，建立健全了各項管理制度，以身作則，帶領村“兩委”班子和全村黨員干部群眾，依法治村、民主管村、招商引資、廣招人才，先后使三處停產企業恢復生產，并不斷發展壯大，使道口村形成了以建筑陶瓷、物流為主，帶動耐磨材料、汽車配件、塑料助劑、畜牧養殖等多產業發展格局。同時大力扶持特色產業發展，使“道口咸菜”遠近聞名，為村民就業創造了條件。

在劉廷釗同志的帶領下，村兩委每年都有計劃，先急后緩對全村的公益設施每年都有改善，先后整修了村東北平房處和村南平房處道路;改建了村“祥和門”;整修了村中心“文化廣場”;對村中心路進行了瀝青罩面;新建村東北變電室，對村內供電線路、電表箱兩次整修;戶戶通自來水、水沖式廁所;更換增加節能路燈;安裝42處監控，達到主要路口全覆蓋;分兩期整修了通往西山道路2.5公里;在村西新建一處殯儀館;升級改造道口學校及廣場;打機井三眼，解決村民灌溉問題;整修村北外環路;改建幸福大院;電代煤取暖工程。

深入推進法治鄉村建設，以“德治”促進“法治”，通過精神文明建設，建立了新時代文明實踐站、文明實踐廣場、文明實踐一條街。建有文明實踐核心室，配有電腦、投影儀等設備，設有圖書閱覽室、乒乓球、臺球、棋牌室等，結合新時代文明實踐活動，先后組織志愿者與村民開展“守望相助”志愿結對幫扶活動，開展了文明實踐升學禮、孝善敬老禮，大力傳播社會主義核心價值觀，大力弘揚中華優秀傳統文化，推動優良家風、家訓建設。開展了“好媳婦、好婆婆”、“美麗庭院”評選創建活動，大力普及環境保護、節約資源、健康衛生、移風易俗等人文社會科學知識，取得了優秀的成績。

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1 . 平素淡如幽蘭，靜若深秋，無青梅煮酒之志，鴻鵠萬里之心。希冀于人跡罕至之處，造竹樓二三間，遠離塵世坎坷。惟愿花間尋蝶，盡染春之明媚；踏苔痕訪云深，窮其途盡興而歸；品荷香賞冬雪，享四季變換之驚艷。晝來獨居陋室，或憑欄小憩，或桃源覽書，或臨風駐足；夜來把酒問天，或對水邀月，或詠觴潑毫，或起舞弄影。于萋萋芳草，或愜意平躺，或席地而坐；于深谷幽壑，或登高而呼，或臨淵而探；或淺眉低嗅。閑暇時，彈素琴悟茶道，修身養性；農忙時，理荒穢戴月歸，陶冶性情?；虺了?，或行動，沉思時如溪流緩緩，不急不遲，行動時若弱柳扶風，輕盈穩妥。無世俗牽絆，瑣事擾夢，無所求，無所證；有松間明月，石下清泉，有所往，有所待。

2 . 如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩食物等旅途中所需要的`用品，一古腦兒全帶在身上，那小鳥還飛得起來嗎？

3 . 強中自有強中手，莫向人前滿自夸?！毒劳ㄑ浴?/p>

4 . 月湖一泓汪洋，明瑟可愛，直抵南城?！獜堘贰短这謮魬洝と赵潞?/p>

5 . 孟子曰：人人親其親，長其長，而天下平。出自(春秋《孟子離婁上》。

6 . 欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o

7 . 注釋：曾子說：孝有三點，大孝是尊重父母，其次是不使自己的言行給父母帶來恥辱，再次是能養活父母。

8 . 善惡若無報，乾坤必有私。

9 . ——其實，真理都很簡單，就看你去不去做了。

10 . 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

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1)正確的站姿:

1、頭正、頸挺直、雙肩展開向下沉，人體有向上的感覺;

2、收腹、立腰、提臀;

3、兩腿并攏、膝蓋挺直、小腿往后發力，人體的重心在前腳掌;

4、穿旗袍時，可站丁字型或V字型，頷略收，雙手交叉置于肚臍位置上;

5、站立時應保持面帶微笑。

2)正確的坐姿:

坐姿的原則是坐如鐘給人以端正、大方、自然、穩重之感。

1、入坐時要輕、穩，走到座位前輕穩地坐下;

2、女士的雙膝應并攏，任何時候都不能分開;

3、坐在椅子上，一般坐滿椅子的2/3，一般情況下，不要靠背，休息時可輕輕靠背。

3)正確的走姿:

1、以站姿為基礎，面帶微笑，眼睛平視;

2、雙肩平穩，雙臂前后自然地，有節奏地擺動，擺幅以300-350為宜，雙肩、雙臂不應過于僵硬;

3、重心稍前傾，行走時，兩腳兩側行走的線跡為一條直線;

4、步幅要適當，女士穿旗袍和高跟鞋時，步幅應小些;

5、走路時應有一定的節奏感，走出步韻來。

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與驚天動地的奇跡相比，舉手之勞微不足道，但由小見大，與微之外見精神，古人云：“不積跬步，無以至千里”，一個人要成功，不僅要干大事，還要從小事做起，不僅要做好份內的事，而且還得做好份外的事，細節決定成敗，只有注意細節的人，才能全心投入，對待工作嚴謹認真，習慣舉手之勞之人，才是胸懷寬大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社會需要溫暖，人與人之間需要真誠，人人都獻出一點愛，都來點舉手之勞，社會發展將更美好。