明德班培訓總結(精華十五篇)_明德班培訓總結
發表時間：2025-01-05明德班培訓總結(精華十五篇)。
? 明德班培訓總結 ?
蔡寄為了提高學生的語言組織和表達能力，讓孩子們在平時的學習、生活中樹立起自信、自尊、自愛、自強的觀念，在十一月份我校開展了“自信人生，從演講開始！”主題教育活動。結合學校的活動方案，樹德班在此次活動中做到了“我是班級一份子，班級靠我爭榮譽，”孩子們也從中受益頗深。
現將具體事宜總結如下：
一、 發起活動
在學校發出活動倡議后，我利用班會時間向孩子們講了“什么是演講？”、“演講的注意事項”、“演講前的準備”以及“怎樣做一個優秀的演講者”，并且我把此次的演講活動主題定為“我愛我自己”。
二、 活動開展
（一）活動拉開帷幕
1. 在十一月的前半個月，每天晨誦結束后的五分鐘時間，讓學生自由登臺“亮相”。
2利用下午閱讀結束后的五分鐘時間，讓學生評價今天誰的演講最精彩。
3. 每天在老師或家長的帶領下**演講節目《我是演說家》。
（二）活動正式開賽
1.班會課上，推出大家公認準備充分、表現優秀的學生進行“比一比”
2.大家一起用掌聲投票、評比
3.老師參與點評
三、活動收益
1通過演講，培養學生掌握發音、吐字、語調、語調、語速、停頓等要領。
2.克服了部分學生“想說不敢說、敢說不能說、能說不會說”的毛病。
三。讓許多學生學會舞臺、行走、站立、出場和退出的標準動作。
4使學生感到正確使用面部表情、眼神、手勢和手勢可以補充演講內容。
在這次活動中，樹德班的同學們相互競爭，積極參與。復賽時，場面緊張熱烈，學生積極性很高，大家一致認為：李昕雅、孫帥琦、孫楚晴、卜美婷、劉小杰、王瑜陽、張家祥等同學表現卓越，其中孫楚晴、劉小杰最為突出。
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為全面貫徹落實黨的十九大精神，緊緊圍繞堅持全民行動，干部帶頭，從家庭抓起，從娃娃抓起的總要求，使社會主義核心價值觀貫穿少年兒童德育教育的全過程，我校為此開展了以“童心明德”為主題的系列活動。
我校開展新生入隊活動，不僅是一項入隊活動，更是全校學生的成長活動。在入隊儀式上，老隊員和新隊員一起重溫入隊誓詞，并為新隊員佩戴紅領巾，入隊儀式讓學生明白了作為一名少先隊員的責任感和使命感，讓廣大學生意識到少先隊是一種傳承，一種熱愛。激發學生愛國愛黨的熱情，促使他們成長為合格的共產黨人。
2018年5月我校成功舉辦了第二屆校園文化藝術節，節目形式豐富多彩，形式多樣，極大的豐富了學生的課余生活。充分體現了學生多才多藝、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。此次藝術節激發了全校師生的愛校熱情，宣傳了我校的精神風貌，使我校全體師生度過了一個愉快而有意義的六一兒童節。
2018年6月份，我校舉行了“我們的節日，端午”傳統主題節日活動?；顒右愿靼酁閱挝慌e行主題隊會。在主題隊會上讓學生充分了解端午節的由來以及各地的習俗，吃粽子，賽龍舟，吃雞蛋等等，這些都是在我國傳統節日端午節里面非常有意義的活動。
端午節為我們提供了一個絕好的教育機會，引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，利用此次機會對學生進行傳統文化教育，使我國傳統文化不斷發揚廣大。
為了傳承紅色精神，發揚烈士精神，五月份我校舉行了“崇尚英雄精忠報國”主題活動。解讀英雄內涵，揭示英雄就在身邊，引發學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考;組織學生誦讀英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。讓紅色革命精神深入學生心中，營造崇尚英雄、關愛英雄、忠誠報國的氛圍。
“童心明德”系列活動我校舉行了眾多的活動，做到了，課堂教育和課外教育相結合，校內教育和校外教育相結合，傳統教育和現代教育相結合。豐富了學生的課外生活，為學生提供了良好的平臺，使學生的德智體美勞得到全面發展，激發了學生愛國愛黨的熱情，樹立了努力學習立志報國的偉大志愿。
文檔來自:麥檔網
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在南非德班舉行的聯合國氣候變化大會延期一天后終于在今天清晨閉幕。國家發改委能源研究所副所長李俊峰認為，德班會議取得了三大務實成果，雖然“大家都不滿意，但是大家都能接受”。其一是綠色氣候基金得以啟動，發達國家提供資金用于幫助發展中國家適應和減緩氣候變化。雖然在資金的來源和治理機制等方面內容仍有待明確，但李俊峰認為，資金機制的建立尤為重要?！翱鹱右呀浻辛?，至于往里面投多少錢，可以明年接著談”。其二是打消了《京都議定書》過早退出歷史舞臺的顧慮?！毒┒甲h定書》是全球應對氣候變化領域首個具有法律約束力的國際協議，其第一承諾期將于明年底到期。由于發達國家抵制，會前各界預期悲觀，有輿論認為非洲或是《京都議定書》的“墓地”。德班會議滿足了發展中國家《京都議定書》第二承諾期“必須要有”的強烈訴求，確定發達國家在明年提出中期減排指標，并在開始實施，保證了第一承諾期和第二承諾期之間不斷檔。李俊峰指出，雖然德班會議對第二承諾期“定性不定量”，但至少有了下一步談判的基礎。
其三是明確了以后的全球減排安排，決定成立“德班增強行動平臺特設工作組”。李俊峰認為，《京都議定書》從簽署到實施，用了八年的時間。要通過多邊機制確定20以后的全球氣候治理框架，此時啟動相關進程“雖然出人意料，但也在情理之中”。在這位追蹤了20年國際氣候談判進程的專家看來，巴厘島和哥本哈根氣候大會上，各方信心爆滿，預期過高，對談判的長期性和艱巨性認識不足，所以對有限的成果會“感到失落”。從去年坎昆會議到今年德班會議，各方不再那么好高騖遠，變得更為理性務實。
他認為，在德班氣候大會上，談判各方利益分歧猶在，但也展示了很大的誠意，在堅守底線的同時，各自亦有妥協。李俊峰稱，歐盟此次得分不少，在第二承諾期問題上做出了表率?！罢菤W盟的高調舉動，促使日本、加拿大等猶豫不決的國家也沒有太唱反調?！?在資金問題上，“帶著錢來的”歐盟也“觸動”了其他發達國家。
至于年以后的減排安排能夠取得進展，李俊峰認為，美國和中國都做出了讓步，“最大的妥協在美國”。中國的態度是，之前的承諾都還沒有兌現，現在談十年以后的事有些為時過早。對于2020以后的框架，“未來可以有，現在可以談”，但是不希望沖淡2020年之前的事。美國則對有法律約束力的減排框架一直說“不”，大選臨近讓奧巴馬政府更不敢輕易“鎖定”減排承諾。中、美最終同意接受關于2020年以后安排的談判進程，實屬誠意之舉。中國在德班峰會上扮演了建設者的角色，在美國、歐盟、基礎四國、77國集團等之間積極斡旋。但德班成果，尤其是啟動2020年之后全球減排框架談判進程的決定也給包括中國在內的很多國家提出挑戰?！澳闾幵谑裁礃拥奈恢?？”李俊峰說，“這是個嚴峻的課題?！崩羁》灞硎荆@一進程模糊了發達國家和發展中國家的邊界，“不像簽署《京都議定書》時，發達國家與發展中國家劃分那樣‘楚河漢界’、涇渭分明?！痹谖磥砣驊獙夂蜃兓w系中，更強調共同的責任，而淡化了區別。2020年之后，中國、印度、新加坡、韓國等很多國家都要面對“重新站隊”的問題，在減少溫室氣體排放等方面將承受更大壓力。
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地球是我們人類的家園。但是，近十幾年來，我們的生活環境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染……這些問題的始作俑者還是我們人類。人們消耗大量的資源，大規模生產和消費，產生大量的廢棄物。
廢棄的垃圾填埋場不再是耕地，也不能建成生活區。因此，垃圾分類勢在必行。
2012年11月至12月，我校開展了一系列垃圾分類活動。
1提高環保意識，樹立環保觀念。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時，向學生傳授垃圾分類知識，使學生逐漸形成自覺和習慣性行為。
2各班加強宣傳培訓，普及分類方法。各班采用不同形式：如學生上網查資料、**，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級要給予表揚和獎勵，樹立典型，介紹經驗，加強宣傳。
3、開展垃圾分類主題班會。通過主題班會，增強學生的垃圾分類意識。
班會內容非常豐富，有的同學還制做了幻燈片，配**，非常精彩。通過演講，讓全校學生進一步了解垃圾分類知識，深刻認識垃圾分類的重要性和必要性。鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環境能變得更加潔凈。
4、制定措施，落實到位。學校設置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可**”和“不可**”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。
并且鼓勵各班設置可**垃圾袋或垃圾箱，將本班的可**物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。費用可作為課堂費用，并為學生購買獎品。這樣，既達到了環保的目的，又樹立了節約意識，也體驗到了樂趣。
5、開展垃圾分類活動的意義
通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；此外，昆蟲和蒼蠅亂飛，污水外溢，臭氣彌漫天空，嚴重污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。
1減少占地：生活垃圾中的一些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去除**和不可降解物質，垃圾量減少50%以上。
2減少環境污染：廢電池含有金屬汞、鎘等有毒物質，對人體造成嚴重危害；塑料廢料會導致農作物減產；廢棄的廢料被動物誤食，造成動物死亡事故時有發生。因此**利用可能減少危害性。
三。變廢為寶：在中國，每年使用30億個塑料快餐盒和5-6億個方便面碗。廢塑料占生活垃圾的3-7%。一噸廢塑料可**利用600公斤無鉛汽油和柴油。
**1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%-40%可以**利用，應珍惜這個小本大利的資源。
4、堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!
垃圾分類主題班會
每月開展一次校園大掃除活動
垃圾分類知識宣傳
垃圾分類知識宣傳
每月一次清潔校園活動
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（1） 2017年5月10日，開展了h7n9防治知識培訓活動，全校學生參加了培訓活動。
（2）2017年5月23日，秦都區明德小學黨支部，灃西新城消防中隊、河南街社區組織活動“消防知識進校園”。
（3））2017年5月25日，開展“做合格小學生”法制講座活動。
（4）2017年5月，開展“禁毒知識”征文比賽活動。
（5）為了預防禽流感，學校應每天殺死教室，部門，辦公室和廁所，每各班級應每天早晨和下午對學生進行檢查。
秦都區明德小學
2017年5月
（1）2017年2月14日，開展“開學安全第一課”班會活動。
（2）秦都區明德小學 2017年2月16日，政教處組織排查校園安全，開展“安全大排查”活動。
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明德小學“尊敬長輩，孝敬父母”活動方案
一、指導思想
尊老愛母是中華民族的傳統美德，也是中國傳統文化最基本的價值。在新的世紀里，一個不懂孝敬父母，不具備起碼道德觀的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，難以成為一個真正意義的現代人?！靶ⅰ碧怼拔摹奔础敖獭?，孝為德之本。
因此，把孝敬父母作為青少年思想道德教育的切入口和著力點，扎實開展教育活動，讓青少年學生擁有一顆“孝心”，對于他們身心健康發展，培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，至關重要。學校把“孝德”教育作為德育教育的重要內容，把孝德教育滲透在教育教學的每一個環節中，并深入開展以“尊敬長輩孝敬父母”為主題的實踐教育活動，讓學生在活動中學會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人。
二、 活動目標
1通過孝敬父母、尊重長輩、培養愛心，從而喚醒愛，交換愛，傳遞愛，使愛得到傳遞和升華。
2、形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬長輩、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。
三。通過孝道實踐，培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓他們知道生命的意義在于奉獻。
4孝道教育實踐是我校德育工作的突破口，注重培養學生養成習慣，形成機制，長期堅持。
三、活動安排
1、時間：一月份
2、參加對象：全體學生
四、活動實施內容
（一）宣傳發動
要按照我們班活動計劃的要求，廣泛開展宣傳發動，引導和組織學生積極參與家長孝道教育活動。教師充分利用各種報刊雜志和中隊會議時間。以多方式多渠道給學生講述尊重長輩的小故事，宣傳尊重長輩、孝敬父母的美德，爭取社會各界的支持，共同營造孝敬父母活動氛圍。
（二）全面實施
在準備活動的基礎上，引導學生集中進行以下活動。
1、說感恩的話。當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。
2、做孝敬的事。幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛生，倒水、洗腳、打老人；拜訪異地長輩，幫助他們實現愿望；去敬老院慰問孤寡老人；認真學習，不強迫長輩為自己做事；等等。開展“為父母節約一分錢”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象，不使用高檔消費品；尊重父母的勞動成果；體貼父母關心父母。
各年級學生會組織班級學生手寫提案和集體簽名張貼到各班的窗口。
3、推廣孝敬美德。在家庭踐行孝道的同時，要積極廣泛地宣傳孝德。以“老吾老以及人之老”的思想，從孝敬自己的長輩進而推廣到孝敬其他老人。
盡我們所能為老人做些家務，聊聊天。
4關于孝敬長輩的文章和故事節選。在搞好尊重長輩實踐活動的基礎上，摘錄一些有關孝敬長輩的文章和故事，以增強尊重長輩、孝敬父母的意識，鞏固實踐成果。
（三）總結評優
1、總結提煉，深化認識。學生談自己“學孝”、“行孝”的感受和體會，各年級、各班作好各類活動總結（**、文字打包上傳）。2學校組織對積極參與組織策劃本次活動的班級和個人進行表彰。
評選孝德教育示范班每個年級2個，評選孝心學生每班2名，全校表彰“孝德之星”。
五、活動要求
1、各年級要高度重視、嚴密組織、嚴格落實“尊敬長輩，孝敬父母”德育主題教育實施方案，結合年段實際情況，創造性開展工作，確保此主題教育活動收到積極、良好的效果。充分發揮學校德育的主體地位。加強學校德育建設，營造良好的環境和氛圍。
2、緊密家校聯系，學校發給學生“孝心行動卡”，要求家長如實打分，填寫反饋意見，真實評價孩子“孝敬父母”的情況，充分調動家長助教積極性，引導家長參與到這項德育活動中來，促進孩子和父母的有效交流和溝通。
3、要與學校的德育工作相結合，充分利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。
4要結合《中小學生行為規范》的有關規定，從小處做起，細心深入，不斷把握。根據今年的實際情況，各年級的每各班級制定相關的活動計劃。
5、各班在開展此活動的過程中，評出相關的“孝德之星”，此活動結束后，學校將評出 “孝德之星”予以表彰。
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尊敬的修德班招生委員會：
我是山東某高中的學生，非常榮幸能有機會向貴班提交申請。我深知修德班在學術、品德和領導力培養方面的卓越聲譽，并相信這個班級將為我的未來發展提供一種獨特的機會。我充滿激情地寫下這封申請信，希望能進一步展示我作為一個學生和領導者的能力。
讓我簡單介紹一下自己。我是一個樂觀向上、積極進取的人。在學校里，我一直努力保持良好的學業成績，并在各種學科中保持領先地位。我跟隨老師的指導，勤奮學習，并愿意付出額外的努力。這些年來，我培養了自己的學術自律性和堅韌不拔的品質。同時，我也很熱愛參與學校的公益活動，擔任志愿者工作。這些經歷使我有機會與不同年齡層的人合作，培養了我的團隊合作精神和社區服務意識。
作為一個領導者，我一直在努力提高自己的能力。我在學校里擔任學生會主席，并組織各種活動。這些經歷使我學到了很多寶貴的知識和技能，如組織能力、溝通技巧和解決問題的能力。我很自豪能為學生們提供服務，并為他們的利益而奮斗。在這個過程中，我意識到自己是一個具有領導潛質的人，并希望在修德班進一步發展我的領導能力。
我相信修德班將為我提供一個努力學習和成長的環境。在這個班級里，我相信我將有機會與來自不同背景的杰出學生一起學習，并從他們的優點中受益。我渴望在激勵和支持的氛圍中相互學習和共同成長。我相信通過與志同道合的伙伴一起學習，我將能夠更好地發展我的學術和領導能力。
另外，我對修德班的課程設置非常感興趣。我希望能夠接受更高階、更深入的學術挑戰，以拓寬我的知識領域。我相信修德班的嚴謹教學將幫助我更好地準備大學學習。修德班還注重培養學生的品德和領導力。我相信通過參與各種社區服務和領導培訓活動，我將能夠更好地發展自己的品質和領導才能。
我想再次表達我加入修德班的熱切愿望。我相信，通過修德班的培養，我將成為一個全面發展的人，為社會做出積極的貢獻。我希望在這個班級里與優秀的師生一起為共同的目標努力，成為修德班的一員。
謝謝您抽出時間閱讀我的申請，我期待能有機會入選修德班。如果您需要更多信息，請隨時與我聯系。謝謝再次給予我這個機會。
順祝安好！
此致
敬禮
XXX
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為構建的“三位一體” 教育模式，實現對學生的全方位教育，我校成功開展了大量校外教育實踐活動，從學校和學生的實際出發，以成才教育為理念，以提高學生素質為抓手，拓展活動空間，創造條件讓學生經受鍛煉和考驗進而得到全面發展?，F將我校課外教育活動的情況總結如下。
學校主要通過以下幾個方面的活動為學生開展各種課外教育活動。
一、學生社會實踐
學生通常安排周末和假期進行社會實踐，活動時間通常是半天到一天。我校主要從事科技實踐活動，在校外開展調查采訪，走進大自然尋找春天的腳步，尋找家鄉珍貴的生物。活動結束后，我們要求活動組成員填寫各種記錄，并寫出活動的經驗。
其中，優秀作品也將貼在宣傳窗口，供其他學生欣賞。
二、志愿者服務
我校團隊組織的志愿者服務小組，每學期都會有班級前往社區幫空巢老人打掃衛生、同他們交流聊天、或者做一些力所能及的事情。在重要的節日里，空巢者將有豐富的項目。此外，還開展了社區垃圾清理、社區門店牌匾漢字更正等活動。
學生們通過這樣的實踐活動既培養了耐心和愛心，又將自己所學的知識用到實處、為人民服務，增強了學生學知識、用知識服務于民的公民意識。
三、鄉村少年宮活動
2013年，我校建成了康樂村兒童宮，其中活動室6間。分別是書畫室、棋藝室、音舞活動室、圖書閱覽室、綠色網吧、乒乓球室，這些活動室的建成不僅極大地豐富牧區孩子們的在校課余生活，同時也為校園周邊的孩子提供了健康娛樂的周末活動場所。鄉村少年宮的活動不僅內容全面、形式豐富多彩，更重要的是對學生的知識面的拓展和個人特長的發展起到良好的助推作用。
四、義務勞動
現在的孩子大多是獨生子女，隨著農牧民經濟條件的改善，生活條件日漸優越，很多孩子在爺爺奶奶爸爸媽媽的精心呵護下，過慣了衣來伸手飯來張口的日子，勞動意識淡漠，不懂得愛惜別人的勞動成果。我校在每年三四月份都會在各班開展植綠護綠的主題教育活動，同時還會組織學生參加義務植樹勞動，美化家鄉的周邊環境。
在學校的精心布署，家長、社會的共同關注下，通過校外教育活動，我校學生在校外期間沒有發生任何安全事故，也沒有違紀事情發生，渡過了許多安全、快樂、充實而有意義的周末、節假日。比如，四年級的學生讓草某說，這個假期她最開心的是因為她學會了洗衣服；五年級申世成同學學當家一個月，體會到了媽媽的辛苦，表示以后一定要更加孝敬媽媽，多幫媽媽做一些家務活。
每個孩子放假前都會借四五本課外書回家，孩子們除了認真完成假期作業，還積極閱讀課外書籍，拓寬知識面，如《十萬個什么》、《世界之最》、《環球故事》等，收看了許多富有教育意義的好片，如《小兵張嘎》、《八路軍》、《歷史的天空》等。此外，許多同學還根據自己的愛好，選擇了自選項目，如種一盆花、小制作小發明、畫一幅充滿想象力的科幻畫、寫一篇讀書感言等，宣傳櫥窗了滿滿的都是同學的作品，更可見同學們驕傲自豪的笑臉。這一活動也得到了家長的一致贊賞和支持，他們認為孩子生活最充實，家長們也非常滿意。
今后，我們將調動廣大學生參與活動的積極性，進一步開展好校外教育活動，讓孩子們在課外教育中涉取的豐富知識，引導他們投入到豐富多彩的學習和生活中去，為使每個孩子都能全面發展而貢獻力量。
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多年來，我校以貫徹落實中共**、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》及《關于加強科學技術普及工作的若干意見》等文件精神為指導，根據襄陽市環保局《關于開展襄陽市2013年全國科普日活動的通知》（襄科協字〔2013〕56號）文件精神,以“普及科技知識、提高科技素質，培養創新精神，增強實踐能力”的思路為導向，切實加強我?？萍冀逃ぷ?，發揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學們體會到科學的無窮樂趣，收獲豐碩的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。全校師生積極參與研究和實踐工作，取得了一定成績
1、 要營造科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要性。
要營造科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要性。對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養學生對科學的興趣，愛好和志向；它可以培養學生的學習，思考和研究的良好習慣；它是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終身教育。從小接受科學技術教育，對一個人科學素養的形成起著至關重要的作用，它將惠及一生。
學校領導和教師以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，我們以學習為主線，挖掘各種蘊涵于教育教學、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，具有實踐性。
保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
2、 加強領導，提高認識，建立健全科普教育組織網絡。
加強領導，提高認識，建立健全科普教育組織網絡?？破栈顒邮菍W生進行科普教育最直接的途徑，是學生進行動手能力鍛煉的有效手段，開展科技教育工作，組織建設是關鍵。學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領導小組，范兆蘭任組長，主抓科技教育工作，成員有：
各班班主任、科學課教師、自然課教師、美術課教師（科幻繪畫）、科技興趣小組教師和校外專家、學生家長等兼職輔導員。
三、廣泛開辟科技活動場所。廣泛開辟科技活動場所。青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金，創造了較好的條件。
一是為科技活動小組提供活動場所（實驗室、圖書室等專用教室）、開辟“紅領巾”種植基地約50平方米（原西小教室后）并購置了必要制作器材；第二，學校圖書館、實驗室和計算機室在業余時間（每周1-2次）向科技活動小組開放；
3、 積極組織各種形式和內容的課內外科技活動。積極組織各種形式和內容的課內外科技活動。組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學生的實踐過程，培養學生形成科學習慣、科學意識、科學精神，培養學生的創新精神和實踐能力。
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我國古代的傳統文化內，要求女子“三從四德”，女子在社會內只能被生活壓迫，男權社會剝奪了女子更多的自由。令人反胃的是，最近遼寧居然有“女德班”的存在，還聲稱這是為了“家庭和睦”。
隨著人們思想的解放，生活在城市內的大家真的無法想象，直到如今依然有人遵循著一些所謂的“傳統”。曾經一次好奇之下，看到貼吧上的裹足吧，里面的言論和圖片讓我震驚。不知道這些新時代的女性們是在什么情況下覺得“纏足”是“不小心”被社會遺忘的傳統文化，然后拿起裹足布，纏在自己的孩子腳上。
曾經我們民族不就是為了打破這些傳統付出了很高的代價，如今卻某人群忘光了?！芭掳唷钡呐d起，無非就是女性的地位越來越高，男性無法在社會中更好展現自己獨特的一面。一些女性的競爭讓這些“知識”匱乏的男人們覺得自卑自大，妄想通過“女德班”對女性重新洗腦，令人可笑。
男女各司其職，是自然的道路，世界上一切事情總有偏女性化與偏男性化的兩大類。我們要求“女權”只是想在這些“偏男性化”的崗位中，人們可以不再歧視女性。我們都可以發揮自己的專長，公平選擇自己想走的道路。
? 明德班培訓總結 ?
2015年9月-2016年6月
為提高我校少先隊員綜合素質，培養跨世紀社會主義事業合格的建設者和**人，結合我校實際情況和特點，學校少先隊大隊部決定開展雛鷹爭章活動。
一、指導思想：
雛鷹爭間活動以“自學，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業合格建設者和**人”為指導。全國少工委從少年兒童的年齡特征出發，把少年兒童的思想品德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，具體內化為若干項“雛鷹獎章”，鼓勵少年兒童日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。同時，活動以提高我校少先隊員的綜合素質為目標，面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑、豐富多彩的爭章活動，學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創造，追求真知，做21世紀中國特色社會主義建設事業的合格建設者和志愿者。
二、爭章原則：
（一）提倡積極參與。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動各隊組織和全體隊員參加“爭章行動”。
（二）提倡尊重自主性。輔導員要對訓練項目及獲章標進行詳細說明和指導，要鼓勵少年兒童向自身挑戰。在訓練過程中，要注意進度和階段性，循序漸進，注意個體差異。
標準章節的設計有足夠的空間。各班可根據實際情況調整考核標準。
（三）提倡發揮主動。少年兒童是實施本細則的主體，為實施本細則開展的一切工作和活動，都應該充分考慮到少年兒童的興趣和需要，充分調動所有少年兒童的積極性。有些培訓活動可以自行計劃、組織和實施。
（四）提倡集體榮譽的培養。在實現共同奮斗目標的過程中，應該培養隊員的全局意識，大局觀念，隊員們互相幫助，互相照顧，不因個人的得失影響整個團體。當然，團隊精神并不反對個性張揚，但團隊成員應充分利用自身特點，在不影響集體利益的前提下，為集體利益做出貢獻。
（五）注重綜合素質全耐性民。讓孩子們不斷挑戰自我，戰勝自我，在訓練中不斷感受到成功的喜悅。在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，要注意鼓勵隊員發揮特長。
三、實施對象：一至六年級的全體隊員。
四、活動步驟：
1固定章：各中隊要充分利用早（班）會時間，宣傳本章內容和要求。再由隊員自己制定爭章計劃，確定某一階段學會這些章目中所要求的技能，這一充分體現學生的自主性的做法，會極大地調動他們爭章的熱情，全身心地投入到爭章活動這一體驗實踐中去。
2、爭章：要求隊員按照自己制定的爭章計劃，開展自我訓練進行實踐體驗，這是提高技能、增長才干的中心環節。隊員可以自己聘請輔導員，也可以接受中隊輔導員的安排，讓孩子們有充分的獨立體驗。
我們還要求隊員做好爭章訓練記錄，把訓練前后能力變化及情感體驗寫下來，這一做法有利于體驗教育的滲透，使少年兒童在長技能的同時，思想素質方面也得到發展。
三?？己苏拢嚎己艘?，靈活，簡單易行，注重激勵。在中隊指導員的指導下，在中隊團委的領導下，主要由中隊隊員、隊長和隊員進行考核。
大隊部先分工明確各大隊委員的職責，大隊委員會定時了解各中隊相關章目的爭章活動情況，督促各中隊隊長及相關隊干部等開展考評活動，并將獲章情況及時公布。對于不同的章目采用不同的考核辦法，因章而宜，但有一個標準就是切忌簡單化，重知識、更重技能，要盡量將隊員的聰明才智、技能技巧和社會交往等能力展示出來。
4、頒章：由各中隊每月匯總后，交大隊部審核，然后頒發一定數目的章，由中隊輔導員向獲章的隊員頒發相應的章，貼在爭章卡上，期末學校統一表彰得章者。
5徽章保護：中隊將舉行隆重熱烈的授勛儀式，讓學生獲得成功和榮譽的體驗。并將進一步鼓勵團隊成員為更高的目標而奮斗。
我們還要求隊員好好愛護爭章表，要把獲得的一枚枚獎章代表自己的一個個進步，用它激勵自己刻苦學習、努力實踐，爭取新的進步。為了得到更多的基本獎牌和老鷹。
五、爭章類別：
獎章分為三類：基礎章、特色章和校本章。經過努力達到一個單一的項目和一定的標準，就可以得到印章。
六、實施程序：
1、識章、定章：
（1）基礎章：分
1、 二年級有四枚獎牌（禮儀和禮儀）、入隊準備、自理和孝順，
3、 四年級5人（禮儀、勤奮、自理、自保、孝順），
5，六，五年級（禮節，勤奮，環保，自我保護，孝道）。
（2）特色章：
1、 二年級設六章（表現篇、體育篇、藝術篇、學習篇、進步篇、中華文化誦讀篇），
3、 四年級7人（表達篇、口語篇、閱讀篇、體育篇、藝術篇、學習篇、進步篇、背誦篇），
5、 六年級七篇（表達篇、口語篇、閱讀篇、體育篇、學習篇、藝術篇、學習篇、進步篇、背誦篇）
（3）校本章：
1、 二年級兩首（愛國章、**章），
3、 四年級三人（愛國章、**章、自學篇），
5、 六年級四分（愛國章、**章、自學章、崗位責任章）。
2、爭章：
爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合手拉手活動，結合假日小隊活動，結合家庭教育。
3、考章：
它體現了體積小、靈活、操作方便的原則。
①考章形式：
按內容分：有口頭考、展示考、操作考、書觀考、表演考、活動考、資料考；
按時間分：有平時考、抽查考、階段考。
② 檢查記錄：使用中隊活動登記表。
4、頒章：
頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現突出的學生，可由大隊部給予頒章。
5、護章：要求隊員將所獲得的獎章珍藏起來，因為一枚枚獎章代表自己的一個個進步，用它激勵自己刻苦學習、努力實踐，爭取新的進步。要求佩戴所獲獎章，展示爭章成果，使隊員獲得成功的體驗。
七、實施進度：
各中隊可根據實際情況調整基礎章的實施進度。一學年爭三到四枚章。
八、具體要求：
1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員（班主任）和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員（班主任）要嚴格把關。
2學生要有階段性的目標，引導他們制定計劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。每學期末，對學生分會比賽活動進行統計和總結。
3、輔導員（班主任）要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4，各學科教師堅持課堂教學與標準比賽相結合，引導學生開展分會比賽活動。
5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學校每學期進行抽查。
九、活動安排：
9月1日開學典禮上，認真總結暑期學習生活，對新學期提出新要求。(第一周）
2.抗戰勝利周年紀念征文賽。（第一周）
3、安全教育。（第一周）
4、慶祝教師節“老師，您辛苦了”主題班會。（第二周）
5、學生干部換屆改選及培訓工作，組建新一屆服務隊。（第三周）
6、“國恥日”主題班會。（第三周）
7、深入進行學生養成教育，規范學生行為，號召學生"告別陋習，成為文雅好少年”。（第四周）
8慶祝中秋節，傳統節日來自故事比賽（第四周）
9、根據本月活動考章、頒章。（第四周）
十月份1、召開紀念建國66周年大會，各中隊召開以”祖國發展我成長”主題班隊會。（第五周）
2、對一年級小同學進行“十知三會”入隊前教育。（第六周）
3、少先隊入隊儀式。（第六周）
4、啟動“誦中華經典做文雅少年”評星爭章活動。（第七周）
5、重陽敬老活動。（第八周）
6、結合本月活動考章、頒章。（第九周）
十一月份
結合半期考試頒發校級獎章。（第十周）
倡議“提升公共空間意識爭做文雅少年”（第十一周）
3、“提升公共空間意識爭做文雅少年”主題班會。（第十二周）
4、感恩節演講。（第十三周）
十二月份
1、“課堂安靜、集會安靜”活動，成立文明勸導隊。（第十五周）
2、“青蘋果在行動——明德小小志愿者”活動。（第十六周）
3、迎元旦口語大賽。（第十七周）
元月份1、“關愛留守兒童見行動”活動。（第十八周）
2、星級少年評定。（第十九周）
三。少先隊工作總結，資料歸檔。（第二十一周）
十、爭章標準
? 明德班培訓總結 ?
為了貫徹落實教育局關于深入開展教育教學開放活動的指示精神，讓我校教育教學工作更快更好的適應新的教育形式，得到社會的認可與支持，進一步加強家?；优c聯系，發揮家庭教育對學校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學的基本情況，增加教學透明度，促進教育教學質量的提高。根據學期初制定的《金城明德小學深入開展教育教學開放活動的實施方案》的安排，本著真實、有效的原則，以促進家長和社會對學校進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，達成欣賞我校教師教學風采，感受孩子在校學習氛圍為目的，我校在每周二開展了面向家長的教學開放日活動。通過本次活動，學校給領導、家長和社會人士提供了了解孩子在課堂上的表現、了解教師、了解學校的機會，有利于家校配合對學生進行共同、共向教育。
該活動具有教學課堂展示和課堂特色展示。先后有10多名教師演示了語文、數學、英語、科學、**等課程。有80多名領導、家長和社區成員。通過對反饋表的收集和統計，我們可以看出他們對我們學校教師教學工作的肯定，其中也提出了很好的意見和建議。
整個活動達到了預期目標，取得了良好的效果。為及時總結經驗，找出不足之處，更好地將本次活動深入持久地開展下去，現將本次活動總結如下：
一、活動情況
活動期間，我們首先邀請家長和社區成員參觀學校。學校領導向大家介紹了學校的辦學理念、教育教學質量、十五分鐘經典晨讀，及師生在校各項活動的基本情況，使家長近距離地了解了孩子每天在校的生活、學習情況以及教師的個性品質，更多地了解到學校長期以來所取得的成績及發展現狀。其次，按每次活動的安排，我們把家長請進課堂，讓他們觀摩師生教學活動，使家長認識我們的學校、課堂、教師、孩子，在聽課時，有的家長身不由己走進學生中間，參與到了學生的學習活動中，使開放日活動進入了預想狀態。
然后，借助陽光體育休息活動，讓師生精神引領這項活動向縱深發展。最后，各年級班主任周密計劃，精心組織的家長座談會，把本次活動推向了高潮，家長、學生、教師互動的真誠，渲染了交流的氛圍。大家暢所欲言，爭先恐后，為自己的孩子，為教師的成長，為學生的發展提出了不少的見解和看法，使這次活動順利劃上句號。
活動后，學校詳細梳理匯總了家長們填寫的《家長意見反饋表》，從家長的反饋中，我們看到了家長們對學校教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校教學設施現代，管理嚴謹科學，辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。他們為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。同時，也誠懇地提出改進意見。
讓我們清楚地知道我們在今后的工作中需要改進的地方。家長的建議為學校今后工作再上一個臺階起到了決定性的作用，為學校持續發展作了良好鋪墊。
二、取得的效果和經驗及存在的問題：
次活動已按計劃完成。在這次活動中，師生們張揚了自己的個性，學校展現了它的風采。
教師的成長需要一個開放的系統，需要加強多方面的交流。通過教學開放日活動，搭建一個教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學校教學的可持續發展?，F代學校強調校本教研，在反思中進步，在合作中提高。
學校要努力打造一個類似開放日的平臺，有利于群體發展。我們應繼續加強集體備課，倡導“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學研究模式。始終保持“研究”狀態，優化集體備課的思路、內容和形式，促進整體高效發展，以實現教師隊伍的持續發展。
新課程下的課堂必須成為師生互動的動態場景，使知識在互動與交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應回歸生活、聯系生活、體驗生活，還學生以快樂；應積極引導學生開展自主、**、合作學習，切實轉變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，從而形成生動活潑的課堂新面貌。
學校的發展是我們的追求。教學開放日活動得到了中心校領導和全體教師的大力支持。在開放日，教師們展示的課堂教學受到了高度評價。
雖然我們從活動層面上看到了很多，但也存在很多問題
1安排不到位：特邀家長和市民人數少，開放時間太短，參與的年級和科目太少。
2枯燥的課堂教學內容：注重語文、數學、文化課程，忽視**、形體、美感等藝術教學。
三。授課形式單一：參觀作業、聽講座、看廣播練習、缺少專題班會、二次課堂活動等。
三、改進措施：
1.加大家校聯系力度，拓寬社會、學校交流平臺，使更多的家長、社會各界人士走進學校，了解學校，參與到學校管理中，使他們能主動的支持和配合學校工作。
2.繼續堅持舉辦“教育教學開放日”活動，經常讓家長走進課堂，零距離感觸教師的教學風采；走近孩子們，傾聽他們的聲音，更多地了解他們在學校的學習和生活。
3.強化經典晨讀，注重學生知識積累，突破學生“詞窮”難關，養成自覺閱讀的良好習慣。
4.抓緊寫規范字這一重點工作，杜絕抓一抓、緊一緊、松一松，造成學生作業本書寫，一陣好，一陣差的現象。
5.開展豐富多彩的第二課堂活動，注重孩子德智體美全面發展，提高學生綜合素質，為學生將來適應社會奠定基礎。
在中心校領導的大力支持和全體教師的共同努力下，我校的這項活動必將深入持久地開展下去。我們將以此項活動為動力，虛心聽取領導、同行的意見，廣泛吸納兄弟學校的有效做法，認真總結經驗，繼續大膽實踐探索，以創新求發展，以實踐出實效。以這次活動為契機，提高專業素質。
相信每一位教師的鍛煉和成長，都會促進我校整體教育教學水平的成長和提高。
金城鄉明德小學
2014-5-13
? 明德班培訓總結 ?
江油市石元鄉明德小學
2012年安全生產月活動總結
根據市局安全生產宣傳月相關文件精神要求，我校堅持以“安全第
一、預防為主、綜合治理”的方針，樹立“安全發展”理念，深入細致地組織了“安全生產月”系列活動，在開展安全生產宣傳月活動中做了以下工作：
1、學校高度重視此項工作，成立了以校長王正廷為組長，盧元信為副組長的“安全生產月”活動領導小組。
2根據學校實際情況和江油市教育體育局的安排，制定了安全生產月活動計劃。
三。開展安全警示教育和承諾。每周升旗對全體師生進行安全教育和警示。學生進行國旗下講話。
4、大力宣傳，舉辦以“防洪、防雷電、防溺水”為內容的安全教育主題班會，懸掛標語。
5學校組織4、5年級30余名學生參加市安監局、市教育體育局組織的中小學生安全知識競賽。通過比賽，學生們學到了更多的安全知識。
6、開展了隱患排查治理行動。學校組織人員積極排查安全隱患，主動做好隱患治理工作。
7、發放《預防學生溺水事故致家長公開信》和《安全告知書》宣傳資料強化了安全知識，增強了安全意識和自我防范能力。
8、進一步補充和完善了學校各專項應急預案，認真做好“預案、預報、預警”的“三預”防災工作。
9學校高度重視校園安全保衛工作，加強值班檢查。堅持了24小時值班制度，校領導帶班制度，值班人員做到了盡職盡責，并做好了學生因事、病離校及時與家長聯系的交接登記手續以及外來人員登記手續，確保了學校大局安全穩定。
學校十分重視“安全生產月”活動的開展，全體師生的安全防范意識得到了逐步增強，應對校園突發事件的能力得到了逐步提高，為創建“和諧校園、平安校園”奠定了堅實的基礎。
江油市石元鄉明德小學
2012年7月6日
? 明德班培訓總結 ?
大課間體育活動是在課間操基礎上發展起來的一種學校體育活動形式，是對傳統課間操的繼承和發展，它比課間操的時間長，活動內容豐富，組織形式靈活，深受學生喜愛的體育活動。也是認真落實“健康第一”的教育理念，以人為本、加強學校體育工作，提高全體學生體質健康水平的主要舉措。
為使我校大型課間體育活動得到生動發展，根據我校實際情況，特制定本制度。
1．責任落實到位，由校長牽頭，成立了大課間活動領導小組，把大課間體育活動列入學校教學中心工作之一的重要地位來抓，形成“學校統一領導，全體教師積極協助參與，體育教師重點策劃實施”的工作策略，分工明確，責任到人。并根據參與的實際效果，實實相應的獎懲措施，確保課間體育活動的狀態。
2．時間保證。學校合理安排學生的作息時間，保證鍛煉時間和學習時間。時間是一樣的，這樣學習和鍛煉才能共同進步。
凡是大課間活動，不得以任何理由和借口擠占鍛煉時間，同時還積極開展心理衛生健康教育，加強學生對衛生、保健、營養等方面的指導，讓學生全身心投入到大課間體育活動中，促進學生的健康發展。
3．經費保證。學校根據學校的實際情況及學生年齡特征，加大體育器材經費的投入，擴大體育器材室，精心設計活動內容，購置相應的體育活動器材，建立測試結果記錄體系，做到有特色，有活力 ，使開展大課間體育活動無后顧之憂。
4明確大班活動目標，走學校體育特色之路，營造良好的體育鍛煉氛圍。大課間體育活動不僅僅只是單純的體育鍛煉形式，它能體現人文精神、集體精神和凝集力、能體現出一所學校的學風、校風。
在開展大課間活動時，我們要通過多種形式向學生大力宣傳此項活動的目標和意義，傳播運動健康理念，使“健康第一”，“每天鍛煉一個小時”，“健康工作五十年，幸福生活一輩子?！钡人枷肷钊肴诵摹Ｔ诨顒幽繕松?，根據季節特點、學校場地、器材、學生身體素質以及圍繞新世紀對人才的需求，加強學生體育能力的培養等方面對活動形式、活動內容進行科學安排設計，創造一種民主、寬松、和諧的活動氛圍。
讓學生充分體驗活動的樂趣，滿足學生的個性化需求。
5充分利用學校資源，開展活動。體育教師根據校園的設施、設備和器材，為每各年級安排相應的活動。設置多種形式的活動，調動學生的積極情感參與，形成充滿活力的校園陽光體育文化氛圍。
6遵循大課間體育活動的原則，全體員工共同參與，共同發展。大型體育活動是一項健康工程。它是一學生健康第一為出發點，全面實施素質教育的陽光體育。只有遵循大突破的原則，體育活動才能正常、持續地進行。
7確保安全活動和中等負荷強度。
健康的體魄是學習和生活的基礎，大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，；只有本照著科學的觀念才能真正實現“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。
? 明德班培訓總結 ?
德班會議是否能起到承上啟下,順利過渡的作用,將國際氣候進程引領向更加光明的未來,世人將拭目以待,?12月11日凌晨,在來自200多個國家和機構的代表進行了近14天的“馬拉松”式談判和數十小時最后的“加時沖刺”之后,南非德班氣候大會的四份決議終于艱難降生.
作為德班氣候變化會議的主要議程之一，續簽《京都議定書》第二承諾期無疑將是各方在此次會議上談判的重點。歐盟代表團談判代表27日舉行新聞發布會表示，歐盟期待此次會議落實《坎昆協議》成果，啟動“綠色氣候基金”，同時期待能夠達成約束性減排目標。但歐盟氣候變化談判代表表示，歐盟的溫室氣體排放量只占全球排放量的11%，在一些主要經濟體不承諾減排以及俄羅斯、日本、加拿大不準備續簽《京都議定書》第二承諾期的情況下，歐盟承諾強制減排意義不大。他表示，歐盟對簽署約束性減排協議持開放態度，期待達成“德班路線圖”，并形容這樣的“德班路線圖”為“訂婚”，即主要經濟體承諾減排及如何實現減排，但可以暫不規定開始強制減排的日期。發展中國家對續簽《京都議定書》第二承諾期態度堅決?！盎A四國”（中國、印度、巴西、南非）在日前舉行的第九次氣候變化部長級會議上提出一個共同目標，即堅持《京都議定書》的二期承諾，希望在美國能夠做出量化減排承諾的基礎上，進一步落實發展中國家的減排行動?！?7國+中國”和小島國都支持這個立場，英國也表態支持。英國外交部氣候變化特別代表約翰·阿什頓25日表示，英國正在努力推動歐盟把溫室氣體減排目標無條件地從20%提高到30%。為此英國還愿意進一步提高自己的減排目標。但一些發達國家在該問題上立場迥異。美國氣候變化談判特使斯特恩近日表示，在德班氣候會議上美國不會就《京都議定書》問題與各方進行磋商，也不認為各方會在德班對2020年前的減排承諾達成具有約束力的協議。日本環境大臣細野豪志近日表示，日本反對延長《京都議定書》，希望達成所有主要排放國都參與的公平、具有約束力的新國際框架協議。落實資金和技術安排是關鍵氣候資金安排和技術轉讓關系到各國特別是廣大發展中國家切身利益，也是德班氣候變化會議的一個焦點。氣候資金安排分為短期資金和長期資金。根據《坎昆協議》，發達國家應該在至20為發展中國家提供300億美元的“綠色氣候基金”，這是短期資金。長期資金是在年至2020年，每年提供1000億美元支持發展中國家應對氣候變化。發展中國家希望發達國家盡快落實這些氣候資金安排，幫助發展中國家應對氣候變化。聯合國秘書長潘基文也發出呼吁，敦促富裕國家的政府在經濟困難時期加大捐款力度，以免這項全球性氣候變化基金面臨成為一個“空殼”的危險。祖馬力主在德班氣候會議上啟動“綠色氣候基金”，并希望發達國家提供“綠色氣候基金”的啟動資金。在氣候融資方面，非洲國家強調，資金問題常務委員會應投入運行，并建議設立一個關于長期融資的附加議程。在技術轉讓方面，非洲國家認為德班會議應做出決定，使發達國家向發展中國家的技術轉讓機制在2012年實現運轉。發達國家對此態度不一。歐盟27日表示，歐盟承諾在20至2012年提供72億歐元應對氣候變化資金，目前已經兌現其中的2/3，并愿意進一步提供相關資金，支持建立金融支持機制。美國氣候變化特使斯特恩表示，美國贊成設立“綠色氣候基金”幫助發展中國家應對氣候變化，不過設立基金的大門并非只對發達國家開放，對發展中國家、私營機構也是敞開的在2012月11日凌晨的最后一次全體大會上，中國代表團團長、國家發展和改革委員會副主任解振華在發言時高聲怒斥發達國家，贏得很多與會代表的鼓掌喝彩。解振華在發言中強烈批評一些發達國家拒不履行承諾、反而向發展中國家施壓的做法。他說，“一些國家，我們不是看你說什么，我們是在看你做什么。一些國家已經做出承諾，但并沒有落實承諾，并沒有兌現承諾，并沒有采取真正的行動?！闭f到這里，解振華的聲調逐步提高，接連發出質問?！爸v大幅度率先減排，減了嗎？要對發展中國家提供資金和技術，你提供了嗎？講了20年到現在并沒有兌現。我們是發展中國家，我們要發展，我們要消除貧困，我們要保護環境，該做的我們都做了，我們已經做的，你們還沒有做到，你有什么資格在這里講這些道理給我？！”[2]? 中國代表團團長解振華：“要想真正的實現應對氣候變化，就要兌現自己的承諾，采取切實的行動真正實現應對氣候變化的目標?？墒乾F在我們看到一些國家，我們不是看你說什么，我們看你做什么。在工作間隙與中新社記者聊天時，解振華說，發達國家人均GDP是發展中國家的很多倍，他們的溫室氣體排放量還在增長，而發展中國家面臨消除貧困、發展經濟的艱巨任務，為什么非要強加給發展中國家不合理的減排指標？他說，有些國家的排放是奢侈性排放，是錦上添花，有些國家的排放是發展排放，有些國家的排放則是生存排放。中國既有發展排放，也有生存排放，另外還有24%是為了別人，主要是發達國家的消費而排放?！叭绻v公平，就應該按人均歷史累積排放來規定各國的減排義務，而不是光看排放總量?！?ul style="margin-top: 20px;"> 推薦閱讀: 餐廳廚房安全培訓總結（精華十五篇） 明德禮活動總結(經典13篇) 特教培訓心得體會(精華十五篇) 出納培訓總結（系列十五篇） 機務培訓總結(精選十五篇)-
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