鄉村醫師培訓總結
發表時間：2025-02-20鄉村醫師培訓總結(系列十八篇)。
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
執業醫師培訓證明
執業醫師培訓證明
合肥市執業醫師培訓合格證明
姓名性別出生年月
民族所學專業醫學學歷
取得醫學學歷時間類別級別
身份證號碼
醫師資格證書編碼
培訓單位名稱、地址、郵編
培訓時間培訓崗位類別
培訓期間的基本情況
培訓期間的考核情況
培訓負責人(簽字)培訓單位公章
年月日
備注
注：1.本證明僅供重新申請注冊者及獲得執業醫師資格或執業助理醫師資格后二年內未注冊者填寫。
2.“類別”欄填臨床、口腔、公共衛生、中醫(含中醫、民族醫、中西醫結合醫)。
3.“級別”欄填執業醫師或執業助理醫師。
記者從全省中醫住院醫師規范化培訓工作啟動會議上獲悉，我省將逐步建立與醫療衛生體系相適應的中醫住院醫師規范化培訓準入制度，并已認定長春中醫藥大學附屬醫院等5家三級中醫醫院作為首批培訓基地，于近日啟動培訓工作。
培訓對象共分為兩部分，一部分是2011年已被我省醫療機構正式招聘的具有全日制本科及以上學歷、擬從事和已從事中醫臨床醫療工作的人員;另一部分是2011年以來具有高校醫學專業全日制本科及以上學歷、擬在我省從事中醫住院醫師工作的畢業生和擬在我省基層醫療機構從事中醫全科方向的具備全日制本科學歷的畢業生。
自2011年開始，醫療機構招聘的住院醫師必須從規范化培訓合格的人員中選聘，二級及以下的醫療機構過渡期為3年。2011年以后參加工作的住院醫師必須參加規范化培訓，取得《住院醫師規范化培訓合格證書》作為報考聘任中級專業技術職務的重要條件之一。自2015年起，擬在我省從事中醫住院醫師工作的人員必須獲得《住院醫師規范化培訓合格證書》才能進行職業醫師注冊。
上海市護士執業注冊培訓合格證明
姓名性別出生年月
身份證號碼
畢業學校畢業專業
執業機構參加工作時間
工作科室職稱
培訓原因
培訓時間
培訓內容、結果、評價
培訓機構負責人簽字：
培訓單位蓋章
年月日
備注
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
在國家對教育的支持下，在省教院的領導和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國培計劃農村骨干教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通的中學語文教師這樣一個難得的學習機會，為期十天的“國培計劃”（20xx）農村骨干教師語文班的培訓學習已經圓滿結束，回顧十天的學習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓學習使我不枉此行，受益匪淺。
首先要感謝班主任郝老師和培訓部的領導對學員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學員們學習上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學員渡過了這十天的培訓學習生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓班的學員的關心與關照。
在此，更要非常感謝臨汾師大文學院的領導和教授們對本次活動的精心組織與策劃。感謝他們為我們編排的豐富多彩的學習內容，感謝各位專家，教授，名師們為我們精心準備的豐富生動的專題報告與講座的內容，通過這次培訓使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學理論，親眼目睹了專家、教授、名師們的風采，感受到了他們的博學與全新的教育教學理念，看到了名師們的課堂教學的風采，所見所聞無不促動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識上的差距等等，所以在今后的教學工作中我要加倍努力，力求教育教學水平能力的提升，努力提高自己的專業素質。下面談談參加本次培訓的收獲與感悟。
“玉不琢，不成器。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
鄉村醫師是國家衛生系統中的重要組成部分，他們承擔著為農村居民提供醫療服務的重要職責。作為一名鄉村醫師，我在過去的一年里，不斷努力提升自己的醫療專業技能，不斷踐行“以病人為中心”的服務理念，為身邊人的健康貢獻了自己的力量。
首先，我在過去的一年里不斷提升自己的醫療專業技能。每年的各種培訓會議給予我耳目一新的感受，不管是醫療器械的使用和維護，還是醫療診斷的方法和經驗，我都會仔細記錄下來，歸納出自己的經驗和心得。在平時的工作中，我也很注重自我學習，通過閱讀醫療學習材料，增加自己的醫療知識儲備。這種不斷學習和進步的態度，使我在調研和處理一些棘手的病例時，更加有自信和能力。
其次，我一直堅持以“以病人為中心”的服務理念，考慮到每個患者的特點和生活環境，給予他們個性化的醫療服務和建議，深得患者的好評和信任。在我看來，每個患者和每個病例都是不同的，即使是相同的疾病，在不同人身上也會表現得有所不同。因此，在診斷和治療患者時，我的原則是通過深入交流和了解，全面了解病情，綜合考慮患者的生活習慣、個人情況和就醫經歷，為他們提供最適合的治療方案或建議。我相信，這樣的服務理念和方法能夠真正幫助患者解決痛苦和困擾。
最后，我認為我的工作能夠給身邊的人帶來積極的影響。畢竟，在醫療服務中，患者的感受和信任是最重要的，如果能夠贏得他們的肯定和認可，就可以使他們感到放心和滿意，從而降低他們對醫療服務的抵觸度，增加對醫療保健的信任度。就像一次小手術，使一個年輕的農村婦女的生活質量得到改善，她雖然只是一個個體，但是，她的健康對于家庭和社區的健康具有重要的意義，更能證明我的工作具有積極的意義。
綜上所述，作為一名鄉村醫師，我在過去的一年里，一直堅持以病人為中心的服務理念，以不斷學習和提升自己的醫療專業技能為手段，通過自己的工作，為身邊人的健康保駕護航。我相信，只要堅持這種工作方式，我們的醫療服務一定能夠日益完善，保障農村居民的身體健康和生命安全。
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
應學校業務學習要求，并到鎮教委教研室張軍的博客上認真瀏覽并學習了溫在第27個教師節來臨之前，為廣大農村教師作題為《一定要把農村教育辦得更好——在農村教師大會上的講話》的報告，通過反復閱讀并回味、思考，使我感覺到我們敬愛的溫好像來到了我們的身邊，通過學習使我了解到溫對我們農村教育的關心、關愛和關注，也讓我深刻領悟到辦好農村教育意義深遠。
辦好農村教育事業是一項事關民生和民心的工程，也是農村的希望及光明之路。作為一名農村最基層學校的老師，我們一定要肩負起這項重大而光榮的歷史責任，通過堅持不懈的努力，讓農村所有孩子都能夠有學上，并能夠上好學。
溫在報告中對廣大農村教師提出了"要無私奉獻，要滿懷愛心，要提高素質，要教書育人"的四點希望。也提出了一系列措施來更好地辦好我們農村的教育事業。要提高我國整體教育水平，必須加強農村教育這個薄弱環節。我愿意扎根農村學校，為農村教育貢獻出自己的一份微薄之力。
如何才能做好農村基礎教育事業呢?我個人認為擁有一支強大的英勇善戰的師資力量是提高農村教育的關鍵。當前由于歷史原因，相當一批農村學校教師是一只腳站在田野墑溝勞作，另一只腳站在三尺講臺上傳授知識的鄉村教師形象;這當中還有相當一批是連初中都未畢業就走上講臺開始教書生涯，幾十年來邊教書邊學習邊勞作，兢兢業業、任勞任怨、無怨無悔，以他們的視野及知識面能堅持到今天，的確不易。
但是面對教育事業飛速發展的今天，無論學生的視野還是當今的教學設施設備都在日新月異的改善并提高，面對當今的現代化教學設備，曾經輝煌過的他們明顯顯得有些誠惶誠恐，無所適從，接受并能熟練的運用還需一段相當長的過程;而受交通、住房、生活等等條件的限制，年輕而又有青春活力的青年教師又不想也不愿到偏遠的農村學校任教，讓農村學校的教師力量明顯顯現得青黃不接，給當今農村教育事業的發展帶來一定的難度。
當然不可否認，教育資源的配置是前提，培訓力度是手段，但教師還要有一顆無私奉獻、滿懷熱情的心，更要有較高的素養和專業知識，同時也要懂得如何育人。教師不僅要給學生傳授知識，更重要的是要教會她們如何做人，做全面發展且對社會有用的人才。
對于農村教師而言，作為一名合格的農村教師，良好的師德、師風，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現，師德師風需要培養需要深化，更需要每一位教師的努力創新。對照溫提出的"要熱愛農村教育"、"要立志干一番事業"和"要有吃苦耐勞精神"三點要求，找差距，找不足，樹立扎根農村、服務農村的奉獻精神，在農村這片廣闊天地里實現自己的人生價值。這樣，才能讓我們以良好的師德師風師魂在鄉村小學這片土地上，為加快社會主義新農村建設貢獻自己的力量。
農村教師像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。讓我們心懷大愛，心懷感恩，在努力發展好個人業務的同時無私奉獻，做好一片心懷大樹的綠葉，讓農村教育事業這棵大樹，在每一片綠葉的付出過程中蓬勃發展，長青不衰。
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
初冬時節，天很高很藍。帶著安靜，牽著陽光，傾聽著冬天的聲音，我踏進了渤海大學的校門，開始了“鄉村骨干教師的培訓”。通過這幾天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、我認為，好教師首先必須有敬業精神。
張中寶校長的講座，讓我深刻意識到，要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。但歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
三、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學生，真正讓學生懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的行為舉止，必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，經?？偨Y教育經驗，反思教學實踐，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
為提升沙灣區鄉村醫生專業技術水平和整體素質，提高鄉村醫生常見病、多發病的診治能力以及公共衛生服務能力，結合我區鄉村醫生實際情況，我院于XX鎮、XX鎮、XX鄉等鄉鎮共66名鄉村醫生的培訓工作?，F將20xx年鄉村醫生培訓工作總結如下：
一、培訓時間
20xx年x月x日至20xx年x月x日
二、培訓地點
沙灣區牛石鎮中心衛生院三樓健康教育室
三、培訓人員
培訓班班主任：XX
培訓班指導老師：XXXX
參加培訓人員：沙灣區XX鎮、XX鎮、XX鎮、XX鄉等鄉鎮共38名鄉村醫生
四、培訓內容
我院根據視頻教學內容對國家基本公共衛生服務規范解讀；健康教育基本服務知識與技能；兒童保健基本服務知識與技能；老年人健康管理服務規范；重性精神病管理服務規范；傳染病與突發性公共衛生事件報告和處理；衛生監督與協管。
學習期間，所有鄉村醫生均能按時到課，認真聽課，并作了學習筆記，而且能積極展開計論。
五、培訓考核
20xx年x月x日培訓內容結束后，對所有參加培訓的鄉村醫生進行了理論考核，考核結果基本滿意，每位鄉村醫生考核分數均在80分以上，本次培訓達到了預期效果，圓滿結束。
沙灣區XX中心衛生院20xx年x月x日
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
10月24日—28日，由自治區人民政府駐廣州辦事處、廣西駐粵港澳大灣區婦女聯合會、賀州市婦女聯合會、賀州市農業農村局主辦，廣東厚土農業發展有限公司承辦的20xx年賀州市高素質農民“桂姐姐主播”專題培訓班在賀州舉辦，來自全市農業農村領域女性基層科技人才、鄉村振興女性致富帶頭人、創業創新型企業女性負責人或管理人員、女性種養大戶、家庭農場女性農場主或管理人員、村“兩委”女性成員等100名婦女姐妹參加培訓。賀州市人民政府副市長羅劍，自治區人民政府駐廣州辦事處協調保障處處長、粵港澳大灣區婦聯主席羅燕萍，賀州市農業農村局局長黃明勇，賀州市商務局副局長羅甘莉、廣東厚土農業發展有限公司董事長莫咸明出席開班儀式，賀州市婦聯主席梁友娟主持開班儀式。
開班儀式上，賀州市人民政府副市長羅劍強調，深入推動實施鄉村振興戰略，不斷發揮“領頭雁”示范效應，是努力培育高素質農民的有效抓手，希望能通過此次培訓班帶動更多的婦女姐妹創業就業，把賀州特色產品宣傳出去、打造出去、帶貨出去，為我市鄉村振興、經濟社會發展貢獻“半邊天”的智慧和力量。
自治區人民政府駐廣州辦事處協調保障處處長、粵港澳大灣區婦聯主席羅燕萍作開班講話，她指出此次培訓作為廣西“桂品入灣”系列活動之一，通過培訓一批“桂姐姐主播”助推更多廣西及賀州優勢特色品牌產品走進粵港澳大灣區。
本次培訓為期五天，培訓中，廣東厚土農業發展有限公司的葉碧勇、周祖衛等講師圍繞電子商務政策法規、電商發展新業態、企業新媒體電商團隊建設、短視頻制作、主播素質技能打造等方面進行了授課，并采取課堂培訓、線下實操、互動答疑等教學形式開展，教學形式多樣，內容豐富，使學員在實操演練中邊學邊成長。
對此培訓，學員們紛紛表示，本次的培訓專業性強、實操性高，不僅有豐富的理論知識教學，還有直播實操的鍛煉，更加堅定了學習的`信心。在以后的工作中，將會以這次學習為契機，不斷實現事業的健康發展，充分發揚女性自尊、自信、自立、自強精神，在鄉村振興中展現巾幗新風采。
下一步，市婦聯、市農業局將積極貫徹實施鄉村振興戰略，不斷營造巾幗電商培訓氛圍，積極搭建電商創業平臺。為更多婦女姐妹提供發展渠道，培育一批電商帶貨女能人，幫助婦女姐妹們在數字經濟中不斷發展。引領廣大婦女做鄉村振興的建設者、推動者、共享者，匯聚起助推賀州經濟社會高質量發展的半邊天力量。
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
執業醫師培訓是醫學教育中至關重要的一環。它提供了全面的醫學知識和豐富的臨床經驗，為醫生們成為專業、有能力的執業醫師奠定了堅實的基礎。我參加了為期三年的執業醫師培訓，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將詳細介紹我在培訓中的收獲和經歷。
執業醫師培訓使我全面了解了醫學知識。培訓的前幾個月，我們學習了解剖學、生理學、病理學等基礎科目。通過課堂教學和實驗室實踐，我對人體結構和功能有了更深入的了解。我們的老師們講解深入淺出，提供了豐富的案例和實例，對理論知識進行了詳細的解析。我們還進行了實踐操作，如解剖尸體和進行病理切片觀察。這些實踐經驗使我能夠更好地理解課堂上學到的知識。
執業醫師培訓為我提供了豐富的臨床經驗。在培訓的后期階段，我們開始參與實際的臨床實習。我們在醫院的各個科室輪轉，與專業的醫生和護士一起工作。我們學習了病人的接待、病史采集、體格檢查以及常見疾病的診斷和治療。通過觀察、模仿和指導，我們逐步掌握了臨床技巧和經驗。每天都有不同的病例和挑戰等待著我們，這使我能夠在真實的臨床環境中應用所學知識，并不斷提高自己的能力和水平。
執業醫師培訓還注重培養我們的團隊合作和溝通能力。在臨床實習中，我們需要與不同的醫生、護士和其他醫療人員合作，共同為病人提供最好的醫療服務。我們要學會傾聽和理解病人的需求，與團隊成員進行有效的溝通和協作。這種團隊合作和溝通能力對于成為一名出色的執業醫師至關重要。通過培訓，我逐漸提升了自己的團隊合作和溝通技巧，學會了與不同背景和個性的人合作。
值得一提的是，執業醫師培訓還非常注重職業道德和倫理的培養。畢竟，我們要成為一名醫生，除了技術和知識，還要有高度的道德觀念和職業素養。我們上了倫理學和醫學倫理學的課程，學習了醫學道德準則和職業道德規范。我們還進行了一些倫理案例的討論和分析，幫助我們了解醫學倫理面臨的挑戰和困惑，并思考如何做出正確的決策。這些課程和討論提醒我始終始終要把患者的利益放在第一位，并始終保持誠實和尊重。
小編認為，執業醫師培訓對我來說是一段難忘的旅程。它不僅擴展了我的醫學知識，還提供了寶貴的臨床實踐經驗。通過培訓，我不僅獲得了專業技能和能力，還培養了團隊合作和溝通能力，并提高了自己的職業素養。我相信，通過執業醫師培訓，我已經為將來作為一名執業醫師積累了充足的準備，我會不斷努力進步，為病人帶來更好的醫療服務。
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
羅坎中心衛生院鄉村醫師公共衛生服務項目于20xx年7月全面啟動，至20xx年12月底告一段落，在此期間，共安排鄉村醫師集中視頻培訓8次，包括考核考試2次，合計40個學時，取得了超乎預期的良好效果，
為了順利實施國家基本公共衛生服務項目，提高服務能力和服務質量，20xx年7月-12月，在縣衛生局國家基本公共衛生服務項目辦的支持和關懷下，我院就《國家基本公共衛生服務規范》的內容，以視頻教學和集體討論的形式對全鎮17個村衛生室的鄉村醫生進行了培訓，現將培訓情況總結如下：
一、積極組織全員培訓
為了保證這次培訓效果，我院疾控辦提前把培訓日程及培訓內容向各村衛生室做了通報，并嚴格要求按時按進度參加集中學習，確保所有村醫都按時接受培訓。
二、精心準備提高質量
為了保證這次培訓質量，擔任培訓的人員認真準備，把培訓內容的視頻課件提前予以溫習。除了單一視頻培訓之外，培訓人員還及時就各項服務規范的服務對象、服務內容、服務流程、服務要求和考核指標做了講解。院辦防保專干、婦幼專干重點對居民健康建檔表格的填寫，逐項進行了講解，對容易出現錯誤和忽略的地方如既往史、家族史、慢病標注等內容進行了重點強調。
三、現場模擬注重實效
培訓期間，我們穿插安排了下鄉集中建檔，現場參加培訓的各村醫，現場進行填表，首先自己為自己建一份健康檔案，確保規范、合格后才予以試崗，為各村居民建立健康檔案。填表完成后，由培訓人員逐人進行檢查，對出現的問題進行針對性指導。
四、嚴格考核，不走形式
培訓期間，出卷對鄉村醫生進行公共衛生服務知識的考試，及時發現了一些問題并予以糾正，培訓結束時還按照縣衛生局公衛辦的要求使用統一試卷進行了考核，并將試卷存檔，成績記錄在案，作為村衛生室公共衛生服務年度考核的依據之一。
通過這次培訓，使所有村醫基本掌握了國家基本公共衛生服務規范的內容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我縣順利實施基本公共衛生服務項目，更好地為廣大居民的健康提供服務奠定了良好的基礎。
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
為使新入行員工深入了解當地鄉村振興政策和農發行的業務特點與發展前景，幫助員工樹立與農發行共同發展的基本理念，盡快轉變身份融入農發行崗位，10月下旬，農發行益陽市分行組織20xx年新入行員工前往鄉村振興定點幫扶村——新橋河鎮長茅侖村開展鄉村振興實踐培訓。
新員工們實踐培訓的第一站是參加長茅侖村委會鄉村振興座談會，學習鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接思路。農發行赫山區支行副行長、駐村幫扶干部張征，從教育保障、醫療保障、就業幫扶、產業幫扶等方面入手，向新員工們介紹了現階段幫扶村的脫貧攻堅成果，下一步將以項目建設為抓手，以產業振興為重點，全面激發鄉村經濟發展活力，帶動農業農村全面發展，因地制宜打造獨具特色的鄉村振興樣板，為村民帶來更多福利。
會后，新員工們分為兩組，一組挨家挨戶走訪進行森林防火宣傳，并召集全體村民，開辦森林防火小講堂，宣講森林火險防范知識、火災應急搶險與逃生技巧；一組深入幫扶村內部，幫助村民清掃庭院、修整土地，也協助村委會工作人員處理村中事務，如填寫報表、開立發票等。晚上，兩組一起在全村范圍內進行夜間巡邏，確保田間無明火，嚴格杜絕林火隱患。
同時，新員工們走訪慰問困難群眾，共同籌資向困難群眾捐獻慰問金，為需要幫助的村民辦實事、送溫暖。
實踐出真知，實踐長真才。為期三天的實踐，剛從大學校園走入職場的青年員工們把課堂延伸到田間地頭，充分感受到鄉村振興政策帶給各個幫扶村的.新發展新變化，更加堅定了為農發行事業奮斗的決心。大家紛紛表示，將牢記“支農為國，立行為民”的使命，懷揣“促農業發展，讓百姓受益，讓青春無悔”的信念，爭做有知識、有情懷、有格局、有擔當的農發行青年，在服務鄉村振興中展現新作為，為鄉村振興事業注入農發行力量。
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
2012年泗洪縣中心醫院鄉鎮執業（助理）醫師
培訓總結
為了強化鄉鎮醫生的基礎知識和基本技能，使其掌握基本的業務技術，提高對農村常見病、多發病、傳染性疾病的診斷、應急處理能力和公共衛生服務能力，滿足農民日益增長的基本醫療衛生服務需求，我院積極響應縣衛生局的號召，已于5月份全面啟動鄉鎮醫生在崗培訓項目。
此次培訓對象為全縣范圍內納入設置規劃的鄉鎮衛生院中，已取得《鄉鎮醫生執業證書》（助理執業醫師）經衛生行政部門注冊后從事預防保健和一般醫療服務的鄉鎮醫生。
我院采取三項措施確保鄉鎮醫師培訓工作高標準、高質量的完成。
一是加強領導。我院成立鄉鎮執業（助理）醫師培訓工作領導小組，王登玲院長為組長，副院長朱春明為副組長，趙飛、江柱鴻、趙楷生、浦中文、朱紅光、陳光洪成員，做到高度重視，精心組織，健全考勤制度，嚴格培訓紀律，力爭使參加培訓的鄉鎮醫生達到100%，確保培訓人員按規定要求時間參加培訓。各科室主任是培訓工作的第一責任人，積極組織鄉鎮醫師參加科室的例會和醫院講座等活動。對于不按時參加培訓，不認真學習人員，給予批評教育，并報衛生局備案。
二是保證學習質量。參加培訓人員都能夠認真聽講，做好記錄，遵守培訓紀律，確保了培訓取得實效。
三是加大監督力度。醫教科對培訓工作進行監督檢查，均未發現培訓人員不齊，培訓紀律松散等情況，如發現上述情況將追究各科室主任責任，并予以通報批評。
我院組織鄉鎮執業醫師參加培訓，從2012年5月1日-7月30日結束，共6個批次，每批15天，保質保量的完成了本年度的培訓任務。
泗洪中心中心醫院
二〇一三年一月八日
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
在疫情防控的戰場上，有這樣一個群體：他們扎根基層、默默奉獻、逆向而行、能打硬仗，用責任與擔當構筑起鄉村健康防護網。他們的名字叫“鄉村醫生”。
他們不光是“鄉醫”，更是緊急時刻的“大白”
在全區開展的全員核酸檢測過程中，醫務人員任務重、壓力大，人手也緊張。為了補充核酸采樣力量，區衛健局在轄區村組征集人手，最終在報名者中篩選出37名55歲以下、身體條件較好的鄉村醫生，每天的工作統一歸屬于當地鄉鎮衛生院安排。一個多月來，村醫們克服了各種困難，連續奮戰在核酸采樣一線，日人均采樣都在700人次以上。采樣之余還要堅持為村民們宣傳防疫政策和安全防護知識。防護服下，或許看不清他們的面龐，但在這個春天，他們用汗水和堅守，書寫了鄉村醫生的抗疫故事。
是村醫，也是黨員，只要有需要，隨時“披褂”上陣
在鄉村醫生這支隊伍里，有許多黨員，有的還兼任村干部。石岱村徐春露、北安民村李敏、東安民村張俊杰、接梨樹村郭宏巖等，從疫情開始，他們參加完核酸采集，還要參與本村的其它疫情防控，同時作為一名村醫，時刻不忘本職工作，在困難時期為村里的一些急慢性病患者協調安排好必須的藥品。每天奮戰在抗疫一線，讓黨旗飄揚在戰疫一線。
做鄉村醫生保護村民，不僅是傳承，更是責任
天氣越來越熱，復興村村醫王文仕由于長時間身著防護裝備，身體局部已經出現了大面積濕疹。
勝利村村醫彭麗娜是這支隊伍里年齡偏大的，已經連續服用了半個月治療心臟病的藥;安康村村醫張秀艷的電動車每天馱著大包小裹往返于核酸采集現場;忠杰村村醫于希凱尚在疾病恢復期，沒有一句抱怨;新友村村醫譚蕾的孩子今年高考，犧牲了她在孩子人生中最關鍵時刻的陪伴。
還有河深溝村的陶丹、金安村的劉尚勇……值得一提的是，這些村醫都有一個共同的特點，他們的父輩都是鄉村醫生，這次集結充分體現出了他們從父輩那里傳承到的優良傳統和責任擔當。
疫情當前，每個人都是疫情防控的責任人
蔣宇翔是白房村衛生所的一名護士，在本次疫情之初就在居住地社區報名參加了志愿者，在抗疫一線上度過了她人生中最美的護士節。
瓦房村村醫趙麗美居住在封控區，從參加采樣以來就沒有回過家;為了做到“不漏一戶，不落一人”，劉敏慧、宮大勇、蘇慧、冷志多以及那些沒有提及的鄉村醫生們，在每次集中采集任務完成后，還要為行動不能自理、高齡等居民提供上門采樣。
天氣越來越熱，他們憑借對村民的熟悉程度，走街串巷，每次結束任務，脫下的防護服里都能倒出汗水。他們把所做的一切看得很自然，在他們心里，他們就是守護村民生命安全的責任人。
有一種浪漫，是戰“疫”路上的相互陪伴
花園村衛生所的袁立桓夫婦，一個派駐在隔離酒店、一個參加核酸采樣。
群英村的楊廣胤夫婦、湯池村的高曉娟夫婦、萬寶村的王麗鑫夫婦、金崮村冷志瑞兄妹、集賢村王世強兄妹等都是鄉村醫生，都是本次抗疫中的“兄妹檔”、“夫妻檔”。
他們積極響應號召，主動請纓，一次次的沖鋒在前。舍小家，為大家，始終堅守在疫情防控的第一線，正是他們的堅守，凝聚起村民們信心，為打贏這場疫情殲滅戰貢獻著屬于他們的一份力量。
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
加強住院醫師的培養與管理，是關系到醫療衛生事業發展的根本大計，在醫學教育中具有重要的戰略地位。隨著現代醫學科學的迅速發展，醫學教育觀念已發生了很大變化。以往“十年寒窗終身受用”的一次性教育觀念，已被基本醫學教育→畢業后醫學教育→繼續醫學教育的繼續醫學教育觀念所取代。
今年我們的培養包括了醫教研三個方面，重點集中于提高臨床領導能力和教學能力兩方面：
第一，臨床方面。我科住院醫因長期分管具體病床，臨床細節把握和經驗水平優于同年資住院醫師，但依賴性較強，臨床決斷力和領導團隊能力較差。此培訓目標是使得高年住院醫師提出自己的臨床診治意見，并參與臨床決策，從而增強了住院醫的獨立自主性和臨床決策能力，為進一步擔任內科總住院醫師做好了準備。低年住院醫師既需要收危重病人進行能力鍛煉，但又不宜同時收多個重病人導致增加出現差錯的風險；在病房出現多個需搶救的重病人時也需充分衡量病房承受的安全上限，知道優先收哪一類病人進行合理的輕重搭配這也有利于教學的開展；在收入急重癥患者時，對患者疾病發展的大致趨勢和可能預后要做到心中有數，并及時與患者及家屬溝通。這一能力不僅考驗的是高年住院醫師的臨床綜合判斷力而且也是對其管理能力的充分鍛煉，因為這簡單的日常工作中包含著與主治醫師、住院醫師、護士和患者及其家屬等多方面的協調。
第二，教學方面。醫學教育是醫學發展的根本。作為教學醫院，我科的臨床教學工作一直為各級領導著重強調。但由于當前醫療環境，使得住院醫需要面對日常繁重的工作和時刻發生的醫療糾紛風險。在住院醫師階段更多的教學活動是以一帶一，或一帶二的形式為主，內容有很大的隨意性，除一些針對見、實習生問診、查體和完成病歷等臨床基本功訓練外，其它的教學很難談到目的性和系統性。而在在培訓工作中住院醫生每周需要安排5次下午巡診，還需帶教每日晚查房。⑴分層教學：針對臨床醫生的不同輪轉要求，采取不同形式和內容的教學。指導見習醫生如何帶著書本知識走到床旁；指導實習醫生學習典型病例的典型臨床表現和體征；指導低年住院醫師建立正確的臨床思維，有效理解并執行主治醫師的查房意見，督導其進行有難度、風險性高的有創操作；培養高年住院醫師對病患診療過程的整體把握能力，并對其危重癥搶救方面的能力不足進行強化指導。分層教學的針對性更強，重點更突出，效率也更高。⑵多樣化教學：不拘泥于"你講我聽"，而是靈活地呈現教學內容。既有傳統的教學方式，如講座、臨床病理討論、文獻匯報等，又有創新的教學方式，病例討論、月末回顧、患者宣教等。多樣化教學能夠充分調動成員的積極性，寓教于樂，令人印象更加深刻。
內科住院醫師的培養需要有適合的土壤，隨著住院醫師年資的升高，其自身也迫切需要除臨床技能之外的各方面能力的提升。從長遠角度考慮，臨床和教學兩方面能力的培養不僅為未來醫師的?？婆囵B提前打下基礎，也在醫療環境、臨床任務和醫學教育需求間尋求最佳
平衡點作出了有益嘗試。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！眱瓤谱≡横t師培訓組長李民卿作出了有益探索。今后如何在機制上更好地保障和實現病房主治醫師和內科主任對住院醫師培訓工作的配合與支持，如何將這一嘗試有效地推廣至其他內科?？茖⑹俏覀児餐Φ姆较?/p>
醫務科
20xx年12月
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
鄉村醫生培訓總結范文
鄉村醫生培訓總結一
為加快我市基本公共衛生服務項目工作步伐，進一步提高基本公共衛生服務項目工作質量，20XX年3月24日-25日我局組織4名專業人員，通過舉辦現場培訓會的形式，先后組織16場培訓，對全市16個鄉鎮637名從事基本公共衛生服務項目工作的鄉醫進行了專項培訓，免費發放《國家基本公共衛生服務規范(20XX年版)》600余冊，現將培訓內容總結如下：
一、提高認識，從思想上高度重視基本公共衛生服務項目工作
要求各鄉村醫生轉變“重治輕防”的思想，要把為轄區居民提供基本公共衛生服務與疾病治療當成同等重要的工作去抓，兩手轉，兩手都不能放松。通過提供優質的基本公共衛生服務，減少轄區居民患病率，提高高血壓、糖尿并重性精神病等病人的生活質量，當好轄區居民生命健康的守門人。
二、明確責任，掌握基本公共衛生服務項目工作步驟
通過這次培訓，一是進一步明確了鄉村醫生在基本公共衛生服務項目中的工作職責，制定了鄉村醫生績效考核辦法，責任到人；二是從入戶建檔到健康查體再到重點人群定期隨訪，進一步細化了基本公共衛生服務項目工作步驟，為下一步基本公共衛生服務項目工作規范、順利的開展打下了堅實的基矗
三、加強學習，提高基本公共衛生服務項目服務質量
在確保健康檔案真實性的基礎上，努力提高服務質量，這是基本公共衛生服務項目的核心，也是此次培訓的重點。一是要求鄉村醫生切實入戶建檔，通過面對面的查體，采集真實、準確的健康信息，完整、科學地建立每一位家庭成員的健康檔案；二是定期為轄區內老年人、糖尿病人、高血壓病人、重性精神病人進行隨訪，科學指導重點人群的日?；顒?、飲食和治療，將高血壓、糖尿并重性精神病等病人癥狀控制在理想水平，提高重點人群的生活質量；三是加強業務學習，熟練掌握基本公共衛生服務項目專業知識。這次培訓，從健康人群的體格檢查到疾病的診斷和治療，再到后續的健康指導，都做了詳細的培訓和指導，為基本公共衛生服務項目的服務質量提供了有力的專業人才保障。
四、擴大宣傳，提高轄區居民的知曉率和認同度
各鄉村醫生要通過張貼宣傳公告、發放宣傳單、舉辦專題講座等多種形式，大力宣傳基本公共衛生服務項目，提高轄區居民對此項工作的知曉率和認同度，為基本公共衛生服務項目的順利開展營造良好的群眾氛圍。
鄉村醫生培訓總結二
為了進一步提高X農村衛生人員的專業技術水平和整體素質，加強基層衛生服務人員的能力和水平，使其更好地開展X工作，按照《XXX農村衛生人員培訓方案》的相關要求，XXX高度重視、精心組織，對全區農村衛生人員進行培訓，現將培訓工作總結如下：
一、加強領導，健全組織
根據XXX文件要求，制定了結合本區實際情況的實施方案，對培訓工作做了詳盡的安排和部署，于9月27會議室舉辦X年度農村衛生人員培訓班。相關領導參加了培訓開班儀式，強調了培訓的重要意義并對培訓紀律做出了嚴格的要求。為確保教學質量，各鄉鎮衛生院提前組織各業務主管學習了培訓方案、內容安排及考核的管理辦法，為全面做好培訓工作打下了堅實的基礎。
二、培訓開展情況
參加培訓的村醫X人。此次培訓分為理論學習和實習兩個階段，培訓內容根據XXX，多媒體課件與培訓教材相結合，以基礎衛生服務人員的基本理論、基本操作為主題。聘請XX專家分別講授了XX，采取看、聽、講、討論的培訓方式對村醫進行全面的培訓。在培訓期間各學員還將工作中存在的難題進行了相互交流，每個學員都學到了更多更有利于以后開展工作的經驗。通過理論培訓和實習相結合，X村衛生人員對人人享有基本醫療服務的相關知識培訓前與培訓后有明顯的提高，考核合格率為X。
三、加強監督、確保效果
整個培訓過程中，各培訓點嚴格執行考勤制度實行簽到登記，課堂紀律嚴肅，各位學員均能認真的聽課，重點內容做好筆記，在培訓過程中，學員均沒有遲到、早退現象。各單位為村醫墊支生活補助，極大的提高了培訓的積極性。
年農村衛生培訓工作雖然圓滿完成了，但在工作中也發現了問題和不足：由于基層衛生工作者人員短缺，鄉村醫生日常工作量大，不能較長時間參加脫產學習，培訓時間不能滿足參加培訓人員完全吸收與掌握XX知識技能。建議今后采取更加靈活多樣教學方法，彈性學習時間或學分制授課方式更加有利于教學相長，真正提高農村衛生人員的素質和水平。
鄉村醫生培訓工作總結三
根據上級文件精神，為提高鄉村醫生的綜合素質和業務水平，我院于20XX年11月16日―30日對xx鎮取得村衛生室從業資格的鄉村醫生和執業（助理）醫生進行了基本公共衛生、全科醫療培訓。結合我鄉實際情況，現將培訓情況總結如下：
（一）、加強領導、落實責任
為保證我鎮鄉村醫生培訓工作的順利開展，醫院為此次培訓工作做了以下精心的準備：
一、時間
20XX.11.16----20XX.11.30
二、地點：
xx中心衛生院會議室
三、培訓對象
xx鎮取得村衛生室從業資格的鄉村醫生和執業（助理）醫生
四、培訓內容：
基本公共衛生服務、全科醫療。教材采用《陜西省鄉村醫生在崗培訓教材（全科醫療一）》
五、組織實施
1、衛生院組織人員：李x、魏x
2、鄉村醫生培訓專干：魏x
3、后勤保障：鄧x
4、財務保障：朱x
5、照相工作人員：張x
（二）、培訓收獲：
此次培訓工作中，在院領導的大力支持和各位參訓人員的密切配合下，圓滿完成了此次培訓工作，并且成效顯著，使培訓人員：
1、領略了醫改總體政策方針；
2、對四位一體有了新的認識；
3、對醫學法規常識有了一個新的`認識；
4、醫學業務知識水平有了明顯的提升；
5、了解并掌握了公共衛生、婦幼保健、兒童保健等相關知識和要求；
6、領悟了居民健康檔案的管理和更新工作的要求。
（三）、存在問題
1、部分鄉村醫生對培訓工作的認識不夠，學習態度不認真。
2、鄉村醫生業務水平低下，在培訓經時間緊、任務繁重的情況下，鄉村醫生在短期內難以領悟部分政策內容。
（四）、爭取條件，加強培訓
1、深入持久地開展宣傳教育和培訓工作，提高鄉村醫生人員的業務水平和業務素質，搞好轄區內的醫療預防保健康復工作和公共衛生工作，使鄉村醫生能為當地群眾診治一些常見病、多發病，以減少疾病的發生，進一步解決農村因病致貧、因病返貧現象；
2、爭取項目資金，繼續加大對我鄉鄉村醫生在崗人員培訓工作的力度，將培訓工作作為經常性重要的工作抓緊、抓好，以提高鄉村醫生衛生技術人員的業務技術和水平，更好地為人民群眾服務；
3、積極向上級有關部門反映我鎮目前鄉村醫生隊伍現狀，進一步提高鄉村醫生待遇，穩定鄉村醫生隊伍，加大各項工作的宣傳和培訓力度，以調動鄉村醫生工作的積極性，促進鄉村醫生工作的順利開展。
鄉村醫生培訓工作總結四
為貫徹落實《鄉村醫生從業管理條例》，加快農村衛生事業發展，進一步提高鄉村醫生隊伍整體素質，結合村衛生室建設步伐，結合我鄉的實際情況，根據年初制定的培訓計劃，有計劃、有步驟地對全鄉鄉村醫生進行分期例會培訓，切實提高鄉村醫生的整體素質，增強農村衛生所防備、保健、基本醫療服務能力?，F總結如下：
一、我鄉人口3024人，轄7個自然村，6個衛生所，每月例會及培訓一同進行
為強調鄉村醫生培訓工作的重要性，并把此項工作作為我鄉為民辦實事的一項重要工作，是提高鄉村醫生基本知識、基本技能、基本素質的一項重要舉措，院領導身體力行，親自參加并督促每次例會培訓的安排和落實，正是領導的關心、支持和重視，才使鄉村醫生培訓工作取得了圓滿成功。
在每期培訓結束后組織考試，今月6人參加考試，全部及格，培訓合格率為100%。
通過培訓，大大提高了學員的知識水平，提高了應用較新診療技術手段的能力，使他們的知識得到了充實和更新，知識結構上了一個新臺階。
二、存在的問題和努力方向：
1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定的差距。
2、由于鄉村醫生隊伍的年齡、文化程度和知識結構參差不齊，所以在教學上針對性還不夠強。
總之，培訓取得的成功并不一定代表十全十美，我們將再接再勵，不斷地總結經驗，不斷地完善各項治理制度，不斷地提高培訓教學質量，為我縣的衛生事業培養更多的適用人才。
防保組
2018年12月20日
鄉村醫生培訓工作總結五
本人在縣衛生局、黑山鎮防保站的領導下，緊緊圍繞農村衛生工作大局，認真開展各項醫療工作，全面貫徹執行各級領導安排和布置的各項任務，全面履行了鄉村醫生崗位職責。
XX年開展農村合作醫療，本人能積極協助村干部做好宣傳工作，主動向村民介紹新型農村合作醫療內容及補償辦法。接待本村患者和村外患者。能夠做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難、看病貴的問題。并能認真做好門診病志及處方管理，詳細填寫門診補償登記表，及時上報。
本人能夠認真并負責地做好醫療工作，在工作中，深切的認識到一個合格的基層衛生所醫生應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習。20XX年畢業于錦州衛生學校（中醫士）專業，于20XX年考取錦州醫學院內兒專業，結合農村實際工作特點著重學習心腦血管疾病、消化系統疾病、及疼痛科皮膚科的診斷及治療；XX年和XX年先后在《中國實用綜合醫學》上發表個人優秀論文兩篇，其中《針刺法治療蛇盤瘡》被評國家級優秀論文；在XX的9月，我被遼寧省衛生工作者協會評為“省級優秀鄉村醫生”XX年6月光榮的加入中國共產黨成為一名共產黨員，始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握基層衛生所的常見病、多發病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發病。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。幾年來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發生一起差錯事故，也從未同病人發生一起糾紛。
多年來，在各級領導的幫助和同道們的支持下，無論是思想方面，還是業務方面，都取得了一定成績，并得到上級領導和廣大村民的一致好評。但與其它同道相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學習，并堅持理論聯系實際并為實際服務的原則，學以致用、用有所成。在今后工作中，我仍將一如既往的對待工作認真負責；對待學習一絲不茍；對待患都熱情周到，盡自己最大努力，更加扎實地做一名合格的鄉村醫生。
衛生院開展鄉村醫生培訓工作總結六
為切實做好我區農村衛生人員培訓工作，逐步提升鄉村兩級醫療衛生服務水平，提高鄉村醫生醫務能力，根據《市衛生局關于印發〈市農村衛生人員培訓實施方案〉的通知》要求，結合我鎮轄區實際情況于今年5月8日開始對全鎮鄉村醫生進行分期培訓。6月底，培訓工作全部結束，現將培訓情況總結如下：
一、培訓總體情況
（一）時間安排：培訓工作分五天進行，由于村衛生室人員緊缺，大部分村只有一名醫生，為不影響群眾看病，計劃將培訓時間安排如下：
第一天：5月8日，第二天：5月10日，第三天：5月20日，第四天：6月10日，第五天：6月15日。
（二）人員安排：通知下發后，衛生院抽調人員組成培訓輔導小組，院長任班長，、任輔導員，轄區內所有鄉村醫生都參加培訓，總計培訓38人。
（三）課程安排：
1、村衛生室人員婦產科知識；
2、村衛生室人員藥學知識；
3、慢性病管理知識；
（四）生活安排：為保障學員們的生活質量和學習安全，方便管理，將食宿和學習地點均安排衛生院食堂。食宿和學習資料全免費，由衛生院統一支付和管理，在衛生院和后勤人員的辛勤勞作下，各位學員健康安全地完成了培訓任務。
（五）組織安排：每次培訓班，院領導都高度重視，指定專人管理培訓班，強調學習的重要性，召開學員座談會，總結學習成績，鼓勵學員們不斷學習，為我鎮農村廣大的人民群眾服好務。雖然時間緊，任務重，但學員們都深刻認識到此次的學習機會來之不易，刻苦學習，通過理論考核，學員均通過了各個科目的測試，掌握了一些基礎理論和基本知識，達到了預期目的。
二、取得的成績
通過此次培訓，學員們普遍反映學到了很多知識，掌握了一些基礎理論和基本知識，改變了服務理念，增強了責任心和服務意識。通過理論學習和臨床實踐，熟悉了合理用藥方法以及相關的法律法規、婦幼保健衛生知識，能夠處理一些婦產科常見病、多發病和地方病，強化了無菌操作意識，掌握了常用操作技能。同時，輔導員通過講課的過程，增進了理論知識與臨床實踐的掌握，達到了自我的不斷完善，以完成任務的方式促進理論學習。
三、存在的問題
經費有限，加之新農合的開展，群眾就醫需求不斷增長，在培訓時間安排上不足，培訓力度仍顯不夠。此次培訓時間緊，科目多，覆蓋面大，任務重，許多學員感覺不能消化，在今后的培訓中增加時間，整合科目，將囫圇吞棗似的“全科培訓”改為有計劃、有針對性的深層次培訓。另外，由于我院人員缺乏，管理經驗不足，服務不到位，加之部分學員學習缺乏主動，造成紀律渙散，影響了整個培訓班的學習氛圍，與預期培訓目標仍有一定差距。
四、下步工作打算：
我鎮農村醫療技術落后，基礎設施薄弱，人才短缺，通過此次培訓，增長了多數學員的理論知識和操作技能，但由于時間緊、教學設施落后、資金不足等因素的限制，對學員們的業務能力提高不是很大。在以后的工作中，我們針對基層的實際需要，盡可能每年舉辦這樣的培訓班，加強師資隊伍的培訓和管理方法的學習，以全面提高我鎮農村醫療隊伍的整體水平。
6月25日
鄉醫培訓總結七
為了強化鄉村醫生的基礎知識和基本技能，使其掌握基本的中、西醫適宜技術，提高對農村常見病、多發病、傳染性疾病的診斷、應急處理能力和公共衛生服務能力，滿足農民日益增長的基本醫療衛生服務需求，推進我縣三級工程深入實施，縣衛生局和我院于10月份全面為全縣鄉村醫生進行全面培訓。
此次培訓我們請來了省醫院的專家和哈醫大的老師，同時還有我院核磁科的專家和呼吸科的主任為鄉醫們進行講課，老師們精彩而專業的講課為鄉醫解答了許多疑難的問題，讓他們滿載收獲。
衛生局采取三項措施確保鄉醫培訓工作高標準、高質量的完成。
一是加強領導。鄉鎮衛生院成立鄉醫培訓領導小組，衛生院院長為組長，做到高度重視，精心組織，健全考勤制度，嚴格培訓紀律，力爭使參加培訓的鄉村醫生達到100%，確保培訓人員按規定要求時間參加培訓。我院院長是培訓工作的第一責任人。對于不按時參加培訓，不認真學習人員，給予一定的處罰，并報衛生局備案，對于屢教不改者，年終考核為不合格，取消其鄉醫資格。
二是保證學習質量。參加培訓人員必須認真聽講，做好記錄，遵守培訓紀律，確保培訓取得實效。
三是加大監督力度。衛生局將培訓點進行巡回監督檢查，發現培訓班點人員不齊，培訓紀律松散，追究鄉鎮衛生院院長、培訓點負責人責任，并予以通報批評，情節較為嚴重，造成一定影響的要給予紀律處分和處罰。鄉醫培訓工作結束后，各培訓點要向市衛生局上報培訓工作總結。
此次鄉醫的培訓非常的成功，我們相信第二期的培訓會更加的圓滿，這樣的工作以后要多加開展，為提高我縣鄉醫的專業水平多努力。同時也要就存在的問題進行整改，更積極主動的推動鄉鎮文化的發展，真正的做到位百姓謀福利！
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
住院醫師規范培訓是醫學院校為培養優秀臨床醫生而開設的專業課程，也是住院醫師成長與進步的關鍵階段。在此次培訓中，我深感獲益匪淺，下面將從課程內容、學習方法和心得體會三個方面進行總結。
一、課程內容
住院醫師規范培訓的課程內容豐富多樣，包括臨床技能、醫學知識、?？茖I等多個方面。其中，臨床技能是重中之重，通過系統講解與模擬操作的方式，提高了我們的實際操作能力。在課程中，我們學習了基本的臨床技能，如心肺復蘇、靜脈穿刺、心電圖解讀等，這些技能在臨床工作中非常實用，能夠提高我們的工作效率和醫療質量。
此外，醫學知識也是培訓的重要內容之一。通過系統的理論學習，我們學習了各種疾病的診斷和治療方法，掌握了最新的研究成果和醫學技術，使我們的專業知識得到了全面和系統的提升。在課程中，我們還進行了豐富的專科專業學習，通過專業老師的指導，了解了?？祁I域的前沿動態和實踐經驗，對于我們今后在專業領域的發展具有重要意義。
二、學習方法
在住院醫師規范培訓中，正確的學習方法能夠幫助我們更好地吸收和應用所學知識。首先，要注重理論與實踐相結合，通過理論學習了解基本原理和概念，然后在實踐操作中掌握實際技巧和應用能力。其次，要注重團隊學習，和同學們互相交流、討論，共同解決問題和提高技能。此外，要多參加學術會議和病例討論，擴展學習的廣度和深度。
另外，要注重反思和總結。在培訓過程中，我們要及時反思自己學習的不足和問題所在，在總結中發現自己的不足并加以改進。此外，要注重實踐鍛煉，通過實際操作和臨床實踐，不斷提升自己的技能和能力。
三、心得體會
通過這次住院醫師規范培訓，我深感到學習理論和實踐相結合的重要性。只有將所學知識應用到實際臨床中，才能真正認識到知識的應用和不足之處，才能不斷提高自己的臨床能力和專業水平。此外，我也意識到了團隊合作和互相學習的重要性，通過與同學們的交流和討論，不僅可以解決問題，還能夠開闊自己的眼界，提高自己的學習效果。
總之，住院醫師規范培訓是醫學教育中不可或缺的一環，通過系統的課程學習和實踐操作，我們深入了解了臨床技能和醫學知識，并通過團隊學習和反思總結提高了自己的學習效果。在今后的醫學實踐中，我將始終秉持規范培訓所教授的理念和方法，為患者提供高質量的醫療服務。
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
隨著現代醫學科學的迅速發展，加強住院醫師的培養與管理，是加快公立醫院改革和提高基層醫療衛生機構服務能力的重要手段，在新一輪醫藥衛生體制改革中具有重要的戰略地位?，F將今年的工作開展情況總結如下：
一、強化組織領導，工作目標得到了有效明確
我科調整完善了繼續醫學教育工作的各項制度及帶教職責，以教學秘書輔助科室主任管理住院醫師規范化培訓工作，并把住院醫師規范化培訓工作納入了年度目標考核，將此項工作擺上重要工作日程。與此同時，規范住院醫師培訓工作的相關程序，切實做到了組織落實、人員落實、工作落實。
二、細化培訓方案，工作任務得到了有效落實
根據省、市住院醫師規范化培訓的要求，在深入調研的基礎上，我科組建老師隊伍，雖然教育科未分配住院醫師規范化培訓人員進入我科進行培訓，但有膠州市人民醫院、青島公安消防醫院、貴州省安順市人民醫院等下級醫院、對口支援醫院的醫師來我科進修，我們以此為契機，進行認真授課，鍛煉師資隊伍的教學能力，強調了培訓的重要意義并對培訓紀律做出了嚴格的要求。
三、注重能力培養，學用結合得到了有效發揮
1、是注重高尚醫德及責任意識的培養：醫德觀念模糊影響醫生的進步及行業發展，即損害了衛生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛。我科在住院醫生培訓中強化職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
2、是強化醫患溝通能力的培養：融洽的醫患關系能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過程中提倡多作換位思考，真誠關心患者。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現以人為本的服務理念，這對提高醫患溝通能力有著巨大的推動作用。
3、是強化臨床實踐能力的培訓。住院醫師因長期分管具體病床，臨床細節把握和經驗水平要優于其他醫師，通過老帶少、高帶低、跟班學、等現學現用的方式，加強臨床實踐能力的培訓，使得住院醫師經常一起集中研究臨床診治意見，使新學員并參與臨床決策，從而增強了學員的獨立自主性和臨床決策能力，同時加強了住院醫師收危重病人的能力鍛煉，切實加提升了各醫療機構住院醫師的疑難病癥診療能力。
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
全科醫師練習冊答案
一、名詞解釋 (共10小題，每小題3分)
1、社區衛生服務
是城市衛生工作的重要組成部分，是實現人人享有初級衛生保健目標的基礎環節。是在政府領導，社區參與，上級衛生機構指導下，以基層衛生機構為主體，全科醫師為骨干，合理使用社區資源和適宜技術，以人的健康為中心，家庭為單
位，社區為范圍，需求為導向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人為重
點，以解決社區主要衛生問題、滿足基本衛生服務需求為目的，融預防、醫療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術服務等為一體的，有效、經濟、方便、綜
合、連續的基層衛生服務。
2、轉診服務
在社區衛生服務機構與綜合性醫院或專科醫院建立穩定的通暢的雙向關系的基礎上，可幫助病人選擇上級醫生或醫院病提供轉診服務。
3、管理
是通過獲取信息、決策、計劃、組織、領導、控制盒創新等職能的發揮來分配、協調、有效整合一切可以調用的資源，以實現組織既定目標與履行責任的活動。
4、組織行為學
是研究組織中以及組織與環境相互作用過程中，人們從事的心理活動和行為反應
規律性的科學。
5、具體環境
指對某一個特定的組織產生直接影響的環境。
6、系統
是由若干個相互作用和相互依賴的組成部分結合成的、具有特定功能的有機整體。
7、社區衛生服務管理思想體系
是由原理、觀念、觀點組成的完整體系，是社區衛生服務管理者和研究者把感性
認識材料經過加工改造而達到的思想成果。
8、管理原理
是對管理工作有規律的認識，即通過管理實踐總結出來的行之有效的、帶有規律
性的認識。
9、抽樣調查
是從總體中隨機抽取一定數量的觀察單位組成樣本，然后用樣本信息來推斷總體
特征。
10、衛生服務供給
是指衛生服務提供者在一定時期內，在一定價格或成本消耗上，愿意且能夠提供
的衛生服務的數量。
二、單選題（共10小題，每小題2分）
1、關于社區醫學的描述不正確的是（ A ）
A、以人為中心 B、以家庭為單位
C、以社區為范圍 D、以需求為導向
E、以人的健康為中心
2、社區的構成要素包括（ E ）
A、要有一定的人口要素 B、有一定的地域面積
C、有一定的文化背景及生活方式 D、有較完善的生活服務設施
E、以上都是
3、社區衛生服務的內容包括（ E ）
A、預防與保健 B、健康教育
C、醫療與康復 D、計劃生育指導
E、以上都是
4、英國的社區衛生服務的運行機制（ A ）
A、全民免費的國家醫療保健服務
B、社會醫療保險為主的醫療保障制度
C、商業醫療保險為主的醫療保障制度
D、全民自費的醫療保健服務
E、以上都不正確
5、日本、澳大利亞等國的社區衛生服務的運行機制是（ B ）
A、全民免費的國家醫療保健服務
B、社會醫療保險為主的醫療保障制度
C、商業醫療保險為主的醫療保障制度
D、全民自費的醫療保健服務
E、以上都不正確
6、社區衛生服務的方式有（ E ）
A、主動上門服務 B、開設家庭病床、實施雙向轉診
C、方便就近診療 D、醫療與預防保健相結合
E、以上都是
7、社區衛生服務的六位一體是指（ A ）
A、預防與醫療、保健與康復、健康教育與計劃免疫
B、預防與醫療、保健與康復、健康教育與計劃生育指導
C、預防與醫療、保健與康復、法制教育與計劃生育指導
D、預防與醫療、保護與康復、健康教育與計劃生育指導
E、美食與醫療、保健與康復、健康教育與計劃生育指導
8、全科醫療服務的基本特征有（ E ）
A、主動性服務 B、持續性服務
C、可及性服務 D、綜合性服務及協調性服務
E、以上都正確
9、關于健康的正確理解應包括下列幾方面內容（ E ）
A、軀體方面的健康 B、精神方面的健康
C、社會適應能力方面的完好狀態 D、有一定的特長
E、A+B+C
10、老年人健康管理服務對象是轄區內（ C ）歲以上常住居民
A、65 B、50
C、60 D、70
E、75
三、填空題（共20空，每空0.5分）
1、按社區衛生服務的內容和工作性質可分為3類：公共衛生服務、基層醫療保
健服務 、延伸性服務、和特需服務。前兩類服務具有公益性質，不能以盈利為
目的。
2、社區衛生服務 是實現人人享有初級衛生保
健目標的基礎環節。
答：（1）制定健康的公共政策（2）創建支持的環境（3）加強社區的行動（4）發展個人的技能（5）調整保健服務方向
5、簡述社區衛生服務需求的特點。
答：（1）需求的不確定性（2）需求的被動性（3）需求的差異性和多樣性（4）
需求的層次性和發展性（5）需求和利用的外部關聯性（6）衛生服務費用支付的
多源性。
五、論述題（共2小題，每小題10分）
1、試述我國社區衛生服務發展與管理中當前存在的困難和問題是什么？（詳見
P25）
答：（1）衛生管理部門對發展社區衛生服務的重要性、緊迫性認識不足；（2）缺
乏穩定的籌資機制；（3）全科醫學人才匱乏，現有從業人員素質有待提高；（4）服務功能與行為有待進一步完善和規范；（5）社區衛生服務在地區間發展不平衡
2、論述信息與物質、能量、知識的關系是什么？（詳見P223）
答：物質、能量、信息構成現代社會發展的三大要素。一般而言物質向人類提供
材料，能量向人類提供動力，信息向人類提供知識和智慧，信息和物質、能量的
區別在于信息是物質運動狀態與方式的記載，不是物質本身。
三大要素分別滿足三大基本定律：物質不滅定律，能量守恒定律、信息不對稱定
律。
第二部分 心理學練習題
一、名詞解釋(共10小題，每小題3分)
1.醫學心理學
是研究心理因素在人體健康的疾病以及在它們相互轉化過程中所起的作用及其規律，利用心理學技術預防、診斷和治療疾病的科學。
2.美感
是個體用美得標準去評價客觀事物是否符合審美的需要所引起的態度體驗。
3.人格3、管理的基本職能是計劃、組織、領導、控制四項。
4、社區衛生服務管理的思想體系是由社區衛生服務管理本身及其相關的 管理理論、觀念和觀點組成的體系。
5、社區衛生服務應該處理好需要、需求、供給三者之間的平衡關系，盡可能的
滿足社區公共衛生發展的需要和日益增長的衛生需求。
6、信息是社區衛生服務組織生存的前提，是管理的基礎，是社區衛生服務科學決策的依據，是社區衛生服務可持續發展的風向標。
7、顧客對服務有三種期望層次，一種是渴望得到的核心醫療服務，一種是形式醫療服務，另一種是附加醫療服務。
四、簡答題（共5小題，每小題4分）
1、簡述構成社區的要素有哪些？
答：（1）以一定社會關系為基礎組織起來共同生活的人口；（2）一定范圍的地域
條件、空間；（3）一定的社區設施；（4）一定特征的社區文化、認同意識和生活
方式；（5）一定的社會制度和管理機構；（6）一定類型的社區活動
2、國際上大力倡導以社區為導向的基層保健服務，簡述其基本特征與實施要點
有哪些？
答：基于人群的服務，需要界定衛生服務的目標社區及其人群；使用流行病學的
方法確定社區的健康問題、衛生需求及可利用的資源，選擇須優先解決的問題進
行干預，既面對個體病人，又面向社區整體人群提供服務、實施醫療衛生干預；醫護人員扮演多重角色。
3、簡述“21世紀人人享有衛生保健”的總目標和戰略性行動是什么？
答：總目標是（1）是全體人民增加期望壽命并提高生活質量（2）在國家之間和國家內部改進健康公平（3）使全體人民利用可持續發展的衛生體系提供的服務。 戰略性行動：（1）與貧困作斗爭（2）在所有環境中促性健康（3）使部門衛生政策相一致（4）將衛生列入可持續發展計劃。
4、簡述第一次健康促進國際大會發表的《渥太華宣言》指出的健康促進的主要工作有哪些？
又稱個性，是一個人在其素質的基礎上，再其社會化過程中形成的獨特的、穩定的行為模式和心理特征。
4.心理健康
也稱心理衛生，是指以積極、有效的心理活動，平穩、正常的心理狀態，對當前和發展著的自然和社會環境以及自我內環境的變化，具有良好的適應能力和調節能力。
5.康復力
是指蒙受心理刺激后心理創傷的復原能力。
6.應激
是個體“察覺”到的各種刺激對其生理、心理及社會系統威脅時的整體現象，它所引起的反應可以是適應或適應不良。
7.抑郁
指情緒低落，心驚悲觀，愉快感喪失，自我感覺不良，興趣減退，自責，自我評價低和各種身體不適。
8.自殺
是一種心理危機的表現，指自愿的、自己動手讓自己死亡的行為。
9.心理治療
也稱精神治療，是以醫學心理學理論為指導，以良好的醫患關系為前提，運用心理學的理論和技術，影響或改變病人的感受、認識、情緒和行為，調整個體與環境之間的平衡，從而達到治療的的目的。
10.病人角色
是指社會人群中與醫療衛生系統發生了關系的有疾病行為，求醫行為和治療行為的社會人群。
二、單選題（共20小題，每小題2分）
1.世界上首創心理學實驗室的學者是（ A ）。
A.馮特 B.華生
C.弗洛依德 D.卡特爾
2.由現在開始追訪未來的研究是（ B ）。
A.回顧研究 B.前瞻研究
C.橫向研究 D.縱向研究
3.機能主義的創始人是（ B ）。
A.德國的馮特 B.美國的詹姆士
C.美國的華生 D.德國的詹姆士
4.中國心理衛生協會成立于（ B ）。
A.19 B.1936年
C.1927年 D.1937年
5.對同一個或同一組對象在指定的時間內進行追蹤研究，稱為（ B ）。
A.橫向研究 B.縱向研究
C.回顧研究 D.前瞻研究
6.所謂醫學的模式是指（ C ）。
A.臨床醫學、預防醫學和康復醫學 B.內科、外科、婦科和兒科
C.人對健康的基本觀點和對策 D.祖國傳統醫學和西方現代醫學
7.激情是一種（ B ）。
A.快樂時的情緒狀態 B.短時爆發的情緒狀態
C.積極的情緒狀態 D.持久的情緒狀態
8.情緒的特點是（ C ）。
A.較穩定 B.持久存在
C.帶有情景性 D.本質內容
9.森林中遇見老虎和在公園中見到老虎，心理反應不同，這是因為（ D ）。
A.心境不同 B.環境不同
C.動機不同 D.認識不同
10.從情感范疇來看，廉潔奉公是一種（ A ）。
A.道德感 B.理智感
C.美感 D.情操
11.文化性應激源不包括（ D ）。
A.語言 B.生活方式
C.風俗習慣 D.結婚或離婚
12.血管迷走反應的特點是（ B ）。
A.血壓升高 B.心動過緩
C.面色潮紅 D.深大呼吸
13.癥狀具有做作、夸張或富有情感色彩是哪種神經癥的特點（
A.強迫癥 B.癔癥
C.恐懼癥 D.疑病癥
14.行為治療常采用以下哪種方法（ B ）
A.自由聯想 B.系統脫敏
C.患者中心 D.夢的解析
15.常見的心理咨詢的手段不包括（ C ）。
A.宣泄 B.領悟
C.挖掘幼年體驗 D.增強自信心
16.心理咨詢的基本過程不包括（ C ）。
A.問題探索階段 B.分析認識階段
C.醞釀認知階段 D.結束鞏固階段
17.老年人心理衛生保健中不包括（ D ）。
A.確立生存意義 B.適度鍛煉運動
C.加強學習能力 D.加強人際交往
18.馬斯洛認為需要的最高層次為（ B ）。
A.歸屬與愛 B.自我實現
C.尊重 D.安全 B ）
19.氣質不具有（ C ）。
A.易變性 B.天賦性
C.可塑性 D.獨特性
20.言語溝通在技巧上，應主要采用（ B ）。
A.封閉式提問 B.開放式提問
C.重復提問方式 D.釋義提問方式
三、簡答題（共5小題，每小題4分）
1、基層衛生人員學習心理學的主要目的是什么？
答：（1）加強對人的整體性的認識。（2）學會醫學心理學的研究方法和應用技術
（3）改善醫患關系。（4）掌握適應和應對心理問題的方法。
2、如何維護幼兒心理健康？
答：（1）支持孩子多做游戲。（2）注意行為和人格的塑造。（3）培養良好的習慣。
（4）正確對待幼兒哭鬧。（5）培養幼兒遵守紀律。
3、老人常見的心理問題是什么？如何應對？
答：衰老是人們不可避免的自然規律，一般將60歲以后作為老年的界限。這一時期。形態呈現老化，感受功能下降，神經運動功能緩慢，記憶力衰退，性格改變，體弱多病，加之可能會出現喪偶，再婚、喪子，家庭不和，經濟困窘等不良生活事件，都嚴重影響老年人身心健康，隨著人們生活水平的提高和醫療衛生條件的改善，老年人比例急劇上升。
應對：（1）要懂得動、靜、樂、壽的道理。（2）家庭和諧。（3）培養興趣愛好。
4、如何減少心理應激對個體的損害？
答：(1)避免與應激源接觸；（2）應激的心理防御機制：①幽默②表同③升華④補償⑤攻擊⑥冷漠⑦反向⑧文飾⑨投射⑩倒退；（3）培養良好的個性；（4）社會支持。
5、心理咨詢醫生的條件是什么？
答：（1）高尚的醫德；（2）博學的知識；（3）
良好的心理素質；（4）明智的處世態度。
四、論述題（共2小題，每小題10分） 1、舉例說明影響遵醫行為的因素和提高遵醫率的方法。
答：影響遵醫行為的因素：（1）病人對醫生滿意的程度；（2）所患疾病的嚴重程度；（3）病人對醫囑內容理解記憶的程度；（4）治療方式的特殊性和復雜程度；
（5）病人的主觀愿望與醫生的治療措施之間的差異程度；（6）由于病人的醫療費用等因素拒絕治療。
提高遵醫率的方法：（1）建立融洽的醫患關系；（2）改善服務態度、提高醫護質量；（3）糾正病人對檢查及防治措施的錯誤認識和不正確的態度；（4）耐心解釋、反復說明，提高ing人對醫囑的理解和記憶程度；（5）治療藥抓住重點和主要矛盾；（6）重視對病人的心理行為研究；（7）采用必要的行為技術，如訂立協議、自我監測、刺激控制法等。
2、結合自身工作實際論述良好意志品質是什么，以及它的重要性？
答：略。
第三部分 康復學練習題
一、名詞解釋（共10小題，每小題3分）
1、康復
在醫學領域主要是指功能康復，即綜合和協調地應用醫學、教育、職業、社會、工程等各種措施，以減輕殘疾人和傷病員的身、心、社會功能障礙，使其活動能力和生活質量達到盡可能高的水平，爭取重返社會。
2、社會康復
主要研究和協調解決殘疾人重返社會時遇到的一切社會問題使之能夠有機會參與社會生活，不受歧視，并能履行力所能及的社會職責。
3、失能
又稱殘疾，指由于損傷造成能力受限或缺乏，以致患者個人不能以正常的方式和范圍獨立進行日常生活活動，其影響在個體水平上，造成個體活動能力障礙。
4、康復醫學
是一門有關促進殘疾人及患者康復的醫學學科。
5、協調功能
是指個體完成平穩、準確、有控制的運動能力，運動的質量應包括按照一定的方向和節奏、采用適當的力量和速度、達到準確的目標等幾個方面。
6、偏癱
腦卒中及腦外傷等腦損傷后，由于損傷部位和程度的不同，可以出現不同的臨床表現，其中以運動障礙最常見，造成一側肢體的癱瘓，通常稱為偏癱。
7、聯合反應
是指健肢用力運動時引起的患肢張力增加和廣泛痙攣，是脊髓神經元左右之間相互影響所致。
8、推拿
是在人體一定部位上，運用各種手法治療疾病的中醫療法。
9、助體體位轉移
是指患者在外力的協助下，通過患者的主動努力而完成體位的轉移并維持身體的姿勢。
10、Bobath方法
Bobath技術是由英籍德裔物理治療師Bobath夫婦共同創立的一種針對大腦性癱瘓和偏癱腦部損傷后的特殊評價與治療方法，此方法通過利用關鍵點的控制及其設計的反射性抑制模式來抑制痙攣。
二、填空題（共20個空，每空0.5分）
1、康復的領域主要包括 醫學康復和醫療康復。
2、三級預防，其實就是 積極康復治療，防止損傷或殘疾向殘障轉變 。
3、共濟失調根據病變部位可分為 小腦共濟失調、脊髓后索共濟失調 和基底節共濟失調 。
4、脊髓損傷水平的評定主要靠 感覺障礙的評定，最常用的方法是 感覺指數評分。
5、紫外線的光譜范圍為 400―180納米 ，屬于 不可見光 。
6、揉法的操作要領是施術的部位不要移動 、動作要柔和而有節律 、頻率約為每分鐘70―180次 。
7、經絡由 經脈 和 絡脈 組成。
8、偏癱的針刺療法大體可分為 體針 和 頭針兩部分。
9、開放性脊髓損傷可發生與任何脊髓部位，以 胸椎 最為多見。
10、纖維織炎的主要臨床表現為 局限或彌散性界限不清的疼痛 、局限性軟組織壓痛點 、軟組織可捫及痛性結節或索條感 三點。
三、判斷題（共10小題，每題2分）
1、對患者的初期評定一般在患者入院初期完成（最遲不超過入院7天）。（√）
2、檢查三角肌肌力的手法是，坐位，上肢自然下垂，肘關節輕度屈曲，前臂呈旋前位。（ √ ）
3、肌張力的分級中，軟癱，被動活動肢體無反應了評定為1級。（ × ）
4、在運動中若出現不適，如頭暈、氣短、心悸等，應中止運動。（ √ ）
5、偏癱階段Ⅱ可隨意進行共同運動，痙攣加重。這個階段持續約2周。（ × ）
6、關節急性炎癥、腫脹、異?；顒訒r，中止運動。（ √ ）
7、直流電療法能促進骨折愈合，應早開始為好。（ × ）
8、醫者用肢體某部著力在患者某一部位或穴位上，逐漸用力加壓的方法稱為壓
法。（ √ ）
9、給患者翻身，患者仰臥，護理人員跪在患者健側，利用手和軀干夾住患者的健側，以保護患肩。（ × ）
10、腦卒中偏癱早期應多做的肩關節被動運動是肩外展、外旋。（ × ）
四、簡答題（共5小題，每題4分）
1、康復醫學是不是只處理臨床醫學的后期問題？為什么？
答：康復醫學不是醫療的后續，也不是臨床醫療的重復，它應在臨床治療的開始就早期介入，但因傷病情況不同，所采取的康復手段有差異，在傷病的搶救期后應立即得到康復治療，但各項治療任務的多少隨著時間的推移而有變化。
2、簡述關節活動度檢查的注意事項。
答：（1）結果記錄應規范，準確，記錄關節活動的起止度數，即開始時的角度和運動結束時的角度。
（2）分別記錄被動運動和主動運動的關節活動度，必要時兩側對比，當被測量的某關節出現非正常過伸展情況時，可采用“―”，即負號表示。
（3）在正常情況下可做雙向運動的關節由于病變而只能進行單向運動時，受限方向的運動范圍記錄為“無”。
（4）測定時應對水腫、疼痛、肌緊張、肌萎縮、皮膚狀況、有無外傷等在評定表中予以記載。
（5）結果評定，能評價關節活動度測量結果的臨床意義。
3、簡述Barhel指數的內容和臨床應用。
答：Barhel指數（BI）產生于20世紀50年代，當時稱Maryland殘疾指數，BI重復試驗信度達0.89，評定者之間信度大于0.95，效度評價亦可靠。不僅可以用來評估患者治療前后的功能狀態，也可以預測治療效果、住院時間及預后。但是BI并非指一個量表，他實際上已成為許多從BI原表演變而來的一個家族的統稱。
臨床應用見（P48）――《康復專業人員培訓教材》
4、簡述姿勢平衡協調訓練的注意事項。
答：（1）訓練時，可通過鏡子進行姿勢矯正。
（2）隨時發出指令，如“向左、向右“等聲音刺激。
（3）通過誘發姿勢反射而使患者恢復平衡能
力。
（4）適度的輔助及使用一些道具，如枕頭等。
5、什么是骨折康復治療的原則？ 答：（1）骨折的康復治療一定要在骨折復位及固定牢靠后盡早進行，運動治療不能干擾骨折的固定，引起骨折處移位。
（2）具體的康復治療措施要依據骨折愈合的`過程來制定，并適時調整。
（3）骨折的康復治療藥因人而異，這就是所謂的個性化原則。
（4）與手術醫師密切合作，熟悉手術過程及所用的內固定物，運動治療的時間窗要尊重手術醫師的意見。
五、論述題（共2小題，每小題10分）
1、試論站立訓練對脊髓損傷患者有何重要意義。
答：脊髓損傷患者要盡早開始站立訓練。可以從站立床開始，傾斜度開始為30°，每天2次，每次15分鐘。以無頭暈等低血壓癥狀為度，循序漸進增加傾斜度和站立時間，站立訓練可以調節血管緊張性，預防體味性低血壓，防止骨質疏松與骨折的發生，防止髖、膝、踝關節痙攣；預防肺部感染、血液循環障礙、泌尿系統感染等。
2、腦卒中患者要具備什么基本條件才能有正確步態？
答：（1）站立相：①髖關節伸展。②軀干個骨盆水平側移。③膝關節在足跟開始著地時屈曲（大約15°），隨之伸直，然后在足趾離地前屈曲。
（2）邁步相：①膝關節屈曲伴髖關節伸展。②在趾離地時骨盆在水平位向下傾斜。③髖關節屈曲。④邁步腿骨盆旋前。⑤在足跟著地前伸膝及踝背屈。
第四部分 預防醫學練習題
一、名詞解釋（共10小題，每小題3分）
1、健康維護計劃
臨床醫師應該為求醫者制定健康維護計劃，并提供連續性和綜合性服務，健康維護計劃是指在特定時期內，依據求醫者年齡，性別及危險因素而計劃進行的一系列干預措施。包括健康咨詢、篩檢、免疫接種，化學預防。
2、疾病監測
疾病監測是指長期地、連續地收集、核對、分析疾病的動態分布和影響因素的資料，并將信息及時上報和反饋，以便及時采取干預措施并評價其效果。
3.生存率
是指從某個規定時刻開始，對病例跟蹤觀察到一定時間時患者任然存活的百分比。
4、多元線性回歸
是用來研究一個應變量和多個自變量之間的線性關系的統計方法，其實質是簡單線性回歸的推廣。
5、流行病學
是研究疾病及健康有關狀況在人群中分布規律和發生，發展原因，同時研究防制疾病及促進健康的策略和措施并評價其效果的科學。
6、三間分布
即人間、空間和事件分布。
7、短期波動
是指在某集體單位或小范圍人群短時間內突然出現很多相似病人的現象，也稱暴發。
8、大氣污染
是指由于人為或自然原因，使一種或多種污染物混入大氣中，并達到一定濃度，超過大氣的自凈能力，對動植物產生不良影響的空氣狀況。
9、必須氨基酸
是指在體內不能合成或合成的速度不能滿足機體需要，必須從食物中獲取的氨基酸。
10、血糖生成指數
是指分別攝入某種食物與等量葡萄糖后2小時內血漿葡萄糖曲線下的面積之比。
二、單選題（共10小題，每小題2分）
1.初級衛生保健的內容不包括( C )
A.促進健康 B.預防疾病
C.預測疾病 D.康復服務
2.下列哪項不是社區衛生服務的重點人群( D )
A.婦女 B.兒童
C.老年人 D.急性病病人
3、目前預防艾滋病最有效的方法是（ B ）
A.接種疫苗 B.健康教育
C.平衡膳食 D.行為干預
4、多元線性回歸分析中，反映回歸平方和在應變量Y的總離均差平方和中所占比重的統計量是（ D ）
A.復相關系數 B.偏相關系數
C.偏回歸系數 D.決定系數
5.不屬于環境污染概念范疇的是( B )
A.環境質量變化 B.尚未擾亂生態平衡
C.由于各種人為原因 D.環境組成發生重大變化
6.環境中最主要的致癌因素是( C )
A.病毒 B.放射線的照射
C.化學物質 D.紫外線的過渡照射
7．流行病學的研究對象是：（ D ）
A.病人 B.健康人
C.健康攜帶者 D.人群
8．最為重要的流行病學研究方法是（ A ）
A.觀察法 B.實驗法
C.病例對照研究 D.抽樣調查
9.描述局部地區某疾病的暴發，最恰當的指標是什么（ B ）
A.發病率 B.罹患率
C.患病率 D.死亡率
10、下列哪項是介水傳染?。?A ）
A.霍亂、傷寒、血吸蟲 B.霍亂、肝炎、蛔蟲病
C.霍亂、肝炎、痢疾、結核 D.霍亂、傷寒、肝炎、蛔蟲病
三、填空題（共20個空，每空0.5分）
1、可以根據特征值和 累積貢獻率 的大小來確定保留的主成分的個數。
2、在多元回歸中，選擇自變量的方法有向前法 、向后法 和 逐步回歸法 。
3、疾病的預防策略要堅持 “預防為主” 的方針，切實分析和解決影響健康的主要問題。
4、紅斑作用是人體對 B段紫外線 的特異反應。
5、飲用水消毒的主要目的是 預防介水傳染病 。
6、人體所需的能量來源于 蛋白質 、脂肪 、碳水化合物 三種。
7、體內鐵缺乏的三個階段包括 儲存鐵減少期 、紅細胞生成缺鐵期 、缺鐵性 貧血期 。
8、參與調節機體免疫功能的微量營養素有 維生素A 和 鋅或鐵 。
9、搶救食物中毒最常用的臨床措施為 催吐 、洗胃 、灌腸 。
10、中毒人數超過 30 人時，應當于6小時內報告同級人民政府和上級人民政府衛生行政部門。
四、簡答題（共5小題，每小題4分）
1、制定疾病預防控制的宏觀策略時應考慮那些方面的問題？
答：（1）衛生工作方針：衛生工作方針是疾病預防的總得策略，是開展疾病預防控制工作的指導思想，也是制定預防保健策略的主要政策依據。
（2）醫學模式：在生物―心理―社會醫學模式下，社會、經濟和文化背景廣泛地影響著個體的生物行為和社會行為，而生物行為和社會行為往往是疾病傳播和流行的決定因素，因此社會、經濟和文化背景既影響著個體對疾病的易感性，也決定著疾病傳播和流行的特點和發展趨勢。醫學模式的轉變對疾病預防控制工作
產生了深遠影響，應用傳統的生物醫學模式已經不能完全解決許多疾病的防制問題。對這些疾病的預防控制策略和措施是否有效，社會因素常常起到決定作用。
（3）社會大衛生觀念；（4）初級衛生保健；（5）社區干預與衛生服務：大量社區干預項目的實施有效地控制了當地威脅健康和生命的主要疾病。
2、簡述健康教育與健康促進在疾病預防控制中的戰略地位。
答：健康教育是一項通過傳播媒介和行為干預，促使人們自愿采取有益于健康的行為和生活方式，避免影響健康的危險因素，達到促進健康目的。通過健康教育和各種法規、政策、組織等環節的支持，促使公眾自覺采納有益于健康的行為和生活方式，消除和減輕影響健康的危險因素，促進健康和提高生存質量，健康促進是通過創造促進健康的環境使人們避免或減少對致病因子的暴露，改變機體的易感性，保護健康人免于發病。健康促進通過個體和群體途徑增加健康資源、減少危害健康的因素。
3、試回答四表格x2檢驗公式的選擇方法和x2值得判斷方法。
答：四表格x2檢驗選擇公式的依據是：
當n≥40，且T≥5時，選用四格表專用公式：
當n≥40，且1≤T≤5時，選用四格表校正公式：
當n＜40或T＜1時，應采用精確概率法。
四格表x2檢驗統計量x2值與x2界值的判斷方式：
x2＜3.84，P＞0.05， 差別無統計學意義；
x2≥3.84，P≤0.05，差別有統計學意義；
x2＜6.63，P＞0.01，差別有高度統計學意義。
4、應用相對數的注意事項有哪些？
答：（1）觀察例數應當足夠大，如果例數太少，求出的相對指標結果波動太大，容易引起誤會；
（2）注意率的分子與分母對應，即分子必須包含在分母之中，同時，分母與分子具有相同的限定；此外正由于分子和分母是有限定的對應，應當分組率求總和
率時，必須將各分組率的分子和各分組率的分母分別相加后，再相除來求總和率；
（3）正確理解率與構成比的含義，率表示程度，構成比表示成分的比例，兩者不可混淆，尤其注意不可用構成比的數據說明程度的問題，即以比代率；
（4）總率的大小，受到個率大小的影響，而且還受到個率中分母的影響，如果相比較的總率中，其個率分母例數相互之間相差太懸殊，要采用率的標準化方法進行平衡，所求和標化率僅作對比只用，并不代表實際水平。
（5）樣本率進行比較時，因為存在抽樣誤差的影響，因此不能根據樣本率的大小，直接推斷樣本率所代表的總體率存在差異，要進行必不可少的率的顯著性檢驗，然后根據檢驗結果作出科學的推斷。
5、診斷試驗研究時如何選擇研究對象？
答：為了保證研究對象具有較強的代表性，選擇研究對象應把握以下要點：（1）病例組應當包括該病的各種不同臨床類型：病情輕、中、重；病程早、中、晚期；臨床表現典型的、非典型的；有、無并發癥；治療過、未經治療過等；（2）對照組應選自確實未患該病的其他病例，并且應包括易于該病相混淆的其他疾病病人；一般不能只選用正常人；（3）病例組、對照組均應是同期進入研究的連續樣本或者是按比例抽樣樣本，而不能由研究者隨意選擇。
五、論述題（共2小題，每題10分）
1、試述食物中毒的發病特點、流行病學特點及預防措施。
答：發病特點：（1）食物中毒的發生于攝取某種食物有關；（2）發病潛伏期短、來勢急劇，呈暴發性；（3）臨床表現基本相似，以機型胃腸道癥狀為主；（4）一般無人與人之間的直接傳染。
流行病學特點：（1）原因分布；（2）食品種類分布；（3）季節性分布；（4）區域性分布。
預防措施：（1）在食品生產、加工、銷售、儲存各個環節防止污染；（2）進行廣泛地食品衛生知識宣傳教育工作，增強消費者自我保護意識等。
2、食品添加劑的使用原則有哪些？
答：（1）經食品毒理學安全性評價證明，在其使用限量內長期使用對人體安全無害；（2）不影響食品自身的感官性狀和理化指標，對營養成分無破壞作用；（3）食品添加劑應有衛生部門頒布并批準執行的使用衛生標準和質量標準；（4）食品添加劑在應用中應有明確的檢驗方法；（5）使用食品添加劑不得以掩蓋食品腐敗食品腐敗變質或以摻假、偽造為目的；（6）不得經營和使用無衛生許可證、無產品檢驗合格證及污染變質的食品添加劑；（7）在達到一定的使用目的后，能夠經過加工、烹調或儲存而被破壞或排除，不攝入人體更安全。
第五部分 社區衛生信息管理練習題
一、名詞解釋（共10小題，每小題3分）
1、社區衛生服務
是在政府領導，社區參與，上級衛生機構指導下，以基層衛生機構為主體，全科醫師為骨干，合理使用社區資源和適宜技術，以人的健康為中心，家庭為單位，社區為范圍，需求為導向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人為重點，以解決社區主要衛生問題、滿足基本衛生服務需求為目的，融預防、醫療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術服務等為一體的，有效、經濟、方便、綜合、連續的基層衛生服務。
2、數據
數據是對事實、概念或指令的一種特殊的表達形式，這種特殊的表達形式可以用人工的方式或者用自動化裝置進行通信、翻譯轉換或者加工處理。
3、社區衛生信息
是指與社區衛生相關的各類信息，包括社區基本信息、社區居民健康信息和社區衛生服務信息，是與社區衛生服務相關的各種數據、指令和知識的總稱。
4、實物信息源
無論是自然實物還是人工合成物，或者 事物發生的現場，均可視為實物信息源。
5、信息采集的系統性
是指保持信息采集空間上的完整性和時間上連續性，即從各種不同的角度，對信息需求作全面分析，把與某一問題有關的散布在不同地區、不同部門的信息收集齊全，這樣才能對該問題形成完整、全面的認識。
6、信息采集
指根據特定的目的和要求將分散蘊含在不同時空的有關信息采掘和積聚起來的過程，它是信息資源能夠得以充分開發和有效利用的基礎。
7、數據挖掘
是一種決策支持過程，它主要基于人工智能、機器學習、模式識別統計學、數據庫、可視化技術等，高度自動化地分析組織機構的數據，做出歸納性的推理，從中挖掘出潛在的模式，幫助決策者調整策略，減少風險，作出正確的決策。
8、偏差檢驗
數據庫中的數據常有一些異常記錄，從數據庫中監測這些偏差很有意義。
9、居民健康檔案
記錄有關居民健康信息的系統化文件，包括病例記錄、健康檢查記錄、保健卡片以及個人和家庭一般情況記錄檔案等。
10、病情流程表
流程表以列表的形式描述病情在一段時間內的變化情況，包括癥狀、體征、檢驗、用藥、行為等的動態觀察。
二、填空題（共40空，每空0.5分）
1、現代社會學認為社區有5個要素：人口、地域 、生活服務設施 、特有文化背景 、生活方式。
2、社區衛生信息可分為兩大部分：第一是社區信息，指 社區衛生服務的背景和資源管理 ；第二是衛生信息，指實施醫療衛生服務中采集利用的信息。
3、社區預防信息，主要包括：兒童計劃免疫、傳染病預防、常見病、多發病及慢性病預防。
4、社區衛生服務信息的特點是 個體屬性 、連續屬性 、群體屬性、共享性。
5、當前信息系統開發中，存在的問題是 開發成本過高和信息資源開發還處于一種無序狀態。
6、三個模型是指概念模型、功能模型、信息模型；三個架構是指業務架構、系統架構 、信息架構。
7、內部信息源的特性是可靠性和權威性、有效性 、封閉性。
8、信息采集的方法主要分為 人工錄入 和 機器錄入 。
9、信息分析的內容具體包括 提取信息 、聚類信息 和 預測信息 、揭示信息。
10、數據挖掘的過程包括包括以下步驟：確定業務對象、數據準備 、數據挖掘 、結果分析、知識的應用。
11、信息傳遞方式分為以下四個模式：單向傳遞 、多向傳遞、反饋傳遞 、相向傳遞。
12、規模適度 和 實用性優先原則 是信息系統成功的重要經驗。
13、問題描述及問題進展記錄中，S代表 病人的主管資料 ；O代表 客觀資料 ；
A代表 評估 ；P代表計劃 。
三、簡答題（共5小題。每小題4分）
1、社區衛生服務對信息管理的需求有哪些？
答：（1）社區衛生服務信息化是共享醫療的需求；（2）社區衛生服務信息化是質量控制的需求；（3）社區衛生服務信息化是經濟管理的需求；（4）社區衛生服務信息化是健康檔案與電子病歷的需求；（5）社區衛生服務信息化是科研和決策支持的需求。
2、簡述信息采集的內部途徑和外部途徑分別是什么？
答：內部途徑包括：（1）管理部門；（2）業務部門；（3）內部信息網絡；
外部途徑包括：（1）文獻部門；（2）外部信息網絡；（3）大眾轉播媒介；（4）社團組織及學術會議；（5）政府部門；（6）個人交往；（7）衛生服務對象。
3、簡述我們在功能和性能以及相關的性價比方面的評價和選擇上的正確做法是什么？
答：（1）最好請專業的復合型智庫團隊首先進行內部業務設計或咨詢，得到有價值的需求分析和解決方案，以此與待選擇的系統對照，檢驗其符合程度和滿足程度。（2）由復合型智庫團隊進行專業的測評，并指導各類實際使用人員參與試用并作出評價。（3）重新建立和設計評價和選擇標準：強調操作簡便性、流程流暢和完整性、管理理念和模式以及業務內容先進性。
4、簡述衛生信息標準基礎性研究的目的。
答：（1）為衛生信息資源規劃提供科學的分類技術與框架；（2）為衛生信息系統建設的頂層設計提供模型支持；（3）為評價衛生服務提供規范的統計口徑和統一的指標內容；（4）為衛生系統各業務部門應用系統的設計與開發提供基本數據元標準和數據規范化描述規則，促進區域衛生信息的有效交換和廣泛共享，為衛生信息系統建設的統一規劃、頂層設計、避免重復建設、減低開發成本、消除信息孤島、增進各系統間互聯互通、協調運作、數據交換和有效共享提供標準化基礎。
5、簡述家庭健康檔案都包括哪些資料？
答：（1）家庭基本資料；（2）家系圖；（3）家庭生活周期；（4）家庭衛生保健記錄；（5）家庭主要問題目錄及其描述。
四、論述題（共3小題，每小題10分）
1、試述ICPC與ICD的關系。
答：ICD是一個多軸向的分類系統，主要對疾病的診斷進行分類，編碼過程比較復雜；而ICPC是一個二軸分類系統，對健康問題記錄系統中的三個主要元素分別或同時分類，ICPC中的多數條目都能與ICD轉換。因此這兩個分類系統是相聯系的，而不是對立的關系。
ICPC作為基層醫療中的一個新的分類系統，需在實踐中不斷地修改和完善。他在應用過程中對于數據標準化無疑是一種研究工具。ICPC的應用將為臨床工作人員、教師、統計學家和所有從事全科/家庭醫療的管理人員，提供了一個研究基層醫療中相關課題的新視角。
2、試述社區公共衛生的定義以及具體作用是什么？
答 ：社區公共衛生是指利用社區中各種資源，通過社區各方面的努力，改善社區環境衛生條件，預防控制社區中傳染病和其他疾病流行，培養社區居民良好的衛生習慣和文明生活方式，提供相應的醫療服務，從而達到預防疾病、促進社區居民健康的目的。
作用：（1）動員社區中的各種力量，建立社區中多部門的合作機制；（2）監測人群的健康狀況，并據此進行預防和控制；（3）進行傳染病和慢性非傳染病的預防與控制；（4）應對社區中突發的公共衛生事件；（5）開展計劃免疫工作；（6）開展健康教育，促進社區居民樹立健康行為，減少危害健康的行為；（7）提供高質量的衛生服務。
3、試述社區公共衛生信息管理的意義。
答：社區衛生服務信息管理的目的是要增強衛生信息用戶對現在或將來的狀況或
事件的認知程度，減少對未來可能出現局面或時間的不確定性。通過了解本社區以往的和現在的社區衛生工作情況等內部信息和系統外在的有利和不利條件等外部，幫助管理者作出目標規劃、將所獲信息與工作計劃相比較，及時協調、調整和改善工作運行狀況，以保證整體目標的完成。主要表現在：（1）開發并永久儲存社區衛生服務所需的全部數據；（2）合理配置社區衛生資源。滿足社區衛生信息服務的需要；（3）推動社區衛生信息產業的發展。
具體內容詳見《社區衛生服務信息化管理》P8
★ 鄉村醫師培訓總結 ★
10月13日，林皋鎮召開20xx年鄉村振興主題培訓會。縣委組織部李耀龍主任到會督導，縣扶貧信息監測中心主任李宏組織培訓。鎮全體領導班子成員、各村（社區）包村組長、第一書記、駐村工作隊長、隊員、黨組織書記共計80余人參加會議，會議由鎮黨委副書記劉釗主持。
會上，要求全鎮上下要認清形勢，緊扣“百日提升”行動的總體要求，加大工作力度，強化工作措施，上下聯動、相互配合，確保高質量完成此次行動的'各項目標任務。李宏主任就鄉村振興“百日提升”活動及檔案整理等相關工作進行了培訓。
會議要求，全鎮要迅速進入備戰狀態，全力抓好各項任務落實。一要統一思想，提高認識。要提高思想認識，清醒認識當前開展“百日提升”行動的特殊性、緊迫性和極端重要性，緊盯目標任務，主動對標對表、查缺補漏，以務實的作風、扎實的舉措開展“百日提升”行動，高質量推進各項工作順利完成，用干部的辛苦指數換取群眾的幸福指數。二要突出重點，狠抓落實。要緊盯住房安全、飲水安全等底線指標，聚焦收入增長、監測幫扶等重點任務，抓住產業幫扶、搬遷后扶、鄉村建設、鄉村治理等關鍵環節，堅持目標導向、過程導向、問題導向和結果導向，全面開展拉網式走訪排查，扎實開展自查自糾，確保各項工作走深走細走實。三是強化督查，跟蹤問效。通過實行“日督辦、周通報、月評比”的工作機制，針對共性問題及時安排部署問題整改，針對薄弱環節和短板弱項，逐一研判，建立清單臺賬，以督查督導倒逼工作推進，使鄉村振興有效銜接各項工作落地見效。
參訓人員紛紛表示，此次培訓內容生動務實、接地氣，經過此次培訓，對鄉村振興“百日提升”工作有了新提升、專業能力上有了新提高，今后將以此次培訓為契機，將培訓的成果轉化為鞏固拓展脫貧攻堅的戰果，不斷推動鄉村振興全面發展。
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