小班讀書活動總結

發表時間：2025-12-13

小班讀書活動總結(收藏20篇)。

小班讀書活動總結〈一〉

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。好書，像長者，諄諄教誨;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印?！睘椴粩嗵嵘t院青年職工自身的綜合素質，奠定醫院事業科學發展、和諧發展的“軟實力”基礎，20xx年以來，我院團委深入貫徹落實市委組織部、團市委在市直機關開展“青年讀書小組”文件精神，結合我院實際，把20xx年確定為“讀書年”，積極提出了開展讀書活動的要求，在全院團員青年中開展以“倡導全員讀書，建設學習型醫院”為主題的讀書活動?！岸嘧x書、讀好書、好讀書”的新“比學”運動悄然興起，在全院營造了濃厚的文化興院氛圍，成為醫院文化建設的一道亮麗的風景?，F就此項工作作為“青年讀書小組”的亮點工作總結如下：

一、我們的做法：

1.加強領導——確保活動順利開展

為確?；顒佑行?、規范、深入、有序地開展，醫院團委根據市委組織部、團市委“青年讀書”活動工作部署，結合我院行業特點和實際，制定了“讀書年”專項活動計劃，并召開團委擴大會議，就學習貫徹落實科學發展觀和深入開展創先爭優活動，成立了醫院“青年讀書”活動工作領導小組，制定了規范可行的讀書活動方案，對讀書活動進行安排部署，確保了讀書活動的順利實施。

2.推薦書籍——讓大家讀有方向

20xx年，醫院團委圍繞上級團組織相關文件精神，積極組織團干和團員青年代表召開主題座談會，通過領導寄語、業務科室指導薦書、青年代表座談等方式，推薦的書目有——《用感恩的心去工作》、《林語堂文集：老子的智慧》、《為你自已工作》、《人人都愛經濟學》、《改變一生的60個心理學效應》、《欣賞的神奇力量》等30余冊。各支部結合自己的實際、臨床科室特色自選書目，院團委提供必要的經費保障，滿足了青年朋友讀書的需要。

3.組織導讀——開展讀書心得交流活動

靈活的形式和載體是調動醫院團員青年讀書積極性、推動讀書活動持續、深入開展的重要保障。為增強全員讀書活動的吸引力，確保活動參與的廣泛性，我們利用現有人力資源和物質基礎，集思廣益，推出了較為豐富新穎的讀書形式。從機關到臨床，從團干部到團員青年，大家讀好書、薦好書，寫心得、談感悟，形式多樣的讀書活動廣泛掀起，有效推動了全員讀書活動的迅速、深入開展。我們利用學術交流會、院內培訓、團委工作例會等活動，讓讀書活動積極分子和優秀個人向大家作讀書心得交流。這樣的做法既是讓好書與大家分享，又讓大家掌握讀書的方法，領悟到讀書的真諦，享受著讀書的快樂。主要形式有以下幾個方面：

形式之一，強化業務基礎教育。為提高青年職工基礎業務素質，我們結合醫院青年職工工作實際和人員現狀，積極協助醫務科、護理部組織青年醫務人員強化培訓學習臨床業務知識，以此全面提高青年醫務人員的業務能力。

形式之二，搭建網絡交流平臺。院團委在QQ群上開通“讀書感悟”欄目，擴大交流。每個群內成員都可以將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得以及優秀文章、段落發布到博客或QQ群空間，動態記錄讀書進程及讀書收獲。每個成員都可以自由發帖、回帖及評論，在網絡上廣泛交流讀書情況，在全院營造百花齊放、百家爭鳴的讀書氛圍。一年來，群內成員共計轉載交流、發表讀書感悟近500篇。

形式之三，舉辦讀書學習報告會。各團支部結合實際，舉辦了讀書心得交流會、學習報告會等20多場次，讓青年職工暢談讀書感悟，分享讀書樂趣，現在大家寫心得、談感悟、聽報告，形成了和諧、自由的讀書氛圍。

形式之四，開設“杏苑講壇”。為了給青年職工搭建一個展示自我、提升自我的平臺，我們在醫院開設了“杏苑講壇”，讓青年職工走上講臺當講師，擅長什么講什么，以講壇的形式開拓視野，豐富知識，促進學習，提高素質。目前，已舉辦10期，先后由院領導、機關科長、青年骨干以及社會專業講師等登臺講課，內容豐富，涵蓋面廣。

形式之五，開展“好書共賞”活動。為擴大讀書范圍，交流讀書樂趣，院團委采取書面推薦和網上推薦兩種方式將自己最喜愛的圖書推薦出來，由各團支部將推薦書目按推薦次數由多到少的順序進行排行，院團委根據各支部推薦情況，評選出“我最喜愛的圖書”排行榜。目前，已征集回來“好書”近百本，起到了“增進交流、好書共賞”的效果。

4.全面推進——讓書香溢滿醫院

在形式多樣的讀書交流活動的影響下，各支部、各科室掀起了讀書的高潮。采用平時的自主讀書與組織集中讀書相結合的方法，要求每位團員青年每季度至少讀一本書，寫一篇讀書心得，并及時組織讀書心得交流活動。20xx年，院團委先后舉行了兩次讀書交流和一次讀書總結活動，多位團員青年通過活動的開展先后撰寫讀書心得，在院內交流，院團委選取優秀的讀書心得制作專欄展示，并通過新聞媒體作為醫院文化建設的一部分大力宣傳，激起了一批青年職工的反響，得到了院領導的高度重視。目前，醫院青年職工讀書呈現三大特點：一是專業實用類書籍，反映出時下讀書的實用色彩，如讀由我院劉正祥副院長、醫務科陳浩特科長等主編的臨床業務書籍《診療常規》、護理部鐘杏梅主任、何敏副主任等主編的《危重癥病人的救護流程》、高級會計師杜志祥、張敬權等主編的《財務工作手冊》等，這些有利于醫院青年職工更好地適應自身崗位工作的需求，不斷提高業務素質、業務技能;二是讀書明理、知書明禮類書籍，反映出時下讀書的理性品位，如《于丹感悟》、《細節決定成敗》、《先做人后做事》、《欣賞的神奇力量》等書籍，有利于青年職工認識到讀書使人明智、讀書使人高尚、讀書使人文明、讀書使人明理;三是文學、小說類書刊雜志，反映出時下讀書的興趣喜好，這不僅說明了青年職工讀書興趣的多樣化，也說明了他們知識需求的豐富性。常讀有用的書，不讀無用的書，摒棄那些帶有迷信色彩、宣揚色情暴力的書刊雜志，也正是醫院青年職工讀書的良好心態和正確的讀書導向。

二、我們的收獲：

1.全院青年職工的思想素質提高了，學用能力日漸增強

讀書讓我院團員青年認識到了知識的力量，領略了讀書的魅力，激發了求知的欲望和學習熱情，培養了廣泛的興趣愛好，提高了認識能力、寫作能力和口頭表達能力。讀書讓我院團員青年有了更多的理性思考，理論水平也普遍提高了，寫文章的人多了。20xx年有20多名青年職工撰寫論文30余篇，發表文章省級8篇，國家級3篇。

2.科研課題多了，規格高了

各支部、科室青年骨干把科研作為提升專業能力的助推器。善于把臨床實踐中的熱點問題、焦點問題、必須解決的問題轉化為一個個科研課題。目前，醫院立項的課題多、規格高、涉及面廣。有省級指導性科研課題一項，省衛生廳立項科研一項，市級科研課題八項。在課題研究的過程中，理論水平和研究能力得到了進一步的提高。

3.青年醫務人員服務意識明顯增強，服務質量顯著提高

通過讀書活動的深入開展，在全院范圍內營造了良好的人文氛圍，青年醫務人員自律意識、自覺意識、服務理念明顯增強，沒有發現有缺勤缺崗或曠工現象，多的是對病人的關愛、責任。好人好事越來越多，收受禮品、請吃現象越來越少;服務水平、服務質量越來越高，病人及家屬張貼感謝信、贈送錦旗絡繹不絕。

4.在各項活動中獲獎面廣了，也展現了一定的理論功底

20xx年讀書活動總結表彰活動中，有10位團員青年被評為讀書活動先進個人，6位團員青年撰寫的文章被評選為“優秀讀書活動作品”;8位優秀青年代表在院團委舉辦的“醫院發展與青年責任”論壇交流大會上作典型發言;20xx年頒發的黃岡市科研項目獎勵中，更是碩果累累，全市44個科技獎中，我院榮獲11項。獲得了1項一等獎，3項二等獎，7項三等獎，。院團委推薦選手何音代表黃岡市衛生系統參加市文明辦、團市委等部門舉辦的“郵儲杯”文明演講比賽一路過關斬將，榮膺桂冠。

讀能養性、學能增慧。讀書確實讓黃醫人收獲多多，也浸潤了黃醫人的心靈。我們將認真總結經驗，整改不足，進一步在全院青年中營造只爭朝夕、開拓進取的學習精神，把提高理論水平、完善知識結構、提升學習能力作為終身任務，不斷鉆研、不斷探索，在實踐中學習，在學習中實踐，帶領廣大團員青年努力以高遠之志、成才之基、實干之風、進取之心早日成為我市醫療衛生事業的中堅力量。

黃岡市中心醫院“青年讀書”活動自開展以來，得到了團市委及相關部門的高度重視和大力支持，在此，我謹代表共青團黃岡市中心醫院委員會對您們的關心和厚愛表示衷心的感謝!青年讀書，任重道遠。我們將把此項工作作為常規工作繼續做好、做亮，讓讀書成為習慣，讓好書陪伴終身。

小班讀書活動總結〈二〉

高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，閱讀能給兒童快樂，豐富兒童的精神、心靈和情感；發展兒童的文學藝術想象力和創造力，幫助兒童認識自然、社會，向兒童傳達自由、平等、和人類公認的美德和理想，引導兒童觀察社會生活，豐富兒童的業余生活。

為進一步激發我校學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍，在20xx年萬物復蘇，草長鶯飛的三月，我校開展了以“書香潤澤童心，墨韻點染夢想”為主題的讀書活動。期間，各班創造性地開展讀書活動，力爭培養學生“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習慣。通過本次“孟春書聲·三月讀書節“活動的開展，我校教師、學生、家長共同積極參與，達到了優化校園文化環境，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力、校園讀書氛圍濃厚的目的，進一步促進了學習型校園、學習型家庭、學習型社區的形成。

“孟春書聲·三月讀書節”活動總共有三個階段：

一、啟動階段：大力宣傳，營造書香氛圍

首先學校及時制定了詳實可行的讀書節活動計劃。按照活動計劃，我們迅速在全校開展了“孟春書聲·三月讀書節”活動的動員工作。隨后各班積極行動起來，通過召開主題班會、號召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學生在外界環境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高。學校在3月

16日召開了讀書節啟動儀式，從思想上使學生充分的認識讀書的重要性，為深入落實讀書節計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、活動階段：保證時間，安排科學有效

學校在現有課程比較緊張的情況下，各班堅決開展“共度書香時光”活動，堅持每周一、二、四

下午4：20到4：40之間，師生共同在自己喜歡的書籍中感受閱讀的快樂。教師參加并實現“三個一”的活動目的：一份班級讀書會設計、一節讀書推介展示課、一段書香歷程。學生也相應參加“五個一”活動：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時光”。此外，校園的“紅領巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書，讓書香無處不在，每位學生都能體會到讀書的重要性，讀好書的趣味性，讓學生多緯度、全方位的浸泡在書香里，創設我校優秀的文化氛圍。

三、評比總結、閉幕式

在活動的最后，我校評比出班、校兩級“讀書之星”、“優秀讀書心得”、“優秀故事小使者”、 “書香班級”等獎項并進行表彰，鼓勵全校師生延續讀書節的精神。此外，在閉幕式上，每個年級出色的匯報表演，進一步推動了讀書節的意義和影響力。激發了學生的激情并加深了師生對本次活動的印象。

活動效果

本次讀書節活動，不僅使學生拓展了知識面、提升了水平，而且使學生孕育了文化的氣質，提升了綜合素質，促進了學生的德行教化。與此同時，辦學內涵也得到了極大地豐富。

好習慣貴在堅持，讀書也是一樣。學校本次讀書節活動雖然圓滿結束了，但是多讀書，讀好書的活動卻剛剛拉開帷幕，希望接學校讀書節的東風，把閱讀這一人生重要的技能培養和發展下去。

小班讀書活動總結〈三〉

3月21日上午，太行山路幼兒園開展了以“書香潤澤心靈閱讀伴我成長”為主題的世界讀書日主題教育活動啟動儀式，該活動旨在積極倡導幼兒和教師好讀書、會讀書、讀好書、多讀書。

儀式上，潘樂老師向全園師生宣讀了太行山路幼兒園世界讀書日的活動方案，并倡議全體幼兒、家長及老師們都能從閱讀開始，捧起書本，開啟一段美好的閱讀之旅，讓書香陪伴每個人的成長。隨后王麗珍園長對本次讀書節活動提出了建議和希望。王園長希望老師們要做好孩子閱讀的領路人，引導孩子愛上讀書，真正為孩子們打開一扇閱讀之門，享受屢屢讀書的曼妙之旅?；顒幼詈螅w老師和小朋友的進行宣誓。

最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮。相信通過此次讀書活動，可以用閱讀點亮孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。幸福的種子已悄然種下，大家一起靜待花開，守候成長。

小班讀書活動總結〈四〉

五年級五班讀書活動總結

為進一步貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導學生生遨游書海，增強文化底蘊。圍繞 “建設書香校園、營造書香班級、爭做讀書之星”這一主題，我班開展了以“讀書豐盈人生”為主題的讀書實踐活動。這次閱讀活動受到了學生們的熱烈歡迎。活動圓滿結束如下：

1古詩詞是中華民族的精華，是世界文化寶庫中的一顆璀璨明珠。新的《語文課程標準》將誦讀古詩詞列為一項重要內容：

要求小學生能夠背誦一定數量的古詩詞。古人說：筆法在于厚積薄發。

小學生只有背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，才能充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。

在本次比賽中，我們采取小組賽的方式，本著公平、公平、公開的原則，開展了古詩詞閱讀綜合素質競賽。最后的優勝小組為：1組、4組、8組、12組。

這次比賽極大地激發了學生朗誦古詩次的積極性，很多同學都期待著下一次的到來。

2.班級“閱讀之星”評選

小班讀書活動總結〈五〉

這學期我班開始了“我讀書我快樂”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“我讀書我快樂”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結經驗，現將本階段活動做一簡單小結：

一、課外閱讀的時間得到了保證

1、校內每天20分鐘。每天早晨7：50—8：10是班內學生自由讀書時間。

2、課余時間自由閱讀。

3、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

二、閱讀內容上得到了落實

充分發揮了班級圖書角的優勢。每個學生在圖書角至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學進行交換。

三、較好得為學生提供了閱讀交流和展示的平臺

1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少一次摘抄，并進行讀書心得交流。

2、布置實踐性作業，鍛煉實踐能力。創造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環境中得到鍛煉。鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱，并認真整理信息資料，培養他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。

此外，在指導學生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息，引導學生進行優美詞句的摘抄，進行朗讀練習和講故事訓練，教給學生背誦方法并幫助學生選擇材料。教學生了解主要內容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發表獨特見解。

“自信來自鼓勵，習慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

小班讀書活動總結〈六〉

第1篇：全民讀書月活動總結

給你一篇全民讀書月活動總結的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

為進一步激發中小學生讀書熱情，引導中小學生讀書尚學、增智明理、提高素質，沈北新區教育局從4月23日至5月23日在全區范圍內廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的中小學生讀書月活動。

一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

區教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，按照科學發展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強區的發展目標，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發中小學生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。

二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。

為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，區教育局根據活動方案，組織各中小學層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在學校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。

三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。

在本次讀書月中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。

1。開展了“四個一”活動

活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中小學師生共捐書 1XX余冊，其中，新城子鄉小學陳鑫主任個人捐書30余冊。

2。舉辦了中小學生作文大賽

5月10日前為學校選拔賽。以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優秀選手1名參與區級闖關賽。5月18日，舉辦區級闖關賽。小學生作文600字以上，中學生800字以上，題目現場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學各7名，二等獎各7名，并選派新興中學趙穎等4名優秀選手參加了市作文大賽，獲得了優異的成績。

3。完善班級圖書角的建設

各校為學生下發了推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。

4。征集讀書心語

通過閱讀書籍、觀看讀書節目，在全區三年級以上同學中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。

5。圍繞讀書主題開展特色活動

新城子街第二小學隆重召開了“文化鑄精神、和諧滿校園” 讀書活動啟動儀式。顧艷文校長作動員講話，使全校師生深受鼓舞、并為之振奮；儀式上教育局于東溟局長親自把?；ā鞍俸稀眰鬟f給了全校師生，師生們響亮動聽的口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達了全校師生對精神文化的追求、對校園和諧文化的渴望。街二小李書記利用國旗下講話，以《我讀書，我快樂》為主題，講出了讀書的重要，激發了學生的讀書熱情。各班又利用班會的時間召開了《我讀書，我快樂》為主題的班會，同學們暢所欲言，說出了“書是我們的精神食糧，我們要熱愛讀書，養成讀書的好習慣”。

七十五中學開展了讀書知識競賽。各班選取了5名學生參加了校級的比賽，共有25位學生獲獎。學校對這些獲獎的學生都進行了表揚和獎勵，極大地鼓舞了他們的讀書熱情。

蒲河學校舉辦了家長、教師、學生朗讀比賽，初選產生的13名學生、6位家長、5位教師代表進行了現場角逐，大人們多選用《春》、《人生禮贊》、《海燕》等抒情文章；同學們則多用《我愛你中國》、《和諧之歌》《感恩的心》等主題鮮明紅色經典。比賽展示了家長、教師、學生的朗誦表演風采、反映出蒲河學校師生良好的精神風貌、充分顯示了蒲河學校著力打造書香校園育人理念。

在這次讀書月活動中，同學們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養成了愛讀書的好習慣。相信有這些收獲的同學們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。

教師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發生變化，現在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。

讀書活動雖已結束，但讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書永遠是人生的一個重要組成部分，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程當中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓學生在讀書的過程當中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命，讓學生在讀書的過程當中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人是教育的永恒主題。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展！

第2篇：全民讀書月活動總結

希望你能喜歡這篇全民讀書月活動總結范文。

為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區教育局的有關要求，我校從4月23日至5月23日在全校范圍內廣泛開展了中小學生讀書月活動，現總結如下。

我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內外營造了讀書尚學的文化氛圍。

一、開展了“六個一”活動

活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書130本。

二、舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽

結合本次“全民讀書月”活動，我校于20xx年4月29日舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區以來所取得的巨大成就展開。全鄉6所學校的18名選手參加了比賽。同學們在競賽中增長了知識、了解了新區、熟悉了家鄉，進一步激發了愛黨、愛國、愛家鄉的熱情。

三、舉辦學生作文大賽

20xx年5月8日，全鄉6所學校選拔出的7名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區中小學生作文大賽。

四、重點推薦書目《弟子規》

在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經典《弟子規》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規》校本教材，每周一節，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規》為平臺，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步升華。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教師讀書征文大賽

我校團委組織青年教師參加了沈北新區團區委舉辦的“青春建功新農村，我與新區共奮進”讀書征文大賽。

第3篇：全民讀書月活動總結

猜你正在找全民讀書月活動總結的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。

為深入學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，推進學習型黨組織建設，不斷提高村（居）民思想道德水平和科技文化素質，促進社會和諧、文明、進步，提升文化品位，營造全民讀書的良好社會氛圍，20xx年4月，我鎮啟動“全民讀書月”活動?，F將活動開展情況總結如下：

我鎮“全民讀書月”以“全民讀書共啟民智崇尚文明創造未來”為主題，以“組織推動、社會支持、全民參與、講求實效”為活動原則，在全鎮大力開展覆蓋機關、企業、學校、社區（村）、家庭的全民讀書活動，充分發揮好省市縣三級文明單位和廣大黨員干部特別是領導干部的示范帶頭作用，進一步在全社會形成“讀書好、好讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，為推進“東進西擴”發展戰略，提升華陽文化軟實力，推動經濟社會科學發展、創新發展、轉型發展提供精神動力、思想保證和智力支持。

一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書月學習活動的良好氛圍。

黨委政府高度重視，及時向鎮各單位印發《華陽鎮20xx年“全民讀書月”活動實施方案》，并向全鎮廣大村（居）民朋友們發出全民閱讀活動倡議書，要求各黨（總）支部、村（居）委會鎮直單位、企業在活動月期間開展專項主題閱讀活動，懸掛、書寫活動標語，營造濃厚的活動氛圍。

二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。

為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，鎮文明辦根據活動方案，組織各部門層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在鎮內外營造出讀書尚學的文化氛圍。

三、活動內容豐富、形式多樣、效果顯著。

在本次讀書月中，著眼于提高干部素質，形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果

1、組織參加縣機關干部讀書成果交流會，交流讀書心得。

2、參加縣知識競賽活動。在鎮直部門、社區、村黨員中開展圍繞“紀念中國共產黨成立90周年和辛亥革命100周年”讀書活動，參加縣“迎七一、學黨史”知識競賽活動。

3、開展向聯點共建村贈送圖書活動。在省市縣三級文明單位中開展“捐一本書，獻一份愛”圖書捐贈活動，選擇適用農村圖書，贈送給各聯點共建幫扶村。要求省級文明單位不少于60冊，市級文明單位不少于40冊，縣級文明單位不少于20冊。

4、開展向社會各界推薦優秀圖書活動。繼續做好向黨員干部推薦學習書目工作，引導廣大群眾多讀書，讀好書，增強讀者的意識。

5、各社區、村閱覽室要為村（居）民、青少年節假日期間提供讀書服務。結合4月23日世界讀書日和全民讀書月活動，根據不同人群的需求，辦理讀者借閱證，保證閱覽室圖書的更新, 開展現場咨詢，為開展“全民讀書活動”提供良好服務。

6、開展專項主題閱讀活動。

（1）在鎮直部門開展以“創建文明單位，做人民滿意站所”為主題的干部閱讀活動。

（2）在社區開展以“創建文明縣城，提升市民素質”為主題的社區閱讀活動。

（3）在農村開展“提升農民素質，促進新農村建設”為主題的農民閱讀活動。

（4）在學校開展以愛國主義和“紅色經典、傳統經典進校園”為主題的讀書系列活動。

（5）在家庭開展以“弘揚家庭美德，促進文明和諧家庭”為主題的家庭閱讀活動。

（6）在企業開展以“促進企業文化建設，爭做誠實守信企業”為主題的企業閱讀活動。

（7）在建筑工地開展以“安全文明生產”為主題的進城務工人員閱讀活動。

（8）在工商個體戶中開展以“愛我縣城，文明服務”為主題的工商個體戶閱讀活動。

華陽鎮精神文明建設指導委員會

xx年5月6日

第4篇：全民讀書月活動總結

關于全民讀書月活動總結的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

教育局“全民讀書月”活動的總結

一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。

為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，區教育局根據活動方案，組織各中小學層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。

三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。

1.開展了“四個一”活動

活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評癬圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中小學師生共捐書 1XX余冊，其中，新城子鄉小學陳鑫主任個人捐書30余冊。

2.舉辦了中小學生作文大賽

3.完善班級圖書角的建設

各校為學生下發了推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。

4.征集讀書心語

5.圍繞讀書主題開展特色活動

七十五中學開展了讀書知識競賽。各班選取了5名學生參加了校級的`比賽，共有25位學生獲獎。學校對這些獲獎的學生都進行了表揚和獎勵，極大地鼓舞了他們的讀書熱情。

讀書活動雖已結束，但讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書永遠是人生的一個重要組成部分，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓學生在讀書的過程中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命，讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人是教育的永恒主題。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展！

小班讀書活動總結〈七〉

“美麗中國我的中國夢”讀書活動總結

為認真貫徹落實《中共**、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部黨組《關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》精神，引導中小學生確立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，實現復興中華的中國夢，根據教育局《沙河口區中小學生五好小公民“美麗中國我的中國夢”主題教育讀書活動的通知》精神和上級關工委要求，我校積極組織全校師生參加全了國青少年五好小公民主題教育“美麗中國我的中國夢”讀書活動。現將我校開展本次活動情況總結如下：

一、健全組織，加強領導。

為保證“美麗中國我的中國夢”讀書活動有序、有效地進行，學校成立了“美麗中國我的中國夢”讀書活動領導小組。由校長任組長，黨支部書記、副校長、德育主任為副組長，團委書記和各班班主任為組員，建立起強有力的組織領導網絡。學校將新學年第一次舉行升起儀式日定為“美麗中國、我的中國夢”讀書活動啟動日。

3月1日伴著奏響的國歌，學校正式啟動了“美麗中國我的中國夢”讀書活動，校長在國旗下作了動員講話，對讀書活動提出了具體要求，殷切希望同學們要懂得“少年強則國強”的道理，下定決心好好學習，鍛煉身體，健康成長，熱情鼓勵同學們談夢想，談愿望，為實現美麗夢想而努力奮斗。

二、制定計劃，落實到位。

3月中旬，各班舉行了“讀書伴我成長”主題班會，各班班主任還將主題班會活動方案上傳至校園網；

同時，我們學校在4月初舉行了演講比賽。通過各班組織演講比賽、向學校推薦優秀選手的方式，培養了一大批優秀的小演講者。

結合閱讀內容與我的成長，大連市第52中學還積極開展閱讀交流活動；以漢學為主題，開展了征集選書和硬筆書展。

三、開展活動，多措并舉。

為使“美麗中國我的中國夢”活動有效開展，學校將讀書活動融入到學生的學習生活之中，積極探索適應學生身心特點、思想實際和理解接受能力的讀書活動途徑和方法，在國旗下講話、主題讀書活動、主題班會、書信大賽等活動中滲透教育，引導學生從具體事情做起，從一言一行做起，培養全體學生良好愛國主義情感，在廣大師生中引起積極反響。

（一）組織開展“美麗中國我的中國夢”國旗下講話活動。

下講話時間對學生宣講中國夢，解讀中國夢的歷史底蘊和時代內涵，宣講我國革命、建設和改革的歷史進程、輝煌成就、寶貴經驗和前進方向，教育和引導學生堅定報國之心，爭做中國特色社會主義建設者和**人。

（二）組織開展“讀書伴我成長”主題讀書活動。

學校圖書室積極配合“美麗中國我的中國夢”讀書活動的開展，圖書室老師每周都在校園網上向學生推薦讀本，介紹所推薦的讀本內容，幫助學生領會讀本精神。學校充分利用和開發閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境，引領學生在讀書中理解“中國夢”，為實現“中國夢”積蓄力量。

（三）組織開展“美麗中國我的中國夢”主題班會活動。各班將根據學校要求，以不同形式召開主題班會。通過學生暢談“中國夢”，引導學生感受中國特色社會主義道路和制度的優越性以及身邊的新變化，激發對未來的向往，對“中國夢”的憧憬；告訴學生每一個人的夢想匯聚在一起，就是我們面臨的中國夢，并自覺將個人成長與祖國發展結合起來，樹立從現在開始、從腳下開始，為實現自己夢想，實現偉大中國夢而努力的志愿。

（四）組織開展“美麗中國我的中國夢”書信大賽。全校學生人人參與，以“美麗中國我的中國夢”為主題，圍繞近代以來中國人民坎坷追夢的非凡歷程，改革開放以來國家建設取得的輝煌成就，廣泛發動教師、學生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，牢固樹立為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的遠大理想。

（五）組織開展“美麗中國我的中國夢”清明紀念活動。清明節來臨之際，為了深切緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，對學生進行革命傳統教育，清明節上午學校團委組織清明祭先烈主題升旗儀式，表達對革先烈的敬佩之情。團委書記李毅老師和學生代表分別發言，講述革命烈士英勇事跡，鼓勵同學們為實現“中國夢”而努力學習。

同學們還在團委書李毅老師的帶領下向革命先烈莊嚴宣誓：要繼承革命優良傳統和先烈的遺志，弘揚民族精神，發奮學習，用優異的成績回贈母校，報效祖國。

（六）組織開展“美麗中國我的中國夢”征文比賽。

今年4月份我校在全校開展了“美麗中國我的中國夢”征文比賽。首次評選出5篇以上優秀文章送校評審。學校組織了評委組，帶領評委組按照要求評出了20余篇優秀文章，最終按文章質量評出了

1、二、三等獎和鼓勵獎，學校給予精神和物質獎勵。

（七）組織開展“美麗中國我的中國夢”演講比賽。根據學校的部署，各班在班會時間舉行演講比賽，并選拔優秀選手參加學校演講比賽。學校由關工委牽頭組織了評委組，擬定了評分標準，評出

一、二、三等獎。

我校通過豐富多彩的系列活動向廣大學生深刻解讀了“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵，教育和引導廣大師生深刻領會到每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，空談誤國，實干興邦?！懊利愔袊业闹袊鴫簟弊x書活動使廣大學生增強了對黨的熱愛和對有中國特色的社會主義建設的認同，極大地激勵了學生為中國崛起而讀書的熱情。

小班讀書活動總結〈八〉

近幾年，學校已陸續搞過五次教師讀書沙龍活動了。在全校集體交流、分組交流后再選擇讀書感悟好的老師全校交流、青年教師讀書交流的基礎上，學校今年又采取了分組交流和全校年級組長和教研組長交流展示的形式，覺得教師們日益進步著，讀書的內容更豐富了，感悟更深了，交流更自然了。

活動結束后，我這樣即興總結到：

假前，學校布置了教師讀書交流活動的任務，假期中，我們從博客里看到了很多教師的讀書感悟文章，大家寫得非常好。尤其可喜的是有不少年齡偏大、操作電腦有相當困難的老教師都在博客里上了文章，非常值得大家學習和尊敬。

從讀書能看出教師的層次和境界，從寫博客也能看出教師的層次和境界，從回復別人、與別人交流更能看出教師的層次和境界，我感覺大家在不斷提高著自己的修養和水平。

可以看得出，我們學校的年級組長和教研組長同學校年輕人相比，更自如、平和，更能看出底蘊和境界。

從剛才讀書展示活動中，大家都談到了教師要做有學問的人，需要經常咬文嚼字，要有研究的意識和情趣；需要不斷地掌握新知識。但對教師而言，更為重要的是并非“記”知識而是要“找”知識，尤其要學會從浩如煙海的網絡世界中尋找對自己有益的知識和信息。

讀書的確是教師自我學習、自我提高和自我教育的過程，其實也是自我享受的過程，我想大家從讀書中一定會感受到讀書的樂趣，感受到生活的樂趣。

無論是誰，無論你干什么，你都可以從讀書中獲得提升，從工作中表現出來的實力來證明你自己，讓大家知道你是不可小覷的，讓大家知道你的工作是非常重要的，而并沒有高低貴賤之分！

建議：

１、從大連教師網博客里讀孫曉明校長和趙華校長的讀書感悟文章；

２、利用網絡讀書；

３、讀《致加西亞的信》，體會主動工作的意義；

4、讀大連教師網的一篇博文。

小班讀書活動總結〈九〉

活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參加捐書活動，共捐贈圖書130冊。

結合本次“全民讀書月”活動，我校于2010年4月29日舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽。本次競賽圍繞沈北____(省、市、區、縣)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建____(省、市、區、縣)以來所取得的巨大成就展開。來自全鄉6所學校的18名選手參加了比賽。

同學們在競賽中增長了知識、了解了____(省、市、區、縣)、熟悉了家鄉，進一步激發了愛黨、愛國、愛家鄉的熱情。

在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經典《**規》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《**規》校本教材，每周一節，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《**規》為平臺，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步升華。引導學生感受五千年文明智慧的影響。

小班讀書活動總結〈十〉

一、尊重他們，這是營造良好師生關系的前提。

作為教師要尊重每一個學生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發自內心地尊重他們，不要傷害后進生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心“是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠?！苯逃晒Φ拿孛茉谟谧鹬貙W生，只有尊重學生的人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。

二、培養學生的自信心，使其迸發希望之火。

自信對一個人一生的發展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。

作為教師，您不經意的一個眼神、一個微笑、一句鼓勵、一個手勢也許能改變孩子的.一生。每個人都希望被肯定，被表揚，這就是他前進的動力。在學生做得好時，千萬別忘了給予孩子以肯定，以表揚;在他們做不好時，也不要總是批評，鼓勵、幫他們分析好問題會比批評更有效。他們的自信心在被你一點一點地增強。

三、教師要把愛心獻給學生，并讓學生感受到教師的愛。

愛對我們的教育，是教育中的養分，是教育中的陽光雨露，沒有了愛，我們的教育是失敗的，是空虛的，是不能成長的。

對于學生尤其是學習差、紀律松懈、思想落后的學生老師只嘴上說一視同仁，要真正的付諸行動，給予他們更多的愛。但愛并不等于縱容，愛也講究方式，最重要的是要讓他們感受得到，受到愛的滋潤，他們干涸的心田就會春意盎然，他們也想綻放出絢麗的花朵。走進學生的內心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，他們會把自身的價值實現得更好“腹有詩書氣自華”，讀書不僅能積累語言，豐富知識，而且還能陶冶情操，受益終生。

通過讀書活動，我得以在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，

我一定會把這項活動持續有效地堅持下去。

初中生怎樣才能做好語文閱讀理解題

語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。其問題設置大致分三個層次：直接源于原文，間接源于原文，超越原文。對第一層問題，需要認真感知原文，并稍作思考，如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案；對第二層問題，需要反復強化、整體感知原文，對文意做到融會貫通，并積極分析，深刻思考，高度概括即可；對第三層問題，需要高度領悟文意，并在此基礎上積極運行延伸思維、發散思維、逆向思維等思維活動，才可形成答案。

現在的中學生在做閱讀理解題時往往急于求成，做題過程急促浮躁，問題答案偏淺疏漏，不能優質高效地做好題。那么，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？我有以下幾點經驗可供參考：

一、熟讀。

閱讀是理解的基礎。要產生深刻透徹的理解，就必須反復閱讀?！皶x百遍，其義自見”，文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿于文章之中的，因此只要反復閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。因此做題時不能急于求成，忽視對原文的閱讀，不能“水過地皮濕”般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。否則只會對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。當然，熟讀并不等于機械重復，在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。

二、深思。

只有深思，才有發現。所謂深思，就是讀者應站在作者的高度，有機結合自身的文化素質和主觀意識，積極、高效、縝密地進行思維，深刻發掘文章深層意蘊的心理過程。任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此，我們不應惰于思考，不應淺嘗輒止，應深化思考，惟其如此，問題的解決才如“庖丁解牛”，迎刃而解。

三、忌斷章取義。

文章是作者的意識整體。各部分之間，各個層次之間都是血肉相聯，渾然一體的。因此，我們不能忽視文章的整體性，不能斷章取義。正確的做法是應從文章的整體出發，于文章的高處大處著眼，由淺入深，層層深入，層層確定。惟其如此，我們的理解才不失之偏頗，謬誤叢生。

小班讀書活動總結〈十一〉

漫長的暑假如何度過？當學生結束了緊張而有序的校園生活后，需要對自己學習生活進一步調整，輕松愉快的度過暑假，而不是徹底的把書本放下，荒廢學業。在暑假時期，正是豐富學生課外閱讀的時候，因此，在暑假中要培養孩子廣泛的閱讀興趣，擴大學生的知識面。結合我校實際情況及學生的特點，我們認真研究部署，以“好讀書讀好書”為指導思想，重點解決“讀什么書？怎樣讀書？”的問題。各級各班布置暑假讀書活動，受到良好的效果。為查找這次活動中的存在的問題，同時使以后的讀書活動更好的開展，特總結如下：

一、統一研究、部署，學校全體語文老師，英語老師提前商議假期讀書的內容、范圍，閱讀的方法、落實的措施。各任課教師結合本班學生的特點進一步具體的布置，本著重點解決“讀什么書？怎樣讀書？”的問題。

二、要求從培養學生閱讀的興趣出發。對于孩子閱讀興趣的培養，不是一朝一夕的事情，家長要作為監護人進行督促，支持學生閱讀，陪學生到書店選擇書籍，以充實孩子的假期閱讀，培養孩子的閱讀興趣。

三、學生要按老師的要求完成讀書筆記，在書上做記錄，以筆記的形式記錄：作者簡介、故事背景、名著題材、主要內容、主要人物形象等。

四、通過各位老師對本次活動的檢查落實，并以書面材料認真總結讀書經驗、方法措施等，可以看出：學生的視野開闊，達到了預期的效果，受到家長的一致好評，展示了我校的讀書經驗和方法。讀書走進了師生的生活，學生從機械被動的讀書變為積極主動地讀書，讀書興趣日趨濃厚，多數學生養成了良好的讀書習慣。這次活動促進了學生個體的發展，真正起到了提高學生寫作水平的作用。

五、存在問題：

1、部分學生讀書筆記流于形式，沒有自己的見解。

2、教師對學生的閱讀評價過于簡單，有待于改進評價方式。

3、部分學生不能按要求閱讀完老師布置書目。

4、在這次活動中，語文老師做的基本到位，布置的形式多樣，英語老師做的有些欠缺，內容不夠詳細。

小班讀書活動總結〈十二〉

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！倍嘧x書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

讀一本好書，讓我們像水一樣清澈，閱歷豐富，對生活有益。我們的讀書月活動通過與家長的宣傳、互動、家長志愿者的參與、故事分享、自制繪本、曬曬我的小書架、與孩子“在書香中成長”征文活動等形式進行開展。

1、通過定期更換閱讀頁面和家庭互動、學校信息網等，對家長做閱讀宣傳。

這樣做既方便了家長了解班級讀書月活動的具體配合要求，幫助了老師了解孩子在家親子閱讀的具體情況，也為家長們相互學習親子閱讀經驗搭建了交流平臺，促進了家園共育。

（1）讀書版面：每周或兩周進行評選“讀書小明星”，根據主題或季節進行繪本推薦，并注明推薦的理由。

（2）家園互動：正確認識讀書親子共讀是利用家園互動向家長介紹親子共讀的好處、和讀書的誤區，引導家長了解親子共讀既能促進父母與孩子之間的情感溝通交流，又能在一定程度上增加孩子的知識量，開拓孩子的視野。

家長對親子閱讀的誤區：

（1）、親子閱讀不等于識字：親子共讀本身是一個非常美妙的事情，應該是孩子與家長共同游戲、享受親情的過程。

（2）、過早責令孩子獨立閱讀不可取：當孩子還不能獨自閱讀時，父母強行中斷與孩子共讀，這會給孩子帶來很大的心理沖擊，也許孩子會想，爸爸媽媽是不是不愛我了，所以才不陪我讀書

二、向家長推薦圖書

家長和孩子一起學習，“同讀書、共成長?！睘榱撕⒆佑幸粋€讀書氛圍，讓家長給孩子樹立一個好的學習榜樣，引導孩子養成從小讀書的習慣。倡導家長和孩子一起讀書。

1、向家長推薦圖書如下：

（1）小xx《和孩子劃清界限》

推薦理由：

小巫繼《讓孩子做主》和《給孩子自由》之后，為4歲以上兒童父母撰寫的新作。

本書通過講述生動感人的真實故事，加上細致深入的推理和分析，**父母潛意識中的內心恐懼和心理傷痕對于養育孩子的負面影響，介紹“真愛行為”、“心理疆界”以及“訓育”等先進科學的教育理念，并提出給兒童樹立規則、訓育兒童自律的實際操作手段。作為一名美國教育碩士，筆者一直關注著近年來西方教育和心理學的最新成果。

這本書令人耳目一新，啟發性強，具有實踐指導價值。

（2）、李xx《誰拿走了孩子的幸?！?/p>

推薦理由：

不懂得教育，就不懂得孩子，一部歷煉22年的幼教感悟和心靈寄語，家長和老師不可不知的兒童幸福觀。如果你想博覽教育群書，或者只想看其中一本的話，那么，首屈一指的就是這本《誰拿走了孩子的幸?！贰茏屇爿p松掌握關于愛的靈魂、教育的價值觀、教育的出路、教育的方法這四大范疇的至理心法與技巧，讓你改善同孩子的關系，達成美妙的溝通與幸福（3）、尹xx《好媽媽勝過好老師》

推薦理由：媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的向導。母親不同的教育方式會影響孩子的生活。這是一本充滿勇氣、思想和智慧的書。它既直接面對教育問題，又進行深入思考；有教育理念，教育智慧，最重要的是，無處不在的愛。

它給我們的不是抽象空洞的理論，而是一種實踐性很強的方法。從這本書中，我了解到作為一個母親應該有一種心態——讓孩子有一個健康快樂的童年，這比什么都重要

（4）孫xx《捕捉孩子的敏感期》

非常多真實的例子和**來反映孩子在敏感期的情況，很直觀，讓家長明白孩子是否處在某個敏感期，每個實例的背后都有對例子中所反映敏感期的界定描述和解釋，由孫瑞雪進行點評。不足的是家長可以應對敏感期的方法少了些，適合家長們初步了解敏感期的時候閱讀，更適合從事早期教育的教育者們作為敏感期實例的資料來閱讀。

2、家長推薦圖書

《和兒子一起成長》

推薦理由：

?述職報告之家ys575.CoM王牌專欄:

班級讀書活動總結三篇?|?活動總結小班?|?山村讀書活動總結?|?讀書筆記十篇?|?讀書漂流活動總結收藏?|?班級讀書活動總結三篇

讀完這本書，你會學到這樣的知識：例如，如果孩子不小心把桌上的杯子打碎了，父母會怎么做？有人可能會批評，但楊文會這樣做：

她會告訴孩子為什么東西會掉到地上，而不是天上？慢慢引出地球引力的知識，然后會告訴孩子，地球引力總是喜歡把東西吸到地上摔碎，為了防止這樣我們該怎么做呢？即把桌上的東西放在里面等等，比如一些知識的灌輸，引導孩子的好奇心，激發孩子的創新思維等等。

繪本推薦《你是我的奇跡》、《媽媽發火了》

三、班級老師制定“個人讀書計劃”，記錄讀書筆記。

班里三位老師制定“個人讀書計劃”，讓家長了解老師近期的讀書情況。來引導家長進行讀書。班里三位老師一起讀《誰拿走了孩子的幸?！贰ⅰ逗秃⒆觿澢褰缦蕖贰?/p>

利用閑暇時間一起討論書中的內容，并把書中學到的東西運用到日常的教育教學中。*

小班讀書活動總結〈十三〉

根據教師專業發展和成長的需要，我們學校及時安排老師課后看書。引導全體教師從自身做起，從點滴做起，培養強烈的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人愛學、善學的氛圍，積極踐行“活讀、終身學習”的學習理念，學校根據教師教學和教育工作的需要，精心挑選各類書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊和雜志，以及關于課程標準和專業知識的書籍，使教師能夠不斷完善自己的理論基礎，了解教育改革的動力，學習新的教育方法，提高教學能力。學校在閱讀的基礎上，定期組織閱讀經驗交流和討論活動，讓教師在短時間內學會并解決疑問

I、積極組織開展“閱讀活動”的精神實質宣傳活動，使每一位教師都能真正了解活動的目的、要求和具體目標。

學校召開年級、學科帶頭人和骨干教師會議，討論制定行動計劃和具體實施步驟，初步選定要閱讀的書籍名稱、活動地點和每項活動的具體負責人，以實現詳細分工，職責明確，操作簡便。學校以朱永新的新教育之夢為源頭，鼓勵教師多讀經典，提升教師素質

召開教師大會，宣傳活動內容和要求，明確各項活動和環節的具體目標，充分討論獎懲措施。制定切實可行的措施，確保每個環節都有相應的制度和獎懲制度，確保活動持續有效地開展，防止“一陣風”的不利傾向。在活動體系的約束和引導下，教師普遍感到目標明確、任務具體、容易完成

II、建立學校、教研組和教師三級網絡。

學校負責確保整個活動的物資、資金和場地；教研組負責組織教師的參與和實施；全體教師反應積極，有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講課、論文撰寫等工作

為做好本次活動，學校增加了大量書籍；此外，還增加了許多有用的硬件設備，并準備了光盤和視聽產品，為活動提供充分的保障>四、各項活動的開展，有效促進了教師專業發展，提高了教師科研能力。通過活動，教師可以在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風采，理解素質教育的真諦，提高文化知識素養，提升教育管理水平，加深對科學研究的理解，逐步提高課題研究水平

我?！白x經豐富生活”活動的順利開展，使師生受益匪淺。同時，提高了教師的專業素質，促進了學校教育教學改革的不斷深化。我們必須持續有效地開展這項活動。只有堅持閱讀、不斷學習、更新觀念，才能使“活讀、終身學習”成為每位教師的自覺行為，與時俱進，努力提高自身的專業水平和理論知識，教師才能成為合格的教師。在提倡素質教育的今天，家長對學生有很高的期望，學校對教師有很高的要求，但學生沒有學習態度。在這種情況下，我們應該怎樣做教師呢？這是我們經常談論的話題。有時我們感到茫然、無助，不知道如何教學生。讀了《教師100條建議》之后，我真的覺得這是一本值得一讀的好書。書中的建議和建議看似簡單，但實際上是蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系，涉及教師經常遇到的棘手問題。這本書使用了許多例子和經驗，生動而清晰地解釋了教育學和心理學枯燥的基本觀點。閱讀后，它使人感到親切和深受鼓舞。每一條建議都有助于教師拓寬視野，提高水平。它可以作為一個如何做人的鏡子，給人以啟迪。也是一本全面育人的教科書。這些關于教育的見解值得一次又一次地閱讀、品嘗和反思?，F在，讓我根據蘇霍姆林斯基的建議和我自己的經驗談談我應該為后進生做些什么：

III、教師珍視博愛，永不放棄教育

優秀學生相似，但“差生”有自己的“差異方法”。那些好學生，你不必對他們大喊大叫。他們總是在窗外什么也不聽，只讀圣人的書；當你面對那些非常不同的貧困學生時，一旦他們有了一點問題，我們總是習慣于批評他們，寫作和檢查他們，懲罰他們，掃地。。。然后我們可以與他們進行推理，并給予所謂的原則性指導。事實上，懲罰和枯燥的推理并不能觸動落后學生的靈魂，而是拉長了教師與落后學生之間的距離。蘇霍姆林斯基說：“好老師是什么意思？首先，它意味著愛孩子，感覺和孩子交流很有趣。我相信每個孩子都能成為一個好人，善于與他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，理解孩子的心靈和精神，永遠不會忘記自己曾經是個孩子?！罢樟翆W校的永遠不是入學率或其他名利，而是老師們神圣而壯麗的精神，對孩子們無微不至的博大愛，以及對每一個孩子作為無辜生命的深切同情。有了愛和同情，我們不能放棄，我們不能放棄。從這些話中，我深深感受到用愛打開學生心靈的窗戶，進入學生的精神世界，成為他們的好老師和好朋友的重要性。事實上，跟優秀學生一樣，后進生也是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們應該向它們傾注更多的耐心、更多的溫暖和特別的愛。只有百花齊放，我們才能迎來花園的春天作為一名教師，很少有人不愛他們的學生。然而，在教育方面，雖然有時我們為他們的成長付出了很多，但他們并不欣賞，甚至常常適得其反，收到相反的結果。為什么會這樣？一個重要的原因是，當我們教育我們的孩子時，我們沒有把他們當作一個平等的人來對待。事實上，孩子們也有自尊。作為一名教師，只有教師關心學生的人格尊嚴，教學才能成為教育。教育的核心是關心學生。我們應該讓學生經?？吹剿麄兊某晒?，讓他們感覺到每一天都不是徒勞的，他們每天都有新的收獲。

這本書《給老師的100條建議》也告訴我們，每一個學生都是可以創作的素材。如果你找到一個合適的教育方法，你就永遠不會有一個落后的學生。他一生致力于研究學生和教育教學。在他看來，世界上沒有永遠的后進生。每個學生都有自己獨特的位置和可塑的一面。因此，他從不放棄落后學生，而是千方百計研究學生的特點，然后想方設法幫助學生，最終讓他們“發揮自己的才能和所長”。我認為蘇霍姆林斯基這樣做的原因

小班讀書活動總結〈十四〉

東鍬學?！白x書周”活動總結

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。

積累語言，豐富知識，陶冶情操，造福人生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F總結如下：

1、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

按照活動計劃，我們迅速在全校開展了讀書活動動員。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要好處，透過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書周方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

2、落實責任，確保讀書節活動順利開展。

為確保讀書節活動有效有序開展，按照活動計劃，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，構成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書周活動的順利實施。

3、創新活動，為每個學生的成長導航。

在讀書周活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以構**人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們構成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（2）召開主題班會議，推動閱讀活動。根據活動計劃，召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、讀古詩詞、讀書周活動總結會等一系列主題班會。活動中，我們暢談了自主閱讀的收獲，并推薦了如何挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書；如何合理利用業余時間有序閱讀。

透過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構成。

（三）書香班級與閱讀之星評比。為樹立學生身邊的榜樣，透過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。

（4）以好書和我一起成長為主題的黑板報。

四、活動效果與改善之處

1初步培養了學生良好的閱讀習慣，提高了學生的自我修養。通過讀書周活動，讓每個學生讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過閱讀，自我反省，自我完善，成為一個有修養的人。

2通過讀書周活動，班級文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律提高，學生課間有事可做，學生可以安靜地學習，小主人翁意識增強，日常行為習慣得到規范。

雖然閱讀周活動已經結束，但它將對每個學生的健康成長帶來深遠的益處。閱讀與學習是一項長期、有效、禮貌、健康的教育項目。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校構**人讀書的良好風氣，。

與書相伴的生命必須有質量和生命力；一個充滿書香的校園必須有內涵和發展。

小班讀書活動總結〈十五〉

書香四溢，溢滿園

——四年四班讀書節活動總結當我和孩子們在黑板報上用心地寫下“書香四溢”這四個大字時，我們看到的不僅僅是色彩的美麗，更加感受到了書籍所帶給我們的美的享受，美的熏陶，和美的理解。有句名言說“書籍是全世界的營養品”，是的，誰又能去抗拒“書籍”這份營養大餐呢？

讀書節活動與其說是畫上了圓滿的句號，還不如說才剛剛開始。讀書、學習，是每個人一生的研究課題，我們和書有著說不完的故事，說不盡的緣分。而讀書節則像一條紐帶，將我們和書的距離拉得更近了。頓時，校園里、班級里書香四溢，滿是收獲的喜悅和驚喜。回首這段難忘的讀書節活動，我和孩子們一同品味著書籍，感受著那沁人心脾的濃濃書香??

一．制定計劃——蘊書香：

根據學校的讀書節活動計劃，結合班級的實際情況，我班制定了詳細的讀書計劃：

1.選一選：

班級每名學生在學校所推薦的圖書中至少選擇兩本閱讀。

2. 讀一讀：

每周二、四早晨，周一、二、四、五中午，周四第7節課為班級的閱讀時間，每周周五的班會課上進行本周的讀書匯報，讀書之星評比以及講故事比賽。

3. 練一練：

每天自習課寫完作業的學生，可以選擇自己喜歡的圖書繼續進行閱讀。

4.說一說：

每天放學回家寫完作業，和家長一起進行讀書活動，如父子同讀、母子互說等，談談讀書的體會，或是復述書中故事。

5.寫一寫：

鼓勵學生可以將自己喜歡的故事、人物記下來，也可以記一記好詞好句。

6.做一做：

鼓勵學生將自己喜歡的古詩及人物做成書簽，并在班級內進行交流評比，優秀的將選送學校。

同學們能嚴格按照以上制定的讀書計劃，開展讀書活動，并在本次的古詩誦讀卡制作上獲得了一等獎。

二、精心設計圖書角——釀書香：

同學們積極地捐贈圖書，組建了班級圖書角。雖是不大的三層書架，卻被裝飾得別有一番新意。字跡是我用彩筆寫的，同學們剪的，代表了我們自己動手豐書足書。四周以剪紙小花裝飾，簡單而美麗。圖書角不大，卻內藏豐富，有名人故事、寓言故事、名人著作等等。同時，同學們自發成立了圖書管理小組，由

責任心強的王婉婧同學擔任圖書管理員，負責同學們的借還書籍工作，并定期開展好書交流，鼓勵“書籍共享”，頓時，激起了同學們濃厚的讀書興趣，一時間，書香彌漫。

三、讀書交流——溢書香：

讀書節期間，同學們能靜下心來認真地閱讀書籍。除了學校規定的讀書時間以外，同學們還充分地利用了課下時間，有時吃幾口飯還不忘看幾眼書。甚至有的同學飯都不吃了，在那捧著書如癡如醉地讀著書?？磥?，書，真不愧是營養品啊。同時，家長們也能踴躍地加入到本次的讀書活動中，陪孩子一起讀書，他們常說：這不僅僅是陪孩子讀書，而更多的是我們也從中受益了。

讀不是最終的目的，而是應把自己學到的和別人分享，因此，我利用班會和平日的自習課時間和孩子們一起交流讀書心得，共同交流讀書好方法，交流自己發現的好書。同時，把自己的讀書感受寫在日記上，讀給大家聽。這樣，孩子們不但讀了，交流了，更多的是感受了，提升了。書香，四溢??

五、黑板報，墻報——續書香：

精心、用心、誠心，我們用這三心竭盡全力設計了屬于我們的文化走廊，不，應該說是屬于所有同學的文化蘊味。美麗的走廊展板，是同學們的用心、精心之作。他們用他們的手，繪出了對書的感悟，對書的享受，以及對書的感恩。從那一張張美麗的讀書手抄報上，我看到了同學們的收獲和喜悅，這是發自真心的。在同學們的共同努力下，我們班的文化走廊榮獲了全校第一名！而班級的板報，更是別具一格，獲得了大家的好評。為這書香，又續了濃濃的一筆??

我想，凡事，用心、精心、誠心才是最重要的。讀書也是一樣，只要你真正走進書里，一定會收獲無窮的！

小班讀書活動總結〈十六〉

（二）班級圖書角的建立

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節的開展將進一步促進班級流**書館的建設和發展。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。各班發動學生捐書（所捐圖書每學期更新一次，期末可領回），建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建設及管理情況與班級量化掛鉤。

動員學生把自己和家里收藏的書籍帶到學校，豐富班級圖書角。達到了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有**評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。

圖書館收集每各班級的圖書館，把好書分類，然后讓學生借閱。班級圖書館角的建立，不僅營造了良好的閱讀氛圍，而且極大地豐富了學生的課余生活。學生自然親近書籍，熱愛閱讀，并逐漸養成愛書廣讀的良好習慣。

并讓每個學生寫一篇閱讀體驗，然后在課堂上交流，取得了良好的收益效果。使學生產生了好讀書、讀好書的良好習慣。

（三）開好班級讀書主題班會。

充分利用班主任主持的主題班會，內容包括演講交流、古詩詞閱讀、課文故事演講、名言名句鑒賞等。班會上課，同學們暢所欲言，各抒己見，氣氛活躍。他們暢談了活動以來閱讀的收獲，并推薦了如何選擇好書，選擇適合自己閱讀的書籍；如何合理利用業余時間，有序閱讀；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。

通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（四）征文比賽。

在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，涌現出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

（五）出好黑板報

各班針對各自的實際，圍繞讀書活動的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設計合理，學生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內容生動精彩，熱衷于讀書，富有當代學生好學習的生活氣息和情調，書寫達到了規范，清楚，整齊，以達到美觀的效果等等，總之達到了構思巧妙精到，**并茂，匠心獨運的藝術境地。

四、活動效果

1它培養了學生良好的閱讀習慣，提高了學生的素養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。

實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學?！寣W生養成熱愛讀書的習慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子愛讀書，他會從書中得到精神慰藉，在生活中尋找榜樣，凈化心靈。

通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書自省、自強，成為一個有修養的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。

2它促進了和諧校園文化建設，進一步改變了校風學風。通過開展讀書活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。

課堂紀律提高，學生下午有事可做，學生可以安靜地學習，小主人翁意識增強，日常行為習慣得到規范。

與書相伴的生命必須有質量和生命力；一個充滿書香的校園必須有內涵和發展。閱讀活動的開展對每個學生的健康成長具有深遠的意義。今后要進一步在全校開展讀書學習活動，倡導理性閱讀、通過閱讀求知、變有用的新風尚。

與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行。讓我們的學生在閱讀的過程中不斷完善自己的人格，做一個有益于社會、國家和人類的人；讓我們學校在學術的滲透中不斷完善，成為真正培養人才的沃土！

通過“讀書”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形**人讀書的良好風氣，與書相伴的生命必須有質量和生命力；一個充滿書香的校園必須有內涵和發展。

小班讀書活動總結〈十七〉

“十二歲前是關鍵，經典教育有條鏈。誦讀記憶法至簡，修身養性好積淀。”一首打油詩，開啟了我們經典誦讀專題講座的大門。

3月21日下午，xx教育館副館長蒞臨我校，為我校全體教師作《從小誦經典，人生好積淀》經典教育專題講座。程副館長通過智力發展、學習方式、內因外因、政策倡導四個方面，向全體教師闡述了十二歲前誦讀經典的重要性。同時，程副館長博古通今，介紹了古人經典教學和誦讀的方法，讓全體教師對因材施教有了更深的理解。最后，程副館長通過介紹民國四大文人的事跡，讓全體教師感受到：誦讀經典，可以做到“?；弁蕖保袊幕浀浣逃秊楹⒆觽儭靶薷！?，培養孩子們的大智慧。

兩個半小時的學習讓老師們又一次經歷了經典文化之旅。程副館長的真知灼見沁人肺腑。相信在全體教師的齊心協力下，我校的中華文化經典教育將會取得更好的效果。

小班讀書活動總結〈十八〉

三。要努力創造滿足學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發學?，F有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級設立圖書角，學生相互交換個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀圖書、報刊，鼓勵學生積極購書讀書，引導學生上網閱讀。

4學校利用報紙閱讀專欄、黑板報、紅領巾電臺等，為課外閱讀營造良好氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦班級讀書會等活動，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，內容有演講交流、課文故事演說、名言名句賞析等，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；如何合理利用業余時間，有序閱讀；在引導學生多讀書的基礎上，認真組織了作文比賽。

五、營造閱讀氛圍

校園氛圍也是一種語言，一種獨特的傳播信息的交流形式，蘊含著巨大的潛在教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師帶領學生一起做，閱讀和記憶；樹立好榜樣-為閱讀書立榜樣，并實踐一種閱讀精神。充分利用板報，適當安排一些有關閱讀的名言和方法，渲染閱讀氛圍。

6、讀書活動效果

通過開展開展讀書活動，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。

清溪中心學校

2018.6.17

小班讀書活動總結〈十九〉

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創建的目標。

期初，學校要求各班創建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。

1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作占據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。

小班讀書活動總結〈二十〉

通過讀書活動，教師們從內心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。

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