和諧校園廣播稿(必備十篇)_和諧校園廣播稿
發表時間：2018-03-05和諧校園廣播稿(必備十篇)。
第一篇 和諧校園廣播稿
有人說，二十一世紀最珍貴的是和諧！在構建和諧社會的今天，“和諧”不僅是掛在人們嘴邊常說常新的話題，更代表了大多數人心中的價值取向。 說起“和諧”呀，大到整個社會，小到一人一事兒。這不，在咱嵩縣伊河南岸的七峰山下，就有這么一個僅有七畝地兒的小莊園，卻也用“和諧”兩字命名，它就是縣衛生局病退干部潘先鋒創辦的“和諧莊園”。今天的節目，咱們就走近潘先鋒和他的“和諧莊園”，聽一聽發生在這里又感人又和諧的事兒。 （輕音樂《晨》響起壓低混播） 在一個清新的早晨，我們來到了七峰山下潘先鋒用十二年時間苦心經營的“和諧莊園”，映入眼簾的是這么一幅場景： 來自紙房鄉右手傷殘的鄧鐵栓正帶著大女兒在院子東頭的地里雞啄米似的點種著玉米，他的小女兒也興奮地跑前跑后；來自庫區鄉的傷殘人王全有，正在女兒的幫助下，在院南兔籠邊剪兔毛，看父女倆那認真的樣子，哪兒像是剪毛呀，倒像是美容美發師在美發呢；場院上，來自德亭鄉的棄女盼新生，正在大哥哥金好學的輔導下做著作業，調皮的她，還不時瞟一眼這位專門從洛陽趕回來的帥哥哥；院前菜地里忙活的啞巴大娘付桂榮，一看到我們，就滿臉堆笑、咿咿呀呀地往里邊招呼；而園子的創建者潘先鋒，也放下手中的飼料盆，從豬圈里迎了過來…… 真沒想到，小小莊園里，一群其貌不揚甚至殘缺的人，營造出的是一副桃源景象?！昂椭C莊園”名副其實。我們采訪的話題呀，就從莊園的名字開始了。
（出潘先鋒采訪實況同期聲）：“和諧”倆字是我創辦莊園的理想，我給莊園起這個名字的初衷是：讓院民們住到這兒不但能享受到莊園里的和諧，也能感受到社會大家庭對他們關心愛護的和諧氣氛。（同期聲止） 莊園主人潘先鋒農家人出身，從小受忠、孝、仁、愛思想的影響。參加工作后，他從一般鄉干部干到鄉鎮和縣直單位的一把手，不管崗位怎樣變化，總堅持奉獻高于索取的原則，樂善好施、甘守清貧。他還喜歡把救助弱勢群體的新聞報道剪輯在一起，與那些樂于奉獻的`人通信聯系，互相勉勵。
：“愛人說：你平時給他們送吃喝，俺啥也不說，可你想租塊地把他們都供養起來，俺覺得不現實。你也知道咱家這條件，憑這點力量，能干成啥?能走多遠兒?總有叫你哭天沒淚那一天。閨女說：爸，你咋做好事都成魔怔了，俺都不是可惜那倆錢，家里頭也不用你照顧?？上炔幌饶阒绖e人會咋議論，好聽點兒說你犯神經，不好聽說你是作秀，叫你花了錢還流淚！我當時給表態說：不管別人說是學雷鋒也好，說是作秀也罷，我也沒雷鋒恁高境界，也沒有精力天天去作秀。我就是想著：見難不救三分罪。眼時下自己比他們稍強點兒，還能幫他們找條出路，想到了，就要去做，對整個社會來說，這些是不起眼的小事兒，但是小事都想到了不去做，就成大事了。”（同期聲止） 就這樣，潘先鋒用自己認準的理兒說服了家人。
正在潘先鋒憂心如焚時，著名心血管病專家徐敬教授打電話告訴潘先鋒，原鄭州大學的美籍教授喬治·布郎博士是法洛四聯癥的權威，退休后他將會來鄭州主持做這種手術。但手術費卻要十五萬元左右。他毫不猶豫地貸款 出院時，許多醫護人員到病房祝賀，徐敬教授也來了。 （出李來喜采訪實況同期聲）：“他對我說：‘小姑娘，聽說你 自己有兒有女，卻間莊園收養了一群兒女，還養著幾個殘疾人，潘先鋒這個莊園主做得好辛苦！十余年來，他的工資折子就留在院民手上，自己沒取過一分，還背上了幾萬元債務，為了支撐起“和諧莊園”這個大家庭，潘先鋒給幾個單位和家屬院當修剪工、淘化糞池，上街開三輪車，風風雨雨卻從沒有放棄。
（田園牧歌輕音樂響起壓低混播） 在和諧莊園里，孩子們入學接受教育。潘先鋒領著成年人種了 在和諧莊園里，十余年的艱辛潘先鋒閉口不談，他心里卻裝著一本愛心帳?。?（出潘先鋒實況同期聲）：我總是忘不了在新生做手術最需要錢的時候，鄭州正華公司董事長賀愛國、洛陽大學后勤集團副總經理梁章輝、洛陽花木公司總經理霍志鵬，縣計生委、民政局、團縣委、婦聯、環保局等單位的領導及各界人士踴躍捐款。我去向一個同事借錢，一聽說是這事兒，人家二話不說，拿出一萬五說：‘這錢不用還’。另外，有時我去民政局給院民們辦合作醫療、辦低保手續，去派出所給院民們辦戶口，人家知道是莊園上的事，手續從簡，一路綠燈，還說，你不用來回跑了，辦完單位出車給你送過去……這些都讓我和院民們非常的感動，也感受到了社會大家庭的和諧與溫暖。可以說沒有社會各界的關心和支持，就沒有莊園的今天。
（同期聲止） 采訪快要結束時，洛陽一家醫院打來電話，說最近要來為院民們做下半年的免費體檢。一個網上愛心組織打來電話，聯系節假日組織網友來莊園義務勞動的事情。聽到這些消息，院民們個個喜上眉梢，干起活來也更有勁兒了。 臨了，我們讓莊園里的小院民們說說心中對“和諧”兩字的理解。 （出實況同期聲）：十歲的鄧冬霞：“和諧就是大家都不吵架、不生氣,世上凈是好人，沒壞蛋?！?十四歲的鄧秋霞：“和諧就是不為吃穿發愁，能做自己想做的事兒?！?十六歲的盼新生：“和諧就是身體好，心情好，人人都像潘叔叔這樣助人為樂，讓大家都感受到生活的美好?！?十七歲的王紅艷：“和諧就是不但國家富強，全社會還能像一個莊園里的人這樣互相幫助、互相關心、互相愛護?！保ㄍ诼曋梗?（《讓世界充滿愛》歌曲揚起：“輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單……”壓低混播）
在采訪中，我們時時被一種和諧的氣氛感染，為潘先鋒所作的一切而感動。但更讓我們感受深刻的是：潘先鋒不僅為需要幫助的人建起了一所和諧的家園，引來了全社會關注的目光，更是把和諧的種子播種到了每個小院民的心中，把用愛心促和諧的理念播撒到社會各界。 （《讓世界充滿愛》歌曲揚起：“我們同風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛……”漸漸壓低停止） 剛才為你播送的錄音通訊《潘先鋒和他的“和諧莊園”》這次《今朝嵩縣》節目播送完了，感謝你的收聽。
第二篇 和諧校園廣播稿
此文獻給校運會，以及一切熱愛運動，競技的人們。
轟轟烈烈地投身于運動會中，無論是竭盡全力地沖刺，還是聲嘶力竭地吶喊，無論感到欣慰、滿足、成就感，或是自豪、欽佩、崇拜，都是一種體能的釋放，一種心靈的洗禮。
人生仿佛巨大的競技場，隨著四季更替，伴隨日升日落，在生活點滴，在危急時刻，或風和日麗，或暴雨傾盆，為成長，為立業，為歡樂，為傷悲，為自己，為他人……每個人都面向不同的對象，以不同的心態拼搏著，周而復始，循環不止。
或許，有意無意之間，你已陷入一場驚心動魄的爭奪之中，即使天崩地裂，日月無光，你毫無怨言，永往直前。既然心中已鎖定目標，就拋卻一切，以智慧、體魄為羽翼，以堅韌、剛強為動力，扶搖直上，掙脫束縛，跨越障礙，在終點處先拔頭籌，在磨礪中超越自我。
第三篇 和諧校園廣播稿
甲：舞動生命的旋律
乙：把握青春的脈搏
甲；這里有最動聽的音樂
乙：這里有最熱點的新聞
甲：這里是余小之聲，我是
乙：我是
丙：我是
丁：我是
甲：明天我們將迎來第二十七個教師節，在這個特殊的日子里，讓我們一起來感恩老師，贊美老師，祝天下所有的老師們節日快樂！
乙：您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影
也凝聚著滾燙的目光??
甲：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！
乙：老師，如果把您比作河蚌，那么學生便是河蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它。經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠
甲：老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量?
乙：您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
甲：我們愛您——老師
合：祝你們節日快樂！
甲：用我們的雙眼看世界
乙：用我們的內心想世界
甲：雖然我們尚且稚嫩，
乙：但是我們會在思索中長大
甲：我們二年級以上的哥哥姐姐們更得給一年級的小朋友做個好榜樣，放學、上學路上不要讓家長進入接送點；在校園里面要做個清潔小衛士，不亂扔垃圾；課間活動要注意安全，不亂追亂跑；中午不到河邊玩，更不要下水去抓魚。
甲：是的，愛護自己的學習用品當然是個好習慣。
乙：你說的真不錯，我聽說南通市區和金沙城區的一些學校就鼓勵學生用一些掛歷紙或舊報紙來包書，這樣做既節約了金錢又做了回環保人士，這是不錯。
甲：在教師節來臨之際，我們特別想真誠地對教過我們的老師說：老師，我們愛你！
背景音樂
甲：時間悄無聲息的流走
乙：快樂與歡笑在空間蕩漾
丙：最后，讓我們大聲的祝老師們：節日快樂！
第四篇 和諧校園廣播稿
大家好，九中青春校園廣播開始播音，我是高一六班的王金羽！
如今，我們的生活已經離不開網絡，網絡已經成為我們青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能、休閑娛樂的重要平臺，這是好的一面。但是，我國互聯網上還存在發布虛假信息、傳播淫穢色情和低俗信息的現象。嚴重損害了網絡環境的和諧。我們青少年是祖國的未來，但由于青少年的自我防護意識的缺乏，我們青少年容易受到網絡不健康信息的影響，甚至走向違法犯罪的深淵。我們正處于長身體、長知識，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，受到良好的知識教育和道德熏陶十分關鍵。所以，凈化上網環境，倡導和諧文明上網。
那么我們要怎樣才能做到科學文明上網呢？
1、在運用因特網時，我們必須要增強主人翁責任感，把互聯網當作自己的家園來建設，既做網絡文化建設的參與者，又做文明健康網絡文化的創造者和傳播者，兼做網絡文明建設的監督者。
2、抵制不良文化，在主觀思想上建立一道防線，抵制網絡上腐朽、不健康的內容對自己精神上的侵蝕，樹立與之斗爭的信念與決心。在利用網絡進行交流時，要做到語言文明，不說臟話、不發表攻擊性言論。
3、我們自覺做到文明健康上網。分清精華與糟粕，提高如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息的能力，，充分利用網絡資源的優勢，為學習服務，提高自身素質達到對信息的有效利用；科學合理地安排時間，正確處理上網與學習的關系；正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響，享受健康的網絡交往。
今天的廣播到此結束，老師，同學們再見！
第五篇 和諧校園廣播稿
欄目一：開場白：
女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.
男：給你的世界奏一曲動聽的歡歌.
女：這里是海河初級中學心靈驛站廣播站
男：尊敬的老師,親愛的同學們.
合：大家下午好!
女：伴隨著這熟悉的樂曲，
男：聆聽著這動人的旋律，
合：“心靈驛站”又如期和您見面了！
女：我是播音員楊玲玲，
男:我是播音員許杰。下面我們先來聽一首好聽的歌曲，放松一下我們的心情。
播放歌曲《唱的幸福落滿坡》
欄目二：校園風景線
女：不學禮，無以立
男：講文明禮儀
女：樹文明新風
男：傳遞同學間的文明言行
女：陶冶禮儀、踐行禮儀
男：首先進入文明禮儀人物采風專欄
女：
（音樂30秒）
欄目三：佳作欣賞。
男：品一杯香茗，念幾回往事；讀一本經典，走幾回人生；聽一次文學，抒幾回感動。
望海文學，玫瑰海岸，花香淡淡，讓我們一起品味文學下午茶吧！請聽美文《又到桂花飄香時》。
女：秋天是豐收的季節，秋天是出行的季節，秋天是大自然回報勤勞人們的季節，秋天是總能給人帶來許多驚喜的季節。
男：下班回家的路上，一陣陣清香迎面而來，我隨著這陣陣清香看到路
旁，呈現在我眼前的是一片繁星點點的景色。這里的桂花競相開放，美麗極了。濃郁的花香，在清新的空氣里飄散著，一陣陣沁入肺腑。我驚喜地踮起腳跟，把鼻子湊近花瓣，用力一吸，啊，那悠悠的一股清香，頓時在心胸間蕩漾。我被深深的陶醉在清香里。我開始仔細觀察桂花。
女:只見那層次分明的花瓣兒，緩緩張開，如精雕細刻，玲瓏剔透。那小米般的黃色花粒，一簇簇、一串串地掛滿枝頭，發出誘人的清香。它們小小的花瓣，
就像綠葉上的幾滴露珠，顏色淡淡的，也極不顯眼，若不留神會以為是撒在綠葉上的幾點光斑。黃色和白色的小花朵被青青的細葉襯著，益發顯得多姿多彩。
男：我喜歡桂花，喜歡這清香素雅的桂花。盡管它細致的將自己藏在繁茂的葉間，但它的香味總是讓我無法漠視它的存在，喜歡看她們一簇簇羞澀地躲在葉根的樣子，淡淡的白，淡淡的黃。默默地吐露，不思爭艷，只為生命的綻放。我愛桂花，愛它那不張揚的美。喜歡桂花還有一個原因，桂花還是我的生日花。
女：玫瑰香，茉莉香，比不過江南的桂花香。桂花是中國十大名花之一，桂花終年常綠，花期正值仲秋，有“獨占三秋壓群芳”的美譽，園林中常作孤植、對植，也可成叢成片栽植。桂花四季常青，花香濃郁，樹姿優美，適應性強，喜歡的不只我一個人，自古不缺少對它的`歌頌和記載。
男：在我認識的人之中，有骨骼孤傲似梅花的，有嬌艷嫵媚似牡丹的，還有清癯嚴謹似瘦菊的，也有細弱無骨似幽蘭的。但我最欣賞的還是那種雅靜淡泊、情疏意遠似桂花的人的性格。他（她）總是讓我自覺不自覺地留意和依戀，也總是讓我有一種“一支淡貯書窗下，人與花心各自香”的感覺。
桂花的用處很多，可以泡茶，也可以做桂花蜜，還可以做多種桂花口味的食物，如桂花藕、桂花湯圓、桂花糕、桂花糖和桂花酒等……
女：在這個桂花飄香的日子里，我更加思念我的朋友。我只想輕輕的告訴你：無論空間如何改變，你永遠不會走出我視線；無論時間如何轉變，你永遠逃不出我的思念！雖然不能了解你現在的狀況和心情，可是不管將要面對怎樣的結果你都不要放棄，還有機會，要加油！努力哦！無論你在哪里，我都會默默的祝福你，我用所有的喜悅，為你祈禱，愿你平安、快樂…
任何一種花開都是令人驚喜的，任何一種花落都是落寞的。但唯有桂花似乎例外，一如它悄悄地來，再悄悄地走。桂花，留給人們的，無非是那份曾經擁有的心情罷了，一如我們生命中點滴走過的一些愉悅和快樂。用一顆感恩的心，去珍惜花開時的擁有。
男：要珍請一定惜！請用心留住這個迷人季節的感動！如果你有幸感受它蘊藏的內涵，請一定要珍惜！
播放歌曲《桂花開放幸福來》
女：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經典文章里。 接下來，書香校園歡迎大家用文字分享快樂，放飛理想。請欣賞散文配樂朗讀《一片黃葉的滄桑》。
欄目四：教你一招
男：社會是個大舞臺，我們每個人都會在舞臺上扮演著屬于自己的角色。然而不管你扮演什么樣的角色，都會渴望自己能贏得一個好人緣。那么如可才能贏得一個好人緣呢？要學會如何與人交往。請聽好了，教你一招。
女：我認為，首先，我們要學會說話。
有一個搞笑的故事，講的是一個人過生日，最后因為說錯了幾句話所以把客人全部氣走了，是啊，我們的漢語豐富多彩，往往一個文字又有很多意思，當我們要想準確表達真實的意思時，一定要注意千萬不要讓別人對你說的話產生誤會。
男：其次，我還覺得和別人相處時要將心比心，還要彼此寬容。
上學期，我和同桌在寢室里面因為一件小事而大吵了一架，從那以后，我們誰也不理誰，就算搭了一句話也只有白眼相對。當時我們沒有去將心比心，都只記恨。不久以后同桌主動來和我和好，我當時覺得她不懷好意，所以爽快的否決了。后來，經過一番思考，我覺得我做為班委，還這么斤斤計較，因為一句話就不理同學，不就是因為她和我頂嘴嗎，俗話說：“宰相肚里能撐船”她和我吵架時也許遇到了什么不順心的事吧，現在她態度端正的來和我和好了，我又何必“捉住她的辮子”不放呢，何況我也有做錯的地方，于是，我去和她說話，請她原諒。從此以后我們又成為了朋友，由此可見，換位思考也十分重要。
女：接著，在同學面前，說什么都要謙虛一點兒，同時還要懂得適當的贊美他人。
當別人考試成績有進步時，你能對他/她說，“你這次考的真不錯?！碑攧e人夸你時，也要謙虛一點兒，不要洋洋得意了，這樣適當的獻上贊美之詞，會使彼此的關系更加融洽。
我們班有位同學也教會了我如何交往，她的臉上總帶著一絲笑意，和人說話時也不例外，當我說錯話時她也會這樣看著我，使我覺得無比溫暖，當我做了一件好事時，她的笑容好像在告訴我，你真棒，所以，在交往時，面帶笑容也是不可缺少的。
男：總而言之，在當今社會上，只有學會與人交往，才能在社會上更好的發展。
播放歌曲《遇上你是我緣》
欄目五：安全伴我行
女：安全教育，警鐘長鳴。安全問題已經成為人們關注的焦點。今天我們就來談一談中學生校園安全常識。
1.課余時間玩耍要注意安全
課余時間主要是休息好，并做好上課的準備工作。下課時，千萬不要在走郎里推推攘攘，在校園里追追趕趕。以免互相碰撞，造成傷害。
2.同學間不要做危險游戲
做游戲可以起到增長知識、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險，輕則傷人，重則危及生命，在游戲時不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、弓箭、發射子彈的玩具槍）、含有化學性質的玩具。游戲時不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。
男：3.體育活動中的自我防護
經常要參加體育活動，可以增強體質，更好地學習文化知識，但要注意安全：
第一、要在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動時穿。
第二、要認真做好全身準備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發生。 第三、運動前，女孩子摘下發卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內裝小刀等鋒利物品。
第四、要在教師或同伴的保護下做器械運動；如單桿、雙桿運動時，嚴格按老師的要求去做，尤其是投擲標槍、鉛球時，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。
第五、夏天運動后不要喝涼水，可以喝些淡鹽水，防止中暑；運動后及時擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前飯后及睡覺前不要做劇烈運動。 女：4.還要做到八個“不要”
（1）不要把開水往窗外倒。
（2）不要站在窗臺上擦玻璃。
（3）不要在打球時戴眼鏡。
（4）不要在吃飯時打沖鋒。
（5）不要在下課時追趕推攘。
（6）不要爬圍墻進出校園。
（7）不要跑步上下樓梯。
（8）不要聚眾打架。
（音樂30秒）
欄目六：你點我播
女：每一首歌都像一只紙船，承載著一個動人心弦的故事。不同的音樂，不同的風格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。歡迎您準時收聽你點我播欄目，今天請大家欣賞的一首歌是《美麗的心情》。
欄目七：結束語
女：每一次相聚都是那么短暫
男：每一次懷想都是那么香甜
女：讓我們在快樂的海洋里翱翔！
男：讓我們手牽著手。
女：讓我們肩并著肩。
男：同學們下次再見!
第六篇 和諧校園廣播稿
青春是藍色的，
像深遠的晴空，像迷人的海洋。
深遠遼闊，富于幻想。
青春是綠色的，
像滴翠的青竹，
像坦蕩的草原。
充滿無限生機和活力。
青春是紅色的，
像燃燒的火焰，像初升的太陽。
朝氣蓬勃，充滿希望，
愿把光和溫暖無私地奉獻。
青春是白色的，
似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。
猶如一張白紙，如寫的文字，
愛畫最新最美的圖畫。
青春是無色的。
像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。
放縱它，遺憾終生；
駕馭它，乘風破浪。
青春是彩色的，
擁有了它，
便擁有了七彩人生。
青春是一首美麗的詩，
是一支動聽的歌。
讓我們真誠地把握住它，
讓青春之花綻放四季。
第七篇 和諧校園廣播稿
甲：
播撒知識陽光，傳遞校園之聲。中學校園之聲廣播站現在開始播音。老師們、同學們，大家好。我是今天的播音員，我是今天的播音員。
乙：
《感恩的心》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？
甲：
這首歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應該感恩灑在我們身上的每一縷陽光；應該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質。
乙：
是啊，人永遠需要感恩――感恩失敗讓我們吸取教訓；感恩挫折讓我們領悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產生過感恩之心。
甲：
“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就
會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
乙：
同學們，“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。我們要在感恩中活著，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。
甲：
最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個同學都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些日子誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。
乙：
感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛??；懂得愛父母，感激父母，孝敬父母。
甲：
感恩同學。是誰為我們帶來了清潔明亮的學習環境？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學的認真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會變得怎么樣？所以我們要感恩值日的同學為我們帶來了清潔明亮的學習環境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶就是對值日同學的感恩。
乙：
感恩老師。是誰把無知的我們領進寬敞的教室？是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助他人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的保護讓我們健康成長？是誰竭力為大家創造安靜的學習環境？是誰認真為大家奉獻一堂堂生動的課？是誰那么信任大家，經常找大家談心，不讓任何一個同學掉隊？
第八篇 和諧校園廣播稿
各位老師，各位同學：
大家好！
歡迎大家準時收聽本期的“XX”節目，我是XX，我是XX。
新年的腳步漸行動漸遠，經過一個寒假的休整，如今，我們帶著期望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家必須是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份完美的憧憬。
前幾天讀到一篇文章，那里，與大家分享（見《上帝咬過的蘋果》）
是啊，生活賦予了我們每個人不同的財富，關鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。
同學們，也許，你昨日曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反復復中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了——一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反復復中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?！肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸妥穼?，就只得出了平淡是真的結論。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的感情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的`感受生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢沒有！只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度里，大學生既是被社會過高的期盼，也過高地期盼著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的借口。于是，你以前也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎。
在我們四年的每個日子里，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選取，他們惟一的期望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期盼，期盼我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描述更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎樣就能夠輕易認同“平平淡淡”才是真呢。
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她的一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。
說到那里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么的平淡了。世上但是只有一個天才貝多芬，也但是是只有一個神童莫扎特，更多的人是透過嘗試，透過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都是像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
第九篇 和諧校園廣播稿
尊敬的師長們，親愛的同學們：
大家好！我是來自X年級的XX，今天我站在這里，要和大家談一談如何一同建設我們美好的和諧校園。在我們每天學習、玩耍的地方，如果我們能共同努力，創造一個和諧、愉快的氛圍，那么我們就可以更好的學習，更好地生活。
我們生活在一個多元化的世界，每個人都是獨一無二的，我們都有屬于自己的思想、觀點和表達方式。然而，每個人的不同并不意味著我們不能和諧相處。我們必須學會尊重他人，接納他人。讓我們從小事做起，出于其他人的立場考慮問題，尊重他人的權利和選擇。
我們應該建立公正、公平的校園環境。在每一次的學習和活動中，我們都應該按照規則公平對待每個人。沒有哪個人可以享受特權，每個人在遵守規則的同時享受校園生活的樂趣。公平，需要我們每個人干凈利落，光明磊落。
我們應該倡導友善的行為。讓我們從微笑開始，對周圍的人展示我們的友愛之心?；顒又校覀兛梢员舜藥椭?，互相鼓勵，傳遞這份友善給每一位同學，讓友于我者，我必友于他。
我們應該培養誠實、守信的美德。誠實是一種品質，是一種精神，更是一種行動。無論是學習還是生活，只有誠實，才能贏得別人的尊重和信賴。我們要用誠實的行為，建立起信任的橋梁。
我們應該提倡勇于承擔的精神。每個人都有可能犯錯誤，但是有責任感的人會主動承認并努力改正。這樣的人值得我們尊敬。在我們的校園里，我們必須勇于承擔，各盡所能。
我們應該樹立良好的學習風氣。學習是我們每天的工作，但愿我們用勤奮和卓越創造出的學習環境，讓我們的校園更加繁榮。
我們應該拒絕各類不良風俗。學生時代應該是純潔、無暇的，我們不能任由不良風尚侵蝕我們的生活。我們要嚴于律己，拒絕一切誘惑，保護我們的校園。
大家都說，校園是我們的第二個家，那么我們應該把它當做自己的家來愛護。別把它當成幾磚幾瓦，更不能因為一時的疏忽或者嬉鬧，損壞它。我們應該負責任的對待每一個角落，并且呵護。
一個和諧的校園，是我們的理想所在。讓我們用我們的手，用我們的心去探索和創造。我們期待每一個人的加入，每一次的進步，每一個笑容，都是我們和諧校園的注腳。同學們，讓我們齊心協力，共同努力，建設我們的和諧校園，讓我們的校園生活充滿陽光，充滿溫馨，充滿活力，充滿歡笑。讓我們一起，創造更美好的明天，創造和諧的校園！
謝謝大家！
第十篇 和諧校園廣播稿
一、開場白(播放歌曲“琵琶語”)
男1：有一朵花開的時間需要去等待于等待中細聽花開的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
女1：花開花落茶沉茶浮;
女2：心情積蓄味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著這熟識的樂曲，傾聽著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的教師，親愛的同學們。
合：大家下午好!
男2：我是播音員1 2 3 4
停頓10秒——音樂停
二、點歌送祝愿
女1：英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎?”而很多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。
女2：是的!由于明白季節更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今日在咱們播送站改版第一期的新欄目——《點歌送祝愿》里，為咱們全部的同學們送上一首《明天會更好》，盼望咱們的將來輝煌絢爛!
播放音樂——明天會更好
歌曲播放完畢，緊接——
三、學法指導
女1：常常有同學反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學習方法，今日的《歡樂學習法》將給打家介紹：如何轉變閱讀習慣，提高分數。
男1：由于沒有把握正確的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀承受信息的習慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀力量嗎?除了把握大量的詞匯量之外，你有沒有留意到自己的閱讀速度，你的.方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!
男2：一，“指讀”，即為了“集中留意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的根底上連續進展閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜愛讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟識的短語時，返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢，即認為自已第一遍確定讀不懂，因此反復多遍，鋪張特別多時間。
男1;四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進展單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來幫助理解。
女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發呢?盼望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法，不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作觀賞
女1：在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩;伸出咱們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方大家好，“佳作觀賞”欄目又跟您見面了
停頓5秒(播放音樂“童年”)
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芳香，今日咱們帶給大家的是散文《青春抱負》：
男1;咱們，撇下無知迎來了屬于咱們的青春。青春，讓咱們肆無忌憚，暢然釋懷，體會風那樣的自由，感受云那般的拘束，由于青春給予咱們的是生命的巔峰，咱們無須成熟，咱們不再無知，咱們唯有執著。
女1：人生是對抱負的追求，抱負是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的士氣。因此，只有堅持遠大的人生抱負，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負分成一輩子的抱負，一個階段的抱負，一年的抱負，一個月的抱負，甚至一天、一小時、一分鐘的抱負。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的抱負?
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