亞里士多德思想總結(推薦18篇)
發表時間:2018-07-18亞里士多德思想總結(推薦18篇)。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
1、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。
2、每天反復做的事情造就了我們,然后你會發現,優秀不是一種行為,而是一種習慣。
3、放縱自己的欲望是最大的禍害,談論別人的隱私是最大的罪惡,不知自己過失是最大的病痛。
4、沒有瘋狂性格的人,絕沒有龐大的天才。
5、對上級謙恭是本分,對平輩謙遜是和善,對下級謙遜是高貴,對所有人謙遜是安全。
6、幸福是把靈魂安放在最適當的位置。
7、克服了恐懼的人才能獲得真正的自由。
8、時間碾碎萬物;一切都因時間的力量而衰老,在時間的流逝中被遺忘。
9、我認為,與戰勝敵人的人相比,戰勝欲望的人更加勇敢。
10、教育是富人的裝飾品,窮人的避難所。
11、工作的目的便是獲得空閑。
12、對誰都是朋友,實質對誰都不是朋友。
13、幽默的秘訣是出人意料。
14、變體:有七個原因決定了所有人類的行動:機遇、本性、強迫、習慣、理性、激情和欲望。
15、羽毛相同的鳥,自會聚在一起。
16、所謂平等,就是窮人不占富人的便宜。
17、教育的根是苦的,但其果實是甜的。
18、智慧不僅僅存在于知識之中,而且還存在于運用知識的能力中。
19、一個縱情恣樂毫無節制的人,會變成放蕩的人;一個像鄉下人一樣忌避一切快樂的人,會變為麻木不仁的人。
20、吠犬之用,勝于睡獅。
21、吾愛吾師,吾更愛真理。
22、一個智者的目標不是追求幸福,而是盡其可能地避免不幸。
23、壞人因畏懼而服從,好人因愛而服從。
24、“我們無法通過智力去影響別人,情感卻能做到這一點?!?/p>
25、會成為什么樣的人,全看重復做什么樣的事。
26、人,在最完美的時候是動物中的佼佼者,但是,當他與法律和正義隔絕以后,他便是動物中最壞的東西。
27、即使上帝也無法改變過去。
28、語言的準確性,是優良風格的基礎。
29、運動太多和太少,同樣的損傷體力;飲食過多與過少,同樣的損傷健康;唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。
30、在科學上進步而道義上落后的人,不是前進,而是后退。
31、是朋友,就不會把秤放在他們中間。
32、我們日復一日做的事情,決定了我們是怎樣的人。因此所謂卓越,并非指行為,而是習慣。
33、摯友如異體同心。
34、善就是幸福,中庸是最高的善和極端的美。
35、好感是友誼的先決條件,但不能把兩者混為一談。
36、所謂奴隸,就是欲望戰勝理性的人。
37、戰爭的目的必須是為了和平。
38、事業是理念和實踐的生動統一。
39、嚴肅的人模仿高尚的人的行動,輕浮的人則模仿卑劣的人的行動。
40、勇敢乃是自信與害怕中間之道。
41、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。
42、壞習慣是在不知不覺中形成的。
43、在不幸中,有用的朋友更為必要;在幸運中,高尚的朋友更為必要。在不幸中,尋找朋友出于必需;在幸運中,尋找朋友出于高尚。
45、人生頗富機會和變化。人最得意的時候,有最大的不幸光臨。
46、理性的人追求的不是快樂,而只是沒有痛苦。
47、謬誤有多種多樣,而正確卻只有一種,這就是為什么失敗容易成功難,脫靶容易中靶難緣故。
48、心懷嫉妒的人,不但要承受自己的失敗和挫折,同時還承擔著別人的成功,所以他總是以沮喪的情緒示人。
49、詩人的職責不在于描述已發生的事,而在于描述可能發生的事。
50、只有克服了自己的恐懼,才可能獲得真正的自由。
51、當你被水噎住的時時候,你還能喝別的什么飲料把那口水送下去呢?
52、人生最終的價值在覺醒和思考的能力,而不只在于生存。
53、最明晰的風格是由普通語言形成的。
54、放松與娛樂,被認為是生活中不可缺少的要素。
55、自由是服從自定的規則。
56、重復不停地去做一件工作,這個工作就會變成我們本身。到那時,杰出就不是一個動作,而是一種習慣了。
57、任何人都會生氣,這很簡單,但選擇正確的對象,把握正確的程度,在正確的時間,出于正確的目的,通過正確的方式生氣,這卻不簡單。
58、一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物。
59、情感,是指嗜欲,忿怒,恐懼,自信,妒嫉,喜悅,友情,憎恨,渴望,好勝心,憐憫心,和一般伴隨痛苦或快樂的各種感情。
60、美是一種自然優勢。
61、法治比任何一個人的統治來得更好。所謂法治,應包含兩重含義:已成立的法律獲得普遍的服從,而大家做服從法律又本身是制定良好的法律。
62、憐憫是一個人遭受厄運而引起的,恐懼是這個遭受厄運的人與我們相似而引起的。
63、閑暇當然是一種幸福。
64、德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德,前者是從學習中得來的,后者是從實踐中得來的。
65、遵照道德準則生活就是幸福的生活。
66、氣度寬宏的人,無論遭遇的命運為善為惡,皆能適度以應之。成功不以為喜,失敗不以為悲,外界的毀譽褒貶,一不介懷,只是為所當為,為所可為而已。
67、法律是沒有激情的理性。
68、凡善于考慮的人,一定是能根據其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類東西的人。
69、人類是天生社會性動物。
70、一只燕子捎不來春天,一個晴日帶不來生機。
71、真正的美德不可沒有實用的智慧,而實用的智慧也不可沒有美德。
72、人們為善的道路只有一條,作惡的道路可以有許多條。
73、幸福在于自給自足之中。
74、習慣實際上已成為天性的一部分。事實上,習慣有些像天性,因為“經?!焙汀翱偸恰敝g的差別是不大的,天性屬于“總是”的范疇,而習慣則屬于“經?!钡姆懂牎?/p>
75、對年輕人來說,朋友是提醒他們不犯錯誤的謀士;對老年人來說,朋友是補充他們衰竭的體力、照顧他們生活困難的助手;對成年人來說,朋友是輔佐他們完成宏偉事業的臂膀。
76、事物在運動著的任何時候,總是一方面處在它所正在的狀態下,另一方面又是在它變化所趨向的那個狀態下。
77、知識分子優于文盲,如同活人優于死人。
78、熱愛真理的人在沒有危險時愛著真理,在危險時更愛真理。
79、由于思想活動,理性才獲其至善。
80、有人問:寫一首好詩,是靠天才呢?還是靠藝術?我的看法是:苦學而沒有豐富的天才,有天才而沒有訓練,都歸無用;兩者應該相互為用,相互結合。
81、人類需要的知識有三:理論,實用,鑒別。
82、金錢的欲望就像一頭貪婪無比的野獸,你永遠不知道它腳下埋下了多少寶貴的青春,當青春耗盡,也許你什么也留不住,只留下了孤獨和面目可憎。
83、大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。
84、人在本質上是社會性的動物,那些生來就缺乏社會性的個體,要么是比別人低級,要么就是超人。社會實際上是先于個體而存在的。不能在社會中生活的個體,或者是因為自我滿足而無需參與社會生活的個體,不是獸類,就是天神。
85、工作在無意間滿足了人們,想要遠離日益混亂的生活的需求。
86、愛就是兩個身體一個靈魂。
87、上帝所做的、勝過一切想象中的幸福行為,莫過于純粹的思考,而人的行為中最接近這種幸福的東西,也許是與思考最密切的活動。
88、美是一種善,其所以引起快感,正因為它善。
89、“實踐理智的真理要和正確的欲望相一致”。
90、我們因行使正義而變得公正,因行為節制而變得溫和,因勇敢行動而變得勇敢。
91、想要快樂就得自給自足。
92、發脾氣是值得贊揚的,如果你能做到:在適當的場合,向正確的對象,在合適的時刻,使用恰當的方式,因為公正的理由而發脾氣。
93、如果惡完全變成不堪忍受的,它也將自滅。
94、公正不是德性的一個部分,而是整個德性;相反,不公正也不是邪惡的一個部分,而是整個邪惡。
95、人在達到德性的完備時是一切動物中最出色的動物;但如果他一意孤行。目無法律和正義,他就成為一切禽獸中最惡劣的禽獸。
96、一只燕子,一日晴天,算不得春景。一時偶爾理性的生活,不能長久,也不能使人快樂。
97、“每一個人在本性上都想求知。
98、真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法,不能依靠偶然的機會。
99、不知道道德就不能做到道德,知道了道德才能做到道德。
100、人生最終的價值在于覺醒和思考的,而不只在于生存。
101、教育必須基于三個原則:中庸、可能和適當。
102、物質與形式是抽象概念,一個具體的事物包含著兩者。
103、可信的不可能性比不可信的可能性更為可取。
104、最高貴的便是正義,最好的便是健康,最快樂的便是最滿足。
105、質料因、形式因、動力因和目的因是事物形成的基本要素。
106、賢哲追求的不是享樂,而是源于痛苦的自由。
107、知識與非知識的區分標準是能否傳授,前者能傳授而后者不能。
108、一個人的尊嚴并非在獲得榮譽時,百在于本身真正值得這榮譽。
109、對于美德,我們僅止于認識是不夠的,我們還必須努力培養它,運用它,或是采取種種方法,以使我們成為良善之人。
110、邪惡事件起因于邪惡。
111、“人類由于志趨善良而有所成就,成為最優良的動物,如果不講禮法,違背正義,他就墮落為最惡劣的動物”。
112、"存在"·"此在"·"生存",存在之為存在,這個永遠令人迷惑的問題,從自古被追問,今日還在追問,將來還會永遠追問下去。
113、所有天才的頭腦無不是與瘋狂相連的。那些崇高、卓越的語言是絕對不可能從庸人的口中說出來的,除了那些激動不安的靈魂。
114、然而幸福是學得而不是靠運氣獲得的。因為幸福在于靈魂的合德性的活動,并且是一生中的合德性的活動。
115、人生就是意外和改變。
116、形式無論如何也比物質更重要,因為形式是可以創造的。
117、一個有德性的人,往往為他的朋友和國家的利益而采取行動,必要時乃至犧牲自己的生命。他寧愿捐棄世人所爭奪的金錢榮譽和一切財物,只求自己的高尚。
118、真正高宏之人,必能造福于人類。
119、在所有的感覺中我們認為視覺最好用,它能讓我們看清楚事物之間的許多差別。
120、智慧由普遍知識產生,不從個別知識得來。
121、政治學并不制造人類,然而它使人類脫離了自然,并駕馭他們。
122、一個人面對正當之事物,從正當的時機,而且在這種相應條件下感到自信,他就是一個勇敢的人。
123、“因為驚奇,自古至今不斷地引發了人類的哲學思考,問題與驚奇讓人覺得自己無知,為了脫離無知,他便開始做哲學田考。”
124、生氣很容易,任何人都可以生氣。但如果要對著正確的人,在正確的時間,以正確的理由和程度,用正確的方法生氣,那就太不容易了。
125、人,在最完美的時候是動物中的佼佼者,但是,當他與法律和正義隔絕以后,他便是動物中最壞的東西。他在動物中就是最不神圣的,最野蠻的。
126、政治是自由人的聯合體,政治所追求的不是“生活”,而且是“優良的生活”,政治所要面對和思考的,是一個共同體的命運和發展規律。
127、美麗比一封介紹信更具有推薦力。
128、仲裁人要以衡平法為依據,法官要以法律為準繩。
129、國家是一個組織精良的社團,在社團的本質上它和其他社團沒有差異,而論其規模則應涵蓋其他社團,每一個社團都以一種善為目標,那么國家則更應追求最高的善。
130、我們能夠依靠的只是我們的本性,而不是金錢。
131、公正是賞罰公明者的美德。
132、樂在工作才有完美表現。
133、只有在我們認識了根本原因,最初本原而且直到構成元素時,我們才認為是認識了每一事物。
134、教育是老年生活最好的保障。
135、他們為求知而從事學術,并無任何實用的目的,我們不為任何其他利益而找尋智慧,只因人本自由。
136、我們假定,真正的善良明智之人擁有所有的運氣,他們總是在做當時條件下做最為高貴的事情,利用自己的力量將好的變為更好。
137、慷慨是揮霍與吝嗇之間的中庸,莊重是自傲與順從之間的中庸,謙謹是無恥與羞怯之間的中庸,文雅是滑稽與呆板之間的中庸,高尚是卑屈和頑強之間的中庸,嬌柔是堅韌和病態之間的中庸。
138、邪惡將人聚于一處。
139、使人高貴的諸種理論雖然似乎有力量使那些生性高尚的人歸于德性,但它們卻沒有能力去促使大多數人追求善和美。使用理論來改變在性格上形成的習慣,是不可能的,或者是困難的。
140、比喻是天才的標志。
141、在教育上,實踐必先于理論,而身體的訓練須在智力訓練之先。
142、人類是天生社會性的動物。
143、沒有人會選擇孤立狀況的整個世界,因為人是政治生物,他的本性要求與他一起生活。
144、總以某種固定方式行事,人便能養成習慣。
145、卓越的人在每一個事情上都判斷正確,并且每一次真的東西都對他顯現。卓越的人格外出眾是因為他們在每一個事情上都能看到真的東西,他自身就是標準與尺度的存在。
146、如果是一個暴君,我們還能推翻它,如果遍地都是暴民,我們能怎么辦呢。
147、優秀的會成為永恒的。
148、詩是一種比歷史更富哲學性,更嚴肅的藝術。
149、如果說,老輩的幸福完全不受他們晚輩運氣的影響,任何時候不都受,那是很荒謬的。
150、我們認為我們完全理解了一個事物,只有在我們認為知道了該事物賴以生存的原因的時候,而且,只有這一原因才使該事物存在,否則就是不可能的。
151、思維自疑問和驚奇開始。
152、明智的人是善于思考的人。明智是關乎人事的善與惡的符合實踐的理性。
153、離群索居者,不是野獸便是神靈。我希望你能成為神一樣的人,而不是如困獸般桎梏。
154、恐懼是心起惡念時滋生的痛苦。
155、心智的暴力,可以不流血即取人命。
156、“貧窮是革命與罪孽之母?!?/p>
157、“突轉”指的是按照可然率或必然率的原則,行動的方向發生變化,轉向與預期相反的方向。
157、交朋友容易,不過友誼本身是個成熟緩慢的水果。
158、手足不和可謂殘忍。
159、沒有一個人能全面把握真理。
160、最好的生活是沉思,次好的是為了他人付出的榮譽。
161、避免妒忌的最佳方法是做到名副其實。
162、口頭文字是心理經驗的象征,書面文字是口頭文字的象征。
163、品德高尚的人不懷恨,因為一個偉大的心靈的標志,并不是牢記自己所受的屈辱,而是忘記它們。
164、悲劇來揭示生活中的罪惡、完整,有一定長度的行動的摹仿,它的媒介是語言,具有各種悅耳之音。
165、“其實這就是我們的責任。為了追求真理,要毀掉一些我們內心最親近的事物,尤其像我們這樣的哲學家或熱愛智慧的人,更是如此。因為,縱使雙方是摯友,我們對真理的虔誠卻是超越友誼的。
166、最初偏離真理毫厘,到頭來就會謬之千里。
167、因為肯定一切都是真理,等于肯定對立面的肯定,其結果等于肯定我們自己的論點是謬誤(因為對立面的肯定不容我們的論點是真理)。但,假如說一切都是謬誤,這種肯定也是謬誤了。假如宣稱只有我們的肯定才不是謬誤,那么我們就不得不接受無數真或假的判定斷。因為誰提出真的肯定等于同時宣布肯定就是真理,照此類推,以至無窮。
168、青年希望表現自己的優越性,在榮譽和金錢之間,更喜歡前者,因為他們還沒有感覺到對金錢的需要。
169、人在本質上是個語言存在物。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
創造的科學,即詩學。
亞里士多德認為分析學或邏輯學是一切科學的工具。他是形式邏輯學的奠基人,他力圖把思維形式和存在聯系起來,并按照客觀實際來闡明邏輯的范疇。亞里士多德把他的發現運用到科學理論上來。作為例證,他選擇了數學學科,特別是幾何學,因為幾何學當時已經從泰勒斯想對土地測量的經驗規則給予合理說明的早期試驗階段,過渡到后來的具有比較完備的演繹形式的階段。但是,邏輯學的三段論法對實驗科學確實毫無用處的。因為實驗科學所追求的目標是發現,而不是從公認的前提得到形式證明。從元素不能再分割為更簡單的物體的前提出發,在1890年未嘗不可提出一個正確的已知元素表,但是到19xx,再運用這個前提就會把一切放射性元素排除在外。前提既然已經改變,“元素”一詞的意義也就改變了。但是,這個事實并不能證明三段論是沒用的,也不能就此認定現代物理學是錯誤的。幸運的是,現代的實驗家并不再為邏輯形式而耗費心神了,但希臘和中古時代的科學界卻在亞里士多德的權威下,運用演繹法把許多錯誤的權威說成是絕對正確的,并用欺騙性的邏輯形式進行了許多錯誤的推論。
在天文學方面,他認為運行的天體是物質的實體,地是球形的,是宇宙的中心;地球和天體由不同的物質組成,地球上的物質是由水氣火土四種元素組成,天體由第五種元素“以太”構成。在物理學方面,他反對原子論,不承認有真空存在;他還認為物體只有在外力推動下才運動,外力停止,運動也就停止。在生物學方面,他對五百多種不同的植物動物進行了分類,至少對五十多種動物進行了解剖研究,指出鯨魚是胎生的,還考察了小雞胚胎的發育過程。亞歷山大大帝在遠征途中經常給他捎回各種動植物標本。在教育方面,他認為理性的發展是教育的最終目的,主張國家應對奴隸主子弟進行公共教育。使他們的身體、德行和智慧得以和諧地發展。亞里士多德還曾提出許多數學和物理學的概念,如極限、無窮數、力的合成等。
主要著作
亞里士多德的邏輯學著作后來由他的注釋者匯編成書,取名叫作《工具論》。他們繼承了亞里士多德的看法,認為邏輯學既不是理論知識,又不是實際知識,只是知識的工具?!豆ぞ哒摗分饕撌隽搜堇[法,為形式邏輯奠定了基礎,對這門科學的發展具有深遠的影響。
亞里士多德的另一著作《物理學》討論了自然哲學,存在的原理,物質與形式,運動,時間和空間等方面的問題。他認為要使一個物體運動不已,需要有一個不斷起作用的原因。
亞里士多德在《論天》一書中開始討論物質和可毀滅的東西,并進而討論了發生和毀滅。在這個發生和毀滅的過程中,相互對立的原則冷和熱、濕和燥兩兩相互作用,而產生了火氣土水四種元素。除這些地上的元素外,他又添上了以太。以太作圓運動,并且組成了完美而不朽的天體?!稓庀髮W》討論了天和地之間的區域,即行星、彗星和流星的地帶;其中還有一些關于視覺、色彩視覺和虹的原始學說。第四冊里敘述了一些原始的化學觀念。在現在看來,亞里士多德的氣象學遠不如他的生物學著作那樣令人滿意,然而這部著作在中世紀后期卻有很大的影響。
亞里士多德的其他重要著作有:《形而上學》、《倫理學》、《政治學》和《分析前篇和后篇》等。這些著作對后來的哲學和科學的發展起了很大的影響。
結束語
亞里士多德顯示了希臘科學的一個轉折點。在他以前,科學家和哲學家都力求提出一個完整的世界體系,來解釋自然現象。他是最后一個提出完整世界體系的人。在他以后,許多科學家放棄提出完整體系的企圖,轉入研究具體問題。亞里士多德集中古代知識于一身,在他死后幾百年中,沒有一個人象他那樣對知識有過系統考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全書。恩格斯稱他是“最博學的人”。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
詩的藝術與其說是瘋狂的人的事業,毋寧說是有天才的人的事業;因為前者不正常,后者很靈敏。
一閱讀西方經典,自然逃不開譯本問題。羅念生先生譯本中亞氏此語,初看時感觸良多。只是參照了商務譯本,才發現把事情想得太過簡單。
“詩是天資聰穎者或瘋迷者的藝術,因為前者適應性強,后者能忘卻自我”——陳中梅譯本顯然同羅念生譯本迥異。一方認為藝術中“天才”與“迷狂”兩個因素不分優劣,亦無矛盾;另一方則表達“天才”高于“迷狂”,正好與柏拉圖“神智清醒的詩遇到迷狂的詩就黯然無光”(《會飲篇》)的觀點相峙。
譯本之爭其實是西方的版本之爭。根據陳中梅的注解,意大利學者卡斯泰爾維特羅當年把抄本中的字母稍一改動,便將“陳本”之意轉作了“羅本”之意。這種改動其實也表達了西方不少學者共同的理解:
“亞里斯多德不是靈感至上論者,他崇尚理性,尊重科學,在論及文學和藝術時一般不多談靈感的作用。”
至于我的理解,憑著閱讀感受,仍舊傾向于“羅本”之意。原因還是用老一套辦法:從亞氏的哲學核心推導而來。
亞氏多言“中庸”、“適度”,至于失去常態的“迷狂”,顯然與此相悖?!对妼W》中強調“適當”的篇幅長度、“適宜”的人物性格,也是佐證。
沒有讀阿拉伯語原文的能力,但上面只是姑的話,等待方的考證。在此茍且以“羅本”為依托,想開談開。
亞里士多德的《詩學》是很短的,并且不難??蛇@本商務印書館出版的《詩學》中,亞氏文本不過是冰山一角,真正的重頭在都是功夫在《詩》外的,可我依舊選擇細讀亞氏原文,匆匆地有選擇性地看注釋、引言和附錄(反正我又不是學文藝學的,就算我是,我也不是博士生嘛)。
雖然我覺得我這種閱讀方法相當不錯,但依然要注意的是,若脫離了亞氏的時代背景,《詩學》是無法被正確理解的。比如,若我們不知道,文本中的“悲劇”其實不是現在的“sad end”劇,而更相當于如今的“正劇”范劇,我們是會輕而易舉地對文中“悲劇摩仿比我們好的人,而喜劇摩仿比我們壞的人”產生疑惑。我們會瞬間聯想到《生活大**》,然后覺得喜劇不是摩仿壞人。
但當我們弄清楚了文中的悲劇喜劇究竟是什么后,我們便能火速聯系《武林外傳》、《生活大**》和《小不列顛》等當代喜劇并認同亞氏的理論了。
亞里士多德的《詩學》,可以說是一掃文藝理論給大眾的云山霧罩、虛無縹緲的負面形象,言之有物到幾乎不能更言之有物地,明確清晰、直截了當地呈現出了一本詩劇及評論學經典。讀它的時候,往往會驚詫(也許是驚喜)于亞里士多德居然精確和干脆至此!學習之美在于簡潔,科學的公式論證也應如此,文藝理論不應忘記這一點。
當然,若我們要去追問亞里士多德的這些結論何以得來——尤其是當我們胡攪蠻纏地叩問之時——恐怕結局就像去追問柏拉圖和他的“理式”一樣,只能得出無法辯駁的主觀唯心主義云云。
至于《詩學》就其理論系統的種種令人欣喜之處——譬如,若我是個出身名門的著名人物,我若想名揚戲劇舞臺,我便應該找我的至親痛下殺手,并且要在得知對方身份之后及時住手。若我不幸在此過程中昏迷不醒,我萬萬不可把祖傳寶劍橫掛腰間好讓我的救命恩人認出我高貴的身份,但我可以在聽詩人吟唱我家族悲劇故事之時哭哭啼啼起來好證明真身。
最后,值得一提的是,在柏拉圖時代,審美素質較低的受眾已經成為審美批評的主力軍,哲學家們為此飽受煎熬。其實現在何嘗不是呢?我們似乎應該接受這樣一個事實,有一種“神賜品味”之類的現象存在,即,無論何時何地,無論我們如何折騰,這個世界上大眾的審美品位就是如此的讓先哲們絕望且無奈。
《詩學》也是一部作者去世后,被發現并火了幾個世紀的著作。單看這個名字,我們就知道它是一部關于詩歌的理論著作。不過,這里的詩,最多指的是“史詩”,或者戲劇。
當我讀到它的時候,我發現很多東西都可以用在其他文體上,比如**現代詩歌。。。因為早期的時歌,敘事詩,有些口述詩比較常見。比如荷馬史詩,荷馬就是非常出色的游吟詩人,詩的故事性極其之強。
那么,現在的**,不就是虛構的故事嗎?
【fiction,英文有虛構之意】
我做了很多筆記,都是原文的摘錄。對于喜歡文學創作的人來說,這是一種引導。當然你可以不贊同。下面的筆記,原來是手抄的,閑著沒事,也是溫習用,嚴重文透,若有不適者,請勿往下看。
(打了好幾天o(╯□╰)o)
亞里士多德把知識和科學分為三類:思辨科學、實踐科學和生產科學。
赫拉克利特提倡禁止閱讀荷馬和阿基洛科斯。柏拉圖繼續了這場曠日持久的“哲學與詩的抗爭”
為什么柏拉圖不喜歡他們的詩?是認為有損害一種價值觀還是什么嗎?
詩人的職責不是描述已經發生的事,而是描述可能發生的事,即根據存在或必然的原則可能發生的事
詩歌是一門比歷史更具哲理性和嚴肅性的藝術。詩傾向于表現帶普遍的事。而歷史卻傾向于記載具體事
【對于詩歌的記錄,真得是如此嗎,它確實好像是傾向于提煉某種感情,事件,以概括的姿態出現,至于說是普遍的事,是否未免有些高抬詩歌的歷史作用?】
p27 ….這一切總得來說都是摹仿。
【注意,不是模仿這個詞語。這兩個詞語的區別在**,
好像涉及到了語義學之類的知識,可怕的是語義學我壓根沒聽,一直覺得是人們閑著沒事憋的】
p28 從詞源上來看,古希臘人似乎不把詩看作是嚴格意義上的“創作”,創造。而是把它當做一個制作或生產過程,而是把它當作一個制作或生產過程。詩人做詩,就像鞋匠制鞋一樣。他們都依靠自己的技能來生產或制造社會所需的東西。
稱寫詩或做詩。古希臘人不用grapaein而用poiein
[這個觀點仍然新穎又趣。我第一次聽說現代文明和科學革命解放了人的雙手,但我始終認為體力勞動和腦力勞動沒有區別]
p30 豎琴是諾摩斯和抒情詩伴奏樂器
就像一幅好的畫,一個好的悲劇應該表現人物
p41 可憑敘述——進入角色,即變成某人,即以人物的身份出現
p53 29-觀眾的標準不一定總是和藝術的標準相符合。比如說,觀眾喜歡看結局美滿的戲,但從藝術標準來看,這樣的作品并不一流
p54 32-在雅典,喜劇演員經常穿模特?,雖然喜劇,不過這個笑點。。。】
柏拉圖認為喜劇快感包含痛苦。他有時似乎不那么區分可笑的事物和壞的事物,在《菲勒波斯篇》里,無知既是一種滑稽,又是一種** 【這種說法,非常有道理。在喜劇里,就像我們看螞蟻的行為。他們的嚴肅并不妨礙*
六音步?
p64 事件的組合是成分中最重要的,因為悲劇摹仿的不是人,而是行動和生活:人的幸福和不幸均體現在行動之中:生活的目的是某種行動,而不是品質;人的性格決定它們的品質,但他們的幸福與否取決于自己的行動………..
... 另外,悲劇最感人的兩個元素是情節的部分,即劇變和發現
六音步: hexametros,每個音步由一個長音節和兩個短音節構成,在占時方面,兩個短音節大致等于一個長音節。又稱“英雄格,heroos
這里指用六音步格作成的摹仿型的作品,因而不包括注入斯佩多克勒的《論自然》
-悲劇不僅摹仿一個完整的動作,而且摹仿一個能引起恐懼和憐憫的事件
-通過一個人的抉擇和行動,可以看出他的性格
p82 由摹仿造就了詩人,而詩人的摹仿對象是行動的觀點來衡量,與其說詩人應是格律文的制作者,倒不如應是情節的編制者
p85 古希臘民眾從小接受詩的熏陶,對世代相傳的故事一般是比較熟悉。人們都了解阿基琉斯的生平和經歷。
情節是悲劇的根源,詩人應該是第一個寫出情節的人。特點:情節,摹仿。亞里士多德認為,韻律散文的作者不一定是嚴格意義上的詩人
悲劇,應摹仿由能引發憐憫,恐懼的事件組成完整的行動
【與前面有些重復,在關于文學理論的書中,有相似的言論,應該是來自這里】
p89 突轉和發現是情節的兩個成分,第三個成分是苦難。指毀滅性或包含痛苦的行動,如人物在眾目睽睽之下的死亡,遭受痛苦,受傷以及諸如此類的情況
p97 介于上述兩種之間還有另一種人,這些人不具十分的美德,也不是十分公正,他們之所以遭受不幸,不是因為本身的罪惡或**
p98 起初,詩人碰上什么故事就寫什么戲,而現在,最好的悲劇都取材于少數幾個家庭的故事【說得太有道理了,想到曹禺的《雷雨》。莎翁的四大悲劇。還有古希臘的三大悲劇家的作品,都是這樣的,兩個人的悲劇比一個家庭的悲劇弱得多。
但是若是要寫一個歷史的悲劇,時代的悲劇,簡直太難了】
歐里皮德斯是最富悲劇意識的詩人
p105 哪些事情會使人產生敬畏和憐惜之情,此類表現為相互斗爭的行動必然發生在親人之間、仇敵之間或非親非故者之間
5-17日2013
p120 缺少藝術性是“不好“的同義詞。作者希望詩人意識到藝術性的重要性。
p121 借用perideraia 項鏈等搖籃小物引發發現的做法,可能是古希臘悲劇的觀眾所熟悉
ps:讓我感覺,詩學,主要是教你如何寫好喜劇,欣賞戲劇
p127 天資聰穎的人有較強的分辨能力,判斷準確,善用引喻,有較強的可塑性相比之下,感情熾熱,激越的人擺脫理性的約束,進入“狂迷”的心態
神所賜的mania 比 sophosume(節制)更可貴
德謨克利特說,沒有狂熱的激情和靈感,詩人寫不出優秀的詩篇
作詩需天分,而無需瘋狂——意,卡斯泰爾維特羅
與其說詩是感情狂熱者的活動,倒不如說是它是天資聰穎者的藝術——英學者。蒂里特
p131 一部悲劇由結合解組成
寫悲劇不要套用史詩的結構
【關于第二十章的語音、語法,是我所頭疼的】
詞:普通詞,外來詞,隱喻詞,裝飾詞,創新詞,延伸詞、縮略詞,變體詞】
p156 言語的美在于明晰而不至于流于平庸。濫用外來詞會產生粗劣難懂的作品,不可能發生但卻可信的事,比不可能發生但不可信的事更可取
p171 性格的重要性僅次于情節
既然詩人、畫家或其他形象的制作者一樣,是一個模仿者,那么,在任何時候他都必須從如下選對象。
一、過去或當今的事
二、傳說或設想中的事
三、應該是這樣或那樣的事
nous “直覺知識” intuitive knowledge
p242 亞里士多德稱之為第一哲學或神學。一般認為,最早使用這書名的是羅德斯人安德羅尼克斯
p246 史詩是一種古老的詩歌形式,起產生年代早于一般的或現存的希臘抒情詩和悲劇。亞認為,史詩是嚴肅文學承上啟下者,具有莊重、容量大,內容豐富等特點。
p258
年輕時代的柏拉圖是以為頗有抱負的詩人。如果沒有遇見蘇格拉底并為他的談論所吸引,柏拉圖——正如他對索隆的評價那樣——或許可以成為一位有造詣的詩人
他從來沒有完全擺脫過詩的**,詩的美,遐想和神奇使他動情,使他興奮,使他入迷。他又是一位思想活躍、善于思考、勤于求索的哲人
p259 柏拉圖相信,神的點撥和啟示是詩的源泉。與其說詩人在使用靈感,倒不如說靈感在驅使詩人
p261 詩人的知識相當貧乏【某種程度上,很同意作者的看法】。這是可悲的。然而,更為可悲的是,詩人不僅沒有意識到這一點,反而不合適地自尊為無所不知的通才。
他們認為,只要有了詩的軟床,他們便可盡情享受自我膨脹的迷夢。這是一種不應有的誤會、
詩人的無知是雙重的,和工匠相比,他們缺乏有關制作的具體知識;和哲學家相比,他們不懂生活中的一個起碼的道理,即真正的聰明人不會,也不應該掩飾自己的無知。
p262 柏拉圖認為,假如以掌握真理的多寡為標準,可以把人分為九等。第一等是哲學家(穆斯真正的追隨者),第六等才是詩人——詩人甚至還不如商賈和運動場上的競技者【這個有點過分了,詩人其實第一是一個人,可以有多種身份】
一般來說,包括詩人在內的藝術家只是接觸到較低層次上的,具有較大和較直接的感官沖擊力的美。詩人把遠遠不夠完美的現實世界作為自己的描述對象。他們沉迷在現實生活的庸庸碌碌里,以為生活的全部意義在于世人所經受的酸甜苦辣中。
他們不懂“行”和現實的區別,不了解普遍和個別,永恒和瞬息的不同。詩人陶醉在美的花叢里,沉浸在掌聲和名利所帶來的喜悅中。在表象美的**下,詩人忘卻了“原形”世界的真、善、美。
真正的哲學家,是一些具有獻身精神的人,他們致力于對人和人的倫理意識的研究,孜孜不倦地從事對法和上層建筑的組合結構及其運作狀態的**。他們親身體驗到求索帶來的快感,毫不掩飾地表達了對絕對美的憧憬和熱愛。哲學家不是趨炎附勢于世俗的蕓蕓眾生,而是一批勇敢無畏、心智開闊,胸懷坦蕩的知識精英。
荷馬、黑西俄得和悲劇詩人們是制造謊言的專家。謊言腐蝕人的心智,遲鈍人的判斷力。柏拉圖認為,傳統詩人創造了一種虛假的神學。
p264 柏拉圖神學和倫理學所極力反對的不是說謊本身,而是對神不敬以及不負責任的描述和污蔑
三種真實性:歷史的真實性,形而上學意義上,文學意義上
詩人本能地喜歡渲染表現情感大起大落的場面,而觀眾也似乎對此類描述特別感興趣
感想:【從一些電視劇里面,就能清晰地看出來】
p267 詩增大了欲念的強度,削弱了理性的力量,破壞了心理的平衡。失去了理性制衡的心靈是可悲的,因為這意味著人的心智進入了一種不正常的狀態,意味著人可能在劇場里,做出某些日常生活中視為恥辱的蠢事
名稱并不表示事物的實質
感想:【這一點太有趣了,對于既然存在的事物。比如名字,一個人的名字為什么可以代表他,其實很大程度上,沒有任何關系,這種隨意性太大;還比如,為什么月亮和太陽就是這樣,還有顏色的命名,其中可以**的東西太多。
是否那種顏色就是這個名字,或者紫色其實應該是藍色?】
文學既不明晰,也不可靠,熱衷于從書面文字中尋找真理的學者并不是真正的智者和或聰明人
感想:【我總算知道了老子和蘇格拉底,孔子,這些人,其實真的比普通人明白一些事情,也許可以成為他們為先知,他們說得是自己的話,所以并不愿意記錄下來,而這種智慧是需要更多的人明白的,因為如今有太多的人在制作垃圾,一些言語的垃圾。每年的圖書出版,垃圾太多,精品太少。
有時候,還是少說點好,畢竟言語多,顯出愚昧來。不過,傳達神的話語的人,他們就不是在說自己的話,而是精煉的準確的,上帝的旨意。】
詩的詭辯學家和說教都包含了僵化的語言的傾向。
柏拉圖認為真正的好詩不僅給人以美的享受,而且表現人的睿智,責任感。求索精神。
感想:【從這一點標準來看,好詩歌太少,而且在這個沒有沉思、思考信仰的背景下的中國,經歷太多的斗爭以后,更加喪失了精神和力量。在這方面,古代詩人似乎比現代人做得更好]
p271 在無意強調靈感之重要性的上下文理。柏拉圖似乎不太介意發表一些與靈感論相矛盾的言論。如在《高爾吉斯篇》502cff 把詩和講演術相提并論。
在《會演篇》205b-c,他承認寫詩是一種制作;在《法律篇》里,他主張詩人應該掌握音律方面的技巧
p272 在公元前五至四世紀,希臘青少年主要接受兩種訓練。體育、**。
p274 尋求真理是個人之間的事,最后的方式是小范圍內的,面對面的交談、
p280 在公元前五至前四世紀,詩是千家萬戶熟悉的藝術。在雅典,沒有看過悲劇或對悲劇沒有一點感性認識的公民恐怕不多
感想:【 o(╯□╰)o..好大的差距啊,娛樂至上,是世界主流】
p285 他尊重和推崇荷馬,不僅因為荷馬掌握了其他詩人無法與之比擬的高超的技藝,而且還因為他有國人的天賦
注釋和附錄很重要哦!!
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
“我愛我的老師,但是我更愛真理。”
亞里士多德的父親是一位宮廷醫生,亞里士多德出生后,父母十分重視亞里士多德。亞里士多德十七歲時,被父親送往雅典的柏拉圖學園修學。由于亞里士多德天資聰穎,并且勤奮刻苦,因此很受老師柏拉圖的重視。柏拉圖擔心亞里士多德誤入歧途,便對亞里士多德說:“要給你戴上韁繩?!毖韵轮饩褪牵瑏喞锸慷嗟滤季S敏捷,不同于一般人,如果不嚴加管教的話,亞里士多德就不能成為柏拉圖期望的人。
雖然亞里士多德很尊敬柏拉圖,但是在學術問題上,亞里士多德有自己獨到的思考和見解。所以,亞里士多德有一句名言:“我愛我的老師,但是我更愛真理?!卑乩瓐D晚年間,亞里士多德和柏拉圖因為學術觀點不同,所以經常發生爭吵。等到柏拉圖去世后,亞里士多德又在柏拉圖學園呆了兩年時間,等到新領導上任后,亞里士多德便離開了雅典。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
1、事業是理念和實踐的生動統一。
2、人生頗富機會和變化。人最得意的時候,有最大的不幸光臨。
3、在不幸中,有用的朋友更為必要;在幸運中,高尚的朋友更為必要。在不幸中,尋找朋友出于必需;在幸運中,尋找朋友出于高尚。
4、最初偏離真理毫厘,到頭來就會謬之千里。
5、放松與娛樂,被認為是生活中不可缺少的要素。
6、沒有瘋狂性格的人,絕沒有龐大的天才。
7、運動太多和太少,同樣的損傷體力;飲食過多與過少,同樣的損傷健康;唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。
8、所謂平等,就是窮人不占富人的便宜。
9、仲裁人要以衡平法為依據,法官要以法律為準繩。
10、一個人人的尊嚴并非在獲得榮譽時,百在于本身真正值得這榮譽。
11、政治學并不制造人類,然而它使人類脫離了自然,并駕馭他們。
12、一個人面對正當之事物,從正當的時機,而且在這種相應條件下感到自信,他就是一個勇敢的人。
13、善性是難能可貴的,也是高尚和值得稱贊的。
14、最易于使人衰竭,最易于損害一個人的,莫過于長期不從事體力活動。
15、德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德。前者是從學習中得來的,后者是從實踐中得來的。
16、人以為我最聰明,但是我自己知道我是什么都不知。
17、幸福在于自主自足之中。
18、如果惡完全變成不堪忍受的,它也將自滅。
19、勇敢乃是自信與害怕中間之道。
20、語言的準確性,是優良風格的基礎。
21、公正是賞罰公明者的美德。
22、美是一種自然優勢。
23、邪惡事件起因于邪惡。
24、人生最終的價值在覺醒和思考的能力,而不只在于生存。
25、有人問:寫一首好詩,是靠天才呢?還是靠藝術?我的`看法是:苦學而沒有豐富的天才,有天才而沒有訓練,都歸無用;兩者應該相互為用,相互結合。
26、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。
27、沒有人會選擇孤立狀況的整個世界,因為人是政治生物,他的本性要求與他一起生活。
28、一個人面對正當之事物,從正當的時機,而且在這種相應條件下感到自信,他就是一個勇敢的人
29、習慣實際上已成為天性的一部分。事實上,習慣有些像天性,因為“經?!焙汀翱偸恰敝g的差別是不大的,天性屬于“總是”的范疇,而習慣則屬于“經常”的范疇。
30、人,在最完美的時候是動物中的佼佼者,但是,當他與法律和正義隔絕以后,他便是動物中最壞的東西?!趧游镏芯褪亲畈簧袷サ模钜靶U的。
31、人們為善的道路只有一條,作惡的道路可以有許多條。
32、人在達到德性的完備時是一切動物中最出色的動物;但如果他一意孤行。目無法律和正義,他就成為一切禽獸中最惡劣的禽獸。
33、對上級謙恭是本分;對平輩謙遜是和善;對下級謙遜是高貴;對所有的人謙遜是安全。
34、憐憫是一個人遭愛顧運而引起的,恐懼是這個遭受厄運的人與我們相似而引起的。
35、天才必然和瘋子結成親密的聯盟,
36、人類是天生社會性的動物。
37、幸福就是至善。
38、我愛我的老師,但我更愛真理。
39、放縱自己的欲望是最大的禍害;談論別人的隱私是最大的罪惡;不知自己過失是最大的病痛。
40、對于美德,我們僅止于認識是不夠的,我們還必須努力培養它,運用它,或是采取種種方法,以使我們成為良善之人。
41、美麗的相貌和優雅的風度是一封長效的推薦信。
42、美麗的相貌和優雅的風度是一封長。
43、習慣實際上已成為天性的一部分。事實上,習慣有些像天性,因為經常和總是之間的差別是不大的,天性屬于總是的范疇,而習慣則屬于經常的范疇。
44、幸福屬于滿足的人們。
45、凡善于考慮的人,一定是能根據其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類東西的人。
46、知識是為老年準備的最好的食糧。
47、教育應由法律規定,并且應是國家的事務。
48、情感,是指嗜欲,忿怒,恐懼,自信,妒嫉,喜悅,友情,憎恨,渴望,好勝心,憐憫心,和一般伴隨痛苦或快樂的各種感情。
49、熱愛真理的人在沒有危險時愛著真理,在危險時更愛真理。
50、一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物。
51、求知是人類的本性。
52、記憶為智慧之母。
53、習慣能造就第二天性。
54、真正的美德不可沒有實用的智慧,而實用的智慧也不可沒有美德。
55、天才必然和瘋子結成親密的聯盟。
56、在科學上進步而道義上落后的人,不是前進,而是后退。
57、教育的根是苦的,但其果實是甜的。
58、謬誤有多種多樣,而正確卻只有一種,這就是為什么失敗容易成功難脫靶容易中靶難緣故。
59、當你被水噎住的時時候,你還能喝別的什么飲料把那口水送下去呢?
60、吠犬之用,勝于睡獅。
61、人類是天生社會性動物。
62、嚴肅的人模仿高尚的人的行動,輕浮的人則模仿卑劣的人的行動。
63、羽毛相同的鳥,自會聚在一起。
64、德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德,前者是從學習中得來的,后者是從實踐中得來的。
65、真正的朋友,是一個靈魂孕育在兩個軀體里。
66、人生最終價值在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。
67、壞習慣是在不知不覺中形成的。
68、好感是友誼的先決條件,但不能把兩者混為一談。
69、吾愛吾師,吾更愛真理。
70、遵照道德準則生活就是幸福的生活。
71、人類所需要的知識有三:理論、實用、鑒別。
72、即使上帝也無法改變過去。
73、謬誤有多種多樣,而正確卻只有一種,這就是為什么失敗容易成功難、脫靶容易中靶難的緣故。
74、沒有一個人能全面把握真理。
75、熱愛真理的人在沒有危險的時候愛著真理,在危險的時候更愛真理。
76、我愛我師,我更愛真理。
77、青年希望表現自己的優越性,在榮譽和金錢之間,更喜歡前者,因為他們還沒有感覺到對金錢的需要。
78、壞人因畏懼而服從,好人因愛而服從。
79、一個縱情恣樂毫無節制的人,會變成放蕩的人;一個像鄉下人一樣忌避一切快樂的人,會變為麻木不仁的人。
80、最明晰的風格是由普通語言形成的。
81、美是一種善,其所以引起快感,正因為它善。
82、人,在最完美的時候是動物中的佼佼者,但是,當他與法律和正義隔絕以后,他便是動物中最壞的東西。他在動物中就是最不神圣的,最野蠻的。
83、最大的榮譽是保衛祖國的榮譽。
84、上帝所做的、勝過一切想象中的幸福行為,莫過于純粹的思考,而人的行為中最接近這種幸福的東西,也許是與思考最密切的活動。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
1、智者一切求自己,愚者一切求他人
2、“也不盡然。學會最基礎的表達只需要兩三年的時間,可是學會適當的閉嘴卻需要一生的時間。所以,掌握了語言這門工具后就該去學習如何恰當地閉嘴,而不是口無遮攔。”
3、“如果把你放進一個只能裝50公斤水的木桶里,那你該怎樣努力才能在不打破木桶的情況下把自己救出來?”
4、
6、可演講一旦開始,年輕人一如既往地喋喋不休。亞里士多德再次對年輕人說:“你想說什么就直接說出來吧?!?/p>
7、年輕人不客氣地問:“你說凡事努力了就會有結果,那么你能回答我一個問題嗎?”
8、此話一出,全場鴉雀無聲。面對年輕人無禮的提問,亞里士多德并沒有生氣,反而客氣地說:“你是怎么把我放進去的,我就怎樣出來。顯然憑嘴一說我就到了木桶里,那么我就能再用語言這個工具把自己救出來?!?/p>
10、“既然語言是工具,那我是不是該把這個工具發揮到極致?”年輕人追問道。
11、聽完亞里士多德的話,年輕人無地自容。
12、亞里士多德演講時,有個桀驁不馴的年輕人總是喋喋不休。無奈,亞里士多德只好暫停演講,客氣地問年輕人:“你覺得我的演講哪里有問題嗎?”年輕人傲慢地看了亞里士多德一眼,沒說話。演講繼續??墒?,亞里士多德剛開口,年輕人又開始對周圍的人喋喋不休。亞里士多德再次停下演講,客氣地說:“任何人都可以質疑我的演講,只是不要太打擾大家就好。”
13、“你問吧?!?/p>
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
《形而上學》讀后感
內容概要:
【1】 求知是人的本性。人類善于用感情感知和觀察世界。
【2】 人與動物的區別在于人通過感覺產生記憶,積累經驗,而經驗則通過總結和推廣形成技術。
【3】 經驗是個體和具體的知識,而技術是更抽象和一般的知識。技術由經驗而來并且高于經驗。
【4】 經驗高于感知,技術高于經驗,不作為技術高于有前途的技術,抽象理論高于實踐技術。從而可以知道,智慧是關于抽象、普遍的原理和原因的知識,有智慧的人不僅知其然而且知其所以然。
【5】 原則越是普遍和基本,就越接近智慧和真理。真正的智慧是最終的原則,它解釋了一切的原因。這也就是我們追求的方向。
【6】 這種普世的原則和學問是無用的,不能帶來物質利益和利益。這是學習哲學唯一的自由學習。
【7】 哲學思考的是最深奧、最接近神的問題,因此哲學也就是最光榮和最神圣的學術,即使它和其他學術相比不切實用。
【8】 哲學就是通過思考和理解讓我們知道我們不知道的東西,讓我們解決對世界的懷疑。這是哲學這門學術的結果和目的。
感想和思考:
哲學是什么?在古希臘的語言中哲學的字面意義是“愛智慧”。那么智慧又是什么?是聰明嗎?還是博學?在這篇文章中亞里士多德將這個問題一步步解構開來,剖析其中的內涵。
首先,人類的感知和思考體系是怎樣的?亞里士多德根據現實生活中的一些事情,并歸納下結論說:人類像其他一些動物一樣感知這個世界,我們看、聽、聞、觸摸,通過這些感覺的官能識知事物,而且可以產生相應的記憶,這是人類感知世界認識世界的基礎。
在這個基礎上,人類還憑借記憶不斷積累相關經驗,某些事情的重復出現讓我們從中得知了內在規律并獲得經驗;根據經驗的不斷積累,我們又逐漸產生對某一類事物的普遍性判斷——這比單純的經驗要更高一層——也就從而得到了知識和技術。技術和經驗的最大差別在于普遍性,也就是將對單個事物的經驗拓展開來成為一種比較普遍的知識,從而可以對某些事情看得更加明白透徹——不僅知道規律,并且知道為什么會如此。
可以說,這是亞里士多德關于如何理解世界的觀點,但這并不是亞里士多德想談的主要問題。他想說的是,什么樣的學習更接近真理,更有意義。他的認識論是為了引出什么才是智慧,從而知道什么才是最接近智慧的學術,也就是對“形而上學”進行定義。
從上面對人的認識的剖析中可以看出,記憶高于單純的感官,經驗高于單純的記憶,技術高于單純的經驗,亞里士多德從而認為:知道更普遍規律的人更有智慧,為學術本身探求知識比思考實際應用的人更近于智慧。這就是亞里士多德關于智慧的詮釋。
再更直接地說,越普遍的規律越難以知道,也離感覺越遠——從而更加抽象;越深刻終極的知識越高貴,也越接近“善”。
到此為止,亞里士多德就得出了結論,形而上學作為單純為學術而思考、**宇宙萬物最終極道理的學術,是最神圣最高貴的學術,它能為所有一切的規律提供理由,能為所有一切的現象提供解釋,而它本身應該是眾所周知的,毋庸置疑的。而它最核心的特點就在于探索和求知,永無止境地思考。
我認為亞里士多德這個振聾發聵的結論至今仍然難以超越和否定,人類和其他所有事物最大的不同就在于人是一根有思想的蘆葦,這個思想則體現在對世界本質的思索,對普遍規律的研究,對所有問題的抽象思考。這種思考就是人之為人最重要的一點。
但由于時代的限制,博學偉大如亞里士多德的想法也難免會有狹隘與弊端。黑格爾對亞里士多德的一段評價非常精彩,珠玉在前我就引用一下,不自己表述了:“亞里士多德詳述了全部人類概念,把它們加以思考;他的哲學包羅萬象。
在整體的某些特殊部分,亞里士多德很少進行推論和推論,相反,他顯然是從經驗出發的,他的論證是建立在經驗的基礎上和關于經驗的。他的方式是**的方式,但有一件式是他所獨有的,那就是當他這樣做的時候,他總是在深思熟慮。”
從文章中,我們可以明顯看出亞里士多德很多前提與基礎都是由現實生活中的經驗所得出的,比如“那些不能聽聲音的,雖也明敏,可是不能受教誨:譬如蜜蜂,及其它相似的種屬;除記憶以外,又具備聽覺的那些動物,就可加以教誨”這是也許由于那個時代人們對貓、狗之類的教誨都是通過聲音的方式來完成的;“我們認為一般工匠憑***動作,——與非生物的動作相似,如火之燃燒——趁著自然趨向,進行各自的機能活動,對于自己的動作是不知其所以然的”這是亞里士多德關于動力因的思想,明顯也透露著經驗的色彩。
盡管如此,亞里士多德在邏輯推理和論證中始終是謹慎和深思熟慮的。從感官到記憶,記憶到經驗,經驗總結得到技術,從而一步步獲得更高層次的智慧,這些推演和論證都有著嚴密的邏輯,最后得出“這樣,明顯地智慧就是有關某些原理與原因的知識”的結論,非常有說服力。
除此之外,我想談談關于形而上學的一些觀點。
我們都知道,形而上學這個名字是當時整理亞里士多德手稿的編者不知如何命名便取名為“metaphysics”(物理學之后諸卷)的,在譯成漢語時借用《易傳》中“形而上者謂之道,形而下者謂之器”便翻譯成形而上。亞里士多德自己對這種學術的命名其實是“第一哲學”。
一般來說我們認為形而上學在現在有兩個涵義,一個就是我們上面討論的**于亞里士多德、對世界實在本性,或者說那種最根本的東西的追問和探求;而另一個則是可以追溯到德國古典哲學,表示與辯證法對立的、沒有發展和運動眼光的、孤立靜止的思維方式,并且在國內的哲學教科書中是一個貶義詞。
“形而上學”在亞里士多德這里無疑是前一種涵義,和“哲學”的含義相近,但對大多數同學來說中學的政治思想課本卻沿用了后一種表達。我認為形而上學實際上可以指對抽象問題的追問和思考,教科書把這個詞用來指“片面、孤立、靜止”的思維方式,卻不介紹這個詞本來的意思,顯然是不合適不全面的。
亞里士多德的形而上學與其說是一門學術,不如說是一種態度、一個方向、一類問題,一種追問求知的理性態度,一個追求純粹真理的思考方向,一類不為生存不為實用而是為了求知想要解答的問題。亞里士多德也認為這種形而上學是最神圣和崇高的。雖然他不輕視其他學術和知識,但我們也可以從字里行間感受到他對學術高尚的含蓄自豪。
這種神圣和高貴的屬性也確實存在,畢竟在亞里士多德那個時代,人們對自然界,對人類自己都認識得太少,人類還在戰爭、饑荒、災難的面前顯得那么渺小和脆弱,生存都不是簡單的事情,這群逍遙學派的學者們卻能夠維持著求知的熱情對未知發起挑戰,試圖思索那看上去無比神秘、“自然的秘密只許神知道”的問題。這種想法本身就很勇敢,很重要。沒有它,也許人類還不知道自己是誰。這種思想似乎沒有實際意義,但政治、文化、宗教等各種人類文明的光輝都是從中衍生出來的。
在我們這個時代,形而上學思想仍然有其意義,但神圣高貴的屬性可能會逐漸喪失。它的威脅主要來自于辯證法,就如我們上面所說的,蘇聯教科書體系將形而上學和馬克思恩格斯從黑格爾那里發展而來的辯證法對立起來,其實這里的形而上學更多是表達辯證法哲學家對舊形而上學的不滿。
的確,形而上學的理念本身有不夠完善的地方。相比之下,形而上學的觀點應該更加孤立和靜止,缺乏發展和運動的視野。雖然我在前面說了亞里士多德的形而上學與教科書中作為和辯證法對立的形而上學含義大不相同,但是二者也有相同之處(不然為何人們會以此命名),那就是形而上學一個潛在的思想是,這個世界有一個終極答案的。
亞里士多德說,形而上學是要“得知每一事物所必至的終極者”,“一般而論就是全宇宙的‘至善’”,而且“所謂‘善’亦即‘終極’”。而我們現在知道,“知也無涯”,很多事情并非有唯一和最終的答案,事情并非靜止不動的,所以形而上學將自己帶到了死胡同中。
曾看過一本書,書中說辯證法是“信仰混亂”,即不承認也不代表某種絕對的東西,這個比喻也許不夠貼切但也很有深意,值得我們深思。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
亞里士多德是一位哲學家。可是,他小時候和很多小孩子一樣,十分貪玩,對哲學并不感興趣。亞里士多德的父親是一名醫生,因為醫術很好,所以專門在宮廷里給貴族小孩看病。亞里士多德從小在宮廷里長大,經常和宮廷里的貴族小孩一齊玩。
那些貴族小孩每一天都在玩,不學習,什么事情都不做,有時還會相互炫耀自我的玩具、衣服。慢慢地,亞里士多德也受到了他們的影響,不知不覺地開始模仿起那些貴族小孩來。
亞里士多德的母親看到他這樣,十分擔心,經常提醒他,說:“孩子啊,你應當好好用功讀書才對啊。”可是,亞里士多德根本就不把母親的話放在心上。
之后,不幸的事情發生了。亞里士多德的父親生病去世了,母親悲痛過度,也病倒了。雖然亞里士多德不喜歡讀書,但他是個很孝順的孩子。母親生病了,他就一向守在床邊照腦她。過了幾個月,每親的病不但沒有好轉,反而更嚴重了。
一天,母親拉著亞里士多德的小手說:“孩子,我快要到另外一個世界去了。你以后要多學習知識,這樣才能成為一個有出息的人?。 蹦赣H停了一會兒,又之后說:“你要像你父親那樣,靠自我的知識和本領贏得別人的尊重?!?/p>
沒多久,亞里士多德的母親就去世了。母親去世后,亞里士多德很悲痛,他下定決心要好好學習。從那以后,亞里士多德拼命地看書學習,在學習各科知識的過程中,亞里士多德發現自我最喜歡的科目就是哲學。
亞里士多德父親的朋友看到他這么喜歡哲學,就請了很多教師來給他上課。在不斷更換教師、學習新知識的過程中,亞里士多德取得了很大的提高。最終,他最終成為一名哲學家。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
戰爭才能帶來和平。
吾愛我師,吾更愛真理。
沒有一個杰出的人物不是一個瘋狂的混合體。
羽毛相同的鳥,自會聚在一起。
法律是沒有激情的理性
教育的根是苦的,但其果實是甜的。
遵照道德準則生活就是幸福的生活。
人類是天生社會性動物。
幸福屬于滿足的人們。
幸福在于自主自足之中。
幸福就是至善。亞里士多德名言
真正的朋友,是一個靈魂孕育在兩個軀體里。
政治學并不制造人類,然而它使人類脫離了自然,并駕馭他們。
事業是理念和實踐的生動統一。
謬誤有多種多樣,而正確卻只有一種,這就是為什么失敗容易成功難、脫靶容易中靶難的緣故。
德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德,前者是從學習中得來的,后者是從實踐中得來的。
在科學上進步而道義上落后的人,不是前進,而是后退。
上帝所做的、勝過一切想象中的幸福行為,莫過于純粹的思考,而人的行為中最接近這種幸福的東西,也許是與思考最密切的活動。
對于美德,我們僅止于認識是不夠的,我們還必須努力培養它,運用它,或是采取種種方法,以使我們成為良善之人。
法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序
習慣實際上已成為天性的一部分。事實上,習慣有些像天性,因為“經?!焙汀翱偸恰敝g的差別是不大的,天性屬于“總是”的范疇,而習慣則屬于“經常”的范疇。
真正的美德不可沒有實用的智慧,而實用的智慧也不可沒有美德。
憐憫是一個人遭受厄運而引起的,恐懼是這個遭受厄運的人與我們相似而引起的。
有人問:寫一首好詩,是靠天才呢?還是靠藝術?我的看法是:苦學而沒有豐富的天才,有天才而沒有訓練,都歸無用;兩者應該相互為用,相互結合。
戰爭才能帶來和平。
對上級謙恭是本分,對平輩謙遜是和善,對下級謙遜是高貴,對所有人謙遜是安全。
人生頗富機會和變化。人最得意的時候,有最大的不幸光臨。
人在達到德性的完備時是一切動物中最出色的動物;但如果他一意孤行。目無法律和正義,他就成為一切禽獸中最惡劣的禽獸。
人生最終價值在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。
凡善于考慮的人,一定是能根據其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類東西的人。
在不幸中,有用的朋友更為必要;在幸運中,高尚的朋友更為必要。在不幸中,尋找朋友出于必需;在幸運中,尋找朋友出于高尚。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
一、廠家及經銷商
市場上有很多具有影響力的分銷商以及供應商、他們在各個廠家以及地域都有著貨源的渠道。如果店內的銷量不夠大就在經銷商處拿貨、如果量大就直接與廠家聯系、如果供應商在產量與品質都可以的情況下、則大約成長期合作的關系。
通過這種渠道進貨能夠很好的商品的質量。但是需要注意的是這種品牌的經銷商往往會要求店鋪能達到一定的銷量、如果銷量上不去將會導致他們提供的服務會越來越差、或者直接停止供貨。
二、批發市場
批發市場對于很多朋友們來說都是一個很熟悉的詞匯、它存在于很多城市的市場上并且被廣泛的需要著。因此在開店的時候往往會有很多批發商業務員到店內進行推銷、通過批發商進貨的優點是貨源充足、種類均齊全并且還送貨上門。
需要注意的是當前市場假冒偽劣泛濫、商品品質層次不齊。同時批發市場為喊價體系、價格往往都是不透明、所以在選擇批發商的時候要貨比三家、不要只注重價格便宜、太過便宜的價格往往進到假貨的可能性會比較大。
三、電商渠道
在這個互聯網時代的發展中、電商無疑也是一個不錯的渠道。優點是品類多、價格透明可比較、但是電商平臺上的商品在采購之前看不到實物、只能根據圖片及店家給出的描述來選擇、所以在進貨的時候需要特別注意、多了解一下店家的資質、看看其他人的評價、網上商品質量不能、所以網上不適合大批量進貨。
四、加盟連鎖店
如果很多人想要更加省心省力的開店的話、那么選擇加盟連鎖店也是一個不錯的決定。加盟連鎖店的優勢就在于從貨源到配送扶持、需要注意的是這種方式成本高、其他各項成本也比較高。商品價格統一控制、價格是不具優勢的、同時也會受到競爭對手很大壓力。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
1、求知是人類的本性。
2、所謂平等,就是窮人不占富人的便宜。
3、真正的美德不可沒有實用的智慧,而實用的智慧也不可沒有美德。
4、革命應不是瑣細小事,但它卻是起源于瑣細事物。
5、吠犬之用,勝于睡獅。
6、最大的榮譽是保衛祖國的榮譽。
7、謬誤有多種多樣,而正確卻只有一種,這就是為什么失敗容易成功難脫靶容易中靶難緣故。
8、真正的朋友,是一個靈魂孕育在兩個軀體里。
9、遵照道德準則生活就是幸福的生活。
10、人生最終的價值在覺醒和思考的能力,而不只在于生存。
11、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。
12、放縱自己的欲望是最大的禍害;談論別人的隱私是最大的罪惡;不知自己過失是最大的病痛。
13、美是一種自然優勢。
14、沒有人會選擇孤立狀況的整個世界,因為人是政治生物,他的本性要求與他一起生活。
15、教育應由法律規定,并且應是國家的事務。
16、教育并不能改變人性,只能改良人性。
17、人生最終價值在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。
18、人們為善的道路只有一條,作惡的道路可以有許多條。
19、長期的無所事事最能使人衰竭和毀滅。
20、人在達到德性的完備時是一切動物中最出色的動物;但如果他一意孤行。目無法律和正義,他就成為一切禽獸中最惡劣的禽獸。
21、情感,是指嗜欲,忿怒,恐懼,自信,妒嫉,喜悅,友情,憎恨,渴望,好勝心,憐憫心,和一般伴隨痛苦或快樂的各種感情。
22、即使上帝也無法改變過去。
23、最初偏離真理毫厘,到頭來就會謬之千里。
24、美是一種善,其所以引起快感正因為它是善。
25、人類所需要的知識有三:理論、實用、鑒別。
26、如果惡完全變成不堪忍受的,它也將自滅。
27、憐憫是一個人遭愛顧運而引起的,恐懼是這個遭受厄運的人與我們相似而引起的。
28、勞動的目的是為了獲得閑暇。
29、幸福就是至善。
30、最明晰的風格是由普通語言形成的。
31、事業是理念和實踐的生動統一。
32、沒有一個人能全面把握真理。
33、記憶為智慧之母。
34、人類是天生社會性的動物。
35、習慣能造就第二天性。
36、熱愛真理的人在沒有危險時愛著真理,在危險時更愛真理。
37、勇敢乃是自信與害怕中間之道。
38、學問是富貴者的裝飾,貧困者的避難所,老年人的`糧食。
39、幸福在于自主自足之中。
40、好感是友誼的先決條件,但不能把兩者混為一談。
41、一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物。
42、一個人人的尊嚴并非在獲得榮譽時,百在于本身真正值得這榮譽。
43、嚴肅的人模仿高尚的人的行動,輕浮的人則模仿卑劣的人的行動。
44、教育在順境中是裝飾品,在逆境中是避難所。
45、對于美德,我們僅止于認識是不夠的,我們還必須努力培養它,運用它,或是采取種種方法,以使我們成為良善之人。
46、人類是天生社會性動物。
47、對上級謙恭是本分;對平輩謙遜是和善;對下級謙遜是高貴;對所有的人謙遜是安全。
48、在教育上,實踐必先于理論,而身體的訓練須在智力訓練之先。
49、熱愛真理的人在沒有危險的時候愛著真理,在危險的時候更愛真理。
50、古往今來人們開始探索,都應起源于對自然萬物的驚異。
51、在不幸中,有用的朋友更為必要;在幸運中,高尚的朋友更為必要。在不幸中,尋找朋友出于必需;在幸運中,尋找朋友出于高尚。
52、美是一種善,其所以引起快感,正因為它善。
53、人生頗富機會和變化。人最得意的時候,有最大的不幸光臨。
54、幸福屬于滿足的人們。
55、人以為我最聰明,但是我自己知道我是什么都不知。
56、在科學上進步而道義上落后的人,不是前進,而是后退。
57、吾愛吾師,吾更愛真理。
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58、放松與娛樂,被認為是生活中不可缺少的要素。
59、美麗的相貌和優雅的風度是一封長。
60、我愛我的老師,但我更愛真理。
61、邪惡事件起因于邪惡。
62、善性是難能可貴的,也是高尚和值得稱贊的。
63、一個縱情恣樂毫無節制的人,會變成放蕩的人;一個像鄉下人一樣忌避一切快樂的人,會變為麻木不仁的人。
64、語言的準確性,是優良風格的基礎。
65、最易于使人衰竭,最易于損害一個人的,莫過于長期不從事體力活動。
66、羽毛相同的鳥,自會聚在一起。
67、沒有瘋狂性格的人,絕沒有龐大的天才。
68、天才必然和瘋子結成親密的聯盟。
69、教育是廉價的國防。
70、凡善于考慮的人,一定是能根據其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類東西的人。
71、戰爭的目的必須是為了和平。
72、青年希望表現自己的優越性,在榮譽和金錢之間,更喜歡前者,因為他們還沒有感覺到對金錢的需要。
73、公正是賞罰公明者的美德。
74、運動太多和太少,同樣的損傷體力;飲食過多與過少,同樣的損傷健康;唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。
75、德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德。前者是從學習中得來的,后者是從實踐中得來的。
76、人,在最完美的時候是動物中的佼佼者,但是,當他與法律和正義隔絕以后,他便是動物中最壞的東西。他在動物中就是最不神圣的,最野蠻的。
77、一個縱情恣樂、毫無節制的人,會變成放蕩的人;一個像鄉下人一樣、忌避一切快樂的人,會變為麻木不仁的人。
78、壞人因畏懼而服從,好人因愛而服從。
79、一個人面對正當之事物,從正當的時機,而且在這種相應條件下感到自信,他就是一個勇敢的人。
80、美是上帝賜予的禮物。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
我們一直尋找的,卻是自己原本早已擁有的;我們總是東張西望,唯獨漏了自己或缺的,這就是我們至今難以如愿以償的原因。曾經,我以為小鳥飛不過滄海是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣,后來才明白,不是小鳥飛不過滄海,而是滄海的那頭早已沒有了等待所以小鳥一直沒有飛過滄海。柏拉圖
柏拉圖說:孩子害怕黑暗,情有可原,人生真正的悲劇,是當我們成年后卻害怕光明。一個勇敢、智慧的心靈,是難以受到外界的干擾和影響而發生改變。所以,能夠容忍、承受生活中患得患失的人,才是接受了最好、最成功教育的人。因為真正的教育不在于言語訓導和考試成績,而在于生活中的踐行。
當我們談到一個美好國家和秩序社會之時,就會聯想到柏拉圖的《理想國》。但這本著作并不是一本政治學書籍,而是一篇優秀的教育哲學。就像柏拉圖所認為的,教育的目標是教會人們愛美。美,是文明、是修養、是高貴的靈魂所散發出的光芒高大、偉岸、壯觀。我們所談的善良,就是由美而生,包含了我們生命中的智慧、勇敢、自律和正義。
每個人需要清楚認識自己的人生劇本不是父母的續集,也不是子女的前傳,更不是你朋友的外篇。我們都應當努力爭取自己的社會地位,以獲得尊重。這個地位,而不是接替父母、老師、朋友的地位,而是只屬于自己。
我們一味的想要去保護孩子是遠遠不夠的,還應該教他如何保護自己,教他要承受得住命運的打擊,教他不要把富有和貧窮看在眼里,教他身處險境也能淡然的面對。所以,我們教育的問題,不是耗費心力地預防孩子死去,而是教他如何正確的生活。
生活,就是要使用我們的器官、使用我們的感覺,使用我們的知識,使用我們的大腦,以及使用一切我們能感受存在的各個部分。因為生活的意義,并不是生命的長久,而是對生活最真切的感受。
柏拉圖說:初期教育應是一種娛樂,這樣才更容易發現一個人天生的愛好。我們接受教育是同我們生命一起開始的,古羅馬學者瓦羅說:助產婦接生,乳母哺育,塾師啟蒙,教師教導。因此,哺育、啟蒙和教導,這三樣事情的目的,也像乳母、塾師和教師一樣,各不相同。我們需要明白的一點是:為了達到更好的教育目的,孩子的教育是不應該只跟從一個向導的。
柏拉圖說:愛,需要給予足夠的空間和時間,才能茁壯的成長。愛,不是犧牲,也不是占有。擁有愛的時候,要讓對方自由;失去愛的時候,更要讓對方自由。愛就像風箏一樣,你要給它飛翔自由,也要懂得適時把它拉回來。愛,需要自由,正如生命需要呼吸一樣。斷了線的風箏,只剩下了漂泊和流浪;而沒有自由的愛,最終也會趨向枯竭和死亡。
柏拉圖的愛,不僅僅是愛情之愛,也是親情之愛。愛,需要尊重,不僅僅是孩子尊重父母,也是父母尊重孩子。只是很不幸,很多人在出生的那一刻,便失去自由,失去了父母對于自己應有的尊重。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
亞里士多德的生平介紹
亞里士多德(希臘語:Αισο?λη?,英語:Aristotle,前384年—前322年3月7日)是著名的古希臘哲學家,他是柏拉圖的學生、也是亞歷山大帝的老師。他在許多領域都留下廣泛著作,包括了物理學、形而上學、詩歌(包括戲劇)、生物學、動物學、邏輯學、政治、政府、以及倫理學。蘇格拉底、柏拉圖、以及亞里士多德三人被廣泛認為是西方哲學的奠基者。一些人認為亞里士多德發展出的學派是柏拉圖哲學思想的延伸,一些人則認為柏拉圖和亞里士多德兩人所代表的是古代哲學里最主要的兩大學派。
亞里士多德生于富拉基亞的斯塔基爾希臘移民區。這座城市是希臘的一個殖民地,與正在興起的馬其頓相鄰。亞里士多德是馬其頓王室醫師的兒子,從小對自然科學特別愛好,也很鉆研。父親經常教給他一些解剖和醫學的知識,他有時也幫助父親作一些外科手術。亞里士多德17歲那年前往雅典,成為古希臘著名哲學家柏拉圖(前427—前347)的大弟子,從事學習和研究長達20年之久。他好學多問,才華橫溢,成績突出,柏拉圖夸他是“學院之靈”。公元前343年,亞里士多德擔任了年僅13歲的王子亞歷山大的宮廷教師。公元前340年亞歷山大攝政,亞里士多德回到家鄉。公元前335年他重返雅典,創辦了一所呂克昂學院,獨樹一個新的哲學學派。由于這個學派的老師和學生,常常在花園里散步的時候討論問題,當時人們就稱它為逍遙學派。
公元前323年夏天,亞歷山大大帝從印度回師巴比倫的途中病故。從此,亞里士多德在政治上開始不得志。他決定離開雅典,離開呂克昂學院回到母親的故地過隱居生活。公元前322年因病逝世,葬在卡爾基,終年62歲。
亞里士多德的主要成就
1.亞里士多德是希臘古典文化的集大成者,恩格斯稱他是最博學的人。他的著作是古代的百科全書,據說有四百到一千部,主要有《工具論》、《形而上學》、《物理學》、《倫理學》、《政治學》、《詩學》等。與物理學關系較多的有:《物理學》、《天論》、《起源與衰滅》、《氣象學》。另有一本《力學問題》為后人偽作。
2.在物理學方面,亞里士多德最重要的貢獻是創造了這門學科的名稱,“物理”一詞的現代拉丁文“Physica”,是他從希臘字φνσιζ(自然)一詞推演而來的。此外,他對地球的大小作出了在當時條件下比較合理的估計。
3.亞里士多德運用科學的方法,對奇妙的生物世界進行了大量調查。他帶領助手周游各地,搜集標本,分門別類,并且盡可能了解同動物和植物有關的各種知識。他是一位當之無愧的偉大生物學家。他一生最有價值的科學貢獻,也正是在動物學和解剖學方面。他對五百多種不同的動植物進行了分類,解剖過幾十種動物,正確地指出了鯨魚是胎生的,描述了反芻動物的胃、雞胎的發育、頭足綱動物的再生現象等。
4.此外,亞里士多德還對虹、視覺、管長與樂音的關系等物理現象作過一些初步的觀察和解釋,他還從月食和星座的變遷推證了地球是圓形等。
亞里士多德的名言
1、吾愛吾師,吾更愛真理。
2、教育應由法律規定,并且應是國家的事務。
3、幸福就是至善。
4、好感是友誼的先決條件,但不能把兩者混為一談。
5、人類所需要的知識有三:理論、實用、鑒別。
6、 吠犬之用,勝于睡獅。
7、人生最終價值在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。
8、人類是天生社會性動物。
9、嚴肅的人模仿高尚的人的行動,輕浮的人則模仿卑劣的人的行動。
10、所謂平等,就是窮人不占富人的便宜。
11、天才必然和瘋子結成親密的聯盟。
12、我愛我的老師,但我更愛真理。
13、習慣能造就第二天性。
14、邪惡事件起因于邪惡。
15、記憶為智慧之母。
16、幸福在于自主自足之中。
17、幸福屬于滿足的人們。
18、嚴肅的人模仿高尚的人的行動,輕浮的人則模仿卑劣的人的行動。
19、最大的榮譽是保衛祖國的榮譽。
20、最明晰的風格是由普通語言形成的。
21、最易于使人衰竭,最易于損害一個人的,莫過于長期不從事體力活動。
22、遵照道德準則生活就是幸福的生活。
23、憐憫是一個人遭愛顧運而引起的,恐懼是這個遭受厄運的人與我們相似而引起的。
24、沒有瘋狂性格的人,絕沒有龐大的天才。
25、人生最終的價值在覺醒和思考的能力,而不只在于生存。
26、人以為我最聰明,但是我自己知道我是什么都不知。
27、人在達到德性的完備時是一切動物中最出色的動物;但如果他一意孤行。目無法律和正義,他就成為一切禽獸中最惡劣的禽獸。
28、如果惡完全變成不堪忍受的,它也將自滅。
29、沒有人會選擇孤立狀況的整個世界,因為人是政治生物,他的本性要求與他一起生活。
30、美麗的相貌和優雅的風度是一封長。
31、美是一種善,其所以引起快感,正因為它善。
32、美是一種自然優勢。
33、謬誤有多種多樣,而正確卻只有一種,這就是為什么失敗容易成功難脫靶容易中靶難緣故。
34、青年希望表現自己的優越性,在榮譽和金錢之間,更喜歡前者,因為他們還沒有感覺到對金錢的需要。
35、一個人面對正當之事物,從正當的時機,而且在這種相應條件下感到自信,他就是一個勇敢的人。
36、一個人人的尊嚴并非在獲得榮譽時,百在于本身真正值得這榮譽。
37、壞人因畏懼而服從,好人因愛而服從。
38、情感,是指嗜欲,忿怒,恐懼,自信,妒嫉,喜悅,友情,憎恨,渴望,好勝心,憐憫心,和一般伴隨痛苦或快樂的各種感情。
39、求知是人類的本性。
40、熱愛真理的人在沒有危險時愛著真理,在危險時更愛真理。
41、人,在最完美的時候是動物中的佼佼者,但是,當他與法律和正義隔絕以后,他便是動物中最壞的東西。他在動物中就是最不神圣的,最野蠻的。
42、人類是天生社會性的動物。
43、人類所需要的知識有三:理論、實用、鑒別。
44、人們為善的道路只有一條,作惡的道路可以有許多條。
45、人生頗富機會和變化。人最得意的時候,有最大的不幸光臨。
46、善性是難能可貴的,也是高尚和值得稱贊的。
47、上帝所做的、勝過一切想象中的幸福行為,莫過于純粹的思考,而人的行為中最接近這種幸福的東西,也許是與思考最密切的活動。
48、事業是理念和實踐的生動統一。
49、放縱自己的欲望是最大的禍害;談論別人的隱私是最大的罪惡;不知自己過失是最大的病痛。
50、人,在最完美的時候是動物中的佼佼者,但是,當他與法律和正義隔絕以后,他便是動物中最壞的東西。……他在動物中就是最不神圣的,最野蠻的。
51、語言的準確性,是優良風格的基礎。
52、最明晰的風格是由普通語言形成的。
53、真正的美德不可沒有實用的智慧,而實用的智慧也不可沒有美德。
54、德可以分為兩種:一種是智慧的德,另一種是行為的德。前者是從學習中得來的,后者是從實踐中得來的。
55、最初偏離真理毫厘,到頭來就會謬之千里。
56、沒有一個人能全面把握真理。
57、熱愛真理的人在沒有危險的時候愛著真理,在危險的時候更愛真理。
58、在科學上進步而道義上落后的人,不是前進,而是后退。
59、一個縱情恣樂毫無節制的人,會變成放蕩的人;一個像鄉下人一樣忌避一切快樂的人,會變為麻木不仁的人。
60、一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物。
61、即使上帝也無法改變過去。
62、吠犬之用,勝于睡獅。
63、勇敢乃是自信與害怕中間之道。
64、學問是富貴者的裝飾,貧困者的避難所,老年人的糧食。
65、求知是人類的本性。
66、有人問:寫一首好詩,是靠天才呢,還是靠藝術?我的看法是:苦學而沒有豐富的天才,有天才而沒有訓練 ,都歸無用;兩者應該相互為用,相互結合。
67、教育并不能改變人性,只能改良人性。
68、人們為善的道路只有一條,作惡的道路可以有許多條。
69、聰明人總是與另外的聰明人意見相符;傻瓜常常既不贊同聰明人,也不贊同笨蛋。與此相似,直線總能與直線相吻合;而曲線既不彼此吻合,更不會同直線相一致。
70、美是一種善,其所以引起快感,正因為它善。
71、一個縱情恣樂、毫無節制的人,會變成放蕩的人;一個像鄉下人一樣、忌避一切快樂的人,會變為麻木不仁的人。
72、情感是所有樣感覺:它們改變人們,影響著人們的判斷,并且還伴隨著愉快和痛苦感覺。這類情感有憤怒、憐憫、恐懼等等以及與它們對應的情感。
73、在教育上,實踐必先于理論,而身體的訓練須在智力訓練之先。
74、美是一種善,其所以引起快感正因為它是善。
75、美是上帝賜予的禮物。
76、謬誤有多種多樣,而正確卻只有一種,這就是為什么失敗容易成功難脫靶容易中靶難緣故。
77、一個人面對正當之事物,從正當的時機,而且在這種相應條件下感到自信,他就是一個勇敢的人。
78、對于美德,我們僅止于認識是不夠的,我們還必須努力培養它,運用它,或是采取種種方法,以使我們成為良善之人。
79、教育是廉價的國防。
80、教育在順境中是裝飾品,在逆境中是避難所。
81、長期的無所事事最能使人衰竭和毀滅。
82、勞動的目的是為了獲得閑暇。
83、有人問:寫一首好詩,是靠天才呢?還是靠藝術?我的看法是:苦學而沒有豐富的天才,有天才而沒有訓練,都歸無用;兩者應該相互為用,相互結合。
84、羽毛相同的鳥,自會聚在一起。
85、語言的準確性,是優良風格的基礎。
86、運動太多和太少,同樣的損傷體力;飲食過多與過少,同樣的損傷健康;唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。
87、在不幸中,有用的朋友更為必要;在幸運中,高尚的朋友更為必要。在不幸中,尋找朋友出于必需;在幸運中,尋找朋友出于高尚。
88、在科學上進步而道義上落后的人,不是前進,而是后退。
89、戰爭的目的必須是為了和平。
90、真正的美德不可沒有實用的智慧,而實用的智慧也不可沒有美德。
91、真正的朋友,是一個靈魂孕育在兩個軀體里。
92、在教育上,實踐必先于理論,而身體的訓練須在智力訓練之先。
93、凡善于考慮的人,一定是能根據其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類東西的人。
94、放松與娛樂,被認為是生活中不可缺少的要素。
95、放縱自己的欲望是最大的禍害;談論別人的隱私是最大的罪惡;不知自己過失是最大的病痛。
96、有人問:寫一首好詩,是靠天才呢?還是靠藝術?我的看法是:苦學而沒有豐富的天才,有天才而沒有訓練,都歸無用;兩者應該相互為用,相互結合。
97、革命應不是瑣細小事,但它卻是起源于瑣細事物。
98、公正是賞罰公明者的美德。
99、古往今來人們開始探索,都應起源于對自然萬物的驚異。
100、壞人因畏懼而服從,好人因愛而服從。
101、壞習慣是在不知不覺中形成的。
102、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。
103、教育是廉價的國防。
104、教育應由法律規定,并且應是國家的事務。
105、對上級謙恭是本分;對平輩謙遜是和善;對下級謙遜是高貴;對所有的人謙遜是安全。
106、人以為我最聰明,但是我自己知道我是什么都不知。
107、善性是難能可貴的,也是高尚和值得稱贊的。
108、如果惡完全變成不堪忍受的,它也將自滅。
109、邪惡事件起因于邪惡。
110、即使上帝也無法改變過去。
111、教育的根是苦的,但其果實是甜的。
112、政治學并不制造人類,然而它使人類脫離了自然,并駕馭他們。
113、知識分子優于文盲,如同活人優于死人。
114、知識是為老年準備的最好的食糧。
115、摯友如異體同心。
116、仲裁人要以衡平法為依據,法官要以法律為準繩。
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亞里士多德學習的故事
亞里士多德的父親是一位宮廷醫生,亞里士多德出生后,父母十分重視亞里士多德。亞里士多德十七歲時,被父親送往雅典的柏拉圖學園修學。由于亞里士多德天資聰穎,并且勤奮刻苦,所以很受教師柏拉圖的重視。柏拉圖擔心亞里士多德誤入歧途,便對亞里士多德說:“要給你戴上韁繩?!毖韵轮饩褪?,亞里士多德思維敏捷,不一樣于一般人,如果不嚴加管教的話,亞里士多德就不能成為柏拉圖期望的人。
雖然亞里士多德很尊敬柏拉圖,可是在學術問題上,亞里士多德有自我獨到的思考和見解。所以,亞里士多德有一句名言:“我愛我的教師,可是我更愛真理?!卑乩瓐D晚年間,亞里士多德和柏拉圖因為學術觀點不一樣,所以經常發生爭吵。等到柏拉圖去世后,亞里士多德又在柏拉圖學園呆了兩年時間,等到新領導上任后,亞里士多德便離開了雅典。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
公正亦即正義,為倫理學的一個重要范疇.亞里士多德把公正理解為人的倫理德性,人的行為善良、合乎“中道”(中庸)原理就是公正德性的體現.在他看來,公正既是總體德性,又是部分(個別)德性,而分配公正就是作為部分德性的.公正之一種.分配公正的基本內涵和原則是各取所值或比例平等,根據是人的價值和才德.分配公正是城邦穩定和諧、幸福的基礎.
作 者:馮顯德 FENG Xian-de ?作者單位:沙洋師范高等??茖W校,科研處,湖北,沙洋,448200?刊 名:沙洋師范高等??茖W校學報?英文刊名:JOURNAL OF SHAYANG TEACHERS COLLEGE?年,卷(期):?5(6)?分類號:B5?關鍵詞:分配公正 ??德性 ??平等 ?▲ 亞里士多德思想總結 ▼
1、批發市場進貨
批發市場是便利店普遍采用的方式、批發市場商戶林立、品種齊全、幾乎都可以滿足便利店日常進貨需求。批發市場的最大好處在于、商戶和廠家對接的距離更近、提供的商品已經經過商戶的選擇和甄別、便利店只要做好計劃、做好選擇一般都能進到自己滿意的貨品。
去批發市場進貨前、我們首先應該對自己所要進貨的貨品、前期有個市場行情了解、商品功能判斷等、可提前用筆記本或者手機記錄下來、去批發市場有目的性、有針對行的采購、這樣不但提高了進貨效率、選到物美價廉的商品更為精準。
在商戶的選擇上優選考慮、商品品種齊全、有售后保障、可提供有效檢驗報告、可提供物流服務的優先。這樣、免去了進貨去多家采購的麻煩;有檢驗報告、在監管機構來檢查時候、有效應對、給監管機構一個好印象;可提供物流服務、有效節約成本;選擇一家品種齊全的商戶、采購金額越多、進到的商品進價相對較低。
去批發市場進貨要有足夠的耐心和細心
在商品選擇上、優選選擇市場成熟、消費者認可的品牌品種。對一些、新流行時尚的品種、前期數量可選擇幾個關鍵規格、后期如果顧客反映良好、可再適當增加、因為一般批發市場的商戶大多采用現金結賬、尤其是一線品牌價格雖低、但大多不提供退換貨服務的。
批發市場進貨、就是一個細心加耐心的活、雖然辛苦、但只要能進到物美價廉、適合自己店鋪銷路的貨品、都是值得的。
2、代理商處進貨
具體表現是、廠家會找到當地比較成熟的代理商做產品配送和售后工作。對于便利店、采取了、送貨到店;包退換貨;甚至、還有業務員專門做商品陳列工作。這確實給便利店的進貨工作帶來了不少好處。
最為重要的、好多代理商有后臺費用的投入。經營好的便利店得到代理商后臺費用支持額有的可以負擔日常開支、這也不足為奇。這些費用大多通過、陳列費、堆頭費、返點方式來實現。
便利店、在選擇代理商時、應該優先選擇大品牌合作、因為大品牌、消費者認可度高、價格市場統一、可以保障超市銷量的穩定。大品牌以外的代理商、可根據超市消費者需求狀況、適當引進。
3、包場商
在一些地區的便利店已經出現了一批包場商的服務方式、比如便利店所有一線品牌以外的洗發沐浴露商品、由包場商來供貨配送、自己請導購人員、負擔工資。結款方式采取扣點和給租方式、這個省去了超市經營的很多麻煩。
有人擔心、便利店面積小、大的`也不過300平方、包場商不會找到自己店鋪。其實便利店也有自己的優勢、便利店的貨架資源也不少??梢园凑肇浖苜Y源來操作。
比如提供二組貨架專門賣寶潔、聯合利華以外的二三線品牌;或者按大品類的小品類來操作、比如、紙品類除了維達、清風、心相印、潔柔四大品牌外的紙品都給包場商來操作、都是可以的。
選擇這種包場模式、一線品牌、顧客敏感的品類便利店要自己經營、其他的可以交給包場商。
4、網絡平臺進貨
網絡平臺進貨、目前有一些弊端、比如食品不能退貨、有起訂量要求、貨源不穩定硬傷、但不可否認的它也具有一定的優勢。比如、平臺上的商品多樣化、價格超低程度、互聯網的盈利模式和營銷玩法、在這個以90-00后消費為主題的時代、顯得比較重要。
網絡進貨平臺目前成熟的有好多、大家在選擇的時候優選選擇有供應鏈保障、售后服務及時的平臺。在具體操作上、對待一些暢銷的食品類商品、比如飲料、牛奶類商品、在節假日來臨前、可以進貨3-7的數量、不愁賣也不怕過期。
對于、百貨類暢銷的品種、可以在平臺上選擇進貨、百貨類一般保質期較長、大多在三年以上、在網絡平臺上進貨既可以豐富便利店貨架陳列、也不用擔心過期問題。
另外、要留意平臺上互聯網的營銷手段、比如促銷卷、滿減卷等、這些可以沖抵商品貨款、也是實實在在的實惠。不過、要特別注意的是這些促銷卷的截止使用使用日期、以免過期、造成不必要的損失。
總結、便利店店主要多個進貨渠道齊行、找到每個進貨渠道的優勢為自己所用、為自己的便利成功經營、保駕護航!
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
余雨,各位評委,各位同事,早上好!我是湖北俊瑩商務金融公司的余雨玉,很高興站在這里。最近,公司組織我們全體員工開展了魯花公司孫孟全董事長的《明道多德》一書的學習,經過兩個多月的學習,汲取了很多有價值的營養,也認識到了自己以往做人做事中的很多不足。
下面就簡單的和大家分享下我的感悟。
孫主席在這本書的開頭提出了這樣一個觀點。要成為一個成功的人,必須把握兩點:第一,技巧和方法;二是道德規律。技能方法告訴我們如何做事,道德規律告訴我們怎么樣做人,本書也就是圍繞這個”做人做事”展開的,結合我自身而言,我是做財務工作的,我感悟最深的就是”正確的價值觀是人生成功的指南針”和”正確把握變與不變的規律”這兩章。
先談一下我的第一個感悟,《易經》上講”其大無外,其小無內”,財務工作者必須具備小心謹慎和高度負責的工作態度,這個工作不同于其他工作,在財務工作中如有一絲一毫的差錯,將會給公司帶來巨大的損失,因此我們在工作中就必須做到”其小無內”,達到”精微”的程度。大家都知道,財務工作嘛,就是和錢和商品打交道,這樣一來正確的價值觀就很重要了,一個自私自利愛貪小便宜”利己為私”的人肯定是做不好財務工作的,這樣的人一旦涉足財務工作,很可能**腐敗,做出有損于公司和集體的事情來,所以說作為一名財務工作者,首先要做到”利人為公”,做到”德近乎于道”,做到”正確對待自己,正確對待他人”,其次才是專業技能的提高和運用,真真正正的”以德取得”.
我再來談第二個感悟,就是”正確把握變與不變的規律”,作為企業也好,個人也罷,首先要把把握不變的東西,作為魯花公司,”產業報國,先愛天下,利人為公,以德取得”這個核心價值觀是立業之本,發展之基,這個是不能變的,作為我個人而言,我沒有這么高的理想,也沒有這么高的目標,但是我也得有我自己的核心的東西,自己做人的根本,財務工作的底線,這個紅線是不能碰的,是不能變的,公司的財務制度是不能變的,我必須把把握好,有必要時甚至要做到六親不認,因為這是我工作的根本,這個根要是丟了,我還拿什么來好好的工作呢?我想借此機會告訴我的同事們真相。我希望你能里借和支持我的工作。既然有不變,那么肯定就有變,說實話,財務工作可以變的東西很少,因為這是一個邏輯性很強的系統工作,老子講”不知常,妄作兇”就是說倘若不能在堅守基本原則的基礎上胡改亂變,就會兇禍不斷,必然走向失敗,如果要說變,那就是我們自己的工作方法、工作態度、工作思路的變與創新,作為我們這樣的商貿企業,財務和銷售是最重要的兩個部門,財務為銷售把關,(w w w .
f w s i r . c o m)并且為銷售提供有力的數據保障,在把把握原則的前提下,我們應該盡量的為銷售人員多服務、服好務,畢竟他們成天在外面和無數的客戶打交道,非常辛苦。我們平時要多和他們交流、溝通,了解他們需要什么,對于我們財務工作有什么想法和建議,看我們能否做點創新,做點改變,給他們提供實實在在的幫助和便利,讓他們有更多的精力在市場上沖鋒陷陣,為公司創造更多的效益,到那個時候我們的收入水平自然也就提升了,正所謂”成就他人就是成就自己”,這也是本書所倡導的”愛心文化”的具體表現形式之一。
“道”靠悟,各人悟性不同,悟出來的道也不同,道沒有標準答案,我相信,只要我讀了,悟了,悟出來的東西就是我一輩子的,誰也帶不走了。要講的實在太多太多,因為時間關系,今天就和大家分享到這里。謝謝大家!
祝大家工作愉快!物質財富和精神財富,實現個人夢想!
俊瑩財務:余雨
觀《虎媽貓爸》有感
王童的現代生活豐富多彩,各種信息紛至沓來。你不能不經意地躲閃。前段時間熱播的電視劇《虎媽貓爸》,收視率節節攀升,我也隨波逐流地加入了追劇的行列。該劇聚焦時下孩子幼升小、學區房、興趣班、隔代教育等種種熱議話題并十分生動地進行了演示,一些真實反映生活的故事情節,使我產生了共鳴,一言以蔽之那就是:
如何教育一個健康、快樂、學習、拔尖的孩子。
作為一名小學一年級學生的媽媽,我深有感觸,《虎媽貓爸》試圖揭示的一系列焦點現象,都是我前段時間遇到和時常不得不勞神思慮的問題,諸如:幼升小、興趣班、隔代教育等等。
趙薇飾演的畢勝男,是一位望女成鳳,嚴厲要求女兒的狠角色,堪稱標準的”中國虎媽”,其超乎尋常的嚴厲令人敬而遠之。如此這般的行為舉止和意愿,倒是道出了很多媽媽們的心聲,作為電視劇的場景情節,的確夸張了一點,但都是出自對孩子的愛,有道是:棒頭出孝子、狠招出乖女,只是表達的方式不同罷了。
這種行為雖然有極端傾向,甚至有暴戾嫌疑,但也引發了一些不可回避的共鳴。也讓我們對這位媽媽的教育方法心生不滿,難道對待孩子的教育就非要使用威武施暴之”虎”的方式嗎?
在日益激烈的社會競爭中,致力于下一代人的教育成為攻堅之戰,每一個家長都希望自己的孩子能夠成為人中龍鳳。于是,很多家長費盡心思為孩子報了各種各樣的培訓班和特長班,增加作業和練習時間,而孩子卻犧牲了原本可以休息、娛樂的周末。雖然我也知道這樣不妥,可是看到其他家長給孩子們報了各種各樣的學習班,在攀比心態的驅使下,最終我還是給孩子報了兩三個學習班。
周末一到,我就穿梭于各種學習班。我永遠不會累。我只希望我的孩子不能輸在起跑線上。雖然國家早已提出”素質教育”,但從各位家長們不辭勞苦地為孩子們奔波的實情,可以看出現實的中國教育現狀還是重成績輕素質。這種思想根深蒂固。雖然我一直在抱怨和掙扎,但我必須接受現實。
對于”虎式教育”,我不完全贊同,盡管我給女兒報了舞蹈班、美術班還有寫作班,但都是以孩子的興趣為導向,沒有強迫性的要求她必須這樣或者那樣,比如報了班以后就必須要成為舞蹈家、成為畫家、成為作家什么的。對于”虎式教育”中的從幼兒園起每天把課程表從起床排滿至睡覺前,我覺得完全沒有必要,孩子畢竟是孩子,玩耍是孩子的天性,長身體和長知識是相輔相成的,孩提時代尤其如此,孩子能夠在玩耍的過程中學習到相關的知識。如果只是為了學習,難道孩子不是閱讀的癡呆癥和學習的機器嗎?
試想,只是一味地學習,從幼兒園、小學、初中,到高中、大學畢業將近二十年的時間,等孩子長大**后對于社會茫然不知,做事情不知所措,這樣培養出來的孩子于家庭、于個人、于社會還有什么功利功德可言呢?
“虎媽貓爸”哪個比較好?這似乎是甜豆腐腦和咸豆腐腦的命題。老話說”棍棒底下出孝子”,但是,新思想告訴我們用愛澆灌才能培養出健康優秀的孩子。
其實,這個選擇本身就是個邏輯錯誤的設定,虎媽不是說她就是個剝奪孩子快樂童年的殺手,而貓爸也不是個一味溺愛孩子的”好爸爸”,更多時候,兩者之間沒法一刀切。從某種意義上說,兩種做派需要有個平衡,事物的兩個方面各以對方的存在作為自己存在的先決條件,做任何事情都要把握好一個度,適可而止,過猶不及。
如果非要做出一種選擇,我想大多數人仍然愿意選擇被人詬病較多的”虎媽式教育”.關于”虎式教育”弊病的例子不勝枚舉,讓孩子成天練習、抑或對孩子的錯誤絕不包容,甚至動輒打罵。在這類故事中,虎媽就像是童年的終結者。
作為一種藝術形象,《虎媽貓爸》中的虎媽和貓爸,無疑是一種行為和觀念的代言者,他們被導演推至臺上,人前被說三道四,人后被毀譽褒貶,正是因了角色擔當的反差而彰顯出社會倫理的啟迪與教化,從這一點而言,虎媽和貓爸殊途同歸而相得益彰,也正是從這一點而言,我們不得不由衷地為他們點贊了。
不求甚解
--和張貴栓一起去橫水中心小學聽語文主題學習班
王長順聽語文主題學習課時,我的腦海里總是翻滾著晉時陶淵明的”好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食?!?/p>
12月7日,與北京新學校研究院專家、林州市小學語文主題學習研究會秘書長張貴栓老師一起來到橫水鎮中心小學,深入課堂進行調研時,這種思緒越發的濃了。
語文主題學習立意在”輕松、簡單”上,這個輕松不只是學生學起來輕松,同樣也講究教師教起來輕松,兩者都輕松了,才實現全方位的減負。
我們首先進入的是呼江麗老師的課堂,她從陜西榆林講課回來,搖身一變,大有學者的風采,課堂的輕松、自如、得體那時再也無處挑剔,給人解開的迷津是如何進行低年級段識字教學。
讀單詞,讀**,用單詞造句。
一個字反復三讀,不認識才怪呢?
在語文主題學習中,低年級的識字教學一直是教師們的困惑,上次橫水中心小學主持的全國**交流,就有不少的教師發疑提難,盡管我們的老師對答如流,讓問者豁然開朗,但往往是說起來容易做起來難呀,真正找到適合孩子的識字方法,且在課堂上運用自如,也不是件容易的事。
呼江麗是一個善于啃硬骨頭的人,她不停的鉆研,不停的磨課,磨秀針的功夫讓她悟出了學生學起來簡單,教師教起來容易的秘訣,使用于課堂,果然功半事倍。
一幅老虎圖,大家認出”老虎”;標音,出字,讀音認字;看圖說話,”老虎很兇猛”,老師一句”漂亮”,學生一臉美滋滋的樣兒。
張貴栓老師在點評呼江麗老師這節整體預習課時說:”整體預習課要解決兩個問題,一個是初讀課文整體感知,叫學生說一句完整的話,讀了這篇課文年之后,誰在啥地方干什么,套話套著說;第二,一二年級的主要任務是積累詞匯,江麗這節課方法很多,也很好,但要注意的是,所有的識字環節都要圍繞本課生字進行,不要把問題引向復雜。”
專家一點,陰霾散去。
再上新臺階,呼江麗有了必勝的把握。
休息十分,馬上回來,我們聆聽張芳芳《感悟生靈》整合閱讀課的風采。
年輕是資本,素質是潛力。
一堂課綜合閱讀4篇課文,學生們還不時地把自己的日常選擇分享給大家,能力真的是所謂的大。
兩節跳過閱讀,十行一目了然,發現精彩的段落重復閱讀。
書讀百遍其意自見。
讀出了感受,分享與大家:”《老人與海鷗》一課讓我感覺到,動物和人一樣,有自己的情懷,自己的智慧,只不過用的不是同一種方式,海鷗用自己的方式表達對老人的尊敬與留戀,它們盤旋翻飛,它們肅立不動,他們為老人守靈,都表現了海鷗與人一樣有靈性?!?/p>
說,覺得道不明,就來了場課本劇。
課本劇,我知道橫水中心小學最給力,他們的藝術與體育融為藝體,他們的少年宮活動,課本劇栩栩如生。
果然,演海鷗的撲棱著翅膀圍在安詳逝去的老人身旁,左右盤旋,旁白的解說讓整個課堂出現一種共鳴的情感。
與課文共鳴,這就學到了家。
聽了課,張貴栓老師深度解說”整合閱讀”:
啥叫整合閱讀課?就是整合教材的文章或者是整合從書中的文章,說透了就是你講的那兩篇都是教材中的課就是整合閱讀課,如果都講的是從書中的也可以說是整合閱讀課。
比如說《老人與海鷗》和《最后一頭戰象》,都是教材,都是同一種寫作方法,主題是一樣的,表達方式也是一樣的,把它們合并在一起就叫整合閱讀課。
專家就是專家,張芳芳說:”你這樣一說,俺算是徹底明白了!”
都說”難得糊涂”,要我說就是難得明白。
事情怕不懂,不懂就會糾結,不懂就不會進步。
所以我從困惑中明白了一件事,那就是,熱愛課改的人那么愛張貴栓老師。
梁玲玲說,見到張貴栓先生時,她的話語無倫次。
這樣動情,不能不去聽聽她的課。
我們和梁玲玲一起看長城、泰山和祖國美麗的山川。
幾張圖,幾段話兒,看圖讀課文,讀文悟寫法兒。
概括寫,遠景也。
細微之處見近景。
一遠一近,長城之景說;一詞一句,師生們的情緒在激揚,老師壓抑不住,一首《長城長》聲壓群芳;學生毫不遜色,另立渠道,對聯,名句一躍而上,真有了不到長城非好漢的氣味。
▲ 亞里士多德思想總結 ▼
古希臘著名的歷史學家希羅多德所撰寫的《歷史》是西方史學史上第一部完整的真正意義上的史學著作。他為后世西方史學奠定了歷史敘述體的編纂體例、道德、政治垂訓的歷史意義、社會文化史的史學范型、求真的史學批判精神和總體世界史觀等諸多史學“范式”,從而開創了西方史學之先河,成為名副其實的“歷史之父”。其中,希羅多德《歷史》中的歷史敘述與道德、政治垂訓的歷史意義達到完美統一和高度結合,對今天的歷史研究仍具有十分重要的意義和借鑒價值。
希羅多德以波斯的歷史為中心,以波斯對外戰爭為主線,以波斯和希臘的戰爭即希波戰爭為重點,記述了當時希羅多德本人所能接觸到的亞細亞、阿非利亞和歐羅巴三大洲的各國家、民族和地區的歷史、地理、種族以及風俗***。
第一卷主要描述波斯的崛起和對莉底亞、小愛奧尼亞、奧里斯和其他希臘城邦、巴比倫和馬撒凱泰的戰爭。作者插入了波斯對外戰爭過程中所涉及到的呂底亞、小亞希臘人城邦、巴比倫人以及馬撒該塔伊人的歷史和風俗***。第
2、 這三卷主要講述了岡比亞人入侵埃及和大流士七波斯貴族刺殺瑪歌斯和尚奪取政權和大流士入侵巴比倫的歷史。兩位作者插入了埃及、印度和阿拉伯人的歷史、習俗、動植物。其中,第二卷幾乎是埃及的專史。
第四章描述了波斯對巴比倫、西西亞、色雷斯和利比亞的戰爭。在這里,作者插入了斯基臺人的歷史和習俗。第五章介紹波斯對色雷斯的戰爭和對愛奧尼亞起義的鎮壓。
這里插入了斯巴達的政治、歷史和習俗,以及雅典的比西特拉斯和克里斯蒂亞尼的歷史。第
六、七、
8、 九卷講述波斯對希臘城邦的戰爭,以及馬拉松、提摩太、撒拉米斯、普拉塔亞、米迦雷特和塞斯托斯的戰爭。在這四卷中,作者還插入了一些旁白。比如,第六卷主敘馬拉松戰役時插入了斯巴達的政治歷史以及雅典對厄基那的斗爭等;第七卷主敘鐵爾摩披萊之役時,插入了冗長的波斯軍隊裝備和裝束的敘述;第八卷主敘撒拉米斯海戰時,插入伯羅奔尼撒島的民族介紹等;第九卷主敘普拉塔伊阿、米卡列和塞斯托斯之役時,插入了阿爾鐵母巴列司向居魯士獻策的敘述,并以此結束全書。
通觀《歷史》全書,正敘與插敘交叉并敘的方式貫串于全書的每一卷,從而構成了《歷史》一書完整的、統一的整體結構?!稓v史》正是以正敘部分即波斯的興起和對外戰爭為主線、中心、構架,以插敘部分作為對正敘內容的補充和豐滿。這兩者完美的結合說明希羅多德把歷史敘述體運用得淋漓盡致、惟妙惟肖。
希羅多德推崇民主政治,向往平等,在《歷史》中到處能見到他對雅典城邦的溢美之詞,可見其愛國主義情操。他熱情歌頌雅典的自由民主,認為希臘人之所以作戰勇敢并屢戰屢勝,是因為大家皆為自由而戰。他在《歷史》中指出:
“權利的平等,不是在一個例子,而是在許多例子上證明本身是一件絕好的事情。因為當雅典人是在僭主的統治下的時候,雅典人在戰爭中并不比他們的任何鄰人高明,可是他們一旦擺脫了僭主的桎梏,就遠遠的超越了他們的鄰人?!毕A_多德雖然對雅典贊頌良多,但并不能說他是一個“泛希臘”的愛國主義者。
希羅多德并沒有一味推崇希臘而輕視波斯。他批評波斯國王的侵略,指出用鐵蹄踐踏別國領土是不公正的行為。同時,他認為應該客觀對待敵國波斯,看到其優秀的文化和人類的英雄行為。
希羅多德在《歷史》中也十分注重歷史對后代的垂詢、借鑒作用。他在開篇便提到:“他把這些研究成果予以發表,是為了使人類的事業保留在記憶中,使之不因歲月的流逝而被人遺忘,是為了是希臘人和異邦人的那些值得贊嘆的英雄史詩不致失去它們的光彩,特別是為了把它們發生的原因給記載下來。
希羅多德對各民族都持平等客觀的態度。這反映在他對敵國波斯人的看法上。在第一卷第1節開場白之后,他引用“有學識的波斯人的說法”來解釋希臘人和異邦人糾紛的起因。
初讀起來可能讓人覺得奇怪,很難想象寫美國獨立戰爭使得美國學者會從“有學識的英國人”方面,或者寫抗日戰爭的中國學者會從“有學識的日本人”方面開始其研究。而希羅多德做到了。事實上,他的視角超越了純粹的民族情感,他可以客觀、平等地看待波斯民族的優勢,甚至敵人。
在研究態度上一視同仁,而且前文就曾指出:他寫作此書的目的是要保留下“希臘人和異邦人”的豐功偉績。
這種先進的民族觀值得當時乃至今天的歷史學家學習。
希羅多德的《歷史》這本書視野廣闊、容量豐富、題材新穎,有許多先進、客觀的政治和民族等觀點,是一部不可多得的史學著作。雖然它也有許多缺點,如宗教思想的遺存、親雅典的立場、內容豐富而雜、一些觀點不成熟等。但是,我們仍然應該看到,希羅多德歷史作為歷史的一顆明珠,是西方乃至世界歷史上的重要遺產,是歷史上不可動搖的地位。
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